preparación de la recuperación de ciencias sociales (1º eso)
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Colegio López Vicuña PREPARACIÓN DE LA RECUPERACIÓN DE CIENCIAS SOCIALES (1º E.S.O) BATERÍA DE PREGUNTAS 1ª EVALUACIÓN Tema 1: La Tierra y su representación 1.- Dibuja un globo terráqueo y explica a partir del dibujo, cuál es la forma de la Tierra. a) Señala en la imagen los principales ejes imaginarios en los que dividimos el globo terrestre y escribe su nombre. 2.- Define los siguientes conceptos: solsticio, equinoccio, línea de cambio de fecha internacional y antemeridiano. 3.- Indica la latitud y longitud de los siguientes puntos geográficos utilizando el mapa físico del mundo que aparece al final del libro: -Latitud 20º sur / Longitud 20º este -Latitud 0º / Longitud 91º oeste -Latitud 28º norte / Longitud 85º oeste 4.- Responde a las siguientes preguntas: a) ¿Cuáles son las características fundamentales de la Tierra que hacen posible la existencia de vida en el planeta? b) ¿Por qué denominamos a nuestro planeta como el “Planeta azul”? 5.- Responde a las siguientes preguntas: a) ¿Cuáles son los movimientos de la Tierra?. Define cada uno de ellos. b) Enumera las consecuencias de cada uno de los movimientos de la Tierra. Tema 2: La superficie terrestre. Litosfera e hidrosfera 1.- Copia y estudia el dibujo de la estructura de la Tierra de la página 24. a) En relación a la imagen completa el siguiente esquema: -…………….: es …………………………………………………………………………………… Capas internas de la Tierra - …………….: es …………………………………………………………………………………… -……………..: es …………………………………………………………………………………… -…………….: es …………………………………………………………………………………… Capas externas de la Tierra - …………….: es …………………………………………………………………………………… -……………..: es …………………………………………………………………………………… 1 Colegio López Vicuña 2.- Define los siguientes conceptos: hipocentro, epicentro, océano, meseta, fosa marina, marea, río, península, corriente marina, pirolito, dorsal, isla, llanura abisal, talud continental, plataforma continental. 3.- Señala si las siguientes frases son verdaderas o falsas (corrige las falsas): - Los continentes son grandes extensiones de tierra rodeadas por agua, salvo por una zona La mayor parte del agua del Planeta es dulce. Las cordilleras son las zonas más deprimidas de la litosfera. El continente más pequeño es Asia. Las aguas marinas se desplazan formando corrientes. Las fosas marinas son las mayores profundidades de los océanos. La teoría que explica los movimientos de las placas en que se divide la litosfera se llama tectónica de placas. 4.- ¿Qué dos tipos de procesos de transformación del relieve conocemos, en función al tiempo que tardan en mostrarnos los cambios sobre la superficie de la Tierra?, ¿En qué consiste cada uno de ellos? Tema 3: El relieve y las aguas de los continentes 1.- Indica verdadero o falso en relación a Asia (corrige las falsas): -Asia tiene siete de los doce ríos más largos del mundo (por ejemplo: Yangtsé, Obi o Huang He)… -Asia tiene importantes depresiones, como son los mares de Aral, Caspio y Muerto ……………….. -El Mar Muerto es el punto más bajo de la Tierra: 395 metros por debajo del nivel del mar.………… -Debido a la alta salinidad del Mar Muerto la gente flota sin necesidad de nadar…………………….. -El río Huang Gé recibe también el nombre de río Amarillo a causa del color de la arena en suspensión que lleva a lo largo de su curso …………………………………………………………………………….. -Asia tiene gran cantidad de islas volcánicas como Japón, Filipinas e Indonesia ……………………. -Asia tiene en su geografía el lago más profundo de la Tierra, que contiene el 20% del agua dulce del Planeta: el Baikal ……………………………………………………………………………………………. -Asia es el segundo continente más amplio (en extensión)……………………………………………. 2.- Subraya dónde está el error en las siguientes frases en relación a América y, después, escríbelas correctamente: a) La mayor parte de los ríos americanos desembocan en el Pacífico. b) América es el tercer continente más extenso del mundo. c) La cordillera más importante de América es la Sierra Madre. d) El Amazonas es el río más pequeño de América. e) Los lagos americanos ofrecen la mayor reserva de agua salada del Planeta. f) Los Andes y las Montañas Rocosas pertenecen a la misma cordillera, que termina al sur de África, en la llamada Tierra de Fuego. 2 Colegio López Vicuña 3.- Indica verdadero o falso en relación a África: -África es el tercer continente más amplio en cuanto a extensión, sólo superado por América y Asica …. -La fosa más amplia del mundo se encuentra en África y recibe el nombre de Rift Valley..………………… -África es el continente donde se encuentra el volcán más alto del mundo: el Kilimanjaro ……………….. -La Península de Somalia es conocida como “El cuerno de África” y su punto más adentrado en el mar es el cabo de Guardafuí…………………………………………………………………………………………………….………… -El río más largo del mundo es el Nilo y está en África…………………………………….…………………….. -Los ríos africanos son muy caudalosos y con fuertes desniveles por lo que originan impresionantes cataratas, como las Victoria (río Limpopo), que son conocidas como “el humo que truena o trueno de agua”…………………… 4.- Indica verdadero o falso en relación a Oceanía y la Antártida: -Oceanía es un conjunto de islas y archipiélagos que dividimos en dos regiones: Australia y Polinesia……. -Melanesia es un conjunto de islas que reciben este nombre por contar con personas de un color más oscuro de piel, que en el resto de regiones………………………………………………………………………………………………… -Australia cuenta con la mayor barrera de arrecifes de coral…………………………………………………… -Oceanía cuenta con numerosas islas de origen volcánico, como Nueva Guinea …………………………… -La prolongación de la cordillera de los Andes llega a la Antártida, y reaparece en la Península Antártica…. -Las flores de hielo son propias de la Antártida y se forman a partir del agua congelada de la superficie del océano Glacial Antártico ………………………………………………………………………………………………………… -El nombre de la Antártida proviene de la palabra en griego “oso”, pues se identifica con la estrella conocida como “Estrella Polar”, en la constelación de la Osa Mayor………………………………………………………………… -Los icebergs se encuentran en el interior de la Antártida, concretamente en el centro de la misma …..……. -Oceanía tiene gran cantidad de ríos, muy caudalosos ……………………………………………………………. . 5.- ¿Cuáles son los puntos más elevados de cada uno de los continentes? -El pico más alto de América es ……………………….., está en la cordillera de ……………………………….. -El pico más alto de Asia es ……………………………., está en la cordillera de ………………………………... -El pico más alto de África es ………………………….., está en los montes de …………………………………. -El pico más alto de Oceanía es ………………………., está en …………………………………………………... -El pico más alto de Antártida es ………………………., está en ………………………………………………….. -El pico más alto de Europa es …………………………., está en …………………………………………………. 3 Colegio López Vicuña Tema 4: El relieve y las aguas de Europa. 1. Nombre de todos los Océanos y los continentes con los que limita 2. Indica en qué continentes se encuentran los siguientes: Amazonas, Sena, Madagascar, Japón, Mar Caspio, Mar Amarillo, Indo, Golfo Pérsico, Península de Corea, Aconcagua, Estrecho de Bering, Desierto Kalahari, Groenlandia, Everest, Bahía de Hudson, Orinoco, Misisipi, Lago Baikal, Cabo de Hornos, Río Obi, Australia, Mar del Norte, Ganges, Volga, Península Yucatán, Meseta del Tíbet, Península Antártica, Borneo, Montañas Rocosas, Mar Caribe, Cordillera Divisoria, Apalaches, Río Níger, Ceilán, Atlas, Danubio, Península Indostán, Montes Tibesti, Mar Rojo, Río Orange, Mar Mediterráneo, Península Ibérica, Pirineos, Península de Malaca, Himalaya, Melanesia, Andes, Montes Urales, Alpes, Mar Tirreno, Java, Cabo de Buena Esperanza, Río Congo, Montes Escandinavos, Golfo de Alaska. 3. ¿Cuáles son los ríos más largos? -El río más largo de África es ……………………………………….. -El río más largo de América es ……………………………………. -El río más largo de Asia es…………………………………………. -El río más largo de Europa es ……………………………………… BATERÍA DE PREGUNTAS 2ª EVALUACIÓN Tema 4: El relieve y las aguas de España y Madrid 1.- ¿Cuáles son los límites geográficos de España? 2.- ¿Cuál/es es/son ….. a) …los ríos españoles que desembocan en la vertiente cantábrica? (de este a oeste). b) … el río más largo de España?, ¿dónde desemboca? c) … el golfo más grande de España? d) … el río más caudaloso de España?, ¿qué accidente geográfico forma? 3.- Contesta las siguientes preguntas: a) ¿Cuáles son las tres rías gallegas?, ¿la desembocadura de que ríos comprende cada una? b) ¿Cuál es el puerto de montaña que separa Castilla la Mancha y Andalucía?, ¿dónde se encuentra? c) ¿Qué forma de relieve comprende todo el centro de la Península Ibérica?, ¿en qué dos unidades geográficas se divide?, ¿cuáles son los límites de estas dos unidades geográficas? 4.- Sobre la Comunidad de Madrid: a) ¿Dónde se encuentran los grandes sistemas montañosos de Madrid (norte, sur, este u oeste)? b) ¿Cuál es el nombre de los dos grandes sistemas montañosos de la Comunidad de Madrid? c) ¿Cuál es el nombre de las sierras que encontramos en las cadenas montañosas de Madrid? d) ¿Cómo se llaman los principales ríos de Madrid? e) ¿Cuál es el centro geográfico de España? 4 Colegio López Vicuña 5.- Indica en un mapa físico mudo de España los siguientes accidentes geográficos: Ríos: Bidasoa, Nervión, Navia, Miño, Tajo, Guadiana, Guadalquivir, Segura, Júcar, Turia, Ebro, Duero. Sistemas montañosos: Montes Vascos, Cordillera Cantábrica, Montes de León, Sistema Ibérico, Pirineos, Cordillera CosteroCatalana, Sistema Central, Montes de Toledo, Sierra Morena, Cordillera Subbética, Cordillera Penibética, Teide, Mulhacén, Aneto. Accidentes costeros: Cabo Machichaco, Cabo de Peñas, Cabo Ortegal, Cabo Finisterre, Rías gallegas (Arousa, Pontevedra y Vigo), Cabo de Roca, Golfo de Vizcaya, Golfo de Cádiz, Estrecho de Gibraltar, Cabo de Gata, Cabo de Palos, Cabo de La Nao, Golfo de Valencia, Delta del Ebro, Cabo de Creus y Golfo de Rosas. 6.- ¿Cuáles son los puntos más elevados de la Península Ibérica, de España, de los Pirineos y de Madrid? ¿dónde se encuentran? Tema 5: La atmósfera, el clima y los seres vivos 1.- ¿Qué es la atmósfera?, ¿por qué la atmósfera hace posible la vida en la Tierra? 2.- ¿Qué dimensiones tiene la atmósfera?. Realiza un esquema en el que se indiquen las distintas capas de la atmósfera y las funciones principales de cada una de ellas. 3.- Contesta las siguientes preguntas: a) ¿Qué diferencia hay entre tiempo atmosférico y clima?. Pon un ejemplo. b) ¿Cómo se llama la ciencia que se encarga de estudiar y analizar el tiempo atmosférico?, ¿y el clima? c) ¿Qué entendemos por circulación general atmosférica? 4.- Contesta las siguientes preguntas: a) Define cada uno de los elementos medibles del clima, defínelos e indica qué instrumentos se emplean para medirlos. b) Dibuja un globo terráqueo y señala en el las distintas zonas climáticas de nuestro planeta (indicando sus límites). d) Realiza un esquema colocando los climas que encontramos dentro de cada una de las zonas climáticas. 5.- En una playa a 0 m. de altitud la temperatura es de 35º C: ¿cuál será la temperatura si ascendemos 1500 m.? 6.- ¿Cómo influye la latitud, la altitud y la distancia al mar en relación al clima? 7.- Contesta cada una de las siguientes preguntas: a) ¿Cuál es la diferencia entre anticiclón y borrasca?, ¿cuál es el tiempo que suele ir asociado a cada uno de ellos? b) ¿Cuáles son los fenómenos catastróficos que pueden provocarse por precipitaciones y viento? 8.- Contesta: a) ¿Qué entendemos por vegetación?, ¿qué tipos de formaciones o agrupaciones vegetales conoces? b) ¿Qué entendemos por fauna? c) ¿Qué es suelo?, ¿de qué se compone?, ¿qué significa que un suelo es rico? 5 Colegio López Vicuña Tema 6: Los medios naturales de la zona cálida 1.- Subraya la afirmación que mejor define qué es un medio natural: – Es un relieve montañoso con un bosque que alberga muchas especies. – Un área geográfica con un determinado clima y una vegetación propia. – Un área geográfica con determinadas características de relieve, clima, aguas, vegetación y fauna. – Un área geográfica donde viven animales que se alimentan de los vegetales de la zona. 2.- Completa las siguientes frases: – La creación de terrazas de cultivos, las minas y canteras alteran el ...................... – Las emisiones de gases industriales y de las calefacciones contamina la ............ – La deforestación provocada por los incendios y la tala favorecen la ...................... del…........................................ – La sobreexplotación por el consumo excesivo agota las .......................................................................................... – Los vertidos urbanos, agrarios e industriales contaminan el ................................ – La alteración del medio natural provoca que muchas especies estén en peligro de................................................. 3.- Completa las frases siguientes en relación al clima ecuatorial: – El clima ecuatorial tiene temperaturas ......................................... y precipitaciones.............................. todo el año. – La vegetación ecuatorial característica es la ..................., el bosque siempre verde. – La población en el medio ecuatorial es ........................... las altas temperaturas y excesiva humedad. – El medio natural ecuatorial está ................................. por las actividades económicas modernas. – En el medio natural viven ........................................ de animales. – En el medio ecuatorial viven algunos grupos ......................... que practican actividades económicas tradicionales. 4.- Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). – El medio natural tropical se localiza al sur del ecuador. ................................ – El clima tropical es cálido todo el año y con las lluvias concentradas en una estación...................................... – El medio desértico se localiza junto al trópico de Cáncer. .............................. – En los desiertos las temperaturas son altas. .............................................. – El clima desértico carece absolutamente de vegetación. .............................. – El agua no favorece las asentamientos y las actividades económicas. ............ – La población tiende a concentrarse en las zonas llanas. ................................ – En el medio ecuatorial existe una abundante vegetación de selva................... – Los desiertos son medios naturales desfavorables para la vida humana. ........ – La selva ecuatorial está amenazada de deforestación. .................................. 6 Colegio López Vicuña 5.- Relaciona con flechas los términos de ambas columnas que guarden relación. Clima tropical Escasa vegetación Medio ecuatorial Agotamiento de recursos Contaminación Vertidos tóxicos Clima desértico Regeneración de recursos Desarrollo sostenible Sabana Sobreexplotación Bosque siempre verde Tema 7: Los medios naturales de las zonas templada, fría y de montaña 1.- De las siguientes características, subraya las que correspondan: – El medio oceánico se localiza en las proximidades de los océanos. – En el clima oceánico los fríos son constantes todo el año. – En el clima oceánico las temperaturas son poco contrastadas. – En el clima oceánico la industria y los servicios son las principales actividades económicas. – El clima continental se localiza en el interior de los continentes. – En el clima continental las temperaturas son elevadas todo el año. – En el clima continental los inviernos son muy fríos y las temperaturas extremas. – En el clima continental las precipitaciones no son muy abundantes y caen sobre todo en verano. – En el clima frío las temperaturas son bajas todo el año. – En el clima frío la vegetación es de frondosos bosques. – En el clima frío la población es abundante. – En el clima frío las lluvias son continuas todo el año. 2.- Define los siguientes términos relacionados con el clima mediterráneo: Ganadería trashumante, Agricultura de secano, Dehesa, Agricultura de regadío, Agricultura intensiva. 3.- Completa estas frases en relación al clima mediterráneo: – El clima mediterráneo tiene inviernos ............................. y veranos .............................. – El caudal de los ríos mediterráneos es ............................................ – El bosque mediterráneo está formado principalmente por .................... y ...................... – El medio natural mediterráneo ha sido profundamente .................. por el ser humano – El matorral mediterráneo está formado por especies como ..................................,……...... y ................................. – Los cultivos tradicionales del medio mediterráneo son el …………........., el ……….........., y la ................................... – El turismo ha alterado considerablemente el ........................... del medio mediterráneo. – Las precipitaciones del clima mediterráneo son ........................................... – La agricultura de regadío se dedica principalmente a ..................... y……………………………… 7 Colegio López Vicuña 4.- Señala si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F). – La temperatura disminuye con la altura. ...................................................... – El clima es templado todo el año. ................................................................ – Las precipitaciones caen en forma de nieve en la alta montaña. .................. – La vegetación se escalona en pisos. .......................................................... – Los ríos llevan abundante caudal en invierno. ............................................ – La población en la alta montaña es escasa. .............................................. – Las actividades económicas predominantes son las industriales. ................ 5.- Indica si las afirmaciones siguientes son verdaderas (V) o falsas (F). – Los medios de la zona templada se localizan entre los trópicos y las zonas polares. ............................................ – El medio natural oceánico se localiza en amplias zonas del interior de los continentes. ........................................ – El medio mediterráneo se localiza en las proximidades de los polos. .................................................................... – El medio de montaña se caracteriza por un descenso en altura de las temperaturas. .......................................... – El medio de las zonas frías se localiza en las proximidades de ambos polos......................................................... – Los medios naturales de la zona templada han sido intensamente transformados….............................................. – El medio continental se caracteriza por temperaturas muy suaves. ........................................................................ Tema 8: Los medios naturales de España y Madrid 1.- Pinta en un mapa de España la ubicación de los distintos climas que podemos encontrar (recuerda representar también una leyenda donde figure el nombre de cada clima). 2.- ¿Cuáles son las características de cada uno de los climas de España?. Realiza un esquema con la información de cada uno de ellos. 3.- Observa los climogramas, identifica a qué clima puede corresponder cada uno de ellos y explica tu respuesta. 4.- Define los siguientes conceptos y señala qué características tienen en común: Sobreexplotación, Deforestación, Reutilización, Erosión, Contaminación atmosférica, Incendios forestales. 8 Colegio López Vicuña 5.- ¿Qué dos tipos de climas podemos encontrar en la Comunidad de Madrid?, ¿dónde se encuentra cada uno de ellos? 6.- ¿Cuáles son las actividades económicas de la Comunidad de Madrid?. Coméntalas BATERÍA DE PREGUNTAS 3ª EVALUACIÓN Tema 9: La Prehistoria 1.- Resuelve los siguientes ejercicios: a) Dibuja una línea del tiempo y representa en ella todas etapas prehistóricas e históricas (desde que aparece el hombre, hasta el día de hoy) e indica fechas y períodos. b) ¿Qué es la historia? (2 definiciones) 2.- Contesta las siguientes preguntas: a) ¿Cuáles son los rasgos diferenciadores de los homínidos? b) ¿Qué entendemos por proceso de hominización? c) ¿Cuáles son las teorías acerca del proceso de evolución del ser humano? 3.- ¿Qué relación tiene el arte de la Prehistoria con la religión y la magia? 4.- ¿Qué diferencias hay entre los modos de vida del Paleolítico y del Neolítico? 5.- ¿Cómo era la vida durante la Edad del Hierro? 6.- Enumera los distintos tipos de construcciones funerarias de la Edad del Hierro. Describe dos de ellas. Tema 10: Las primeras civilizaciones históricas 1.- (Valor de la pregunta: 2 puntos). Resuelve los siguientes ejercicios: a) Localiza en un mapa las primeras grandes civilizaciones fluviales e indica en torno a qué ríos se asentaron (mapa página 162): b) ¿Por qué se las denomina las primeras civilizaciones históricas?, ¿y fluviales?. c) ¿Qué características comunes desarrollaron? 9 Colegio López Vicuña 2.- ¿Cuáles fueron los pueblos mesopotámicos más importantes?. Indícalos de mayor a menor antigüedad y señala una característica de cada uno de ellos. 3.- Completa las siguientes frases: – Mesopotamia significa tierra …………………............................................................................... – En Mesopotamia hubo ciudades-estado gobernadas por el ....................................................... – En arquitectura, los pueblos mesopotámicos inventaron el ......................................................... y la ......................................... – Los egipcios practicaban la momificación porque creían en la ................................................... – El poder se concentraba en el antiguo Egipto en la figura del .................................................... – Uno de los principales inventos de las primeras civilizaciones fue la .........................., en Mesopotamia se llamaba…………………… y en Egipto ……………………………. – Tanto en Mesopotamia como en Egipto, su religión era ............................................................ 4.- Define los siguientes conceptos: Persas, ciudades-estado, Anu, zigurat, adobe, faraón, Narmer, Isis, momificación, pirámide, hipogeo, corona azul. 5.-Cómo era el espacio físico en el que se desarrolló la cultura egipcia?, ¿Qué nombre recibía cada una de las Tierras?, ¿a qué actividad se dedicaba cada una de las zonas en que se dividía el paisaje egipcio? 6.- Representa en una pirámide la estratificación de la sociedad egipcia: 7.- Contesta las siguientes preguntas: a) Escribe las diferencias que existen entre las creencias en el Más Allá de los egipcios y los Mesopotámicos. b) ¿Qué es el Libro de los Muertos y el Juicio de Osiris? Temas 11-12: Las civilizaciones griega y romana 1.- Realiza dos ejes cronológicos o líneas del tiempo en el que se representen las distintas etapas de la historia de la antigua Grecia y Roma. No olvides indicar fechas importantes y acontecimientos significativos ocurridos en cada una de las etapas 2.- Completa las siguientes frases sobre la antigua Grecia y Roma: – La antigua Grecia se situaba en la ……………........................., y estaba bañada por los mares............................ ………………………………… – Las ciudades en Grecia se llamaban ……….…..., y se diferenciaban unas de otras porque cada una tenía ............................................................................................................... . 10 Colegio López Vicuña – Roma se asienta en el centro de la ........................................., junto al río ..................................................... . – Su Imperio se extendió por las tierras que rodeaban el mar ............................................., llamado por los romanos: …………………………………………….. . – La gran extensión del Imperio hizo que se dividiese en dos, el de ........................................................, con capital en ............................., y el de ........................................, con capital en ................................................ -Los órdenes arquitectónicos griegos eran: .............................................................. y ……………………. 3.- Calcula el número de años que han transcurrido desde el año 27 a.C. hasta la actualidad. 4.- Dibuja tres gráficos en los que representarás las distintas categorías sociales que encontramos en Grecia (Esparta y Atenas) y Roma. 5.- Responde a las siguientes preguntas: – ¿Qué quiere decir que los griegos y romanos eran politeístas? – ¿Dónde vivían los dioses griegos?, ¿y los romanos? – ¿Quién era Zeus?, ¿cómo se llamaba Zeus en Roma?. Indica el nombre de otros tres dioses griegos, tanto en nombre griego, como romano. 6.- Indica Verdadero (V) o Falso (F): – Las polis griegas se organizaron como democracias y oligarquías ....................... – La democracia ateniense se basaba en tres instituciones: la Ecclesia, la Bulé y los magistrados.............. – En Atenas, la asamblea de ciudadanos preparaba las leyes ............................... – Los griegos trabajaban, sobre todo, en la marinería ........................................... – Cada polis tuvo su propia organización social ................................................... – El templo era la casa del dios ........................................................................ – La escultura griega evolucionó a través de las épocas arcaica, clásica y helenística... – Los templos solían tener planta cuadrada ....................................................... – La historia romana pasó por tres etapas políticas .......................................... – En la República, el poder estaba concentrado en una institución ..................... – La sociedad romana era muy igualitaria ......................................................... – En Roma había ciudadanos libres y esclavos.................................................. – El emperador romano concentraba todos los poderes..................................... – La cultura romana hizo escasas aportaciones culturales................................. – Los romanos fundaron numerosas ciudades .................................................. – En los siglos finales del Imperio, la religión romana oficial fue el cristianismo .. 11 Colegio López Vicuña Temas 13-14: Los pueblos prerromanos y los germanos 1.- Durante la época de la Hispania prerromana: a) ¿Qué conocemos como pueblos colonizadores?, ¿quiénes eran? Y ¿por qué vinieron a la Península Ibérica? b) ¿Qué significa el término “prerromano”? c) ¿Cuál fue el primer estado histórico de la Península Ibérica?, ¿dónde se ubicaba?, ¿cuál fue su rey más importante? 2.- Dibuja la Península Ibérica y señala cuáles fueron las dos grandes culturas prerromanas que encontramos durante el I milenio a. C., y señala la ubicación concreta de alguno de sus pueblos más importantes: 3.- Valor de la pregunta: 1 punto. Completa el siguiente cuadro: Iberos Celtas Localización Organización política Economía Sociedad Religión Arte 4.- Contesta a las siguientes preguntas: a) ¿Qué entendemos por “romanización”? b) ¿Cuál fue la ciudad celtíbera que tardó más tiempo en ser conquistada por los romanos?. Comenta en unas líneas su historia. c) ¿Cuántos años duró la conquista de Hispania por los romanos? Y ¿En cuántas etapas dividimos esta conquista?. Señala los territorios que se conquistan en cada una de ellas. d) ¿Cuál fue el único territorio no ocupado por los romanos durante la conquista? 5.- Indica al menos 6 restos artísticos que han quedado en España muestra de la ocupación romana de la Península. 6.- ¿Quiénes fueron los germanos?. Resúmelo en al menos 6 líneas. 7.- ¿Quiénes fueron los visigodos?. Resúmelo en al menos 6 líneas. 12
