Escuela de Historia UDP - Universidad Diego Portales

ESCUELA DE HISTORIA UDP
Número 5
Magíster en Historia de América Latina
BOLETÍN N° 5
Escuela de
Historia UDP
Redacción y edición del Boletín por: María Victoria
Venegas y Santiago Aránguiz Pinto.
La Escuela de Historia de la Universidad Diego
Portales (UDP) tiene el agrado de presentar el
quinto número de su Boletín Informativo que
tiene como fin propiciar la comunicación y
transmitir la experiencia académica y de
desarrollo disciplinar de todas y todos quienes
formamos parte de esta comunidad,
promoviendo así el pensamiento crítico y el
debate sobre distintos ámbitos de la historia.
CEREMONIA DE TITULACIÓN 2015
Foto por Escuela de Historia.
En un acto solemne realizado el día 20 de
octubre, la Escuela de Historia oficializó la
entrega de 21 nuevos grados académicos de
Licenciados y Licenciadas en Historia de la
Universidad Diego Portales. La jornada
contó con la presencia de autoridades,
académicos/as, estudiantes y familiares,
quienes participaron de la entrega de
diplomas y posterior vino de honor junto a
los/as graduados/as.
DIRECCIÓN DE LA ESCUELA
A partir de agosto del 2015, el profesor
Pablo Alvarez se incorporó como
Secretario de Estudios, en reemplazo del
profesor Santiago Aránguiz Pinto, quien
asumió como Coordinador Académico.
En noviembre del presente año el profesor
Cristián Castro asumió como director del
Magíster en Historia de América Latina en
reemplazo del profesor Claudio Barrientos,
quien seguirá formando parte del comité
académico del mismo.
..
Coloquios del segundo semestre
Por: María Victoria Venegas, egresada Escuela de California-Davis, EE.UU.), y Cath
(University of Ulster, Northern Ireland).
Historia UDP.
Collins
Las presentaciones trataron temas relacionados
con fuentes y metodologías que no habían sido
utilizadas con anterioridad para trabajar temas
de Memoria e Historia reciente, tales como:
memoria e historia regional, sitios de memoria y
monumentos, memoria de las mujeres, uso de
“La inmensa tumba: La Patagonia como Museo ciencia forense y fallos de la justicia nacional e
en los viajes del ´Perito´ Moreno” es el título de internacional.
la investigación que presentó Javier Uriarte,
Doctor en Literaturas y Culturas de Brasil y el La académica de la Escuela de Historia Hillary
Hiner recalca, por una parte, la oportunidad de
Cono Sur por la New York University.
contar con tantas investigadoras destacadas de
Un eje central en su análisis fue la analogía que visita en la UDP, y por otra, el que el panel haya
se hace del imaginario del desierto, y cómo éste estado compuesto solo por mujeres, lo que
juega un papel importante en la representación contrasta con la mayoría de los paneles en los
del espacio patagónico; se configuran y re- que participan sólo hombres. También destaca
configuran otros desiertos para invisibilizar y su multidisciplinariedad, lo que hizo que el
civilizar a la Patagonia. Se politiza el espacio diálogo fuera muy enriquecedor, aspecto que
borrando al indígena como un condicionante además se plasmó en las preguntas que el
para re-poblar el territorio a través de la guerra público pudo realizar al finalizar las
como un instrumento y mecanismo silenciador, exposiciones.
lo que fue respaldado por el discurso patriótico y
el proyecto nacional, además de las teorías y
lenguaje científico como un eje sustentador.
El tercer coloquio del Magíster en Historia de
La materialidad de este proyecto patriótico y América Latina se tituló “La construcción de la
modernizador fue el museo, el que se articulaba democracia racial como una ideología nacional”,
como un espacio de relato del pasado y la presentada por Antonio Sergio Guimaraes,
continuidad indígena, donde se “preservaba” el académico del departamento de Sociología de
la Universidad de Sao Paulo, Brasil.
viaje, la guerra y la patria.
Tres coloquios con temáticas diversas, y muy
interesantes, se llevaron a cabo en el contexto
del Magíster en Historia de América Latina.
Agradecemos a todas y todos quienes hicieron
posible la realización de cada uno de ellos.
(Foto por
Ma. Victoria
Venegas)
En el marco de una nueva conmemoración del
11 de septiembre, la Escuela de Historia y el
Magíster en Historia de América Latina
organizaron una mesa redonda titulada “Reimaginando rupturas: Nuevas metodologías de
la Historia Reciente y la Memoria en Chile”, la
que contó con la participación de investigadoras
tales como la profesora de la Escuela de Historia
Hillary Hiner (UDP, Chile), además de las
académicas Katherine Hite (Vassar University,
EE.UU.), Edén Medina (Indiana University,
EE.UU.), Marian Schlotterbeck (University of
Su presentación giró en torno a la
problematización del término “democracia
racial” acuñado por estudiosos de las relaciones
sociales. Este concepto llevó a la construcción
de Brasil como una sociedad sin barreras para la
movilidad social de personas de color, es decir,
como una sociedad supuestamente libre de
prejuicios y discriminación, lo que dio lugar al
imaginario del mito del paraíso racial. La idea de
la “democracia racial” es una metáfora de corte
político, más que el empleo de términos desde
las ciencias sociales.
(Foto por
Ma. Victoria Venegas)
Federación de Estudiantes UDP Petitorio estudiantes Escuela de
Historia
2016
Por: María Victoria Venegas, egresada Escuela de
Historia UDP.
Carolina Figueroa, estudiante de 5° año de la
carrera de Historia, se convirtió en la nueva
presidenta de la FEDEP para el año académico
2016. Este gobierno federativo pretende repensar el rol de este organismo en la vida y el
quehacer universitario. Sus principales objetivos
son la creación y fortalecimiento de espacios
que democraticen la toma de decisiones, el
levantamiento de proyectos y la vinculación de
las y los estudiantes con estos ámbitos de
participación, para así robustecer una verdadera
comunidad universitaria.
Por: María Victoria Venegas, egresada Escuela
de Historia UDP.
Durante el mes de julio del 2015, las y los
estudiantes de la Escuela realizaron un
petitorio, el cual no sólo se enmarca en
requerimientos a la Facultad, sino que
también, desde una contextualización
histórica de las movilizaciones estudiantiles y
de la coyuntura política del país, discute
problemáticas más generales como el peso del
mercado en el funcionamiento del sistema
universitario y su escasa regulación por parte
del Estado.
Un punto eje del petitorio fue la
democratización del conocimiento, de modo
de crear una comunidad universitaria
Acreditación Escuela de Historia
participativa y un mayor involucramiento del
estudiantado en el diseño de las mallas
Por: Consuelo Figueroa, Directora Escuela de curriculares y el material bibliográfico. En
Historia UDP.
conversaciones con la Escuela se acordó
incorporar a un estudiante, elegido por sus
En agosto de este año la Escuela de Historia pares, a las reuniones de las líneas formativas.
inició su tercer proceso de acreditación de la
carrera. Durante el segundo semestre, el equipo
También se acordó la elegibilidad de cuatro de
directivo se reunió con cada una de las
los ocho Seminarios de Investigación de Chile
generaciones para presentarles el cronograma
y América, sumándose así a las prácticas ya
de trabajo, conversar sobre el proceso de
realizadas
con
los
Optativos
de
acreditación y disipar posibles dudas. Allí se
Profundización.
explicó que el principal objetivo es velar por el
aseguramiento de la calidad del proceso de
Entre otros acuerdos estuvo el aumento del
enseñanza aprendizaje, la consistencia con el
proyecto institucional y la eficiencia de la número de representantes de estudiantes ante
el Consejo de Facultad y de Escuela; el
gestión académica de la Escuela.
incentivo al trabajo en archivos desde el primer
Como hemos conversado con estudiantes, año de carrera; mejorar la difusión de la revista
profesores y sus respectivos órganos de de estudiantes de historia Historias que vienen;
representación, este proceso es de suma y discutir políticas para enfrentar temáticas de
importancia para todos quienes formamos parte discriminación, acoso o abuso que puedan
de la Escuela, por cuanto nos va a permitir surgir entre los miembros de la comunidad.
identificar los aspectos que estamos trabajando
bien, aquellos que requieren mejoras y,
eventualmente, los que debemos modificar. De
allí la relevancia de contar con la participación
de todos sus miembros, tanto estudiantes y
egresados, como funcionarios y profesores.
Actualmente
estamos
recopilando
la
información más relevante de la Escuela, de
modo de formar comisiones de trabajo mixtas
que se reúnan durante el primer semestre de
2016.
(Asamblea de estudiantes y profesores.
Foto por CEHI 2015)
LO QUE SE VIENE…
-El martes 24 de mayo de 2016 se realizará la
VIII Jornada de Estudiantes de Historia UDP.
La Jornada tiene como objetivo generar un
debate académico fluido entre profesores/as
y alumnos/as en relación a las
investigaciones de estos últimos. Invitamos a
todos y todas quienes quieran participar a
enviar
sus
propuestas
a
[email protected].
- El profesor Pablo Álvarez es uno de los
organizadores del Congreso de la Asociación
Chilena de Estudios de Asia y África, el cual
se efectuará en enero de 2016 en Santiago .
Más
información
en:
http://www.aladaachile.com/#!congresos/c1
s8j
-El profesor Cristián Castro realizará en
enero de 2016 una pasantía de investigación
en la Universidad de Sao Paulo en el marco
del proyecto FONDECYT titulado “Historia
Transnacional de la formación de la
Universidad de Sao Paulo, 1934-1964”.
Además, el profesor Castro presentará la
ponencia "Tinta negra: esclavitud y abolición
en la construcción de la memoria afrodescendiente en la prensa negra paulista,
1900-1937" en BRAZA (Brazilian Studies
Association), que se llevara a cabo en la
Universidad de Brown, EE.UU, entre el 31 de
marzo y el 2 de abril de 2016.
ACTIVIDADES Y NOTICIAS DE LA
ESCUELA DE HISTORIA.
-La profesora Viviana Gallardo ha sido
beneficiada con la beca del Programa de
Movilidad Doctoral 2015, auspiciada por el
Instituto Francés y la Embajada de
Francia. La profesora desarrollará su
pasantía en el Centre de Recherches
Historiques de L´Quest CERHIO en
Rennes, durante noviembre y diciembre
de este año.
-El viernes 25 de septiembre se llevó a
cabo la Jornada Deliberativa, en el
contexto de los compromisos adquiridos
en el marco del petitorio de la Facultad de
Ciencias Sociales e Historia.
- Durante el 2015 se incorporaron como
profesores part-time Néstor Urrutia
(titulado de la UDP) y Cristián Perucci.
Para el 2016, harán lo propio los
profesores Gabriela Raposo, Macarena
Barahona y Ernesto Sánchez. Les damos a
todos y todas la más cordial bienvenida.