TAREASDELMESDEOCTUBRE

TAREAS DEL MES DE OCTUBRE
CIENCIAS II (FISICA)
INDICACIONES ESPECIALES
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Copia las instrucciones de la tarea y realízala.
Los dibujos deben estar coloreados.
Tarea incompleta o sin algún requisito, será revisada, pero no tomada en cuenta para tú
calificación.
Si por alguna razón no asistes al colegio, es tu responsabilidad mandar la tarea.
Dibuja o escribe las operaciones que realizaste para resolver los problemas.
Las tareas se entregan los días martes.
Recuerden ser detallados en sus investigaciones, agregar dibujos o recortes.
COLEGIO INGLES
Formato de Tareas
SECUNDARIA
Nombre: ___________________________________ Grado: ____ No. De Tarea: ______ Fecha: _______________
INTRODUCCIÓN
__________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
DESARROLLO
__________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
CONCLUSIÓN
__________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Fecha de
entrega
04 de
octubre
Tarea
1.
a)
b)
2.
a)
b)
3.
a)
4.
5.
a)
b)
c)
6.
c)
d)
7.
c)
d)
8.
Desde una altura de 6 m se deja caer un objeto en perfecta caída libre. Contesta lo siguiente:
¿Con qué velocidad llega al suelo?
¿Cuánto tiempo tarda en llegar al suelo?
Un muchacho lanza una piedra en un pozo y prueba que tarda 4.6 s en chocar con el agua.
¿Cuál es la profundidad del pozo?
¿Cuál es la velocidad de la pelota al llegar al punto donde hace contacto con el agua?
Un cuerpo llegó al suelo con una velocidad considerada como final de 45 m/s, después de haber
sido soltado para que cayera libremente. Su tiempo de caída desde el punto más alto hasta llegar
al suelo fue de 10 segundos.
¿Cuál es la altura desde la que se dejó caer el cuerpo en cuestión?
Si un auto frena con una aceleración de 7 m/s2 y viajaba a una velocidad de 22 m/s, ¿cuánto tiempo
le toma detenerse? ¿Cuál es la distancia recorrida desde que comenzó a frenar y hasta que se
detuvo totalmente?
Un vehículo se encuentra detenido totalmente ante la luz roja del semáforo. Cuando la luz cambia
a verde, se pone en marcha aumentando su velocidad hasta alcanzar 74 m/s. el tiempo que ha
transcurrido es apenas de 14 segundos.
¿Cuál es la velocidad inicial de este vehículo?
Calcula la aceleración.
Calcula la distancia recorrida.
Desde una altura de 6 m se deja caer un objeto en perfecta caída libre. Contesta lo siguiente:
¿Con qué velocidad llega al suelo?
¿Cuánto tiempo tarda en llegar al suelo?
Un muchacho lanza una piedra en un pozo y prueba que tarda 4.6 s en chocar con el agua.
¿Cuál es la profundidad del pozo?
¿Cuál es la velocidad de la pelota al llegar al punto donde hace contacto con el agua?
Un cuerpo llegó al suelo con una velocidad considerada como final de 45 m/s, después de haber
sido soltado para que cayera libremente. Su tiempo de caída desde el punto más alto hasta llegar
al suelo fue de 10 segundos.
b) ¿Cuál es la altura desde la que se dejó caer el cuerpo en cuestión?
9. Si un auto frena con una aceleración de 7 m/s2 y viajaba a una velocidad de 22 m/s, ¿cuánto tiempo
le toma detenerse? ¿Cuál es la distancia recorrida desde que comenzó a frenar y hasta que se
detuvo totalmente?
10. Un vehículo se encuentra detenido totalmente ante la luz roja del semáforo. Cuando la luz cambia
a verde, se pone en marcha aumentando su velocidad hasta alcanzar 74 m/s. el tiempo que ha
transcurrido es apenas de 14 segundos.
d) ¿Cuál es la velocidad inicial de este vehículo?
e) Calcula la aceleración.
f) Calcula la distancia recorrida.
11 de
octubre
¿Cuáles son los mecanismos que usan distintos animales para ponerse en movimiento? Elijan dos animales
muy diferentes, por ejemplo una mosca y un gato, o una víbora y un pez, y describan como se mueven.
Investiguen las interacciones que hacen posible su movimiento y cuáles son los objetos involucrados en
ellas.
18 de
octubre
Analiza los eventos que se indican y completa un cuadro como este:
Evento
¿Hay una
¿Cómo los aves?
¿Qué la causa?
interacción?
Una manzana
cayendo de un árbol
Una pelota que se
eleva
Un imán pegado al
refrigerador
Unos cabellos
levantados por un
globo
¿De que tipo es la
interacción?
Investiga en diversa futes de información (como libros o internet) que ejemplos hay de interacciones o
fuerzas de corta duración (menores a milisegundos), de duración intermedia (segundos o minutos) y de
larga o muy larga duración (incluso años o siglos)
¿De qué interacción se trata?
25 de
octubre
¿Cuánto dura la interacción?
¿Es de contacto o a distancia?
Con base en lo que investigaste, elabora un cuadro como este.
Completa el cuadro para que identifiques en que situaciones cotidianas actúa la fricción
Situaciones
¿Hay fricción?
¿Cómo actúa la
fricción?
¿Qué pasaría si no
hubiera fricción?
Caída de gotas de lluvia
Satélite en órbita
alrededor de la Tierra
Piedra cayendo al fondo
de un estanque
Patinadores sobre hielo
Pasar las páginas de un
libro
1.
2.
3.
4.
Determina el valor del peso de un cuerpo cuya masa es de 60 kg.
Calcula la masa de un cuerpo cuyo peso es de 980 N.
Determina la masa de un cuerpo cuyo peso es de 15000 N.
Determina el valor de la fuerza neta que debe aplicarse a un cuerpo cuyo peso es de 400 N par que
adquiera una aceleración cuyo valor es de 2 m/s.
REPORTE DE LECTURA