Programa del Grupo IV - Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE QUERETARO
FACULTAD DE CIENCIAS POLiTICAS Y SOCIALES
Docente: Mtro. Pablo Jose Concepcion Valverde
~
FACUlTAD DE ClENCIAS
POliTi CAS Y SO ClAI.ES
HORAS POR CLASE : 2 y media horas
CLASES POR SEMANA: 2 clases
SEMESTRE: Segundo
L1CENCIATURA: Area Interdisciplinar
MATERIA: Metodos Cualitativos
HORAS POR SEMESTRE : 95 horas
GRUPO: Grupo IV
Sesiones
Ternatica
Unidad 1.- Sustento teo rico y
metodoloqlco de los Metodos
cualitativos
10
1.- Introducci6n . La Investigaci6n
Social desde las alternativas de los
Metodos Cual itativos.
Objetivos educacionales
Los alum nos reflexiona ran los
elementos te6ricos y
metodol6gicos que sustentan el
manejo de los metodos
cualitativos .
Analizaran el surgimiento y
desarrollo hist6rico de los Metodos
11.- EI anal isis de la Realidad : Modelos Cualitativos , el debate respecto al
uso de rnetodos cuantitativos y
y paradigmas de ana lisis.
cualitativos .
111.- La investigaci6n cua litativa:
problemas y posibilidades
Distinqu iran algunos de los
diferentes rnetodos cualitativos que
IV.- EI problema de la fiabilidad y
existen.
validez
Sugerencias dldacticas
* Exposici6n del docente
* Exposici6n de estudiantes .
* Proyecci6n de Video
documenta l.
Referencias bibliograticas
1.- Schwartz y Jacob (2006) .
"Sociologi a Cua litativa". Mex ico .
Trillas , pp . 18 - 36 .
2.- Perez Serrano , Gloria (1998) .
"lnvestiga ci6n cua litativa . Retos e
interrogantes. 1.- Metodos". Madrid
Espana , Editorial La muralla SA
pp. 13-42 Y de 43-76 .
3.- Rodriguez Go mez , Gregorio .
et.a l. (1999) "Metodologi a de la
investigaci 6n cual itativa". Malaga,
Espana. Ediciones Aljibe , p.p. 23 59 .
4.- Perez Serrano , Gloria (1998) .
"lnvestigaci6n cualitativa. Retes e
interrogantes. 11.- Tecnicas y
analisis de datos". Madrid Espana ,
Editori al. La muralla SA pp . 71-97.
5.-
Schwartz y Jacob (2006),
"Sociolog ia Cualitativa", Mex ico .
Trillas, pp . 37 - 58.
6 .- Valles , Miguel S. (2003)
"Tecnicas cualitativas de
investigaci 6n social. Reflexi6n
metedol6gica y pract ica
profesional". Espana , Ed itorial
Sintesis, pp . 47-68 .
Sesiones
Tematlca
Unidad
II.
EI
proceso
construcci6n del conocimiento.
1.- EI proceso de investigaci6n .
Objetivos educacionales
Sugerencias didacticas
de Reflexionar sobre las implicaciones *Exposici6n del profesor
y requerim ientos que tiene la
investigaci6n social desde la
*lnvestigaci6n documental
perspectiva de los Metodos
*Exposici6n de alumnos
Cualitativos.
10
11.- EI enfrentamiento con la realidad. Analizar y ejercitar el proceso de
Elementos contextuales .
investigaci6n en sus diferentes
etapas .
Anal izar la interrelaci6n de los
diferentes factores contextuales en
los que se construye los aspectos ,
los fen6menos y los problemas que
existen en la sociedad.
Elaborar un protocolo de trabajo
*Sistematizaci6n de
informaci6n
(protocolo de trabajo)
Referencias bibliograficas
7.- De Souza Minayo , Maria
Cecilia (organizadora) (2003),
"lnvest igaci6n social. Teoria ,
rnetodo y creatividad . Buenos
Aires, Argentina , Lugar Editorial
SA 64 p.
8.- Bravo Sierra, R. (2001)
"Tecnicas de investigaci6n social.
Teoria y ejercicios". Espana, Ed.
Paraninfo, pp. 41-122 .
9.- Sampieri, Fernandez-Collado
y Baptista (2006), "Metodologia
de la Investigaci6n", McGraw-Hili ,
pp. 523 - 557.
(Lectura complementaria ).
2
Sesiones
Ternatica
Objetivos educacionales
Unidad 111.- Metodo etnogratico: Las
tecnlcas de observaci6n no
participativa y observaci6n
participativa.
9
Los alumnos revisaran ,
reflexionaran y ejercitaran las
tecnicas de observaci6n no
part icipativa y participativa a traves
del anal isis de sus normas,
1.- EI metoda etnoqrafico,
requerimientos y el manejo de los
11.- {.Que es observar?
instrumentos para la obtenci6n y
111.- Normas y requerimientos para la
mane jo de informaci6n
realizaci6n de una observaci6n
(elaboraci6n de diario de campo ,
sistematica.
fichas de observaci6n , banco de
IV .- Instrum ento s para la obtenci6n, el informaci6n y guia para el estud io
reg istro y el manejo de informaci6n en de comunidades) .
la tecnica de observaci6n .
Conoceran los campos de
V.- Tipos de observaci6n .
aplicaci6n de estas tecnicas , sus
ventajas y desventajas.
Los alum nos aprenderan a
estructurar la informaci6n obten ida
con el manejo de estas tecnicas en
torno a una problematica de
estud io especifica , asi como a
complementar el conjunto de
observaciones con el uso de
mapas, cartas, pianos , croquis y
videoregistros.
Sugerencias didacticas
* Exposici6n del docente
*Exposici6n de alumnos
* Realizaci6n de practicas de
campo .
Referencias bibliograticas
10.- Reeves, Peggy (2000) EI
paradigma etnografico" ,en
Catalina A. Derman y Jesus A .
Haro (compiladores) "Por los
rincones . Antologia de rnetodos
cualittaivos en la investigaci6n
social". Mex ico , EI Colegio de
Sonora , pp . 207 -226 .
11.- Palerm Viqueira ,
Coordinadora (2008) , "Gu ia y
Lecturas para una Primera
Pract ica de Campo", Mex ico ,
UAQ , pp . 40 - 80 Y 371-397 .
12.- Caplow, Theodore (1989) ,
La observaci6n , en Miguel Abruch
Linder (comp.) "Metodologia de
las ciencias sociales", Mexico,
UNAM -ENEP Acatlan , pp . 195202 .
13.- Delgado y Gutierrez (1995),
"Metodos y Tecnicas Cualitativas
en Ciencias Sociales, Madrid,
Editorial Sintesis, pp. 141-173 .
14.- Anguera , Ma . Teresa ,
"Metodologia de la Observacion
en las Ciencias Sociales",
Espana , Editorial Catedra , pp .
125 - 143.
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Sesiones
9
Ternatlca
Objetivos educacionales
Unidad IV.- Metodo Biografico: La Los alum nos revisaran,
entrevista, la historia oral y la reflexionaran y ejercitaran las
historia de vida.
tecnicas de entrevista , historia oral
e historia de vida a traves del
1.- EI metodo bioqrafico.
analisls de sus normas,
11.- La tecnica de la entrevista en la requerimientos y el manejo de los
investigaci6n social
instrumentos para la obtenci6n y
11 1.- EI proceso de la entrevista.
mane jo de informaci6n (qrabacion ,
IV- Instrumentos para la obtenci6n , el
transcripclon , sisternatizacion) .
registro y el manejo de informaci6n en
la tecnica de observaci6n participante. Conoceran los campos de
V .- Ventajas y desventajas de esta aplicacion de estas tecnicas , sus
ventajas y desventajas.
tecnica .
VI.- La historia oral
VII. - Caracteristicas de las historia de Los alum nos aprenderan a
vida .
estructurar la informacion obtenida
con el manejo de estas tecn icas en
torno a una problernatica de
estudio especifica.
Diseriara y ernpleara diferentes
estrategias de acercamiento e
interaccion con diferentes tipos de
informantes.
Sugerencias didacticas
* Exposicion del docente
"Exposicicn de alumnos
* Real izacion de pract ices de
campo
Referencias blblloqraflcas
15.- Schwartz y Jacob (2006) ,
"Sociologia Cualitativa", Mexico ,
Trillas, pp . 61 - 106.
16.- Abruch Linder, Miguel ,
compilador (1983) , "Metodologi a
para las Ciencias Sociales ",
Mexico , ENEP -Acatlan , pp. 213 231 .
17.- Balam y Antela (1974) , "Las
Historias de Vida en Ciencias
Sociales. Teoria y Tecn ica ",
Buenos Aires, Nueva Visi6n , pp .
27-63.
18.- Delgado y Gutierrez (1995),
"Metodos y Tecn icas Cualitativas
en Ciencias Sociales, Mad rid ,
Editorial Sintesis , pp. 257-285 .
19.- Kornblit, Ana Lia
(Coordinadora), "Metodologias
Cualitativas en Ciencias Sociales.
Modelos y Procedimientos de
Anal isis". Editorial Biblos , pp. 15 46.
20 .- Palerm Vique ira,
Coordinadora (2008) , "Guia y
Lecturas para una Primera
Pract ice de Campo", Mexico ,
UAQ , pp . 353 -368.
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Sesiones
Ternatica
Objetivos educacionales
Sugerencias dldacticas
Referencias bibliograficas
11.- Pozas Arciniega, Ricardo
(1959) "Juan Perez Jolote.
Biografia de un tzotzil". Mexico,
Fondo de Cultura Econ6mica,
117 p.
12.- Lewis, Oscar (1961)
"Antropologia de la pobreza.
Cinco familias" . Mexico, Fondo de
Cultura Econ6mica , 302 p.
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BIBLlOGRAFiA
1.- Schwartz y Jacob (2006) , "Sociologia Cualitativa", Mexico , Trillas, pp. 18 - 36.
2.- Perez Serrano , Gloria (1998), "lnvestigaci6n cualitativa. Retos e interrogantes. 1.- Metodos ". Madrid Espana , Editorial La muralla S. A. pp. 13-42 Y de 43-76.
3.- Rodriguez G6mez , Gregorio, et.al. (1999) "Metodologia de la invest igaci6n cualitativa". Malaga , Espana, Ediciones Aljibe, p.p. 23-59.
4.- Perez Serrano, Gloria (1998), "lnvestigaci6n cualitativa . Retos e interrogantes. 11.- Tecnicas y analisis de datos". Madrid Espana , Editorial. La muralla SA pp.
71-97 .
5.- Schwartz y Jacob (2006) , "Sociologia Cualitativa ", Mexico, Trillas , pp. 37 - 58.
6 .- Valles, Miguel S. (2003) "Tecnicas cualitativas de investigaci6n social. Reflexi6n metodol6gica y practice profesional". Espana , Editorial Sintesis , pp. 47-68 .
7.- De Souza Minayo , Maria Cecilia (organizadora) (2003) "lnvestigaci6n social. Teorla , rnetodo y creatividad. Buenos Aires, Argentina , Lugar Editorial SA 64 p.
8.- Bravo Sierra, R. (2001) "Tecnicas de investigaci6n social. Teoria y ejercicios". Espana, Ed. Paraninfo, pp. 41-122.
9.- Samp ieri, Fernandez-Collado y Baptista (2006) , "Metodologia de la Investigaci6n ", McGraw-Hili , pp. 523 - 557.
(Lectura complementaria) .
10.- Reeves , Peggy (2000) EI paradigma etnografico ". En Catalina A. Derman y Jesus A. Haro (compiladores) "Por los rincones . Antologia de rnetodos
cuallttaivos en la investigaci6n social". Mexico, EI Colegio de Sono ra, pp. 207-226.
11.- Palerm Vique ira, Coordinadora (2008) , "Guia y Lecturas para una Primera Practica de Campo ", Mexico , UAO, pp. 40 - 80 Y 371-397 .
12.- Caplow , Theodore (1989) , La observaci6n , en Miguel Abruch Linder (comp .) "Metodologia de las ciencias sociales", Mexico , UNAM-ENEP Acatlan , pp. 195202.
13.- Delgado y Gutierrez (1995), "Metodos y Tecnicas Cualitativas en Ciencias Sociales, Madrid, Editorial Sintesis, pp. 141-173.
14 .- Anguera, Ma. Teresa , "Metodologia de la Observac i6n en las Ciencias Sociales", Espana , Editorial Catedra , pp. 125 - 143.
15.- Schwartz y Jacob (2006) , "Sociologi a Cualitativa ", Mexico , Trillas , pp. 61 - 106.
16.- Abruch Linder , Miguel , compilador (1983), "Metodologia para las Ciencias Sociales", Mexico , ENEP-Acatlan , pp. 213-231.
17.- Balam y Antela (1974) , "Las Historias de Vida en Ciencias Sociales. Teoria y Tecnica ", Buenos Aires , Nueva Vision , pp. 27-63 .
18.- Delgado y Gutierrez (1995) , "Metodos y Tecnicas Cualitativas en Ciencias Sociales, Madrid, Editoria l Sintesis , pp. 257-285 .
19.- Kornblit , Ana Lia (Coordinadora), "Metodologias Cualitativas en Ciencias Sociales. Modelos y Procedimientos de Analisis ". Editorial Biblos, pp. 15 - 46 .
20 .- Palerm Viqueira, Coordinadora (2008) , "Guia y Lecturas para una Primera Practice de Campo ", Mexico , UAO, pp. 353 -368 .
21.- Pozas Arciniega , Ricardo (1959) "Juan Perez Jolote . Biografia de un tzotzil" . Mexico, Fondo de Cultura Econ6mica , 117 p.
22 .- Lewis, Oscar (1961) "Antropologia de la pobreza . Cinco familias" . Mexico, Fondo de Cultura Econ6mica, 302 p.
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Sugerencias de evaluaci6n
CRITERIOS DE EVALUACION:
Los criter ios de evaluaci6n estan centrados en tres principales aspectos: conocimientos , habilidades y actitudes. En cada unidad los estudiantes , realizaran
distintas actividades como exposiciones en c1ase , reportes de lectura , resumenes, cuadros sin6pticos 0 trabajos de investigaci6n a fin de conformar e
incrementar en los alumnos el conocimiento te6rico y metodol6gico de las ciencias sociales y su discusi6n. En estas actividades se evalua la capacidad de
analisis y sintes is que los estudiantes tengan sobre los contenidos y su relaci6n con los fen6menos y problemas sociales.
La lectura previa de los materiales de c1ase y la participaci6n en c1ase. Con ellos se evalua la comprensi6n de los textos y las actitudes propositivas que muestre
el alumno en el grupo.
Exarnenes 0 trabajos : cada unidad se evaluara con un examen 0 trabajo donde se demuestre la capacidad para manejar los principales conceptos de los temas
revisados.
En cada unidad , la participac i6n tendra un valor de 10%, la entrega de los reportes de lectura , exposiciones y ejercicios en clase, corresponde al 30% y los
ensayos , exarnenes, entrega del protocolo y de los ejercicios de campo tienen un porcentaje de 60.
La calificaci6n final del curso se compone de la siguiente manera:
La unidad 1.- Sustento te6rico y metodol6gico de los Metodos cualitativos, sera evaluada con base en la entrega puntual de un ensayo y/o la realizaci6n de un
examen escrito ademas de las exposiciones individuales y/o grupales. EI promedio de estas calificac iones correspondera a la primera calificaci6n parcial del
curso .
La unidad 11.- EI proceso de construcci6n del conocimiento, sera evaluada por medio de las entregas parciales de reportes de lectura y la entrega final de un
protocolo de investigaci6n.
La unidad 111.- Metodo etnoaretico: Las tecnices de observac i6n no participativa y observaci6n participativa sera evaluada con la entrega tanto de reportes de
lectura , participaci6n en c1ase y entrega (en tiempo y forma) de los diferentes ejercicios de campo que se programen; el promedio de estas calificaciones
correspondera a la tercera calificaci6n parcial del curso .
La unidad IV.- Metoao Biografico : La entrevista , la historia oral y la historia de vida, sera evaluada con la entrega de reportes de lectura , participaci6n en c1ase y
entrega (en tiempo y forma) de los diferentes ejercicios de campo que se programen , el promedio de estas calificaciones correspondera a la primera calificaci6n
parcial del curso .
ACREDITACION
La calificac i6n final estara constituida por el promedio de los resultados de las diferentes unidades .
OBSERVACIONES:
1.- Los reportes de lectura, resumenes , cuadros sin6pticos 0 trabajos de investigaci6n deberan estar integrados de acuerdo a la siguiente estructura : una
introducci6n con un objetivo y un desarrollo que muestre que el trabajo sea resultado de una reflexi6n, observaci6n , comparaci6n , analisis 0 sintesis original del
alumno . Debera mostrar un adecuado manejo de fuentes y bibliograffa asi como prestar atenci6n a su redacci6n y ortografia . Los trabajos que no cumplan estos
requisitos no seran tomados en cuenta 0 bien obtendran calificaci6n no aprobatoria .
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