UNIDAD 7. La acentuación

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UNIDAD 7. La acentuación (I)
Anagramas
Un anagrama es una palabra que se obtiene de la transposición de las letras de otra. Por ejemplo: ratón,
notar; torna, antro, etc.
1 Fíjate bien en las siguientes palabras; si ordenas de otro modo las letras que
las componen, podrás formar el nombre de un animal con cada una de ellas.
iguala águila
gloria gorila
grite tigre
olor gota gato
sano asno
loro
aclamar calamar
apto pato
acelga gacela
cedro cerdo
sopa sapo
pasiva avispa
Tengo prisa por llegar
a París.
2 En este caso, si ordenas de otra manera las letras de las siguientes palabras, obtendrás el nombre
de algunas ciudades europeas.
prisa París
cobrado Córdoba
pagar Praga
solo Oslo
amor Roma
país Pisa
3 Finalmente, a partir de las siguientes palabras, trata de obtener otras utilizando las mismas letras.
isla lisa
rosal solar
viaje vieja
pierna peinar
volar valor
piedra pierda
cobra barco
bellota botella
Soluciones
Roma, Córdoba, Oslo, Pisa; lisa, vieja, valor, barco, solar, peinar, pierda, botella
águila, tigre, gato, calamar, gacela, sapo, gorila, loro, asno, pato, cerdo, avispa; París, Praga,
66
Dictados
preparados
Unidad
7
1 Paisaje
A nt es de co rr
eg
dictado, ten en ir el
cuen­
ta lo siguiente:
–coralino: de co
ral.
–A te nc ió n a
la s pa ­
la b ra s h am
ac
hibiscos, hele as ,
chos.
Número de faltas
Corrección
2 Tiburones
Número de faltas
Corrección
67
Unidad
7
Se trata de…
La acentuación (I)
las reglas generales de la acentuación en castellano y pon, al menos, tres ejemplos.
1 Escribe
Las palabras agudas se acentúan si acaban en vocal, n o s.
si acaban en consonante que no sea n o s.
Las palabras llanas se acentúan Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas se acentúan todas.
2 Cambia el número (singular o plural) de las siguientes palabras y pon acento cuando sea necesario.
examen
volumen
resúmenes
jóvenes
carácter
refrán
imágenes
órdenes
régimen
capitán
3 Acentúa los nombres de estos países, búscalos en la sopa de letras y escríbelos al lado.
Canada, Afganistan, Pakistan, Camerun, Belgica, Iran, Japon, Tunez,
Niger, Sudan, Kirguistan, Gabon
68
A
F
G
A
N
I
S
T
A
N A
H
F
R
A
K
A
S
U
R
L
A W N
G
A
Z
E
T
U N
E
Z
N G
I
E
L
A
R
S
R
T
N
O
B A
G
B
E
L
G
I
C
A
H
R
C T
E
E
H
C
A
K
R
Y
E
T
A S
R
L
I
R
C
A M E
R
U N E
S
C
R
A
I
P
E
B
F
L
A T
N
J
A
N
O
R
U
C
O
R
D H A
A
N
O
P
A
J
I
Ñ
O
A N D
E
R
T
Y
U O
P
A
S
D
Y
U
N A
T
S
I
U G
R
I
K
A
S
Canadá
Afganistán
Pakistán
Camerún
Bélgica
Irán
Japón
Túnez
Níger
Sudán
Kirguistán
Gabón
Se trata de…
Unidad
7
RECUERDA
Los diptongos y los triptongos se acentúan siguiendo las reglas generales de la acen­
tuación. Cuando la sílaba que debe llevar acento contiene un diptongo, el acento o tilde
se pone sobre la vocal abierta. Ejemplo: náu-se-a, miér-co-les, a-cuá-ti-co, es-cor-pión,
lim-piéis.
4 Subraya los diptongos y pon tilde cuando sea necesario.
ambulancia, estáis,
estais, asiático,
asiatico, causa, caviar, ciencia, colaboración,
colaboracion, colisión,
colision,
geriatrico, murciélago,
geriátrico,
murcielago, también,
tambien, veintiséis,
veintiseis, averigüéis,
averigüeis, poneis
5 Test de acentuación. Pon todos los acentos que faltan en las siguientes frases.
1 Ya sabes que los coches jamás
jamas deben circular por el arcén.
arcen.
2 Miraban el álbum
album de fotos tumbados sobre el césped
cesped del jardín.
jardin.
3 Este árbol
arbol crece rápidamente
rapidamente en la tierra fértil.
fertil.
4 Sigue un régimen
regimen tan estricto que le produce vértigos
vertigos y mareos.
5 Se colocó
coloco una máscara
mascara para que no se le vieran las lágrimas.
lagrimas.
6 Cerrad la puerta y así
asi no molestareis
molestaréis a nadie con vuestra musica.
música.
7 Os deseo que paséis
paseis unas vacaciones estupendas.
8 Autorizarán
Autorizaran una investigación
investigacion para desarrollar nuevos fármacos
farmacos contra el cáncer.
cancer.
9 Si copiáis
copiais el texto, hacedlo lentamente para que no os equivoquéis.
equivoqueis.
10 ¿Cuándo
¿Cuando sabréis
sabreis los resultados del análisis?
analisis?
Para valorar tu trabajo, cuenta un punto por cada acento bien colocado. (Consulta la solución
al final de esta misma página).
–Entre 20 y 23 acentos: ¡Muy bien!
–Entre 17 y 19 acentos: Bien.
–Entre 14 y 16 acentos: Regular.
–Menos de 16 acentos: Tienes que trabajar más.
Solución
cáncer, 9 copiáis, equivoquéis, 10 cuándo, sabréis, análisis.
colocó, máscara, lágrimas, 6 así, molestaréis, música, 7 paséis, 8 investigación, fármacos,
1 jamás, arcén, 2 álbum, césped, jardín, 3 árbol, rápidamente, fértil, 4 régimen, vértigos, 5
69
Unidad
Más dictados
7
3 Vuelta a casa
A nt es de co rr
eg
dictado, ten en ir el
cuen­
ta lo siguiente:
–c at re : ca m
a pa
una sola person ra
–translúcido: qu a.
e
ja pasar la luz. de­
Número de faltas
Corrección
4 Napoleón
Número de faltas
Corrección
70
Puntos de partida
Unidad
7
Paréntesis, raya y guion
1 Escribe al lado de cada signo de puntuación su uso básico. Los ejemplos que te proponemos en
la columna de la izquierda pueden servirte de ayuda.
SIGNO
USO BÁSICO
EJEMPLO
Para introducir
una aclaración.
Para señalar la intervención de cada
personaje en un diálogo y delimitar
los comentarios del narrador.
Para señalar la unión entre
dos palabras o la relación
entre dos cifras.
2 Escribe los paréntesis que faltan en las siguientes frases.
El poeta Miguel Hernández (1910-1942
1910-1942nació
) nacióenenOrihuela
OrihuelaAlicante.
(Alicante).
la la
televisión
en (blanco
y negro
no hace
falta ni
decirlo
ejercía)
En aquella
aquella época,
época,lalapantalla
pantalladede
televisión
en blanco
y negro
no hace
falta
ni decirlo
una gran
fascinación
sobre nosotros.
ejercía
una
gran fascinación
sobre nosotros.
El perro (un
unmastín
mastínalalque
quellamaba
llamabaRufus
Rufusacudía
) acudíapresuroso
presurosoa alalallamada
llamadadel
delamo.
amo.
3 Con las siguientes frases, redacta un diálogo y escribe raya para indicar las intervenciones de los
interlocutores. Puedes realizar los cambios que creas conveniente.
Id vosotros. Yo no voy dijo Ana. Os espero aquí. Tú has de venir. Eres la única que conduce
aseguró Eduardo.
–Id
vosotros.
–Yo no voy –dijo Ana–. Os espero aquí.
–Tú
has de venir. Eres la única que conduce –aseguró Eduardo.
4 En las siguientes frases, escribe guion donde sea necesario.
Jonathan Swift (1667-1745)
(1667 1745) es el autor de Los viajes de Gulliver.
Para entrar en la ciudad, tienes que tomar la AP-7.
AP 7.
Encontrarás la solución en las páginas 90-95
90 95 del libro.
Las relaciones hispano-marroquíes
hispano marroquíes atraviesan un buen momento.
71
Unidad
7
Sigue el juego
Biografía breve
Cuando se redacta una reseña biográfica, se suelen incluir los siguientes datos: el lugar y la fecha de
nacimiento y muerte (si procede) de la persona en cuestión y sus principales méritos o logros personales,
profesionales, artísticos, científicos, deportivos, etc. Fíjate en este modelo:
William Shakespeare (Stratford-upon-Avon, Warwickshire, Rei­
no Unido, 26 de abril de 1564 – ibídem, 23 de abril de 1616)
fue un dramaturgo, poeta y actor inglés. Conocido en oca­
siones como el Bardo de Avon (o simplemente El Bardo),
Shakespeare es considerado el escritor más importante en
lengua inglesa y uno de los más célebres de la literatura
universal.
http://es.wikipedia.org/wiki/William_Shakespeare
1 Inventa una breve reseña biográfica de los personajes que te proponemos a continuación. Ten en
cuenta que, aunque se trata de personajes reales, no debes consultar en ningún sitio.
Respuesta abierta.
Manuel Jalón Corominas
Federico Martín Bahamontes
María Moliner Ruiz
los datos biográficos auténticos de los personajes de la actividad anterior.
2 Averigua
72
Recuento
Unidad
7
Ahora que has acabado la unidad, es el momento de reflexionar un poco sobre el trabajo realizado.
Responde a las siguientes preguntas:
los siguientes aspectos de tu aprendizaje de 0 (muy mal) a 5 (muy bien).
1 Valora
2 Escribe el número de faltas que has cometido en cada dictado.
TÍTULO DEL DICTADO
NÚMERO DE FALTAS
3 Explica:
Una cosa que he descubierto: Una actividad que me ha resultado difícil: Una actividad que me ha gustado: Un tema interesante para un dictado complementario: 4 Haz una lista con doce palabras que ya no volverás a escribir mal. Sepáralas con comas.
73
Unidad
7
Textos
para los dictados
1 Paisaje
El suelo era coralino y todo el horizonte se escondía tras una cortina de bosques ad­
mirables. Unos árboles enormes se entrelazaban mediante lianas, auténticas hamacas
naturales mecidas por la brisa. Había mimosas, ficus, tecas, hibiscos, palmeras y otras
plantas entremezcladas, y a su sombra crecían los helechos y las orquídeas.
Julio Verne: Veinte mil leguas de viaje submarino. Anaya.
2 Tiburones
Seguí nadando tenazmente con la esperanza de que aquel fuera el último tiburón. Pero
había otro. Si era el que había atacado a los nativos antes, o si había comido antes en
algún otro lugar, no lo sé, pero en cualquier caso no tenía tanta prisa como los otros.
Ahora yo no nadaba con tanta rapidez porque dedicaba gran parte de mis esfuerzos
a vigilar sus movimientos.
Jack London: El silencio blanco y otros cuentos. Alianza Editorial.
3 Vuelta a casa
Empujé la puerta pintada y entré en el estrecho pasillo. Estaba en casa. Techo bajo y
cuartos pequeños. Todo como entonces. Mi cuarto con el catre arrimado a la pared
y la mesilla de noche con la lámpara verde estampada con dibujos de pavos reales.
La pequeña ventana de cristal translúcido que dejaba filtrar la luz del patio interior.
Una tristeza infinita me oprimía el corazón, pero iba acompañada del bálsamo de una
resignada serenidad.
Suso de Toro: La sombra cazadora. Alfaguara.
4 Napoleón
Me hacen ustedes reír con su sencilla ignorancia respecto al hombre más grande y
más poderoso que ha existido en el mundo. ¡Si sabré yo quién es Napoleón! Luché
con él en la batalla de Austerlitz. Tan grande era nuestro entusiasmo en aquel célebre
día que, aunque yo estaba tirado en tierra gravemente herido en la cabeza, al pasar él
con todo su Estado Mayor, incorporándome como pude, grité: «¡Viva el Emperador!».
Benito Pérez Galdós: Bailén. Anaya.
74
Dictado
complementario
Unidad
7
Los videojuegos
La percepción colectiva sobre los videojuegos está muy marcada por un estereotipo
ambivalente. Entre la creencia en sus beneficios (son expresión de la modernidad,
propician el aprendizaje tecnológico y favorecen el desarrollo de capacidades) y la
convicción de su peligrosidad (generan violencia, aíslan…), solo hay algo en lo que
todos parecen estar de acuerdo: «enganchan». El matiz está en que algunos creen
que «enganchan» porque son adictivos (y eso es malo) y otros opinan que lo hacen
porque son enormemente atractivos y entretenidos (y eso es bueno). Más del 35 %
de chicos y chicas estarían muy de acuerdo con la lectura negativa del estereotipo
sobre los videojuegos; sin embargo, eso no les lleva a jugar menos (una vez más, la
disociación defensiva: «son peligrosos, pero no para mí»). Menos del 10 % tendría
una imagen positiva.
http://www.fad.es
1 imagen × 1.000 palabras
75
Salta a la vista
UNIDAD 8. La acentuación (II)
Una palabra intrusa
1 En cada recuadro sobra una palabra; identifícala y di por qué la excluyes. Ten en cuenta que los
motivos pueden ser muy diferentes. Compara el resultado con tu compañero o compañera.
talar
cobre
abdicar
podar
mercurio
someter
aunar
nitrógeno
galardonar
cercenar
oro
derramar
trinchar
diamante
espiar
diamante
(no es elemento químico)
someter
(no es de la 1.ª conjugación)
música
civil
acelgas
química
favor
garbanzos
canción
diván
lentejas
física
joven
guisantes
práctica
curva
alubias
aunar
(no es sinónimo de cortar)
canción
(no es esdrújula)
curva
(no es aguda)
acelgas
(no son legumbres)
Gran Bretaña
baloncesto
ábaco
Japón
balonmano
abad
Cuba
fútbol
abadejo
China
voleibol
abajo
Filipinas
tenis
abadía
China
(no es una isla)
tenis
(no se juega en equipo)
abajo
(no es un nombre)
Soluciones
aunar, diamante, someter, canción, curva, acelgas, China, tenis, abajo
76
Dictados
preparados
Unidad
8
1 El clima marciano
Número de faltas
Corrección
2 La lluvia
A nt es de co rr
eg
dictado, ten en ir el
cuenta lo siguiente:
–lívidos: de co
lor morado.
–azabache: de
color
negro.
Número de faltas
Corrección
77
Unidad
8
Se trata de…
La acentuación (II)
las sílabas de las siguientes palabras con hiato y acentúalas correctamente.
1 Separa
pescaderia pes-ca-de-rí-a
fluor flú-or
refreir re-fre-ír
lejania le-ja-ní-a
decaido de-ca-í-do
egoista e-go-ís-ta
desvio des-ví-o
paraiso pa-ra-í-so
transeunte tran-se-ún-te
vacio va-cí-o
europeismo eu-ro-pe-ís-mo
grua grú-a
RECUERDA
El hiato es la pronunciación en sílabas distintas de dos vocales
(una abierta y una cerrada, o dos abiertas) que están juntas en una
palabra. En el primer caso (vocal abierta y vocal cerrada), se acentúa
siempre la volca cerrada, para indicar que las vocales pertenecen a
sílabas distintas: ra-íz, grú-a, sa-lí-a, etc.
2 Fíjate ahora en las siguientes palabras, separa sus sílabas y acentúalas cuando sea necesario.
campeon cam-pe-ón
faraon fa-ra-ón
oceano o-cé-a-no
craneo crá-ne-o
heroe hé-ro-e
oseo ó-se-o
empleado em-ple-a-do
linea lí-ne-a
subterraneo sub-te-rrá-ne-o
3 Al lado de cada frase te hemos indicado el número de acentos que le faltan; ponlos en el lugar
correspondiente.
vehiculo
El veh
ículo desaparecio
desapareció del
del area
área de
de vision
visión de
de la
la policia
policíayycayo
cayópor
porelelterraplen.
terraplén.(7)
(7)
Un huracan
sobre
loslos
oceanos
en en
algunas
zonas
proximas
huracán es
esun
unciclon
ciclóntropical
tropicalque
queseseorigina
origina
sobre
océanos
algunas
zonas
próxial ecuador.
(4) (4)
mas
al ecuador.
La grua
solia
grúa sol
ía retirar los automoviles
automóviles que
que entorpecian
entorpecían la
la circulacion
circulación del
del autobus.
autobús. (6)
(6)
leias
Si le
ías con atencion
atención reconocias
reconocías enseguida
enseguida su
su caligrafia
caligrafíayysu
suestilo
estilodificil
difícilyyenrevesado.
enrevesado.(5)
(5)
explico
La historia que nos explic
ó el capitan
capitán parecia
parecía increible,
increíble,pero
peroera
eratan
tanverosimil...
verosímil...(5)
(5)
El embajador obedecio
obedeció las ordenes
órdenes de regresar inmediatamente a su pais.
país. (3)
(3)
78
Se trata de…
Unidad
8
4 Relaciona las dos columnas.
porque •
• sustantivo
que equivale a el motivo
porqué •
• pregunta
por que •
• conjunción
causal (respuesta)
por qué •
•p
reposición
por + pronombre relativo
directa o indirecta
(el/la cual, los/las cuales)
las frases con la forma adecuada: por que, porque, por qué, porqué.
5 Completa
¿ Por qué
has apagado la televisión?
Ese es el camino
Explícame
El
por que
por qué
porqué
Porque
me aburre.
solíamos pasear en verano.
necesitas ahora un ordenador nuevo.
de su decisión solo lo saben él y sus padres.
6 Test de acentuación. Pon todos los acentos que faltan en las frases siguientes:
Habia
1 Hab
ía comprado una sandia
sandía aa noventa
noventa centimos
céntimos el
el kilo.
kilo.
2 La gente aplaudia
aplaudía a rabiar mientras caia
caía el
el telon.
telón.
Habria
3 Habr
ía resultado muy dificil
difícil perforar
perforar un
un tunel
túnel en
en ese
ese terreno.
terreno.
tuvieramos
4 Si tuvi
éramos dinero, nosotros viajariamos
viajaríamos mas.
más.
5 Todos sabian
sabían que tu cumplirias
cumplirías pronto
pronto los
los dieciseis
dieciséis años.
años.
6 Nunca se habia
había producido un accidente aereo
aéreo de
de esa
esa magnitud
magnitud sobre
sobre el
el archipielago.
archipiélago.
arqueologos
7 Los arque
ólogos analizaron el craneo
cráneo del faraon.
faraón.
Para valorar tu trabajo, cuenta los acentos bien colocados. (Consulta la corrección al final
de esta misma página).
–Entre 19 y 21 acentos: Muy bien.
–Entre 16 y 18 acentos: Bien.
–Entre 13 y 17 acentos: Regular.
–Menos de 15 acentos: Tienes que trabajar más.
cráneo, faraón.
Solución
jaríamos, más; 5 sabían, cumplirías, dieciséis; 6 había, aéreo, archipiélago; 7 arqueólogos,
1 había, sandía, céntimos; 2 aplaudía, caía, telón; 3 habría, difícil, túnel; 4 tuviéramos, via79
Unidad
Más dictados
8
3 Odiseo
Número de faltas
Corrección
4 La fotografía
A nt es de co rr
eg
dictado, ten en ir el
cuenta lo siguiente:
–Semper idem;
sem
fidelis: «Ni cam per
bi
traiciono» o «N o ni
o me
mudo y siempr
e soy
leal».
Número de faltas
Corrección
80
Puntos de partida
Unidad
8
Test de puntuación
1 Lee el texto y añade los signos de puntuación que faltan. Pero ten en cuenta que solo puedes
utilizar los que te indicamos en el margen. Respuesta abierta.
El nueve de enero hoy hace cuatro días recibí en el correo de la mañana
un sobre certificado con letra de mi colega y antiguo compañero de
estudios Henry Jekyll
Decía así
comas
16
puntos
3
dos puntos
2
puntos
2
suspensivos
10 de diciembre de 18
Querido Lanyon
Eres uno de mis amigos más antiguos y aunque a veces hemos mantenido
comillas
1
punto y
1
coma
diferencias respecto a cuestiones científicas no puedo recordar al menos
por lo que a mí respecta quiebra alguna en nuestro afecto
No ha habido día en que si me hubieras dicho Jekyll mi vida mi razón
están en tus manos no hubiera yo sacrificado mi fortuna o mi brazo
derecho por ayudarte Lanyon mi vida mi honor mi razón están hoy a
tu merced si no me ayudas esta noche estoy perdido
Solución
vida, mi honor, mi razón están hoy a tu merced; si no me ayudas esta noche, estoy perdido...
manos», no hubiera yo sacrificado mi fortuna o mi brazo derecho por ayudarte. Lanyon, mi
No ha habido día en que, si me hubieras dicho: «Jekyll, mi vida, mi razón están en tus
quiebra alguna en nuestro afecto.
respecto a cuestiones científicas, no puedo recordar, al menos, por lo que a mí respecta,
Eres uno de mis amigos más antiguos, y, aunque a veces hemos mantenido diferencias
Querido Lanyon:
10 de diciembre de 18...
Decía así:
con letra de mi colega y antiguo compañero de estudios Henry Jekyll.
El nueve de enero, hoy hace cuatro días, recibí en el correo de la mañana un sobre certificado
Según el número de signos de puntuación que hayas colocado bien, puedes hacerte una
idea aproximada de tu nivel.
23-25 signos correctos: ¡Muy bien! 20-22 signos correctos: Regular. Menos de 19: Tienes
que fijarte un poco más.
81
Unidad
Sigue el juego
8
Dame un consejo
hace muchísimos años, en algunos programas radiofónicos los oyentes tiene la oportunidad
1 Desde
de explicar sus problemas a la espera de que otro oyente, el propio presentador o un experto en
la materia les aconseje sobre aquello que plantean. Redacta un texto en el que tratas de «aconsejar» u «orientar» a una persona que se encuentra en una de las siguientes situaciones:
•Ha perdido un móvil bastante caro que le acababan de regalar sus padres.
•Le gustaría cambiar el pantalón que le ha regalado su abuela, pero no se atreve a
decírselo por temor a que se moleste.
•Se ha comprometido a «adoptar» una mascota sin haberlo consultado antes con
su familia.
•Tiene que llegar puntual a una cita y ha subido al autobús sin darse cuenta de que
no llevaba ni tarjeta ni dinero.
•Le prestó dinero a un amigo y no sabe cómo recordarle que debe devolvérselo
porque teme que le considere un tacaño.
•Está a punto de salir con sus amigos y no encuentra las llaves de casa.
Respuesta abierta.
2 A continuación, podéis leer en voz alta para toda la clase algunas de las respuestas a
los problemas planteados.
82
Recuento
Unidad
8
Ahora que has acabado la unidad, es el momento de reflexionar un poco sobre el trabajo realizado.
Responde a las siguientes preguntas:
los siguientes aspectos de tu aprendizaje de 0 (muy mal) a 5 (muy bien).
1 Valora
2 Escribe el número de faltas que has cometido en cada dictado.
TÍTULO DEL DICTADO
NÚMERO DE FALTAS
3 Explica:
Una cosa que he descubierto: Una actividad que me ha resultado difícil: Una actividad que me ha gustado: Un tema interesante para un dictado complementario: 4 Haz una lista con doce palabras que ya no volverás a escribir mal. Sepáralas con comas.
83
Unidad
8
Textos
para los dictados
1 El clima marciano
Casi treinta años de soportar las inclemencias del clima marciano y la fuerza de gravedad del planeta, habían actuado muy agresivamente sobre una nave concebida
para surcar el vacío interestelar. De su color original no quedaba absolutamente nada.
Por el contrario, el polvo gris rojizo característico de la superficie marciana se había
enseñoreado de la superestructura hasta casi mimetizarla con el entorno.
Fernando Lalana: Mande a su hijo a Marte. Magisterio Casals.
2 La lluvia
Por las agujas de las torres desfilaban oscuras nubes pastoreadas del cierzo. Los
chubascos habían barnizado la ciudad. Brillaban lívidos los tejados y el asfalto, triste
y ceniciento, de las calles era con la lluvia recién caída una fulguración de azabache.
En la escampada blanqueaba el ocaso, el viento llevaba olor de tierra húmeda y algún
gallo de corral urbano equivocaba los crepúsculos cantando.
Ignacio Aldecoa: Cuentos completos. Alianza.
3 Odiseo
La furia del viento rompió las velas. Durante horas y horas, Odiseo y sus hombres
tuvieron que remar con gran esfuerzo para alcanzar la costa. Tras desembarcar, permanecieron tumbados en la arena, a la orilla del mar, durante dos días y dos noches,
cansados y desesperados. Al tercer día, cuando el viento perdió su fuerza, subieron a
las embarcaciones e izaron las velas nuevas para hacerse a la mar.
Homero: La Odisea. Castellnou.
4 La fotografía
Si es que se trataba de un retrato auténtico, la mujer cuya mirada franca se clavaba en
el observador desde su portafolios de cartulina debía haber sido una criatura extraordinaria por cierto. Era el trabajo de algún aficionado, pues la policía no pudo descubrir
en ella la firma o el sello de ningún estudio de fotógrafo profesional. En un ángulo de
la cartulina, con delicada letra femenina, había escrito: Semper idem; semper fidelis.
Jack London: Fragmentos del futuro. Anaya.
84
Dictado
complementario
Unidad
8
El cambio climático
El cambio climático constituye actualmente el problema más grave que afronta la
humanidad, con consecuencias sociales, económicas y medioambientales de gran
magnitud. La raíz del problema se encuentra en la manera en que nuestra sociedad
actual produce y consume energía, procedente mayoritariamente de la quema de
combustibles fósiles, y en cuya producción se liberan enormes cantidades de gases
de efecto invernadero a la atmósfera (fundamentalmente dióxido de carbono o CO2),
que son los principales precursores del cambio climático. En los últimos cien años la
temperatura media del planeta ha aumentado 0,74 ºC, y numerosos sistemas naturales
y humanos ya se están viendo afectados por las consecuencias de este calentamiento.
En la región mediterránea las previsiones apuntan a que se producirá un aumento del
riesgo de olas de calor, sequías e incendios forestales, afectando a los recursos hídricos
disponibles y a sectores tan importantes como el turismo.
WWF España
1 imagen × 1.000 palabras
85
Salta a la vista
UNIDAD 9. Test autocorrectivo final
Sin vocales
1 Adivina qué refranes y expresiones populares se esconden detrás de las siguientes frases, añadiendo las vocales que faltan.
A p l br s
a a a n c s,
e ia
oí o s rd s.
o o
1 d s
2 A
q n
l uie m dr g ,
a u a D s
io
e y d .
a u a
3 A
r ío r v lt ,
e ue o g n nc a a ia d e p sc d r s.
e a o e
4 A
g ua p s d a a a n o m v ue e m l n .
o i o
a
a y l
a v n ,
i o v n .
i o
5 A
l p n,
p n
6 A
l q rb l
ue a b n
ue
á o s e rr m ,
a i a b n ue a s mbr o
a l e c b j .
o i a
7 M l
a d e m ch s,
u o c ns l o ue o d e t nt s.
o o
8 M s
á v l a e p j r á a o n
e m n a o q ue c nt ie
o v l nd .
o a
o
9 M s
á v l a e t rd a e q ue n nc .
u
a
10 D e t l
a p l ,
a o t l
a st ll .
a i a
2 Escoge dos de los refranes anteriores y explica su significado. Respuesta abierta.
Soluciones
tal astilla.
8 Más vale pájaro en mano que ciento volando. 9 Más vale tarde que nunca. 10 De tal palo,
que a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija. 7 Mal de muchos, consuelo de tontos.
nancia de pescadores. 4 Agua pasada no mueve molino. 5 Al pan, pan y al vino, vino. 6 Al
1 A palabras necias, oídos sordos. 2 A quien madruga, Dios le ayuda. 3 A río revuelto, ga86
Dictados
preparados
Unidad
9
1 A tiros
Número de faltas Corrección
2 El Buscón
A nt es de co rr
eg
dictado, ten en ir el
cuenta lo siguiente:
–c ep a: ju eg o
co n el
do bl e si gn if
ic ad o
de la palabra,
co
‘origen familiar mo
’ (padre de buen
linaje)
y co m o ‘r aí z
de la
vid’ (padre de
buen
beber).
Número de faltas Corrección
87
Unidad
9
Se trata de…
Test autocorrectivo final
el siguiente texto y localiza los 25 errores ortográficos relacionados con lo que has trabajado
1 Lee
a lo largo del curso. Márcalos y reescribe el texto correctamente en tu cuaderno.
Y, como resulta imposible conserbar la seriedad y lanzar reprimendas mientras se esta
suspendido en el estremo de una trompa de elefante aciendo involuntariamente mobimientos semejantes a los de un péndulo, tambien el muchacho acabó por hecharse
a reir. Pasado algún tiempo, dándose cuenta de que los movimientos de la trompa
ivan haciendose cada vez mas lentos y de que el elefante pensava dejarlo en el suelo,
se le ocurrió de repente una nueba idea: y así, aprobechando el momento en el que
se encontró en la proximidad de su enorme oreja, la agarró con ambas manos para
en un instante trepar por ella asta su cabeza y tomar asiento en la nuca del elefante.
—Aja! —exclamó desde lo alto, dirijiéndose a Nel—. Que baya comprendiendo que
tiene que obedecer-me.
Y empezó ha dar palmadas en la cabeza del elefante, con expresión de dueño i
señor.
—¡Muy bien! —gritó Nel des de abajo—. Pero ahora, cómo vas a bajar?
—Eso no es ningun problema —respondió Stas. Y descolgando las piernas por la frente
del elefante, emvolvió con ellas la trompa y se deslizó por ella como por un árbol.
Henryk N. Sienkiewicz: A través del desierto. Anaya.
88
89
–Menos de 15 aciertos: Tienes que mejorar.
–Entre 16 y 19 aciertos: Regular.
–Entre 20 y 22 aciertos: Bien.
–Entre 23 y 25 aciertos: ¡Muy bien!
Para valorar tu trabajo, cuenta un punto por cada error que has corregido:
Y, como resulta imposible conservar la seriedad y lanzar reprimendas mientras se está
suspendido en el extremo de una trompa de elefante haciendo involuntariamente movimientos semejantes a los de un péndulo, también el muchacho acabó por echarse a
reír. Pasado algún tiempo, dándose cuenta de que los movimientos de la trompa iban
haciéndose cada vez más lentos y de que el elefante pensaba dejarlo en el suelo, se
le ocurrió de repente una nueva idea: y así, aprovechando el momento en el que se
encontró en la proximidad de su enorme oreja, la agarró con ambas manos para en
un instante trepar por ella hasta su cabeza y tomar asiento en la nuca del elefante.
—¡Aja! —exclamó desde lo alto, dirigiéndose a Nel—. Que vaya comprendiendo que
tiene que obedecerme.
Y empezó a dar palmadas en la cabeza del elefante, con expresión de dueño y señor.
—¡Muy bien! —gritó Nel desde abajo—. Pero ahora ¿cómo vas a bajar?
—Eso no es ningún problema —respondió Stas. Y descolgando las piernas por la frente
del elefante, envolvió con ellas la trompa y se deslizó por ella como por un árbol.
Henryk N. Sienkiewicz: A través del desierto. Anaya.
dale la vuelta a la hoja y comprueba cuántos errores has corregido bien.
2 Ahora,
Se trata de…
9
Unidad
Unidad
Más dictados
9
3 Grecia
Número de faltas Corrección
4 El océano Atlántico
A nt es de co rr
eg
dictado, ten en ir el
cuenta lo siguiente:
–Tie ne s qu e
po
doce acentos. ne r
–H ay m uc ha
s pa
bras en mayús la cula.
Número de faltas Corrección
90
Puntos de partida
Unidad
9
Test de puntuación
1 Lee el texto y añade los signos de puntuación que faltan. Pero ten en cuenta que solo puedes
utilizar los que te indicamos en el margen.
comas
4
puntos
8
raya
8
Es cierto que ya está terminado murmuró bajándose de la tarima
puntos
2
Completamente dijo el pintor Y has posado espléndidamente hoy Te estoy
suspensivos
Era indudablemente una espléndida obra de arte y también un magnífico
retrato
muy agradecido
Qué triste es murmuró Dorian Gray con los ojos aún fijos en su propio
retrato Qué triste es Yo me haré viejo horrible y espantoso Pero este
cuadro permanecerá siempre joven Nunca será más viejo de lo que es en
signos de
1
interrogación
signos de
7
exclamación
este día concreto de junio Si pudiera ser al contrario Si fuera yo quien
permaneciera siempre joven y el cuadro tuviera que envejecer Daría daría
cualquier cosa Sí no hay nada en el mundo entero que yo no diera Daría
mi alma Oscar Wilde: El retrato de Dorian Gray. Anaya (texto adaptado).
Solución
Oscar Wilde: El retrato de Dorian Gray. Anaya (texto adaptado).
¡daría cualquier cosa! ¡Sí, no hay nada en el mundo entero que yo no diera! ¡Daría mi alma!
¡Si fuera yo quien permaneciera siempre joven y el cuadro tuviera que envejecer! Daría...
Nunca será más viejo de lo que es en este día concreto de junio... ¡Si pudiera ser al contrario!
triste es! Yo me haré viejo, horrible y espantoso. Pero este cuadro permanecerá siempre joven.
—¡Qué triste es! —murmuró Dorian Gray con los ojos aún fijos en su propio retrato—. ¡Qué
agradecido.
—Completamente —dijo el pintor—. Y has posado espléndidamente hoy. Te estoy muy
—¿Es cierto que ya está terminado? —murmuró, bajándose de la tarima.
Era indudablemente una espléndida obra de arte, y también un magnífico retrato.
Según el número de signos de puntuación que hayas colocado bien, puedes hacerte una
idea aproximada de tu nivel.
27-30 signos correctos: ¡Muy bien! 23-26 signos correctos: Regular. Menos de 23: Tienes
que fijarte un poco más.
91
Unidad
Sigue el juego
9
Yo seré así
que de repente tienes diez años más y completa la siguiente ficha.
1 Imagina
Respuesta abierta.
Nombre: Edad: Apellidos: Domicilio: Profesión: Estado civil: Hijos: Aficiones:
2 Supón ahora que te reencuentras con tus «antiguos» compañeros de clase. Redacta un
texto explicando los cambios que se han producido en tu vida a lo largo de estos diez
años y hasta el día de hoy. Respuesta abierta.
92
Recuento
Unidad
9
Ahora que has acabado la unidad, es el momento de reflexionar un poco sobre el trabajo realizado.
Responde a las siguientes preguntas:
los siguientes aspectos de tu aprendizaje de 0 (muy mal) a 5 (muy bien).
1 Valora
2 Escribe el número de faltas que has cometido en cada dictado.
TÍTULO DEL DICTADO
NÚMERO DE FALTAS
3 Explica:
Una cosa que he descubierto: Una actividad que me ha resultado difícil: Una actividad que me ha gustado: Un tema interesante para un dictado complementario: 4 Haz una lista con doce palabras que ya no volverás a escribir mal. Sepáralas con comas.
93
Unidad
9
Textos
para los dictados
1 A tiros
Habían cesado los tiros. Me arrastré hasta la ventana y, de rodillas, miré con un ojo
por una esquina de abajo. La azotea vecina estaba a oscuras y demasiado alta para
que yo pudiera ver por encima de su pretil. Al cabo de espiar un rato de esta guisa,
con un ojo solamente, lo único que logré fue que me doliera el cuello.
Dashiell Hammet: Cosecha Roja. Alianza.
2 El Buscón
Yo, señora, soy de Segovia. Mi padre se llamó Clemente Pablo, y había nacido en este
mismo lugar (¡Dios le tenga en el cielo!). Según dicen, fue barbero, aunque eran tal
altos sus pensamientos que se avergonzaba de que le llamasen así, diciendo que él
era «sastre de barbas». Dicen que era de muy buena cepa, y, por lo mucho que bebía,
debe de ser verdad.
Francisco de Quevedo: El Buscón. Anaya.
3 Grecia
Con un estremecimiento, el barquito se separó del tacón italiano hacia el mar crepuscular, y, mientras dormíamos en nuestros […] camarotes, en algún punto de aquella
extensión de agua plateada por la luna cruzamos una invisible línea divisoria para entrar en el mundo luminoso y encantador de Grecia. Lentamente filtrose en nosotros la
sensación del cambio, y así, al amanecer despertamos inquietos y salimos a cubierta.
Gerard Durrell: Mi familia y otros animales. Alianza.
4 El océano Atlántico
¡El Atlántico! Amplísima extensión de agua […]. Océano casi ignorado por los antiguos,
salvo por los cartagineses, que recorrían las costas de Europa y de África en sus viajes
comerciales. En el Atlántico desembocan los ríos más grandes del mundo: el San Lorenzo, el Misisipi, el Amazonas, el de la Plata, el Orinoco, el Níger, el Senegal, el Elba,
el Loira, el Rin. Este océano está rematado por dos puntas terribles, muy temidas por
todos los navegantes: el cabo de Hornos y el cabo de Buena Esperanza.
Julio Verne: Veinte mil leguas de viaje submarino. Anaya.
94
Dictado
complementario
Unidad
9
Más de 450.000 catalanes utilizan la bicicleta a diario
Más de 450.000 personas utilizan a diario la bicicleta en Catalunya. Se trata de un
número de ciclistas similar a los viajeros diarios de cercanías. Además, un total de dos
millones y medio de catalanes manifiesta utilizar la bicicleta con alguna frecuencia,
lo que confirma la tendencia al incremento año tras año. El Govern de la Generalitat
llevará a cabo un plan estratégico para potenciar el uso de la bicicleta y a su vez conciliarla con el resto de los transportes públicos. Por ello, ha avanzado que el Ejecutivo
pondrá nuevas señales viarias de seguridad para este colectivo y detectará los puntos
negros para alertar de ellos.
El Periódico de Catalunya, 21-11-2011 (texto adaptado).
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