Questão 01 - Colégio Planeta

Colégio Planeta
Prof.: Eduardo Lobos
Data: 12 / 08 / 2016
Lista de Espanhol
Aluno(a):
Terceirão
Conjunciones
Las conjunciones son palabras que no tienen variaciones
en su empleo, aunque cumplen en lasoraciones la función de
relacionar algunos de sus elementos, haciendo que toda la
oración adquiera un sentido expresivo completo.
Clasificación de las conjunciones
Las conjunciones se clasifican en diversos grupos,
atendiendo a la función que cumplen en la relación de los componentes de una oración.
Conjunciones coordinadas/coordinantes
Copulativas
y, e, ni.
Unen términos u oraciones que
Ejemplo: La tarde fue lluviosa, fria
expresan ideas similares,
y tranquila.
estableciendo entre ellos una
relación de suma.
Disyuntivas
Unen términos u oraciones que
0, u.
expresan ideas opuestas o
Ejemplo: Quiso cantar o bailar.
contradictorias, estableciendo
entre ellas una relación de
exclusion.
Distributivas
bien...bien, uno...otro, tal...tal,
Unen términos u oraciones que que...que, sea...sea, ya...ya, ora...
expresan alternancia entre dos ora, cuaL.cual, etc. Ejemplo: Uno
o varias posibilidades
viene y el otro se va.
espaciales o de cualquier otro
tipo.
Conjunciones subordinadas/subordinantes
Causales
porque, como, que, pues, pues
que, puesto que, ya que, a fuerza
Expresan causa, motivo o
de, dado que, debido a que, en
razón indicada por la oración vista de que, por miedo a que, etc.
principal.
Ejemplo: Como no tiene miedo, se
atreve a todo.
porque, a que, para que, a fin de
Finales
que, de modo que, con objeto de
Revelan el objetivo o la
que, por miedo a que, etc.
finalidad de la acción
Ejemplo: Se calló para que
expresada por la oración
pudieran escuchar el ruido.
principal.
Temporales
cuando, apenas, mientras, en
Manifiestan diferentes matices cuanto, siempre que, desde que,
después que, hasta que, tan
dei tiempo en que ocurre la
pronto como, etc. Ejemplo:
acción expresada por la oradón
Cuando sean las diez,
principal: anterioridad,
terminaremos.
simultaneidad, repetición o
limites.
Consecutivas
pues, luego, conque, así que, de
Son conjunciones que unen modo que, por eso, así pues, esto
oraciones en las cuales una
es, por esto, por (lo) tanto, por
frase es el efecto, el resultado consiguiente, de manera que, etc.
o la consecuencia resultante de Ejemplo: Pienso, luego existo.
la acción expresada por la
principal.
Turma:
Turno: Matutino
Concesivas
aunque, a pesar de que, y eso
que, si bien, sin embargo, etc.
Indican una concesión y, a
Ejemplo: Aunque esté enfermo, no
veces, una oposición a la idea
faltaré a la clase.
expresada por la oradón
principal.
Condicionales
si, como, ya que, siempre que, con
Reflejan una condición
tal que, etc.
necesaria o una hipótesis para
Ejemplo: Si fuese él, diria la
que se realice la acción
verdad.
expresada por la oración
principal.
Comparativas
Expresan una comparación
entre acciones, estados,
personas, cosas, etc.
igual que, tan, tanto... como, tanto
que, etc.
Ejemplo: Trabajan tanto como
nosotros.
Explicativas
Son aquellas que unen
proposiciones que expresan lo es decir, mejor dicho, es más, o
mismo, pero de distinta forma,
sea, esto es, etc.
a fin de explicarse
Ejemplo: Él era el padre, o sea, el
mutuamente.
responsable.
Vienen, por lo general, entre
comas.
Toda una experiencia
Adversativas
mas, pero, empero, con todo,
Unen términos u oraciones que sino, no obstante, excepto, sin
se contraponen entre sí, es
embargo, antes bien, fuera de, a
decir, presentan ideas
pesar de, aunque, más bien, etc.
contrarias o contrastantes.
Ejemplo: Es posible pero difícil.
Lista
02
Dime, ¿alguna vez has visto el suelo de un bar en
España? Ahora, la verdad, ni me entero, pero cuando estuve
a11í por primera vez, una amiga me invitó a tomar desayuno y
al entrar en el bar me quedé boquiabierta.
Había montarias de servilletas en el suelo, incluso se
nos pegaban en las chanclas, también comida, aceitunas,
colillas, basura de todo tipo por el suelo. Claro, de vez en
cuando, viene alguien a pasar la escoba y lo quita todo, pero
parece una costumbre un poco extrana de cualquier forma,
¿No te parece? Para ver el exagero dei tema, basta irte al bar
El abuelo en la calle Victoria para tomar algunas gambas, tirar
colillas por el suelo.... Es algo que hacen todos normalmente,
!qué cosa!, ¿no?
1. De acordo com o texto marque a opção correta quanto aos
costumes nos bares espanhóis.
A)
Retirar do chão os guardanapos usados, os rabos dos
camarões e tudo mais como lixo.
B) Jogar no chão os guardanapos usados, restos de cigarro e
tudo o que lhes parece lixo.
C) Solicitar aos serventes que limpem a sujeira que os
comensais fazem.
D) Retirar o lixo que os frequentadores deixam no bar com
seus chinelos.
E) E algo que a todos os espanhóis lhes encanta fazer.
2. A palavra boquiabierta, nesse contexto, poderia ser
substituída por
A)
B)
C)
D)
E)
tonta.
avergonzada.
asustada.
sorprendida.
miedosa.
Texto para as questões 3 e 4.
Silencio en la noche
1 Una de cada cinco personas ronca___________
duermen y aunque es más frecuente en el varón
a,____________ de los cincuenta años, este problema puede
afectar sin distinción de edad a ambos sexos. Supone para
quien lo padece no solo un posible conflicto de convivência,
___________un reflejo de una oxigenación insuficiente y de un
sueño de mala calidad. El ronquido está producido por la
vibración a que se somete al velo dei paladar en la inspiración
bucal.
Durante el sueño, esta mucosa se relaja y;__________
estar
tumbados, la fuerza de la gravedad ayuda a
que___________ hacia atrás. [...]
Pero roncar no ....... .......... significa ruido; el
estrechamiento
que tiene lugar por el obstáculo dei velo hace más difícil la
respiración,_____________ a inspirar cada vez con más
intensidad. Se crea así un círculo vicioso que incrementade la
gravedad ayuda a que hacia atrás. el ronquido al __________
que disminuye la oxigenación. Finalmente la persona se
despierta _________ sensación de asfixia, cansada,
somnolienta y con dolor de cabeza. [...]
como 50 grandes multinacionales cuyos directores
ejecutivos son creyentes y tienen buena voluntad,
garanticen que sus cadenas de suministro excluyen formas
de esclavitud moderna.
Disponível em: <http://www.europapress.es>. Acesso em: 17 mar. 2014
5.- Segundo o texto, a Red Mundial para la Libertad foi
apresentada en março de 2014 e tem como foco principal, além
da e"ao cação da escravidão moderna,
A)
convocar outros líderes religiosos a participarem do
movimento contra a escravidão.
B) extin guir o tráfico de pessoas antes do término da
segunda década do século.
C) apresentar os líderes religiosos e demais participantes que
assinaram o manifesto.
D) vigiar e punir todas as formas existentes de escravidão
moderna.
E) atrair lideres políticos e grandes multinacionais a investirem
recursos na causa.
6 - Leia a vinheta a seguir e complete as lacunas no período
que segue
Antonio Hurtado
3. Preencha as lacunas do texto e marque a alternativa
correspondente.
A)
entretanto-entorno-si n o -con -haya caído-tampoco exigiendo - instante - por
B) mientras - partir - sino - al - caiga - solo - obligando -tiempo –
con
C) cuanto - esto - pero - con - cayese - también - insistiendotiro de
D) en cuanto - la edad - sí no - por - haya caído - mismo mandando - contrario - en
E) en cuanto - eso - mas - e! - caigo - solo - obligación -tiempo por
4. A palavra aunque (linha 2) pode ser substituída, sem
alteraçãode sentido, por
A)
B)
C)
D)
E)
pero.
sino.
además.
si bien.
jamás.
El Papa y otras religiones firman
un acuerdo para erradicar la esclavitud
Representantes de las principales confesiones religiosas
han firmado un acuerdo para erradicar la "esclavitud moderna"
y la trata de seres humanos en el mundo antes de 2020. Con
este acuerdo, que se ha hecho público en el Vaticano, se
présenta la Red Mundial para la Libertad (Global Freedom
Network)
Los firmantes del manifiesto son: el canciller de la
Academia Pontifícia de las Ciências y de la Academia Pontifícia
de las Ciências Sociales, monsenor Marcelo Sánchez, en
nombre del papa Francisco; Mahmoud Azab, en nombre del
gran imam de Al Azhar (Egipto); el representante de la Iglesia
de Inglaterra en la Santa Sede, David John Moxon,
en nombre del arzobispo de Canterbury, Justin Welby; y el
fundador de la Walk Free Foundation, Andrew Forrest.
La declaración evidencia la "violenta capacidad
destructiva de la esclavitud moderna y de la trata de seres
humanos" e invita a las otras iglesias cristianas y confesiones
del mundo a adherirse y apoyar este manifiesto.
Concretamente, las confesiones se comprometen a vigilar
que sus cadenas de suministro y sus inversiones no inciuyen
formas de esclavitud moderna y a adoptar medidas correctivas,
si es necesario.
También se proponen que tanto los líderes políticos
Mira,me encantaria poder inventar una excusa para no
ir,pero estoy harta de huir de mis responsabilidades así que
seré sincera.
No me da la gana.
A conjunção pero apresenta, na vinheta, ideia de e pode ser
substituída sem mudança de sentido por.
Agora, assinale a alternativa cujas opções completam adequadamente as lacunas.
A)
B)
C)
D)
E)
concessão - aunque
dúvida - tal vez
adversidade - s/n embargo
conformidade - así que
causa - ya que
7. Leia o trecho a seguir.
"Eiffel, no obstante, luchó contra viento y marea, y el
31 de marzo de 1889 pudo izar la bandera francesa a lo más
alto dei monumento, a tiempo para los fastos dei Centenário
de la Revolución y de la Exposición Universal de aquel afio
[...]".
A expressão destacada pode ser substituída por
A)
B)
C)
D)
E)
con todo.
además.
por ello.
sino.
jamás.
8. Leia a charge que segue.
Os pontos cardeais são Norte,Sur, Este e Oeste em espanhol.
Mafalda,a personagem de Quino,menciona na vinheta as palavras
sures e nortes.Podemos inferir que sures se refere às pessoas
que nasceram no Sul,porém que ideia se pode inferir de nortes?
A) Nortes refere-se à região norte do planeta
B) Nortes refere-se às pessoas que nasceram no Norte
C) Nortes foi empregada incorretamente.A personagem queria
dizer norte
D) Nortes refere-se aos rumos que seguem as vidas das
pessoas so Sul
E) Nortes,nesse caso, está deslocada e é utilizada como falso
cognato.
9. Leia a charge.
Reparando en el lenguaje verbal y en el no verbal de la viñeta, se
nota que ella contiene una crítica destinada a exponer que
A)
la juventud aun valora los estilos elegantes de la moda
clásica de ayer.
B) los escaparates reflejan que la industria de la moda ha
dejado de innovar.
C) con precios más altos se consigue vender lo que no se
vendía estando de oferta.
D) en la moda lo que predomina es la distinción social a través
del poder adquisitivo.
E) para los comerciantes de textiles la fijación del precio de las
ropas carece de criterios.