UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA-IZTAPALAPA /"LUDWIG WITTGENSTEIN: VIDA Y PENSAMINETO ESTfiTICO T E S I N A QUE PARA OBTENER EL TfiULO DE LICENCIADO EN HUMANIDADES (FILOSOFfA) 1-1r q--\ ; c- <--\ f 1 p, . -- PRESENTA DIRECTOR M.Sc. MOISfiS LADRÓN DE GUEVARA MAYO 1991 CONTENIDO INTRODUCCION BIOGRAF I A ALGi-JNAC APORTACIONES BIBLIOGRAFIA DE WITTGENSTEIN k LA ECTETICA INTRODUCCION cuarenta años de la muerte de Ludwig Wittgenstein. su obra sigue despertando mucho interes. los escritos sobre el han aumentado en gran meciiaa, este hecha e s lo que ha propiciaao que algunos autores lleguen a decir que nos encontramos en el umbral de la era wittgensteiniana. A Tornando en cuenta que ei pensamiento e s i a parte medular de la vicia de un individuo. s e creyo necesario incluir en este trabaJo la b i o g r a f í a de Wittgenstein, ya que aiciios datos ponen de manifiesto su carbcter. imp1 I c i t o en CII f i i ~ 9 s o f i a . En la segunda parte de este trabajo s e exponen algunas aportaciones de Wittgenstein relacionadas con la pintura, la arquitectura. la escuitura. ia musica. el cine y . por ultimo. la literatura. A l findi ? e presenta la bibiiografia a e y cobre Wittgenstein traauciaa al Wittqenstein, Phi 1 o s o p h e r s españoi. asi como laE referencias a en el Art Index corn@ en el InGrx en los u 1 t inies aíios . tanto BIOGRAFI A El relato de la vida a e Ludwig Wittqenstein que se presenta a q u í f u e recopilaao básicamente de los siguientes t e x t o s : AYER, A . J . Wittgenctein. Crítica. 1986. p p . 11-25 FA", K . T. El concopte Tecnos, 1975. p p . 15-25 de filesofla en Wittgenstein. MORA. 3. et. a l . L a s f i 1 o s c f i . a s de Wittgenstein. Oikos-Tau, 1 9 6 ó . p p . 13-95 y 199-203. FERRATER HARTNP.cK. J . Wittgenstein Ariel. í 9 7 L . FF. 29-39. JANIK. A . y TC'IJLMIN. S. La y la Ludwig f ~ i o c n f i acontempcir-dnea. Viens de Wittgenstein. Taurus. 1987. p p . / - 3 7 . 7 KENNY. A . J . P. Wittgenstein. Alianza. LOPEZ DE SANTANA MARIA DULGAEO, Witcpenstein. S u ~ e t o . mentí) y 256-256. RHEES. F?. (comp.1 . P F . 9-344. 1 5 6 2 . p p . 15-28 P . intriduccion u conducta. Herder. 1986. p p . Recue?-dos de w i t tpenctein. T E ., 1989. 1889 Ludwig Josef Johann Wittgenstein nace en Viena, Austria, el 25 de abril, el menor de ocho hijos de Karl Wittgenstein, nacido en Leipzig, industrial del acero, de buena posición econ6mica y culto. A pesar de su origen judío, Wittgenstein fue bautizado en la Iglesia Catblica. 1893 S u educación s e inicia en l a casa de sus padres con tutores privados. 1902 Su hermano Hans se suicida. 1903 En Linz. ingresa a la escuela @berrea i -Schul e . secundaria K. K. Staats- 1904 Su hermano Rudolf se suicida. 1906 Finaiiza s u período escolar. Ingresa HochschuIe de Berlín-Charlottengurg. en la Technische 1908 En la primavera, abandona Berlín. En el verano, experimenta con cometas en K i t e Flying Upper Atmosphere Station, cerca de Glossop. Derbyshire (Gran Bretaña). En el otofio, se inscribe en Manchester, como research student, en el departamento de ingeniería, aquí permanece hasta 1911. Interesado por la investigación aeronaútica, diseña un propulsor a chorro para la aviación. Posteriormente su interés se dirigió hacia las matemáticas y sus fundamentos filosóficos. 1911 En e1 otoño, en Jena, Alemania, tiene una entrevista con Gottlob Frege, quien le aconseja que vaya a estudiar con Bertrand Russell, en Cambridge, dado su interés por l o s fundamentos de la matemática, siguiendo SU consejo. Bertrand Russell y Alfred North Whitehead acababan de publicar la Principia Mathematics, un libro clásico de l a nueva lógica simbólica. 1912 Al principio del afio es admitido ai Trinity College, de Cambridge. Lleva a cabo algunos trabajos experimentales en psicología, Muere su padre y hereda una gran fortuna, pero Wittgenstein prefirió hacer cesión de su parte en la herencia. aunque, en l o s afios posteriores a la guerra, viviera ae trabajos ocasionales: maestro de educación básica, jardinero en un convento de frailes, etc. Comienza un intercambio de cartas con Bertrand Russel 1, q u e terminará hasta 1 9 2 1 . De 1 9 i ¿ a 19i4, discute con él el atomismo ligico. 1913 A inicios del otofio, visita Noruega con David H, Pinsent, a quien está dedicado ei T r a c t a t u s . Reaiiza una corta visita a Inglaterra. regresa a Noruega a finales de año y se establece solo en una granja de Skolden. en Sagn, aquí permanece hasta que estalla l a Primera Guerra Munaial. En septiembre, prepara unas nctas sobre lógica, para Bertrand R u s s e i l . recogiaas en Notebboks. 1914 En la primavera, George Edward Moore, lo visita en Noruega toma notas a su dictado sobre lógica. El 28 de junio, al s e r asesinado el archiduque Francisco Fernando, heredero del trono austriaco, estalla la Primera Guerra Mundial. Wittgenstein se alista como voluntario en el ejército austriaco. Presta sus servicios en una embarcaci6n en Vistula y posteriormente en un taller de artillería de Cracovia. Dentro del ejército, sus compañeros soldados lo conocían como "el de la Biblia", porque cargaba consigo una edición. y 1915 Lleva a cabo un cursillo de oficial en Olmütz, Moravia. 1916 Lucha desde el frente Este. Georg Henrik von Wright se impresiona por la redacción dei cuaderno: el y o , libre albedrío. l a vida y la muerte. 1918 Es trasladado desde el frente del Este, al del Sur. En concluye el T r a c t a t u s , durante un permiso en Viena. En noviembre, se rinde el ejército austro-húngaro. Wittqenstein es hecho prisionero por l o s italianos. Es enviado al campo de concentración de Montecassino, Italia, le envía a Bertrand Russell el manuscrito del T r a c t a t u s , se eccrLbe también con Gottlob Frege. Se suicida su hermano Kurtz. agosto, 1919 En auosto, regresa a Austria. Renuncia a su herencia. Asistió a un centro en Viena dé formcidn Se1 profesorado. En Holanda. se entrevista con Bertrarid Russell para discutir el T r a c t a t u s , línea por linea. 1920 Trabaja como profesor, primero en un pueblo denominado Trattenbach y posteriormente en otros lugares de la baja Austria, hasta 1926. 1921 En el verano, viaja a Noruega. En el último número de "Annalen der Naturphilosophie". de Ostwald, aparece publicado el texto del Tractatus en alemán: LogischPhilosophische Abhandlug. En octubre, Wittgenstein le escribe a Bertrand Russell, que en ese tiempo era profesor visitante en Pekín, diciéndole que Trattenbach era un lugar insignif icante, cuya gente era muy irresponsable y poco buena. 1922 En Londres, Paul Kegan publica la doble versidn alemanainglesa del Tractatus, esta edici6n en forma de libro, contaba con un prólogo de Bertrand Russell. Sin embargo, Wittgenstein nunca se sintió satisfecho con la traduccidn inglesa de su libro, pues, opinaba que no era fiel a su pensamiento; ni tampoco con el prólogo de Bertrand Russell. 1923 Es trasladado a la escuela de Puchberg-am-Schneeberg. A q u í es visitado por Frank Ramsey quien trata de persuadirlo para que regrese a Inglaterra. 1924 Es trasladado a Otterthal i 1925 Visita en Inglaterra a sus amigos, John Maynard Keynes pone a su disposición dinero para q u e pudiera visitar Cambridge. Deja su traba30 de profesor, a consecuencia de una terrible crisis emocionai. 1926 Abandona Otterthal. Publica para l a s escuelas primarias un glosario alemán: Holden-Piehler-Tempski, Viena. Muere su madre. En el verano. trabaja de ayudante de jardinero en el convento de Hutteldorf y considera l a posibilidad de ingresar ahí. En el otoño, dirige en Viena, la construcción de una casa para su hermana, hasta 1 9 2 8 . 1927 Inicia sus conversaciones con Moritz Schlick y otros miembros del Círculo de Viena. Schlick hahía llegado a Viena en 1922, para ocupar l a cátedra de Historia y Filosofía de las Ciencias Inductivas de Ernst Mach. Schlick organizó el Círculo de Viena, que sostuvo reuniones cada semana desde 1925 hasta 1936, año en que muere asesinado por uno de sus antiguos alumnos y dada la amenaza nazi desaparece dicho Círculo. 1928 En marzo, asiste a las conferencias de Brouwer en Viena, sobre los fundamentos de las matemáticas. 1929 Regresa a Cambridge. Inglaterra, convencido sobre todo por Frank Ramsey, donde se inscribe como research student. En junio, obtiene el título de Doctor en Filosofía !Ph. D . ) , por la Universidad d e Cambridge. Publica Some Remarks on Logica 1 Form, (Algunas observaciones sobre la f o r m l o f f i c dl . ultimcj escrito filosófico publicado p o r Wittgensteln dÜrante su vida y figuró en las Supplementary Froceedings of the Aristotelian Society de 1 9 2 9 . 1930 nombrado Fellow del Trinity College, con una beca de investigacibn para cinco años, que se alargó a un sexto. Sus cursos en Cambridge empezaron en enero, cada semana daba una conferencia y una clase de discusión, el curso académico tenia una duración de tres períodos. Esta etapa de su vida es Considerada de transicion. Escribe Phllosophische Bemerkungen, (Observaciones f 1 1 osof 1 c a s I , con 1 a f i na 1 idad de conseguir otra subvención. Dicta su conferencia sobre ética. Es 1931 Escribe su Phiosophische Grammatik, (Gi-amdtica filosdfical que, a1 igua 1 que su Phi 1 osophische Bemei-kungen, (Observaciones filoscjficasl, son dos voluminosos 1 ibros que nunca public6 y en estas obras se retracta de varias de las doctrinas características del Tractatus: su interés pasa de la filosofía de la lógica a la filosofía de la matemática. 1933 Cambicl radical de su pensamiento. Dicta The Blue B c m k 119331 9 3 4 ) , (Cuaderno azul .i. 1935 Viaja a la Unión Soviética, considera la posibiliaad de quedarse ahí, pero quizá la tiranía de Ctalin lo disuade. Dicta a dos de sus discípulos The Brown Book (19.34-19353, (Cuaderno Mm-r@nl. Fueron conocidos como The Blue Book y The Brown Book, dado el color que tenía 10 tapa de encuadernación y publicados en 1958 bajo el titul^ d e The Blue and Brown Books, (Los cuadernos azul y rncin-onl. y aparecieron silo en inqlés. 1936 A finales S e este año, se Traslada a Iioi-uega. Empieza a e s cr i b i r 1 as Phi 1 osoph ische Un t ersuchungen . (Invest i g a c i ones fiiosoficas). 1937 Reanuda su actividad docente en Cambridge, Inglaterra, a pesar de que su beca no fue renovada hasta 1939. Trabaja en las Bemerkungen über die Grundlagen der Mathematik. (Observaciones sobre los fundamentos de las matemáticas). 1938 En marzo, las tropas alemanas invaden Austria. A raiz de la anexión de Austria por Hitler, Wittgenstein se nacionaliza británico. Dicta conferencias sobre l a ética y la religión. Muchos de sus estudiantes conservaron los apuntes de l a s clases que dictó en este año, l o s cuales fueron publicados en 1966 bajo el título de Lectures and Conversations on Aesthetics, Psycholugy and Relipions Belief, (Estética, psicoanalisis y religibn). 1939 En la primavera, dicta conferencias sobre los fundamentos de las matemáticas. recogidos en las notas de Norman Malcolm. Sucede a George Edwars Moore en la cátedra de Filosofía. en Cambridge. En septiembre, Inglaterra y Francia le declaran la guerra al Tercer Reich alemán e inicia la Segunda Guerra Mundial. 1942 En noviembre, es ayudante en ei G u y ' s H o s p i t a l de Londres y aespu6s pasa a un laboratorio de investigaciones clínicas de Newcastle-upon-Tyne, pero nunca s e dió a conocer como profesor universitario. 1944 En e l otoño, regresa a Cambridge. a i T r i n i t y College. reanudando sus actividades docentes. pero tal parece q u e ie disgustaba s e r profesor. En una carta dirigida a Norman Malcolm en 1945. se refiere al o f i c i e de profesor a e filocofia como de "una tarea absurda" y ae "una especie de muerte en vida', 1947 En la primavera, dicta SUS ultimas conferencias en Cambridge. En el verano, presenta su renuncia, que va a ser diferida hasta fines de afio, para deJar de ser catedrático el 31 de diciembre. Su cátedra fue ocupada por Georg Henrik von Wright. En noviembre, regresa de Austria. En diciembre, cuando abandona su puesto de profesor, s e marcha a Irlanda y vive en Red Cross, C o . Wicklow en una granja. 1948 En mayo, vive solo en una cabaña a l lado del mar en Galway. Irlanda, donde por su habilidad para amaestrar pájaros llamó la atención de l o s pescadores, permaneciendo en la soledad durante seis meses. En el verano, visita Austria. En octubre. viaja a Cambridge donde dicta sus manuescritos. En noviembre, se encuentra en Dublín, Irlanda, en un hotel, donde se siente en condiciones de reanudar su traba30 filosófico. 1949 En enero, escribe desde Dublín, Irlanda, que su suerte no ha durado, aquí permanece hasta el mes de marzo. En abril, v i a j a a Viena. Regresa a Dublín efi el mes de mayo donde permanece hasta junio. En julio. se embarca hacia los Estados Unidos en el Queen M a r y , invitado por Norman Maicolm, a la universidad de Cornell, en el estado de Nueva York. En octubre, regresa a Inslaterra, dado que su salud empeord al final de su estancia en Norteamérica. En diciembre. en Cambridge los médiccs le diagnosticaron cáncer de prnstata y posteriormente visita Viena. Er. este año trabaja la segunda parte de Philosophischs Untei-suchung-en. (Investigaciones filosóficas?. y Lettel. 1950 En abril, regresa a Inglaterra, vive en Oxford en casa de Gertrude Elizabeth Margaret Anscombe, hasta febrero de 1951. En l a primavera, estando en Oxford, escribió Bemer-kungen ü b e r d i e Farben, editada en 1977 p o r G. E. M. Anscombe, en versión alem&n-inglés, con el título Remarks en ¿'@lour, (c7bser-vaciones sobre e l color), que estd por aparecer la traduccitin al castellano, hecha por el Instituto de Investigaciones Filosóficas de la Universidad Nacional Autónoma de México. En el otoño, realiza una breve visita a Noruega. Sus notas que escribió el último año y medio de su vida se publicaron en 1969 con el tftulo de On C e r t a i n t y , (Sobre la c e r t i d u m b r e ) . 1951 En la primavera, su salud se deteriora y regresa a Cambridge. El 27 de abril, durante un paseo, cae súbitamente enfermo y muere el 29 del mismo mes, en Cambridge, en casa del Dr. Bevan. En su entierro nadie sabía qué tipo de ceremonia reaiizar. Estando inconsciente se encontraban a sit alrededor Anscombe, Drury, Richards, Smythies y un sacerdote dominico y no sabían si el sacerdote debía decir el oficio usual. Drury recordó que Wittgenstein decía que esperaba que sus amigos rezarar! por él. Cuando fue declarado muerto por el Di-. Bevan, nuevamente hubo dudas sobre su entierro y Drury record0 la anécdota que Wittgenstein le conto sobre l a muerte del hermano de Tolstoi, siendo éste un crítico de la Iglesia Ortodoxa Rusa, hizo que su hermano fuese sepultado según el rito ortodoxo. Bien, dijo Wittgenstein. "eso es exactamente lo que yo habría hecho en un caso simiiar". Ijrury comenta que en ese momento todos acordaron a l día siguiente enterrar a Wittgenstein según el rito catolico. Sin embargo, siempre le quedó l a duda de si hohía h e c h o lo correct o. ALGUNAS APORTACIONES DE WITTGENSTEIN A LA ESTETICA Textos y abreviaturas de lac obras de Wittgenstein citadas en este trabajo. Estetica psicoanalisis -y religion. Sudamericana, 1976. Las referencias a esta obra serán señalaaas por las letras E P R . . un número romano que corresponde a l apartado del texto. el siguiente número se refiere a i aforismo y . además, la página. Observaciones. Siglo X X I . 1-81. Será señalada con la letra O . , la página y el año en que fue escrito. T ~ - a r t a r u Lopico-Fhilusophicuc. s Alianza. 1973. Sera señalado por la letra T . , y además, por ei numero correspondiente ai aforismo. Libros revisados : AYER. J . A . Wittgenstein. Critica. 1 9 8 6 . FANN. K . T. El concepto Tecnos. i975. pp. 26-132. de p p . 30-180. filosofía en Wittgenstein. J . et ai. Las filocofias Wittpenstein. Oikos-Tau, í - 6 6 . p p . 18Cll-198. FERRATER MORA, HARTNACK. J . Wittgenst5in Arie,. i 9 7 2 . p p . 41-202. JANIK. A . y TOULMIN. S . 1987. p p . 34-34e. y la filocofia de Ludwiu contemporunea. La Ií~ena d e W i t t p e n ~ t e ; n .Iaui-u?, K E N N Y , A . J . P. Wittpenstein. A l i a n z a . í 9 ? ¿ . p p . 29-204 La familia de Ludwig Wittqenctein, de origen judío. ademds de ser muy rica, era amante del arte ("musical" en el sentido "vienés" del termino). Karl Wittgenstein. padre de Ludwig, fue un gran conocedor de l a c artes musicales. K a r l tocaba el violin, instrumento que siempre llevaba consigo. Leopoldine, su madre, era una gran pianista; a través de ella su familia conoció a l compositor y músico Josef Labor, por quien Ludwig sentía gran admiración. Paul. hermano de Ludwig, a pesar de haber perdido su brazo derecho, se convirtió en un gran concertista de piano, formando parte de su repertorio una obra de piano para una s o l a mano compuesta por Richard Strauss. a s i como el famoso Conciei-to para in mano izguiez-ds, de Maurice Rave i . Los demás hermanos de Ludwig tarnbién mostraron su gran talento. Su hermana mayor. Hermine. fue pintora. sintiendo una gran adminaci6n por el pintor Gustav Klimt. Rudolf, su segunda hermano. era un apasionado del teatro y l a opera. Margerete, l a menor de las tres hermanas, era una gran intelectual. amiga íntima de Sigmund Freud, siempre estuvo a i tanto de l a vida cultural e intelectual y se presume que fue el la la que puso en manos de Ludwiu l a s obras de Soren Kierkegaard, Arthur Schopenhauer y Weininqer: l o s "demasiado profundos" decía Ludwig. Sus dos hermanas formaban parte del Secession-Kreis. El mas virtuoso de l o s hermanos, desde el punto de victa musical, fue Hans, el mayor de ellos, quien tocaba mas de un instrumento. Kurtz, el tercer hermano. era un notable violoncelista. Como se puede apreciar. el hoqar de los Wittqenstein fue todo un centro cultural, pero no por eso deJcb de ser preso de la tragedia, dado que tres de sus hermanos se suicidaron: Hans. Rudoif y Kurtz. En la vida intelectual de Ludwig Wittgenctein s e pueden distinguir dos grandes periodos que han ciao diferenciados per SUS obras más significativas. El primero, representado por el T r a c t a t u s Looico--PhilosoFhicuc. q c e termino de escribir antes de cumplir i o s ti-einta aAos y fue publicaao en 1 9 2 1 y, el segundo período, de l a s Investigaciones fiiocoficas, obra pub1 icada en 1954, abarca aproximadamente i a segunda mitad de la década de l o s treintas y finaliza coli su muerte. Ai üecir de aigunos ae sus trataaistas, las ideas expuestas en l a s I n v e s t i g a c i o n e s fiiosoficac rompen con l a s d e l Ti-actatus. Asi. en este segundo perioao s e presenta un cambio en el pensamiento de Wittgenstein, ya que critica y rechaza tesis basicas asumidas en el primero. por lo que es válido decir que existe una ruptura con respecto a sus iaeas or io i nari a s El tema fundamental en el Tractatus es la relación entre el lenguaje y la realidad. La respuesta que ofrece Wittgenstein a este planteamiento es que el lenguaje es una imagen o figura ( 'Bild'1 de l o s hechos. Otro tema del Tractatus es el problema de la filosofía, es decir, la distinción entre lo que puede ser mostrado y I C que puede ser dicho. Dentro del ambito de lo que no puede ser dicho se encuentra la ética. la estetica y la religion, en el área del sinsentido, es decir, es un intento de decir lo que no puede ser dicho. A l final del Tractatus se localizan algunas reflexiones acerca de estas cuestiones. En las conclusiones del mismo se encuentran satisfechas las dos preocupaciones de Wittgenstein. referentes tanto al problema de la representación como al de lo ético, que si bien eran distinguibles, tenían relación entre sí. Las obras que caracterizan al segundo Wittgenstein, estan representadas fundamentalmente por las Investigaciones filosóficas, cuya propuesta es una concepción del lenguaje no sujeta a las rígidas reglas del lenguaje: come la suma de diferentes juegos lingüísticos, concepción que ha guiado a gran parte de las teorías lingüísticas contemporáneas. El tema central de esta obra se refiere al quehacer y a l o s problemas filosóficos. Así, l a tarea del filósofo s e caracteriza por la inserción en la vida humana de hechos concretos de las practicas lingüísticas, pudiendo encclntrarse alusiones a ectü tematica en otras obras de Wittoenstein, tal como: "El trabajo en la fiiosofía es -como lo es también en gran parte el trabajo en la arquitectua- en gran medida el trabajo en uno mismo. En la propia comprensi6n. En la manera de ver las cosas. (Y en lo que uno exige de eliasi". ( O . , 3 8 . 1 9 3 1 ) . Tanto en el peri6do de transicibn del pensamiento de Wittgenstein. como en sus uitimas obras se nota una ruptura con las tesis que subyacen en el TI-actatus. L a idea de signif icado que Wittgenst-ein adopto en el TI-actatuc. referida a que: "cada palabra tiene un siqnificaao". ia retoma en ias Investigaciones fi losoficas, aruumentando que s c ~ i osirve para una parte d e i lenguaje. De manera que aquí tamhien son abanconadai las ideaz de la busqueaa de la forma generüi de las proposiciones y aquellas acerca a e que haya aigo comun en io que se con3ce como lenguaje. Estudios reai izados sobre lac Investigaciones fi iosoficas suoieren que el pensamiento de Wittqenstein se dirige hacia algunas concesiones ai reaiisme. Este segundo período trae cambios en la manera de abordar las cuestiones éticas, esteticas y religiosas. Aunque a lo largo de sus obras que caracterizan esta etapa se encuentran diseminadas aportaciones a estos temas, lo cierto es que no les aedica un analisis minucioso. En esta parte del trabajo se citarán algunas de las tesis que ilustran, en nuestra muy particular opinión, las aportaciones que Ludwig Wittgenstein hiciera al arte. El pequefio Wittgenstein poseía un gran interés y una habilidad notable para lac cuestiones técnicas; de tal manera que. contando con apenas diez años, construyd una pequeña máquina ae coser. Este interés por la técnica l o condujo a estudiar aerodinámica en Berlín e ingeniería akrea en Manchester. Se ha dicho mucho que era un hombre de una amplia y refinada cultura. T r a c t a t u s continúa siendo difícil y expuesto a muchas interpretaciones. Esta dificultad se centra fundament.almente en la forma aforística en que estd redactado el texto. Ha sido considerado como una de las obras clásicas dentro de la filosofía. pero también como una de las más dificiles de dominar. En su prólogo anticipa la proposici6n con la que éste termina, "De lo que no se puede hablar, melor es callarse". I T . , 7 ) . y añade que "la verdad de los pensamientos aquí comunicados me parece intocable y definitiva". (T.. p. 3 3 ) . Se considera que la tarea principal del T r a c t a t u s es la relación entre el lenguaje y los hechos. El A l contextualizar el pensamiento de Wittgenstein se advierte l a existencia de una 'crítica al lengüaje'. unos quince afios atrás de la aparición del T r a c t a t u s . La epoca en la que vive y su educación familiar son factores que influyen para considerar que su obra puede resolver l o s problemas planteados. A Wittgenstein siempre le preocuparon más l a s cuestiones relativas a ia naturaleza y límites del lenguaje. que los fundamentos del conocimiento. Para el, el instrumento primario dei entendimiento humano era poder captar los alcances y 1imite:s del lenguaje. En l a filosofía alemana contemporanea los problemas del lenguaje fueron haciendose cada vez mas relevantes. hasta ocupar el centro de l a aiscucion. al grado que se encuentran en todos los campos principaieE del pensamiento y del ai-te. Eri este sentido, Wittgenstein queria ectabiecer un moaeic) de ia teoria dei lenguaje y io que hace es describir las multiples funciones de este y las pone a nuestra consideración. El Tractatus, entonces, versc! sobre el lengUaje y l a 16gica: "La proposición no pueae representar la forma logica; se refieJa en ella . . . Lo que en el lenguaje c. i - e l ' i e ; a . el lenguaje no p u e a o reprecentario . . . Lc) aue en e l lenguaje se expresa, n o s o t r o 5 no poaemos expresarica por el ieriguaje. . . La proposicion f i u e c r r u i a forma 16gica de l a real iaad. . . La e x h i b e " . í T . , 4 . 1 2 1 ; . Para Wittgenstein el lengJaje e s identic0 a lenguaje aeccriptivo y aecir a l g o equivale a describir algo. Entonces, 'La totalidad de l a s proposiciones verdaderas es: la ciencia natural total ( o la totalidad de Ins ciencias naturales)". ( T . , 4.11). Y, " E l verdadero método de la filocofia sería propiamente éste: no decir nada, sino aquello que se puede decir: e5 decir, las proposiciones de l a ciencia natural -algo. pu.es, que no tiene nada que ver con in filosofin-: y siempre que alguien quisiera decir aloo de carácter metafísico. demostrarle que no ha dado significado a ciertos signos en sus proposiciones. Este método dejarfa descontentos a los demás -pues no tendría el sentimiento de que estábamos enseñándoles filosofía-. pero serin el único estrictamente correcto". ( T . , 6 . 5 3 ) . Entonces. l a s proposiciones d e la lógica, la matematica, la etica, la estética, la metafisica, etcétera. que son las que analiza en el resto dei T k a c t n t u s , son proposiciones de las que nn puede decirse naaa. sin sentido o carentes de significaao, lo que trasciende el mundo, " E l sentido del mundo debe quedar fuera del mundo. En el mundo toa0 es coma es y sucede como suceae: en él no hay ninguri valor. y aunque l o hubiese no tendría ningun valor . . . Si hay un valor que tenga v a l o r . debe quedar fuera de todo lo que ocurre y de todo ser-así. Pues todo lo que ocurre y todo ser-así son casuales... Lo que lo hace no casual no puede quedar en el mundo, pues de otro moao seria a su vez casual.. . Debe quedar fuera del mundo". (T., 6.41). "Por lo tanto. tampoco puede haber proposiciones ae etica . . . Las proposiciones no pueden expresar nada m&c aitcl . / T . . 6 . 4 2 1 . ksi. ' E s c l a r ~ quo la ética no puede e x p r e s a r . L a etica es trascendental,.. (Etica y esterica scn lo mismo)". ( T . , 6 . 4 2 1 ) . Y , "Como sea el munao. es completamente indiferente para lo que e s t á mas alto. Dios no se revela en e l mundo". ( T . , 6 . 4 3 2 1 . L a conclusiin a la que llega Wittgenctein e s que S I bien son proposiciones que no p u e d e n d t ? c l i - s e , pueden m o s t r a i - s e , pertenecen al reino de lo trascendental: "Hay, ciertamente, lo inexpresable. io que se m c l e c t r a a sí mismo; e s t o e s lo mist ic3' . {T., (5.522 f . Tanto la estructura 16gico ae l a s proposiciones como la del hecho son identicas: "Lo que cada figura. d e cualquier forma, debe tener eri comun con la reaiidad p a r a poderla figural- p o r completo -3usta o falsamente- es ia forma logica. esto es, la forma de la realidad". ( T . , 2 . 1 8 ) . Por lo que. "En la figura y en lo figurado aebe haber a l g o identice para que una Fuedila ser rigura de lo o t r o completamente". t l . . 2 . i 6 1 ) . O, tambien. como acjara y reivindica, "Ei d i s c o gramofonico. ei pensamienro muslcai. i a notacion musical, ids ondas: SonGrac, estar1 todos, unos respecto de otros, en aquella interna reiación figurativa que se mantiene entre lenguaje y munao . . . A todo e s t c 1 es comun l a estructura 16qica. (Como en la fbbula. l o s dos ?dvr-nes, sus doc caballos y sus lirios son todos, en cierto sentido. la misma cosa.)'. ( T . ,4 . 0 1 4 ) . De acuerdo con las tesis empleadas por Wittgenstein, se puede ver que l o s argumentos para describir la forma de los objetos y reconocer cuáles hechos sori posibles. aunque no fdcticamente verdaderos. se expresan en los siguientes aforismos: "Para conocer si la figura es verdadera o falsa debemos compararla con l a realidad". íT., 2.223). En seguida comenta: "No se puede conocer s610 por l a figura si e s verdadera o falsa". CT., 2.224) y, por lo tanto, "No hay figura verdadera a p r i o r i " . ( T . , 2.225 1, Fuera del lenguaje factual o descriptivo se encuentran todas las cuestiones relativas a los valores, hay, pues. una separacion entre éstos y i o s hechos. Se puede decir que Wittgenstein termin6 la serie de esfuerzos dirigidos a distinguir entre el ámbito de la ciencia natural y el ámbito de la moralidad: esfuerzos que se encuentran desde Kant. Schopenhauer y Kierkeqaard. La última parte del Tractatus habla de ética, estética y religión. Para Wittgenstein estos discursos no cumplen l o s requisitos de las proposiciones con sentido. Ni en la ética, ni en la estetica existen auténticas proposiciones. dado que todas son contingentes y no pueden expresar el sentido de l a vida o del mundo. No obstante, existen algunas que expresan cuestiones de castigo o premio, pero estas proposiciones son irrelevantes en relacion a la ética: "El primer pensamiento que surge cuando se propone una ley de la forma ' t ú debes', es: ¿.y qué si ne lo hago? Pero es claro que la ética no s e refiere a l castigo o al premio en el sentido comun de 10s términos. Así, pues, la cuestión acerca de i d s consecuencias de una acción debe ser irrelevante. A l menos. estas consecuencias no pueden ser acontecimientos. Pues debe haber algo justo en la formulacion de l a cuestión. S I que debe haber una especie de premio y de castigo ético, pero deben encontrarse en la accidn misma. . . ( Y esto es tarhien claro, que ei premio debe ser algo agradable y el castigo algo desagradable. 1 ' ' (T., 6.422). Cuando Wittqenstein s e refiere a la clasificacidn de las Gbras de arte comenta: "Es como decir: 'Yo clasifico obras de arte de esta manera: a algunas las v a l o r o !leek u p ) y a otras l a s desestimo ( l o c k d o w n ) . ' Esta rmnera de clasificar podría ser interesante. Fodriamos descuhrir todo tipo de conexiones entre valorar o desestimar obras ae arte y valorar o desestimar otras cosas... ' : í€PR.. 11. 5 , 5 5 ) . Para Wittgenstein el problma carainal de la filosofía se localiza entre 1 0 que puecie aicirse y lo que no puede decirse, sino s ó l o mostrarse: "Lo que s e puede mostrar no p u e d e decirse:'. CT.. 4 . 1 2 1 2 ) . La filosofía es una actividad y no una teoría. Ciencia y filosofia se separan en terrriinos de su aproximacién al mundo. Lo mas auténtico para el filósofo es la contemplación ael mundo como un todo, por- e s o sigue un implulso ético-estético. A l contemplar el mundo, la filosofia s e encuentra con el arte y la ética: " . . . P e r o i i i ahora me parece que, aparte de la tarea del artista, hay otra manera de apresar el mundo sub specie aeterni. Creo que es ei camino del pensamiento que, por así decirlo, vuela sobre el mundo y 1 0 deJa tal cual es -contempldndolo desde arriba, en el vuelo". C O . , 19,19301. La filosofía es esa gran arquitectura que se realiza sobre la propia vida y se revela en la escritura de l a obra como objeto estetico. La obra tiene un valor etico, dado que esa .Y la grandeza o contruccibn es el sentido de la vida: pequeñez de una obra depende de dónde este quien la hizo . . . También podría decirse: nunca e5 grande quien se desconoce a s í mismo: quien se engaña". (O., 91, 1946). ' I . . Cuando se observa la cantidad de referencias al trabajo artfstico diseminadas en l o s escritos de Wittgenctein, se sugiere que para él estas cuestiones ocupan un lugar central. "Los hombres de hoy creen que los científicos están ahí para enseñarlos, los poetas y l o s músicos para alegrarlos. Que éstos tengan a l g o que enseñarles es algo que no se les ocurre". ( O . , 72-73, 1?3+1?4O). Wittgenstein considera que existe una 'extraña semejanza' entre el quehacer filosófico y la estética. "La extraña semejanza de una investigación filosófica (quizd en las matemáticas en especial) con una estética. (Por ejemplo, lo que hay de malo en este vestido, c6mo corresponde, etc.)". ( ' O . , 53, 19361. La actitud ético-estética fundamental es, para Wittgenstein, l a experiencia relacionada con el hecho de que la vida tiene sentido sÓ1G si se reconoce en ella y tal experiencia es de carácter poético. "Creo haber resumido mi posici6n con respecto a la filosofia al decir: de hecho, s6lo se debería p o e t i z a r la filosofía.. ( O . , 51, 1933-í334), porque decía de s i mismo, "Tengo uno de eso5 talentos que siempre hacen de ia necesidad virtud". ( O . , 134, 1 9 4 8 ) . Así, Wittgenstein considera que existe una estrecha reiaci6n entre las cuestiones estéticas y los modos de vida: "Para estar en claro acerca de las palabras estéticas usteaes tienen que decrribir modos de vida. Creemos que tenemos que hablar acerca de juicios estéticos tales como 'Esto es bello', pero encontramos que si tenemos que hablar acerca ae los juicios estéticos no hallamos para nada esas palabras, sino una palabra utilizada comn una especie de gesto. que acompafia una aciiviaad complicada". (EF2.,1.35, 521. . ' I . La exprecibn de una ambici4n estetica se deriva, en cierto modo, de una imagen ae sus lenguajes primitivos y de sus hip6tesis conocidas. Wittgenstein afirmaba que hablar de estetica era muy extenso y mal comprendiao. A s i . al habiarde la palabra ' b e l l o ' se le expone a ser mai comprendida, y a que Generalmente aparece corno adJetivo. .Los adJetivoc I . . esteticos casi no desempeñaron ningún papel". (€Pi?., I , 12, 4 0 ) , y reforzando esta idea comenta: " . . .Si se preguntan a sí mismos c6mo aprende un nif'io las palabras 'hello', 'admirable' ( f i n e ) , etc., encontraran que las aprende. aproximadamente, como interjecciones. ('Bello' es una palabra acerca de la cual resulta extraflo hablar porque rara vez se la usa.. i E P H . . I , 5 , 34-35). Con este aforismo consideramos que Wittgenstein deja muy clara su postura con respecto a l a palabra 'bello': "Podrian creer que l a Estética es una ciencia que nos dice qué e s lo bello-algo casi demasiado ridículo como para decirlo. Supongo que tendría que incluir tambien qué clase de café tiene buen gusto". (EPR.,1 1 , 2, 5 3 ) . .'I. Wittgenstein cuestiona l a idea, muy común, de creer que la estética pudiera tener alguna relacion con ia psicología: " L a gent.e dice a menudo que la estética es una rama de la psicolog~a. La idea es que cuando estemos más adelantados, todo-todos l o s misterios del Arte-se comprenderá mediante experimentos psicológicos. E s t a e s a grandes rasgos l a idea, por tonta que sea". (EPR., Ii, 35, 651, y "Las cuestiones estéticas nada tienen que ver con l o s experiementos psicológicos. sino que se responden de una manera enteramente distinta". í E P R , . 11. 3 6 , 6 5 ) . Finalmente, estos ejemplos, y muchos mas que podria dar la obra de Wittgenstein, muestran su brillantez y originalidad. "Quizá lo mas importante en relación con la estetica es i o que puden ser llamadas reacciones estéticas ( e r e s t h e t i c r - e a r t i o n s ) . por ejempio. insatisfacción. disgusto (disgust), desagrado ( d i s c o m f o r t ) . La expresidn de insatisfacción no es lo mismo que la expresion de desagrado. La expresión de ' iHágala mas alta! . . . ¡demasiado insatisfacción dice: baja!. , . hágale algo"'. ( E F R . . 11. 15. 5 7 j . 3e trata. en adelante, de ver cuales fueron las aportaciones de Wittgenstein en el terreno de las artes. ¡-ha pintura. aice Wittgensteln. e s un hecho. A l a conexibn de los elementos en una pintura le ilama estructura de l a pintura. Toda pintura tiene una estructura. p e r o no e z identic8 a ia estructura. Una pintura consiste en la iLtructura mas ia relación pict6rica; la pintura es la relacion entre l o s elementos, considerados como elementos que tienen relaciones pictoricas con objetos exteriores. "(51. en una pintura (picture), les doy el claroscuro sobre un cuerpo. puedo darles de ese moao su f o r m a . Pero s i les doy las partes mas brillantes de una pintura, ustedes no saben cuál es su forma. 1 " . f E P R . , I . i4. 41,. L a tesis central del Tractqtus es l a teoria pictorica del significado. donde el lenguaJe esta compuesto por proposiciones que pintan el mundo. Aluunos autores traducen ei termino utilizado por Wittgenstein ' B J Z d ' por pintura. Para el ei ienguaJe es una imagen o figura ( ' B i l d ' ) de l a realidad. Se localizaron. entre otras, dos importantes referencias sobre esta afirmacion: "Nosotros nos hacemos figuras de l o s hechos". (T., 2 . 1 ) . y "La figura e s un modelo de la realidad". f T . ,2 . 1 2 ) , Segun Wittgenstein. un cuadro representa bien o mal una situación, en virtua de l a disposicibn de los puntos, líneas y manchas Qe color sobre el papel. "Los elementos de ia figura están en la figura en lugar de ios objetos". ¿T., 2 . 1 3 1 ) . Tiene importantes aportaciones al papel que juega la experiencia visual en un cuadro: " ' . . . E s o significa que la experiencia principal es la experiencia visual.' Sí, es el cuadro lo que parece importar más que nada. Las asociaciones pueden variar, las actitudes pueden variar. pero modifiquen el cuadro, nun ligeramente, y no querrán contemplarlo ya mas ( E P R . , 111. 1 2 . 1 0 0 1 . . . . ' I . a r q u i t e c t u r - a . entre los aAos 1 9 2 6 a dada la gran admiracion e influencia que tiene de l c s arquitectos Paul Engelmann y Adolf Loos, colabora en e i dicefin y la supervisibn de una casa en Wiena para su hermans Gretl Stonborouqh, en la Kundmanngasse 1 9 . El se referia a ese actividad de la siguiente manera: " . . . es mi casa para Greti el producto d e una decisiva agudeza auditiva, buenas maneras, la expresión de una gran cc-mprension (para una cultura, etc.). Pero falta l a vida pr-imigenia, l a vida s a l v s ~ e , que quisiera desfogarse. Asi, tambiCn pocria decirse que le falta la s a l u c i (hierkegaard). (Planta ae invernadero. ) . /Cs. . 74-75,1940 I . En el terreno de !a 1926, " La casa era de un estilo funcional. los materiaies que se ut 1 1 izaron en su construccion fueron normigon, vidrio y acei-13. Fue una ccnstruccion de elegante sobriedad. La belleza de esta casa se ha comparaao, por algunos autores. con la telleza del propio Tr-acratus. cuyo estilo arquitectónico se ha definido corno moderno. Dicho edificio fue aconaicionado años despu4s para albergar l a emb32ada b u i g a r c i . "La arquitectura eternize y sub1 ima aign. PcJr ecr nc puede habei- arquitecturc cuando no hay que sublimar . ( Ü . . 1 2 3 , circa í947-1948 I . En la obra de Wittgenstein se aprecia una manera ae relacionar la arquitectura con la musica a traves U e la lingu~ctica, tal coma se deduce a e i siguiente Liforismn: "Feriomencls de carccter semilinguistico en la mucica o ia arquitectura. La irregularidaa Plena de sentido -por eJemplo, en el gótico (pienso también en las torres de la catedral de San Basilio). La musica de Bach tiene más parecido con el lenguaJe q u e la de Mozart y Haydn. La parte recitativa de los bajos en la cuarta frase de l a Novena Sinfonia de Beethoven. (Comparese tambien la observaci6n d e Schopenhauer sohre la musica genera1 para un texto part3cular. 1 ' I . ( O . . 65, í936). Por último se citan algunos de los aforismos que a la arquitectura: Wittgenstein expone con respcto "Actuaimente. l a diferencia entre un buen arquitecto y uno malo estriba en que éste cede a cualquier tentacion, 17. 1 9 3 0 ) . "La mientras que el primero !e hace frente). í@., arquitectura e s un pesto. Nv todo movimiento adecuado del cuerpo humano es un gesto. Como tampoco cUalquier edificio adecuado e s arquitectura". ( O . , 82. 1 9 4 2 ) . Y, "El gran arquitecto en un m a l periodo (Van der Null) tiene una tarea distinta a la d e l gran arquitecto en un buen periodo. No se debe un9 dejar enqafiar de nuevo por el concepto general. No se debe tomar por evidente lo comparable, sino lo incomparable". ( O . , 132, 1 9 4 6 I . Tal parece que este traba20 como arquitecto fue en buena medida terap4utico para Wittgenstein. ya que lo ale26 de sus frecuentes angustias. Wlttgenstein tambicri incur-siono en el terreno a e iü e s c u l t u r a . Cuando estuvo en Italia como prisionero C O I - I O C ~ C ~a Michael Drobil. un escUltor que vuelve a ver en Viena. Moldea una escultura en el tailer ae e s t e . que tal parece s e le cCinoci0 con el nomDre a e " C a b e z a de muchacha o duende". catalogada deritro del esrilq griego clásico. Dicha o b r a ocupo un lugar en la case de su hermana Greti. Al respecto se encontro una referencia del propio Wittgenstein: ' . . . Cuanao er su momento nodeie la cairleza psi-a Urobil. e ! acicate fue esencialmente clhra de Drohil y en veraaa mi trabajo fue de nuevo ei aclarar. Creo que io esenciai es llevar a cab? animosamente la actividad de aclarúlr: si falta el áriirne se convierte un un rr111pi.c) 3iiego inteligente". { O . , 42-43, 1 9 3 i ) . Algunos estudiosos sobre la obra de Wittgenstein consideran que poseía una gran sensihiiiaad nacia la muszca. si1 ronccimiento musical fue impresionante. siendo un gran cririco ai respecto. L o r siguientes' pasajes ilustrar! sue opinicnes sobre e l gusro rn'isicaj : 'Lo que pertenece a un j u e g o linguíctico es unü cultura entera. A l describir el gusto musical tienen que describir s i los niños dan conciertos, si lo hacen las mujeres CJ si solo los dan los hombres. etc. En los cii-culos aristocratlcos de Viena ia g e n t e tenla [TC?! y cual1 p s t n . y luegcl este paso a circuios bUrgUeSe5 y las mujeres se incorporaron a los coros, etc. Esto es un tradici6n en l a música". (EPR.1, 26, 47-48). ejemplo de Y, más delante comenta: "Veo aproximadamente esto -existe un ambito de expresión de deleite ( u t t e r a n c e of delight), cuando gustan una comida deliciosa o huelen un olor agradable. etc., luego está el ambito del Arte que es totalmente distinto, aunque a menudo pueden poner l a misma cara cuando escuchan un trozo de musica que cuando gustan una buena comida. (Aunque pueden llorar por algo que les (EPR. 11, 3 , 5 3 - 5 4 ] . gusta mucho. ) ' I . Wittgenstein tocaba el clarinete y poseia una gran destreza para silbar. Cuenta su amigo Norman Malcolm que cuando visito l o s Estados Unidos, e n el viaje que realizaron en tren de Nueva York a Ithaca. le silbó fragmentos de l a Séptima Sinfonía de Beethoven, con una gran fidelidad y expresidn. Estando en Cambridge, Wittgenstein llev6 a cabo en el laboratorio de psicología una investigación sobre el ritmo de la música, confiando en que el experimento lo llevarla a algunas cuestiones que le interesaban sobre la estética. Le llevaba a un p r o f e s o r de música, de Cambridge, partituras dei musico Josef Labor, viejo amigo de su madre, para que las interpretara al piano. Enseguida se pondrán algunas referencias de Wittgenstein a este músico: "Yo creo que el buen austriaco (Grillparzer. Lenau, Eruckner. Labor) es especialmente difícil de entender. En cierto sentido es m a s sutii que toda lo demás y su verdad nunca est6 al lado ae ia verosimilitud". (O., 16, 1929) ; "La seriedad de Labor es una seriedad muy tardía". ( O . , 2 9 . 1931 I ; "Cuando escribe buena música, Labor es absolutamente no románticcs. Es una s e A a l muy notable y significativa". I O . , 33. 1 9 3 1 i ; y , finalmente, "El pensamiento esta ya agotado y no pueae utilizarse nias. (Aiguna vez o í una observacidn semejante a Labor con relacidn a los pe-nsamientos musicales.) Lo mismo que el papei de plata que, una vez arrugado, nunca mas puede volveia quedar liso. Casi todos mis pensamientos están ~ l g o arrugados". ¿O. , 3 9 , 1931 1. TamDien se sabe que les proporcionó aigunos instrumentos musicales y música a los prisioneros de guerra alemanes, que se encontraban en un campo de concentracion a las afueras de Cambridge. I Hablaba mucho de musica con uno de sus aiumnos predilectos, John King. quien expresaba que Wittgenstein poseia inteligencia y conducta: moral, intelectual y artistica. El compositor favorito de Wittgenctein fue Franz Schubert. a quien dedica algunas ae sus aforismos en sus obras. En palabras dei propio Wittgenstein: "De la5 melodias de i € Schubert puede decirse que están llenas de p o i n t s , lo que no puede decirse de las de Mozart; Schubert es barroco. Se pueden sefialar ciertos pasajes de las melodias de Schuhert y decir: ves, este es el chiste de esta melodía. aqui s e agudiza el pensamiento . . . ' ( 0 . . 86-87. 1 9 4 6 1 , La obra de Wittqenstein incluye grandes reflexiones acerca de la música, autores como Beethoven, Bach. Brahms, Mahler, Meldelssohn. Wagner, etcétera, le eran totalmente familiares. Se exponen ciertos aforismos localizados en l a obra de Wittqenctein sobre algunos de estos grandes músicos: De Ludwig van Beethoven expresa: "En la música de Beethoven se encuentra por primera vez lo que podría llamarse la exprecibn de la ironía. Por ejemplo, en l a primera frase de la Novena. Y en él se trata de una ironía terrible. quizá l a del destino. -En Wagner se presenta de nuevo la ironla, pero trasmutada ti io hurgues.. . Ajen poaría decirse que Wagner y Bra'ms. cada uno de manera distinta, han imitado a Beethoven; pero lo que en el era cosmico, se convierte en ellos en terreno . . . En el se presentan las mismas expresiones, pero siguen leyes distintas . . . En la música de Mozart o de Haydn, el destino no tiene nungún papel. Esta música no se ocupa de él... Tovey, el muy asno, dijo alguna vez que esto, o algo parecida, tiene que ver con que Mozart no tuvo acceso a lecturas de cierto tipo. Como si estuviera decidido que sólo l o s libros determinaran la música de los maestros. P e r o si Mozart no encontró en su lectura la gran t r a g e d i a , ¿acaso no la encontrd por ello en la vida? ¿Acaso ven siempre l o s compositores u través de los anteojos de 1oc: escritores?". ( 0 . ,143-144, 1 9 4 9 1 . Sobre Jonannes Brahms y Meidelssohn opina que: "Entre Brahms y Mendelssohn existe decididamente un cierto parentesco: y no me refiero a aquel que se muestra en algunos pasajes particulares de las obras ae Erranrns y que recuerdan pasajes de Mendelssohn, sino que el parentesco ai que me refiero podria expresarse diciendo que Brahms le da toao el vigor donde Mendelssohn lo dio s610 a medias. O: Brahms es con frecuencia un Mendeissohn sin faltas". ( O . , 46, 1 9 3 1 ) . Cuando pretende caracterizar l a música de Mendeissohn comenta: "Si se quisiera caracterizar la esencia de la música de Menaeissohn. hahria que hacerlo diciendo que quizi no hay musica mendelssohniana dificil de entender". (O., 50, circa 1932-19341. T r a c t a t u s . c o r r ~ ~en las 9bservacione.s y en la psi coarid 11si s Y r e 1 i g i on exi st e n argumentos alrededor de grandes musicos. como acerca del gusto musical y l a musica en g e n e r a l . Para concluir este apartado se enuncian algunos Se estos aforismos: en el T r a c t a t u s . cuando se refiere a l a praposicion y a l a musica comenta: "La propocicibn no es una mezcis de palabras. ccorrio ei tema musical no es una mezcla de t o n o s ) . . . L a FroposiciOn es Tarito en e i Est e t i e a , art iculada". ( T . , 3.1411. En las Observaciones considera a la música como la m á s refinada de las artes: " A algunos, la música les parece un arte primitivo, por sus pocos tonos y ritmos. Pero s ó l o su superficie e s sencilla, en tanto que el cuerpo que posibilita la interpretacidn de este contenido manifiesto. posee toda la complejidad infinita que se nos indica en lo externo de las otras artes y que la música calla. En cierto sentido es la más .refinada de todas las artes". ( O . , 26. 1 9 3 i ) . Y en su obra Estética, psicoanálisis y religión, al referirse a las reglas con las que debe . L a s reglas de la armonía. contar l a música aduce: ustedes pueden decir. expresaron la manera en que la gente q u i s c ~ que ioc acnrdes se produjeran-sus deseos cristalizaron en esas reglas (la palabra 'deseos' e s demasiado vaga). Todos los grandes compositores escribieron de acuerdo con ellas. ([Respuesta a una objecibn:] Ustedes pueden decir que cada compositor cambio las reglas, pero la variacion fue muy pequefia; no todas las reglas fueron cambiadas. La música era buena aun de conformidad con una gran mayoria de l a s reglas antiguas.- Este pensamiento no debería introducirse aquí.)". fEPR.,I,16, 42-43). ' I . . Se cree q u e al final de su vida a Wittgenstein ie gustaba discutir sobre el poder expresivo d e la música. A Wittuenstein le clustaba ver cine para distraerse y descansar, se puede decir q u e este gusto por el cine contenía un profundo ideal estético. Sus peliculas favoritas eran las norteamericanas. Para él los actores de esta nacionalidad desempeñoban su papel sin grandes pretenclones: mientras que los ingleses y SUE coterraneos no le agradaban, dado que eran poco naturales y sohreactuahan. A e s t e respecto se refería de la siguiente manera: "La pellcula noi-teariiericam, tonta e ingenua, con toda cu tonteria y por medic: de eiia puede ser aleccionadora. La película inglesa. imbecii y nada ingenua, no puede ser aleccionaaora. Con frecuencia he sacaeo una ensefianza de una tenta pelicula n@rtearnericana" . ( 0 . , iCl4. 1-47 I El siguiente aforismc muestra la o p i r J i o n que Witt-enstein tenia con respecto a l a mucica y su reiacion con el cine mudo: "En la época del cine mudo se tocaron todos los c l a s i c c i s como acompafíamiento de ias peliculas. pert no 2 Erahms ni a Wagner.. . No a Erahníc porque e s demasiado abstracto. Puedo imaginarme una parte emocionante de una pelict-iin acompañaaü por m u c i c a de Beethoven o d e Schubert y la película podria darme UTI cierto entenairnicntc de i a musicc~.Pero no un entendim:fnto de la music6 de 3 1 - a n m ~En . cambio, Bruckner va con une! p e i i c u l a ' . ( O . , 53, 1 9 3 4 CI i937 I . Su cultura i z teraria era m e n o r , pero p r o f u n d a Pisfruto pienamente a Charles b i c k e r i s , Feaoi- Mljailovich Dostoievski. Leon Toistoi, James Joyce, etc. Aquí s610 s e hará referencia a tres grandes literatos mencionados en las Observaciones de Wittgenstein. Sobre Johann Wolfgang Goethe. dice: "Hay problemas a los que nunca me acerco. que no están en mi linea o en mi camino. Problemas del mundo intelectual occidental a los que se acerco Beethoven (y quizá en parte Goethe), con l o s que luch6, pero que ningún filbsofo se ha planteado jamds (quiz? Nietzsche pas0 junto a ellos). Y tal vez se hallan perdidos para la filosofía occidental, es decir, quizá no haya nadie que experimente el progreso de esta cultura como una epopeya y la pueda describir como tal... " . (O., 26-27, 1 9 3 1 ) . Acerca de Leon lolstoi señala: "Tolstoi: el significado (importancia) de un objeto esta en su comprensibilidad general. -Esto es verdadero y falso. Lo que hace que un objeto sea difícilmente comprensible no e s -cuando es significativo. importante- que exija cualquier instruction especial sobre cosas abstrusas para su comprensión, sino la oposición entre la comprensión ael objeto y aquello que q u i e r e ver l a mayoria de los hombres. Precisamente por ello puede ser lo cercano lo más difícilmente comprensible. Lo que hay que vencer no e s una dificultad del entendimiento sino de la voluntad". I O . , 40, 1 9 3 1 ) . Con respecto a William Shakespeare afirma: "No creo que se pueda comparar a Snakespeare con otro escritor. ¿Quizá fue más bien un r r - p a d o r de l e n g u a j e que no un escritor?. . . S ó i o podria asombrarme ante el: nunca hacer a l g o con 61... Tengo una profunda desconfianza hacia la mayoría de los admiradores de Snakespeare. Creo que ia desgracia es que, cuando menos en la cultura occidental, esté s o l o y que por ello, para ordenarlo. se ie debe ordenar mal... No se t r a t a de que ChaKesFleai-e retrate bien 1 0 s t i p o s de hombre y que en e ~ a medida sea vez-daciere. No es verdadero segur] l a naturaleza. Fe?-ci t i e r ~ e UP,^ marIo tar1 diestra y un ~ ü s g c - jtan p i c u i i a r , q u e c a d a una ae sus figuras parece im-cmrtante y digna de verse... 'El gran coraz6n de Beethoven' -nadie podria decir 'el gran corazon de Shakespeare . Me pareceria mas ~orrecco ' l a mano diectra. que creo nuevas formas naturaies del lenguaje . . . De hech3. el escritor no puede decir- de si mism- 'Canto coino canta ei pájaro -pert) quizá Shakespeare S I lo hubiera podidn decir de sí misma". ( O . , 147-148, 1 9 5 0 ) . =bra N c ~ t ~ b ~ ? o X (existe e v e r s ~ o n caste! l a n o de Jac~bc) e I c i a o r o 3egurr-a con el titulo de Diar-io filosofico. en la Editorial Ariel), Wittgenstein esgrime algunas concepciones a i r e c i o r de la ética y ia estética. Cuando s e refiere a l a noci6n de f e l i c i d a a s e p a r a arte y v i a a íestetica y e r i c a ) . Esto se deja ver en los siguienres argumentos: "La vida e s s e r i a , el arte es alegre'. Dad- que si acepca que "el f i n dei arte es lo bei I n ' , se puede afirmar. entonces. que lo hello es 10 que hace feiiz. For lo ~r~ i a h MuAoz ~ f - tanto. la belleza como estrechamente relacionadas. la felicidad moral estan En la Philosnphische Grnmmatik algunos de l o s argumentos que Wittgenctein apunta estan referidos a l significado. a la comprensión, a l pensamiento, etcetera. Cuando se refiere al significado dice que "una proposición tiene significado por ser una pintura". Al tratar l a comprensión, que para Wittgenstein cubre cuestiones muy diferentes, compara a veces la comprensidn de una frase con l a comprensión de la música y de l a poesia. Se hacen, pues, a lo largo de esta o b r a ohservaciones alrededor de l a teoria de la pintura, considerándola como un componente de la teoría del significado. OBRAS DE LUDWIG WITTGENSTEIN EN VERSION CASTELLANA Las obras de Ludwig Wittgenstein citadas a q u í , en edición castellana, fueron localizadas en las bibliotecas de la Universidad Autónoma Metropolitana: Unidad Iztapaiapa; Universidad Nacional Autónoma d e México: Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Investigaciones Filosóficas e Instituto de Investigaciones Estéticas; así como en la del Colegio de M(?xico. S e hace constar entre paréntesis la fecha a e su primera edición. WITT'GENCTEIN. Ludwig Cartas a Russell, Keynes y íYoore.(1974), ed. por von Wright y McGuinnes. Tr. de Néstor Míguez. Madrid, Taurus. 1979. 181 P. WITTGENSTEIN, Ludwig Comentarios subre l a rama dorada.íl9791, ed. por Rush Rhees. Tr. de Javier Esquivel. México, UNAM/IIF, 1985. 47 p . WITTGENSTEIN, Ludwig Conferencias de Wittgenstein de 1930-1933. (1954-19551, ed. por G . E. Moore. En: Moore, G . E. Defensa del sentido comt-in y otros ensayos. Tr. de C . Solls. Madrid, Taurus, 1972. 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