Guía de Hª de una escalera - IES Al

ANTONIO BUERO VALLEJO, HISTORIA DE UNA ESCALERA
guía de lectura
I) la obra y su contexto.
La producción literaria del periodo posterior a la Guerra Civil española se caracteriza
por el abandono de los contenidos críticos, la vuelta a las formas tradicionales -sobre todo en
poesía- y el recurso a una temática al margen de la historia.
Tres obras, correspondientes a los tres géneros, irrumpen de improviso en el mundo
literario de la posguerra:
La familia de Pascual Duarte, de Camilo José Cela (1942)
Hijos de la ira, de Dámaso Alonso (1944)
Historia de una escalera, de A. Buero Vallejo (1949)
Así se inicia en prosa, poesía y teatro un nuevo camino que conducirá al realismo
social de la segunda mitad de los años cincuenta.
En la primera década de la posguerra española, el panorama teatral es desolador. El
público da su favor a un teatro desenfadado y amable. Prolongan su presencia en los
escenarios los comediógrafos de las décadas anteriores: Benavente, Arniches, los Álvarez
Quintero... En líneas generales, predomina un teatro ideológicamente conservador.
Por otra parte, se produce, sin embargo, la explosión de una nueva corriente teatral,
el humor de vanguardia, relacionado con el humor de la revista La Codorniz, cuyos
representantes son Mihura, Jardiel Poncela, Tono y Edgar Neville.
La crítica señala que con Historia de una escalera surge la llamada generación
realista. Los integrantes de este grupo toman conciencia de la realidad circundante y ofrecen
una serie de novedades por el hecho de alejarse del teatro de evasión hasta entonces
imperante en el panorama teatral español. Aunque las formas estéticas de estos autores no
presentan una marcada uniformidad, todos tienen en común su inconformismo.
La corriente realista abarca un amplio periodo, que se extiende desde finales de los
cuarenta hasta los últimos años de los sesenta, en dos fases:
- Una primera fase, localizable en los años cincuenta, representada por Buero Vallejo
y Alfonso Sastre.
- Una segunda fase, centrada en la década siguiente, protagonizada principalmente
por los nuevos autores: Lauro Olmo, Mauro Muñiz, José María Rodríguez Méndez, Ricardo
Rodríguez Buded, José Martín Recuerda,...
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Buero y Sastre adoptan en cierta medida el papel de mentores de los autores
siguientes, a pesar de que entre ellos existan diferencias en cuanto a la función que
desarrollan.
Buena parte de la labor de este grupo fue silenciada y, sus efectos renovadores se
vieron por tanto, truncados o, cuando menos, atenuados al no llegar la mayoría de sus obras
al escenario. Y cuando en épocas de mayor permisividad o una vez restauradas las
libertades - a partir de 1975- ese teatro podía ser representado sin problemas de censura,
estaba ya desfasado, por sus temas y por sus planteamientos dramáticos.
II) guía para el comentario.
1. )Qué significa el título de la obra?
2. Organización de la obra:
2a. Estructura externa: )En cuántos actos se divide? )Corresponden al esquema
tradicional de presentación-nudo-desenlace?
2b. Estructura interna. Indica qué hechos constituyen la acción dramática en los tres
actos.
2c. La obra está construida sobre una red de repeticiones que le confieren unidad.
)Cuáles son esas repeticiones?
3. Temática de la obra:
3a. El tema central de esta obra es la frustración de los protagonistas, hasta el punto
de que se la ha definido como Adrama de frustración@. La frustración responde a la privación
de algo que se esperaba. )Quiénes son los personajes frustrados y qué ilusión no han visto
cumplida?
3b. )Cuales son, a tu entender, las causas del fracaso y la frustración de los
personajes?
3c. La falta de sinceridad en el amor es uno de los componentes fundamentales de la
obra y una de las causas del fracaso de los protagonistas. Comenta lo que sucede en las
relaciones amorosas de éstos.
3d. )Crees que los personajes son víctimas de la fatalidad del destino
(encadenamiento necesario de los sucesos contra el cual el hombre nada puede hacer) o
actúan con libertad en sus vidas?
4. Haz un cuadro con la distribución de los vecinos de Histori
Historia
a de una escalera en las cuatro
puertas durante los tres actos.
5. )Qué tienen en común todos los personajes?
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6. Clasifica los personajes en principales y secundarios.
7. Caracteriza a los protagonistas de la obra: Fernando, Urbano, Carmina y Elvira.
8. )Qué diferencias y semejanzas existen entre Fernando y Urbano?
9. El espacio escénico no varía en toda la obra. Se trata de un espacio interior: el rellano y
un tramo de la escalera de Auna casa modesta de vecindad@, situados en el quinto piso.
Buero Vallejo describe detalladamente el escenario en la primera acotación del texto; y al
comienzo de cada acto advierte al lector de los pequeños cambios que se han ido produciendo
con el paso del tiempo. Dibuja el espacio escénico descrito en el primer acto y anota luego los
cambios que se producen en él.
10. El tiempo.
10a. )En qué fecha se sitúa cada uno de los actos?
10b. Entre acto y acto pasan muchos años. En ellos transcurren los acontecimientos
más interesantes de la vida de los personajes. En la obra, en cambio, se representan hechos
cotidianos. )Qué consigue el autor con ello?
11. El espectador o el lector de la obra tiende a identificarse con los personajes gracias a la
impresión de espontaneidad que transmite el diálogo. )Cómo son las intervenciones y las
respuestas?
12. Buero Vallejo emplea en la obra el lenguaje coloquial, con lo cual dota de realismo y
verosimilitud a los personajes que presenta en su historia, pertenecientes todos a la clase
media-baja. Las peculiaridades de este lenguaje son el uso de frases cortas y escaso empleo
de la subordinación; la utilización de frases hechas o ideas estereotipadas; el empleo de un
vocabulario popular; y el uso del mandato categórico y de los insultos. Pon ejemplos de todo
esto.
13. El final de la obra, )es pesimista o esperanzador? Justifica tu respuesta.
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