PEP - Cecar

Proyecto Educativo del Programa
INGENIERÍA INDUSTRIAL
Facultad de Ciencias Básicas, Ingeniería y Arquitectura
Institución de Educación Superior sujeta a Inspección y Vigilancia
por el Ministerio de Educación Nacional (Decreto 1075 de 2015)
F o r m a c i ó n co n Resp on sabilidad Social
RESEÑA HISTÓRICA
El Programa de Ingeniería Industrial de la Corporación Universitaria del Caribe (CECAR),
es un programa adscrito a la Facultad de Ciencias Básicas, Ingenierías y Arquitectura la
cual tiene como misión la formación integral de técnicos, tecnólogos y profesionales en las
áreas afines a las ciencias básicas, las ingenierías y la arquitectura, lideres, capaces de
contribuir al desarrollo de la región Caribe de Colombia y del mundo, mediante la docencia, la proyección social y la investigación.
El nacimiento del programa se da por el acuerdo N° 032 de Septiembre 11 de 1999
mediante el cual se crea el programa de Ingeniería Industrial, jornada diurna, nivel profesional, modalidad pedagógica presencial y con una duración de 10 semestres. El 5 de
febrero de 2001 se da inicio al primer periodo académico con 37 estudiantes admitidos.
INFORMACIÓN DEL PROGRAMA
ORIGEN DEL PROGRAMA: Renovado
FECHA DE LA NORMA: 11 de septiembre de 1999
INSTITUCIÓN: Corporación Universitaria del
INSTANCIA QUE EXPIDE LA NORMA: Junta Directiva
Caribe - CECAR: 2823
REGISTRO CALIFICADO RESOLUCIÓN MEN: Resolución No
NOMBRE DEL PROGRAMA: Ingeniería Industrial
6516 del 09 de Agosto de 2011
TÍTULO QUE OTORGA: Ingeniero(a) Industrial
SNIES: 9942
UBICACIÓN DEL PROGRAMA:
DURACIÓN ESTIMADA DEL PROGRAMA: 10 Semestres
Sincelejo - Sucre - Colombia
PERIODICIDAD DE LA ADMISIÓN: Semestral
NIVEL DEL PROGRAMA: Universitario
DIRECCIÓN:
METODOLOGÍA: Presencial
Carretera Troncal de Occidente Vía Corozal
ÁREA DE CONOCIMIENTO PRINCIPAL: Ingeniería,
TELÉFONO: 2804017
Arquitectura, Urbanismo y Afines
FAX: 2801554
ÁREA DE CONOCIMIENTO SECUNDARIA:
NÚMERO DE CRÉDITOS ACADÉMICOS: 157
Ingeniería Industrial y Afines
EL PROGRAMA ESTÁ ADSCRITO A: Facultad
NORMA INTERNA DE CREACIÓN: Acuerdo
NÚMERO DE NORMA: 032
VISIÓN
MISIÓN
Propiciar la formación integral y permanente de
profesionales con capacidad creativa, de autonomía y de liderazgo en la gestión de organizaciones, en los procesos de diseño, de mejoramiento continuo y de instalación de los sistemas
integrados de hombres, materiales y equipos,
para la producción de bienes y/o servicios,
asumiendo como eje la investigación y la aplicación efectiva de las teorías y saberes científico-tecnológicos, para la solución de problemas
y la toma de decisiones con sentido ético, social
y empresarial.
La correspondencia entre la misión institucional
y la misión del programa coinciden en formar
profesionales integrales sobre los ejes de la
docencia, investigación y proyección social.
Para el año 2016 el programa de ingeniería industrial de CECAR estará acreditado
nacionalmente y será reconocido en el
Caribe colombiano por ser un programa
comprometido con la formación humana
integral de ingenieros con capacidad
para solucionar y dar respuestas a
problemas organizacionales, contribuyendo a la competitividad y productividad de las empresas y al desarrollo
sostenible de la región.
La visión del programa ingeniería Industrial guarda correspondencia con la
visión institucional teniendo en cuenta
que se espera lograr reconocimiento
regional y nacional.
PROPÓSITO DE FORMACIÓN
En concordancia con los principios del Proyecto Educativo Institucional (PEI) de CECAR,
propiciar la formación integral de profesionales en la Ingeniería Industrial con un alto sentido ético y humanista comprometidos con el desarrollo sostenible de la región, con énfasis
en los Sistemas Integrados de Gestión y desarrollo organizacional sin perder de vista que
formamos un profesional integral para un mundo globalizado capaz de responder en diferentes contextos y con el propósito de participar activamente en el mejoramiento continuo
de las empresas de la región y del país, mediante un currículo flexible, la utilización de
normas, herramientas, tecnología y prácticas propuestas para tal fin.
Los siguientes esquemas muestran el plan de estudio del
Programa de Ingeniería Industrial de CECAR, de las
asignaturas y el número de créditos por cada semestre,
adicionalmente se muestra el plan de estudio organizado
por áreas del conocimiento.
PLAN DE ESTUDIOS
1er. SEMESTRE
CÓDIGO
6to. SEMESTRE
MATERIA
CRÉDITO
CÓDIGO
MATERIA
CRÉDITO
HUM11010 Técnicas de Aprendizaje
2
MAT2055
Investigación de Operaciones I
3
MAT1005
Matemática Básica
3
MET1015
Mercados
3
REP2005
Dibujo de Ingeniería
2
IIA1015
Procesos de Manufactura y Taller
3
CCO7005
Fundamentos de Programación - I
3
MAT2035
Matemáticas Financieras
3
IIA40005
Introducción a la Ingeniería Industrial
2
IIA3010
Estudio del Trabajo
3
PLE1005
Taller de Lengua I
3
PSP1016
Gestión del Talento Humano
2
HUM1015
Vida Universitaria
1
7mo. SEMESTRE
2do. SEMESTRE
CÓDIGO
CÓDIGO
MATERIA
CRÉDITO
MATERIA
CRÉDITO
MAT2060
Investigación de Operaciones II
3
MAT1045
Lógica Matemática
2
IIA2005
Control de Calidad
3
MAT1025
Cálculo I
4
IIA2025
Gestión de la Producción I
3
MAT1020
Álgebra Lineal
3
IIA3015
Análisis Financiero
3
IIA3020
Creatividad
2
PSP1017
Gestión de Talento Humano II
3
CCO7010
Fundamentos de Programación - II
3
PLE1010
Taller de Lengua II
3
CÓDIGO
3er. SEMESTRE
CÓDIGO
MATERIA
CRÉDITO
FIS1005
Física I y Laboratorio
4
MAT1030
Cálculo II
4
IIA1005
Materiales de Ingeniería
3
ADO1015
Administración General
3
HUM1030
Electiva de Formación I
2
HUM1005
Epistemología
2
MATERIA
CRÉDITO
FIS2005
Física II y Laboratorio
4
MAT1035
Cálculo III
3
MAT2010
Estadística I
3
FIS2305
Termodinámica
3
ECO2005
Fundamentos de Economía
2
HUM1031
Electiva Formación Integral II
2
FIS2005
MATERIA
Electrotecnia
CRÉDITO
Simulación
3
IIA2010
Gestión de la Calidad
3
IIA3005
Salud Ocupacional y Gestión Ambiental
3
EPA1005
Elaboración y Evaluación de Proyectos
2
IIA2030
Gestión de la Producción II
3
IIA4010
Ética
2
9no. SEMESTRE
MATERIA
CRÉDITO
IIA2035
Logística y Distribución
3
EPF2005
Electiva Profesional I
3
PPF2005
Práctica Profesional
5
HUI1015
Formación Investigativa I
2
CCO9010
Enfoque Sistémico
2
10mo. SEMESTRE
CÓDIGO
5to. SEMESTRE
CÓDIGO
MATERIA
MAT2065
CÓDIGO
4to. SEMESTRE
CÓDIGO
8vo. SEMESTRE
MATERIA
CRÉDITO
IIA2035
Distribución en Planta
3
EPF2005
Electiva Profesional II
2
2
HUI1015
Formación Investigativa II
2
CCO9010
Electiva Profesional III
2
CRÉDITO
FIS1015
Física III y Laboratorio
4
MAT1040
Ecuaciones Diferenciales
3
MAT2015
Estadística II
3
IIA1010
Resistencia de Materiales
2
COS1020
Sistema de Costeo
3
ASPECTOS CURRICULARES
Los fundamentos y conceptos generados por el Instituto de Ingeniería Industrial, se constituyen en el soporte epistemológico que será considerado en el estudio prospectivo de la
Ingeniería Industrial en Colombia.
Uno de los elementos fundamentales del escenario a construir de la Ingeniería Industrial
en Colombia es la reconvergencia, la cual es el elemento motor que garantiza en primera
instancia el reconocimiento en el mundo de los Ingenieros Industriales egresados de los
diferentes programas colombianos, y en segunda instancia facilitar la movilidad nacional e
internacional de los estudiantes y docentes. Este aspecto ha motivado al surgimiento de
acreditaciones internacionales tales como ABET, en la cual se identifican las competencias
básicas que debe poseer un ingeniero en el mundo, independientemente del país en el
cual realiza su formación.
INVESTIGACIÓN
La Corporación Universitaria del Caribe (CECAR), en su Proyecto Educativo Institucional
(PEI: 2007 - 2011), plantea entre sus estrategias de acción el desarrollo de la investigación
y considera pertinente estimular la formación de comunidades académicas generadoras
de una cultura investigativa comprometida con la solución de problemas locales y regionales.
En este sentido, para la Corporación la investigación es el centro y eje dinamizador de los
estudios de formación a todo nivel y la vía efectiva para formar una comunidad científica y
tecnológica.
Una de las políticas en materia de desarrollo de la cultura de la investigación en CECAR,
es la conformación y consolidación de grupos de investigación. Para ello, se tiene como
marco nacional las políticas establecidas por COLCIENCIAS para el desarrollo y fortalecimiento de los mencionados grupos.
La facultad de Ingeniería se sustenta en un (1) grupo de investigación reconocido por
Colciencias en el 2012, denominado Simulación de Tecnologías para Procesos Industriales.
LA CONCEPCIÓN DE PROYECCIÓN SOCIAL EN LA INSTITUCIÓN Y EN EL PROGRAMA
La institución y el programa conciben la proyección social como el vínculo entre la Corporación y la sociedad, en donde se generen procesos recíprocos de transformación social.
Por lo tanto, compromete acciones a través de las cuales se logra que la comunidad
universitaria se sensibiliza e intervenga frente a los principales problemas de la región,
comprenda las problemáticas de manera académica e integre esta comprensión en la
construcción del saber universitario.
Entendida así, la proyección social tiene un carácter transformador, integrador y pedagógico en cuanto de manera certera se constituye en una posibilidad de diálogo ínter subjetivo y respetuoso con los distintos sectores sociales, con el ánimo de recontextualizar los
conocimientos, la cultura y la tecnología en la búsqueda de un efectivo enlace con la realidad local y nacional.
También se entiende como el ejercicio de interacción académica con diferentes órdenes
de la realidad y contextos sociales, institucionales y políticos, buscando contribuir con
pertinencia al desarrollo social, cultural, educativo y económico de la región. Bajo esta
perspectiva, se propone que el entorno local no sea un simple receptor de beneficios, sino
que se reconozca en la comunidad sus potencialidades como ente capaz de generar su
propia transformación social.
La proyección social debe encaminar su tarea a la propuesta de planes y proyectos e intervenciones que respondan a las necesidades del entorno. El objetivo es que se promueva
el cambio, compartiendo desde todos los programas académicos que ofrece CECAR en
equipo e igualdad de condiciones, problemas, conceptos, metodologías, que privilegien
como estrategia la interdisciplinariedad, intersectorialidad y la participación comunitaria;
esto último, en atención a que la problemática social por ser compleja, requiere que la
intervención sea integral, la proyección social sea interdisciplinaria, sin perder la identidad
disciplinaria y la necesaria autonomía conceptual respectiva.
Teniendo en cuenta lo anterior, la Corporación Universitaria del Caribe durante sus diferentes ejercicios en el contexto, ha evolucionado de manera que su modelo de intervención
ha pasado de hacer trabajo en la comunidad hasta consolidar procesos sociales caracterizados por hacer trabajo con la Comunidad, lo que indudablemente se traduce en aportes
al Desarrollo Social.
INTERNACIONALIZACIÓN
El programa con el fin de lograr que el proceso de internacionalización se lleve a cabo,
realiza aspectos de internacionalización con:
ARTICULACIÓN DE LAS UNIDADES ACADÉMICAS
- Instruir todo el personal de la Institución para trabajar juntos con relación a la internacionalización con el fin de favorecer la acreditación institucional y lograr el reconocimiento de
CECAR a nivel internacional.
- Proyectar internacionalmente el PEI y el Plan de Desarrollo.
- Crear registros de internacionalización para medir elementos como movilidad, bilingüismo,
entre otros.
- Definir canales de comunicación entre las unidades administrativas y la ORI que permitan
llevar un registro actualizado de todo el proceso de internacionalización y saquen provecho a las visitas de instituciones internacionales.
- Informar a todos los estudiantes sobre el proceso de internacionalización tales como
oportunidades, contactos y eventos internacionales.
INTERNACIONALIZACIÓN CURRICULAR
- Fortalecer el inglés como segunda lengua de tal manera que los estudiantes puedan
realizar estudios en otras instituciones y además desempeñar su profesión a nivel internacional.
- Permitirle a los docentes fortalecer sus habilidades comunicativas en el idioma inglés
brindándoles formación en el exterior y generen relación con grupos de investigación y
redes académicas internacionales.
- Utilizar bibliografías que fortalezcan el inglés como segunda lengua en todas las asignaturas del plan de estudio.
- Generar relación con universidades del exterior que permitan a nuestros estudiantes
realizar homologación de las asignaturas vistas en CECAR y obtengan doble titulación.
- Actualizar las bases de datos académicas y capacitar al estudiante para que obtenga un
mayor aprovechamiento de estas.
INCENTIVO A LA MOVILIDAD
Incentivar a toda la comunidad de CECAR (Estudiantes, egresados, docentes, administrativos) a visitar otros países e instituciones extranjeras y nacionales con objetivos académicos, investigativos, científicos, técnicos o de cooperación a través de:
- Incrementos en convenios de movilidad.
- Generación de programas con Universidades del exterior que permitan la movilidad de estudiantes y docentes de CECAR.
- Identificación de todo lo relacionado con los requisitos mínimos para la homologación
de estudios internacionales.
- Realización de convenios que permitan ofertar programas con Universidades del exterior.
- Motivar la participación en cursos cortos, capacitaciones y grupos de investigación a
nivel internacional.
- Invitación a profesores visitantes que tengan experticia de un tema en particular.
- Agilizar los procesos de admisión de los estudiantes extranjeros.
AMPLIACIÓN DE LAS ALIANZAS ESTRATÉGICAS
Establecer un contacto activo y prolongado con otras instituciones de educación superior
a nivel nacional e internacional basándose en:
- Incremento de convenios de investigación.
- Actualizar y retomar convenios que están inactivos.
- Ligar la Institución con actividades de tipo académico y de investigación que permitan
fortalecer las alianzas con otras instituciones nacionales e internacionales.
- Incremento de los intercambios de docentes y estudiantes con universidades del exterior.
- Incentivo a los docentes investigadores que realicen sus ponencias en otras Universidades.