Visitó Enrique Peña Nieto el Centro de Entrenamiento de

Vínculo Universitario, septiembre de 2015
Visitó Enrique Peña Nieto el Centro de Entrenamiento
de Alto Nivel para la Industria Automotriz UTP AUDI
E
n el marco de la inauguración del Bulevar
Industria Automotriz, en San José Chiapa, y el
Distribuidor Vial Número 9 del Anillo Periférico
Ecológico de Puebla, el presidente Enrique Peña
Nieto recorrió el Centro de Especialización de
Recursos Humanos de Alto Nivel para la Industria
Automotriz, que administra nuestra Universidad.
Acompañado por el gobernador Rafael Moreno
Valle Rosas, el presidente de Audi México, Alfons
Dintner, y funcionarios del Estado y la Federación,
el primer mandatario recibió la explicación del
rector Bernardo Huerta Couttolenc, de cada área
y laboratorio de este centro de entrenamiento, el
más moderno en América Latina.
Peña Nieto inició su visita con la inauguración
del Bulevar Industria Automotriz, que conecta a la
zona industrial San José Chiapa con la Autopista
Amozoc-Perote, y comunica a Puebla y Veracruz,
tiene 21 kilómetros y requirió una inversión de 730
millones de pesos. En tanto, el Distribuidor Vial
Número 9 permite la conexión eficaz entre el Anillo
Periférico de Puebla y la Autopista México – Puebla
- Orizaba”, explicó el secretario de Comunicaciones
y Transportes, Gerardo Ruiz Esparza.
En la inauguración, el Presidente mencionó
que “se han hecho reformas estructurales para
acelerar la competitividad del país, volvernos
más productivos y más atractivos a la inversión
de empresarios nacionales y extranjeros”. La
decisión de Audi de establecerse aquí no fue casual
–añadió-, tomó en cuenta el clima de estabilidad
laboral, la formación de capital humano, el
hecho de que es un país de jóvenes que se
están incorporando al mercado laboral, etc.
El Gobierno de la República “quiere
ser aliado permanente, no sólo de quienes
vienen a invertir, sino también de quienes se
habrán de incorporar a este mercado laboral,
especialmente nuestros jóvenes. Pensando en
ellos impulsamos una reforma, la de mayor
trascendencia: la Reforma Educativa, orientada
a elevar la calidad de la educación en México”.
Esto para que los jóvenes que habrán de
incorporarse el día de mañana al mercado
laboral, a obtener empleo, lo hagan en mejores
condiciones, y eso les asegure también tener
mejores ingresos y calidad de vida entre sus
familias, abundó el mandatario.
Al término del evento, el presidente recorrió
el centro de capacitación de Audi, el cual
“preparar a los jóvenes que habrán de incursionar
en el mercado laboral”, concluyó.
El rector Bernardo
Huerta Couttolenc
explicó al presidente
Peña Nieto cada uno
de los laboratorios del
Centro UTP Audi,
donde se capacita a los
futuros trabajadores de
esa planta automotriz.
1
Vínculo Universitario, septiembre de 2015
C
Por cada tienda de conveniencia que abre, 70 %
de pequeño comercio de esa zona desaparece
uando abre una tienda de conveniencia,
que la respaldan grandes compañías o canal
moderno de ventas, 70 por ciento del pequeño
comercio cierra por falta de clientes, porque
estos prefieren los nuevos establecimientos:
Oxxo, Seven Eleven, Super Citys, minis bodegas
Aurrera o Farmatodo, que ofrecen variedad de
productos y servicios, y las tienditas de abarrotes
les falta preparación para esos cambios.
Por ello Grupo Sigma y el Centro de Desarrollo
del Pequeño Comercio (CEDEPEC) buscan que los
pequeños comerciantes se preparen, busquen
opciones, se conviertan en administradores
de negocios para mantenerlos y superar los
embates de las tiendas de conveniencia, destacó
Luis Gabriel Vaquero Rodríguez, responsable
del canal tradicional, en la inauguración del
Diplomado Desarrollo empresarial del pequeño
comercio, que imparte nuestra Universidad.
Al abrir este diplomado, el titular de
Servicios Tecnológicos de la Secretaría de
Vinculación, Julio César Rodríguez Meneses,
felicitó a los 29 pequeños comerciantes que
participan por haber dado un gran paso al decidir
prepararse, aprovechar la oportunidad que les
ofrece Cedepec, Grupo Sigma y la UTP.
Una muestra del riesgo que enfrenta el
pequeño comercio con el avance del canal
moderno (tiendas de conveniencia), añadió
Vaquero Rodríguez, es Seven Eleven que lleva
abiertas 20 tiendas en lo que va del año en la
capital poblana; muchos clientes de Sigma están
cerrando por falta de variedad de mercancía, de
administración o no saben qué hacer, de ahí la
importancia de este diplomado, subrayó.
Y no sólo significa el cierre de tienditas –
añadió-, sino que quienes las atienden: papás,
hijos, hermanos, se vuelven desempleados
y tienen que buscar trabajo. Deben dejar
de tener su tienda sólo para irla pasando
o sacar lo del día, y darse cuenta de que es
una oportunidad de venta y de crecimiento
mediante la variedad de productos y servicios
para atraer clientes.
El representante de Sigma, que distribuye
140 productos: 20 de carnes frías Premium San
Rafael, 50 de Fud, otro tanto de Yoplait, etc.,
afirma que es difícil convencer a los pequeños
comerciantes para que se preparen, “qué me
van a enseñar si tengo 20 años en mi negocio”,
dicen algunos, y tienen cierta razón, pero se
han mantenido estables, sin crecimiento, no
había riesgo como el actual, pero preparándose
pueden aprender mucho y hacer crecer sus
negocios, dijo.
Recomienda a los pequeños comerciantes
seguirse preparando, ver a sus tienditas
como verdaderos negocios y hacerlos crecer,
convertirse en empresarios y hacer frente
al canal moderno que sigue creciendo sin
detenerse, y la única manera es preparándose,
hacer más cosas y diferentes, indicó.
Imparten el diplomado, desde el 25 de
agosto, las contadoras Leticia y Ana María Núñez
Gamboa, de la División de Negocios.
1. Comerciantes
detallistas que cursan
en Diplomado
Desarrollo empresarial
del pequeño comercio,
en la UTP.
2. El titular de
Servicios
Tecnológicos, Julio
César Rodríguez
Meneses, dio a la
bienvenida a los
detallistas.
Directorio
1
Dr. Rafael Moreno Valle Rosas
Gobernador Constitucional del Estado
Lic. Patricia Gabriela Vázquez del Mercado
Secretaria de Educación Pública
Mtro Bernardo Huerta Couttolenc
Rector
Lic. Nadia Jisett Quezada López
Secretaria de Vinculación
Mtra. María Oneida Rosado García
Secretaria Académica
2
2
3
3. Luis Gabriel
Vaquero Rodríguez,
responsable del canal
tradicional de
Grupo Sigma.
Lic. Sergio Raúl Ortiz Saucedo
Director de Extensión Universitaria
Ing. G. Francisco Ortiz Ortiz
Director
Lic. Héctor M. De Sampedro Poblano
Diseño Gráfico
Vínculo Universitario es una publicación
mensual de la UTP.
E mail: [email protected]
gacetavinculo
Vínculo Universitario, septiembre de 2015
Se integra la UTP a la Red Académica PLM de México,
con reconocimiento internacional; será nodo estatal
N
uestra Universidad se integra a la Red
Académica de PLM de México y se convierte
en Nodo Estatal para impulsar esta tecnología
en instituciones hermanas, lo que representa
un avance para responder a la gran necesidad
de formar capital humano muy capacitado que
demanda la industria y, además, hace realidad
acuerdos de cooperación México Francia firmados
en julio reciente en París, por los presidentes de
ambos países.
Esto trascendió en el Primer Foro de PLM
Academia industria: Desarrollo del Capital Humano
para el Sector Automotriz, efectuado en nuestra
Universidad el 24 de septiembre; participó la
subsecretaria de Educación Superior, María
del Carmen Salvatori Bronca; el delegado de la
SEP federal, José Alarcón Hernández; Ludovic
Khamchane, del Ministerio de la Educación
Nacional de Francia; el presidente de la Cámara
Franco-Mexicana de Comercio e Industria, Alfred
Rodríguez; el director de MEDIATEC, Fernando
Jaime Arzate.
El rector Bernardo Huerta Couttolenc destacó el interés de la UTP
por fortalecer la formación de recursos humanos especializados.
En su mensaje de bienvenida, Huerta
Couttolenc destacó el interés de la UTP en formar
ingenieros y técnicos especializados en el uso de
herramientas PLM, que les permita incursionar
con éxito en el mercado laboral, pues hoy el sector
productivo se enfoca al uso de estas tecnologías,
que le garantizan calidad mediante la optimización
de sus procesos y a lo largo del ciclo del producto.
Capital humano que conozca, domine y
aplique con eficiencia tecnologías PLM (Product
Lifecycle Management) o Gestión del Ciclo de Vida
del Producto, una estrategia empresarial basada
en tecnologías que permiten gestionar toda la
información relacionada con un producto, desde
su concepción (idea), pasando por su diseño,
simulación, fabricación, lanzamiento, hasta su
reciclaje, explicó.
Los sistemas PLM están convirtiéndose
en columna vertebral del trabajo colaborativo
en empresas y universidades, en la formación
de profesionales, fomento a la innovación y
productividad; de ahí la importancia de este foro,
además de contribuir a consolidar el desarrollo de
la Red Académica PLM de México.
El rector de la UT de Aguascalientes, sede del
Centro Nacional de Diseño Avanzado PLM, Jorge
Llamas Esparza, al intervenir subrayó que la Red es
muy importante no sólo para la CGUTyP sino para
el proyecto de país, un compromiso entre Francia
y México para hacer esta nación más competitiva,
productiva y con talento.
Necesitamos dar un salto en diseño e
innovación de productos complejos, en sectores
estratégicos para el país, como el automotriz
-Puebla destaca-, aeronáutico, energético y TIC,
sin límite para otras áreas del conocimiento que
demanden especialistas en esta área.
Aapertura del
I Foro de PLM
Academía
Industria.
Asimismo, Renata Sampaio, directora de
Adquisiciones para América de Dassault Systems;
Armando Sánchez García, director de Organización
y Sistemas de Información de Volkswagen de
México; rectores de UT, directores de Tecnológicos,
docentes y estudiantes de la UTP. Dio la bienvenida
el rector Bernardo Huerta Couttolenc.
Al abrir el foro, la secretaria de Vinculación,
Nadia J. Quezada López, expresó que el objetivo
es propiciar diálogo directo entre la academia, el
gobierno y la industria, para fortalecer mecanismos
de vinculación en el desarrollo del capital humano
en diseño y manufactura avanzada, en beneficio de
las empresas, nuestros estudiantes, docentes y la
sociedad en general.
3
Vínculo Universitario, septiembre de 2015
Con evaluación diagnóstica a 56 docentes, inicia
la UTP certificación en automatización industrial
C
ontribuir a mejorar la productividad de
las empresas mediante la capacitación y
certificación de recursos humanos, y certificar
a docentes y estudiantes en tecnologías de
automatización industrial de las instituciones
de educación superior tecnológica (IEST)
de la entidad, es la intención del Centro de
Entrenamiento Autorizado y Certificado por
Festo, Alemania (FACT), comentó su titular,
Enrique Avila Cides.
El centro inició este proceso de certificación
en nuestra Universidad el 26 de agosto, con
una evaluación diagnóstica a 56 profesores de
Mantenimiento Industrial, Ingeniería Industrial
y Mecatrónica, pero se trata de incorporar a
todos los docentes de Ingeniería, porque todas
involucran tecnologías de automatización, y el
interés del rector Bernardo Huerta Couttolenc,
así como del Gobierno del Estado, es que los
egresados accedan más fácilmente al mercado
laboral.
Mediante un convenio con la Dirección de
Educación Superior de la respectiva Subsecretaría
de la SEP estatal, el FACT estableció una alianza
estratégica para fortalecer las competencias de
los profesores y de los estudiantes, y certificarlos
a bajo costo: Festo cobra 13 mil pesos más IVA,
y el FACT sólo 2 mil pesos.
Profesores de Mecatrónica, Ingeniería Industrial y
Mantenimiento Industrial, en la evaluación diagnóstica.
La evaluación diagnóstica se aplicó a 56
profesores de la UTP para detectar en qué
competencia ubicar cada uno de ellos, para qué
participen en los cursos que se imparten para
su certificación: Neumática, Electroneumática y
PLC, básico y avanzado; Sensores, Detección de
fallas, Servomotores y Comunicación Industrial;
nueve temas de catálogo, explicó.
4
Puesto que las tecnologías
de automatización se
involucran en prácticamente
todas las ingenierías, la
intención es capacitar
y certificar también a los
estudiantes; en diez meses
de operación, el centro tiene
ya 400 alumnos en proceso,
indicó Avila Cides.
¿Qué significa certificarse?
Es demostrar la competencia, “puedo
pararme sin problema alguno en empresas
de cualquier Estado o país sin dificultad para
trabajar; es sinónimo de eficiencia y eficacia
en tecnologías de automatización; con ello se
tendrán mejores maestros y estudiantes, eso
busca el rector Huerta Couttolenc”.
Acerca del impacto en las empresas, subrayó
que sin gente capacitada ninguna posibilidad hay
de fortalecer la productividad, la certificación
mejora la productividad, un objetivo del
centro es precisamente contribuir a mejorar
la productividad de las empresas, con ello hay
más trabajo, mejores salarios, utilidades y el
PIB crece.
Para un estudiante certificado es más fácil
obtener empleo, por ello “lo más importante
que persigue el Gobierno del Estado es que
todas las personas de las 30 IEST públicas
tengan empleo, por eso nuestras alianzas
son muy importantes, y es lo que requiere
realmente un alumno”, indicó.
Este centro es único en el país, con dos
sedes en Puebla: en Exhacienda Mayorazgo y
Amozoc, ofrece servicios a diversas empresas,
como proveedores de Volkswagen y
de Audi.
Avila Cides estuvo acompañado
en su visita a la UTP por directivos
del FACT: de Planeación, Eduardo
Montalbán García; de Vinculación,
Oscar Leal; de Atención a Clientes,
Humberto Siy; y Roberto Ramírez
Calderón, instructor autorizado por
Festo, empresa alemana multinacional
de automatizaciones.
Directivos del
Centro FACT,
certificado
por Festo,
Alemania,
visitaron
laboratorios K2,
K3, K4 y K5.
Dr. Enrique
Ávila Cides.
Vínculo Universitario, septiembre de 2015
Inicia la UTP certificación de docentes de Mecatrónica
para ser reconocida como Academia National Instruments
+ Invierte $ 2.0 millones en equipamiento y software, aportados por el FAC
T
ras recibir el reconocimiento del
Consorcio National Instruments
para ser Centro Certificador y de
Transferencia Tecnológica, en mayo
reciente, nuestra Universidad inició
la capacitación y evaluación de
23 profesores a fin de obtener la
certificación que les permita integrar
la planta docente y evaluadora de la
Academia Labview de este centro.
En la primera etapa de este
programa, la División de Mecatrónica
concursó con proyectos para
obtener recursos del Fondo de
Apoyo a la Calidad (FAC), y le fueron
asignados dos millones de pesos
para equipamiento y adquisición de
software suficientes para la operación
de dicho centro, que en breve
comenzará a ofrecer sus servicios,
informó el director de Mecatrónica,
Marcos Espinosa Martínez.
La segunda etapa, que
inició del 17 al 21 de agosto con
actividades de ocho horas diarias,
es la actualización, capacitación y
entrenamiento de profesores, así
como la evaluación para otorgar la
certificación a quienes lo acrediten,
porque “es un examen de alto nivel,
muy avanzado de programación
en Labview, software de la familia
National Instruments”, comentó
Héctor Ordóñez Hernández,
quien junto con Fernanda López
Domínguez, impartió el curso.
Desarrolladores de la empresa
Reeduca, que brinda soluciones
tecnológicas a las Universidades
Tecnológicas y Politécnicas, los
ponentes expusieron con detalle la
plataforma de Labview para certificar
a los profesores que integren la
academia, quienes a su vez podrán
certificar a sus estudiantes, con
validez internacional y que tiene
impacto significativo en la industria.
De sus primeras impresiones,
Ordóñez Hernández, egresado de la
UT de Tecámac, Estado de México,
e instructor certificado de National
Instruments, dijo que la UTP cuenta
con amplia planta de profesores
de alto nivel de conocimiento en
esta plataforma de programación, y
dispone de mucho equipo de la familia
de ese consorcio internacional, por lo
que tiene amplias posibilidades de
obtener la Academia Labview, prevé.
El beneficio, como profesores,
es compartir conocimientos con sus
Héctor Ordóñez Hernández, instructor
certificado de National Instruments.
estudiantes, impartirles nuevas
formas de profundizar en la
programación, que la certificación
tiene aval internacional en toda
empresa del orbe, incluso las más
trascendentes como la NASA,
Pemex o CFE, que trabajan con
esta programación y tecnología;
actualmente –subrayó- es difícil
que una persona certificada solicite
trabajo, si la hubiese tiene 99 por
ciento de posibilidades de ser
contratada.
Para la Institución es gran
prestigio formar parte de la
Academia Labview de National
Instruments y adquiere renombre al
certificar a estudiantes, profesores
y personal de empresas, de Puebla
y del país; se pronunció por dar
oportunidad a los educandos de
utilizar los equipos disponibles,
“hemos llegado a universidades
donde el equipo está guardado,
nunca lo utilizaron, incluso se
quedaron nuevos y ya no existen
en las empresas”.
Instó a los empresarios a dirigir
sus ojos a la Universidad, National
Instruments tiene academias en
60 UT, la UTP será la 61, y den
oportunidad a los estudiantes de
efectuar prácticas profesionales y
de innovar, contraten a egresados y
que se abran a tecnologías y formas
nuevas de aplicar sistemas de control.
5
Vínculo Universitario, septiembre de 2015
Celebra la Comunidad UTP Fiestas Patrias
C
on actividades culturales y una kermés, la
Comunidad de nuestra Universidad celebró
el CCL Aniversario del inicio de la lucha por la
Independencia de México, este 15 de septiembre,
organizadas por el Departamento de Actividades
Culturales y Deportivas de la Dirección de Extensión
Universitaria.
Dirigidos por la maestra Natalia Domínguez
Hernández, siete estudiantes del Taller de Teatro,
integrados en el Grupo de Teatro Drama 7 de la
UTP, abrieron el programa cultural, a las 13:30
horas, en la Explanada de Rectoría, con
la obra corta de creación colectiva: Lo
que callamos los de la Independencia.
En esta obra, los estudiantes
dieron vida y voz a los personajes
principales que intervinieron en la
gesta heroica, desde el inicio aquel
15 de septiembre, con el Padre de la
Patria, Miguel Hidalgo y Costilla, hasta
la consumación, once años después.
Más de dos horas antes, se
instalaron puestos de antojitos: había
colas para saborear las tradicionales chalupas, las
chanclas y los chicharrines compuestos fueron los
primeros en agotarse, hubo también aguas frescas,
refrescos, frituras y golosinas diversas.
Continuaron el programa cultural estudiantes
del Taller de Danza Folclórica, que dirige el profesor
Jaime Bermúdez Pérez, cuyo ballet Usanza abrió
su repertorio con cuadros de San Luis Potosí y
sones veracruzanos, y cosechó los aplausos de la
Comunidad UTP.
Estas actividades, que se desarrollaron
en un ambiente festivo y de algarabía, fueron
supervisadas por la jefa de Actividades Culturales
y Deportivas, Evelyn Hurtado Morales, y el titular
de Extensión Universitaria, Sergio Raúl Ortiz
Saucedo.
Grupo de teatro
Drama 7 y
Ballet Folclórico
Usanza, en la
celebración de las
fiestas patrias.
Los
Derechos Humanos son
nuestros. Hay que defenderlos,
promoverlos, nutrirlos
y enriquecerlos.
Son lo mejor de nosotros.
Cayó desvaneciéndose
E
ran como las once de la mañana
del domingo, me encontraba
haciendo guardia en el Edificio D-5,
de la carrera de Informática, cuando
escuché un ruido como si se hubiera
caído un pizarrón; mi reacción fue ir
a ver qué había pasado.
Subí a la planta alta, al llegar me
llamó la atención la figura de un hombre
con sombrero blanco, que se introducía
al área de cubículos de los profesores.
Entonces bajé de inmediato a mi lugar
de vigilancia, en el vestíbulo del edificio,
y llamé a mi superior.
Él llegó, los dos subimos a ver
qué ocurría. Ya arriba me percaté que
en un cubículo de los profesores se
encontraba sentada esa figura en la
silla que acompaña al escritorio.
6
Era una persona mayor, con una
especie de hábito blanco que le cubría
del cuello hasta los tobillos, también
una capa de color similar pero con el
cuello levantado. En sí, toda la figura
era blanca, como transparente. Esta
imagen no se veía como de esta época
sino de varias decenas de años atrás.
Mi compañero no pudo ver nada
-me dijo-, yo vi esa figura pero en
un segundo se desvaneció, y al
último vi una capa blanca que caía
convirtiéndose en nada.
Después varios de mis
compañeros guardias entraron a
ese edificio y revisaron cada espacio
donde había visto aquella persona,
pero no encontraron rastro alguno.
Bueno en lo que sí coincidimos los
dos, mi jefe y yo, es que escuchamos
ruidos.
El Edificio D-5 es un lugar
donde se respira una atmósfera
pesada, tan espesa, así que varios
de mis compañeros guardias no les
gusta permanecer ahí y piden su
reubicación. Parecería que soy de las
pocas personas que soporta el lugar.
Desde el vestíbulo del D-5, siendo las tres
de la madrugada, el guardia.
Luis Vargas C. 5°D/TIC.
Vínculo Universitario, septiembre de 2015
Adolescentes y redes sociales
L
Las redes sociales
T
odos los días estamos pendientes de nuestra cuenta
en las redes sociales, revisamos casi segundo a
segundo nuestro perfil de Facebook, ansiosos por
poner un nuevo estado, compartir una foto o un nuevo
“tweet” mucho antes que cualquier otro amigo o
conocido, y hasta nos parece poco cambiar unas cinco
veces al día nuestro comentario en el “Face”.
Sin duda, las tecnologías cambiaron nuestra
forma de ver al mundo y de comunicarnos con él.
Por otra parte, también aumentan los casos de
personas que son agredidas por otras quienes acosan
o suben fotos, fotos humillantes de sus víctimas,
quienes la mayoría de veces dan información privada
a cualquier persona que quiera platicar con ella(o)s, y
se dan cuenta de su error demasiado tarde, ya cuando
su imagen está dañada.
Y eso es muy difícil de borrar de Facebook, ya
que puede haber muchísimas copias, por eso es mejor
usar las redes sociales con cuidado y precaución,
porque nunca sabes con el tipo de personas que te
puedes encontrar, ni sus intenciones.
as redes sociales son herramientas de comunicación muy
potentes, permiten ver e insertar fotografías, videos y enviar
mensajes entre usuarios. Todas estas funciones son muy atractivas
para los adolescentes.
El adolescente de hoy prefiere estar en su casa, detrás de un
dispositivo inteligente conectado en sus redes sociales preferidas. Los
púberes empiezan a usar estas herramientas desde los 12 años de
edad. Esto no era así, a esa edad un jovencito se iba a jugar al parque,
a distraerse todo el día, pero hoy se le ve día y noche conectado a
través de un dispositivo que, a la vez, parece como esclavitud.
Esto porque el adolecente no deja de estar con su dispositivo,
y esto trae consecuencias: una, cuando suben fotos o videos a
redes sociales, mucha gente del mundo puede verlas; otra, platican
-incluso de su vida íntima- con desconocidos, lo que conlleva a
que puedan ser víctimas de secuestro, violaciones… ya que están
encerrados en su mundo sin saber qué pasa en su alrededor.
Onasis Hernández, 3° F/TIC
Julio César Rosales Diéguez/TIC.
C
uando en los años 40 se pusieron
a funcionar las primeras
computadoras (esos roperos de metal,
llenos de bulbos) se les llamó “cerebros
electrónicos“, ya que podían hacer
sumas. Esto hizo imaginar a muchos:
“mañana las máquinas conversarán
con nosotros”. Y entonces el cine, los
dibujos animados y la televisión se
poblaron de robots “inteligentísimos”
-aunque de movimientos torpes– que
acompañaban a los humanos.
La industria de las computadoras no
dejó de evolucionar, de pronto aquellos
enormes aparatos con grandes cinta
de carrete se volvieron pequeños y
mucho más fáciles de operar. Un día
ya tenían un monitor y un teclado para
comunicarnos con sus circuitos. Al
día siguiente aparecieron en nuestra
casa las computadoras personales, y
hoy están por todos lados, volviéndose
indispensables. Los niños de hoy viven
en un mundo que, por lo menos en parte,
la ciencia ficción imaginó hace 50 años.
Inteligencia artificial
¿A nuestra imagen y semejanza?
La palabra robot, acuñada en 1921
por el escritor checo Karel Capek, ya ha
dejado de ser sinónimo de androides
metálicos que van moviendo sus brazos
como tentáculos, mientras avanzan
sobre sus rueditas por el planeta de
las Amazonas Sicodélicas. Los robots
serán parte de nuestra vida cotidiana.
La inteligencia artificial (IA) puede
definirse como el medio por el cual
las computadoras, robots y otros
dispositivos, realizan tareas que
normalmente requieren de inteligencia
humana. Por ejemplo, resolver ciertos
problemas, capacidad de discriminar
entre distintos objetos o responder a
órdenes verbales.
Agrupa un conjunto de técnicas
que, mediante circuitos electrónicos y
programas avanzados de computadora,
busca imitar procedimientos similares
a los procesadores inductivos y
deductivos del cerebro humano, se
basa en la investigación de las redes
neuronales humanas y, a partir de
ahí busca copiar electrónicamente el
funcionamiento del cerebro.
Es muy probable que la economía
cambie. Quedarán en el pasado los tipos
de traje peleándose a gritos en las casas
de bolsa. Las computadoras, conectadas
en red a los indicadores bursátiles de
todo el mundo, moverán los capitales
de un lugar a otro, sin necesidad de la
voluntad humana, obedeciendo tan sólo
a agresivos programas que beneficiarán
a los dueños del dinero, sin importar si
una nación se hunde en una pavorosa
crisis en instantes.
Vicente Martínez / TIC, 3° F
7
Vínculo Universitario, septiembre de 2015
Presentaron 57 alumnos de TIC 21 proyectos de redes
de computadoras, software, robótica y de electrónica
C
omo trabajos de fin de cuatrimestre reciente,
57 estudiantes de Tecnologías de la Información
y Comunicación (TIC) presentaron 21 proyectos en
Hardware, Software y Robótica, elaborados por 400
alumnos de 3º, 5º y 9º cuatrimestres; inauguró la
exposición el rector Bernardo Huerta Couttolenc,
acompañado por su asistente ejecutiva, Margarita
Pinzón Porras; la secretaria académica María
Oneida Rosado García, y la directora de esa División,
Rosa Aurora López Palacios.
En estos trabajos los estudiantes aplicaron
conocimientos de materias como Ingeniería
de Software I y II, Integradora, asignaturas de
Ingeniería, organizadas por el plan operacional de
trabajo (POT), calidad de software y dispositivos
electrónicos analógicos y digitales, electrónica
digital y experimentan nuevas tecnologías de
programación basadas en dispositivos IOC, Mc y
androide, comentó el profesor Oswaldo Castañeda
Hernández.
Algunos productos novedosos son robots
móviles que pueden ser auxilio en seguridad
privada, se manejan desde un celular, por ejemplo
para rastrear personas con vida, o detectar dónde
estuvo la fuga en un incendio, explicó.
Armando Zepeda Pérez, Oscar Soriano
Paredes, César Hernández Valderrávano y Germán
Aguilar Romero, presentaron Comunicación por
radiofrecuencia y Sistema de validación compuerta
automática por RF, que valida mediante el acceso
hacia algún lugar si cumple los requerimientos, de
lo contrario lo niega; en la UTP podría emplearse
para validar las credenciales de estudiantes y
agilizaría la entrada a las instalaciones.
Llamó la atención también el Proyecto Cajero
bank, que simula cómo funciona un cajero
automático, sus operaciones: retiros, estados de
movimiento de cuentas, pago de servicios agua,
luz y teléfono, cambio de NIP y el de Saiiut; puede
hacer transferencia entre cuentas ya registradas.
Estudiantes que presentaron el proyecto Pago de servicios on line.
8
Karla Flores Toxqui, Angélica Acero Manzano,
Nancy García Rendón e Irving Didier Sarmiento
de la Cruz, presentaron un carrito con Arduino
controlado por Bluetooth, que podría aplicarse
en la operación de montacargas manejados desde
dispositivo móvil o celular; y es posible ocuparlo
en cualquier ambiente, únicamente tendría que
adaptarse por vía wifi para que tenga mayor alcance
y manipulación práctica.
El proyecto de Carlos Ignacio de la Luz Barragán
y Erick Valentín Carballo Rosales es un seguidor
de líneas, consiste en seguir una línea negra en
una pista, tiene dos sensores en la punta de cada
carro que le permite ir siguiendo las líneas. Es
para emplearse en competencias. Aldo Hernández
Saldaña, Brandon López Falfán, Jorge Alfonso
Zamora M., y Héctor Mauricio Contreras García,
exhibieron un sistema para pago de servicios on
line.
¿Qué es lo mejor que aprendiste en este ejercicio?
Leviar Genis Velázquez, 3º. H. Circuitos y
electrónica, podemos hacer desarrollos, lo que
permitirá desenvolvernos mejor en una empresa, sobre
todo porque en ellas todo gira en torno a la tecnología
y cada año surgen ideas nuevas. Por ejemplo este
coche es control remoto manejado por Bluetooth,
una aplicación y trae sensor de aproximidad, puede
ayudar cuando nos estamos estacionando permite ver
el lugar y evitar choques.
Adriana Campeche López, 3º. E. A trabajar en
equipo para sacar adelante proyectos; además,
desarrollo para página web, que hoy en día
tiene amplio uso. Hicimos una página para la
División de TIC, incluye un test para ayudar al
estudiante a sugerirle en qué área se desenvolvería
mejor: Redes o Robótica. El ejercicio ayudó a
desenvolverme más, aprender de los demás porque
uno no lo sabe todo.
El rector
Bernardo Huerta
Couttolenc (de
camisa blanca)
y la directora
de TIC, Rosa
Aurora López
Palacios,
observaron
cada proyecto
y escucharon la
explicación de
los estudiantes.
Vínculo Universitario, septiembre de 2015
Para continuar estudios superiores la UTP, una opción
excelente; es aliado del programa Fórmula 1 en Puebla
N
uestra Universidad es una excelente opción
para lo(a)s jóvenes que terminan bachillerato
continúen estudios superiores, afirmó el rector
Bernardo Huerta Couttolenc a directores de
37 instituciones de Educación Media Superior,
presentes en la Reunión Informativa del Modelo
Educativo y Oferta Académica de esta Casa de
Estudios, organizada por Promoción Institucional.
“Buscamos fortalecer la relación fructífera con
los planteles de bachilleres, además el gobernador
solicita que ningún alumno se quede sin posibilidad
de continuar estudios superiores, y esta Universidad,
con oferta académica amplia, es gran alternativa”,
dijo al solicitarles promover entre sus estudiantes
considerar a la UTP en su elección de carrera.
“También les presentaremos el Proyecto Fórmula
Uno que impulsa la SEP en escuelas de bachillerato,
es muy interesante y ambicioso porque despierta
el interés de aquellos estudiantes con inquietud
de continuar estudios en desarrollo de prototipos
relacionados con automovilismo”, indicó el rector.
La secretaria académica, María Oneida Rosado
García, al intervenir explicó las carreras de TSU,
Ingeniería y la Licenciatura en Gastronomía,
que ofrece esta Universidad; los servicios que
reciben los estudiantes: tutorías, psicopedagógico,
valores, atención médica, actividades culturales y
deportivas, becas, etc.
Participaron en la reunión, en el Laboratorio K6,
70 representantes de 35 bachilleratos, públicos
y privados, entre ellos José Antonio Gómez
Mandujano, director general del COBAEP; Jesús
Salvador Saldívar, del CONALEP; y Roberto Toledo,
del CBETIS.
La directora de Fórmula Uno,
Valeri Cárdenas Dugal, presentó
este programa que la Fundación
Persiste, A. C. trae al país, de
inicio en el DF, Estado de México
y Puebla, para acercar a los
jóvenes a la ciencia y tecnología
de manera lúdica y divertida.
Los jóvenes en especial de media superior
necesitan esta habilidad, para que al escoger
su carrera lo hagan sin miedo a las ingenierías y
ciencias; la tendencia en el mundo es hacia estas
disciplinas, y hacer que el conocimiento científico y
tecnológico sea transversal, se aplique desde jardín
de niños hasta Universidad.
El rector
Bernardo Huerta
Couttolenc
convivió con
represetantes de
35 bachilleratos y
los invitó a
promover que
sus alumnos
consideran a la
UTP como opción
para continuar sus
estudios.
En China 41 por ciento de jóvenes se van hacia
estas carreras, y en México hay gran demanda pero
“no estamos formándolos para que las escojan,
además en el año 2020 habrá exceso de ingenieros
pero desempleados por falta de conocimientos y
habilidades que requieren las empresas; también hay
deserción alta, porque el alumno no ve la pertinencia
de lo que estudia con la vida real”, advirtió.
La UTP es gran aliado para impulsar Fórmula
Uno en bachilleratos, un programa con 14 años
de experiencia, que ha involucrado 15 millones
de jóvenes de 26 mil escuelas de 44 países; tiene
convenio con Autodesk, software que emplean para
desarrollar el prototipo de coche, y permitirá usarlo
gratuitamente, pues vale 80 mil dólares.
Explicó los 12 pasos del programa, una escudería
real de F1, que deben integrar máximo seis
estudiantes interesados en diseño, administración,
marketing, publicidad… realizarán desde diseño del
coche, manufactura, pruebas y correrlo, todo en diez
meses, y competir en el nacional y, lo deseable, en
el mundial. Los estudiantes aprenden a trabajar en
equipo, liderazgo, hablar en público, documentar,
mejoran su inglés, conocen Autodesk, etc.
La secretaria
académica María
Oneida Rosado
García presentó el
modelo educativo,
la oferta académica
y servicios, que
ofrece la UTP.
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Vínculo Universitario, septiembre de 2015
El teatro, trabajo en equipo; abate nervios, mejora
la expresión oral, la memoria, y es muy divertido
+ Estudiantes del Taller de Teatro recibieron reconocimientos.
E
l teatro permite aprender a expresarse de manera
oral y con el cuerpo, a controlar y eliminar
los nervios, a limpiar y aclarar la voz, ejercitar la
memoria, a desenvolverse en ámbitos diversos, a
convivir, desde la preparación de una obra hasta
su montaje pero, sobre todo, es trabajo en equipo.
En estos conceptos coincidieron Rebeca Osorio
Rodríguez, estudiante de Ingeniería Ambiental, y Luis
Eduardo Tamariz Larios, de Procesos Industriales,
entrevistados luego de actuar en las obras Los
Neuróticos y Body Languaje, que presentó el Taller
de Teatro de nuestra Universidad en el Auditorio del
CISE en el cierre del reciente cuatrimestre.
Además, la responsable del Taller de Teatro,
Natalia Domínguez Hernández, y el director de
Extensión Universitaria, Sergio Raúl Ortiz Saucedo,
entregaron reconocimientos a los integrantes de
ese taller por haber participado en el XXII y XXIII
Festival Internacional de Teatro Susana Alexander,
2013 y 2015.
Rebeca, quien hizo los papeles de Ella y de Lilí
en estas obras, respectivamente, se inició en el
teatro desde la secundaria y al ingresar a Tecnología
Ambiental de nuestra Universidad se incorporó al
Taller de Teatro, gusta de la actuación porque se
siente muy bien al estar frente a público numeroso
y recibir aplausos.
“Me gusta mucho el teatro, la actuación; me
meto en el papel del personaje que interpreto y
me olvido que soy yo, no importa lo que pase o
me ocurra”, dijo al comentar que de estas obras
aprendió que debemos cuidarnos, evitar tener
doble cara, como Lilí que ponía otra cara a su
pareja y provocó problemas. El taller superó sus
expectativas y es muy divertido.
Luis Eduardo, de 19 años, se inició en la
actuación en bachillerato, en la Unidad Educativa
Juan Crisóstomo Bonilla, “siempre me había llamado
10
la atención el teatro, la oratoria, todo lo que tiene
que ver con la expresión corporal y gestual, por
eso me incorporé al Taller de Teatro, es magnífico,
se hacen actividades de todo tipo: respiración,
vocalización, memorización y adaptar textos a
nuestras palabras y contextos”.
Para sus estudios el teatro le ha enseñado a
desenvolverse en varios ámbitos, con la expresión
verbal, por ejemplo al buscar empleo lo primero
es la presentación y sobre todo actitud; “esto nos
lo enseñan en este taller, también valores como el
respeto, la responsabilidad… y lo practicamos. Es
muy importante el teatro y la oratoria, van ligados”.
Se pronunció porque todos deberían estudiar
algo de teatro, en el taller en ocasiones falta espacio,
mobiliario, utensilios, y tenemos que conseguirlos,
pero es excelente, incluso “me gustaría que se
trabajara sábados y domingos para ensayar y seguir
progresando”.
Los Neuróticos aborda el tema de las relaciones
de pareja, cuando surgen ciertos roces y va a
depender mucho de ambas partes que vuelva a
funcionar o definitivamente se rompa. El y Ella ya
eran exnovios, por alguna situación rompieron,
El trata de reconciliarse pero tras hacerle un
psicoanálisis la chica no lo soporta, explota, y entre
los dos vuelve el conflicto.
Rebeca Osorio
Rodríguez y
Luis Eduardo
Tamariz Larios.
Vínculo Universitario, septiembre de 2015
Mucho interés, entusiasmo, disposición y ganas tienen
los estudiantes por integrarse al Selectivo Castores
L
os estudiantes de nuevo ingreso están muy
interesados en formar parte del Selectivo
Castores que represente a nuestra Institución
en los encuentros Regional y Nacional de
Universidades Tecnológicas, es el principal reto
para el año próximo, “están entusiasmados,
tienen mucha disposición y ganas de portar
la camiseta Castores”, comentó la jefa del
Departamento de Actividades Deportivas y
Culturales, Evelyn Hurtado Morales.
Junto con el titular de Extensión Universitaria,
Sergio Raúl Ortiz Saucedo, Hurtado Morales
supervisó los campamentos que efectuaron
los talleres deportivos para detectar talentos
e integrarlos a los equipos selectivos que
representen dignamente a la UTP, y puedan ser
apoyados con la beca deportiva; el reto es ganar
el Regional y pasar con todos nuestros equipos
al Nacional, indicó.
Osvaldo Sánchez Huerta, instructor de futbol
soccer, dijo que en este campamento detectaron
estudiantes con conocimientos y habilidades
técnicas del balompié, con perfil específico y
que se acoplen a la selección, “tienen disposición
y talento, traen muchas ganas”; de la misma
manera se expresó el profesor Faustino Juárez
Gómez, de voleibol.
El de básquetbol, Hamet Arturo Velázquez de
León Lima, seleccionará a 25 varones y 20 chicas,
a los cuatro meses de trabajo quedarán 20 en
cada rama, para que en el siguiente cuatrimestre
se integre cada selectivo con 12 jugadores.
Se busca en los(as) candidatos(as) diversas
habilidades: buen vote, tiro, pase correcto
del balón, etc., y se trabajará mucho los
fundamentos, después táctica y en el torneo
de la Copa Puebla se verá más de sistema.
“Esperamos volver a ser campeones en femenil,
y en la varonil lograr el campeonato regional con
miras al Nacional”, comentó.
En beisbol, el profesor Víctor Córdova Lara
recibió en las pruebas a 45 candidatos, de ellos
diez serán incorporados al selectivo, en el que
se tienen diez con buen nivel, dos zurdos que
reforzarán al equipo, son escasos, por lo regular
abundan los derechos.
“Entrenaremos bateo, pitcheo, ejercicios
de cuadro, lo que es defensiva, short stock,
tercera base, y en jaula, más bateo u ofensiva;
el reto es ganar el Regional de la Liga Sabatina
Taylor Bush, donde juegan el Tec. de Puebla, el
de Monterrey, la liga Mayorazgo - muy fuerte-,
incluso jugadores venezolanos. Para Castores
es buen fogueo porque son equipos de calidad
y muy fuertes.
¿Por qué participaste en el campamento?
Paola Ramírez López, Procesos
Industriales. Me gusta jugar básquetbol, y
obvio me encantaría representar a la UTP.
Practico este deporte desde la secundaria,
mi posición favorita es delantera, porque es
puesto principal y quien anota.
Alexis Javier A. Hernández, Procesos
Industriales. Hice pruebas en futbol porque
me gusta, amo practicar deporte, y por la
beca; juego desde los nueve años, en la
primaria, es de familia, todos mis tíos lo
juegan, tenemos equipo en la Liga Unión,
me gusta ser medio o delantero. Me siento
muy capaz de representar a la Universidad,
reforzaría mucho esas posiciones.
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Deportes
Vínculo Universitario, septiembre de 2015
L
UTP, en la Activación Física Colectiva del ECEST;
media hora de ejercicio diario mejora nuestra salud
a Explanada Central de nuestra Universidad
se vio inundada de estudiantes, profesores,
empleados y directivos -hombres y mujeresque por media hora, al ritmo de merengue,
duranguense, tropical y otros, siguiendo a la titular
de Actividades Deportivas y Culturales, Evelyn
Hurtado Morales, se sumaron al Ejercicio Colectivo
de Activación Física, que de manera simultánea se
efectuó en las Instituciones de Educación Superior
Tecnológica (IEST) en la entidad poblana.
Muy buena respuesta de los estudiantes,
profesores y trabajadores, hubo a este llamado
de la Comisión de Cultura y Deportes del Espacio
Común de la Educación Superior Tecnológica
(ECEST), “cuesta un poco de trabajo volver a la
cultura deportiva, pero que hagamos diario media
hora todos los seres humanos la verdad es que
cambia la salud de mucha gente”, expresó Hurtado
Morales.
La rutina comenzó con estiramientos por
dos minutos y medio, continuó con activación
cardiovascular durante 30 minutos, “mi intención
fue que todo el tiempo estuvieran en cardio,
regularmente una rutina es zumba de elevación
muy baja hasta que ya llegas a que tu corazón dé
todo lo que da, pero eran 30 minutos y lo tuvimos
que hacer así, los chavos respondieron muy bien”.
Y explicaba: “jalo aquí, el brazo, tanto para
que nuestro corazón se acelere, porque es el
momento que está bombeando la sangre en todo
nuestro cuerpo; así que, para hacer cardiovascular,
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necesitamos estar así, respirando muy rápido, eso
significa que mi cuerpo está funcionando ante la
aceleración cardiaca. Esfuércense para que en sus
30 minutos quemen 350 calorías”.
Al quemar estas calorías “todo tu bombeo
sanguíneo se convierte en un drenaje, saca
todas las toxinas, el ácido graso y todo el estrés
acumulado; nos ayuda realmente a todo: te
desestrezas, en tu salud te pone de mejor ánimo,
ahorita si ya consumiste 200 calorías en tu
desayuno lo acabas de quemar, entonces te da la
oportunidad de ingerir mayores cosas nutritivas,
sin llegar al sobrepeso”.
Tras cada nuevo ritmo Hurtado Morales
explicaba: “para los docentes también es
importante, hay que participar; si se dan cuenta,
su corazón -los que sí bailaron- está a todo lo que
da. Esa es la intención, que la activación de cardio
eso haga”.
Aunque con este ejercicio se cumple con la
convocatoria del Ecest, el 18 de septiembre, que en
la UTP no será sólo un día sino una vez al mes, “hay
que hacerlo diario 30 minutos: caminar con paso
acelerado, correr, hacer aerobics, zumba o yoga, en
ese lapso el cuerpo responde durante todo el día,
si se hace menos de nada sirve”, advirtió.
A nombre de la Dirección de Extensión
Universitaria, del Departamento de Actividades
Deportivas y Culturales, Hurtado Morales agradeció
a los asistentes su participación.