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Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria
MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA
Buenos Aires, 9 de febrero de 2004
RESOLUCIÓN N°: 009/04
ASUNTO: Acreditación del proyecto de carrera de
Especialización en Medicina Familiar de la
Universidad Maimónides que se dictará en la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires, al sólo efecto del
reconocimiento provisorio del título.
Proyecto Nº 1390/02
VISTO: la solicitud de acreditación del proyecto de carrera de
Especialización en Medicina Familiar, presentado por la Universidad Maimónides, ante el
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología, el informe de evaluación, la respuesta a la
vista y lo dispuesto por la Ley 24.521, las resoluciones Nº 1168/97 y 1118/02 del MECyT
y la ORDENANZA N° 035–CONEAU–02, y
CONSIDERANDO:
I. Viabilidad del dictado
El proyecto de Carrera de Especialización en Medicina Familiar de la
Facultad de Ciencias Médicas (FCM) de la Universidad Maimónides (UM) a dictarse en la
Ciudad Autónoma de Buenos Aires tiene como fecha de inicio el año 2003. Presenta una
modalidad semipresencial de dictado, carácter continuo y un plan de estudios estructurado
El proyecto se adecua a lo especificado en el Reglamento de Posgrado de la FCM de la
UM. Por tratarse de un proyecto no se han efectuado evaluaciones externas con
anterioridad. Si bien no existen convenios específicos referidos a este proyecto, la unidad
académica ha suscripto numerosos convenios con distintas instituciones, algunos de los
cuales están vinculados a esta temática. Las carreras de posgrado dependientes de la FCM
reciben apoyo administrativo por parte de la misma y de la Secretaría Técnica
Administrativa de la UM. La conducción de la carrera está a cargo de dos Directores,
asistidos por la Comisión de Posgrado de la FCM que cumple las funciones de Comité
Académico, y supervisa el funcionamiento del posgrado. Los Directores propuestos
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acreditan experiencia profesional y docente en la especialidad. Se cuenta asimismo con un
equipo de asesoramiento pedagógico responsable del procesamiento, desarrollo y
evaluación de los diferentes módulos que integran la carrera. Es de destacar la importancia
de un proyecto de formación de nivel universitario en esta especialidad, en la cual existen
pocas ofertas. El marco institucional es sumamente apropiado y es importante la existencia
de convenios que permitirán la actividad de los cursantes en centros periféricos de
Atención Primaria de la Salud. Se concluye que este punto satisface y supera los estándares
y criterios de acreditación.
II. Correspondencia entre el diseño, duración y desarrollo del plan de
estudios.
La Carrera de Especialización en Medicina Familiar presenta un plan de
estudios estructurado con una carga horaria total de 1791 horas obligatorias, divididas en
1056 horas de actividad práctica y 735 horas de actividad teórica, a la que se suman 70
horas de investigación y 96 horas de otras actividades. La duración total de la carrera es de
36 meses. El plan de estudios consta de nueve módulos de aprendizaje, realizándose las
actividades académicas en forma presencial y a distancia. Las actividades presenciales
consisten en seminarios y talleres de integración a realizarse cada 45 o 60 días y trabajos
prácticos supervisados por los tutores locales en los distintos centros asistenciales
asociados. Las actividades a distancia se realizarán a través de un sistema de aula virtual.
Para obtener su graduación los cursantes deben aprobar una evaluación final consistente en
una verificación de la adquisición de los contenidos de todos los módulos, una evaluación
de destrezas y habilidades y un trabajo final de atención primaria con aplicación a su
comunidad. La orientación y supervisión de los cursantes se realizará mediante un sistema
tutorial en el que intervendrán tutores a distancia y tutores locales. El objetivo de la carrera
es contribuir a la capacitación de profesionales con una formación científica en Atención
Primaria de la Salud (APS), con una orientación Familiar y Comunitaria, y estimular el
desarrollo de la disciplina en todos los niveles y en todo el país. Este Comité considera que
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la implementación de esta carrera con las características descriptas contribuirá a la
jerarquización de la actividad de APS y a una mayor satisfacción de los profesionales
dedicados a esta disciplina. Asimismo se destaca que existe correspondencia entre el
diseño, la duración y el desarrollo del plan de estudios el cual permitirá el cumplimento de
los objetivos previstos. Se concluye que este punto satisface y supera los estándares y
criterios de acreditación.
III. Calidad del proceso de formación
El cuerpo académico del posgrado está integrado por 23 docentes estables y 5
invitados de los cuales 5 acreditan título de grado, 17 de especialista, 1 de magister y 5 de
doctor. Todos los integrantes del cuerpo académico poseen experiencia profesional en el
campo de su especialidad, y muchos de ellos tienen antecedentes en docencia e
investigación. Ocho de los integrantes del cuerpo académico desempeñarán funciones de
tutores, acreditando 2 de ellos título de grado y 6 de especialista. Los tutores participaron
de los cursos de Educación a Distancia y de Formación de Tutores dictados por la FCM de
la UM. Los docentes son seleccionados en función de su trayectoria docente y asistencial.
y su vinculación con la especialidad, siendo supervisados en su desempeño por la
Dirección de la carrera. El nivel del cuerpo docente y de tutores se considera adecuado
para un desarrollo satisfactorio de la carrera.
Por tratarse de un proyecto aún no existen alumnos ni graduados. Como
requisito de ingreso se exige título de grado, acreditar experiencia en el campo de la APS,
realizar una entrevista con la Dirección de la carrera en la que deberá demostrar aptitudes
para resolver problemas, habilidades para elaborar esquemas metodológicos. Los alumnos
que se encuentren desarrollando actividades en instituciones de APS podrán proponer este
lugar como centro de formación práctica; en ese caso deberán documentar que tienen
acceso habilitado y la disponibilidad del equipamiento informático necesario. En el caso de
que el lugar no se considere apto para la formación práctica de los cursantes o directamente
no se cuente con esta posibilidad, la formación se desarrollará en instituciones que posean
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convenios con la Universidad. En la presentación no se hace referencia a mecanismos
previstos para el seguimiento de los futuros graduados, ni a la existencia de becas. La
biblioteca de la FCM de la UM cuenta con un acervo bibliográfico de 500 volúmenes
relacionados con la temática del posgrado. Existen suscripciones a 24 publicaciones
especializadas afines, y conexiones a bases de datos off line y on line. Tanto la
infraestructura como el equipamiento disponible, así como el acceso a información
bibliográfica garantizan el buen funcionamiento de la carrera. Se concluye que este punto
satisface y supera los estándares y criterios de acreditación.
IV. Resultados y mecanismos de revisión y supervisión
La evaluación final de los cursantes consiste en un examen sobre contenidos
de todos los módulos, una evaluación de destrezas y habilidades y un trabajo final de
atención primaria con aplicación a su comunidad. Por tratarse de un proyecto no existen
aún trabajos finales por lo cual no puede abrirse juicio sobre la calidad de los mismos. En
la presentación se hace referencia a tres proyectos de investigación vinculados con el
posgrado y a una actividad de transferencia a la comunidad vinculada a la APS. Los
mecanismos de seguimiento y evaluación propuestos parecen adecuados a las
características del proyecto, pero no puede abrirse un juicio definitivo al no haberse
implementado aún la carrera. Se concluye que este punto satisface los estándares y criterios
de acreditación.
V. Síntesis de la situación actual del proyecto de carrera
Se concluye que el proyecto de carrera satisface y supera los estándares y
criterios de acreditación.
VI. Consideración de los planes de mejoramiento.
Por tratarse de un proyecto no se efectúa autodiagnóstico, ni se detallan
planes concretos de mejoramiento futuro.
VII. Conclusiones considerando los planes de mejoramiento
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El proyecto de Carrera de Especialización en Medicina Familiar de la
Facultad de Ciencias Médicas (FCM) de la Universidad Maimónides (UM) presenta una
modalidad semipresencial de dictado, carácter continuo y un plan de estudios estructurado.
La unidad académica ha suscripto numerosos convenios con distintas instituciones,
algunos de los cuales están vinculados a esta temática. Los Directores propuestos acreditan
experiencia profesional y docente en la especialidad. Se cuenta asimismo con un equipo de
asesoramiento pedagógico responsable del procesamiento, desarrollo y evaluación de los
diferentes módulos que integran la carrera. Es de destacar la importancia de un proyecto de
formación de nivel universitario en esta especialidad, en la cual existen pocas ofertas. Se
considera que existe correspondencia entre el diseño, la duración y el desarrollo del plan de
estudios el cual permitirá el cumplimento de los objetivos previstos, y contribuirá a la
jerarquización de la actividad asistencial en el primer nivel. El nivel del cuerpo docente y
de tutores se considera adecuado para un desarrollo satisfactorio de la carrera así como la
infraestructura y equipamiento disponibles. Los mecanismos de seguimiento y evaluación
propuestos resultan correctos, aunque por tratarse de un proyecto no puede abrirse juicio
definitivo sobre su implementación. Se concluye que el proyecto de carrera satisfará y
superará los estándares y criterios de acreditación.
En síntesis, el proyecto de carrera cumple con los requisitos para su
acreditación.
Por ello,
LA COMISION NACIONAL DE EVALUACIÓN
Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA
RESUELVE:
ARTÍCULO 1º.- ACREDITAR el proyecto de carrera de Especialización en Medicina
Familiar, Universidad Maimónides que se dictará en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
y cuyo plan de estudios se incluye.
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ARTICULO 2º.-. La institución deberá solicitar la acreditación de la carrera en la primera
convocatoria a acreditación posterior al inicio de las actividades académicas previstas en el
proyecto. La vigencia de esta acreditación se extiende hasta que se resuelva al respecto.
ARTÍCULO 3º.- Regístrese, comuníquese, archívese.
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