SECRETARÍA DE EDUCACIÒN PÚBLICA ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS D.F.

SECRETARÍA DE EDUCACIÒN PÚBLICA
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS D.F.
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACION DE SERVICIOS EDUCATIVOS
COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUBDIRECCIÓN DE OPERACIÓN
DEPARTAMENTO DE COORDINACIÓN DE JEFES DE ENSEÑANZA
Ciclo 2012 – 2013
GUÍA DE FÍSICA CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO BIMESTRE
Profesora: Martha Rojas Carrillo
202
Alumno: ______________________ Grado: SEGUNDO Comunidad: _____
“La Física está presente en tu vida, observa, relaciona y analiza”
Objetivo: Que apliques los conocimientos adquiridos durante el periodo.
Lee con atención y contesta correctamente anotando todas tus operaciones, de lo
contrario tus respuestas no serán válidas. No puedes entregar tu examen si no
está terminado.
I.- .Define los siguientes conceptos: Aceleración, movimiento ondulatorio, longitud
de onda, amplitud de onda, nodo, cima o cresta, valle, elongación, frecuencia,
periodo, ondas longitudinales y ejemplos, ondas transversales y ejemplos, sonido,
luz, tono, timbre, intensidad, experimentos de Galileo, caída libre, tiro vertical,
fuerza, vector, magnitud, dirección, sentido, impulso, cantidad de movimiento.
II.- Resuelve los siguientes problemas anotando fórmula, sustitución, operaciones
y resultado.
a) Determina la aceleración de un auto cuando cambia su velocidad de 15
en un tiempo de 1.5 segundos.
2
a 28
2
b) Un auto se mueve a una velocidad de 18 , después acelera a razón de 6 2. Si el
tiempo que duró acelerando fue de 2 segundos ¿cuál fue su velocidad final?
c) Calcula la velocidad de una onda cuya longitud es de 15 metros y con una
frecuencia de 18 ciclos por segundo.
d) ¿Cuál será la longitud de una onda que se mueve a una velocidad de 12
y tiene
una frecuencia de 45
?
e) ¿Cuál será la frecuencia de una estación de radio si su longitud de onda es de 24.6 m
y se mueve con una velocidad de 340 ?
f) Un objeto se deja caer libremente desde lo alto de un edificio y tarda 4 segundos en
llegar al piso. Determina la altura del edificio.
g) Desde la orilla de un pozo se deja caer una piedra que tarda en llegar al fondo 2.2
segundos. ¿Cuál es su profundidad?
h) Un hombre lanza una piedra en un tiro vertical con una velocidad de salida de
34
. Calcula su velocidad a los 2.4 segundos.
i) Una catapulta lanza una piedra verticalmente con una velocidad de salida de 58
¿Cuál será su altura máxima?
j) Se lanza una piedra en tiro vertical con una velocidad de 45
. ¿ En cuánto
tiempo
alcanzará su altura máxima?
k) Un balón es pateado con una fuerza de 30 Newtons durante un intervalo de tiempo
de 0.4 segundos. Calcula el impulso producido.
l) ¿Qué fuerza se debe aplicar sobre un balón durante 0.15 segundos para producirle
un impulso de 11 N.seg.?
m) Calcula la cantidad de movimiento que se manifiesta en una pelota de 0.3 kg. al
moverse a una velocidad de 25
.
n) ¿Cuál será la masa de un balín que tiene una cantidad de movimiento equivalente a
35 g
c
?
Te invito a que contestes tu guía apoyado con tu formulario, si tienes dudas, pregúntame.
Te puedo asegurar que con un poco de esfuerzo puedes obtener muy buenos resultados y
eso es realmente lo que busco, créeme, tengo un compromiso contigo, pero necesito que tú
también participes.
Elaboró: Profesora Martha Rojas Carrillo. _______________
VoBo.
______________________
Profr. Silvestre Valdés Morales.
Noviembre 2012
.
SECRETARÍA DE EDUCACIÒN PÚBLICA
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS D.F.
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACION DE SERVICIOS EDUCATIVOS
COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUBDIRECCIÓN DE OPERACIÓN
DEPARTAMENTO DE COORDINACIÓN DE JEFES DE ENSEÑANZA
Ciclo 2012 – 2013
GUÍA DE MATEMÁTICAS CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO BIMESTRE
Profesora: Martha Rojas Carrillo
Alumno: ______________________ Grado: PRIMERO
Comunidad: _____
“Las Matemáticas alumbran el camino del razonamiento”
Objetivo: Que apliques los conocimientos adquiridos durante el periodo.
Lee con atención y contesta correctamente anotando todas tus operaciones, de lo
contrario tus respuestas no serán válidas. No puedes entregar tu examen si no
está terminado.
1.-La regla general para construir una sucesión es: El número que indica la posición se
multiplica por 2 y al resultado se le resta 2. Escribe los primeros cinco términos y escribe la
regla algebraicamente.
2.- Una sucesión comienza con 5 y la regla general indica: Al número anterior se le
multiplica por 3 para obtener el siguiente término. Determina los primeros 6 términos de la
sucesión.
3.-Los primeros términos de una sucesión son: 6,9,12,15,….. Escribe la regla general y
encuentra el número que ocupa la posición 25
4.-Escribe una regla general para cada una de las siguientes sucesiones, escribe los 2
términos que siguen y encuentra el término que ocupa el lugar 56.
a) 2,11,20,29,38,….
b) , , ,
,……
c)3,6,9,12,………
d)
e)
5.- Explica cómo se obtuvieron en clase las fórmulas para obtener el área de el cuadrado, el
rectángulo, el triángulo, el rombo, el romboide, el trapecio, el pentágono y el hexágono.
Ilustra tus explicaciones.
6.- Calcula el perímetro y el área de las siguientes figuras, anotando fórmula, sustitución,
operaciones y resultado.
Perímetro
l=6.6 cm.
b=9.5 cm.
H=4.2 cm.
L=3.1 cm.
B= 3.8 cm.
H= 2.6 cm.
B= 11.1 cm.
H= 4.7 cm
L= 5.6 cm.
B=10 cm.
H= 4.4 cm.
L= 5.4 cm.
b= 6.2 cm.
L=5.6 cm.
a= 4.8 cm.
L=3.7 cm.
a= 3.5 cm.
l=3.2 cm.
b=8.2 cm.
H=4.6 cm.
Área
L=4.2 cm.
B= 8.6 cm.
H= 3.9 cm.
B= 6.2 cm.
H= 5.5 cm
L= 5.1 cm.
B=35 cm.
H= 24 cm.
L= 28 cm.
b= 21 cm.
L=8 cm.
a= 7.5 cm.
L=15 cm.
a= 14.5 cm.
7.-Escribe una definición de mediatriz, bisectriz, altura y mediana. Traza un triángulo y las
mediatrices a cada uno de sus lados, un triángulo y las bisectrices a cada uno de sus lados,
un triángulo y una altura y un triángulo y las medianas a cada uno de sus lados.
8.- ¿Cómo se llama el punto de intersección de las mediatrices, de las medianas y de las
bisectrices en un triángulo?
Recuerda, de tí depende obtener buenos resultados, cuentas conmigo, acércate.
ELABORÓ: PROFRA Martha Rojas Carrillo