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Boletín Num. 1
agosto 2013
Nacionales
Redes de Tutoría en la Reunión Nacional
de Peraj, Villahermosa, Tabasco
Gabriel Cámara
Peraj-México, adopta un amigo
es una
organización de la sociedad civil inspirada y
ligada a una red internacional de organizaciones
semejantes, que ofrecen apoyo a estudiantes de
primaria a través de estudiantes de educación
superior. El origen de Peraj (que en Hebreo significa
“florecer”) estuvo en la experiencia de una pareja,
ya hace más de treinta años, que recogió en la
carretera a dos muchachos que habían escapado
de su internado y no tenían otro destino más
que dejar atrás su mala experiencia. La pareja
entendió su situación, los acogió en su casa por
un tiempo y concibió la idea de organizar ayuda
a chicos que no encuentran quien los apoye y
entienda en las instituciones educativas. Desde
entonces se promueve en Israel y en muchos otros
países la amistad entre quienes en la universidad
han encontrado ya una vocación y chicos que,
por cualquier circunstancia, están a punto de
perderla en la escuela elemental.
A través de Peraj, aproximadamente 5,000
estudiantes universitarios en México cumplen el
servicio social, recibiendo a chicos de quinto y
sexto de primaria en el campo universitario, dos
veces por semana en sesiones de hora y media.
redesdetutoriasoccivil
Llegan de escuelas cercanas, seleccionados por
sus maestros que ven en el programa la ayuda
adicional que necesitan. Peraj canaliza becas
de $1,000.00 mensuales que otorga la SEP a los
estudiantes en servicio social que la requieran.
El Dr. Armando Jinich, Presidente de Peraj-México,
conoció el trabajo de Redes de Tutoría, a través
de amigos comunes y del documental Maravillas.
Después de un primer encuentro me pidió que
diera una conferencia en la Reunión Nacional de
Villahermosa, que tendrían los coordinadores del
servicio social ligado a Peraj en más de cincuenta
universidades del país. Ya desde la primera
entrevista, y después con más conocimiento y
amplitud durante la conferencia, mi intervención
consistió en contrastar el notable trabajo remedial
que hace Peraj con el preventivo que podría
hacerse si el apoyo de los universitarios se
canalizara a los maestros de los estudiantes de
primaria. Resulta bastante claro que, en la etapa
actual, la tutoría que con éxito venimos ofreciendo
a los maestros necesita recibir el incremento
académico que pueden dar los universitarios.
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Nacionales
La relación personal garantiza que el
maestro atenderá individualmente a sus
alumnos y se evitará el rechazo y aun la
deserción
La relación personal garantiza que el maestro atenderá
individualmente a sus alumnos y se evitará el rechazo y aun la
deserción; pero la relativa facilidad con la que se adopta la
nueva relación al dominar bien unos cuantos temas, contrasta con
el esfuerzo que hay que seguir haciendo para profundizar en el
conocimiento académico.
En Durango se habla ahora explícitamente de aprovechar el servicio
social de los universitarios para apoyar el trabajo en educación
básica, y en la EIMLE (Estrategia Integral para la Mejora del Logro
Educativo), se capacitaron estudiantes de educación media
superior para atender en vacaciones a chicos que se consideraban
en riesgo de desertar. Tenemos el reto de encontrar maneras de
aprovechar a universitarios en servicio social y, más importante, a
profesores y estudiantes de posgrado que nos ayuden a aumentar
la calidad de lo que se ofrece a los maestros.
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