Projecte d`aplicació

Máster en Prevención de Riesgos Laborales
Estudios de Economía y Empresa
Guía de orientación del Trabajo Final de Máster
Itinerarios de especialización y modalidades de Trabajo Final de Máster
El máster en Prevención de Riesgos Laborales (PRL) ofrece los tres posibles itinerarios de
especialización que establece el reglamento de los servicios de prevención:
- Ergonomía y Psicosociología aplicada
- Seguridad en el Trabajo
- Higiene Industrial
Para acreditar cada una de estas especialidades, el estudiante tiene que cursar el bloque de
asignaturas del itinerario escogido y presentar un proyecto final de aplicación práctica en aquel
ámbito.
El objetivo de este documento es presentar unas pautas y un marco de trabajo común para el
desarrollo del Trabajo Final de Máster de Prevención de Riesgos Laborales (PRL) en
cualquiera de los ámbitos de especialización mencionado.
La demanda profesional, derivada de la actual normativa en prevención, está priorizando la
concurrencia de ámbitos de especialización en un mismo profesional. En esta línea, el máster
en PRL de la UOC ofrece a sus estudiantes la posibilidad de obtener las tres especialidades
preventivas que ha desplegado.
Para cada una de las especialidades que el estudiante quiera acreditar se tendrá que realizar el
Trabajo Final de Máster (TFM) correspondiente:
- M4.117 Ergonomía y Psicosociología aplicada
- M4.123 Seguridad en el Trabajo
- M4.124 Higiene Industrial
Por lo tanto, el estudiante que lo desee, puede cursar más de una especialidad y, en este caso,
matricular los TFM correspondientes a diferentes especialidades que quiera obtener. El objetivo
es que el estudiante acredite los conocimientos, competencias y habilidades correspondiendo a
cada ámbito de especialidad que quiere obtener.
El estudiante puede optar por cursar el TFM en una de las dos modalidades:
-
Proyecto uni-especialidad: si durante un mismo semestre, el estudiante quiere realizar
sólo una especialidad de TFM (10 ECTS).
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Máster en Prevención de Riesgos Laborales
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Guía de orientación del Trabajo Final de Máster
-
Proyecto multi-especialidad: si durante un mismo semestre el estudiante quiere realizar
más de un TFM simultáneamente: 2 especialidades (20 ECTS) o 3 especialidades (30
ECTS).
En cualquiera de estos dos casos, el proyecto será único con independencia de la/s
especialidad/es que el estudiante quiera acreditar.
Requisitos de matrícula del TFM
Para poder cursar el TFM, en cualquiera de las dos modalidades, el estudiante tiene que tener
superadas las asignaturas correspondientes a la parte común del máster. Entre estas materias
se incluye las asignaturas obligatorias correspondientes a cada bloque de especialización:
Parte común
Especialización
Ergonomía y Psicosociología aplicada
M4.106 Ergonomía aplicada
M4.104 Psicosociología aplicada
Seguridad en el trabajo
M4.102 Seguridad en el trabajo
Higiene Industrial
M4.103 Higiene Industrial
Para poder cursar el TFM, de una especialidad (proyecto uni-especialidad) es recomendable
que la estudiante tenga superada la asignatura optativas correspondiente al itinerario de
especialización que quiera acreditar.
Itinerario optativo
Especialización
Ergonomía y Psicosociología
aplicada
M4.015 Esp. en Ergonomía y Psicosociología 1
M4.016 Esp. en Ergonomía y Psicosociología 2
Seguridad en el trabajo
M4.009 Esp. en Seguridad en el trabajo 1
M4.010 Esp. en Seguridad en el trabajo 2
M4.012 Esp. en Higiene Industrial 1
M4.013 Esp. en Higiene Industrial 2
Higiene Industrial
Es decir que el estudiante puede cursar simultáneamente, si lo desea, el bloque de
especialización conjuntamente: asignaturas optativas (10 ECTS) y Trabajo final (10 ECTS).
Para poder cursar el TFM, de dos o tres especialidad en el mismo semestre (proyecto multiespecialidad) el estudiante tendrá que tener superadas un mínimo de asignaturas optativas de
los itinerarios de especialización que quiere cursar:
-
Proyectos de dos especialidades: Tener superadas como a mínimo 3 de las 4
asignaturas de las especializaciones autorizadas.
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Máster en Prevención de Riesgos Laborales
Estudios de Economía y Empresa
Guía de orientación del Trabajo Final de Máster
-
Proyectos de tres especialidades: Tener superadas como a mínimo 5 de las 6
asignaturas de las especializaciones.
El estudiante que tenga alguna asignatura optativa del itinerario de especialización no
superada en el expediente en el momento de iniciar el TFM (un máximo, si se trata de un
proyecto multi-especialidad, o dos, si se trata de un proyecto uni-especialidad) deberá
necesariamente cursarla de manera simultánea con el TFM.
Objetivo del TFM y entornos para el desarrollo de un proyecto de aplicación
práctica
El objetivo general del TFM es diseñar, desarrollar, implementar y evaluar un proyecto de
intervención en el marco de la prevención de riesgos laborales en las organizaciones, a partir
de un análisis exhaustivo de las necesidades de una organización.
El concepto de aplicación lo entendemos vinculado a la acción en instituciones u
organizaciones reales, conocidas y accesibles al estudiante. Para poder hablar de proyecto de
aplicación hace falta un análisis exhaustivo de las necesidades de la organización o institución
sobre la cual se realizará el trabajo, para lo cual es imprescindible el acceso a su información
específica, tanto si son entrevistas, por medio de datos, encuestas, análisis de documentación
propia, comparativos, reuniones de trabajo, como otras estrategias o herramientas.
Para cumplir con esta condición, el estudiante podrá realizar su proyecto en un contexto
presencial o en un contexto virtual.

En el caso de un contexto presencial, el estudiante escogerá la organización para el
desarrollo del proyecto preventivo y presentará su propuesta en la solicitud previa a la
matrícula. Esta propuesta deberá ser validada por la Comisión de Evaluación.

En el caso de un contexto virtual, el estudiante no podrá escoger entre los distintos
entornos virtuales disponibles cada semestre y desarrollará el proyecto en la empresa
asignada por el equipo de profesores responsables de los proyectos. Este entorno le
permitirá disponer de la información de una empresa real mediante una visita y un
contacto virtual.
Aulas docentes y Trabajo colaborativo
El proyecto de aplicación es único para todas las especialidades de TFM que el estudiante esté
cursando. Eso comporta que los proyectos se asignan en una única aula de docencia, tanto si
son uni-especialidad o multi-especialidad. El estudiante por lo tanto no encontrará un aula
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Máster en Prevención de Riesgos Laborales
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abierta para cada TFM matriculado sino un aula única. La asignación en el aula tendrá en
cuenta la/as especialización/es que abarque y la afinidad con otros proyectos por el contexto
escogido para desarrollar el proyecto con la finalidad de poder compartir recursos específicos.
Cada aula está asignada a un consultor de proyecto, que a su vez tiene un profesor
responsable del curso vinculado directamente a la dirección académica del programa. El
consultor del proyecto tiene que motivar y orientar a los estudiantes en todos los aspectos
relacionados con el proyecto, tanto de carácter técnico como en cuestiones metodológicas. El
consultor realiza un seguimiento personalizado de cada proyecto mediante la resolución de
dudas y aportaciones de sugerencias específicas sobre el desarrollo de cada uno de las
propuestas presentadas por el estudiante.
El entorno a trabajo colaborativo que permite trabajar el proyecto, conjuntamente estudiandoconsultor, y desarrollarlo de manera progresivamente con la correspondiente guía, es el
espacio de wikispaces del aula. Cada estudiante dispondrá de un espacio wiki para el
seguimiento continuado del proyecto y el depósito final y la defensa de su trabajo.
Estructura y evaluación del TFM
Un proyecto está integrado por un conjunto de tareas estructuradas y relacionadas para un
objetivo definido, susceptible de alcanzar en un tiempo determinado y con unos recursos
concretos. Para garantizar su seguimiento y cumplimiento, el desarrollo del proyecto se ha
estructurado en tres fases.
Fase 1: DEFINICIÓN
Concreción de la propuesta inicial de TFM y preparación del entorno de
trabajo
Fase 2: DESARROLLO
Desarrollo y elaboración del Proyecto de aplicación práctica
- Justificar y fijar los objetivos del proyecto
-
Obtener información preliminar del contexto y el plan de prevención
-
Identificar y evaluar riesgos para planificar la acción preventiva
-
Realizar los estudios específicos que se conviertan en necesarios
-
Hacer una propuesta final de integración de la acción preventiva
-
Sacar conclusiones y hacer una valoración personal del proyecto
Fase 3: CIERRE
Depósito de la Memoria y defensa del proyecto presentado. Evaluación final
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Máster en Prevención de Riesgos Laborales
Estudios de Economía y Empresa
Guía de orientación del Trabajo Final de Máster
Este trabajo se ha fraccionado en cuatro actividades de proyecto (P-AC) de seguimiento
obligatorio. Su valor de evaluación es el feedback cualitativo que da el consultor para la
revisión y mejora de la propuesta entregada por el estudiante.
La Memoria depositada es el principal instrumento para evaluar el grado de consecución de las
competencias comunicativas del estudiante en materia de prevención y de sus habilidades para
el aprendizaje continuo. La memoria final constituye al mismo tiempo un trabajo académico y
un documento profesional, fruto de aplicar los conocimientos adquiridos en el máster de
Prevención de Riesgos Laborales a la evaluación de los factores de riesgo en una
organización. El objetivo de esta evaluación preventiva es hacer un diagnóstico de la situación
para posteriormente intervenir de manera global o diferenciada. Esta orientación se tiene que
plasmar en el estilo del documento, que tiene que ilustrar el proceso seguido justificando la
toma de decisiones y las conclusiones. Se trata, pues, de priorizar un estilo analítico, objetivo,
reflexivo y formal.
La defensa del proyecto presentado se realiza ante la Comisión de evaluación de los trabajos
finales de máster en Prevención de Riesgos Laborales. Con la finalidad de aclarar, justificar o
ampliar alguna de las informaciones o menciones del proyecto de aplicación práctica que los
miembros de la Comisión consideren pertinente, se establecerá un espacio virtual y síncrono
de debate con el estudiante.
Acreditación de competencias del TFM
El proyecto es la culminación de un proceso de aprendizaje que ha seguido al estudiante a lo
largo de las diferentes asignaturas del máster y tiene que permitir constatar la adquisición de
las competencias asociadas a la titulación. El participante tendrá que poner de manifiesto la
optimización de las competencias profesionales específicas y transversales propias del ámbito
de la Prevención de Riesgos y del ámbito de especialidad escogido.
Es importante que el estudiante tenga presente el mapa competencial que se ha ido trabajando
en la titulación, teniendo en cuenta los objetivos de aprendizaje de las materias comunes y los
bloques de especialización.
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Máster en Prevención de Riesgos Laborales
Estudios de Economía y Empresa
Guía de orientación del Trabajo Final de Máster
Tronco común
Master PREVENCIÓN RIESGOS LABORALES
3
5
7
7
M6
2
5
M7
M8
M9
3
Técnicas afines
M5
Gestión de la PRL
M4
Otras actuaciones en PRL
M3
Ergonomía/ Psicosociologia
aplicada
M2
Medicina del trabajo
M1
Higiene industrial
TRANSVERSALES
Fundamentos de las
técnicas de mejora de las
condiciones de trabajo
ESPECÍFICAS
Seguridad en el trabajo
COMPETENCIAS
BÁSICAS MASTER
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Ámbito jurídico de la
prevención
MECES
5
3
CONOCER
1
2
INTEGRAR
CONOCIMIENTOS Y
FORMULAR JUICIOS
3
Relación entre condiciones de
trabajo y salud
Los principales problemas de salud
Fundamentos de la promoción de la
salud
Estructura del sistema preventivo
x
x
x
Legislación en PRL y normativa
específica de salud laboral
Normativa específica en materia de
Análisis de los cambios
seguridad en el trabajo
1
normativos para poder
Normativa específica en materia de
proponer acciones adecuadas
higiene industrial
Normativa específica en materia de
ergonomía y psicosociología aplicada
x
x
x
x
x
x
x
x
x x
x
x
x x
x x
x x
x x
Guia de TFM_Projecte d’Aplicació Pràctica 2013_1
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Máster en Prevención de Riesgos Laborales
Estudios de Economía y Empresa
Guía de orientación del Trabajo Final de Máster
ADQUIRIR HABILIDADES PARA
1
APLICAR
CONOCIMIENTOS Y
RESOLVER
PROBLEMAS EN
CONTEXTOS
MULTIDISCIPLINARES
COMUNICAR
CORRECTAMENTE
(CLARO Y SIN
AMBIGÜEDADES) LAS
CONCLUSIONES
APRENDIZAJE
CONTINÚO
2
3
Evaluar los riesgos para la seguridad 2 Análisis de las situaciones
y la salud de los trabajadores
organizativas
Planificar las medidas de acción
preventiva adecuadas a cada caso
Desplegar las medidas preventivas
Resolución de problemas en el
3
identificadas como necesarias
ámbito preventivo
Desplegar (impulsar) acciones de
formación y comunicación en materia
preventiva.
x
x x x
x
x x x
x
x x
x x x
x x x
x
x x x
Comunicar, especialmente por
4 escrito, en materia de
prevención
x
x
x
x
x
x
x
x
Aprendizaje continuo para
mantener las competencias
5 profesionales constantemente
actualizadas
x
6 Autocrítica
x
x
x
x
x
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Máster en Prevención de Riesgos Laborales
Estudios de Economía y Empresa
Guía de orientación del Trabajo Final de Máster
Itinerario de especialización
Higiene Industrial
10
10
10
Ergonomía y
Psicosociologia aplicada
Trabajo
Final de Master
Especialización
Higiene Industrial
TRANSVERSALES
Seguridad del trabajo
ESPECÍFICAS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Seguridad del trabajo
COMPETENCIAS
BÀSICAS MASTER
Master PREVENCIÓN RIESGOS LABORALES
Ergonomía y
Psicosociologia aplicada
MECES
10
10
10
X
X
X
X
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CONOCER
Relación entre condiciones de trabajo y
1 salud
Los principales problemas de salud
Fundamentos de la promoción de la
salud
2
Estructura del sistema preventivo
INTEGRAR
CONOCIMIENTOS Y
FORMULAR JUICIOS
Legislación en PRL y normativa
específica de salud laboral
Normativa específica en materia de
seguridad en el trabajo
3 Normativa específica en materia de
higiene industrial
Normativa específica en materia de
ergonomía y psicosociología aplicada
Análisis de los cambios
1 normativos para poder
proponer acciones adecuadas
x
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Estudios de Economía y Empresa
Guía de orientación del Trabajo Final de Máster
ADQUIRIR HABILIDADES PARA
1 Evaluar los riesgos para la seguridad y
la salud de los trabajadores
APLICAR
2 Planificar las medidas de acción
CONOCIMIENTOS Y
preventiva adecuadas a cada caso
RESOLVER
Desplegar las medidas preventivas
PROBLEMAS EN
identificadas como necesarias
CONTEXTOS
MULTIDISCIPLINARES 3 Desplegar (impulsar) acciones de
formación y comunicación en materia
preventiva.
COMUNICAR
CORRECTAMENTE
(CLARO Y SIN
AMBIGÜEDADES)
LAS CONCLUSIONES
APRENDIZAJE
CONTINÚO
2 Análisis de las situaciones
organizativas
3
Resolución de problemas en el
ámbito preventivo
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Comunicar, especialmente por
4 escrito, en materia de
prevención
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Aprendizaje continuado para
mantener las competencias
5 profesionales constantemente
actualizadas
6 Autocrítica
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