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Catalogo
COMPONENTE PROFESIONAL
COMPLEMENTARIO-CPC
2015
Catalogo
COMPONENTE PROFESIONAL
COMPLEMENTARIO-CPC
2015
Este componente comprende la formación dedicada a la
fundamentación teórico-práctica por elección del estudiante
como formación complementaria para su profesión. Este
componente cubre los últimos semestres del programa y tiene
la función prioritaria de desarrollar la capacidad profesional
del graduado; considera el proceso por el cual los estudiantes
acceden al conocimiento, a la comprensión y formación
dedicada a la fundamentación teórico-práctica por elección
del estudiante como formación complementaria para su
profesión. Los cursos de este componente son de formación
profesional complementaria y el estudiante podrá escoger la
de su programa u otros programas académicos tanto de la
misma facultad, como de otras facultades o unidades
académicas.
Cursos del Componente Profesional Complementario:
En el Modelo Curricular de UNIMINUTO, establece un
porcentaje de créditos académicos estandarizados, que
corresponde entre el 17% y 30% para programas
tecnológicos y programas profesionales, sobre la totalidad de
créditos de un programa académico, y para ello se clasifican
los cursos CPC en:
1. Cursos CPC Electivos: los programas profesionales y
tecnológicos podrán definir un porcentaje de créditos
electivos en el Componente Profesional Complementario,
y los cursos que se oferten a los estudiantes para cubrir
esta electividad deben ser abiertos a todos los programas
tecnológicos y profesionales universitarios, los cuales
hacen parte de la oferta de cursos electivos de la sede.
CURSOS
ELECTIVOS
DEL
COMPONENTE
COMPLEMENTARIOS CERTIFICADOS POR LA VAC
PROFESIONAL
Los siguientes cursos del Componente Profesional
Complementario están certificados (por la Vicerrectoría
Académica) de tipo Electivo para los estudiantes de
UNIMINUTO Sede Principal; y no se encuentran en su plan
de estudios. Estos cursos pueden ser tomados por
estudiantes del programa o de otros programas tanto de
la facultad, como otras facultades o unidades
académicas; el estudiante está en total libertad de
escoger el curso que considere complementará su
formación profesional.
Catalogo
COMPONENTE PROFESIONAL
COMPLEMENTARIO-CPC
2015
Facultad Ciencias Empresariales
Administración de Empresas
Contaduría Pública
Tecnología en gestión de mercadeo
Facultad de Educación
Licenciatura Básica con Énfasis en Artística
Licenciatura en Básica Énfasis en
Humanidades y Lengua Castellana
Licenciatura en Educación Básica con
Énfasis en Tecnología e Informática
Licenciatura en Educación Física,
Recreación y Deporte
Licenciatura en Idioma
Extranjero-Inglés
Licenciatura en Informática
Licenciatura en Pedagogía Infantil
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11
12
13
14
15
15
Facultad Ciencias Humanas y Sociales
Trabajo Social
Psicología
Licenciatura en Filosofía
Estudios en Filosofía
Departamento de Filosofía
Ciencias Bíblicas
17
19
22
22
24
25
Facultad Ingeniería
Tecnología en Informática
Tecnología en Logística
Tecnología en Redes de Computadores y
Seguridad Informática
Tecnología en Electrónica
Ingeniería de Sistemas
Ingeniería Industria
Ingeniería Agroecológica
Ingeniería Civil
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29
31
31
33
35
36
Facultad Comunicaciones
Tecnología en Realización Audiovisual
Tecnología en Comunicación Gráfica
Comunicación Social - Periodismo
38
40
43
Unidad Ética
Centro de Pensamiento
Humano y Social
Museo de Arte Contemporaneo - MAC
Bienestar Universitario
Centro Progresa - EPE
CENTRO DE IDIOMAS ROCHEREAU - CIR
Centro de Educación para el Desarrollo - CED
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46
47
47
48
50
50
Facultad
Administración de Empresas
CIENCIAS EMPRESARIALES
Técnicas de ventas
2 créditos
Este curso desarrolla las competencias necesarias en la elaboración de estrategias de negociación y ventas de
acuerdo al enfoque que tenga el producto o servicio y el contexto glocal. Igualmente, esta asignatura permite
diferenciar entre ¨vender y negociar¨, cuáles son las técnicas y métodos que se deben implementar en cada uno
de ellos que aporten al desarrollo y realización de negociaciones exitosas en el mundo empresarial. Es decir, este
curso prepara al estudiante sobre el comportamiento humano, la planeación y los objetivos de negociación para
satisfacer las necesidades de las dos partes para lograr una venta o negociación exitosa.
Excel para Negocios
2 créditos
Es una asignatura se abordan herramientas para su aplicación en el campo de los negocios. El estudiante
reconoce la importancia de este software como una herramienta de aplicabilidad práctica en relación a:
almacenamiento, organización y análisis de información. De igual manera, el manejo de este instrumento permite
solventar las necesidades que se presentan en una organización o empresa para conocer a profundidad, la
sistematización, seguimiento y agilidad de los procesos como parte esencial en la toma decisiones.
5
Facultad
CIENCIAS EMPRESARIALES
Herramientas Gerenciales
Administración de Empresas
2 créditos
El curso pretende aportar a los estudiantes desde diferentes ámbitos locales, regionales y nacionales, cómo se
debe gestionar en la empresa desde planes, acciones de cambio y la orientación del esfuerzo del trabajo en
equipo para cumplir con los logros específicos planteados por la empresa. Por lo tanto, Herramientas Gerenciales
presenta al estudiante el desarrollo de habilidades en el manejo de herramientas profesionales para: el
mejoramiento continuo de la empresa, el impacto de cambios positivos en las organizaciones, el aseguramiento
de resultados concretos y medibles, el empoderamiento de los equipos de trabajo y su aporte en los procesos de
sostenibilidad de las empresas, la contribución del crecimiento económico, el aumento de la productividad, la
creatividad e innovación, etc.
Comercio Exterior
3 créditos
Este curso pretende abordar la comprensión de la economía internacional básica teniendo en cuenta las
tendencias de la globalización de la economía y su modelo aperturista iniciado en Colombia. Asimismo, este
espacio académico permite identificar los principios, tendencias y la logística de los negocios internacionales de
este mundo globalizado, identificando las oportunidades comerciales de otros países, las bondades derivados de
los principales acuerdos y tratados comerciales vigentes. El mundo empresarial y cualquier organización
productiva deben estar preparados y actualizados para asumir los grandes retos de la incidencia directa e
indirecta de la competencia de los mercados internacionales. Todo profesional debe poseer una amplia
formación en es este campo, pues las condiciones y expectativas para desempeñarse profesionalmente en el
mundo de los negocios internacionales son cambiantes.
Investigación de Mercados
3 créditos
Este curso pretende desarrollar en el estudiante una visión estratégica de la investigación de mercados, a partir del
reconocimiento de las técnicas más usadas en este campo (encuesta y brieff) y su aplicación para el proyecto
integrador. Adicionalmente, se espera contextualizar en las diferentes metodologías que permiten reconocer
etapas y fases iniciales por las que atraviesa el proceso, además de las formas de recolección, análisis y
procesamiento de datos utilizadas actualmente. Por otro lado, se busca preparar al estudiante en el
planteamiento estratégico (Marketig Mix), además de reconocer el papel que juega la información en el ámbito
del mercadeo y en la toma de decisiones gerenciales, siendo esta misma fundamento de efectividad estratégica,
pues la información que se obtiene de clientes, consumidores y del entorno en general representa el pilar no sólo
para la definición de diagnósticos sino lo más importante, la formulación de estrategias asertivas claves para el
éxito de una organización.
6
Facultad
CIENCIAS EMPRESARIALES
Bio negocios
Administración de Empresas
2 créditos
Colombia es un país biodiverso por naturaleza, con un potencial muy alto para generar nuevas líneas productivas, las cuales
se pueden ofrecer (de forma sostenible) hacia un mercado amplio y comparativamente aventajado en relación con otras
naciones, sin embargo aun es muy incipiente la consolidación de bienes y servicios en función de los recursos ecosistémicos
que pueden afianzarse en un mercado nacional o internacional, para ello debemos partir de unos criterios y principios que se
han adoptado desde la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo (UNCTAD) tales como: la
conservación de la biodiversidad, uso sostenible de la biodiversidad, distribución justa y equitativa derivada de su utilización,
sostenibilidad socioeconómica, cumplimiento de normas nacionales e internacionales, respeto a los derechos de los actores
participantes y claridad sobre tenencia de tierras, uso y acceso de recursos naturales. Es así que desde una perspectiva
académica resulta bastante importante crear un espacio donde se tomen temas de vital importancia en pro del bienestar de
las personas en la actualidad sin afectar negativamente a las generaciones venideras (objetivo clave del desarrollo sostenible),
generando de esta forma conciencia, conocimientos nuevos y una herramienta importante para la competitividad. Sumado
a lo anteriormente mencionado, es un valor agregado que desde la administración de empresas se puede desarrollar y que
es pertinente para todo el sistema dentro de la universidad.
Desarrollo Sostenible
2 créditos
Este curso pretende brindar al estudiante nuevas herramientas de conocimiento y aplicación para su vida profesional,
partiendo de la premisa de aunar el concepto de sostenibilidad a su desarrollo académico. En ese orden de ideas y de
manera práctica se busca relacionar al estudiante con las nuevas tendencias a nivel local y global (en dinámica empresarial,
economía, mercados y demás) que se escinden de fenómenos adversos observados con mayor regularidad en el presente y
que por tal motivo se requiere un cambio en los paradigmas dominantes. Para ello se inicia el curso teniendo en cuenta las
bases del desarrollo sostenible, de la economía verde, la competitividad derivada de los nuevos mercados, la importancia de
una cultura ambiental, la responsabilidad social empresarial y los procesos hacia una economía sostenible, de la misma forma
que otras posibles fuentes del conocimiento que se encuentren relacionadas de forma directa o indirecta con los objetivos del
tema central.
Gestión de la Innovación
3 créditos
En la vida de las organizaciones, los cambios son una constante diaria, para sostenerse, salir avante y alcanzar el
reconocimiento, es indispensable identificarlos, anteponerlos, gestionar y actuar. Es, la INNOVACIÓN, el medio ideal
que permite a las organizaciones el liderazgo, el empoderamiento de sus equipos y generar procesos de
avanzada. Por tal motivo, es el éxito o fracaso de las organizaciones, está en acertar o no en las decisiones
tomadas en ambientes inciertos, la gestión exitosa conlleva a plantear modelos exitosos de beneficio común
(organización- sociedad). El desarrollo de la Innovación en las organizaciones, marca el diferencial con la
competencia, abarca nuevos mercados, posiciona, orienta al éxito, a sobresalir y no sucumbir ante el constante
vaivén de la economía. Por consiguiente, este curso pretende por medio de la Innovación, empoderar a las
personas hacia el quehacer diario de las organizaciones, al enriquecimiento y mejoramiento de los procesos,
generación de nuevas ideas de negocio o producto y una nueva forma de pensar las organizaciones,
permitiendo una cultura organizacional vivencial.
7
Facultad
CIENCIAS EMPRESARIALES
Métodos valorativos de contabilidad
Contaduría Pública
3 créditos
Esta electiva orienta al estudiante en las NIC-NIIF, reconociéndolas como parte fundamental de los principios
contables de una empresa. De esta manera, se busca orientar la comprensión global de la contabilidad como
herramienta utilizada para la elaboración de los Estados Financieros como información fundamental en la toma
de decisiones y en el establecimiento de estrategias competitivas en diferentes tipos de negocios. Es así, que el
curso presenta la necesidad de aplicar una herramienta que permita a que cualquier Stakeholder (grupo de
interés) participar en el proceso de consultas, análisis y evaluación de la misma que le permita tomar adecuadas
decisiones.
Gestión contable, administrativa y financiera
3 créditos
El curso desarrolla diferentes alternativas para analizar algunos Métodos Valorativos de Contabilidad aplicados a
las empresas con el fin de conocer el financiamiento y la generación de utilidades para generar valor económico
agregado. Asimismo, este curso orienta al estudiante en los conceptos y métodos valorativos de contabilidad para
relacionarse con las exigencias internacionales aplicadas para proyectar conocimiento y valoración de las
empresas teniendo en cuenta los siguientes aspectos: moderación, realización y precio de mercado. Además,
uno de los objetivos de los Métodos Valorativos de Contabilidad es, asegurar la sostenibilidad y crecimiento de las
empresas, lo cual se apoya en la generación de valor económico para los dueños de la misma. Este objetivo se
consigue a través de las decisiones que se tomen tanto a corto como a largo plazo sobre las principales
operaciones de las empresas que involucren recursos financieros y este espacio permite a los estudiantes simular
este tipo de situaciones.
Due Diligence
3 créditos
DueDiligence es una oportunidad para que el estudiante utilice herramientas técnicas respecto a la disciplina
contable y comercial a partir del abordaje de información general y especifica respecto a los negocios de
acuerdo con los intereses particulares y evaluaciones de riesgos de las empresas. Además, orienta al estudiante la
evaluación y desarrollo de actividades de consultoría para empresas competitivas frente a los nuevos mercados
globalizados. DueDiligence tiene un enfoque el cual permite desde la consultoría o como evaluación de
negocios, analizar las perspectivas futuras de los mismos y establecer las orientaciones necesarias a los diferentes
grupos de interés sobre decisiones de adquisición, fusión o escisión que el mercado bajo de la globalidad exige.
8
Facultad
CIENCIAS EMPRESARIALES
Tecnología en gestión de mercadeo
Neuro marketing
2 créditos
El Neuromarketing se considera como una estrategia novedosa para apoyar el desarrollo de los Planes de
Mercadeo para la toma de decisiones en las organizaciones, permitiendo el posicionamiento de sus marcas y el
acercamiento emocional con sus usuarios como estrategia moderna-comercial de las empresas. Por lo tanto, este
espacio académico considera los diferentes fenómenos actuales de carácter económico, social, político,
cultural, educativo y científico donde el consumidor moderno debe asumir un determinado comportamiento ante
las propuestas del mercado. Por esta razón, es necesario reconocer dichas actitudes para conseguir información
necesaria y aplicarla en el neuromarketing, teniendo en cuenta los acontecimientos del pasado, presente y futuro
en relación a los segmentos de mercados seleccionados por la empresa para la incursión de sus productos o
servicios.
Gestión de la marca, branding
3 créditos
El nivel de conciencia e importancia por parte de las empresas respecto a la necesidad de fortalecer sus marcas
es creciente, esto determina rentabilidad y sostenimiento, de modo que las marcas pueden desempeñar un
papel relevante en el desarrollo de la empresa, especialmente de aquellas que necesitan exportar e
internacionalizarse para extender su mercado. Una correcta gestión con objetivos y estrategias claras es decisiva
en la apertura de nuevos mercados y el tecnólogo como operativo está en la capacidad de ejecutar las
estrategias necesarias en el punto de venta para que la marca sea conocida.
El planear, organizar, liderar el proceso y monitorear las características que diferencian a una marca del resto de
competidores, proporciona a la empresa una herramienta de crecimiento, de internacionalización, de desarrollo
y de rentabilidad. Esta asignatura concentra conceptos relacionados con la imagen, el diseño de marcas y
productos; de modo que el estudiante se podrá especializa en interpretar y comprender las necesidades del
hombre y su entorno asumiendo un rol clave en la comprensión de los cambios y nuevos paradigmas de los
clientes y consumidores, en estos nuevos mercados.
9
Facultad
DE EDUCACIÓN
Licenciatura Básica con
Énfasis en Artística
Dramaturgia de la danza
2 créditos
Esta electiva, permite desarrollar habilidades expresivas, destrezas corporales y creativas como parte del progreso
en las diferentes formas de percepción y representación del cuerpo, teniendo como base los principios de las
técnicas contemporáneas de la danza. Por consiguiente, los estudiantes podrán inspirar y proponer por medio del
movimiento y la relación del cuerpo, el espacio de lenguajes no convencionales explorados dentro de su propio
rango de movimiento.
Dramaturgia teatral
Este curso permite al estudiante, acceder de manera directa y práctica al componente de escritura y creación
del guión literario, conociendo la teoría y práctica a partir de sus vivencias y experiencias en el proceso, asumiendo
el compromiso de reflexionar sobre su producción y sistematización de su vida para adquirir diferentes vivencias,
las cuales son la esencia misma en la creación artística y el testimonio vivo de la educación artística.
3 créditos
10
Facultad
DE EDUCACIÓN
Licenciatura Básica con
Énfasis en Artística
Manejo vocal e instrumental
3 créditos
Por medio del manejo vocal e instrumental, los estudiantes podrán fundamentar los procesos de educación
musical a través de una ejecución básica instrumental. Además, los estudiantes podrán desarrollar su sensibilidad
para enriquecer su bagaje cultural y a su vez, se apropie de herramientas conceptuales, metodológicas y
didácticas en el desarrollo técnico-instrumental para implementarlas en diferentes contextos.
Danza
Este curso tiene como fin, desarrollar habilidades expresivas, destrezas corporales y creativas para perfeccionar en
las distintas formas de percepción y representación del cuerpo, teniendo como base los principios de las técnicas
contemporáneas de la danza. Los estudiantes podrán proponer por medio del movimiento y la relación del
cuerpo y el espacio, lenguajes no convencionales explorados dentro de su propio rango de movimiento.
2 créditos
Licenciatura en Básica Énfasis en
Humanidades y Lengua Castellana
Seminario de humanidades
En este espacio académico, el estudiante podrá relacionar las categorías de sujeto, sociedad y cultura a partir de
categorías propias de la historia, la filosofía y de las tendencias artísticas y éticas, las cuales le permiten concebir
su identidad y definir su sociedad.
3 créditos
3 créditos
Cine y lenguaje
Cine y Lenguaje, es una electiva que le permite al estudiante demostrar la pertinencia, necesidad y relevancia que
debe tener un profesional para demostrar sus competencias audiovisuales en la producción,comprensión y
análisis de los discursos producidos en el ámbito de la publicidad, las artes, la política y el periodismo. Además,
este curso pretende analizar el cine y el lenguaje como un medio de expresión en el que la lengua constituye tan
sólo una parte de la totalidad del mensaje, inmerso entre otras manifestaciones significativas como el sonido, la
música, la imagen, el movimiento, la escenografía y la fotografía.
Literatura universal
Este curso, es un espacio para la reflexión sobre las letras y la cultura mundial desde la crítica y la pedagogía,
además comprende las obras de las letras universales (clásicas y nuevas), para el fortalecer de los procesos de
enseñanza aprendizaje en el aula.
3 créditos
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Facultad
DE EDUCACIÓN
Licenciatura en Básica Énfasis en
Humanidades y Lengua Castellana
Lenguaje e hipertexto
2 créditos
Didáctica de la lectura
Esta electiva, pretende ofrecer a los estudiantes espacios, opciones y estrategias que les permitan construir las
condiciones adecuadas para que los niños ingresen a la cultura escrita y a las prácticas del lenguaje a través de
configuraciones didácticas. .
2 créditos
2 créditos
Licenciatura en Educación Básica con
Énfasis en Tecnología e Informática
Este espacio académico comprende los sistemas hipertextuales, basados en un enfoque en cual el estudiante
tiene la posibilidad de crear, agregar, enlazar y compartir información de fuentes diversas para acceder a
documentos de manera no secuencial a diferencia de otros sistemas de información que son más tradicionales
Esta forma de acceso, genera las nociones de navegación, personalización de presentaciones y anotaciones.
3 créditos
3 créditos
Gramática y Escritura de Textos
El curso ofrece a los estudiantes, la oportunidad de potenciar las competencias comunicativas, específicamente
con el reconocimiento y construcción de los sistemas de significados básicos de la competencia textual. En otras
palabras, se busca suplir las falencias de los procesos de producción textual, en cuanto: organización de párrafos,
búsqueda de claridad, revisión y autocorrección de ideas, dominio y diferencia de las estructuras textuales,
etcétera; herramientas estas que resultan de total pertinencia tanto para el buen desempeño del estudiante de
hoy, y aún más, para licenciado del mañana.
Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Esta electiva se orienta en el desarrollo de habilidades para planificar, analizar, organizar y diseñar un sitio web,
entender su funcionamiento y desarrollo, así como también aplicar conceptos de maquetación y usabilidad web.
Además, se reconoce por ser teórico práctico ya que se trabajan los fundamentos del lenguaje web; HTML, CSS,
utilizando programas de diseño especializado en web para su fase de presentación final. Asimismo, se analizaran
diferentes técnicas de posicionamiento para encabezar búsquedas basadas en buscadores como Google y Bing.
Fundamentos de electrónica
La electiva de Fundamentos a la Electrónica Básica, presenta un espacio teórico- práctico de construcción de
saberes en torno a la tecnología asociados fundamentalmente con el reconocimiento de las características y
elementos generales del campo de la electrónica, las cuales permiten desarrollar competencias preliminares
sobre la robótica y los sistemas de control, así como, adquirir competencias de utilidad en sus proyecciones
profesionales para el desarrollo de proyectos o propuestas didácticas que partan o involucren la electrónica.
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Licenciatura en Educación Física,
Recreación y Deporte
Licenciatura en Educación Básica con
Énfasis en Tecnología e Informática
Facultad
DE EDUCACIÓN
Diseño Material educativo
2 créditos
Este curso, permite contribuir a la exploración de la electrónica en un nivel básico , la cual permite al estudiante
desarrollar conocimientos sobre el diseño y experimentación de circuitos sencillos, la comprensión del
funcionamiento de los componentes más utilizados en electrónica, la localización y reparación de fallos en los
proyectos y el manejo de instrumentación para realizar mediciones, con el objetivo de plantear proyectos dirigidos
a la exploración de la tecnología desde la electrónica.
Adaptación al Medio Acuático
Este espacio académico busca desarrollar procesos de adaptación motriz, psicológica, social y afectiva del
estudiante en el medio acuático, previo a los estilos de aprendizaje y relacionándolo con el proceso
metodológico del mismo; por consiguiente, el estudiante trabajará procesos de: transferencia tierra-agua,
respiración, flotación deslizamientos y movimientos básicos para los estilos.
2 créditos
Fisiología Deportiva
Durante el proceso de formación en Educación Física, Recreación y Deporte el estudiante se desarrollará de
manera integral, al relacionar y trabajar conceptos y conocimientos propios de la Educación Física;
especialmente con las temáticas que conforman el funcionamiento de los órganos y sistemas del cuerpo humano
al practicar un deporte. Asimismo, este curso permite conocer el cuerpo humano desde su fisiología, estructura y
funcionamiento, brindado oportunidades para desarrollar nuevas propuestas de entrenamiento que con bases
teóricas y científicas que mejoren el rendimiento a nivel deportivo al realizar la prescripción del ejercicio.
2 créditos
3 créditos
Atletismo de Campo
Este espacio académico busca orientar al estudiante por medio de una propuesta metodológica, en la cual se
creen alternativas didácticas y pedagógicas reales en la enseñanza aprendizaje de los diferentes gestos
deportivos y técnicas de cada una de las modalidades del Atletismo Contemporáneo. Conjuntamente, el
Atletismo de campopromueve y facilita la comprensión de su cuerpo y las posibilidades que este tiene, desarrolla
estrategias para conocer, dominar y llevar a la práctica diferentes actividades, situaciones corporales y deportiva
en relación a saltos, lanzamientos y carreras; cada uno con su metodología y técnica, de modo que en el futuro
el estudiante pueda escoger las más convenientes para su desarrollo y recreación personal mejorando la calidad
de vida por medio del enriquecimiento, disfrute personal y la relación con los demás.
13
Facultad
Licenciatura en Educación Física,
Recreación y Deporte
DE EDUCACIÓN
Educación Física Adaptada
3 créditos
El presente curso orienta al estudiante en el desarrollo de la educación física teniendo en cuenta las poblaciones
en condiciones de discapacidad y su inclusión en el sistema educativo, partiendo desde la conceptualización de
los diferentes grados de discapacidad y la normatividad que lo rige. Asimismo, presenta la intervención efectiva
desde las necesidades individuales y colectivas y los beneficios que trae desde lo biológico, psicosocial y
cognitivo, además de ser un factor de protección para prevenir, en general, la instauración de enfermedades
crónicas
Administración Deportiva
2 créditos
La administración y legislación deportiva es un área de conocimiento y un campo de actividad profesional
diferenciado que está adquiriendo especial relevancia. Los estudios de este curso pretenden dar una visión del
campo administrativo y/o de la gestión de los procesos deportivos y recreativos. En el ámbito de las Ciencias de la
Actividad Física, el Deporte, el ocio y el tiempo libre. El conocimiento sobre Gestión Deportiva, está creciendo,
ampliándose los estudios sobre este colectivo, las líneas de investigación, cursos, master, congresos, entre otros.
Taller de Traducción
Licenciatura en Idioma
Extranjero-Inglés
3 créditos
3 créditos
Con esta electiva, el futuro profesional debe tener la capacidad de comparar sistemáticamente las dos lenguas
y expresar sus ideas sin tener como único recurso la traducción literal. Por consiguiente, este curso pretende
desarrollar actividades de traducción textos sencillos del inglés al español y del español al inglés respetando el
significado de origen, manteniendo el registro y tono.
Exámenes estandarizados
El curso de Exámenes Estandarizados se ha para que los estudiantes puedan mejorar y desarrollar sus
competencias comunicativas en Inglés, desde un método y enfoque estandarizado ofrecido por organismos
internacionales tales como el British Council. Por otra parte, el curso les permite a los estudiantes adquirir y
desarrollar estrategias específicas que se necesitan aplicar al presentar un examen estándar como el FCE y el IELTS
u otro examen de lengua extranjera, que tenga los mismos tipos de preguntas y lograr resultados satisfactorios.
Análisis y Representación de la Información
2 créditos
Este curso permite fortalecer procesos de análisis y gestión de información de forma coherente y lógica en la
práctica para desarrollar un proyecto de aula donde se logran alcanzar elementos de argumentación y síntesis de
la información. Por lo tanto, esta electiva, permite conocer la terminología utilizada en la presentación de procesos
estadísticos teniendo en cuenta las diferentes variables en la construcción y presentación de la Información.
14
Facultad
DE EDUCACIÓN
Proyecto Tecnológico
Licenciatura en Informática
3 créditos
Esta electiva pretende estudiar la tecnología en el campo educativo como eje transversal desde la educación
Básica y Media, para motivar a los futuros profesionales en la comprensión y apropiación de la tecnología desde
las relaciones que establecen los seres humanos y desde la capacidad de análisis y solución de los mismos a
través del uso de recursos de manera innovadora, con el fin de estimular sus potencialidades creativas.
Diseño y Desarrollo de Recursos Educativos Digitales
3 créditos
2 créditos
El curso orienta al estudiante en el proceso formativo y profesional desde el ejercicio práctico e interpretativo de
cada uno de los contenidos relacionados con la implementación de herramientas multimedia. En este sentido, se
pretende mediante la práctica y la apropiación de conceptos formar al desarrollador con un pensamiento crítico
y creativo en la programación, proyección, coordinación y selección de elementos dispuestos a ser objetos
visuales destinados a comunicar.
Divulgación Científica y Tecnológica
Este espacio académico está diseñado para familiarizar a los estudiantes con las perspectivas de composición
textual científica. Además, este curso fomenta la comprensión, interpretación y producción textual crítica de
experiencias de aula o investigativas. Por lo tanto, requiere el fortalecimiento de las competencias comunicativas
necesarias para el desarrollo de procesos de divulgación escrita y oral mediados por el uso de tecnologías de la
información.
Tecnologías Aplicadas
El curso desarrolla en los futuros profesionales un pensamiento tecnológico que aborda competencias para el
mejoramiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje en diversos campos del conocimiento. De esta manera,
este curso prepara a los futuros profesionales en cubrir las necesidades que el mercado laboral demanda, donde
los procesos informáticos y pedagógicos contribuyen transversalmente en las entidades educativas.
Licenciatura en
Pedagogía Infantil
2 créditos
2 créditos
Seminario de Formación Permanente en Docencia
Este espacio académico está basado en la premisa “la educación a través del arte” como una forma de
transformación e innovación educativa particularmente con la primera infancia. La integralidad es una
característica fundamental para el pedagogo infantil de Uniminuto lo cual implica también, el desarrollo del
pensamiento creativo, la dimensión senso-perceptual, estética, corporal y afectiva del ser humano en la
búsqueda de sentido, así es como el curso brinda herramientas para que el futuro pedagogo infantil comprenda
el pensamiento creativo infantil y proporcione el desarrollo de la imaginación en los niños y niñas.
15
Facultad
DE EDUCACIÓN
Educación Inclusiva
Licenciatura en Pedagogía Infantil
2 créditos
La electiva de Educación Inclusiva, es un espacio de formación para los futuros profesionales, el cual tiene como
finalidad involucrar a los estudiantes en la construcción de una propuesta inclusiva, integral, adecuada y
articulada con los contextos locales, regionales, nacionales e internacionales a través del reconocimiento de las
diferentes cosmovisiones de vida, diversidades culturales, los saberes propios y el análisis de la situación social
actual del país y sus manifestaciones de discriminación, segregación, racismo y marginalidad que aún hoy se
presentan en los diferentes ámbitos sociales como consecuencia de un proceso de colonialidad en un sistema
capitalista globalizado.
Procesos Lectores y Escritores de Infancia
3 créditos
Este espacio académico se desarrolla a partir de componentes conceptuales y didácticos acerca de la
construcción del lenguaje y brinda herramientas de caracterización que construye, reconstruye, crea y recrea
símbolos y representaciones para concebir el mundo a partir de realidades propias y abstraídas del contexto; el
lenguaje escrito se convierte entonces en la forma como el hombre puede representar sus realidades,
transformarlas e inventar otras inimaginables
Atención Integral a la Infancia
El curso de atención integral a la infancia es un espacio académico donde los estudiantes reconocen la atención
de la primer infancia desde diferentes componentes como: el desarrollo humano, el científico, lo social y cultural,
lo legal y político.
3 créditos
Desarrollo Lógico Matemático
2 créditos
Los procesos lógico-matemáticos en la infancia, se establecen como espacios académicos con el fin de
cualificar la formación de los licenciados. El curso presenta el desarrollo lógico matemático en los niños y niñas, el
marco legal y el metodológico. Este espacio académico, entonces, brinda elementos teórico- prácticos
pertinentes, a partir de talleres que le permitan al pedagogo entender la responsabilidad que tiene frente a la
formación de niños y niñas en las habilidades necesarias para resolver problemas desde el aprender a aprender,
aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir.
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Facultad
CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
Trabajo Social
Etnografía como Metodología de la Investigación
3 créditos
3 créditos
Este espacio académico comprende la etnografía como punto de partida para el desarrollo de una cultura y una
sociedad desde el área del trabajo social. Asimismo, este aspecto teórico permite conocer sobre la
problematización de elementos socioculturales para explicar o interpretar los procesos económicos, políticos,
sociales y culturales. Es importante resaltar que la etnografía se considera como una herramienta de investigación
e intervención que aporta a los estudiantes de trabajo social, elementos fundamentales de acercamiento y
conocimiento sobre las diferentes realidades sociales.
Praxeología y Pedagogía Social
Dado que la Pedagogía con enfoque social fundamenta, justifica y comprende las intervenciones, las acciones
preventivas, el refuerzo y la ayuda en la reinserción de los sujetos en los procesos de socialización, a la luz de los
derechos humanos, se hace necesario triangular lo disciplinar, con la educación social y la educación ciudadana.
Este curso da cuenta de la pedagogía como disciplina, como saber, como conocimiento y su relación con
Trabajo Social. Asimismo, este espacio abarca una problemática la cual se está viviendo actualmente en el país
¨la paz¨ dentro de un contexto de la noviolencia y el papel que tienen los trabajadores sociales acerca de este
tema.
17
Facultad
DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
Pensamiento Social Crítico
Esta electiva permite comprender y analizar los diferentes enfoques de las teorías críticas que se proponen para el
ejercicio de la ciudadanía. Por consiguiente, este curso orienta al estudiante para conocer, formarse críticamente
y desenvolverse en diferentes campos tanto en lo profesional, educativo y la salud como en otras prácticas como
institucionales como comunitarias.
Trabajo Social
3 créditos
2 créditos
Dramaturgia del Personaje
La Dramaturgia, actualmente, está presente en diversos proyectos de intervención socioeducativa y las diferentes
disciplinas tanto en lo social como en lo educativo se están apoyando en este tipo de técnicas para potenciar la
escritura dramatúrgica, la exploración actoral y la puesta en escena. La utilización de esta herramienta tiene una
trayectoria importante en Colombia y permite a los futuros profesionales analizar e investigar aspectos de la
disciplina donde esté presente el Teatro y, con ello, reflexionar la manera de incluir esta herramienta en la
formación de los trabajadores sociales, para que los futuros profesionales adquieran los conocimientos que les
permitan introducir el Teatro Social dentro sus proyectos, tanto de intervención como de formación.
Conflicto Armado y Construcción de Paz
3 créditos
Este curso le brinda al estudiante aproximaciones teóricas, conceptuales y analíticas para comprender de manera
crítica los diferentes marcos explicativos de este fenómeno. Igualmente, ubica el conflicto armado en Colombia
desde un contexto histórico (causas, evolución, desarrollo, complejidad, particularidades, etc.), así como los
actores que lo involucran. Adicionalmente, se abordan diferentes negociaciones de paz que en el marco del
conflicto armado colombiano se han desarrollado para realizar análisis comparativos sobre otros procesos de paz
como en África, Europa y América Latina; que finalmente, posibilitan introducir a un marco general de análisis de
las negociaciones de paz y las condiciones necesarias para la construcción de la misma.
Narrativas en Ciencias Sociales
Esta electiva brinda a los estudiantes diferentes herramientas narrativas en el lenguaje escrito y oral para
desempeñarse mejor en las ciencias sociales tanto en lo disciplinar como en lo investigativo. De igual forma, el uso
de distintas formas de narrativas en estos campos de acción es necesario para acercarse a los fenómenos
sociales y cumplir con las exigencias que demandan las organizaciones modernas.
2 créditos
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Facultad
Trabajo Social
DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
Detección del maltrato y abuso sexual infantil
2 créditos
2 créditos
Esta electiva orienta al estudiante en la actualización, atención, intervención y prevención de las problemáticas
de infancia, maltrato y abuso sexual infantil. Asimismo, este curso pretende analizar estos problemas desde cuatro
elementos constitutivos: las taxonomías que clasifican y tipifican sus modalidades; la visión de factores de riesgo y
daños asociados de posibles causas y consecuencias, el estudio de indicadores clínicos que dan cuenta de la
probabilidad de ocurrencia del fenómeno; y tanto los protocolos de atención como las rutas de derivación y
denuncia.
Psicodiagnóstico Infanto-Juvenil
Este espacio académico brinda herramientas actuales y esenciales sobre la evaluación y diagnóstico clínico de
poblaciones infanto-juveniles, las cuales permiten desarrollar competencias profesionales en la detección
temprana de alteraciones del comportamiento. De igual forma, dentro de este proceso formativo los estudiantes
afianzarán conceptos básicos profesionales relacionados con los aspectos comportamentales, cognoscitivos,
sociales, emocionales y biológicos que inciden en las diferentes estrategias implementadas a la hora de realizar
un psicodiagnóstico. Finalmente, este curso guiará a los futuros psicólogos en el análisis y la elección acertada
entre diferentes estrategias de evaluación para la emisión de criterios y diagnósticos oportunos que no trasgredan
la integridad del niño o adolescente y su núcleo familiar.
Psicología
El Juego en la Intervención Psicológica
2 créditos
Este curso permite desarrollar habilidades para el diseño y ejecución de estrategias de diagnóstico e intervención
con poblaciones de infantes, niños, niñas y adolescentes, usando el juego como herramienta de abordaje
psicológico. El juego se considera como una herramienta de diagnóstico y de intervención en diferentes
dimensiones: sociales, pedagógicos, psicológicos, entre otros. Asimismo, este curso desarrolla el juego como parte
del diagnóstico e intervención de niños, niñas y adolescentes, principalmente en escenarios sociales
(comunitarios-familiares), escolares y clínicos, estableciendo modalidades de trabajo con ellos y su entorno para
el alcance de objetivos siempre y cuando se mantenga el bienestar del infante.
Evaluación de la inteligencia -Escalas Weschler
2 créditos
La escala de Weschler evalúa las capacidades cognitivas a través de quince tareas diferentes las cuales se
agrupan en cuatro índices o áreas de aptitud: Comprensión verbal (ICV), razonamiento perceptivo (IRP), memoria
de trabajo (IMT) y la velocidad de procesamiento (IVP). Por consiguiente, este espacio permite a los estudiantes
crear espacios pertinentes para comprender su fundamentación teórica, su construcción, y el uso adecuado de
esta herramienta y así estar capacitado para clasificar, describir, predecir y coordinar intervenciones en áreas
clínicas, educativas, forenses y organizacionales. El estudiante de psicología con esta escala podrá adquirir las
competencias necesarias para aplicarla adecuadamente y hacer lectura de sus resultados tanto a las diferentes
áreas de estudio (educativa, clínico, forense, organizacional, entre otras) como a las problemáticas afines al
contexto colombiano.
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Facultad
DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
Joven y Sociedad
2 créditos
Esta electiva orienta al estudiante en el acercamiento a las dinámicas propias de esta etapa del desarrollo
reconociendo las distintas situaciones que pueden convertirse en problemáticas, afectando a los jóvenes y a su
entorno, entre las cuales se encuentran la construcción social de la identidad, la vinculación a grupos sociales, la
sexualidad, la participación política-social y las manifestaciones culturales. Este curso pretende abordar a los
jóvenes desde una mirada social-comunitaria con el fin de generar reflexiones más complejas acerca del rol del
joven en la sociedad.
Psicología de la salud
Psicología
Este curso pretende facilitar en los estudiantes, el conocimiento y uso de diferentes estrategias de evaluación e
intervención desde la psicología de la salud en contextos sanitarios. Asimismo, con esta electiva los futuros los
psicólogos en formación estarán en capacidad de ejercer adecuadamente la asistencia sanitaria a nivel
profesional, cubriendo las necesidades reales en el proceso de atención integral al paciente, su familia o
cuidadores y analizando recursos, limitaciones y estrategias de intervención.
2 créditos
2 créditos
2 créditos
Neuropsicología
La neuropsicología tiene la función de desarrollar el conocimiento básico sobre el funcionamiento cognitivo en
relación al comportamiento humano, incluyendo la atención, memoria, lenguaje, praxias, gnosias y funciones
ejecutivas. Por lo tanto, esta asignatura pretende que los estudiantes conozcan los principales abordajes teóricos
sobre el funcionamiento cognitivo a partir de daño cerebral; teniendo en cuenta el fundamento genético,
biológico, social, emocional y cognitivo, para que así puedan tener las herramientas necesarias para interpretar a
través de estudios de caso el funcionamiento y compromiso cognitivo en pacientes.
Dificultades de Aprendizaje
Las dificultades en el entorno escolar son de las problemáticas más importantes que presentan niños, niñas y
adolescentes, tanto por la alta frecuencia, como por las importantes consecuencias que pueden tener en el
desarrollo posterior. Estas pueden constituirse como consecuencia de diferentes problemáticas psicológicas que
sí no son detectadas y tratadas a tiempo pueden generar desajustes emocionales, cognitivos o sociales de gran
importancia. Por estas razones, es importante que los psicólogos en formación cuenten con referentes que les
permitan aproximarse a la literatura en el campo, les ofrezcan elementos para llevar a cabo el diagnóstico
oportuno y la remisión a las entidades correspondientes.
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Facultad
DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
Psicología de la Familia
2 créditos
Esta electiva considera herramientas conceptuales y profesionales que les permita acercarse al trabajo con
familias y con los individuos que las conforman, entendiendo que es imposible comprender lo humano fuera de
contexto o sistema de relación. Asimismo, la familia como grupo fundamental y primario en los procesos de
socialización y vinculación de los individuos, requiere de un entendimiento y acercamiento complejo, por lo tanto,
este curso, comprende y aborda su funcionamiento, influencias, dificultades y particularidades del contexto
Colombiano.
Consumo de Sustancias Psicoactivas y otras adicciones,
perspectivas de la Psicología de la Salud
Psicología
2 créditos
En la actualidad no sólo se hace referencia al consumo de sustancias psicoactivas, sino también a las conductas
de consumo problemático que entran a ser relevantes, las ciberadicciones y otros comportamientos compulsivos
pueden ser abordados bajo esta categoría de estudio. Dado que cualquier tipo de consumo se constituye en
conducta, el fenómeno de estudio es modificable, de allí la importancia para la psicología, sumado a que está
determinada por factores motivacionales, cognitivos y ambientales. En lo particular, la psicología social de la salud
se ocupa de la relación entre la conducta y la salud, por lo que la temática de estudio también cumple dicha
condición, por lo tanto, los futuros profesionales de Uniminuto tienen un compromiso de alcance social y para dar
respuesta a las problemáticas que preocupan a las comunidades en la actualidad.
Sexualidad humana, perspectiva de la psicología de la salud.
2 créditos
Esta electiva pretende presentar un panorama desde la psicología social de la salud, en la que se conciben las
problemáticas de salud en relación con los comportamientos, de manera que estos pueden ser modificados. Este
espacio académico presentará aspectos teóricos iniciales (biológicos, psicológicos y sociales) los cuáles serán las
bases conceptuales y también se abordarán las políticas públicas y los derechos en torno a la salud sexual y
reproductiva. Por consiguiente, este curso se considera como estrategia educativa, académica y de prevención
y promoción ya que tendrá un gran impacto en la formación del futuro profesional.
Diagnóstico en Neuropsicología
2 créditos
La asignatura tiene como fin introducir y promover habilidades en la evaluación neuropsicología con sus
componentes principales: realización de historia clínica, utilización y análisis de escalas de las actividades de la
vida diaria y neuropsiquiátricas, uso e interpretación de resultados en pruebas que evalúen los diferentes dominios
cognitivos y emisión de diagnóstico neuropsicológico. Asimismo, pretende presentar métodos empleados que se
relacionan con la utilización de test estandarizados para la evaluación de dominios cognitivos, conductuales y
emocionales específicos, así como la realización de historia clínica y el análisis en conjunto de los hallazgos en los
test, la semiología observada, la historia referida y exploraciones complementarias; con el objetivo de emitir
diagnósticos semiológicos, proponer e iniciar planes de intervención.
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Facultad
DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
Educación Popular: enfoques investigativos
desde la Sistematización de Experiencias
Licenciatura en Filosofía
3 créditos
Esta electiva tiene el fin de construir un escenario académico de reflexión en torno a la sistematización de
experiencias desde las prácticas de la Educación Popular en América Latina y Colombia con el propósito de
desarrollar habilidades necesarias para diseñar experiencias pedagógicas en los distintos escenarios de trabajo
con comunidades, poblaciones e instituciones. Asimismo, este espacio académico desarrolla ejercicios de
investigación social y comunitaria al interior de escenarios reflexivos desde la Educación Popular con el propósito
de generar dinámicas investigativas, orientadas hacia la promoción y reconocimiento de la diversidad y
multiplicidad de experiencias sociales y comunitarias presentes en escenarios locales, regionales y nacionales.
Pensamiento, Diálogo e Infancia (Psicología para Niños).
2 créditos
Comprender los fundamentos filosóficos y pedagógicos que orientan la práctica del proyecto de educación de
filosofía para Niños, a través del desarrollo del pensamiento crítico y creativo en el contexto de las comunidades
de diálogo. Igualmente, este curso de Filosofía para Niños está inspirado en la necesidad de hacer de los distintos
ámbitos curriculares y extracurriculares un espacio continuo de encuentro, a través de la experiencia de la
comunidad de diálogo, entendida ésta no como un conjunto de talleres que buscan la solución de uno o varios
problemas, sino como una práctica reflexionada, crítica, transformadora y comprometida del quehacer cotidiano
en la cual se desarrollan actitudes de respeto, colaboración y escucha a la palabra del otro.
Bioética: Fundamentos, Campos de Aplicación,
Problemas y Dilemas Actuales
Estudios en Filosofía
3 créditos
Este espacio académico aborda los diferentes fundamentos y problemas actuales de la Bioética para que el
estudiante desarrolle su juicio moral frente a dilemas actuales. Por lo tanto, esta curso se reconoce por ser de
análisis crítico, de reflexión, de investigación y de debate frente a los fundamentos de la bioética y sus grandes
campos y dilemas como el aborto, la eutanasia, la investigación con seres humanos, la autonomía, el
consentimiento informado, la biomedicina, la calidad de vida, las políticas públicas en salud, el estatuto del
embrión, la investigación con células madre, la reproducción asistida, el cuidado de pacientes terminales, el
principialismo, el ambiente, las éticas animalistas, la biopolítica, la economía global, el poder del mercado sobre
la vida, y en fin, todos los problemas que se articulan entre la vida y la muerte, y entre la ciencia y las humanidades.
Gramática y Escritura
3 créditos
Este curso pretende llevar a cabo una especie de curso (apoyado en ocasiones por elementos de la metodología
de taller) de escritura con miras a ser un refuerzo de las actividades de lecto-escritura de los estudiantes. No sólo
se abordarán temas propios de la gramática española sino también se relacionarán temáticas con algunos
autores de la literatura tanto española como universal, y con consideraciones filosóficas respecto del tema de la
escritura.
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Facultad
DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
Cultura, desarrollo y aprendizaje en educación.
3 créditos
En el curso cultura, desarrollo y aprendizaje en educación se realiza una aproximación al enfoque sociocultural de
tipo constructivista que permite comprender las relaciones entre el funcionamiento mental humano, por un lado,
y la situación cultural, histórica e institucional, por el otro. Desde esta perspectiva pretendemos abordar los aportes
esenciales a la educación que se ubican en los planteamientos de Lev Vygotski en relación con el aprendizaje, el
desarrollo y el papel de la cultura en la evolución y desarrollo de la persona. Para ello se hace fundamentalmente
un recorrido a la perspectiva, manteniendo una orientación psicológica, no especializada, en el sentido que está
abierta a cualquier profesional que se interese en la educación, no solo en el aula, también en contextos diversos.
Estudios en Filosofía
Historia Antigua de Grecia
3 créditos
La civilización griega ha sido considerada como el enclave fundamental que dio origen a lo que llamamos
"civilización occidental", de la cual Latinoamérica ha tomado buena parte de su cultura, costumbres, instituciones
políticas y formas pensamiento. La historia de Grecia no debería ser un conocimiento exclusivo de historiadores del
periodo, sino que es un patrimonio cultural de todo intelectual que busque llamarse con justicia "humanista". El
propósito de este curso es llenar este vacío contextual, bajo la apuesta de la formación humanística como ser
integral, y que la civilización griega, todavía tiene mucho que enseñar en materia política, moral e incluso estética
literaria.
Filosofía de la Guerra
3 créditos
En un contexto de diálogos de paz, postconflicto, justicia transicional, y resarcimiento de las víctimas; pensar la
guerra desde todos los ámbitos del conocimiento se vuelve un deber de los intelectuales y humanistas; y en el
caso particular del filósofo, develar el tema de la guerra como problema filosófico, se convierte en una actividad
de primer orden. Del mismo modo en que los médicos deben estudiar el cáncer para poder curarlo, el filósofo
debe adentrarse en la problemática conceptual y psicológica que envuelve el fenómeno de la guerra, para
determinar las condiciones reales (y no meramente deseables) de una paz duradera. El presente curso pretende
ofrecer al estudiante las herramientas para abordar problemas filosóficos relacionados con la guerra (o surgidos
de ella), de la mano de los grandes pensadores de la materia como Sun-Tzú, Clausewitz y Maquiavelo, entre
muchos otros.
Cine y Filosofía
3 créditos
Con esta electiva, el estudiante podrá reflexionar, criticar y proponer algunos problemas del pensamiento
filosófico contemporáneo desde la representación que se realiza en cierta producción cinematográfica. Las
transformaciones socio-políticas y culturales que han acaecido lo largo del siglo XX encuentran en el cine, no sólo
una forma de lenguaje y tipo de lectura del acontecer, sino también como fuente de transformación del
pensamiento contemporáneo. Por estos motivos, la apropiación del lenguaje fílmico resulta hoy ineludible para la
filosofía y las ciencias humanas y sociales, y para cualquier profesión en general.
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Facultad
Estudios en Filosofía
DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
Políticas de la resistencia civil: de la movilización
a la emancipación social
3 créditos
El curso se basa en el desarrollo de significados que la resistencia civil ha tenido en el transcurso del tiempo, tanto
desde su aspecto teórico conceptual, como desde las experiencias históricas. Adicionalmente, esta electiva
comprende el significado general del concepto de resistencia civil en la historia del pensamiento social y político
para relacionarlo con experiencias directas en nuestro país.
Bioética y cine: Ética Narrativa
Departamento de Filosofía
2 créditos
Este es un espacio de análisis crítico, reflexión, investigación y debate frente a los fundamentos de la bioética y la
ética Narrativa, a partir del cine. Analizando dilemas de ética aplicada en problemas como el aborto, la
enfermedad terminal, la eutanasia, la investigación con seres humanos y la ética de la investigación, la
autonomía, el consentimiento informado, la biomedicina y la biotecnología, la calidad de vida, las políticas
públicas en salud, el estatuto del embrión, genética y eugenesia, la investigación con células madre, la
reproducción asistida, el principialismo, el ambiente, las éticas animalistas, la biopolítica, la economía global, el
poder del mercado y la medicina sobre la vida, los comités de ética de la investigación, el post y transhumanismo
y en fin, todos los problemas que se articulan entre la vida y la muerte, y entre la ciencia y las humanidades.
Borges y la filosofía
2 créditos
La relación entre literatura y filosofía es, quizá, uno de los temas más abordados, sin una respuesta concreta entre
los límites entre una y otra. Algunas de las preguntas que han intentado responder teóricos que analizan esta
relación son: ¿cuáles son las diferencias y semejanzas del contenido teórico de una y otra?, ¿hace filosofía un
escritor en obras de carácter literario?, ¿cómo se analiza un tema filosófico en la literatura?, ¿cuál es la relación
entre ética y estética en la literatura y en la filosofía?, etc. Las respuestas dadas aún no han logrado llegar a un
acuerdo unánime, siguiendo presente la discusión en el campo académico. De este modo, resulta importante
que en el proceso de formación, el estudiante adquiera unas bases teóricas sobre la discusión, analizando, grosso
modo, la obra de un escritor latinoamericano, en el cual está muy marcada la discusión sobre la relación entre
literatura y filosofía.
Pensamiento, Diálogo e Infancia
2 créditos
Se entiende la filosofía no solamente como un conjunto de discursos, teorías y abstracciones alejadas de los
contextos sociales, sino como una forma de sentir, vivir y asumir crítica, creativa y solidariamente los vínculos que
se establecen en el contexto de una sociedad democrática. De ahí, que la formación filosófica no se limite
exclusivamente a una serie de sujetos “eruditos” o “iniciados” en la comprensión de las grandes teorías filosóficas,
sino más bien como una apuesta comprometida con nuevas formas de valorar, comprender y asumir la práctica
filosófica como un escenario de encuentro con el otro y consigo mismo que se moviliza desde la pregunta, el
asombro y la creatividad
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Facultad
Departamento de Filosofía
DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
Problemas actuales de la Constitución Política
3 créditos
El curso aborda problemas como el concepto de Estado Social de Derecho, Justicia Social, Derechos
fundamentales (de diferentes generaciones), mecanismos de participación ciudadana y la representación
política. Todo esto, partiendo desde las experiencias significativas que los estudiantes manifiestan; posteriormente
se analiza de manera crítica los referentes de opinión pública a partir del desarrollo teórico del constitucionalismo,
la filosofía política y sus respectivos frentes de interpretación. Todo ello con el fin de establecer la constitución
política de Colombia como herramienta de análisis y acción ciudadana y social.
Ciencias Bíblicas
Liderazgo Familiar
3 créditos
El liderazgo familiar, es un curso teórico práctico que proporciona herramientas conceptuales para el
conocimiento y la reflexión de problemática de la vida familiar. Adicionalmente, este espacio académico está
centrado en el análisis de la realidad socio-pastoral y cultural de la familia de hoy teniendo en cuenta la
fundamentación antropológica y bíblico-teológica que brinde razones para luchar por su renovación y
realización. Por lo tanto, el curso busca fomentar en los estudiantes, competencias para el desarrollo de un
liderazgo familiar cristiano.
Counseling y acompañamiento
Todo creyente debe pastorear en su comunidad, en su iglesia y a las diferentes personas con las que interactúa
en su fe. Este curso profundiza de manera seria y científica, el pastoreo como encuentro de seres humanos, como
acompañamiento y como disciplina de consejería (counseling) y en las leyes que involucran tal encuentro de
ayuda humana. Finalmente, este curso pretende lograr un acercamiento serio a las leyes psico-espirituales y a los
procesos humanos de la relación de ayuda en situaciones límite.
3 créditos
25
Facultad
DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
Comunicación y Oralidad Exitosas
Esta electiva contribuye al desarrollo de habilidades orales de los estudiantes, al mejor manejo de exposiciones
que sirven de práctica tanto para las presentes como las futuras acciones pastorales, y a la proyección del trabajo
bíblico en ambientes sociales y empresariales que favorezcan la transformación social.
3 créditos
Ciencias Bíblicas
Herramientas pedagógicas para procesos formativos
3 créditos
A través de este curso, se busca ofrecer al estudiante la posibilidad de adquirir competencias pedagógicas
básicas para desarrollar procesos de enseñanza orientados a satisfacer las expectativas del aprendizaje de sus
interlocutores, a planear los procesos y a articular los objetivos de formación con las actividades que se desarrollan
en los encuentros educativos y en la evaluación de tipo cualitativo o cuantitativo. Esta electiva, hace una
presentación de la historia de la educación y las diferentes formas de educar en cada una de las épocas, en los
modelos pedagógicos contemporáneos y el vocabulario básico en relación a este tema.
Proyectos Sociales con Enfoque de Marco Lógico
3 créditos
El propósito de esta electiva, es lograr que el estudiante a través del ejercicio de apropiación teórica sobre las
herramientas del Enfoque Marco Lógico (EML) comprenda la importancia de los proyectos sociales en la
construcción de humanidad y comunidad en su labor como profesional en Ciencias Bíblicas. Igualmente, este
curso concibe los proyectos sociales como una oportunidad de construir comunidades reales con un énfasis
bíblico, permitiendo acceder a imaginarios colectivos y a comunidades de sentido y desarrollando ejercicios
concretos de realidades particulares de las comunidades para ubicar las propuestas sociales y económicas y a
responder las demandas de las mismas.
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Facultad
DE INGENIERÍA
Tecnología en Informática
Lógica de Programación
Proporcionar al estudiante las herramientas teóricas y prácticas que le permita desarrollar habilidades lógicas
aplicadas a la construcción de soluciones algorítmicas para la solución de problemas.
Programación de Móviles I
3 créditos
Brindar los fundamentos teóricos y prácticos de la programación de aplicaciones para dispositivos móviles
mediante el uso de herramientas de desarrollo y emuladores. En el curso se presentan los problemas que plantea
el desarrollo en dispositivos móviles.
Punto NET
NET
Introducir el uso del entorno de desarrollo de Microsoft y su marco de desarrollo: Visual Studio y .NET. El enfoque del
curso está dirigido tanto a usuarios de versiones anteriores como a nuevos usuarios
3 créditos
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Facultad
Tecnología en Informática
DE INGENIERÍA
Fundamentos de Videojuegos
Proporcionar al estudiante las herramientas teóricas y prácticas en el desarrollo de videojuegos en 2D, haciendo
uso de herramientas y técnicas de desarrollo.
Video juegos
3 créditos
Proporcionar al estudiante las herramientas teóricas y prácticas en el desarrollo de videojuegos en 3D, haciendo
uso de herramientas y técnicas de desarrollo.
Diagnóstico de procesos logísticos
Tecnología en Logística
3 créditos
3 créditos
Este espacio académico, le proporciona al estudiante los conceptos y herramientas para elaborar diagnósticos
en cada uno de los procesos logísticos que existan en las diferentes empresas en las cuales se desempeñen. El
curso busca facilitar al estudiante herramientas y análisis de las mismas, para realizar diagnósticos de procesos
logísticos que sean provechosos para la gestión en cualquier organización.
Control de Calidad
Este curso, define e interpreta las causas de variación en los procesos, así como aplicación y utilización de las
herramientas de control estadístico de calidad, particularmente en las gráficas de control y los índices de
capacidad de proceso para el análisis de las variaciones en los procesos productivos y logísticos. Por consiguiente,
los estudiantes podrán conocer acerca de la medición de procesos industriales y logísticos bajo una óptica del
control estadísticos de procesos considerando la variabilidad y capacidad para cumplir con los requisitos del
cliente, uno de los principales objetivos de la logística.
Innovación Tecnológica y Social
3 créditos
Esta electiva pretende generar en los estudiantes de tecnología en logística, iniciativas de innovación tecnológica
que permitan relacionar con su propio contexto y profundizar en el papel del profesional como agente
transformador de la sociedad, proporcionando las herramientas necesarias para la planificación y la asignación
de recursos y la generación de ideas con el fin de lograr nuevos productos o servicios mediante la ejecución de
proyectos que permitan instaurar en las organizaciones una cultura de innovación tecnológica y social.
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Facultad
DE INGENIERÍA
Tecnología en Logística
Gestión de Proyectos Logísticos
3 créditos
Gestión Documental
A través de este curso, el estudiante apropiará conocimientos para la implementación de un sistema de gestión
documental en una empresa pública o privada, soportado en la reglamentación legal vigente. También
desarrollará competencias para gestionar procesos archivísticos con eficiencia y eficacia, teniendo en cuenta la
estructura holística de las organizaciones en sus transacciones o actividades de tipo documental.
3 créditos
Tecnología en Redes de Computadores y
Seguridad Informática
En la actualidad, los proyectos juegan un papel importante en el desarrollo e innovación, por lo tanto es
importante que el futuro graduado en Tec. Logística pueda analizar, diseñar, controlar y tomar decisiones que
permitan gerenciar proyectos según su especialidad, soportado en herramientas de gestión administrativa,
matemáticas e informáticas, entre otras. Adicionalmente, aporta en la gestión proyectos de forma eficaz y
eficiente desde el punto de vista financiero, de tiempo y recursos, a partir de una comprensión adecuada del rol
en la dirección de proyectos y dirección estratégica de una organización, a través de dimensiones estratégicas,
de proyectos y de operaciones.
Auditoría Técnica de Redes
Este espacio académico tiene la finalidad de proveer al estudiante, la conceptualización básica y las
herramientas de software libre, para gestionar proyectos de infraestructura con la intervención de la seguridad
Informática. Esto con el fin de responder estratégicamente a las necesidades de las organizaciones y de proteger
los activos de Información por medio de simulaciones de ataques y paulatinamente crear técnicas de defensa.
3 créditos
2 créditos
Servidores Linux
Esta electiva permite a los estudiantes conocer las diferentes herramientas básicas para la gestión de servidores
Linux y los servicios que este ofrece como servidores web, de red, de autentificación de usuarios, de
direccionamiento, de enrutamiento, de comandos de monitoreo, de estructura y de organización de archivos.
Igualmente, los estudiantes podrán desarrollar competencias relacionadas con: la gestión de configuraciones
básicas e intermedias de servidores como sistemas Operativos Linux los cuales están orientados al desarrollo de
políticas y servicios de red; en la implementación de entornos de autentificación seguros y en la gestión de
servicios con servidores proxy para profundizar en el enrutamiento, direccionamiento y el manejo de IP tables.
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Facultad
DE INGENIERÍA
Tecnología en Redes de Computadores y Seguridad Informática
Trademark y Copyright
2 créditos
Trademark y Copyright son conceptos básicos que debe manejar cualquier profesional ya que permite reconocer
los conceptos básicos y los procesos de generación de nuevos productos tanto académicos como industriales y
también afianzar y cumplir con las diferentes políticas locales e internacionales con respecto a la protección de
autores, patentes, diseños industriales y transferencias de tecnología. Por lo tanto, el profesional actual debe
reconocer y comprender los procesos de invención de nuevos productos académicos, artísticos o industriales,
considerando los mecanismos de protección y reconocimiento de derechos morales y económicos.
Instalaciones Eléctricas Reguladas y No Reguladas
2 créditos
Este espacio académico presenta y guía a los estudiantes en el diseño e implementación de proyectos de
cableado estructurados de acuerdo con el diseño eléctrico y la normatividad vigente para satisfacer las
necesidades de la empresa. Esta electiva, profundiza en el área de arquitectura de computadores aplicada a las
redes, es decir, profundiza en diferentes conceptos los cuales le permiten al estudiante desarrollar proyectos de
cableado eléctrico y el diseño del mismo basado en los estándares y la normatividad a nivel nacional tales como:
RETIE, NTC 2050, Código Eléctrico Nacional) e internacional (USA NCE, NIST, Ansi - Europa, IEC, entre otros.
Redes ¨IPV6”
2 créditos
Este curso forma al estudiante en el diseño de soluciones de transición entre redes IPv4 a IPv6 para garantizar el
rendimiento y efectividad de los procesos de interconexión y coexistencia de los dos protocolos y el paso final a la
adopción del protocolo IPv6 en una organización, respondiendo estratégicamente a las necesidades de las
organizaciones y del entorno tecnológico actual. La implementación del protocolo IPv6, se está desarrollando a
nivel mundial de manera gradual y en coexistencia con IPv4 hasta que se adapten a la nueva versión del
protocolo de Internet en los dispositivos del cliente, los equipos de red, las aplicaciones, los contenidos y servicios;
por esta razón, es indispensable contar con personas capacitadas que participen en la transición hacia IPv6,
encargadas de desarrollar estrategias para el diseño e implementación de redes bajo los parámetros del nuevo
protocolo.
Análisis y Diseño de Software
2 créditos
El dominio de la programación y la algoritmia son indispensables para los profesionales afines a las ingenierías, por
lo tanto, esta electiva formar al estudiante en el desarrollo de Software, en especial aquellas que facilitan el
modelado de sistemas y problemas del mundo real, como también la especificación de soluciones software que
conduzcan a la resolución de los mismos mediante la implementación de distintos paradigmas de desarrollo,
análisis y diseño de aplicaciones en los diferentes dispositivos electrónicos.
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Facultad
Tecnología en Redes de
Computadores
y Seguridad Informática
DE INGENIERÍA
Programación para Móviles
2 créditos
Los estudiantes podrán desarrollar aplicaciones de software orientadas a los dispositivos móviles inteligentes facilitando las
técnicas convergentes a diferentes sistemas de comunicación. Igualmente, esta electiva está dirigida a estudiantes o
principiantes con escaso conocimiento de programación el cual se encuentra orientado a objetos en java y conocerán
técnicas y conceptos mediante ejemplos que consisten en pequeñas aplicaciones e ilustran algún aspecto concreto del
sistema Android para el control de los datos de comunicación entre computadores, Internet y móviles den forma rápida, segura
y práctica.
Tecnología en Electrónica
Diseño Digital con HDL
HDL
2 créditos
Esta electiva desarrollará y trabajará sobre el diseño de circuitos digitales basados en sistemas lógicos a través del lenguaje de
descripción de hardware con el propósito de implementar sistemas digitales y a su vez utilizando dispositivos programables tales
como FPGA (Arreglo programable de compuertas) y CPLD (Dispositivo Lógico Programable) y GAL (Arreglo Lógico de
Compuertas). Igualmente, el Diseño Digital con HDL se enfoca en el diseño e implementación de aplicaciones digitales
basadas en lenguaje de descripción de hardware (HDL). El curso busca que el estudiante sea competente para analizar,
diseñar e implementar sistemas electrónicos digitales basados en dispositivos lógicos programables (PLD) y que cumplan una
función determinada en la solución de problemas específicos de ámbitos diversos.
Fundamentos de Hardware Libre
2 créditos
Este curso pretende capacitar al estudiante en la operación, diseño e implementación de soluciones tecnológicas con
hardware libre, desde el punto de vista de la arquitectura, el montaje, la programación y la aplicabilidad. Adicionalmente, el
curso de Fundamentos de Hardware Libre está permite al estudiante analizar, diseñar e implementar sistemas electrónicos que
controlen un proceso predefinido o que cumplan con una función específica, como solución a diferentes problemáticas en
diversos ámbitos, generando además un mayor interés en la utilización de dispositivos que cuenten con tecnología de punta
para el desarrollo de su actividad profesional.
Ingeniería de Sistemas
Inteligencia de Negocios
Esta electiva desarrolla el estudio de diferentes escenarios en los procesos de toma de decisiones dentro de las organizaciones,
los tipos de análisis e información requeridos en cada uno de ellos, las estrategias de integración y estructuras de datos que se
utilizan para soportar dichos análisis, así como algunas metodologías, tecnologías y herramientas de apoyo.
3 créditos
3 créditos
Minería de Datos
El objetivo del curso, es introducir a los estudiantes en el área de análisis inteligente de grandes volúmenes de datos o minería
de datos, haciendo énfasis particular en la investigación y aplicación de técnicas computacionales. Al terminar el curso, el
estudiante debe estar en capacidad de determinar cuándo y cómo aplicar el proceso de minería de datos. Esto implica
determinar cuáles técnicas de pre-procesamiento de datos y minería de datos usar en determinados casos para ejecutar de
manera apropiada dicho proceso
31
Facultad
DE INGENIERÍA
Arquitectura de datos
Este curso se enfoca tanto en temas fundamentales en el manejo de información, tales como Dominios y Modelos
de Datos, Gobierno y Calidad de Datos y Estrategias de Integración, como en marcos de trabajo para el desarrollo
de Arquitecturas de Información.
2 créditos
Calidad de software
Ingeniería de Sistemas
Esta electiva de calidad software estará principalmente centrado en modelos de procesos software (CMMI, ISO
15504) y métodos ágiles (principalmente Scrum y Kanban). Los temas más importantes son el desarrollo y la
calidad en la industria del software en Colombia, revisión las metodologías ágiles, modelos de calidad de
procesos software más usados, implantación de modelos procesos software y las tendencias del software.
3 créditos
Programación dispositivos móviles
Este espacio académico ofrece a los estudiantes herramientas que permite al usuario crear, con gran facilidad,
juegos, apps e eBooks para dispositivos iOS (iPhone & iPad) y Android.
3 créditos
2 créditos
Paradigmas de programación
El curso permite analizar conceptos de lenguajes de programación en términos de su contribución al proceso de
desarrollo de software y desarrollar los criterios necesarios para realizar dicha evaluación teniendo en cuenta los
diferentes paradigmas de evaluación vistos durante el curso.
Seguridad Informática
3 créditos
Esta electiva nos permite reconocer las vulnerabilidades de un sistema informático y la necesidad de asegurarlo,
adoptar pautas y prácticas de tratamiento seguro de la información, implantar mecanismos de seguridad activa
y pasiva, seleccionando y ejecutando contramedidas ante amenazas o ataques al sistema, asegurar la
privacidad de la información transmitida en redes informáticas y reconocer la legislación sobre seguridad y
protección de datos analizando las repercusiones de su incumplimiento
Informática Empresarial
Informática Empresarial aporta al estudiante de un modo rápido y sencillo, todas las competencias necesarias
para dirigir la gestión contable, fiscal y laboral de la empresa, profundizando en la gestión informática en todas las
materias.
3 créditos
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Facultad
DE INGENIERÍA
Medición de la Calidad en la Industria de Servicios
Este curso está orientado a la formación de ingenieros que, en el contexto de la calidad del servicio, sean capaces de analizar,
sintetizar y evaluar desde un punto de vista crítico, las alternativas estratégicas que una organización puede utilizar para
satisfacer las necesidades y expectativas de sus clientes, considerando el trabajo en equipo y una activa toma de decisiones
para promover una conciencia colectiva y clara de las necesidades de las empresas de servicio para actuar como agentes
de cambio en la implantación de estrategias de mejoramiento continuo.
Ingeniería Industrial
3 créditos
3 créditos
Aplicaciones Industriales de Energías Renovables
La industria actualmente consume gran cantidad de energía eléctrica, térmica o mecánica con el objeto para cumplir con los
propósitos correspondientes a su actividad económica. Un factor muy importante a considerar en los costos de la producción,
es el consumo energético, por el cual la mayoría de los países proviene de recursos fósiles costosos y contaminantes. Por lo
tanto, este curso ayuda a formar a los futuros ingenieros que estén interesados en la producción industrial, brindando
alternativas sostenibles para la generación de energía y proporcionando las herramientas necesarias para conocer las
diferentes fuentes de energía renovables y su uso en la industria, de esta manera podrán analizar la viabilidad de su aplicación
ya sea para la generación de energía térmica, eléctrica o mecánica.
TIC para la Industria
Esta electiva le permite al futuro ingeniero reconocer, evaluar y aplicar las tecnologías de información y comunicación
existentes en el mercado, para lograr el desarrollo de sus actividades en diferentes campos como: administración, producción,
métodos, procesos, productos, logística, seguridad, entre otros. Del mismo modo, este curso describe y compara las diferentes
tecnologías de información y comunicación –TIC para ser utilizadas por los ingenieros industriales y aplicadas en la búsqueda
de técnicas y procedimientos a fin de encontrar las soluciones más adecuadas a diferentes problemas de la industria.
3 créditos
3 créditos
Legislación Ambiental para la producción
Conscientes del papel que desempeña la legislación colombiana sobre la transformación de la realidad de nuestro país en
materia ambiental, se considera que el curso de “Legislación Ambiental“ brinda las herramientas necesarias para el análisis
sobre la problemática y aplicación de la legislación ambiental, a fin de minimizar, corregir y prevenir los impactos generados
sobre los elementos del ambiente, (agua, aire, suelo, fauna y flora y población humana). Es así que, con este espacio
académico se pretende que el estudiante adquiera responsabilidad social frente al tema de sostenibilidad ambiental,
desarrolle acciones tendientes a la protección de los recursos ambientales, reflejado en la toma de decisiones que se haga
conforme al conocimiento adquirido aportando así a la productividad del sector empresarial.
33
Facultad
DE INGENIERÍA
Liderazgo para el desarrollo sostenible en la industria
3 créditos
El curso se enfoca en el desarrollo del sector industrial para el desarrollo económico y protagónico en el último siglo del
detrimento ambiental y social. Presenta alternativas y casos de estudio que permitan un análisis crítico de los procesos actuales
que se despliegan en el entorno y que permiten la integración de soluciones en relación al componente económico que deja
de ser el eje central para la toma de decisiones en la industria; el componente humano, desde el punto de vista social; y el
componente ambiental, desde una mirada antropocéntrica para reparar las externalidades producidas por la producción de
bienes y servicios.
Ingeniería Industrial
Planeación de la Cadena de Valor para la
Producción de Bienes y Servicios
3 créditos
En la actualidad la actividad económica demanda la planeación de las diferentes fases de la cadena de suministro, con el
fin de tener una mayor participación en el mercado de la manera más eficiente y a un menor costo. Un factor muy importante
a considerar es el uso adecuado de recursos productivos, los cuales, influyen de manera preponderante en la rentabilidad que
cada negocio va a reportar. La apertura mundial de los mercados trae la necesidad de llevar acabo encadenamientos
productivos, más aún en países como Colombia, pues si bien este es rico en recursos requiere de desarrollo e innovación en
las fases de transformación para ser más competitivo en el mercado tanto nacional como internacional. Por lo anterior, la
entrada de economías sólidas a la competencia nacional exige la evaluación de la cadena de valor en cada organización.
Probabilidad y Estadística en las Organizaciones
3 créditos
6
3 créditos
El uso de la Estadística en este curso brinda a los estudiantes la oportunidad de trabajar de manera individual o colectiva y de
reunir datos experimentales para realizar inferencias. Asimismo, este espacio de aplicación Probabilidad y Estadística en las
Organizaciones de industria y servicio, se estudian dos áreas fundamentales del conocimiento: la Probabilidad como una rama
de las matemáticas que mide cuantitativamente la posibilidad de que un experimento produzca un determinado resultado, y
la Estadística como ciencia formal que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos de una muestra específica.
Diseño de Experimentos y Seis Sigma
El Diseño de Experimentos en Seis Sigma, reúne una serie de métodos estadísticos en ingeniería cuyo objetivo es la obtención
eficiente de datos altamente informativos (en un proceso experimental o de investigación). Esta es la técnica básica para los
nuevos planteamientos en la búsqueda de calidad competitiva y estudio de investigación, la cual permite tomar decisiones
fiables que proporcionan mejores resultados, tales como el aumento de la productividad, eficiencia y eficacia que se traduce
en menores costos de producción, operación o servicio.
34
Facultad
DE INGENIERÍA
Ingeniería Industrial
Estrategia y dirección organizacional en empresas de servicio
3 créditos
Este curso introduce a los estudiantes de Ingeniería Industrial en los conceptos y técnicas de la estrategia y dirección
organizacional en empresas de servicio, a comprender el significado, la naturaleza y el alcance de la función de administrar
una empresa o gestionar uno de sus subsistemas. Este a su vez, permite tener una visión general de la empresa, sus funciones,
procesos y componentes; permite comprender el lenguaje empresarial y el de los negocios. Además, trabaja la toma de
decisiones en los diferentes campos de la administración, así como algunas de las técnicas y herramientas disponibles para
facilitar su resolución. De forma general, da a conocer la naturaleza del trabajo directivo, sus roles y aptitudes necesarias.
Gestión de la productividad en los servicios
3 créditos
En la actualidad, la actividad económica demanda la planeación de las diferentes fases de la gestión de la productividad en
los servicios con el fin de tener una mayor participación en el mercado de manera más eficiente, eficaz y efectiva. Un factor
muy importante a considerar es el uso adecuado de indicadores de gestión en los servicios, los cuales influyen de manera
preponderante en la rentabilidad que cada negocio va a reportar. La apertura mundial de los mercados trae la necesidad de
medir, evaluar, planear y mejorar la productividad, más aún en países como Colombia, pues si bien este es rico en recursos
requiere de desarrollo e innovación en la gestión para ser más competitivo en el mercado tanto nacional como internacional.
Ingeniería Agroecológica
Control Biológico
3 créditos
El control biológico es una estrategia para el manejo de poblaciones de plagas (artrópodos, microorganismos, arvenses,
vertebrados, etc.), el cual está constituido por el uso de organismos vivos para el control de poblaciones de otros organismos.
Además, este curso presenta diferentes estrategias las cuales son fundamentales en el manejo agroecológico de plagas
debido a que la interacción que existe entre enemigo natural y plaga como un sistema modelo de la naturaleza que no
representa ningún tipo de problema.
Metodologías Participativas para la investigación en Agroecología
3 créditos
Los profesionales de Ingeniería Agroecológica deben tener un amplio bagaje no sólo en aspectos técnicos de la producción
agroecológica sino también en metodologías para el trabajo con comunidades rurales. Por consiguiente, esta electiva les
permite conocer diversas estrategias metodológicas, además de contar con un adecuado entrenamiento en su uso, asegura
un óptimo desempeño profesional en el ámbito de la producción agroecológica con comunidades de pequeños y medianos
agricultores.
Biodiversidad y Agrobiodiversidad
3 créditos
Por medio de este espacio académico, el estudiante podrá analizar las consecuencias que suceden en la actualidad frente
a los procesos que afectan la biodiversidad y agrodiversidad. Es así, que el curso pretende desarrollar conocimientos
fundamentales para la formación en agroecología para su desarrollo profesional, desde la perspectiva de la conservación y
protección de la biodiversidad y Agrobiodiversidad, incidiendo en los procesos investigación científica.
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Facultad
DE INGENIERÍA
Ingeniería Agroecológica
Métodos de Extensión Agroecológica
3 créditos
Esta asignatura busca desarrollar en los estudiante conciencia en la importancia que tiene la labor social y su
compromiso con la comunidad, entendiendo la extensión como un sistema que busca la educación de la familia
rural, proporcionándole de esta manera conocimientos técnicos-agropecuarios y procurando por medio de una
tecnología adaptada la cultura de cada región, la adopción de la misma, mediante el trabajo conjunto que
debe darse en torno a los campesinos e instituciones del sector, lo cual mediante el racional y óptimo
aprovechamiento de los recursos naturales permitirá la dignificación de los campesinos y sus familias.
Manejo Integral de Residuos Sólidos
3 créditos
El curso de Manejo de Residuos Sólidos, le proporciona al futuro profesional elementos para la integración de una
de las más importantes bases de la sostenibilidad en su ejercicio profesional, la protección de recursos naturales
de los impactos negativos generados por la disposición y el inapropiado manejo de residuos sólidos. Por
consiguiente, este curso promueve una cultura frente al manejo de residuos sólidos, la necesidad, la importancia
y los beneficios asociados a su manejo, su relación con entornos políticos, sociales, culturales, económicos y
ambientales, por medio de herramientas, conocimientos y sensibilizaciones que lo familiaricen con las
operaciones y procesos que conforman el ciclo de manejo de los residuos sólidos de manera que desarrolle
criterios de selección, manejo y aprovechamiento en una situación dada, de forma que el estudiante formule
soluciones enmarcadas en los principios de sustentabilidad que promuevan desarrollo social.
Ingeniería Civil
Evaluación de Proyectos
3 créditos
El profesional en Ingeniería Civil, debe contar con la formación, dinámica del cambio tecnológico y las tendencias
del mercado, que ejercen sobre las empresas una presión, por la innovación permanente, entre otras áreas, sobre
la naturaleza y componentes de los procesos productivos. La tecnológica obsoleta es una amenaza constante,
que amerita el monitoreo permanente del mercado y la identificación de alternativas de inversión, que pueden o
no ser técnicas y económicamente factibles, cuando se evalúan los proyectos de inversión.
Geo logía
3 créditos
Los futuros ingenieros Civiles aplicarán el conocimiento científico de la geología a la investigación de los procesos
dinámicos que transforman la superficie terrestre y sus diversas incidencias sobre el sistema antrópico. De igual
forma los estudiantes se apoyarán en el saber geológico para estudiar los materiales naturales, su estructura y
composición con el objetivo de dar un aprovechamiento idóneo bajo el contexto socio ambiental en diferentes
campos como: el diseño y la construcción de proyectos de ingeniería Civil.
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Facultad
DE INGENIERÍA
Hidro logía
Ingeniería Civil
Este espacio académico pretende desarrollar habilidades en los estudiantes para la aplicación de procesos en el
ciclo hidrológico del proyecto de obras de aprovechamiento hidráulico y drenaje.
3 créditos
Ingeniería de Transportes
Esta electiva presenta diferentes parámetros los cuales le permiten al estudiante evaluar la condición de una
infraestructura vial desde la óptica del tránsito y el transporte. Algunos de estos parámetros son: la velocidad
promedio a la que circulan los vehículos, la tasa de flujo vehicular, la densidad vehicular, criterios de teoría de cola
para evaluar el congestionamiento vehicular, y el volumen vehicular.
3 créditos
37
Facultad
Tecnología en Realización Audiovisual
DE COMUNICACIONES
Dirección de Actores
2 créditos
El taller Dirección de Actores, ofrece herramientas técnicas y experimentales para enfrentar la puesta en escena
de proyectos audiovisuales con actores. Los estudiantes del taller, tienen la posibilidad de dirigir a los estudiantes
de actuación de la Corporación, preparándolos en determinados contextos al futuro director con las exigencias
del medio profesional y por medio de simulaciones que enfrentarán en su vida profesional, como el liderazgo y la
comunicación asertiva en su propuesta para los actores.
Fotografía de Retrato
Esta electiva, desarrolla la sensibilidad estética y la capacidad técnica del estudiante para la realización de obras
audiovisuales especializadas, para que se aprecien de manera efectiva y acertada ante cualquier tipo de
espectador. Esta sensibilidad es básica para todo tipo de creación y esta capacidad apoya todo proceso
investigativo y crítico de la realidad los cual aporta significativamente en la formación del futuro profesional.
2 créditos
38
Facultad
DE COMUNICACIONES
Taller de Experimentación Audiovisual
El curso pretende familiarizar al estudiante con las diferentes posibilidades de experimentación narrativas que
ofrece el Lenguaje Audiovisual, a través del desarrollo de proyectos prácticos de experimentación audiovisual
“No-Convencional” teniendo en cuenta nuevas posibilidades técnicas, narrativas y estéticas.
Tecnología en Realización Audiovisual
2 créditos
Antropología Audiovisual
El curso ofrece al estudiante un acercamiento a la imagen en tanto construcción cultural partiendo de los
métodos y recursos de la etnografía antropológica; así como un acercamiento a la investigación desde el uso de
los recursos que le ofrece el audiovisual. Fortalecer el proceso de creación del estudiante mediante la realización
de un producto visual que le permita comunicar y unir grupos sociales diversos; partiendo del saber etnográfico
que brinda investigar y apropiarse de los conceptos, herramientas y metodologías que ofrece la antropología
visual.
Historia de las Artes
El curso ofrece al estudiante un acercamiento al concepto de la historia, como componente indispensable para
la comprensión de la imagen a nivel estético, por medio de la muestra y debate de momentos históricos, en los
que es posible comparar obras de las artes plásticas, la música, la fotografía y el cine. Para que el estudiante
pueda hacer un análisis conceptual de dichos conocimientos y logre hacer un constructo.
2 créditos
2 créditos
Herramientas Digitales para la Realización Audiovisual
El curso da inicio a la animación 2D con After effects tiene como propósito de dar las herramientas básicas para
entender y poder realizar diferentes técnicas de animación. Los estudiantes podrán conocer los diferentes tipos de
animaciones y la complejidad de las técnicas de las mismas. Esta electiva, se desarrolla tanto de manera teórica
como práctica para la realización de animaciones, con el objetivo de fortalecer su creatividad y mejorar las
producciones audiovisuales.
Efectos Especiales para Video
El curso presenta los efectos visuales con After Effects el cual tiene como propósito brindar las herramientas básicas
para entender y realizar efectos visuales. Asimismo, los estudiantes podrán conocer las técnicas más utilizadas
para realizar una gran cantidad de efectos visuales conociendo las complejidades que estas desarrollan.
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Facultad
DE COMUNICACIONES
Cine Análogo
El curso quiere proponer una experiencia formativa y creativa en el formato de cine análogo Súper-8. A través de
esta herramienta el curso propone experimentar el proceso de filmación, revelado y la sonorización de imágenes
análogas. Utilizando los límites del cine análogo como herramienta académica para fortalecer los procesos de
conciencia sobre la importancia del trabajo con la luz y las imágenes en movimiento.
Tecnología en Comunicación Gráfica
2 créditos
Animación 3D
3D
El desarrollo de las herramientas digitales ha desarrollado el concepto que sobre diseño Digital, permitiendo
explorar otros campos de la imagen y todo lo inherente a la construcción de la misma. Además, esta electiva guía
al estudiante en el diseño de conceptos sobre de composición digital 2D y 3D para establecer nuevos lenguajes
de comunicación visual.
2 créditos
Desarrollos Publicitarios
3 créditos
Desarrollos Publicitarios es el énfasis en diseño, redacción y creatividad aplicada a impresos publicitarios y a
medios masivos de comunicación. Los impresos aún representan gran valor en el medio de la comunicación
gráfica, por lo tanto los estudiantes podrán conocer sobre la publicidad y el mercadeo como apoyo a diferentes
aplicaciones incluyendo las digitales, puesto que hacen parte de la vida cotidiana, por lo tanto, se evidencia en
esta electiva la importancia de aplicar diferentes técnicas no solo gráficas sino también creativas para su
desarrollo.
Diseño de Empaques y Etiquetas
Esta electiva presenta los envases y embalajes como sistemas y problemáticas de diseño, en el cual intervienen
aspectos técnicos, ergonómicos, productivos, comunicativos, de uso y funcionales. Asimismo, evalúa la viabilidad
económica y los materiales para responder a normatividades internacionales y nacionales del desarrollo de
empaques.
3 créditos
3 créditos
Diseños de Sitios Web Enriquecido
El Diseño Web, es una actividad que consiste en la planificación, diseño e implementación de sitios y
aplicaciones para el ciberespacio; no obstante, esta electiva expone y relaciona términos esenciales que debe
manejar un comunicador, entre los cuales se encuentran: navegabilidad, interactividad, usabilidad, arquitectura
de la información y la interacción de medios (audio, texto, imagen y vídeo). Los futuros profesionales podrán
hacer de las páginas en Internet, un medio más para ofrecer sus producciones y utilizarlas como un canal más de
difusión de su obra.
40
Facultad
DE COMUNICACIONES
Diseño para Dispositivos Móviles
Tecnología en Comunicación Gráfica
3 créditos
Este curso tiene como finalidad, facilitar al estudiante una serie de estrategias, desde la comunicación gráfica
para el desarrollo de soluciones tecnológicas (publicaciones digitales, aplicaciones interactivas, sitios web)
dirigidas a dispositivos móviles, que integren o hagan uso eficiente de medios como las aplicaciones nativas o
tecnologías abiertas basadas en web, dentro de los entornos tecnológicos afines a los sistemas operativos más
comunes en dichos dispositivos. Igualmente, este espacio académico
propone al estudiante, un recorrido práctico por los entornos tecnológicos que sustentan el avance actual de las
interfaces de uso y guías de diseño (interface guidelines), así como los sistemas operativos, lenguajes de
programación y técnicas de desarrollo para las tabletas y smartphones más usados actualmente.
Exploración Creativa
Exploración Creativa desarrolla el potencial creativo de los estudiantes, a partir del fortalecimiento de las
inteligencias intrapersonales e interpersonales (Tomadas del enfoque de Inteligencias Múltiples de Howard
Gardner). A partir de ejercicios sencillos, se trabaja la autopercepción, la propiocepción y la interocepción, para
acercarse mejor a sus conocimientos tanto conscientes como inconscientes.
2 créditos
Fotografía Comercial y Publicitaria
2 créditos
El curso enseña diferentes técnicas para la realización de fotografías englobadas en diferentes campos de la
fotografía publicitaria: moda, belleza, producto, industrial y editorial; a su vez introduce al estudiante en la teoría
de la fotografía publicitaria. Adicionalmente, este curso estudiará acerca de la fotografía como medio de
comunicación, abordando la teoría, la técnica y la práctica como el conjunto de elementos que ayudan a
construir la significación de imágenes dentro del mercado publicitario y su uso en diversos medios publicitarios y
comerciales.
Realización de Comerciales
2 créditos
Los audiovisuales tienen un lenguaje de construcción propio los cuales se referencian desde el nacimiento del cine
-hace más de un siglo- y a su vez se han incorporado rápidamente en los referentes e imaginarios sociales
cotidianos. Por consiguiente, se propone este curso como una experiencia en la planeación, desarrollo y
posproducción de productos audiovisuales y permite el desarrollo consciente y metódico del proceso para
convertir una idea en un corto comercial.
41
Facultad
DE COMUNICACIONES
Identidad Corporativa
Tecnología en Comunicación Gráfica
3 créditos
Con los innumerables canales de comunicación que se presentan en las organizaciones, demandan nuevos
planteamientos, ajustes y mejoramientos en la identificación visual de entidades de todo tipo para construir raíces
que generen una relación de armonía entre los agentes directos implicados en el fenómeno: las empresas o
instituciones, los profesionales o empresas de servicio de identificación y el público final al cual va dirigido. Por lo
tanto, el estudiante desarrollará competencias para conceptualizar, interpretar, construir, diseñar y crear estrategias
para gestionar un proceso de identificación visual corporativa a cualquier tipo de entidad que lo requiera.
Lenguajes y Tecnologías Web
Web
3 créditos
La transmisión de información multimedia por internet a través de interfaces gráficas basadas en el estándar HTML
se han convertido en una realidad cotidiana la cual afecta y redefine el concepto de medio de comunicación,
de interacción y de construcción de mensajes. Por esto, se plantea este curso como una propuesta para ampliar
la visión que tienen los estudiantes frente al tema basada en ciertas tecnologías y lenguajes web de uso común,
y también en la forma en que se desarrollan y publican contenidos interactivos multimedia en internet.
Fotografía Artística
3 créditos
Este espacio proporcionará herramientas básicas, estéticas y técnicas en el manejo de la captura de la imagen y
su proceso hasta obtener una imagen de óptima calidad, que requiera en su quehacer profesional en diferentes
publicaciones, medios alternativos de comunicación o piezas gráficas. La construcción y elaboración de material
fotográfico, se planeara desde la pre-producción, la producción y la post-producción, facilitando desarrollar la
creatividad, en las diferentes temáticas y géneros fotográficos, igualmente se podrán crear piezas gráficas como
afiches, catálogos o proyectos editoriales de mayor envergadura, empleando equipos digitales de gama
profesional. El trabajo con cámaras réflex digitales, fortalecerá la creación de material de buena calidad e
igualmente los contenidos del curso responden a fortalecer manejos ópticos, composición fotográfica,
manipulación de archivos raw y montaje en photoshop, para realizar fotografías con diferentes técnicas visuales.
Diseño para Dispositivos Móviles
3 créditos
El propósito de este curso, consiste en Facilitar al estudiante una serie de estrategias, desde la comunicación
gráfica, para el desarrollo de soluciones tecnológicas (publicaciones digitales, aplicaciones interactivas, sitios web)
dirigidas a dispositivos móviles, que integren o hagan uso eficiente de medios como las aplicaciones nativas o
tecnologías abiertas basadas en web, dentro de los entornos tecnológicos afines a los sistemas operativos más
comunes en dichos dispositivos.
42
Facultad
DE COMUNICACIONES
Tecnología en Comunicación Gráfica
Diseño de Interfaces Gráficas para Web Básico
Web
3 créditos
Diseño de Interfaces Gráficas para Web Avanzado
Web
3 créditos
Comunicación Social- Periodismo
Este curso obedece a la creciente demanda de de comunicadores gráficos que sean capaces de organizar la
información, conceptualizar, diseñar, construir y desarrollar mediante el uso adecuado de la semántica de
lenguajes Web, la capa de interacción directa del usuario con las interfaces de publicaciones electrónicas en la
nube (Front End). Además, este espacio apunta al fortalecimiento del conocimiento del uso de nuevas tecnologías
para soluciones de comunicación Web, de acuerdo a los requerimientos del mercado laboral, y contribuye a
consolidar proyectos de comunicación gráfica en medios digitales que por su característica Multimedial y sus
procesos de difusión, permitan desarrollar en el estudiante la integración de varios conocimientos en el desarrollo
de una solución, su difusión y administración operativa.
3 créditos
Este espacio académico pretende desarrollar los conceptos y principios básicos del uso de los lenguajes y
frameworks de programación para desarrollado el Front End en protocolo World Wide Web; simultáneamente, darle
un recorrido general por dos de las tecnologías y lenguajes web más utilizados actualmente, para ejemplificar el
desarrollo de contenidos en el Front End o interfaz de navegación del usuario.
Legislación de las Comunicaciones
Esta electiva expone las normatividades referentes a la comunicación y especialmente el derecho a la
información. Se pretende dar una mirada a la carta política y a los fallos de constitucionalidad y tutela por parte
de la Corte Constitucional los cuales permiten entender por medio de casos reales el alcance de las normas y su
ejecución. Por otra parte, todo profesional de la comunicación debe tener un conocimiento básico del contexto
institucional - político en el que se desempeña, este curso logra acercarlo a las teorías institucionales y políticas en
sus diversos campos para identificar su articulación y conocer intereses concretos los cuales responden frente a
intereses generales y particulares de la sociedad y sus diferentes sectores.
Periodismo y Tics
3 créditos
La asignatura propone afrontar el reto de abordar el periodismo y las Tics, conceptualizarlo, generar una definición
propia para cada estudiante, conocer las prácticas laborales que conlleva la unión de periodismo, digital,
tecnologías, comunicación y comunidades y por supuesto a generar contenidos y usar los escenarios virtuales
para compartirlos, donde se aproveche la inmediatez de la radio, el impacto de las imágenes y la profundidad
de los contenidos de los periódicos.
43
Facultad
DE COMUNICACIONES
Comunicación Social- Periodismo
Narrativas Transmedia
3 créditos
La asignatura electiva Narrativas Transmedia, presenta discusiones sobre la evolución vivida por los medios de
comunicación con la velocidad de los cambios tecnológicos y sociales, entre los cuales se encuentra la creación
de la web 2.0. En este momento, los ciudadanos pasaron a crear sus propios espacios llamados reales-virtuales,
como blogs, canales de YouTube, redes sociales, el Twitter, entre otros. Esta asignatura tiene como propuesta
trabajar con los estudiantes el lenguaje transmedia en la producción de reportajes periodísticos contemporáneos.
Oralidades Ancestrales
Este espacio propicia el reconocimiento de otras culturas, sus formas de producción de saber, de desarrollo propio
y otras maneras de hacer comunicación como partes constitutivas del crecimiento individual y social.
3 créditos
Reportería Gráfica
Esta electiva se reconoce por ser un taller teórico-práctico en el cual se comparten los conceptos teóricos del
origen de la fotografía y de la reportería gráfica, además de su técnica. Adicionalmente, contempla los procesos
de investigación, producción y postproducción.
3 créditos
44
Facultad
DE COMUNICACIONES
Ética, Animales y Ciudadanía
3 créditos
Curso de reflexión crítica e interdisciplinar, a través del análisis de textos y casos, sobre el tipo de relaciones que tenemos con
los animales no humanos, sus implicaciones y presupuestos sociales con el fin de formular juicios críticos sobre la necesidad de
enfoques más incluyentes, amplios y diversos. En el contexto de la discusiones contemporáneas, el asunto de la consideración
moral de los animales no humanos cobra cada vez más relevancia y urgencia en la práctica. La forma actual en la que nos
relacionamos con los animales, refleja una especie de ‘esquizofrenia moral’: por un lado, tratamos a algunos como miembros
de nuestra familia, a otros los utilizamos como insumo en la industria, a otros como objetos de experimentación,
entretenimiento, y a otros nos los comemos. Por tanto, desde un enfoque interdisciplinar, se torna necesario hacer una
reconstrucción crítica de los problemas, argumentos, prácticas y conceptos contenidos en esas discusiones con el ánimo de
enriquecer el debate público sobre la consideración moral de los animales y los efectos que ello podría tener en la creación
de políticas públicas que respeten el valor de sus vidas.
UNIDAD DE ÉTICA
Justicia, Inclusión y Ciudadanía
3 créditos
Este espacio académico pretende facilitar la formación de competencias ciudadanas y democráticas en las cuales se haga
visible la función social de las profesiones y sus formas de vinculación con la vida pública, específicamente en aquellas
realidades sociales donde impera la injusticia y la exclusión; puesto que la ciudadanía de profesionales no puede reducirse a
la práctica del voto exclusivamente; por el contrario, se espera que desde los distintos espacios de desempeño profesional se
pueda tomar conciencia del ejercicio de una ciudadanía activa que coopere con la búsqueda de justicia e inclusión social.
Sí se quiere promover una práctica profesional responsable, esta se encuentra ligada al desarrollo de una conciencia
ciudadana y democrática.
Aspectos éticos de la literatura griega
El curso abordará aspectos relevantes de la literatura griega desde un punto de vista ético. Igualmente, se reflexionará acerca
de la importancia de la literatura griega para configuración de la cultura occidental, así como algunas de sus implicaciones
históricas y estéticas. Se tendrán en cuenta textos literarios sobre concepciones éticas de los griegos, en especial la relevancia
del hombre quien puede configurar un carácter virtuoso a pesar de sus limitaciones y vulnerabilidades; es decir, cómo los
hombres se enfrentan con las fuerzas que no pueden controlar.
3 créditos
3 créditos
Burocracia y Corrupción
En las sociedades de hoy y en particular en la colombiana, la corrupción aparece como un problema social estructural cuya
recurrencia da lugar a diversas reacciones y posicionamientos por parte de los ciudadanos y las instituciones: desde la
aquiescencia de quienes la han naturalizado hasta el rechazo de aquellos a quienes les indigna. Más allá de estas reacciones
primarias comprender la corrupción implica, en primer lugar, estudiarla en tanto fenómeno social con sus regularidades y
particularidades. Para ello, es indispensable asociarla a problemas más amplios como la burocratización (junto con otros
problemas, como la desigualdad) acudiendo a las teorías más relevantes que se han formulado sobre ellas y
problematizándola sobre la base de casos concretos. Solo a partir de estas premisas puede resultar fértil analizar esta clase de
fenómenos desde el punto de vista de la ética y adelantar conclusiones sobre las posibilidades y limitaciones que actualmente
existen para corregirlos.
45
Facultad
DE COMUNICACIONES
CENTRO DE PENSAMIENTO HUMANO Y SOCIAL
Métodos y Técnicas de Investigación Cualitativa en Ciencias Sociales
3 créditos
El curso Métodos y Técnicas de Investigación Social, propone realizar una aproximación conceptual y
metodológica a las principales estrategias y técnicas empleadas para la producción de conocimiento social.
Durante el curso, se pretende abordar con estudiantes los cuestionamientos centrales en la investigación.
Igualmente, esta electiva orienta a estudiantes de distintas disciplinas en la investigación, como complemento de
los aspectos teóricos investigativos visto en cada uno de los programas.
Identidades Diversas de Género
3 créditos
Está electiva es una construcción múltiple, en la que se vinculan diversas perspectivas para reflexionar sobre la
importancia del reconocimiento e inclusión de todas las personas, como elemento esencial de la propuesta social
en la que la sociedad se encuentra inmersa. Adicionalmente, el curso abordará el problema de la construcción
identitaria a partir de algunas ideas de género, feminismos y el análisis de procesos de construcción de identidad
cultural y de subjetividades, teniendo en cuenta diferentes categorías, entre las cuales se encuentran: la juventud,
la raza, la clase y el género.
Cine y Memoria
3 créditos
El presente curso propone enriquecer el conocimiento histórico de los estudiantes, utilizando elementos narrativos
audiovisuales los cuales permiten escuchar nuevas voces y reconocer desde la subjetividad y la subalternidad, la
importancia de la justicia y la verdad en los procesos de reconciliación en las sociedades de postconflicto.
Asimismo, pretende sensibilizarlos en el respeto a los derechos humanos y desarrollar en ellos una actitud crítica y
solidaria frente a las víctimas de horrores en el mundo y su propio país.
Praxeología: Acción y Pensamiento Críticos
3 créditos
El curso-taller “Praxeología: acción y pensamiento críticos” quiere contribuir al desarrollo del perfil del egresado de
cualquier programa académico de UNIMINUTO, generando en los estudiantes competencias de pensamiento
reflexivo y de acción crítica, a partir de una reflexión praxeológica sobre su proyecto personal de vida, sus
prácticas sociales y profesionales, de modo a que éstas puedan ser mejoradas y adquieran un mayor sentido
como compromiso social con la realidad de las comunidades y del país.
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MÚSEO DE ARTE
CONTEMPORÁNEO - MAC
Facultad
DE COMUNICACIONES
Origami
2 créditos
El origami es un medio para crear y expresar la sensibilidad a partir del conocimiento de las técnicas de plegado como
vehículo de expresión. Por medio de esta técnica, las manos se transforman en escultura, juguete o adorno por uno de los
materiales más nobles descubiertos por el hombre: El Papel. Por lo tanto, este curso propende por compartir con los
participantes una actividad de relativa sencillez para su ejecución y repetición, basado en el uso del papel como materia
prima, cuya universalidad y bajo costo hace de su ejercicio una alternativa lúdica y económica para personas interesadas
tanto en el diseño y el arte como en el empleo creativo del tiempo libre.
Construcción Creativa y Afectividad en el Desarrollo Humano
Este curso presenta un abordaje teórico-práctico sobre la vivencia creadora sensible y afectiva, desde diferentes lenguajes, de
tal manera que se convierta en el vehículo liberador del proceso del desarrollo humano y el reconocimiento de la visión de un
mundo personal, a través de la aproximación libre de la experiencia estética y la apertura afectiva. En este sentido, se
propondrán una serie de herramientas, vivencias y conceptos en un escenario creativo amplio, que permitan de forma
alternativa la apropiación conceptual hacia la incidencia en el desarrollo personal.
BIENESTAR ESTUDIANTIL
2 créditos
Lengua de Señas Colombiana
2 créditos
Este curso, genera espacios de encuentro para el aprendizaje básico de la Lengua de Señas en Colombia -donde estudiantes
en formación profesional- a través de la experiencia y el reconocimiento de su cuerpo como elemento comunicativo, puedan
trascender en procesos de diálogo, intercambio de saberes y construcción socio- cultural con la comunidad sorda. Por
consiguiente, la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAES) propone la electiva de Lengua de Señas Colombiana como un
espacio académico que permita a la comunidad educativa reconocer, argumentar y proponer, acciones que incidan en la
participación, socialización e interacción de la comunidad sorda, eliminando barreras comunicativas y de acceso a la
comunicación.
Competencias Socio-Emocionales para la Convivencia Pacífica
2 créditos
Este espacio académico promueve el comportamiento prosocial y previene la agresión desde los primeros años de vida del
contexto colombiano, permeado por la violencia en diferentes esferas de la sociedad. La escuela y todos los actores
involucrados en ella juegan un papel fundamental en este proceso. Específicamente, el rol del docente es esencial en el
desarrollo de las habilidades, actitudes y comportamientos de sus estudiantes. Sin embargo, para promover climas de aula
pacíficos y apoyar el desarrollo positivo de los niños y adolescentes, el profesor debe primero trabajar en su propio bienestar,
así como en sus propias competencias socio-emocionales, comportamientos sociales y conocimientos pedagógicos. Por esta
razón, este curso busca formar a los futuros docentes (estudiantes de programas en educación) para mejorar sus propias
habilidades socio-emocionales y su bienestar personal. También busca brindar bases teóricas y prácticas para que en un futuro
puedan promover espacios de convivencia pacífica en el aula de clase.
47
Facultad
BIENESTAR ESTUDIANTIL
DE COMUNICACIONES
Drogas y Calidad de Vida
2 créditos
La electiva “Drogas y calidad de vida” contribuye a la formación integral de los estudiantes, teniendo como
estrategia la prevención al consumo de sustancias psicoactivas de manera directa con los inscritos, e indirecta
siendo estos multiplicadores de los conocimientos adquiridos dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje
facilitado a partir de conceptos, teorías, experiencias de vida, políticas de drogas, cintas cinematográficas y
debates que permitan reconocer las diferentes perspectivas que se pueden encontrar en la sociedad, teniendo
como producto académico final un proyecto de prevención con la comunidad UNIMINUTO.
Estrategia Laboral: un proyecto de vida personal y profesional
CENTRO PROGRESA EPE
2créditos
Desarrollar habilidades y capacidades para la inserción laboral y la búsqueda efectiva de empleo que se vincule
al proceso de formación integral de los estudiantes, es de gran importancia para trazar una trayectoria de
crecimiento personal y un proyecto de vida concreto. El empleo especialmente en la población joven, se ha
convertido en un problema altamente sensible en la dinámica económica y social no solo en el caso de
Colombia, sino de muchos otros países a nivel mundial. Existen obstáculos en el mercado laboral que están
asociados a las capacidades y competencias que requiere una persona en la búsqueda efectiva de empleo. Es
así, que el curso trata de ofrecer estrategias que se vinculen al proyecto de vida de los estudiantes, el cual es
inherente a los múltiples perfiles profesionales y formativos, para que puedan desenvolverse con libertad,
autonomía, pensamiento crítico, empoderamiento, liderazgo y con estrategias en un escenario fluctuante, en el
que la oferta de empleo establece unos estándares a partir de una racionalidad productiva y económica, con
énfasis en la valoración de las capacidades técnicas y las habilidades blandas, propias de la personalidad de
cada individuo y cuya valoración, incide en la selección de los candidatos para ocupar las vacantes.
Prospectiva de Negocios
2 créditos
Actualmente, nos encontramos frente a una época de cambios acelerados. No solamente económicos y
sociales, sino también tecnológicos; de hecho el cambio tecnológico es más veloz que el económico y social.
Los estudios de "forecasting" han demostrado que las principales innovaciones científico-tecnológicas se irán a
presentar en cinco campos: informática-robótica, energía, tiempo libre, bio-tecnología y nuevos materiales. El
presente, que estamos viviendo, y el futuro que nos espera se caracterizan porque son épocas en las cuales lo
único permanente es el cambio. Por lo tanto, este curso pretende apropiar al estudiante de fundamentos teóricos
y prácticos que permitan efectuar estudios que visualicen al individuo o a la organización, en un futuro inmediato,
mediano y largo plazo; teniendo en cuenta que el estudio o diagnóstico de los entornos internos y externos, al igual
que económicos para la creación de negocios sostenibles hacia el futuro.
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Facultad
DE COMUNICACIONES
DESAFÍO BANCOLDEX Herramienta para Crecimiento Empresarial
CENTRO PROGRESA EPE
3 créditos
Este curso presenta un abordaje teórico-práctico sobre la vivencia creadora sensible y afectiva, desde diferentes
lenguajes, de tal manera que se convierta en el vehículo liberador del proceso del desarrollo humano y el
reconocimiento de la visión de un mundo personal, a través de la aproximación libre de la experiencia estética y
la apertura afectiva. En este sentido, se propondrán una serie de herramientas, vivencias y conceptos en un
escenario creativo amplio, que permitan de forma alternativa la apropiación conceptual hacia la incidencia en
el desarrollo personal.
Gestión de la innovación: herramientas para el
ejercicio profesional, laboral y empresarial.
2 créditos
Este curso presenta un abordaje teórico-práctico sobre la vivencia creadora sensible y afectiva, desde diferentes
lenguajes, de tal manera que se convierta en el vehículo liberador del proceso del desarrollo humano y el
reconocimiento de la visión de un mundo personal, a través de la aproximación libre de la experiencia estética y
la apertura afectiva. En este sentido, se propondrán una serie de herramientas, vivencias y conceptos en un
escenario creativo amplio, que permitan de forma alternativa la apropiación conceptual hacia la incidencia en
el desarrollo personal.
Habilidades en Competencias Profesionales
2 créditos
Este espacio académico permite una mejora continua en las habilidades, actitudes y aptitudes personales y
profesionales que generan cambios tanto en el entorno social, como organizacional, asegurando no solo el
empoderamiento de los equipos de trabajo, sino generando valor agregado a los procesos y la sostenibilidad de
las empresas, contribuye al crecimiento económico, al aumento de la productividad, al rejuvenecimiento de los
tejidos socio-culturales y productivos, al igual que a la creatividad, innovación, generando mejoras en el clima
organizacional. Por lo tanto, este curso se considera como una herramienta de alto valor para el fortalecimiento
de la personalidad de los estudiantes de UNIMINUTO, y que en el futuro, estarán en capacidad de no solo motivar
a sus equipos de trabajo; sino también de orientarlos de manera acertada a resultados concretos y efectivos.
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Facultad
CENTRO DE EDUCACIÓN
PARA EL DESARROLLO CED
CENTRO DE IDIOMAS
ROCHEREAU - CIR
DE COMUNICACIONES
Inglés IV
Hello
3 créditos
En este curso el estudiante será capaz de leer y comprender textos narrativos y descriptivos de diferentes fuentes
sobre temas que le son familiares. Igualmente estará en capacidad de comprender textos argumentativos
cortos y sencillos
Inglés V
En este curso el estudiante participará en conversaciones en las que puede explicar opiniones e ideas sobre
temas generales, personales y abstractos. También podrá iniciar un tema de conversación y mantener la atención
de los interlocutores cuando habla su discurso es sencillo y coherente.
Consumo en contravía
2 créditos
La cátedra se configura en la posibilidad de brindar escenarios de discusión, análisis y resignificación sobre las
prácticas de comercio y consumo del actual sistema económico capitalista y su impacto social, ambiental, ético,
político y económico. Lo cual resulta pertinente con los propósitos misionales de la institución en relación a la
formación de profesionales éticos y comprometidos con la transformación social y el desarrollo integral,
encaminado a la justicia, igualdad, dignidad, responsabilidad y solidaridad. La importancia de la Cátedra de
Comercio Justo y Consumo Responsable en la formación de estudiantes posibilita la construcción de una visión
ética del mundo, una actitud crítica y reflexiva de la realidad social, así como una disposición para identificar
alternativas de transformación personal y comunitaria. Su aporte al proceso de formación integral de estudiantes
y profesionales es la posibilidad de integrar a sus vidas personal, familiar, laboral y comunitaria perspectivas como
la economía de la vida, la ética del consumo, la solidaridad, la gestión social y la reciprocidad entre seres vivos.
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