Escuelas del Condado de Orange La Guía de Registro y Currículo

Escuelas del Condado de Orange
La Guía de Registro y Currículo de las Escuelas del
condado de Orange
Preparándote para el futuro
Preparatoria de Orange
Jason Johnson, Principal
500 High School Rd. Hillsborough NC, 27278
919.732.6133
Orange.k12.nc.us
Preparatoria de Cedar Ridge
Heather Blackmon, Principal
1125 Grady Brown School Rd., Hillsborough, NC 27278
919.245.4000
Orange.k12.nc.us
Academia Partnership
Dra. Paige Marsh, Principal
1006 East Storey Lane, Hillsborough, NC 27278
919.245.4030
Orange.k12.nc.us
2
VISIÓN * MISIÓN * VALORES FUNDAMENTALES
Escuelas del Condado de
Orange
VISIÓN
Las Escuelas del Condado de Orange prepara a todos sus
estudiantes para ser pensadores creativos y constructivos que
se convierten en miembros productivos y responsables de
nuestra comunidad y del mundo.
MISIÓN
Las Escuelas del Condado de Orange proporcionan
oportunidades de aprendizaje que desarrollan y preparan a
ciudadanos con recursos para lidiar con un mundo diverso
que cambia constantemente.
METAS DEL PLAN ESTRATÉGICO
Las Escuelas del Condado de Orange serán la primera opción
para familias a través de:
1. retando y motivando a cada estudiante para alcanzar su
máximo potencial;
2. tomando parte con comunicación constante con nuestros
grupos de interés y comunidad diversa;
3. creando un destino de carrera para empleados;
4. proporcionando operaciones seguras y sustentables para
apoyar el aprendizaje óptimo;
5. la administración transparente, responsable y equitativa de
recursos financieros y humanos
Consejo Educativo de
las Escuelas del
Condado de Orange
El sistema escolar del
Condado de Orange es
afortunado de tener un
Consejo Educativo que
proporciona liderazgo y
está comprometido a
lograr la excelencia de
nuestros estudiantes. El
consejo educativo
controla y supervisa
todos los asuntos
relacionados con la
dirección y liderazgo a
través de la creación de
metas y objetivos,
especialmente al definir
y establecer altos
estándares académicos
para el éxito estudiantil.
Miembros del Consejo
Jessica Aguilar
Tom Carr
Donna Coffey
Dr. Stephen Halkiotis
Tony McKnight
Millicent Rainey
Brenda Stephens
3
ÍNDICE
INFORMACIÓN DE CONTACTO............................................................................................................ dentro de la portada
VISIÓN • MISIÓN • VALORES ............................................................................................................................................... 3
PLAN DE 4 AÑOS PARA ESTUDIANTES DE PREPARATORIA ........................................................................................ 6
CALENDARIO ESTUDIANTIL ....................................................................................................................................................... 7
MENSAJE DE LA CONSEJERIA ..................................................................................................................................................... 8
CONSEJOS PARA SELECCIONAR MATERIAS ......................................................................................................................... 8
INSCRIPCIÓN EN LINEA ................................................................................................................................................................ 9
REQUISITOS PARA GRADUACION ............................................................................................................................................. 9
GRADUACIÓN Y PROMOCIÓN AL SIGUIENTE GRADO CON HORARIO EN BLOQUE ..........................................13
LISTA DE GRADUACIÓN PARA ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO DEL TRONCO “ALISTANDO
PARA EL FUTURO “FUTURE READY CORE “ENTRANDO EN EL 2012/13 y DESPUES ..................................14
PROGRESION Y MATERIAS DE MATEMATICAS ................................................................................................................15
PROGRESION Y MATERIAS DE LENGUAJE DE ARTE EN INGLES ...............................................................................15
TRAYECTORIAS EN GRUPOS (CLUSTER PATHWAYS) DE
LAS ESCUELAS DEL CONDADO DE ORANGE ......................................................................................................................16
CAMBIOS DE HORARIOS/BAJA DE MATERIAS ..................................................................................................................18
FORMA EXENCIÓN PARA LA SELECCIÓN DE MATERIAS DE PREPARATORIA ...................................................18
PROGRAMAS Y SERVICIOS EN PREPARATORIA ...............................................................................................................19
PROGRAMA DE EXPERTOS ACADÉMICOS DE CAROLINA DEL NORTE .................................................................19
MATERIAS DE HONORES ............................................................................................................................................................19
PROGRAMA DE MATERIAS DE POSICIÓN AVANZADA (AP) DEL CONSEJO UNIVERSITARIO .......................20
PROGRAMA DE BACHILLERATO INTERNACIONAL (IB) ..............................................................................................22
PREPARATORIA “MIDDLE COLLEGE” EN EL UNIVERSIDADES COMUNITARIAS (COMMUNITY COLLEGE)
(COMMUNITY COLLEGE) TÉCNICO DE DURHAM (MCHS)……………………………………………………………..………….24
ESCUELA PÚBLICA VIRTUAL DE CAROLINA DEL NORTE (NCVPS)..........................................................................24
PROMESA UNIVERSITARIA Y DE CARRERA .......................................................................................................................25
ARTICULACIÓN DEL ACUERDO PREPARATORIA A UNIVERSIDAD COMUNITARIA .........................................26
SERVICIOS DISPONIBLES............................................................................................................................................................27
TIRAS DE MATERIAS (TRANSCRIPTS) ..................................................................................................................................27
CALIFICACIONES CARGADAS ....................................................................................................................................................28
CALENDARIO NACIONAL DE EXAMENES ............................................................................................................................29
MATERIAS DE PREPARATORIA OFRECIDAS DEL CONDADO DE ORANGE ...........................................................31
Educación en las Artes Culturales ....................................................................................................................................................... 31
Música Instrumental .................................................................................................................................................................................. 31
Música de Voz................................................................................................................................................................................................ 32
Artes Teatrales ............................................................................................................................................................................................. 33
Artes Visuales ................................................................................................................................................................................................ 34
Artes Culturales de Posición Avanzada (AP) y Bachillerato Internacional (IB) ............................................................. 34
Educación de Carrera Técnica (CTE) ................................................................................................................................................. 34
Educación Agrícola ..................................................................................................................................................................................... 35
Educación en Negocios, Tecnologías de la información ............................................................................................................ 35
Ciencias de la Familia y del Consumidor ......................................................................................................................................... 38
Educación en Ciencias de la Salud ....................................................................................................................................................... 39
Educación en Marketing ........................................................................................................................................................................... 40
Educación Técnica e Industrial ............................................................................................................................................................. 40
4
Inglés ................................................................................................................................................................................................................. 44
Inglés de Posición Avanzada (AP) y Bachillerato Internacional (BI) ................................................................................... 45
Materias Electivas en Ingles .................................................................................................................................................................. 46
Materias Electivas en Periodismo ........................................................................................................................................................ 47
Servicios Especiales.................................................................................................................................................................................... 48
Matemáticas ................................................................................................................................................................................................... 50
Matemáticas de Posición Avanzada (AP) y Bachillerato Internacional (IB) ..................................................................... 53
Vida Saludable .............................................................................................................................................................................................. 53
Materias Electivas en Vida Saludable ................................................................................................................................................. 53
Ciencias Naturales ....................................................................................................................................................................................... 55
Materias Electivas en Ciencias Naturales ......................................................................................................................................... 57
Ciencias Naturales de Posición Avanzada (AP) y Bachillerato Internacional (IB) ......................................................... 57
Idiomas del Mundo ..................................................................................................................................................................................... 59
Francés ............................................................................................................................................................................................................. 59
Español............................................................................................................................................................................................................. 60
Latín................................................................................................................................................................................................................... 60
Lenguas del Mundo de Bachillerato Internacional (IB) ............................................................................................................. 61
Ciencias Sociales .......................................................................................................................................................................................... 61
Materias Electivas en Ciencias Sociales ............................................................................................................................................. 62
Ciencias Sociales de Posición Avanzada (AP) y Bachillerato Internacional (IB) ............................................................ 64
Materias Electivas adicionales............................................................................................................................................................... 65
Para Su Información (FYI) ..........................................................................................................................................................65
GLOSARIO ..........................................................................................................................................................................................66
5
PLAN DE CUATRO AÑOS PARA ESTUDIANTES DE PREPARATORIA
Por favor utiliza esta forma para planear el resto de tu tiempo en preparatoria. Considera todos los
programas disponibles que se encuentran dentro de esta guía de inscripción (Educación de Carrera
Técnica, Promesa de Carrera Técnica, Posición Avanzada, Bachillerato Internacional, etc.) Fijar metas y
realizar planes para cumplirlas es un paso importante en el proceso de planeación, así que te animamos a
comenzar el proceso con el “fin el mente” y planear de acuerdo con esto.
Nombre del Estudiante _____________________________________________________________________________________________
Trayectoria Académica ______________________________________________________________________________________________
Meta Académica _____________________________________________________________________________________________________
6
ESCUELAS DEL CONDADO DE ORANGE
CALENDARIO ESTUDIANTIL TRADICIONAL 2016-2017
JULIO
L
M
180 Días
M
J
V
1
4
5
6
7
8
11
12
13
14
15
18
25
19
20
26
27
21
28
22
29
Agosto 19-26
Agosto 29
ENERO
AGOSTO
L
M
M
J
Días de trabajo para Maestros
2
3
4
5
6
Primer día de escuela
9
10
11
12
13
16
17
18
19
20
Día del trabajo no hay clases
23
24
25
26
27
salida temprana
30
31
M
J
V
1
2
3
SEPTIEMBRE
Septiembre 5
Septiembre 21
V
OCTUBRE
AGOSTO
L
M
M
J
V
1
2
3
4
5
8
9
10
11
12
15
16
17
22
23
24
29
30
31
18
25
19
Octubre 19
Salida temprana
Octubre 28
fin de las primeras 9 semanas
Octubre 31
Día de trabajo para Maestros
FEBRERO
L
M
NOVIEMBRE
Noviembre 11
Noviembre 23 al 25
Día de los veteranos no hay clases
6
7
8
9
10
fiesta del Día de Accion de Gracias
13
14
15
16
17
20
21
22
23
24
27
28
M
J
V
1
2
3
DICIEMBRE
26
Diciembre 7
Salida temprana
Diciembre 22 al 30
vacaciones
Enero 2
vacaciones
ENERO
SEPTIEMBRE
L
M
M
J
V
Enero 16
Día de Martin Luther King Jr. No hay clases
1
2
Enero 20
fin de las segundas 9 semanas
5
6
7
8
9
12
13
14
15
16
19
20
21
22
23
26
27
28
29
Enero 23-24
Febrero 8
OCTUBRE
L
M
Días de trabajo para Maestros
6
7
8
9
10
FEBRERO
13
14
15
16
17
salida temprana
20
21
22
23
24
27
28
29
30
31
L
M
M
J
V
MARZO
30
March
Marzo 8
Salida temprana
Marzo 24
fin de las terceras 9 semanas
Marzo 27 al 31
vacaciones de primavera
ABRIL
ABRIL
L
M
M
J
V
3
4
5
6
7
Abril 3
Día de trabajo para Maestros
3
4
5
6
7
10
11
12
13
14
Abril 14
vacaciones
10
11
12
13
14
MAYO
17
18
19
20
21
24
25
26
27
28
17
24
18
19
25
26
20
27
21
28
Mayo 29
Día de conmemoración a caidos no hay clases
JUNIO
31
Junio 9
Ultimo día Para estudiantes (salida temprana)
Junio 12, 13, 14, 15
Días de trabajo para Maestros
NOVIEMBRE
L
M
M
J
V
MAYO
L
M
M
J
V
1
2
3
4
5
1
2
3
4
8
9
10
11
12
7
8
9
10
11
15
16
17
18
19
14
15
16
17
18
22
23
24
25
26
21
22
23
24
25
29
30
31
28
29
30
L
M
J
V
1
2
JUNIO
DICIEMBRE
L
M
M
Legend
J
V
1
2
5
6
7
8
9
12
13
14
15
16
19
20
21
22
23
26
27
28
29
30
M
Primer y ultimo día para los estudiantes
Salida temprana
5
6
7
8
9
fin del trimestre
12
13
14
15
16
No hay clases para los estudiantes
19
20
21
22
23
26
27
28
29
30
Approved 2/8/16
7
MENSAJE DE LA CONSEJERIA
La base para un exitoso año de preparatoria es la selección de materias para ese año escolar. Las mejores
elecciones se hacen cuando el estudiante y los padres tienen la información acertada y completa acerca de las
materias con la cual pueden tomar buenas decisiones. La guía de registro 2016-2017, le brinda a los
estudiantes, padres y tutores la información acerca de los requisitos de graduación, los requisitos para
admisión a las universidades, descripción de materias, programas académicos especiales disponibles para los
estudiantes y más. Poniendo atención a la información presentada a continuación, el estudiante podrá hacer
un plan tentativo para los siguientes cuatro años de preparatoria que asegura la preparaciónpara continuar su
educación, y obtener un empleo en una de las opciones disponibles para cuando se gradúe de preparatoria.
Los estudiantes y padres o tutores también podrán obtener una mejor idea acerca del funcionamiento de las
preparatorias atendiendo a cualquiera de los programas especiales ofrecidos por las secundarias o
preparatorias. Estos programas son presentados durante el a lo largo del año escolar y especialmente durante
el periodo de inscripción de materias y orientaciónen la primavera.
Ambas preparatorias ofrecen los recursos de un Centro de Asistencia para la Carrera. Estos centros pueden
ser de ayuda al planear la mejor selección de materias basados en la capacidad, aptitud, intereses y ética de
trabajo del estudiante. También distribuyen información acerca de universidadesy becas para estudiantes y
padres. Con la ayuda de computadoras, ustedes pueden accesar sitios de Internet de universidades, así como
inventarios de interés completos. El centro también ofrece prácticas de trabajo e información sobre las
fuerzas armadas. El centro puede ayudarte a seleccionar una carrera que es adecuada para ti, basándose en
tus áreas de interés.
Los consejeros y coordinadores de carrera de las preparatorias de Cedar Ridge y Orange estarán contentos de
sentarse con ustedes para ayudar con la selección de materias y hacer los planes para después de la
graduación. Para más información o para hacer una cita con el consejero de la preparatoria, favor de llamar al
245-4000 ext.21025 (CRHS) o al732-6133 ext.20025 (OHS).
CONSEJOS PARA SLECCIONAR MATERIAS
La Guía de Registro y Currículo de las Escuelas del condado de Orange contiene información necesaria
para inscribirse para el año escolar 2016-2017. Por favor léela con cuidado. Discute tu selección de
materias con tus padres o guardianes, maestros y consejeros en la escuela. Enfócate en los requisitos de
graduación, requisitos de materias, metas de carrera e intereses. Cuando los estudiantes se registren en
las diferentes preparatorias, habrá más información acerca de los procedimientos y programas ofrecidos
en las diferentes escuelas.
Por favor tomen en cuenta:
 Seleccionar 8 materias más alternativas. La lista de materias ofrecidas comienza en la página 32
 Usar el glosario para entender términos que ocasionen preguntas
 Poner atención a los prerrequisitos, recomendaciones, y/o notas especiales antes de seleccionar las
materias
 Las materias electivas son ofrecidas dependiendo de la demanda estudiantil y disponibilidad de
profesores
8
INSCRIPCIÓN EN LINEA
Los estudiantes de preparatoria se inscribirán en sus materias en línea a través de su cuenta de
“PowerSchool”. Los estudiantes de preparatoria trabajarán junto con sus consejeros y CFNC (College for
North Carolina por sus siglas en inglés) para desarrollar un plan de trabajo de cuatro años para la
preparatoria e investigar posibles universidades y carreras asociadas con su plan. Basados en su plan de
4 años los estudiantes se inscribirán para sus clases del año escolar 2016-2017. A los estudiantes se les
proporcionará el tiempo y recursos necesarios dentro de la escuela para inscribirse en línea.
REQUSITOS DE GRADUACION
El Consejo Educativo de las Escuelas de Orange fomenta un estándar riguroso para la graduación de
estudiantes. En esta sección encontraras información pertinente tomada de la Política del Consejo
Educativo de las Escuelas de Orange. (La Política 3460 puede ser encontrada en
http://orangecountyfirst.com/content/policy)
Requisitos de Graduación “Alistando para el Futuro” (Future-Ready Core)
Clases de 9º grado 2012/2013 (28 créditos requeridos)
La segunda Columna en la tabla muestra los requisitos para graduación para los estudiantes entrando a
noveno grado por primera vez en el 2012/2013 bajo el programa “Future Ready.” Estos estudiantes
también necesitan pasar 3 Exámenes de Fin de Curso (EOC’s) (Matemáticas I, Biología e Inglés I bajo la
guía de estudios del Common Core). La lista en la página 16 proporciona más información al respecto.
Para algunos estudiantes identificados como Educación Especial, el Plan de estudios Ocupacional (OCS)
continuara siendo una opción. Estos estudiantes deberán tener el Plan de estudios Ocupacional delineado
dentro de su Programa de Educación Individual (IEP por sus siglas en inglés)
9
Entendiendo los Requisitos de Graduación Estatales y Locales
Requisitos Adicionales locales y estatales
Comenzando con la clase graduándose en el 2014-2015, es requisito obligatorio de la clase de
salud/educación física el completar exitosamente el curso de resucitación cardiopulmonar (CPR por sus
siglas en inglés)
Comenzando en el año 2014-2015, los estudiantes tendrán la oportunidad de recibir créditos a través del
proceso llamado Crédito por Dominio Demostrado. Para más información vea la siguiente página
10
Crédito Por Dominio Demostrado o CDM
Crédito por Dominio Demostrado (CDM por sus siglas en inglés) es una política del Consejo Educativo del Estado (GCS-M-001.13)
que fue aprobada en octubre del 2013.
CDM ofrece a los estudiantes de 6 a 12vo grado la oportunidad de acelerar su aprendizaje al recibir crédito por materias de
preparatoria al demostrar dominio del contenido de la materia, sin tener que recibir instrucción en el salón de clase por el tiempo
requerido de “asiento.”
Los estudiantes que deseen utilizar CDM necesitarán demostrar dominio del contenido completando dos fases. En la fase I los
estudiantes deben de completar un examen del contenido de la materia, en la fase II, los estudiantes deben crear un
producto/exhibición que demuestre comprensión a detalle y la aplicación del contenido de la materia.
Prerrequisitos y Materias Elegibles
Los estudiantes pueden recibir CDM por todas las materias de preparatoria de grados 9 a 12 y las materias de preparatoria ofrecidas a
nivel secundaria en cualquiera de los grados (de 6to a 8vo). Las siguientes materia están excluidas de CDM:






Materias de experiencia laboral de Educación y Carrera Técnica (CTE) (cooperativas, internados, prácticas)
Materias de CTE con sedes en clínicas como requisito para la materia, tales como Educación Temprana I y II, y
Fundamentos de Enfermería.
Materias de Estudios Avanzados de CTE o cualquier materia sin estándares estatales técnicos
Materias para Estudiantes del Lenguaje Inglés (ELL)
Materias de requeridas de Vida Saludable
Materias de AP/IB
Para materias ofrecidas en una secuencia pre determinada el estudiante solo puede intentar adquirir CDM paras la siguiente materia en
la secuencia.
Por ejemplo, si un estudiante ha tomado Matemáticas I y quisiera intentar obtener CDM por Matemáticas III, el o ella
tendría que primero obtener crédito por Matemáticas II, ya sea a través de CDM o al pasar la materia de forma tradicional. Para mas
información acerca de CDM visite nuestra página web: http://www.orangecountyfirst.com/content/credit-demonstrated-mastery
Circunstancias Especiales
El consejo adoptará las siguientes políticas para tratar con circunstancias especiales acerca de la graduación:
1. Graduados con Honores
 Graduados con honores pueden ser designados por los principales basados en el criterio
establecido por el superintendente. Reconocimiento a Graduados con Honores será incluido en
los programas de graduación.
 Los cálculos para “Valedictorians” y Honores Distinguidos serán computados después delos exámenes finales justo
antes de la graduación.
2. Graduación Temprana
El Consejo apoya el derecho para cumplir con los requisitos de graduación en menos de el estándar de 4 años cuando los
criterios específicos son cumplidos. Permitir graduación temprana reconoce las diferencias de los estudiantes, y fomenta la
auto-motivación. Las decisiones relacionadas con la Graduación Temprana requieren mucha planeación y deben de ser
iniciadas en tiempo oportuno. El estudiante debe de cumplir con los siguientes criterios.
1. La notificación por escrito con la intención de graduación temprana deberá ser presentada durante los primeros cinco
(5) días del año académico en el que el estudiante desea recibir su diploma. Dar notificación más temprana es
preferible.
2. Una lista de materias (transcript) que refleje la el cumplimiento de las materias de prerrequisitos y suficiente número
de unidades debe de ser presentada al principal.
3. Tomar todos los exámenes de Fin de Curso (EOC’s) como es designado por el Consejo Educativo del estado de Carolina
del Norte
4. Autorización de los Padres
Después de recibir la intención del estudiante para graduación temprana en los primeros cinco días del año escolar, el principal
certificará su elegibilidad y realizará los cambios de horario si son necesarios. La graduación temprana permite al estudiante participar
en todas las actividades relacionadas con la Graduación como premiaciones, programas y ceremonias de graduación.
3. Requisitos de Diploma General
11
 Los estudiantes que cumplan con ciertas especificaciones y tengan la aprobación de la Escuela, el Principal y el
Superintendente o designado podrán participar en el programa de Diploma General.
Comenzando con la Clase de Noveno Grado 2012-2013 que va a graduarse de las Escuelas del
Condado de Orange con un Diploma General, el estudiante deberá de haber cumplido con un
mínimo de 22 unidades.
Inglés I, II, III, IV
4
Matemáticas
4
(Incluyendo Matemáticas de Common Core [anteriormente Algebra I] y Geometría de Common
Core o Algebra II de Common Core)
Ciencias
3
(Biología, 1 unidad de ciencias físicas, y 1 unidad de una ciencia ambiental)
Ciencias Sociales
4
(Historia de Estados Unidos I, Historia de Estados Unidos II, Historia Americana: Los principios
fundamentales, Civismo y Economía (anteriormente Civismo y Economía)
Salud y Educación Física
1
Concentración Electiva
4
Otras Electivas
2
Total
22
Comenzando con la clase de graduación 2014-2015, completar la clase de resucitación
cardiopulmonar será un requisito de graduación que será completado durante la clase de Salud y
Educación Física.
El superintendente o persona designada desarrollará procesos para gobernar la administración del
Diploma General
4. Certificado de Graduación
El consejo de Educación otorgara un Certificado de Graduación a un estudiante que no reciba un
diploma de preparatoria y permitirá al estudiante participar en los ejercicios de graduación siempre y
cuando:
1. El estudiante haya sido identificado como un “ niño con incapacidad” como es definido por G.S.
115C-106.3(1); y el estudiante haya satisfecho todo requisito local y estatal excepto los estándares
de competencia como definidos en HSP-N-000( Estándares de Responsabilidad estudiantil); o
2. El estudiante fue enrolado en el Plan de Estudio Ocupacional; y ha cumplido con todos los
requisitos de este plan fuera de las 360 horas de empleo competitivo y el estudiante ha cumplido
con todos los requisitos locales y estatales de graduación fuera de estándares de competencia
descritos en HSP-N-000; o
3. Cualquier otro estudiante que haya cumplido con los requisitos locales y estatales fuera de los
estándares de competencia definidos en HSP-N-000
12
GRADUACIÓN Y PROMOCIÓN AL SIGUIENTE GRADO CON HORARIO
EN BLOQUE
Requisitos de promoción:
10º grado: 6 créditos
11º grado: 12 créditos
12º grado: 20 créditos
Requisitos de Graduación para las Escuelas del Condado de Orange
Para estudiantes de Noveno Grado entrando ANTES DE 2012
Para estudiantes de Noveno Grado entrando EN 2012 y después
27 créditos
28 créditos
13
LISTA DE REQUISITOS DE GRADUACIÓN PARA ESTUDIANTES EN EL
PROGRAMA “ALISTANDO PARA EL FUTURO” (FUTURE READY CORE)
ENTRANDO EN 2012-2013 EN ADELANTE
Inglés – 4 créditos al año
Ciencias Sociales – 4 créditos para estudiantes
*Ingles AP e Inglés III IB
cumplen con este requisito
** Literatura en Inglés AP e
Inglés IV IB cumplen con este
requisito




entrando a preparatoria en 2012 y después
Inglés I
Inglés II
Inglés III*
Inglés IV**




Matemáticas – 4 créditos
* La cuarta materia de
matemáticas se alineará con
las metas de post secundaria
del estudiante
(Nótese que los nombres de las
materias han cambiado desde el
2009)




Historia Mundial
Historia Americana I
Historia Americana II
Historia Americana:
Principios básicos, Civismo y
Economía (anteriormente Civismo
y Economía)
Ciencias – 3 créditos
Matemáticas I
Matemáticas II
Matemáticas III
Matemáticas IV *



Ciencias Ambientales y
Terrestres *
Biología
Ciencia Física **
Salud y Educación Física – 1 crédito

Salud y Educación Física
Electivas: Un total de 12 créditos de electivas
4 créditos en una trayectoria de tronco común, y 6 créditos adicionales de cualquier materia
Trayectoria de Tronco Común (Cluster Pathway):_________________________________________
Materias para la Trayectoria
1. _______________________
2. _______________________
3. _______________________
4. _______________________
Materias adicionales
1. _______________________
2. _______________________
3. _______________________
4. _______________________
5. _______________________
6. _______________________
2 créditos en cualquier combinación de Educación y carrera Técnica (CTE),
Educación en las Artes, o Idiomas del Mundo*
*El sistema universitario de Carolina del Norte tiene como requisito de admision 2 créditos en el mismo idioma
1. _________________________
2. _________________________
Total de Créditos de Electivas Recibidos_____________________________
Requisitos Estatales:
Total de Créditos Requeridos 28
Total de Créditos Recibidos _____ Los Exámenes de Fin de Curso (EOC’S)
Serán determinados por el Departamento
de Instrucción publica de Carolina del Norte.
Comenzando con la clase graduándose en el 2015,
los estudiantes deberán de completar exitosamente
la clase de resucitación cardiopulmonar (CPR).
14
MATERIAS DE MATEMATICAS Y SU PROGRESION
* Matemáticas I en secundaria es tomada a nivel estándar.
** Matemáticas II y Matemáticas III pueden ser tomadas a nivel de estándar o de honores
*** Materias adicionales de Matemáticas incluyen funciones y Modelos avanzados, pre-cálculo, cálculo, Cálculo AP (AB
y BC), Estadística Matemáticas IB SL, y Matemáticas IB HL.
MATERIAS DE ARTES DEL LENGUAJE INGLES Y SU PROGRESION
15
TRAYECTORIAS EN GRUPOS (CLUSTER PATHWAYS) DE
LAS ESCUELAS DEL CONDADO DE ORANGE
Se requieren 4 créditos de una trayectoria para graduación. La disponibilidad de cursos puede variar de acuerdo con decisiones del Consejo Educativo del Estado;
checa el listado de los cursos en página 27 para confirmar disponibilidad. (C) Indica cursos ofrecidos solamente en CEDAR RIDGE HIGH SCHOOL; (O) Indica cursos
ofrecidos solamente en ORANGE HIGH SCHOOL
Trayectoria de Grupo
Cursos Fundamentales
Agricultura,
Alimentos y Recursos
Naturales
Alimentos 1 y 2
Vida Adolescente (O)
Horticultura 1 & 2
Finanzas Personales
Producción Agrícola 1 & 2 (O)
Mecánica Agrícola 1 & 2
Aplicaciones de Agrociencia (O)
Carrera CTE y College Promise
Estudios Avanzados en agricultura/alimentos
Ciencias Animales 1 & 2
Biotecnología y Agrociencia 1 y 2
Arquitectura y
Construcción
Bocetaje 1, 2 & 3
Vida Adolescente (O)
Diseño de Interiores 1 y 2
Vivienda e Interiores
Carrera CTE y College Promise
Estudios Avanzados Técnicos e Industriales
Tecnología en Construcción 1,2 y 3 (O)
Ebanistería y Mobiliario 1 & 2 (C)
Estudios Avanzados en Arquitectura y Construcción
Artes, Tecnología A/V
y Comunicaciones
Bocetaje 1
Arte 1,2,3 & 4
Banda 1, 2, 3 & 4
Vida Adolescente (O)
Teatro 1, 2, 3 & 4
Diseño Visual en Adobe
Música Vocal 1, 2, 3 & 4
Teatro Técnico 1,2,3 & 4
Impresión de Gráficos 1 y 2 (C)
Diseño y Publicidad Gráfica
Carrera CTE y College Promise
Comercialización de Modas (O)
Desarrollo de Ropa de Aparador 1 & 2 (O)
Diseño de Páginas Web y Multimedia
Introducción a Comunicación Gráfica
Estudios avanzados en las Artes/ Multimedia/Gráficos
MS Word, Powerpoint y Publisher
Contabilidad 1
Leyes de Negocios
Microsoft Excel y Access
Carrera CTE y College Promise
Aplicaciones de computación 1 & 2
Estudios Avanzados en Negocios
Diseño de Páginas Web y Multimedia
Principios en Negocios y Finanzas
Emprendedores de pequeños negocios
MS Word, Powerpoint y Publisher
Sistemas de comunicación digital (O)
Leyes de Negocios
Contabilidad 1 y 2
Finanzas Personales
Microsoft Excel y Access
Carrera CTE y College Promise
Principios en Negocios y Finanzas
Emprendedores de Pequeños Negocios
Estudios Avanzados en Negocios y Tecnologías de Información
Alimentos 1
Vida Adolescente (O)
Entrenamiento Personal 1 & 2
Medicina del Deporte 1 & 2
Anatomía y Fisiología
Relaciones del Equipo de Salud
Carrera CTE y College Promise
Administración y
Manejo de Negocios
Finanzas
Salud y
Entrenamiento Físico
Ciencias de la Salud
Ciencias de la Salud 1 (C)
Fundamentos de Enfermeria
Carrera CTE y College Promise
Relaciones del Equipo de Salud
Tecnología Biomédica (C)
Estudios Avanzados en Ciencias de la Salud (C)
Cursos de Enriquecimiento
Debate 1
Marketing
Leyes de Negocios
Construcción 1 (O)
Administración de Carreras
Aplicaciones de Computación 1
Proyectos Virtuales
Ciencias Ambientales AP
Segundo Idioma
Tecnología Biomédica (C)
Ebanistería y Mobiliario 1 (C)
Introducción a la Ingeniería y Diseño (O)
Arte 1
Marketing
Teatro Técnico 1
Producción Agrícola 1
Mecánica Agrícola 1
Segundo Idioma
Comercialización de Modas (O)
Desarrollo de Ropa de Aparador 1 (O)
Principios de Ingeniería (O)
Introducción a la Ingeniería y Diseño (O)
Mitología
Anuario 1
Periodismo 1
Leyes en Negocios
Ciencias de Biblioteca
Artes Visuales AP
Interconexiones (Networking) (O)
Diseño de Interiores
Prácticas de CTE
Videografía
Ciencia de Biblioteca
Proyectos Virtuales
Finanzas Personales
Teoría Musical AP
Estudios de Medios de Comunicación (C)
Bocetaje 1
ProStart 1 (C)
Contabilidad 1
Prácticas de CTE
Microsoft Excel y Access
Diseño de Páginas Web y Multimedia
Principios en Negocios y Finanzas
Emprendedores de pequeños negocios
Sistemas de Comunicación Digital (O)
Tecnologías en Servicio Automotriz (Curso en Comm. College)
MS Word, Powerpoint y Publisher
Leyes de Negocios
Finanzas Personales
Proyectos Virtuales
Administración de Carreras
Aplicaciones de Computación 1
Microsoft Excel y Access
Prácticas Técnicas e Industriales
Principios en Negocios y Finanzas
Emprendedores de Pequeños Negocios
Sistemas de Comunicación Digital (O)
MS Word, Powerpoint y Publisher
Marketing
Vivienda e Interiores
Marketing de deportes (O)
Manejo de carreras
Aplicaciones de computación 1
Microsoft Excel y Access
Segunda Idioma
Introducción a la Ingeniería y Diseño (O)
Principios en Negocios y Finanzas
Emprendedores de Pequeños Negocios
Educación en Ciencias de la Familia y el consumidor
Música, Teatro o Artes Visuales IB (C)
Sistemas de Comunicación Digital (O)
LINUX (O)
Marketing
Practicas CTE
Interconexiones (Networking) (O)
Finanzas Personales
Proyectos Virtuales
Marketing de Deportes 1 (O)
Diseño de Marketing impresa
Segundo Idioma
Administración de Carreras
Comercio Electrónico 1 (NCVPS)
Ingeniería de computadoras 1
Administración de Redes (O)
Prácticas en Negocios y Tecnologías de Información
Marketing
Vida Adolescente
Psicología
Estadística AP
Prácticas de CTE
Proyectos virtuales
Administración de Carreras
Aplicaciones de Computación 1
Latín 1
Marketing
Psicología
Contabilidad I
Leyes de negocios
Deportes de por Vida
Entrenamiento de Pesas
Finanzas personales
Administración de Carrera
Latín 1
Alimentos 1
Medicina Forense
Marketing
Psicología
Contabilidad 1
Leyes de Negocios
Medicina del Deporte
Finanzas Personales
Administración de Carreras
Anatomía y Fisiología
Segundo idioma
MS Word, Powerpoint y Publisher
Sistemas de Comunicación Digital (O)
Prácticas de Negocios y Tecnologías de Información
Microsoft Excel y Access
Segundo Idioma
Aumento de Atletismo del Hombre
Principios de Negocios y Finanzas
EMS (Curso de Comm. College)
Aumento de Atletismo de la Mujer
Aplicaciones de la computación 1
Microsoft Excel y Access
Segundo Idioma
Terminología Medica 1 & 2 (Cursos de Comm. College)
Principios de Negocios y Finanzas
Introducción a la Biotecnología
Emprendedores de Pequeños Negocios
MS Word, Powerpoint y Publisher
16
TRAYECTORIAS EN GRUPOS (CLUSTER PATHWAYS) DE LAS ESCUELAS DEL CONDADO DE ORANGE
Trayectorias
Grupo
Hospitalidad y
Turismo
de
Servicios
Humanitarios
Humanidades
Tecnologías de
Información
Manufactura
Cursos Fundamentales
Marketing
Alimentos 1 & 2 (O)
Vida Adolescente (O)
ProStart 1 y 2 (C)
CTE Career & College Promise
Estudios Avanzados en Marketing (O)
Educación Cooperativa en Marketing (O)
Estudios Avanzados en Ciencias de la Familia y el
Consumidor
Marketing de Entretenimiento y Deportes 1 & 2 (O)
Vida Adolescente (O)
Finanzas Personales
CTE Career & College Promise
Estudios Avanzados en Ciencias de la Familia y el
Consumidor
Debate
Filosofía
Cine 101
Psicología
Escritura Creativa
Mitología
Estudios de Minorías
Oratoria
CTE Career & College Promise
Estudios Globales
Estudios de Medios de
Comunicación
Competencia LA (C)
Celebrando Literatura Femenil
Periodismo (Periódico y Anuario)
LINUX (O)
Interconexiones (Networking) (O)
Comercio electrónico 1
Ciencias de la Computación AP
Programación SAS 1 & 2
MS Word, Powerpoint y Publisher
Aplicaciones de Computación 1
CTE Career & College Promise
Ingeniería en Computación 1 & 2 (O)
Microsoft Excel y Access
Programación de Computadoras 1 (NCVPS)
Sistemas de Comunicación Digital (O)
Estudios Avanzados Técnicos e Industriales
Estudios Avanzados en Negocios y Tecnología de Información
Bocetaje 1 y 2
CTE Career & College Promise
Ebanistería y Mobiliario 1 (C)
Estudios Avanzados en Educación Técnica e Industrial
Marketing
Marketing
Proyectos Virtuales
Administración de Marketing
CTE Career & College Promise
Emprendedores de Pequeños Negocios
Comercialización de modas (O)
Estudios Avanzados en Marketing (O)
Marketing de Entretenimiento y Deportes 1 & 2 (O)
Ciencias, Tecnología,
Ingeniería y
Matemáticas
LINUX (O)
Bocetaje 1
Programación SAS 1 & 2 (O)
Electronica Digital (O)
CTE Career & College Promise
Ingeniería de Redes 2 (O)
Introducción a las Ciencias de la Computación
Principios de Ingeniería (O)
Ingeniería y Tecnología en Computación 1 y 2 (O)
Introducción a la Ingeniería y el Diseño (O)
Curso de Matemáticas/Ciencias tomado con una electiva
Latín 1, 2, 3 & 4
Francés 1, 2, 3 & 4
Español 1, 2, 3 & 4
CTE Career & College Promise
Idiomas del Mundo
Cursos de Enriquecimiento
Psicología
Leyes en Negocios
Estudios de Minorías
Proyectos Virtuales
Finanzas Personales
Cosmetología (Curso de Comm. College)
Administración de Carreras
Impresión de Gráficos 1 (C)
Segundo idioma
Aplicaciones de Computación 1
Microsoft Excel y Access
Comercialización de modas (O)
Diseño de páginas web y multimedia
Principios en Negocios y Finanzas
Emprendedores de Pequeños Negocios
MS Word, Powerpoint y Publisher
Sistemas de Comunicación Digital (O)
Alimentos 1
Psicología
Leyes en Negocios
Maestros Cadetes
Estudios de Minorías
Mentor (C)
Administración de Carreras
Microsoft Excel y Access
Latín 1
Teatro 1
Psicología AP
Ciencias de Biblioteca
Historia Europea AP
Impresión de Gráficos 1 (C)
Consejero de Compañeros de College (O)
Relación del Equipo de Salud (C)
Aplicaciones de Computación 1
Segundo idioma
MS Word, Powerpoint y Publisher
Principios en Negocios y Finanzas
Emprendedores de Pequeños Negocios
Sistemas de Comunicación Digital (O)
Geografía Humana AP
Aplicaciones de Computación 1
MS Word, Powerpoint y Publisher
Sistemas de Comunicación Digital (O)
Bocetaje 1
Ciencias de Biblioteca
Finanzas Personales
Administración de Carreras
Impresión de Gráficos 1 (C)
Aplicaciones de Computación 2
Prácticas de Educación Técnica y de Industria
Diseño de Paginas Web y Multimedia
Prácticas en Negocios y Tecnología de
Información
Principios en Negocios y Finanzas
Emprendedores de Pequeños Negocios
Marketing
Estudios de Minorías
Finanzas Personales
Construcción 1 (O)
Administración de Carreras
Mecánica Agrícola 1
Microsoft Excel y Access
Producción Agrícola 1
Comercio Electrónico 1 (NCVPS)
Principios en Negocios y Finanzas
Debate 1
Moda 1
Psicología
Comercio Electrónico
Oratoria
Estudios de Minorías
Impresión de Gráficos 1 (C)
Microsoft Excel y Access
Segundo idioma
Latín 1
Filosofía
Construcción 1 (O)
Administración de Carreras
Microsoft Excel y Access
Practicas de CTE
Aplicaciones de Computación 1
Microsoft Word, Powerpoint y Publisher
Internado en Educación Técnica e Industrial
Principios en Negocios y Finanzas
Sistemas de Comunicación Digital (O)
Francés AP
Español AP
Psicología
Marketing
Estudios de Minorías
Aplicaciones de Computación 1
Microsoft Word, Powerpoint y Publisher
Segundo idioma
Internado en Educación Técnica e Industrial
Vivienda y Diseño de Interiores 1 (O)
Ebanistería y Mobiliario 2 (C)
Emprendedores de Pequeños Negocios
Sistemas de Comunicación Digital (O)
Introducción a la Ingeniería y Diseño
Leyes en Negocios
Contabilidad 1
Finanzas Personales
Administración de Carreras
Aplicaciones de Computación 1
Microsoft Word, Powerpoint y Publisher
Principios en Negocios y Fianzas
Sistemas de Comunicación Digital (O)
Segunda Lengua IB (O)
Aplicaciones de Computación 1
Microsoft Word, Powerpoint y Publisher
Español para Hispanoparlantes
Principios en Negocios y Finanzas
Sistemas de Comunicación Digital (O)
Segundo Idioma vía Preparatoria Virtual
17
CAMBIOS DE HORARIO / BAJA DE MATERIAS
Cambios de horario pueden ser solicitados antes de que la escuela abra y durante los primeros cinco (5)
días de escuela con el consentimiento escrito de los padres y consejero (counselor). A continuación se
muestran los criterios específicos para cambios de horario:
1. Haber atendido escuela de verano (summer school), por lo mismo creando la necesidad
de un cambio.
2. Estar inscrito en una clase por la cual el estudiante ya ha recibido crédito, no haber
pasado el prerrequisito para dicha clase.
3. No tiene suficientes clases programadas para cumplir con los requisitos de la escuela
4. Necesita una materia en específico para poder graduarse
5. Las clases pueden ser cambiadas para cumplir con necesidades administrativas.
Los Cambios de Horarios solicitados después de los primer cinco (5) días pero antes del décimo (10) día
del semestre, deberán de ser iniciados por los padres o maestros únicamente y requerirán una
conferencia entre ambas partes. Los cambios acordados entonces serán solicitados por escrito y
requerirán aprobación del principal.
El Departamento de Instrucción Pública de North Carolina prohíbe retirarse de materias después del 10º
día del semestre.
**** El cambio de horario que afecte el plan de estudios podrá prevenirte que te gradúes con tu clase; por lo mismo, todo
cambio de horario requerirá la firma de padres o tutor.
Baja de materias
Materias dadas de baja serán registradas en la lista de materias (transcript) como WP si llevan
calificación acreditada al darla de baja, y WF si llevan calificación no acreditada al dar de baja esta
materia. Estos códigos de bajas de materias forman parte de registro permanente y de la tira de materias
(transcript).
FORMA EXENCIÓN PARA LA SELECCIÓN DE MATERIAS DE
PREPARATORIA
En algunos casos, excepciones son hechas cuando estudiantes y padres deciden no acatar los prerrequisitos y/o recomendaciones publicadas. Cuando tal solicitud
del estudiante o padres es recibida, el procedimiento alrededor del condado es informar a los padres que en el mejor juicio profesional del personal, el estudiante no
se debe de registrar para alguna clase a menos que los prerrequisitos/o requisitos recomendado hayan sido cumplidos. Si el padre insiste se le permite al estudiante
registrarse para la clase siempre y cuando los padres y el estudiante tengan una junta con el maestro de dicha clase y/o el asesor o consejero para firmar la forma
de renuncia. Esta forma dice que, como condición a la excepción, se espera que el estudiante se mantenga a corriente con la clase. Una copia de esta forma será
guardada con los registros escolares. Una vez que la forma sea firmada y el cambio haya sido hecho, el cambio es final.
Yo, como padre/tutor, comprendo que mi hijo(a) no ha cumplido con los prerrequisitos/requisitos recomendados para la clase y el nivel mencionados a continuación.
__________________________________
Materia/nivel
___________________________________
Nombre del estudiante
__________________________________
___________________________________
Firma del Estudiante
Firma del Padre o Guardián
La conferencia entre padre y maestro fue en: _____________
Fecha
EJEMPLO
___________________________________
Firma del Maestro/a
Comentarios del Maestro(a)
Para uso de la oficina solamente:
Aprobado por el Principal: _______________________________________
18
PROGRAMAS Y SERVICIOS EN PREPARATORIA
Es la meta de el Consejo Educativo del Estado de Carolina del Norte que “todos los estudiantes se graduaran de un
programa académico riguroso y relevante que les de el conocimiento, las habilidades y las disposiciones necesarias para
ser exitosos tanto en educación postsecundaria como en carreras del siglo XXI y que los lleve a ser ciudadanos
participativos y comprometidos.”. (Política del Consejo Educativo del Estado que define rigor académico, relevancia y
relaciones).
Con este fin, se ofrecen programas específicos, tales como el Programa de Expertos de Carolina del Norte (North Carolina
Scholars Program), el Programa del Consejo Universitario de Cursos de Posición Avanzada (College Board Advance
Placement Courses) Program, el programa Promesa “Listos para la Universidad y Carrera” (College and Career Ready
Promise), los Servicios para Estudiantes Aprendiendo Inglés (English Language Learners Services), El Programa de
Bachillerato Internacional (IB) para estudiantes de preparatoria en grados 11 y 12, y el programa de Estudiantes
Excepcionales (Exceptional Children Program), para todos los estudiantes de preparatoria de las Escuelas del Condado de
Orange. Estos programas ofrecen enfoques diferenciados y flexibles para estudiantes con necesidades y metas
académicas específicas. Para más información acerca de estos programas contacte al Departamento de Consejería de
CRHS al 245-4000 ext.21025 y OHS al 732-6133 ext. 20025.
PROGRAMA DE EXPERTOS ACADÉMICOS DE CAROLINA DEL NORTE
(ACADEMIC SCHOLARS PROGRAM)
Los estudiantes que califiquen para el programa de Expertos Académicos de Carolina del Norte
 serán designados por el Consejo Educativo del Estado como Expertos Académicos de Carolina del Norte
(Academic scholars).
 recibirán un sello de reconocimiento anexado a su diploma.
 podrán recibir otros reconocimientos especiales en ejercicios de graduación o eventos comunitarios.
 podrán ser considerados para becas de la comunidad de negocios/industria local y estatal.
 podrán utilizar este reconocimiento especial al aplicar a instituciones de post secundaria. (Los Candidatos son
identificados al final del 11vo. grado y su candidatura puede ser incluida en las aplicaciones o tiras de materias
enviadas a estas instituciones). El Consejo Educativo del Estado instituyó el Programa de Expertos para
motivar a los estudiantes a buscar un programa académico de preparatoria bien balanceado pero más
riguroso. Los estudiantes que completen los requisitos recibirán un reconocimiento especial del consejo
estatal, incluyendo un sello especial en el diploma, reconocimiento en la ceremonia de graduación, e
identificación en todas las tiras de materias o transcripts como un Experto Académico de North Carolina.
Por favor consulta con tu consejero acerca del programa de Expertos Académicos de Carolina del Norte. Puedes encontrar
copias de los requisitos y criterios necesarios en la oficina del consejero en tu escuela o en línea:
http://www.ncpublicschools.org/curriculum/scholars
MATERIAS DE HONORES
Las Materias de Honores proporcionan al estudiante la oportunidad de tomar un curso desafiante que pueda prepararlo
para los cursos de Posición Avanzada, el programa de Bachillerato Internacional, cursos avanzados futuros y la
universidad. Los estudiantes que completen cursos de honores recibirán un punto o .5 puntos de calidad dependiendo del
año en que el estudiante entró al noveno grado.
http://www.orangecountyfirst.com/content/advanced-courses
19
PROGRAMA DE MATERIAS DE POSICIÓN AVANZADA (AP) DEL
CONSEJO UNIVERSITARIO (COLLEGE BOARD)
Respaldado y diseñado por El Consejo Universitario el Programa de Clases de Posición Avanzada (AP) ofrece a
los estudiantes capaces que se esfuerzan mucho, estudiar material de nivel universitario durante la
preparatoria y les da la oportunidad de demostrar que dominan el material tomando el examen de AP.
Los estudiantes pueden recibir crédito universitario, ser posicionados en materias universitarias, o ambos si
califican. El examen de AP administrado en mayo por el Servicio Educativo de Exámenes (ETS) para el Consejo
Universitario tiene dos objetivos:
1) informar a los estudiantes que tan bien se han preparado para esa área de contenido en particular,
2) proporcionar a las universidades con una evaluación independiente del conocimiento y habilidad del
estudiante.
Beneficios de Inscribirse en clases de AP


Las clases de AP proveen una guía de estudios de nivel universitario exigente y la oportunidad de exentar
tomar ciertas clases introductorias en la universidad ahorrándoles a ustedes dinero y permitiendo al
estudiante graduarse antes de la universidad.
Dependiendo de la calificación del estudiante y las políticas de la universidad que el estudiante seleccione,
el estudiante podrá recibir tres o más horas de crédito universitario por cada examen tomado.

Los estudiantes de AP pueden tomar una variedad de clases en múltiples disciplinas o concentrarse en
clases de AP en la misma disciplina (por ejemplo, un estudiante bueno en Ciencia, puede elegir
concentrarse en clases de Ciencia AP y tomar clases normales o de honores en las demás disciplinas)

Las clases de AP llevan dos puntos más de carga de uno o dos puntos en el promedio, dependiendo en el
año en que el estudiante haya entrado a 9no. Grado.

Los estudiantes que destaquen en las clases de AP aumentaran sus oportunidades de éxito universitario, y
el Consejo Universitario reconoce las siguientes distinciones y notifica a la preparatoria y universidad
donde el estudiante atiende de las mismas:
Experto AP
AP Scholar
Otorgado a estudiantes que reciben calificaciones de 3 o mayor en tres o más exámenes
de AP.
Experto AP con Mención
Honorifica
AP Scholar with Honor
Promedio de 3.25 en todos los exámenes de AP tomados y calificaciones de 3 o mayor en
cuatro + exámenes.
Experto AP con Distinción
AP Scholar with
Distinction
Estudiantes que reciben un promedio de 3.5 en todos los exámenes de AP tomados
y calificaciones de 3 o más en 5 de estos exámenes.
Experto AP Estatal
AP State Scholar
Otorgado a un estudiante y a una estudiante en cada estado y el Distrito de
Columbia con calificaciones de 3 o más en el mayor Número de exámenes AP y el
mayor promedio (por lo menos 3.5) en todos los exámenes de AP tomados.\
Estudiantes del país que reciben un promedio de por lo menos 4 en todos los
exámenes tomados y calificación de 4 o mayor en 8 o más exámenes.
Experto AP NacionalNational AP
Scholar
20
Materias de AP Ofrecidas en CRHS y OHS
Artes Culturales
Teoría Musical AP
Arte de Estudio AP: Dibujo (SOLAMENTE OHS)
Arte de Estudio AP: Diseño en 2D
Arte de Estudio AP: Diseño en 3D (SOLAMENTE OHS)
Inglés
Lenguaje y Composición en Inglés AP
Literatura y Composición en Inglés AP
Matemáticas
Cálculo AB AP
Cálculo BC AP
Estadística AP
Ciencias de la Computación AP (Solamente OHS)
Ciencias Naturales
Biología AP
Química AP
Ciencias Ambientales AP
Física I AP y II AP
Ciencias Sociales
Geografía Humana AP
Historia de Estados Unidos AP
Historia Europea AP
Psicología AP
Lenguas del Mundo
Latín AP (Solamente OHS)
Español AP (Solamente OHS)
Francés AP (Solamente OHS)
Nota: Las ofertas de los Cursos AP pueden variar año con año. Vea la descripción individual de materias
para detalles específicos.
21
PROGRAMA DE BACHILLERATO INTERNACIONAL (IB)
¿Qué es una Educación de BI?
La educación del IB es única debido a sus rigurosos estándares académicos y personales. Los programas del IB desafían a los estudiantes a
sobresalir no sólo en sus estudios, sino también en su crecimiento personal. El IB tiene como objetivo inspirar una búsqueda del aprendizaje de por
vida complementados entusiasmo y empatía. Con ese propósito, el IB crea una comunidad global de seguidores que celebran nuestra humanidad y
que comparten la creencia de que la educación puede ayudar a construir un mundo mejor. El IB conecta este propósito superior con los detalles
prácticos de la enseñanza y el aprendizaje. Una comunidad global de Colegios Mundiales de IB pone en práctica estos principios, desarrollando
estándares para la educación de alta calidad a la cual se consideran mutuamente responsables. La educación del IB representa un testimonio del
poder de esta colaboración. La educación es un acto de esperanza en el rostro de un futuro siempre incierto. La educación del IB requiere las
mejores cualidades de los estudiantes y educadores. El IB considera que juntos podemos ayudar a preparar a los estudiantes para la vida y
trabajar en un mundo complejo, altamente interconectado.
Los estudiantes del Programa de Diploma IB estudian seis cursos de nivel avanzado o nivel estándar.





Los estudiantes deben escoger una materia de cada uno de los grupos 1-6, así asegurando amplitud de experiencia en lenguajes,
ciencias sociales, ciencias experimentales y matemáticas. La sexta materia puede ser una materia de arte del grupo 6. La sexta materia
puede ser una materia de artes escogida del grupo 6, o el estudiante puede escoger otra materia de los grupos 1-5.
Adicionalmente, el programa tiene tres requisitos comunes que se incluyen para ampliar la experiencia educacional y desafiar a los
estudiantes a aplicar su conocimiento y entendimiento.
El ensayo extendido (EE) es un requisito para atraer a los estudiantes hacia la investigación independiente, a través de un estudio a fondo
de una pregunta que se relacione con alguna de las materias que están estudiando.
Teoría del Conocimiento (ToK, por sus siglas en inglés) es un curso designado para alentar a cada estudiante a reflexionar en la
naturaleza del conocimiento, al examinar críticamente las diferentes maneras de “saber” (percepción, emoción, lenguaje y razón) y los
diferentes tipos de conocimiento (científico, artístico, matemático y histórico).
Creatividad, acción y servicio (CAS) requiere que los estudiantes aprendan activamente de la experiencia al realizar tareas reales fuera
del salón de clases. Los estudiantes pueden combinar los tres componentes o hacer actividades relacionadas con cada una de ellas por
separado.
Opciones de Studio en el Programa de Bachillerato Internacional
Programa Completo de Diploma IB
Los estudiantes estudian las 6 áreas de
materias, TOK, CAS, y EE
Programa de Área de Certificado BI
Los estudiantes eligen un área de concentración
(STEM o Humanidades) para las materias de
TOK, CAS, y EE
Programa de Carrera IB (esperando
autorización en el año 2016-17)
Combinación de materias de nivel avanzado de CTE
con materias del Diploma BI
Programa Completo de Diploma de Bachillerato Internacional
Grupo 1: Literatura y Lenguaje Inglés HL
Grupo 2: Idiomas del mundo SL o HL (Latín Español o Francés)
Grupo 3: Historias de las Américas HL
Grupo 4: Ciencias (Ambientales SL, Química SL/HL, o Biología HL)
Grupo 5: Matemáticas (Estudios Matemáticos SL, Matemáticas SL)
Grupo 6: Electivas (Psicología SL, o HL, Arte SL o HL, o Ciencias del Ejercicio SL
Teoria del Conocimiento
CAS
Ensayo Extendido
22
O
Certificado de Bachillerato Internacional En área un especifica
El certificado IB por área es una opción del programa de IB para estudiantes que tengan intereses que tienden a enfocarse en las áreas de STEM
(Ciencias Matemáticas, y Tecnología por sus siglas en inglés ) o en las Humanidades. Esta opción le permite a los estudiantes llevar materias del
programa de Diploma BI; materias rigurosas que ayudan a preparar a los estudiantes para estudiar a nivel universitario, mientras les da la opción de
llevar otras materias en la preparatoria de Cedar Ridge. Mientras que los estudiantes de Certificado no están completando los requisitos del
programa de Diploma, todavía reciben la ventaja de tomar materias mas difíciles y desafiantes que se enfocan en sus preferencias y necesidades
individuales.
STEM
HUMANIDADES
Matemáticas IB SL o HL
Ciencias IB SL o HL
Teoría del Conocimiento BI
Inglés IB HL
Historia IB HL
Teoría del Conocimiento BI
Elegir una materia adicional
 Materias STEM de IB o AP
 Biología IB SL o HL
 Sistemas y Sociedades Ambientales IB SL
 Química IB SL o HL
 Física AP
 Calculo AP AB/BC
 Teoría Musical AP
Elegir una materia adicional
 Materias de Humanidades de IB o AP
 Psicología IB SL o HL
 Psicología AP
 Idioma del Mund IB SL o HL
 Teoría Musical BI
 Geografía Humana AP
 Historia de Europa AP
Elegir una Electiva de STEM adicional
 Electivas de STEM de CTE
 Anatomía y Fisiología
 Otra clase de STEM
Elegir una Electiva de Humanidades adicional
 Banda, Coro, Teatro, o Arte
 Negocios CTE o Marketing CTE
 Periodismo
Grupo Uno – Inglés
Inglés 3 IB HL
Inglés 4 IB HL
Grupo Dos – Lenguas Extranjeras
Francés 4 IB SL
Francés 5 IB (SL/HL)
Latín 4 IB SL
Latín 5 IB (SL/HL)
Español 4 IB SL
Español 5 IB (SL/HL)
Cursos de Bachillerato Internacional Ofrecidos
Grupo Cuatro – Ciencias Experimentales
Química 1 IB SL
Química 2 IB SL
Sistemas y Sociedades Ambientales 1 IB SL
Sistemas y Sociedades Ambientales 2 IB SL
Deportes, Ejercicios y Ciencias de la Salud 1 IB SL
Deportes, Ejercicios y Ciencias de la Salud 2 IB SL
Grupo Cinco – Matemáticas
Matemáticas 1 IB SL
Matemáticas 2 IB SL
Estudios matemáticos 1 IB SL
Estudios matemáticos 2 IB SL
Grupo Tres – Historia
Grupo Seis – Las Artes
Historia de las Américas IB HL
Artes Visuales 1 IB SL
Temas del Siglo XX HL
Artes Visuales 2 IB SL
Psicología 1 IB HL (Electiva de Grupo 6)
Psicología 2 IB HL
Hasta cuatro de las seis materias se estudian en Nivel Avanzado (Higher Leve, HL) (cursos representan 240 horas de enseñanza).

Las materias restantes se estudian en Nivel Estándar (Standard Level, SL) (cursos representan 150 horas de enseñanza).

¿Qué debo de tomar en 9no y 10mo grado?
Aunque el horario de los estudiantes puede ser muy distinto, existen ciertos lineamientos a seguir para estar
preparado adecuadamente para las materias de Diploma de BI. La siguiente lista son materias requeridas o
mo.
recomendadas para ser completadas por el estudiante al finalizar su 10 grado
 Matemáticas Honores III
 Idioma del Mundo III
 Inglés Honores II
 Biología Honores
 Lectura y Composición Critica
 Química Honores
 Civismo y Economía Honores
 Ciencias Ambientales AP
 Historia del Mundo AP
23
PREPARATORIA “MIDDLE COLLEGE” EN EL UNIVERSIDADES
COMUNITARIAS (COMMUNITY COLLEGE) (COMMUNITY
COLLEGE) TÉCNICA DE DURHAM (MCHS)
La Preparatoria Middle College (MCHS) en la Universidad Comunitaria Técnica (COMMUNITY COLLEGE) de
Durham es una oportunidad para estudiantes de los grados 11 y 12 para recibir créditos de universidad mientras
se encuentran en preparatoria. Localizada en el campus de Durham Tech, MCHS se compone de estudiantes
(aproximadamente 150) de tres distritos escolares: Escuelas Públicas de Durham, Escuelas del Condado de Orange
y Escuelas de Ciudad de Chapel Hill y Carrboro. Los estudiantes que aplican para ser admitidos a MCHS, una vez
aceptados toman clases tanto del community collage como cursos de honores de preparatoria. Hasta un año o más
de créditos de universidad se pueden obtener en MCHS. La colegiatura y el uso de todos los libros de texto son
gratis! Para mayor información, contactar a Dr. Charles Nolan al (919) 536-7203. Este programa brinda a los
estudiantes una opción no tradicional para aquellos que tienen el deseo de acelerar su educación, la capacidad de
completar trabajo avanzado exitosamente, y prefieran un ambiente académico diferente. Los estudiantes que
hayan pasado al 11vo. grado (Junior status) son elegibles para aplicar. Los estudiantes deben de tener 16 años de
edad para ser admitidos en una clase de comunidad a través de MCHS y Community College de Durham Tech. Las
aplicaciones están disponibles en linea en www.mchs.dpsnc.net/pages/middle_college.
Si estás interesado/a o tienes alguna pregunta, por favor contacta al consejero escolar. Se puede conseguir
transporte a traves de las Escuelas del Condado de Orange contactando al Director de Instrucción Secundaria, al
(919) 245-4000, ext. 17501.
ESCUELA PÚBLICA VIRTUAL DE CAROLINA DEL NORTE (NCVPS)
NCVPS ofrece materias de preparatoria que se toman a través de Internet. Las materias de la Escuela
Preparatoria Virtual requieren estudiantes altamente independientes y motivados. Las materias de
NCVPS no se pueden tomar en lugar de una materia que se ofrezca cara-a-cara en la preparatoria del
estudiante. El Principal de la escuela debe dar su consentimiento antes de que el estudiante pueda
incribirse en NCVPS. Las calificaciones de las materias aprobadas cuentan hacia el promedio acumulado,
posición en la clase y elegibilidad para actividades atléticas y extracurriculares.
Los estudiantes necesitarán una computadora que funcione bien y con acceso a internet si toman los
cursos desde su hogar y un nivel apropiado de conocimiento tecnológico, incluyendo saber descargar,
videos, comunicación etc.
Contacta a tu consejero para procedimientos de inscripcion.
TRAYECTORIAS DE EDUCACIÓN Y CARRERA TÉCNICA (CTE)
Las Escuelas del Condado de Orange ofrecen numerosas Trayectorias de CTE en ocho áreas que proporcionan
al estudiante con oportunidades para explorar carreras y adquirir conocimiento académico, habilidades técnicas,
y habilidades de trabajo que los preparará para la educación y carreras post-secundaria. Los estudiantes pueden
adquirir conocimiento y continuar con su educación en un comunity college, escuela técnica, universidad o en
un programa de aprendizaje en su área de trabajo. Cada programa ofrece a los estudiantes la oportunidad de
obtener credenciales reconocidas por la industria si pasan los exámenes de licencia estatal o nacional. Para una
lista de las trayectorias ver las paginas 16 y 17. Muchas de estas materias son elegibles para recibir crédito
universitario; ver página 27 para mas información.
24
PROMESA UNIVERSITARIA Y DE CARRERA
UNIVERSIDADES COMUNITARIAS DURHAM TECHNICAL Y ALAMANCE
Los estudiantes de preparatoria elegibles podrán recibir créditos universitarios a través del Programa de Carolina del Norte
Promesa Universitaria y de Carrera(CCP por sus siglas en ingles). Los estudiantes deben:





Estar en grados 11 o 12 (alumnos en 9no. y 10mo. para trayectorias especificas pueden ser elegibles;
Demostrar estar listos para la universidad (a través de un examen de colocación o recomendación)
Cumplir con un mínimo de pre requisitos para la trayectoria de universidad comunitaria en la que planean
inscribirse.
avanzar hacia la graduación de preparatoria y continuar siendo elegible, y
mantener por lo menos un promedio universitario de 2.0 después de haber tomado dos clases universitarias
para continuar siendo elegible.
Ejemplos Educación en Carreras Técnicas (CTE)
Programas de Transferencia a College (CT)












 Artes
 Ciencias
Publicidad y diseño grafico (ver videografía)
Automotriz
Maquinaria con computadoras integradas
Construcción
Justicia Criminal
Infancia Temprana
Ingeniería electrónica
Paisaje
Administración de oficina medica
Tecnología de red
Diseño de paginas web
Soldadura
Para inscribirse en el Programa Promesa Universitaria y de Carrera, los estudiantes deben tener una
junta con el Coordinador de Desarrollo de Carrera. Para encontrar información detallada y una lista
completa de las materias de CCP disponibles en las universidades de Durham Technical College y
Alamance UNIVERSIDADES COMUNITARIAS (COMMUNITY COLLEGE) (COMMUNITY COLLEGE) visita sus
paginas web:
Durham Community Technical College
Alamance Community College
www.durhamtech.edu/ccp
http://www.alamancecc.edu
Los estudiantes que completen las clases de Transferencia a College recibirán en su calificación la carga de honores de un punto o medio punto de
calidad dependiendo del grupo de estudiantes en noveno grado
25
ARTICULACIÓN DEL ACUERDO PREPARATORIA A COMMUNITY
COLLEGE
¡Recibe Créditos de Community College por tus materias de preparatoria!
Este acuerdo se compone de materias de CTE de
preparatoria que enseñan conocimiento y
habilidades comparables con las clases de
Universidades Comunitarias (community College)
(community College) . El acuerdo asegura que si un
estudiante es competente es su materia de
preparatoria, el estudiante puede recibir crédito
universitario por esa material en cualquier
universidad comunitaria en Carolina del Norte.
Para recibir este crédito articulado, los estudiantes
deben de inscribirse en una universidad
comunitaria en los siguientes dos años después de
graduarse de preparatoria y cumplir con los
siguientes requisitos:
• Haber obtenido una calificación final de B en
la material y
• Haber obtenido una calificación de 93 o mayor
en el examen final de CTE
Los estudiantes de preparatoria que se inscriban en
una trayectoria de Promesa Universitaria y de
Carrera pueden recibir créditos universitarios
articulados como se describe en este acuerdo
mientras estén inscritos en preparatoria si el
crédito articulado de CTE forma parte de su
trayectoria académica de Promesa de Universidad y
Carrera Los administradores de las Universidades
Comunitarias (community College) (community
College) verifican y aceptan la elegibilidad de
materias articuladas que aparecen en la tira de
materias de preparatoria. Puede que se le pida a los
estudiantes que presenten información adicional
y/o demuestren competencia para recibir crédito.
Las universidades deben de seguir los lineamientos
de la Comisión de Universidades otorgando
créditos bajo la Asociación de Universidades y
Colegios del Sur (Southern Association of Colleges
and Schools SACS )
Numero y nombre de
Materia de preparatoria
Mecánica Agrícola
Ciencia de Animales II
Numero y nombre de Materia de
community college ( en inglés)
WLD-112 Basic Welding Processes O
AGR-111 Basic Farm Maintenance
ANS-110 Animal Science
Horticultura I
HOR-150 Intro to Horticulture
Horticultura II- Diseño de Paisajes
HOR-114 Landscaping Construction O
LSG-111 Basic Landscaping Technique
ACC-115 College Accounting O
ACC118 Accounting Fundamentals I
ACC-115 College Accounting O
ACC118 Accounting Fundamentals I O
ACC119 Accounting Fundamentals II
CIS-111Basic PC Literacy O
CIS-124 DTP Graphics Software O
OST-136 Word Processing
WEB-110 Internet/Web Fundamentals O
WEB-120 Intro Internet Multimedia
BUS-125 Personal Finance
Contabilidad I
Contabilidad II
Microsoft Word y Power Point
Diseño de Paginas Web y Multimedia
Finanzas Personales
Educación Temprana I Y
Educación Temprana II
Alimentos I Y
Alimentos II Proyectos
Alimentos II Proyectos
Ciencias de La Salud I
Ciencias dela Salud II
Fundamentos de Enfermería
Marketing
Ebanistería I Y
Ebanistería II
Ingeniería en Computación I
EDU-119 Intro to Early Childhood Education
CUL-112 Nutrition for Food Services
CUL-110 Sanitation and Safety Y
CUL-110A Sanitation and Safety Lab
MED-121 Medical Terminology Y
MED-122 Medical Terminology II
HSC-110 Orientation to Health Careers AND
HSC-120 CPR O
MED-180 CPR Certification
NAS-101 Nursing Assistant1
ETR-230 Entrepreneur Marketing O
MKT-110 Principles of Fashion O
MKT-120 Principled of Marketing
CAB-111 Cabinetmaking I
CTS-120 Hardware/Software Support
Ingeniería en Computación II
CTS-220 Adv. Hardware/Software Support
Bocetaje I Y
Bocetaje II –Arquitectónico
DFT-115 Architectural Drafting O
DFT-119 Basic CAD
ARC-114 Architectural CAD
DFT-111 Technical Drafting I Y
DFT-111a Technical Drafting I Lab
Bocetaje I
26
Programa de Estudiantes Académicamente/Intelectualmente dotados (AIG)
Existen muchas oportunidades para estudiantes identificados como académica o intelectualmente
dotados para desarrollar sus talentos. Estas incluyen materias en Honores, AP, y BI, inscripción doble en
una institución de educación superior y el Programa de Verano de la Escuela del Gobernador de Carolina
del Norte (Governor’s School) Un Plan de Educación Diferenciada (DEP’s) es desarrollado para cada
estudiante de AIG. Un principal asistente en cada preparatoria supervise el progreso de los estudiantes de
AIG y coordina el apoyo otorgado a los estudiantes de AIG en riesgo de no explotar su potencial al
máximo.
Servicios de ESL (Inglés como segundo Idioma)
ESL es el programa que ayuda a estudiantes de Capacidad Limitada en Ingles (LEP) a volverse
competentes en el idioma de Ingles (hablando, escribiendo, escuchando y leyendo). Los estudiantes que
califiquen para servicios de ESL, recibirán servicios a través del programa de ESL. El programa de ESL
utiliza la Guía de Estudios de Carolina del Norte para el desarrollo de lenguaje para aumentar los
Estándares del Tronco Común de Carolina del Norte.
Programa de Estudiantes Excepcionales
El departamento de Estudiantes Excepcionales ofrece servicios académicos especializados que cumplen
con las necesidades de los estudiantes del Condado de Orange que son identificados por tener alguna
discapacidad. Con consentimiento y colaboración de los padres los Programas Individuales Educativos
Personales (IEP) son desarrollados e implementados de acuerdo con los estatutos federales y estatales.
Sección 504
La sección 504 requiere que las escuelas no discrimines en contra de estudiantes con discapacidades. Si
su estudiante tiene alguna discapacidad que limita sustancialmente alguna actividad cotidiana, el/ella
pueden ser calificar para un plan 504. Las escuelas deben de proveer a estos estudiantes con
acomodaciones razonables comparadas a las de sus compañeros, Por favor contacte al consejero de su
hijo(a) para discutir el proceso un plan 504.
TIRA DE MATERIAS (TRANSCRIPTS)
Para mandar listas de materias a Instituciones de Educación Superior de Carolina del Norte, los
estudiantes deben ingresar a su cuenta en www.CFNC.org, presionar en “Transcript Manager”,
seleccionar la institución de su elección y mandar su aplicación. Permita dos días hábiles de
procesamiento. No existe cuota por transacción al mandar la tira de materias a través de CNFC
Mandar las tiras de materias a través de CFNC es gratis. Para aquellas instituciones fuera de Carolina del
Norte, los estudiantes deben presentar una solicitud de lista de materias a su consejero/a e incluir la
cuota de procesamiento de $5.00. Permita dos semanas hábiles de procesamiento. Las formas se
encuentran disponibles en la conserjería.
27
CALIFICACIONES CARGADAS
Materias Estándar– El contenido de la materia, el paso, y rigor académico siguen los estándares especificados por la Guía de Estudios Estándar
de Carolina del Norte (NCSCoS). Las materias estándar proporcionan créditos hacia un diploma de preparatoria y requieren el Examen-de-Fin-deCurso para aquellas materias identificadas como tal en el programa de contraloría de Carolina del Norte. Los puntos de calidad para el cálculo del
promedio (GPA) son asignados de acuerdo con la escala estándar de 4.0 puntos y no recibe puntos adicionales de calidad.
Materias “Honores” (Honors) – El contenido, rigor y paso académico de la materia pone altas expectativas en el estudiante demandando mayor
independencia y responsabilidad. Tales materias son más demandantes que las materias de nivel estándar y se distinguen por la diferencia en la
profundidad y enfoque del trabajo requerido para satisfacer los Estándares de NCSCoS. Estas materias otorgan crédito hacia el diploma de
preparatoria y requieren los Exámenes-de-Fin-de-Curso. Para aquellas materias identificada como tal en el programa de responsabilidad de
Carolina del Norte. El proceso de revisión de honores debe de ser seguido como se delinea en la ultima edición de la Guía de Implementación de
Honores de Carolina del Norte. El sistema de materias cargadas del estado otorga el equivalente de un (1) punto de calidad a la calificación recibida
en la materia de Honores. Comenzando con los estudiantes entrando a noveno grado en el 2016-2017, la carga para materias de Honores recibirán
medio (.5) punto de calidad. Las secciones de Honores de materias académicas de nivel estándar, incluyendo materias Virtuales de las Escuelas de
Carolina del Norte y otras materias en línea, que están en acuerdo con la filosofía, procedimientos, lineamientos y estándares para la guía de
estudios, instrucción y evaluación como es descrito en la Guía de Implementación de Honores de Carolina del Norte. Tales materias son asignadas
un punto de calidad adicional; no es necesario ofrecer una materia de nivel estándar de una materia de nivel de honores. Pre-cálculo, cálculo no
AP/IB, materias de matemáticas más avanzadas que cálculo, y materias de idiomas más avanzadas que nivel de segundo año son consideradas
avanzadas de antemano y se les asigna carga de nivel de Honores también. Clases de educación en las artes que cumplen los estándares de
competente o avanzado en baile, música, teatro, y artes visuales so asignados carga de nivel de Honores.
Materias de Posición Avanzada/ Bachillerato Internacional (AP/IB) – El contenido, rigor y paso académico de la materia son considerados de
nivel universitario como lo determina el Consejo Universitario, o el Programa de Bachillerato Internacional (IB) y son diseñadas para ayudar a los
estudiantes a obtener buenas calificaciones en los exámenes de AP o IB, potencialmente otorgando crédito universitario. Estas materias otorgan
crédito hacia el diploma de preparatoria y requieren un examen-de-fin-de-grado en casos donde la materia de AP/IB es la primera materia tomada
por un estudiantes en una materia donde un EOC es requerido por el programa de responsabilidad de Carolina del Norte. El sistema de materias
cargadas del estado otorga el equivalente de dos (2) puntos de calidad a la calificación recibida en la materia de AP/IB. Comenzando con los
estudiantes entrando a noveno grado en el 2016-2017, la carga para materias de AP/IB será de un (1) punto de calidad.
Materias Universitarias (“inscripción doble” (dual enrollment”)) – El contenido, rigor y paso académico de la materia son, por definición, de
nivel universitario para estas materias. Las materias de universidad que pueden ser tomadas en Universidades Comunitarias (Community College),
universidades públicas o privadas y otorgará crédito hacia el diploma de preparatoria y cumplirá con los requisitos de graduación u otorgará crédito
de materia optativa. El sistema de materias cargadas del estado otorga el equivalente de un (1) punto de calidad a la calificación recibida en
materias de Universidades Comunitarias (Community College), las materias incluidas en la mas reciente Lista de Transferencia del Acuerdo de
Articulación Comprensiva (Comprehensive Articulation Agreement Transfer List), y para materias enseñadas en universidades de cuatro años. Las
materias del Proyecto Encabezar la Marcha (Proyect Lead the Way) aprobadas para recibir crédito universitario reciben carga de nivel universitario,
el equivalente de un (1) punto de calidad.
De acuerdo con el Estatuto General (GS 116-11, 10a), el orden oficial de clase será descrito en la tira de materias estandarizada.
6.1. EL orden oficial de clase será calculado utilizando el promedio cargado en el cual los puntos de calidad son otorgados al pasar clases de nivel
estándar , Honores, AP/IB, y materias de nivel de acuerdo con el sistema de calificaciones cargadas definidas en las secciones 3 y 4.
6.2. Las agencias Locales de Educación pueden recalcular el orden oficial de clase para propósitos locales tal como la determinación de los
estudiantes seleccionados para dar el discurso de bienvenida (Salutatorian) y el discurso de despedida (Valedictorian), y otros honores de
graduación. Tales re calculaciones pueden ser utilizadas solo con propósitos locales y el orden oficial de la clase provisto en la tira de materias
estandarizada no será alterado.
Las preparatorias pueden usar una escala de calificación. La conversión de calificaciones a puntos de calidad es estandarizada. A continuación
presentamos una conversión calificación numérica a calificaciones en letra siguiendo la escala aceptada generalmente: de 90 a 100 = A; de 80 a 89
= B; de 70 a 79= C; de 60 a 69 = D; menos de 59 = F. Las calificaciones y el número correspondiente de puntos de calidad se muestran a
continuación.
Escala Estándar –– Calificaciones numéricas con su puntaje de calidad
90-100 = 4.0
80-89 = 3.0
70-79 = 2.0
60-69 = 1.0
≤59 = 0.0
FF=0.0
WP=0.0
INC=0.0
AUD=0.0
P=0.0
WF=0.0
28
Los siguientes son ejemplos que comparan un promedio cargado contra un promedio no cargado. Para el
propósito del ejemplo, los promedios fueron calculados para un año y con cada materia contando como
una unidad. En realidad el promedio del estudiante se calcula con todas las materias y calificaciones que
han sido completadas desde el 9º grado.
Ejemplos de Cálculo de Promedio (GPA) para Alumnos de Noveno Grado entrando antes del año 20162017
Ejemplo #1
Materia
Calificación Promedio
Inglés 12 AP
98
4.00
Biología AP
96
4.00
Cálculo AP
100
4.00
Español IV (Honores)100
4.00
Química
96
4.00
Arte Principiante
98
4.00
Carga
+2.00
+2.00
+2.00
+1.00
+0.00
+0.00
Total
6.00
6.00
6.00
5.00
4.00
4.00
Puntos Totales:
no-cargado 24.00
cargado 31.00
Promedio = 24.00 ÷ 6 = 4.00 en una escala no cargada de 4.00 puntos.
Promedio = 31.00 ÷ 6 = 5.167 en una escala cargada de 4.00 puntos (utilizada para la clasificación
de clase) Puntos de la tabla de conversión estatal.
Ejemplos de Cálculo de Promedio (GPA) para Alumnos de Noveno Grado entrando en el año 20162017 y después
Ejemplo #1
Materia
Calificación Promedio
Inglés 12 AP
98
4.00
Biología AP
96
4.00
Cálculo AP
100
4.00
Español IV (Honores)100
4.00
Química
96
4.00
Arte Principiante
98
4.00
Carga
+1.00
+1.00
+1.00
+.5.00
+0.00
+0.00
Total
6.00
6.00
6.00
5.00
4.00
4.00
Puntos Totales:
no-cargado 24.00
cargado 27.50
Promedio = 24.00 ÷ 6 = 4.00 en una escala no cargada de 4.00 puntos.
Promedio = 27.5.00 ÷ 6 = 4.583 en una escala cargada de 4.00 puntos (utilizada para la
clasificación de clase) Puntos de la tabla de conversión estatal.
29
CALENDARIO NACIONAL DE EXAMENES
Por favor recuerde que la inscripción sucede de seis a ocho semanas antes de la fecha del examen. Por
favor planea con tiempo.
FECHAS DEL EXAMEN ACT
2016-2017
Visite: www.actstudent.org
10 de septiembre 2016
22 de octubre 2016
10 de diciembre 2016
11 de febrero 2017
8 de abril 2017
10 de junio 2017
Por decreto del Consejo Educativo del Estado, el examen ACT es obligatorio para todos los alumnos de 11
grado.
Cada preparatoria aplicará este examen cada primavera sin costo alguno para los estudiantes. El Consejo
Educativo del Estado determina la fecha del examen para estudiantes de onceavo grado.
FECHAS ANTICIPADAS PARA EL EXAMEN ACT
2016-2017
Visite: www.collegeboard.org
8 de octubre 2016
5 de noviembre 2016
3 de diciembre 2016
28 de enero 2017
4 de marzo 2017
6 de mayo 2017
3 de junio 2017
FECHAS DEL EXAMEN DE POSICIÓNAVANZADA 2016-2017
Los examines de Posición avanzada del 2016-2017 serán administrados durante las dos primeras
semanas de mayo 2017
30
Materias Preparatoria Ofrecidas en las
Escuelas del Condado de Orange
EDUCACIÓN EN LAS ARTES CULTURALES
Música Instrumental
Los estudiantes inscritos en banda (Principiante - Avanzada) o en Banda de Marcha (Principiante – Avanzada) pueden esperar
seguir refinando las habilidades musicales que aprendieron en la banda de secundaria. Los estudiantes tendrán la oportunidad de
participar en conciertos con diferentes grupos desde Ensamble de Instrumentos de Viento, Banda Sinfónica, Banda de Concierto,
Banda de Marcha, Ensamble de jazz, Ensamble de Percusión, y otros. Todos los estudiantes participarán en los conciertos requeridos
en su escuela local y al rededor de la comunidad.
Los estudiantes inscritos en materias de arte visuales, banda, coro o artes teatrales niveladas deberán demostrar competencia en
todos los estándares esenciales antes de continuar al siguiente nivel. Por ejemplo, un estudiante inscrito en una clase de principiante
no progresará al nivel intermedio a menos de que demuestre competencia en todos los estándares. Los estudiantes pueden tomar la
misma clase más de una vez si no han demostrado competencia. El nivel de competencia será determinado por el instructor a través
de los proyectos, las audiciones o el portafolio, dependiendo de la clase, basado en los estándares.
Las cuotas para estudiantes en programas de instrucción serán evaluadas de acuerdo con la Política del Consejo Educativo del
Condado de Orange 4600.
Materias Avanzadas recibirán uno o medio punto de calidad adicional, dependiendo de cuando entro el estudiante a 9no grado. Para
más información ver página .
Una materia designada como “AP” o “ recibirá 2 o un punto de calidad adicional, dependiendo de cuando entro el estudiante a 9no
grado. Para más información ver página .
PARA ESTUDIANTES QUE NO PIENSAN PARTICIPAR EN MARCHA DE BANDA:
Banda (Principiante)
Los estudiantes que hayan completado la materia de banda en 8vo. Grado y no quieran participar en la banda de marcha deben de
inscribirse para Banda de Principiantes (otoño) y Banda de Principiantes (primavera). Esta es una materia de dos semestres que
recibirá 2 créditos de electivas. La colocación en ensambles será determinada por el Director de la Banda. Las prácticas y conciertos
después de la escuela serán requeridas.
Banda (Intermedio)
Los estudiantes de banda que hayan cumplido con los estándares para Banda de Principiante y no estén planeando ser parte de la banda
de marcha, deben de inscribirse para Banda de Principiantes (otoño) y Banda de Principiantes (primavera). Esta es una materia de dos
semestres que recibirá 2 créditos de electivas. La colocación en ensambles será determinada por el Director de la Banda. Las prácticas y
conciertos después de la escuela serán requeridas.
Banda (Competente - Honores)
Los estudiantes de banda que hayan cumplido con los estándares para Banda Intermedia y no estén planeando ser parte de la banda de
marcha, deben de inscribirse para Banda Competente (otoño) y Banda Competente (primavera). Esta es una materia de dos semestres
que recibirá 2 créditos de electivas. La colocación en ensambles será determinada por el Director de la Banda. Las prácticas y conciertos
después de la escuela serán requeridas.
Banda (Avanzada - Honores)
Los estudiantes de banda que hayan cumplido con los estándares para Banda Competente y no estén planeando ser parte de la banda de
marcha, deben de inscribirse para Banda Avanzada (otoño) y Banda Avanzada (primavera). Esta es una materia de dos semestres que
recibirá 2 créditos de electivas. La colocación en ensambles será determinada por el Director de la Banda. Las prácticas y conciertos
después de la escuela serán requeridas.
PARA ESTUDIANTES QUE SI PLANEAN PARTICIPAR EN BANDA DE MARCHA:
Banda de Marcha (Principiante)
Los estudiantes de banda que hayan completado la clase de Banda de octavo grado, y los miembros de primer año de la guardia de color
(Ya con audición), que elijan ser parte de la banda de marcha deberán de inscribirse en Banda de Marcha para Principiantes (otoño) y
Banda de Marcha Banda para Principiantes en (primavera). El estudiante recibirá dos unidades de crédito optativo por esta secuencia.
Los estudiantes inscritos en banda de marcha ejecutarán repertorios musicales difíciles, competirá, viajaran y desarrollaran mejores
habilidades en sus presentaciones y en su música. Los requisitos incluyen asistencia a todas las practicas después de la escuela
publicadas en el calendario escolar, los partidos de Futbol Americano de VARSITY los viernes en la noche, incluyendo la postemporada,
desfiles locales, de tres a cinco competencias en sábados, conciertos locales ocasionales y campamento de verano. Se espera que los
estudiantes cumplan con las estrictas expectativas de asistencia y de comportamiento. Los miembros de la guardia de color que no
practican algún instrumento solo tomaran banda de marcha en el semestre de otoño y recibirán un crédito de optativa. OHS
SOLAMENTE
31
Banda de Marcha (Intermedia)
Los estudiantes que cumplan con los estándares de banda (principiante) que elijan ser parte de la banda de marcha deberán de
inscribirse en Banda de Marcha Intermedia (otoño) y Banda de Marcha Banda Intermedia (primavera). El estudiante recibirá dos
unidades de crédito optativo por esta secuencia. Los estudiantes inscritos en banda de marcha ejecutarán repertorios musicales
difíciles, competirá, viajaran y desarrollaran mejores habilidades en sus presentaciones y en su música. Los requisitos incluyen
asistencia a todas las practicas después de la escuela publicadas en el calendario escolar, los partidos de Futbol Americano de VARSITY
los viernes en la noche, incluyendo la postemporada, desfiles locales, de tres a cinco competencias en sábados, conciertos locales
ocasionales y campamento de verano. Se espera que los estudiantes cumplan con las estrictas expectativas de asistencia y de
comportamiento. Los miembros de la guardia de color que no practican algún instrumento solo tomaran banda de marcha en el
semestre de otoño y recibirán un crédito de optativa. OHS SOLAMENTE
Banda de Marcha (Competente- Honores)
Los estudiantes que cumplan con los estándares de banda intermedia que elijan ser parte de la banda de marcha deberán de inscribirse
en Banda de Marcha Competente (otoño) y Banda de Marcha Banda Competente (primavera). El estudiante recibirá dos unidades de
crédito optativo por esta secuencia. Los estudiantes inscritos en banda de marcha ejecutarán repertorios musicales difíciles, competirá,
viajaran y desarrollaran mejores habilidades en sus presentaciones y en su música. Los requisitos incluyen asistencia a todas las
practicas después de la escuela publicadas en el calendario escolar, los partidos de Futbol Americano de VARSITY los viernes en la
noche, incluyendo la postemporada, desfiles locales, de tres a cinco competencias en sábados, conciertos locales ocasionales y
campamento de verano. Se espera que los estudiantes cumplan con las estrictas expectativas de asistencia y de comportamiento. Los
miembros de la guardia de color que no practican algún instrumento solo tomaran banda de marcha en el semestre de otoño y recibirán
un crédito de optativa. OHS SOLAMENTE
Banda de Marcha (Intermedia)
Los estudiantes que cumplan con los estándares de banda Competente que elijan ser parte de la banda de marcha deberán de inscribirse
en Banda de Marcha Avanzada (otoño) y Banda de Marcha Banda Avanzada (primavera). El estudiante recibirá dos unidades de crédito
optativo por esta secuencia. Los estudiantes inscritos en banda de marcha ejecutarán repertorios musicales difíciles, competirá,
viajaran y desarrollaran mejores habilidades en sus presentaciones y en su música. Los requisitos incluyen asistencia a todas las
practicas después de la escuela publicadas en el calendario escolar, los partidos de Futbol Americano de VARSITY los viernes en la
noche, incluyendo la postemporada, desfiles locales, de tres a cinco competencias en sábados, conciertos locales ocasionales y
campamento de verano. Se espera que los estudiantes cumplan con las estrictas expectativas de asistencia y de comportamiento. Los
miembros de la guardia de color que no practican algún instrumento solo tomaran banda de marcha en el semestre de otoño y recibirán
un crédito de optativa. OHS SOLAMENTE
Ensamble de Jazz (1 Crédito – Aprobado/ No aprobado (Pass/Fail))
En este ambiente de grupo pequeño, los estudiantes estudiarán el arte de la improvisación así como la historia del idioma de jazz. Es
necesario tener entrenamiento musical antes de tomar esta materia. Los estudiantes pueden esperar escuchar, leer, y ejecutar diferentes
aspectos de jazz dentro y fuera de clase. Existen horas de observación y clínicas asociadas con esta clase y estarán listadas en el plan de
estudios o “syllabus”. Los estudiantes interesados en esta materia deberán de hablar con el Director de Banda. Esta clase es ofrecida
durante el periodo “0” en vez de durante el día de clases. OHS SOLAMENTE
Música Vocal
_____________________________________________________________________________________________
estudiantes inscritos en Música Vocal de Principiante a Avanzados, pueden esperar aumentar sus habilidades musicales básicas que
comenzaron durante el coro en secundaria. Los estudiantes tendrán la oportunidad de participar en varios ensambles (algunos bajo
audición, y otros voluntarios). Todos los estudiantes pueden esperar muchas presentaciones obligatorias a lo largo del año en su
escuela y en la comunidad. La inscripción en cualquier ensamble especifico será determinada por el instructor de esa escuela basado
en los aplicantes, las audiciones y el nivel actual de capacidad/habilidad musical. La cuota estudiantil por participar en los
programas de instrucción será evaluada de acuerdo con la Política del Consejo Educativo del Condado de Orange 4600. Las
actividades después de la escuela son obligatorias. Aunque experiencia oral anterior (secundaria) es útil, no es necesario inscribirse
en Música Vocal para principiantes Los estudiantes inscritos en materias de arte visuales, banda, coro o artes teatrales niveladas
deberán demostrar competencia en todos los estándares esenciales antes de continuar al siguiente nivel. Por ejemplo, un estudiante
inscrito en una clase de principiante no progresará al nivel intermedio a menos de que demuestre competencia en todos los
estándares. Los estudiantes pueden tomar la misma clase más de una vez si no han demostrado competencia. El nivel de competencia
será determinado por el instructor a través de los proyectos, las audiciones o el portafolio, dependiendo de la clase, basado en los
estándares.
Música Vocal (Principiante)
Todos los estudiantes corales de 9no. Grado deben de inscribirse para Música Vocal para Principiantes. La decisión de ensambles será
determinada por el Director de Música Vocal. Algunas practicas y funciones después de la escuela son obligatorias.
Música Vocal (Intermedia)
Todos los estudiantes de coro que hayan completado Música Vocal para Principiantes deben de inscribirse para Música Vocal
intermedia. La decisión de ensambles será determinada por el Director de Música Vocal. Algunas practicas y funciones después de la
escuela son obligatorias.
Música Vocal (Competente - Honores)
Todos los estudiantes de coro que hayan completado Música Vocal Intermedia deben de inscribirse para Música Vocal Competente. La
decisión de ensambles será determinada por el Director de Música Vocal. Algunas practicas y funciones después de la escuela son
obligatorias.
32
Música Vocal (Avanzada - Honores)
Todos los estudiantes de coro que hayan completado Música Vocal Competente deben de inscribirse para Música Vocal Avanzada. La
decisión de ensambles será determinada por el Director de Música Vocal. Algunas practicas y funciones después de la escuela son
obligatorias.
Artes Teatrales
Los estudiantes que se inscriban en materias de Artes Teatrales pueden esperar aprender técnicas y procedimientos para el escenario
y detrás del escenario. Los estudiantes en esta área deberán de esperar algunas funciones obligatorias dentro y fuera de clases. Los
estudiantes interesados en aprendizaje del escenario o la escena deben de inscribirse la secuencia de materias de Artes Teatrales,
mientras que los estudiantes interesados en el manejo detrás del escenario deben de inscribirse a la secuencia de materias de Teatro
Técnico (Tech Theatre). Los estudiantes inscritos en materias de arte visuales, banda, coro o artes teatrales niveladas deberán
demostrar competencia en todos los estándares esenciales antes de continuar al siguiente nivel. Por ejemplo, un estudiante inscrito en
una clase de principiante no progresará al nivel intermedio a menos de que demuestre competencia en todos los estándares. Los
estudiantes pueden tomar la misma clase más de una vez si no han demostrado competencia. El nivel de competencia será
determinado por el instructor a través de los proyectos, las audiciones o el portafolio, dependiendo de la clase, basado en los
estándares.
Artes Teatrales (Principiante)
Esta materia de introducción a la actuación ofrece el desarrollo de habilidades en improvisación, monólogos, escenas, escenario,
movimientos en el escenario, estudio de personajes, y de guiones. Los estudiantes aprenderán la base de la actuación y del trabajo
técnico del teatro.
Artes Teatrales (Intermedio)
Esta materia intermedia de actuación ofrece la continuación de desarrollo de habilidades para los estudiantes que cumplieron con los
estándares de Artes Teatrales para Principiantes. Los estudiantes aprenderán análisis avanzado de personajes y guiones así como estilos
de actuación, literatura teatral clásica y las bases para la dirección teatral.
Artes Teatrales (Competente - Honores)
Esta materia de actuación avanzada ofrece el desarrollo de habilidad en estilos de actuación, voz, movimiento y dirección para aquellos
estudiantes que hayan realizado una audición .
Artes Teatrales (Avanzado - Honores)
Esta materia de actuación avanzada prepara a los estudiantes para los estudios teatrales de universidad en análisis de guiones y
personajes, voz, movimiento, y dirección. Esta materia esta disponible solo a estudiantes que hayan hecho una audición.
Teatro Técnico (Principiante)
(Recomendación: Artes Teatrales para Principiante) Esta materia de introducción al teatro técnico ofrece el desarrollo de habilidades en
todas las funciones necesarias “detrás del escenario o backstage” para la producción de una obra incluyendo, escenario, set,
construcción utilería y de vestuario.
Teatro Técnico (Intermedio)
Esta materia intermedia de teatro técnico ofrece el desarrollo de habilidades en todas las funciones básicas “detrás del escenario” para
la producción de una obra incluyendo escenario, set, construcción de utilería y de vestuario para aquellos estudiantes que hayan
cumplido con los estándares para Teatro Técnico para Principiantes.
Teatro Técnico (Competente - Honores)
Esta materia avanzada de teatro técnico ofrece el desarrollo de habilidades en todas las funciones básicas “detrás del escenario” para la
producción de una obra incluyendo escenario, set, construcción de utilería y de vestuario para aquellos estudiantes que hayan cumplido
con los estándares para Teatro Técnico intermedio
Teatro Técnico (Avanzado- Honores)
Esta materia avanzada de teatro técnico ofrece el desarrollo de habilidades en todas las funciones básicas “detrás del escenario” para la
producción de una obra incluyendo escenario, set, construcción de utilería y de vestuario, luz, sonido, maquillaje de escenario y
administración de “áreas publicas o front-of-the-house” para aquellos estudiantes que hayan cumplido con los estándares para Teatro
Técnico competente
Producción de Obras Avanzada (Avanzada - Honores)
(Prerrequisitos: Artes Teatrales Avanzada) La Producción de Obras Avanzada es la culminación de las materias teatrales para aquellos
estudiantes que han completado todas las demás materias de actuación. Siguiendo un estudio extensivo de obras de un acto, los
estudiantes de Producción de Obras Avanzadas escribirán una obra de un acto durante las primeras nueve semanas de la materia.
Durante las segundas nueve semanas los estudiantes realizaran audiciones, dirigirán, practicaran y producirán la obra para un festival.
Esta obra servirá como el examen de desempeño.OHS Solamente
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Artes Visuales
Los estudiantes inscritos en las materias de Artes Visuales aprenderán desde el dibujo básico 2-D hasta diseños artísticos de 3-D
hasta esculturas terminando con la creación de un portafolio adecuado para admisión a programas de arte de escuelas de educación
superior. Los estudiantes inscritos en materias de arte visuales, banda, coro o artes teatrales niveladas deberán demostrar
competencia en todos los estándares esenciales antes de continuar al siguiente nivel. Por ejemplo, un estudiante inscrito en una clase
de principiante no progresará al nivel intermedio a menos de que demuestre competencia en todos los estándares. Los estudiantes
pueden tomar la misma clase más de una vez si no han demostrado competencia. El nivel de competencia será determinado por el
instructor a través de los proyectos, las audiciones o el portafolio, dependiendo de la clase, basado en los estándares. Se espera que
los estudiantes en todos los niveles participen en exposiciones de arte frecuentes en la escuela y en la comunidad.
Arte (Principiante)
Esta materia de introducción al arte esta diseñada para reforzar y elevar el conocimiento que los estudiantes desarrollaron en sus clases
de arte en primaria y secundaria. Es el nivel básico para el estudio de arte a lo largo de preparatoria.
Arte (Intermedio)
(Prerrequisito: Arte Principiante) Arte nivel intermedio con experiencia de arte de estudio más profunda. Arte Intermedia continua
desarrollando las habilidades y conocimiento artístico obtenidas en Arte Principiante.
Arte (Competente - Honores)
(Prerrequisito: Arte Intermedia) Art Competente continua desarrollando las habilidades de Arte intermedia con un proceso más
profundo del estudio de procesos y técnicas artísticas, estética, critica de arte e historia del arte.
Arte V (Avanzada - Honores)
(Prerrequisito: Art Avanzado) Ese pone énfasis en arte fino y diseños comercial incluyendo la producción de un portafolio adecuado
para admisiones a programas de arte de educación superior. OHS SOLAMENTE
Materias de Artes Culturales de Posición Avanzado (AP) y Bachillerato Internacional(IB)
Teoría Musical AP (Prerrequisitos: Recomendación del instructor y saber leer música) Esta es una materia académica sin conciertos
con una guía de estudios nacional que prepara a los estudiante para tomar el examen nacional de AP en Teoría Musical. La instrucción
incluye desde conceptos básicos hasta avanzados en estructura y forma musical así como preparación en dictado y canto a primera vista.
Artes Visuales AP
El programa de AP ofrece tres materias con portafolio distintas:
Estudio de Dibujo AP OHS SOLAMENTE
Estudio de Diseño 2-D AP OHS Y CRHS
Estudio de Diseño 3-D AP OHS SOLAMENTE
Artes Visuales IB (HL) I y II
Grados 11-12 (2 semestres; primavera del 11vo. año y otoño del 12vo. año,)
(Prerrequisito: Arte I) Artes Visuales IB se ofrece a un nivel avanzado o estándar con la oportunidad de desarrollar facilidades estéticas,
creativas e imaginativas; estimular y entrenar el conocimiento visual, la percepción y la critica artística de diferentes culturas; permite a
los estudiantes descubrir, desarrollar y disfrutar los medios visuales de expresión creativa; alentar la búsqueda de la calidad; a través
entrenamiento individual y persistencia alentar el adquirir una actitud informada hacia el arte y el diseño en todas sus formas en el
presente y el pasado. CRHS SOLAMENTE
EDUCACIÓN Y CARRERA TECNICA (CTE)
La misión de Educación y Carrera Técnica (CTE) es ayudar a fortalecer la confianza de los estudiantes para que puedan participar
efectivamente en una economía internacional, como ciudadanos y trabajadores de clase mundial. Las oportunidades de aprendizaje,
tanto en la escuela como en el trabajo, se ofrecen a estudiantes inscritos en Educación y Carrera Técnica. Las oportunidades en la
escuela incluyen cursos basados en competencias en seis áreas: Educación en Agricultura, Educación en Economía y Tecnología de la
Información, Desarrollo de Carrera, Educación en Ciencias del Consumidor y la Familia, Marketing y Comercio y Educación
Industrial. Las oportunidades en el trabajo incluyen practicas, internados, pasantías y experiencias ocupacionales supervisadas.
Estas experiencias se pueden organizar a través de los maestros de Educación y Carrera Técnica. Adicionalmente, Organizaciones de
Estudiantes en Educación y Carrera Técnica (CTSO) forman una parte integral de cada programa. Se llevan a cabo eventos
competitivos y de liderazgo de CTSO a nivel local, distrital estatal y nacional.
Las cuotas estudiantiles por participar en programas de instrucción serán evaluadas en acuerdo con la Política 4600 del Consejo
Educativo del Condado de Orange.
Las materias de Honores recibirán medio o un punto de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no. grado, para más
información ver página 29
En OHS, Introducción a la Ingeniería (IED), Principios de Ingeniería (POE) y Electrónica Digital (DE) recibirán uno o dos puntos de
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calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no. grado, para más información ver pagina 29.
Educación Agrícola
Ciencia Animal I
Grados 10-12 OHS; Grados 9-12 CRHS
(Recomendado: Aplicaciones de Agrociencia) Esta materia se enfoca en los principios y procesos científicos básicos involucrados en la
fisiología, crianza, nutrición y cuidado animal en preparación para una carrera en ciencia animal. Los temas incluyen nutrición animal,
asuntos de ciencia animal, oportunidades de carrera y evaluación animal y desarrollo de liderazgo.
Ciencia Animal II (Animales Pequeños - CRHS; Animales Grandes- OHS)
Grados 10-12 CRHS, 11-12 OHS
(Prerrequisito: Ciencia Animal I) Esta materia brinda instrucción en temas de cría de animales pequeños o grandes que son atendidos
por un veterinario. Se cubrirán temas de cría, aseo, cuidado y mercadeo de animales que se encuentren dentro de esta categoría. Se
incluirán oportunidades para los estudiantes para adquirir experiencias practicas serán reforzadas a través de aprendizaje en el trabajo
y experiencias de liderazgo.
Aplicaciones de Agrociencia
Grado 9
Esta materia introductoria brinda instrucción enfocada en integrar ciencias biológicas y físicas con tecnología relacionada al medio
ambiente, recursos naturales, producción de alimentos, ciencia y conceptos de negocios agrícolas. Se enfatizan experiencias de liderazgo
a través de FFA y actividades competitivas. OHS SOLAMENTE
Producción Agrícola I
Grados 10-12
(Recomendación: Aplicaciones de la Agrociencia) Esta materia brinda instrucción enfocada en los principios y procesos científicos
básicos relacionados con la producción de plantas y animales para la comida y el sistema fibroso. Otros temas son: industria avícola/de
ganado, ciencia de la tierra, ciencia de cosecha/agronomía, ciencia de hierba y maquinaria agrícola básica. Se enfatizan experiencias de
liderazgo a través de FFA y actividades competitivas. OHS SOLAMENTE
Producción Agrícola II
Grados 10-12
(Prerrequisito: Producción Agrícola I) Esta materia pone un gran énfasis en los temas de pesticidas, herbicidas, sus usos y seguridad,
preocupaciones del hábitat de la fauna, irrigación y equipo tecnológico agrícola. Se enfatizan experiencias de liderazgo a través de FFA y
actividades competitivas. OHS SOLAMENTE
Mecánica Agrícola I
Grades 10-12 OHS; Grades 9-12 CRHS
(Recomendación: Aplicaciones de Agrociencia) Esta materia desarrolla el conocimiento y habilidades técnicas en el vasto campo de
maquinaria, equipo y estructuras agrícolas. Los temas incluyen seguridad de mecánica agrícola, oportunidades en carreras de ingeniería
agrícola, el uso y selección de herramientas manuales y eléctricas, Cableado eléctrico, metalurgia básica, habilidades básicas de
construcción agrícola relacionadas con la plomería, carpintería, y soldadura básica. Se enfatizan experiencias de liderazgo a través de
FFA y actividades competitivas. Es disponible la certificación de Soldador.
Mecánica Agrícola II
Grados 11-12 OHS; Grados 10-12 CRHS
(Prerrequisito: Mecánica Agrícola I) Esta materia aumenta el conocimiento y las habilidades aprendidas en Mecánica Agrícola I. Los
temas de instrucción enfatizados son técnicas de fabricación agrícola no-metálica, tecnología de fabricación de metal, uso seguro de
herramientas y equipo, desarrollo de recursos humanos, tecnología y habilidades metalurgia fría/caliente, soldadura avanzada y
habilidades de corte metálico, trabajo con plásticos, y exploración/toma de decisión de carreras avanzadas. Se alienta a los estudiantes a
certificarse como soldadores. Se enfatizan experiencias de liderazgo a través de FFA y actividades competitivas.
Investigación en Biotecnología y Agrociencia I
Grados 10-12 OHS
(Recomendación: Aplicaciones en Agrociencia) Esta materia proporciona a los estudiantes con instrucción en el campo de la
biotecnología y una introducción al proceso y productos de la investigación agrícola. Los estudiantes aprenderán la historia y el
desarrollo de técnicas de laboratorio y como son aplicadas a los procedimientos modernos en los diferentes campos de investigación de
la Agrociencia. Aunque el enfoque principal de la materia es la biotecnología, los estudiantes recibirán instrucción en una variedad de
temas biológicos incluyendo genética, anatomía, fisiología vegetal, bioquímica, y microbiología.
Horticultura I
Grados 10-12 OHS; Grados 9-12 CRHS
(Recomendación: Aplicaciones de Agrociencia) Esta materia se enfoca en el crecimiento, desarrollo y nutrición de plantas, selección de
medios, identificación básica de plantas, manejo de plagas, deshechos químicos, servicio al consumidor, y oportunidades de carrera. Se
enfatizan experiencias de liderazgo a través de FFA y actividades competitivas.
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Horticultura II
Grades 10-12
(Prerrequisito: Horticultura I) Esta materia desarrolla las habilidades adquiridas en Horticultura I e incluye cálculos científicos más
avanzados, habilidades de calculo y comunicación necesarias en la industria de horticultura. Los temas incluyen producción y
administración de plantas en invernadero, producción de plantas en sembradíos, sistemas de riego, efectos de la luz, diseño, instalación,
y mantenimiento de paisaje básico, manejo de pastos y céspedes. Se enfatizan experiencias de liderazgo a través de FFA y actividades
competitivas CRHS SOLAMENTE
Construcción de Paisajes – Horticultura II
Grades 11-12
(Prerrequisito: Horticultura I) Los estudiantes aprenderán a interpretar los diseños de paisaje, identificar plantas y el mantenimiento y
la siembra de arboles, arbustos y césped. Se pondrá énfasis en graduación y drenaje, irrigación, instalación de lajas (pavers) y el uso del
equipo necesario para estas tareas. La materia esta basada en los estándares de habilidad para un Técnico Paisajista Certificado de La
asociación de Contratistas de Paisajes de Carolina del Norte. OHS ONLY
Estudios Agrícolas Avanzados
Grado 12
(Prerrequisitos: Tres créditos en Educación Agrícola) Los estudiantes demostrarán su habilidad para usar contenido y aplicar el
conocimiento en situaciones de mundo real en su enfoque de carrera (career major). Los estudiantes trabajaran bajo la orientación de
un maestro-guía en colaboración con miembros de la comunidad, representantes de negocios, y otro personal escolar. Las actividades
de Liderazgo de FFA son una parte integral de la materia y proporcionan muchas oportunidades para la aplicación practica de las
competencias aprendidas.
Práctica Especializada en Carrera Agrícola (Agricultural Career Major Internship)
2 Créditos ; Grado 12
(Prerrequisitos: Tres créditos en Educación Agrícola) La clase de Práctica Especializada de Carrera es una clase de un año que brinda a
los estudiantes de Educación Agrícola la oportunidad de aplicar lo que han aprendido en su área de carrera elegida. El programa de
Práctica Especializada de Carrera está diseñada para mejorar las habilidades y el desempeño necesarias en el mundo laboral. Los
estudiantes tienen que completar 135 horas de instrucción dentro del salón de clases entre 250 y 450 horas entrenamiento en el
trabajo. El internista puede o no recibir paga durante este tiempo. Los estudiantes deben proporcionar su propio transporte. Si
interesado, contacta al Coordinador de Desarrollo de Carrera en tu escuela.
Educación en Negocios y Tecnología de la Información
Contabilidad I Honores
Grados 10-12
(Prerrequisito Recomendado: Matemáticas I) Esta materia cubre los principios básicos de contabilidad con énfasis en analizar los
registros operativos de distintos negocios, la preparación e interpretación de estados de cuenta, sistemas de contabilidad actividades de
caja y paga, distintos tipos de negocios y carreras en contabilidad.
Contabilidad II Honores
Grados 11-12
(Prerrequisito: Contabilidad I permiso del instructor) Esta materia de contabilidad de nivel avanzado trabaja a fondo en los procesos y
técnicas de contabilidad utilizadas para resolver problemas de negocios y tomar decisiones financieras. Los temas incluyen un repaso
intenso de los conceptos de Contabilidad, los procedimientos para asociaciones así como corporaciones, administración de inventario,
depreciación de bienes, presupuestos, aplicar para créditos, y administración de deudas así como desarrollar habilidades de empleo
para una carrera en contabilidad. Para ser exitoso en esta materia los estudiantes deben de tener buenas habilidades en lectura,
pensamiento crítico, y trabajo independiente.
Contabilidad a Nivel Universitario Honores
Grados 10-12
Esta material incluye contabilidad financiera, contabilidad administrativa y análisis de temas de estados financieros. Comparada con la
clases tradicionales de contabilidad financiera y administrativa, esta materia abarca más temas y avenidas de aprendizaje que la clase de
Contabilidad financiera y por lo menos un cuarto de los temas vistos en la clase administrativa.
Microsoft ITA: Word y PowerPoint
Grados 9-12
Esta materia esta diseñada para ayudar a estudiantes a dominar las habilidades avanzadas en las áreas de procesador de texto, y las
aplicaciones de presentación a través del uso de herramientas de Microsoft Office 2013. Los estudiantes tendrán la oportunidad de
completar y recibir la certificación reconocida a nivel nacional de Especialista en Microsoft Office (MOS) sin costo alguno.
Microsoft ITA: Excel and Access
Grados 9-12
(Prerrequisitos: Microsoft ITA: Word y PowerPoint) Esta materia esta diseñada para ayudar a los estudiantes a dominar habilidades
avanzadas en las áreas de aplicaciones en hojas de calculo y bases de datos a través del uso de las herramientas de Microsoft Office
2013. Los estudiantes tendrán la oportunidad de completar y recibir la certificación reconocida a nivel nacional de Especialista en
Microsoft Office (MOS) sin costo alguno.
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Diseño de pagina web y Multimedia
Grados 9-12
(Recomendación: Microsoft ITA: Word y PowerPoint) Esta materia basada en proyectos es se enfoca en publicación a por computadora
(Desktop Publishing), diseño de imagen grafica., animación por computadora, producción de multimedia y diseño de página web. Las
habilidades de comunicación y pensamiento critico son reforzadas durante los proyectos de la materia y las aplicaciones de software a lo
largo del semestre.
Introducción a la Ciencia de la Computación
Grados 9 a12
Introducción a la Ciencia de la Computación expondrá a los estudiantes al campo de la Ciencia de la Computación a través de la
exploración de temas interesantes y accesibles. La materia está diseñada para enfocarse en las ideas conceptuales de computación, y
ayudar a los estudiantes a entender el porque ciertas herramientas o lenguajes son utilizados para resolver distintos problemas. El uso
de Programación Scratch será utilizado durante esta materia. La materia cuenta como una optativa de matemáticas.
Programación SAS Honores I
Grados 9-12
(Recomendación: Haber completado o estar inscrito en Matemáticas II) Esta materia es el punto de entrada para los estudiantes que
quieren aprender programación SAS. Los estudiantes aprenderán como planear y escribir programas SAS para resolver problemas
comunes de análisis de datos. La clase proporciona practica en correr y depurar programas. Le énfasis es puesto en leer la información
ingresada, crear reportes de listas y resúmenes, definir variables nuevas, ejecutar código condicionalmente, leer grupos de archivos de
datos sin procesar y escribir los resultados de los grupos de SAS. Esta materia puede ayudar preparar a los estudiantes para el Examen
de Certificación para Programador Básico SAS.
(http://support.sas.com/certify). OHS SOLAMENTE
Programación SAS Honores II
Grados 9 – 12
(Prerrequisito: Programación SAS I) Esta materia es para estudiantes con experiencia en programación SAS que aprenderán como
preparar datos para ser analizados. La comparación entre técnicas de manipulación y beneficios de costos de recursos están diseñados
para ayudar a los estudiantes programadores elegir la técnica más apropiada para su situación de datos.Los estudiantes también
aprenderán como procesar los datos de SAS usando Lenguaje Estructurado Query (SQL).y como utilizar los componentes dela macro
facilidad SAS para diseñar, escribir y depurar macro sistemas que son reusables y dinámicos. Esta materia puede ayudar preparar a los
estudiantes para el Examen de Certificación para Programador Avanzado (http://support.sas.com/certify). OHS SOLAMENTE
Principios de Negocios y Finanza
Grados 10 – 12
Esta materia introduce el mundo de negocios, finanzas y Marketing para una economía global a los estudiantes. Los temas incluyen
funciones de organización y administración de negocios, las bases de Marketing, y la importancia de la administración de negocios,
finanzas, y riesgo.
Finanzas Personales
Grados 9 – 12
Esta materia es una introducción para los estudiantes en como buscar trabajos, crear currículum vitae y encontrar oportunidades de
carrera así como aprender independencia financiera. Los estudiantes se volverán conocedores en las áreas de gastos, ingresos, ahorros y
prestamos.
Leyes para Negocios Honores
Grados 10-12
(Recomendación: Por lo menos un crédito de Negocios) Los temas en esta clase incluyen ley criminal y civil, comprensión de contratos
de negocios, oradores invitados de presupuestos y bancos así como juicios de práctica podrán ser incorporados dentro de la guía de
estudios para permitir a los estudiantes relacionar lo que aprendieron en clase con el mudo laboral. Los estudiantes inscritos en esta
materia deben de tener habilidades desarrolladas en lectura y pensamiento critico.
Proyectos Virtuales Honores (VE) I
2 créditos/materia de un año; Grados 11-12
(Prerrequisitos: Al menos una materia de negocios o Marketing y aplicación aprobada) Los estudiantes de negocios estarán
involucrados en todos los aspectos que implica el llevar un negocio, incluyendo recursos humanos, contabilidad, desarrollo de
productos, producción, distribución, Marketing y ventas. Los estudiantes estarán involucrados en negocios y otras firmas de practica de
VE alrededor del mundo. Esta simulación permitirá a los estudiantes entender como los empleados, grupos de trabajo y departamentos
interactúan uno con otro hacia las metas en común de la compañía.
Proyectos Virtuales Honores (VE) II
2 créditos/materia de un año; Grado 12
(Prerrequisito: Proyectos Virtuales I) Esta materia es una continuación de Empresas Virtuales I para estudiantes interesados en
posiciones de liderazgo en negocios.
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Estudios Avanzados en Negocios
Gradeo 11-12
(Prerrequisitos: Tres créditos técnicos en Educación en Negocios y Tecnología de la Información, grados 9-12 y aprobación del
instructor) Estudios Avanzados en Negocios es un curso para estudiantes de grados 11 y 12 que estén enfocados en una carrera en
negocios y/o tecnología de la información. Los estudiantes trabajaran bajo la supervisión del maestro-consejero y en colaboración con
miembros de la comunidad, representantes de negocios y personal escolar.
Práctica Especializada en Carrera en Negocios
2 créditos/materia de un año; Grado 12
(Prerrequisitos: Tres créditos técnicos en Educación en Negocios y Tecnología de la Información) El Práctica Especializada en Carrera
es una clase de año completo que brinda a los estudiantes de Educación en Negocios y Tecnología de la Información la oportunidad de
aplicar lo aprendido en su área de preferencia. El Programa de Práctica Especializada en Carrera esta diseñado para desarrollar las
competencias y habilidades necesarias en el mundo del trabajo. Se requiere que los estudiantes terminen 135 horas de instrucción en el
salón de clases y 250-450 horas de entrenamiento en el trabajo. El internista puede recibir o no paga durante el internado. Los
estudiantes deben proporcionar su propio transporte. Si interesado, contacta al Coordinador de Desarrollo de Carrera en tu escuela.
Ciencias de la Familia y el Consumidor
Principios de Familia y Servicios Humanos
Grados 9-10
Los estudiantes aprenden las funciones básicas en el campo de servicios humanos; en los sistemas individuales, familiares y comunitarios, y
en habilidades de desarrollo humano. Se pone énfasis en habilidades profesionales, ecología humana, diversidad, analizar asuntos
comunitarios, y habilidades de manejo de vida. Las actividades involucran a los estudiantes en la exploración de distintas profesiones,
mientras que les ayudan a adquirir habilidades de vida que pueden aplicar en sus propias vidas mientras se preocupan por su bienestar. Las
actividades de liderazgo de Líderes de Familia, Carrera y Comunidades de América (FCCLA por sus siglas en inglés) proporcionan la
oportunidad de aplicar competencias instructivas y habilidades de trabajo en experiencias autenticas.
Producción Textil y de Vestimenta I
Grados 9-12
Esta materia examina el diseño de vestimenta en las áreas de construcción de vestimenta, técnicas básicas de construcción de
vestimenta, textiles, perspectivas históricas y oportunidades de diseño y carrera. Se hace énfasis en que los estudiantes apliquen estas
habilidades de construcción y diseño a vestimenta y moda del hogar. Actividades de liderazgo a través de Lideres de Familia, Carrera y
Comunidad de América (Family, Career and Community Leaders of America - FCCLA) brindan la oportunidad de aplicar competencias
de instrucción y habilidades de preparación para la vida laboral a experiencias autenticas. OHS ONLY
Producción Textil y de Vestimenta II
Grados 10 – 12
(Prerrequisito: Producción Textil y de Vestimenta I) Esta materia se enfoca un la industria de diseño y vestimenta y técnicas avanzadas
de construcción. El uso de fibras y telas se combina con las técnicas de diseño y construcción para desarrollar y producir productos de
vestimenta o moda del hogar. Una empresa real o simulada y actividades de FCCLA brindaran a los estudiantes la oportunidad de
aplicar las estrategias de instrucción y habilidades de preparación para la vida laboral a una experiencia autentica y a desarrollar un
portafolio. SOLAMENTE OHS
Vivienda e Interiores I
Grados 9-12
Esta materia examina las decisiones de vivienda e interiores que los individuos y familias hacen basados en sus necesidades, el ambiente
y tecnología. Se hace énfasis en la selección de bienes y servicios y en crear un ambiente de vida funcional y agradable basado en
decisiones financieras sanas y principios de diseño. Actividades de liderazgo a través de Lideres de Familia, Carrera y Comunidad de
América (FCCLA) brindan la oportunidad de aplicar competencias de instrucción y habilidades de preparación para la vida laboral a
experiencias autenticas. OHS ONLY
Alimentos I
Grados 9-12
En esta materia los estudiantes examinarán sus necesidades nutricionales básicas. Se pondrá énfasis en la relación entre dieta y salud,
cocina y administración de comida y preparación de comida.
Alimentos II
Grados 10 – 12
(Prerrequisito: Alimentos I) Esta materia es una gran opción si estas interesado en la producción y el servicio alimenticio. Si
actualmente trabajas o planeas trabajar en el servicio alimenticio esta materia aumentara tu desempeño en tu trabajo. Esta materia se
enfoca en técnicas de preparación de comida avanzadas La sanidad y limpieza de alimentos recibe un gran énfasis, con la posibilidad
para los estudiantes de tomar el examen para el certificado de ServSafe de la Asociación Nacional de Restaurantes (National Restaurant
Association). Los estudiantes desarrollaran habilidades en preparación de alimentos como bebidas, ensaladas, y aderezos, panes con
levadura, y rellenos de pastel y betunes. El componente de negocio dentro de la escuela permite a los estudiantes aplicar estrategias de
instrucción y habilidades de trabajo a una experiencia autentica para desarrollar un portafolio y aumentar sus actividades de FCCLA.
Las habilidades en ciencias naturales, matemática, administración y comunicación son reforzadas en esta materia.
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Ciencias de la Familia y el Consumidor (FACS) Estudios avanzados Diseño de Interiores, Educación temprana, o
Alimentos
Grado 12
(Prerrequisitos: Tres créditos técnicos en diseño de vestimenta,, Educación temprana, o alimentos) Esta es la materia culminante para
estudiantes de 12vo. Grado que están inscritos en el área de carrera FACS. La materia requiere un portafolio, un trabajo de
investigación, un producto y una presentación. Los estudiantes demostrarán sus habilidades para utilizar el contenido y aplicar su
conocimientos en situaciones autenticas en la carrera seleccionada. Además, los estudiantes también demostrarán sus habilidades para
escribir, hablar, resolver problemas, y usar habilidades básicas como administración de tiempo y organización. Los estudiantes
trabajarán bajo la orientación de un maestro/facilitador en colaboración con miembros de la comunidad, representantes de negocios, y
otro personal de la escuela. Los estudiantes deben proporcionar transporte propio para las experiencias de trabajo. Las actividades de
liderazgo a través de Lideres de Familia, Carrera y Comunidad de América (Family, Career and Community Leaders of America FCCLA) brindan la oportunidad de aplicar competencias de instrucción y habilidades de preparación para la vida laboral a experiencias
autenticas. Si interesado, contacta al Coordinador de Desarrollo de Carrera en tu escuela.
Práctica Especializada en Ciencias de la Familia y el Consumidor (FACS)
2 créditos; Grado 12
(Prerrequisitos: Tres créditos técnicos en Ciencias de la Familia y Consumidor) El Práctica Especializada en Carrera es una clase de año
completo que brinda a los estudiantes de Ciencias de la Familia y el Consumidor la oportunidad de aplicar lo aprendido en su área de
preferencia. El Programa de aen Carrera esta diseñado para desarrollar las competencias y habilidades necesarias en el mundo del
trabajo. Se requiere que los estudiantes terminen 135 horas de instrucción en el salón de clases y 250-450 horas de entrenamiento en el
trabajo. El internista puede recibir o no paga durante el internado. Los estudiantes deben proporcionar su propio transporte. Si
interesado, contacta al Coordinador de Desarrollo de Carrera en tu escuela.
Educación en Ciencias de la Salud
Relaciones del Equipo de Salud
Grados 9-10
Esta materia está diseñada para asistir a trabajadores potenciales en el área de salud en su función como miembros de un equipo de
salud. Los temas incluyen terminología medica, la historia del cuidado de salud, diferentes sistemas de salud, ética, responsabilidades
legales, exploración de carrera, salud holística, necesidades humanas, conciencia cultural, comunicación, matemáticas médicas,
liderazgo, y toma de decisión de carrera. Actividades de liderazgo de HOSA proporcionan muchas oportunidades para la aplicación
práctica de las competencias aprendidas. CRHS SOLAMENTE
Tecnología Biomédica
Grados 9–12
Esta materia investiga las tecnologías actuales utilizadas en el campo de salud y el uso de la investigación biomédica en el mundo
moderno. Se explorarán las bases de la medicina forense, enfermedades infecciosas, trasplante de órganos, y biología de células
carcinógenas. Las carreras en investigación Biomédica serán exploradas y los problemas políticos que van de la mano con este tipo de
investigación serán analizados. CRHS SOLAMENTE
Ciencias de la Salud I
Grados 10-12
(Prerrequisitos recomendados: Biología y Relaciones del Equipo de Salud o Tecnología Biomédica) Esta materia se enfoca en la
anatomía humana, la fisiología, enfermedades, y desordenes del cuerpo humano, y terapias biomédicas. Los estudiantes aprenderán
acerca de las carreras en el campo de salud dentro del contexto de los sistemas del cuerpo humano. EL trabajo en equipo, los proyectos
y las demostraciones servirán como estrategias de instrucción para reforzar el contenido de la guía de estudio. CRHS SOLAMENTE
Ciencias de la Salud II
Grados 11-12
(Prerrequisito: Ciencias de la Salud I) Esta materia esta diseñada para ayudar a los estudiantes a expandir su entendimiento de
financiamiento, y modas de agencias de cuidado de salud, fundamentos de salud, problemas legales y éticos, conceptos de trabajo en
equipo, y comunicación efectiva. Los estudiantes aprenderán habilidades en el campo de salud incluyendo entrenamiento de CPR
primeros auxilios. CRHS SOLAMENTE
Fundamentos de Enfermería
Grados 11-12
(Prerrequisito: Ciencias de la Salud I I and Aplicación aprobada) Después de tomar Ciencias de la Salud I y II los estudiantes pueden
profundizar su interés en las ciencias de la salud. Esta materia es una adaptación aumentada de la guía de estudios para asistente de
enfermera I de la División de Regulación de Servicios de Salud de Carolina del Norte (North Carolina Division of Health Service
Regulation DHSR) Los estudiantes realizaran una parte clínica que se llevará a cabo fuera de clases. Debido a la porción clínica, la
materia se reunirá en un bloque doble cada día durante un semestre. Los estudiantes necesitaran pagar por el atuendo apropiado. Existe
asistencia financiera para aquellos estudiantes que la necesiten. CRHS SOLAMENTE
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Educación en Marketing
Marketing
Grados 9-12
Esta materia de introducción esta diseñada para ayudar a los estudiantes a desarrollar conocimiento, habilidades y actitudes acerca de
diseño, distribución, investigación, promoción/mercadeo de productos, satisfacción de clientes, y ventas.
Administración de Marketing Honores
Grados 10-12
(Prerrequisito Recomendado: Marketing) En esta materia los estudiantes obtendrán un mayor conocimiento de cómo los conceptos de
Marketing como diseño, distribución, investigación, promoción/mercadeo de productos, satisfacción de clientes, y ventas tendrán un
impacto en las decisiones y funciones generales de un negocio. CRHS SOLAMENTE
Marketing de Deportes y Entretenimiento I
Grados 10-12
(Prerrequisito Recomendado: Marketing) Esta materia esta diseñada para estudiantes interesados en Marketing de eventos de
entretenimiento y deportes. Se pone énfasis en los siguientes principios y como se aplican a la industria de la Marketing: Creación de
Marca, derechos de marca, promoción/publicidad, seguridad en cuanto a control de audiencias y relaciones publicas.
Marketing de Deportes y Entretenimiento II
Grados 11-12
(Prerrequisito: Marketing de Deportes y Entretenimiento I) Esta materia esta diseñada para estudiantes interesados en el estudio
avanzado de Marketing de eventos de entretenimiento y deportes. Se pone énfasis en los siguientes principios y como se aplican a la
industria de la Marketing: Administración de negocios, opciones de desarrollo de carrera, relaciones con el cliente, patrocinios y
promociones/mercadeo.
Promoción de Modas
Grados 9-12
Esta materia esta diseñada para estudiantes interesados en la industria y promoción de modas. Los temas incluyen un repaso de la
evolución de las modas, carreras en moda, promoción, administración de riesgos, producción y publicidad de show de modas. OHS
SOLAMENTE
Práctica Especializada en Carreras de Marketing
2 créditos; Grado 12
(Prerrequisitos: Tres créditos técnicos en Educación en Marketing) El Práctica Especializada en Carrera es una clase de año completo
que brinda a los estudiantes de Educación en Marketing la oportunidad de aplicar lo aprendido en su área de preferencia. El Programa
de Práctica Especializada en Carrera esta diseñada para desarrollar las competencias y habilidades necesarias en el mundo del trabajo.
Se requiere que los estudiantes terminen 135 horas de instrucción en el salón de clases y 250-450 horas de entrenamiento en el trabajo.
El internista puede recibir o no paga durante el internado. Los estudiantes deben proporcionar su propio transporte. Si interesado,
contacta al Coordinador de Desarrollo de Carrera en tu escuela. OHS SOLAMENTE
Educación Técnica e Industrial
Introducción al Diseño e Ingeniería (IED)
Grados 9-10
(Recomendación: Completar exitosamente Matemáticas I/Algebra I o estar inscrito en Matemáticas I al mismo tiempo) IED es la
materia inicial para la trayectoria en ingeniería. Los estudiantes crearán y analizarán modelos utilizando programas de computadora
especializados. Las habilidades de Matemáticas y Ciencias serán aumentadas a través de actividades prácticas y enseñanza basada en
proyectos. Esta materia continua con lo aprendido en secundaria en la materia de Diseño y Modelos, y Robótica y Automación, pero
estas materias no son necesarias como prerrequisito. Esta es una gran materia para tomar antes de que el estudiante continúe a
Ingeniería en Computación y/o Bocetaje. Finalizar la materia exitosamente otorga uno o dos puntos de calidad adicional dependiendo
de cuando se entro al 9no. grado. OHS SOLAMENTE
Principios de Ingeniería (POE)
Grados 10-12
(Prerrequisito: Introducción al Diseño e Ingeniería) La materia expone a los estudiantes a algunos de los conceptos más importantes
que encontraran en una clase de ingeniería de educación superior. Los estudiantes tienen la oportunidad de adentrarse en el mundo de
la ingeniería y la carrera de alta tecnología. POE brinda a los estudiantes la oportunidad de desarrollar habilidades y comprensión de
conceptos de la materia a través de actividades, y aprendizaje a través de proyectos y problemas. La guía de estudios incluye:
Mecanismos, fuentes de energía, aplicaciones de energía, control de maquinas, poder de fluido, estática, propiedad de materiales,
evaluación de materiales, estadística y cinemática. Finalizar la materia exitosamente otorga uno o dos puntos de calidad adicional
dependiendo de cuando se entro al 9no. grado. OHS SOLAMENTE
Desarrollo y Diseño en Ingeniería
Grados 10-12
(Prerrequisitos IED más otra Clase de Ingeniería PLTW (POE o DE) Esta materia es el punto culminante del programa de ingeniería
PLTW de preparatoria. Es una clase de investigación abierta en temas de ingeniería en donde los estudiantes trabajan en equipos para
diseñar y desarrollar soluciones a problemas bien definidos y abiertos aplicando el proceso de diseño de ingeniería. Los estudiantes
realizarán investigaciones para seleccionar, definir y justificar un problema. Después de definir los requisitos de diseño y crear
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múltiples soluciones, los equipos de estudiantes presentarán y defenderán su solución original a un panel de expertos. Finalizar la
materia exitosamente otorga uno o dos puntos de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no. grado. OHS
SOLAMENTE
Electrónica Digital (DE)
Grados 10-12
(Prerrequisito: Introducción a la Ingeniería and Introducción al Diseño e Ingeniería) Esta materia es un estudio de circuitos
electrónicos y es la base de todos los aparatos electrónicos modernos como teléfonos celulares, reproductor de MP3, computadoras
portátiles, cámaras digitales, y televisiones de alta definición. Los estudiantes serán expuestos al proceso de diseño lógico, trabajo en
equipo, métodos de comunicación, estándares de ingeniería, y documentación técnica. Finalizar la materia exitosamente otorga uno o
dos puntos de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no. grado. OHS SOLAMENTE
Construcción Básica I
Grados 9-12
Esta materia proporciona una introducción básica al trabajo de construcción y los aspectos técnicos de carpintería. Los temas incluyen
medición, identificación, y selección de herramientas, equipo, madera, materiales y tornillos pasadores. Las experiencias practicas en la
Casa de Proyectos de OHS y las actividades de liderazgo de “Skills USA” brindan muchas oportunidades para acentuar la instrucción de
clases y el desarrollo de carreras. OHS SOLAMENTE
Tecnología de Construcción I
2 créditos/Materia de un año; Grades 10-12
(Prerrequisito: Construcción Básica I) Esta materia cubre los aspectos técnicos avanzados de la carpintería con énfasis en desarrollar
las habilidades aprendidas en el nivel I. Los temas incluyen planos, marcos, cimientos, revestimiento de muros, aislamiento barreras de
vapor, tablas de yeso, y colocación de subcapas. Las habilidades de medición liderazgo, seguridad, matemáticas, y resolver problemas
serán reforzadas durante esta materia. Experiencias Prácticas con el Proyecto de Hábitat acentúa la instrucción del salón de clase y
desarrollo de carrera. OHS SOLAMENTE
Tecnología de Construcción II
2 créditos/Materia de un año; Grades 11-12
(Prerrequisito: Construcción Básica II) Esta materia trata con los temas relacionados con la planeación, administración, finanzas,
trabajo manual tecnología, comunidad, salud, ambiente, y seguridad. Los temas incluyen estimar, instrumentos para nivelar, formas,
macos especiales, acabados de interiores y exteriores, armarios, y corchetes de metal. Las habilidades en materias técnicas, producción,
liderazgo, matemáticas, y resolver problemas serán reforzadas durante esta materia. Experiencias Prácticas con el Proyecto de Hábitat
acentúa la instrucción del salón de clase y desarrollo de carrera. OHS SOLAMENTE
Bocetaje I
Grados 9-12
(Recomendación: Geometría) Esta materia introduce el uso de herramientas graficas simples y complejas a los estudiantes y como son
utilizadas para comunicar y comprender ideas y conceptos discutidos en el campo de arquitectura, producción, ingeniería, ciencias, y
matemáticas. Los temas incluyen estrategias de resolución de problemas, métodos clásicos de representación como dibujo, técnicas
geométricas de construcción, CADD (diseño y bocetaje asistido por computadoras), Proyección ortográfica y modelos de 3-D. CRHS
SOLAMENTE (En OHS las materias de bocetaje serán ofrecidas por medio de un instructor de Durham Tech En OHS y si los
estudiantes son exitosos recibirán crédito de preparatoria y crédito de UNIVERSIDADES COMUNITARIAS (COMMUNITY COLLEGE)
(COMMUNITY COLLEGE) (COMMUNITY COLLEGE))
Bocetaje II – Arquitectónico (Honores Disponible)
Grados 10-12
(Prerrequisito: Bocetaje I) Esta materia se enfoca en los principios, conceptos y el uso de herramientas graficas complejas utilizadas en
el campo de la arquitectura, sistemas estructurales, y oficios de construcción. Se pone énfasis en el uso de herramientas de CADD para
la creación de planos, secciones de muros, y dibujos de elevaciones. (Esta materia es elegible para Crédito de Honores dependiendo en
que el estudiante complete exitosamente los trabajos diferenciados más rigurosos). CRHS SOLAMENTE
Bocetaje III – Arquitectónico (Honores Disponible)
Grados 11-12
(Prerrequisito: Bocetaje II – Arquitectónico) Esta materia introduce conceptos de diseño arquitectónico avanzados a los estudiantes. Se
pone énfasis in el uso de herramientas CADD en el diseño y ejecución de planes de sitio y cimientos así como información topográfica y
dibujos detallados de escaleras y secciones de muro. (Esta materia es elegible para Crédito de Honores dependiendo en que el
estudiante complete exitosamente los trabajos diferenciados más rigurosos).
Bocetaje a través de “Career and College Ready”
Grados 11-12
Clases de Bocetaje de Durham Tech serán ofrecidas en la preparatoria de Orange. Las materias serán ofrecidas durante el primer
periodo y continuarán a lo largo del semestre de otoño y primavera. Al registrarse para estas clases los estudiantes deben te tomarla los
dos semestres. Las materias incluyen ARC111, ARC112 y ARC114. ARC 111 es la materia de introducción para bocetaje y será enseñada
durante el semestre de otoño. Los temas de ARC 112 incluyen materiales de construcción y será tomada en línea martes y jueves
durante el semestre de primavera. ARC114 utiliza el programa de AUTOCAD para bocetaje. Esta clase será enseñada los Lunes,
Miércoles y Viernes.
OHS SOLAMENTE
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Producción de Muebles y Gabinetes
Grados 9-12
Esta materia introduce información de carrera,, oportunidades de empleo y habilidades requeridas para trabajar en la industria de
producción de muebles y gabinetes a los estudiantes. Los temas incluyen herramientas y equipo, teoría y practica, tipos de madera,
acabados, estilos, pegamentos y adhesivos. CRHS SOLAMENTE
Producción de Muebles y Gabinetes II
2 créditos/Bloque de año completo; Grados 10-12
(Prerrequisito: Producción de Muebles y Gabinetes I) La materia cubre el desarrollo de conocimiento y habilidades avanzadas en la
industria de producción de muebles y gabinetes. Se proporciona instrucción personalizada basada en proyectos en distintos temas
incluyendo diseño y construcción, torno de madera, marquetería, chapado, grabado troquelado al vacío, taraceado, laminado y
acabados. Se anima a los estudiantes a entrar a competencias de diseño nacionales y buscar la certificación de WoodLINKS. CRHS
SOLAMENTE
Producción de Muebles y Gabinetes III
2 créditos/Bloque de año completo O 1 crédito/Block de un semestre; Grados 11-12
(Prerrequisitos: Producción de Muebles y Gabinetes II) La materia cubre más desarrollo de conocimiento y habilidades avanzadas en la
industria de producción de muebles y gabinetes. Se pone énfasis en los principios de construcción y como se aplican a la producción en
masa. Se proporciona instrucción avanzada personalizada basada en proyectos en distintos temas incluyendo diseño y construcción,
torno de madera, marquetería, chapado, grabado troquelado al vacío, taraceado, laminado y acabados. Se anima a los estudiantes a
entrar a competencias de diseño nacionales y buscar la certificación de WoodLINKS. CRHS SOLAMENTE
Estudios Avanzados T & I– Producción de Muebles y Gabinetes
Grado 12
(Prerrequisitos: Tres créditos técnicos en la Trayectoria de Carrera de Construcción) Esta es la materia culminante para estudiantes de
ultimo año en el campo de la construcción. Los estudiantes prepararán un trabajo de investigación, un producto, y una presentación
relacionados a la especialidad de proyectos de madera. Esta materia hace que los estudiantes trabajen en equipos o individualmente en
la producción de muebles y gabinetes. Se ofrecerán oportunidades para aprendizaje basado en trabajo, tal como prácticas, internados o
pasantías. Se anima a los estudiantes a entrar a competencias de diseño nacionales y buscar la certificación de WoodLINKS. CRHS
ONLY
Estudios Avanzados T & I– Producción de Muebles y Gabinetes
Grados 11-12
(Prerrequisitos: Tres créditos técnicos continuos en la Trayectoria de Carrera de Tecnología de Construcción o Bocetaje, y Permiso del
maestro).Esta materia culmen enfocada en carreras técnicas para estudiantes de ultimo grado en el campo de la construcción incluye un
trabajo de investigación, un producto y una presentación. Se pondrá énfasis en que el estudiante utilice sus habilidades para utilizar
contenido, aplicar conocimiento a situaciones de mundo real. Las habilidades de liderazgo, escritura, oratoria, resolver problemas,
matemáticas, y ciencias son reforzadas en esta materia. Los estudiantes trabajan bajo la dirección de un maestro facilitados en
colaboración con miembros de la comunidad, representantes de negocios y otro personal escolar. Los estudiantes deben de
proporcionar su propio transporte para las experiencias relacionadas con el trabajo. OHS SOLAMENTE
Tecnología en Ingeniería de la Computación I
Grados 9-12
(Recomendación: Matemáticas I/Algebra I) Esta materia introduce las competencias básicas para un técnico de computadoras
principiante. Esta materia introduce los conceptos cubiertos en el examen de Hardware ComptTIA A+. Los estudiantes demostrarán
conocimiento básico de instalación, configuración, actualización, resolución de problemas, y reparación de sistemas de
microcomputadores. Las experiencias practicas proveen muchas oportunidades para destacar instrucción en el salón de clases y
desarrollo de carrera, habilidades para trabajar independientemente son recomendadas. OHS SOLAMENTE
Tecnología en Ingeniería de la Computación II (Honores Disponible)
Grados 10-12
(Prerrequisito: Tecnología en Ingeniería de la Computación I) Esta materia proporciona las competencias para un técnico de
computadoras especializado. Esta materia introduce los conceptos cubiertos en el examen de Sistemas Operativos de CompTIA A+. Los
estudiantes demostrarán conocimiento básico de instalación, configuración, actualización, resolución de problemas, y reparación de
sistemas de microcomputadores. Las experiencias practicas proveen muchas oportunidades para destacar instrucción en el salón de
clases y desarrollo de carrera. OHS ONLY
Linux (Honores Disponible)
Grados 10-12
(Prerrequisitos: Tecnología en Ingeniería de la Computación II y completar Matemáticas II) Esta exigente materia ofrece entrenamiento
practico avanzado en Linux. Los temas cubiertos a fonos incluyen instalación de Linux, operación, administración, y resolución de
problemas OHS SOLAMENTE.
Estudios Avanzados T & I– Ingeniería en Computación
Grades 11-12
(Prerrequisitos: Tecnología en Ingeniería de la Computación I y II, o Linux) Esta materia esta diseñada para estudiantes que buscan
una certificación de IT tomando el examen de Network +, A+ o Linux. OHS SOLAMENTE
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Videografía I & II
Grados 11 y 12
(Prerrequisito: La universidad Comunitaria requiere que los estudiantes tengan 16 años de edad) Esta materia de crédito de Community
college está diseñada para enseñar las habilidades y procesos básicos necesarios para la producción y edición de video digital. Se pone
énfasis en los siguientes temas: Trabajo en equipo, desarrollo creativo, habilidades técnicas, técnicas/estilos de producción,
profesionalismo, conocimiento de medios y preparación para universidad o carrera. Los estudiantes crearán videos incluyendo
documentales, narraciones, comerciales, videos musicales, entrevistas, y proyectos especiales. Al terminar la materia, los estudiantes
deberán de ser capaces de desarrollar, producir, editar y crear un video digital de calidad profesional, utilizándolos últimos formatos y
software disponibles. CRHS SOLAMENTE
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INGLÉS
En Carolina del Norte y en el condado de Orange es requerido que todos los estudiantes tomen y pasen cuatro materias consecutivas
de Inglés: Inglés I,II, III, y IV. Las materias en el programa de Artes del Lenguaje Ingles en las preparatorias del Condado de Orange
siguen muy cercanamente los Estándares Estatales de Tronco Común (Common Core State Standards) y la Guía de Estudios
Estándar para Las Escuelas Publicas del Carolina del Norte. Los estudiantes tendrán la oportunidad de tomar diferentes versiones de
estas materias que cumplen con el nivel de trabajo en Honores de Carolina del Norte, y los estudiantes podrán tomar la clase y el
Examen del Consejo Universitario de Posición Avanzada (AP)o de Bachillerato Internacional (IB) en lugar de las materias de Ingles
III y IV y todavía cumplir con los requisitos de graduación.
La base de las clases de Inglés son por naturaleza orientadas en proceso, con los estudiantes demostrando niveles de desempeño
aumentando en sofisticación en lectura, escritura, habla y escucha, visualización, y creación de productos de multimedia. Además, de
acuerdo con la guía de estudios del estado cada materia de grado tiene ciertos requisitos de literatura.
Los estudiantes aprenderán y aplicarán gramática y las reglas de uso para la composición escrita y el leguaje hablado. Mientras
preparan proyectos de multimedia (proyectos que incorporan texto escrito, imágenes, habla o sonido), los estudiantes practican
hablar en público.
Cada año, los estudiantes de Inglés completan un proyecto de investigación. El tema del proyecto para cada materia es relevante a
los textos y conceptos de la materia y el producto requiere que el nivel de habilidad aumente con cada materia consecutiva.
Se espera que los estudiantes de Inglés I estudien los distintos géneros literarios (poesía, ficción, no-ficción y drama) y las
características literarias acompañantes; Durante Ingles II Literatura del mundo con la excepción de literatura de Estados Unidos, y
El Reino Unido; Inglés III, La Literatura de Estados Unidos; e Inglés IV, Literatura del Reino Unido (Bretaña, Escocia, Gales, e
Irlanda).
Además de las clases básicas de Lenguaje de Arte en Ingles, el programa de preparatoria de las Escuelas de Orange ofrece a los
estudiantes una variedad de materias electivas, desde clases en géneros de literatura especiales h materias de producción practica,
hasta clases en periodismo y clases en oratoria y en escritura creativa. La metafinal de todas estas clases, ya sean electivas o básicas
es producir ciudadanos del Siglo XXI, y trabajadores que
• Comprendan el poder del lenguaje
– Puedan expresar sus deseos y sueños a distintas audiencias con diferentes propósitos y en diferentes textos
– Puedan analizar y evaluar las ideas de otros como han sido expresados en distintos textos y situaciones
• Comprendan el lenguaje de poder
– Puedan manipular el Ingles estándar hablado y escrito
– Puedan manipular textos impresos y no impresos (orales y de multimedia)
• Sean lectores, escritores, oradores oyentes, consumidores y productores críticos e imaginativos.
Las materias de Honores recibirán medio o un punto de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no. grado, para más
información ver página 29.
Una material designada como“AP” o“IB”recibirán uno o dos puntos de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no.
grado, para más información ver página 29.
NOTA: Todas las materia de Inglés son de un semestre a menos que sean descritas de otra manera
Materias de Inglés Requeridas (Todos los estudiantes deben de tomar alguna versión de Inglés I a IV)
Las materias abiertas para estudiantes de 9no. Grado son Lectura y Composición Avanzada para estudiantes de 9no. Grado
(freshmen) de Honores, Inglés I, e Inglés I de Honores.
Estudios Literarios
Grado 9
Esta materia esta diseñada para estudiantes en la Trayectoria de Carrera base Listos para el Futuro a quienes les cuesta trabajo leer. Los
estudiantes que no sean competentes en lectura a final de 8vo. Grado serán inscritos en esta materia. Los estudiantes aprenderán
habilidades en el área de comprensión y fluidez de lectura a través de textos nivelados de alto interés. Los estudiantes desarrollarán una
“caja de herramientas” de estrategias para resolver problemas para sobrepasar obstáculos y profundizar la comprensión de textos en
distintas disciplinas académicas. Aunque se pone énfasis en la comunicación con propósito para la expresión personal, los estudiantes
también trabajarán en comunicación significativa con propósitos expresivos, de exposición, discusión, y literarios. La inscripción a esta
materia esta basada en los resultados de las evaluaciones de lectura del grado anterior.
Inglés I
Grado 9
Esta materia explora las maneras en que la audiencia, el propósito, y el contexto forman la comunicación oral y escrita, así como la
tecnología y los medios de comunicación. Aunque se pone énfasis en la comunicación con propósito para la expresión personal, los
estudiantes también trabajarán en comunicación significativa con propósitos expresivos, de exposición, discusión, y literarios.
Inglés I Honores
Grado 9
Esta materia de Honores explora maneras en las que la audiencia, el propósito, y el contexto forman la comunicación oral y escrita, así
como la tecnología y los medios de comunicación y media al requerir que los estudiantes analicen textos más exigentes para demostrar
habilidades de pensamiento crítico generando preguntas que inciten el pensamiento y trabajar y reflexionar independientemente como
lideres y en grupos. Aunque se pone énfasis en la comunicación con propósito para la expresión personal, los estudiantes también
trabajarán en comunicación significativa con propósitos expresivos, de exposición, discusión, y literarios. Los estudiantes en esta clase
serán preparados para ser exitosos en clases de AP/IB en años siguientes.
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Lectura y Composición Honores
Grado 9
(Prerrequisito: Inglés I en 8vo. Grado) Esta materia exigente cargada en honores esta diseñada para despertar la curiosidad intelectual
de los estudiantes. La materia pondrá énfasis en problemas históricos y contemporáneos, involucrando a los estudiantes en lectura y
escritura basándose en una variedad de textos impresos y no impresos de ficción y no-ficción. Las lecciones tratando con temas como
conciencia cultural, síntesis de información, selección y análisis de fuentes, habilidades de preparación para el SAT y habilidades de
comunicación proporcionarán a los estudiantes los cimientos de trabajo para las clases avanzadas de Inglés. Los estudiantes aprenderán
los componentes de escritura y análisis de retórica fundamentales, síntesis, investigación, y argumentación que forman las materias y
evaluaciones de escritura para IB, AP, y Universidad.
Inglés II
Grados 10
Esta materia incluye leer, discutir, y escribir acerca de la literatura mundial clásica y contemporánea (excluyendo autores
Estadounidenses y Británicos). Los estudiantes examinarán pedazos de literatura mundial en un contexto cultural para apreciar la
diversidad y complejidad de los problemas globales y conectar idas globales a sus experiencias propias. Los estudiantes continuarán
explorando el lenguaje con propósitos expresivos, explicativos, críticos, argumentativos, y literarios, aunque el énfasis es puesto en
contextos informativos. El Examen de Fin de Curso es requerido.
Inglés II Honores
Grados 10
Esta materia incluye leer, discutir, y escribir acerca de la literatura mundial clásica y contemporánea (excluyendo autores
Estadounidenses y Británicos).Los estudiantes continuarán explorando el lenguaje con propósitos expresivos, explicativos, críticos,
argumentativos, y literarios, aunque el énfasis es puesto en contextos informativos. Esta materia requiere que los estudiantes trabajen
con textos más exigentes para demostrar pensamiento critico al generar preguntas que inciten al pensamiento y trabajar y reflexionar
independientemente como lideres y en grupos. Los estudiantes en esta clase serán preparados pare ser exitosos en clases de AP/IB en
años siguientes. El Examen de Fin de Curso es requerido.
Inglés III
Grado 11
Esta materia se enfoca en la literatura Estadounidense y como refleja la perspectiva social y significado histórico a seguir usando el
lenguaje con propósitos expresivos, de exposición, argumentativos, y literarios. El énfasis de Inglés III es el análisis crítico de textos a
través de leer, escribir, hablar, escuchar y utilizar los medios de comunicación.
Inglés III Honores
Grado 11
Esta materia se enfoca en la literatura Estadounidense y como refleja la perspectiva social y significado histórico a seguir usando el
lenguaje con propósitos expresivos, de exposición, argumentativos, y literarios. El énfasis de Inglés III es el análisis crítico de textos a
través de leer, escribir, hablar, escuchar y utilizar los medios de comunicación. Además, esta materia requiere que los estudiantes
trabajen con textos más exigentes para demostrar pensamiento critico al generar preguntas que inciten al pensamiento y trabajar y
reflexionar independientemente como lideres y en grupos.
Inglés IV
Grado 12
Esta materia requiere que los estudiantes integren todas las habilidades de artes del lenguaje adquiridas durante su educación. La guía
de estudios afirma estas habilidades y equipa la los estudiantes con para saber como aprender toda su vida. Los estudiantes continúan
explorando contextos expresivos, de exposición, argumentativos y literarios enfocándose en literatura Británica. El énfasis en Inglés IV
es en la discusión al desarrollar una posición a favor de un tema a través de leer, escribir, hablar, escuchar y utilizar los medios de
comunicación.
Inglés IV Honores
Grado 12
Esta materia en honores requiere que los estudiantes integren todas las habilidades de artes del lenguaje adquiridas durante su
educación os estudiantes continúan explorando contextos expresivos, de exposición, argumentativos y literarios enfocándose en
literatura Británica y con énfasis en la discusión al desarrollar una posición a favor de un tema a través de leer, escribir, hablar, escuchar
y utilizar los medios de comunicación. Además, esta materia requiere que los estudiantes trabajen con textos más exigentes para
demostrar pensamiento critico al generar preguntas que inciten al pensamiento y trabajar y reflexionar independientemente como
lideres y en grupos.
Materias de Inglés de Posición Avanzada y Bachillerato Internacional
Composición y Lenguaje Inglés AP
Grado 11
(Recomendación: Lectura y Composición en Honores e Inglés II Honores) Esta intensa clase de nivel universitario ayuda a los
estudiantes a convertirse en lectores hábiles de prosa escritos en distintos periodos, disciplinas y contextos retóricos y a convertirse en
escritores hábiles que pueden escribir para una variedad de propósitos. En esta materia, a través de lectura y escritura, los estudiantes
de dan cuenta de la interacción entre el propósito del autor con las expectativas de la audiencia, y los termas así como la manera en que
las convenciones genéricas y los recursos de lenguaje contribuyen a la escritura efectiva. La materia se enfoca en el estudio de textos de
ficción y no-ficción y literatura Estadounidense. Se espera que los estudiantes tomen el examen de Composición AP del lenguaje Ingles.
Algunas universidades ofrecen crédito universitario a los estudiantes basados en los resultados de los exámenes AP. Los estudiantes en
esta clase tienen requerido completar una tarea escrita antes del primer día de clases.
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Inglés III IB / Inglés IV IB
Grados 11 y 12
(Prerrequisito: Lectura y Composición para estudiantes de novemos grado avanzados; Inglés III IB debe preceder a Inglés IV IB;)
Literatura y Lenguaje A1 de Alto nivel es una materia de dos años que alienta a los estudiantes a ver trabajos literarios como productos
de arte y a los autores como artesanos cuyos métodos pueden ser analizados en una variedad de maneras y distintos. La materia esta
diseñada para ampliar las perspectivas de os estudiantes a través del estudio de distintos textos Estadounidenses y otras culturas y para
entender la relación entre las obras así como su importancia dentro de la sociedad. Los estudiantes tienen permitido decidir que tipo de
evaluación quieren y se les anima a responder a la literatura de manera creativa. La guía de estudios es proporcionada y aprobada por la
Organización de Bachillerato Internacional. Algunas universidades ofrecen crédito universitario a los estudiantes basados en los
resultados de los exámenes de IB. CRHS SOLAMENTE
Literatura y Composición en Ingles AP
Grado 11
(Recomendación: Inglés III Honore o Lenguaje y Composición en Ingles AP) Esta exigente materia del Consejo Universitario involucra
a los estudiantes en lectura cuidadosa y análisis critico de literatura imaginativa. A través de la lectura de textos seleccionados, los
estudiantes profundizaran su comprensión de la manera en la que los escritores utilizan el lenguaje para proveer significado y placer a
sus lectores.
Mientras leen los estudiantes consideran la estructura, el estilo y los temas de la obra así como elementos de menor escala al utilizar
lenguaje figurado, imágenes, simbolismo y tono. Se espera que los estudiantes tomen el examen de Literatura y Composición en Ingles
AP. Algunas universidades ofrecen crédito universitario a los estudiantes basados en los resultados de los exámenes AP. Los estudiantes
en esta clase tienen requerido leer un libro completar una tarea escrita antes del primer día de clases.
Electivas en Inglés
Favor de tomar en cuenta que las materias electivas están sujetas a la demanda de los estudiantes (suficientes inscripciones) y/o a la
disponibilidad de maestros.
Escritura Creativa I
Escritura Creativa es una materia académica diseñada para motivar a los estudiantes a pensar critica y creativamente acerca de la
escritura en todos los géneros. Los estudiantes trabajarán para aumentar sus habilidades de escritura leyendo, estudiando e imitando
exitosos autores clásicos y contemporáneos para desarrollar su propio estilo de escritura.
Escritura Creativa II
Esta materia continua con el desarrollo de las habilidades y destrezas creativas de los jóvenes escritores. Además de los trabajos finales
en distintos géneros, los estudiantes publicarán una revista de artes creativas.
Escritura Creativa III y IV
Esta materia continua con el desarrollo de las habilidades y destrezas creativas de los jóvenes escritores. Además de los trabajos finales
en distintos géneros, los estudiantes publicarán una revista de artes creativas.
Cine 101
En esta materia los estudiantes identificarán, evaluarán y aplicarán elementos cinemáticos, dramáticos y literarios en pedazos de
películas y películas, elementos y técnicas estructurales de criticas de cine, técnicas dramáticas y literarias de guiones, y estrategias de
expresión oral. Los estudiantes producirán una critica de cine escrita, un guio escrito, y una lectura dramática. El desempeño de los
estudiantes también será medido por medio de exámenes.
Introducción a la poesía
Grados 11, 12
Esta materia se dedica al estudio y análisis cercano de poesía, y formas poéticas y tendrá oportunidades limitadas para que los
estudiantes lean sus propios versos. Se cubrirá un rango amplio de poesía, desde poesía griega antigua hasta poesía en tiempos
modernos. Los estudiante que tomen esta materia deberán de estar seriamente interesados en analizar todos los aspectos de la poesía
para verdaderamente entender la habilidad del poeta.
Estudios de minorías en la Literatura.
Esta materia usa literatura de distintos textos para estudiar los conceptos de raza, y convivencia entre culturas como componentes
importantes de la cultura Estadounidense. Los estudiantes estudiarán literatura y escritos, de escritores, Afro-Americanos, Indios
americanos, Latinoamericanos, y mujeres Asiático americanas.
Estudios de Medios de Comunicación
Grados 11, 12
Esta materia explora a fondo todas las áreas principales de los medios masivos de comunicación. Esta clase basada en proyectos incluirá
secciones de música (rock and roll, metal, hip hop, blues jazz) películas, internet, videojuegos periódicos, y por supuesto televisión.
También tiene como enfoque oradores invitados que presentan la realidad del mundo y el poder e influencia que los medios de
comunicación tienen en nuestra vida. CRHS SOLAMENTE
Mitología
Grados 10, 11, 12
Esta materia se enfoca en el análisis de mitos y literatura antigua poniendo especial atención a la mitología clásica (romana/griega),
pero incluyendo también mitos de distintas culturas (africanas, nórdicas, norteamericanas). Los estudiantes explorarán la historia e
influencia de temas y figuras mitológicas a través de distintos textos y formas artísticas.
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Preparación para los exámenes SAT/ACT
Grades 10, 11, 12
(Recomendación: llevar al mismo tiempo Matemáticas II o III) Esta materia preparas a los estudiantes para el examen de razonamiento
de SAT, pero también incluye preparación para el examen de ACT. La materia divide el tiempo equitativamente entre la sección verbal y
de matemáticas. Los estudiantes aprenderán acerca de la estructura y formato de los exámenes, los conceptos que son evaluados, a
“ejercitar el cerebro”, diagnosticar fortalezas y debilidades, y practicar preguntas tipo el examen así como estrategias de cómo tomar
exámenes. Los estudiantes colaborarán, resolverán problemas, y utilizarán la información más actualizada para dominar el examen. Los
estudiantes se inscribirán con el consejo universitario y aprenderán a utilizar las paginas de internet y otros recursos disponibles para
ellos.
Oratoria I:
La oratoria es la coordinación entre la mente, el cuerpo, y la voz para comunicar ideas. En esta material los estudiantes prepararán
discursos, los presentarán frente a su clase o una audiencia, observarán y comentarán en la retorica y el estilo de personalidades de
radio y televisión, y participarán en discusiones dentro del salón. Los estudiantes aprenderán como integrar tecnología multimedia en
sus presentaciones. La materia permite a los estudiantes desarrollar presencia y técnicas efectiva pata diferentes situaciones de oratoria.
Oratoria II:
Oratoria II se enfoca en aprendizaje basado en la práctica que que los estudiantes profundicen en la coordinación de su mente, cuerpo y
voz, para comunicar sus ideas. Los estudiantes analizarán discursos, estrategias retóricas, y ritmo y aplicarán lo aprendido al preparar
discursos informativos, argumentativos y ceremoniales. Los estudiantes analizarán el lenguaje corporal, presentaciones de multimedia y
narración de cuentos, y demostrarán las tácticas aprendidas al presentar sus discursos. Los estudiantes también practicarán discursos
espontáneos, formales e informales, seminarios, discusiones y debates así como en la transmisión de periodismo. OHS SOLAMENTE
Electivas en Periodismo
Las materias de periodismo (periódico, y anuario) son clases/talleres diseñados para instruir así como producir publicaciones.
Debido a la necesidad de continuidad para el personal as lo largo del año escolar, los se recomienda a los estudiantes inscribirse a
periódico o a anuario durante 2 semestres seguidos en el mismo año escolar. Pueden existir excepciones con permiso del maestro.
Solo es permitido un máximo de seis materias de periodismo(anuario o periódico) a lo largo de la carrera de preparatoria.
Periódico I
Grados 9-12
(Prerrequisitos: Aplicación y recomendación de maestro anterior de Inglés) Esta materia introductoria al periodismo esta diseñada para
estudiantes interesados en las bases de periodismo y la producción del periódico escolar. La materia introduce la función de los
periódicos, la ética del periodismo, la escritura de noticias, columnas, editoriales, especiales, y criticas así como los fundamentos de
fotografía a los estudiantes. Trabajando junto con estudiantes más avanzados, los estudiantes de periódico I producirán el periódico
escolar. Cierto trabajo después de la escuela poder ser requerido. Disponible para estudiantes de 9no grado de segundo semestre
Periódico II
Grados 10-12
(Prerrequisitos: Periódico I, aplicación, y permiso del maestro) esta materia de periodismo de segundo nivel esta diseñada para ayudar
a los estudiantes a refinar aquellas habilidades adquiridas en Periódico I, incluyendo entrevistar y reportar más a fondo así como
comprender el aspecto de administración de negocios de un periódico. Trabajando junto con estudiantes más avanzados, los estudiantes
de periódico I producirán el periódico escolar. Cierto trabajo después de la escuela puede ser requerido.
Periódico III (Honores Disponible)
Grados 10-12
(Prerrequisitos: Periódico II y permiso del maestro)Estas materia es para aquellos estudiantes interesados en continuar con su trabajo
en el periódico escolar, explorando periodismo más especializado como finanzas, edición, reportaje deportivo, “temas” escolares
particulares, escritura de columnas y criticas, caricaturas, fotoperiodismo y editoriales. Cierto trabajo después de la escuela será
requerido.
Periódico IV (Honores Disponible)
Grados 10-12
(Prerrequisitos: Periódico III y permiso del maestro) Los estudiantes en esta materia refinarán las habilidades adquiridas en materias
anteriores, así como aprenderán habilidades de administración y liderazgo trabajando como lideres de equipo y administradores o
editores asociados en el personal del periódico. Cierto trabajo después de la escuela será requerido.
Periódico V (Honores Disponible)
Grados 11-12
(Prerrequisitos: Periódico IV y permiso del maestro) Esta materia para estudiantes de 11 y 12vo grado, permite al personal del periódico
desarrollar sus habilidades de periodismo así como de liderazgo. Los estudiantes tienen requerido llenar la posición de editor,
administrador y otras posiciones como líderes dentro del periódico. Participarán en la planeación y publicación del periódico de
principio a fin incluyendo la responsabilidad de de edición, despliegue y fotografía (imágenes digitales de desktop publishing). Es
requerido un portafolio demostrando el dominio de las habilidades por parte del estudiante. Trabajo después de la escuela será
requerido.
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Periódico VI (Honores Disponible)
Grados 11-12
(Prerrequisitos: Periódico V y permiso del maestro) Esta materia avanzada en periodismo proporciona a los estudiantes una
oportunidad de continuar refinando las habilidades adquiridas anteriormente así como presentar módulos de entrenamiento a los
estudiantes novatos. Los estudiantes en esta materia tienen requerido llenar la posición de editor o administrador en el periódico y
tomar posiciones como lideres. Es requerido un portafolio demostrando el dominio de las habilidades por parte del estudiante. Trabajo
después de la escuela será requerido.
Anuario I
Grados 10-12
(Prerrequisitos: Aplicación y recomendación de maestro de Inglés anterior) La materia introductoria de anuario ofrece al estudiante
involucrarse en la producción del anuario, incluyendo fotografía, posicionamiento digital avanzado, redacción creativa, y mercadeo.
Cierto trabajo después de la escuela será requerido. En OHS Anuario requiere de participación de año completo. Los estudiantes
llevarán nivel I en el otoño y el nivel II en la primavera
Anuario II
Grados 10-12
(Prerrequisitos: Anuario I y permiso del maestro) Esta materia de anuario de segundo nivel ayudará a los estudiantes a refinar las
habilidades adquiridas en la primer materia, así como en revisión, habilidades de publicación por computadora, y fotografía. Cierto
trabajo después de la escuela será requerido.
Anuario III (Honores Disponible)
Grados 10-12
(Prerrequisitos: Anuario II y permiso del maestro)Los estudiantes en esta materia refinarán las habilidades adquiridas en escritura,
revisión, y fotografía. Además, los estudiantes también aprenderán las bases posición y diseño y administración de un negocio. Cierto
trabajo después de la escuela será requerido. Requiere participación de año completo.
Anuario IV (Honores Disponible)
Grados 10-12
(Prerrequisitos: Anuario III y permiso del maestro) Esta materia continuará permitiendo a los estudiantes refinar y utilizar las
habilidades necesarias para la producción del anuario escolar (escritura, fotografía, revisión, mercadeo, y diseño) Estos estudiantes
trabajarán como miembros experimentados y/o editores asociados y administradores. Cierto trabajo después de la escuela puede ser
requerido.
Anuario V (Honores Disponible)
Grados 11-12
(Prerrequisitos: Anuario IV y permiso del maestro) Esta materia abierta para estudiantes en 11vo. y 12vo. grado esta diseñada para
miembros del personal del anuario avanzados que llenarán posiciones editoriales, administrativas y de liderazgo para la publicación.
Son responsables de planear y producir el anuario a administrar a otros miembros del equipo. Estos estudiantes producirán un
portafolio documentando el dominio de las habilidades necesarias. Trabajo después de la escuela será requerido. Requiere participación
de año completo.
Anuario VI (Honores Disponible)
Grados 11-12
(Prerrequisitos: Anuario V y permiso del maestro)Esta materia avanzada en anuario proporciona a los estudiantes una oportunidad de
continuar refinando las habilidades adquiridas anteriormente así como presentar módulos de entrenamiento a los estudiantes novatos.
Los estudiantes en esta materia tienen requerido llenar la posición de editor o administrador de personal y tomar posiciones como
lideres. Es requerido un portafolio demostrando el dominio de las habilidades por parte del estudiante. Trabajo después de la escuela
será requerido.
SERVICIOS ESPECIALES
Para que un estudiante sea elegible para inscribirse en cualquiera de las materias mencionadas en esta sección, debe de tener un Plan
Educativo Individualizado (IEP). La carga de trabajo para los estudiantes en el Plan de Estudios Ocupacional (OCS) comenzó con
grandes cambios en el 2010-2011 para cumplir con los Lineamientos Federales de Responsabilidad de “Ningún niño Dejado Atrás”
(No Child Left Behind). Bajo los nuevos lineamientos los estudiantes de OCS deben de tomar las siguientes materias; varias de ellas
incluyen elementos de los nuevos Estándares de Tronco Común combinados con la Guía de Estudio Estándar de Carolina del Norte
actual. Los nuevos Estándares de Tronco Común incluirán una mayor concentración en entender como pensar y cuestionar más
profundo basados en la Taxonomía de Bloom. Por favor noten que las descripciones de todas las materias no estaban disponibles por
parte del Departamento de Instrucción Publica cuando este manual fue impreso.
Estrategias de Habilidades Académicas.
Grados 9-12
Esta materia ofrece habilidades y estrategias de estudio para tener mayor éxito en materias académicas y para completar exitosamente
El Plan de Estudios Estándar. Los estudiantes trabajarán en tareas y proyectos de sus clases académicas así como para completar las
metas y objetivos descritos en sus IEP’s Para poder inscribirse a esta materia, esto debe de ser descrito en el Plan Educativo
Individualizado (IEP) del estudiante.
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Estrategias en Lectura
Grados 9-12
Esta es una clase de apoyo académico que incluye instrucción especifica en lectura para aumentar la atención, fluidez y comprensión del
estudiante. Estrategias como resumir, analizar vocabulario, hacer preguntas y analizar críticamente junto con estrategias y habilidades
de estudio son enseñadas para ayudarles alcanzar éxito en sus materias académicas. Los estudiantes trabajarán en tareas y proyectos de
sus clases académicas así como para completar las metas y objetivos descritos en sus IEP’s Para poder inscribirse a esta materia, los
estudiantes deben de ser recomendados por su coordinador de servicios y debe de ser descrito en el Plan Educativo Individualizado
(IEP) del estudiante.
Inglés Ocupacional I
Los estudiantes en Inglés I estudiarán literatura, textos informativos, poesía, teatro, trabajo biográfico y arte en todos los géneros para
aumentar su conocimiento de cultura, eventos actuales y de ellos mismos. Obtendrán las habilidades necesarias para escribir, analizar y
evaluar argumentos detallados.
Inglés Ocupacional II
Los estudiantes de Inglés II estudiarán literatura, textos informativos, poesía, teatro, trabajos biográficos y arte de todo el mundo para
entender de mejor manera las culturas del mundo, asuntos contemporáneos, y su mundo. Afinarán las habilidades de lectura y escritura
necesarias para escribir, analizar y evaluar argumentos detallados.
Inglés Ocupacional III
Los estudiantes en Inglés III analizarán literatura de Estados Unidos y como refleja la perspectiva socia e importancia histórica al
continuar utilizando el lenguaje con propósitos expresivos, expositores, argumentativos y literarios. El énfasis de Inglés III es en análisis
crítico de texto a través de lectura, escritura, oratoria, escucha y uso de medios.
Inglés Ocupacional IV
Los estudiantes en Inglés IV integrarán todas las habilidades de lenguaje adquiridas a lo largo de su educación. La guía de estudios
afirma estas habilidades y equipa a los estudiantes para aprender toda la vida. Los estudiantes continuarán explorando contextos
expositores, expresivos argumentativos y literarios con un enfoque en la Literatura Británica. El énfasis de Inglés IV es en crear y
desarrollar argumentos para defender una posición a través lectura, escritura, habla y escucha y el uso de medios.
Ciencias Aplicadas Ocupacionales
Los estudiantes aprenderán acerca de energía, el medio ambiente, conservación, y exposición a químicos. También estudiarán los
sistemas del cuerpo humano y como trabajan juntos para regular la salud. Los estudiantes explorarán estos temas a través de
actividades prácticas y aplicando los conceptos aprendidos en situaciones de mundo real.
Biología Ocupacional
Los estudiantes repasarán la historia y desarrollo de la biología incluyendo una introducción a la bioquímica, bilogía celular, psicología,
genética, organismos y procesos de vida. Además de lecturas, los estudiantes estarán involucrados en actividades de laboratorios para
desarrollar habilidades de procesos para solución de problemas.
Introducción a Matemáticas Ocupacional
Matemáticas de introducción proporciona a los estudiantes en repaso de los temas necesarios para matemáticas de preparatoria,
incluyendo fundamentos de preparatoria para algebra y geometría. Tecnología apropiada, desde manipulativos hasta calculadoras
deberán ser utilizados durante la instrucción y evaluación.
Matemáticas Ocupacional I
Esta exigente materia está diseñada para formalizar y extender las matemáticas aprendidas en la segundaria. Los temas estudiados
buscan profundizar y extender el aprendizaje de las relaciones lineales, contrastándolas en parte con fenómenos exponenciales, y
explicando modelos lineares a información para exhibir modas lineares. CCMI usa propiedades y teoremas que involucran figuras
congruentes para profundizar y extender la comprensión de conocimiento geométrico de años anteriores. Las unidades culminantes de
estudio unen los estudios de ideas algebraicas y geométricas. Y también proporciona oportunidades a los estudiantes de tener
experiencias con métodos formales para evaluar si un modelo acomoda los datos. Los estudiantes usan técnicas de regresión para
describir relaciones lineares aproximadas entre dos cantidades. Además utilizan representaciones graficas y conocimiento del contexto
para hacer juicios acerca de si los modelos lineares son apropiados. La tecnología y herramientas apropiadas desde manipulativos hasta
calculadoras serán utilizados constantemente durante la instrucción y evaluación.
Administración Financiera Ocupacional
Administración Financiera ayuda con la preparación de estudiantes para entender actividades y retos económicos de individuos y
familias, el rol de metas de estilo de vida en educación y opciones de carrera, procedimientos para búsqueda de trabajo exitosa, formas
financieras usadas para vivir independientemente, y opciones de compra, y practicas para satisfacer las necesidades del consumidor.
Historia Americana Ocupacional I
Los estudiantes comenzaran con la exploración europea del nuevo mundo hasta la Reconstrucción. Los estudiantes examinarían los
orígenes intelectuales de los Estados Unidos desde la exploración Europea y establecimientos coloniales hasta las eras Revolucionarias y
Constitucionales. Los estudiantes aprenderán acerca de los importantes factores políticos y económicos que contribuyeron al desarrollo
de la América Colonial y la comienzo de la Revolución Americana así como las consecuencias de la revolución, incluyendo la escritura e
ideas clave de la Constitución de Estados Unidos. Historia Americana I guiara a los estudiantes mientras estudian el establecimiento de
partidos políticos, la expansión al oeste americana, el crecimiento de conflictos entre secciones, como estos conflictos dieron paso a la
Guerra Civil, y las consecuencias de la Guerra Civil, incluyendo la Reconstrucción.
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Historia Americana Ocupacional II
Historia Americana II guiara a los estudiantes desde el siglo XIX hasta el periodo de tiempo del siglo XXI. Los estudiantes examinarán
el desarrollo político, económico, social y cultural del los Estados Unidos desde el final de la Reconstrucción hasta el día de hoy. Los
estudiantes seguirán el cambio de la composición étnica de la sociedad Americana; el movimiento hacia la igualdad de derechos para
minorías y mujeres, y el rol de los Estados Unidos como potencia mundial. El énfasis se pone en el rol de expansión del gobierno y
cortes federales así como la constante tensión entre el individuo y el estado. El resultado deseado de esta materia es que los estudiantes
desarrollen comprensión de la relación de causa y efecto entre los eventos del pasado y el presente, reconocer patrones de interacciones,
y comprender el impacto de los eventos dentro de Estados Unidos como parte de un mundo interconectado.
Preparación Ocupacional I
Esta materia fue diseñada para presentar a los estudiantes las actitudes fundamentales, comportamientos, y hábitos necesarios para
obtener y mantener un empleo avanzar en la carrera de su elección. Los estudiantes participarán en actividades escolares incluyendo
desarrollo de ética de trabajo, habilidades de búsqueda de trabajo, toma de decisiones, y manejo personal. Los estudiantes estarán
involucrados en actividades de entrenamiento vocacional como fabricas escolares, iniciativas basadas en trabajo, y entrenamiento
vocacional en materias de Educación en Carreta Técnica y la operación de negocios pequeños. La planeación y desarrollo formal de
conocimiento con respecto a la transición comienza con esta materia y continua a lo largo de las materias de Preparación Ocupacional.
Preparación Ocupacional II
Esta materia esta diseñada para permitir que los estudiantes desarrollen habilidades generales para todas las trayectorias de carrera:
Administración de recursos, comunicación, relaciones interpersonales, tecnología, resistencia, seguridad, trabajo en equipo, diversidad
cultural adquisición/administración de información, manejo personal, habilidades en motrices, en sensibilidad, y movilidad. El
contenido de esta materia se enfoca en proveer a los estudiantes con un repertorio de habilidades básicas que le sirvan como base para
aplicación de carreras futuras. Los estudiantes expandirán la a actividades basadas en la escuela para incluir trabajos en la escuela y
actividades basadas en el mundo laboral. Las habilidades de trabajo también serán refinadas.
Preparación Ocupacional III
Esta materia esta diseñada para permitir que los estudiantes continúen con su desarrollo y comiencen a\la aplicación de habilidades
adquiridas en Preparación Ocupacional I y II. Se brindan oportunidades de actividades de aprendizaje basadas en el trabajo que
incluyen entrenamientos en la comunidad, practicas, visitas de trabajo, internados, evaluación de situaciones, educación cooperativa y
pasantías. Estas actividades permitirán que el estudiante aplique las habilidades de empleo a situaciones competitivas de empleo y
demostrar la eficacia de su personalidad de trabajo. Se brindan múltiples oportunidades de desarrollo de liderazgo y determinación
personal.
Preparación Ocupacional IV
Esta materia brinda a los estudiantes la oportunidad de sintetizar todas las habilidades adquiridas en cursos anteriores de Preparación
Ocupacional y aplicarlas a la carrera de su elección. Esta materia permite que los estudiantes resuelvan problemas relacionados al
trabajo, tengan una muestra de empleo competitivo, y desarrollen habilidades para hablar por si mismos y dominar los aspectos
teóricos y prácticos de la carrera de su elección. Los estudiantes completaran 360 horas de empleo competitivo integrado en un lugar en
la comunidad para poder completar la Guía de Estudios Ocupacionales (OCS). Los estudiantes también desarrollaran un portafolio de
carrera en el que registrarán las experiencias educacionales y vocacionales en preparatoria.
MATEMÁTICAS
La Guía de Estudios de Matemáticas de preparatoria brinda una secuencia rigurosa de habilidades y conceptos que prepara a los
estudiantes para educación superior y el trabajo en el siglo XXI. Los estudiantes al progresar en preparatoria continuaran
trabajando en el trayecto que comenzaron en secundaria, usando esos conceptos y habilidades como base para las materias
individuales que tomen en preparatoria.
Para poder graduarse de las Escuelas del Condado de Orange, los estudiantes deben cursar un mínimo de cuatro créditos en
matemáticas. Los tres créditos de matemáticas requeridos son: Matemáticas I, Matemáticas II y Matemáticas III. El cuarto crédito
de matemáticas debe ser una materia adicional que este alineada con los planes de educación superior del estudiante.
Los estudiantes de preparatoria deben ser capaces de determinar la tecnología y las estrategias apropiadas para modelar o resolver
problemas. Los estudiantes, al trabajar de manera individual o en colaboración, deberán ser capaces de comunicar los procesos
matemáticos involucrados en las investigaciones.
Las materias de Honores recibirán medio o un punto de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no. grado, para más
información ver página 29.
Una material designada como“AP” o“IB”recibirán uno o dos puntos de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no. grado,
para más información ver pagina 29
Fundamentos de Matemáticas I
Grado 9
Esta materia brinda a los estudiantes una visión general de los temas para matemáticas de preparatoria, incluyendo fundamentos de
Matemáticas I. Se usara tecnología apropiada, desde objetos manipulativos hasta calculadoras, regularmente para instrucción y
evaluación.
Fundamentos de Matemáticas II
Grados 10-12
(Prerrequisito: Algebra I/Matemáticas I) Fundamentos de Matemáticas II es una materia practica que permite a los estudiantes aplicar
las habilidades de Algebra I/ Matemáticas I al analizar diferentes conceptos de geometría, Esta materia permitirá a los estudiantes
desarrollar conocimientos de fundamentos de geometría necesarios para ser exitoso en Matemáticas II. Este curso es optativo para
estudiantes que necesiten más desarrollo de habilidades y practica antes de tomar Matemáticas II.
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Matemáticas I
Grados 9-11
El propósito de esta materia es formalizar y extender las matemáticas que los estudiantes aprendieron en secundaria. Esta materia
profundiza y extiende el entendimiento de relaciones lineares, en parte al contrastarla con fenómenos exponenciales y cuadráticos y en
parte al aplicar modelos lineares para datos que presenten una patrón linear. Además de estudiar datos de variables dobles, los
estudiantes también resumirán, representarán e interpretarán datos de una sola variable. Los estándares de Geometría que aparecen
durante esta materia formalizan y extienden las experiencias de geometría de los estudiantes para explorar situaciones geométricas más
complejas y profundizan las explicaciones de relaciones geométricas, avanzando hacia argumentos matemáticos formales. Los
estándares de Practicas Matemáticas se aplican a lo largo de este curso y, junto con los estándares de contenido, requieren que los
estudiantes tengan experiencia en matemáticas como un tema coherente, útil y lógico que incorpora el uso de habilidades para descifrar
situaciones y problemas. Esta materia cubre los requerimientos de graduación de Matemáticas I. El examen final es el Examen de Fin de
(EOC) curso de Carolina del Norte basado en estándares de Matemáticas I.
Matemáticas II
Grados 9-12
En Matemáticas II los estudiantes continúan el estudio de expresiones, ecuaciones y funciones cuadráticas; comparando sus
características y comportamiento a aquellas relaciones lineares y exponenciales aprendidas en Matemáticas I. El concepto de
cuadráticos, es generalizado con la introducción de polinomios de alto grado. Se desarrollarán nuevos métodos para resolver ecuaciones
y funciones cuadráticas. Se investigarán las características de tipos de funciones avanzadas (incluyendo potencia, variación inversa,
radical, valor absoluto, definición por segmentos, y funciones trigonométricas simples). La relación entre probabilidad y datos es
explorada a través de probabilidad condicional y métodos de cuenta. Los estudiantes explorarán situaciones geométricas más complejas
y profundizarán sus explicaciones de relaciones geométricas acercándose a argumentos matemáticos formales. Existen diferencias
importantes entre Matemáticas II y el enfoque histórico tomado en clases de geometría. Por ejemplo las transformaciones son
exploradas tempranas en la materia y proporciona la base para estudiar conceptos geométricos como similitud y congruencia. El estudio
de similitud lleva a la comprensión de ángulos rectos y conecta con cuadráticos a través de relaciones pitagóricas. Los estándares de
Practicas Matemáticas se aplican a lo largo de este curso y, junto con los estándares de contenido, requieren que los estudiantes tengan
experiencia en matemáticas como un tema coherente, útil y lógico que incorpora el uso de habilidades para descifrar situaciones y
problemas. Esta materia cubre los requerimientos de graduación de Matemáticas II. El examen final es el Examen Final de Matemáticas
de Carolina del Norte basado en estándares de Matemáticas II.
Matemáticas II (Honores)
Grados 9-11
Matemáticas II de Honores demanda un enfoque más exigente para aquellos que estudian los conceptos de Matemáticas II. Los
estudiantes tendrán la oportunidad de tomar mayor responsabilidad en su aprendizaje. En matemáticas II de honores los estudiantes
continúan el estudio de expresiones, ecuaciones y funciones cuadráticas; comparando sus características y comportamiento a aquellas
relaciones lineares y exponenciales aprendidas en Matemáticas I. El concepto de cuadráticos, es generalizado con la introducción de
polinomios de alto grado. Se desarrollarán nuevos métodos para resolver ecuaciones y funciones cuadráticas. Se investigarán las
características de tipos de funciones avanzadas (incluyendo potencia, variación inversa, radical, valor absoluto, definición por
segmentos, y funciones trigonométricas simples). La relación entre probabilidad y datos es explorada a través de probabilidad
condicional y métodos de cuenta. Los estudiantes explorarán situaciones geométricas más complejas y profundizarán sus explicaciones
de relaciones geométricas acercándose a argumentos matemáticos formales. Existen diferencias importantes entre Matemáticas II y el
enfoque histórico tomado en clases de geometría. Por ejemplo las transformaciones son exploradas tempranas en la materia y
proporciona la base para estudiar conceptos geométricos como similitud y congruencia. El estudio de similitud lleva a la comprensión
de ángulos rectos y conecta con cuadráticos a través de relaciones pitagóricas. Matemáticas II de Honores contiene temas adicionales
que comenzarán la preparación de los estudiantes para materias de matemáticas avanzadas. Los estándares de Practicas Matemáticas se
aplican a lo largo de este curso y, junto con los estándares de contenido, requieren que los estudiantes tengan experiencia en
matemáticas como un tema coherente, útil y lógico que incorpora el uso de habilidades para descifrar situaciones y problemas. Esta
materia cubre los requerimientos de graduación de Matemáticas II. El examen final es el Examen Final de Matemáticas de Carolina del
Norte basado en estándares de Matemáticas II.
Matemáticas III
Grados 10-12
Esta materia esta diseñada para que los estudiantes tengan la oportunidad de usar la acumulación de conceptos matemáticos
aprendidos anteriormente. Aplicarán métodos de probabilidad y estadística para sacar inferencias y conclusiones de datos. Los
estudiantes expandirán su repertorio de funciones para incluir funciones de polinomios, racionales y con radicales, incluyendo un
estudio intenso de familias de funciones y la relación entre ellas. Expandirán el estudio de trigonometría de triángulos rectos y el
estudio de funciones trigonométricas para modelar fenómenos periódicos. Finalmente los estudiantes utilizaran toda su experiencia con
funciones y geometría para crear modelos y resolver problemas contextuales. La tecnología y herramientas apropiadas, incluyendo
manipulativos y calculadoras deben de ser utilizados regularmente para instrucción y evaluación. Los estándares de Practicas
Matemáticas se aplican a lo largo de este curso y, junto con los estándares de contenido, requieren que los estudiantes tengan
experiencia en matemáticas como un tema coherente, útil y lógico que incorpora el uso de habilidades para descifrar situaciones y
problemas. Esta materia cubre los requerimientos de graduación de Matemáticas III. El examen final es el Examen Final de
Matemáticas de Carolina del Norte basado en estándares de Matemáticas III.
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Matemáticas III (Honores)
Grados 10-12
(Prerrequisitos Recomnedados: Matemáticas II Honores) Matemáticas III de Honores demanda un enfoque más exigente para aquellos
que estudian los conceptos de Matemáticas III. Los estudiantes tendrán la oportunidad de tomar mayor responsabilidad en su
aprendizaje. Esta materia esta diseñada para que los estudiantes tengan la oportunidad de usar la acumulación de conceptos
matemáticos aprendidos anteriormente. Aplicarán métodos de probabilidad y estadística para sacar inferencias y conclusiones de datos.
Los estudiantes expandirán su repertorio de funciones para incluir funciones de polinomios, racionales y con radicales, incluyendo un
estudio intenso de familias de funciones y la relación entre ellas. Expandirán el estudio de trigonometría de triángulos rectos y el
estudio de funciones trigonométricas para modelar fenómenos periódicos. Finalmente los estudiantes utilizaran toda su experiencia con
funciones y geometría para crear modelos y resolver problemas contextuales. La tecnología y herramientas apropiadas, incluyendo
manipulativos y calculadoras deben de ser utilizados regularmente para instrucción y evaluación. Los estándares de Practicas
Matemáticas se aplican a lo largo de este curso y, junto con los estándares de contenido, requieren que los estudiantes tengan
experiencia en matemáticas como un tema coherente, útil y lógico que incorpora el uso de habilidades para descifrar situaciones y
problemas. Esta materia cubre los requerimientos de graduación de Matemáticas III. El examen final es el Examen Final de
Matemáticas de Carolina del Norte basado en estándares de Matemáticas III.
Matemáticas Alternativas I
Grados 11, 12
(Pre-requisito: Matemáticas I y II). Esta materia esta diseñada para desarrollar y refinar habilidades matemáticas practicas que puedan
ser utilizadas en el lugar de trabajo. Se pone énfasis en técnicas para solucionar problemas en situaciones del mundo real. Los temas
incluirán resolución de ecuaciones, manipulación de fórmulas, trigonometría, radios y proporciones, hacer graficas y polinomios.
Matemáticas Alternativas II
Grados 11 - 12
(Pre-requisito: Matemáticas Alternativas I) Esta materia basada en el consumidor describe como las matemáticas aparecen en
situaciones diarias así como reforzar las habilidades de matemáticas básicas. Los temas incluyen hipotecas y presamos, crédito, sueldos
y salarios, presupuestos, impuestos, mercado de valores, y más.
Modelos y Funciones Avanzadas
Grados 10 - 12
(Prerrequisitos: Matemáticas III) Esta materia proporciona un estudio a fondo de modelos y aplicaciones de funciones. Se usarán
funciones, lineares, cuadráticas, cúbicas, trigonométricas, exponenciales, logarítmicas, y por tramos para solucionar problemas. Los
estudiantes también analizarán datos y aplicarán conceptos de probabilidad para solucionar problemas. Las aplicaciones se originan en
áreas de trabajo, recreación, problemas de consumidores, y públicos, así como investigación científica. La tecnología apropiada será
utilizada con regularidad durante la instrucción y las evaluaciones.
Pre-Cálculo Honores
Grados 10, 11, 12
(Prerrequisitos: Matemáticas III o AFM) Esta materia brinda a los estudiantes el estudio a nivel de honores de trigonometría, funciones
avanzadas, geometría analítica, y análisis de datos como preparación para cálculo Las aplicaciones y modelos serán incluidas durante la
guía de estudio. Los estudiantes tendrán la oportunidad de tomar mayor responsabilidad en su aprendizaje.
Cálculo Honores
Grados 10, 11, 12
(Prerrequisito: Pre-Cálculo Honores) Cálculo de Honores es una materia de introducción para Cálculo de AP. Cálculo de Honores
presenta los temas cubiertos en un semestre de cálculo universitario. Las unidades de estudio importantes incluyen un fundamento en
derivadas e integrales, reglas para derivadas, modelos de integración, aplicaciones y geometría geométrica. Esta materia está alineada
con la guía de estudios del Consejo Universitario para preparar a los estudiantes para Calculo AP y AB.
Matemáticas Discretas
Grados 10, 11, 12
(Prerrequisitos: Matemáticas III) Matemáticas Discretas introduce las matemáticas de redes, elección social y toma de decisiones a los
estudiantes. Aplicaciones y modelos son centrales para la materia. La materia se basa en el conocimiento de aritmética de matrices y
probabilidades del estudiante para modelar relaciones y resolver problemas. CRHS SOLAMENTE
Introducción a la Ciencia de la Computación
Grados 9 a12
Introducción a la Ciencia de la Computación expondrá a los estudiantes al campo de la Ciencia de la Computación a través de la
exploración de temas interesantes y accesibles. La materia está diseñada para enfocarse en las ideas conceptuales de computación, y
ayudar a los estudiantes a entender el porque ciertas herramientas o lenguajes son utilizados para resolver distintos problemas. El uso
de Programación Scratch y Mindstorms será utilizado durante esta materia. La materia cuenta como una optativa de matemáticas.
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Materias de Matemáticas de Posición Avanzadas y Bachillerato Internacional
Cálculo AB AP
Grados 11, 12
Cálculo AB de AP está diseñada para estudiantes que quieren tomar materias a nivel universitario. El propósito de esta materia es
desarrollar la comprensión de conceptos de cálculo y proveer experiencia sus los métodos y aplicaciones. Las unidades de estudio
importantes incluyen Funciones, Gráficas, y Limites; Derivadas e Integrales. Esta materia está alineado con la guía de estudios del
Consejo Universitario para preparar a los estudiantes para el examen de Posición Avanzada de Calculo AB.
Cálculo BC AP
Grados 11, 12
Cálculo BC de AP presenta los temas cubiertos en dos semestres de cálculo en la universidad y permite a los estudiantes tomar el
examen de Cálculo de Posición Avanzada AB. Las unidades de estudio importantes incluyen todos los temas cubiertos en la materia de
Cálculo AB, funciones polares, paramétricas y vectoriales, aproximaciones y series de polinomios. Esta materia está alineada
con la guía de estudios del Consejo Universitario para preparar a los estudiantes para el examen de Posición Avanzada de Calculo BC
Estadística AP
Grados 11, 12
(Recomendación: Funciones y Modelos Avanzados/ Pre-Cálculo) Estadística AP está diseñada para estudiantes que quieren tomar
materias a nivel universitario. Los estudiantes estudiarán diferentes exámenes estadísticos, y luego analizarán y sacarán conclusiones de
los resultados. Pasar la materia y el examen de AP exitosamente podrán otorgar un crédito en estadística en la universidad. Esta materia
está alineada con la guía de estudios del Consejo Universitario para preparar a los estudiantes para el examen de Posición Avanzada de
Estadística.
Ciencias de la Computación AP (A)
Grados 11, 12
(Recomendación: Funciones y Modelos Avanzados/ Pre-Cálculo e Introducción a Ciencias de la Computación) Ciencias de la
Computación AP es una materia intensiva en programación utilizando lenguaje JAVA, y está diseñada para preparar a los estudiantes
para el examen de AP en Ciencias de la Computación. Esta materia enfatiza programación orientada a un objeto, con una concentración
en solución de problemas y desarrollo de algoritmos y tiene como propósito ser equivalente a una materia de primer semestre en
Ciencias de Computación en la universidad. Esta materia está alineada con la guía de estudios del Consejo Universitario para preparar a
los estudiantes para el examen de Posición Avanzada de Ciencias de la Computación.
Estudios Matemáticos I y II IB
Grados 11, 12
(Prerrequisito: Matemáticas Honores III al final de 10mo. grado) Esta materia está disponible solo en nivel estándar, y es equivalente en
estatus a Matemáticas SL, pero trata con necesidades distintas. Tiene un énfasis en la aplicación de matemáticas, y el enfoque principal
es en técnicas estadísticas. Los estudiantes con distintas habilidades y experiencias matemáticas se beneficiarán de tomar esta materia.
Le ofrece a los estudiantes oportunidades de aprender conceptos y técnicas importantes y a obtener un entendimiento de una gran
variedad de temas matemáticos. Esta materia prepara a los estudiantes para ser capaces de resolver problemas en diferentes
situaciones, desarrollar un razonamiento matemático más sofisticado, y aumentar su pensamiento crítico. El proyecto individual es un
trabajo extendido basado en investigación personal que involucra la recolección, análisis y evaluación de datos. Los estudiantes
tomando esta materia estarán bien preparados para una carrera en las ciencias sociales, humanidades, lenguas o artes. Estos
estudiantes necesitarán utilizar la estadística y razonamiento lógico que han aprendido como parte de sus estudios matemáticos en
materias SL en sus estudios futuros. CRHS SOLAMENTE
Matemáticas I y II IB
Grade 11, 12
(Prerrequisito: Algebra Honores II/ Matemáticas Honores III al final de 10mo. grado; Recomendación: Pre-Cálculo) Esta materia es
para estudiantes que ya poseen conocimiento básico de conceptos matemáticos, y que ya tienen las habilidades necesarias para aplicar
técnicas matemáticas simples correctamente. La mayoría de estos estudiantes necesitarán tener un buen conocimiento matemático
mientras se preparan para el estudio de materias como química, economía, psicología y administración de empresas. La exploración y
evaluación de componentes internos ofrecen a los estudiantes la oportunidad para desarrollar independencia en su aprendizaje
matemático. Se anima a los estudiantes a tomar un enfoque enfocado a distintas actividades matemáticas para explorar diferentes ideas
matemáticas. La exploración también permite a los estudiantes a trabajar sin los limites de un examen escrito y a desarrollar las
habilidades necesarias para comunicar ideas matemáticas. CRHS SOLAMENTE
VIDA SALUDABLE
Vida Saludable, una combinación de salud y educación física, es un programa diseñado para la enseñanza y aprendizaje de
comportamientos que contribuyen a un estilo de vida saludable y a una calidad de vida mejorada para estudiantes de preparatoria.
Los estudios continúan mostrando que niños saludables, activos y en forma son mejores estudiantes académicamente. La
involucración en un programa comprensivo de vida saludable ofrece oportunidades para que cada estudiante desarrolle
comportamientos de salud proactivos para salud física continua y actividad el resto de su vida después de preparatoria. La secuencia
de materias electivas ofrecidas en vida saludable proporciona una variedad de oportunidades de salud para el resto de la vida que se
enfoca en la salud y seguridad del estudiante así como actividad diaria para que un estudiante evalúe su nivel de salud física con una
oportunidad de mejorar. Los ofrecimientos de Vida Saludable a lo largo de preparatoria incluyen:
• Vida Saludable-
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• Deportes de por Vida I- & II
• Condición Física Personal I- & II
• Condición Física Personal a través de Baile• Medicina del Deporte• Entrenamiento de fuerza y Acondicionamiento I- & II
• Mejora atlética para Mujeres y Entrenamiento de Pesas-• Mejora atlética para Hombres y Entrenamiento de Pesas-Las materias de Honores recibirán medio o un punto de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no. grado, para más
información ver pagina 29.
Una material designada como“AP” o“IB”recibirán uno o dos puntos de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no.
grado, para más información ver pagina 29
Requeridas para Graduarse de Preparatoria
Educación Física y Salud
Grados 9, 10, 11, 12
Esta materia está diseñada para que al completarla los componentes de Educación física y salud del programa de K-12 sean tratados.
Esta materia es un requisito obligatorio para graduación. En salud, los estudiantes evaluarán su propio estatus de salud y
comprenderán la relación entre vida saludable su calidad de vida, como manejar el estrés, aceptar responsabilidad por la prevención de
riesgos de salud mayores; y demostrar habilidades para solucionar conflictos. En Educación Física los estudiantes entenderán conceptos
de salud física y salud de por vida; aceptarán responsabilidad por su propia condición física; demostrarán competencia en una variedad
de habilidades necesarias para mantenerse activo; y controlarán su comportamiento en lugares de actividad física. Comenzando con la
generación que se gradúa en el 2014-2015, completar exitosamente la clase de resucitación cardiopulmonar (CPR) será requerido y será
incorporada a esta materia.
Electivas de Vida Saludable
Deportes para toda la Vida I
Grados 10, 11, and 12
(Prerrequisito: Vida Saludable) Esta materia optativa está diseñada para proporcionar el conocimiento básico de distintos deportes y
habilidades que uno utilizará durante su vida. Además, participarás en acondicionamiento cardiovascular y fuerza, el cual mejorará
flexibilidad y fortaleza o resistencia muscular para los estudiantes. El enfoque principal será el aumentar la condición o resistencia
física. Esto incluirá, pero no es limitada: carreras de 1 o 2 millas, estaciones de acondicionamiento, sprint, salto de cuerda, corridas de
intervalos en pista, y aerobic step. Los estudiantes también participarán en varios ejercicios para mejorar su resistencia y fuerza
muscular. Los estudiantes serán introducidos a distintos deportes y actividades individuales y en equipo donde se volverán mas
competentes, entusiastas y conocedores de estas actividades o deportes. Algunas de estas actividades y deportes serán baloncesto, futbol
americano, voleibol, tenis, futbol soccer, softbol, acondicionamiento físico y de resistencia.
Deportes para toda la Vida II
Grados 10, 11, and 12
(Prerrequisitos: Vida Saludable y Deportes para toda la Vida I) Este programa esta diseñado para incluir el desarrollo de un mejor
conocimiento y aplicación de desarrollo personal de educación física y la demostración de habilidades más avanzadas en deportes para
toda la vida. Las actividades están divididas entre el numero total de semanas en el semestre.
Condición Física Personal I
Grados 10, 11, and 12
(Prerrequisito: Vida Saludable) Este programa enfatiza la participación constante en una variedad de divertidas actividades saludables.
Que promueven un estilo de vida saludable. Este es un programa individual relacionado a la condición física en el cual los estudiantes
desarrollara las habilidades para proporcionar diversión en el área salud cardiovascular, flexibilidad, fortaleza muscular y
condicionamiento a través de participación activa.
Condición Física Personal II
Grades 10, 11, and 12
(Prerrequisito: Vida Saludable y Condición Física Personal I) Este programa consta de participación continua en aerobics, step, y
levantamiento de pesas. Otros temas como nutrición fisiología muscular y nutrición son estudiados. La mejora individual a través de un
plan de ejercicio y nutrición individualizado será enfatizado. Este programa incluyen un enfoque en los cinco componentes de
flexibilidad, fortaleza y condición muscular, composición del cuerpo, y entrenamiento cardiovascular.
Medicina del Deporte I
Grades 10, 11, and 12
(Prerrequisito: Vida Saludable) Este programa está diseñado para los estudiantes interesados en la carrera de entrenador atlético. EL
enfoque principal incluirá pero no estará limitado a los siguientes temas: Equipo de Medicina de Deporte, organización y
administración, prevención de lesiones, técnicas de entrenamiento físico y condicionamiento, consideraciones nutrimentales, equipo
deportivo protector, psicología de lesiones y enfermedades deportivas, mecanismos y características de traumas deportivos, respuesta
del tejido a lesiones, anatomía humana, fisiología del ejercicio, biomecánica, kinesiología CPR/enfermedades llevadas en la sangre,
evaluación de lesiones, preocupaciones del ambiente, vendado y vendajes básicos, explicaciones de modalidades terapéuticas, ejercicios
básicos de rehabilitación, uso/abuso de drogas en deportes y desordenes de la piel. Se le podrá requerir a los estudiantes que participen
en experiencias practicas fuera de la clase con el propósito de aplicar el conocimiento y técnicas aprendidas dentro de ella.
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Medicina del Deporte II
Grados 10, 11, and 12
(Prerrequisito: Vida Saludable I, Biología y permiso del instructor debido a los requisitos de pasantías fuera de la clase). Esta materia
está diseñada para educar a los estudiantes interesados en los campos como entrenador atlético, terapia física, condición medicinal,
fisiología del ejercicio, kinesiología, nutrición y otros campos de la medicina del deporte. Habrá una aplicación practica en las áreas de
prevención, evaluación, tratamiento, y rehabilitación de lesiones deportivas. Los estudiantes tendrán requerido trabajar fuera de las
horas de la escuela con los equipos deportivos y atletas para seguir extendiendo su aprendizaje.
Entrenamiento de fuerza y acondicionamiento I
Grados 10, 11, 12
(Prerrequisito: Vida Saludable) Este programa está diseñado para los estudiantes de entrenamiento de pesas novatos. Involucra
técnicas de levantamiento de peso condicionamiento cardiovascular precauciones de seguridad, prevención de lesiones, y otros métodos
de manejo de peso. El enfoque principal es en las áreas de tono muscular y lograr condición física total. El desarrollo de un plan
personal de condición es parte de este programa.
Entrenamiento de fuerza y acondicionamiento II
Grados 10, 11, 12
(Prerrequisito: Entrenamiento de pesas y acondicionamiento I) Esta materia es un programa avanzado de acondicionamiento de
fortaleza y físico. Los estudiantes deben de estar en buena condición física para esta materia. Este programa es recomendado
enfáticamente para estudiantes atletas.
CIENCIAS NATURALES
La guía de estudios de ciencias naturales de preparatoria esta centrada alrededor de una investigación profunda de las disciplinas
especificas de las ciencias naturales a través de preguntas y la aplicación de conceptos. Cada materia individual continua integrando
los conceptos unificadores de las ciencias naturales para proporcionar continuidad entre las distintas disciplinas. Los conceptos
unificadores son: -• Sistemas, Orden y Organización;
• Evidencia, Modelos y Explicaciones;
• Constancia, Cambio y Medición;
• Evolución y Equilibrio;
• Forma y Función.--El éxito en ciencias naturales en preparatoria depende de habilidades desarrolladas en matemáticas, escritura y comprensión de
lectura. Los estudiantes construyen sobre sus conocimientos de ciencias naturales de secundaria para prepararlos para
oportunidades de educación superior y en la fuerza laboral. En un mundo lleno de productos de cuestionamiento científico,
competencia en las ciencias se ha convertido en una necesidad para todos. –Muchos de los problemas que la sociedad enfrenta
requieren ciudadanos que son competente científicamente para desarrollar soluciones.
Para graduarse de las Escuelas del Condado de Orange un estudiante debe de recibir por lo menos tres créditos en ciencias naturales.
Los tres créditos requeridos son Biología, una Ciencia Física, y una Ciencia ambiental o terrestres. Las materias de Ciencias
Naturales ofrecidas están listadas a continuación:
Ciencias Biológicas
*Biología
*Biología Honores
Introducción a la Biotecnología
Anatomía y Fisiología Honores
Biología II Honores
Botánica y Zoología Honores
Biología AP
* Cumple con el requisito de Biología
Ciencias Físicas
Física
Física Conceptual
Química
Química Honores
Física Honores
Física AP
Química IB (CRHS)
Química II Honores
Química AP
Ciencias Ambientales/Terrestres
Ciencias Ambientales/Terrestres
Ciencias Ambientales/Terrestres Honores
Sistemas Ambientales IB (CRHS)
Ciencia Ambiental AP
Las materias de Honores recibirán medio o un punto de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no. grado, para más
información ver página 29.
Una material designada como“AP o“IB”recibirán uno o dos puntos de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no.
grado, para más información ver página 29
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Ciencias Ambientales/Terrestres
Grados 9, 10, 11, 12
El propósito de esta materia es desarrollar y aplicar los conceptos básicos de la Tierra, sus materiales, procesos, historia y ambiente en
el espacio. La materia incluye cuatro temas: Geología, Oceanografía, Meteorología, y Astronomía. Al explorar cada tema a lo largo del
semestre, los estudiantes serán retados a conectar los temas y relacionarlos a toda la Tierra como un sistema. Durante el estudio de los
temas principales los estudiantes aplicarán su conocimiento científico al ambiente, aprendiendo como los humanos interactúan con el
mundo natural y como el ambiente puede ser protegido
Ciencias Ambientales/Terrestres Honores
Grados 9, 10, 11, 12
Ciencias Ambientales/Terrestres en Honores tiene una guía de estudios exigente que permite a estudiantes altamente motivados a
conducir un estudio a fondo de las Ciencias Ambientales y Terrestres. En Ciencias Ambientales/Terrestres Honores se espera que los
estudiantes trabajen independientemente en distintos trabajo y acepten una mayor responsabilidad por su aprendizaje. Para poder
desarrollar un mayor aprendizaje de los procesos que forman nuestra vida diaria, la guía de estudios integrará investigaciones basadas
en preguntas y una variedad de tecnologías con el estudio de la tierra como un sistema. El impacto de las actividades humanas en los
sistemas terrestres también será un enfoque. El resultado de las investigaciones estudiantiles será comunicado a través de
presentaciones y reportes formales de laboratorios.
Biología
Grados 10, 11, 12
(Recomendación: Completar exitosamente o estar inscrito en Matemáticas II) Esta materia utiliza un acercamiento conceptual para
enseñar a los estudiantes acerca del mundo de seres vivos, e incluye temas como Biología Celular, Bioquímica, Genética, Evolución y
Ecología. Las investigaciones, actividades y proyectos enfatizarán los organismos vivientes, y los problemas especiales que todos los
seres vivos enfrentan. EL examen de fin de Curso es requerido.
Biología Honores
Grados 10, 11, 12
(Recomendación: Completar exitosamente o estar inscrito Matemáticas II) Esta materia utiliza un enfoque conceptual para enseñar a
los estudiantes acerca del mundo de seres vivos e incluye temas como Biología Celular, Bioquímica, Genética, Invertebrados, Evolución
y Ecología. Las investigaciones, actividades y proyectos enfatizarán los organismos vivientes, y los problemas especiales que todos los
seres vivos enfrentan. Los temas serán discutidos en detalle más allá de los estándares esenciales para biología de Carolina del Norte.
Biología Honores exige un alto nivel de responsabilidad e independencia por parte del estudiante debido a la carga de trabajo fuera del
salón de clases. El examen de fin de Curso es requerido.
Biología II Honores
Grados 10, 11, 12
(Prerrequisitos: Completar exitosamente Biología y Química) Esta es una materia avanzada de biología diseñada para los estudiantes
con tendencias científicas. Los temas podrán incluir niveles avanzados de bilogía celular, bioquímica, genética, evolución, anatomía, y
fisiología de animales y planta, poblaciones, temas ecológicos, y estudios recientes en el campo de la biología. Se pone énfasis en trabajo
de laboratorio relacionado con el contenido de la materia. Esta materia a nivel primer año universitario preparará al estudiante para
tomar el examen de AP en Biología en el semestre de primavera y es un requisito de Biología AP, que concluye los temas comenzados
durante esta materia. Ofrecida en años alternos con Química Honores II.
Anatomía y Fisiología Honores
Grados 11, 12
(Recomendación: Biología and Química) Esta materia proporciona una introducción al estudio de la estructura y funcionamiento del
cuerpo humano. Esta materia es recomendada para aquellos estudiantes interesados en tener una carrera en el campo de
salud/medicina. Los temas incluirán terminología anatómica, homeostasis, citología, y fisiología. Es requerido realizar varias
disecciones de especímenes como parte del trabajo de laboratorio para esta clase. El trabajo requerido para esta materia ira más allá del
nivel y paso de aquellas clases regulares en habilidades de pensamiento y productos y podrá incluir trabajos de investigación y proyectos
fuera del salón de clase.
Ciencias Físicas
Grados 10, 11, 12
(Recomendación: Matemáticas I) Esta materia cubre los principios básicos de química y física. El estudiante comprenderá el concepto
de la estructura de la materia t la energía. Los temas incluyen estructura atómica, reacciones químicas, movimiento, trabajo y
electricidad.
Química
Grades 10, 11, 12
(Recomendación: Biología y estar inscrito en Matemáticas III) Esta materia es el estudio de la materia: su composición, estructura,
comportamiento, e interacciones, desde átomos hasta moléculas complejas. La materia expande las habilidades de laboratorio y de
solucionar problemas del estudiante y depende ampliamente de habilidades en algebra.
Química Honores
Grades 10, 11, 12
(Recomendación : Biología y estar inscrito en Matemáticas III) Esta materia es el estudio de la materia: su composición, estructura,
comportamiento, e interacciones, desde átomos hasta moléculas complejas. La materia expande las habilidades de laboratorio y de
solucionar problemas del estudiante y depende ampliamente de habilidades en algebra. . Los temas serán discutidos en detalle más allá
de los estándares esenciales para Química de Carolina del Norte. Los estudiantes deberán de tener una fundación fuerte en lectura y
escritura.
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Química II Honores
Grades 11, 12
(Prerrequisito: Química) Química II es una materia avanzada de segundo año que incorpora el conocimiento obtenido en la clase de
prerrequisito de química. Niveles avanzados de conceptos químicos como equilibrio, periodicidad, reacciones químicas, estructura
atómica, termodinámica, cinestesia, estequiometria, electroquímica y química orgánica y nuclear serán enseñados. Esta preparará al
estudiante para tomar el examen de AP en Química en la primavera y es un prerrequisito para esa materia. Ofrecida en años alternos
con Biología Honores II.
Física Honores
Grados 11, 12
(Recomendación: Química y estar inscrito en Matemáticas III) Esta materia proporciona una introducción de los conceptos básicos de
movimiento, fuerza, impulso, energía, luz, sonido, electricidad y magnetismo. Se pondrá énfasis en la exploración científica y los
experimentos para desarrollar los conceptos básicos de Física. OHS SOLAMENTE
Electivas de Ciencias
Botánica y Zoología de Honores
Grados 9, 10, 11, 12
Esta materia es para todos los estudiantes, incluyendo aquellos que están considerando carreras en el campo de ciencias de salud y la
vida en un futuro. Los estudiantes estudiarán animales y plantas, aprendiendo de cómo sus estructuras y funciones son comparables.
Esta materia proporcionará una base sólida en honores para clases de ciencias de la vida en un futuro. Los estudiantes explorarán este
contenido a través de actividades de laboratorio incluyendo disecciones, modelos investigaciones, proyectos y practicas de campo.
Ciencias Forenses
Grados 10, 11, 12
Ciencias Forenses es una materia que introducirá a los estudiantes la aplicación de la ciencia a la ley. Se usarán métodos científicos para
examinar la evidencia física. Un repaso de armas de fuego, huellas digitales, drogas, sangre cabello, fibras, pintura, vidrio, restos de
fuegos, y otros temas serán cubiertos en esta materia. Los estudiantes tendrán un amplio rango de experiencias de aprendizaje práctico,
desde recolección de evidencia en la escena del crimen, hasta presentar en frente de un jurado de práctica como experto en el tema
Introducción a la Biotecnología
Grados 9, 10, 11, 12
La Biotecnología es un campo emocionante que esta creciendo. Esta materia preparará al estudiante para encaminarse en la trayectoria
de carrera de tecnología. Se usarán laboratorios prácticos para aprender acerca del trabajo de microorganismos, células vegetales y
animales, y biodiversidad. Los estudiantes determinaran códigos genéticos y como se usan las estructuras de proteínas en vacunas..
CRHS SOLAMENTE. Materia similar en OHS dentro de la sección de agricultura
Materias de Ciencias de Posición Avanzadas y Bachillerato Internacional
Biología AP
Grados 11, 12
(Prerrequisitos: Biología o Química o Biología II Honores) Esta materia prepara a los estudiantes para tomar el examen de Biología AP
y se enseña a nivel de primer año de universidad. Es requerido que los estudiantes sean adeptos para escribir ensayos. Es necesario
realizar muchas prácticas de laboratorio para preparar adecuadamente a los estudiantes para el exigente examen de Biología AP..
Química (SL) I y II IB
Grados 11 y 12
(Prerrequisitos recomendados: Biología en Honores, Ciencias Ambientales AP) Química I y II IB son ofrecidas en nivel estándar (SL) y
son enseñadas en los grados 11 y 12. Los once temas de estudio son: Procesamiento de Medición y datos, Estructura Atómica,
Periodicidad, Estructura y Enlaces Químicos, Relaciones Estequiométricas, Termoquímica y Energética, Quinésica Química, Equilibrio,
Ácidos y Bases, Procesos de Redox, Química Orgánica, y un tema IB opcional. Los estudiantes desarrollarán sus habilidades de Química
aplicada dentro del laboratorio de prácticas así como completarán un proyecto de ciencias multidisciplinario durante su ultimo año.
Hay un requisito mínimo de 40 horas de laboratorio para esta materia. CRHS SOLAMENTE
Química AP
Grados 11, 12
(Prerrequisitos: Química, Matemáticas III, Química II Honores) La materia de Química AP esta diseñada para ser equivalente a la
materia de química general normalmente tomada en el primer año de universidad. Se proporcionará extensiva experiencia de
laboratorio y la evidencia de la guía de estudio debe de ser documentada en el cuaderno de laboratorio del estudiante. Extensa lectura
de textos a nivel universitario es requerido.
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Sistemas y Sociedades Ambientales (SL) I y II IB
Grados 11, 12
(Recomendación: Biología y Química/Física Honores) La materia es ofrecida a nivel estándar y está diseñada para proporcionar a los
estudiantes una perspectiva coherente del ambiente que esencialmente es científica y sobre tolo les permite adoptar una posición
coherente e informada en una variedad de temas ambientales que tendrán que encarar en algún momento. La base de Sistemas
Ambientales consiste en estudiar cinco amplios temas: sistemas y modelos; el ecosistema; conservación y biodiversidad, ciclos globales
y sistemas físicos; población humana y ética ambiental, recursos naturales y capacidad de carga; contaminación y manejo de la
contaminación, cambio climático, y economía sustentable. La materia naturalmente lleva al estudiante a tener una mayor apreciación
de la naturaleza e internacionalismo. CRHS SOLAMENTE
Deportes, Ejercicio, y Ciencias de la Salud (SL) i y II IB
Grados 11, 12 (2 semestres; primavera de 11vo. y otoño de 12vo. grado)
Esta materia de dos semestres trata con el estudio de la ciencia que respalda el rendimiento físico y provee la oportunidad de aplicar
estos principios. La materia incorpora las disciplinas tradicionales de anatomía, fisiología, biomecánica, y nutrición, las cuales son
estudiadas en el contexto de deportes, ejercicio y salud. Los estudiantes cubrirán una variedad de temas básicos y opcionales, y llevar a
cabo investigaciones prácticas (experimentales) en el laboratorio y en el mundo exterior. Esto proporcionará una oportunidad de
adquirir el conocimiento y comprensión necesaria para aplicar los principios científicos y analizar críticamente el rendimiento humano.
Donde sea relevante, la materia tocará los temas de internacionalismo, y ética al considerar los deportes, ejercicio y salud en relación del
individuo dentro de un contexto global.
Ciencias Ambientales AP
Grados 10-12
(Recomendación: Química Honores, Biología Honores) Ciencias Ambientales AP es una materia de ciencia interdisciplinaria que
enseña a los estudiantes a pensar críticamente acerca del ambiente. Es una materia exigente enseñada a nivel universitario e incluye un
componente importante de investigación de campo y practicas de laboratorio. El énfasis es puesto en estudiar asuntos ambientales
desde una perspectiva científica. La materia culmina con el Examen Nacional de AP en Ciencias Ambientales.
Física I AP
Grados 10, 11, 12
(Recomendación: Concurrente con Matemáticas III o mayor) Física I AP -basada en algebra- es equivalente a una materia de física
basada en algebra de primer semestre de universidad. La materia cubre Mecánica Newtoniana (movimiento, fuerza, incluyendo
dinámica rotacional e impulso angular) trabajo, energía y poder; ondas mecánicas y sonido. También introducirá circuitos eléctricos. La
guía de Estudios del Consejo Universitario será seguida incluyendo el gran componente de laboratorio. La materia esta diseñada para
aumentar la comprensión del estudiante de fenómenos naturales tomando un enfoque de profundización en los temas de física. La
materia culmina con el examen de AP en Física.
Física II AP
Grados 10, 11, 12
(Recomendación: Concurrente con Matemáticas III o mayor) Física II AP es el equivalente a una materia de física basada en algebra de
segundo semestre de universidad. La materia cubre los temas de mecánica de fluidos, termodinámica, electricidad y magnetismo, óptica
así como física nuclear y atómica. La guía de Estudios del Consejo Universitario será seguida incluyendo el gran componente de
laboratorio. La materia esta diseñada para aumentar la comprensión del estudiante de fenómenos naturales tomando un enfoque de
profundización en los temas de física. La materia culmina con el examen de AP en Física.
Física C: Mecánica AP
Grados 11, 12
(Recomendación: Concurrente con Cálculo o mayor) La mecánica es una materia de física basada en cálculo que proporciona
instrucción en cada una de las siguientes áreas: cinemática, Las leyes de movimiento de Newton, trabajo, energía y poder, sistemas de
partículas y impulso linear, movimiento circular y rotación, oscilación y gravitación. La materia Culmina con el examen nacional de AP
en Física. CRHS SOLAMENTE
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ESTUDIOS DE IDIOMAS DEL MUNDO
Actualmente la Universidad de Carolina del Norte requiere un mínimo de dos años consecutivos del mismo Segundo idioma de
preferencia en 11vo y 12vo año de preparatoria si solo se toman dos años del idioma. El Sistema Universitario de Carolina del Norte
además recomienda tres años en el mismo segundo idioma. Los maestros de Lenguas del Mundo del Condado de Orange
recomiendan un estudio temprano y continuo para una adquisición del lenguaje de manera más natural. Completar exitosamente
una materia de lenguaje permite al estudiante avanzar al siguiente nivel.
Comenzando en el año escolar 2007-2008, los estudiantes de secundaria que la pasen Español 1A y 1B, como se describe en la Guía de
Estudios Estándar de Carolina del Norte para grados 9-12, recibirá un (1) crédito de Lenguas del Mundo que cuenta para
graduación.
Cualquier materia de Lenguas del Mundo debe consistir de 150 horas de instrucción en un calendario tradicional y debe ser dirigido
por un maestro o maestra.
Para estudiantes de secundaria en el Condado de Orange, esto significa que los estudiantes deben tomar Lenguas del Mundo en un
periodo de dos años, que consista de un semestre cada año en la misma lengua. Para recibir crédito el estudiante debe tener las horas
requeridas, una recomendación del maestro y debe pasar el curso.
Mientras las materias contarán hacia los requerimientos para graduación, el promedio (GPA) del estudiante se computara con las
materias tomadas en los años en preparatoria.
Las materias de Honores recibirán medio o un punto de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no. grado, para más
información ver página 29.
Una material designada como“AP o“IB”recibirán uno o dos puntos de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no.
grado, para más información ver página 29
Francés
Francés I
Grados 9-12
Esta materias es una introducción al estudio del idioma en cuestión y su cultura. Los estudiantes llevarán a cabo las funciones más
básicas del idioma y conocerán algunos aspectos de la cultura. Se pone énfasis en el desarrollo de las cuatro habilidades: hablar,
escuchar, leer y escribir en un contexto dado que se puede extender afuera del salón de clases cuando sea posible. Se integrará la
gramática a través del curso y se seleccionará de acuerdo a las convenciones del lenguaje (funciones).
Francés II
Grados 9-12
(Prerrequisito: Francés I o Francés IA y 1B en secundaria) Esta materia brinda a los estudiantes oportunidades para continuar el
desarrollo de las habilidades de hablar, escuchar, leer y escribir en Francés. Los estudiantes participarán en situaciones de
conversaciones simples al combinar y recombinar los elementos aprendidos, tanto de manera oral como de manera escrita. Los
estudiantes serán capaces de satisfacer las necesidades básicas e interactuar en situaciones del diario en tiempos pasado y presente,
dentro y fuera del salón de clases. Los estudiantes compondrán oraciones que narrarán, describirán, compararán y resumirán temas
familiares de la cultura en cuestión. Se pondrá enfoque en el entendimiento de ideas principales.
Francés III (Honores)
Grados 9-12
(Prerrequisito: Francés II) Esta materia enfatiza la transición del Francés hablado al escrito. Los estudiantes desarrollarán precisión al
leer y escribir a través de una revisión de gramática intensiva, lectura y discusión de historias cortas, revistas y periódicos y videos. Los
estudiantes completarán ensayos de investigación y presentaciones orales en el lenguaje en cuestión. Se presentarán oportunidades
culturales y del idioma a través de viajes a Europa, Canadá y otras regiones francófonas.
Francés IV (Honores)
Grados 9-12
(Prerrequisito: Francés III) Al nivel IV, los estudiantes de Francés aprenderán las finezas de la gramática y el uso y continuarán
avanzando hacia la competencia en las cuatro habilidades del lenguaje a través de conversaciones extensas, escuchar, hablar, leer y
escribir. La meta de Francés IV es mover al estudiante hacia un nivel más abstracto del uso del lenguaje en el que el estudiante trabajará
con discursos extensos y leerá muestras de textos literarios más sofisticados. Francés IV Honores preparará a los estudiantes para
Francés AP.
Francés AP
Grados 9-12
(Prerrequisito: French IV) Francés de Posición Avanzada (AP) es una materia para estudiantes avanzados en el idioma Francés. Esta
materia refuerza y refina las habilidades de comprensión, escuchar, hablar, leer y escribir en preparación para el éxito en el examen de
Posición Avanzada. Se usarán literatura y otros documentos auténticos para aumentar y resaltar el uso del Francés. Los estudiantes
tendrán una revisión extensiva de gramática. Los estudiantes escribirán una variedad de ensayos y párrafos. Los estudiantes tomarán el
examen de Francés AP en mayo.
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Español
Español I
Grados 9, 10, 11, 12
Esta materias es una introducción al estudio del idioma en cuestión y su cultura. Los estudiantes llevarán a cabo las funciones más
básicas del idioma y conocerán algunos aspectos de la cultura. Se pondrá énfasis en el desarrollo de las cuatro habilidades: hablar,
escuchar, leer y escribir en un contexto dado que se puede extender afuera del salón de clases cuando sea posible. Se integrará la
gramática a través del curso y se seleccionará de acuerdo a las convenciones del lenguaje (funciones).
Español II
Grados 9, 10, 11, 12
(Prerrequisito: Español I o Español IA y 1B en secundaria) Esta materia brinda a los estudiantes oportunidades para continuar el
desarrollo de las habilidades de hablar, escuchar, leer y escribir en Español. Los estudiantes participarán en situaciones de
conversaciones simples al combinar y recombinar los elementos aprendidos, tanto de manera oral como de manera escrita. Los
estudiantes serán capaces de satisfacer las necesidades básicas e interactuar en situaciones del diario en tiempos pasado y presente,
dentro y fuera del salón de clases. Los estudiantes compondrán oraciones que narrarán, describirán, compararán y resumirán temas
familiares de la cultura en cuestión. Se pondrá enfoque en el entendimiento de ideas principales.
Español III (Honores)
Grados 9, 10, 11, 12
(Prerrequisito: Español II) Más a allá de una revisión extensiva de la gramática, los estudiantes se enfocarán en estructuras lingüísticas
más complejas. Se incorporará el uso extensivo de vocabulario. Los estudiantes de comunicarán de manera verbal en un nivel más alto.
Usarán habilidades de escritura más sofisticadas para relatar historias personales y otras composiciones. Los estudiantes leerán
historias cortas en el idioma en cuestión y comenzarán un estudio más profundo de la literatura de la cultura en cuestión.
Español IV (Honores)
Grades 9, 10, 11, 12
(Prerrequisito: Español III) Español IV desarrollará más profundamente las habilidades aprendidas en niveles anteriores con un
énfasis en comunicación oral de alta calidad y escritura compleja. Se enfatizará el uso de gramática y sintáctica sofisticada. También se
enfatizará el análisis critico y la lectura de literatura en Español.
Español para Estudiantes de Habla Hispana I
Grados 9, 10, 11, 12
Esta materia esta diseñada específicamente para estudiantes de habla u origen hispano que tienen algo de competencia el en lenguaje.
El propósito de esta materia es permitir a los estudiantes cuyo origen de lenguaje es el Español para desarrollar, mantener y mejorar la
competencia en Español, al brindarles la oportunidad de escuchar, hablar y experimentar una variedad de contextos y diferentes
audiencias incluyendo familia, escuela y comunidad. Esta materia permitirá al estudiante explorar culturas del mundo hispano
incluyendo su propia cultura y permitirá a los estudiantes tener una mejor comprensión acerca de la naturaleza de su propio lenguaje.
Español AP
Grado 12
(Prerrequisito: Español IV) Español de Posición Avanzada es una materia diseñada para estudiantes avanzados en el lenguaje y la
literatura en Español. Esta materia refuerza y refina las habilidades de comprensión, escuchar, hablar, escribir y leer en preparación
para el éxito en el examen de Español AP. Se usarán literatura y otros documentos para aumentar y resaltar el uso del Español. Esta
materia sigue el currículo nacional AP y culmina con el examen AP en mayo.
Latín
Latín I
Grados 9, 10, 11, 12
Latín I es una introducción el estudio del idioma Latín, y la cultura Greco-Romana. La materia anima a los estudiantes a aprender las
funciones básicas del lenguaje, familiarizarse con algunos elementos de la cultura y aumentar su comprensión del Inglés Se pondrá
énfasis en el desarrollo de habilidades de lectura de textos de Latín adaptados.
Latín II
Grados 10, 11, 12
(Prerrequisito: Latín I) Latín II continua el estudio del idioma Latín y la cultura Greco-Romana. Los estudiantes aprenderán funciones
incrementalmente más difíciles del lenguaje, se familiarizarán con más elementos de la cultura y ampliarán su comprensión del Inglés.
Se pondrá énfasis en el desarrollo de habilidades de lectura y comprensión de textos de Latín adaptados
Latín III (Honores)
Grados 11, 12
(Prerrequisito Latín II) Latín III se enfoca en habilidades gramáticas avanzadas en Latín. También presenta literatura en Latín y
enfatiza el proceso de lectura de textos auténticos en Latín. Los estudiantes continuarán refinando su conocimiento y comprensión de la
cultura Greco-Romana y su propia cultura examinando la relación entre culturas, y aplicando habilidades de pensamiento avanzadas y
mayor conocimiento dentro y fuera del salón de clases.
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Latín IV (Honores)
Grado 12
(Prerrequisito: Latín III) El enfoque principal de Latín IV es en lectura y análisis critico de textos auténticos en Latín con gramática
enseñada en el contexto de la lectura. Se pondrá énfasis en el análisis de figuras retoricas, así como análisis critico y composición de
ensayos. Se estudiará a fondo la cultura Greco-Romana y su influencia a lo largo del mundo así como su aplicación a la cultura del
estudiante. Los estudiantes serán capaces de demostrar conocimiento acerca de las conexiones entre el idioma Latín y otras disciplinas
y comparar las a sus propias estructuras de lenguaje.
AP Latín César and Virgilio
Grado 12
(Prerrequisito: Latín IV) Esta materia se conforma en general con el estudio de Latín en los semestres 4 a 6 de universidad. El objetivo
principal es progresar en lectura, traducción, comprensión, análisis e interpretación de Latín. En la materia se espera que los
estudiantes puedan traducir correctamente de Latín a Inglés prosa y poesía que estén leyendo y demuestren comprensión de estructuras
gramaticales y vocabulario. Entender técnicas literarias de la prosa y poesía en Latín así como análisis de estilo es una parte integral del
trabajo avanzado de esta materia.
Bachillerato Internacional
Adquisición/Segundo Idioma IB (SL o HL)/ Lenguas del Mundo
Grados 11, 12
(Prerrequisito: Nivel III de un segundo idioma (Latín, Español o Francés) al finalizar de 10mo grado) Idioma B esta diseñado para
estudiantes de idiomas foráneos y se enfoca pen la interacción entre escritores y oradores del idioma en cuestión. El propósito de la
materia es preparar a los estudiantes para utilizar el idioma apropiadamente en una variedad de situaciones y propósitos. La materia
también permite a los estudiantes desarrollar conciencia y apreciación de la cultura de los países en los que se habla el idioma en
cuestión. La habilidad para escuchar, hablar y escribir son enfatizadas de igual manera y se enseñan y desarrollan a través del estudio de
un rango de textos orales y escritos auténticos elegidos por la maestra. Una variedad de evaluaciones orales y escritas elegidas por la
maestra será utilizadas para evaluar la habilidad del estudiante para hablar, escribir, leer ver y escuchar. Esta materia esta disponible a
nivel estándar o de alto nivel en Francés Latín o Español. CRHS SOLAMENTE
CIENCIAS SOCIALES
El programa de Ciencias Sociales en preparatoria está diseñado para desarrollar la comprensión de cada estudiante acerca de
sistemas culturales, sociales, económicos y políticos a través de una guía de estudios coordinada y alienada verticalmente. Los
estudiantes tendrán la oportunidad de enriquecer su comprensión acerca de estos temas a través de
una variedad de materias . El programa de Ciencias Sociales permite a los estudiantes desarrollar habilidades para la vida diaria
través de análisis de fuentes primarias y secundarias, debates, consensos, aprendizaje cooperativo escritura y aprendizaje basado en
proyectos. El propósito principal de Ciencias sociales es ayudar a los estudiantes a desarrollar la habilidad de tomar decisiones
informadas por el bien público como ciudadano de un mundo independiente en una sociedad culturalmente diversa y democrática.
Los estudiantes que entraron a preparatoria entre 2009-2010 al 2011-2012 tienen requerido por el estado tomar tres clases de
ciencias sociales para graduarse.; Historia Mundial, Historia de Los Estados Unidos, y Civismo y Economía. Los estudiantes que
entraron a preparatoria de 2012-2013 en adelante tienen requerido por el estado tomar cuatro créditos de Ciencias sociales para
graduarse; Historia Mundial, Historia Americana I y II, Historia Americana: Principios Fundamentales, Civismo y Economía.
Los estudiantes pueden sustituir Historia de Estados Unidos AP por Historia Americana e Historia Americana II, pero tiene
requerido tomar un cuarto crédito en Ciencias Sociales, (optativa). Historia de Estados Unidos de Bachillerato Internacional (IB)
puede ser sustituir Historia de Estados Unidos AP por Historia Americana e Historia Americana II. Los estudiantes no tendrán que
tomar una optativa adicional ya que estarán recibiendo el rango completo de Historia de Estados Unidos a lo largo de dos materia y
recibirán dos créditos, satisfaciendo así los requisitos de Graduación de Carolina del Norte.
Las materias de Honores recibirán medio o un punto de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no. grado, para más
información ver página 29.
Una material designada como“AP o“IB”recibirán uno o dos puntos de calidad adicional dependiendo de cuando se entro al 9no.
grado, para más información ver página 29
Historia Mundial
Grado 9
Los estudiantes desarrollarán comprensión acerca los temas recurrentes desde civilizaciones antiguas hasta tiempos modernos. Los
estudiantes examinarán, compararán, y contrastarán, los orígenes históricos de distintos eventos, ideas, y reacciones de lideres
mundiales. Se explorará Europa, Asia, África y las Américas a partir de una perspectiva social, religiosa, económica, y política con un
énfasis en civilizaciones del oeste. Los estudiantes desarrollarán una percepción cronológica y temática basada en la comprensión de
perspectivas históricas y los cambios que crearon a través de la historia de la humanidad.
Historia Mundial Honores
Grado 9
Mientras se seguirán los temas reflejados en Historia Mundial, Historia Mundial Honores proporciona la oportunidad para un trabajo
avanzado en el estudio sistemático de las ideas y conceptos principales encontrados en el estudio de la historia global. La materia está
diseñada para ser exigente y requiere que los estudiantes tomen mayor responsabilidad por su aprendizaje participando en procesos
creativos y escolares de resolución de problemas, análisis critico y aplicación, reflexiones y escritura histórica. Los trabajos requerirán
habilidades de pensamiento critico como sacar conclusiones, realizar inferencias, y analizar fuentes primarias y secundarias a través de
distintos medios incluyendo selecciones de lecturas realizada por el departamento.
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Historia Americana: Los Principios Fundamentales, Civismo y Economía
Grados 10- 12
Los estudiantes aprenderán la estructura del estado federal, y gobiernos locales y como influyen en nuestras vidas día con día. También
explorarán como funciona la economía nacional y cómo ellos, como consumidores tienen un impacto dentro de un sistema de mercado
libre. Los estudiantes adquirirán las habilidades y conocimiento necesario para convertirse en ciudadanos responsables y efectivos en
un mundo interdependiente. Los estudiantes obtendrán un entendimiento práctico de estos sistemas de civismo y economía que afectan
su vida como ciudadanos y consumidores.
Historia Americana: Los Principios Fundamentales, Civismo y Economía Honores
Grado 10-12
Mientras se seguirá la misma guía de estudios que Civismo y Economía, Civismo y Economía Honores proporciona la oportunidad para
trabajo avanzado, estudio exigente, e investigación sistemática acera ideas y conceptos principales que son parte de nuestro gobierno y
economía. La materia está diseñada para ser exigente y requiere que los estudiantes tomen mayor responsabilidad por su aprendizaje
participando en procesos creativos y escolares de resolución de problemas, análisis critico y aplicación, y reflexiones. Los trabajos
requerirán habilidades de pensamiento critico como sacar conclusiones, realizar inferencias, y analizar fuentes primarias y secundarias
a través de distintos medios incluyendo selecciones de lecturas realizada por el departamento. Los estudiantes que tomen esta materia
en el 10mo. grado deberán inscribirse en Historia de Estados Unidos AP en 11vo. grado
Historia Americana I
Grados 10-12
Esta materia abarca desde la exploración europea del nuevo mundo hasta la Reconstrucción. Los principios fundamentales guiarán a los
estudiantes mientras estudian el establecimiento de partidos políticos, la expansión hacia el Oeste Americano, el crecimiento de
conflicto seccional, y como este conflicto abrió el paso a la Guerra Civil, a las consecuencias de la Guerra Civil, incluyendo la
Reconstrucción.
Historia Americana I Honores
Grados 10-12
Historia Americana II Honores es un estudio de Historia Americana desde la exploración Europea hasta la Reconstrucción. esta materia
proporciona la oportunidad para trabajo avanzado, estudio exigente, e investigación sistemática acera ideas y conceptos principales que
son encontrados en el estudio de historia Americana. La materia está diseñada para ser exigente y requiere que los estudiantes tomen
mayor responsabilidad por su aprendizaje participando en procesos creativos y escolares de resolución de problemas, análisis critico y
aplicación, y reflexión y defensa de ideas generadas a través del estudio de contenido. Historia Americana I Honores sigue la misma gua
de estudios que Historia Americana I sin embargo, el materia visto es más complejo, nuevo, acelerado y refleja una guía de estudio
diferenciada. Historia Americana I Honores se distingue por la diferencia en la calidad del trabajo que se espera, no solamente por el
aumento en cantidad.
Historia Americana II
Grados 10-12
Esta materia guiara a los estudiantes desde el final del siglo XIX hasta nuestros días. Los principios fundamentales trazarán el cambio
en composición étnica de la sociedad americana; el movimiento hacia igualdad de derechos para minoras raciales y mujeres, y el papel
de Estados Unidos como potencia Mundial.
Historia Americana II Honores
Grados 10- 12
Historia Americana II Honores es un estudio de Historia Americana desde la Era Dorada (1870’s) hasta el día de hoy. Los principios
fundamentales trazarán el cambio en composición étnica de la sociedad americana; el movimiento hacia igualdad de derechos para
minoras raciales y mujeres, y el papel de Estados Unidos como potencia Mundial. Historia Americana II Honores está diseñada para ser
exigente y requiere que los estudiantes tomen mayor responsabilidad por su aprendizaje participando en procesos creativos y escolares
de resolución de problemas, análisis critico y aplicación, y reflexión y defensa de ideas generadas a través del estudio de contenido.
Historia Americana I Honores sigue la misma gua de estudios que Historia Americana I sin embargo, el materia visto es más complejo,
nuevo, acelerado y refleja una guía de estudio diferenciada. Historia Americana I Honores se distingue por la diferencia en la calidad del
trabajo que se espera por parte del estudiante, no solamente por el aumento en cantidad. Lecturas adicionales serán seleccionadas por
el departamento.
Electivas en Ciencias Sociales
Psicología General
Grados 11, 12
Esta materia es un estudio general diseñado para proporcionar un entendimiento básico de conceptos y técnicas de la psicología
moderna como ciencia social. Los temas incluyen influencias biológicas en el comportamiento, sensación y percepción, memoria,
inteligencia, personalidad aprendizaje, conciencia métodos de investigación, estrés y su manejo, psicología anormal, y conductismo.
Estudios de Minorías
Grados 10, 11, 12
En esta materia optativa, los estudiantes tendrán la oportunidad de investigar, a través del uso de recursos primarios, proyectos y otras
lecturas, la influencia de los grupos minoritarios en el desarrollo de los Estados Unidos como lo conocemos ahora. Esta materia
examinará el impacto de indígenas americanos, afroamericanos, hispano americanos y mujeres en los sistemas culturales, políticos,
económicos y sociales de nuestro país en el pasado y el presente. SOLAMENTE OHS, sujeto a disponibilidad
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Asuntos Globales
Grados 11, 12
Asuntos Globales es una materia de un semestre diseñada para involucrar a los estudiantes en los temas internacionales más cruciales e
intrigantes de nuestros tiempos. Las unidades relevantes podrán incluir pobreza global, guerra, problemas de corrupción, extracción de
recursos naturales y enfermedades infecciosas. Se presentarán múltiples perspectivas y, en OHS, se pondrá énfasis en conectar a los
estudiantes con oradores que hayan tenido experiencias con estos asuntos, incluyendo aquellos que trabajen en organizaciones no
gubernamentales internacionales, expertos, cinematógrafos, políticos de ambos partidos y doctores médicos. Los estudiantes generarán
soluciones a los asuntos que estudien. En CRHS, esta materia utilizara el Modelo de las Naciones Unidas como marco de referencia para
la instrucción, los estudiantes delegados colaborarán para desarrollar resoluciones para problemas globales, con un gran énfasis en
asuntos actuales.
Asuntos Globales Honores
Grados 11, 12
Asuntos Globales Honores es una materia de un semestre que esta diseñada para involucrar a los estudiantes en los temas
internacionales más cruciales e intrigantes de nuestros tiempos. Estos temas incluyen, pero no se limitan a, pobreza, cambio climático y
degradación ambiental, seguridad de agua y alimento, terrorismo, asuntos globales de salud (incluyendo VIH/SIDA, malaria, polio,
tuberculosis), derechos de la mujer, corrupción y protección de culturas indígenas. Dentro del contexto de cada unidad, se presentarán a
los estudiantes una variedad de perspectivas. Un factor clave de esta materia es conectar a los estudiantes con oradores que tengan
experiencia directa trabajando con los temas que estudiamos. En el pasado, los estudiantes han hablado en persona, por teléfono o
videoconferencia con políticos de alto rango de ambos partidos políticos, consejeros presidenciales, expertos, cinematógrafos,
ganadores del premio Nobel y doctores médicos. Los estudiantes utilizaran los conocimientos adquiridos en clase para proponer
maneras de resolver los asuntos que estudiamos. Asuntos Globales Honores brinda la oportunidad para trabajo avanzado y la aplicación
practica de las ideas y conceptos principales estudiados en Asuntos Globales. Esta materia es exigente y requiere gran responsabilidad
de parte los estudiantes al participar en procesos de resolución de conflictos y procesos académicos y creativos, análisis critico,
pensamiento reflexivo y expresión y defensa de ideas generadas en el estudio de Asuntos Globales. El departamento hará decisiones
acerca de lecturas adicionales. OHS SOLAMENTE
Retórica /Debate I
Grados 10, 11, 12
Esta materia optativa esta diseñada para ayudar a los estudiantes en los fundamentos de la comunicación. Los temas más importantes
son: habilidades para entrevistar, comunicación interpersonal, modelos de oratoria, paneles de discusión, procedimiento parlamentario
e interpretación oral. Mientras que los estudiantes participan en la clase, también mejorarán en dicción, articulación, enunciación, y
proyección de voz. Otras habilidades que desarrollarán incluyen métodos de investigación y criticas constructiva de discursos. OHS
SOLAMENTE, Sujeto a Disponibilidad
Retórica/Debate II
Grados 10, 11, 12
(Prerrequisito: Retorica/Debate I) En esta materia optativa los estudiantes se enfocan en el arte de oratoria. Los estudiantes serán
expuestos a una variedad de eventos competitivos de oratoria incluyendo improvisación, oratoria original, interpretación dramática y
humorística, interpretación en duetos, contar cuentos, interpretación de poesía y prosa, y debate. El desarrollo de habilidades incluirá
técnicas avanzadas en dicción, articulación, enunciación, y proyección. Los estudiantes comenzarán a analizar trabajos literarios, crear
discursos, y evaluar presentaciones. OHS SOLAMENTE, Sujeto a Disponibilidad
Retórica/Debate III
Grados 11, 12
(Prerrequisito: Retorica/Debate II) Esta materia optativa expande las habilidades de oratoria y retorica en las siguientes áreas:
seleccionar y editar literatura de calidad, red=finar habilidades de investigación y analizar eventos actuales y como se relacionan con
temas filosóficos específicos. Los estudiantes seguirán desarrollando sus habilidades de desarrollo y evaluación al entrenar a los
miembros de su equipo, dirigir seminarios de juicio para padres y voluntarios, presentar talleres a s=estudiantes de retorica de
secundaria, y presentar en distintas locaciones. Se espera que los estudiantes asistan a todos los torneos locales de retorica y otros
torneos estatales. OHS SOLAMENTE, Sujeto a Disponibilidad
Introducción a la Filosofía
Grades 11, 12
Esta materia expondrá a algunos de los filósofos más influyentes del pensamiento occidental y oriental a los estudiantes. Los
estudiantes enriquecerán su habilidad para leer, analizar y escribir críticamente a través del estudio de varios textos filosóficos. Además,
los estudiantes explorarán la fundación del pensamiento moderno a través del estudio de filosofía. OHS SOLAMENTE
Mentor Superior
(Permiso Requerido Necesario) Esta materia se enfoca en desarrollar habilidades de liderazgo, oratoria, escucha, servicio comunitario,
desarrollo de carácter, autoevaluación, y planeación de eventos especiales. Los estudiantes inscritos en esta materia servirán como
mentores para varios estudiantes de escuelas primaria y secundaria lo largo del distrito escolar. CRHS SOLAMENTE
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Materias de Ciencias Sociales de Posición Avanzadas y Bachillerato Internacional
Historia de Estados Unidos AP
Grado 11, 12
Como lo describe el Consejo Universitario “el programa AP en Historia de Estados Unidos está diseñado para proveer a los estudiantes
las habilidades de análisis y los conocimientos necesarios para tratar críticamente con los problemas y materiales de Historia de Estados
Unidos”. Esta materia prepara a los estudiantes para materias de universidad al demandando de ellos lo equivalente a una materia de
introducción a nivel universitario. En esta búsqueda, la adquisición de información factual es el punto de inicio del proceso, no el final.
Los estudiantes aprenderán a interpretar y evaluar el significado relativo de fuentes de información primarias y secundarias y a
presentar la evidencia y conclusión de manera clara y persuasiva en formato de ensayo. La escritura competente de ensayos es una
habilidad esencial necesaria para completar exitosamente esta materia. Se espera que los estudiantes tomen el examen AP.
Geografía Humana AP
Grados 10, 11, 12
(Prerrequisito: Historia Mundial) Geografía Humana AP es una materia -de nivel universitario- que preparará al estudiante para los
exámenes AP en mayo. EL propósito de la materia AP es proporcionar a los estudiantes con la experiencia de aprendizaje equivalente a
la obtenida en la mayoría de materias de geografía a nivel universitario. El propósito de Geografía Humana AP es presentar a los
estudiantes el estudio sistemático de patrones y procesos que han formado el entendimiento humano, su uso y la alteración de la
superficie de la Tierra. Los estudiantes emplearán conceptos espaciales y análisis de paisajes para examinar la organización social
humana y sus consecuencias en el medio ambiente. Los estudiantes también aprenderán acerca de los métodos y herramientas que los
geógrafos utilizan en la ciencia y la práctica.
Historia de las Américas/ Temas del Siglo XX IB
Grados 11, 12
Se ofrece Historia de las American a un nivel más alto y el curso esta diseñado para promover: la adquisición y entendimiento de
conocimientos históricos en amplitud y profundidad, con un enfoque en Canadá, Estados Unidos y América Latina; una apreciación y
entendimiento de la historia como una disciplina, incluyendo la naturaleza y diversidad de recursos, métodos e interpretación;
conciencia y entendimiento internacional al promover el logro de empatía y entendimiento de personas que viven en lugares diversos a
diferentes tiempos; un mejor entendimiento del presente a través del entendimiento del pasado; la apreciación de las dimensiones
históricas de la condición humana; la habilidad de usar y comunicar conocimientos y entendimiento histórico; el interés duradero en
historia. Todos los estudiantes estudiarán una selección de temas de historia mundial del siglo XXI y una región especifica a
profundidad. Historia de las Américas se tomara en onceavo grado en vez de Historia de Estados Unidos. Los estudiantes de doceavo
grado también completaran una investigación histórica y se prepararán para los exámenes comprensivos del último grado en mayo.
SOLAMENTE CRHS
Historia Europea AP
Grados 11, 12
Historia Europea es una materia académicamente exigente que presenta una narrativa básica de los eventos y movimientos en la
historia europea desde 1450 hasta el presente. Esta materia prepara a los estudiantes para las demandas académicas de una educación
universitaria al brindar experiencias de lectura, escritura y responsabilidades de nivel universitario. Se brindará a los estudiantes la
oportunidad de desarrollar habilidades de organización académica, disciplina y confianza en si mismo, necesarias para ser exitosos en
una materia de nivel avanzado. Se requieren lectura extensiva del libro de texto, fuentes primarias y documentos históricos. Se espera
que los estudiantes tomen el examen AP.
Psicología AP
Grado 12
Psicología AP es una materia de nivel universitario que prepara a los estudiantes para tomar el examen AP en mayo. La materia de
Psicología AP esta diseñada para presentar a los estudiantes al estudio científico y sistemático del comportamiento y proceso mental del
ser humano y otros animales. Los estudiantes so expuestos a hechos, principios y fenómenos psicológicos asociados con cada uno de las
ramas de estudio de la psicología. Los estudiantes también aprenderán acerca de ética y los métodos que los psicólogos utilizan en la
practica y la ciencia.
El currículo de esta materia está compuesto de cinco partes: métodos de psicología, psicología del comportamiento, psicología
cognitiva, psicología psicoanalítica y psicología biológica. Dentro de estos cinco temas principales, temas secundarios incluyen, pero no
se limitan a, los siguientes: sensación y percepción, desarrollo infantil, psicología social, memoria y aprendizaje, trastornos psicológicos
y ética de la psicología. SOLAMENTE CRHS
Psicología (HL) I y II IB
2 semestres; Grado 12 (primavera del 11vo. grado y otoño del 12vo. grado)
El objetivo de este curso es analizar tres enfoques hacia la investigación y teoría en psicología (Biológica, Cognitiva, Sociocultural) al
tomar en cuenta aspectos culturales, éticos, de genero y metódicos de cada uno. El estudio de estos enfoques se concentrará en el
desarrollo de perspectivas aceptadas, ideas principales de cada enfoque, metodología utilizada y aplicación de cada perspectiva en la
sociedad. Los estudiantes aplicarán su entendimiento de cada perspectiva al completar investigaciones en psicología del deporte y
psicología anormal en el semestre de primavera. Los estudiantes también diseñarán, implementarán y criticarán su propio estudio de la
psicología para el requerimiento de Evaluación Interna. El objetivo más importante de esta clase es aumentar la habilidad de analizar
los aspectos sociales morales y educacionales del desarrollo personal al aplicar los conceptos aprendidos en clase. Psicología sirve como
una opción para cubrir los requerimientos de Grupo Seis. IB SOLAMENTE CRHS
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Materias Electivas Adicionales
Seminario para estudiantes de Noveno Grado
Grado 9
Esta materia está diseñada para auxiliar a los estudiantes de noveno grado en la transición hacia preparatoria. Los temas a explorar
incluyen habilidades para tomar notas, habilidades del estudio, habilidades para tomar exámenes, estrategias y técnicas para la lectura,
habilidades de presentación oral, planeación y desarrollo de carrera, manejo de finanzas, y otras actividades para desarrollar
habilidades de vida.
Ciencias de Biblioteca
Grades 11, 12
(Prerrequisito: Los estudiantes deben completar una aplicación de Ciencias de Biblioteca y ésta debe ser aprobada por el coordinador de
media a través de una entrevista. El cupo de esta clase esta limitado a dos estudiantes por periodo). En esta materia los estudiantes
aprenderán las operaciones básicas de la biblioteca, incluyendo circulación, referencia y uso de equipo. Los estudiantes acomodarán los
libros en las repisas, registrarán la entrada y salida de libros, entregarán equipo y material a los salones de clase, procesarán
cargamentos de libros nuevos y podrán completar proyectos digitales. Las habilidades de trabajar de manera independiente, motivación
y prestar atención a detalles son características importantes de estudiantes exitosos en Ciencias de Biblioteca.
Consejero Estudiantil
Grade 12
(Prerrequisitos: Aplicación y Carta de Recomendación requeridas)Los Consejeros Estudiantiles serán entrenados para informar a todos
los estudiantes acerca de oportunidades disponibles de educación superior. El propósito de este programa es aumentar el numero de
graduados que continúan con su educación después de preparatoria. Se entrenará a los estudiantes para poder animar a estudiantes a
aprender acerca de los requerimientos de graduación de preparatoria, requisitos de entrada a universidades y requisitos de la guía de
estudios. Los Consejeros Estudiantiles deberán poseer las siguientes calificaciones: integridad, iniciativa, excelente ejemplo de
comportamiento cívico, trabaja bien en grupo, deseo de ayudar a estudiantes de todos niveles, habilidades y antecedentes con
competencia, amabilidad y respeto, y sobre todo las ganas de aprender. El entrenamiento cubrirá todos los aspectos de búsqueda de
universidades, proceso de aplicación para universidades, el sistema universitario y sus requerimientos, y como inscribirse en los
exámenes de ACT y SAT. Los estudiantes deben ser recomendados por su maestro o administrador. Los estudiantes también deben
completar una aplicación. La aplicación está disponible en la Oficina del Consejero. SOLAMENTE OHS
Escuela Pública Virtual de Carolina del Norte
El Programa de Escuela Pública Virtual de Carolina del Norte (NCVPS) es una escuela virtual dirigida por el estado que ofrece materias
enseñadas por maestros certificados en Carolina del Norte. A través de colaboración con sistemas escolares locales, la NCVPSle ofrece a
sus estudiantes la oportunidad de inscribirse en materias a las que no tienen acceso en su preparatoria. Todas las materias son enseñada
en un salón de clases virtual por internet. Al inscribirse en una materia de NCVPS los estudiantes utilizarán diferente tecnología para
completar su carga de trabajo diaria y colaborarán con sus maestros y compañeros en línea que provienen de distintas culturas y
lugares. Los estudiantes tienen la opción de trabajar desde distintas locaciones y con un horario flexiblePara una lista al corriente de los
cursos ofrecidos, consulte el catalogo en línea en at www.ncvps.org.
Para Su Información FYI
Educación de Manejo (Driver Education)
Materia sin créditos
Dependiendo de la Legislación Estatal. La educación y entrenamiento de conductores se ofrece a lo largo del año, como una actividad
antes o después de la escuela, a todos los estudiantes del Condado de Orange que sean elegibles que tengan por lo menos 14 años y
medio de edad y estén inscritos en escuelas públicas, privadas o educados en casa. Después de completar 30 horas de educación en el
salón de clases y seis horas de instrucción practica “detrás del volante”, los estudiantes entre 15 y 17 años de edad podrán aplicar por un
permiso de conducir en el Departamento de Vehículos Motores de Carolina del Norte (North Carolina Department of Motor Vehicles DMV). Paras más información vaya a:
http://www.orangecountyfirst.com/content/drivers-education
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GLOSARIO
ACT: La evaluación ACT es un examen de cinco horas para la admisión a universidad, que incluye cinco secciones: escritura, ciencia,
matemáticas, lectura e Inglés. La mayoría de las universidades aceptan los resultados de ACT como parte del proceso de admisión. El
estado requiere que los estudiantes de onceavo grado tomen este examen que se administra en cada preparatoria.
AP (Advanced Placement) Posición Avanzada: Los cursos de Posición Avanzada están diseñados por el Consejo Universitario, En mayo,
los estudiantes toman un examen por cada materia AP en las que estén inscritos; los estudiantes que alcancen una puntuación en
particular, podrán recibir crédito universitario, si la universidad de su elección lo acepta. Hay una cuota de administración por cada
examen AP que el estudiante presente. Se encuentran disponibles en las escuelas exenciones de cuota. Vea Cursos de Posición Avanzada
AP en página 23para mayor información.
Crédito de Articulación (Articulation Credit): Varias materias de Educación Técnica y de Carrera que se ofrecen en las preparatorias
pueden usarse como crédito cuando los estudiantes se matriculan en una universidad comunitaria. La universidad comunitaria dará
crédito automáticamente al estudiante si el/ella pasa la materia con una calificación de B o más y un calificación no cargada de 90% o
más en el examen de final de curso. Vea www.orange.k12.nc.us/tc/earn.html para una lista de las materias que permitan al estudiante
recibir crédito articulado.
CCP (Career and College Promise) – Promesa de Carrera e Universidad: La abreviación para Promesa de Carrera e Universidad. La
Promesa de Carrera e Universidad de Carolina del Norte brinda una trayectoria para estudiantes de preparatoria para empezar trabajo
de universidad durante preparatoria. Hay trayectorias específicas y restricciones para ayudar a los estudiantes hacia un objetivo de
carrera y clarifica cuales estudiantes son elegibles y mejor posicionados para ser exitosos en cursos universitarios. La colegiatura es
gratuita, pero otras cuotas pueden aplicar. Vea página 28 para la Guía Curricular de oportunidades de CCP para estudiantes del
Condado de Orange.
CRHS (Cedar Ridge High School): Abreviación para la Preparatoria Cedar Ridge
Materia de Complemento (Completer Course): Cualquier materia designada como nivel avanzado en una serie de materias en el
programa de Educación Técnica y de Carrera. Por ejemplo, Tecnología de Construcción II, que sigue a Tecnología de Construcción I, es
un curso de complemento.
Correquisito (Co-requisite): Un corresquisito es un curso requerido que debe ser tomado al mismo tiempo que el curso en cuestión.
EOC (End of Course test) -Examen de Fin de Curso: La política del estado requiere que los estudiantes tomen un Examen de Fin de
Curso (EOC) al final de ciertas materias.
GPA (Grade Point Average): La abreviación para promedio.
F4K (Futures 4 Kids) Futuros para Niños: F4K, también conocido como “Career Cruising”, es un recurso en línea para la exploración de
carreras para los estudiantes de escuelas del Condado de Orange. Este recurso permite que los estudiantes personalicen su plan de
carrera, desarrollen un plan de educación de preparatoria y preparen documentos necesarios para educación superior o de carrera. F4K
es también un enlace para que los estudiantes se registren en línea en las materias del año siguiente.
Honores (Honors): Ciertos materias son designadas como Honores por la naturaleza exigente de su guía de estudios. Estos cursos
reciben un punto de calidad adicional en el sistema de calificaciones cargadas, que se utiliza para calcular en promedio.
IB (International Baccalaureate) - Bachillerato Internacional: El programa de Bachillerato Internacional es una guía de estudios
demandante para estudiantes de preparatoria altamente motivados (estudiantes de onceavo y doceavo grado) con un interés global, de
servicio, exigencia académica y aprendizaje independiente. El programa IB del distrito se encuentra en la Preparatoria Cedar Ridge.
Para mayor información sobre el programa de Bachillerato Internacional, ver página 24.
MCCHS (Middle College Community High School) - Preparatoria “Middle College”: El Programa de Preparatoria “Middle College” en el
Community College Técnico de Durham es un programa abierto, no tradicional para estudiantes en los últimos dos años de preparatoria
en las escuelas del Condado de Orange. Los estudiantes aceptados a Preparatoria “Middle College” tienen la oportunidad de recibir
créditos de preparatoria y potencialmente créditos para universidad comunitaria. Vea página 27 para mayor información.
NCAA (National Collegiate Atheltic Association): La abreviación para Asociación Atlética Colegial Nacional
NCSCOS(North Carolina Standard Course of Study) – Guía de Estudios Estándar de Carolina del Norte: Publicación producida por el
Departamento de Instrucción Publica de Carolina del Norte. Este documento especifica los lineamientos y requisitos estándar para cada
materia que se enseña en las escuelas públicas de Carolina del Norte.
NCVPS(North Carolina Virtual Public High School Courses) – Escuela Pública Virtual de Carolina del Norte: NCVPS ofrece materias de
preparatoria que son tomadas a través del internet o por correspondencia desde otras escuelas en la nación. Las materias de escuela
virtual requieren estudiantes independientes y auto motivados, por favor contacta a tu consejero para los procedimientos de
inscripción.
OCS (Ocupational Course of Study):La abreviación para Guía de Estudios Ocupacional
OHS (Orange High School): Abreviación para Preparatoria Orange
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PLAN: El PLAN es un programa/evaluación basado en la guía de estudios para planear una carrera para estudiantes de décimo grado.
Se requiere que los estudiantes tomen esta evaluación que es administrada en cada preparatoria.
Superior (Post-Secondary): Este término significa después de completar la preparatoria. Típicamente, se refiere a cualquier educación
que una persona recibe después de preparatoria, incluyendo universidades o Universidades Comunitarias (community College).
Prerrequisito (Prerequisite): Una materia que se requiere que los estudiantes tomen antes de que el estudiante pueda completar la
materia en cuestión.
PSAT: una evaluación desarrollada por el Consejo Universitario para determinar si los estudiantes están preparados para la
universidad. Se evalúa a los estudiantes en las áreas de lectura, matemáticas y expresión escrita en preparación para el examen de
razonamiento SAT. El PSAT se ofrece una vez al año en octubre para estudiantes interesados, tiene cuota. Los estudiantes de onceavo
grado pueden, a través de su calificación en este examen, calificar para el Programa Nacional de Becas de Mérito. (National Merit
Scholarship Program).
SAT: Un examen estandarizado de cinco horas, desarrollado por el Consejo Universitario, que mide habilidades verbales, de
razonamiento matemático y escritura. Las universidades usan este examen como parte de los requisitos de admisión.
Educación Secundaria (Secondary): Este término se refiere a secundarias y preparatorias.
Weighted Grades (Weighting) – Calificaciones Cargadas: Para calcular el promedio de un estudiante, las materias avanzadas resultan en
puntos de calidad adicionales por el énfasis en exigencia y las demandas de habilidades de pensamiento más avanzadas. Las materias
designadas como Honores conllevan uno (1) o medio (.5) punto de calidad adicional; las materias Bachillerato Internacional (IB) y las
materias de Posición Avanzada (AP) conllevan dos (2) o un (1) punto de calidad adicional. E dependiendo del año en que el estudiante
entro a noveno grado. El crédito cargado es aprobado por el Consejo Educativo del Estado de Carolina del Norte (política # HSP-L004). Por favor consulte la sección de “Calificaciones Cargadas” en la página 32 para mayor información.
WorkKeys: La evaluación ACT WorkKeys® mide las habilidades “del mundo real” que los empleadores reconocen como esenciales para
el éxito en el trabajo. El examen evalúa a los estudiantes en tres áreas: Matemáticas Aplicadas, Información de Ubicación y Leyendo
para encontrar Información. Como resultado de este examen, los estudiantes podrán recibir un Certificado de Preparación para la
Carrera en Carolina del Norte (NC Career Readiness Certificate). Esta certificación es reconocida en la industria y certifica que el
estudiante posee las habilidades esenciales para ser exitoso en el trabajo.
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