NOVIEMBREPlanificación Ciencias Naturales (890586)

Planificación Ciencias Naturales
Nivel: Segundo básico
Objetivo de aprendizaje (OA): Observar y comparar las características de distintos hábitat,
identificando la luminosidad, la humedad y la temperatura necesarias para la supervivencia de los
animales que habitan en él.
Eje: Ciencias de la vida
Objetivo de clase
Observar y comparar
animales
vertebrados,
invertebrados y
tipos de hábitat
Tiempo
45 minutos
Habilidades
Observan y comparan
características de
animales vertebrados
e invertebrados y su
tipo de hábitat.
Actividad de Aprendizaje
Inicio: Los estudiantes conocen
el objetivo de la clase. Estarán
ubicados individualmente con el
fin de fijar la atención solo en la
clase expositiva que hará la
docente
de
ciencias.
Responderán preguntas para
activar
sus
conocimientos
previos, tales como: ¿Recuerdan
lo aprendido en la clase anterior?,
¿Qué tipo de animales conocimos
la clase anterior?, ¿Recuerdan
cuáles
eran
los
animales
vertebrados e invertebrados?,
entre otras.
Después de la activación de los
conocimientos, los estudiantes
junto con la docente comentarán
sobre lo que son los hábitats y los
tipos que existen según los
diversos animales de la tierra.
Para esto escucharán una clase
en donde reconocerán los
hábitats de diversos animales que
la docente explique.
Desarrollo: Los estudiantes ahora
formarán
grupos
de
6
integrantes. A cada integrante del
grupo se le hará entrega de una
hoja de registro en donde
deberán dibujar y describir lo que
observen y exploren en el jardín
del establecimiento educacional,
siendo guiado y orientado por las
docentes.
Luego de haber explorado en el
patio, al igual que la clase
anterior, deberán reconocer las
Desempeño observable
Escala de Apreciación.
(Para evaluar el registro y
la guía de aplicación)
Desempeños:
-Los estudiantes dominan
el concepto de hábitat
-Los estudiantes logran
comparar los diversos
hábitat y sus
características
- Los estudiantes logran
registrar las
características del hábitat
explorado
características del hábitat de los
insectos que encontraron en el
jardín del colegio, de esta forma
registran
lo
observado
y
comunican las características
fundamentales
observables
durante la exploración.
Después se les hará entrega de
una guía de aplicación en donde
deberán comparar los hábitats
observados en la exploración, con
otros explicados por la docente
en relación a los animales
vertebrados.
Cierre: En esta etapa los alumnos
realizan sus comentarios de la
clase, responderán diferentes
preguntas que realizarán las
docentes
a
modo
de
retroalimentación tales como:
¿Qué aprendimos hoy?, ¿qué es
un hábitat?, ¿Qué características
tenía el hábitat de los animales
que exploramos hoy?, entre
otras.
Guía de Aplicación
Nombre: _______________________ Curso: 2° Básico___ Fecha: ___________
Puntaje total: 18 pts.
Puntaje Obtenido: ___ pts.
Objetivos:
Conceptuales
- Reconocer hábitats de animales vertebrados e invertebrados
- Comprender las características de los distintos hábitat
Procedimentales
- Comparar habitas de animales vertebrados e invertebrados
Actitudinales
- Asumir una actitud de compromiso frente al trabajo.
- Valorar el trabajo individual
Instrucciones Generales: Lee atentamente cada una de las preguntas antes de
responder. Recuerda que el objetivo principal de esta guía de aplicación es
“APLICAR” todo lo que hemos aprendido y experimentado en nuestra clase. Es
por esto que ¡te invitamos a aplicar todo lo que ya sabes! Y ten presente que te
servirá para recordar todo los contenidos vistos. ¡ÉXITO!
I.
Pinta SOLO los animales vertebrados (6 pts.)
II.
¿Qué tipo de hábitat exploraste en el jardín de tu colegio? ¿Qué
características tiene? (4 pts.)
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III.
Dibuja el hábitat de los siguientes animales. (8 pts.)