1.- Completa la tabla - IES Guillermina Brito

LOS PLANES DE REFUERZO SE ENTREGARÁN EL DÍA DEL EXAMEN DE SEPTIEMBRE. LAS ACTIVIDADES,
QUE TENGAN UN ESPACIO DESTINADO PARA DICHO EJERCICIO, SE HARÁN EN EL MISMO PLAN PERO
LOS EJERCICIOS QUE NO LO TENGAN SE REALIZARÁN EN FOLIOS EN BLANCO, RESPETANDO LA
CALIGRAFÍA, ORTOGRAFÍA Y PRESENTACIÓN.
NOMBRE Y APELLIDOS:
1.- Completa la tabla:
ESTROFAS
MÉTRI
CA
Si de mi baja lira
tanto pudiese el son, que en un momento
aplacase la ira
del animoso viento
y la furia del mar y el movimiento
No sólo canta el que canta,
que también canta el que llora...
no hay penita ni alegría
que se quede sin su copla
___
___
__
___
___
Huye del sol el sol, y se deshace
la vida a manos de la propia vida;
del tiempo que, a sus partos homicida,
en mies de siglos las edades pace
___
___
__
___
Es pálida su tez como la tarde,
cansado el oro de su pelo undoso,
y de sus ojos, el azul, cobarde.
___
___
__
RIMA
ARTE
NOMBRE DE
ESTROFA
___
___
__
___
2.- Señala los tipos de figuras literarias que aparecen en las siguientes estrofas y di el nombre de cada
verso:
ESTROFA
NOMBRE DE LA
FIGURA LITERARIA
NOMBRE DEL VERSO
Digas tu, el marinero
Que en las naves vivías (…)
Digas tu, el caballero
Que las armas vestías (…)
Los pájaros (y cantan, cantan)
Los pájaros cantan.
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
______________________
Dos calcetines suaves
Como liebres.
_______________________
_______________________
Corrientes aguas, puras, cristalinas;
Arboles que os estáis mirando en ellas,
_______________________
_______________________
Tanto dolor se agrupo en mi costado
Que por doler me duele hasta el aliento.
_______________________
_______________________
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LOS EJERCICIOS QUE NO LO TENGAN SE REALIZARÁN EN FOLIOS EN BLANCO, RESPETANDO LA
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NOMBRE Y APELLIDOS:
3.- Analiza morfológicamente el siguiente texto:
Las niñas juegan plácidamente en el jardín. Esta situación se repetía cada día en sus jornadas de las
mañanas, hacían mil juegos diferentes. Cierto día, ninguna aniña recordó la cita, ¡Qué terrible día
aquel! ¿Cuántos días volvería a repetirse aquella situación? Eso no era más que el principio, bastante
después se convirtió en la rutina de sus vidas… Pero un día todo cambió…Aunque ya era demasiado
tarde para algunas ¡Ay! ¡Qué hermosos el pasado y qué triste el presente!
4.- Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:
“PREGUNTAS Y RESPUESTAS…DE CHAT CON RAFA NADAL” | Categoría: Entrevistas
Además de no fallar ni un solo día a su cita con el blog que tenía en la edición digital del diario “The
Times”, Rafa Nadal ha ido respondiendo durante las dos semanas que ha estado compitiendo en el All
England Club a las preguntas que los internautas le hacían llegar a través de la web del periódico
londinense. A continuación, te ofrecemos una selección de las cuestiones más divertidas e
interesantes a las que se ha tenido que enfrentar el que ha sido dos veces subcampeón del torneo de
Wimbledon.
– ¿Qué clase de estudiante eras en el colegio? ¿Tenías alguna asignatura preferida?
No era malo, pero la anécdota divertida es que hubo una vez que incluso suspendí Educación Física.
– Tienes divertidos apodos para Carlos Moyá y Feliciano López y algunos otros de tus amigos. ¿Ellos
te han puesto algún mote?
-
Jeje, me llaman Nadalek de vez en cuando.
– ¿Qué tres cosas te llevarías a una isla desierta?
Espero que la isla sea Mallorca, porque allí tendría todo lo que necesito.
– ¿Qué tipo de libros te gusta leer y cuál es tu libro favorito?
El último que he leído, en realidad, trataba sobre mí. Sé que suena egocéntrico pero quería ver qué tal
era el producto final.
– ¿Has pensado en jugar dobles con Roger Federer?
Sí, he pensado en ello y le propuse jugar en Madrid el pasado octubre. Él ya había quedado de acuerdo
con Allegro y no pudimos jugar. Habría sido divertido. Quizá otra vez.
– ¿Tirar de tus pantalones antes de cada punto te ayuda a concentrarte?
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NOMBRE Y APELLIDOS:
No, todo el mundo me lo dice. Lo hago sin darme cuenta. Sé que se está haciendo muy famoso pero…
– ¿Cuál es tu juego de videoconsola preferido?
Los de fútbol en general. ¡Fantásticos! También los juegos de tenis y normalmente juego con… Rafa
Nadal.
– ¿Te levantas de golpe de la cama cuando te despiertas o te quedas un rato tumbado?
Intento saltar de la cama cuando es hora de levantarse.
– Mi novio es del Manchester United y yo del Liverpool. ¿Tendría que dejarle por su pésima elección?
Jajajajajaja. Déjale si no te gusta, pero no porque sea de otro equipo. Yo no he dejado a mi
entrenador pese a que es del Barça (jejejeje).
– ¿Cuáles son tus películas favoritas y por qué?
Mi película favorita es Gladiator.
– ¿Roger Federer es tan guapo como parece en la tele?
Jajajajajajajajaja. No lo sé. No presto atención a eso.
– ¿Cantas en la ducha? ¿Qué canción cantarías a viva voz si supieras que nadie te escucha?
Jajajaja. Sí, canto y mucho. Depende de lo que esté escuchando. Supongo que es una duchakaraoke lo
que hago con Maná, Alejandro Sanz,…
– ¿Tienes alguna superstición?
No, no tengo ninguna, pero tengo hábitos que están cerca de ser supersticiones: alineo las botellas, a
veces no piso las líneas, a veces no me afeito,… Estoy intentado librarme de esas cosas.
– Sé que te gusta el motociclismo. ¿Cuál es tu favorito en MotoGP?
Me gustan mucho Rossi y Pedrosa.
– ¿Por qué tus músculos son tan grandes? Porque juego mucho al tenis.
– ¿Cómo llevas los trofeos que ganas a casa?
Normalmente me los llevo yo, o alguien de mi familia viene a la final y se lo lleva a casa. Los tengo
todos excepto el de Acapulco del 2005, que se perdió en el viaje.
– ¿Qué metes en tu bolsa?
Muchas cosas. A veces, demasiadas. Raquetas, cuerdas, camisetas, la cartera, el mp3, los auriculares,
muñequeras,…
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NOMBRE Y APELLIDOS:
– ¿Lo último que compraste? Las películas de El Padrino.
5.1.- Busca en el texto las palabras o expresiones que correspondan a estas definiciones:
5.2.- Sobrenombre que se da a una persona por una cualidad o condición. ____________________
5.3.- Partido de tenis que enfrenta a dos jugadores contra otros dos. ________________________
5.4.- Costumbre o modo especial de proceder o actuar. __________________________________
5.5-.
Tiras
elásticas
con
que
se
protegen
las
muñecas
cuando
se
juega
al
tenis.
__________________
5.6.- Todas estas palabras aparecen en el texto del chat. Colócalas cada una en el lugar que le
corresponde. ANÉCDOTA, ERAS, DESIERTA, MALLORCA, MÍ, DIVERTIDO, NO, FAMOSO,
MUCHO, TENDRÍA, TROFEOS, YO, ALGUIEN, TRATABA, SÍ.
Sustantivos
Verbos
Adjetivos
Pronombres
adverbios
5.7.- Elige la frase que representa mejor la idea del texto. Señálala con una X.
 Rafa Nadal va a Wimbledon a participar en un torneo de chats.
 Rafa, aprovechando que juega el torneo de Wimbledon, participa en un chat de la edición digital
del periódico The Times.
 Rafa Nadal chatea con los espectadores después de los partidos.
 Rafa se divierte chateando y contestando preguntas más que jugando.
1.- Redacta un breve recuerdo a partir de esta situación que te proponemos: Ese día me comporté
como un héroe. (5 LÍNEAS)
2.- Busca 10 relaciones de parentesco.
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NOMBRE Y APELLIDOS:
1.HERMANA
3.- Relata un cuento, teniendo en cuenta sus partes, en la que los personajes sean los
parentescos que encuentres en el ejercicio 2.
4.- LA LECCIÓN DEL MAESTRO
-El amor, mi apreciado Belasio- Continuó Qasim-, es como una ráfaga de aire frío que
respiramos sin darnos cuenta a la salida de la infancia. Esa edad inocente es como un jardín
de arrayanes y de rosales en flor por el que caminamos despreocupadamente, pero llega un
momento en que, distraídos en oler esta flor o en buscar los brotes nuevos de los arbustos,
salimos sin darnos cuenta al campo abierto de la edad adulta, y allí, sin previo aviso, eso que
llamamos amor se nos cuela en las entrañas como lo hace un mal resfriado, dispuesto a no
abandonarnos en toda la vida. Lo sentimos en el corazón, aunque ningún sabio pueda
asegurar que es allí donde reside, y es la causa de nuestros mayores gozos y de muchos de
los peores dolores.
-¿Por qué me dices esto, hoy, Qasim? ¿Es que no seguiremos leyendo?
Qasim siguió hablando como si su discípulo no hubiese dicho nada.
-A veces entra en nosotros y permanece dormido durante años, no se sabe bien por qué. Pero
casi siempre nos avisa de que ha llegado porque consigue que nuestro pensamiento se olvide de
lo que hasta entonces nos preocupaba y lo sustituye por el recuerdo permanente de una
persona a quien decimos que amamos.
El destino espera en Mayrit, Miguel Ángel Ortega
1.- ¿Qué personajes dialogan en el texto?
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NOMBRE Y APELLIDOS:
2.- ¿Qué relación existe entre ellos? Subraya las frases del texto que justifican tu
respuesta.
3.- ¿Cuál es el tema de la conversación que mantienen Belasio y Qasim?
4.- Según Qasim, ¿dónde reside el amor?
5.- Qué produce el amor en el enamorado?
6.- Explica el significado de la siguiente cita: “ Es la causa de nuestros mayores gozos y de
muchos de los peores dolores”
7.- Completa con g o con j los espacios en blanco:
La __ alera ancló al
otro lado del cabo, a cobi__o de la habitual ruta de los navíos de
comercio. Pirantros ordenó arro__ar el ancla por la borda (…). “Es arries__ado permanecer
aquí- le di__o – pero ningún navío se atrevería a cruzar el cabo con marea alta”. Luego se diri
__ió a la bode__a y ordenó dar a__ua y cojmida a los prisioneros, cuatro cretenses, entre
__entes de Amnisos, Vatipetros y Katro Zacros. Antes de abandonar la bode__a, sus o__os
fueron cucbiertos por una tira de cuero. Los prisioneros no le contradi__eron. El nivel de
flotación de la nave cubría los dos tercios de la __alera y hacía cru__ir la embarcación con
cada empu__ón de una nueva ola.
8.- Redacta una entrevista a un personaje importante de la actualidad. (10 líneas)
Actividades
Lee un fragmento de un texto de tradición oral:
“En tiempos remotos, cuando el mundo estaba lleno de silvanos, brujas y ninfas, cuando los ríos eran
de leche y las orillas de dulce, vivía un soberano llamado Zar-Guisante con su esposa. Estos soberanos
tenían tres hijos zaráviches.
Un día, un espíritu maligno robó a Anastasia. Entonces el hijo mayor le dijo a su padre:
-Dame tu bendición, padres, e iré a buscar a nuestra madre…”
1.- ¿Con qué finalidad narra la cuentacuentos el relato anterior?
Para enseñar
Para entretener
Para explicar el mundo
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CALIGRAFÍA, ORTOGRAFÍA Y PRESENTACIÓN.
NOMBRE Y APELLIDOS:
2.- La literatura escrita se ha plasmado sobre distintos materiales, entre los que están el
papiro, y el pergamino. Investiga en enciclopedias o Internet qué tipo de materiales son.
PAPIRO
PERGAMINO
3.- Busca información en enciclopedias o internet para situar a estos autores, que han escrito
su obra en castellano, en el siglo que les corresponde:
Francisco de Quevedo
Siglo XIV
Gabriel García Márquez
Siglo XV
Jorge Manrique
Siglo XVI
Leandro Fernández de Moratín
Siglo XVII
Don Juan Manuel
Siglo XVIII
Garcilaso de la Vega
Siglo XIX
Gustavo Adolfo Bécquer
Siglo XX
1. Escribe en su lugar correspondiente las palabras de este texto:
“Todo el día vieron pasar pájaros negros y enormes por el cielo. Muy cerca tenían las
escopetas, pero ellos no las quisieron utilizar”.
Determinantes…………………………………………………………………………………….
Nombres………………………………………………………………………………………….
Adjetivos…………………………………………………………………………………………
Pronombres……………………………………………………………………………………….
Verbos…………………………………………………………………………………………….
Adverbios…………………………………………………………………………………………
Preposiciones……………………………………………………………………………………..
Conjunciones……………………………………………………………………………………..
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NOMBRE Y APELLIDOS:
2. Analiza en el siguiente cuadro los verbos que aparecen en el texto anterior (consulta las
tres conjugaciones al final del libro de texto):
Verbo
Persona
Número
Tiempo
Modo
Conjugación
3. Escribe de nuevo el texto, corrigiendo los errores de concordancia que se han cometido
en él:
“Pronto terminaron su__ tareas con las palas, pero ninguno quisieron abandonar el lugar sin
haber encontrado antes lo que buscaban. Los muchacho__ más decidido__ regresó a sus
casa__.”
1.- Indica a qué género pertenecen estos fragmentos de textos literarios y explica por qué:
Ojos de puente los míos,
GORRILLA. - ¡Qué cobardita eres!
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por donde pasan las aguas
ÓSCAR.- Es que era un gigante.
que van a dar al olvido.
ÁNGELA.- No, hombre, no. Era un truco de teatro. MANUEL
ALTOLAGUIRRE
Se llama sombra chinesca.
ALBERTO MILLARES
El viajero se levanta a las seis. Está amaneciendo. El viajero se lava, se viste, dobla su manta echa el morral
al hombro y sale.
CAMILO JOSÉ CELA
2.- Relaciona cada género literario con la característica que le es propia.
Género narrativo
Expresa emociones y sentimientos.
Género lírico
Narra la historia de unos personajes.
Género dramático
Son obras para representar.
3.- Contesta a las siguientes preguntas:
Las mil y una noches de Sahrazad.
Hubo una vez un rey que gobernaba Arabia y Persia, y cuyo imperio se extendía incluso hasta las costas de la
India. Se llamaba Sahriyar y, pese a su gran poder, no era feliz porque estaba dolido por las infidelidades de
su última esposa. De modo que, para evitar otro desengaño, decidió dormir cada noche con una pareja
diferente y ajusticiarla al amanecer.
El pueblo no tardó en protestar contra esa cruel decisión. Los padres escondían a sus hijas o se las llevaban
a tierras lejanas con la intención de protegerlas. En pocos años, únicamente quedaron dos mujeres
disponibles en toda la ciudad de Bagdad: las hermanas Sahrazad y Dunyazad.
Sahrazad, la mayor, era una joven de ingenio muy despierto que había leído numerosos poemas y cientos de
antiguas narraciones árabes. También componía versos y, con el auxilio de su prodigiosa memoria, explicaba
cuentos con un encanto sin igual. Poseía, además, una rara belleza y una generosidad sin límites. Por eso,
cuando vio a su padre abatido ante la posibilidad de que la ejecutaran en palacio, le dijo:
-Por el amor de Dios, no sufras así y envíame junto a Sahriyar. Si sobrevivo, libraré a muchas mujeres de
sus garras. En cambio, si muero te sentirás orgulloso de mí.
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NOMBRE Y APELLIDOS:
Antes de abandonar su casa, Sahrazad, a quien no entristecía su destino, llamó a su hermana menor para
proponerle un curioso plan:
-Escucha bien, Dunyazad. Esta noche voy a visitar al rey. Pero, antes de que me decapiten con las primeras
luces del alba, mandaré que vayan a buscarte para que me hagas compañía. Entonces, tú deberás pedirme:
“Cuenta una historia que nos distraiga hasta la oscura salida del sol”.
Con esta astucia, Sahrazad no sólo consiguió atraer por unas horas la atención de Sahriyar, sino que lo
cautivó completamente, aplacó su ira y se salvó de una muerte segura. No fue una tarea fácil. Estuvo mil y
una noches explicándole cuentos.
a.
Breve resumen del texto (5-7 líneas).
b.
¿Por qué era infeliz Sahriyar?
c.
¿Cómo era la joven Sahrazad?
d.
¿Qué plan ingenia para librarse de la muerte?
e.
¿Cuánto tiempo necesitó para que su plan tuviese éxito?
4.- Mide los versos del siguiente poema de Fray Luis de León, señala qué versos riman y de qué tipo es la
rima:
Vivir quiero conmigo;
En un verso de ocho sílabas
gozar quiero del bien que debo al cielo,
¿qué no cabrá,
a solas, sin testigo,
si es una y tan solo en ella
libre de amor, de celo
cabe el mar?
de odio, de esperanzas, de recelo.
Ocho sílabas son muchas
para cantar.
Me basta una que tenga
por dentro el mar.
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