Sistemas de información

Sistemas de información - Estadística
ÍNDICE
Cuestionario utilizado en Internet. .......................................................................................1
Ámbito..................................................................................................................................7
Ámbito poblacional ...........................................................................................................7
Ámbito temporal ...............................................................................................................7
Variables del estudio. ..........................................................................................................7
Equipamiento informático del centro ................................................................................7
Internet. ............................................................................................................................8
Conexión a Internet. .....................................................................................................8
Tipo de conexión a Internet. .........................................................................................8
Ancho de banda. ..........................................................................................................8
Página web...................................................................................................................8
Otro equipamiento............................................................................................................9
Red de área local. ........................................................................................................9
Aulas de informática. ....................................................................................................9
Periféricos.....................................................................................................................9
Profesorado......................................................................................................................9
Nivel de conocimientos de las nuevas tecnologías. .....................................................9
Utilización de las nuevas tecnologías. ..........................................................................9
Variables de clasificación...................................................................................................10
Variables auxiliares............................................................................................................10
Cobertura de la información...............................................................................................10
Indicadores calculados. .....................................................................................................11
Uso de los ordenadores..............................................................................................12
Número de ordenadores por alumnos y grupos. ........................................................13
Número de alumnos por ordenador. ...........................................................................13
Profesores por ordenador...........................................................................................13
Distribución del profesorado según el conocimiento de la informática .......................14
El profesorado según el uso de la Nuevas Tecnologías.............................................15
Distribución de los ordenadores según el tipo de procesador. ...................................16
Distribución de los Centros según la existencia de conexión a Internet. ....................17
Distribución de los centros por tipo de conexión a Internet. .......................................18
Porcentaje de centros con conexión por ancho de banda. .........................................19
Distribución de los Centros según la existencia de red local. .....................................20
Distribución de los Centros según la existencia de red local. .....................................21
Distribución de los Centros según la disposición de página web. ..............................22
Distribución de los Centros según la disposición de página web. ..............................23
Comparación entre los cursos 2002-03 y 2003-04.........................................................24
C.A.V. .........................................................................................................................24
Centros públicos. ........................................................................................................24
Centros públicos de Primaria......................................................................................24
Centros públicos de Secundaria. ................................................................................25
Centros públicos de EPA............................................................................................25
Otros centros públicos. ...............................................................................................25
Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la red privada..................26
Uso de los ordenadores..............................................................................................26
Número de ordenadores por alumnos y grupos. ........................................................26
Número de alumnos por ordenador. ...........................................................................26
Profesores por ordenador...........................................................................................26
El profesorado según el conocimiento de la informática.............................................26
El profesorado según el uso de la nuevas tecnologías...............................................26
Distribución de los ordenadores según el tipo de procesador. ...................................26
Porcentaje de centros con conexión por ancho de banda. .........................................27
Porcentaje de centros con conexión por ancho de banda. .........................................27
Distribución de los centros según la existencia de red local.......................................27
Distribución de los centros según la disposición de página web. ...............................27
Comparación entre los cursos 2002-03 y 2003-04. ....................................................27
Durante el curso 2002-03 se realizó por primera vez en la C.A.V. la encuesta sobre
Tecnologías de la Información y de la Comunicación en los Centros Educativos.
Durante el curso 2003-04 se ha vuelto a realizar la encuesta en todos los centros
educativos de régimen general de la Comunidad, y en este documento se recogen los
indicadores estadísticos que se han calculado a partir de los datos recogidos en la
encuesta.
Se ha utilizado un cuestionario al que los centros accedían a través de Internet, por lo que
en primer lugar se publica una copia del mismo cuya lectura proporcionará una idea clara
del significado de cada indicador.
En los informes que publica la Comisión Europea los datos suelen desagregarse según
los niveles de estudios, primarios o secundarios, ofertados o cursados. Como en la red
privada es difícil separar estos niveles, ya que los centros en general imparten ambos, en
este informe la desagregación de los datos se ha realizado sólo en la red pública.
Debido a la densidad de las imágenes del informe, se recomienda imprimir los gráficos
página a página.
1
Cuestionario utilizado en Internet.
!"
#
A1. Equipamiento informático del centro: Ordenadores
En este apartado se solicita información sobre los ordenadores operativos en el centro y su clasificación atendiendo al tipo de ordenador
y a su utilización preferente. A efectos estadísticos se incluirán como ordenadores operativos los ordenadores presentes en el Centro
que se están utilizando o que en el momento actual no se utilizan pero serán utilizados en el futuro, una vez sean instalados, reparados,
asignados, etc..
1. Indique el número de ordenadores operativos del centro
2. Clasifique los ordenadores por tipo de ordenador (Indique el nº de ordenadores de cada tipo y compruebe que la suma de los
distintos tipos coincide con el total de la pregunta 1 de este apartado)
Si desconoce el tipo de procesador de algún ordenador, puede descargarse esta pequeñautilidad para averiguarlo. Se adjunta también
un fichero con las intrucciones.
a) Tipo Pentium IV o superior
b) Tipo Pentium II, III o equivalente
c) Tipo Pentium, Pentium MMX o inferior (486, 386, ...)
d)Tipo Apple y otros ordenadores no compatibles con los anteriores
3. Clasifique los ordenadores por utilización preferente (Indique el nº de ordenadores de cada categoría y compruebe que la suma de
las distintas categorías coincide con el total de la pregunta 1 de este apartado)
a) Tareas administrativas (ordenadores utilizados preferentemente en las tareas de administración y gestión del
centro. Habitualmente están ubicados en la secretaría del centro y despachos de dirección)
b) Tareas propias del profesorado(ordenadores utilizados preferentemente por el profesorado para la
preparación de clases o seguimiento del alumnado. Habitualmente están ubicados en la sala o despachos del
profesorado)
c) Tareas de docencia directa con alumnos ó para utilización directa por alumnos(ordenadores utilizados
preferentemente para la impartición de docencia a los alumnos o para que ellos practiquen. Habitualmente están
ubicados en aulas de informática o en aulas ordinarias)
d) No asignados a una tarea preferente (en esta categoría se deben clasificar únicamente aquellos ordenadores
que sean de muy difícil asignación a las categorías anteriores)
!"
#
A2. Internet
1. Indique si el centro tiene conexión a Internet, ya sea de forma directa o a través de la Intranet de la Comunidad Autónoma(Marque la
opción correspondiente)
SI
NO
pase al apartado 4
2. Indique el tipo de conexión a Internet que tiene el centro(Marque la opción/es correspondiente/s)
Línea telefónica normal
RDSI
ADSL
TV-Cable
Frame Relay
Otros (línea punto a punto, satélite, radio, ...)
3. 3. Indique el máximo ancho de banda que tiene la conexión a Internet del centro(Marque una sola opción)
56 Kbps o menos
hasta 256 Kbps
hasta 512 Kbps
hasta 2 Mbps
4. Indique si el centro tiene página Web publicada en Internet (Marque la opción correspondiente)
SI
NO
En caso afirmativo, indique por quién ha sido elaborada (Marque la opción correspondiente)
El propio centro
Empresa externa
más de 2 Mbps
!"
#
A3. Otro equipamiento informático
1a. Indique si el centro tiene alguna red de área local (Marque la opción correspondiente)
SI
NO
1b. En caso afirmativo, indique si hay montados sobre la red de área localservicios de Intranet (por ejemplo, web interna del centro)
(Marque la opción correspondiente)
SI
NO
2. Indique el número de aulas específicas de informática que tiene el centro
0
3. Indique el número de periféricos de que dispone el centro
Impresora
0
Cañón o Pantalla de plasma
para proyección
0
Escáner
0
Grabadora de CDROM
0
Lector/Reproductor de
CDROM
0
Videoconferencia o "webcam"
0
Lector de DVD
0
Otros:
0
(indicar cuáles)
!"
#
B. El profesorado del centro y las tecnologías de la información y la comunicación
En este apartado se solicita información sobre el profesorado del centro y sus conocimientos en tecnologías de la información y la
comunicación, así como su utilización dentro del centro.
Como ayuda, por si el centro lo considera necesario, con el fin de recabar los datos de cada profesor para cumplimentar este apartado,
se ha adjuntado al cuestionario unaHoja de Datos Individualizados que debería rellenar cada profesor (una fotocopia). Las hojas
individuales cumplimentadas por los profesores sólo se utilizarán para recabar la información de todo el profesorado del centro y con
dicha información rellenar el presente cuestionario. El centro, si quiere, puede destruir las hojas individualizadas una vez haya rellenado
el cuestionario.
NOTA: A efectos estadísticos se considera profesorado a todo el personal del centro que ejerce la docencia directa con los
alumnos dentro del horario escolar.
1. Indique el total de profesores del centro
0
2. Clasifique el profesorado del centro por nivel de conocimientos en tecnologías de información y la comunicación(Indique el nº de
profesores de cada nivel y compruebe que la suma de profesores de los distintos niveles coincide con el total de la pregunta 1 de este
apartado)
a) Número de profesores con Nivel avanzado o de experto (conocimiento y manipulación del hardware de su
equipo; gestión de red y/o programación y administración de Sistemas informáticos)
0
b) Número de profesores con Nivel medio (conocimiento amplio de las herramientas informáticas y ofimáticas
habituales; y/o capacidad de establecer la conexión de su equipo con Internet y a redes locales)
0
c) Número de profesores con Nivel básico o de usuario (manejo de las herramientas habituales de usuario final
(paquetes ofimáticos) o bien navegar por Internet y uso del correo electrónico)
0
d) Número de profesores que no alcanza el nivel de usuarios (no disponen de los conocimientos ni utilizan
aplicaciones ofimáticas habituales, ni son usuarios de Internet o correo electrónico)
0
3. Del total del profesorado del centro, indique el número de los queen este curso han utilizado o tienen previsto
utilizar ordenador/es como recurso en el aula con los alumnos(al menos en el desarrollo de una unidad didáctica de
un área o asignatura)
4. Del total del profesorado del centro no incluido en el apartado 3, indique el número de los queutilizan el ordenador
para actividades propias ligadas a la docencia (preparación de clases, seguimiento de alumnado u otras tareas
relacionadas con la docencia)
0
0
Curso 2003-04
Cuestionario:
HOJA AUXILIAR DE DATOS INDIVIDUALIZADOS DEL PROFESORADO
ESTADÍSTICA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN
LOS CENTROS EDUCATIVOS
Esta hoja auxiliar de Datos Individualizados tiene la única finalidad de facilitar al centro la
cumplimentación de los datos agregados que sobre el profesorado se le solicitan en el Cuestionario de la
Estadística de las Tecnologías de la información y la Comunicación en los Centros Educativos. Estas hoja
individuales cumplimentadas por los profesores no se han de remitir a la Administración educativa y el
centro las puede destruir una vez haya rellenado el cuestionario. Muchas gracias por su colaboración.
Nombre y Apellidos:..............................................................................
Especialidad/Departamento:.......................................................................
1. Nivel de conocimientos en tecnologías de la información y la comunicación
(Marque con una "X" la opción corespondondiente)
a) Nivel avanzado o de experto (conocimiento y manipulación del hardware de su equipo; gestión
de red y/o la programación y administración de sistemas informáticos)........................
b) Nivel medio (conocimiento amplio de las herramientas informáticas y ofimáticas habituales;
y/o capacidad de establecer la conexión de su equipo con internet y a redes locales).........
c) Nivel básico o de usuario (manejo de las herramientas habituales de usuario final (paquetes
ofimáticos) o bien navegar por internet y uso del correo electrónico)........................
d) No alcanza el nivel de usuario (no dispone de los conocimientos ni utiliza aplicaciones
ofimáticas habituales, ni es usuario de internet o de correo electrónico)....................
2. Utilización de la tecnología de la información y la comunicación
2.1 Indique si en este curso ha utilizado o tiene previsto utilizar ordenador/es como recurso en el aula
con los alumnos, al menos en el desarrollo de una unidad didáctica de un área o asignatura
(Marque con una "X" la opción correspondiente)
SI
NO
2.2 (Sólo en el caso de que haya contestado NO en el apartado anterior ). Indique si utiliza el ordenador
para actividades propias ligadas a la docencia, tales como preparación de clases,seguimiento del alumnado
u otras tareas relacionadas con la docencia.
(Marque con una "X" la opción correspondiente)
SI
NO
7
Ámbito.
Ámbito poblacional
Se incluyen en el ámbito de esta estadística todos los centros docentes que imparten en
el curso 2003-04 enseñanzas no universitarias de Régimen General, es decir Centros que
imparten al menos una de las siguientes enseñanzas:
- E. Infantil.
- E. Primaria.
- E. Secundaria Obligatoria
- Bachillerato
- Ciclos Formativos de Grados Medio o Superior
- E. Especial.
- E. Permanente de Adultos.
El número de Centros participantes es de 886.
Ámbito temporal
La información se debía haber recogido durante la primera quincena del mes de febrero
de 2004 pero el plazo se ha prolongado hasta mayo de 2004. Refiere la situación del
Centro en el momento en que se dió el visto bueno al cuestionario.
Variables del estudio.
Equipamiento informático del centro
Se recoge el número de ordenadores operativos en cada centro.
Los ordenadores se clasifican por:
1. Tipo de procesador.
Tipo Pentium IV o superior.
Tipo Pentium II, III o equivalente.
Tipo Pentium, Pentium MMX o inferior (486, 386, ...).
Tipo Apple y otros ordenadores no compatibles con los anteriores.
HUIS – Baliabide Material, Informatika eta Antolamendu zuzendaritza – Informazio Sistemak – Estatistika.
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2. Utilización.
Tareas administrativas (ordenadores utilizados preferentemente en las tareas
de administración y gestión del centro. Habitualmente están ubicados en la
secretaría del centro y despachos de dirección).
Tareas propias del profesorado (ordenadores utilizados preferentemente por el
profesorado para la preparación de clases o seguimiento del alumnado.
Habitualmente están ubicados en la sala o despachos del profesorado).
Tareas de docencia directa con alumnos o para utilización directa por
alumnos (ordenadores utilizados preferentemente para la impartición de
docencia a los alumnos o para que ellos practiquen. Habitualmente están
ubicados en aulas de informática o en aulas ordinarias).
No asignados a una tarea preferente (en esta categoría se clasifican
únicamente aquellos ordenadores que sean de muy difícil asignación a las
categorías anteriores).
Internet.
Conexión a Internet.
Se considera que el centro tiene conexión si existe algún ordenador u otro dispositivo con
acceso a Internet, independientemente de la modalidad de conexión.
Tipo de conexión a Internet.
Se recoge el tipo de conexión a Internet. Se admite respuesta múltiple y se clasifica por:
a. Línea telefónica normal.
b. RDSI.
c. ADSL.
d. TV- cable.
e. Frame Relay.
f. Otros (línea punto a punto, satélite, radio, etc.)
Ancho de banda.
Se recoge información sobre el máximo ancho de banda de las conexiones a Internet del
Centro. Se clasifica por:
a. 56 Kbps o menos.
b. Hasta 256 Kbps.
c. Hasta 512 Kbps.
d. Hasta 2 Mbps.
e. Más de 2 Mbps.
Página web.
Se recoge información sobre la existencia de página web del Centro publicada en Internet
y sobre quién la ha elaborado.
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Otro equipamiento.
Red de área local.
Se recoge información sobre si el centro tiene alguna red de área local y, caso de tenerla,
si tiene servicios de Intranet.
Aulas de informática.
Se recoge el número de aulas específicas de informática.
Periféricos.
Se recoge información sobre el número de periféricos de que dispone el Centro. Se
clasifica por:
a. Impresora.
b. Cañón o pantalla de plasma para proyección.
c. Escáner.
d. Grabadora de CDROM.
e. Lector/reproductor de CDROM.
f. Vídeoconferencia o webcam.
g. Lector de DVD.
h. Otros.
Profesorado.
Se recoge el número de profesores de cada Centro que ejercen docencia directa, y se
clasifican por:
Nivel de conocimientos de las nuevas tecnologías.
Profesores con nivel avanzado o de experto: conocimiento y manipulación del
hardware de su equipo; gestión de red y/o programación y administración de sistemas
informáticos. Profesores con nivel medio: conocimiento amplio de las herramientas
informáticas y ofimáticas habituales y/o capacidad de establecer la conexión de su equipo
con Internet y a redes locales. Profesores con nivel básico o de usuario: manejo de las
herramientas habituales de usuario final (paquetes ofimáticos) o bien navegar por Internet
y uso del correo electrónico.
Profesores que no alcanzan el nivel de usuarios: no disponen de los conocimientos ni
utilizan aplicaciones ofimáticas habituales, ni son usuarios de Internet o correo
electrónico.
Utilización de las nuevas tecnologías.
Profesorado del centro que en este curso ha utilizado o tiene previsto utilizar el ordenador
como recurso en el aula con los alumnos (al menos en el desarrollo de una unidad
didáctica de un área o asignatura). Profesorado del centro no incluido en el apartado
anterior que utiliza el ordenador para actividades propias ligadas a la docencia
HUIS – Baliabide Material, Informatika eta Antolamendu zuzendaritza – Informazio Sistemak – Estatistika.
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(preparación de clases, seguimiento de alumnado u otras tareas relacionadas con la
docencia).
Variables de clasificación.
Con el fin de que los indicadores que se calculan sean comparables en el ámbito de la
U.E., se han utilizado las distribuciones que se utilizarán en la Estadística Estatal 2003-04.
Los resultados se presentan por ello agrupados en las siguientes categorías:
A. Centros de la C.A.V., excluidos los Centros que imparten sólo
Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a distancia o
Educación Especial, y las Unidades Hospitalarias:......................................... 762.
B. Centros
Públicos,
excluidos
igualmente
los
anteriormente
mencionados:.................................................................................................. 486.
C. Los anteriores Centros Públicos se clasifican además por nivel de las
enseñanzas impartidas en:
Centros de Primaria (sin Secundaria):.................................................... 318.
Centros de Secundaria: .......................................................................... 168.
D. En la red pública se estudian, separadamente, los:
Centros de EPA:....................................................................................... 33.
Otros Centros (los que imparten sólo Educación Infantil,
Educación Especial o Bachillerato a distancia, y las Unidades
Hospitalarias):........................................................................................... 18.
Variables auxiliares
Datos de la matrícula 2003-04 procedentes de la Estadística de las Enseñanzas no
universitarias se han relacionado con la información recogida en esta encuesta con el fin
de elaborar algunos indicadores. Los datos utilizados son:
- Número de unidades/grupos del centro.
- Total de alumnado del centro en las enseñanzas consideradas.
Cobertura de la información.
Los 886 centros que formaban parte de la población han respondido a la encuesta.
La encuesta se realizó a través de Internet y se utilizó el cuestionario que aparece al
principio de este informe. Para recoger la información relativa al profesorado se utilizó la
“hoja auxiliar de datos individualizados del profesorado”.
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Indicadores calculados.
- Distribución de los ordenadores por utilización preferente (utilizaciones preferentes:
administración, profesorado, alumnado, otros usos).
- Número de ordenadores por cada 100 alumnos: cociente, multiplicado por 100, entre el
número de ordenadores usados preferentemente por los alumnos, y el número de
alumnos.
- Número de ordenadores por unidad/grupo: cociente entre el número de ordenadores de
uso preferente de los alumnos y el total de unidades/grupos.
- Número de alumnos por ordenador: cociente entre el número de alumnos matriculados
en los centros participantes en la encuesta y el número de ordenadores usados
preferentemente por los alumnos.
- Número de profesores por ordenador: cociente entre el número total de profesores y los
ordenadores de uso preferente del profesorado.
- Número de profesores con conocimiento en Nuevas Tecnologías por ordenador:
cociente entre el número de profesores con nivel de conocimientos igual o superior a
usuario y los ordenadores de uso preferente del profesorado.
- Distribución del profesorado según el conocimiento de las Nuevas Tecnologías:
profesores no usuarios, profesores con nivel de usuario básico, medio y experto, de
acuerdo con los criterios expresados anteriormente.
- Distribución del profesorado según el uso de las Nuevas Tecnologías con alumnos:
profesorado que realiza actividades con alumnos haciendo uso de las tecnologías de la
información, profesorado que utiliza las Nuevas Tecnologías aunque no lo haga en el
aula, profesorado que no utiliza la Nuevas Tecnologías.
- Distribución de los ordenadores según el tipo de procesador: Pentium IV o superior Pentium II, III o equivalente - Pentium, Pentium MMX o inferior (486, 386, ...) - Apple y
otros ordenadores no compatibles con los anteriores.
- Porcentaje de centros con conexión a Internet.
- Porcentaje de centros con un tipo de conexión a Internet: línea telefónica normal, RDSI,
ADSL, TV-Cable, Frame Relay, otros: un mismo centro puede tener más de un tipo de
conexión.
- Distribución de los centros con conexión según el ancho de banda: si un centro tiene
varias conexiones, se tiene en cuenta la de mayor ancho.
- Distribución de los centros según el tipo de red local: sin red, con red pero sin intranet,
con red e intranet.
- Distribución de los centros según la página web: sin página web, con página web
elaborada por el centro, con página web elaborada por una empresa externa.
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Uso de los ordenadores
En los primeros cuatro apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación
Infantil, Educación a distancia o Educación Especial .
13
PÚBLICA
Número de ordenadores por alumnos y grupos.
Número de alumnos por ordenador.
Ordenadores/
Ordenadores/
100 alumnos
Grupo
C.A.V.
10.43
1.87
Todos los Centros
11.70
1.86
Centros de Primaria
7.30
1.10
Centros de Secundaria
17.12
2.89
Centros de EPA
4.34
0.84
Otros Centros
2.61
0.92
Alumnos/
ordenador
9.59
8.54
13.71
5.84
23.07
38.26
En los primeros cuatro apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten
exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial.
Profesores por ordenador.
Profesores/ordenador
PÚBLICA
C.A.V.
Todos los Centros
Centros de Primaria
Centros de Secundaria
Centros de EPA
Otros Centros
3.95
3.79
5.56
2.95
3.71
2.29
Profesores con
conocimiento
informático/ordenador
3.54
3.32
4.75
2.63
3.02
2.13
En los primeros cuatro apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten
exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial.
HUIS – Baliabide Material, Informatika eta Antolamendu zuzendaritza – Informazio Sistemak – Estatistika.
Distribución del profesorado según el conocimiento de la informática
En los primeros cuatro apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación
Infantil, Educación a distancia o Educación Especial .
El profesorado según el uso de la Nuevas Tecnologías
En los primeros cuatro apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación
Infantil, Educación a distancia o Educación Especial .
Distribución de los ordenadores según el tipo de procesador.
En los primeros cuatro apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación
Infantil, Educación a distancia o Educación Especial .
17
PÚBLICA
Distribución de los Centros según la existencia de conexión a Internet.
Con conexión
Nº de centros
Porcentaje
SÍ
762
100.00%
C.A.V.
NO
0
0.00%
SÍ
486
100.00%
Todos los Centros
NO
0
0.00%
SÍ
318
100.00%
Centros de Primaria
NO
0
0.00%
SÍ
168
100.00%
Centros de Secundaria
NO
0
0.00%
SÍ
33
100.00%
Centros de EPA
NO
0
0.00%
SÍ
17
94.44%
Otros Centros
NO
1
5.56%
En los primeros cuatro apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten
exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial.
HUIS – Baliabide Material, Informatika eta Antolamendu zuzendaritza – Informazio Sistemak – Estatistika.
Distribución de los centros por tipo de conexión a Internet.
En los
primeros cuatro apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil,
Educación a distancia o Educación Especial .
Porcentaje de centros con conexión por ancho de banda.
En los primeros cuatro apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación
Infantil, Educación a distancia o Educación Especial .
Distribución de los Centros según la existencia de red local.
CAV Pública y Privada
18.11%
18.90%
Pública
15.02%
Pública Primaria
22.02%
7.55%
32.08%
60.38%
62.96%
62.99%
Pública Centros de
Secundaria
Pública EPA
2.98%
5.56%
3.03%
29.17%
36.36%
67.86%
60.61%
CAV Pública
y Privada
18.90% 18.11%
Sin red
62.99%
Pública Otros Centros
Con red pero sin servicios de Intranet
16.67%
77.78%
Con red y servicios de Intranet
En los primeros cuatro apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación
Infantil, Educación a distancia o Educación Especial .
21
PÚBLICA
Distribución de los Centros según la existencia de red local.
Nº de Centros
Porcentaje
Sin red
138
18.11%
Con red pero sin servicios de
C.A.V.
480
62.99%
intranet
Con red y servicios de intranet
144
18.90%
Sin red
107
22.02%
Todos los
Con red pero sin servicios de
306
62.96%
Centros
intranet
Con red y servicios de intranet
73
15.02%
Sin red
102
32.08%
Centros de
Con red pero sin servicios de
192
60.38%
Primaria
intranet
Con red y servicios de intranet
24
7.55%
Sin red
5
2.98%
Centros de
Con red pero sin servicios de
114
67.86%
Secundaria
intranet
Con red y servicios de intranet
49
29.17%
Sin red
12
36.36%
Centros de
Con red pero sin servicios de
20
60.61%
EPA
intranet
Con red y servicios de intranet
1
3.03%
Sin red
14
77.78%
Con red pero sin servicios de
Otros Centros
3
16.67%
intranet
Con red y servicios de intranet
1
5.56%
En los primeros cuatro apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten
exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial.
HUIS – Baliabide Material, Informatika eta Antolamendu zuzendaritza – Informazio Sistemak – Estatistika.
22
Distribución de los Centros según la disposición de página web.
CAV Pública y Privada
Pública Primaria
Pública
11.94%
8.85%
4.72%
23.27%
34.65%
53.41%
28.40%
62.76%
72.01%
Pública Centros de
Secundaria
Pública Otros Centros
Pública EPA
5.56%
11.11%
3.03%
16.67%
27.27%
45.24%
38.10%
69.70%
11.94%
34.65%
Sin página Web
83.33%
53.41%
Página Web elaborada por el Centro
Página Web elaborada por empresa externa
En los primeros cuatro apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos, Educación
Infantil, Educación a distancia o Educación Especial .
23
PÚBLICA
Distribución de los Centros según la disposición de página web.
Página web
Nº de centros
Porcentaje
Sin página web
407
53.41%
Elaborada por el Centro
264
34.65%
C.A.V.
Elaborada por empresa
91
11.94%
externa
Sin página web
305
62.75%
Todos los
Elaborada por el Centro
138
28.40%
Centros
Elaborada por empresa
43
8.85%
externa
Sin página web
229
72.01%
Centros de
Elaborada por el Centro
74
23.27%
Primaria
Elaborada por empresa
15
4.72%
externa
Sin página web
76
45.24%
Centros de
Elaborada por el Centro
64
38.10%
Secundaria
Elaborada por empresa
28
16.67%
externa
Sin página web
23
69.70%
Centros de
Elaborada por el Centro
9
27.27%
EPA
Elaborada por empresa
1
3.03%
externa
Sin página web
15
83.33%
Elaborada por el Centro
2
11.11%
Otros Centros
Elaborada por empresa
1
5.56%
externa
En los primeros cuatro apartados no se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten
exclusivamente Educación de Adultos, Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial.
HUIS – Baliabide Material, Informatika eta Antolamendu zuzendaritza – Informazio Sistemak – Estatistika.
24
Comparación entre los cursos 2002-03 y 2003-04.
C.A.V.
Ordenadores/100 alumnos
Profesores/ordenador
Profesores que usan ordenador en
el aula
Ordenadores con procesador
Pent.IV, equiv. o superior
Centros con conexión ADSL
Centros con red
Centros con página web
2002-03
8.85
5.04
2003-04
10.43
3.95
41.78%
46.53%
14.53%
39.78%
65.67%
66.71%
40.86%
84.38%
81.89%
46.59%
No se tienen en cuenta la Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos,
Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial.
Centros públicos.
Ordenadores/100 alumnos
Profesores/ordenador
Profesores que usan ordenador en
el aula
Ordenadores con procesador
Pent.IV, equiv. o superior
Centros con conexión ADSL
Centros con red
Centros con página web
2002-03
9.36
5.09
2003-04
11.70
3.79
44.45%
48.69%
10.01%
44.66%
53.99%
56.98%
34.15%
77.98%
77.98%
37.25%
No se tienen en cuenta la Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos,
Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial.
Centros públicos de Primaria.
Ordenadores/100 alumnos
Profesores/ordenador
Profesores que usan ordenador en
el aula
Ordenadores con procesador
Pent.IV, equiv. o superior
Centros con conexión ADSL
Centros con red
Centros con página web
2002-03
5.08
8.94
2003-04
7.30
5.56
52.88%
58.11%
6.61%
51.45%
42.50%
45.94%
23.75%
74.21%
67.92%
27.99%
No se tienen en cuenta la Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos,
Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial.
HUIS – Baliabide Material, Informatika eta Antolamendu zuzendaritza – Informazio Sistemak – Estatistika.
25
Centros públicos de Secundaria.
Ordenadores/100 alumnos
Profesores/ordenador
Profesores que usan ordenador en
el aula
Ordenadores con procesador
Pent.IV, equiv. o superior
Centros con conexión ADSL
Centros con red
Centros con página web
2002-03
14.23
3.72
2003-04
17.12
2.95
37.25%
40.25%
11.41%
41.07%
75.74%
78.25%
53.85%
85.12%
97.02%
54.76%
No se tienen en cuenta la Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos,
Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial.
Centros públicos de EPA.
Ordenadores/100 alumnos
Profesores/ordenador
Profesores que usan ordenador en
el aula
Ordenadores con procesador
Pent.IV, equiv. o superior
Centros con conexión ADSL
Centros con red
Centros con página web
2002-03
2.96
5.42
2003-04
4.34
3.71
24.24%
36.35%
8.45%
63.41%
33.33%
51.51%
15.15%
78.79%
63.64%
30.30%
Otros centros públicos.
Ordenadores/100 alumnos
Profesores/ordenador
Profesores que usan ordenador en
el aula
Ordenadores con procesador
Pent.IV, equiv. o superior
Centros con conexión ADSL
Centros con red
Centros con página web
2002-03
1.98
2.90
2003-04
2.61
2.29
34.48%
29.49%
10.62%
37.50%
33.33%
20.00%
13.34%
33.33%
22.22%
16.67%
Unidades Hospitalarias y centros que imparten exclusivamente Educación Infantil, Educación a distancia o Educación
Especial.
HUIS – Baliabide Material, Informatika eta Antolamendu zuzendaritza – Informazio Sistemak – Estatistika.
26
Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la red
privada.
No se tienen en cuenta las Unidades Hospitalarias y los centros que imparten exclusivamente Educación de Adultos,
Educación Infantil, Educación a distancia o Educación Especial.
El número de centros estudiados es de 276.
Según se ha explicado en la nota inicial, no se ha realizado ninguna desagregación por tipo de centro; la distribución de
estos según las enseñanzas impartidas no permite la creación de grupos estadísticamente representativos.
Uso de los ordenadores
Administración
Profesorado
Aula
Otros usos
8.48%
14.44%
74.99%
2.08%
Número de ordenadores por alumnos y grupos.
Número de alumnos por ordenador.
Ordenadores/100 alumnos
Ordenadores/grupo
Alumnos/Ordenador
9.27
1.88
10.79
Profesores por ordenador.
Profesores/ordenador
Profesores con conocimiento
informático/ordenador
4.21
3.92
El profesorado según el conocimiento de la informática.
No usuario
6.84%
Nivel de usuario
56.84%
Nivel medio
28.57%
Nivel de experto
7.76%
El profesorado según el uso de la nuevas tecnologías.
No usan
11.44%
Otros usos
45.27%
Uso en el aula
43.29%
Distribución de los ordenadores según el tipo de procesador.
Pentium IV, equivalente o superior
33.67%
Pentium II, III o equivalente
50.81%
Pentium, equivalente o inferior
14.39%
Apple
1.13%
HUIS – Baliabide Material, Informatika eta Antolamendu zuzendaritza – Informazio Sistemak – Estatistika.
27
Porcentaje de centros con conexión por ancho de banda.
RTB
5.07%
RDSI
9.06%
ADSL
95.65%
TV-Cable
1.09%
Frame Relay
4.71%
Otros
0.36%
Porcentaje de centros con conexión por ancho de banda.
Más de 2 Mbps
4.35%
Hasta 2 Mbps
28.26%
Hasta 512 Kbps
31.52%
Hasta 256 Kbps
31.88%
56 Kbps o menos
3.26%
No consta
0.72%
Distribución de los centros según la existencia de red local.
Número de
Porcentaje
centros
Sin red
31
11.23%
Con red pero sin servicios de intranet
174
63.04%
Con red y servicios de intranet
71
25.72%
Distribución de los centros según la disposición de página web.
Número de
Porcentaje
centros
Sin página web
102
36.96%
Elaborada por el Centro
126
45.65%
Elaborada por empresa externa
48
17.39%
Comparación entre los cursos 2002-03 y 2003-04.
Ordenadores/100 alumnos
Profesores/ordenador
Profesores que usan ordenador en el aula
Ordenadores con procesador Pent.IV,
equiv. o superior
Centros con conexión ADSL
Centros con red
Centros con página web
2002-03
8.38
4.97
37.76%
2003-04
9.27
4.21
43.29%
19.55%
33.67%
86.28%
81.23%
52.71%
95.65%
88.76%
63.04%
HUIS – Baliabide Material, Informatika eta Antolamendu zuzendaritza – Informazio Sistemak – Estatistika.