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LXX Sesión Ordinaria de la H. Junta Directiva
Informe de Labores correspondiente al tercer trimestre del ejercicio 2006
(Síntesis ejecutiva)
Dr. Reyes Tamez Guerra,
Presidente de la H. Junta Directiva del CONALEP;
Distinguidos integrantes de este Órgano de Gobierno,
Agradezco a todos ustedes su presencia y participación en esta última
sesión ordinaria del 2006, misma que reviste una especial importancia,
debido a que con ella culmina el periodo iniciado hace seis años, que
ha significado para el Colegio una nueva forma de gestión, cuya
prioridad ha sido establecer las bases para transitar del paradigma de
la cobertura hacia el de la calidad, en cumplimiento cabal de lo
dispuesto en el Programa Nacional de Educación 2001-2006.
En este contexto, y en atención a la normatividad establecida en la
materia, con la anuencia de todos ustedes me permitiré dar lectura a un
resumen ejecutivo del Informe de Labores de la Institución,
correspondiente al tercer trimestre del año.
Diagnóstico
Durante el tercer trimestre del año, era indispensable concluir la
elaboración de recursos académicos, la capacitación de Prestadores de
Servicios Profesionales y el diseño curricular, para dar sustento al inicio
del ciclo escolar 2006-2007 y asegurar el cumplimiento de las metas
propuestas al cierre del ejercicio, en el marco de la Reforma
Académica.
En el ámbito de la gestión federalizada, para seguir fortaleciendo la
coherencia del Sistema, se requería iniciar un proceso de inducción a
los directores generales de Colegios Estatales recién nombrados y
continuar con las visitas de supervisión a planteles, para conocer sus
condiciones reales de operación, en contraste con los resultados
obtenidos en 2003 y 2004.
Por otra parte, las cinco vertientes del Modelo Institucional de Calidad
Acreditada y Certificada se encontraban en una etapa de preparación
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para enfrentar los procesos de auditoría que permitirán a los planteles y
unidades administrativas adquirir o conservar la acreditación de sus
programas de estudio o la certificación ISO 9001:2000.
Asimismo, y con base en los lineamientos para preparar una entrega
transparente y ordenada de la presente Administración del Gobierno
Federal, debían cumplirse las tareas programadas en materia de
rendición de cuentas y archivos.
Formación Integral de Profesionale s Técnicos
En el periodo julio-septiembre, se remitieron a las 32 entidades
federativas para su validación 114 programas de estudio preliminares
(versión inicial 00) del 6° semestre de la Oferta Educativa del
CONALEP, en un proceso de realimentación con los involucrados en la
actividad de enseñanza-aprendizaje, cuyo objetivo es obtener los
contenidos definitivos (versión 01). De igual forma, se enviaron a todos
los Planteles en su versión 01, los programas de estudio del 5°
semestre para su aplicación a partir de agosto de 2006.
Con ello, en el actual periodo escolar se aplican 323 programas de
estudio actualizados y validados: 75 de primer semestre; 135 de tercero
y 113 del quinto. Al cierre del ejercicio, con la validación de los de sexto
semestre recién enviados, se contará con la totalidad de ellos
actualizados, tal como se programó en la Reforma Académica.
En lo que se refiere al seguimiento curricular, se continuó con la
medición de indicadores relativos al aprovechamiento académico y la
retención de alumnos, y se realizaron visitas de apoyo para mejorar el
desempeño de seis planteles del Distrito Federal y el estado de México.
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En el rubro de Recursos y ambientes académicos, fueron enviados a
las Direcciones Generales Estatales, a la Repres entación en Oaxaca y
a la Unidad de Operación Desconcentrada para el Distrito Federal, en
su versión 1.0, cinco Programas Tutoriales Interactivos con sus
respectivas guías didácticas, para módulos integradores y
autocontenidos, así como un tutorial interac tivo de apoyo propedéutico
denominado Capacidades para el Aprendizaje de las Matemáticas, con
la finalidad de reproducirlos y distribuirlos a la comunidad estudiantil de
nuevo ingreso.
Asimismo, como parte del seguimiento del uso y aprovechamiento de
las Aulas Tipo CONALEP, se diseñó el Programa “Taller de formación
en los recursos del Pizarrón Digital Interactivo” con una duración de 24
horas, el cual se ha impartido en diferentes Colegios Estatales,
contando con la participación de 110 Prestadores de Servicios
Profesionales.
De forma complementaria y para apoyar el proceso enseñanzaaprendizaje, se concluyó la elaboración de los listados de los equipos
necesarios en los laboratorios que se utilizan de primero a sexto
semestres.
Con relación al proyecto de Educación dual, me permito comentarles
que desde el punto de vista académico, se mantienen los mismos
planes de estudio, pero la dosificación de las clases y su impartición se
realiza de manera compartida entre la escuela y la empresa; en este
sentido, el Colegio brinda asesoría y da seguimiento al proyecto que se
impulsa a través del CONALEP Estatal de Nuevo León, para las
carreras de Profesional Técnico-Bachiller en Informática y Mecatrónica,
cuya operación se pretenden iniciar en el Ciclo Escolar 2006-2007.
Cabe mencionar que el gran interés mostrado por participar en esta
iniciativa del sector privado estatal y de empresas con participación de
capital extranjero radicadas en Monterrey, ha sido fundamental para
que pueda cristalizarse esta oferta educativa.
Respecto al desarrollo de Prestadores de Servicios Profesionales
(PSP), durante el tercer trimestre se habilitó a un mil 517 en Formación
Sello: 150 de manera directa pertenecientes a 19 estados, y un mil 367
por proceso de multiplicación en ocho entidades.
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Es importante señalar que al corte del periodo que se informa, han sido
aplicados un total de 11 mil 367 evaluaciones a Prestadores de
Servicios Profesionales en 214 planteles del Sistema; resultando que 8
mil 527 obtuvieron una calificación satisfactoria (el 75%); debiéndose
mencionar que se continúa con las acciones para el mejoramiento
permanente de este indicador, resaltando entre ellas la impartición del
curso “Estrategias de Aprendizaje” en seis sedes regionales y el diseño
de una Norma de Institución Educativa específica para el CONALEP
denominada “Propiciar el Aprendizaje Significativo”.
Por su parte la matrícula escolar del semestre 2006-2007-1 fue de 251
mil 242 alumnos: 112 mil 262 inscritos; 132 mil 553 reinscritos y seis mil
427 egresados registrados en el Programa de Complementación de
Estudios para Ingreso a la Educación Superior (ProCEIES). Asimismo,
concluyeron su formación 55 mil 546 egresados, lo que generó una
eficiencia terminal de 51.46% para el grupo generacional 2003-2006,
mayor en 3.6 puntos porcentuales a la que se presentó en la anterior
generación (2002-2005) y que constituye el registro más alto en el
lapso de 2000-2006.
En el periodo se entregaron a 26 Colegios Estatales, así como a la
Unidad de Operación Desconcentrada para el Distrito Federal y a la
Representación del CONALEP en el Estado de Oaxaca, 15 mil 549
Títulos de Profesional Técnico, 34 mil 120 Certificados de Terminación
de Estudios, 24 mil 425 certificados de Equivalencia al Bachillerato.
Debido a lo anterior, el indicador de “Eficiencia de titulación” logró la
cantidad de 30 mil 991 egresados titulados, de 49 mil 162 fijados como
meta anual de la generación 2002-2005, reportando un avance de
63.04%. Adicionalmente, para fortalecer el proceso de titulación, se
impartieron 141 cursos de actualización, con opción a titulación, en los
que participaron dos mil 707 egresados de 21 planteles.
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Por otra parte, se informó a los Colegios Estatales el presupuesto de
becas correspondiente al segundo semestre de 2006 y en la Séptima
Colecta del programa “Ver Bien para Aprender Mejor 2006”, se logró
recaudar la cantidad de 2 millones 244 mil 782 pesos.
En cuanto a las acciones de vinculación, los comités estatales y de
plantel llevaron a cabo 203 sesiones y suscribieron 493 convenios.
Cabe señalar que para fortalecer este proceso, se otorgaron asesorías
permanentes a los Colegios Estatales, al tiempo que se efectuaron 13
visitas para verificar el cumplimiento de la norma en planteles.
A nivel externo, el CONALEP participó en la Reunión de la Mesa
Directiva del Consorcio Internacional para el Desarrollo Educativo y
Económico (CIDEE) conformado por instituciones educativas de
Canadá, Estados Unidos y México, celebrada en Scottsdale, Arizona,
Estados Unidos, donde obtuvimos la titularidad en dicha Mesa
Directiva.
Por lo que se refiere al programa de Promoción y Difusión, se
efectuaron las siguientes acciones: fueron instalados 132 módulos de
atención y se realizó promoción directa en 818 secundarias, donde
fueron atendidos 111 mil 894 alumnos de tercer grado, 12 mil 217
padres de familia, dos mil 725 docentes y mil 65 administrativos.
Adicionalmente, se realizaron 176 visitas guiadas en las instalaciones
de los planteles; se emitieron promocionales de radio y televisión que
implicaron un tiempo al aire de 12 mil 874 minutos; habiéndose
publicado complementariamente 463 inserciones en 97 medios de
prensa y participando en 86 ferias y exposiciones.
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En este ámbito es significativo para el Colegio, la “Campaña Conalep,
educando con equidad, calidad y pertinencia” que se inició en radio y
televisión, gracias a las gestiones realizadas ante la Secretaría de
Gobernación, en la que se obtuvo tiempo oficial a favor de la Entidad,
siendo la institución de Educación Media Superior más favorecida con
este beneficio.
En el ámbito de capacitación laboral, la Institución atendió a 51 mil 471
personas, en tanto que proporcionó ocho mil 900 servicios tecnológicos
a través de los CAST.
Servicios de apoyo administrativo
En cuanto a los mecanismos de Coordinación del Sistema, destacó en
el tercer trimestre la actividad de los órganos de gobierno estatales,
que realizaron 27 sesiones; la visita que se efectúo a los planteles de
Puebla el Grupo Interinstitucional de Supervisión y la inducción
institucional de los nuevos directores de los colegios estatales de
México, Puebla, Michoacán y Zacatecas.
En el periodo reportado el Sistema de Colegios sufrió una lamentable
pérdida con el fallecimiento del Director Estatal del CONALEP
Durango, cuyo sustituto no ha sido nombrado a la fecha.
En materia de planeación y evaluación, para preparar una entrega
transparente y ordenada de la presente Administración, se editó el
documento “Evaluación de la Gestión Institucional 2001 – 2006 y
Prospectiva de Desarrollo 2007- 2012 del CONALEP”, del que hoy les
estamos haciendo entrega de un ejemplar cuyo contenido permitirá dar
continuidad a los programas que actualmente se llevan a cabo en el
Sistema, ya que de manera sintética ofrece un perfil de la Institución,
las acciones más relevantes realizadas a lo largo de los últimos seis
años y una propuesta de desarrollo para el mediano plazo.
Con el propósito de atenuar las necesidades de equipamiento de los
talleres y laboratorios de los planteles, se presentó un proyecto de
financiamiento ante las Secretarías de Educación Pública y de
Hacienda y Crédito Público, por la cantidad de 42 millones 117 mil 600
pesos, que después de una intensa gestión se logró incrementar a 53
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millones 117 mil 600. Estas diferencias de cantidades permitirá ampliar
las asignaciones a 22 Colegios Estatales.
En el área de comunicaciones, se concluyeron los procesos de
mantenimiento, control y pruebas de ejecución del sistema de la
Dirección de Televisión Educativa de la SEP, reanudándose la
transmisión, en coordinación con el Canal 12 del Sistema EDUSAT,
con 134 horas de programación, mientras que por el canal 29 de las
oficinas centrales se transmitieron 585 horas.
Apoyo a la Función Pública y Buen Gobierno
Durante el tercer trimestre de 2006, se realizaron siete auditorías a la
Representación Estatal del CONALEP en Oaxaca y a sus planteles
General Antonio de León, Juchitán, Oaxaca, Puerto Escondido, Salina
Cruz, y Tuxtepec; a los centros educativos Tláhuac y Ticomán en el
Distrito Federal, así como a oficinas nacionales en materia de viáticos y
pasajes, tanto nacionales e internacionales, efectuados durante el
ejercicio 2005. Asimismo, se realizó una auditoría de seguimiento a las
observaciones pendientes de atender por la Entidad, iniciada a
mediados del mes de septiembre. Cabe señalar que de estas auditorías
se concluyeron cinco y las demás se encuentran en proceso.
Modelo Institucional de Calidad Acreditada y Certificada
En la vertiente de Acreditación de planes y programas académicos, me
es grato informar que tres programas plantel lograron su acreditación,
con una vigencia de cuatro años. Como consecuencia de lo anterior, al
día de hoy contamos con 163 programas acreditados, superando con
13 la meta programada para diciembre de 2006, lo que confirma al
Colegio como la Institución de nivel medio superior con el mayor
número de programas académicos acreditados en el país.
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En lo que concierne a la Certificación de procesos bajo la norma ISO
9001:2000, del 10 al 14 de Julio, en la ciudad de Puerto Vallarta
Jalisco, se realizó la Segunda Reunión Nacional del Sistema
Corporativo de Gestión de la Calidad, con la participación de 135
personas de las Unidades que lo conforman, en la cual se determinaron
los criterios y se proporcionó capacitación con el fin de implantar la
aplicación informática para el control de documentos Master Web
Control, que permitirá establecer un eficaz control de documentos y el
seguimiento a las acciones correctivas.
Es oportuno mencionar que como producto de los esfuerzos de
asesoría realizados durante el periodo 2005-2006, a la fecha se cuenta
con 26 unidades administrativas que están trabajando en la
documentación e implantación de su sistema y que potencialmente
estarían en posibilidad de certificarse para el periodo 2006-2007, sin
embargo, los esfuerzos del Colegio al cierre del 2006 estarán
encaminados fundamentalmente hacia el mantenimiento y mejora del
SCGC.
En acreditación de planteles como Centros de Evaluación, se
acreditaron Tepezalá de Aguascalientes y Pachuca II de Hidalgo. Al
tiempo que ampliaron su cobertura como Centros de Evaluación 16
Unidades Administrativas.
En este mismo rubro, se capacitaron en la función clave con fines de
certificación como evaluadores o verificadores internos a 329 personas
y se han evaluado 177. Es importante comentar que en el periodo los
Centros de Evaluación del Sistema CONALEP, realizaron en total siete
mil 580 evaluaciones de competencia laboral. (Convenio CONOCERCONALEP para impresión de certificados).
En las actividades de Acreditación de CAST como Laboratorios de
Verificación y/o Pruebas, los centros de Coatzacoalcos y Matamoros
entraron en la etapa final de generación de evidencias para la
obtención de tales acreditaciones.
Respecto a la certificación del personal en competencias laborales, se
integraron las Fichas Técnicas para contratar la empresa que llevará a
cabo la capacitación, revisión e integración de portafolios de
evidencias en la unidad de competencia “Elaboración de documentos
mediante herramientas de cómputo” y en la norma técnica de “Diseño e
impartición de cursos de capacitación”. Estimamos que al concluir el
presente año, habremos cumplido la meta de contar con el 70% del
personal al servicio de Oficinas Nacionales, Unidad de Operación
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Desconcentrada para el Distrito Federal y Representación del Conalep
en el estado de Oaxaca, certificados en al menos una competencia
laboral.
Unidad de Operación Desconcentrada para el Distrito Federal
La matrícula de los 27 planteles adscritos a esta Unidad
Desconcentrada contabilizó 37 mil 819 estudiantes y se logró el egreso
de 7 mil 685 alumnos de la generación 2003-2006, de planes de
estudio 1997, lo que representa seis puntos porcentuales más respecto
a la generación 2002-2005, lo que ha permitido revertir la tendencia a
la baja, que prevaleció en los años anteriores y contribuir en mayor
medida al indicador nacional; así como 381 correspondientes a la
Prueba Piloto del actual Modelo Académico.
En cuanto al proceso de titulación, se ingresaron cinco mil 290
expedientes a la Dirección General de Profesiones para su registro; se
entregaron a planteles tres mil 563 formatos de Actas de Examen y
protestas de Ley para titular a igual número de egresados y se
recibieron un mil 750 expedientes con título registrado y sus
correspondientes cédulas profesionales expedidas.
Por otra parte el Colegio otorgó ocho mil 158 certificados de estudio y
un mil 40 certificados de equivalencia al bachillerato, como resultado
del Programa de Complementación de Estudios para Ingreso a la
Educación Superior.
En tanto que los servicios de capacitación proporcionados beneficiaron
a seis mil 453 personas, con lo cual se generó una captación de
ingresos propios de cinco millones 433 mil 957 pesos (12% superior
respecto del similar periodo del año anterior).
En materia de Vinculación, es importante destacar que se concretaron
en el periodo convenios interinstitucionales con la Cámara de
Diputados, Diconsa, Secretaría de Hacienda y Crédito Público y Luz y
Fuerza del Centro; lo anterior permitió colocar a 831 egresados en el
sector productivo, obteniendo un aumento del 28 por ciento en
comparación con el 2005. Además, se obtuvieron en el periodo de
referencia tres millones 804 mil 210 pesos, como resultado de
donaciones hechas a la Institución, que representan un incremento del
183% con respecto al año pasado.
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Examen de resultados
En el año 2006, el CONALEP programó tres metas presidenciales:
Eficiencia de Titulación; Porcentaje de avance de la Reforma
Académica, e Índice de Seguimiento a la Transparencia. Al cierre del
tercer trimestre, la primera tuvo un avance de 30 mil 991 alumnos
titulados de la generación 2002-2005, es decir, 87.55% de la meta
comprometida como SOBRESALIENTE.
La segunda reportó un alcance de 10%, que representa un 46.51% de
cumplimiento respecto al compromiso anual que se tiene previsto
completar al 100% al cierre del año; en cuanto al Índice de
Seguimiento a la Transparencia, se ubicó en 587 puntos, lo que
significa un avance del 73%, respecto de la meta clasificada como
mínima que es de 800 puntos.
En lo que concierne a la meta PEF Evaluar a 18 mil 185 personas en
Competencias Laborales , se reportó una variación positiva del 90.71%
y en cuanto a las cinco sectoriales, programadas para el periodo que se
reporta, alcanzaron los siguientes avances: tres superaron la meta, una
alcanzó el 96%, y otra más se planteó su cumplimiento para el último
trimestre del año.
En materia presupuestal, de los 895 millones 306 mil 700 pesos de
recursos programados, se ejercieron 792 millones 110 mil 200 pesos, lo
que significa el 88.5% del total, registrando una variación por 103
millones 196 mil 500 pesos, que constituye el restante 11.5%, explicada
básicamente por las prestaciones que se pagan al final del ejercicio y
debido a que aún estaban en proceso de licitación algunas
adquisiciones. Cabe mencionar que la Secretaría de Hacienda y
Crédito Público autorizó al Colegio 12 modificaciones al presupuesto,
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que conjuntamente con la variación del comportamiento del ejercicio
presupuestal, se detallan en el punto 5.4 de la Carpeta de Trabajo.
Esfuerzos de Superación
En el Programa Operativo de Transparencia y Combate a la Corrupción
(POTCC) en los cuatro procesos críticos identificados: Adquisición de
Bienes y Contratación de Servicios; Recursos Humanos; Titulación y
otorgamiento de Becas, la Institución ha cumplido con las metas
sobresalientes programadas para 2006.
Por su parte, destaca el Índice de Seguimiento a la Transparencia (IST)
que se ubicó en 587 puntos, lo que representa un avance de 73%,
respecto de la meta comprometida para el ejercicio, mientras que los
resultados obtenidos en lo que corresponde al Indicador Blindaje
Electoral, permitió obtener al CONALEP una calificación del 100% de
cumplimiento.
En cuanto a la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información
Pública Gubernamental, se actualizaron las 17 fracciones publicadas
en el Portal de Transparencia del Colegio, de acuerdo con los plazos
establecidos por la normatividad en la materia. De igual manera, se
recibieron 65 solicitudes en el módulo y en el Sistema de Solicitudes de
Información (SISI), de las cuales 61 fueron concluidas y cuatro se
encuentran en proceso de atención.
En el marco de la Agenda de Buen Gobierno, se formuló el Programa
de Ahorro 2006, que reporta economías por 750 mil pesos; se
proporcionó asesoría a 26 unidades administrativas para documentar e
implantar sistemas de calidad, mismos que estarían en posibilidad de
certificarse en el periodo 2006-2007; se instrumentó un programa de
capacitación que benefició a 556 servidores públicos de la Institución;
se actualizó la Normateca en el portal del Colegio, la cual cuenta con
un total de 165 documentos normativos; se integró el documento
“Políticas y Bases para la Integración de Normatividad Interna del
Sistema CONALEP” y se dio cumplimiento al Programa Operativo de
Transparencia y Combate a la Corrupción.
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Perspe ctivas
Modelo Académico 2003
Para el último trimestre del año, es necesario continuar con los
esfuerzos en materia de diseño y desarrollo curricular, a efecto de
concluir las acciones orientadas a consolidar la Reforma Académica,
por lo que se validarán en planteles 110 programas de estudio
correspondientes a sexto semestre para cubrir 41 carreras de la oferta
educativa; asimismo, se diseñarán 42 módulos optativos de pertinencia
regional, se elaborarán 90 manuales teórico-prácticos de los módulos
críticos del quinto y sexto semestres y se dictaminarán 173 programas
de estudio de los mismos semestres.
Por otra parte, a efecto de validar las Normas de Institución Educativa
diseñadas en los programas de estudio correspondientes a los módulos
autocontenidos de las 42 carreras de la oferta educativa del CONALEP,
se realizarán las acciones pertinentes ante el Consejo de
Normalización y Certificación de Competencia Laboral. De la misma
forma, se desarrollarán acciones conjuntas con la Secretaría del
Trabajo y Previsión Social para obtener la validación de las Rutas de
Formación Alterna definidas en las carreras de Profesional TécnicoBachiller.
Con el propósito de fortalecer las estrategias que permitan incrementar
el desempeño de los Prestadores de Servicios Profesionales, se les
brindará asesoría en línea y por correo electrónico y a través del uso de
la comunidad virtual “Evaluación del Desempeño Docente”.
Esquema de Operación Federalizada
Para continuar con los esfuerzos de la Institución enfocados al
mejoramiento y ampliación de los mecanismos de comunicación y
coordinación con los Colegios Estatales, en el cuarto trimestre del año
se llevará a cabo la XIII Reunión Nacional de Directores Generales de
los Colegios Estatales, con la finalidad de revisar el estado actual de
las problemáticas comunes, en la búsqueda de soluciones para los
desafíos del entorno federalizado de operación. Adicionalmente, se
continuará con el proyecto “Diagnóstico Operativo y Asesoría en
Planteles”, el cual se orientará a revisar las condiciones de los centros
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educativos de Zacatecas, y aquellos de reciente creación en Hidalgo y
Nuevo León.
Finalmente, se espera concluir en tiempo y forma con la última etapa
del Informe de Rendición de Cuentas de la Administración Pública
Federal 2000-2006 y preparar a la Institución para los procesos de
programación y presupuestación, cierre del ejercicio fiscal 2006,
transición y de cambio de gobierno.
Modelo Institucional de Calidad Acreditada y Certificada
En virtud de que la cultura de la calidad ya es un componente
inherente a la filosofía de trabajo y a la operación del Sistema, será
necesario dar continuidad a las acciones tendientes a la consolidación,
en sus cinco vertientes, del Modelo Institucional de Calidad Acreditada
y Certificada.
Al término del ejercicio anual se buscará no sólo mantener las
acreditaciones de programas-plantel alcanzadas, sino también
incrementar su número, con los recursos disponibles; se brindará
asesoría para apoyar el proceso de certificación de la unidades
administrativas que se encuentran en fase de documentación, a fin de
ampliar el Sistema Corporativo de Gestión de la Calidad; se hará
realidad la cobertura total de la acreditación de los 271 planteles como
Centros de Evaluación, y será indispensable continuar con los
esfuerzos en materia de certificación del personal administrativo.
Señor Presidente; señoras y señores miembros de la Honorable
Junta Directiva:
De manera sucinta me he permitido reflejar el trabajo del CONALEP en
el tercer trimestre del año 2006, sin duda un eslabón de gran
importancia para consolidar los objetivos planteados a lo largo de la
presente gestión, que nos permitan redoblar esfuerzos en aquellos
aspectos del trabajo institucional que requieren una aportación
adicional para su total cumplimiento.
Al ser esta la última sesión de la H. Junta Directiva programada dentro
de los plazos de la actual Administración del Gobierno Federal, quisiera
referirme al trabajo desarrollado por el Colegio a lo largo de estos seis
años.
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En los albores de este periodo sexenal, el Colegio Nacional de
Educación Profesional Técnica contaba con una oferta educativa
recientemente renovada, que iniciaba los primeros pasos hacia un
enfoque dirigido a la calidad educativa; sin embargo, en cumplimiento
de las líneas de trabajo establecidas por la Secretaría de Educación
Pública, adquirimos el compromiso de actualizar nuestro modelo
educativo, conforme a la dinámica del cambio tecnológico, el desarrollo
de nuevos conocimientos y las necesidades de la planta productiva.
Para hacer realidad estos principios, el CONALEP implementó una
Reforma Académica, como eje rector de su labor educativa que
permitiera brindar una educación de calidad, equitativa, flexible y
pertinente, de acuerdo a lo establecido en el Programa Nacional de
Educación y en la Declaración de Ministros de Educación de América
Latina y El Caribe reunidos en la Ciudad de Cochabamba, Bolivia, en
marzo del año 2001.
La Reforma Académica, como Proyecto Institucional sustantivo, ha
puesto especial relevancia en incentivar las capacidades
emprendedoras de los jóvenes, para generar iniciativas productivas
como una alternativa de autoempleo. Este nuevo paradigma educativo,
ha implicado el rediseño curricular de sus planes de estudio y el
desarrollo de ambientes y recursos académicos novedosos, el cual ha
sido
denominado
Educación
Basada
en
Competencias
Contextualizadas.
Al cierre de la presente administración, debido a una intensa labor
desplegada a lo largo de estos años, hoy el Colegio cuenta con una
oferta educativa que brinda a los alumnos una formación que les
permite, al término de la misma, continuar sus estudios en el nivel
superior; trabajar mientras estudian y aplicar lo aprendido en 42
carreras que cuentan con programas de estudio acreditados, al tiempo
que otorga certificaciones parciales en la medida que avanzan en sus
estudios.
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Hace seis años, aún no habíamos explorado iniciativas como la
acreditación de los programas académicos que necesariamente
impactan en la formación de los alumnos. De entonces a la fecha,
hemos logrado sumar 163 programas académicos acreditados, lo que
significa que de cada cuatro programas acreditados en el nivel medio
superior en nuestro país, tres son del CONALEP, mejorando con ello
los principales indicadores de desempeño escolar en los planteles en
que se imparten.
Por otra parte, si consideramos que en el año 2000 el CONALEP no
contaba con ningún plantel reconocido con base en la norma ISO
9001:2000, resulta especialmente significativo ahora el establecimiento
del Sistema Corporativo de Gestión de la Calidad más grande de
América Latina, acumulando importantes logros, como las 98 Unidades
Administrativas Certificadas bajo esa norma, lo que ha impactado
positivamente en el desarrollo de la gestión, incrementando la eficiencia
de nuestros servicios.
De igual forma, destacan la constitución de una red de 274 Centros de
Evaluación de Competencias Laborales y la acreditación como
laboratorios de pruebas bajo Normas Oficiales Mexicanas de seis
Centros de Asistencia y Servicios Tecnológicos (CAST). Lo anterior, le
permite a la Institución ofrecer servicios educativos de calidad
sustentados bajo normas internacionales en beneficio de sus alumnos y
usuarios.
A ello se ha sumado el esfuerzo sin precedentes realizado por el
Colegio para incrementar los estímulos a los estudiantes, tanto para los
que han demostrado mejor rendimiento académico, como para aquellos
que enfrentan una situación socioeconómica aún precaria, al duplicar
de 30 a 60 millones de pesos el presupuesto de recursos federales
asignado a becas, lo que sin duda contribuyó a ampliar sus
oportunidades de desarrollo personal y profesional.
En el año 2000, nuestra Institución se encontraba inmersa en un
proceso incipiente de federalización que sólo prefiguraba el Sistema
Nacional de Colegios y que en el transcurrir de seis años, ha
alcanzado su madurez, garantizando la unidad en la diversidad, y
mostrando un identidad corporativa en el marco de las potencialidades
de cada Colegio Estatal y de cada plantel. Al mismo tiempo, este
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esquema de gestión nos ha permitido destinar mayores recursos a las
entidades federativas de la República para atender sus necesidades, lo
que ha propiciado crecientes niveles de coordinación y cooperación
entre los organismos que lo componen, lo que nos permite afirmar que
el Sistema CONALEP es una experiencia exitosa en materia de
federalización.
Señor presidente;
Señores y señoras integrantes de la Honorable Junta Directiva
Nacional:
Con las anteriores acciones, quienes tenemos el privilegio de dirigir
esta noble Institución, podemos sentirnos satisfechos, porque el
CONALEP ha dado cabal cumplimiento a la misión que se planteó en la
presente Administración, con la implementación de una Reforma
Académica de manera exitosa; la consolidación del Esquema de
Operación Federalizada y el perfeccionamiento y ampliación de la
cultura de calidad en todo el Sistema Nacional.
Al final del camino, los jóvenes y la sociedad son los principales
beneficiarios de nuestros servicios. Por ello, el día de hoy, agradezco
sinceramente a nuestros señores Consejeros, a los Comisarios de la
Secretaría de la Función Pública y al Secretario Técnico de esta
Honorable Junta, sus orientaciones y sugerencias las cuales nos han
permitido hacer mejor nuestro trabajo.
Asimismo, deseo reconocer los esfuerzos y dedicación de quienes me
antecedieron en esta tarea al frente del Colegio, así como de los
Titulares de los CONALEP Estatales y planteles, que han incidido en la
construcción de una Institución dinámica y moderna, preparada para
hacer frente a los retos sociales del futuro en un entorno diverso y
complejo.
De manera especial manifiesto, también, mi agradecimiento al Dr.
Reyes Tamez Guerra, Secretario de Educación Pública, de quien recibí
en todo momento su invaluable confianza y dirección, que dieron rumbo
al CONALEP, para brindar a los jóvenes una oportunidad educativa
que les permita una mejor calidad de vida y construir un México
competitivo a nivel internacional.
Muchas Gracias.
Versión 01
Octubre 26 de 2006
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