institución educativa colegio manuel antonio rueda jara

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO MANUEL ANTONIO RUEDA JARA
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADÉMICA
GA-F032
Versión: 1
FORMANDO INTEGRALMENTE AL EDUCANDO COLMARJ HACIA LA EXCELENCIA Y COMPETITIVIDAD ACADÉMICA Y TÉCNICA
Fecha: 2013-02-12
GUIA DE CLASES,TALLERES, EVALUACIONES
AREA: Ciencias Sociales
ASIGNATURA: Ciencias Sociales
PERIODO: Segundo.
IN HORARIA : 4
GRADO : Octavo
LOGRO: Comprender por que la revolución francesa fue la revolución burguesa más importante del mundo occidental.
COMPETENCIAS: Escribe las causas de la revolución francesa.
DOCENTE: Yajaira Durán Ibarra.
FECHA : 04/04/2013
LA REVOLUCION FRANCESA
En 1789 estalló en Francia una revolución que acabó con el poder de la nobleza y de la monarquía absoluta, representada en Luis
XVI. Esta fue la primera de las revoluciones que la burguesía, dueña del poder económico, inició para conquistar el poder político,
hasta entonces ocupado por la monarquía. Al terminar la Revolución Francesa se iniciaba una nueva época donde la burguesía
concentro el poder económico, político e ideológico. Comenzaron los grandes ideales por los que hoy luchamos: derecho la
educación para todos, derecho elegir a los gobernantes, libertad de pensamiento y libertad de prensa.
CAUSAS: Desigualdad social y política. La sociedad francesa de finales del siglo XVIII estaba conformada por veintiocho millones de
personas divididas en tres clases sociales o estamentos: el clero, la nobleza y el Tercer Estado. El clero y la nobleza eran las clases
sociales privilegiadas; formaban parte de ellas apenas 470.000 personas. El clero conservaba un gran prestigio y ejercía una enorme
influencia sobre toda la sociedad y poseía extensas propiedades que abarcaban la cuarta parte de la superficie de Francia. Aunque
no pagaba impuestos, hacía donativos que beneficiaban a las clases pobres. La nobleza era propietaria de grandes extensiones de
tierra. Percibía de los campesinos que vivían en sus tierras los antiguos derechos feudales y solo pagaban impuestos en casos
especiales. Sus miembros ocupaban los cargos directivos del Ejército, la Marina y la administración del Estado. La nobleza estaba
dividida en nobleza de toga conformada por los miembros de la nobleza característica de la sociedad feudal, y en nobleza de espada
compuesta por los miembros de la burguesía que habían adquirido títulos de nobleza por prestar servicios al rey. El Tercer Estado o
Estado llano lo conformaban la burguesía, los artesanos y los campesinos.
La burguesía demanda poder político. La burguesía estaba conformada por los dueños del comercio y de las finanzas, profesionales,
magistrados e intelectuales. A fines del siglo XVIII, esta clase social aumentaba su poder económico y social a través del comercio y
de la compra de tierras, títulos y uniones matrimoniales con la nobleza. Estas estrategias iban erosionando el poder de aquella e
incrementando su protagonismo. Influidos por las ideas de la Ilustración, los burgueses querían obtener un papel político acorde con
su poder económico. Reclamaban el acceso a los cargos administrativos importantes. Junto con los campesinos se oponían a los
privilegios fiscales del clero y la nobleza como la exención del pago de impuestos. Además solicitaban eliminar los obstáculos al libre
comercio.
La independencia de los Estados Unidos. Entre 1778 y 1783, Francia apoyo a los colonos norteamericanos en su lucha contra el
dominio inglés. El proceso emancipador en Norteamérica mostró a los franceses un sistema político republicano, sin nobleza
hereditaria, que superaba la idea de igualdad de la Ilustración. De esta forma, la independencia norteamericana serviría de ejemplo
a los burgueses que deseaban conquistar el poder político.
Crisis financiera y política. El apoyo de Francia a los independentistas norteamericanos incrementó los gastos de la monarquía. En
1788 los gastos del Estado francés eran mucho mayores que sus ingresos. Esta situación trajo consigo un déficit que debía ser
solventado mediante el cobro de impuestos. Dada la crisis financiera, Luis XVI nombró al fisiócrata Roberto Turgot como director
general de finanzas. Turgot propuso que el alto clero y la nobleza pagaran impuestos por sus tierras. Por supuesto, la nobleza se
opuso y el director de finanzas fue destituido. En su remplazo fue nombrado Jacobo Necker, quien también vio en dicho impuesto la
solución a la crisis de las finanzas estatales. Esta insistencia acerca del impuesto sobre la propiedad de la tierra produjo la aversión
del clero y la nobleza al poder absoluto del rey.
CALLE 4 N° 7-32 Barrio Bellavista Villa del Rosario (Norte de Santander)
Tel: 5700129 Fax: 5708701-www.colmarj.edu.co
NIT 807.001.704-9 DANE 15487400016
La crisis fiscal estuvo acompañada del descenso 'de la producción agrícola entre 1787 y 1789, el aumento del precio de productos
como el pan, la baja en la producción de textiles y el aumento en el desempleo tanto en los campos como en las ciudades. El
descontento social no se hizo esperar. El campesinado, que en su mayoría venía siendo sometido a excesivas cargas tributarias por
parte de los terratenientes, se movilizó y manifestó su deseo de que dicha situación fuera abolida. La crisis política hizo manifiesta la
debilidad de la monarquía. La aristocracia y los parlamentos rechazaron, durante el desarrollo de la Asamblea de Notables de 1787,
la propuesta hecha por el ministro de finanzas, acerca de que todos los estamentos debían pagar impuestos.
DESARROLLO DE LA REVOLUCION FRANCESA:
A. La reunión de los Estados Generales. La monarquía convoco a los Estados Generales en mayo de 1789 en Versalles. Se
reunieron la aristocracia francesa, el clero y el estado llano. En esta reunión gano las propuestas del estado llano donde ponían
en marcha varias reformas anheladas por el tercer estado.
B. La toma de la Bastilla, El 14 de julio de 1789 la burguesía con apoyo popular, se tomaron las armerías y la fortaleza la Bastilla,
sitio donde se encarcelaba a quienes protestaban contra la monarquía. Con la toma de la Bastilla, la extensión de revueltas en
los campos y ciudades, el poder de la monarquía y de la aristocracia fue minado a favor de la burguesía. Los derechos feudales
fueron abolidos en agosto de 1789, al igual que los diezmos percibidos por la Iglesia, a lo cual también se le expropiaron sus
tierras. Se proclamó los derechos del hombre y el ciudadano, en cuyo preámbulo se formularon tres principios: Libertad,
Igualdad y Fraternidad. La constitución de 1791 afirmó el principio de soberanía nacional, concedió el derecho al voto para
elegir a los miembros de la asamblea nacional legislativa solo a los ciudadanos que pagasen impuestos. Apareció una fuerza
contrarrevolucionaria, conformada por sectores partidarios de la monarquía y de potencias europeas que observaban con
preocupación los acontecimientos ocurridos en Francia.
C.
Disolución de la Asamblea. La Asamblea Nacional Constituyente se disolvió dando lugar a la Asamblea Nacional Legislativa en
octubre 1791 y septiembre 1792. Pero sus miembros estaban divididos entre: los fuldenses partidarios moderados del rey, los
jacobinos partidarios de un régimen republicano. El líder más importante de los jacobinos Maximiliano Robespierre, dentro de
ellos existía los partidarios del federalismo llamado girondinos, porque provenían del departamento de la Gironda y
pertenecían a la burguesía comercial.
D. Caída de la monarquía constitucional. Desde julio 1789 querían colocar al rey Luis XVI al poder pero fue capturado y suspendido
de sus funciones. Como los monarcas europeos se aliaron para atacar a Francia, se le declaró la guerra a Austria el 20 de Abril de
1792. Austria atacó a Francia, el rey fue declarado traidor. Se puso fin a la monarquía en 1792. Se convocó a La Convención Nacional
que se mantuvo hasta 1795.Los jacobinos se aliaron con las masas populares e implantaron la política del terror matando a todos
aquellos considerados contrarrevolucionarios. La nueva constitución de 1793 reorganizó los poderes: el ejecutivo sería ejercido por
el directorio y el legislativo por dos asambleas: los Quinientos y el senado. Aparece Napoleón que se encargó de extender los
ideales revolucionarios burgueses por Europa y de construir un imperio el cual se extendió hasta 1915.
APRENDO HACIENDO
1. Cuál es el concepto de la Revolución Francesa. 2. Cuáles son los grandes ideales por los que hoy luchamos. 3. Nombre las causas
de la Revolución Francesa. 4. Explique la Desigualdad social y política. 5. Escriba 4 características de La burguesía demanda poder
político. 6. En qué consistió la independencia de los Estados Unidos. 7. La crisis fiscal estuvo acompañada del descenso de que
factores. 8. Nombre todas las etapas del desarrollo de la revolución francesa. 9. Cuáles fueron los estados generales que convocó la
monarquía. 10. Resuma la toma de Batilla. 11. En qué consistió la disolución de la asamblea. 12. Escriba 4 características de la caída
de la monarquía constitucional. 12. Cuáles son los personajes principales de la Revolución Francesa. 13. Cuál es la estructura
temporal de la Revolución Francesa. 14. Cuál es la estructura espacial de la R. Francesa.
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