objetivos y contenidos

DESCRIPCIÓN DE LOS
PROGRAMAS DE FORMACIÓN
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ÍNDICE DE LA PRESENTACIÓN:
- Presentación de FEAFES
- Filosofía de los programas PROSPECT
- Elaboración de los programas PROSPECT
- Objetivos y contenidos de los programas
- Metodología
-Evaluación
-Valoración
-Horario
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FEAFES – Confederación Española de Agrupaciones de
Familiares y Personas con Enfermedad Mental
 MISIÓN:
La mejora de la calidad de vida de las personas con enfermedad mental, así como de sus
familiares, cuidadores y allegados, la defensa de sus derechos como ciudadanos y la
representación del movimiento asociativo.
 Actualmente integra a 217 federaciones y asociaciones que representan a más de
41.000 personas con enfermedad mental y familiares.
 Integra el CEIFEM (Centro Español de Información y Formación sobre la EM) - 1998 Es miembro de entidades internacionales de prestigio en el ámbito de la salud mental
(EUFAMI, WFSAD, WFMH, MHE) y de entidades nacionales (ASEPAM, CERMI,
FUNDACION ONCE)
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FILOSOFÍA DE LOS PROGRAMAS
Los programas de formación PROSPECT parten de la
idea de que las personas con enfermedad mental y sus
familias deberían ejercer una participación más
activa en los procesos de recuperación y mejora
de su calidad de vida; participación que se considera
un derecho inherente a su condición de ciudadanos.
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ELABORACIÓN DE LOS PROGRAMAS
Los programas formativos son el resultado de un proyecto
europeo desarrollado por EUFAMI - Federación Europea de
Asociaciones de Familiares de Personas con Enfermedad Mental.
Esta iniciativa fue financiada por el programa Leonardo Da Vinci
de la Comisión Europea y el apoyo de la empresa Eli Lilly y aúno, de
2001 a 2004, las experiencias de 16 organizaciones de 12 países
europeos - entre ellas FEAFES.
Contó con la colaboración de expertos en empoderamiento,
formación, integración y rehabilitación psicosocial y el respaldo de varias
entidades especializadas.
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OBJETIVOS Y CONTENIDOS
En la actualidad existen cuatro programas formativos PROSPECT, cada
uno de ellos dirigido a una audiencia específica.
- Módulo para Personas con enfermedad mental
(con experiencia propia).
- Módulo para Familiares y Amigos.
- Módulo para Profesionales de la Salud y
Atención Social.
- Módulo Común.
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MÓDULO PARA PERSONAS CON ENFERMEDAD MENTAL:
OBJETIVO GENERAL: sentar/ reforzar bases para la recuperación e integración social;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- ayudar a afrontar su situación con el apoyo de otras personas y de recursos de apoyo;
- facilitar sus interacciones sociales;
- ayudar a hacer frente a su situación con autonomía;
- ayudar a entender y manejar mejor el estigma;
- ayudar a sentirse respetados y en condiciones de igualdad.
PROGRAMA:
1- Salud mental en la comunidad: Una perspectiva histórica
2 - Descubre tus posibilidades
3 – Para el apoyo tu experiencia es vital
4 - Procesos de integración en la comunidad y recuperación
5 - Alternativas de alojamiento y apoyo *
6 - Programas de Formación con apoyo *
7 - Empleo con apoyo *
8 - “Haciéndose cargo”: fortalecimiento y autonomía de las personas con
enfermedad mental.
9 - Cuidadores y recuperación
10 - Hacia una nueva visión de las personas con enfermedad mental
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* El grupo elige uno de estos tres temas a tratar.
MÓDULO PARA FAMILIARES Y AMIGOS:
OBJETIVO GENERAL: favorecer la recuperación de la confianza en uno mismo, y reconocer
y aprovechar recursos internos y externos para mejorar su calidad de vida.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- ayudar a sentirse más cómodos en las relaciones con usuarios y profesionales
- ayudar a identificar qué comportamientos facilitan las interacciones con estos grupos
- ayudar a sentirse en condiciones de igualdad con los profesionales, usuarios y la
sociedad en su conjunto
- ayudar a hacer frente a su situación con autonomía
- ayudar a afrontar su situación con el apoyo de otras personas y de recursos de apoyo
PROGRAMA:
1 – Presentaciones y expectativas
2 – Lo que hemos aprendido acerca de la enfermedad mental
3 – Reconociendo presiones.
4 – Identificando y reconociendo el estrés.
5 – Pérdida y duelo.
6 – Habilidades de Manejo Activas para Afrontar la Enfermedad Mental
(coping skills) – habilidades hacia el exterior
7 – Habilidades de Manejo Maduras para afrontar la situación –
habilidades internas
8 – Redes de apoyo.
9 – Cambio y establecimiento de metas.
10 – Conclusiones, mirando hacia adelante.
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MÓDULO PARA PROFESIONALES:
OBJETIVO GENERAL: promover la reflexión acerca de la relación entre enfermedad
mental y ciudadanía, y establecer propuestas para la mejora de la atención.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- ayudar a los profesionales a utilizar estrategias de trabajo efectivas para
trabajar con familias y usuarios;
- ayudar a trabajar con la enfermedad mental desde múltiples perspectivas;
- ayudar a implicarse en estrategias de trabajo basadas en la colaboración.
PROGRAMA:
1. Ciudadanía y enfermedad mental
2. El profesional como capacitador de la plena ciudadanía
3. Dificultades y dilemas: afrontando situaciones.
4. Plan de acción.
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MÓDULO COMÚN:
OBJETIVO GENERAL: mejorar la comunicación entre los tres colectivos implicados.
PROGRAMA:
1. Características de la comunicación
2. Condiciones y cualidades de una buena comunicación
3. Barreras de la comunicación en los servicios de salud mental
4. Maneras de superar algunas de estas barreras.
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METODOLOGÍA BASADA EN LA PARTICIPACIÓN
-
Combina técnicas psicoeducativas y de ayuda mutua.
Los programas se centran en la experiencia y conocimiento de los
participantes y el intercambio de impresiones y vivencias en el grupo,
no en ofrecer contenidos.
Los dinamizadores tienen la labor de facilitar y guiar el
aprendizaje grupal; pertenecen al colectivo destinatario respetándose
así la dinámica de grupo de ayuda mutua. Son llamados facilitadores.
Papel primordial de la necesidad de crear una atmósfera de
confianza y respeto.
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EVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS
El método de evaluación consta de tres niveles y está orientado a
la mejora continua:
- Evaluación inicial: se centra en las expectativas que los
participantes tienen del curso y la comprobación de su cumplimiento al
final.
- Evaluación de proceso: consiste en que los participantes
analicen lo aprendido y su grado de utilidad, en determinados momentos
del curso.
- Evaluación final: Se realiza a través de cuestionarios de
evaluación que recogen las valoraciones generales, propuestas de mejora
de los participantes y permiten medir el cumplimiento de objetivos
específicos.
Después del curso, desde FEAFES, se elabora un informe con el
resultado del análisis de la evaluación final.
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VALORACIONES GENERALES DE LOS PARTICIPANTES
EVALUACIONES FINALES PROSPECT
ediciones de Madrid 05, Gijón 05, Menorca 05, Valladolid 06 y Bilbao 07
4,9
5,0
4,8
4,7
4,6
4,6 4,5
4,5
3,9
4,6
4,4
4,3
4,2 4,1
4,0
4,6
4,6
4,8
4,3
4,3
4,1
4,0
3,9
3,5
FAMILIARES
USUARIOS
PROFESIONALES
MODULO COMÚN
3,0
2,5
2,0
1,5
1,0
A. CONTENIDO
B. ORGANIZACIÓN
IMPARTICIÓN (C+D)
E. UTILIDAD
F. CONSIDERACIÓN
DE LAS
APORTACIONES
PROPIAS
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COMENTARIOS EN LAS EVALUACIONES (1)
•
•
•
•
•
•
Me empodera a empezar a actuar más por mi misma y ayudar a que lo hagan
otros por sí mismos.
Escuchar mejor
Poder compartir experiencias y aprender de otras personas de otros países o
lugares con el mismo problema.
Darme cuenta lo importante que es el trabajo para tener mi mente ocupada.
Me dí cuenta lo que se aprende sobre las presiones a que estamos sometidos , a
manejar el estrés, abordar el duelo y la necesidad que tengo de trabajar en ello y
fiarme de las ayudas que recibo.
El método Prospect me va a ayudar en la vida, a manejar los problemas del día a
día con los que estoy luchando, especialmente a cómo abordar el estrés.
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COMENTARIOS EN LAS EVALUACIONES (2)
• Los profesionales debemos recordar que (...), las vivencias y las experiencias de
todos (profesionales, familiares y personas con enfermedad mental) cuentan.
• Mejora tu práctica y conocimiento mediante la reflexión
• Me ha servido para valorarme, ver que soy una persona más (...) en este grupo me
he sentido persona, volver a ser yo misma.
• Es
de
gran
ayuda
para
los
participantes,
(...)
compartir
experiencias
enriquecedoras y a concluir acerca de los factores que preocupan, sirven también
como terapia, se comparten muchas cosas
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HORARIO TIPO
VIERNES
SÁBADO
9H00- U.1 Introducción. Salud
10H30
mental en la
comunidad: Una
perspectiva histórica
U.4 Procesos de integración
en la comunidad y
recuperación
F.5 Pérdida y duelo
10H30- U.2 Descubre tus
12H
posibilidades
U.8 Haciéndose cargo:
F.6 Habilidades de
empoderamiento y liderazgo
Manejo Activas para
de las personas con
Afrontar la Enfermedad
enfermedad mental
Mental
DOMINGO
U.10 Hacia una nueva
visión de las personas
con una enfermedad
mental
F.10 Conclusiones,
mirando hacia adelante.
Presentación (sesión plenaria) - C.1 La Buena
Comunicación (separación en dos grupos) C.2
Barreras potenciales de comunicación.
(separación en dos grupos)
DESCANSO
12H30
15H00
15H0016H00
16h0017h30
17h30
19h00
U.3 ¡Tu experiencia es
vital!
U.9 CUIDADORES Y
RECUPERACIÓN
F.6 Habilidades de
C.4 Maneras para superar algunas de estas
Manejo Activas para
barreras.(separación en dos grupos) - Puesta en
Afrontar la Enfermedad
común y conclusiones (sesión plenaria),
Mental
DISCURSO DE CLAUSURA (RESPONSABLE
DE LA ENTIDAD ORGANIZADORA)
COMIDA
P.1 Sesión
F.1.Llegando juntos - P.4 Los profesional es como
introductoria, P.2
F.2. Lo que hemos
capacitadores de la
Ciudadanía: Quién está aprendido acerca de la
ciudadanía integral.
dentro y Quién fuera,
enfermedad mental!
P.3 Incapacidad vs.
F.3 Reconociendo
P.5 Contradicciones y
Promoción.
presiones.
dilemas
19H00- P.4 Los profesional es
F.4 Identificando y
20h30 como capacitadores de reconociendo el estrés.
la ciudadanía integral.
P.6 Plan de acción
F.7 Habilidades de
Manejo Maduras para
afrontar la situación.
F.8 Redes de apoyo.
F.9 Cambio y
establecimiento de
metas.
* Este horario está sujeto a modificaciones ya que han sido recogidas diferentes propuestas de mejora
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