Nombre del taller: “Efectividad Climática” dirigido a la Comunidad

nicación
Fecha: 19 Febrero, 2015
Nombre del taller: “Efectividad
Climática” dirigido a la Comunidad de
Aprendizaje REDD+ Oaxaca.
ALIANZA MÉXICO PARA LA REDUCCIÓN DE
EMISIONES POR DEFORESTACIÓN Y DEGRADACIÓN
Política pública Desarrollo de capacidades  Arquitectura financieraMRV Comunicación
Nombre de la facilitadora: Lourdes Vásquez Vásquez
ALIANZA MÉXICO PARA LA REDUCCIÓN DE
EMISIONES POR DEFORESTACIÓN Y DEGRADACIÓN
Taller “Efectividad Climática”, dirigido a la Comunidad de Aprendizaje REDD+ Oaxaca
www.alianza-mredd.org
Este informe ha sido posible gracias al generoso apoyo del pueblo de los Estados Unidos a través de la
Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) bajo los términos de su Acuerdo
de Cooperación No. AID-523-A-11-00001 (Proyecto de Reducción de Emisiones por la Deforestación y
la
Degradación
de
Bosques
de
México) implementado
por
el
adjudicatario
principal
TheNatureConservancy y sus socios (Rainforest Alliance, Woods Hole Research Center y Espacios
Naturales y Desarrollo Sustentable).
Los contenidos y opiniones expresadas aquí son responsabilidad de sus autores y no reflejan los puntos
de vista del Proyecto de Reducción de Emisiones por la Deforestación y la Degradación de Bosques de
México y de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional, el Gobierno de los
Estados Unidos.
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Taller “Efectividad Climática”, dirigido a la Comunidad de Aprendizaje REDD+ Oaxaca
CONTENIDO
I.
Descripción del Taller .............................................................................................................. 4
II.
Agenda .................................................................................................................................... 5
III.
EVALUACIÓN Y RECOMENDACIONES...................................................................................... 6
IV.
ANEXOS ................................................................................................................................... 7
4.1 Memoria fotográfica .................................................................................................................... 8
4.2 Lista de asistencia ...................................................................................................................... 12
4.3 Documentos del expositor Yves Paiz ......................................................................................... 14
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Taller “Efectividad Climática”, dirigido a la Comunidad de Aprendizaje REDD+ Oaxaca
I. DESCRIPCIÓN DEL TALLER
Como parte de la agenda de capacitación de la Comunidad de Aprendizaje REDD+ Oaxaca, se desarrolló
el taller “Efectividad Climática”, en la ciudad de Oaxaca de Juárez el día 17 de febrero del año en curso,
en horario de 9:00 a 14:00 horas, contando con la asistencia de 17 participantes, entre ellos catedráticos
y alumnos universitarios, asesores técnicos, organizaciones de la sociedad civil y funcionarios de
gobierno estatal. En primera instancia, Lesly Aldana, representante de la Alianza MREDD+, dio la
bienvenida y realizó una presentación en la que abordó los antecedentes de la Comunidad de
Aprendizaje.
El taller tuvo como expositor principal a Yves Paiz de Nature Conservancy, quien abordó en un primer
momento la parte teórica del concepto de Efectividad Climática, detallando la necesidad de
implementar acciones de desarrollo con efectividad climática. Posteriormente, se promovió la
apropiación del conocimiento a través de ejercicios prácticos, en los cuales los participantes reunidos
en mesas de trabajo, esbozaron un modelo de desarrollo rural con efectividad climática, a partir de una
problemática local bien definida e identificada. Al término de los ejercicios, se presentaron resultados
y se reflexionó sobre la utilidad de la herramienta utilizada. En términos generales, se concluyó en la
importancia de promover la utilización de esta herramienta, que permitan emprender acciones de
desarrollo rural con efectividad climática.
Los ejercicios abordados fueron los siguientes:
 Alianza para el desarrollo sustentable y la implementación de los objetivos REDD+
 Modelo microrregional para evitar la degradación y realizar mejores prácticas sostenibles en el
sistema agroforestal café en el marco de la estrategia REDD+ México.
 Implementación de acciones tempranas REDD+ a través de un modelo de gestión territorial
comunitaria y el desarrollo de prácticas agropecuarias sustentables.
 Implementación de un modelo de implementación de REDD+ en un paisaje de milpa.
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En cada uno de estos ejercicios se inició por detallar a manera de diagnóstico y utilizando la herramienta
proporcionada, las labores que los productores realizan en sus diferentes actividades: pecuarias, maíz,
café; posteriormente se definieron los problemas socioeconómicos y ambientales que se generan en
cada actividad desde el punto de vista de los productores y sus efectos sobre la dinámica de uso del
suelo, ello permitió determinar las acciones necesarias que se deben de emprender para mitigar estos
efectos y asegurar la efectividad climática. Posteriormente se establecen los parámetros e hipótesis del
modelo, en los que se describe el objetivo del modelo, incorporando el comportamiento de las variables
de campo que definen como se resuelve el problema (indicación de la adicionalidad), finalizando con la
identificación de los factores de permanencia, mediante el cálculo de su viabilidad financiera, su efecto
esperado en el bienestar social, la identificación de riesgos ambientales y sociales (salvaguardas), y la
identificación de prácticas que requieren del desarrollo de capacidades.
Finalmente se dio por concluido el taller, por parte del ingeniero Eric Carmona, presidente del Grupo
Focal de la Comunidad de Aprendizaje.
II. AGENDA
Para la realización del taller, se elaboró y desarrollo la siguiente agenda de trabajo.
Horario
Actividad
9:00-9:30
Registro, bienvenida
9:30-10:30
10:30-11:15
11:15-11:30
11:30-12:15
Responsable
Lourdes Vazquez/Lesly
Aldana
¿Qué es la Efectividad Climática? (EC)
EC como herramienta para asegurar la integridad
social y ambiental.
Modelos productivos con EC
Efectividad Climática: presentación de un caso de
estudio
Yves Paiz
Ana Tejero (CEPCO )
R e c e s o
Modelos de desarrollo rural con EC
Dirige Yves Paiz
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Horario
12:15- 12:45
12:45-13:55
13:55-14:00
Actividad
Reflexiones finales: ¿Cómo aplicar la EC en el
contexto de Oaxaca?
Evaluación y conclusiones del taller
Cierre del Taller
Responsable
Todos
Lourdes Vázquez
Eric Carmona/José Hdez.
III. EVALUACIÓN Y RECOMENDACIONES
Al término del evento se realizó un ejercicio de evaluación con los participantes, para determinar su
percepción sobre la calidad del evento en términos de organización e información recibida. En general
el evento en estos aspectos fue considerado de bueno a excelente. Además, se abrió un espacio para
la realización de comentarios en los que se enfatizó sobre la importancia del tema, y su utilidad para la
mayoría de los asistentes.
Entre las reflexiones y conclusiones vertidas por los participantes se encuentran las siguientes.
Se realizó la importancia del tema, como una herramienta útil que podrá mejorar las actividades que
cada uno de los participantes realicen en el medio rural.
Dar continuidad a estas sesiones de capacitación, que son útiles para familiarizarse con los conceptos
de REDD+, y con ello poder incidir de forma adecuada en el medio rural.
Profundizar más en los temas que sean abordados durante las capacitaciones, lo que implica desarrollar
trabajo de campo y ampliar el horario de actividades, con el fin de apropiarse de mayores
conocimientos.
Integrar en los procesos de capacitación a participantes de comunidades indígenas y organizaciones de
productores rurales.
Ampliar la convocatoria a instancias gubernamentales relacionadas con la toma de decisiones.
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IV. ANEXOS
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4.1 Memoria fotográfica
Inicio de actividades a cargo de Lesly Aldana abordando los antecedentes de la Comunidad de
Aprendizaje.
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Yves Paiz explicando la metodología para la realización de proyectos con Efectividad Climática.
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Mesas de trabajo con los participantes en el taller de Efectividad Climática.
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Presentación de resultados obtenidos por los participantes durante el taller de Efectividad Climática.
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4.2 Lista de asistencia
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4.3 Documentos del expositor Yves Paiz
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CASOS DE ESTUDIO
Caso 1.
1. Título del Proyecto:
Restauración de áreas post incendios en cuencas susceptibles a la erosión.
2. Objetivo
Pilotear prácticas de reforestación que incluya la conservación de suelo para favorecer la
restauración de cuencas.
3. Problema a abordar
Las cuencas de la región de trabajo están sujetas a incendios forestales recurrentes. La eliminación
de la cubierta vegetal en las partes altas de la cuenca favorece la erosión, empobreciendo los suelos
y dificultando la regeneración vegetal. Para facilitar la restauración las cuencas que han sufrido
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incendios, es necesario reforestar con especies nativas y asegurar que estas cuenten con un
sustrato de suelo suficiente para permitir el desarrollo de las plántulas.
3. Marco Lógico/actividades a desarrollar
#
Resultado/Actividad
Indicador
R1
Implementación de prácticas de conservación de suelo
A1.1
- Prácticas de conservación de
suelo en terrenos incendiados
Meta
Barreras vivas
2 km
terrazas
1 km
R2
Implementación de prácticas de manejo de cultivo de café para reducir la
incidencia de roya
A2.1
- Producción de plantas forestales
A2.2
- Ahoyado y siembra de arboles
R.3
Mantenimiento de reforestación
A.3.1 - limpia y chapeo de manzanilla
Vivero forestal construido
1
Plantas producidas
20,000
Ha reforestadas
10 ha
Ha mantenidas
10 ha
Caso 2.
1. Título del Proyecto:
Implementación de acciones tempranas REDD+ a través de un modelo de gestión territorial
comunitaria y el desarrollo de prácticas agropecuarias sustentables
2. Objetivo
Fortalecer las capacidades técnicas y organizacionales comunitarias a través del desarrollo de
mecanismos locales de gestión territorial y gobernanza que vinculen los programas de desarrollo
rural y manejo sustentable y contribuyan a detener la deforestación, la degradación forestal.
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3. Problema a abordar
En el municipio se han intensificado los cambios de uso del suelo para el desarrollo de actividades
agropecuarias, transformando en gran medida los paisajes de esta región. El uso de modelos
tecnológicos inadecuados ha contribuido en esta transformación; sumado a las políticas aplicadas
con enfoques sectoriales generando modelos de desarrollo poco amigables con el ambiente,
duplicando esfuerzos y recursos, con nula planeación, normatividad compleja, dificultando más el
desarrollo rural sustentable. Se carece de un espacio de dialogo que armonice todos estos aspectos,
que identifique áreas prioritarias, que fomente la organización para la producción a pequeña
escala, que apoye la comercialización de productos orgánicos, que fomente proyectos para las
mujeres rurales y las capacite.
3. Marco Lógico/actividades a desarrollar
#
Resultado/Actividad
Indicador
Meta
R1
Se cuenta con grupos de productores capacitados, que adoptan mejores prácticas de
manejo en Agricultura de Conservación y Sistema Silvopastoril Intensivo y conocen su
contribución a la reducción de la deforestación.
A1
- Diseñar y aplicar cuestionarios socioproductivos para identificar necesidades
productivas y organizativas
Grupo
de
productores
organizados y capacitados que
- Talleres de capacitación dirigidos a adoptan y gestionan apoyos para
mejorar las prácticas productivas, dando implementar mejores prácticas
énfasis en agricultura de conservación y
Sistema Silvopastoril
2
- Diagnostico de las condiciones de los
terrenos productivos
A2
- Acondicionamiento de los terrenos para
Agricultura de Conservación y Sistema
Módulos
establecidos
en
Silvopastoril Intensivo
Agricultura de Conservación y
Sistema Silvopastoril
- Implementación de prácticas de manejo
en Agricultura de Conservación y Sistema
Silvipastoril Intensivo
6
- Evaluación de resultados
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- Capacitación para el uso y manejo de
Bitacoras
A3
Registro y manejo de datos
- Toma de datos para el llenado de
mediante el uso de Bitácoras
Bitacoras
agropecuarias
10
- Analisis de la informacion contenida en la
Bitacora para toma de decisiones
Caso 3.
1. Título del Proyecto:
Alianza para el desarrollo sustentable y la implementación de los objetivos REDD+
2. Objetivo
Diseñar, planificar y desarrollar, un concepto y modelo piloto de desarrollo REDD+, en 4 predios
ejidales y privados, mediante actividades productivas bajas en emisiones de carbono, y el
desarrollo de capacidades.
3. Problema a abordar
En estas comunidades la principal actividad productiva es la producción de maíz en sistema
mecanizado, estas parcelas tienen operando más de 30 años con una muy alta dependencia en
agroquímicos, condición que paulatinamente ha ido desgastado la fertilidad del suelo, de seguir
manejándose de la misma manera estas parcelas serán abandonadas en un futuro inmediato lo que
provocara que las superficies con cobertura forestal pudieran ser deforestadas para generar
nuevas superficies para la producción. La estrategia planteada, es entonces, poder establecer 18
parcelas piloto para la producción de maíz en mecanizado pero empleando nuevas prácticas,
basadas en las técnicas de agricultura de conservación. A la par de estas parcelas de maíz, se
establecerán 3 parcelas piloto de sistemas agroforestales ya que, se parte de la premisa que la
deforestación a nivel comunidad es una estrategia para poder tener espacios productivos para
generar alimentos. De esta manera, las parcelas agroforestales pretenden frenar la deforestación
incorporando elementos productivos tanto agrícolas como forestales en el corto, mediano y largo
plazo, generando diversificación productiva.
3. Marco Lógico/actividades a desarrollar
#
Resultado/Actividad
Indicador
Meta
R1
Se establecieron 18 parcelas demostrativas de agricultura de conservación.
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A1.1
- Ubicar y georeferenciar parcelas
A1.2
- Preparación del suelo
- establecimiento las parcelas piloto
- labores culturales
Mapas de parcelas
18
Hectáreas demostrativas de 18 ha
agricultura de conservación
establecidas
A1.3
- Seguimiento, evaluación y monitoreo
Bitácoras de campo
R2
Se establecieron 3 parcelas de sistemas agroforestales
A.2.1
- Ubicar y georeferenciar parcelas
A2.2
- Preparación del suelo
- establecimiento las parcelas piloto
labores culturales
Mapas de parcelas
18
3
Hectáreas demostrativas de 3 ha
agricultura de conservación
establecidas
A2.3
- Seguimiento, evaluación y monitoreo
Bitácoras de campo
3
R.3
Los productores de los ejidos participantes adquirieron nuevas capacidades sobre el
manejo forestal
A.3.1
- Intercambio de experiencias entre Intercambios
ejidos participantes
4
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