klasse 1 - Colegio Alemán

DEUTSCHE SCHULE - COLEGIO ALEMÁN
NIT 890.101.812-7 – Barranquilla, Colombia
Certificación ISO 9001:2008
PROGAMACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES 2011 - 2012
Justificación
El estudio de las Ciencias sociales, se hace necesario porque el individuo en formación
debe apropiarse del movimiento reflejado en el cambio que se hace visible en el espacio y
se explica desde la temporalidad, la interactividad, la regularidad, lo fortuito y lo caótico.
Desde esta perspectiva las Ciencias Sociales abordan hoy la realidad como una materia
compleja, múltiple y contradictoria que nos acerca continuamente a situaciones
problemáticas. El estudiante debe asumir actitudes propias, creativas y de compromiso
frente a la realidad social (proponer), a partir de explicaciones coherentes de los factores de
esa realidad (argumentar), con base en visiones claras y objetivas del conocimiento social
(interpretar).
Estructura:
El área de Sociales consta de tres disciplinas específicas que son la Historia, la Geografía y
la Educación para la Democracia y la Cultura Ciudadana. Estas asignaturas específicas se
presentan de manera integrada en todos los grados desde klasse 1 hasta klasse 12, con una
intensidad horaria variable entre 2 y 4 horas indistintamente por cada grado.
Logros Generales:
Identificar la pluralidad de las comunidades sociales a las que pertenece, participando
críticamente de los proyectos, valores y problemas de las mismas con plena conciencia de
sus derechos y deberes, rechazando las discriminaciones existentes por razón de
nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra circunstancia personal o social.
Identificar los procesos y mecanismos básicos que rigen el funcionamiento de los hechos
sociales, utilizando este conocimiento para comprender las sociedades contemporáneas,
analizar sus problemas más relevantes y formarse un juicio personal, crítico y razonado al
respecto.
KLASSE 1
Logros:







Identifica y cumple las normas de su grupo y del colegio.
Representa y ubica las diferentes dependencias del colegio.
Identifica las características de su grupo escolar y valora las
diferencias existentes.
Ordena cronológicamente las fases de su historia personal y la de su
familia.
Reconoce las normas de seguridad y las tiene en cuenta al desplazarse
por el colegio.
Participa activamente en la celebración de las fiestas que se celebran
en su comunidad escolar.
Explica los cambios de las viviendas a través del tiempo y valora su
importancia como un aporte
Temas a tratar
Primer período
Mi colegio
 Normas
 Reconocimiento de los espacios del colegio
 Organización del colegio, dependencias, autoridades y funciones.
 Historia de niños y niñas, documentos testimoniales (fotos, videos,
tradición oral).
 El grupo: Características, edad, nacionalidad, importancia del maestro
dentro del grupo.
 Fiestas culturales y patrias: independencia de Colombia, amor y
amistad y reunificación alemana.
 Señales de tránsito
Segundo período
Mi familia:
 ¿Qué es una familia?
 ¿Por qué es importante la familia?
 Las familias son diferentes.
 Mi familia
 Integrantes de las familias y parentescos.
 Derechos y deberes en la familia.
 Tradiciones familiares: (fiestas)
 Hispanidad (día de la Raza), San Martin, Navidad., Carnavales y
Semana Santa.
Tercer período
La vivienda
 Características de la vivienda.
 Dependencias de la vivienda.
 Las primeras viviendas de la humanidad.
 Actividades que se realizan para ayudar a la economía familiar y
escolar (ahorro de agua, luz...).
 Prevención de desastres, plan de evacuación.
 Tipos de viviendas: actuales, ventajas, desventajas,
 Problemas de convivencia en estos tipos de viviendas.
 Soluciones, conservación y valoración de las mismas.
Cuarto período
La comunidad y mi barrio.
 La comunidad y sus miembros.
 Lugares característicos de la comunidad
 ¿Qué es un barrio?
 Mi barrio y sus características.
 Deberes y derechos con el barrio.
KLASSE 2
Logros:





Participa en la elaboración de las normas de su grupo y se
compromete en su cumplimiento.
Reconoce la importancia de ejercitar el respeto, la escucha y el
diálogo en la convivencia.
Reconoce la importancia de los inventos a través de la historia en el
desarrollo de las diferentes formas de vida humana.
Relaciona la organización del barrio con los oficios que realizan sus
habitantes.
Utiliza referentes espaciales para ubicarse correctamente.
Temas a tratar:
Primer Período
Las Normas y la Vida Escolar
 Las normas, su construcción y cumplimiento.
 Las normas en el manual de convivencia y su importancia.
 Derechos y deberes
 Importancia del respeto, la escucha, el diálogo y la tolerancia en la
solución de conflictos.
Segundo Período
El Colegio
 Historia, ubicación, aspecto físico.
 Oficios, organización, normas , autoridad
Tercer Período
El Barrio:
 Aspecto físico,
 Características,
 Servicios públicos, organización
 Autoridad.
Cuarto Período
La Orientación
 Los puntos de referencia
 Orientación con el sol, con la brújula
 Elementos Cartográficos:
 Calles, carreras, nomenclatura, puntos importantes del entorno.
 Representación gráfica de los lugares importantes del barrio y de la
comunidad.
 Los Medios de Transporte
KLASSE 3
Logros:
 Reconoce las normas básicas de comportamiento social y escolar, sus ventajas y la
forma de colaborar para que sean de beneficio para el grupo.
 Reconocer los valores sociales fundamentales como el respeto, la amistad, la
sinceridad, la solidaridad y la cooperación como medios para la solución de
conflictos.
 Comprende la importancia y beneficios que tiene la ubicación de Barranquilla y su
medio geográfico en el Dpto. y el país.
 Establece relaciones entre el trabajo de las personas y el desarrollo económico y
social del municipio.
 Diferencia las zonas rurales de las urbanas y las condiciones climáticas y
ambientales de su medio geográfico.
 Relaciona el aspecto físico y geográfico con los medios de transporte utilizados en
el entorno.
 Identificar los grupos humanos que habitan en Barranquilla.
 Explica algunas tradiciones y costumbres, de las distintas comunidades que viven
en Barranquilla, su importancia como aporte cultural y respeta sus símbolos.
 Identifica en el plano de Barranquilla lugares importantes.
Temas a tratar:
Primer Período
Normas Básicas del Grupo Escolar y Familiar
 Normas, deberes y derechos en la casa y en el colegio.
 Promoción de valores como respeto, amistad, compartir, sinceridad, solidaridad,
cooperación, perdón.
 Solución de conflictos en distintos ambientes, elementos básicos del manual de
convivencia y conducto regular.
Segundo período
Generalidades de la Geografía de Barranquilla:
 Ubicación geográfica
 Relieve y uso del suelo
 Zona urbana y zona rural
 Flora y fauna.
 Fuentes del agua: el río Magdalena, el Mar Caribe,
 Clima, incidencia, el problema de los arroyos en Barranquilla
 Trabajos y oficios
 El valor y la importancia de los oficios para vivir en comunidad
 Trabajos propios de la ciudad (Barranquilla) y el campo.
Tercer período
La Población y Aspecto Cultural
 Grupos humanos que conviven en Barranquilla,
 El poblamiento inicial de la ciudad, las migraciones hacia Barranquilla en el
pasado y en el presente,
 Fiestas y tradiciones propias de la comunidad:

El carnaval, la Semana Santa, el día de Barranquilla: origen, celebraciones y
símbolos.
Cuarto período
Organización Política de Barranquilla
 Autoridades municipales:
 Organización: Ramas del poder público
 Problemáticas de la ciudad
 Medios de transporte actuales
 Medios de transporte del futuro.
KLASSE 4
Logros:






Reconocer las normas de comportamiento social y escolar, sus ventajas, su
construcción y las formas de colaborar para que sean de beneficio colectivo.
Identificar los grupos poblacionales sus características a través del tiempo y las
condiciones geográficas del departamento del Atlántico.
Interpreta los mapas de uso de su grado.
Reconoce las ventajas y desventajas de la ubicación del Dpto.
Establece relaciones entre las principales actividades económicas del dpto., las
fuentes de empleo.
Identifica las organizaciones político-administrativas del Dpto. y las funciones que
éstos cumplen.
Temas a tratar:
Primer período
Las Normas
Las normas: del grupo escolar, y de la ciudad. (Normas de tránsito)
 Características, ventajas de la construcción y participación en la elaboración de las
normas.
 Acciones y mecanismos para afrontar una norma que es apreciada como injusta.
 Las normas en el Manual de Convivencia.
 Pautas para el manejo y la solución de conflictos.
Segundo período
Aspecto Físico del departamento del Atlántico
 El paisaje geográfico, relación entre el hombre y el paisaje
 Los mapas, contenido, utilidad, elementos y clases de mapas
 Ubicación geográfica del Dpto.
 Aspecto físico del Departamento.
 Responsabilidad con los recursos naturales.
 Relieve, problema del terreno y zonas de alto riesgo del departamento, prevención
de desastres
 Clima e Hidrografía
 Fauna y Flora.
Tercer período
Población del departamento del Atlántico
 Historia del Dpto.
 Primeros pobladores
 Llegada de los europeos y africanos
 Intercambio cultural: Costumbre y tradiciones
 Afrocolombianidad
 Problemáticas actuales de la población
 Población: distribución, necesidades y problemáticas.
Cuarto período
Organización Económica y Política del departamento
 Actividades económicas
 Fuentes de empleo, Trabajos y oficios.
 Autoridades departamentales.
 Organización: Ramas del poder público
 Problemáticas de la ciudad
 Vías de comunicación y medios de transporte.
KLASSE 5
Logros:





Identifica los organismos de participación de los alumnos en la institución.
(Gobierno escolar, grupos juveniles) y los utiliza adecuadamente para asegurar el
respeto de sus derechos como estudiante.
Utiliza, escalas, referentes espaciales y convencionales para ubicar los fenómenos
históricos, sociales y culturales de Colombia en los mapas y planos de
representación.
Caracteriza el territorio colombiano en todos sus componentes geográficos de
localización en el mundo, relieve, clima y diversidad de vida.
Relaciona los recursos naturales del país, las actividades económicas y su impacto
en la satisfacción de necesidades de los colombianos.
Identifica aspectos importantes de la vida de las comunidades indígenas del país en
el orden social, económico y cultural.
Temas a tratar
Primer período
La Democracia en la vida Escolar:
 El gobierno escolar: elecciones estudiantiles.
 Importancia de un proceso electoral.
 Derechos de los niños en la constitución Colombiana
 Organizaciones que promueven y protegen los derechos de los niños.
 Formas y medios para solucionar los conflictos: conducto regular
Segundo período
La Tierra y sus Paisajes
 Los mapas, clases, elementos, interpretación de los mapas.
 Paisaje geográfico y su clasificación.
 Ubicación geográfica de Colombia y sus consecuencias.
 Relieve y formas del relieve.
 Formas del relieve en Colombia.
 Hidrografía, clima y biodiversidad.
Tercer período
Regiones Geográficas de Colombia.
 Región Caribe.
 Región Pacífica.
 Región Andina.
 Región Amazónica.
 Región de los Llanos Orientales.
Cuarto Período
Generalidades de la historia de Colombia
 De las primeras organizaciones a la colonia.
 Del nomadismo al sedentarismo.
 Primeras organizaciones Sociales.
 Principales culturas americanas.
 Familias lingüísticas en Colombia.
 Periodo Hispánico.
KLASSE 6
Logros:
 Identifica los mecanismos de participación ciudadana.
 Expresa una posición crítica frente a situaciones de discriminación y violación de
los derechos humanos.
 Reconoce las condiciones productivas del país y clasifica las actividades
económicas en sectores económicos.
 Reconoce la utilidad de las organizaciones político-administrativas y sus cambios a
través del tiempo como resultado de acuerdos y conflictos.
 Explica la importancia de los hechos históricos de mayor trascendencia en
Colombia durante el siglo XVIII y XIX.
 Utiliza escalas de referentes espaciales para ubicar los fenómenos históricos y
culturales de Colombia en los mapas.
Temas a tratar
Primer Período
La Democracia en Colombia
 Los Derechos Humanos
 Derechos Fundamentales en Colombia
 Organizaciones y mecanismos que promueven y protegen los derechos en
Colombia

Mecanismos de participación democrática
Segundo Período
Nuestro Planeta Tierra
 Sistema de coordenadas.
 Los Continentes
 Geografía Física de Colombia
 Geografía Humana
Tercer Período
La Colonia en Colombia
 La colonia, su significado como período de la historia colombiana.
 Los grupos sociales.
 La vida cotidiana.
 Los conflictos sociales.
 Los juegos, las celebraciones, fiestas y ritos.
Cuarto Período
Período de la Independencia
 Causa Internas y Externas.
 Grito de Independencia
 La Reconquista Española
 Consecuencias de la Independencia
 La Gran Colombia
 Nacimiento de los Partidos políticos.
KLASSE 7
Logros:







Explica la importancia de un compromiso democrático a partir de las normas del
Manual de convivencia.
Valora la diversidad de la condición humana, sus deberes y derechos.
Valora la importancia y las posibilidades de las Ciencias Sociales para la integración
consciente del sujeto a la sociedad.
Destaca la importancia de la prehistoria como disciplina de las Ciencias Sociales.
Explica los fundamentos básicos de la geografía y estructura de la tierra.
Describe las generalidades de la Geografía de Europa, Asia y África.
Explica las contribuciones de las civilizaciones antiguas de occidente.
Temas a tratar
Primer Período
Formación en los Valores de la Democracia
 Convivencia Ciudadana.
 Ciudadanía y Democracia.
 Pluralidad y Convivencia.
 Derechos Humanos
Introducción a las Ciencias Sociales







Conceptualización
Relación de las Ciencias Sociales con la demás ciencias
Método Científico de las Ciencias sociales
Importancia de las Ciencias Sociales
La Historia y su conceptualización.
Periodización de la historia y pre-historia.
Características del paleolítico y el Neolítico.
Segundo Período
Relaciones Espaciales y Ambientales
 Conceptualización de la Geografía
 Relación de la Geografía con la demás ciencias
 División de la Geografía
 El Planeta Tierra, evolución y estructura
 La tierra y el sistema solar
 Movimientos y consecuencias
 Husos Horarios y formas de representar la tierra
 Coordenadas Geográficas
Tercer Período
Los Continentes
 Geografía del continente África
 Geografía del continente Asia
 Geografía del continente Europa.
Cuarto Período
El Proceso de Hominización y la Edad Antigua
 Evolución de la Especie Humana
 Sociedades primitivas: Nomadismo y Sedentarismo
 Sistema de Creencias
 Civilizaciones fluviales: Egipto, China, India, Mesopotamia.
 Civilizaciones Marítimas: Grecia y Roma
KLASSE 8
Logros:
 Reconoce la importancia del estado y sus instituciones en el bienestar de los pueblos
 Caracteriza el proceso de transición de la antigüedad al alto medioevo
 Explica el funcionamiento del feudalismo en Europa occidental durante la edad media
 Resume los acontecimientos más importantes en Europa y América durante la
transición del medioevo a la modernidad
 Describe los rasgos generales de los procesos de conquista y colonización de América
Temas a tratar
Primer período
Formación en los Valores de la Democracia
 Actitud Ética en las prácticas democráticas



Estado y Estructura del estado colombiano
Derechos Humanos y Constitución Política
Nivelación: Civilizaciones Marítimas: Grecia y Roma
Segundo período
La Edad Media: Transición de la Antigüedad al alto Medioevo
 Caída del Imperio Romano de occidente, invasiones bárbaras y los pueblos germanos
 El imperio romano de oriente o bizantino
 El Islán y la civilización árabe
 El Imperio carolingio
 El Sacro imperio romano germánico
 El feudalismo y crisis feudal
 Las Cruzadas
Tercer período
Edad Moderna
 El Renacimiento
 Los grandes descubrimientos geográficos
 La Reforma Religiosa y la Contrarreforma
Cuarto Período
América: Indígenas y su Conquista
 Generalidades de la geografía de América
 Teorías sobre el origen del hombre americano
 Períodos prehistóricos y familias lingüísticas en América
 Culturas del pos-clásico: Mayas, Aztecas e Incas.
 Conquista de México y Centro América.
KLASSE 9
Logros:
 Reconoce la importancia de la toma de decisiones, partiendo de los principios morales.
 Expone los principales procesos históricos que se destacaron de la edad moderna a la
ilustración
 Destaca la importancia e impacto histórico de las revoluciones de la era contemporánea
 Caracteriza los más importantes procesos geopolíticos de Europa en el siglo XIX
 Explica las los factores y efectos de los procesos de emancipación de las naciones en
Norte e Hispanoamérica entre los siglos XVIII y XIX
 Identifica los principales accidentes de la geografía física de Colombia
 Esboza las causas y consecuencias de proceso de formación de la nación en Colombia
durante el siglo XIX
 Define los fundamentos para el estudio de la geografía económica de Colombia
Temas a tratar
Primer período
Formación en Valores de la Democracia



Actitud Ética: La Construcción de Alegrías Colectivas
Formación Política en un ambiente democrático
Derechos Humanos e instrumentos de Derechos Humanos
Segundo período
La Historia de Europa entre los siglos XVIII y XIX
 Generalidades de la geografía física de Europa
 Absolutismo monárquico
 La Ilustración
 La Revolución Francesa
 Imperio Napoleónico y Segunda Revoluciones Burguesas
 La Revolución Industrial
 Movimientos obreros e ideas Socialistas
Tercer período
La
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







Historia de América en el Siglo XIX
Antecedentes: Aspecto político, social y económico durante la colonia.
Independencia de EU.
Desarrollo de EE. UU. y la Guerra de Secesión
Procesos de Independencia de América Latina
Independencia de la Nueva Granada
La Gran Colombia y Pensamiento Bolivariano
La República de la Nueva Granada
La guerra de los Supremos y la Formación de los Partidos
Las Reformas de Mitad de siglo y Radicalismo federalista.
Cuarto período
Geografía, Espacio y Ambiente
 El Espacio geográfico
 El ordenamiento del territorio
 El hombre y la Dinámica del Medio Ambiente
 Colombia y sus Recursos Naturales.
KLASSE 10
Logros:







Explica la importancia de la Ética en las en las prácticas democráticas.
Sustenta las causas y consecuencias de las guerras mundiales y las crisis económicas
generadas durante la primera mitad del siglo XX
Explica los procesos político-económicos de mayor trascendencia en la primera mitad
del siglo XX en América latina
Caracteriza los acontecimientos históricos más importantes durante la primera mitad
del siglo XX en Colombia
Describe las generalidades del período y proceso geopolítico conocido como la guerra
fría
Explica la evolución de las relaciones políticas y sociales que incidieron en violencia
en Colombia a mediados del siglo XX
Define los conceptos y fundamentos básicos de la Geografía humana.

Identifica los principales problemas ambientales de Colombia.
Temas a Tratar
Primer período
Relaciones Entre la Ética, la Política y los Derechos Humanos
 Actitud Ética en las prácticas políticas
 Gobierno, Democracia y Constitución política de Colombia
 Derechos Humanos y prácticas discriminatorias
Segundo período
Historia de Europa, Asia y África a Principios del siglo XX
 El Imperialismo y Primera Guerra Mundial
 Revolución Rusa
 La crisis de 1929
 El período entre guerras: El Fascismo, Nazismo, Falangismo
 Segunda Guerra Mundial.
 Descolonización de Asia y África
Tercer período
Historia de América y Colombia en la Primera Mitad del siglo XX
 E.U. y América Latina a principios del siglo XX
 Procesos Políticos y Sociales en centro América: La Revolución Mexicana
 Generalidades de la geografía física de Colombia
 Colombia al finalizar el siglo XIX: La Regeneración
 Gobierno de Reyes y el comienzo del siglo XX
 República Conservadora
 República Liberal
 El Bogotazo y la violencia a mitad del siglo XX
Cuarto período
Geografía de la Población y la Relación Hombre y Medio Ambiente.
 Movimientos y composición de la población
 Distribución espacial de la población
 Los movimientos migratorios en Colombia
 Problemas Poblacionales
 Medio ambiente y desarrollo sostenible
 Los problemas ambientales a nivel mundial y el caso específico de Colombia.
 La globalización y sus efectos en la economía.
KLASSE 11
Logros:
 Explica la finalidad de los órganos internacionales frente a los conflictos de las
naciones




Explica la dinámica de los más importantes conflictos que se escenificaron en Asia y
Europa dentro del marco de la Guerra Fría
Identifica los factores y los efectos de las revoluciones populares y las dictaduras
suscitadas en América latina y su relación con la Guerra Fría
Interpreta los alcances socio-económicos que para Colombia tuvo el llamado Frente
Nacional como período histórico, como acuerdo y como sistema político
Define los fundamentos básicos para el estudio de la geografía urbana y ambiental
Temas a tratar
Primer período
Formación Política y Derechos Humanos
 El conflicto y las organizaciones internacionales del siglo XX
 Orígenes y desarrollo del conflicto armado en Colombia
 Los Derechos Humanos
 Organismos internacionales que protegen los Derechos Humanos
Segundo período
Dos Bloques de Poder se Reparten el Mundo
 La Guerra fría
 La creación del estado de Israel y el conflicto contra Palestina
 La guerra de Corea
 La guerra de Vietnam
 El conflicto de Irán – Irak
 El conflicto del Golfo Pérsico
Tercer período
Historia de América Latina y Colombia Durante la Segunda Mitad del Siglo XX.
 Las dimensiones económicas, políticas e ideológicas de la guerra fría en América
Latina
 Intervencionismo Norteamericano en América Latina
 La Revolución Cubana
 La Dictadura militar en Chile
 La revolución Nicaragüense
 Gobierno de Laureano Gómez y dictadura de Gustavo Rojas Pinilla
 El Frente Nacional
 Movimientos Sociales y origen del movimiento armado durante el Frente Nacional
Cuarto período
Geografía Urbana y Relaciones entre el Hombre y el Medio Ambiente
 Concepto e importancia de la geografía Urbana
 Espacio Geográfico y paisaje
 Relación entre el hombre y el medio ambiente
 Los sistemas económicos en la historia
 La Globalización y sus efectos en la economía
KLASSE 12
Logros:
 Propone alternativas para que los colombianos se apropien de los derechos
fundamentales, los mecanismos de defensa de los derechos y de los mecanismos de
participación ciudadana según la Constitución Política de 1991
 Explica los aciertos y desaciertos de los gobiernos el periodo post-frente nacional en
Colombia y su relación con el conflicto armado en Colombia
 Identifica los factores sociales, económicos y políticos de la crisis y caída de bloque
socialista en Europa oriental
 Interpreta las implicaciones del nuevo orden mundial y el fenómeno de la
regionalización internacional
Temas a tratar
Primer período
Constitución Política y Competencias Ciudadanas
 Proceso constituyente de 1991
 Estructura del Estado Colombiano
 Los derechos fundamentales (Art. 11°- 41°)
 Código de la Infancia y Adolescencia
 Mecanismos de defensa de los derechos fundamentales (Art. 85° al 88°)
 Mecanismos de participación ciudadana
Segundo período
Historia de Colombia en la Segunda Mitad del Siglo XX
 Gobiernos del pos-frente nacional: de López a Barco
 El neoliberalismo y las gestiones de C. Gaviria y E. Samper
 La administración de Andrés Pastrana Arango
 Primera administración de Uribe Vélez
Tercer período
Crisis del Bloque Socialista
 Crisis y desintegración de la Unión Soviética
 Reunificación alemana
 La reorganización de Europa del este (Polonia, Hungría, Yugoslavia, Checoslovaquia,
Bulgaria y Rumania.)
Cuarto período
El Nuevo Orden Mundial Después de la Guerra Fría
 Efectos globales de la caída del bloque socialista
 La guerra del golfo y el nuevo liderazgo de los Estados Unidos
 El fenómeno de la regionalización y los nuevos tipos de organizaciones internacionales
 El atentado contra los EEUU el 11 de septiembre