PLANTILLA DEL PLAN DE UNIDAD

PLANTILLA DEL PLAN DE UNIDAD
Autor de la unidad
Nombre y apellido
FANNY Y GUERRA L
Nombre de la institución educativa
ESC: AGUACATAL
Ubicación de la institución educativa
DAVID
Otros datos de la institución educativa
CHIRIQUI
Descripción de la unidad
Título de la unidad
¡VIVAMOS PARA CUIDARLOS!
Resumen de la unidad
En la siguiente unidad conocerán aspectos importantes sobre los animales vertebrados. ¿QUÉ SON?
¿CÓMO SE CLASIFICAN? ¿CUÁLES SON SUS CARACTERISTICA? Y se realizara una COMPARACION
ENTRE LOS ANIMALES VERTEBRADOS. Se trabajara en forma individual y colaborativos, talleres y
exposiciones. Utilizaran técnicas tales como: SQA, cuadros comparativos, mapa mental, periódico mural
otras. Además de exposiciones ante sus compañeros y el docente de los temas tratados
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
ESPAÑOL: ortografía, redacción, glosario, síntesis y resúmenes
EXPR. ARTISTICA: dibujo de los animales vertebrados, creatividad
CIENCIAS SOCIALES: Investigar el habitad de los animales vertebrados
MATEMATICAS: Estadística
Año y nivel
3° grado de periodo
Tiempo necesario aproximado
4 periodos de 40 minutos
Fundamentos de la unidad
Contenidos
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Invertebrados
- Vertebrados
-Mamíferos
-Peces
-Anfibios
-Reptiles
-Aves
-Agrupación de los
animales, por
categorías según su hábitat.
-Toma conciencia
acerca del cuidado
de los animales
según su hábitat
Objetivos del aprendizaje
OBJETIVO GENERAL
-Resaltar la importancia de cada Reino y especie en la cadena alimenticia, en la conservación del
equilibrio ambiental y en la calidad de vida de la población.
OBJETIVO ESPECIFICO
- Definir conceptos sobre el tema.
- Clasificar los animales vertebrados según su función.
- Comparar las diferentes características de los animales vertebrados.
- Investigar el habitad de los vertebrados estudiados.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
PREGUNTA ESENCIAL
¿Cómo podemos cuidarlos?
PREGUNTAS DE UNIDAD
-¿En qué tipo de ambiente se desarrollan los animales?
-¿Qué características tienen estos organismo para vivir en este
ambiente?
-¿Cómo se desarrollan esto seres vivos?
PREGUNTAS DE CONTENIDO
-¿Cuáles son los animales vertebrados?
-¿Cómo se clasifican los animales vertebrados?
-¿Qué característica tienen los peces?
-¿Cuáles son las característica de las aves?
-¿Cuáles son los animales que presentan glándulas
mamarias?
Plan de evaluación
Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar
el trabajo del
proyecto
 Torbellino de ideas.
 SQA
Durante el desarrollo
del proyecto
 Se utilizara la escala
estimativa, lista de cotejos
para evaluar el producto.
CRITERIOS.docx
Una vez completado el proyecto

Se contempla la aplicación de un
SQA y de una escala estimativa
para evaluar las competencias
adquiridas y productos elaborados.
ESCALA ESTIMATIVA
PARA EVALUAR cuadro comparativo y periódico mural.docx
ESCALA ESTIMATIVA
PARA EVALUAR cuadro comparativo y periódico mural.docx
Resumen de evaluaciones
Se realizara un torbellino de ideas y un SQA para evaluar el conocimiento que tengan los estudiantes
sobre el tema tratado, luego a medida que se realizan las actividades, se les presentaran listas de
cotejos y escala estimativas para evaluar tanto la competencia desarrollada como el producto
elaborado. Posterior a esto se realizaran auto y coe-valuaciones cuando así se requiera y al final un
SQA para evaluar los avances obtenidos al finalizar la unidad. El SQA lo aplicara el docente, así como
las escalas estimativas y listas de cotejo en la autoevaluación y co-evalución se les solicitara a los
estudiantes las apliquen a su compañero de trabajo y al docente y luego el docente hará lo mismo con
los estudiantes.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
¿Qué sabes acerca de los animales?
¿Qué animales conoces y cuales tienen en tu casa?
Sabes que hay animales que tienen huesos y otros que no tienen huesos.
Sabes donde viven los animales.
Reconoces las características de los animales.
Procedimientos
1. Observa un video de los animales vertebrados. http://www.youtube.com/watch?v=_LvZzt6WnC4. Escucha
y analiza el documento que se presenta y luego a través de un SQA determine como se clasifican los
animales vertebrados. Presente su SQA en un documento de Word. El documento debe compartirlo con
sus compañeros a través de una presentación ante todos, donde darán aportes que les ayude a
enriquecer su experiencia de investigación.
2.
3.
En los link que te presentamos a continuación: http://www.youtube.com/watch?v=azN9-m_TuNM podrás encontrar
información que te ayudara a realizar un cuadro comparativo de las características de los animales vertebrados.
Acceda a los siguientes link, http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/cuarto-grado/cienciasnaturales/979-Los-animales-y-sus-caracter%C3%ADsticas--los--vertebrados.html. Lee y organiza la información y
confecciona un periódico mural de los animales vertebrados y sus características.
4. Prepara una exposición en power point, sobre los animales vertebrados y sus características. Preséntala
frente a tus compañeros(as) y docente.
5. En los link que te presentamos a continuación: http://www.dibujosparapintar.com/preguntas_online/juego_32 . Lee
con atención y contesta lo que se te dice. Analiza bien la pregunta antes de contestar. ¿Cuánto
sabes de los animales vertebrados?
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
No hispanoparlantes
Estudiante
talentoso
En el grupo que voy a trabajar existen algunos niños con necesidades educativas especiales. Los
cuales ya tienen asistencia de un especialista, para este proyecto se le realizaran las
adecuaciones curriculares necesarias.
No existen estudiantes hispano-parlante
A los estudiantes que caen en esta categoría se le presentara información se le orientara a que
busque establecer medidas específicas de atención a la diversidad como: El refuerzo educativo,
la adaptación curricular de ampliación, optatividad, diversificación curricular y los itinerarios. Se le
establecerán actividades extras y más complejas.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnología – Hardware (equipo necesario)
Cámara
Disco láser
VCR
Computadora(s)
Impresora
Cámara de vídeo
Cámara digital
Sistema de proyección
Equipo de vídeo conferencia
Reproductor de DVD
Escáner
Otro
Conexión a Internet
Televisor
Tecnología – Software (necesario)
Base de datos/Hoja de cálculo
Editor de imágenes
Desarrollo de páginas web
Diagramador de publicaciones
Buscador Web
Procesador de texto
Programa de correo electrónico
Multimedia
Otro
Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos
Suministros
Toda la información que requiere se le dará y se presentara online.
La conexión a Internet, Proyectores, CD, Computadoras.
http://www.youtube.com/watch?v=_LvZzt6WnC4.
Recursos de Internet
Otros Recursos
http://www.youtube.com/watch?v=azN9-m_TuNM.
http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/cuarto-grado/cienciasnaturales/979-Los-animales-y-sus-caracter%C3%ADsticas--los--vertebrados.html.
http://www.dibujosparapintar.com/preguntas_online/juego_32 .
Para las exposiciones invitar a la comunidad educativa, Directora, Padres de Familia,
Participación de los estudiantes de los diferentes salones para compartir experiencias
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