Materia: Español Guía para el examen final Grado: Primero Fecha

Materia: Español
Guía para el examen final
Grado: Primero Fecha: __________________
Nombre del Alumno:___________________________________ Grupo: ______ No. Lista: ______
Elaboró: Profra. Litza Xaya de Beraza Michel
Reglamento
“Para Reflexionar”
1.- Un REGLAMENTO es una colección ordenada de reglas y preceptos que, por autoridad
competente, se dan para la ejecución de una ley o para el régimen de una corporación, una
escuela, una dependencia o un servicio.
2.- Conocemos el Reglamento de la Escuela, el de la Biblioteca Escolar y el de Tránsito.
3.- La organización del Reglamento de Biblioteca está dada en CAPÍTULOS, ARTÍCULOS e
INCISOS que facilitan la identificación práctica de las normas.
4.- Los REGLAMENTOS utilizan un lenguaje PRECISO.
5.- La función de los Reglamentos es regular la conducta de los integrantes de un grupo social.
6.- L os RECURSOS GRÁFICOS para organizar un Reglamento son: Los numerales, las viñetas
y las variantes tipográficas.
7.- El MODO IMPERATIVO es la forma verbal que se utiliza para dar instrucciones, órdenes o
para advertir a alguien de algo específico. Ejemplo:
DE ORDEN: Si vas a comer, SAL de la Biblioteca, pues no se permiten alimentos.
DE ADVERTENCIA: No habrá prórrogas para los que deben dinero.
8.- El INFINITIVO es la forma NO conjugada del verbo, la cual lo identifica o le da nombre, por
eso no tiene MODO, NÚMERO NI PERSONA.
Ejemplo: Es obligación de los encargados de la biblioteca, ayudar a los usuarios en su
búsqueda.
9.- El FUTURO DE INDICATIVO expresa acciones que se van a realizar.
Ejemplo: Los encargados de la biblioteca COBRARÁN al usuario $1.00 por cada día de retraso
en la entrega.
10.- Para tramitar la credencial del SUBA (Bus Sonora) es necesario presentar Los siguientes
documentos: La credencial de la escuela, la CURP y comprobante de domicilio.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
¿Cuáles son las características de los reglamentos?
¿Para qué es útil el reglamento?
Define qué es un Derecho y qué es una Obligación.
Define qué es una Sanción.
Define qué es una Norma.
Redacta un derecho, una obligación, una norma y una sanción.
¿Cuáles son los modos y tiempos verbales apropiados para indicar derechos y
responsabilidades en los reglamentos?
8. Busca y pega un reglamento y localiza los siguientes elementos: Título, Propósito,
Apartado, Apartado de derechos, apartado de obligaciones, apartado de sanciones,
Fecha en la que se expide el reglamento, Personas que emiten el reglamento.
Mito y leyenda
9. Elabora un cuadro en donde escribas las diferencias entre mito y leyenda.
10. Escribe 5 mitos.
11. Escribe 5 leyendas.
12. Escribe un mito y su variante.
13. Escribe una leyenda y su variante.
14. Observa las imágenes y contesta lo siguiente:
a) ¿Qué historias o relatos les recuerdan las imágenes?
b) La primera imagen, ¿hace referencia al mito o a la leyenda? ¿Cuál es?
c) ¿A qué pertenece la segunda imagen? ¿Quién es?
15. Un mito se distingue porque es un relato basado en hechos…
a) Fantásticos y sobrenaturales.
b) Fantásticos y naturales.
c) Naturales y realistas.
d) Naturales y fantasiosos.
16. Responde a que corresponde la siguiente definición: Narración maravillosa situada
fuera del tiempo histórico y protagonizada por personajes de carácter divino o
heroico. Con frecuencia interpreta el origen del mundo o grandes acontecimientos de
la humanidad.___________________________________
17. Responde a que corresponde la siguiente definición: Relación de sucesos que tienen
más de tradicionales o maravillosos que de históricos o verdaderos. ______________
18. Marca con una paloma () la característica que corresponde a las leyendas, a los
mitos o a ambos tipos de textos.
Característica
Las historias ocurren en lugares y tiempos reales.
Incluyen hechos fantásticos.
Sus protagonistas son dioses.
Sus protagonistas son personas y seres misteriosos.
Explican un hecho popular.
Explican el origen del mundo, de un pueblo, de un fenómeno
natural, de una habilidad o un conocimiento.
Existen diferentes versiones de la misma historia.
Se transmiten de manera oral.
Leyenda
Mito
19. ¿Cómo se puede identificar el tema que se trata en un cuento, un poema o una
novela?
20. ¿Cuáles son algunos temas que tratan los textos literarios?
21. Responde: ¿Qué papel juega la cultura en la elaboración de mitos y leyendas?
Poesía y lírica tradicional
22. Busca y anota un ejemplo de cada tipo de poema vanguardista: cubismo, surrealismo,
dadaísmo, futurismo, creacionismo.
23. ¿Por qué son importantes los movimientos de vanguardia?
24. ¿Qué es la metáfora?
25. ¿Qué es la metonimia?
26. ¿Qué es hipérbole?
27. ¿Qué es hipérbaton?
28. ¿Qué es la sinalefa? Busca y anota un ejemplo.
29. Lee el poema y subraya la respuesta correcta.
La Luna
Es mar la noche negra,
La nube es una concha,
La luna es una perla.
30. El poema anterior es:
a) Un jaiku
b) Una anáfora
c) Un haikú
d) Una jitanjáfora
31. En el texto poético el componente fundamental es:
a) El ritmo
b) La palabra
c) La letra
d) La prosa
32. Describir es:
a) Enumerar o inventar la realidad.
b) Nombrar las cosas de una manera nueva, caracterizando el mundo que nos rodea a
partir de las sensaciones que despierta en nosotros.
c) Enumerar las características de un texto.
d) Definir el mundo imaginario.
33. Las palabras María y quería son ejemplos de rima:
a) Análoga
b) Consonante
c) Asonante
d) Parecida
34. En poesía, a la denotación también se le puede llamar:
a) Texto objetivo.
b) Sentido literal, básico, habitual.
c) Sentido figurado.
d) Texto informativo.
35. Una sinestesia es:
a) Asociación de impresiones causadas por diferentes sentidos.
b) Asociación de palabras con un mismo significado.
c) Exageración de imágenes, cosas, palabras.
d) Comparación entre dos objetos, palabras o cosas.
36. Un ejemplo de sinestesia es:
a) Amarillo oro
b) Verde limón
c) Amarillo chillante
d) Noche oscura
37. ¿Cuáles son las características de la lírica tradicional?
38. ¿Quiénes han elaborado la lírica tradicional mexicana?
Dramaturgia
39. ¿Cuáles son los géneros literarios?
40. ¿Qué es la obra teatral?
41. ¿Qué no debe faltar para representar una obra de teatro?
42. ¿Qué se necesita para adaptar una obra teatral?
43. ¿Quién es el protagonista?
44. ¿Quién es el antagonista?
45. ¿Quiénes son los personajes ambientales?
46. ¿Para qué se usa el guión corto y para qué el guión largo?
Textos informativos
47. ¿Para qué sirven los resúmenes?
48. ¿Por qué son importantes las fichas de trabajo?
49. ¿Cuáles son los tipos de fichas que existen y para qué se emplean?
50. Menciona cuál de los organizadores gráficos (mapa conceptual, mapa mental, cuadro
sinóptico, diagrama de flujo) te parece más útil y por qué.
51. ¿Qué es una monografía?
52. ¿Cuáles son los pasos para realizar un trabajo de investigación?
53. ¿Qué características tiene un informe de investigación?
54. ¿Se puede hacer un informe sobre un experimento realizado en la clase de Ciencias?
¿Cómo y para qué lo harías?
55. ¿Qué diferencias existen entre el instructivo para realizar un experimento y el informe de
ese experimento?
“Para reflexionar”:
Para que una monografía pueda ofrecer la mayor información posible, se debe DELIMITAR muy
bien su tema. Es decir, se debe tener claro el tema que se va a desarrollar para poder
profundizar y no reunir información que no nos sirva.
Para realizar tu monografía puedes ayudarte de resúmenes, paráfrasis y citas
textuales, pues éstas son formas de extraer la información más importante de un texto.
Un RESUMEN es una síntesis de la información, en la cual se explican brevemente los
puntos que se tratan en una fuente de consulta, y se usa para comprender exactamente el
pensamiento del autor.
La PARÁFRASIS sirve para mostrar lo que se entendió de un texto con tus propias
palabras, pero nunca se utilizan exactamente las palabras del autor.
Las expresiones que ordenan y jerarquizan la información son las siguientes: Primero,
en primera instancia, en segundo plano, pues, entonces.
PREDICAR, en gramática, significa decir algo de una persona, de un animal o de una
cosa.
Las ORACIONES TEMÁTICAS son las que plantean la idea principal que se desarrollará
en un párrafo, es decir, presentan la parte del tema de la monografía, por lo cual debe ser la
primera oración y a partir de ella se desprenderán otras oraciones que se relacionan de manera
lógica y amplíen lo que se plantea.
Los NEXOS son palabras que sirven para introducir ideas, unir palabras u oraciones de
modo que en conjunto formen una idea completa, con sentido.
Los NEXOS formados por UNA sola palabra son: y, e, ni, que, ya, bien, sea, pero, mas,
aunque, además, así, como, según, si, donde, primero, después, finalmente.
También existen los NEXOS formados por dos o más palabras, como: Sin embargo, por
ejemplo, aun así, por otra parte, por lo que, de tal manera que, puesto que, por consecuencia, a
fin de que.
Un ejemplo de CITA TEXTUAL pudiera ser el siguiente: “Las constantes fricciones crecen
cuando observamos que, paradójicamente a la desaparición de fronteras físicas e ideológicas,
se construyen bardas y se utilizan instrumentos militares de avanzada tecnología para la
detención de los emigrantes que cruzan la frontera”.
56. Redacta 5 oraciones empleando correctamente las preposiciones y los nexos.
57. Observa la siguiente ficha e indica de qué tipo es:
Bonilla Moheno, M.B. (2006). La casa del mono araña.
CONABIO. Biodiversitas 66: 12-15 pp.
Tema: Los primates en México.
Subtema: Relación del mono araña
con el ser humano.
La casa del mono araña
“En México, el hábitat de los monos araña ha ido desapareciendo rápidamente debido al crecimiento
de las poblaciones humanas y el uso intensivo de las tierras tropicales. Segú datos del Instituto
Nacional de Ecología (2002), entre los años 1976y 2000 la s uperficie cubierta de las selvas en
México se redujo en 17% debido principalmente a su conversión a terrenos de cultivo y pastizales”.
Tipo de ficha: __________________________________________________
Cuento de ciencia ficción
58. Señala una diferencia que tiene un cuento de ciencia ficción con otro tipo de textos.
59. ¿Qué temas se tratan en los cuentos de ciencia ficción?
60. ¿Cuáles son las características de los cuentos de ciencia ficción?
61. Busca y anota 3 títulos de libros y 3 de películas de ciencia ficción que hayas leído o
visto.
62. Busca y completa el siguiente cuadro sinóptico:
Planteamiento
Conflicto
Acciones
Clímax
Desarrollo
Desenlace
Final
Lenguas indígenas
Con las siguientes palabras de origen nahuatl, redacta un cuento. Recuerda los elementos del
cuento, como son inicio, desarrollo, cierre, así como el ambiente, los personajes y la acción.
Emplea correctamente los signos de puntuación así como las leyes de concordancia gramatical.
Achtontli (antepesado), achtopa (primero), acicamatl (comprender), amatl (códice), ayotl
(tortuga), azcatl (hormiga), calli (casa), cahitl (tiempo), calpolli (tribu), caltenli (puerta),
cemanahuatl (universo), cenyohual (toda la noche), caltentlicenca cualli (muy bien), chihua
(hacer algo), chilli (chile), chipahua (limpiar), chiquinhuitl (canasta), cochehua (despertar), cochi
(dormir), huitzitzilin (colibrí), icniuhtli (amigo), ihuicatl (cielo), mehua (levantarse), meztli (luna),
mochipa (siempre), nequi (querer), yolpaqui (alegrarse).
63. Las lenguas indígenas han influenciado al español en México principalmente en que:
64. Xoconostle, amate, tamal, guajolote, Xochimilco, son palabras de origen:
65. La palabra México significa:
66. Explica qué es el multilingüismo.
67. Relaciona las columnas con una línea:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Tuna agria
Ombligo
Hijo
Hermano menor
De tamali, preparado de maza
envuelto en hoja de maíz
Del náhuatl huexolotl
Luna
Campo de flores
Madre
Mariposa
Xochimilco
Nantli
Papalotl
Amate
Guajolote
Ombligo
Tamal
Kone
Xoconostle
Meztli
Xokoyotl
Ubica en el mapa de la República Mexicana, las regiones en donde se hablan
las siguientes lenguas indígenas:
Azul: Náhuatl
Naranja: Chatinos
Rojo: Tlapanecos
Amarillo: Tojolabales
Verde: Mayos
Rosa: Kikapús
68. De acuerdo con el censo de población del 2010, el número de habitantes de la ciudad
de México es de:
69. El número de lenguas que se hablan en nuestro país son:
70. Aguacate, Jitomate, Xola, Tamal, Teponaztle, Tecolote, Mezcal, son algunas
palabras de origen:
71. Elige la oración que tiene la ortografía correcta.
a) El rebaño avanza sin cesar y ellos comienzan a rezagarse.
b) El rebaño avanza sin cesar y ellos comienzan a resagarze.
c) El rebaño avanza sin cezar y ellos comiensan a resagarce.
d) El revaño avansa sin cesar y ellos comienzan a rezagarze.
72. Relaciona las columnas en las que escribas en los paréntesis de la derecha la letra
que le corresponde con el nexo.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Unión
Causa
Consecuencia
Oposición
Comparación
Ejemplificación
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
contra, pero, no obstante, sin embargo, más bien
por ejemplo
como, tal como, así como, contra
así, de este modo, luego, por tanto
porque, pues, puesto que, en razón de, ya que, dado que
y, e, ni, que
73. Las lenguas indígenas han influenciado al español en México principalmente en que:
74. A lo largo del tiempo, la convivencia entre hablantes del español y otras lenguas
indígenas ha dado como resultado que la lengua española: