Trabajamos para que tengas un feliz año todos los días

Publicación mensual gratuita del
Ministerio de Desarrollo Social
Diciembre de 2008
Trabajamos para que
tengas un feliz año todos los días
Ministerio de Desarrollo Social
Unidad de Información y Comunicación
Avda. 18 de Julio 1453
CP 11200 Montevideo, Uruguay
Tel: (02) 400 0302 Int. 1712-1711
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www.mides.gub.uy
Número 15
15
Editorial: Inlcuir, reciclar, andar. Pág.2/ Un trabajo digno y necesario. Pág.2/ Entrevista: Viviana Basanta. Pág.3/ Infografía: Postales
de fin de año. Pág.4 y 5/ Hechos y no dichos: Un nuevo centro de servicios. Pág.6/ Cierre de Uruguay Integra en Salto y Río Negro.
Pág.6/ Crónicas de vida: Nuestros derechos dibujados.Pág.7/ Cartas y comentarios: Pág.8/ Cifras e Información útil: Pág.8.
Editorial
2
Incluir, reciclar, andar
Durante muchos años el trabajo de miles de vecinas y vecinos en la recuperación de residuos sólidos urbanos fue
estigmatizado socialmente. Eran "pichis" o "hurgadores".
Este gobierno concretó un nuevo enfoque en las políticas
públicas. Una mirada que reconoce el trabajo de clasificar
como una actividad necesaria para el Uruguay productivo
y natural. Una cifra ilustra esta afirmación: de todo el material reciclado de residuos domésticos en Uruguay, el 98% lo
es por el trabajo de clasificadores informales.
A la emergencia ambiental que representa la falta de procesos de reciclaje de residuos sólidos se suman las condiciones en las que, en una abrumadora proporción, se realiza la
clasificación: la explotación económica y la exclusión social.
Del valor que paga la industria por los materiales recolectados, las personas que vemos en calles y vertederos se llevan
una ínfima proporción. Quienes se dedican a la clasificación de residuos son excluidos social y culturalmente, expulsados con sus familias a los márgenes de las ciudades.
Además, en la clasificación pervive una de las peores formas de trabajo infantil en Uruguay.
El Ministerio de Desarrollo Social, a través del Programa
Uruguay Clasifica (PUC), trabaja por la inclusión laboral
y sociocultural de las personas que viven de la clasificación
informal a través de la implementación de “circuitos limpios” que apuntan a la recuperación de materias primas
para la industria, descomprimen vertederos y presiones
ambientales sobre cursos de agua y basurales, formalizan la
tarea del clasificador y la convierten en un trabajo digno en
el que no participan niñas, niños o adolescentes.
infomides # 15 | Periódico mensual del Ministerio de Desarrollo Social | Diciembre de 2008
Nota
Para trabajar en circuitos limpios sustentables y autónomos
en el largo plazo, se impulsa la organización de clasificadores en formas asociativas y la inclusión de los circuitos
limpios en los planes municipales de gestión de residuos.
Bajo la consigna de "clasificar para incluir, incluir para reciclar" el PUC acompaña -desde hace tiempo- experiencias
de mujeres y hombres clasificadores como el caso de las
cooperativas Ave Fenix, Juan Cacharpa o Sitio Pintado entre otras. También ha contribuido con su experiencia a la
instrumentación exitosa de la Ley de Envases por parte de
la Intendencia Municipal de Canelones, un proyecto piloto
innovador a nivel nacional y regional.
La financiación del Fondo de Convergencia del Mercosur
(FOCEM) permite multiplicar en el interior del país las experiencias de asociación de clasificadores y de desarrollo
de circuitos limpios con apoyo interinstitucional y comunitario por parte de intendencias, organismos nacionales,
escuelas y organizaciones de la sociedad civil. El objetivo es
«Del valor que paga la industria
por los materiales recolectados,
las personas que vemos en calles
y vertederos se llevan una ínfima
proporción.»
dejar capacidades humanas y técnicas instaladas en todo el
territorio para que el reciclaje de residuos sólidos urbanos
sea una práctica extendida, y la inclusión laboral de las clasificadoras y los clasificadores, una realidad.
Pero queda muchísimo por hacer. Y como hasta 2005 nada
se había hecho a nivel nacional, decimos que lo nuestro es
hacer camino al andar. Desde este editorial, el último del
año, queremos desearles a todos y todas un 2009 con más
inclusión social. Un año de huellas para no volver a pisar,
señal de que no hemos parado de andar.*
Circuitos limpios de recolección
Un trabajo digno y necesario
Fomentar cooperativas de clasificadores y reflexionar acerca de la importancia de su trabajo
son algunas de las metas que el MIDES procura con otras instituciones.
El Programa Uruguay Clasifica del Ministerio de Desarrollo Social procura la implementación de los circuitos
limpios de recolección para mejorar las condiciones de
trabajo de los clasificadores y fomentar su inclusión social.
Este proyecto reduce el impacto ambiental de los residuos
sólidos urbanos, involucra a clasificadores, organizaciones, empresas, comercios e instituciones a nivel local y
nacional.
Para su funcionamiento se requiere la separación del material reciclable por parte de los vecinos, instituciones y
generadores de grandes cantidades de residuos, recolección diferenciada, trabajo de clasificación y acopio de los
materiales.
Además de mejorar las condiciones laborales de los clasificadores, esta iniciativa permite un mejor cuidado ambiental. Actualmente se desarrollan trabajos con organizaciones, intendencias departamentales y ministerios
pero los representantes del programa consideran que el
apoyo más importante es el de la población.*
Valorar un trabajo
Instaurar el reciclaje de residuos en Uruguay es aún un desafío para el Estado. La reglamentación de la Ley de Envases y experiencias implementadas por el PUC en coordinación con instituciones nacionales y organizaciones sociales abren una nueva etapa en la gestión de estos materiales que involucra a industriales, clasificadores y varias instituciones.
Entrevista
Entrevista a Viviana Basanta, integrante del Programa Uruguay Clasifica
3
por primera vez, un ámbito de negociación laboral. “Ave
Fénix” es el nombre de la cooperativa que trabaja en Canelones. El contrato de trabajo que firmaron estableció
que el trabajador debía cumplir 6 horas diarias de tarea
en la recolección de los circuitos, en los puntos de entrega voluntaria o en la clasificación de los envases, y que
percibían por ello un salario. Los clasificadores tuvieron
capacitación para su tarea y alfabetización los que lo necesitaban. Se fomentó así el vínculo entre el vecino y el
clasificador para estimular al primero a sentirse como un
promotor ambiental y valorizar la tarea del segundo.
_¿La experiencia de Canelones se puede aplicar en
Montevideo?
_La aplicación de esta experiencia se realizará en forma
gradual en todo el país. Luego de alcanzar al departamento canario, el programa planea llegar a Montevideo y abarcar entre los años 2009 y 2010 a los 19 departamentos. Sin
embargo no se puede desconocer que las características
que presenta la capital del país hacen que el proceso sea
complejo, ya sea por la cantidad de clasificadores con que
cuenta como por la forma de disposición de los residuos
a los que la ciudadanía está acostumbrada. La informalidad del trabajo, la inestabilidad de los ingresos, la errónea
idea de libertad a la hora de realizar su tarea en forma individual, y la explotación por parte de los intermediarios
que compran el producto son otras de las dificultades que
se presentan.
Miles de uruguayos reciben ingresos por la recolección,
clasificación y venta de residuos urbanos. La regulación
denominada “Ley de Envases”, que comenzó con el plan
piloto “Tu envase nos sirve” en Canelones, busca formalizar esta tarea y extenderla a todo el país. El Decreto determinó la creación de una comisión de seguimiento de
los planes de gestión para la recuperación, tratamiento y
disposición final de envases integrada por el Ministerio
de Vivienda, Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente y el de Desarrollo Social, el Congreso de Intendentes, la
Cámara de Industrias y organizaciones de clasificadores.
El MIDES a través del PUC procura un cambio en la tarea
de recolección de los residuos para mejorar la calidad de
vida de los clasificadores
_¿“Tu Envase nos Sirve” marcó el inicio de una nueva
forma de recolección de residuos?
_Sí, la experiencia permitió que clasificadores de residuos
urbanos ingresaran al sistema laboral con todos sus derechos a través la creación de circuitos limpios e integren,
_¿Qué rol desempeña el PUC en la implementación de
esta experiencia?
_El PUC coordina las políticas entre los organismos
implicados, acompaña a las organizaciones sociales que
trabajan en el tema y a los grupos de clasificadores. Supervisa el trabajo de las organizaciones para potenciar los
aspectos que funcionan y mejorar los que no. Realiza un
acompañamiento social a los clasificadores para apoyar la
consolidación del trabajo en grupo. El apoyo del MIDES
es de orden técnico. El Fondo de Convergencia Estructural del MERCOSUR (FOCEM) beneficiará nuevas intervenciones proyectadas por el PUC en el interior del país.
«El programa planea llegar a
Montevideo y abarcar entre
los años 2009 y 2010 a los 19
departamentos.»
_¿En qué consta el proyecto financiado por FOCEM?
_ El proyecto se implementará en los próximos meses y
abarcará por los menos 10 departamentos y 20 localidades o barrios del interior en coordinación con las intendencias de cada lugar. Se priorizarán las de Rocha, Rivera,
Paysandú, Salto, Maldonado y Florida. La idea es capacitar para lograr un mejor trabajo con clasificadores: en
las intendencias se instruirán funcionarios, se formarán
a las organizaciones sociales que trabajan en el tema y a
los mismos clasificadores. En esta iniciativa se tendrá en
cuenta la realidad de cada localidad para luego apelar al
apoyo de la comunidad.*
infomides # 15 | Periódico mensual del Ministerio de Desarrollo Social | Diciembre de 2008
Viviana Basanta, trabajadora social, tomó contacto con
el tema de los clasificadores en 1990 cuando escribió la historia de la comunidad San Vicente. En 2001
trabajó con algunos clasificadores en un proyecto de
la Facultad de Veterinaria. En 2006 fue seleccionada
para integrar el PUC del MIDES. Madre de tres hijos se
define como una apasionada por su trabajo. Sostiene
que su aporte principal al programa es la capacidad de
relacionarse con los clasificadores por su conocimiento
del tema.
El proyecto
FOCEM estará
en marcha en
los próximos meses y
abarcará por
lo menos diez
departamentos
y veinte localidades o barrios
del interior en
coordinación
con las intendencias de
cada lugar.
Algunas actividades de las direcciones e institutos durante el 2008
4
Postales de Fin de Año
MIDES / 2008
Dirección Nacional de C
Seminarios
En 2008 se realizaron dos seminarios, uno en el Ch
de 600 representantes de las diversas localidades
programa en el Parlamento, a partir de los diag
Dirección Nacional de Políticas Sociales
Talleres educativos-promocionales
A través del programa Uruguay Integra se desarrollaron 196 talleres en todo el país que
apuntan a la integración social de la población que se encuentra en situación de pobreza y
vulnerabilidad. Como culminación del año se realizaron instancias de intercambio entre los
participantes del programa denominadas Integra.uy, que reunieron a más de 1500 personas
en tres grandes encuentros regionales realizados en Salto, Canelones y Durazno.
Dirección Nacional de Desarrollo Ciudadano
Apoyo a emprendimientos
infomides # 15 | Periódico mensual del Ministerio de Desarrollo Social | Diciembre de 2008
Se respaldó económicamente a pequeños emprendimientos
asociativos de todo el país que ya estaban en funcionamiento.
De los 648 presentados, se aprobaron 119 en el primer
semestre, y hay 324 en proceso de evaluación.
Cabildos r
En octubre y noviembre se desarrolla
intercambios abiertos, de los que pa
personas, para informar sobre la imple
Igualdad de Oportunidades y Derech
retomaron temas propuestos en las A
Consejo Consultivo de la Discapacidad (CCD)
Este consejo fue creado en setiembre del 2008 y está integrado por más de 50
instituciones de todo el país. Pretende promover la participación de las diferentes asociaciones de personas con discapacidad en forma coordinada a efectos de
considerar sus aportes en la elaboración e implementación de las políticas
públicas que los afecta directamente.
Estrategia Nacional para la Infancia y Adolescencia
(ENIA 2010-2030)
Esta iniciativa del Comité de Coordinación Estratégica de Infancia y Adolescencia
(CCE), contó con el aval de la Presidencia de la República y el apoyo del Sistema
de Naciones Unidas en Uruguay. La construcción de la ENIA es un esfuerzo por
pensar políticas nacionales para la infancia y la adolescencia para el mediano y
largo plazo.
huy y otro en Aceguá, en los que participaron más
s de frontera. En noviembre también se presentó el
gnósticos elaborados por los grupos de frontera.
Dirección Nacional de Asistencia Crítica e Inclusión Social
Campaña por el Derecho a la Identidad
En el marco de la campaña se gestionó y asesoró en forma gratuita a miles de personas
en situación de extrema pobreza y vulnerabilidad social sobre trámites de documentos
de identidad. Para ello se realizan Movidas Locales que incluyen actividades culturales,
recreativas y de reflexión en torno a la promoción del derecho a la identidad.
Dirección Nacional de Evaluación y Monitoreo
Mejora de la plataforma de información
regionales
aron cuatro espacios de encuentros e
articiparon aproximadamente 4000
ementación del Primer Plan Nacional de
hos (2007-2011) a nivel nacional. Se
Asambleas Departamentales de 2006.
Para ello se realizó un Reporte Social del Estado Uruguayo, se
presentó un Sistema de Indicadores Sociales y un Repertorio de
Programas Sociales unidos en un Observatorio Social. También se
presentó la evaluación final del PANES que servirá como experiencia
para futuros diseños.
A través de una videoconferencia emitida para todo el país, el 23 de abril se lanzó el
debate con el apoyo del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA). Se logró
convocar a los principales actores del Estado y la Sociedad Civil en el tema
envejecimiento/vejez de todo el país. El debate concluirá el 23 de abril de 2009 con la
presentación de la publicación que dará cuenta de este proceso de trabajo.
Encuentros de Arte y Juventud
Más de mil jóvenes de todo el país, de entre 14 y 29 años, participaron en los dos
encuentros desarrollados en el balneario Las Cañas (Río Negro) y en la Fortaleza de
Santa Teresa (Rocha). Estos encuentros se realizaron para promover la integración
entre pares y la participación en condiciones de respeto de las diversas expresiones de
identidad juvenil. Hubo representes de diversas disciplinas artísticas como por ejemplo
música, teatro, danza, acrobacias, plástica, malabares, audiovisuales, entre otros.
infomides # 15 | Periódico mensual del Ministerio de Desarrollo Social | Diciembre de 2008
Primer Debate Nacional sobre Políticas Sociales, Envejecimiento y
Territorio
Algunas actividades de las direcciones e institutos durante el 2008
Coordinación Territorial
s de Frontera
5
Hechos y no dichos
6
Nuevo centro de servicios en Cerro Norte
Un comienzo, la continuidad de
un trabajo
La función es informar, realizar trámites y facilitar el ejercicio de derechos.
En la esquina de las calles Cañada y Guayada del barrio
Cerro Norte se realizó la inauguración de un espacio comunitario donde los vecinos podrán realizar consultas,
acceder a diferentes servicios y participar en talleres o iniciativas colectivas. La Intendencia Municipal de Montevideo (IMM), el Programa de Integración de Asentamientos Irregulares (PIAI) y el Ministerio de Desarrollo Social
(MIDES) trabajaron para la concreción de este proyecto.
El MIDES tiene
36 Oficinas
Territoriales
para llegar
a la población de todo
el país. En
Montevideo,
además de la
oficina central
funcionan:
en la Región
Este, en la
Región Oeste
y en el Centro.
Un grupo de vecinos del barrio esperó expectante la inauguración del centro y saludó a los representantes de los
organismos que colaboraron en su edificación. El intendente Ricardo Ehrlich y la ministra Marina Arismendi
fueron los encargados de pronunciar palabras que resumieron el proceso de trabajo hasta la inauguración.
La zona donde se ubicó el nuevo centro durante mucho
tiempo fue identificada por las dificultades económicas de
su población, por el escaso acceso a los servicios y por una
larga historia de marginación, sin embargo actualmente
vive un proceso de cambio: las casas de 700 familias fueron acondicionadas por la intervención del PIAI y el municipio, los vecinos fueron impulsados por los programas
de inserción laboral e inclusión social del MIDES y hay
proyectos para continuar el trabajo.
El intendente Ricardo Erhlich destacó que “las mejoras
no solamente beneficiaron a la estructura del barrio sino
también a las relaciones sociales de sus habitantes”.
La ministra Arismendi mencionó que “muchas personas
dicen que otras han perdido los valores y la solidaridad
sin embargo todos somos responsables de trabajar para
mejorar las condiciones de vida en nuestro país” y agregó
que “este lugar será un centro donde los vecinos podrán
reunirse, realizar consultas, evitar pérdidas de tiempo y
gastos en traslado para asesorarse acerca de los servicios
que brinda el Estado”.
El centro de atención cuenta con dos salones, una cocina,
un baño y un gran patio con árboles. La ministra invitó
a la población a que “se adueñe del local, piense en sus
posibles usos y lo disfrute”. La utilidad del centro y las actividades que tendrán lugar en él dependen de la participación de los ciudadanos.*
Cierre de Uruguay Integra en Salto y Río Negro
infomides # 15 | Periódico mensual del Ministerio de Desarrollo Social | Diciembre de 2008
Una pausa en el camino
La ejecución de los proyectos en Salto fue gestionada por la intendencia municipal y en Río
Negro correspondió a la organización social Centro de Participación Popular.
El programa
se aplica en
conjunto con
organismos
públicos u
organizaciones sociales
para incluir a
más personas
y considerar
diferentes
problemáticas.
El programa Uruguay Integra celebró el final de las actividades de dieciséis grupos el sábado 15 de noviembre.
Diez de ellos funcionaron en localidades de Salto y seis
tuvieron lugar en poblados de Río Negro. La ceremonia
de clausura de los grupos salteños se realizó en la capital
departamental y la de los grupos rionegrenses en la villa
Nuevo Berlín. Hubo recreación, festejos, saludos, presencia de autoridades, amigos de los participantes y familiares. El clima festivo estuvo acorde con la dinámica del
programa de inclusión social.
El cierre de los proyectos en Salto incluyó a representantes de la intendencia municipal que participó a través de
un convenio con el MIDES. Los protagonistas totalizaron
diez grupos: uno de Sarandí de Arapey, uno de Palomas y
Saucedo, y ocho de barrios de la ciudad de Salto.
En este lugar participaron de la actividad más de 200 personas con la compañía de los equipos técnicos. Estuvo
presente el intendente Ramón Fonticiella y el director del
Departamento de Desarrollo Humano y Social de la intendencia, Fernando Menoni. El coordinador territorial,
Oscar Garaventa, la referente del programa Uruguay Integra, Viviana Ferreira y el supervisor técnico de los grupos
Jorge Vaz Tourem asistieron por el MIDES.
La actividad incluyó juegos grupales por la mañana en el
Parque del Lago. Luego del almuerzo los protagonistas se
trasladaron a instalaciones de la represa de Salto Grande,
donde se realizó la apertura por parte de la referente, Viviana Ferreira y el intendente Fonticiella.
Los integrantes de los grupos recibieron el certificado por
la participación en el programa y observaron un audiovisual sobre los trabajos realizados durante el año. La jornada finalizó con un baile y la presentación de una orquesta
de música tropical.
A partir de las 20:00 horas tuvo inicio una reunión similar
en la localidad de Nuevo Berlín. Un grupo de participantes de Algorta, dos de San Javier y tres de Nuevo Berlín
celebraron el final de un ciclo de encuentros en el Club
Democrático de esta villa. También participaron representantes de la organización Centro de Participación Popular que coordinó las actividades en Río Negro.
Uruguay Integra tiene una duración de ocho meses con
grupos integrados por quince a veinte personas, asesoradas por técnicos. La carga es de seis horas semanales, se
distribuye entre actividades socioeducativas y de integración comunitaria.*
Mis derechos dibujados
Una actividad coordinada entre diferentes instituciones permitió que durante un año niños
de cinco escuelas aprendieran técnicas de expresión plástica y se informaran acerca de sus
derechos.
El martes 3 de noviembre fue un día muy especial para
algunos niños que viven en los barrios Nuevo Sarandí, 19
de Abril, Montecarlo, Los Bulevares, Paso de la Arena e
Independencia, de la ciudad de Montevideo. Tras recibir
las recomendaciones de sus maestras, no siempre cumplidas, de mantener las moñas atadas, los alumnos de la
Escuela Nro 355 y de la Escuela Nro 146 recibieron con
entusiasmo la visita de representantes de la Embajada de
Canadá, del Museo Gurvich, de UNICEF y del Ministerio
de Desarrollo Social (MIDES), ante quienes expusieron
con orgullo los dibujos referidos a sus derechos.
La Embajada de Canadá organizó un concurso artístico
para niños que participaron del programa de Desarrollo
de Vocaciones Artísticas del Museo Gurvich, coordinado
por el Ministerio de Educación y Cultura, a través del Museo Gurvich y el MIDES.
La Escuela Nro 355, ubicada en Camino de las Tropas
2430, fue la primera en recibir la visita de los representantes de la embajada y las demás instituciones. A pocos
kilómetros y a pocos minutos, los niños de la Escuela 146,
en Luis Batlle Berres 8042, también esperaban la llegada
de las autoridades para presentar sus dibujos y algunos
bailes que tenían preparados.
El embajador de Canadá en Uruguay, Alain Latulippe; la
directora del Museo Gurvich, Silvia Listur; en representación de la Oficina del Coordinador Residente de la ONU,
Juan Miguel Petit; representantes de UNICEF en Uruguay, Tom Bergman y María Elena Martínez y, por parte
del MIDES la directora de la DINACIS, Bertha Sanseverino, y el director de la División de Atención a Colectivos
Vulnerables, Yamandú Ferraz, integraron la comitiva de
visitantes.
Los niños realizaron con gestos la interpretación de una
obra instrumental, después bailaron, cantaron el himno
de la Escuela de la Quinta de Batlle y mostraron sus dibujos a los presentes. Micaela, Nicolás, Héctor y Cristian,
alumnos de tercer año vespertino, se presentaron orgu-
7
llosos como los responsables del dibujo ganador en este
centro educativo. “Tenemos derecho a divertirnos, a ser
libres, a jugar y a que no nos peguen”, aseguraron a coro
ante la pregunta de cuáles eran los derechos que recordaban. En esta escuela de dos turnos, los niños asisten a
clases de danza, taller de pintura y taller de huerta, con un
notorio apoyo del equipo docente.
Tras una breve reseña de la institución y comentarios
acerca de la experiencia del Museo Gurvich los alumnos
entonaron el himno de la Escuela Luis Batlle Berres. Al
igual que en la escuela anteriormente visitada, fue el momento de mayor entusiasmo. Además de las actividades
curriculares los niños asisten a clases de educación física
y danza.
El trabajo seleccionado con el primer puesto fue realizado
por Mathías César, quien aseguró que “el derecho a soñar
es el más importante”. El dibujo representa a un niño que
sueña con ser jugador de fútbol profesional. El alumno,
de 11 años, cursa quinto año en el turno de la tarde. Contó que está muy entusiasmado con los cursos del Museo
Gurvich. Durante el año lectivo, todos los miércoles por
la mañana, se preparó temprano y esperó a una camioneta que lo pasó a buscar, junto a sus compañeros de las
escuelas de la zona. Según contó, lo que más le gustó de
los cursos fue la posibilidad de crear libremente, recibir
materiales y colores y compartir los viajes con sus nuevos
amigos. También comentó que "fue una linda oportunidad de conocer el museo y apreció que no creía que en
ese lugar se pudieran hacer cosas tan entretenidas como
los talleres".
Al igual que la mayoría de los niños que asisten a la Escuela Luis Batlle Berres, Mathías vive en la zona rural del
departamento y tiene que recorrer varios kilómetros para
asistir a clases. El himno que los niños entonaron en honor a la institución fue claro al hacer mención a “las corridas para subir al ómnibus y los juegos mientras recorre
las carreteras de tierra”.
La distancia hasta el centro de Montevideo, que para muchos ciudadanos es fácilmente transitada, dificulta para la
mayoría de los niños de estas escuelas el acceso a espacios
culturales gratuitos. El deseo de continuar en los cursos
del Gurvich y la alegría con que se realizaron los trabajos
para este concurso fueron señales de motivación e interés que según las autoridades permitirá la evaluación de
futuras intervenciones. Además de las Escuelas 355 y 146
participaron niños de la Escuela 170 del barrio La Teja y
de la Nro 63, de la Zona Este de Montevideo.*
En ambas
escuelas
visitadas
los equipos
docentes
organizan
actividades
complementarias para
los niños:
talleres de
huerta, música y danza
son producto
de un notorio
compromiso
con la tarea
educativa.
infomides # 15 | Periódico mensual del Ministerio de Desarrollo Social | Diciembre de 2008
El certamen llamado "Los Niños También Tienen Derechos" se realiza con motivo de los 60 años de la Declaración Universal de Derechos Humanos. Alumnos de cinco
escuelas públicas de Montevideo fueron convocados para
esta actividad. El dibujo ganador se exhibirá en la Embajada de Canadá en Uruguay y los tres primeros puestos se
expondrán en Ottawa como parte de una muestra internacional. Previo a su selección, todos los trabajos fueron
expuestos en las escuelas participantes.
Crónicas de vida
Escolares: concurso con apoyo interinstitucional
Cartas y comentarios
Correo
8
Sra. Ministra:
Hoy es el día más importante para nuestro grupo de compañeros del Foro Juvenil Uruguay Trabaja pero también es
un momento difícil porque al culminar estos 9 meses queremos seguir trabajando porque hay mucho por hacer. En
escuela, liceos, UTU, etcétera, ya que en estos meses aprendimos.
Queremos pedirle que nos tenga en cuenta para seguir trabajando y apoyando a nuestro Uruguay. Los compañeros
quieren seguir unidos haciendo algo útil, demostrarle al país que podemos salir adelante sin más que decir solo
queremos seguir trabajando.
Saluda atentamente el equipo de Uruguay Trabaja-Foro Juvenil
Alcancé mi sueño.
Hoy comprendí que valor es aprender, alcanzar un sueño, para tener amigos. Con los compañeros y mi maestra que
fue la guía para nosotros aprender lo que nos faltaba aprender. Espera con paciencia lo que más adelante puedas
alcanzar con los estudios.
Aprender fue una experiencia preciosa. Un gracias grandote a nuestra Maestra Nilda, al MIDES por darnos la
oportunidad de aprender.
(Alfabetizado a través del programa “En el País de Varela Yo Sí Puedo”)
Cifras
4500
niños de 10 a 17 años en todo el país participaron de la consulta “Opino y vale” durante los meses de setiembre y octubre de 2008. Los cuestionarios
incluyeron preguntas acerca del barrio, la familia, los
vínculos con el sistema educativo, la recreación, el deporte y el arte. El proyecto se desarrolló en los 19 departamentos de nuestro país. Fue diseñado, ejecutado y
sistematizado por un conjunto de organizaciones de la
Sociedad Civil, en el marco de la Asociación Nacional
de Organizaciones No Gubernamentales (ANONG)
y el Comité de los Derechos del Niño Uruguay, con el
apoyo de Unicef Uruguay e Infamilia, MIDES.
infomides # 15 | Periódico mensual del Ministerio de Desarrollo Social | Diciembre de 2008
50
organizaciones sociales fueron representadas en
la primera reunión del Consejo Consultivo de la Discapacidad en su primera reunión de trabajo. El Centro
de Integración de Discapacitados (CINDIS) coordinó la
jornada, realizada el viernes 7 de noviembre. Los temas
abordados fueron: accesibilidad, inclusión laboral, rehabilitación, educación inclusiva, participación comunitaria y redes sociales en la discapacidad. Los participantes
se dividieron en subgrupos y plantearon propuestas de
trabajo y dudas. Todo ello fue procesado por las representantes de CINDIS a la hora de presentar la conclusión
de la actividad.
19
Mesas Interinstitucionales funcionan con representación de todos los departamentos de Uruguay. El lunes
17 de noviembre se realizó el Tercer Encuentro de Mesas
Interinstitucionales en el Centro Pontevedrés, en el barrio Prado de Montevideo. Las Mesas están integradas
por las oficinas locales de las instituciones gubernamentales. El encuentro funcionó mediante la metodología de
talleres sobre los temas: infancia, adolescencia, juventud,
adulto mayor, perspectiva de género, nutrición, salud,
medio ambiente, hábitat y adicciones.
Info útil
Datos
Los ciudadanos interesados en enviar sus comentarios lo pueden hacer a través de [email protected]
MIDES | 0800 7263 de 9:00 a 17:00 hs.
Centro de Información del Ministerio de Desarrollo Social.
INJU | 0800 4658 de 9:15 a 16:45 hs.
Centro de información y asesoramiento a la Juventud.
Drogas | 0800 2121 las 24 hs.
Brigada Antidrogas. Recibe denuncias anónimas de
lugares de venta de drogas.
Consumidores | (02) 309 1020 de 8:30 a 17:00 hs.
Portal Amarillo. Atención y orientación a consumidores
de drogas y a sus familias.
Maltrato | 0800 5050 de 9:00 a 19:00 hs.
Línea AZUL INAU. Denuncias sobre todo tipo de
maltrato infantil.
VIH-Sida | 0800 3131 de 12:00 a 24:00 hs.
Línea SIDA. Información y atención sobre el VIH.
Violencia doméstica | (02) 400 0302 int.1624 de
9:00 a 17:00 hs. Servicio de Atención y Asesoramiento
en situaciones de Violencia Doméstica de INMUJERES.
Violencia doméstica | 0800 4141 de 8:00 a 24:00 hs.
IMM-PLEMUU-ANTEL. Ayuda a mujeres víctimas de
violencia.
Suicidio | 0800 8483 de 16:00 a 23:00 hs.
Rumbos | 613 57 11 - 094 020011
Último recurso. Prevención y ayuda en situaciones de suicidio.
Personas con discapacidad | 908 60 90 – 902 93 01
Servicio telefónico de información y orientación sobre
discapacidad.
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Responsable de redacción: María Urruzola | Edición: Martín Acuña | Redacción: Martín Acuña, Malena García, Silvia González
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