CODIGO: GA-T-02 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDAGÓGICO INTEGRAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PEDAGÓGICO INTEGRAL
CODIGO: GA-T-02
FECHA: Junio/2012
VERSIÓN: 01
TALLER
Página 1 de 3
AREA: QUIMICA
GRADO:SEXTO
PERÍODO:
PROFESOR:BEATRIZ MILENA OTALVARO VILLADA
COMPETENCIA: INTERPRETATIVA, ARGUMENTATIVA Y PROPOSITIVA.
ESTUDIANTE:
Este taller es para resolverlo y estudiarlo.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
¿Qué son las unidades de medida?
¿Qué instrumentos se utilizan para medir las unidades anteriores?
Realiza croquis de los diferentes instrumentos de medida con material reciclable.
Investiga que es el microscopio.
Dibuja el microscopio óptico.
Investiga acerca de los distintos microscopios existentes.
Diseña un microscopio casero y para ello observa los siguientes enlaces:
www.youtube.com/watch?v=8K6SRo4lA0I
http://www.cienciapopular.com/n/Experimentos/Microscopio_Casero/Microscopio_Casero.php
http://todosloscomo.com/2011/03/04/hacer-microscopio-casero/
8. Explica la importancia de conocer los implementos del laboratorio.
9. Dibuja y define cada uno de los elementos del laboratorio.
10. Realiza un grafico donde ilustres cada una de las precauciones en el laboratorio. (se
anexa las precauciones del laboratorio).
11. ¿Qué es el método científico?
12. ¿Cuáles son los pasos del método científico?, explícalos con tus propias palabras.
13. Observa un fenómeno o situación de la vida diaria y aplica los pasos del método
científico.
14. Para el anterior punto haz una grafica representativa de tal situación.
15. ¿Qué es la tabla periódica de los elementos químicos?
16. ¿A qué científico se le debe la actual distribución de la tabla periódica? ¿De qué
nacionalidad era? ¿Qué propiedad de los elementos utilizó?
17. Escribe cual es la procedencia de los siguientes elementos químicos:
a). Mercurio
e). Iridio
b). Magnesio c). Cromo
f).Torio
g). Mendelevio
d). Hidrógeno
h).bromo
18. Indica los elementos de los siguientes periodos y grupos:
a) periodo 1
b) periodo 4
c) grupo 1
c) grupo 17
19. Escribe el nombre de cinco metales, cinco no metales, cinco gases, y cinco gases
nobles.
20. ¿Qué elementos son los siguientes, indicando a que grupo pertenecen, si son
metales, no metales, semimetales o gases nobles?
a) Z= 40
b) Z= 9 c) Z= 11 d) Z= 14 e) Z=18
21 ¿A que grupo y periodo pertenecen los elementos anteriores?
22 ¿Qué elemento es mas electronegativo el Z= 17 o el Z= 11? ¿Quién tener mayor radio
atómico?
23. ¿Por qué crees que los elementos se han ordenado y están situados tal como indica
la tabla periódica?
24. ¿Crees interesante conocer la Tabla Periódica y porqué?
25. ¿Ha merecido la pena el enorme esfuerzo de los científicos por construirla? ¿Por qué?
26. ¿Cuáles han sido los científicos mas importantes en su construcción?
27. ¿Sirve para predecir propiedades físicas y químicas? ¿Por qué?
28. ¿Cuántos compuestos químicos se conocen en la actualidad?
29. Consulte que otras propiedades tiene la materia explícalas y da ejemplos reales, haz 2
dibujos explicativos.
30. Diferencia los conceptos: materia, sustancia y cuerpo.
31. ¿Qué es la masa de un cuerpo? ¿Con qué instrumentos medimos la masa?
32. ¿Hay diferencias entre masa y peso? Explica con qué unidades medimos la masa y el
peso de los cuerpos.
33. ¿Es el volumen una propiedad de la materia? ¿En qué consiste? ¿Cómo se mide?
34. La masa de tres cuerpos es: A=5Kg B=7Kg C=10Kg. ¿Podríamos saber de qué
materia están hechos A, B y C conociendo solo la masa?
35. ¿Qué nombre recibe la relación entre masa y volumen de un cuerpo? ¿Con qué
unidades se mide?
36. Todos los cuerpos tienen temperatura ¿con qué se unidad se mide?
37. La temperatura a que se funden los cuerpos ¿se llama? ¿Servirán también para
distinguir unos cuerpos de otros?
38. La materia tiene propiedades generales: masa y volumen ¿Esas propiedades sirven
para distinguir unos cuerpos de otros?
39. La materia tiene propiedades especiales de cada cuerpo, que sirven para distinguirlo
de los demás. ¿Cuáles son esas propiedades?
40. Consulta los cambios de estado de la materia y grafícalos.
NOTA: TODO DEBE SER REALIZADO A MANO, TIPO TRABAJO ESCRITO
LEGAJADO Y ENTREGADO EN UNA CARPETA, ANEXANDO LA BIBLIOGRAFIA
CONSULTADA
ANEXO
PRECAUCIONES Y NORMAS EN EL LABORATORIO.
En los laboratorios de Química se trabajan con sustancias potencialmente peligrosas, en
ese caso es necesario tomar precauciones para evitar accidentes.
Algunas normas importantes son:
1-Traer bata para cuando nos toque laboratorio.
2-No comer en el laboratorio
3-No manipular material ningún material sin autorización del profesor.
4- Aclarar con el profesor las dudas y mantenerle informado de cualquier hecho que
ocurra.
5- Antes de empezar una práctica debes conocer y entender los procesos que vas a
realizar.
6- Evita los desplazamientos innecesarios y nunca corras.
7- Mantén silencio y procura estar concentrado en lo que haces.
8- Coloca los aparatos y reactivos lejos del borde de la mesa.
9-No pipetees nunca líquidos corrosivos o venenosos.
10-Mantén las sustancias inflamables lejos de las llamas de los mecheros, y no las
calientes o destiles directamente con el mechero.
11-Nunca mires por la boca de los tubos de ensayo o matraces cuando se está realizando
una reacción, en previsión de salpicaduras.
12-En general, todos los productos deben mezclarse en pequeñas cantidades y despacio.
13-Si por descuido tocas o te cae algún producto, lávate con abundante agua la zona
afectada, y comunícalo al profesor.
14-Utiliza la campana en las prácticas donde se desprendan gases venenosos.
15-Tira los residuos sólidos a la papelera.
16-Abre el grifo antes de tirar por la pila los restos de una reacción o reactivo.
17-Al acabar, deja limpio y seco el material y puesto de trabajo.
18- En caso de contacto de los ojos con algún reactivo, remítase inmediatamente al
lavaojos, acercando los ojos a las salidas de agua de éste y presionando la palanca.
19- Asegúrese de conocer la ubicación de los extintores existentes en el recinto y su
manejo.
20-No se deben calentar sustancias en utensilios de vidrio averiados o en mal estado.
21-Infórmese sobre los peligros de fuego, explosión e intoxicación de las sustancias
utilizadas en los experimentos.
22- Toda reacción en la cual se desprendan vapores que irriten la piel, tóxicas o de olor
desagradable, debe efectuarse en un área bien ventilada.
23- Siempre que necesite encender el mechero recuerde lo siguiente: Encienda un fósforo
aproximándolo a la boca del mechero, luego abra lentamente la llave del mechero
graduando la llama de acuerdo a lo requerido, al terminar cierre correctamente la llave.
24- No dejar el mechero encendido y sin prestarle atención.
25-Siempre que se origine un fuego se deben apartar las sustancias inflamables. La
mayoría del fuego que se produce sobre las mesas de trabajo se pueden controlar con
facilidad. Así sea con un trapo húmedo en pequeñas áreas, tapando o cerrando el
recipiente, etc. Se presenta un poco de dificultad cuando se desea extinguir compuestos
que puedan quemarse en su totalidad sin recibir oxígeno exterior. Cuando no ocurre esto,
basta eliminar la entrada de aire y en esta forma cesa la combustión