informe parte ii

INFORME
PARTE II
15/04/2011
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y
TÉCNICA APLICADOS A INGENIERÍA DE
TELECOMUNICACIÓN
JOSUÉ DANIEL VIERA RIVERO
Métodos de Investigación Científica y Técnica
Aplicados a Ingeniería de Telecomunicación
Informe Parte II
DOCTORADO MÉTODOS INVESTIGACIÓN-LECTURAS
Palabras Clave: Apertura de la mente, diferentes puntos de vista, conocimientos
necesarios para ser investigador.
La variedad de temas que obliga a estudiar este documento, ayuda en gran
medida descubrir cosas nuevas. La mayoría son conocimientos necesarios para poder
abrir la mente y ver las cosas de diferentes puntos de vista.
Recordando el primer artículo, comentaba que no había tenido contacto con la
filosofía. Después de estas lecturas, comprendo la complejidad de la filosofía y el
análisis de los métodos, del conocimiento, de diferentes teorías, etc. En definitiva,
aunque algunos artículos han sido un poco espesos, entiendo que hay que leerlos para
poder ser un buen investigador.
MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA
Palabras Clave: Formación, directrices, pasos y requisitos para ser un investigador.
Para ser un investigador, hay que educarse y comportarse como un
investigador. Es lógico aprender a utilizar los recursos disponibles para buscar
correctamente las referencias, aprender cómo y dónde publicar, o los derechos que
uno tiene.
Los cuatro bloques están bien diferenciados. El primero es la parte más
filosófica y teórica del método científico, necesaria para poder analizar los
problemas y generar las hipótesis. El segundo explica las fuentes bibliográficas y la
importancia del Factor de Impacto. El tercer bloque consta de las líneas de
financiación, requisito absolutamente necesario para poder investigar, mientras que
luego se explican los pasos de todo el proceso de investigación. Finalmente, el último
son directrices de redacción de artículos y de su correspondiente publicación.
Josué Daniel Viera Rivero
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Informe Parte II
RED (REGLAMENTO DE DOCTORADO)
Palabras Clave: Impartida por doctores, 20 créditos docencia y 12 de investigación.
En el reglamento se especifica claramente que los docentes y responsables de
las comisiones tiene que ser doctores, y generalmente con sexenios de investigación.
Algo lógico, ya que si alguien te tiene que enseñar cosas sobre la investigación, debe
ser una persona que lo haya vivido y ha recibido una formación (me sorprende como
en la política, esta lógica (sentido común) desaparece y se da el caso contrario, la
estupidez; un ejemplo: tenemos una Ministra de Sanidad que no ha estudiado ni
Medicina ni Farmacia, ni siquiera Veterinaria…)
Como todo, existe una parte administrativa-burocrática, que complica y retrasa
las cosas, pero de alguna manera hay que controlarlas y manejarlas. Me sorprende
la cantidad mínima de 10 alumnos, supongo que será flexible. En el documento deja
claro que el doctorado debe ser de al menos 2 años, con 20 créditos de docencia y
12 de trabajos de investigación. Una vez terminada esta etapa, se puede continuar
con la ejecución de la tesis y de su defensa.
ESQUEMA_DOCTORADO
Palabras Clave: Dos años, conocimientos + práctica, exposición y defensa.
Este esquema resume de manera más clara la organización del doctorado. El
primer año, se recibe la educación necesaria para poder empezar una labor de
investigación. El segundo ya son “prácticas” realizando trabajos tutelados para poder
utilizar y afianzar los conocimientos adquiridos.
Lo que no me queda claro y que se contradice con el RED, es la no necesidad
de presentar un Proyecto de Tesis Doctoral. En lo que sí estoy de acuerdo es en la
defensa y evaluación de los estudios de doctorado para poder certificar la
Suficiencia Investigadora al estudiante.
Josué Daniel Viera Rivero
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TOMASZSZYDZIK_METODOSDELAINVESTIGACION_TRABAJO
Palabras Clave: Apuntes, resumen para reordenar ideas.
Está muy bien. Explica muchas cosas y ayuda a reestructurar las ideas sueltas o
con cabos sueltos que tengo respecto a la filosofía y el método científico. Además,
tiene curiosidades que son buenas conocerlas, o incluso por si un día hicieran falta
(doi, diferencia ISBN-ISSN, etc).
La recomendación de utilizar esquemas ISO o CSE para las referencias y los
repositorios para BibTeX me parecen muy útiles. Sobre todo la opción de la
Wikipedia, que también me ha llevado a descubrir por curiosidad, la pestaña de
“Discusión” donde diferentes colaboradores discuten las cosas escritas o si faltan
referencias. Muy interesantes las conclusiones de Tomasz.
DOCTORADOMARCOSTHADANITRABAJO_DOC
Palabras Clave: Metodología, límites, proyectos, tesis.
Todo el documento viene siendo un buen resumen de los aspectos ya estudiados
en la asignatura, a excepción de los límites de las matemáticas y la computación, o la
física con la electrónica.
Me gustó mucho la frase “Las matemáticas son el estudio de los números y de los
símbolos”. Respecto al Plan I+D+i desconocía la existencia de los ‘roadmaps’.
DAVIDFARIÑAMÉTODOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA
Palabras Clave: Cómo saber dónde publicar, contenido de un Proyecto de
Investigación, tipos de hipótesis.
La primera parte recuerda un poco los conocimientos ya adquiridos sobre las
publicaciones y el Factor de Impacto. En cambio, el ejemplo desarrollado para
decidir donde publicar es muy didáctico e interesante. Luego, el esquema del
Josué Daniel Viera Rivero
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contenido de un proyecto de investigación con sus explicaciones, es un buen guión y
está bien explicado.
La lectura de las dos tesis no la he realizado, pero demuestran que hay que
estudiar el estado del arte y conseguir material base para poder continuar o mejorar
algo ya existente. Los apuntes sobre el método científico añaden cosas adicionales o
matices nuevos de los que he aprendido, aunque me queda la duda de que es
exactamente y la utilidad de la “Hipótesis Nula Ho”.
LUCANADOCTORADOTRABAJOMETODOS
Palabras Clave: Factor Impacto, estructura Tesis, métodos de investigación: deductivo,
inductivo, falsacionismo, probabilidad, relaciones.
En este documento, el primer capítulo es prácticamente igual al documento
anterior. El segundo detalla el contenido necesario de una Tesis pero de una manera
muy resumida.
Donde hay cosas nuevas es en el tercero, “Métodos de Investigación”. En él, se
explican los ejemplos vistos en clase y la diferencia entre deducción e inducción. El
esquema final de las relaciones del método científico es una buena manera de ver el
sentido y las dependencias del flujo del método científico.
DOCTORADOEDUARDOQUEVEDOTRABAJO-RESUMEN DEL
CURSO
Palabras Clave: Diferente punto de vista, opiniones, reflexión, matices.
Como se suele decir, para gustos, colores. Cada uno tiene una visión coloreada
o distinta de las cosas, y siempre es útil ver u oír las opiniones de los demás. El
documento es bastante extenso y está bien redactado. Lo más notable es que me ha
añadido algunos matices sobre cosas que ya había escrito o reflexionado en este
mismo documento escrito por mí (parte I y II), o de los artículos que no estaban
disponibles cuando quise acceder a ellos (Guía Scopus del CSIC y la solicitud de
sexenios del ciencia.micinn.fecyt.es).
Josué Daniel Viera Rivero
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ITA METODO CIENTIFICO ARTIGAS
Palabras Clave: Objeto Científico Irreal. Modelos simplificados, creación de teorías.
Aunque al principio me parecían confusos los objetos científicos irreales, ahora
entiendo sus utilidades. Los modelos que utilizamos simplificados y ficticios, dan una
muy buena aproximación de la realidad. Sin haber definido propiedades
elementales, siendo la mayoría no observables, no se podría haber tenido
comprensión ni se hubiese podido analizar miles de problemas, dudas y experimentos.
Respecto a las teorías, son el fruto de miles de experiencias, del trabajo
constante de grandes científicos y la inspiración de algunos privilegiados. Nuevos
descubrimientos o incoherencias desatan un torbellino de estudios y discusiones que
generarán nuevas teorías, hipótesis o conclusiones.
GOOD PHD
Palabras Clave: Trabajo, colaboración, hobbies para desconectar, constancia, copias
de seguridad.
La biografía del Dr. Forrest es bastante interesante. Me hizo mucha gracia,
para decidir donde realizar la tesis, lanzó un dardo a un mapa; algo demasiado
temerario para mi gusto. Como bien comenta, trabajando y colaborando con otra
gente es la clave del éxito. En esta vida no se regala nada; el trabajo constante, bien
hecho y con devoción es el que al final da resultados, y el que a uno le llena y
satisface. Además, para ser investigador, hay que creérselo y currárselo. Hay que
dedicarle un gran tiempo, incluso el poco tiempo libre que dispone un ingeniero. El
diario personal del trabajo diario si me parece extremadamente útil, pero aún más
importante es las copias de seguridad. Llegar copias diarias del trabajo es
absolutamente necesario, y separadas. Más de una vez me he salvado por ser
precavido y tener una copia del día anterior de una práctica, cuando la nueva de
repente, no hay manera de que compile correctamente. La constancia es sin duda la
mejor arma para conseguir algo en esta vida.
Josué Daniel Viera Rivero
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Pero siempre hay que tener una válvula de escape, un hobby o distracción,
porque la ofuscación en un problema sólo lo complica aún más; hay que “elevarse” y
verlo desde más lejos, y eso se consigue liberando o distrayendo la mente.
CLASIFICACIONESUNESCO (AREAS DE ESPECIALIDAD PARA
PROYECTOS)
Palabras Clave: Código de identificación de 6 dígitos, organización por áreas para
proyectos.
La tabla de clasificaciones intenta separar en grandes campos todas las áreas
de trabajo, estudio e investigación. Para ello, UNESCO utiliza dos dígitos iniciales
como código de área (Matemáticas, Física, Química, Tecnológicas, Historia, Economía,
etc.). A continuación, se le añaden otros dos dígitos para diferenciar las subáreas (en
matemáticas, la geometría, algebra, ciencias computación, etc.) Finalmente dentro de
cada subárea, existen varias disciplinas a las que se le asigna otros dos dígitos
finales. El código de 6 dígitos por lo tanto identifica una disciplina.
De esta manera, se puede localizar fácilmente el área de una disciplina con los
dos primeros dígitos, y sirve para identificar el perfil de una persona. Esto es útil,
porque de manera inequívoca, se identifica los conocimientos de una persona, y si es
apto para un determinado puesto de investigación, de trabajo o de colaboración. En
el caso de la Ingeniería de Telecomunicación, algunos códigos asociados sería el de
Tecnologías de la Telecomunicación, 3325, dentro de las Ciencias Tecnológicas (33),
también la Electrónica, 2203, dentro de la Física, y también las Ciencias de la
Computación, 1203, dentro de las Matemáticas, entre otros.
IBIS-THEMATIC-LIST-BOOKS (AREAS DE ESPECIALIDAD PARA
BIBLIOTECAS)
Palabras Clave: Clasificación de 4 dígitos, libros en las bibliotecas.
La organización es ligeramente distinta a la de UNESCO. El IBIS utiliza en total
4 dígitos. El primero es para las categorías (Arte, Humanidades, Medicina, Ciencias,
etc.). El segundo ya distingue entre las áreas de las Ciencias, por ejemplo Química,
Josué Daniel Viera Rivero
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Física, Matemáticas, etc. Dentro de cada área, las disciplinas se ordenan utilizando los
restantes dos dígitos, pero en esta ocasión se utilizan caracteres alfanuméricos para
poder abarcar todas ellas.
En esta ocasión, se ha asignado el grupo 6000 a las Ciencias Aplicadas y a la
Tecnología, y dentro de ella el área de la Ingeniería Eléctrica y Electrónica al rango
6800, y más específicamente el 6835 a las Telecomunicaciones. Hay que recordar
que esta clasificación temática se utiliza en la mayoría de las bibliotecas, para poder
mantener una coherencia en los catálogos y de cara a facilitar a los usuarios la
búsqueda de los libros.
IMPACTFACTOR
Palabras Clave: Variación, tolerancia, FI corregido.
Este estudio es muy interesante, respecto a las variaciones y todas las variables
que influyen en el Factor de Impacto. Para mí, lo más importante es que a veces nos
centramos en buscar el valor máximo, cuando ahí se explica que eso no es totalmente
correcto, que depende de muchos factores, entre ellos el número de publicaciones. Por
lo tanto, he aprendido que para una revista con 150 publicaciones anuales, existe
una tolerancia de +/-20% en su factor de impacto calculado. Esto implica que
revistas con ese número de publicaciones, que tengan por ejemplo, 2.5 y 2.2 de FI,
son en la práctica equivalentes considerando ese margen.
Otro aspecto que me ha llamado la atención es la consideración de artículos
publicados y citados para el cálculo del ratio. Se contabilizan ‘articles’, ‘reviews’ y
‘proceedings papers’ como publicaciones, pero el numerador de citas, incluye otros
tipo. Esto en mi opinión, distorsiona el FI. Se debe calcular como hacen ellos uno
corregido, o si no el original pero ponderando ciertos tipos de documentos.
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PAPER_REVIEW_PROCESS
Palabras Clave: Puntos guía de revisión. Aplicarlos en papers enviados.
El documento puede tener varias aplicaciones útiles. La más clara si fuese un
revisor de artículos, si es que tengo algún día el privilegio y sobretodo los
conocimientos. Pero esa no es la cuestión; lo importante son los valores que debe tener
no sólo un revisor, si no cualquier persona: ser objetivo, imparcial, honesto,
trabajador, confidencialidad, etc. Las guías de puntos y pautas a seguir por un revisor
son muy útiles para no olvidar ningún aspecto a revisar.
En mi situación, la aplicación sería la de saber cómo corrige un revisor experto,
para tenerlo en cuenta y “prevenirlo”. Saber los puntos críticos, donde tengo que
esforzarme y que las ideas que quiero transmitir sean claras. Tengo que forzosamente
aplicar los puntos recomendados, para intentar conseguir un paper de más calidad,
que aporte el conocimiento de manera concisa y como efecto secundario, facilite la
tarea del revisor.
ISQED 2010 REVIEW TEMPLATE
Palabras Clave: Plantilla revisión, calificaciones, opinión y comentarios.
Mirando el documento, se observa que es la plantilla de evaluación de un
paper para un simposio/conferencia de varios autores. Hay que evaluar varios
aspectos, con una puntuación del 1 al 10, entre los que se incluye si es de interés en
los temas del ISQED, su calidad, claridad, tecnicismos e innovación. Luego ya hay
varios aspectos más subjetivos o de organización por si pertenece mejor a otra
categoría.
Finalmente, un cuadro de texto para expresar la opinión y comentarios dirigido
a los autores, y en otro recuadro un informe interno para el comité. Los comentarios
son vitales, ya que permiten una retroalimentación para los autores de su trabajo, y
el papel del revisor es crucial. Dependiendo de la cantidad de correcciones que se le
indiquen a los autores, estos podrán mejorar en gran medida sus posteriores trabajos
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CARNEGIE-MELLON-COLLECTED-ADVICE-ONRESEARCHWRITING
Palabras Clave: Varios documentos guía, cuatro preguntas que hay que responder.
La página tiene muchísimos enlaces, aunque por desgracia algunos ya no están
disponibles y hubiesen sido muy interesantes de ojear. Algunos de los que pude
consultar fue el primero. De él, me quedo con la organización y la necesidad de
explicar de manera clara el problema, el método y las conclusiones. Y a la hora de
evaluarse, se tienen que responder claramente las cuatro preguntas del apartado
“What the Graduate Thesis is All About”: ¿Cuál es la hipótesis? ¿Es correcta y no ha
sido ya investigada? ¿Ha sido correctamente resuelta? ¿Se ha realizado una
aportación al conocimiento científico? Estas cuatro preguntas permiten a uno mismo
evaluarse y decidir si se está escribiendo correctamente la tesis, o se debería
modificar, ya que no transmite de forma clara las ideas al lector.
PATTERSON-ON-RESEARCH
Palabras Clave: Reglas para ser tener un “bad career” vs “good career”.
El toque de humor es sublime. El reglamento que habría que cumplir para tener
un “bad career” llama muchísimo más la atención que si hubiese sido al revés. Está
claro, de los errores es cuando más se aprende. Si uno es egoísta, egocéntrico,
adapta los resultados a su interés, no implementa jamás, ignora la opinión de los
demás, y mil ejemplos más, conseguirá tener un final trágico como investigador.
La segunda parte crítica las ideas anteriores, te guía como tener éxito y hacer
las cosas bien. Hay que intentar mantener las cosas simples, trabajar, opinar, debatir,
y realizar experimentos para asegurarse que las cosas funcionan. Da algunos
consejos graciosos (no dar código privado por nuestros comentarios internos).
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SUTHERLAND-TECHNOLOGY-COURAGE-SMLI_PS-1
Palabras Clave: Guía de puntos y vivencias necesarias para ser un ingeniero feliz.
El discurso de Ivan Sutherland es muy enriquecedor. Aunque es muy extenso,
relata el coraje que se necesita en varias situaciones. En la tecnología, porque estás
investigando cosas desconocidas y no sabes cómo va a terminar. El tema de la presión
y las carreras a última hora antes de un “deadline” son muy estresantes, pero hay
que vivirlas de vez en cuando. No creo que vivirlas por norma, como el amigo del
autor que sólo puede trabajar en modo “en charette”, sea lo correcto, porque implica
que siempre estás trabajando al límite, tienes demasiada carga o no sabes
organizarte.
Ivan da puntos que hay que cumplir para ser feliz. Cómo dice al principio, si
algo no nos “divierte”, no querremos continuar trabajando en ello. La complicidad con
los compañeros, practicar la escritura y la exposición, arriesgarse a empezar un
negocio, y muchas cosas más, son necesarias experimentarlas una vez en la vida.
Conocerse uno interiormente también es necesario, para poder crecer. Hay que
esforzarse el doble para hacer cosas desconocidas, pero a la larga siempre es
beneficioso; si la memoria del PFC no lo hubiese escrito en LaTeX con “todo el tiempo
del mundo” que tenía, seguramente en el futuro no tendré el tiempo necesario para
aprenderlo. Me encantó leer este documento.
Todas estas experiencias nos enriquecen interiormente y nos mejoran como
personas; al fin y al cabo, lo importante no es el final, si no lo que vives durante el
camino.
EETIMES DEBATE WHAT IS A PATENT IN USA
Palabras Clave: Patentes Software/Algoritmos, esfuerzo vs copia, protección
empresas pequeñas, secreto profesional.
El tema de patentes de software/algoritmos es un tema muy complejo. El texto
es corto, pero en los comentarios, hay puntos de vista totalmente opuestos, pero todos
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tienen algo de razón. Betajet, que responde las cuestiones que plantea Bill SJ, dice
unas cosas muy interesantes. Me quedo con su conclusión: Se deben proteger cosas
que conllevaron un gran esfuerzo para su desarrollo, pero que sus resultados son
fácilmente replicables. Otras aportaciones importantes es que a veces la patente no
es la mejor manera, sino el secreto, véase el ejemplo de Coca-Cola o Microsoft.
Bernie56, comenta casos que se ven en los periódicos. Litigios de empresas por
infracciones de patentes (la última grande que recuerdo es LG vs Sony por el Bluray
de la PS3, que llevó a parar su distribución en Europa). Pero más grave es cuando
una empresa pequeña consigue algo importante, y aparece una grande con
amenazas. La grande tiene razón, pero tampoco es justo. “El desconocimiento de la
ley no exime de su cumplimiento” debería limitarse en temas de patentes, porque es
imposible estudiarlas todas, y sobretodo porque como cita el autor, las compañías
grandes ignoran otras patentes a conciencia. Si hay que multar, considero que el
método de Suiza de que las multas no son una cuantía fija, sino un porcentaje del
patrimonio del infractor, son más justas.
IMPRESOSPROPUESTAPROYECTOI+D2001
Palabras Clave: Datos, cálculo de personal, costes y cronograma. Mucho esfuerzo y
tiempo.
Primero hay que rellenar los datos típicos (rama científica, nombre, datos de los
investigadores). Luego viene una parte importante, que es toda la descripción del
proyecto, contando con los objetivos, el cronograma, la difusión que tendrá y a
continuación,
el
presupuesto
detallado
para
Centros
Públicos
o
para
Empresas/Institutos Tecnológicos. En él, se detalla los costes de recursos humanos, el
material necesario, costes de viajes, dietas y varios. Por último, un apartado de
relacionado con la seguridad de la salud.
El documento es bastante extenso, pero creo que muchísimo más todo el tiempo
que se ha de invertir para rellenar la información, calcular todo los costes y el plan
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de desarrollo. Todo ese esfuerzo es necesario, porque el objetivo es conseguir la
financiación para poder trabajar e investigar.
ANEP-EVALUACION-PROYECTOS-I+D
Palabras Clave: Evaluación, informe de aspectos esenciales.
Este documento permite al evaluador dar su análisis del proyecto que se le ha
asignado. Evalúa aspectos esenciales: la contribución al conocimiento científico, la
viabilidad, su ejecución, resultados y el plan de divulgación. Después tiene un
recuadro para dar su opinión para mejorar cosas o recomendar acciones. La
evaluación termina con un informe final y una puntuación.
Es similar al ISQED Review Template, aunque aquí hay que explicar las razones
de la puntuación. Algo lógico porque se está evaluando la ejecución de un proyecto
Nacional. El evaluador debe ser una persona muy experta y un gran investigador,
para poder analizar todos estos aspectos y evaluarlos.
ANECA-CNEAI-ALMERIA2009ACREDITACIONYSEXENIOS
Palabras Clave: Evaluación, acreditación, pesos, criterios.
En el área de las Ingenierías, se le da más peso a las transferencias y a los
proyectos, disminuyendo ligeramente a los artículos. Para poderse evaluar, se
necesitan 5 aportaciones de interés, y dependiendo de la importancia de éstas (FI,
posición firma, patentes, etc.). A su vez, aunque no sé exactamente la diferencia de
funciones o entre la agencia estatal y la comisión nacional, se detallan todos los
criterios de calidad y puntuaciones. Como he dicho en otros artículos, es fundamental
conocer tus derechos y los criterios de evaluación.
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ANECA-CNEAI-ALMERIA2009AREAINGENIERÍAS
Palabras Clave: ANECA (acredita), CNEAI (sexenios), criterios similares.
Inicialmente se analiza los requisitos de evaluación de ANECA: posición del
autor, FI, regularidad de publicación, libros, congresos y respecto al número de
artículos de revistas, en esta ocasión pide 12 artículos para Titulares y 24 para
Catedráticos. El segundo apartado son muy similares los requisitos exigidos por la
CNEAI para el cálculo de los sexenios.
Con este artículo ya he aclarado la duda de la diferencia entre la ANECA, que
acredita, y CNEAI, valida sexenios de investigación.
“Declaro que he realizado una lectura comprensiva de la documentación
proporcionada”
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