Universidad Tecnológica de Querétaro

Universidad
Tecnológica de
Querétaro
Firmado digitalmente por Universidad
Tecnológica de Querétaro
Nombre de reconocimiento (DN):
cn=Universidad Tecnológica de Querétaro,
o=Universidad Tecnológica de Querétaro,
ou, [email protected], c=MX
Fecha: 2011.08.03 10:02:07 -05'00'
Universidad Tecnológica De Querétaro
Voluntad ● Conocimiento ● Servicio
CARRERA DE MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
REPORTE FINAL DE ESTADIA PARA OBTENER EL TITULO DE
TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MANTENIMIENTO
INDUSTRIAL
TITULO DEL PROYECTO:
PROYECTO DE AHORRO DE ENERGÍA:
Alumbrado exterior y uso de sensores
EMPRESA:
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE QUERÉTARO
PRESENTA:
ISAAC HERNÁNDEZ TORRES
ASESOR DE LA UTEQ:
ING. J. GERARDO ORTEGA ZERTUCHE
ASESOR DE LA EMPRESA:
ING. DAVID CONDE SALINAS
QUERÉTARO, QUERÉTARO JULIO 2011
RESUMEN
El proyecto de ahorro de energía en alumbrado exterior y uso de sensores, se
realizó para encontrar áreas de oportunidad y obtener un porciento de ahorro en la
facturación eléctrica, ya que las lámpara de la universidad de quedan prendidas
durante todo el periodo base, de la facturación eléctrica.
Se basa prácticamente en realizar mediciones en los tableros de alumbrado
exterior para obtener los kW que consumen las luminarias y poder documentar y
hacer una comparación con la facturación eléctrica.
La verificación de nueva tecnología que se puede utilizar en puntos críticos es otra
de las etapas de importancia, el tiempo de recuperación, y el porcentaje de ahorro,
así como el trabajo en equipo con los docentes y alumnos se fomenta en el
proyecto, y así mismo se generan nuevas propuestas de ahorro.
Se anexa una tabla con la información referente al alumbrado exterior así como el
número de luminarias que prenden y una gráfica, que explica cuál es el tablero de
AE es el que consume más.
El alumbrado exterior genera el 25% del gasto en el periodo base, locual nos
indica que aparte del consumo de la cafetería, hay cargas que se dejan prendidas
en la noche o de algún equipo que se haya instalado anteriormente.
Finalmente se anexan dos propuestas generadas por alumnos de la carrera de
mantenimiento industrial, que generaron como parte de un proyecto de la materia
de instalaciones eléctricas.
2
ABSTRACT
The energy saving project in outdoor lighting and use of sensors was
performed to find areas of opportunity and get a percentage of savings in electricity
bills, as the lamp University are pledged during the base period, the electricity bills.
It is based virtually measurements on the boards of exterior lighting for the kW
consumed by lighting and to document and make a comparison with the electricity
bills.
Verification of new technology that can be used at critical points is another
important step, the recovery time, and the percentage of savings, and teamwork
with teachers and students is encouraged in the project, and so it generates new
proposals for savings.
Attached is a table with information regarding the exterior lighting and the
number of lights that turn on and a chart that explains what the board AE is the
largest consumer.
The exterior lighting generates 25% of expenditure in the base period, locual
indicates that apart from the use of the cafeteria, there are charges that are left lit
in
the
evening
or
on
a
team
that
has
been
previously
installed.
Finally, attached two proposals generated by students of the career of industrial
maintenance, which generated as part of a project concerning electrical
installations.
3
AGRADECIMIENTOS
A mis padres, ya que gracias a ellos he podido llegar hasta aquí. Gracias a
sus consejos y el apoyo que me han brindado. Estoy muy feliz de poder darles una
gran
satisfacción
a
sus
esfuerzos, al titularme
como
Técnico
Superior
Universitario.
A mis maestros de la carrera, por compartir sus conocimientos, los cuales me
permitieron desarrollar este proyecto. En especial a J. Gerardo Ortega Zertuche,
Edith Montalbán Loyola, y a todos aquellos que hicieron el favor de ayudarme a
eliminar mis dudas cuando las tenía, y así fortalecer los conocimientos que me
brindaron.
También agradezco a mis maestras de francés: Patricia Navarro, María de la
Luz López, Susana Ávila y Delphine Pluvier, porque gracias a ellas, a su
dedicación y a su gran ímpetu con los alumnos del proyecto de movilidad a
Francia, tengo una oportunidad única en la vida: estudiar una licencia profesional
en el extranjero.
A todos mis compañeros y amigos que conocí en la Universidad y que
gracias a ellos he crecido tanto personal como profesionalmente.
4
ÍNDICE
I- INTRODUCCIÓN
---------------------------------------------- 8
II- LA EMPRESA
---------------------------------------------- 9
Historia de la UTEQ
---------------------------------------------- 9
Ubicación e instalaciones
---------------------------------------------- 11
III- PLANTEAMIENTO DEL
---------------------------------------------- 12
PROBLEMA
Antecedentes del problema
---------------------------------------------- 12
Objetivo
---------------------------------------------- 13
Justificación
---------------------------------------------- 13
Alcance
---------------------------------------------- 13
IV- MARCO TEORICO
---------------------------------------------- 14
Lumen
---------------------------------------------- 14
Luxes
---------------------------------------------- 15
Diferencia entre lumen y luxes
---------------------------------------------- 16
Eficacia luminosa
--------------------------------------------- 17
Eficiencia luminaria
--------------------------------------------- 19
Niveles de iluminación
--------------------------------------------- 19
Interruptor Termomagnetico
--------------------------------------------- 21
Consumo
--------------------------------------------- 22
Demanda
--------------------------------------------- 22
5
Gráficos de Radiación
--------------------------------------------- 24
Tipologías de Luminarias
--------------------------------------------- 29
Clasificación Fotométrica
--------------------------------------------- 30
Luminarias para Alumbrado vial
---------------------------------------------- 31
Cronograma de Actividades
---------------------------------------------- 33
Lista de material utilizado
---------------------------------------------- 34
V- DESARROLLO DEL
---------------------------------------------- 34
PROYECTO
Características del alumbrado
---------------------------------------------- 39
actual
Descripción de control de
---------------------------------------------- 39
alumbrado
Tablero de control de iluminación
---------------------------------------------- 41
Mediciones en tableros “AE”
---------------------------------------------- 42
Análisis de información de
---------------------------------------------- 43
mediciones
Información Gral. Fluk 43b
---------------------------------------------- 44
Actualización lay out del
---------------------------------------------- 48
alumbrado Exterior
Propuesta de ahorro de energía
---------------------------------------------- 49
Eléctrica
6
Propuestas
VI- ANÁLISIS DE RIESGOS
---------------------------------------------- 50
---------------------------------------------- 58
VII- CONCLUSIONES Y
---------------------------------------------- 59
RECOMENDACIONES
VIII- REFERENCIAS
---------------------------------------------- 61
7
I. INTRODUCCIÓN
La Universidad Tecnológica de Querétaro inició el día 5 de septiembre con
cuatro
carreras
a
nivel
Técnico
Superior
Universitario:
Administración,
Comercialización, Procesos de Producción y Mantenimiento Industrial y con un
modelo educativo basado en los atributos de intensidad, pertinencia, polivalencia,
flexibilidad y continuidad, además de estos atributos el proceso enseñanzaaprendizaje se sustenta en:

Formación 80% general y 20% específica.

Estudio 30% teoría, 70% práctica.

Vinculación escuela-empresa: a través de visitas industriales y el periodo de
estadía.
La UTEQ se ha caracterizado por responder a las necesidades del sector
productivo con conocimientos actualizados y a la vanguardia pedagógica, es por
esto que se creó el proyecto de movilidad en el año 2001, que brinda la
oportunidad a los estudiantes de obtener una beca para realizar estudios en
Francia y conseguir una licencia profesional, con lo anterior se atiende la demanda
de continuidad de estudios profesionales con validez en Francia y en México.
Atendiendo a los requisitos del proceso de titulación y considerando los tiempos
de los alumnos de movilidad, la estadía se llevara a cabo en las instalaciones de
la Universidad Tecnológica de Querétaro, el presente reporte trata sobre acciones
8
vinculadas al Proyecto de ahorro de energía eléctrica, el cual tiene como objetivo
valorar los costos por concepto de energía eléctrica asociados a:

Elaborar propuesta de ahorro de energía en el alumbrado exterior.

La
optimización de
la
iluminación mediante
el
uso
de
sensores
y
temporizadores.
II. LA EMPRESA
HISTORIA DE LA UTEQ
La historia de la Universidad Tecnológica de Querétaro (UTEQ) es breve
pero enriquecedora, ya que a lo largo de quince años de trayectoria en la entidad,
ésta se ha consolidado como una institución educativa de calidad que ofrece una
formación profesional, cuyo distintivo es la estrecha relación con el sector
productivo.
La UTEQ (Fig.-1) tras una serie de estudios de factibilidad comienza sus
labores docentes en septiembre de 1994, iniciando la formación de 146 alumnos
en las áreas de Administración, Comercialización, Procesos de Producci ón y
Mantenimiento Industrial, trabajando en aulas prestadas por diversas instituciones
de educación superior del Estado. El 4 de septiembre de 1994 se inició la
construcción de sus propias instalaciones en una extensión de 25 hectáreas
ubicadas en la colonia San Pedrito Peñuelas.
9
Actualmente, se imparten ocho carreras, a las cuatro primeras se sumaron
las de Electrónica y Automatización, Telemática, Tecnología Ambiental y más
recientemente Servicio Posventa: Área Automotriz, todas avaladas por la
preparación profesional y curricular del cuerpo docente, en su mayoría con
estudios de maestría y doctorado en áreas afines a las materias que imparten y en
los atributos del modelo educativo, mismo que incluye actividades culturales y
deportivas para la formación integral del estudiantado.
Fig.- 1
10
UBICACIÓN E INSTALACIONES
Fig.- 2
La Universidad Tecnológica de Querétaro está localizada en Avenida Pie de
la Cuesta N.- 2501, Col. Unidad Nacional, Querétaro, Qro., México (Fig.-2).
Teléfonos: 52(442)2096100 61 00 al 04 Fax: 52(442)2096132.
En la Universidad se tienen con 11 edificios (Fig.- 3), donde están las instalaciones
de la carrera de Administración, Comercialización, Procesos de Producción,
Mantenimiento Industrial, Electrónica y Automatización, Mecatrónica, Telemática,
Tecnología Ambiental, Servicio Posventa: Área Automotriz, vinculación, rectoría,
deportes, almacén, biblioteca y auditorio. La carrera de Mantenimiento Industrial
cuenta con los laboratorios 4 y 7 entre ejes, dentro de ellos están las áreas de
11
electricidad, electrónica, neumática, hidráulica, PLC’s y máquinas y mecanismos,
donde es posible realizar prácticas en bancos de prueba para analizar el
comportamiento de los diferentes equipos.
Fig.- 3
III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
En los últimos dos años la demanda educativa a crecido sustancialmente
debido a la integración de las Ingenierías, teniendo como consecuencia un
incrementó en los servicios requeridos para atender a la comunidad Universitaria.
Uno de estos recursos es la energía eléctrica, debido al incremento de su uso ha
provocado la necesidad reorientar recursos económicos, para cubrir los costos
generados.
12
Dentro de la infraestructura de iluminación eléctrica actual, la Universidad
cuenta con equipo obsoleto y costoso. De igual manera la infraestructura para la
distribución de la energía eléctrica es ineficiente, provocado desperdicio y baja
confiabilidad en el uso de este recurso. Una de las áreas que mayor impacto
tienen en la facturación eléctrica para el periodo base y punta es provocado por el
alumbrado exterior, ya que es la de mayor demanda y utilización, generando con
esto un mayor costo de consumo por el tipo de equipo.
OBJETIVO
Elaborar propuesta de ahorro de energía eléctrica en el alumbrado exterior
que incluya el análisis del costo beneficio, así como la identificación de áreas de
oportunidad en donde aplique el uso de sensores y temporizadores para el ahorro
de energía eléctrica en iluminación.
JUSTIFICACIÓN
A través del desarrollo de este proyecto se contará con información con la
cual se valorara el impacto real sobre los costos de energía eléctrica generados
por el alumbrado exterior, así como facilitar la toma de decisiones sobre la
adecuada instalación de sensores y temporizadores.
ALCANCE
Servirá como un medio que sustente el proyecto de ahorro de energía
eléctrica general de la UTEQ
13
IV. MARCO TEÓRICO
LUMEN
El lumen (símbolo: lm) es la unidad del Sistema Internacional de Medidas
para medir el flujo luminoso, una medida de la potencia luminosa percibida. El flujo
luminoso se diferencia del flujo radiante (la medida de la potencia luminosa total
emitida) en que el primero se ajusta teniendo en cuenta la sensibilidad variable del
ojo humano a las diferentes longitudes de onda de la luz.
Magnitud
Unidades de fotometría del SI
Símbolo Unidad del SI
Abrev.
Notas
Energía
luminosa
Qv
lumen segundo
lm· s
A veces se usa la
denominación talbot,
ajena al SI
Flujo
luminoso
F
lumen (= cd· sr)
lm
Medida
potencia
percibida
Intensidad
luminosa
Iv
candela (= lm/sr)
cd
Una unidad básica
del SI
Luminancia
Lv
candela
por
cd/m2
metro cuadrado
A veces se usa la
denominación
nit,
ajena al SI
Iluminancia
Ev
lux (= lm/m2)
lx
Usado para medir la
incidencia de la luz
sobre una superficie
Emitancia
luminosa
Mv
lux (= lm/m )
lx
Usado para medir la
luz emitida por una
superficie
Eficacia
luminosa
η
lumen por vatio
lm/W
razón
entre
luminoso
y
radiante
2
14
de
la
luminosa
flujo
flujo
LUXES
El lux (símbolo lx) es la unidad derivada del Sistema Internacional de
Unidades para la iluminancia o nivel de iluminación. Equivale a un lumen /m². Se
usa en fotometría como medida de la intensidad luminosa, tomando en cuenta las
diferentes longitudes de onda según la función de luminosidad, un modelo
estándar de la sensibilidad a la luz del ojo humano.
Es una unidad derivada, basada en el lumen, que a su vez es una unidad derivada
basada en la candela.
Un lux equivale a un lumen por metro cuadrado, mientras que un lumen
equivale a una candela por estereorradián. El flujo luminoso total de una fuente de
una candela equivale a 4π lúmenes (puesto que una esfera comprende 4π
estereorradianes).
ILUMINANCIA ABR.
EJEMPLO
0,00005 lux
50 µlx
Luz de una estrella (Vista desde la tierra)
0,0001 lux
100 µlx
Cielo nocturno nublado, luna nueva
0,001 lux
1 mlx
Cielo nocturno despejado, luna nueva
0,01 lux
10 mlx
Cielo
nocturno
despejado,
cuarto
menguante
0,25 lux
250
Luna llena en una noche despejada
mlx
15
creciente
o
1 lux
1 lx
Luna llena a gran altitud en latitudes tropicales
3 lux
3 lx
Límite oscuro del crepúsculo bajo un cielo despejado
50 lux
50 lx
Sala de una vivienda familiar
80 lux
80 lx
Pasillo/cuarto de baño
400 lux
4 hlx
Oficina bien iluminada
400 lux
4 hlx
Salida o puesta de sol en un día despejado.
1000 lux
1 klx
Iluminación habitual en un estudio de televisión
32.000 lux
32 klx
Luz solar en un día medio (mín.)
100.000 lux
100 klx
Luz solar en un día medio (máx.)
DIFERENCIA ENTRE LUX Y LUMEN
La diferencia entre el lux y el lumen consiste en que el lux toma en cuenta la
superficie sobre la que el flujo luminoso se distribuye. 1000 lúmenes, concentrados
sobre un metro cuadrado, iluminan esa superficie con 1000 lux. Los mismos mil
lúmenes, distribuidos sobre 10 metros cuadrados, producen una iluminancia de
sólo 100 lux. Una iluminancia de 500 lux es posible en una cocina con un simple
tubo fluorescente. Pero para iluminar una fábrica al mismo nivel, se pueden
requerir decenas de tubos. En otras palabras, iluminar un área mayor al mismo
nivel de lux requiere un número mayor de lúmenes.
16
EFICACIA LUMINOSA
La eficacia luminosa de una fuente de luz es la relación existente entre el
flujo luminoso (en lúmenes) emitido por una fuente de luz y la potencia (w) .
Dependiendo del contexto, la potencia puede ser el flujo radiante o puede ser
la potencia eléctrica consumida por la fuente.
Hay dos tipos de eficacia:

eficacia luminosa de la radiación (LER)

eficacia luminosa de una fuente (LES) o también rendimiento luminoso.
La siguiente tabla muestra las Eficacias y eficiencias luminosas de varias
fuentes de luz:
Eficacia
luminosa
(lm/W)
Eficiencia luminosa
0.3
1–2
0.04%
0.15–0.3%
13.8 –15.2
2.0–2.2%
100–200–500 W
tungsteno
halógeno (230 V)
16.7 –17.6 –
19.8
2.4–2.6–2.9%
5–40–100 W
tungsteno
incandescente
(120 V)
5–12.6 –17.5
0.7–1.8–2.6%
Categoría
Tipo
Combustión
vela
gas natural
100–200 W
tungsteno
incandescente
(230 V)
Incandescente
incandescente
17
Lámpara LED
Lámpara de
Arco
Fluorescente
Fluorescente
Lámpara de
descarga
Lámpara de
descarga
Fuentes ideales
lámparas
fotográficas y de
proyección
35
5.1%
LED blanco (sin
fuente de
alimentación)
4.5–150
0.66–22.0%
58.5–82.9
8.6–12.1%
28.6
4.2%
Faros xenón
30–50
4.4–7.3%
T12 tubo con
balasto magnético
60
9%
9–32 W
fluorescente
compacta
46–75
8–11.45%[]
T8 tubo con
balasto
electrónico
80–100
12–15%
70–104.2
10–15.63%
100
15%
65–115
9.5–17%
85–150
12–22%
100–200
15–29%
251
37%
4.1 W lámpara
LED de Rosca
Edison (120 V)
7 W LED PAR20
(120 V)
T5 tubo
1400 W lámpara
de sulfuros
Lámpara de
haluro metálico
Lámpara de
Sodio de Alta
Presión
Lámpara de
Sodio de Baja
Presión
Cuerpo negro a
5800 K truncado
al espectro visible
18
Luz verde a
555 nm (máximo
LER posible)
683,002
100%
EFICIENCIA LUMINARIA
Eficiencia luminosa intensidad
de la radiación emitida por una fuente
luminosa en el espectro visible respecto a la intensidad de la radiación emitida
en el conjunto de todas las longitudes de onda.
NIVELES DE ILUMINACIÓN
El nivel de iluminación se puede seleccionar sobre la Norma Oficial Mexicana
NOM-025-STPS-1999, Condiciones de iluminación en los centros de Trabajo, la
cual explica cuáles son los niveles máximos de iluminación que debe existir en
determinadas áreas.
Los niveles mínimos de iluminación que deben presentarse en el plano de
trabajo, para cada tipo de tarea visual o área de trabajo, son los establecidos en la
tabla 1.
TABLA 1
NIVELES MÍNIMOS DE ILUMINACIÓN
TAREA VISUAL
DEL PUESTO DE TRABAJO
ÁREA DE TRABAJO
19
NIVELES
MÍNIMOS DE
ILUMINACIÓN
( LUX )
En exteriores: distinguir el área
de
tránsito,
desplazarse
caminando,
vigilancia,
movimiento de vehículos.
En interiores: distinguir el área
de
tránsito,
desplazarse
caminando,
vigilancia,
movimiento de vehículos.
Requerimiento visual simple:
inspección visual, recuento de
piezas, trabajo en banco y
máquina.
Distinción
moderada
de
detalles:
ensamble
simple,
trabajo medio en banco y
máquina, inspección simple,
empaque y trabajos de oficina.
Distinción clara de detalles:
maquinado
y
acabados
delicados,
ensamble
e
inspección
moderadamente
difícil, captura y procesamiento
de información, manejo de
instrumentos y equipo de
laboratorio.
Distinción fina de detalles:
maquinado
de
precisión,
ensamble e inspección de
trabajos delicados, manejo de
instrumentos y equipo de
precisión, manejo de piezas
pequeñas.
Alta exactitud en la distinción
de detalles: ensamble, proceso
e
inspección
de
piezas
pequeñas
y complejas y
acabado con pulidos finos.
Áreas generales exteriores:
patios y estacionamientos.
Áreas generales interiores:
almacenes
de
poco
movimiento,
pasillos,
escaleras, estacionamientos
cubiertos, labores en minas
subterráneas, iluminación de
emergencia.
Áreas de servicios al personal:
almacenaje rudo, recepción y
despacho,
casetas
de
vigilancia,
cuartos
de
compresores y pailería.
Talleres: áreas de empaque y
ensamble, aulas y oficinas.
20
50
200
300
Talleres de precisión: salas de
cómputo, áreas de dibujo,
laboratorios.
500
Talleres de alta precisión: de
pintura
y
acabado
de
superficies, y laboratorios de
control de calidad.
Áreas de proceso: ensamble e
inspección
de
piezas
complejas y acabados con
pulido fino.
20
750
1000
Alto grado de especialización Áreas de proceso de gran
en la distinción de detalles.
exactitud.
2000
TABLA 2
NIVELES MÁXIMOS PERMISIBLES DEL FACTOR DE REFLEXIÓN
CONCEPTO
NIVELES MÁXIMOS
PERMISIBLES DE REFLEXIÓN (Kf)
TECHOS
PAREDES
PLANO DE TRABAJO
SUELOS
90 %
60 %
50 %
50 %
NOTA: Se considera que existe deslumbramiento en las áreas y puestos de
trabajo, cuyo Kf supere los valores establecidos en esta tabla.
EL INTERRUPTOR TERMOMAGNÉTICO
Es un medio de protección y desconexión a base de elementos mecánicos
termomagnéticos de fácil accionamiento y de rápida respuesta a la falla eléctrica,
ensamblados en caja moldeada.
Los interruptores termomagnéticos más comerciales son los de uno y dos
polos, de un rango de 15 a 50 amperes y son utilizados para todo tipo de servicios
de instalaciones eléctricas, principalmente de uso doméstico y comercial. Los de
rango de 60 a 100 A de uno y dos polos así como los de tres polos en toda su
gama, y los de mayor capacidad de amperaje son utilizados en zonas con mayor
demanda de carga eléctrica para uso residencial, comercial e industrial. (fig. 4)
21
(fig. 4)
VARIABLES ELECTRICAS
CONSUMO
Es la forma de consumo de energía que utiliza la energía eléctrica como
insumo para producir la salida deseada (es decir, luz, calor, etc cinética) suele ir
acompañada con la salida involuntaria. El consumo de energía eléctrica se mide
en W · h ( vatios x hora).
DEMANDA
Se refiere a la cantidad máxima de energía eléctrica que se consume en un
momento dado. Se mide en kilovatios y dos kilovoltios amperios, dependiendo de
la tarifa de la tasa. La diferencia entre los dos términos es el factor de potencia.
Otro término relacionado es de kilovatios / hora, que es una medida de la
electricidad total consumida por un período de tiempo. Una carga eléctrica de
1000 vatios utilizada durante una hora consume un kilovatio-hora (kWh).
22
Instalaciones eléctricas cobran a los clientes comerciales e industriales tanto para
el consumo (kWh) y demanda (KD o kVA).
Como todos saben, las tarifas eléctricas varían según el estado y la empresa
de servicios públicos. Servicios públicos con tarifas diferentes para distintos tipos
de clientes (usuarios). Los usuarios más grandes tienden a tener tasas más
favorables que los pequeños usuarios. Servicios ofrecen diferentes períodos tasa
basada en el tiempo de los períodos de día o de calendario. Otros cobran tarifas
planas sin importar la hora o el día.
La empresa eléctrica tiene que ser capaz de mantener la capacidad de
generación suficiente para las necesidades de todos los servicios en cualquier
momento dado. Lo hacen mediante la generación de la misma electricidad o por la
compra de la electricidad procedente de otros productores. En la mayoría de los
casos, es más caro que comprar la electricidad de otros servicios públicos. (fig. 5)
(fig. 5)
23
DESCRIPCION DE CONCEPTOS DE ILUMINACIÓN
GRÁFICOS DE RADIACIÓN
El flujo luminoso emitido por una fuente de luz, se distribuye en el espacio
en direcciones e intensidades que dependen de sus características constructivas.
(fig. 6)
(Fig.6) Curvas fotométricas de lámpara incandescente y fluorescente
En las aplicaciones luminotécnicas esta distribución no resultará siempre
adecuada. Puede, por ejemplo, emitir excesiva luz en zonas que no interesa
iluminar, o enviar intensidades elevadas en direcciones que pueden originar
deslumbramientos en el observador.
La luminaria es el elemento del sistema que adapta la distribución lumínica
original de la fuente de luz a las necesidades propias de la aplicación. La figura 3
muestra un ejemplo a partir de un elemento de amplio uso como es el “flexo” de un
escritorio.
24
(Fig. 7). Esquema de un flexo
La función fundamental de la luminaria es de índole lumínica, pero, aparte
de ello, cumple otras funciones de índole distinta: eléctrica, mecánica, decorativa,
etc. (fig.7)
Características fotométricas
Para conseguir la distribución fotométrica deseada pueden utilizarse distintas
propiedades físicas de la luz:
- Reflexión, mediante espejos posteriores (reflectores) o anteriores (lamas)
- Refracción, variando la direccionalidad de la luz mediante cierres transparentes,
de estructura prismática.
- Absorción, mediante substancias traslúcidas, que atenúan y difunden la luz u
opacas que impiden su emisión en determinadas direcciones. (fig. 8)
25
(Fig. 8)
Las características de emisión lumínica se definen a partir de los siguientes
conceptos:
1. Distribución fotométrica, indica la intensidad emitida en cada una de las
direcciones del espacio. Originalmente, la distribución fotométrica se indicaba
mediante gráficos, generalmente de tipo vectorial, en los cuales la longitud del
vector indica la intensidad emitida en esa dirección. (fig. 9)
(Fig. 9) Distribución fotométrica de luminarias fluorescentes y un proyector
26
Actualmente es habitual indicarla mediante las llamadas matrices de
intensidad, tablas en las cuales la entrada se realiza a partir de coordenadas
geométricas que indican en su intersección la intensidad emitida en dicha
dirección.
Las matrices de intensidad resultan la herramienta adecuada para el cálculo
lumínico mediante ordenador y ello justifica su amplia utilización. No obstante, la
representación gráfica facilita la visión intuitiva del tipo de distribución fotométrica
de una luminaria por lo que su uso en catálogos y documentación técnica
continúa siendo muy frecuente.
2. Rendimiento. Los fenómenos de reflexión, refracción, etc., que tienen lugar en
la luminaria, implican pérdidas de flujo lumínico por lo que el flujo final emitido
será inferior al producido por la fuente de luz. Recibe el nombre de rendimiento
de la luminaria la relación entre ambos flujos.
Flujo emitido por la luminaria
Rendimiento= _________________________
Flujo emitido por la lámpara
El
rendimiento
considera
únicamente
las
pérdidas
debidas
al
funcionamiento de la luminaria, sin tomar en consideración posibles pérdidas por
envejecimiento, deterioro, acción de agentes externos, etc.
3. Factor de utilización. Generalmente el flujo emitido por la luminaria incide
sobre un área superior al área de tarea que se desea iluminar.
27
Se llama factor de utilización a la relación:
Flujo en el área de tarea
Factor de utilización= _________________________
Flujo emitido por la lámpara
Flujo total de la lámpara, Flujo emitido por la luminaria y Flujo utilizado en la
iluminación del área de trabajo. (fig. 10)
(Fig. 10) Factor de utilización
Es el elemento esencial en el cálculo luminotécnico por el método del flujo.
No depende únicamente de la luminaria sino también de las condiciones
geométricas de implantación, y, en el caso de alumbrados interiores del
coeficiente de reflexión de los cerramientos.
4. Factor de conservación. Toma en consideración las pérdidas en emisión de
flujo a lo largo del tiempo por depreciación, suciedad, envejecimiento, etc. El
factor de conservación considera en su conjunto las influencias de depreciación
28
de la fuente de luz, contaminación ambiental, periodicidad de mantenimiento, etc.,
pero las características de la luminaria son un elemento esencial en su
determinación.
TIPOLOGÍAS DE LUMINARIAS
La variedad de luminarias, debido tanto a la gran diversidad de aplicaciones
como a su amplia funcionalidad y criterios de diseño, es tan extensa que resulta
extremadamente difícil establecer una tipología sistemática de validez general.
Al objeto de presentar una visión amplia, sin ninguna pretensión de exhaustividad,
puede establecerse una tipología en función de las aplicaciones con una muestra
de algunos ejemplos representativos. (fig. 11)
CAMPO
APLICACIÓN
Alumbrado
Industrial
interior
Oficinas
Comercial
Servicios
Doméstica
Alumbrado
Vial
exterior
Ambiental
Proyección
29
(Fig. 11) Ejemplo de alumbrado interior de oficinas
CLASIFICACIÓN FOTOMÉTRICA
Las características principales de la distribución lumínica permiten establecer
una clasificación de distintas luminarias en grupos cuyas propiedades fotométricas
presentan condiciones afines. La clasificación fotométrica varía según la tipología
de las luminarias. Los sistemas de clasificación más usuales, establecidos por la
CIE (Comité Internacional de Iluminación), son los siguientes: (fig.12)
Luminarias para iluminación general de interiores
Clasificación de la CIE para las Luminarias para iluminación General de Interiores
Clase de luminaria
Distribución del flujo con
Respecto al plano horizontal (% )
30
Por encima
Por debajo
Directa
0-10
90-100
Semi-directa
10-40
60-90
General-Difusa
40-60
40-60
Semi-indirecta
60-90
10-40
Indirecta
90-100
0-10
(Fig. 12) Clasificación de luminarias según la radiación del flujo luminoso
LUMINARIAS PARA ALUMBRADO VIAL
Se define la clasificación en función de tres características básicas:
- Alcance: extensión de la distribución fotométrica en sentido longitudinal de la
vía.
31
- Apertura: extensión de la distribución fotométrica en sentido transversal de la
vía.
- Control: grado de limitación del deslumbramiento.
Clasificación de la CIE de las Propiedades Fotométricas de las Luminarias
Alcance
Apertura
Control
Corta Ymax < 60º
Estrecha y 90 < 45
Limitado SLI< 2
Intermedio60º
<
Ymax Media 45º< y
90
< 55º
<70º
Larga Ymax > 70º
Moderado
2<SLI<4
Ancha y 90 > 55º
32
Estricto SLI>4
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
LISTA DE
ACTIVIDADES
MAYO
1
2
3
JUNIO
4
5
6
7
JULIO
8
Búsqueda de
información
acerca de la
empresa,
antecedentes
Analizar Bases de datos
para recopilar
información
Análisis de la
información
obtenida
Búsqueda de áreas de
oportunidad
Realización de
mediciones
Entrega al
encargado de
proyecto
Análisis de
resultados
encontrados y
verificación
33
9
10
11
AGOSTO
12
13
14
15
16
LISTA MATERIAL UTILIZADO
LISTA DE MATERIAL
PINZAS DE PUNTA Y CORTE
DESARMADORES (PLANO Y CRUZ)
LIJA
TALADRO
FLUK 43B
AMPERIMETRO DE GANCHO
MATERIAL DE SEGURIDAD
GUANTES DE CARNAZA
LENTES PROTECTORES
BATA
V. DESARROLLO DEL PROYECTO
La Universidad utiliza una tarifa eléctrica HM dividida en 3 periodos entre las
cuales está el periodo base que abarca desde 12 am a la 6 am, una de las áreas
de mayor impacto en este periodo es el de AE (alumbrado exterior).
En el AE hay aproximadamente de 75 a 85 luminarias, estas son del tipo de
vapor de sodio de 250watts tipo esfera, distribuidos en toda el área de la
universidad y directamente conectados a tableros instalados en las subestaciones
y controlados por fotoceldas.
En el mercado hay material que puede sustituir este y de menor costo. El
desarrollo del proyecto se va a dividir en 4 etapas:

La primera abarca una evaluación técnica de la luminaria actual.

La segunda se realizar un
censo y análisis energético del sistema de
alumbrado exterior.
34

La tercera es investigación de mercado sobre tecnologías más eficientes.

La cuarta y última es una identificación de áreas de oportunidad para el uso
de sensores.
CARATERISTICAS DEL ALUMBRADO ACTUAL
Las lámparas de vapor de sodio a alta presión tienen una distribución
espectral que abarca casi todo el espectro visible proporcionando una luz blanca
dorada mucho más agradable que la proporcionada por las lámparas de baja
presión. (fig. 13)
(Fig. 13) Espectro de una lámpara de vapor de sodio a alta presión
Las consecuencias de esto es que tienen un rendimiento en color (Tcolor=
2100 K) y capacidad para reproducir los colores mucho mejores que la de las
lámparas a baja presión (IRC = 25, aunque hay modelos de 65 y 80 ). No
obstante, esto se consigue a base de sacrificar eficacia; aunque su valor que
ronda los 130 lm/W sigue siendo un valor alto comparado con los de otros tipos de
lámparas. (fig. 14)
35
(fig. 14) Balance energético de una lámpara de vapor de sodio a alta presión
La vida media de este tipo de lámparas ronda las 20000 horas y su vida útil
entre 8000 y 12000 horas. Entre las causas que limitan la duración de la lámpara,
además de mencionar la depreciación del flujo tenemos que hablar del fallo por
fugas en el tubo de descarga y del incremento progresivo de la tensión de
encendido necesaria hasta niveles que impiden su correcto funcionamiento.
Las condiciones de funcionamiento son muy exigentes debido a las altas
temperaturas (1000 ºC), la presión y las agresiones químicas producidas por el
sodio que debe soportar el tubo de descarga. En su interior hay una mezcla de
sodio, vapor de mercurio que actúa como amortiguador de la descarga y xenón
que sirve para facilitar el arranque y reducir las pérdidas térmicas. El tubo está
rodeado por una ampolla en la que se ha hecho el vacío. La tensión de encendido
de estas lámparas es muy elevada y su tiempo de arranque es muy breve. (fig.15)
36
(fig. 15) Lámpara de vapor de sodio a alta presión
Este tipo de lámparas tienen muchos usos posibles tanto en iluminación de
interiores como de exteriores. Algunos ejemplos son en iluminación de naves
industriales,
alumbrado
público
o
iluminación
decorativa.
Actualmente
la
universidad cuenta con alrededor de 80 luminarias de este tipo cuyas
especificaciones son las siguientes:
37
(Fig. 16)
38
En las imágenes anteriores (fig.16), se observa el tipo de luminaria de vapor
de sodio de alta presión que se tiene, en las especificaciones podemos encontrar
la información correspondiente de la lámpara en comparación con las demás
(Código HPS 250+).
DESCRIPCION DE CONTROL DE ALUMBRADO
Para el control del encendido y apagado automático de la iluminación exterior
se utiliza una fotocelda, encargada de encender el alumbrado automáticamente al
anochecer y apagar al amanecer, diseñado especialmente para actuar con luz
natural. (fig.17)
Características
Nivel de operación: Encendido; 1 a 3f/c. Apagado; Aproximadamente 5 veces
al nivel de encendido.
Temperatura Operación: -40 a + 60 C
(PCDA) Protección Contra Descarga: La protección de descargas se incluye
en algunos modelos, y consiste en una protección contra alto voltaje inducido, al
cual el margen de protección es 2.5 KV en el disparo y 5.000 AMPS, de capacidad
de conducción.
Celda: Sulfuro de cadmio, ½” de diámetro. Epóxicamente sellado para máxima
estabilidad.
Orientación de Instalación: Omnidireccional.
39
Contactos: Normalmente cerrados, 127v y 220v sin aparta rayos, 127v y 220v
con aparta rayos.
(Fig.17)
40
TABLERO DE CONTROL DE ILUMINACIÓN
FOTOCELDA
CONTACTOR
TERMOMAGNETICO
(fig.18)
El control de encendido y apagado del alumbrado exterior, se aloja en un
tablero que se identifican como “AE”, la fotocelda envía una señal eléctrica al
contactor el cual al operar cierra un juego de contactos que proporcionan una
tensión de 220Vac a cada lámpara conectada al tablero, en caso de sobre carga
se dispara el termomagfnetico, desenegizando la alimentación al alumbrado. En la
universidad se tienen 7 tableros similares, en algunos de ellos se tiene instalado
más de un circuito de control. (fig.18)
41
MEDICIONES EN TABLEROS “AE”
1
3
2
Las mediciones de demanda de energía eléctrica (kW) se llevó a cabo utilizando
un analizador de redes eléctricas portátil (Fluke 43b), en la siguiente imagen se
muestra como se conectó este equipo, la pinza amperimetrica (1) se instaló en
una de las líneas del tablero y en algunos casos directamente al contactor del
control, con ella se obtuvo el dato de corriente (Amperes), para medir la tensión
(Volts) se usaron puntas de prueba (3) conectados a las líneas (220Vac) que
alimentan al tablero, el fluke (3) recopila la lecturas de ameres y volts,
combinándolas para determinar la demanda de energía (kW), ya teniendo este
dato, simplemente se multiplica por la horas de operación y se obtiene el consumo
(kWh).
42
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN DE LAS MEDICIONES
Una vez obtenido todas las lecturas de demanda, se procedió a realizar un analisi
de los datos obtenidos, en la siguiente tabla se muestran las lecturas asi como las
observaciones.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE QUERÉTARO
VOLUNTAD . CONOCIMIENTO . SERVICIO
PROGRAMA EDUCATIVO DE MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
PROYECTO DE AHORRO DE ENERGÍA: MEDICIONES ELÉCTRICAS EN TABLEROS DE ALUMBRADO EXTERIOR
LINEA DE ACCIÓN:
AHORRO DE ENERGÍA
ELÉCTRICA EN
ILUMINACIÓN
UBICACIÓN
# TOTAL DE
LUMINARIAS
SUBESTACIÓN TAB. DE A.E.
ESTRATÉGIA:
SUSTITUCIÓN DE LUMINARIAS EN
ALUMBRADO EXTERIOR
# DE LAMPARAS
ENCENDIDAS
DEMANDA
MEDIDA (KW)
FECHA DE MEDICIÓN
1.-
LAB 7EE.
2AE
16.00
15.00
2.65
28-jun-11
2.-
MTTO.
3AE
11.00
11.00
2.47
28-jun-11
3.-
BIBLIOTECA
4AE
9.00
9.00
2.63
28-jun-11
4.-
ADMON.
1AE
18.00
15.00
5.05
30-jun-11
5.-
MEDIOS
5AE
8.00
8.00
3.74
30-jun-11
6.-
PEGEOT
6AE
7.00
7.00
2.5
01-jun-11
7.-
CAFETERIA
7AE
8.00
6.00
1.75
02-jun-11
77
71
20.79
02-jun-11
TOTAL
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
1- El consumo del alumbrado exterior por dia en el periodo base es de 124.74kWh, que mensualmente
se convierte en 3742.2kWh.
2- El alumbrado exterior opera durante todo el periodo base, de acuerdo alas mediciones realizadas,
consume 3742.2kWh durante un mes, representando el 25.56% del consumo total para el periodo base.
3- La cafeteria opera durante todo el periodo base, de acuerdo alas mediciones realizadas, consumo
1260kWh durante un mes, representando el 8.6% del consumo total para el periodo base.
4- Considerando los puntos 2 y 3, el 65% de la energia que se consume durante el periodo base lo
representan otras cargas no identificadas, lo cual puede delatar un gran desperdicio en el horario de las
0 a las 6am, asociada a la falta de concientizacion e interes en el tema de ahorro de energia.
43
El grafico siguiente muestra la relación de demanda (kW) entre los diferentes
tableros, se destaca que el tablero que se ubica en la subestación II (ADMON.) es
la que alimenta la mayor cantidad de lámparas, con esta información podemos
decidir en caso de ser viables la sustitución de luminarias se realice en este
tablero.
5.5
5
DEMANDA MEDIDA (KW)
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
LAB 7EE.
MTTO.
BIBLIOTECA
ADMON.
MEDIOS
PEGEOT
CAFETERIA
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL EQUIPO DE MEDICIÓN FLUKE 43B
FLUKE 43B: Analizador eléctrico avanzado
Conexión del Fluke 43B
Siga los pasos 1 al 3 para conectar el Fluke 43B a una toma de red AC
estándar. En el Capítulo 2 encontrará las instrucciones para el funcionamiento con
batería.
44
1 Enchufe el alimentador de red a la toma de AC.
2 Conecte el cable del alimentador al Fluke 43B (ver Figura 19).
(Fig. 19)
3
Encienda el Fluke 43B. Aparecerá la pantalla inicial (ver Figura 15).
Nota:
Si el Fluke 43B no se pone en marcha, es posible que sea como
consecuencia de que las baterías están totalmente descargadas. Deje el Fluke
43B conectado a la toma de red durante 15 minutos.
45
(fig. 20)
La pantalla indica qué cables y sondas de prueba debe utilizar en las
entradas. (fig.20)
Obsérvese que en la pantalla que aparece en la Figura 3, por ejemplo, deberá
utilizar CABLES 1:1 para mediciones de tensión y una sonda de corriente
1 mV/A para mediciones de corriente.
4
Continúe.
MENÚ PRINCIPAL
Desde el menú principal es posible seleccionar fácilmente todas las
funciones:
1
Abra el menú principal.
2
46
Pantalla para la selección de funciones: Potencia,
volts, amperes, configuración general, etc.
Pantalla para la selección de las opciones de
configuración: idioma, ajuste de fecha,
calibración de sondas, etc.
Pantalla que despliega
las mediciones de
potencias
Pantalla que despliega las mediciones de tensión y
amperes.
47
ACTUALIZACIÓN DE LAY OUT DEL ALUMBRADO EXTERIOR
A la vez que se fueron realizando las mediciones en los tableros “AE”, se fue
actualizando el lay out del alumbrado exterior, identificando las luminarias
controladas por cada tablero, la información se vació al plano y se integra en los
anexos de este reporte, para esta actividad se apoyó en alumnos de S.S. (fig. 21)
48
(fig.21)
PROPUESTA DE AHORRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA
Como parte del presente reporte se identificaron áreas de oportunidad para
el ahorro y uso eficiente de energía, en cada una de ellas se incluyo una
valoración económica, energética y técnica, esto para facilitar la toma de
decisiones
para
su
implementación,
cabe
mencionar
que
estas
fueron
desarrolladas por alumnos del grupo IN1, algunas de ellas ya han sido autorizadas
para su ejecución, a continuación se da una descripción de cada una de las
propuestas.
49
PROPUESTAS
Los alumnos de la carrera de mantenimiento industrial generaron propuestas
de acciones para ahorro de energía las cuales realizaron en clase de instalaciones
eléctricas como proyecto para calificación de la materia.
Proyecto:
“Cambio de alumbrado exterior en la UTEQ”
Integrantes:
Breña Olvera Jesús Jhovan
De Santiago Hernández Francisco Javier
Olvera Torres Jessica Claret
Olvera Torres Luis Guillermo
Vega Pérez José Alonso
Edgar Iván Gudiño de Santiago
Objetivo.
El objetivo de este proyecto es establecer un ahorro de energía en el pago
que se hace a CFE en la iluminación durante las horas de la noche en el exterior
de los edificios de la universidad tales como; jardines y corredores de las
instalaciones del plantel. Estas cualidades de visión pueden salvaguardar tanto la
seguridad del plantel como de las personas y sus bienes, facilitando y fomentando
el tráfico vehicular y peatonal.
Se prevé concluir con los problemas y reportes por lámparas quemadas y
luces encendidas durante la mañana.
50
Descripción del problema
Dentro de nuestro proyecto tenemos como problema principal “El alumbrado
exterior de la UTEQ”, ya que se ha observado que las luminarias no dan el
rendimiento requerido y el alcance de este no es el suficiente, ya que muchas de
estas lámparas se encuentran en mal estado ó no se encuentran conectadas.
Descripción de la solución
Tomando en cuenta las normativas necesarias para poder instalar un nuevo
alumbrado, nos dimos a la tarea de consultarlas, para definir cuáles son las luxes
necesarias en alumbrado exterior, tomando en cuenta las distancias marcadas y
no resulten perjudiciales a la vista de la población estudiantil y docentes.
La solución que proponemos está basada en una comparación de las
lámparas con que cuenta la institución y las de nuestro proveedor al que hemos
consultado, el cual nos da una garantía de una mejor eficiencia de las lámparas
que se planea emplear en lugar de las que se tienen, trayendo consigo un ahorro
mayor en cuanto a gasto en la energía eléctrica que demanda la escuela.
51
PRESUPUESTO DE LA LUMINARIA.
Obteniendo información de nuestro proveedor y sacando los gastos del
consumo de energía de la iluminación de pasillos y jardines, y con las luminarias
que se tienen en la universidad, pudimos sacar el siguiente presupuesto de ahorro
COSTO DE ILUMINACIÓN ACTUAL O PROYECTADA
TIPO
POTENCIA CONSUMO HORAS CONSUMO CONSUMO COSTO
COSTO
COSTO
COSTO
CANTIDAD
DE LUZ
LÁMPARA BALASTRO TRABAJO Kw/Hr Kw/Hr Kw/Hr
DIARIO
MENSUAL ANUAL
LUMINARIAS
ACTUAL
Watt/Hr Watt/Hr DIARIO POR DÍA POR AÑO C.F.E. Consumo/Mtto. Consumo/Mtto. Consumo/Mtto.
90
vsap combencional 250 62.5
10
281.250 102,656.25 $1.5760
$0.00
$13,482.19 $161,786.25
ANÁLISIS AHORRO DE ENERGÍA
COSTO DE ILUMINACIÓN ACTUAL O PROYECTADA
CANTIDAD
LUMINARIA
S
TIPO
DE LUZ
ACTUAL
POTENCIA
LÁMPARA
Watt/Hr
CONSUMO
BALASTRO
Watt/Hr
HORAS
TRABAJO
DIARIO
CONSUMO
Kw/Hr
POR DÍA
CONSUMO
Kw/Hr
POR AÑO
COSTO
Kw/Hr
C.F.E.
90
VSAP CONVENCIONAL
250
62.5
10
281.250
102,656.25
$1.5760
COSTO
COSTO
COSTO
DIARIO
MENSUAL
ANUAL
Consumo/Mtto. Consumo/Mtto. Consumo/Mtto.
$443.25
$13,482.19
COSTO DE ILUMINACIÓN CON ATP Iluminación
CANTIDAD
LUMINARIA
S
TIPO
DE LUZ
SUGERIDA
90 ENUR L C/CMP-POWER
CONSUMO
POTENCIA
BALASTRO
LÁMPARA
AL 100%
Watt/Hr
Watt/Hr
100
15
AHORRO
HORAS
TRABAJO
Iluminación
AL 100%
HORAS
TRABAJO
Iluminación
ATENUADA
PORCENTAJE
DE
ATENUACIÓN
CONSUMO
Kw/Hr
POR DÍA
CONSUMO
Kw/Hr
POR AÑO
COSTO
Kw/Hr
C.F.E.
10
0
0%
103.500
37,777.500
$1.5760
52
$161,786.25
COSTO ANUAL IMPORTE
PORCENTAJE
DEL CONSUMO ANUAL
$59,537.34
-$102,248.91 -63.20%
de energía, la inversión y el tiempo de recuperación.
Pago anual con la
$161,786.25
luminaria actual.
Pago anual con la
$59,537.34
luminaria de ATP.
Ahorro de energía anual
$102,248.91 (63.2%)
con las luminaria ATP.
Costo por las 90
$301,433.4
luminarias.
Recuperación
2 años 11 meses 25
días.
Características y datos técnicos de la luminaria propuesta.
Esta es la luminaria que nos ofrecen.
53
PRECIO DE LUMINARIA ENUR L DE ATP EN
$3,349.26 + I.V.A
100w CON LÁMPARA CMP-POWER 100W
4200ºK 90% IRC Y BALASTRO ELT NIVEL
DE POTENCIA DE 100 W A 220.
PRECIOS DE REPOSICIÓN DE CONSUMIBLES
Lámpara (Foco) CMP-POWER luz blanca de
$ 493.70 pesos más
4200°K
IVA
Balastro ELT un Nivel de potencia de 100 W
$ 739.60 pesos más
a 220v
IVA
Comparación de la luminaria propuesta y la luminaria actual.
LUMINARIA DE PROPUESTA
LUMINARIA DE LA UTEQ
54
DATOS TÉCNICOS.
Datos técnicos
Cubierta
Difusor
Difusor
Bloque
Reflector
modelo
modelo
óptico BI
laminar
ENUR L
ENUR V
Poliamida
Policarbonato
Vidrio
Polímeros
Aluminio
reforzada
estabilizado
templado de
Técnicos de
electro
con fibra de
contra rayos
5 mm. de
Ingeniería
pulido.
vidrio
ultravioletas
espesor.
con
sometida a
(U.V.)
recubrimiento
tratamiento
de aluminio
tropicalizado
puro
contra la
radiación
por
ultravioletas
.
55
ÓPTICAS DISPONIBLES
REFLECTOR LAMINAR / BLOQUE ÓPTICO BI
Las luminarias ENUR permiten incorporar dos ópticas. De serie se suministra
con el REFLECTOR LAMINAR. Si desea el Bloque Integra lañada la referencia BI.
Tipo de balastro
Lámpara
GARANTIAS POR ESCRITO.
LUMINARIAS: 10 años contra cualquier defecto de fabricación a partir
de la fecha de compra.
BALASTRO ELT: 5 años ante cualquier defecto de fabricación
incluyendo las variaciones de voltaje propias de la red eléctrica
suministrada por C.F.E.
56
LÁMPARAS: 3 años ante cualquier defecto de fabricación o
funcionamiento.
ALCANCES
LUMINARIAS
La garantía implica la reparación o reposición por parte de ATP de los
materiales defectuosos.
En los dos primeros años incluirán los gastos de desmontaje,
transporte y nuevo montaje del material.
A partir del tercer año y hasta el décimo, ATP repondrá o reparará los
materiales defectuosos, pero no cubrirá ningún otro gasto o costo
adicional, los productos solicitados en garantía tendrán que hacerlos
llegar a las instalaciones de ATP Iluminación México, S.A. de C.V. y si
la garantía es procedente se les regresaran reparados o substituidos a
su domicilio con flete a su cargo.
BALASTROS
57
La Garantía implica la reparación o substitución por parte de ATP de
los materiales defectuosos.
LÁMPARAS
La Garantía implica la reparación o substitución por parte de ATP de
los materiales defectuosos.
VI. ANALISIS DE RIEZGOS
Las propuestas de ahorro de energía servirán como referencia histórica para
la toma de acciones del proyecto de ahorro de energía.
Estas se realizaran conforme se vaya obteniendo el apoyo del recurso económico
para poder obtener la tecnología necesaria y proceder al cambio de luminarias en
el alumbrado exterior, así como propuestas hechas por los alumnos de
mantenimiento industrial.
58
VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
El proyecto sobre ahorro de energía podrá contar con información más clara
y verídica sobre los consumo de energía eléctrica, con lo cual se podrá sustentar
la pertinacia de las acciones orientadas hacia la sustitución de luminarias,
avalándola como la principal estrategia para lograr un ahorro significativo.
El presente reporte servirá como un estudio de caso en las asignaturas
asociadas al tema de Ahorro de energía eléctrica, que incluye una visión técnica
sobre el equipamiento utilizado para censos energéticos así como un contexto
sobre un análisis de la información que se obtiene con dichos equipos.
Durante el desarrollo del proyecto se documentaron propuestas de acciones
generadas por un grupo de TSU en Mantenimiento Industrial, el documento integra
una visión económica, energética y técnica, si bien estas propuestas fueron un
requisito académico para la evaluación de una asignatura, es importante
reconocer que fueron documentas de tal forma que puedan facilitar la toma de
decisiones para su ejecución.
El trabajo en equipo fue esencial para concluir satisfactoriamente este
reporte, esto significo el interactuar tanto con compañeros de grupo, con docentes
y alumnos, de esta relación de trabajo puedo concluir la importancia que tienen las
relaciones humanas, y la necesidad de trabajar en actitudes y valores que
permitan llevar a cabo cualquier actividad que involucre más de una persona,
sugiero que en las dinámicas de los cursos de las diferentes asignaturas se
59
fomente el trabajo en equipo y los conceptos asociados como la tolerancia, la
confianza, corresponsabilidad, la administración de tiempos y el compromiso.
En cuanto a los conocimientos empleados para la realización de este
proyecto, cabe mencionar que lo aprendido durante el curso de Instalaciones
eléctricas, no fue orientado adecuadamente, de igual modo notamos una carencia
en equipo adecuado para la realización de este tipo de investigación tecnológica
60
REFERENCIAS
http://es.wikipedia.org/wiki/Lumen
http://es.wikipedia.org/wiki/Lux
http://www.uteq.edu.mx/index.php/institucional/localizacion-de-la-uteq.html
http://www.uteq.edu.mx/index.php/institucional/mision-vision-objetivos.html
http://www.uteq.edu.mx/index.php/institucional/modelo-educativo.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Eficacia_luminosa
http://www.jmcprl.net/glosario1800/page0560.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Eficiencia_del_alumbrado_p% C3% BAblico
http://es.wikipedia.org/wiki/Balastro
http://www.isatableros.com/interruptores-termo-magneticos
http://es.wikipedia.org/wiki/Luxómetro
Manual fluk 43 b
http://200.69.222.121/eta/folletos/folleto_lamparasdes5.htm
http://en.wikipedia.org/wiki/T5_fluorescent_lamp
61