Contenidos programáticos Carrera de Ingeniero Electrónico Plan

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ
Av. Dr. Salvador Nava Mtz.s/n,
Zona Universitaria
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San Luis Potosı́, S.L.P., México
Contenidos programáticos Carrera de Ingeniero
Electrónico Plan 2003.
1
Índice
SEMESTRE I
3
1. Cálculo I (Plan 91)
3
2. Fı́sica I (Plan 91)
6
3. Álgebra I (Plan 91)
10
4. Computación
14
5. Quı́mica general (p-2003)
17
Semestre II
24
6. Cálculo II (Plan 91)
24
7. Fı́sica II (plan 91)
27
8. Álgebra II (Plan 91)
31
9. Programación
34
10. Instrumentación
38
Semestre III
41
11.Cálculo III (Plan 91)
41
12. Circuitos eléctricos I
44
13. Programación numérica
47
14. Diseño lógico
50
Semestre IV
53
15. Ecuaciones diferenciales ordinarias I
53
16. Sistemas lineales I
56
17. Circuitos Eléctricos II
59
18. Electrónica I
62
19. Arquitectura de computadoras
66
Semestre V
68
20. Electromagnetismo aplicado
68
21. Sistemas lineales II
71
2
22. Electrónica II
74
23. Probabilidad
76
24. Microprocesadores
79
Semestre VI
82
25.Sistemas de control I
82
26. Electrónica III
85
27. Sistemas de comunicación
88
28. Desarrollo del aprendizaje
92
SEMESTRE VII
95
29. Procesamiento digital de señales
95
30. La empresa y su medio
97
SEMESTRE VIII
100
31. Evaluación de proyectos de inversión
100
OPTATIVAS DE INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL
104
32. Automatización I
104
33. Automatización II
107
34. Electrónica de potencia II
109
35. Microcontroladores
112
36. Sensores, transductores e interfaces
116
37. Sistemas de control II
120
38. Tópicos en instrumentación
123
39. Antenas y propagación
124
OPTATIVAS DE SISTEMAS DIGITALES Y COMPUTACIÓN
127
40. Graficación
127
41. Inteligencia artificial
132
42. Microcontroladores
136
43. Procesamiento de imágenes
140
3
44. Bases de datos
143
45. Sistemas operativos
147
46. Tópicos en sistemas digitales
150
47. Programación orientada a objetos
151
OPTATIVAS DE COMUNICACIONES
154
48. Redes de datos II
154
49. Redes de datos III
157
50. Telefonı́a
160
51. Antenas y propagación
163
52. Tópicos en comunicaciones
166
53. Fibras ópticas
167
54. Sistemas vı́a satélite y microondas
170
55. Sistemas de comunicación personal
173
OPTATIVAS DE ACÚSTICA
176
56. Audio I
176
57. Audio II
181
58. Procesamiento de señales de audio
185
59. Filtros activos
188
60. Ingenierı́a acústica II
191
61. Microcontroladores
193
62. Diseño de equipo de audio
197
63. Tópicos en acústica
198
OBLIGATORIA DE ESPECIALIDAD I
199
64. Estructuras de datos
199
65. Máquinas eléctricas
201
66. Sı́ntesis de circuitos
205
67. Lı́neas de transmisión
208
4
OBLIGATORIA DE ESPECIALIDAD II
211
68. Teorı́a del autómata
211
69. Electrónica de potencia I
214
70. Ingenierı́a acústica I
217
71. Redes de datos I
220
5
1.
Cálculo I (Plan 91)
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
PM. Jaime Velázquez Pantoja
Mat. Silvia Sermeño Lima
Fecha
Cálculo I (plan 91)
t91m3
ninguno
teórica
5 horas/semana
M. en. E. Edith Miriam Soto Pérez,
Enero de 1998
Presentación
En este curso se pretende que el estudiante de las diferentes carreras desarrolle sus habilidades de razonamiento lógico en términos del material de cálculo diferencial para que pueda resolver problemas de optimización y minimización
relacionados con funciones de una variable.
Funciones
Objetivo particular
El objetivo principal de esta unidad es el estudio del concepto de función pasando por su aspecto gráfico, las
operaciones definidas entre las funciones y sus propiedades. para lograr lo anterior es necesario trabajar primero
algunos temas como: conjuntos, cuantificadores, números reales y desigualdades.
Orden temático
1.1 conjuntos.
1.2 cuantificadores.
1.3 números reales, desigualdades e intervalos en la recta real.
1.4 plano cartesiano y gráfica de funciones.
1.5 fórmula de punto medio, distancia entre dos puntos, ecuación de la recta, circunferencia, elipse, parábola e
hipérbola.
1.6 funciones y gráficas. notación funcional.
1.7 operaciones con funciones y tipos de funciones. función inversa.
Lı́mites y continuidad
Objetivo particular
En esta unidad se estudian los conceptos de lı́mite y continuidad de una función de una variable, tanto puntual
como de intervalos, lo cual le da al estudiante dos herramientas más que le permiten conocer a una función y que al
mismo tiempo los prepara para el concepto de derivada que es el tema de la siguiente unidad.
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
lı́mite de una función.
lı́mites laterales.
propiedades de lı́mites.
algunos teoremas acerca de los lı́mites de funciones.
continuidad de una función en un punto.
6
2.6 continuidad de una función en un intervalo.
2.7 teoremas sobre continuidad de una función.
La derivada
Objetivo particular
En esta unidad se plantea el estudio de la derivada que es el concepto que permite alcanzar el propósito de curso,
en términos de preparación teórica, pues en base a éste, que se plantea la optimización de funciones, en este caso de
una variable.
Orden temático
3.1 recta tangente a una curva.
3.2 la derivada como pendiente de rectas tangentes a una curva.
3.3 la derivada como razón de cambio.
3.4 derivada de funciones álgebraicas.
3.5 algunos teoremas acerca de diferenciación .
3.6 diferenciabilidad y continuidad.
3.7 derivada de funciones inversas.
3.8 funciones implı́citas y su derivada.
3.9 derivadas de orden superior
3.10 formas indeterminadas:
Aplicaciones de la derivada
Objetivo particular
Con el material de esta unidad culmina la parte teórica y aplicada que le permitirá al estudiante resolver problemas
de optimización y minimización. con lo cual también podrá hacer un reconocimiento más completo del aspecto gráfico
de la función.
Orden temático
4.1 valores máximo y mı́nimo de una función.
4.2 teorema de rolle y teorema de valor medio.
4.3 funciones crecientes y decrecientes. prueba de la primera derivada.
4.4 prueba de la segunda derivada para extremos relativos.
4.5 concavidad y puntos de inflexión.
4.6 lı́mites infinitos, lı́mites al infinito y ası́ntotas.
4.7 aplicaciones de graficación de funciones.
4.8 problemas de máximos y mı́nimos.
4.9 aplicaciones
4.10 la diferencial y antiderivación.
Metodologı́a
Algunos conceptos pueden introducirse mediante el planteamiento a los estudiantes, de problemas de aplicación
en fı́sica, matemáticas y electrónica, con el objetivo de que el estudiante se interese en el aprendizaje de estos y no
sólo los tenga que aprender como entes abstractos de la matemática. se sugiere que discutan las resoluciones a estos
problemas en equipos y se intercambien opiniones entre equipos para la resolución final.
7
Evaluación
Para la evaluación se puede contemplar: la participación del estudiante en clase, su desarrollo en las tareas solicitadas
por el profesor y en exámenes parciales escritas.
Bibliografı́a
Cálculo con geometrı́a analı́tica sherman k. stein, 1984 editorial mc. graw hill, México.
Cálculo con geometrı́a analı́tica earl w. swokosky, 1989. editorial iberoamericana, México.
El cálculo con geometrı́a analı́tica luois leithold, 1982 editorial harla, México
Cálculo (cálculo infinitesimal) michael spivak, 1992. editorial reverté, s.a.
8
2.
Fı́sica I (Plan 91)
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria 5 horas/semana
Elaboró
Fecha
fı́sica I (Plan 91)
t91f1
ninguno
teórica
Dr. Joel U. Cisneros Parra
julio de 1996
Presentación
el programa abarca once unidades, que cubren los aspectos básicos de la mecánica newtoniana y las ideas generales sobre la medición. para poder trabajar algunas situaciones fı́sicas en dos y tres dimensiónes, se presenta una
introducción al álgebra de vectores.
Objetivo general
se da al estudiante los conceptos básicos de la mecánica newtoniana, aplicados primero al movimiento de una
partı́cula y luego a un sistema de varias partı́culas, cuyo caso particular es el cuerpo rı́gido.
La fı́sica y la medición
Objetivo particular
se presentan tres de las unidades fundamentales de la fı́sica y se indica cómo se definen. se hace énfasis en el proceso
de medición de las cantidades fı́sicas y su papel central que juega en esta disciplina.
Orden temático
1.1 patrones de masa, tiempo y longitud.
1.2 densidad y masa atómica.
Vectores
Objetivo particular
se da el concepto de vector intuitivamente para luego definirlo matemáticamente. se indican las reglas de composición
de dos o más vectores y la descomposición de un vector en componentes.
Orden temático
2.1 vectores y escalares.
2.2 propiedades de los vectores.
2.3 componentes de un vector y vectores unidad.
Movimiento en una dimensión
Objetivo particular
definir las cantidades básicas de desplazamiento, velocidad y aceleración de una partı́cula para describir el movimiento. aplicar los conceptos al estudio de movimientos sencillos e importante.
9
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
velocidad media.
velocidad instantánea.
aceleración.
movimiento con aceleración constante.
caı́da libre de los cuerpos
Movimiento en dos dimensiónes
Objetivo particular
generalizar los conceptos de la unidad anterior para estudiar el movimiento en más dimensiónes, empleando la
noción de vector.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
los vectores de desplazamiento, velocidad y aceleración.
movimiento de dos dimensiónes con aceleración constante.
movimiento circular uniforme.
aceleración tangencial
movimiento relativo.
Las leyes del movimiento
Objetivo particular
construir el concepto de fuerza como generadora de la aceleración de una partı́cula. establecer la relación de las
fuerzas de interacción entre dos cuerpos.
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
concepto de fuerza.
sistemas de referencia inerciales.
masa inercial.
segunda ley de newton.
peso.
tercera ley de newton.
aplicaciones.
fuerzas de fricción.
Movimiento circular y aplicaciones de las leyes de newton
Objetivo particular
estudiar el movimiento circular desde el punto de vista de las fuerzas que lo generan. analizar el movimiento en un
sistema de referencia acelerado. discutir el movimiento de un cuerpo en un fluido viscoso.
10
Orden temático
6.1
6.2
6.3
6.4
la segunda ley y el movimiento circular uniforme.
movimiento circular no uniforme.
movimiento en sistemas acelerados.
movimiento bajo fuerzas resistivas.
Trabajo y energı́a
Objetivo particular
construir el concepto de trabajo de una fuerza como causante de la generación de movimiento. definir la energı́a
cinética de un cuerpo y establecer su relación directa con el trabajo.
Orden temático
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
trabajo de una fuerza constante.
producto escalar de dos vectores.
trabajo de una fuerza variable.
trabajo y energı́a cinética.
potencia de una fuerza.
Energı́a potencial y conservacion de la energı́a
Objetivo particular
establecer la diferencia entre fuerzas conservativas y no conservativas. derivar la función de energı́a potencial para
fuerzas conservativas. plantear la conservación de energı́a cinética y potencial para fuerzas conservativas y el balance
entre éstas y el trabajo de las fuerzas no conservativas.
Orden temático
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
8.6
fuerzas conservativas y no conservativas.
energı́a potencial.
conservación de la energı́a mecánica.
energı́a potencial gravitacional.
fuerzas no conservativas: teorema del trabajo y la energı́a.
energı́a potencial de un resorte.
Cantidad de movimiento lineal y colisiones
Objetivo particular
conocer el concepto de cantidad de movimiento lineal de una y varias partı́culas y su conservación bajo la ausencia
de fuerza neta. analizar las colisiones como caso particular de la conservación de la cantidad de movimiento.
Orden temático
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
cantidad de movimiento e impulso.
conservación de la cantidad de movimiento para un sistema de dos partı́culas.
colisiones.
colisiones en una dimensión.
colisiones en dos dimensiónes.
11
9.6 centro de masa.
9.7 movimiento de un sistema de partı́culas.
Rotación de un cuerpo rı́gido alrededor de un eje fijo
Objetivo particular
iniciar el estudio detallado del movimiento de un sistema de muchas partı́culas, usando la simplificación de rigidez
del sistema y que existe un eje fijo.
Orden temático
10.1
10.2
10.3
10.4
10.5
10.6
10.7
velocidad y aceleración angulares.
cinemática de la rotación: rotación con aceleración constante.
variables angulares y lineales.
energı́a cinética rotacional: el momento de inercia.
cálculo de momento de inercia.
momento de una fuerza. aceleración angular.
trabajo y energı́a rotacional.
Cantidad de movimiento angular y momento de una fuerza.
Objetivo particular
generalizar un poco más el estudio de la unidad anterior, dejando a un lado la condición de un eje fijo.
Orden temático
11.1
11.2
11.3
11.4
11.5
movimiento de rodadura de un cuerpo rı́gido.
producto vectorial y momento de una fuerza.
cantidad de movimiento angular de una partı́cula y de un sistema de partı́culas.
conservación de la cantidad de movimiento angular.
movimiento de giróscopos.
mecanismo de enseñanza-aprendizaje
exposición detallada frente a pizarrón de cada uno de los temas del curso, haciendo énfasis del significado fı́sico
de cada uno de los conceptos nuevos. trabajo en clase de los problemas de cada unidad, tanto por parte del alumno
como del maestro.
Evaluación
aplicar tres exámenes parciales a lo largo del semestre, que abarquen la totalidad de las unidades.
Bibliografı́a
Fı́sica, tomo I raymond a. serway. wilson, jerry d. editorial McGraw Hill
Fı́sica I m. alonso j. finn edit. Addison-Wesley, iberoamericana
12
3.
Álgebra I (Plan 91)
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
Álgebra I (plan-91)
t91m1
ninguno
teórica
5 horas/semana
Mat. Silvia Sermeño lima y P.M. Jaime Velázquez Pantoja
septiembre de 1997
Presentación
el programa del curso está constituido por 5 unidades, empezando por los conocimientos básicos de lógica, conjuntos
y álgebra de boole. Incluye una presentación de los números complejos y algunas propiedades de números enteros. se
termina con un estudio de polinomios y la obtención de sus raı́ces.
Objetivo general
dar al alumno un conocimiento básico de lógica, conjuntos, álgebra de boole, números complejos y números enteros.
dar una explicación detallada de polinomios sus propiedades, operaciones, diferentes formas de expresarlos, y sus
analogı́as con los números enteros. para terminar con el cálculo de las raı́ces reales de polinomios y presentarle al
estudiante diferentes métodos de obtención de esas raı́ces.
Lógica, conjuntos y álgebra booleana
Objetivo particular
después de estudiar esta unidad el estudiante deberá ser capaz de:
explicar lo que se entiende por conjunto, propiedades y operaciones.
definir proposición, reconocer cuando una expresión es proposición y cuando no lo es.
definir y reconocer una proposición abierta.
encontrar el conjunto solución de una proposición abierta.
formar la tabla de verdad de una proposición compuesta y probar la equivalencia de proposiciones.
dada una proposición, escribirla usando cuantificadores.
encontrar el valor de verdad de proposiciones condicionales, cuantificadores existencial y universal.
representar ecuaciones con conjuntos mediante diagramas de venn-euler.
emplear diagramas de venn-euler y cardinalidad para resolver problemas de conteo.
reconozca una álgebra de boole, sus propiedades y aplicaciones a las compuertas lógicas.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
lógica, conjuntos y álgebra de boole.
proposiciones.
operaciones lógicas.
definición axiomática del álgebra de boole.
teoremas básicos del álgebra de boole.
aplicación a redes.
13
Principio de induccion y propiedades de numeros enteros
Objetivo particular
al terminar esta unidad el alumno debe ser capaz de:
1. reconocer el proceso inductivo en un problema dado.
2. realizar demostraciones usando el principio de inducción.
3. conocer el algoritmo de la división y su demostración.
4. resolver problemas usando el teorema fundamental de la aritmética.
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
inducción.
teorema del binomio para exponentes enteros positivos.
algoritmo de la división.
factores primos.
teorema fundamental de la aritmética o teorema de factorización única para números enteros.
repaso.
Numeros complejos
Objetivo particular
al terminar esta unidad, el alumno deberá ser capaz de:
1. definir número complejo.
2. definir y realizar operaciones entre números complejos.
3. representar gráficamente un número complejo.
4. dado un número complejo como pareja ordenada, escribirlo en forma binómica y en forma trigonométrica.
5. encontrar la raı́z n-ésima de un número complejo y localizar estas raı́ces en el plano.
6. definir y encontrar el conjugado de un número complejo.
7. reconocer el conjunto de los números complejos como una extensión de r.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
álgebra de números complejos.
representación geométrica.
forma polar de los números complejos.
potencias y raı́ces.
14
Polinomios
Objetivo particular
al terminar esta unidad el estudiante debe de:
1. definir polinomios
2. definir y realizar operaciones entre polinomios. conocer y aplicar el teorema fundamental del álgebra
3. obtener las raı́ces enteras de un polinomio
4. reconocer las diferentes formas de representar un polinomio.
5. conocer y aplicar las propiedades de un polinomio con coeficientes reales.
6. reconocer una fracción racional propia e impropia.
7. descomponer una fracción racional impropia en suma de un polinomio y de fracciones propias.
8. identificar las analogı́as entre las propiedades de números enteros y las de polinomios.
Orden temático
4.1 definición.
4.2 operaciones.
4.3 propiedades de las operaciones.
4.4 algoritmo de la división.
4.5 divisibilidad.
4.6 máximo común divisor.
4.7 algoritmo de euclides.
4.8 raı́ces de polinomios.
4.9 teorema del resto.
4.10 división sintética
4.11 raı́ces múltiples.
4.12 derivada de un polinomio
4.13 investigación de raı́ces múltiples.
4.14 teorema de taylor.
4.15 teorema fundamental del álgebra
4.16 descomposición de un polinomio en factores lineales.
4.17 polinomios con coeficientes reales.
4.18 fracciones racionales, fracciones parciales.
Cálculo de raices reales de un polinomio
Objetivo particular
al terminar esta unidad el estudiante debe de:
conocer y utilizar reglas y métodos que le permitan calcular, con una aproximación determinada, las raı́ces reales
de un polinomio con coeficientes reales.
15
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
acotación de raı́ces
cota para los módulos de las raı́ces
cota por el método de los radicales.
separación de las raı́ces.
el teorema de sturm.
regla de los signos de descartes.
teorema de budan-fourier.
cálculo aproximado de raı́ces:
método de bisección.
método de las secantes.
método de newton.
método de horner
Metodologı́a
se recomienda primero estudio individual de los alumnos, luego, exposición y aclaración de dudas; finalmente,
selección y resolución de problemas selectos en el pizarrón por parte de los alumnos y del profesor.
Evaluación
se recomienda que la evaluación se lleve a cabo mediante tareas, trabajos exaula y, por lo menos, 3 exámenes
parciales.
Bibliografı́a
sistemas digitales: principios y aplicaciones (cap. 1) ronald j. tocci editorial Prentice Hall internacional.
álgebra superior a.g. kursosh, edit. mir.
álgebra superior cardenas, lLuis, raggi, tomás trillas
fundamentos de matemáticas silva, lazo limusa
16
4.
Computación
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
computación
ninguno
teórica - práctica
5 horas/semana
l.e.c. Rocio Puente Esparza, l.e.i. José Luis Ortega Moreno
mayo 2003
Presentación
es indiscutible la importancia del conocimiento y manejo básico de una computadora en la vida de un profesional,
desde la simple creación y edición de un documento de texto, hasta el uso de múltiples aplicaciones a la vez, compartiendo información entre ellas. en particular, todo estudiante de la carrera ingeniero electrónico debe conocer a
profundidad las partes y el funcionamiento interno de una computadora, ası́ como tener las bases necesarias para un
buen desempeño en los cursos relacionados en programación y computación. objetivo general
conocer los elementos básicos que forman una computadora y la interacción entre los mismos. comprender y dominar
el funcionamiento de los sistemas operativos más comunes, ası́ como las principales aplicaciones que existen.
Introducción de la computación
Orden temático
1.1 hardware de una computadora
1.2 dispositivos periféricos
1.3 software
El sistema operativo ms-dos y windows
Orden temático
2.1 estructura de archivos del ms-dos
2.2 manipulación de directorios
2.3 creación y edición de un archivo de texto
2.4 manipulación de archivos
2.5 tipos de archivos y sus extensiones
2.6 el escritorio de windows
2.7 el menú inicio
2.8 trabajo básico con programas
2.9 estilos del escritorio de windows
2.10 inicio y cierre de sesión de trabajo
2.11 uso del mouse
2.12 trabajo con archivos, carpetas y ventanas
2.13 uso del explorador
La derivada
Orden temático
3.1 uso de la barra de tareas
17
3.2 identificación de elementos comunes
3.3 uso de las barras de herramientas
3.4 trabajo con varios documentos
3.5 guardando archivos
3.6 abriendo archivos
3.7 impresión de archivos
3.8 verificando ortografı́a y gramática
3.9 formato del documento
3.10 configurar página
3.11 edición y formato de texto
3.12 vista previa
3.13 galerı́a de imágenes
3.14 barra de herramientas imagen
3.15 imágenes desde archivos
3.16 auto formas
3.17 wordart
3.18 desde escáner
3.19 la barra de dibujo
3.20 tablas
3.21 Campos de formulario
3.22 creación de plantillas
3.23 uso de plantillas incorporadas
3.24 elaboración de reportes
Hoja de cálculo excel
orden tematico
4.1 identificación de elementos
4.2 conceptos básicos
4.3 funciones básicas de excel :
suma, max, min, promedio
contar, contara, si
buscarv, sumar.si
4.4 manejo del entorno
hoja de cálculo
filas, columnas
celdas
4.5 la hoja de cálculo
tipos de datos y edición
manejo de fórmulas utilizando operadores aritméticos
4.6 formato de hojas de cálculo
dialogo auto formato
ordenar listas
4.7 formularios
4.8 filtros
4.9 vistas personalizadas
4.10 subtotales
4.11 agrupar y esquema
4.12 tablas dinámicas
18
4.13 vista previa
botón siguiente
botón anterior
botón zoom
dialogo configurar página
ficha márgenes
ficha encabezados y pie de página
la ficha hoja
Metodologı́a
algunos conceptos pueden introducirse mediante el planteamiento a los estudiantes, de problemas de aplicación
en fı́sica, matemáticas y electrónica, con el objetivo de que el estudiante se interese en el aprendizaje de estos y no
sólo los tenga que aprender como entes abstractos de la matemática. se sugiere que discutan las resoluciones a estos
problemas en equipos y se intercambien opiniones entre equipos para la resolución final.
Evaluación
para la evaluación se puede contemplar: la participación del estudiante en clase, su desarrollo en las tareas solicitadas
por el profesor y en exámenes parciales escritas.
Bibliografı́a
cálculo con geometrı́a analı́tica sherman k. stein, 1984 editorial mc. graw hill, México.
cálculo con geometrı́a analı́tica earl w. swokosky, 1989. editorial iberoamericana, México.
el cálculo con geometrı́a analı́tica luois leithold, 1982 editorial harla, México
cálculo (cálculo infinitesimal) michael spivak, 1992. editorial reverté, s.a.
19
5.
Quı́mica general (p-2003)
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
quı́mica general (p-2003)
ninguno
teórica
5 horas/semana
julio 2002
Presentación
el estudio de la quı́mica: es fundamental para comprender los cambios y fenómenos que se realizan en el ser humano,
en las plantas, en los animales y en el medio ambiente. es la ciencia central, sobre la cual gira el desarrollo de todas
las ciencias. al estudiar la quı́mica el estudiante podrá comprender y explicarse los eventos que suceden en la mayorı́a
de las disciplinas.
Materia y energı́a.
objetivo particular
a) relacionar y entender las caracterı́sticas de los estados fı́sicos de la materia.
b) diferenciar entre elementos y compuesto, entre materia homogénea y heterogénea.
c) diferenciar entre propiedad fı́sica y propiedad quı́mica, entre cambio fı́sico y cambio quı́mico.
d) definir, entender y aplicar las leyes de la conservación de la materia y la energı́a.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
la materia y sus estados.
elementos y compuestos
sustancias puras y mezclas.
propiedades caracterı́sticas de las sustancias.
ley de la conservación de la masa y la energı́a.
energı́a y cambio quı́mico (conversión de la materia en energı́a).
densidad.
escalas termométricas.
Distribucion de los electrones en los atomos.
objetivo particular
a) el conocimiento de la estructura atómica facilita tener claro los conceptos de no. atómico, masa atómica, no. de
oxidación, etc.
b) el conocer como se efectúa la distribución los electrones en los átomos de los diferentes elementos. dar el
conocimiento de los diferentes estados de oxidación y por lo tanto conocer los diferentes compuestos que puede
formar con cada elemento.
c) el conocimiento de la distribución de los electrones en los elementos nos da la respuesta para la formación de los
compuestos quı́micos.
20
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
exploración del átomo con nuevas herramientas.
el espectro electromagnético.
electrones excitados y espectros.
electrones en los átomos.
el modelo mecánico cuántico del átomo.
electrones de valencia y estructura de lewis.
distribución de los electrones en los átomos.
Propiedades periodicas.
objetivo particular
a) el conocer las propiedades periódicas de los elementos, da el conocimiento para predecir la forma y las propiedades
fı́sicas y quı́micas de un compuesto formado.
b) el conocer las propiedades periódicas da el conocimiento para establecer el tipo de enlace que se forma en un
compuesto y por lo tanto si la sustancia es polar o no polar.
c) conociendo las propiedades periódicas se puede predecir si la sustancia formada es un ácido, una base, una sal,
un oxidante o un reductor.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
descubrimiento de la periodicidad.
la tabla periódica (tamaño atómico e iónico).
energı́a de ionización, puntos de fusión y puntos de ebullición.
densidad y conductividad, electronegatividad y afinidad electrónica.
examen de los elementos por grupos.
metales de transición
Enlaces quimicos.
Objetivo particular
a) al estudiar esta unidad el alumno conocerá los tipos de interacción en la formación de un compuesto (fuerzas
intermoleculares).
b) conocer los diferentes tipos de enlace que se pueden formar en un compuesto.
c) conociendo el tipo de enlace predecir si la sustancia es polar o no polar. si es un electrolito débil o fuerte.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
enlaces iónicos, covalentes, covalente polar, covalente coordinado.
electronegatividad-enlaces metálicos.
conductividad, solubilidad y otros indicios de los enlaces quı́micos.
estructuras puntuales de lewis.
forma de moléculas (distribución de pares de e -).
agua molécula no lineal, amoniaco molécula piramidal, metano molécula tetraédrica.
enlace por Puentes de hidrógeno.
21
unidad 5: nomenclatura (nombres, formulas y usos de los compuestos).
objetivo particular
a) cada disciplina cientı́fica tiene su propio lenguaje y la quı́mica establece su comunicación a través de los sı́mbolos
de los elementos y las formulas de los compuestos para expresar los procesos que se efectúan en la naturaleza. orden
tematico
5.1 nomenclatura oficial -nomenclatura trivial.
5.2 iones monoatómicos y poli atómicos.
5.3 nombre y fórmula de compuestos iónicos.
5.4 como nombrar un compuesto a partir de su formula.
5.5 compuestos binarios de no metales.
5.6 números de oxidación en compuestos poli atómicos.
5.7 nomenclatura de ácidos, base y sales e hidratos.
Cantidades quı́micas.
Objetivo particular
a) aprender a resolver problemas elementales de temas básicos en la quı́mica es indispensable para el alumno
que desea poder resolver los problemas que enfrenta la quı́mica en la salud, de los seres vivos en problemas de
contaminación de la corteza terrestre de mares y de la atmósfera y de los problemas del desarrollo industrial. orden
tematico
6.1 peso fórmula, peso molecular y masas molares.
6.2 cálculo de la composición porcentual.
6.3 fórmula empı́rica - fórmula molecular.
6.4 conversiones entre masas y moles no. de avogadro.
6.5 molaridad.
Reacciones quı́micas
Objetivo particular:
a) que el estudiante pueda realizar y balancear los diferentes tipos de reacciones usadas en la quı́mica y pueda comprender las reacciones que se realizan en los fenómenos naturales y entender los procesos industriales más
importantes.
Orden temático
7.1 reacciones quı́micas y ecuaciones quı́micas.
7.2 información que proporciona la ecuación quı́mica.
7.3 como escribir y balancear ecuaciones quı́micas.
7.4 clasificación de las reacciones. (sı́ntesis, descomposición, sustitución. metátesis, red -0x).
7.5 reacciones de metales y no metales. reacciones iónicas netas. reacciones de neutralización.
7.6 balanceo de reacciones de oxido reducción por:
a) método del número de oxidación.
b) método de ión electrón.
c) método álgebraico.
22
Estequiometria (cálculos basados en ecuaciones quı́micas).
Objetivo particualar
a) que el estudiante aprenda a realizar cálculos basados en las reacciones quı́micas y estos pueden ser masa- masa,
mol-mol, masa-volumen, mol-volumen, volumen-volumen.
b) que el estudiante pueda calcular la cantidad de materia primas necesarias para obtener un producto determinado.
c) que sepa calcular eficiencias de reacción en un proceso o determinar el reactivo limitante o en exceso para un
determinado proceso.
Orden temático
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
8.6
relaciones molares en ecuaciones quı́micas.
cálculos con moles y masas.
cálculos con soluciones molares.
estequiometrı́a de gases.
cálculos con reactivo limitante y rendimiento porcentual.
cambios de energı́a en las reacciones quı́micas.
Gases
Objetivo particualar
a) que el alumno conozca la composición de la atmósfera que rodea a la tierra que es la que suministra él oxı́geno
para la vida del ser humano y de la vida marina y de todo ser viviente que habita en este planeta.
b) que conozca la atmósfera que proporciona el bióxido de carbono para la fotosı́ntesis de las plantas.
c) que conozca que la atmósfera proporciona el nitrógeno para la producción de amoniaco que luego se convierte
en fertilizante que asegura una mejor producción de las cosechas en el campo.
d) que conozca que gases son nocivos para la salud de los seres vivos y como puede ser neutralizado su efecto. e)
que conozca la función de los gases en el control de la temperatura sobre la superficie terrestre ası́ como el papel dcl
ozono en el control de la radiación u.v.
Orden temático
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
9.6
la atmósfera- presión atmosférica.
teorı́a cinética molecular.
leyes de boyle, de charles, de gay- lussac, ley combinada de los gases y ley de los gases ideales.
temperatura y presión normal.
densidad y volumen molar en condiciones normales.
cálculos estequiométricos de los gases (problemas).
Termoquı́mica
Objetivo particular
que el alumno aprenda a calcular la energı́a implicada en una reacción quı́mica a partir de las entalpı́as de formación
de las sustancias.
23
Orden temático
10.1
10.2
10.3
10.4
10.5
calorı́metro
calores de formación. 10.3 calores de reacción.
primera ley de la termodinámica ley de hess.
cálculo de los calores de reacción.
problemas de termoquı́mica.
Liquidos y sólidos
Objetivo particular
a) al estudiar esta unidad el alumno podrá identificar las caracterı́sticas generales de los sólidos y lı́quidos basados
en la teorı́a cinética.
b) conocer los procesos de fusión, destilaci6n, evaporación, condensación de los mismos.
c) conocer los diferentes tipos de fuerzas de ienteracci6n que existen entre sólidos y lı́quidos, dipolo-dipolo, dipolodipolo inducido, Puente de hidrógeno, fuerzas de dispersión o fuerzas de london.
Orden temático
11.1 caracterı́sticas de los gases, lı́quidos y sólidos.
11.2 fuerzas inter-iónicas e intermoleculares.
11.3 lı́quidos vaporización y condensación.
11.4 sólidos fusión y congelación, clasificación de sólidos según sus enlaces (sólidos iónicos, sólidos covalentes, sólidos
moleculares, sólidos metálicos).
11.5 curvas de calentamiento y enfriamiento.
11.6 agua en lı́quido fuera de lo común.
11.7 aguas clasificación.
11.8 contaminación y tratamientos.
Soluciones y coloides.
Objetivo particular
a) el conocimiento de las soluciones sólidas, liquidas y gaseosas permite al estudiante comprender los diferentes
papeles que juega cada uno de el1os en la vida de los seres humanos, en la vida vegetal y animal, ası́ como en los
procesos naturales e industriales.
b) las interacciones entre los diferentes tipos de soluciones da lugar a la formación de nuevos productos, como
medicinas, aceros, aleaciones, pinturas, fertilizantes, combustibles, etc., todos ellos para ofrecer una mejor forma de
vida para el ser humano.
Orden temático
12.1
12.2
12.3
12.4
12.5
12.6
solución, definición y terminologı́a.
solubilidad de los compuestos iónicos y covalentes.
efecto de la temperatura y presión sobre la solubilidad.
expresiones de concentración, problemas.
propiedades coligativas, aplicaciones.
coloides, ósmosis y diálisis.
24
Cinetica quı́mica.
Objetivo particular
que el alumno comprenda el concepto de velocidad de reacción, los factores que sobre ella influyen y las teorı́as que
la explican.
Orden temático
13.1
13.2
13.3
13.4
13.5
velocidad de reacción. ley de acción de las masas.
factores que modifican la velocidad de reacción.
hipótesis de la colisión.
teorı́a de la velocidad absoluta de reacción. (complejo activado).
problemas de cinética.
Equilibrio quimico.
Objetivo particular
que el alumno sea capaz de:
a) establecer o determinar las condiciones de concentración o presión en el equilibrio de un sistema de reacción. b)
predecir los desplazamientos del equilibrio.
Orden temático
14.1
14.2
14.3
14.4
14.5
equilibrio quı́mico.
constantes de equilibrio: kc, kp.
equilibrio heterogéneo.
desplazamiento del equilibrio: principio de le chatelier.
problemas de equilibrio.
temas selectos.
Objetivo particular
temas que a juicio del profesor se encargan de tareas, o seminarios para ser presentados por un grupo de alumnos
y discutidos en clase para ser intercaladas en el momento que el profesor lo juzgue conveniente para completar los
temas de teorı́a.
Orden temático
15.1 contaminación atmosférica.
15.2 contaminación del agua.
15.3 residuos industriales.
15.4 polı́meros.
15.5 electroquı́mica.
15.6 acidos minerales (hcl, h2so4, hno3, h3po4).
15.7 sustancias básicas.
15.8 industria acerera.
15.9 pinturas.
15.10 fertilizantes.
15.11 productos alimentarios.
25
Metodologı́a
el profesor expondrá el material en el pizarrón realizando sesiones de ejercicios para que el alumno implemente las
técnicas aprendidas.
Evaluación
el sistema de calificación será tomando en consideración: 70 % para el examen teórico, 20 % para el laboratorio,
20 % para las tareas y 10 % para la participación.
Bibliografı́a
fundamentos de quı́mica ralph a. burns. libro de texto. p.h. Prentice Hall.
quı́mica la ciencia central brown lema y bursten. libro de consulta. ph. prentice hill.
quı́mica general kennet whitten, kennet gailey, raymond david. mc. craw hill
libro de consulta. quı́mica general superior mastermon slowinski stanitski. libro de consulta, mc. graw hill.
quı́mica general mortiner. libro de consulta, mc. graw hi1l.
26
6.
Cálculo II (Plan 91)
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
cálculo II (plan-91)
t91m4
cálculo I
teórica
5 horas/semana
M. en. C. Miriam Soto, P.M. Jaime Vélazquez, Mat. Silvia Sermeño
Enero de 1998
Presentación
se presenta y desarrolla un lı́mite muy importante: la integral; además, se extienden el concepto anterior y los de
cálculo I a las funciones trascendentes más usuales.
Objetivo general
que el alumno resuelva problemas de integración y de aplicaciones de este concepto a funciones polinominales,
exponenciales, trigonométricas circulares e hiperbólicas.
La integral definida
Objetivo particular
después de estudiar esta unidad, el estudiante deberá ser capaz de:
definir la integral definida de una función.
enunciar el teorema fundamental del cálculo.
utilizar el teorema fundamental del cálculo para calcular integrales.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Área e integral definida.
propiedades de la integral definida.
teorema fundamental del cálculo.
cambio de variable.
integración numérica.
Aplicaciones de la integral definida
Objetivo particular
después de estudiar esta unidad, el estudiante deberá ser capaz de resolver problemas de algunas aplicaciones de
la integral definida.
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Áreas.
sólidos de revolución.
envolventes cilı́ndricas.
determinación de volúmenes por cortes transversales.
longitud de arco y superficies de revolución.
27
2.6 trabajo
Funciones exponenciales y logaritmicas
Objetivo particular
después de estudiar esta unidad, el estudiante deberá ser capaz de:
definir las funciones logaritmo y exponencial de cualquier base y en especial las funciones logaritmo natural y
exponencial natural.
reconocer las gráficas y caracterı́sticas de funciones logaritmo y exponencial.
obtener la derivada y la integral de la función logaritmo y de la función exponencial.
resolver problemas de aplicación de la derivada y de la integral donde intervengan las funciones logaritmo y
exponencial.
resolver formas indeterminadas de lı́mite de la forma: 1?, 00, ?0.
Orden temático
3.1 función logaritmo natural (propiedades y gráfica)
3.2 función exponencial natural (propiedades y gráfica).
3.3 derivación e integración de función logaritmo natural y exponencial natural.
3.4 funciones logarı́tmicas y exponenciales generales, propiedades y gráficas.
3.5 derivación e integración de funciones logarı́tmicas y exponenciales generales.
3.6 aplicaciones de derivadas e integrales que involucren funciones logarı́tmicas y exponenciales.
3.7 formas indeterminadas del tipo: 1?, 00, ?0.
3.8 leyes de crecimiento y disminución (opcional).
unidad 4: funciones trigonométricas: circulares e hiperbólicas
Objetivo particular
al terminar de estudiar esta unidad, el alumno debe ser capaz de:
definir ángulo y ángulo dirigido.
definir grado y radian.
dado un ángulo en grados expresarlo en radianes y viceversa.
definir las funciones trigonométricas circulares e hiperbólicas de un ángulo cualquiera.
graficar las funciones trigonométricas y describir su dominio y rango en cada caso.
enunciar las identidades fundamentales.
definir la relación que existe entre un ángulo de argumento negativo con el mismo ángulo de argumento positivo.
definir la inversa de cada una de las funciones trigonométricas.
derivar e integrar funciones trigonométricas circulares e hiperbólicas y sus inversas.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
definición de ángulo, grado, radian.
definición y gráfica de las funciones trigonométricas circulares.
identidades fundamentales de funciones trigonométricas circulares.
lı́mites, derivadas e integrales de las funciones trigonométricas.
funciones trigonométricas inversas.
derivadas e integrales de funciones trigonométricas inversas.
definición y gráfica de funciones trigonométricas hiperbólicas y sus inversas.
identidades fundamentales de funciones hiperbólicas.
lı́mites, derivadas e integrales de las funciones hiperbólicas.
28
unidad 5: Métodos de integracion
Objetivo particular
al finalizar esta unidad el estudiante debe ser capaz de:
i) aplicar los distintos métodos de integración para resolver una integral dada.
ii) resolver problemas de aplicación de la integral que involucren el uso de métodos de integración y las funciones
vistas en las unidades 3 y 4 de este programa.
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
integración por partes.
integrales de potencias de funciones trigonométricas.
sustitución trigonométrica.
integrales de las funciones racionales.
integrales en las que aparecen expresiones cuadráticas.
sustituciones diversas.
Integrales impropias y teorema de taylor
Objetivo particular
después de estudiada esta sección, el estudiante deberá ser capaz de:
i) identificar una integral impropia y determinar si converge o diverge.
ii) dada una función reconocer las condiciones que debe satisfacer ésta para tener una representación por medio de
la fórmula de taylor y obtener dicha representación.
Orden temático
6.1 integrales con extremos de integración infinitos.
6.2 integrales con integrado discontinuo.
6.3 teorema de taylor.
Metodologı́a
leer previamente el tema, exposición, aclarar dudas, elegir y resolver problemas.
Evaluación
se recomienda un examen por cada unidad.
Bibliografı́a
cálculo con geometrı́a analı́tica sherman k. stein, 1984 editorial mc. graw hill, México.
cálculo con geometrı́a analı́tica earl w. swokosky, 1989. editorial iberoamericana, México
cálculo y geometrı́a analı́tica larson-hostetler. mc. graw hill.
calculus (cálculo infinitesimal) michael spivak, 1992 editorial reverté, s.a.
el cálculo con geometrı́a analı́tica luois leithold, 1982 editorial harla, México.
introducción al cálculo y al análisis matemático courant-john limusa.
29
7.
Fı́sica II (plan 91)
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
fı́sica II (plan-91)
t91f2
álgebra I, cálculo I y fı́sica I
teórica
5 horas/semana
M. en. C. fco. Javier Martı́nez Herrera
Enero de 1997
Presentación
el programa del curso consta de 9 capı́tulos, donde se establecen los conocimientos básicos sobre gases ideales,
temperatura, calor, termodinámica, movimiento ondulatorio, óptica geométrica y óptica fı́sica.
Objetivo general
iniciar el estudio de la rama de la fı́sica a la cual conciernen los fenómenos ondulatorios, los principos básicos de
termodinámica y la naturaleza de la luz.
Mécanica de los sólidos y los fluidos
Objetivo particular
descripción de las propiedades elásticas de los sólidos en términos de los conceptos de esfuerzo y deformación. por
lo que toca a la mecánica de fluidos, se establecen diferentes relaciones entre presión, densidad y profundidad (fluido
en reposo) o entre presión, densidad y velocidad; (fluı́do en movimiento).
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
propiedades elásticas de los sólidos.
estados de la materia.
densidad y presión.
variación de la presión con la profundidad.
medidas de la presión.
fuerza de empuje y el principio de arquı́medes.
dinámica de fluidos.
la ecuación de continuidad.
ecuación de bernoulli.
Temperatura, dilatación térmica y gases ideales
Objetivo particular
descripción de fenómenos que comprenden transferencia de energı́a entre cuerpos a diferentes temperaturas, se
busca la comprensión de los principios básicos de la termodinámica.
30
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
temperatura y la ley cero de la termodinámica.
termómetros y escalas de temperatura.
el termómetro de gas a volumen constante y la escala Kelvin de temperatura.
escalas de temperatura Celsius y Fahrenheit.
dilatación térmica de sólidos y lı́quidos.
descripción macroscópica de un gas ideal.
Calor y la primera ley de la termodinámica
Objetivo particular
se muestra que tanto el calor como el trabajo son formas de energı́a, y como consecuencia de esto se extendió la
ley de la conservación de energı́a para incluir el calor.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
calor y energı́a térmica.
capacidad calorı́fica y calor especı́fico.
calor latente.
trabajo y calor en los procesos termodinámicos.
primera ley de la termodinámica.
algunas aplicaciones de la primera ley de la termodinámica.
transferencia de calor.
Teorı́a cinetica de gases
Objetivo particular
se analiza la teorı́a cinética de los gases, cuya conservación más importante es que muestra la equivalencia entre la
energı́a cinética del movimiento de las partı́culas (moléculas) y la energı́a interna del sistema.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
modelo molecular para la presión de un gas ideal.
interpretación molecular de la temperatura.
capacidad calorı́fica de un gas ideal.
proceso adiabático para un gas ideal.
ondas sonoras en un gas.
equiparfición de la energı́a.
distribución de las velocidades moleculares.
trayectoria libre media.
Máquinas térmicas, entropia y la segunda ley de la termodinámica
Objetivo particular
en este capı́tulo se establece cuales procesos de la naturaleza pueden ocurrir o no. se analizan los procesos irreversibles, en donde de hecho, la naturaleza unidireccional de los procesos termodinámicos .estableceüna dirección del
tiempo.
31
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
5.9
máquinas térmicas y la segunda ley de termodinámica.
procesos reversibles e irreversibles.
máquina de carne ton y marcos de referencia.
escala de temperatura absoluta.
bombas de calor y refrigeradores.
motor de gasolina.
entropı́a.
cambio en la entropı́a en los procesos reversibles.
entropı́a y desorden.
Movimiento ondulatorio
Objetivo particular
se describe el concepto de onda, se analizan diferentes tipos de onda y se considera que una onda es el movimiento
de una perturbación. en general el movimiento ondulatorio mecánico se describe al especificar la posición de todos
los puntos del medio perturbado como una función del tiempo.
Orden temático
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
tipos de ondas.
ondas viajeras unidimensiónales.
superposición e interferencia de ondas.
la velocidad de las ondas sobre cuerdas.
reflexión y transmisión de las ondas.
ondas armónicas.
energı́a transmitida por las ondas armónicas sobre cuerdas.
ecuación de onda.
Ondas sonoras
Objetivo particular
se estudian las propiedades de las ondas longitudinales que viajan a través de diferentes medios. se analizan: 1)
ondas audibles, 2) ondas infrasónicas, y 3) ondas ultrasónicas.
Orden temático
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
velocidad de las ondas sonoras.
ondas sonoras armónicas.
energı́a e intensidad de las ondas sonoras armónicas.
ondas esféricas y planas.
efecto doppler.
Superposicion y ondas estacionarias
Objetivo particular
el interés de este capı́tulo radica en la aplicación del principio de superposición a las ondas armónicas, se estudia
la onda estacionaria y los llamados ”modos de vibración”; al final se estudia una onda periódica compleja.
32
Orden temático
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
8.6
8.7
superposición e interferencia de ondas armónicas.
ondas estacionarias.
ondas estacionarias en una cuerda fija en los extremos.
resonancia.
ondas estacionarias en columnas de aire.
pulsaciones.
ondas complejas.
La naturaleza de la luz, las leyes de la óptica geométrica y la óptica fı́sica
Objetivo particular
descripción de la naturaleza onda-partı́cula de la luz y el establecimiento de las leyes de la óptica geométrica.
Orden temático
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
9.6
9.7
9.8
la naturaleza de la luz.
mediciónes de la rapidez de la luz.
aproximaciones del rayo.
reflexión y refracción.
principios de huygens.
reflexión interna total y el principio de fermat.
imágenes formadas por espejos.
lentes y sus diversas aplicaciones.
Metodologı́a
exposición detallada frente a pizarrón de cada una de las unidades del curso, poniendo especial atención al significado
fı́sico de los conceptos nuevos. resolución en clase en forma detallada de los problemas con participación de alumnos,
y trabajo adicional de problemas en clase.
Evaluación
se recomienda hacer un mı́nimo de 4 exámenes parciales, aparte de dejar varios problemas por capı́tulo y participación en clase.
Bibliografı́a
fı́sica, r. a. serway. halliday-resnick., editorial interamericana. editorial c.e.c.s.a.
fı́sica, berkeley physics course.,
33
8.
Álgebra II (Plan 91)
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
álgebra II (plan-91)
t91m2
álgebra I (plan-91)
teórica
5 horas/semana
Mat. Silvia Sermeño lima y P.M. Jaime Vélazquez Pantoja.
septiembre de 1997
Presentación
el programa está constituido por 5 unidades. el curso incluye un estudio sobre sistemas de ecuaciones lineales,
matrices, determinantes, para terminar con valores y vectores propios de una matriz. las operaciones con vectores
lineales se usa para motivar la definición de las operaciones con pares ordenados y ternas ordenados, y a su vez estas
definiciones son ampliadas a ordenadas.
Objetivo general
introducir al estudiante en el estudio del álgebra lineal mediante el estudio de espacios euclidianos de dimensión-n.
Sistemas de ecuaciones lineales y matrices
Objetivo particular
que el estudiante aprenda los métodos de reducción para la solución de sistemas de ecuaciones lineales y algunas
de sus propiedades. además introducir el estudio básico de matrices y sus propiedades álgebraicas.
Orden temático
1.1 introducción a los sistemas lineales.
1.2 eliminación de gauss.
1.3 sistemas homogéneos de ecuaciones lineales.
1.4 matrices y operaciones con matrices.
1.5 reglas del álgebra de matrices.
1.6 matriz transpuesta.
1.7 matrices simétricas y antisimétricas.
1.8 matriz elemental.
1.9 matriz inversa.
1.10 matrices ortogonales.
1.11 métodos para obtener la inversa de una matriz.
Determinantes
Objetivo particular
introducir el concepto de determinante y que el estudiante aprenda a: obtener el determinante de una matriz
cuadrada, conozca sus propiedades y aplicaciones en la solución de sistema de ecuaciones lineales.
34
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
definición de función determinante.
cálculo de determinantes y propiedades.
cofactores y obtención del determinante mediante cofactores.
matriz inversa por medio de la matriz adjunta.
regla Crammer.
Vectores y álgebra vectorial
Objetivo particular
en esta unidad se presenta el concepto de plano, espacio y vectores en r2 y r3. el estudiante deberá aprender álgebra
de vectores ası́ como también las distintas ecuaciones de la recta y planos en r3.
Orden temático
3.1 definición de vectores.
3.2 representación geométrica.
3.3 definición de adición de vectores y multiplicación por escalar. interpretación geométrica
3.4 producto interior.
3.5 desigualdad de schwartz y desigualdad del triángulo.
3.6 norma de un vector.
3.7 Ángulo entre vectores.
3.8 proyección de vectores y aplicaciones..
3.9 producto vectorial en r3.
3.10 ecuaciones vectoriales y paramétricas de rectas en r3 .
3.11 ecuaciones de planos.
3.12 independencia lineal.
Espacios euclidianos de dimensión - n
Objetivo particular
introducir al estudiante una idea intuitiva de espacios vectoriales por medio del estudio de espacios euclidianos.
el estudiante debe reconocer que el producto interior es la estructura que nos permite definir conceptos de longitud,
distancia y ángulos entre vectores.
Orden temático
4.1 vectores en rn .
4.2 igualdad de vectores.
4.3 adición de vectores y multiplicación por un escalar. propiedades.
4.4 combinaciones lineales, independencia y dependencia lineal.
4.5 producto interior. producto interior euclidiano.
4.6 espacios euclidianos de dimensión -n.
4.7 norma de un vector.
4.8 distancia entre vectores.
4.9 ángulo entre vectores.
4.10 conjuntos ortonormales.
4.11 proceso gram-schmidt.
35
Valores y vectores caracteristicos de una matriz cuadrada
Objetivo particular
proporcionar al estudiante los medios adecuados para encontrar valores y vectores caracterı́sticos de matrices
aplicándolos al proceso de diagonalización.
Orden temático
5.1 valores y vectores caracterı́sticos de una matriz cuadrada.
5.2 diagonalización.
5.3 diagonalización ortogonal.
Metodologı́a
el maestro debe avanzar de lo conocido a lo desconocido y de lo concreto a lo abstracto. para lograr esto las
ideas básicas se introducen, siempre que sea posible, mediante ejemplos, interpretación geométrica y aplicaciones. el
maestro hará ligeras demostraciones pero siempre apoyándose con ejemplos (e interpretaciones geométricas, cuando
sea posible).
Evaluación
se recomienda hacer cuando menos tres exámenes parciales, además de encargar al estudiante tareas y trabajos
para reforzar los conceptos.
Bibliografı́a
introducción al álgebra lineal, howard anton, editorial limusa
cálculo de varias variables con álgebra lineal, philip c. curtis jr., editorial limusa.
fundamentos del álgebra lineal y aplicaciones francis g. florey editorial Prentice Hall internacional.
álgebra lineal, stanley i. grossman, editorial iberoamerica
álgebra lineal aplicada, ben noble-james w. Daniel, Prentice Hall.
36
9.
Programación
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
programación
computación
teórica-práctica
5 horas/semana
M.C. Alfonso Alba Cadena, Fı́s. Hector Medellı́n Anaya
septiembre de 2002
Presentación
el curso presenta los conceptos básicos de la programación en lenguaje c++, junto con múltiples ejemplos de
aplicación, práctica y resolución de problemas, además de presentar técnicas de buena programación y depuración.
se hace además una breve introducción a la programación orientada a objetos.
Objetivo general
al finalizar el curso los alumnos serán capaces de emplear el lenguaje de programación c++, en cualquier sistema operativo, para resolver problemas tı́picos en su carrera, con la ayuda de la técnica de diseño descendente y
programación orientada a objetos, para subdividir un problema en algoritmos sencillos.
Conceptos básicos de computación
Objetivo particular
describir las partes esenciales de una computadora y el funcionamiento básico de un sistema operativo. describir el
proceso de generación de un programa ejecutable a partir de un programa fuente.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
arquitectura de un sistema de cómputo.
introducción al sistema operativo ms-dos.
introducción al sistema operativo windows.
funcionamiento básico de intérpretes y compiladores.
Conceptos básicos de programación
Objetivo particular
iniciar al alumno en el lenguaje c/c++, el concepto de variable y su representación en la memoria. estudiar las
funciones de entrada y salida de datos básicas. representar expresiones aritméticas y álgebraicas en un programa.
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
estructura de un programa c/c++.
salida mediante la instrucción cout.
compilación y ejecución de un programa.
variables y asignación.
operaciones aritméticas
entrada de datos con la instrucción cin.
37
2.7 ejemplos de programas sencillos.
2.8 buenas costumbres de programación: indentación y comentarios.
Toma de decisiones
Objetivo particular
revisar las variables y operadores lógicos (booleanos). estudiar las instrucciones de decisión if...else y switch. estudiar
proposiciones de decisión anidadas.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
expresiones booleanas y operadores de comparación.
operadores booleanos.
la instrucción if.
la instrucción else.
la instrucción switch
ejemplos de programas.
Funciones
Objetivo particular
discutir el concepto de función y su aplicación. hacer distinción entre las funciones que devuelven un valor y las
que no. estudiar el paso de parámetros a una función y el contexto de una variable.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
ejemplos de funciones de librerı́a: funciones matemáticas.
definición de funciones.
paso de parámetros.
ejemplos de programas con funciones.
Iteraciones
Objetivo particular
estudiar las distintas estructuras de control iterativo, junto con sus diferencias y ventajas particulares. estudiar los
ciclos anidados y el rompimiento de ciclos.
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
instrucciones while y do...while.
instrucción for.
ciclos anidados.
instrucciones break y continue.
ejemplos de programas.
38
Arreglos.
Objetivo particular
revisar el concepto de arreglo y su representación en memoria. estudiar aplicaciones de los arreglos unidimensiónales.
estudiar las Cadenas de caracteres y su manejo dentro de un programa. revisar los arreglos multidimensiónales y sus
aplicaciones.
Orden temático
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
definición y utilización de arreglos en c/c++.
ejemplos de aplicación de arreglos.
Cadenas de caracteres.
ejemplos de manejo de Cadenas (librerı́a string.h).
arreglos bidimensiónales y multidimensiónales.
Estructuras básicas de datos
Objetivo particular
estudiar la definición de nuevos tipos de datos y la utilización de estructuras. revisar la aplicación de tipos complejos
como arreglos de estructuras y estructuras cuyos elementos son arreglos u otras estructuras.
Orden temático
7.1
7.2
7.3
7.4
tipos de datos definidos por el programador.
estructuras.
arreglos de estructuras.
ejemplos de programas.
Introducción a la programación orientada a objetos.
Objetivo particular
que el estudiante conozca los principios e ideologı́a detrás de la programación orientada a objetos y la abstracción
de datos, de forma que éste sea capaz de definir clases sencillas, pero reutilizables.
Orden temático
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
programación orientada a objetos vs. programación estructurada
definición de clases, miembros y métodos
tipos de acceso a miembros (privado y público)
constructores y destructores
herencia
Metodologı́a
los temas de cada unidad serán expuestos por parte del maestro, incluyendo múltiples ejemplos de aplicaciones
comunes y de métodos numéricos.
39
Evaluación
se recomienda la realización de por lo menos tres exámenes. es también deseable la inclusión de un proyecto de fin
de curso.
forma de calificar:
exámenes parciales 40 %
examen final 20 %
prácticas 20 %
proyecto final 20 %
Bibliografı́a
c++ como programar deitel y deitel Prentice Hall, 1999. segunda edición
el lenguaje de programación c brian kernighan, dennis ritchie Prentice Hall, 1991. segunda edición
40
10.
Instrumentación
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
instrumentación
ninguno
práctica
5 horas/semana
l.e.i. José Luis Ortega
abril 2003
Presentación
el alumno obtendrá información teórico práctica y datos técnicos básicos para los subsecuentes cursos de electrónica.
Objetivo general
el énfasis general del curso es enseñar a los estudiantes a ser usuarios eficientes de los instrumentos electrónicos
de medición para que lleguen a comprender prácticamente las operaciones en el laboratorio. a este respecto, se tiene
la pretensión de que el alumno, al termino del curso, tenga un amplio panorama de cómo seleccionar instrumentos
para diversas aplicaciones de medición, como evaluar sus posibilidades, como conectarlos entre sı́, y como operarlos
en forma correcta. además de, finalmente tener conocimiento de la construcción, apariencia y uso de las componentes
más usadas.
en resumen, el curso debe servir como vehı́culo de contenido total para guiar al estudiante a través de la mayor
parte de las tareas de medición electrónica.
Introducción
Orden temático
1.1 introducción
1.2 naturaleza de la corriente eléctrica.
1.3 resistencia eléctrica.
1.4 conductores y aislantes.
1.5 unidad de resistencia.
1.6 relación de la resistencia con las dimensiónes del conductor.
1.7 conductancia.
1.8 código de colores.
1.9 resistencias en serie.
1.10 resistencias en paralelo.
La ley de ohm y el circuito eléctrico
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
naturaleza de la corriente eléctrica.
diferencia de potencial.
medida del voltaje y de la corriente.
ley de ohm.
circuito en serie.
circuito en paralelo.
41
2.7 división de la corriente en un circuito en paralelo.
2.8 circuito en serie-paralelo.
2.9 potencia eléctrico.
2.10 capacitores, bobinas y transformadores.
2.11 circuito serie paralelo de capacitores y bobinas.
Fuerza electromotriz de las baterias leyes de kirchoff
Orden temático
3.1 fuerza electromotriz y resistencia de una baterı́a.
3.2 resistencia y corriente de una baterı́a.
3.3 baterı́a en serie.
3.4 baterı́a en paralelo.
3.5 montaje de elementos en serie-paralelo.
3.6 principio de la pila eléctrica.
3.7 definiciones de los elementos que intervienen en la electrólisis.
3.8 polarización.
3.9 pilas secas.
3.10 leyes de kirchoff.
Instrumentos
Orden temático
4.1 el galvanómetro de d-arsonval.
4.2 amperı́metros.
4.3 voltı́metros.
4.4 método del voltı́metro y amperı́metro.
4.5 método del voltı́metro.
4.6 ohmiómetros.
4.7 el medidor de capacitores ecg.
4.8 el generador de ondas (especificaciones del instrumento y teorı́a de operación).
4.9 el frecuencı́metro (diagrama a bloques y como utilizarlo).
4.10 el probador de semiconductores.
4.11 diagrama a cuadros de un osciloscopio.
4.12 como utilizar el osciloscopio y algunas de sus aplicaciones.
4.13 como utilizar el libro de reemplazos ecg, nte.
4.14 principios básicos de easypc.
4.15 principios básicos de orcad.
Sistemas digitales
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
sistemas digitales y analógicos.
jerarquı́a de un diseño de un sistema digital.
instrucciones de la computadora.
representación de la información en las computadoras.
hardware de computadora.
software de computadora.
42
5.7 compuertas lógicas y tablas de verdad.
5.8 circuitos con compuertas lógicas.
Sistemas numéricos y códigos
Orden temático
6.1 notación posicional.
6.2 sistemas numéricos de uso común.
6.3 aritmética binaria.
6.4 aritmética hexadecimal.
6.5 métodos de conversión.
6.6 algoritmos generales de conversión.
6.7 conversión entre la base a y la base b cuando b = ak.
6.8 números con magnitud y signo.
6.9 sistemas numéricos complementarios.
6.10 códigos numéricos.
6.11 códigos de caracteres y otros signos.
6.12 códigos para la detección y corrección de errores.
Fundamentos del álgebra booleana
Orden temático
7.1 postulados básicos.
7.2 diagramas de venn para los postulados (2).
7.3 dualidad.
7.4 teoremas fundamentales del álgebra booleana.
7.5 tablas de verdad.
7.6 formas álgebraicas de las funciones de conmutación.
7.7 deducción de formas canónicas.
7.8 funciones con especificación incompleta.
7.9 compuertas lógicas electrónicas.
7.10 componentes funcionales básicos.
7.11 redes and-or y nand.
7.12 redes or-and y nor.
7.13 circuitos de dos niveles.
7.14 circuitos and-or inversor.
Metodologı́a
se expondrá el material en el laboratorio de electrónica dejándole al alumno el desarrollo de cinco prácticas ası́ como
dos exámenes escritos sobre los conceptos principales del curso. habrá un examen final oral-práctico para ver si el
alumno aprendió a utilizar el equipo electrónico.
forma de calificar:
exámenes parciales 30 %
examen final 10 %
prácticas 40 %
proyecto final 20 %
43
11.
Cálculo III (Plan 91)
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
Cálculo III (plan-91)
t91m5
Cálculo II
teórica
5 horas/semana
dra. Lilia del Riego, p. m. Jaime Vélazquez Pantoja y M. en. C. Carlos Ángulo ’aguila
11-09-97
Presentación
el cálculo diferencial e integral es una de las más importantes y poderosas herramientas matemáticas desarrolladas.
representa el estudio del ”movimiento como tal, ha sido aplicada, y se sigue utilizando en diferentes contextos. ahora
bien, cuando pensamos en procesos reales, como son los procesos termodinámicos, éstos no pueden ser modelados por
funciones de una sola variable real. de hecho, este proceso involucra principalmente tres variables: presión, temperatura
y volumen.
en este curso, se extenderá la herramienta desarrollada en los cursos de cálculo I y II a funciones de varias variables
reales. el estudiante aprenderá conceptos y técnicas con las que pueden encontrar el Área de regiones mucho más
generales que el Área de un polı́gono, ası́ como volúmenes de muchos objetos sólidos, también más generales que una
caja. este curso sirve de base a cursos posteriores de todos los departamentos de la facultad, algunos de los cuales
son: análisis matemático II , ecuaciones diferenciales parciales, geometrı́a diferencial, electricidad y magnetismo,
termodinámica y mecánica estadı́stica I y II .
2
Objetivo general
introducir al alumno a los métodos del cálculo de funciones reales de varias variables reales, dando una explicación
detallada de la derivada y la integral en este caso. al final del curso, el estudiante debe ser capaz de reconocer que
las operaciones del cálculo: derivada e integral proporcionan una manera de ”medir”. como parte importante de este
curso, el estudiante también deberá desarrollar la habilidad de reconocer qué operaciones y/o propiedades requiere
utilizar en diversas aplicaciones, ası́ como poder utilizar otros operadores diferenciables de funciones reales de dos
variables reales, tales como gradiente, rotacional, etc..
Vectores y la geometrı́a analı́tica en el espacio
Objetivo particular
en esta unidad se presenta el concepto de vector y de recta, sobre curvas en el plano y en superficies en el espacio
tridimensiónal, ası́ como operaciones entre vectores: cómo se definen, cómo se expresan en términos de diferentes
sistemas coordenados.
Orden temático
1.1 vectores en dos y tres dimensiónes y sus operaciones; rectas en el plano y en el espacio, planos en el espacio.
1.2 superficies cuadráticas.
1.3 sistemas de coordenadas polares, cilı́ndricas y esféricas.
44
Funciones vectoriales
Objetivo particular
en esta unidad se definen los conceptos básicos del cálculo diferencial e integral de funciones reales vectoriales de
variable real.
Orden temático
2.1 derivadas e integrales de funciones vectoriales. cambio de coordenadas dentro de la integral.
2.2 movimiento en el espacio: curvatura, componentes tangencial y normal de la aceleración, las leyes de kepler.
Derivadas parciales
Objetivo particular
en esta unidad se presenta el concepto de derivación para funciones de varias variables, se discuten sus propiedades
y se aplican a problemas de optimización.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
funciones de varias variables.
lı́mites, continuidad y derivadas parciales.
la regla de la Cadena, derivadas direccionales y el gradiente.
planos tangentes y rectas normales a las superficies.
extremos de las funciones de dos variables, multiplicadores de lagrange.
Integrales multiples
Objetivo particular
en esta unidad se introduce el concepto de integral para funciones de varias variables reales. cuando integramos
una función (integral definida), obtenemos un número al que le damos un significado, y entonces se analizan las
propiedades que satisface el operador ”integral”para funciones de varias variables reales. el estudiante deberá reconocer
la importancia de cambiar la variable dentro del operador integral; el propósito de cambiar de variable es transformar
el problema propuesto a un problema más sencillo de resolver.
Orden temático
4.1 integrales dobles y su evaluación.
4.2 Áreas y volúmenes.
4.3 integrales dobles en coordenadas polares.
4.4 integrales triples.
4.5 aplicaciones: momento y centro de masa.
4.6 integrales triples en coordenadas cilı́ndricas y esféricas.
4.7 transformaciones generales de coordenadas y cambio de variables en integrales dobles y triples (sin rigor,
intuitivamente).
4.8 el Área de una superficie.
Introducción al cálculo vectorial
Objetivo particular
introducir algunos elementos del cálculo vectorial que resultan de importancia en aplicaciones a la fı́sica.
45
Orden temático
5.1 Campos vectoriales.
5.2 integrales de lı́nea; independencia de la trayectoria.
5.3 el teorema de green, intuitivo.
5.4 divergencia y rotacional.
5.5 integrales de superficie.
5.6 el teorema de la divergencia.
5.7 el teorema de stokes, intuitivo.
técnicas y Métodos didacticos
se recomienda que además de presentar la teorı́a, el maestro resuelva problemas en clase. sin embargo, resulta de
más provecho que el maestro preasigne problemas que los alumnos deberán resolver, y que el maestro resuelva sólo
los que les causen mayor dificultad.
recomendamos especialmente que los alumnos lean la introducción del libro de stein mencionado más abajo.
Evaluación
se sugiere hacer cuando menos 5 exámenes parciales, y contar como parte de la calificación las tareas ya sea resueltas
en el pizarrón, o entregadas.
Bibliografı́a
texto: cálculo con geometrı́a analı́tica, e. swokowski, wadsworth international.
introducción al cálculo y al análisis matemática; r. courant y f. john, vols I y II , editorial limusa.
what are intinitesimals and why they cannot be seen, roman kossak, american mathematical montly 103 no. 10
(1996) 846-853.
cálculo con geometrı́a analı́tica, sherman stein, ed. macgraw hill.
reading the master: newton and the birth of celestial mechanics, bruce porciaux, american mathematical montly
104 no. 1 (1987) 1-19.
46
12.
Circuitos eléctricos I
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Área
Elaboró
Fecha
teorı́a de circuitos
e0119
cálculo II y fı́sica II
teórica
5 horas/semana
básica
M.C. isaac Campos cantón
3-septiembre-2002
Presentación
todas las ramas de la ingenierı́a eléctrica tales como la electrónica, los sistemas de potencia, los sistemas de
comunicación, las máquinas rotatorias, etc., se basan en la teorı́a de circuitos. ası́ pues, no se exagera al decir que el
primer curso de teorı́a de circuitos básicos para un estudiante de la carrera de ingeniero electrónico, es el curso más
importante hasta el momento de su carrera.
Objetivo general
que el estudiante conozca las diversas técnicas de análisis de circuitos, además de conocer las respuestas natural y
completa debidas a la excitación con corriente directa de los circuitos rl, rc, rlc.
Unidades, leyes experimentales y circuitos simples.
Objetivo particular
presentar conceptos fundamentales en el análisis de circuitos, tales como carga, corriente, voltaje y potencia.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
introducción a la ingenierı́a eléctrica.
sistema internacional de unidades.
voltaje, corriente, potencia y energı́a.
fuentes de voltaje y de corriente.
ley de ohm.
leyes de kirchoff.
resistencias en serie y en paralelo.
el divisor de voltaje y de corriente.
Técnicas para el análisis de circuitos.
Objetivo particular
aplicar métodos para la simplificación de circuitos y desarrollar en el estudiante la habilidad para escoger el método
de análisis más conveniente para un circuito determinado.
47
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
análisis por medio de nodos.
análisis por medio de mallas.
circuitos lineales y teorema de superposición.
transformación de fuentes.
teoremas de thévenin y norton.
teorema de máxima transferencia de potencia.
análisis de redes utilizando pspice como herramienta de simulación.
Inductancia y capacitancia
Objetivo particular
analizar dos nuevos elementos: el inductor y el capacitor. presentar sus caracterı́sticas y ecuaciones básicas. ası́ como
el análisis de arreglos sencillos de inductores y capacitores.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
el inductor.
relaciones integrales para el inductor.
el capacitor.
combinaciones en serie y paralelo de inductores y capacitores.
Circuitos rl y rc sin fuentes
Objetivo particular
encontrar soluciones analı́ticas para circuitos que contienen sólo resistores e inductores (rl), o sólo resistores y
capacitores (rc), y que además no contengan ninguna fuente.
Orden temático
4.1 la respuesta natural de un circuito rl.
4.2 la respuesta natural de un circuito rc.
4.3 la respuesta de los circuitos rl y rc a un escalón.
El circuito rlc
Objetivo particular
en base al estudio detallado que se ha hecho en los capı́tulos anteriores acerca de los circuitos rl y rc se obtendrá la
respuesta completa al conectar resistencias, inductores y capacitores en el mismo circuito.
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
respuesta natural de un circuito rlc en paralelo.
formas de la respuesta natural de un circuito rlc en paralelo.
la respuesta a un escalón de un circuito rlc en paralelo.
la respuesta natural y el escalón de un circuito rlc en serie.
48
Metodologı́a
es recomendable dedicar una sesión por semana para la resolución de algunos problemas seleccionados de cada
tema. ası́ como sesiones regulares en el centro de computo para utilizar pspice en la simulación de circuitos.
Evaluación
se propone realizar cuando menos un examen escrito por unidad considerando una parte de teorı́a y otra de
problemas.
forma de calificar:
exámenes parciales 50 %
examen final 10 %
prácticas 30 %
proyecto final 10 %
Bibliografı́a
libro de texto. análisis de circuitos de ingenierı́a w. h. hayt, jr. y l.e. kemmerly 5◦ edición., ed. mc. graw hill,
1995.
libros de consulta. circuitos eléctricos j. w. nilsson. ed. addison wesley iberoamericana.
análisis básico de circuitos eléctricos d.e. jonson, j.l. hilburn y j.r. johnson. ed. Prentice Hall.
49
13.
Programación numérica
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
programación numerica
programación
teórica - práctica
5 horas/semana
M.C. Alfonso Alba Cadena
septiembre de 2002
Presentación
el curso de programación II es un curso clásico de métodos numéricos, el cual comprende métodos para álgebra
lineal, diferenciación e integración numérica, e interpolación. todo el contenido se presenta en forma de algoritmos
que pueden ser implementados inmediatamente en un lenguaje de programación.
Objetivo general
al final del curso, el alumno será capaz de implementar los distintos métodos numéricos que se presenten en un
lenguaje de programación, preferiblemente en forma de librerı́as que puedan ser utilizadas posteriormente dentro de
otros programas.
Introducción
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
errores de punto flotante en las computadoras.
truncamiento y redondeo
ejemplos de programas para realizar cálculos de punto flotante.
algoritmos
acumulación del error y estabilidad de un algoritmo.
implementación de librerı́as de funciones en c/c++.
manejo de archivos en c++.
Solucion de ecuaciones no-lineales
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
método de bisección.
iteración de punto fijo.
método de newton-raphson.
ceros de polinomios.
Interpolacion
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.3
manejo de polinomios.
interpolación polinomial de lagrange.
diferencias divididas.
interpolación de hermite.
50
3.4 splines cúbicos.
Diferenciacion e integracion numerica
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
diferenciación numérica.
método del punto medio para integración numérica.
regla del trapecio.
regla de simpson.
método de extrapolación de richardson.
método de romberg.
Solucion de sistemas de ecuaciones lineales
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
sistemas lineales de ecuaciones y su representación matricial.
eliminación de gauss-jordan.
inversión de matrices.
determinante de una matriz.
factorización de matrices.
Métodos de álgebra lineal
Orden temático
6.1 normas de vectores y matrices.
6.2 vectores y valores caracterı́sticos.
6.3 métodos iterativos para resolver sistemas lineales.
Manejo de archivos
Orden temático
7.1 creación de un archivo secuencial.
7.2 lectura de un archivo secuencial.
7.3 funciones de búsqueda y localización en archivos.
evaluación.
se recomienda calificar en base a prácticas (una por unidad) que consistan en la implementación de uno o más métodos de la unidad correspondiente, en un lenguaje de programación. preferiblemente, los métodos se implementarán
en una librerı́a la cual se utilizará en programas que ejemplifiquen dichos métodos.
alternativamente, el profesor puede proponer proyectos de aplicaciones más especı́ficas para distintos métodos
numéricos.
forma de calificar:
exámenes parciales 40 %
examen final 20 %
prácticas 20 %
proyecto final 20 %
51
Bibliografı́a
análisis numérico., richard l. burden, j. douglas faires. , thompson editores.
como programar c++, deitel, deitel. , Prentice Hall.
52
14.
Diseño lógico
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
diseño lógico
instrumentación
teórica - práctica
5 horas/semana
L.E.I. José Luis Ortega Moreno
30 de abril de 2003
Objetivo general
los alumnos obtendrán los conocimientos necesarios para el diseño de sistemas digitales. esto será posible por medio
de técnicas de simplificación, uso de memorias, dispositivos programables, análisis por medio de software y realizando
prácticas de laboratorio.
Simplificacion de funciones Lógicas
Orden temático
1.1 expresiones booleanas y tabla de verdad
1.2 el método del mapa o tabla de karnaugh
1.3 simplificación para mapas de dos y tres variables
1.4 mapa de cuatro variables
1.5 mapas de cinco y seis variables
1.6 simplificación de un producto de sumas mediante tabla de karnaugh
1.7 simplificación de una suma de productos mediante tabla de karnaugh
1.8 lógica combinaciones usando puertas nand y nor
1.9 otras implementaciones con dos niveles
1.10 condiciones de no-definición en los sistemas
1.11 diseño de aplicación
Lógica combinacional
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
introducción
procedimiento de diseño
sumadores y restadores básicos
conversares de códigos
procedimiento de análisis
circuitos nand multinivel
circuitos nor multinivel
funciones y puertas or-exclusiva y nor-exclusiva
diseño de aplicación
Lógica combinacional con circuitos msi
Orden temático
3.1 introducción
3.2 sumadores paralelos binarios con acarreo serie
53
3.3 sumadores paralelos binarios con generador de propagación de acarreo
3.4 sumador bcd
3.5 comparadores de magnitud
3.6 decodificadores
3.7 codificadores
3.8 multiplexores
3.9 demultiplexores
3.10 diseño de aplicación
3.11 principios básicos de workbench
Lógica secuencial asincrona/sincrona
Orden temático
4.1 introducción
4.2 latches
4.3 flip-flops disparados por flanco
4.4 flip-flops maestro esclavo
4.5 tablas de excitación de los flip-flops
4.6 análisis de procedimiento de diseño de sistemas secuenciales temporizados
4.7 reducción y asignación de estados
4.8 ecuaciones de estado
4.9 contadores y registros
4.10 funcionamiento del contador ası́ncrono o de rizado
4.11 diseño de contadores sı́ncrono
4.12 funcionamiento del contador sı́ncrono
4.13 contador sı́ncrono ascendente/descendente
4.14 contadores en cascada
4.15 diseño de aplicación
Memoria
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
memoria de solo lectura rom
arquitectura de la rom
tipos de rom
memoria ram
arquitectura de la ram
sram, dram
diseño de aplicación
Dispositivos de Lógica programable
Orden temático
6.1
6.2
6.3
6.4
el gal 16v8a 716
programación de los pld
compilador universal para lógica programable
diseño de aplicación
54
Metodologı́a
se exponen los temas en el pizarrón para luego tener sesiones de resolución de problemas donde el alumno pueda
participar.
Evaluación
la evaluación consistirá en 3 exámenes escritos y 6 prácticas de laboratorio.
forma de calificar:
exámenes parciales 30 %
examen final 10 %
prácticas 30 %
proyecto final 30 %
Bibliografı́a
sistemas digitales principios y aplicaciones ronald j. tocci Prentice Hall
análisis y diseño de circuitos lógicos digitales ed. Prentice Hall hispanoamericana
lógica digital y diseño de computadoras m. morris mano ed. Prentice Hall hispanoamericana
55
15.
Ecuaciones diferenciales ordinarias I
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
ecuaciones diferenciales ordinarias I
m0102
cálculo I, II
teórica
5 horas/semana
academia de electrónica
febrero de 1997
Presentación
el programa del curso esta constituido por seis unidades, empezando por definiciones básicas y terminologı́a, siguiendo con los métodos de solución de ecuaciones diferenciales de primer orden y sus aplicaciones, y concluye con
soluciones y aplicaciones de las ecuaciones diferenciales lineales de segundo orden con coeficientes constantes. las
aplicaciones son tanto a la mecánica clásica como a los circuitos eléctricos incluyendo el fenómeno de resonancia.
finalmente se plantea una introducción a las transformadas de laplace.
Objetivo general
el objetivo del curso es enseñar al alumno a resolver ecuaciones diferenciales ordinarias y sus aplicaciones en
matemáticas, en fı́sica y en ingenierı́a. en él se hace énfasis en el planteamiento de las ecuaciones e interpretación de
sus soluciones, dejando a iniciativa del alumno las demostraciones matemáticas de la teorı́a.
Ecuaciones diferenciales y sus soluciones
Objetivo particular
en esta unidad se le explica al estudiante el concepto de ecuación diferencial y se le ilustra con algunos ejemplos
sencillos.
Orden temático
1.1 clasificación de las ecuaciones diferenciales: su origen y aplicación.
1.2 soluciones.
1.3 problemas de valor inicial, problemas de valores en la frontera y existencia de soluciones.
Ecuaciones de primer orden para las que se obtienen soluciones exactas
Objetivo particular
aquı́ se tratan las ecuaciones diferenciales de primer orden y los métodos para resolver aquellas sujetas a soluciones
exactas.
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
ecuaciones diferenciales exactas y factores de integración.
ecuaciones de variables separables y ecuaciones que se reducen a esta forma.
ecuaciones lineales y ecuaciones de bernoulli, ricatti y clairant.
métodos de sustitución y de picard.
56
Aplicaciones de las ecuaciones de primer orden
Objetivo particular
aquı́ se presentan aplicaciones a problemas de geometrı́a, mecánica clásica y fisicoquı́mica que pueden expresarse
en forma de ecuaciones de primer orden.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
trayectorias ortogonales y oblicuas.
problemas de mecánica.
problemas de razón de cambio.
aplicaciones de ecuaciones no lineales.
Métodos explicitos de resolucion de ecuaciones diferenciales lineales de orden superior
Objetivo particular
se le enseña al estudiante a resolver ecuaciones diferenciales de orden mayor con énfasis en las de segundo orden.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
teorı́a de las ecuaciones diferenciales lineales.
la ecuación lineal homogénea con coeficientes constantes.
el método de los coeficientes indeterminados.
variación de parámetros.
la ecuación de cauchy-euler.
Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales lineales de segundo orden con coeficientes constantes
Objetivo particular
se ilustra la solución de ecuaciones diferenciales de orden mayor con ejemplos de mecánica clásica y circuitos
eléctricos, incluyendo el fenómeno de resonancia.
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
la ecuación diferencial de las vibraciones de una masa unida a un resorte.
movimiento libre no-amortiguado.
movimiento libre amortiguado.
movimiento forzado.
fenómeno de resonancia.
problemas de circuitos eléctricos.
Transformada de laplace
Objetivo particular
se introduce al estudiante al tema de transformadas de laplace, el cual es extremadamente útil en solución de
ecuaciones diferenciales con valores inicial.
57
Orden temático
6.1 definición, existencia y propiedades básicas de la transformada de laplace.
6.2 la transformada inversa y la convolusión.
6.3 resolución de las ecuaciones diferenciales lineales con coeficientes constantes mediante transformadas de laplace.
Metodologı́a
se dan sesiones de teorı́a intercaladas con sesiones de problemas y asesorı́as individuales. semanalmente se le deja
al estudiante series de ejercicios.
Evaluación
se recomienda un examen por cada unidad.
forma de calificar:
exámenes parciales 80 %
examen final 20 %
Bibliografı́a
introducción a las ecuaciones diferenciales shepley l. ross, editorial interamericana 1987
libro de texto.
ecuaciones diferenciales con aplicaciones dennis g. zill, grupo editorial iberoamericano, 1988.
ecuaciones diferenciales frank ayres jr., serie schaum, mc. graw hill, 1989.
58
16.
Sistemas lineales I
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
sistemas lineales I
m0502
cálculo I y cálculo II
teórica
5 horas/semana
M.C. Mario Llanas Arana
mayo 2003
Presentación
el curso se divide en una serie de unidades orientadas a proporcionar al alumno los conocimientos básicos referentes
a los principales sistemas coordenados, los operadores más importantes del cálculo vectorial diferencial y los teoremas
fundamentales del cálculo integral, ası́ como la herramienta básica que nos proporciona la variable compleja.
Objetivo general
capacitar al estudiante para comprender el uso que se hace de estos métodos en cursos de nivel superior, ası́ como
para hacer del cálculo vectorial y de la variable compleja una herramienta poderosa en el planteamiento y solución
de muchos problemas de diversas Áreas que van desde la óptica hasta la astronomı́a.
Dos sistemas coordenados
Objetivo particular
el objetivo de esta unidad es capacitar al estudiante para manejar transformaciones entre distintos sistemas de
coordenadas, plantear problemas en estos sistemas y transformar diversas ecuaciones de un sistema a otro.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
el sistema de coordenadas cilı́ndricas
el sistema de coordenadas esféricas
diversas aplicaciones, desigualdad de cauchy
transformación de la ecuación de laplace a coordenadas esféricas.
Cálculo diferencial vectorial
Objetivo particular
el estudiante deberá aprender a derivar cualquier vector que se le presente, comprender los conceptos matemáticos
de gradiente, divergencia, rotacional, laplaciano, ası́ como sus respectivas interpretaciones fı́sicas.
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
diferenciación de vectores
reglas de diferenciación
el gradiente
concepto diferencial de divergencia
el rotacional
álgebra de operadores
59
Coordenadas generalizadas
Objetivo particular
el alumno aprenderá a conocer las ventajas del sistema de coordenadas generalizadas, en particular de las ortogonales
y como se aplican en algunos casos concretos.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
coordenadas curvilı́neas generales
coordenadas curvilı́neas ortogonales
uso de los coeficientes métricos y de los factores de escala
gradiente y divergencia en c. c. ortogonales
el rotacional y el laplaciano en c.c. ortogonales
Integracion de funciones vectoriales
Objetivo particular
el estudiante deberá comprender las definiciones de los teoremas que se estudian en el presente capı́tulo, ası́ como
sus varias interpretaciones y su aplicación y utilidad en varias ramas de la fı́sica.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
conceptos de trabajo e integral de lı́nea desde el punto de vista vectorial
integral de superficie
integral de volumen
teorema de la divergencia
teorema de stokes
identidades y teorema de green
Funciones analı́ticas
Objetivo particular
después de estudiar esta unidad el estudiante deberá comprender que la teorı́a de funciones de una variable compleja
extiende los conceptos del cálculo al plano complejo. de esta manera el estudiante deberá ser capaz de utilizar la
naturaleza bidimensiónal del plano complejo para plantear y resolver problemas.
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
la estructura álgebraica y geométrica del sistema de números complejos.
funciones complejas. (continuidad)
condiciones necesarias y suficientes para la analiticidad.
exponencial compleja.
las funciones trigonométricas e hiperbólicas complejas.
las funciones logaritmo compleja y potencia compleja.
funciones armónicas.
aplicaciones fı́sicas de las funciones armónicas.
60
Series infinitas
Objetivo particular
después de estudiar esta unidad el estudiante deberá ser capaz de:
1. probar que toda función analı́tica puede expresarse como una serie de taylor convergente.
2. probar que los ceros de una función analı́tica no constantes son aislados.
3. probar que si dos funciones analı́ticas en una región g, coinciden en un subconjunto de g, entonces coinciden en
todos los puntos de g.
4. encontrar el radio de convergencia de una serie dada.
5. desarrollar funciones en series de potencia centradas en cero y encontrar su radio de convergencia, sin usar el
teorema de taylor.
6. utilizar una serie de maclaurin para resolver una ecuación diferencial y una ecuación funcional.
7. probar que una función analı́tica en el anillo r ? ? z - zo ? ? r puede desarrollarse de manera única en una serie
de laurent.
8. encontrar y clasificar las singularidades de una función dada.
Orden temático
6.1
6.2
6.3
6.4
series de taylor.
convergencia uniforme de series.
series de laurent.
singularidades aisladas.
Metodologı́a
se dan sesiones de teorı́a intercaladas con sesiones de problemas y asesorı́as individuales semanalmente se le deja
al estudiante una serie de ejercicios.
Evaluación
se recomienda hacer cuando menos tres exámenes. para evaluar el curso se toma en cuenta los resultados de los
exámenes y las tareas entregadas.
forma de calificar:
exámenes parciales 70 %
examen final 30 %
prácticas 0 %
proyecto final 0 %
Bibliografı́a
vector and tensor analysis harry lass
variable complejas y sus aplicaciones 2a. edición. churchill - brown - verhey mc graw - hill, 1978
61
17.
Circuitos Eléctricos II
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
circuitos eléctricos II
circuitos eléctricos I
teórica - práctica
5 horas/semana
Daniel U. Campos Delgado
3 de septiembre de 2002
Presentación
dentro de las aplicaciones industriales, las cargas se pueden modelar como elementos reactivos y resistivos en serie
(rl, rc o rlc). ahora, las alimentaciones generales para estas cargas provienen de fuentes sinusoidales: monofásicas
o trifásicas generalmente. por lo que es importante que el estudiante aprenda a analizar circuitos rlc en régimen
sinusoidales.
Objetivo general
presentar a los alumnos el análisis de circuitos eléctricos bajo alimentaciones sinusoidales. introducir los conceptos
más importantes relacionados con la potencia y caracterı́sticas de operación de transformadores.
Numeros complejos
Objetivo particular
brevemente revisar las propiedades y caracterı́sticas más importantes del álgebra de números complejos.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
el número complejo.
la identidad de euler.
la forma exponencial.
la forma polar.
Concepto de fasor
Objetivo particular
desarrollar el conocimiento de los alumnos hacia el manejo de cargas inductivas, capacitivas y resistivas en el
régimen sinusoidal a través del concepto de fasores.
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
caracterı́sticas de las señales senosoidales.
respuesta forzada a las excitaciones senoidales.
función de excitación compleja.
el fasor.
relaciones fasoriales para r, l y c.
impedancia.
admitancia.
62
Respuesta de estado senoidal permanente
Objetivo particular
que el estudiante aprenda a utilizar las técnicas más comunes del análisis de circuitos con alimentaciones sinusoidales.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
análisis de nodos, mallas y lazos.
superposición, transformaciones de fuentes y el teorema de thévenin.
diagramas fasoriales.
la respuesta como función de la frecuencia.
Potencia promedio y valores rms
Objetivo particular
presentar a los alumnos de los diferentes conceptos de potencia utilizados comúnmente, ası́ como el término de
factor de potencia para definir eficiencia en el uso y transmisión de energı́a.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
potencia instantánea.
potencia promedio.
valores efectivos de la corriente y el voltaje.
potencia aparente y factor de potencia.
potencia compleja.
Circuitos polifasicos
Objetivo particular
presentar las propiedades básicas de los circuitos polifásicos y sus conexiones elementales.
Orden temático
5.1 sistemas monofásicos de tres conductores.
5.2 conexión trifásica y-y.
5.3 conexión delta ?.
Circuitos acoplados magneticamente
Objetivo particular
introducir las propiedades y caracterı́sticas básicas del uso de transformadores en circuitos eléctricos.
Orden temático
6.1
6.2
6.3
6.4
inductancia mutua.
consideraciones de energı́a.
el transformador lineal.
el transformador ideal.
63
Metodologı́a
es recomendable dedicar una sesión por semana para la resolución de algunos problemas seleccionados de cada
tema. ası́ como sesiones regulares en el centro de cómputo para utilizar pspice en la simulación de circuitos.
Evaluación
se propone realizar por lo menos un examen escrito por unidad considerando una parte de teorı́a y otra de problemas.
forma de calificar:
exámenes parciales 50 %
examen final 10 %
prácticas 30 %
proyecto final 10 %
Bibliografı́a
análisis de circuitos de ingenierı́a. w.h. hayt, jr. y j.e. kemmerly. 5o edición, ed. mc. graw hill, 1995. libro de
texto
libros de consulta circuitos eléctricos. j.w. nilsson. ed. addison wesley iberoamericana.
análisis básico de circuitos eléctricos. d.e. johnson, j.l. hilburn y j.r. johnson. ed. Prentice Hall.
64
18.
Electrónica I
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
electrónica I
e0106
circuitos eléctricos I
teórica-práctica
5 horas/semana
M.C. isaac Campos cantón / Dr. Daniel Campos Delgado
Enero 2003
Presentación
el curso está formado por 8 unidades, empezando con una breve introducción a la electrónica hasta la aplicación
de ésta en modelos de potencia. el curso muestra de una forma clara el funcionamiento de diversos componentes,
analizando los fundamentos teóricos y prácticos.
Objetivo general
que el alumno reconozca los principios básicos de operación de los dispositivos semiconductores para el análisis de
circuitos electrónicos y sus aplicaciones.
Introducción
Objetivo particular
que el alumno comprenda la importancia de la electrónica y conozca las posibilidades de desarrollo ası́ como las
Áreas de aplicación.
Orden temático
1.1 conceptos generales
1.2 Campos de aplicación de la electrónica
Conceptos de fı́sica de semiconductores
Objetivo particular
revisar las bases de fı́sica de semiconductores para comprender sus propiedades y funcionamiento.
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
bandas de energı́a
campo eléctrico y energı́a potencial.
niveles de energı́a en el átomo
teorı́a de bandas de energı́a de los cristales
aislantes, semiconductores y conductores
semiconductores intrı́nsecos y extrı́nsecos
65
El diodo semiconductor y sus aplicaciones
Objetivo particular
utilizar la fı́sica para analizar el comportamiento de dispositivos semiconductores de dos terminales.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
circuitos de diodos
recortadores de 1 y 2 niveles
circuitos rectificadores de media onda y onda completa
configuraciones de diodos
diodo zener
multiplicadores
diversas aplicaciones
Transistor bipolar de union
Objetivo particular
diseño de amplificaciones basado en transistor, prediciendo por métodos analı́ticos el comportamiento del amplificador:
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
el transistor bipolar y sus curvas caracterı́sticas
circuitos de polarización del transistor bipolar
configuraciones básicas amplificadoras
aplicaciones
diversas técnicas de polarización
redes de conmutación de transistores
estabilización de la polarización
El transitor de efecto de campo
Objetivo particular
explicar al alumno el diseño de amplificadores basados en componentes fet.
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
el transistor de efecto de campo y sus curvas caracterı́sticas
polarización del fet
configuraciones básicas de amplificadores
el mosfet
aplicaciones
vmos y cmos
diversas configuraciones de polarización del fet
diseño y redes combinadas
66
Modelo de transistores bipolares
Objetivo particular
que el alumno analice y comprenda el funcionamiento de los diferentes modelos en transistores
Orden temático
6.1 modelos de transistores bjt
6.2 parámetros importantes
6.3 variación de los parámetros de los transistores
análisis de pequeña señal del bjt
Objetivo particular
el alumno podrá estudiar la importancia de las diversas configuraciones a señal pequeña del bjt
Orden temático
7.1 polarización fija y de divisor de voltaje
7.2 configuración e-c, emisor-seguidor, base común
7.3 circuito equivalente hı́brido
análisis de pequeña señal del fet
Objetivo particular
el alumno podrá estudiar la importancia de las diversas configuraciones a señal pequeña del fet
Orden temático
8.1 diversas polarizaciones del fet, jfet, emosfet
8.2 configuración fuente-seguidor, drenaje común y compuerta común
8.3 redes de amplificación fet
Metodologı́a
retroproyector de acetatos, rotafolio y pizarrón. se hará uso de acetatos para ayudar a clarificar los conceptos,
principalmente en la unidad l. mediante prácticas pueden comprobarse los resultados teóricos obtenidos. se sugiere el
uso de simuladores para exposiciones grupales por medio de una computadora.
Evaluación
se sugieren por lo menos, cuatro exámenes. el aprendizaje debe reforzarse con prácticas de los lemas vistos en clase.
realizar un proyecto final de todo lo que se vio en el curso.
forma de calificar:
exámenes parciales 50 %
examen final 10 %
prácticas 30 %
proyecto final 10 %
67
Bibliografı́a
integrated electronics fundamentos de electrónica millman and halkias. e. norman lurch. editorial McGraw Hill
editorial cecsa. (1989)
dispositivos electronicos y amplificacion de señales sedra, k. c. smith. editorial McGraw Hill
68
19.
Arquitectura de computadoras
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
arquitectura de computadoras
diseño lógico
teórica-práctica
5 horas/semana
Fı́s. Alejandro Ochoa Cardiel
mayo 2003
Objetivo general
el alumno entenderá la arquitectura de las computadoras actuales, ası́ como el desarrollo y diseñó de una unidad
sencilla para comprender su funcionamiento.
Historia de las computadoras
Orden temático
1.1 máquinas de turing
1.2 primeras máquinas mecánicas
1.3 primeras máquinas electrónicas
Arquitectura de computadoras
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
primeros intentos de máquinas de turing
estructura de vonn newmann
programa almacenado en memoria
diversas arquitecturas (pdp-11, illiac, apple, etc.)
Diseño del procesador
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
operaciones básicas
transferencias
algoritmos de operaciones fundamentales
proceso y sincronización de operaciones o algoritmos
Unidad de memoria
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
registros y arreglo de registros
memorias estáticas
memorias dinámicas
arreglos de páginas de memoria
direccionamiento de memoria en bloques grandes
69
Dispositivos de entrada y salida
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
registros de entrada y salida (multiplexaje)
direccionamiento de puertos de entrada y salida
manejo de teclados
puertos en serie y en paralelo
Diseño de la unidad de control
Orden temático
6.1 diseño de unidad de control alambrada
6.2 diseño de unidad de control microprogramada
6.3 arquitecturas microprogramadas
Multiprocesadores y procesamiento en paralelo
Orden temático
7.1
7.2
7.3
7.4
¿qué es múltiples procesos?
arreglo de procesadores
transputers
arquitecturas actuales
Evaluación
forma de calificar:
exámenes parciales 30 %
examen final 10 %
prácticas 30 %
proyecto final 30 %
Bibliografı́a
organización de computadoras, un enfoque estructurado andrew s. tanenbaum. editorial Prentice Hall tercera
edición 1992
m. morris mano arquitectura de computadoras, Prentice Hall.
70
20.
Electromagnetismo aplicado
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
electromagnetismo aplicado
sistemas lineales I
teórica
5 horas/semana
Dr. Raul Balderas Navarro
abril 2003
Objetivo general:
proveer al estudiante con las herramientas necesarias de teorı́a electromagnética para su aplicación en diferentes
aplicaciones en electrónica y comunicaciones.
Introducción
Orden temático
1.1 repaso de cálculo vectorial
1.2 ley de la inducción y ley de lenz
1.3 ecuaciones de maxwell en forma integral y diferencial: caso macroscópico y microscópico: introducción
Campos eléctricos y magneticos
Orden temático
2.1 carga y campo eléctrico: trabajo y energı́a
2.2 sistemas conservativos
2.3 potencial eléctrico.
2.4 ley de gauss
2.5 corrientes eléctricas: ecuación de continuidad
2.6 ley de ohm. potencia y ley de joule
2.7 potencial y fem
2.8 Campos magnéticos de corrientes eléctricas
2.9 fuerza de lorentz
2.10 ley de la inducción de faraday: experimento
2.11 las ecuaciones de maxwell
Materiales magneticos y dieléctricos
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
introducción. permitividad y permeabilidad
dipolos eléctricos
polarización
energı́a almacenada en un dieléctrico
dipolos magnéticos y polarización: curvas de magnetización e histéresis
comportamiento de la corriente alterna en materiales ferromagnéticos
circuitos magnéticos entrehierro
71
Lı́neas de transmisión
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
introducción
teorı́a de circuitos
energı́a, potencia y el vector de poynting
razón de voltaje de onda estacionaria (vswr)
la carta de smith
análisis de pulsos transitorios
el transformador ?/4
Propagacion de ondas, polarizacion y reflexion
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
la ecuación de onda
ondas en conductores y dieléctricos
ondas en interfaces: condiciones de frontera
velocidad de grupo y relaciones de potencia y energı́a
polarización lineal, circular y elı́ptica
la elipse de polarización y la esfera de poincaré
Radiaci’on
Electrodinámica
Guias de onda y cavidades resonantes
Aplicaciones
Orden temático
9.1 bioelectromagnetismo
9.2 antenas
9.3 materiales
Metodologı́a
enseñanza de la teorı́a frente a grupo en pizarrón. resolución exhaustiva de problemas relacionados con la teorı́a vista
en clase. exámenes parciales por cada capı́tulo visto en clase. sesiones experimentales de los conceptos fundamentales
más importantes en el laboratorio de electromagnetismo. modelación de algunos conceptos usando la computadora
personal.
Evaluación
- un examen escrito por unidad.
- calificación final:
promedio de los parciales (70 %)
un examen oral (20 %)
problemas encomendados durante todo el curso (10 %)
72
Bibliografı́a
electromagnetismo con aplicaciones, fundamentos de electromagnetismo para ingenierı́a, kraus-fleisch; david k.
cheng. macgraw hill, adison-wesley. 5a . ed.
73
21.
Sistemas lineales II
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Área
Elaboró
Fecha
sistemas lineales II
sistemas lineales I
teórica
5 horas/semana
especial de comunicaciones
M.C. Mario Llanas Arana
mayo 2003
Presentación
el material de este curso está enfocado hacia los estudiantes de ingenierı́a electrónica que deseen realizar estudios
de posgrado. se abordan temas del tratamiento de señales en los sistemas lineales. el curso consta de cinco unidades.
en la primera de ellas se estudian las bases de los sistemas lineales (linealidad, invarianza, globalidad). en la unidad
dos se tratan las ecuaciones de diferencia, la convolusión y ejemplos de la aplicación de ecuaciones diferenciales a
circuitos electrónicos. en la unidad tres se ve la aplicación de la transformada de laplace, de la transformada z y de
la transformada de fourier en el análisis de sistemas de tiempo continuo y de sistemas de tiempo discreto. el capı́tulo
cuarto aborda las aplicaciones de las señales de tiempo continuo y de las señales de tiempo discreto. finalmente, en
el capı́tulo cinco se tratan temas sobre la estabilidad de circuitos electrónicos.
Objetivo general
el propósito de este curso es proporcionarle al alumno los conocimientos matemáticos necesarios para comprender
los cursos de maestrı́a en las Áreas de control, comunicaciones, circuitos electrónicos, diseño de filtros y procesamiento
digital de señales.
Sistemas y señales
Objetivo particular
explicar los principios básicos de los sistemas lineales.
Orden temático
1.1 los métodos empı́rico y analı́tico
1.2 sistemas y señales
1.3 elementos de la fı́sica en sistemas
1.4 sistemas con y sin memoria
1.5 el concepto de estado y globalidad
1.6 linealidad
1.7 respuesta de estado cero y respuesta de entrada cero
1.8 invarianza en tiempo
1.9 respuesta de estado cero en sistemas lineales invariantes al tiempo (lti)
1.10 señales de prueba
1.11 señales de tiempo discreto y señales de tiempo continuo
1.12 linealidad, invarianza en tiempo y globalidad en sistemas de tiempo discreto
74
Convolusión y ecuaciones de diferencia
Objetivo particular
que el alumno conozca la forma de plantear un problema para obtener una ecuación de diferencia.
Orden temático
2.1 sistemas lti con memoria
2.2 convolusión en sistemas de tiempo discreto
2.3 el impulso
2.4 respuesta al impulso
2.5 respuesta de escalón
2.6 convolusión en sistemas de tiempo continuo
2.7 computación de convolusiónes discretas
2.8 sistemas de tiempo discreto fir e II r
2.9 ejemplos de cómo obtener las ecuaciones de diferencia
2.10 ejemplos de cómo obtener las ecuaciones diferenciales
Transformada de laplace
Objetivo particular
explicar las diversas transformaciones que existen del dominio del tiempo al dominio de la frecuencia.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
la transformada de laplace
solución de ecuaciones diferenciales con la transformada de laplace
convolusión; el teorema de parseval
la transformada inversa de laplace
aplicaciones
La transformada z
Objetivo particular
explicar una transformación que va del tiempo continuo al tiempo discreto.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
determinación de la transformada z
propiedades, teoremas, y ejemplos
inversión de la transformada z
ejemplos de aplicación y uso de las tablas
solución de ecuaciones de diferencias
funciones de transferencia de tiempo discreto
Series y transformada de fourier
Objetivo particular
exponer la teorı́a de fourier
75
Orden temático
5.1 introducción : el movimiento armónico simple y las funciones periódicas
5.2 valor promedio de una función
5.3 coeficientes de fourier
5.4 condiciones de dirichlet
5.5 forma compleja de las series fourier
5.6 el paso de unos a otros intervalos
5.7 funciones pares e impares
5.8 aplicaciones (al sonido, etc.)
5.9 el teorema de parseval
5.10 transformada de fourier
5.11 transformada discreta de fourier
512 principios básicos de matlab ó de mlissa
Metodologı́a
en cada una de las unidades se expondrá la teorı́a acompañada de varios ejemplos en las ramas de electrónica,
matemáticas, fı́sica, economı́a y biologı́a. al final del curso en una sola clase se verá toda la teorı́a aplicada en el
mundo real observando como trabaja el programa mlssa.
Evaluación
consistirá de un examen por unidad y de tareas que tendrán un valor determinado por el profesor.
forma de calificar:
exámenes parciales 70 %
examen final 30 %
prácticas 0 %
proyecto final 0 %
Bibliografı́a
libro de texto: system and signal analysis, por chi-tsong chen. editorial saunders college
señales y sistemas, por meade y dillon. editorial addison wesley
análisis de señales, por hwei hsu. editorial adisson - wesley
76
22.
Electrónica II
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
electrónica II
e0107
electrónica I
teórica-práctica
5 horas/semana
M.C. isaac Campos cantón / Dr. Daniel Campos Delgado
Enero 2003
Presentación
el programa del curso dividido en cuatro unidades, comenzando con conceptos básicos de diseño de amplificadores
hasta el diseño y análisis de osciladores. el curso ofrece un claro concepto de la respuesta en frecuencia y efectos de
la retroalimentación en amplificadores.
Objetivo general
el alumno será capaz de analizar y diseñar osciladores y amplificadores utilizando componentes discretas.
Aproximacion a los sistemas
Objetivo particular
el alumno analizará las caracterı́sticas de los sistemas de dos puertos, el efecto de las impedancias y las diferentes
redes.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
sistemas de dos puertos
efecto de las impedancias de carga, fuente y ambas
diferentes tipos de redes
sistemas en cascada
Respuesta en frecuencia de bjt y jfet
Objetivo particular
el alumno analizará algunas de las caracterı́sticas de los amplificadores como son la respuesta en frecuencia, el
efecto de las capacitancias y con diferentes tipos de señales de entrada.
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
logaritmos y decibeles
análisis en frecuencia y gráficas de bode
respuesta en alta y baja frecuencia
efecto de las capacitancias
efecto de la frecuencia en multietapa
prueba de onda cuadrada
77
Configuraciones compuestas
Objetivo particular
el alumno estudiará los diferentes tipos de configuraciones y su análisis
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
conexiones en cascada, cascode y darlington
par retroalimentado
circuito cmos, de fuente de corriente, amplificador diferencial
espejo de corriente
circuito de amplificador diferencial bifet, bimos y cmos
Amplificadores operacionales y sus aplicaciones
Objetivo particular
que el alumno analice y comprenda el funcionamiento de un amplificador operacional, ası́ como el empleo del mismo.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
operación en modo diferencial y en modo común
circuitos básicos con amplificadores operacionales básicos
especificaciones de parámetros de desvı́o, de parámetros de frecuencia
especificaciones para una unidad de amplificador operacional
configuraciones básicas: multiplicador, sumador, seguidor, etc.
fuentes controladas y circuitos de instrumentación
filtros activos
Metodologı́a
el maestro explicará con ayuda de acetatos y de ser posible auxiliándose de simuladores con presentaciones grupales
por computadora.
Evaluación
se recomienda hacer cuando menos un examen por unidad. el examen tendrá una parte teórica y deben incluirse
las sesiones de prácticas para laboratorio. debe contemplarse un proyecto final.
forma de calificar:
exámenes parciales 50 %
examen final 10 %
prácticas 30 %
proyecto final 10 %
Bibliografı́a
integrated electronics millman and halkias. editorial McGraw Hill
fundamentos de electrónica e. norman lurch. editorial cecsa. (1989)
78
23.
Probabilidad
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
probabilidad
sistemas lineales I
teórica
5 horas/semana
M.C. Ulises Pineda Rico / M.C. Enrique Stevens Navarro
mayo 2003
Presentación
el curso constituye una introducción a la teorı́a de probabilidad como herramienta muy importante.
Objetivo general
proporcionar al alumno los conocimientos necesarios sobre probabilidad y las variables aleatorias más utilizadas en
la ingenierı́a para la solución y modelación de problemas prácticos.
Introducción
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
modelos matemáticos como herramienta.
modelos determinı́sticos.
modelos probabilı́sticos.
regularidad estadı́stica.
frecuencia relativa.
enfoque axiomático de la probabilidad.
Conceptos básicos de probabilidad
Orden temático
2.1 experimentos aleatorios.
2.1.1 espacio muestral y éxitos.
2.1.2 espacio muestral discreto y espacio muestral contı́nuo.
2.1.3 eventos
2.2 operaciones con conjuntos.
2.3 los axiomas de la probabilidad.
2.3.1 teoremas elementales.
2.4 probabilidad condicional.
2.5 teorema de la probabilidad total.
2.6 regla de bayes.
2.7 métodos de conteo.
2.8 eventos independientes.
Variables aleatorias parte i
Orden temático
3.1 concepto de variable aleatoria.
79
3.2 función de distribución acumulada.
3.3 clasificación de variables aleatorias.
3.3.1 variable aleatoria discreta.
3.3.2 variable aleatoria contı́nua.
3.3.3 variable aleatoria mixta.
3.4 función de densidad de probabilidad.
Variables aleatorias continuas.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
bernoulli.
binomial.
geométrica.
negativa binomial.
poisson.
uniforme discreta.
Variables aleatorias continuas.
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
uniforme.
gausiana.
exponencial.
cauchy.
laplace.
gamma.
erlang, weibull y chi-cuadrada.
Variables aleatorias parte II .
Orden temático
6.1 transformaciones de una variable aleatoria.
6.2 momentos de una variable aleatoria.
6.2.1 valor esperado, varianza y desviación estándar.
6.2.2 momentos de alto grado.
6.3 tasas de confiabilidad y de fallas.
6.4 desigualdades de cola.
6.4.1 desigualdad de markov.
6.4.2 desigualdad de chevyshev.
Metodologı́a
exposición de temas por parte del profesor en el salón de clase apoyado con el equipo audiovisual que el profesor
considere pertinente para un mejor entendimiento del tema, además de algunas sesiones de laboratorio y/o por
computadora para vincular el conocimiento de la teorı́a con la práctica.
80
Evaluación
se recomienda un examen parcial por cada dos unidades o a criterio del profesor según la cantidad de material
cubierto y un examen final del contenido total del curso. se sugiere un proyecto final sobre temas del estado del arte
de la materia.
forma de calificar:
exámenes parciales 70 %
examen final 30 %
prácticas 0 %
proyecto final 0 %
Bibliografı́a
probability and random processes for electrical engineers, viniotis, yannis, wcb McGraw Hill, 1998.
probability and random processes for electrical engineering, leon-garcia, alberto, second edition, adison wesley,
1994.
probabilidad y estadı́stica aplicaciones y métodos, canavos, george c., McGraw Hill., 1998.
consejo técnico del egel-ieo, guı́a del examen general para el egreso de la licenciatura en ingenierı́a electrónica,
CENEVAL, 2000.
81
24.
Microprocesadores
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Área
Elaboró
Fecha
microprocesadores
e0116
arquitectura de computadoras
teórico-práctica
5 horas/semana
básica
Fı́s. Alejandro Ochoa Cardiel
mayo 2003
Presentación
debido a su pequeño tamaño y bajo costo, los microprocesadores han revolucionado la tecnologı́a de diseño de
los sistemas computadores digitales, dándole al diseñador la capacidad para crear estructuras que eran previamente
antieconómicas. los microprocesadores son utilizados en un amplio rango de aplicaciones. ellos funcionan como una cpu
en un computador de propósito general o como una unidad procesadora en un sistema dedicado de propósito especial.
las aplicaciones de los microprocesadores se extienden a una amplia lı́nea de productos, tales como computadores
personales para la casa, control de tráfico, instrumentación, el control del sistema de encendido de los automóviles, y
numerosas aplicaciones en los negocios.
Objetivo general
al terminar el curso, el estudiante deberá ser capaz de construir sistemas basados en microprocesadores de 8 bits
y programarlos para alguna función especı́fica.
Conceptos generales
Objetivo particular
reconocer y comprender la organización de un sistema de computadora.
Orden temático
1.1 historia de los microprocesadores
1.2 arquitectura generalizada de una computadora
1.3 componentes de una computadora
El microprocesador como un integrado
Objetivo particular
explicar la arquitectura interna de un microprocesador.
Orden temático
2.1 diagrama a bloques o arquitectura
2.2 modelo de programación
2.3 partes internas (alu, acumulador, registros, pc, sp, etc.)
82
Microprocesadores z-80
Objetivo particular
conocer el microprocesador z80.
Orden temático
3.1 arquitectura interna
3.2 señales de interface
3.3 ciclos de máquina
3.4 menú de instrucciones
- modos de direccionamiento
- tipos de instrucciones
La unidad de memoria y su conexion al z80
Objetivo particular
comprender el concepto de direccionamiento.
Orden temático
4.1 conceptos de memoria
4.2 decodificación de direcciones
Dispositivos de entrada / salida
Objetivo particular
conocer la implementación de circuitos periféricos al z80
Orden temático
5.1 el ppi 8255, el timer 8253 y 8254, el uart 8250, convertidores a/d y d/a
5.2 modos de operación y su programación
5.3 conexión con el z80
Programación del z80
Objetivo particular
analizar un sistema mı́nimo basado en el microprocesador z80.
Orden temático
6.1 el ensamblador avmacz80
6.2 el simulador avsimz80
6.3 implementación de un sistema basado en el z80
6.4 menú de instrucciones
6.4.1 modos de direccionamiento
6.4.2 tipos de instrucciones
83
Metodologı́a
retroproyector de acetatos, rotafolio y pizarrón.
Evaluación
se recomienda hacer cuando menos un examen por cada dos unidades. el examen tendrá una parte teórica y deben
incluirse las sesiones de prácticas para laboratorio.
forma de calificar:
exámenes parciales 30 %
examen final 10 %
prácticas 30 %
proyecto final 30 %
Bibliografı́a
arquitectura de computadoras, m. morris mano, Prentice Hall.
84
25.
Sistemas de control I
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Teórica - práctica
Carga horaria
Elaboró
Fecha
sistemas de control I
e0209
sistemas lineales II
5 horas/semana
Daniel U. Campos Delgado
13-junio-2002
Presentación
este curso tiene como propósito introducir a los alumnos a la teorı́a de control de sistemas dinámicos, en especial a
los sistemas lineales. el material a cubrir esta dividido en 7 unidades. dentro de este curso se utilizará el conocimiento
ya adquirido en las materias de ecuaciones diferenciales y sistemas lineales para el modelado de sistemas y el análisis
de su respuesta dinámica. ası́ como la sintonı́a de controladores pid y el análisis de respuesta en frecuencia.
Objetivo general
en este primer curso de sistemas de control se busca analizar diversos tipos de sistemas para obtener el modelo
matemático de los mismos. caracterizar y entender las diferencias básicas entre la respuesta transitoria y respuesta
de estado estable. analizar las propiedades de los controladores pid y su sintonización. diferenciar y comprender los
métodos clásicos para el diseño de controladores: lugar de las raı́ces y respuesta en frecuencia
Introducción
Objetivo particular
describir los conceptos de un sistema de control y las bases matemáticas utilizadas en ellos.
Orden temático
1.1 introducción
1.2 ejemplos de sistemas de control
1.3 control en lazo cerrado en comparación con el control en lazo abierto
La transformada de laplace
Objetivo particular
repasar las propiedades y caracterı́sticas principales de la transformada de laplace.
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
transformada de laplace
teoremas de la transformada de laplace
transformada inversa de laplace
soluciones de ecuaciones diferenciales lineales e invariantes con el tiempo
85
unidad 3: modelado matematico de sistemas lineales
Objetivo particular
obtener las relaciones matemáticas que obedecen las variables representantes del fenómeno fı́sico.
Orden temático
3.1 sistemas mecánicos
3.2 sistemas eléctricos
3.3 sistemas electromecánicos
Respuesta dinámica de sistemas
Objetivo particular
analizar la respuesta transitoria y de estado estable de un sistema lineal.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
diagramas de bloques
diagramas de flujo y ley de mason
respuesta en tiempo y ubicación de polos
especificaciones de desempeño en tiempo
error de estado estable
criterio de estabilidad de routh
Controladores pid
Objetivo particular
identificar las acciones básicas de control y sintetizar controladores pid.
Orden temático
5.1 control proporcional, derivativo e integral
5.2 efectos de las acciones de control en el comportamiento del sistema
5.3 sintonización en base a las reglas empı́ricas de ziegler-nichols
Lugar de las raices
Objetivo particular
comprender y utilizar el método del lugar de las raı́ces para el diseño de controladores.
Orden temático
6.1 gráficas del lugar de las raı́ces
6.2 reglas generales para construir el lugar de las raı́ces
6.3 diseño a través del lugar de las raı́ces
86
Repuesta en frecuencia
Objetivo particular
entender las reglas generales para determinar la respuesta en frecuencia de un sistema lineal.
Orden temático
7.1 gráficas de respuesta en frecuencia
7.2 diagramas de bode
7.3 medición experimental de la respuesta en frecuencia
Metodologı́a
retroproyector de acetatos, rotafolio y pizarrón.
Evaluación
un examen y una práctica por cada dos unidades, ası́ como el proyecto final le permitirá al profesor establecer la
evaluación del alumno.
forma de calificar:
exámenes parciales 50 %
examen final 10 %
prácticas 20 %
proyecto final 20 %
Bibliografı́a
ingenierı́a de control moderna k. ogata Prentice Hall, 3a. edición
sistemas modernos de control r.c. dorf addison wisley 1989
dynamic control system s. kelton addison wisley 1988
87
26.
Electrónica III
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
electrónica II i
e0108
electrónica II
teórica/práctica
5 horas/semana
M.C. isaac Campos cantón / Dr. Daniel Campos Delgado
Enero 2003
Presentación
el programa del curso dividido en cinco unidades, empezando sobre los conceptos de amplificadores de potencia,
circuitos con retroalimentación y osciladores, reguladores de voltaje, dispositivos de dos terminales y finalmente
dispositivos pnpn.
Objetivo general
el alumno será capaz de analizar y diseñar osciladores y amplificadores de potencia, ası́ como fuentes de alimentación
y el uso de dispositivos de cuatro capas
Amplificadores de potencia
Objetivo particular
el alumno analizará las diferentes clases de los amplificadores de potencia clase a, b, c y d.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
amplificador clase a alimentado en serie y acoplado con transformador
operación y circuito de amplificación clase b
distorsión y disipación de potencia de los amplificadores
amplificadores clase c y d
disipación de calor del transistor de potencia
Circuitos con retroalimentacion y osciladores
Objetivo particular
comprenderá la utilidad y efecto de la retroalimentación, ası́ como, el diseñar y comprobar osciladores con componentes discretas
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
conceptos de retroalimentación
tipos de conexión y circuitos prácticos con retroalimentación
amplificadores retroalimentado: consideraciones de fase y frecuencia
operación del oscilador
oscilador de cambio de fase y de Puente de wien,
circuito de oscilador sintonizado
oscilador a cristal y monounión
88
Fuentes de alimentacion (reguladores de voltaje)
Objetivo particular
el alumno estudiará la regulación del voltaje con ci y componentes discretos, ası́ como las técnicas de filtrado
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
consideraciones generales de filtros
filtro capacitor y filtro rc
regulación de voltaje con transistores discretos
reguladores de voltaje con circuitos integrados
Otros dispositivos de dos terminales
Objetivo particular
el alumno estudiará diferentes tipos de diodos, fotodiodos, celdas fotoconductoras, celdas solares y termistores. con
el fin de aplicar estos dispositivos en la vida diaria.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
diodos de barrera schottkly, varactores, de potencia y túnel
fotodiodos y celdas fotoconductoras
emisores de ir y pantallas de cristal lı́quido
celdas solares
termistores
Dispositivos pnpn
Objetivo particular
el alumno será capaz de entender el funcionamiento de los dispositivos de cuatro capas y su importancia de aplicación
en el ámbito industrial.
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
5.9
rectificador controlado de silicio
operación básica, caracterı́stica y valores nominales del scr
construcción e identificación de terminales y aplicaciones del scr
scr activado por luz
interruptor controlado de silicio e interruptor controlado por compuerta
diodo shockley
diac y triac
transistor monounión, fototransistores y optoaisladores
transistor monounión programable
Metodologı́a
el maestro explicará con ayuda de acetatos y de ser posible auxiliándose de simuladores con presentaciones grupales
por computadora.
89
Evaluación
se recomienda hacer cuando menos un examen por unidad. el examen tendrá una parte teórica y deben incluirse
las sesiones de prácticas para laboratorio. debe contemplarse un proyecto final.
forma de calificar:
exámenes parciales 50 %
examen final 10 %
prácticas 30 %
proyecto final 10 %
Bibliografı́a
integrated electronics millman and halkias. editorial McGraw Hill
fundamentos de electrónica e. norman lurch. editorial cecsa. (1989)
90
27.
Sistemas de comunicación
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Área
Elaboró
Fecha
sistemas de comunicación
e0401
probabilidad
teórico-práctica
5 horas/semana
especial de comunicaciones
M.C. José Gustavo Pérez
mayo 2003
Presentación
estudio de los sistemas de comunicaciones de comunicación desde un punto de vista teórico - práctico.
Objetivo general
que el estudiante sea capaz de conocer los principios fundamentales de los sistemas de comunicación para que sea
capaz de diseñar, operar y dar mantenimiento a los mismos.
Introducción
Objetivo particular
mediante una introducción histórica iniciar al estudiante en el campo de los sistemas de comunicación. ası́ mismo
mediante un diagrama de bloques general se describirán los funciones principales de los diferentes componentes del
sistema.
Orden temático
1.1. elementos de un sistema de comunicación
1.2. espectro electromagnético
Señales deterministicas
Objetivo particular
que el estudiante se familiarice con el concepto de una señal y su manejo matemático.
Orden temático
2.1. señales periódicas
2.2. series de fourier
2.1.1. series de fourier, forma trigonométrica
2.1.2. series de fourier, forma exponencial
2.3. espectro de coeficientes de fourier
2.4. la transformada de fourier tf
2.4.1. desarrollo de la TF y de la TF inversa
2.4.2. condiciones para la existencia de la tf
2.4.3. propiedades de la tf
2.5. función impulso
91
2.5.1. definición matemática y propiedades
2.5.2. interpretación fı́sica, aproximación de señales
2.6. TF útiles involucrando función impulso
2.6.1. TF de las funciones trigonométricas seno y coseno
2.6.2. TF de la función impulso, de la función escalón, etc.
2.7. espectro de señales periódicas y no periódicas
Transferencia de señales a traves de redes
Objetivo particular
analizar el paso de una señal a través de un sistema de comunicación lineal en el dominio del tiempo y en el dominio
de la frecuencia.
Orden temático
3.1. respuesta de un sistema de comunicación lineal en el dominio de la frecuencia
3.2. respuesta de redes por análisis temporal
3.3. sistemas especiales
3.3.1. sistemas sin distorsión
3.3.2. filtros ideales
3.3.3. definiciones de ancho de banda
Conceptos estadisticos, descripcion de señales aleatorias y ruido
Objetivo particular
que el estudiante analice los sistemas de comunicación en un ambiente ruidos, basándose en señales aleatorias.
Orden temático
4.1. concepto de probabilidad
4.2. teorı́a de conjuntos
4.3. variables aleatorias
4.4. operaciones con variables aleatorias
4.5. densidad y distribuciones de probabilidad
4.5.1. binominal
4.5.2. uniforme
4.5.3. exponencial
4.5.4. gaussiana
4.5.5. de raleigh
4.5.6. rice
4.6. procesos aleatorios
4.6.1. caracterı́sticas espectrales de procesos aleatorios
4.6.2. transmisión a través de redes
4.7. definiciones de ruido
4.7.1. ruido blanco
4.7.2. ruido de colores
4.7.3. respuesta al ruido de un dispositivo producto
4.8. filtros acoplados
4.8.1. filtro para ruido blanco
92
4.8.2. filtro para ruido de colores
Modulación en amplitud
Objetivo particular
que el estudiante entienda los conceptos básicos de la modulación analógica
Orden temático
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
5.7.
5.8.
introducción
modulación en amplitud con portadora de potencia
modulación en amplitud con portadora suprimida
modulación en amplitud de banda lateral única
modulación en amplitud de banda lateral vestigial
demodulación coherente de señales am
demodulación de envolvente
comportamiento ante el ruido de los sistemas am
Modulación angular
Objetivo particular
que el estudiante entienda los conceptos básicos de la modulación en frecuencia y en fase.
Orden temático
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.
6.8.
introducción
modulación en frecuencia y en fase
modulación angular banda angosta
modulación en frecuencia banda ancha con señales sinusoidales
modulación en frecuencia banda ancha con señales arbitrarias
métodos de demodulación
comportamiento ante el ruido de los sistemas fm
Metodologı́a
clases teóricas de una hora diaria, proyectos de laboratorio, exámenes, tareas para casa y visitas a empresas de la
localidad relacionadas con sistemas de comunicación.
Evaluación
exámenes en clase, proyectos de laboratorio y tareas para casa.
forma de calificar:
exámenes parciales 25 %
examen final 30 %
prácticas 20 %
proyecto final 25 %
93
Bibliografı́a
signals systems and communication systems b.p. lathi peyton z. peebles john wiley & sons, inc. john wiley &
sons, inc.
94
28.
Desarrollo del aprendizaje
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
desarrollo del aprendizaje
ninguno
teórica - práctica
5 horas/semana
Ana Maria Mena Manriquez
12 de agosto de 2002
Presentación
el presente programa se inserta en el área de materias complementarias que llevan a darle a la formación del alumno
un sentido humanı́stico a su formación profesional y personal al reflexionar en los aspectos sociales que lo llevan al
desarrollo integral como persona, principal atención de toda esta Área. en este sentido el desarrollo del aprendizaje
pretende realizar un análisis de los elementos de la personalidad y de la comunicación que influyen en las relaciones
humanas. aunque su estudio no logra ser exhaustivo, sı́ pretende presentar un panorama general al estudiante para
que en un futuro, si es su interés, realice el estudio individual de aquellos aspectos que más le interesen o modifique
los que puedan interferir en su desenvolvimiento personal; finalmente, ofrece algunas herramientas de estudio dirigido
para un mejor desempeño como estudiante.
Objetivo general
que el alumno sea capaz de reconocer de, los aspectos de comunicación, autoconcepto, aprendizaje y técnicas
de investigación que se revisen; aquellos que más influyen en su desempeño académico para que con bases pueda
modifiCarlos o reforzarlos a lo largo del curso.
Aprendizaje
Objetivo particular
que el alumno valore la importancia de utilizar estrategias para lograr un aprendizaje significativo al reconocer las
caracterı́sticas de diferentes tipos de aprendizaje escolar y las motivaciones personales para el estudio.
contenido tematico
1.1
1.2
1.3
1.4
aprendizaje memorı́stico.
aprendizaje significativo-crı́tico.
motivación.
estrategias de aprendizaje: lectura activa, mapas mentales y conceptuales.
Comunicacion
Objetivo particular
que el alumno determine la importancia de la comunicación en las relaciones humanas a través del estudio de los
modelos de comunicación social.
95
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
comunicación.
el circuito del habla.
elementos de la comunicación.
modelos de comunicación.
Autoestima
Objetivo particular
que el alumno sea capaz de reconocer como el autoconcepto y la autoestima intervienen de manera importante en
la disposición para el aprendizaje escolar y en las relaciones humanas.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
personalidad: autoconcepto, autoimagen, autoestima.
formación del autoconcepto en el niño, en el adolescente y el adulto.
influencia escolar, familiar y grupo de pares.
formación de la autoestima.
proceso dinámico de dar y recibir.
Investigacion documental
Objetivo particular
que el alumno reconozca la importancia de la investigación documental en su actividad académica revisando los
pasos y elaborando una investigación.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
tipos de investigación.
metodologı́a de la investigación documental.
caracterı́sticas de la investigación.
elaboración de una investigación documental.
estrategia metodológica.
introducción del profesor del tema y desarrollo de los temas que ası́ lo requieran.
se utilizarán dinámicas de grupo donde los alumnos participen durante la clase, para lo que se requiere de la
investigación de los temas que se soliciten para revisarlos durante la sesión; lectura activa del material;
elaboración de resúmenes y mapas que reúnan la información leı́da y analizada en clase.
elaboración de un trabajo, en la última parte de la materia, de investigación individual del tema que le interese de
manera particular conocer a mayor profundidad y pueda compartir con el resto del grupo, apoyado de la asesorı́a del
profesor.
Evaluación
1. la evaluación será continua, incluye: reportes, mapas conceptuales y mentales, exposiciones, y participación
continua en clase.
2. se dividirá en tres calificaciones parciales, un examen final y un proyecto final.
96
3. forma de calificar:
exámenes parciales 70 %
examen final 10 %
prácticas 0 %
proyecto final 20 %
Bibliografı́a
relaciones humanas en el nucleo familiar. satir, virginia. ed. pax-mex.
psicologı́a de la excelencia personal. González, Luis jorge. ed. font.
estrategias de aprendizaje acelerado. centro de desarrollo gerencial.
estrategias de aprendizaje. pozo, juan ignacio.
la aventura del trabajo Intelectual zubizarreta, armando. addison wesley iberoamericana.
97
29.
Procesamiento digital de señales
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
procesamiento digital de señales
sistemas de control I
teórica-práctica
5 horas/semana
Dr. Raul Balderas Navarro.
abril 2003
Objetivo general
dar las bases de las herramientas necesarias para el procesamiento digital enfocándose a la simulación de señales y
sistemas usando matlab.
Sistemas y señales en tiempo discreto
Orden temático
1.1 representación de sistemas discretos.
1.2 convolución y correlación.
1.3 ecuaciones de diferencias.
análisis de fourier en tiempo discreto
Orden temático
2.1 la transformada discreta de fourier (dtft) y sus propiedades.
2.2 representación de sistemas lineales invariantes en el tiempo en el dominio de la frecuencia.
2.3 técnicas de muestreo y reconstrucción de señales analógicas.
La transfomada z
Orden temático
3.1 la transformada z-bilateral.
3.2 la transformada inversa de fourier.
3.3 representación de sistemas en el dominio z.
La transformada discreta de fourier
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
muestreo y reconstrucción en el dominio z.
la transformada discreta de fourier (dft).
convolución lineal y circular mediante la dft.
algoritmos de la transformada rápida de fourier (fft).
implementación de la convolución y correlación con fft.
98
Estructuras de filtros digitales
Orden temático
5.1 filtros de fase lineal y con respuesta finita al impulso (fir).
5.2 filtros con respuesta no-finita al impulso (iir).
Metodologı́a
se exponen los temas en el pizarrón para luego tener sesiones de resolución de problemas donde el alumno pueda
participar.
Evaluación
4 exámenes, correspondientes a los capı́tulos 1 al 4, respectivamente.
1 proyecto final con relación al capitulo 5 y a la implementación de la fft.
forma de calificar:
exámenes parciales 50 %
examen final 20 %
prácticas 20 %
proyecto final 10 %
Bibliografı́a
digital signal processing using matlab vinay k. ingle y johng. proakis books/cole thomson learning, ed. 2000
signals and systems alan v. oppenheim. wiley & sons (1995)
digital signal processing: a computer-based approach s. mitra (ed. 2002) macgraw hill.
99
30.
La empresa y su medio
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
la empresa y su medio
ninguno
teórica
5 horas/semana
Susana González Mercado / Olivia Villalba Moreno
julio 2002
Objetivo general
proporcionar a los estudiantes conocimientos básicos acerca de los elementos que forman un negocio que le ayudarán a comprender la importancia de las organizaciones en el contexto económico nacional, desde una perspectiva
administrativa, contable y legal.
Introducción a las organizaciones
Objetivo particular
identificar los elementos que definen a las organizaciones y las caracterı́sticas que las distinguen, ası́ como reconocer
los factores que constituyen su ambiente, además de describir las diferentes opciones para constituirse como sociedad.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
concepto de organización.
sistema empresarial. tipos de empresas.
entorno de las organizaciones. elementos que lo constituyen.
formas legales para constituir una organización. sociedades.
Administración de los negocios
Objetivo particular
distinguir las funciones que un administrador realiza en una organización e identificar las actividades que se llevan
a cabo en las diversas Áreas funcionales.
Orden temático
2.1 funciones del administrador.
2.1.1 toma de decisiones.
2.1.2 planeación.
2.1.3 organización.
2.1.4 dirección.
2.1.5 control.
2.2 administración de Mercadotecnia.
2.2.1 Mercado.
2.2.2 estrategia de Mercadotecnia.
2.2.3 los productos y su distribución.
2.2.4 promoción y fijación de precios.
2.3 administración de operaciones.
2.3.1 producción y productividad.
100
2.3.2 planeación de la producción.
2.3.3 calidad en los procesos.
2.4 administración de los recursos humanos.
2.4.1 dotación de personal en la organización.
2.4.2 aspectos legales de los recursos humanos.
2.5 administración financiera.
2.5.1 planeación y control financiero.
2.5.2 decisiones de inversión.
2.5.3 decisiones de financiamiento.
2.5.4 Mercados financieros.
Contabilidad y estados financieros
Objetivo particular
identificar los propósitos fundamentales de un sistema de contabilidad y conocer los procedimientos contables
necesarios para la elaboración de los estados financieros básicos, resaltando la importancia de la estandarización de
los procedimientos contables desde una perspectiva legal.
Orden temático
3.1 principios básicos de la contabilidad.
3.2 estados financieros básicos.
3.2.1 balance general.
3.2.2 estado de resultados.
3.2.3 flujo de efectivo.
3.3 aspecto legal.
Contabilidad de costos.
Objetivo particular
identificar los elementos que integran el costo de un producto y los supuestos que se utilizan en la estimación de
los mismos; conocer los métodos que se aplican para su asignación y su efecto en el análisis costo-beneficio.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
clasificación de los costos.
identificación de los costos de acuerdo a su comportamiento.
manejo de los costos directos e indirectos.
análisis costo-beneficio.
Marco legal para la creacion de un negocio.
Objetivo particular
conocer el marco legal para la constitución formal de un negocio, diferenciando entre la regulación federal, estatal
y municipal.
101
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
regulación federal, estatal y municipal.
aspectos laborales.
aspectos fiscales.
aspectos particulares de acuerdo al giro.
Ingenierı́a y sociedad
Etica profesional en la ingenierı́a
Ingenierı́a y ecologı́a
Ingenierı́a y el medio ambiente
sugerencias didácticas
se sugiere para el desarrollo del curso el diseño de casos para cada unidad, con el fin de cubrir el objetivo señalado
en la misma.
Evaluación
forma de calificar:
exámenes parciales 70 %
examen final 30 %
Bibliografı́a
apuntes de administración. la empresa y su medio. Villalba Moreno Olivia; gonzález Mercado, Susana. glos,
raymond; steade, richard; lowry, FCA, UASLP. 1997
contabilidad financiera. guajardo, gerardo. mc. graw hill.
102
31.
Evaluación de proyectos de inversión
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
evaluación de proyectos de inversión
la empresa y su medio
teórica
5 horas/semana
fac. contadurı́a y administración
julio 2002
Objetivo general
al término del curso, el alumno será capaz de:
1. identificar diferentes alternativas de inversión, analizando aspectos de Mercado, técnicos y financieros para evaluar
la viabilidad de un proyecto.
2. conocer los criterios financieros que fundamentan la evaluación y selección de los proyectos de inversión.
Elementos conceptuales y preparacion de un proyecto de inversión.
Objetivo particular
comprender la importancia de la evaluación de los proyectos de inversión e identificar sus partes y objetivos.
Orden temático
1.1 importancia de evaluar proyectos de inversión.
1.2 conceptos.
1.3 decisión sobre un proyecto.
1.4 proceso de preparación y evaluación de proyectos.
1.5 la evaluación de proyectos como un proceso y sus alcances en la organización.
actividades sugeridas:
* exposición del marco conceptual en el aula.
* identificación de oportunidades de inversión en su lugar de trabajo y en la ciudad.
número de sesiones 5
Aspectos de Mercado de un estudio de inversión.
Objetivo particular
conocer, comprender y aplicar una metodologı́a para realizar un estudio de Mercado enfocado a la evaluación de
proyectos.
Orden temático
2.1 definición de estudio de Mercado.
2.2 puntos que integran el estudio de Mercado.
2.3 identificación del producto.
2.4 análisis del consumidor.
2.5 análisis de la competencia.
2.6 previsión de la demanda.
2.7 plan de comercialización.
actividades sugeridas:
103
* exposición teórica en el aula.
* análisis de un caso sobre el estudio de Mercado, identificando deficiencias y proponiendo mejoras.
número de sesiones 10
Aspectos técnicos de un proyecto de inversión.
objetivo particular
conocer, aprender y aplicar las partes y técnicas que se emplean al realizar un estudio técnico de la evaluación de
proyectos.
Orden temático
3.1 definición de estudio técnico.
3.2 puntos que integran el estudio técnico.
3.3 determinación del tamaño óptimo de la planta.
3.4 localización óptima del proyecto.
3.5 estudio de materias primas y de la máquinaria.
3.6 distribución de la planta.
3.7 procesos de producción.
3.8 organigrama de la empresa.
3.9 análisis de la estructura de costos.
3.10 apalancamiento operativo.
actividades sugeridas:
* exposición teórica en el aula.
* análisis de un caso sobre el estudio técnico, identificando deficiencias y proponiendo mejoras.
número de sesiones 10
Aspectos financieros de la evaluación de proyectos.
Objetivo particular
comprender cuáles son los elementos y la información necesarios para llevar a cabo un análisis económico y apliCarlos.
Orden temático
4.1 modelo integral de planeación financiera.
4.2 costos de capital de las fuentes de financiamiento.
4.3 inversión inicial fija y diferida.
4.4 cronograma de inversiónes.
4.5 determinación de los flujos del proyecto.
4.6 estados financieros pro-forma.
actividades sugeridas:
* ejercicios aplicables sobre el costo de capital.
* ejercicio integrador de presupuestos.
* aplicación de la simulación para el análisis de alternativas.
número de sesiones 20
104
evaluación económica del proyecto
Objetivo particular
aplicar las técnicas de evaluación económica y financiera comúnmente usadas en los estudios de factibilidad de
proyectos de inversión.
Orden temático
5.1 valor presente neto.
5.2 tasa interna de rendimiento.
5.3 evaluación económica en caso de reemplazo de equipo.
5.4 flujo anual uniforme equivalente y razón costo-beneficio.
actividades sugeridas:
* aplicación de ejercicios prácticos.
* desarrollo de un caso, analizando su costo-beneficio y la factibilidad del proyecto mediante la aplicación de las
técnicas de evaluación de proyectos.
número de sesiones 15
análisis y administración del riesgo
Objetivo particular
aplicar los conceptos de análisis de riesgo en proyectos de inversión.
contenido tematico
6.1 generalidades de análisis y administración del riesgo.
6.2 medidas de evaluación incorporando el factor inflacionario.
6.3 medición del riesgo de Mercado.
6.4 riesgo tecnológico.
6.5 riesgo financiero.
6.6 otros enfoques para el análisis del riesgo.
actividades sugeridas:
* integración de un proyecto de inversión en su Área de trabajo, incorporando todos os estudios necesarios y el
análisis financiero correspondiente.
número de sesiones 15
Programa emprendedor
desarrollo del curso
se sugiere para el desarrollo del curso el diseño de casos para cada unidad, con el fin de cubrir el objetivo señalado
en la misma.
al final, el alumno integrará un proyecto de inversión el cual deberá desarrollar a partir de una experiencia profesional.
habilidades deseadas
capacidad de análisis.
manejo de herramientas computaciónales.
105
investigación.
análisis de información.
Evaluación
forma de calificar:
exámenes parciales 70 % examen final 30 %
Bibliografı́a
texto: evaluación de proyectos. baca urbina, gabriel. mc. graw hill, 4a . edición 2000. México.
matemáticas financieras. dı́az mata, alfredo y aguilera gómez vı́ctor manuel. mc. graw hill. 1a . edición. 1998.
México.
consulta: evaluación de proyectos de inversión. garcı́a mendoza, alberto. mc. graw hill. 1a . edición. 1998. México.
formulacion y evaluación de proyectos de inversión. gallardo cervantes, juan. mc. graw hill. 1a . edición. 1998.
México.
106
32.
Automatización I
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
automatizacion I
microprocesadores
teórica-práctica
5 horas/semana
Jesús Espinosa Ahumada
7 mayo 2003
Presentación
los controladores programables están fuertemente ligados a los sistemas de control industrial de tipo discreto gracias
a sus salidas y entradas de condición abierto / cerrado. igualmente los mecanismos neumáticos que responden a estas
condiciones van de la mano con los mismos, formalizando el control robusto industrial de tipo discreto.
Objetivo general
este curso busca introducir a los estudiantes en el uso de los controladores lógicos programables y los sistemas
electro neumáticos, aprendiendo las técnicas de diseño en ambos sistemas y en conjunto para desarrollar sistemas de
control complejos.
Introducción al control industrial
Objetivo particular
familiarizarse con los conceptos utilizados en sistemas de control, y tener un primer contacto con los programadores
programables.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
sistemas de control de lazo abierto y lazo cerrado
automatismos analógicos y digitales
automatismos cableados y programables
control combinacional y secuencial
El autómata programable
Objetivo particular
conocer y programar plc de tipo compacto, bajo costo y bajo rendimiento.
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
arquitectura interna del autómata programable
configuración y funcionamiento
el relevador y los diagramas de escalera
programación de plc compactos
107
Introducción a la neumatica
Objetivo particular
conocer de primera mano los elementos relacionados con el control neumático, su manejo, las conexiones, consideraciones, implicaciones y alcance de la neumática.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
introducción
manejo de aire comprimido
elementos neumáticos
circuitos básicos
uso de simuladores
Diseño de circuitos electro neumaticos
Objetivo particular
elaborar, simular y armar circuitos electro neumáticos utilizando sistemas modulares para su control.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
módulos auxiliares de control (relevadores, temporizadores, contadores)
sensores y actuadores on / off
diagramas de secuencia
métodos de diseño de sistemas neumáticos
aplicaciones simuladas
aplicaciones reales en banco de trabajo neumático
Programación de plc modulares
Objetivo particular
conocer las diferentes marcas de plc ası́ como la forma de conectarlos, configurarlos y programarlos.
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
manejo de compiladores
simulación y descarga de programas
configuración de parámetros
aplicaciones con funciones básicas
Programación avanzada
Objetivo particular
incursionar en el uso de funciones especiales del plc y realizar aplicaciones.
108
Orden temático
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
transferencia de datos
módulos análogos de entrada / salida
contadores rápidos
generadores de pulsos y pwm
operaciones aritméticas
visualizador de textos
control pid
control electro neumático plc
Metodologı́a
el maestro hará varios ejemplos sobre los temas expuestos y ellos mismos servirán para la realización de prácticas
que reforzarán los conocimientos teóricos expuestos en clase.
Evaluación
el alumno desarrollará prácticas de neumática y aplicaciones con plc, que serán requisito para aprobar el curso.
examen práctico final y desarrollo de un proyecto determinarán la calificación final.
forma de calificar:
exámenes parciales 30 %
examen final 10 %
prácticas 30 %
proyecto final 30 %
bibliografı́a
manuales de festo
manuales de siemens
manuales de smc
manuales de allen bradley
109
33.
Automatización II
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
automatización II
automatización I
teórica-práctica
5 horas/semana
Jesús Espinosa Ahumada
7 mayo 2003
Presentación
materia terminal que pretende involucrar al estudiante en la solución de sistemas de control avanzado y de tipo practico que lo enfrenten a situaciones reales, y lo obliguen a explotar al máximo los recursos existentes y los
conocimientos necesarios para dar solución a los problemas propuestos.
Objetivo general
diseñar sistemas y lazos de control utilizando plc y controladores pid de tipo industrial.
Proyecto de desarrollo 1
Objetivo particular
aprender a utilizar las herramientas de simulación y análisis para el diseño de lazos de control.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
uso de lab view
uso de automation studio
uso de pspice
uso de autocad
uso de autocam
aplicaciones
Proyecto de desarrollo 2
Objetivo particular
aprender a configurar y conectar en red el cpu s7-200.
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
protocolos de comunicación
componentes para la comunicación en redes
comunicación vı́a cable pc / ppi
comunicación vı́a tarjeta mpi o cp
comunicación en redes de periferia descentralizada (dp)
rendimiento de la red
110
Proyecto de desarrollo 3
Objetivo particular
utilizar las herramientas del plc para diseñar lazos de control con pid.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
módulos de expansión de entrada / salida análogos
lectura de señales análogas
generación de señales análogas
lazo de control pid en lab view
lazo de control pid con plc
Proyecto de desarrollo 4
Objetivo particular
estudio de sistemas de control proporcional en procesos fı́sicos, con aplicaciones industriales.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
lazos de control 3-15 libras
lazos de control 4-20 ma
técnicas de censado de fenómenos fı́sicos
configuración y calibración de elementos de control
aplicaciones simuladas con lab view
aplicaciones con banco de trabajo
Metodologı́a
el maestro hará varios ejemplos sobre los temas expuestos y ellos mismos servirán para la realización de prácticas
que reforzarán los conocimientos teóricos expuestos en clase.
Evaluación
la calificación será únicamente en base al desarrollo de prácticas y proyectos, con exámenes también prácticos.
forma de calificar:
exámenes parciales 20 %
examen final 10 %
prácticas 30 %
proyecto final 40 %
Bibliografı́a
manuales de festo
manuales de siemens
manuales de smc
manuales de allen bradley
111
34.
Electrónica de potencia II
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
electrónica de potencia II
0602
electrónica de potencia I
teórica-práctica
5 horas/semana
Daniel U. Campos Delgado
14-junio-2002
Presentación
el programa del curso presenta 4 unidades, las cuales son una continuación de lo visto en el primer curso de
electrónica de potencia. por lo que al final de este curso todas las estrategias y topologı́as básicas de conversión de
potencia habrı́an sido cubiertas: ca-cd, cd-cd, ca-ca y cd-ca..
Objetivo general
exponer al estudiante al análisis de las diferentes estrategias de conversión de potencia de corriente alterna a
corriente alterna (ca-ca) y de corriente directa a corriente alterna (cd-ca). ası́ como mostrarles como los dispositivos
de potencia pueden ser utilizados como interruptores estáticos.
Controladores de voltaje ca
Objetivo particular
analizar e identificar las estrategias de regulación de corriente alterna
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
introducción
principio del control de abrir y cerrar
principio del control de fase
controladores bidireccionales monofásicos
controladores trifásicos de media onda
controladores trifásicos de onda completa
cicloconvertidores
controladores de voltaje de ca con control pwm
diseño de circuitos de controladores de voltaje ca
Inversores de modulación de ancho de pulso
Objetivo particular
estudiar el modo de operación de los convertidores cd-ca utilizando modulación de ancho de pulso.
Orden temático
2.1 introducción
2.2 principio de operación
2.3 inversores monofásicos en Puente
112
2.4
2.5
2.6
2.7
inversores trifásicos
control de voltaje de inversores monofásicos
control de voltaje en inversores trifásicos
diseño de circuitos inversores
Convertidores de pulso resonante
Objetivo particular
definir e identificar las diferentes topologı́as de convertidores resonantes y sus modos de operación
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
introducción
inversores resonantes en serie
inversores resonantes en paralelo
inversor resonante de clase e
convertidores resonantes de conmutación
Interruptores estáticos
Objetivo particular
aplicar el conocimiento de las caracterı́sticas de los dispositivos de potencia para utilizarlos como interruptores
estáticos de potencia
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
introducción
interruptores monofásicos de ca
interruptores trifásicos de ca
interruptores inversores trifásicos
interruptores de cd
diseño de interruptores estáticos
Metodologı́a
el maestro hará varios ejemplos sobre los temas expuestos y ellos mismos servirán para la realización de prácticas
que reforzarán los conocimientos teóricos expuestos en clase.
Evaluación
se desarrollarán un mı́nimo de 4 exámenes.
forma de calificar:
exámenes parciales 50 %
examen final 10 %
prácticas 20 %
proyecto final 20 %
113
Bibliografı́a
electrónica de potencia: circuitos, dispositivos y aplicaciones. m.h. rashid segunda edición, Prentice Hall 1995.
electrónica de potencia: teorı́a y aplicaciones. j.m. benavente garcı́a, a. abellán garcı́a, e. figueres amorós ed.
alfaomega, 2000.
114
35.
Microcontroladores
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
microcontroladores
e0207
microprocesadores
teórica-práctica
5 horas/semana
M.C. Carlos Canto Quintal
25-sep-97
Presentación
es un curso teórico - práctico de un nivel intermedio, no introductorio, que se intenta cubrir con 9 unidades,
que abarcan desde que es un microcontrolador hasta aplicaciones reales, para comprobar la operación del sistema
construido y un proyecto final integrador de todo lo anterior.
Objetivo general
diseñar un sistema construido en base a un microcontrolador y aplicarlo en la solución de un problema real.
Introducción
Objetivo particular
explicar la diferencia entre microprocesador, microcomputadora y microcontrolador. ası́ como describir los tipos
existentes y aplicaciones genéricas de microcontroladores.
Orden temático
1.1 microprocesador, microcomputadora y microcontrolador
1.2 algunos tipos de microcontroladores
1.3 ejemplos de aplicaciones de los microcontroladores
Arquitectura de la familia 8051
Objetivo particular
describir en forma general la arquitectura de la familia de microcontroladores 8051 de Intel.
Orden temático
2.1 descripción de los miembros de la familia 8051
2.2 distribución de memoria
a) memoria de programa
b) memoria de datos
2.3 puertos paralelos
2.4 temporizadores/contadores
2.5 manejo de interrupciones
2.6 puerto serial
115
Implementacion de un sistema basado en el 8031
Objetivo particular
que el alumno implemente su propio sistema basado en un microcontrolador 8031 y sea capaz de probar su funcionamiento.
Orden temático
3.1 el reloj y ciclos de máquina
3.2 memoria interna
a) de programa
b) de datos
3.3 expansión de memoria
a) de programa
b) de datos
3.4 el manejo de los puertos paralelos
3.5 expansión de puertos paralelos
El manejo de las interrupciones
Objetivo particular
manipular las interrupciones del 8051 y utilizarlas para resolver problemas de aplicaciones reales.
Orden temático
4.1 interrupciones internas
4.2 interrupciones externas
4.3 aplicaciones
Temporizadores/contadores
Objetivo particular
prácticará la arquitectura de los contadores/temporizadores del 8051, sus modos de operación y su programación
para aplicaciones.
Orden temático
5.1 arquitectura de los temporizadores/contadores
5.2 modos de programación
5.3 aplicaciones
Puerto serial
Objetivo particular
que el alumno use el 8031 en aplicaciones de comunicación serial.
116
Orden temático
6.1 arquitectura del puerto serie
6.2 modos de programación
6.3 ejemplos de comunicación serial
Programación
Objetivo particular
el estudiante usará el ensamblador y el simulador de la familia 8051.
Orden temático
7.1
7.2
7.3
7.4
descripción del menú de instrucciones
modos de direccionamiento
ensamblador y simulador (avmac51 y avsim51)
ejemplos
Aplicaciones
Objetivo particular
el estudiante resolverá problemas de control usando su sistema basado en el 8051.
Orden temático
8.1
8.2
8.3
8.4
teclado de matriz
display de cristal lı́quido
control de motores de paso
otros
Proyecto final
Objetivo particular
que el alumno integre todo lo aprendido en el curso para resolver un problema (tema libre) real usando su sistema
en el microcontrolador 8031.
Metodologı́a
el profesor se auxiliará de acetatos para explicar la arquitectura del microcontrolador, dirigirá a los alumnos en la
elaboración de sus sistema basado en el 8051. enseñará, en una o varias sesiones, en el centro de cómputo el manejo
del ensamblador, simulador y sistema de desarrollo para el 8051.
Evaluación
se recomienda realizar cuando menos 2 exámenes escritos, un examen en el centro de cómputo para el manejo del
ensamblador, simulador y tomar en cuenta el proyecto final como un porcentaje importante en la calificación final.
117
Bibliografı́a
introducción a los microcontroladores hardware, software, aplicaciones José adolfo gonzález vázquez mcgraw
hill
apuntes sobre microcontroladores M. en. C. Carlos Canto Quintal Facultad de Ciencias, UASLP.
8 bit embedded controller handbook, Intel
118
36.
Sensores, transductores e interfaces
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
sensores, transductores e interfaces
e0204
electrónica II
teórica - práctica
5 horas/semana
Daniel U. Campos Delgado
18 de septiembre de 2002
Presentación
los sensores y transductores son elementos indispensables en los sistemas de control de lazo cerrado. el conocimiento
de sus caracterı́sticas de respuesta, ası́ como sus limitaciones, es esencial para los ingenieros de control en implementaciones en tiempo real. ahora, la pc ha surgido como un elemento primordial para la visualización y procesamiento
de señales. por lo cual, es también importante poder diseñar circuitos de interface con los equipos de computo para
procesar las señales provenientes de los sensores y transductores.
Objetivo general
al concluir este curso, el alumno contará con los criterios necesarios para seleccionar los sensores y transductores
aplicados al diseño y construcción de equipos electrónicos de detección aplicados a la instrumentación. ası́ como
desarrollar elementos de interface con la pc para la visualización y procesamiento de señales.
Introducción
Objetivo particular
el estudiante entenderá la importancia de los sensores y transductores en los sistemas de control e identificará los
pasos a seguir en el proceso de sus señales.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
elementos de un sistema de control.
ejemplos de sistemas de control.
sensores.
transductores.
circuitos de acondicionamiento.
conversión digital-analógica.
interface.
Circuitos con amplificadores operacionales.
Objetivo particular
presentar un repaso general sobre las aplicaciones de los amplificadores operacionales en circuitos de acondicionamiento.
119
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
caracterı́sticas de operación.
configuración inversora.
amplificador sumador.
configuración no-inversora.
circuito de ganancia-offset.
Puente wheatstone.
Sensores de temperatura.
Objetivo particular
introducir los sensores de temperatura más comunes, ası́ como sus caracterı́sticas de operación y uso.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
definición de temperatura.
escalas de medición.
termistor.
rtd.
termopares.
sensores integrados de temperatura.
Sensores ópticos.
Objetivo particular
presentar las caracterı́sticas de operación y uso de los sensores ópticos.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
concepto de luz y escalas de medición.
fotodiodo.
fototransistor.
diodo emisor de luz (led).
Sensores de desplazamiento y proximidad
Objetivo particular
exponer a los estudiantes los diferentes sensores para medir desplazamiento y detectar proximidad.
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
conceptos de desplazamiento y proximidad.
potenciómetro.
transductores de desplazamiento capacitivos.
transformador diferencial lineal variable (lvdt).
transductores de desplazamiento codificados.
switch reed.
sensor de proximidad de efecto-hall.
transductor de reluctancia magnética.
120
Sensores de fuerza, presion y estres.
Objetivo particular
el estudiante conocerá los diferentes transductores para medición de fuerza, presión y estrés.
Orden temático
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
6.9
concepto de estrés.
transductor de estrés.
concepto de fuerza.
transductores de fuerza con desplazamiento pequeño.
transductores de fuerza con desplazamiento grande.
cristales piezoeléctricos.
concepto de presión.
transductores de presión con desplazamiento pequeño.
transductores de presión con desplazamiento grande.
Sensores de flujo.
Objetivo particular
analizar las caracterı́sticas más importantes de los sensores de flujo.
Orden temático
7.1
7.2
7.3
7.4
concepto de flujo.
sensores de rotación.
medidores de flujo por obstrucción.
otros sensores de flujo.
Circuitos de interface con la pc.
Objetivo particular
aprender a diseñar circuitos de interface con la pc para transmisión de datos.
Orden temático
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
8.6
convertidores analógico-digital.
transmisión por medio del puerto paralelo.
transmisión por medio del puerto serial.
lectura de datos a través de lenguajes de alto nivel.
lectura de datos por medio de lenguajes especializados.
sistemas dedicados para la captura y procesado de señales.
Metodologı́a
Presentación
Evaluación
la elaboración de un paquete de prácticas por unidad define la calificación. se definirá a lo largo del semestre un
proyecto final en el cual los estudiantes aplicarán los conocimientos adquiridos durante el curso.
121
forma de calificar:
exámenes parciales 30 %
examen final 10 %
prácticas 30 %
proyecto final 30 %
bibliografı́a
electrónica industrial: dispositivos y sistemas. t.j. maloney. Prentice Hall, 1993.
amplificadores operacionales y circuitos integrados lineales. r.f. coughlin y f.k. driscoll. prentice-hall.
digital instrument course, phillips. digital electronics for scientists. malmstadt.
humidity and moisture, reinhold publication, new york, n.y. fundamentals of instrumentation.
122
37.
Sistemas de control II
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Área
Elaboró
Fecha
sistemas de control II
e0210
sistemas de control I
teórica
5 horas/semana
especial de intrumentación y control
Daniel U. Campos Delgado
13-junio-2002
Presentación
el diseño de compensadores para el mejoramiento de las caracterı́sticas de desempeño es una de las tareas básicas
en el Área de control. existen dos enfoques clásicos: tiempo y frecuencia. el primero se basa en el método del lugar
de las raı́ces y el segundo en los diagramas de bode. ahora más allá de las estrategias clásicas, el análisis de sistemas
en espacio de estados presenta caracterı́sticas idóneas para el manejo de sistemas de entradas y salidas múltiples.
por lo que es deseable que los estudiantes aprendan las herramientas básicas de estos métodos y las sepan aplicar a
problemas especı́ficos.
Objetivo general
este curso pretende que los estudiantes aprendan y utilicen las técnicas básicas en el dominio del tiempo y de la
frecuencia para el diseño de compensadores. de la misma manera se busca introducirlos a las técnicas modernas de
control en el espacio de estados.
Estabilidad en el dominio de la frecuencia
Objetivo particular
analizar los métodos básicos para la determinación de estabilidad en el dominio de la frecuencia.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
mapas de contorno en el plano complejo
criterio de nyquist
estabilidad relativa y el criterio de nyquist
especificaciones de desempeño en el dominio de la frecuencia
ancho de banda de un sistema
estabilidad de sistemas de control con retrasos
Diseño de compensadores en el dominio de la frecuencia
Objetivo particular
diseño de compensadores, redes de adelanto y retraso, mediante diagramas de bode.
123
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
introducción
compensación de adelanto
compensación de atraso
compensación de atraso-adelanto
Diseño de compensadores mediante el lugar de las raices
Objetivo particular
diseño de compensadores, redes de adelanto y retraso, mediante el lugar de las raı́ces.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
introducción
consideraciones preliminares de diseño
compensación de adelanto
compensación de atraso
compensación de atraso-adelanto
análisis de sistemas de control en el espacio de estados
Objetivo particular
analizar los sistemas de control desde la perspectiva del espacio de estados.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
elementos básicos de álgebra matricial
representación en el espacio de estados de los sistemas basados en funciones de transferencia
solución de la ecuación de estado lineal e invariante con el tiempo
controlabilidad
observabilidad
Diseño de sistemas de control en el espacio de estados
Objetivo particular
diseño de sistemas de control utilizando retroalimentación de estados y observadores.
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
ubicación de polos
diseño de sistemas del tipo regulador mediante la ubicación de polos
observadores de estados
diseño de sistemas de seguimiento
Metodologı́a
retroproyector de acetatos, rotafolio y pizarrón.
124
Evaluación
un examen y una práctica por cada unidad, ası́ como el proyecto final le permitirá al profesor establecer la evaluación
del alumno.
forma de calificar:
exámenes parciales 50 %
examen final 10 %
prácticas 20 %
proyecto final 20 %
Bibliografı́a
ingenierı́a de control moderna
k. ogata
Prentice Hall, 3a. edición
sistemas modernos de control
r.c. dorf
addison wisley 1989
modern control theory
w.l. brogan
prentice-hall 1991.
125
38.
Tópicos en instrumentación
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Área
Fecha
tópicos en instrumentación
ninguno
teórica
5 horas/semana
especial de instrumentación y control
mayo 2003
Presentación
tanto en el ámbito industrial como en el entorno cientı́fico es importante para el ingeniero en electrónica estar
actualizado acerca de las nuevas técnicas que se desarrollan continuamente en las Áreas de instrumentación y control.
ası́ mismo, es importante que los profesores transmitan a los alumnos conocimientos basados en su experiencia
profesional, los cuales no están necesariamente contemplados en los programas de otros cursos.
Objetivo general
discutir temas de actualidad y el estado del arte en diversas ramas de instrumentación y control. complementar los
conocimientos adquiridos en la carrera con la experiencia profesional del profesor o profesores.
Metodologı́a
el curso podrá impartirse de forma tradicional, en un salón de clase o laboratorio, o bien utilizando el material
y la metodologı́a que más se adecuen a los temas a tratar. idealmente, el profesor deberá contar con experiencia
profesional relacionada con el curso y proponer la bibliografı́a adecuada.
Evaluación
dependerá del material que se vea en el curso.
forma de calificar: se considera variable de acuerdo a los temas que se traten en el curso.
126
39.
Antenas y propagación
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Área
Elaboró
Fecha
antenas y propagación
f0217
sistemas lineales I
teórica
5 horas/semana
especial comunicaciones
r. Joaquı́n Sada Anaya / Dr. Raul Balderas Navarro
mayo 2003
Presentación
este curso está orientado a cubrir las necesidades de aquellos que estarán relacionados con, o piensen dedicarse a
la ingenierı́a eléctrica y a las comunicaciones (transmisión y recepción de señales) y deberá llevarse en el séptimo u
octavo semestre, por lo cual requiere de al menos un curso de electromagnetismo intermedio que incluya las ecuaciones
de maxwell, y otro de métodos matemáticos.
Objetivo general
introducir al estudiante en la teorı́a fundamental de antenas, con cierto énfasis en los proceso fı́sicos de radiación,
seguido por el estudio de los parámetros fundamentales de antenas. finalmente, se provee al estudiante con la capacidad
de diseñar, con ayuda de software, las antenas básicas.
Introducción
Orden temático
1.1 importancia de las antenas en los sistemas de comunicación inalámbrica
1.2 introducción de los tipos de antenas para comunicación inalámbrica
1.3 estado del arte de los sistemas de comunicación personal y la justificación del dominio
en el conocimiento de los parámetros de antenas.
Antenas
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
tipos de antenas y un repaso de las ecuaciones de maxwell
el mecanismo de radiación
distribuciones de corrientes en metales debido a corrientes alternas
introducción al análisis de elementos finitos en matlab
Parametros fundamentales de antenas
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
patrones de radiación, densidad e intensidad de potencia
directividad
algunas técnicas numéricas
eficiencia de una antena
ancho de haz
127
3.6 polarización
3.7 impedancia de entrada
3.8 eficiencia de radiación
3.9 apertura efectiva de una antena
3.10 ecuación de friis
3.11 sección eficaz del radar
3.12 apertura de una antena
Antenas lineales
Orden temático
4.1 dipolos
4.2 efectos de tierra
4.3 impedancia mutua
Antenas de lazo
Orden temático
5.1 lazos rectangulares y circulares. antenas con elementos de ferritas
5.2 efectos de tierra
Arreglos de antenas
Orden temático
6.1 arreglo hansen-woodyard y arreglos lineales uniformes
6.2 arreglo lineal de dolph-tschebyscheff
6.3 acoplamiento mutuo
Técnicas de acoplamiento por impedancia
Orden temático
7.1 antena bicónica
7.2 técnicas de acoplamiento. carta de smith
Antenas de banda ancha
Orden temático
8.1 antena rómbica
8.2 antena de hélica
8.3 arreglo yagi-uda (incluyendo diseño en matlab)
Antenas para comunicación inalambrica
Orden temático
9.1 dipolos
9.2 lazos
9.3 antenas de parche en miniatura
128
Medición de parametros
Orden temático
10.1
10.2
10.3
10.4
10.5
10.6
10.7
cálculo de bandas
Campos cercanos y lejanos
medición del patrón de radiación
ganancia y directividad
eficiencia
impedancia
polarización
Metodologı́a
exposición de la teorı́a en pizarrón. serie de problemas por capı́tulo. dos exámenes parciales y un proyecto de diseño
final. en lo posible, se buscará que los estudiantes realicen mediciónes de parámetros de antenas en alguna compañı́a
privada de telefonı́a celular.
Evaluación
se harán al menos dos exámenes parciales más un trabajo individual o por equipo
forma de calificar:
exámenes parciales 25 %
examen final 30 %
prácticas 20 %
proyecto final 25 %
Bibliografı́a
antenna theory: analysis and design, c. balanis. john wiley & sons; 2nd edition (may 29, 1996).
antenna and em modelling with matlab. s. makarov. john wiley & sons. 2002
129
40.
Graficación
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
graficación
eo310
ninguno
teórico-práctica
5 horas/semana
Fı́s. Hector Eduardo Medellı́n Anaya
abril 2003
Presentación
el programa consta de 13 unidades. se estudian los conceptos básicos de la generación de gráficos por computadora.
se hace énfasis en los gráficos en dos dimensiónes. se analizan los dispositivos más comunes de los sistemas gráficos. se
presentan los conceptos básicos de la generación de gráficos en 3 dimensiónes y los modelos más simples de iluminación
y sombreado.
Objetivo general
exponer las técnicas básicas de la graficación por computadora en 2d y 3d.
Panorama general
Objetivo particular
conocer las aplicaciones más comunes de los gráficos por computadora.
Orden temático
1.1 ejemplos de uso de gráficas por computadoras
Sistemas gráficos
Objetivo particular
conocer las caracterı́sticas de los dispositivos más comunes en la generación de gráficos por computadora.
Orden temático
2.1 dispositivos de despliegue
2.1.1 tubos de rayos catódicos
2.1.2 monitores de rastreo al azar
2.1.3 monitores de color
2.1.4 tubos de almacenamiento con vista directa
2.1.5 otros dispositivos de despliegue: lcd, plasma, etc.
2.2 dispositivos de copia dura: impresoras, graficadores, etc.
2.3 caracterı́sticas generales de los sistemas gráficos
130
Primitivas de salida
Objetivo particular
estudiar los algoritmos básicos para la generación de primitivas: lı́neas, cı́rculos, elipses y caracteres.
Orden temático
3.1 puntos y lı́neas
3.2 algoritmos de trazo de lı́neas: algoritmo dda, algoritmo de bresenham
3.3 comandos de lı́neas
3.4 algoritmos para trazo de circunferencia: ecuación de la circunferencia, algoritmo de bresenham para trazo de
circunferencia
3.5 algoritmos para generar elipses
3.6 algoritmos para generar otras curvas
3.7 generación de caracteres
Atributos de las primitivas de salida
Objetivo particular
conocer los atributos más comunes que se aplican a las primitivas de salida. estudiar las técnicas de generación de
atributos para las primitivas de salida.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
estilos de lı́neas: tipo, anchura, color
llenado de Áreas: algoritmo de lı́nea de rastreo, algoritmo para llenar fronteras, comandos de llenado de Áreas
atributos de caracteres: fuente, justificación, tamaño
funciones de indagación
Transformacion bidimensiónal
Objetivo particular
implementar las operaciones de transformación utilizando la representación matricial.
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
transformaciones básicas: traslación, escalamiento, rotación
representación matricial
transformaciones compuestas
otras transformaciones: reflexión, corte
comandos de transformación
Colocacion de ventanas y recorte
Objetivo particular
explicar las técnicas de colocación de ventanas y recorte de lı́neas y polı́gonos.
131
Orden temático
6.1 conceptos de colocación de ventanas
6.2 algoritmos de corte
6.3 transformación de ventana a puerto de visión
Métodos de entrada interactiva
Objetivo particular
que el estudiante conozca las técnicas de interacción más comunes en el diseño de aplicaciones gráficas en 2
dimensiónes.
Orden temático
7.1
7.2
7.3
7.4
dispositivos de entrada
clasificación lógica de los dispositivos de entrada
técnicas interactivas de construcción de figuras
ejemplo de un programa de dibujo interactivo
Conceptos tridimensiónales
Objetivo particular
que el estudiante conozca los conceptos básicos de los gráficos en 3 dimensiónes. conocer las diferentes formas de
proyección de objetos tridimensiónales.
Orden temático
8.1 sistema de coordenadas tridimensiónales
8.2 técnicas de despliegue tridimensiónal
Representaciones tridimensiónales
Objetivo particular
que el estudiante conozca las técnicas de representación de objetos tridimensiónales.
Orden temático
9.1
9.2
9.3
9.4
superficies poligonales
superficies curvas: superficie de besier, superficies spline, métodos de generación de superficies
métodos de geometrı́a fractal
métodos de la geometrı́a constructiva de sólidos
Transformaciones tridimensiónales
Objetivo particular
implementar las operaciones de transformación utilizando la representación matricial.
132
Orden temático
10.1
10.2
10.3
10.4
10.5
10.6
transformaciones básicas: traslación, escalamiento, rotación
representación matricial
transformaciones compuestas: rotación alrededor de un eje arbitrario
operaciones vectoriales
otras transformaciones: reflexión, corte, transformación de sistemas coordenados
comandos de transformación
Vistas tridimensiónales
Objetivo particular
explicar los pasos necesarios para llevar a cabo la proyección de objetos tridimensiónales.
Orden temático
11.1 proyecciones
11.2 transformación de visión
11.3 programación de vistas tridimensiónales
Supresion de superficies y lı́neas ocultas
Objetivo particular
exponer las técnicas básicas de eliminación de partes ocultas
Orden temático
12.1
12.2
12.3
12.4
clasificación de algoritmos
supresión de la cara oculta
método del buffer con profundidad
otros métodos
Modelos de sombreado y color
Objetivo particular
dar a conocer los modelos básicos para la obtención de iluminación y sombreado.
Orden temático
13.1
13.2
13.3
13.4
modelado de intensidades de luz
despliegue de intensidades de luz
método de sombreado de superficies
modelos de color
Metodologı́a
el profesor expondrá el material en la computadora y se le dejará al alumno prácticas donde implemente las técnicas
aprendidas.
133
Evaluación
el curso incluirá la realización de proyectos, éstos podrı́an incluir temas como:
implementación de primitivas (lı́nea recta, cı́rculo, etc.),
transformaciones bidimensiónales y mapeo a puerto de visión,
transformaciones tridimensiónales, recorte en 2d, sombreado.
se recomienda la realización de un examen parcial por cada tres unidades.
forma de calificar:
exámenes parciales 40 %
examen final 20 %
prácticas 20 %
proyecto final 20 %
Bibliografı́a
* gráficas por computadora donald hearn, m. pauline baker Prentice Hall
computer graphics principles an practice (second eddition), foley, j. d. and a. van dam addison - wesley, 1990
graficación por computadora con pascal marc berger addison wesley iberoamericana
mathematical methods in computer aided geometric disign tom lyche and larry 1 schumaker academic press
advanced graphics programing in turbo pascal roger t. Stevens and christoper d. watkins
power graphics using turbo pascal 6 keith weiskamp and loren heiny wiley
134
41.
Inteligencia artificial
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Área
Elaboró
Fecha
Inteligencia artificial
e0315
introducción a la computación
teórica-práctica
5 horas/semana
especial de sistemas digitales
academia de electrónica
27-sep-97
Presentación
el programa del curso está constituido por 7 unidades, empezando con la teorı́a y práctica de la Inteligencia artificial
clásica y finalizando con tres temas avanzados, como son algoritmos genéticos. lógica difusa y redes neuronales, cabe
hacer notar que estos últimos son solamente introductorios.
Objetivo general
exponer al alumno la teorı́a de los diferentes temas básicos de Inteligencia artificial con los cuales podrán realizar
algunas aplicaciones computaciónales, como también lo concerniente a nuevas tecnologı́as de punta que no son parte
de la Inteligencia artificial clásica.
Introducción a la Inteligencia artificial
Objetivo particular
explicar al alumno las causas que originaron la creación de una nueva disciplina como la Inteligencia artificial,
ası́ como su diferencia con la computación tradicional.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
¿qué es la Inteligencia artificial ?
los problemas de la ia
las suposiciones subyacentes
¿qué es una técnica de ia ?
Campos de aplicación
El lenguaje lisp
Objetivo particular
describir al alumno la forma de programar y codificar algoritmos utilizando el lenguaje lisp.
Orden temático
2.1 ¿qué es el lenguaje lisp ?
2.2 ¿caracterı́sticas principales ?
2.3 primitivas y ejemplos de aplicación
135
Problemas, espacios problemas y busquedas
Objetivo particular
explicar al alumno los problemas caracterı́sticos que atañen a la ia, ası́ como las diferentes técnicas y algoritmos
que los resuelven.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
definición de un problema mediante una búsqueda dentro de un espacio de estados.
los sistemas de producción
caracterı́sticas del problema
prácticas
Técnicas de busquedas euristicas
Objetivo particular
explicar al alumno como algunas técnicas de ia, llamadas heurı́sticas, pueden reducir la complejidad y el tiempo en
la búsqueda de soluciones de problemas tratables por la ia.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
generación y prueba
escalada
búsqueda el primero mejor
reducción de problemas
verificación de restricciones
prácticas
Una introducción a los algoritmos gen’eticoss
Objetivo particular
exponer al alumno una nueva técnica de búsqueda de soluciones de problemas np - complejos que reduce el tiempo
y la cantidad de almacenamiento de información en forma considerada.
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
introducción a los algoritmos genéticos
componentes principales de los ag
resolución de un ejemplo
práctica
Introducción a la Lógica difusa
Objetivo particular
describir al alumno a la lógica difusa, poniendo especial énfasis en su utilización en control digital.
136
Orden temático
6.1 una introducción a la lógica difusa
6.2 conjuntos concisos y conjuntos difusos
6.3 conceptos básicos
6.4 funciones de membresı́a
6.5 funciones lógicas de los conjuntos difusos
6.6 elementos básicos de un sistema difuso clásico
6.7 fusificación
6.8 reglas difusas
6.9 defusificación
6.10 aplicaciones
6.11 práctica
Una introducción a las redes neuronales
Objetivo particular
describir al alumno la diferencia entre la teorı́a clásica de ia y los métodos conexionistas, dentro de los cuales se
encuentra la teorı́a de las redes neuronales. resaltar la diferencia de este nuevo enfoque de procesamiento numéRico,
realizando una aplicación básica en reconocimiento de patrones.
Orden temático
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
7.6
7.7
introducción
neuronas naturales
reconocimiento de patrones
neurona artificial básica
multicapa de neuronas
aplicación
práctica
Metodologı́a
en cada una de las unidades se expondrá el marco teórico correspondiente, ejemplificándolos con aplicaciones
computaciónales y dejando tareas.
Evaluación
debido a que el fin principal de la materia es mostrar la aplicabilidad de la Inteligencia artificial, el método de
evaluación se realizará por medio de proyectos y tareas correspondientes a cada unidad.
forma de calificar:
exámenes parciales 40 %
examen final 20 %
prácticas 20 %
proyecto final 20 %
Bibliografı́a
Inteligencia artificial, elaine rich y kevin knigth (segunda edición), mc graw hill
pisp, winston y horn (tercera edición), addison wesley
137
artı́culos coleccionados por el profesor.
138
42.
Microcontroladores
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
microcontroladores
e0207
microprocesadores
teórica-práctica
5 horas/semana
M.C. Carlos Canto Quintal
25-sep-97
Presentación
es un curso teórico - práctico de un nivel intermedio, no introductorio, que se intenta cubrir con 9 unidades,
que abarcan desde que es un microcontrolador hasta aplicaciones reales, para comprobar la operación del sistema
construido y un proyecto final integrador de todo lo anterior.
Objetivo general
diseñar un sistema construido en base a un microcontrolador y aplicarlo en la solución de un problema real.
Introducción
Objetivo particular
explicar la diferencia entre microprocesador, microcomputadora y microcontrolador. ası́ como describir los tipos
existentes y aplicaciones genéricas de microcontroladores.
Orden temático
1.1 microprocesador, microcomputadora y microcontrolador
1.2 algunos tipos de microcontroladores
1.3 ejemplos de aplicaciones de los microcontroladores
Arquitectura de la familia 8051
Objetivo particular
describir en forma general la arquitectura de la familia de microcontroladores 8051 de Intel.
Orden temático
2.1 descripción de los miembros de la familia 8051
2.2 distribución de memoria
a) memoria de programa
b) memoria de datos
2.3 puertos paralelos
2.4 temporizadores/contadores
2.5 manejo de interrupciones
2.6 puerto serial
139
Implementacion de un sistema basado en el 8031
Objetivo particular
que el alumno implemente su propio sistema basado en un microcontrolador 8031 y sea capaz de probar su funcionamiento.
Orden temático
3.1 el reloj y ciclos de máquina
3.2 memoria interna
a) de programa
b) de datos
3.3 expansión de memoria
a) de programa
b) de datos
3.4 el manejo de los puertos paralelos
3.5 expansión de puertos paralelos
El manejo de las interrupciones
Objetivo particular
manipular las interrupciones del 8051 y utilizarlas para resolver problemas de aplicaciones reales.
Orden temático
4.1 interrupciones internas
4.2 interrupciones externas
4.3 aplicaciones
Temporizadores/contadores
Objetivo particular
prácticará la arquitectura de los contadores/temporizadores del 8051, sus modos de operación y su programación
para aplicaciones.
Orden temático
5.1 arquitectura de los temporizadores/contadores
5.2 modos de programación
5.3 aplicaciones
Puerto serial
Objetivo particular
que el alumno use el 8031 en aplicaciones de comunicación serial.
140
Orden temático
6.1 arquitectura del puerto serie
6.2 modos de programación
6.3 ejemplos de comunicación serial
Programación
Objetivo particular
el estudiante usará el ensamblador y el simulador de la familia 8051.
Orden temático
7.1
7.2
7.3
7.4
descripción del menú de instrucciones
modos de direccionamiento
ensamblador y simulador (avmac51 y avsim51)
ejemplos
Aplicaciones
Objetivo particular
el estudiante resolverá problemas de control usando su sistema basado en el 8051.
Orden temático
8.1
8.2
8.3
8.4
teclado de matriz
display de cristal lı́quido
control de motores de paso
otros
Proyecto final
Objetivo particular
que el alumno integre todo lo aprendido en el curso para resolver un problema (tema libre) real usando su sistema
en el microcontrolador 8031.
Metodologı́a
el profesor se auxiliará de acetatos para explicar la arquitectura del microcontrolador, dirigirá a los alumnos en la
elaboración de sus sistema basado en el 8051. enseñará, en una o varias sesiones, en el centro de cómputo el manejo
del ensamblador, simulador y sistema de desarrollo para el 8051.
Evaluación
se recomienda realizar cuando menos 2 exámenes escritos, un examen en el centro de cómputo para el manejo del
ensamblador, simulador y tomar en cuenta el proyecto final como un porcentaje importante en la calificación final.
141
Bibliografı́a
introducción a los microcontroladores, hardware, software, aplicaciones, José adolfo gonzález vázquez, mcgraw
hill
apuntes sobre microcontroladores, M. en. C. Carlos Canto Quintal, Facultad de Ciencias, UASLP
bit embedded controller handbook, Intel
142
43.
Procesamiento de imágenes
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
procesamiento de imagenes
procesamiento digital de señales
teórica-práctica
5 horas/semana
M.C. Alfonso Alba Cadena
mayo 2003
Presentación
el procesamiento de imágenes se refiere a la manipulación de las mismas, vistas como señales digitales, ya sea con
la intención de mejorar o modificar las imágenes en sı́, o bien para extraer información útil a partir de ellas. esto tiene
múltiples aplicaciones en las Áreas de visión computaciónal, fı́sica experimental, y otras; además de estar relacionado
con las Áreas de graficación, Inteligencia artificial, y procesamiento digital de señales.
Objetivo general
estudiar y aplicar los principios básicos del procesamiento de imágenes. conocer distintos tipos de filtrado y sus
aplicaciones. aprender técnicas de suavizado y realzado de imágenes, ası́ como extracción de bordes y regiones. conocer
las aplicaciones principales del procesamiento de imágenes.
Transformada de fourier en dos dimensiónes
Objetivo particular
comprender el significado de la transformada de fourier en dos dimensiónes. estudiar diversos tipos de filtros y
sus aplicaciones. saber cómo diseñar y aplicar un filtro a una imagen, tanto en el dominio espacial como el de la
frecuencia.
Orden temático
1.1 imágenes como señales digitales
1.2 la transformada de fourier
1.3 filtrado de imágenes en el dominio espacial
1.4 transformada de fourier y convolución discretas
1.5 propiedades de la transformada de fourier
1.6 filtrado de imágenes en el dominio de la frecuencia
1.7 otras transformadas
1.7.1 transformada coseno
1.7.2 transformada de haar
1.7.3 transformada de wavelets
Procesamiento básico de señales
Objetivo particular
estudiar e implementar las operaciones básicas sobre imágenes.
143
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
operaciones
operaciones
operaciones
operaciones
de pı́xeles individuales
de vecindad
lógicas
geométricas con interpolación
Suavidad y realzado
Objetivo particular
estudiar e implementar filtros de suavizado y realzado de imágenes. conocer sus aplicaciones.
Orden temático
3.1 suavizado mediante el promedio de entorno
3.2 preservación de bordes
3.3 suavizado de imágenes binarias
3.4 histograma
3.5 brillo y contraste
3.6 corrección gamma
3.7 contracción y expansión del histograma
3.8 desplazamiento del histograma
3.9 ecualización del histograma
3.10 énfasis de alta frecuencia
Extraccion de bordes
Objetivo particular
comprender la utilidad de los procesos de extracción de bordes. estudiar diversos tipos de operadores para extracción
de bordes y esquinas. discutir las aplicaciones.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
utilidad de la derivada en la extracción de bordes
operadores de primera derivada
eliminación de ruido
operadores de segunda derivada
extracción de esquinas
Extraccion de regiones
Objetivo particular
estudiar las técnicas de extracción de regiones y segmentación de una imagen. discutir sus aplicaciones.
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
binarización de una imagen
selección del umbral de binarización
etiquetado de componentes conexas
segmentación mediante crecimiento de regiones
144
Modelos de color
Objetivo particular
conocer los diversos modelos de color utilizados en las principales aplicaciones y las conversiones entre distintos
modelos. estudiar la manera de aplicar las técnicas vistas en las unidades anteriores a imágenes de color.
Orden temático
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
fundamentos de los modelos de colores
modelo rgb
modelo cmy
modelo yiq
modelo hsi
transformación de imágenes a color
Metodologı́a
la teorı́a se expondrá en el salón de clase mencionando ejemplos de aplicación siempre que sea posible. se sugiere
presentar ejemplos utilizando una computadora y un proyector debido a la importancia de los ejemplos visuales en
este curso.
Evaluación
los exámenes pueden consistir en implementaciones de las técnicas repasadas en cualquier lenguaje de programación,
o en la resolución de un problema especı́fico.
forma de calificar:
exámenes parciales 50 %
examen final 10 %
prácticas 20 %
proyecto final 20 %
Bibliografı́a
visión por computador (imágenes digitales y aplicaciones) gonzalo pájares, jesús m. de la cruz alfaomega ra-ma
145
44.
Bases de datos
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
bases de datos
programación II
teórico-práctica
5 horas/semana
Fı́s. Hector Eduardo Medellı́n Anaya
8 de mayo de 2003
Presentación
el desarrollo de las bases de datos ha permitido automatizar muchos procesos administrativos. en la actualidad
su aplicación se ha extendido a todas las actividades humanas. este curso pretende que los alumnos adquieran
conocimientos teóricos y prácticos sobre bases de datos. al final del mismo podrán construir y manejar una base de
datos aplicada a un problema de la vida real.
Objetivo general
conocer las bases de datos relacionales. aplicar las bases de datos relacionales en la solución de problemas del mundo
real. analizar el álgebra relacional. utilizar herramientas para diseño e implementación de bases de datos. conocer y
utilizar el lenguaje de consultas sql. conocer las bases de datos orientadas a objetos. utilizar lenguajes de propósito
general como c++ o pascal para manipular bases de datos.
Introducción
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
propósito de los sistemas de bases de datos
visión de los datos
modelos de datos
lenguajes de bases de datos
gestión de transacciones
gestión de almacenamiento
administrador de la base de datos
usuarios de bases de datos
estructura del sistema completo
Modelos entidad-relacion
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
conceptos básicos
cuestiones de diseño
ligaduras de correspondencia
claves
diagrama entidad-relación
conjuntos de entidades débiles
caracterı́sticas del modelo e-r extendido
diseño de un esquema de base de datos e-r
reducción de un esquema e-r a tablas
146
El modelo relacional
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
la estructura de la base de datos relaciónales
el álgebra relacional
el cálculo relacional de tuplas
el cálculo relacional de dominios
operaciones del álgebra relacional extendida
modificación de la base de datos
Sql
Orden temático
4.1 introducción
4.2 estructura básica
4.3 operaciones sobre conjuntos
4.4 funciones de agregación
4.5 valores nulos
4.6 subconsultas anidadas
4.7 relaciones derivadas
4.8 vistas
4.9 modificación de la base de datos
4.10 reunión de relaciones
4.11 lenguaje de definición de datos
4.12 sql incorporado
4.13 otras caracterı́sticas de sql
Otros lenguajes relacionales ..1
Orden temático
5.1 query-by-example
5.2 quel
Ligaduras de integridad
Orden temático
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
ligaduras de los dominios
integridad referencial
asertos
disparadores
dependencias funcionales
Diseño de bases de datos relacionales
Orden temático
7.1 dificultades en el diseño de base de datos relaciónales
7.2 descomposición
7.3 normalización usando dependencias funcionales
147
7.4 normalización usando dependencias multivaloradas
7.5 normalización con dependencias de reunión
7.6 forma normal de clave de dominios
Bases de datos orientadas a objetos
Orden temático
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
nuevas aplicaciones de la base de datos
el modelo orientado a objetos
lenguajes orientados a objetos
lenguajes de programación persistentes
sistemas c++ persistentes
Bases de datos relacionales orientadas a objetos
Orden temático
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
relaciones anidadas
los tipos complejos y la programación orientada a objetos
consultas con tipos complejos
creación de valores y de objetos complejos
comparación entre las bases de datos orientadas a objetos y las bases de datos relaciónales orientadas a objetos
Almacenamiento y estructura de archivos
Orden temático
10.1
10.2
10.3
10.4
10.5
10.6
10.7
10.8
10.9
visión general de los medios fı́sicos de almacenamiento
discos magnéticos
raid
almacenamiento terciario
acceso al almacenamiento
organización de los archivos
organización de los registros en archivos
almacenamiento con diccionarios de datos
estructuras de almacenamiento para las bases de datos orientadas a objetos
Indexacion y asociacion
Orden temático
11.1
11.2
11.3
11.4
conceptos básicos
ı́ndices ordenados
archivos de ı́ndices de árbol b+
archivos de ı́ndices de árbol
Procesamiento de consultas
Orden temático
12.1 visión general
12.2 medidas del costo de una consulta
148
12.3 operación selección
12.4 ordenación
12.5 operación reunión
Transacciones
Orden temático
13.1
13.2
13.3
13.4
13.5
13.6
13.7
13.8
13.9
concepto de transacción
estados de una transacción
implementación de la atomicidad y la durabilidad
ejecuciones concurrentes
secuencialidad
recuperabilidad
implementación del aislamiento
definición de transacciones en sql
comprobación de la secuencialidad
Metodologı́a
el curso requiere que el alumno haga mucho trabajo práctico. deberá conocer access y utilizará herramientas para
generar consultas sql. deberá conocer otras herramientas para construcción y manejo de bases de datos.
Evaluación
deberá desarrollarse un proyecto final basado en un problema de la vida real. para este proyecto escribirá una
aplicación en c++, vbasic, delphi o java. el proyecto deberá contar por lo menos un 40 % de la calificación.
forma de calificar:
exámenes parciales 20 %
examen final 20 %
prácticas 20 %
proyecto final 40 %
Bibliografı́a
conceptos de bases de datos, abraham silberschatz, henry f. korth, s. sudarshan, 4a edición. McGraw Hill.
149
45.
Sistemas operativos
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Área
Elaboró
Fecha
sistemas operativos
programación II
teórico-práctica
5 horas/semana
especial de sistemas digitales
M.C. Alfonso Alba Cadena
mayo 2003
Presentación
el curso consta de cinco unidades, en la primera unidad se hace una introducción a los sistemas operativos, y en
las restantes unidades se estudian cada uno de las partes que forma todo sistema operativo.
Objetivo general
al final del curso los alumnos tendrán conocimiento profundo sobre el funcionamiento interno de un sistema operativo.
Conceptos fundamentales
Objetivo particular
en esta unidad se explica un panorama general de los sistemas operativos.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
introducción
historia de los sistemas operativos
que es un sistema operativo
servicios
llamadas al sistema
Control de procesos
Objetivo particular
en esta unidad se estudian los aspectos relacionados con el control de procesos, se revisan algunos problemas tı́picos
de la comunicación entre procesos.
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
introducción
paralelismo
comunicación y sincronización
hilos (threads)
150
Memoria
Objetivo particular
en esta unidad se estudia la administración de la memoria. se estudia la forma de implementación de memoria
virtual y se revisan algunos algoritmos tı́picos de sustitución de páginas.
Orden temático
3.1 introducción
3.2 administración de memoria
3.3 intercambio de memoria
3.4 memoria virtual
3.5 segmentación
3.6 administración de memoria en procesador real.
se recomienda analizar la administración de memoria de bajo nivel del procesador que esté en más uso en el momento
de impartir el curso. es ha criterio del profesor. al momento de escribir este teMario del curso, recomendamos pentium.
Entrada salida
Objetivo particular
esta unidad estudia a los mecanismos usados para entrada salida, ası́ como los métodos para hacerlos eficientes.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
introducción
dispositivos
hardware e / s
software e / s
ejemplos de dispositivos
Sistemas de archivo
Objetivo particular
esta unidad estudia la implementación del sistema de archivos, se conocerán los detalles de implementación del
sistema de archivos dos y unix.
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
introducción
archivos
directorios
mecanismos de protección
implementación del sistema de archivos
Tendencias en sistemas operativos
Objetivo particular
esta unidad estudia las tendencias que hay en sistemas operativos. haciendo énfasis en las investigaciones más
recientes. la información se obtendrá a partir de artı́culos publicados en revistas y congresos de alto prestigio.
151
Orden temático
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
kernel monolı́tico
estructura en capas
microkernel
exokernel
sistemas operativos orientados a objetos
Metodologı́a
el curso incluirá teorı́a y prácticas de programación.
Evaluación
se recomienda la realización de un examen de cada dos unidades.
forma de calificar:
exámenes parciales 70 %
examen final 30 %
prácticas 0 %
proyecto final 0 %
Bibliografı́a
sistemas operativos, diseño e implementación. andrew s. tanenbaum, Prentice Hall, 1998.
sistemas operativos, stuart e. madnick y john j. donovan, ed. dina.
introducción al unix sistema v., rachel morgan y henry mcgilton, mcgraw hill.
unix sistema v versión 4, kenneth h. rosen, richard r. rosisnski james m. farber , mc graw hill.
152
46.
Tópicos en sistemas digitales
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
tópicos en sistemas digitales
e0302
ninguno
teórica-práctica
5 horas/semana
M.C. Alfonso Alba Cadena
mayo 2003
Presentación
tanto en el ámbito industrial como en el entorno cientı́fico es importante para el ingeniero en electrónica estar
actualizado acerca de las nuevas técnicas que se desarrollan continuamente en las Áreas de sistemas digitales y
computación. ası́ mismo, es importante que los profesores transmitan a los alumnos conocimientos basados en su
experiencia profesional, los cuales no están necesariamente contemplados en los programas de otros cursos.
Objetivo general
discutir temas de actualidad y el estado del arte en diversas ramas de sistemas digitales y computación. complementar los conocimientos adquiridos en la carrera con la experiencia profesional del profesor o profesores.
Metodologı́a
el curso podrá impartirse de forma tradicional, en un salón de clase o laboratorio, o bien utilizando el material
y la metodologı́a que más se adecuen a los temas a tratar. idealmente, el profesor deberá contar con experiencia
profesional relacionada con el curso y proponer la bibliografı́a adecuada.
Evaluación
dependerá de los temas tratados en el curso.
forma de calificar: se considera variable de acuerdo a los temas que se traten en el curso.
153
47.
Programación orientada a objetos
Materia
Antecedentes sugeridos
Carga horaria
Elaboró
Fecha
programación orientada a objetos
estructura de datos
5 horas/semana
M.C. Alfonso Alba Cadena, Fı́s. Hector Medellı́n Anaya
mayo 2003
Presentación
en la actualidad, es imprescindible para el desarrollo de software altamente funcional y competitivo tener conocimientos y experiencia en programación orientada a objetos e ingenierı́a de software. estas técnicas son ampliamente
utilizadas en los lenguajes de desarrollo visuales y de aplicación especı́fica, como base de datos, matemáticas, diseño
y multimedia.
Objetivo general
estudiar y aplicar la programación orientada a objetos, desde el simple diseño de clases utilizando constructores,
destructores, sobrecarga, herencia y polimorfismo, hasta el diseño de plantillas y el manejo de excepciones. aprender
los conceptos básicos de ingenierı́a de software y apliCarlos en la construcción de aplicaciones robustas.
Clases
Objetivo particular
entender el paradigma de la programación orientada a objetos con respecto a la programación estructurada. aprender a diseñar y utilizar clases dentro de un programa. utilizar constructores y destructores.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
clases como estructuras de datos
acceso a los miembros de una clase
métodos
tipos de acceso privado y público
métodos de acceso a miembros
constructores y destructores
separación de interface y la implementación en archivos distintos
Clases II
Objetivo particular
conocer y utilizar elementos más avanzados de las clases como el apuntador a un mismo objeto, los miembros
estáticos, la asignación dinámica de memoria.
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
objetos como miembros de una clase
el apuntador this
asignación dinámica de memoria para objetos
miembros estáticos
154
Sobrecarga de operadores
Objetivo particular
aplicar la funcionalidad de sobrecarga de operadores de c++ en el desarrollo del software que sea más fácil de
mantener y depurar.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
fundamentos de la sobrecarga de operadores
operadores de inserción y extracción de flujo
sobrecarga de operadores unarios
sobrecarga de operadores binarios
sobrecarga de operadores de conversión de tipos (typecasting)
restricciones de sobrecarga de operadores
Herencia
Objetivo particular
conocer la manera en que una clase puede heredar sus propiedades desde otra clase y agregar nueva funcionalidad.
entender la relación entre clases base y sus clases derivadas y aprender a diseñar programas que tomen ventaja de la
herencia.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
clases base y clases derivadas
conversión entre apuntadores a clases base y apuntadores a clases derivadas
tipo de acceso protegido
sobrepaso de los métodos de una clase base en una clase derivada
constructores y destructores de las clases derivadas
diseño de software con herencia
Funciones virtuales y polimorfismo
Objetivo particular
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
funciones virtuales
clases base abstractas
polimorfismo
destructores virtuales
Plantillas
Objetivo particular
conocer y aplicar las plantillas de función y clase para escribir código más flexible y reutilizable.
155
Orden temático
6.1 plantillas de función
6.2 plantillas de clase
6.3 parámetros constantes
Manejo de excepciones
Objetivo particular
aprender el manejo de excepciones para la construcción de programas más robustos, especialmente en sistemas
operativos multiÁrea.
Orden temático
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
¿qué es el manejo de excepciones y cuándo debe utilizarse?
manejo básico de excepciones
lanzamiento y atrapado de excepciones
especificación de excepciones
manejo de excepciones en constructores y destructores
Introducción a la ingenierı́a de software
Orden temático
8.1
8.2
8.3
8.4
ciclo de vida del software
prototipos
diseño de aplicaciones con objetos
introducción a herramientas case
Metodologı́a
se expondrá el material en el salón de clase con múltiples ejemplos funcionales en cada capı́tulo.
Evaluación
se recomienda evaluar mediante prácticas y proyectos, aunque es posible realizar uno o dos exámenes escritos sobre
los conceptos principales del curso. idealmente, se propondrá un proyecto final a realizar en equipos y en el que se
apliquen todas las técnicas vistas.
forma de calificar:
exámenes parciales 40 %
examen final 20 %
prácticas 20 %
proyecto final 20 %
Bibliografı́a
cómo programar c++, 2a edición deitel y deitel Prentice Hall, 1999
156
48.
Redes de datos II
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
redes de datos II
redes de datos I
teórico / práctica
5 horas/semana
Fı́s. Alejandro Ochoa Cardiel / M.C. Enrique Stevens Navarro / M.C. Ulises Pineda Rico
mayo 2003
Presentación
las redes actuales están constituidas por niveles o capas (modelo osi), el presente curso pretende mostrar al alumno
los diversos servicios que puede ofrecer una red, ası́ como las prestaciones que la misma puede brindar.
Objetivo general
mostrar al alumno un enfoque práctico de las herramientas analı́ticas utilizadas en las redes de datos.
Introducción
Orden temático
1.1 uso de las redes de computadoras
1.2 hardware de red
1.2.1 redes de Área local (lan)
1.2.2 redes de Área metropolitana (man)
1.2.3 redes de Área amplia (wan)
1.2.4 redes inalámbricas
1.2.5 otras redes
1.3 software de red
1.3.1 jerarquı́as de protocolos
1.3.2 servicios orientados a conexión y no orientados a conexión
1.3.3 relación de servicios a protocolos
1.4 modelos de referencia
1.4.1 el modelo de referencia osi
1.4.2 el modelo de referencia tcp / ip
1.4.3 comparación de los modelos de referencia osi y tcp / ip
Capa fı́sica
Orden temático
2.1 bases teóricas para comunicación de datos
2.1.1 análisis de fourier
2.1.2 señales limitadas en ancho de banda
2.1.3 tasa máxima de transferencia de datos en un canal
2.2 medios de transmisión guiados
2.2.1 medio magnético
2.2.2 par trenzado
2.2.3 cable coaxial
157
2.2.4 fibra óptica
2.3 transmisión inalámbrica
2.3.1 espectro electromagnético
2.3.2 transmisión por radio
2.3.3 transmisión por microondas
2.3.4 ondas infrarrojas y milimétricas
2.3.5 transmisión por ondas luminosas
Capa de enlace de datos
Orden temático
3.1 problemas de diseño de la capa de enlace de datos
3.1.1 servicios ofrecidos a la capa de red
3.1.2 entramado, control de error y control de flujo
3.2 protocolos elementales de enlace de datos
3.2.1 simplex sin restricciones, simplex para y espera y simplex para un canal ruidoso
3.3 protocolos de ventana deslizante
3.3.1 protocolo de un bit, protocolo con retorno a n y protocolo con repetición selectiva
Subcapa de control de acceso al medio
Orden temático
4.1 problema de asignación de canal
4.2 protocolos de acceso múltiple
4.2.1 protocolos aloha y csma
4.2.2 protocolos libres de colisión y limitados por contención
4.2.3 protocolos wdma
4.2.4 protocolos para redes de Área local inalámbricas
4.3 ethernet
4.4 conmutación en la capa de enlace de datos
Capa de red
Orden temático
5.1 problemas de diseño en la capa de red
5.2 algoritmos de encaminamiento básicos
5.3 algoritmos de control de congestión
5.4 calidad de servicio
5.5 capa de red en internet
5.5.1 el protocolo ip
5.5.2 direccionamiento ip
5.5.3 protocolos de control en internet
5.5.4 protocolos de encaminamiento rip, ospf y bgp
158
Capa de transporte
Orden temático
6.1 servicios de transporte y elementos de los protocolos de transporte
6.2 protocolos de transporte de internet: udp
6.3 protocolos de transporte de internet: tcp
Capa de aplicacion
Orden temático
7.1 sistema de nombre de dominio (dns) 7.2 servicios de correo electrónico, www y multimedia
Seguridad en redes
Orden temático
8.1 introducción a la criptografı́a
Tendencias en software para redes de Área local
Orden temático
9.1 novell, nt y unix
Metodologı́a
exposición de temas por parte del profesor en el salón de clase apoyado con el equipo audiovisual que el profesor
considere pertinente para un mejor entendimiento del tema, además de algunas sesiones de laboratorio y/o por
computadora para vincular el conocimiento de la teorı́a con la práctica.
Evaluación
se recomienda un examen parcial por dos unidades o a criterio del profesor según la cantidad de material cubierto
y un examen final del contenido total del curso. se sugiere un proyecto final sobre temas del estado del arte de la
materia.
forma de calificar:
exámenes parciales 50 %
examen final 20 %
prácticas 15 %
proyecto final 15 %
Bibliografı́a
tanenbaum, andrew, computer networks, fourth edition, Prentice Hall, 2002.
bertsekas, dimitri, gallager, robert, data networks, second edition,1992. prentice-hall,
schwartz, mischa, telecommunication networks: protocols, modeling, and analysis, Addison-Wesley., 1988.
consejo técnico del egel-ieo, guı́a del examen general para el egreso de la licenciatura en ingenierı́a electrónica,
CENEVAL, 2000.
159
49.
Redes de datos III
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
redes de datos II
redes de datos I
teórico / práctica
5 horas/semana
M.C. Enrique Stevens Navarro / Fı́s. Alejandro Ochoa Cardiel / M.C. Ulises Pineda Rico
mayo 2003
Presentación
en una constante búsqueda por mejorar el desempeño de las redes de datos actuales, no basta con tener un equipo
de última generación, sino complementarlo con análisis más profundo, ası́ como mejorar las estrategias del manejo de
tráfico. esto, solo podrá ser logrado con el uso correcto de herramientas analı́ticas, ası́ como el refinamiento o mejora
de las mismas.
Objetivo general
mostrar al alumno la aplicación de herramientas analı́ticas en las redes de datos, ası́ como la capacidad de innovación
existente en este rubro. asimismo hacer notar que con dichas herramientas el alumno será capaz de analizar, mejorar
y corregir posibles errores en el desempeño de una red.
Protocolos y enlaces punto a punto
Orden temático
1.1 introducción
1.2 la capa fı́sica: canales y módems
1.2.1 multiplexación por división de frecuencia y tiempo
1.2.2 canales digitales
1.2.3 medios de propagación para canales fı́sicos
1.3 detección de errores
1.4 arq: estrategias de retransmisión
1.4.1 arq parar y esperar
1.4.2 arq regresar a n
1.4.3 arq repetición selectiva
1.4.4 arq arpanet
1.5 entramado
1.6 estándares dlc
1.7 iniciación y desconexión para protocolos arq
1.7.1 inicio en presencia de fallas de enlace
1.7.2 protocolo maestro - esclavo para inicio de enlace
1.8 protocolos punto a punto en la capa de red
1.8.1 direccionamiento e identificación de sesión
1.8.2 enumeramiento de paquetes, ventana de control de flujo y recuperación de error
1.8.3 estándar x.25
1.8.4 el protocolo internet
1.9 la capa de transporte
1.9.1 estándar
1.9.2 direccionamiento y multiplexaje en tcp/ip
160
1.9.3 control de flujo en tcp/ip
1.10 isdn de banda ancha y atm
Modelos de retardo en redes de datos
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
introducción
filas de colas, teorema de little
fila de espera m / m / 1
m/m/m, m/m/?, m/m/m/m y otros sistemas de markov
el sistema m / g / 1
redes de lı́neas de transmisión
teorema de burke
teorema de jackson
Comunicacion por acceso multiple
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
introducción
acceso múltiple ranurado y el sistema aloha
aloha ranurado
aloha ranurado estabilizado
aloha sin ranurar
Algorimtos de division
Orden temático
4.1 algoritmos de árbol
4.2 algoritmos de división fcfs
Sensado de portadora
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
aloha ranurado csma
estabilización pseudo bayesiana para csma aloha
csma aloha sin ranurar
algoritmo de división fcfs para csma
Reservaciones de acceso multiple
Redes de radio de paquetes
Metodologı́a
exposición de temas por parte del profesor en el salón de clase apoyado con el equipo audiovisual que el profesor
considere pertinente para un mejor entendimiento del tema, además de algunas sesiones de laboratorio y/o por
computadora para vincular el conocimiento de la teorı́a con la práctica.
161
Evaluación
se recomienda un examen parcial por cada dos unidades o a criterio del profesor según la cantidad de material
cubierto y un examen final del contenido total del curso. se sugiere un proyecto final sobre temas del estado del arte
de la materia.
forma de calificar:
exámenes parciales 50 %
examen final 20 %
prácticas 15 %
proyecto final 15 %
Bibliografı́a
bertsekas, dimitri and gallager, robert, data networks, second edition,1992. Prentice Hall,
león garcı́a, alberto and widjaja, indra, communcation networks, McGraw Hill science / engineering / math;
2nd edition, 2003.
consejo técnico del egel-ieo, guı́a del examen general para el egreso de la licenciatura en ingenierı́a electrónica,
CENEVAL, 2
162
50.
Telefonı́a
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
telefonı́a
ninguno
teórico/práctica
5 horas/semana
M.C. Enrique Stevens Navarro / M.C. José Gustavo Pérez / M.C. Ulises Pineda Rico
mayo 2003
Presentación
como consecuencia del lenguaje como un medio de comunicación interpersonal surge la telefonı́a. ya que ésta,
nos permite estar en contacto a grandes distancias. ası́, los sistemas de comunicación telefónica constituyen uno de
los principales sistemas de comunicación de uso cotidiano en nuestra sociedad, la cual cada vez exige más y más
servicios incluidos dentro del mismo sistema, aparte de voz, demanda transferencias de datos (internet), buzones de
voz, identificadores de llamadas, transferencias de llamadas, entre otros. sin embargo, detrás de todo esto existe un
respaldo tecnológico y cientı́fico de años atrás, que se fortalece hoy, y que será pilar importante para las siguientes
generaciones.
Objetivo general
mostrar y proporcionar al alumno los elementos suficientes en la operación, diseño, planeación y mantenimiento de
sistemas de comunicación telefónica. ası́ como el uso adecuado de herramientas analı́ticas para mejorar el desempeño
de tales sistemas
Introducción a los sistemas telefonicos.
Orden temático
1.1 el sistema telefónico (historia).
1.2 el aparato telefónico.
1.2.1 el aparato telefónico convencional.
1.2.2 circuitos electrónicos de voz.
1.2.3 circuitos electrónicos de marcado y repique.
1.2.4 electrónica en la oficina central.
1.3 jerarquı́a de la red analógica.
1.3.1 jerarquı́a del sistema bell.
1.3.2 sistemas de conmutación.
1.3.3 sistemas de transmisión.
1.3.4 multiplexaje fdm y modulación.
1.3.5 señalización.
1.3.6 interfaces analógicas.
1.4 la introducción de dı́gitos.
1.4.1 digitalización de la voz.
1.4.2 multiplexación por división de tiempo (tdm).
1.4.3 voz y datos.
1.4.4 conmutación digital.
1.4.5 evolución de la red digital.
163
unidad 2: digitalizacion de la voz.
Orden temático
2.1 modulación por amplitud de pulso (pam).
2.1.1 la tasa de muestreo de nyquist.
2.1.2 distorsión.
2.2 modulación por codificación de pulso (pcm).
2.2.1 ruido de cuantificación.
2.2.2 ruido de canal en espera.
2.2.3 pcm uniformemente codificado.
2.3 principales códigos de transmisión utilizados en telefonı́a.
2.3.1 prz, ami, duobinario, manchester diferencial, miller, nrz-l, nrz-m, rz, bifase-l, bifase-m, bifase-s, etc.
Conmutación
Orden temático
3.1 funciones de la conmutación.
3.2 conmutación por división de espacio.
3.2.1 conmutación de etapas múltiples.
3.2.2 redes de clos.
3.3 conmutación por división de tiempo.
3.3.1 conmutación por división de tiempo.
3.3.2 conmutación temporal digital.
3.4 conmutación bidimensiónal.
3.4.1conmutación sts.
3.4.2 conmutación tst.
Señalizacion
Orden temático
4.1 el sistema ss7.
Lı́neas de transmisión
Orden temático
5.1 parámetros r, l, c y g de una lı́nea de transmisión.
5.2 impedancia caracterı́stica, constante de atenuación, constante de fase y velocidad de fase de una lı́nea de
transmisión.
Introducción al análisis de trafico
Orden temático
6.1 modelos probabilı́sticos del tráfico.
6.2 filas de espera.
164
Metodologı́a
exposición de temas por parte del profesor en el salón de clase apoyado con el equipo audiovisual que el profesor
considere pertinente para un mejor entendimiento del tema, además de algunas sesiones de laboratorio y/o por
computadora para vincular el conocimiento de la teorı́a con la práctica.
Evaluación
se recomienda un examen parcial por cada dos unidades o a criterio del profesor según la cantidad de material
cubierto y un examen final del contenido total del curso. se sugiere un proyecto final sobre temas del estado del arte
de la materia.
forma de calificar:
exámenes parciales 25 %
examen final 30 %
prácticas 20 %
proyecto final 25 %
Bibliografı́a
bellamy, john, digital telephony, third edition, 2000. wiley interscience,
bigelow stephen j., carr Joséph j., winder steve, understanding telephone electronics, fourth edition, 2001.
butterworth-heinemann,
a study of non-blocking switching networks, clos, charles. the bell system technical journal, vol. 32, pages
406-424, march 1953.
telecommunication networks: protocols, modeling, and analysis, schwartz, mischa, Addison-Wesley., 1988.
consejo técnico del egel-ieo, guı́a del examen general para el egreso de la licenciatura en ingenierı́a electrónica,
CENEVAL, 2000.
165
51.
Antenas y propagación
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Área
Elaboró
Fecha
antenas y propagación
f0217
sistemas lineales I
teórica
5 horas/semana
especial comunicaciones
r. Joaquı́n Sada Anaya / Dr. Raul Balderas Navarro
mayo 2003
Presentación
este curso está orientado a cubrir las necesidades de aquellos que estarán relacionados con, o piensen dedicarse a
la ingenierı́a eléctrica y a las comunicaciones (transmisión y recepción de señales) y deberá llevarse en el séptimo u
octavo semestre, por lo cual requiere de al menos un curso de electromagnetismo intermedio que incluya las ecuaciones
de maxwell, y otro de métodos matemáticos.
Objetivo general
introducir al estudiante en la teorı́a fundamental de antenas, con cierto énfasis en los proceso fı́sicos de radiación,
seguido por el estudio de los parámetros fundamentales de antenas. finalmente, se provee al estudiante con la capacidad
de diseñar, con ayuda de software, las antenas básicas.
Introducción
Orden temático
1.1 importancia de las antenas en los sistemas de comunicación inalámbrica
1.2 introducción de los tipos de antenas para comunicación inalámbrica
1.3 estado del arte de los sistemas de comunicación personal y la justificación del dominio
en el conocimiento de los parámetros de antenas.
Antenas
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
tipos de antenas y un repaso de las ecuaciones de maxwell
el mecanismo de radiación
distribuciones de corrientes en metales debido a corrientes alternas
introducción al análisis de elementos finitos en matlab
Parametros fundamentales de antenas
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
patrones de radiación, densidad e intensidad de potencia
directividad
algunas técnicas numéricas
eficiencia de una antena
ancho de haz
166
3.6 polarización
3.7 impedancia de entrada
3.8 eficiencia de radiación
3.9 apertura efectiva de una antena
3.10 ecuación de friis
3.11 sección eficaz del radar
3.12 apertura de una antena
Antenas lineales
Orden temático
4.1 dipolos
4.2 efectos de tierra
4.3 impedancia mutua
Antenas de lazo
Orden temático
5.1 lazos rectangulares y circulares. antenas con elementos de ferritas
5.2 efectos de tierra
Arreglos de antenas
Orden temático
6.1 arreglo hansen-woodyard y arreglos lineales uniformes
6.2 arreglo lineal de dolph-tschebyscheff
6.3 acoplamiento mutuo
Técnicas de acoplamiento por impedancia
Orden temático
7.1 antena bicónica
7.2 técnicas de acoplamiento. carta de smith
Antenas de banda ancha
Orden temático
8.1 antena rómbica
8.2 antena de hélica
8.3 arreglo yagi-uda (incluyendo diseño en matlab)
Antenas para comunicación inalambrica
Orden temático
9.1 dipolos
9.2 lazos
9.3 antenas de parche en miniatura
167
Medición de parametros
Orden temático
10.1
10.2
10.3
10.4
10.5
10.6
10.7
cálculo de bandas
Campos cercanos y lejanos
medición del patrón de radiación
ganancia y directividad
eficiencia
impedancia
polarización
Metodologı́a
exposición de la teorı́a en pizarrón. serie de problemas por capı́tulo. dos exámenes parciales y un proyecto de diseño
final. en lo posible, se buscará que los estudiantes realicen mediciónes de parámetros de antenas en alguna compañı́a
privada de telefonı́a celular.
Evaluación
se harán al menos dos exámenes parciales más un trabajo individual o por equipo
forma de calificar:
exámenes parciales 25 %
examen final 30 %
prácticas 20 %
proyecto final 25 %
Bibliografı́a
antenna theory: analysis and design, c. balanis. john wiley & sons; 2nd edition, 1996.
antenna and em modelling with matlab. s. makarov. john wiley & sons. 2002
168
52.
Tópicos en comunicaciones
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
tópicos en comunicaciones
ninguno
teórico-práctica
5 horas/semana
M.C. José Gustavo Pérez
mayo 2003
Presentación
tanto en el ámbito industrial como en el entorno cientı́fico es importante para el ingeniero en electrónica estar
actualizado acerca de las nuevas técnicas que se desarrollan continuamente en el Área de comunicaciones. ası́ mismo,
es importante que los profesores transmitan a los alumnos conocimientos basados en su experiencia profesional, los
cuales no están necesariamente contemplados en los programas de otros cursos.
Objetivo general
discutir temas de actualidad y el estado del arte en diversas ramas de comunicaciones. complementar los conocimientos adquiridos en la carrera con la experiencia profesional del profesor o profesores.
Metodologı́a
el curso podrá impartirse de forma tradicional, en un salón de clase o laboratorio, o bien utilizando el material
y la metodologı́a que más se adecuen a los temas a tratar. idealmente, el profesor deberá contar con experiencia
profesional relacionada con el curso y proponer la bibliografı́a adecuada.
Evaluación
se propondrá de acuerdo al contenido del curso.
forma de calificar: se considera variable de acuerdo a los temas que se traten en el curso.
169
53.
Fibras ópticas
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Área
Elaboró
Fecha
fibras ópticas
e0409
electrónica I
teórica
5 horas/semana
especial de comunicaciones e instrumentación y control
M.C. José Gustavo Pérez
mayo 2003
Presentación
el programa del curso está constituido por 6 unidades, empezando por los conocimientos básicos relacionados a la
propagación luminosa en forma de rayos hasta la forma en que influye la frecuencia y los efectos de dispersión para
el cálculo del ancho de banda y velocidad de transmisión.
Objetivo general
explicar en forma detallada la propagación de luz en diferentes medios, su aplicación en comunicación y la importancia actual en los sistemas de comunicación.
Introducción
Objetivo particular
en esta unidad se explica el uso de la fibra óptica (pequeñas pérdidas y gran capacidad para transmitir información).
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
fibras ópticas
notas históricas
desarrollos recientes
aplicaciones
fı́sica de la luz
Objetivo particular
en esta unidad se explican los principios fı́sicos relacionados a la propagación de la luz, el comportamiento de las
ondas electromagnéticas y su espectro, siendo la luz parte de este espectro.
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
ondas electromagnéticas
rayos ópticos
reflexión
refracción
difracción
170
Principios de fibras ópticas
Objetivo particular
el estudiante conocerá la reflexión interna total, como el principio básico en la propagación de fibras, incluyendo
los modos de propagación, el ángulo de aceptación y la apertura numérica.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
propagación de la luz
modos de propagación
conversión modal
ángulo de aceptación y apertura numérica
velocidad de propagación
Caracteristicas de las fibras
Objetivo particular
identificar las causas de pérdida y dispersión de energı́a y sus efectos sobre el desempeño en la fibra.
Orden temático
4.1 pérdidas en las fibras
4.2 dispersión
4.3 ventanas de menor perdida (longitud de onda)
Fibras ópticas
Objetivo particular
distinguir diferentes tipos de fibras y algunas de sus caracterı́sticas importantes: ı́ndice de escalón, ı́ndice gradiente,
diferentes estructuras para fibras monomodo, fibras plásticas, etc.
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
indice escalón
indice gradiente
fibras monomodo
otras fibras
Principios de comunicacion
Objetivo particular
se explicará la transmisión de datos analógicos en forma digital, la velocidad de datos, ancho de banda y dispersión,
ası́ como la relación existente entre ellas.
171
Orden temático
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
sistemas analógicos digitales
transmisión analógica
transmisión digital
codificación digital
velocidad de datos, ancho de banda y dispersión
Metodologı́a
el maestro hará varios ejemplos sobre los temas expuestos para complementarse con tareas y trabajos de investigación asignados en la materia.
Evaluación
para lograr el objetivo de enseñanza aprendizaje se desarrollar’an un mı́nimo de 3 exámenes que se complementarán
con los trabajos asignados.
forma de calificar:
exámenes parciales 25 %
examen final 30 %
prácticas 20 %
proyecto final 25 %
Bibliografı́a
optoelectronics/fiber optics oplication manual. segunda edición, hewlett packard. mc graw hill.
integrated circuits and semiconductor devices: theory and aplication. gordon j. deboo, clifford n. burrous. mc
graw hill.
172
54.
Sistemas vı́a satélite y microondas
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
sistemas vı́a satélite y microondas
ninguno
teórico / práctica
5 horas/semana
M.C. José Gustavo Pérez / M.C. Enrique Stevens Navarro / M.C. Ulises Pineda Rico
abril 2003
Presentación
la tendencia humana a estar en contacto a pesar de las largas distancias, lo han orillado a buscar alternativas no
costosas para lograr tal objetivo. con esta idea, sé dió origen al satélite; un dispositivo que actúa como receptor y
transmisor en el cielo, utilizando microondas para atravesar la atmósfera. y de esta manera establecer enlaces punto
a punto entre lugares remotos. el presente curso hace un estudio teórico / práctico de estos dispositivos, ası́ como un
análisis a fondo del uso de las microondas como medio de transmisión inalámbRico.
Objetivo general
mostrar al alumno las herramientas analı́ticas existentes para poder llevar a cabo enlaces punto a punto utilizando esta tecnologı́a. asimismo mostrar las ventajas que mantienen a los satélites aún como un medio necesario de
comunicación.
Introducción.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
historia.
desarrollo.
organización de un sistema de comunicación satelital.
tipos de órbita.
evolución de las comunicaciones satelitales.
desarrollo de servicios.
análisis de enlace.
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
parámetros de una antena.
potencia emitida en una dirección dada.
potencia de recepción.
potencia de ruido en el receptor.
razón portadora-ruido en el receptor.
influencia del medio de propagación.
compensación por los efectos del medio.
restricciones.
173
Técnicas de transmisión.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
señales caracterı́sticas.
enlace punto a punto.
desempeño.
disponibilidad.
tiempo de propagación.
transmisión analógica.
transmisión digital.
Acceso multiple.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
leyes de tráfico.
encaminamiento.
principio de acceso múltiple.
acceso múltiple por división de frecuencia (fdma).
acceso múltiple por división de tiempo (tdma).
acceso múltiple por división de código (cdma).
asignamiento fijo y por demanda.
acceso aleatorio.
Microondas.
Orden temático
5.1 microondas punto a punto.
5.2 el enlace microondas punto a punto.
5.3 multicanalización en microondas.
5.4 el transmisor y receptor de un sistema microondas tı́pico.
5.5 cavidades resonantes.
5.6 parámetros distribuidos s.
5.7 microcintas.
5.8 guı́as de onda.
5.9 acoplamiento.
5.10 tubos activos de microondas.
5.11 diodos de microondas.
Metodologı́a
exposición de temas por parte del profesor en el salón de clase apoyado con el equipo audiovisual que el profesor
considere pertinente para un mejor entendimiento del tema, además de algunas sesiones de laboratorio y/o por
computadora para vincular el conocimiento de la teorı́a con la práctica.
Evaluación
se recomienda un examen parcial por unidad o a criterio del profesor según la cantidad de material cubierto y un
examen final del contenido total del curso. se sugiere un proyecto final sobre temas del estado del arte de la materia.
forma de calificar:
174
exámenes parciales 25 %
examen final 30 %
prácticas 20 %
proyecto final 25 %
Bibliografı́a
satellite communications systems: systems, techniques and technology, maral, g., bousquet, m., john wiley &
sons, 2002.
wireless communications: principles & practice, rappaport, theodore s., Prentice Hall inc., 2002.
lı́neas de transmisión, neri vela, rodolfo, McGraw Hill, 1999.
transmission line design handbook, wadell, brian c., artech house, 1991.
consejo técnico del egel-ieo, guı́a del examen general para el egreso de la licenciatura en ingenierı́a electrónica,
CENEVAL, 2000.
175
55.
Sistemas de comunicación personal
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
sistemas de comunicación personal
probabilidad
teórica-práctica
5 horas/semana
M.C. Ulises Pineda Rico / M.C. Enrique Stevens Navarro
mayo 2003
Presentación
el curso constituye un conjunto de conocimientos fundamentales acerca de conceptos prácticos y teóricos, que
conforman las bases de las comunicaciones inalámbricas.
Objetivo general
mostrar al alumno las principales tecnologı́as de comunicación inalámbrica, ası́ como la integración le herramientas
como probabilidad, electromagnetismo, teorı́a de comunicación, entre otras; hacia las mismas.
Introducción
Orden temático
1.1 introducción e historia de los sistemas móviles celulares.
1.2 descripción de fdma, tdma, cdma.
1.3 sistemas pcs y digital.
Modelo de un canal móvil
Orden temático
2.1 modelos de propagación.
2.2 modelos de pérdidas por trayectoria (pathloss).
2.3 modelos de desvanecimiento (fading).
2.3.1desvanecimiento a corto y largo plazo.
2.3.2 desvanecimiento lento y rápido.
2.3.3 concepto de frecuencia selectiva y desvanecimiento plano.
2.3.4 modelos simples de desvanecimiento por frecuencia selectiva.
Diseño de enlace
Orden temático
3.1 concepto de una celda.
3.1.1 clusters de celdas y cálculo de un radio de celda.
3.2 reuso de frecuencia y cci.
3.3 antenas omnidireccionales y de sector.
3.4 cobertura de celdas y microceldas.
176
Modulación y demodulación
Orden temático
4.1 esquemas de modulación digital.
4.1.1us digital, jdc, gsm, qpsk, oqpsk, ?/4 qpsk, ?/4 dqpsk, msk y gmsk.
4.2 cálculo de ber.
4.3 receptores de correlación y cdma.
4.4 efecto del desvanecimiento en el desempeño de los sistemas.
Diversidad en sistemas móviles
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
diversidad espacial.
diversidad de polarización.
diversidad por frecuencia.
mejoras en el desempeño del ver.
el receptor rake en cdma.
tópicos varios
Orden temático
6.1 concepto de erlangs.
6.2 grado de servicio.
6.3 cálculo erlang b.
Metodologı́a
exposición de temas por parte del profesor en el salón de clase apoyado con el equipo audiovisual que el profesor
considere pertinente para un mejor entendimiento del tema, además de algunas sesiones de laboratorio y/o por
computadora para vincular el conocimiento de la teorı́a con la práctica.
Evaluación
se recomienda un examen parcial por cada dos unidades o a criterio del profesor según la cantidad de material
cubierto y un examen final del contenido total del curso. se sugiere un proyecto final sobre temas del estado del arte
de la materia.
forma de calificar:
exámenes parciales 25 %
examen final 30 %
prácticas 20 %
proyecto final 25 %
Bibliografı́a
wireless communications: principles & practice rappaport, theodore s., Prentice Hall inc., 1996.
project-based instruction in wireless communications at the junior level shankar p.m, eisenstein b.a. ieee transactions on education, vol. 43, no. 3, august 2000.
177
guı́a del examen general para el egreso de la licenciatura en ingenierı́a electrónica consejo técnico del egel-ieo
CENEVAL, 2000.
178
56.
Audio I
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
audio I
e0411
electrónica II
teórico/práctica
5 horas/semana
M.C. Mario Llanas Arana
mayo 2003
Objetivo general
dar a conocer los principios básicos del sonido y las fuentes que lo reproducen ası́ como los sistemas reductores de
ruido y los medidores de señales de audio.
Parametros de señales y sistemas
Orden temático
1.1 introducción
1.2 ancho de banda
1.3 razón de rechazo en modo común
1.4 cruce de información
1.5 factor de amortiguamiento
1.6 el decibel
1.7 distorsión
1.8 rango dinámico
1.9 respuesta en frecuencia
1.10 impedancia
1.11 ruido rosa
1.12 rudo blanco
1.13 la octava
1.14 medidores de pico
1.15 fase
1.16 potencia
1.17 sensitividad
1.18 razón de señal a ruido
1.19 medidores vu
Microfonos
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
clasificación de los micrófonos
caracterı́sticas técnicas de los micrófonos
micrófonos omnidireccionales
micrófonos bidireccionales
micrófonos semidireccionales
micrófonos unidireccionales
micrófonos de alta impedancia
179
2.8 micrófonos de media impedancia
2.9 micrófonos de baja impedancia
2.10 micrófonos de carbón
2.11 micrófonos de cristal
2.12 micrófonos cerámicos
2.13 micrófonos dinámicos
2.14 micrófonos capacitivos
2.15 micrófonos electret
2.16 micrófonos de cinta
Alambres y cables para audio
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
introducción
cables para micrófono
cable para nivel de lı́nea
cables multipar
cables para datos y control
cables para comunicaciones
cables para bafles
cables de potencia
Cabezas y cintas magneticas
Orden temático
4.1 cabezas grabadoras
4.2 cabezas reproductoras
4.3 cabezas mixtas de grabación reproducción
4.4 cabeza de borrado
4.5 cabeza de campo cruzado
4.6 métodos de magnetización
4.7 cabezas magnéticas para grabación de estéreo
4.8 alineación de las cabezas magnéticas
4.9 desmagnetización y limpieza
4.10 curva de histéresis de una cinta magnética
4.11 registro de una cinta magnética
4.12 borrado de una cinta magnética
4.13 lectura de una cinta magnética
4.14 constitución de una cinta magnética
4.15 tipos de cintas magnéticas
4.16 caracterı́sticas técnicas de la cinta magnética
Mecanismo de arrastre de la cinta en magnetófonos
Orden temático
5.1 generalidades
5.2 mecanismos de arrastre de la cinta
5.3 sistema de arrastre con 3 motores
180
5.4
5.5
5.6
5.7
sistema de arrastre con 2 motores
sistema de transmisión con un solo motor
wow y flutter
sistemas de arrastre para magnetófonos a cassette
Oscilador de borrado y premagnetizacion en magnetófonos
Orden temático
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
introducción
circuito oscilante lc
circuitos osciladores lc utilizados en magnetófonos
circuito de premagnetización
circuito polarizador de la cabeza grabadora
utilización de la cabeza grabadora como reproductor
Control automático del nivel de grabación
Orden temático
7.1
7.2
7.3
7.4
7.5
7.6
introducción
principio de funcionamiento de un control automático de nivel
control automático de nivel con diodos
control automático de nivel con transistores
curvas caracterı́sticas del control automático de nivel
control automático de nivel de grabación en aparatos estereofónicos
Sistemas reductores de ruido
Orden temático
8.1 generalidades
8.2 sistema reductor de ruido dnl
8.3 los sistemas dolby
8.4 el sistema dolby tipo a
8.5 el sistema dolby tipo b
8.6 el sistema dolby tipo c
8.7 el sistema dolby hx
8.8 reductor de ruido dbx
8.9 el sistema telcom c - 4
8.10 el sistema high com
8.11 sistema awrs y super awrs
8.12 sistema vnr
VU-metros y medidores de pico
Orden temático
9.1
9.2
9.3
9.4
generalidades
el vúmetro
medidores de pico
vúmetro para alto nivel
181
9.5
9.6
9.7
9.8
9.9
vúmetro para bajo nivel
medidor de pico de haz luminoso
indicadores de balance
vúmetros con leds
vúmetros con displays fluorescentes
Auriculares
Orden temático
10.1
10.2
10.3
10.4
10.5
10.6
10.7
auriculares dinámicos
auriculares piezoeléctricos
auriculares electrostáticos
auriculares abiertos
auriculares cerrados
auriculares semiabiertos
caracterı́sticas técnicas de los auriculares
Audio digital
Orden temático
11.1 conversión analógica a digital
11.2 conversión digital a analógica
11.3 evaluación de sistemas de audio digital de alta calidad
11.4 grabación en cinta de audio digital
11.5 procesadores de efectos especiales en audio digital
11.6 sincronización
11.7 conversión en la frecuencia de muestreo
11.8 circuitos de muestreo y retención
11.9 modulación
11.10 creación de efectos especiales
11.11 reverberación
11.12 formato digital del disco compacto
11.13 corrección de errores y técnicas de control
11.14 métodos de modulación
11.15 subcódigos
11.16 requerimientos ópticos
11.17 servomecanismo
11.18 reproductor de discos compactos
Metodologı́a
se exponen los temas en el pizarrón y al final de cada tres capı́tulos el alumno desarrollará una práctica, también
habrá sesiones de resolución de problemas.
Evaluación
un examen y una práctica por cada tres unidades permitirá obtener la calificación del alumno.
forma de calificar:
exámenes parciales 50 %
182
examen final 10 %
prácticas 30 %
proyecto final 10 %
Bibliografı́a
audio engineering handbook k. blair benson editorial mcgrawhill
handbook for sound engineers glen ballou editorial sams
alta fidelidad francisco ruiz vasallo editorial ceac
manual de alta fidelidad y sonido profesional serie mundo electrónico editorial marcombo
183
57.
Audio II
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
audio II
audio I
teórico /práctica
5 horas/semana
M.C. Mario Llanas Arana
mayo 2003
Objetivo general
entender el funcionamiento general de un sistema de sonido desde el micrófono pasando por el preamplificador o
consola mezcladora, el amplificador de potencia y la reproducción final en los bafles.
Principios de interconexion
Orden temático
1.1 lı́neas balanceadas
1.2 lı́neas no balanceadas
1.3 impedancia alta y baja en micrófonos
1.4 nivel de circuitos alta y baja
1.5 lı́neas terminales y Puenteadas
1.6 polaridad y fase
1.7 modo diferencial ó común
1.8 circuitos acoplados en ac y dc
1.9 distribución de bafles de alta impedancia
1.10 interfaces de bafles de baja impedancia
1.11 salidas Puenteadas en amplificadores de potencia
1.12 interfaces digitales
1.13 fibras ópticas
1.14 lı́neas de transmisión
Ruidos en sistemas de audio
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Campos electromagnéticos
fuentes emi
acoplamiento emi
controlando el ruido emi
formas de minimizar y controlar el ruido emi
Preamplificadores
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
constitución general de un preamplificador
el selector de entradas
preamplificación con transistores
preamplificación con operacionales
184
3.5 acoplamiento entre etapas preamplificadoras
3.6 ecualización
3.7 controles de tono
3.8 control de volumen
3.9 silenciador
3.10 balance
3.11 conmutador de modo
Ecualizadores y mezcladoras
Orden temático
4.1 tipos de ecualizadores
4.2 ecualizadores seleccionables
4.3 ecualizadores gráficos
4.4 ecualizadores paramétricos
4.5 respuesta en frecuencia de un ecualizador
4.6 forma de ecualizar
4.7 mezclador
4.8 mezclador potenciométrico
4.9 mezclador transistorizado
4.10 mezclador con circuito integrado
Amplificadores de potencia
Orden temático
5.1 introducción
5.2 etapa final simple
5.3 amplificadores finales en contra fase
5.4 amplificadores clase a
5.5 amplificadores clase b
5.6 amplificadores clase ab
5.7 inversores de fase transistorizados
5.8 amplificadores de potencia con transistores complementarios
5.9 amplificador final con circuito integrado
5.10 distorsiones en los amplificadores
5.11 retroalimentación en los amplificadores
5.12 circuitos retroalimentados en amplificadores con transistores
5.13 circuitos retroalimentados en amplificadores con circuitos integrados
5.14 radiadores de calor
5.15 cálculo de la resistencia térmica de un radiador
5.16 caracterı́sticas técnicas de los amplificadores de potencia
Pantallas acústicas
Orden temático
6.1 constitución de los altavoces
6.2 altavoces dinámicos
6.3 altavoces electrodinámicos
185
6.4 altavoces electrostáticos
6.5 altavoces piezoeléctricos
6.6 caracterı́sticas técnicas de un altavoz
6.7 altavoces para tonos graves
6.8 altavoces para tonos medios
6.9 altavoces para tonos agudos
6.10 conexiones de altavoces
6.11 cajas acústicas
6.12 bafle perfecto
6.13 bafle cerrado
6.14 bafle reflector de bajos
6.15 pantallas acústicas con radiador pasivo
6.16 trompetas
Diseño de bafles
Orden temático
7.1 parámetros thiele small
7.2 medición de parámetros thiele small usando el programa mlssa
7.3 ecuaciones de diseño para caja cerrada
7.4 ecuaciones de diseño para reflejo de bajos
7.5 programas leap
7.6 utilerı́as
7.7 librerı́as tsl
7.8 librerı́as ecl
7.9 librerı́as pwl
7.10 librerı́as afl
7.11 librerı́as dgl
7.12 gráficas obtenidas con leap
7.13 optimización del bafle
Metodologı́a
se exponen los temas en el pizarrón y al final de cada capı́tulo el alumno desarrollará una práctica, también
habrá sesiones de resolución de problemas.
Evaluación
un examen y una práctica por cada dos unidades permitirá obtener la calificación del alumno.
forma de calificar:
exámenes parciales 50 %
examen final 10 %
prácticas 30 %
proyecto final 10 %
Bibliografı́a
audio engineering handbook k. blair benson editorial mcgrawhill
handbook for sound engineers glen ballou editorial sams
186
alta fidelidad francisco ruiz vasallo editorial ceac
manual de alta fidelidad y sonido profesional serie mundo electrónico editorial marcombo
187
58.
Procesamiento de señales de audio
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
procesamiento de señales de audio
sistemas lineales II
teórico-practico
5 horas/semana
M.C. Mario Llanas Arana
mayo 2003
Objetivo general
conocer la forma en que se procesa una señal de audio para poder realizar pruebas de respuesta en frecuencia en
bafles y en auditorios ası́ como la medición de los tiempos de reverberación y los ı́ndices de Intelegibilidad en una
sala de escuchar.
El espectro de audio
Orden temático
1.1 introducción
1.2 energı́a y potencia de una señal
1.3 representación sinusoidal y fasorial
1.4 lı́neas espectrales
1.5 análisis de series de fourier
1.6 series discretas de fourier
1.7 densidad espectral y la transformada de fourier
1.8 señal impulso
1.9 espectro de potencia
1.10 señales analı́ticas
1.11 distorsión de señales
1.12 mediciónes sinusoidales de estado estacionario
1.13 respuesta en frecuencia
1.14 fase y retardo de grupo
1.15 fase lineal y fase mı́nima
Prueba y mediciónes de audio
Orden temático
2.1 propósito de las mediciónes de audio
2.2 técnica rms
2.3 mediciónes de respuesta promedio
2.4 mediciónes de respuesta pico
2.5 mediciónes de cruce de información
2.6 mediciónes de ruido
2.7 mediciónes de fase
2.8 mediciónes de respuesta en frecuencia
2.9 mediciónes fft
2.10 distorsión no lineal
2.11 mediciónes en el dominio del tiempo
188
2.12
2.13
2.14
2.15
2.16
mediciónes de impedancia
wow y flutter
mediciónes audiométricas
medidores de nivel de sonido
espectometrı́a
Programa melissa
Orden temático
3.1 comandos principales
3.2 menús en el dominio del tiempo
3.3 menús en el dominio de la frecuencia
3.4 respuesta al impulso
3.5 respuesta al escalón
3.6 gráfica de schröeder
3.7 curva de energı́a acumulativa
3.8 curvas de energı́a tiempo
3.9 ventanas de tiempo
3.10 curvas en 3 dimensiónes
3.11 retardo de grupo
3.12 gráfica de nyquist
3.13 gráfica de bode
3.14 gráficas de fase
Pruebas para bafles
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
caracterı́sticas de la respuesta en frecuencia
directividad
eficiencia en potencia
distorsión no lineal
impedancia eléctrica
capacidad de manejo de potencia
respuesta de transientes
Medidas de las propiedades acústicas de cuartos, estudios y auditorios
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
tiempo de reverberación
reflexiones priMarias
técnicas de correlación
medición de la Intelegibilidad de la voz
medición sti y rasti
medición de parámetros acústicos
Metodologı́a
se exponen los temas en el pizarrón y al final de cada capı́tulo el alumno desarrollará una práctica, también
habrá sesiones de resolución de problemas.
189
Evaluación
un examen y una práctica por cada unidad permitirá obtener la calificación del alumno.
forma de calificar:
exámenes parciales 50 %
examen final 10 %
prácticas 30 %
proyecto final 10 %
Bibliografı́a
manual de referencia del programa mlssa versión 9.0
system and signal análisis audio engineering handbook chi-tsong chen k. blair benson
saunders college mcgraw
190
59.
Filtros activos
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Área
Elaboró
Fecha
filtros activos
e0504
sı́ntesis de circuitos
teórica-práctica
5 horas/semana
especial de comunicaciones e intrumentación y control
M.C. Mario Llanas Arana
mayo 2003
Presentación
la mayorı́a de los sistemas de audio utilizan filtros activos; dentro de estos sistemas podemos hablar de las mezcladoras, los ecualizadores, los preamplificadores y los separadores de frecuencia. debido a esto es muy importante que
un ingeniero electrónico conozca como es que se diseñan este tipo de equipos.
Objetivo general
diseñar equipo de audio.
Manejo de programas
Objetivo particular
que el estudiante conozca algunos programas de computación que pueden simular filtros.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
manejo
manejo
manejo
manejo
del
del
del
del
programa
programa
programa
programa
cao II
filtro
leap
filter
Filtros con ganancia finita
Objetivo particular
a partir de un diseño propio el alumno construirá filtros activos con ganancia finita.
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
el filtro amplificador rc
filtro pasabajos con ganancia finita
filtro pasaaltos con ganancia finita
filtro pasabanda con ganancia finita
filtros de órdenes mayores a 2
filtros que realizan ceros complejos conjugados
191
Filtros con ganancia infinita
Objetivo particular
a partir de un diseño propio el alumno construirá filtros activos con ganancia infinita.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
filtro pasabajos con ganancia infinita
filtro pasaaltos con ganancia infinita
filtro pasabanda con ganancia infinita
filtros con varios amplificadores
el filtro activo universal
integradores
Métodos de simulacion de redes pasivas
Objetivo particular
aplicando los conocimientos adquiridos en el curso de sı́ntesis de circuitos diseñar filtros activos a partir de filtros
pasivos.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
diseño de filtros activos mediante la simulación de inductancias (gic)
resistores negativos dependientes de la frecuencia (fdnr)
técnicas de salto de rana
el bloque resonador priMario
métodos de cascada en paralelo
sensitividad en filtros activos
Aplicaciones
Objetivo particular
aplicar los conocimientos adquiridos en las unidades anteriores para diseñar equipo de audio.
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
filtros infrasónico y subsónico
controles de tono
osciladores
filtros para la corrección riaa
ponderación a y c con sonómetros
ecualizadores
separadores de frecuencia
Metodologı́a
en cada una de las unidades se expondrá la teorı́a acompañada de varios ejemplos; al final de cada unidad el alumno
realizará una práctica en el laboratorio para corroborar la teorı́a presentada en clase; también se encargará un proyecto
final al terminar de exponer toda la teorı́a.
192
Evaluación
un examen y una práctica por cada unidad, ası́ como el proyecto final le permitirá al profesor establecer la evaluación
del alumno.
forma de calificar:
exámenes parciales 30 %
examen final 10 %
prácticas 40 %
proyecto final 20 %
Bibliografı́a
introduction to the theory and design of active filters, l.p. huelsman y p.e. allen. editorial mc graw hill
active filter cookbook, don lancaster editorial sam
complete guide to active filter design, op amps y passive components z. h. meiksin. editorial prentice - hall.
193
60.
Ingenierı́a acústica II
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
ingenierı́a acústica II
ingenierı́a acústica I
teórica - práctica
5 horas/semana
M. en. C. Mario Llanas Arana.
mayo 2003
Objetivo general
se desarrollan los conceptos básicos sobre las caracterı́sticas de la voz y de la audición, ası́ como los fundamentos
y caracterı́sticas de los instrumentos musicales, las fuentes de ruido e ı́ndices de valoración ası́ como los principios
básicos de la acústica arquitectónica con el propósito de que el alumno empiece a comprender donde es más utilizada
la acústica.
La voz y la audición
Orden temático
1.1 introducción
1.2 el mecanismo de la voz: caracterı́sticas acústicas
1.3 el mecanismo de la voz: interferencia de la palabra
1.4 umbrales de la audición
1.5 tono de los sonidos
1.6 niveles de los sonidos
1.7 timbre de los sonidos
1.8 sonidos adicionales y diferenciales
1.9 efecto de enmascaramiento
1.10 audición binaural
La musica (instrumentos y caracteristicas)
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
introducción
escalas musicales
instrumentos musicales
instrumentos musicales de cuerda
instrumentos musicales de viento
instrumentos musicales de percusión
configuración de los instrumentos musicales de una orquesta
El ruido acústico
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
introducción
tipos de ruidos
fuentes de ruido
ı́ndices de valoración de ruido
194
3.5 molestias causadas por el ruido
Transductores electro-mecánico acústicos
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
introducción
principios de los transductores
transductores de bobina móvil
transductores piezoeléctricos
transductores electrostáticos
transductores mecánico-acústicos
caracterı́sticas de los ultrasonidos
Acústica arquitectonica
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
introducción
el campo sonoro en recintos
materiales para acondicionamiento y aislamiento acústico
aislamiento acústico
acondicionamiento acústico
Metodologı́a
se exponen los temas en el pizarrón y al final de cada capı́tulo el alumno desarrollará una práctica, también
habrá sesiones de resolución de problemas.
Evaluación
un examen y una práctica por cada unidad permitirá obtener la calificación del alumno.
forma de calificar:
exámenes parciales 50 %
examen final 10 %
prácticas 30 %
proyecto final 10 %
Bibliografı́a
ingenierı́a acústica manuel recuero editorial paraninfo
acoustics leo l. beranek acoustical society of america
acoustical measurements leo l. beranek acoustical society of america
195
61.
Microcontroladores
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
microcontroladores
e0207
microprocesadores
teórica-práctica
5 horas/semana
M.C. Carlos Canto Quintal
25-sep-97
Presentación
es un curso teórico - práctico de un nivel intermedio, no introductorio, que se intenta cubrir con 9 unidades,
que abarcan desde que es un microcontrolador hasta aplicaciones reales, para comprobar la operación del sistema
construido y un proyecto final integrador de todo lo anterior.
Objetivo general
diseñar un sistema construido en base a un microcontrolador y aplicarlo en la solución de un problema real.
Introducción
Objetivo particular
explicar la diferencia entre microprocesador, microcomputadora y microcontrolador. ası́ como describir los tipos
existentes y aplicaciones genéricas de microcontroladores.
Orden temático
1.1 microprocesador, microcomputadora y microcontrolador
1.2 algunos tipos de microcontroladores
1.3 ejemplos de aplicaciones de los microcontroladores
Arquitectura de la familia 8051
Objetivo particular
describir en forma general la arquitectura de la familia de microcontroladores 8051 de Intel.
Orden temático
2.1 descripción de los miembros de la familia 8051
2.2 distribución de memoria
a) memoria de programa
b) memoria de datos
2.3 puertos paralelos
2.4 temporizadores/contadores
2.5 manejo de interrupciones
2.6 puerto serial
196
Implementacion de un sistema basado en el 8031
Objetivo particular
que el alumno implemente su propio sistema basado en un microcontrolador 8031 y sea capaz de probar su funcionamiento.
Orden temático
3.1 el reloj y ciclos de máquina
3.2 memoria interna
a) de programa
b) de datos
3.3 expansión de memoria
a) de programa
b) de datos
3.4 el manejo de los puertos paralelos
3.5 expansión de puertos paralelos
El manejo de las interrupciones
Objetivo particular
manipular las interrupciones del 8051 y utilizarlas para resolver problemas de aplicaciones reales.
Orden temático
4.1 interrupciones internas
4.2 interrupciones externas
4.3 aplicaciones
Temporizadores/contadores
Objetivo particular
prácticará la arquitectura de los contadores/temporizadores del 8051, sus modos de operación y su programación
para aplicaciones.
Orden temático
5.1 arquitectura de los temporizadores/contadores
5.2 modos de programación
5.3 aplicaciones
Puerto serial
Objetivo particular
que el alumno use el 8031 en aplicaciones de comunicación serial.
197
Orden temático
6.1 arquitectura del puerto serie
6.2 modos de programación
6.3 ejemplos de comunicación serial
Programación
Objetivo particular
el estudiante usará el ensamblador y el simulador de la familia 8051.
Orden temático
7.1
7.2
7.3
7.4
descripción del menú de instrucciones
modos de direccionamiento
ensamblador y simulador (avmac51 y avsim51)
ejemplos
Aplicaciones
Objetivo particular
el estudiante resolverá problemas de control usando su sistema basado en el 8051.
Orden temático
8.1
8.2
8.3
8.4
teclado de matriz
display de cristal lı́quido
control de motores de paso
otros
Proyecto final
Objetivo particular
que el alumno integre todo lo aprendido en el curso para resolver un problema (tema libre) real usando su sistema
en el microcontrolador 8031.
Metodologı́a
el profesor se auxiliará de acetatos para explicar la arquitectura del microcontrolador, dirigirá a los alumnos en la
elaboración de sus sistema basado en el 8051. enseñará, en una o varias sesiones, en el centro de cómputo el manejo
del ensamblador, simulador y sistema de desarrollo para el 8051.
Evaluación
se recomienda realizar cuando menos 2 exámenes escritos, un examen en el centro de cómputo para el manejo del
ensamblador, simulador y tomar en cuenta el proyecto final como un porcentaje importante en la calificación final.
198
Bibliografı́a
introducción a los microcontroladores hardware, software, aplicaciones José adolfo gonzález vázquez
mcgraw hill apuntes sobre microcontroladores M. en. C. Carlos Canto Quintal facultad de Ciencias
uaslp 8 bit embedded controller handbook, Intel
199
62.
Diseño de equipo de audio
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
diseño de equipo de audio
filtros activos
teórica-práctica
5 horas/semana
M.C. Mario Llanas Arana
mayo 2003
Objetivo general
que el estudiante valiéndose de todos los conocimientos adquiridos en sus cursos anteriores aprenda las técnicas
para diseñar equipo de audio.
Diseño de sonometros
Diseño de audiometros
Diseño de separadores de frecuencia
Diseño de ecualizadores
Diseño de mezcladoras
Diseño de generadores de tonos cortados
Diseño de circuitos medidores de fase
Diseño de circuitos medidores de impedancia
Diseño de preamplificadores
Diseño de amplificadores de potencia
Metodologı́a
exposición de cómo se han diseñado los equipos de audio que se encuentran en el laboratorio de acústica y desarrollo
de algunas prácticas relacionadas con ellos. este curso solamente podrá ser recursado y no tiene examen a titulo o
exámenes de regularización.
Evaluación
el alumno tendrá que diseñar al final del curso un equipo especı́fico de audio que podrı́a servirle también como
proyecto de tesis.
forma de calificar:
exámenes parciales 0 %
examen final 00 %
prácticas 60 %
proyecto final 40 %
Bibliografı́a
tesis que se han desarrollado como equipos en el laboratorio de acústica.
200
63.
Tópicos en acústica
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
tópicos en acústica
ninguno
teórico-práctica
5 horas/semana
M.C. Mario Llanas Arana
mayo 2003
Presentación
tanto en el ámbito industrial como en el entorno cientı́fico es importante para el ingeniero en electrónica estar
actualizado acerca de las nuevas técnicas que se desarrollan continuamente en el Área de acústica. ası́ mismo, es
importante que los profesores transmitan a los alumnos conocimientos basados en su experiencia profesional, los
cuales no están necesariamente contemplados en los programas de otros cursos.
Objetivo general
discutir temas de actualidad y el estado del arte en diversas ramas de la acústica. complementar los conocimientos
adquiridos en la carrera con la experiencia profesional del profesor o profesores.
Metodologı́a
el curso podrá impartirse de forma tradicional, en un salón de clase o laboratorio, o bien utilizando el material
y la metodologı́a que más se adecuen a los temas a tratar. idealmente, el profesor deberá contar con experiencia
profesional relacionada con el curso y proponer la bibliografı́a adecuada.
Evaluación
dependerá del contenido que se establezca en el curso.
forma de calificar: se considera variable de acuerdo a los temas que se traten en el curso.
201
64.
Estructuras de datos
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
estructuras de datos
programación numerica
teórica - práctica
5 horas/semana
M.C. Alfonso Alba Cadena, Fı́s. Hector Medellı́n Anaya
septiembre de 2002
Presentación
el programa del curso incluye los conceptos básicos de información y sus estructuras, los elementos esenciales
de estructura de datos dinámicas y recursión en computación ası́ como aplicaciones referentes a cada una de ellas.
finalmente se explican algunos algoritmos de ordenamiento y búsqueda más utilizados en el campo de la programación.
Objetivo general
implementar en algún lenguaje de programación orientado a objetos los elementos de estructuras de datos dinámicas,
recursión, ordenamiento y búsqueda. resolver diferentes problemas que involucren las técnicas estudiadas.
Introducción a los apuntadores
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
organización de la memoria.
apuntadores, arreglos, y estructuras estáticas.
asignación dinámica de memoria.
ejemplos.
Recursion
Orden temático
2.1 definición de recursión.
2.2 codificación y detención de funciones recursivas.
2.3 ejemplos de recursión.
Estructuras dinámicas simples
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
definición de pila.
representación e implementación de pilas estáticas.
representación e implementación de pilas dinámicas.
aplicaciones de la pila.
definición de cola y su representación.
listas ligadas.
implementación de listas.
listas circulares y doblemente ligadas.
ejemplos y ejercicios.
202
Arboles
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
definición de árbol binario.
representación de árboles binarios.
operaciones con árboles binarios.
aplicaciones de árboles binarios.
árboles multiramificados.
árboles doblemente ligados.
ejemplos de aplicación y ejercicios.
Ordenamiento
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
definiciones.
ordenamiento
ordenamiento
ordenamiento
ordenamiento
por
por
por
por
intercambio directo.
selección directa.
partición.
intercambio de base.
Busqueda
Orden temático
6.1 técnicas básicas de búsqueda (lineal y binaria).
6.2 tablas hash.
Metodologı́a
en cada una de las unidades se expondrá el marco teórico correspondiente, ejemplificándolos con aplicaciones
computaciónales.
evaluación
la evaluación se realizará por lo menos con tres exámenes y/o proyectos, los cuales medirán principalmente la
habilidad de aplicar cada uno de los elementos vistos en clase, codificando programas que resuelvan un problema
particular, preferencialmente con un enfoque orientado a objetos.
forma de calificar:
exámenes parciales 40 %
examen final 20 %
prácticas 20 %
proyecto final 20 %
Bibliografı́a
estructuras de datos en c o pascal. estructura de datos. aaron m. tenenbaum y moshe a. augenstein, cairó y
guardati, Prentice Hall, mc graw hill
algoritmos y estructuras de datos. nicklaus wirth, Prentice Hall.
manuales de referencia o libros del lenguaje de programación a utilizar por el profesor.
203
65.
Máquinas eléctricas
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
máquinas eléctricas
electromagnetismo aplicado, circuitos eléctricos II
teórica - práctica
5 horas/semana.
M.C. isaac Campos cantón y Dr. Daniel U. Campos Delgado
29mayo2003
Presentación
el curso está formado por 7 unidades, empezando con una breve introducción a las máquinas eléctricas hasta la
aplicación de los motores en ca y cd. el curso muestra de una forma clara el funcionamiento de los diversos elementos,
analizando los fundamentos teóricos y prácticos.
Objetivo general
que el alumno reconozca los principios básicos de operación de las máquinas eléctricas para el análisis de estas y
comprenda sus caracterı́sticas de operación.
Introducción
Objetivo particular
que el alumno comprenda las leyes básicas que rigen el funcionamiento de los motores eléctricos.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
máquinas eléctricas, transformadores y sus aplicaciones
movimiento rotatorio, ley de newton y relaciones de potencia
el campo magnético
ley de faraday
voltaje inducido en un conductor que se mueve en un campo magnético
Transformadores
Objetivo particular
revisar las bases de fı́sica de los transformadores, comprender sus propiedades y funcionamiento.
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
tipos y construcción de transformadores
el transformador ideal
teorı́a de operación de transformadores monofásicos
circuito equivalente de un transformador
regulación de voltaje y eficiencia del transformador
tomas (taps) y regulación de voltaje en el transformador
el autotransformador
transformadores trifásicos
204
Fundamentos de máquinas de corriente alterna
Objetivo particular
utilizar las bases fı́sicas para analizar el comportamiento fundamental de las máquinas de corriente alterna.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
espira sencilla en un campo magnético uniforme
el campo magnético rotacional
fuerza magnetomotriz y distribución de flujo en máquinas ca
voltaje inducido en máquinas ca
par inducido en una máquina ca
aislamiento del devanado en una máquina de corriente alterna
flujo de potencia y pérdidas en máquinas de corriente alterna
regulación de voltaje y regulación de velocidad
Motores sı́ncronos
Objetivo particular
operación básica de los motores sincrónicos y análisis del comportamiento de estos.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
principios básicos de operación de motores
operación de estado estacionario del motor sincrónico
arranque de motores sincrónicos
generadores sincrónicos y motores sincrónicos
valores nominales en los motores sincrónicos
Motores de induccion
Objetivo particular
explicar al alumno el funcionamiento de un motor de inducción.
Orden temático
5.1 construcción del motor de inducción
5.2 conceptos básicos sobre motores de inducción
5.3 circuito equivalente de un motor de inducción
5.4 potencia y par en los motores de inducción
5.5 caracterı́sticas par velocidad del motor de inducción
5.6 variaciones en las caracterı́sticas par velocidad del motor de inducción
5.7 tendencias en el diseño de motores de inducción
5.8 arranque de motores de inducción
5.9 control de velocidad en motores de inducción
5.10 controladores de estado sólido para motor de inducción
5.11 determinación de los parámetros del circuito equivalente
5.12 el generador de inducción
5.13 valores nominales en motores de inducción
205
Fundamentos de máquinas de corriente directa
Objetivo particular
que el alumno analice y comprenda el funcionamiento de máquinas de corriente directa
Orden temático
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
una espira sencilla que rota entre caras polares curvas
conmutación en una máquina cd sencilla de cuatro espiras
construcción del sistema de conmutación y del inducido en las máquinas cd reales
problemas de conmutación en las máquinas reales
ecuaciones de voltaje interno generado y par inducido en las máquinas cd reales
construcción de las máquinas cd
flujo de potencia y pérdidas en máquinas cd
Motores cd
Objetivo particular
el alumno podrá estudiar la importancia de las diversas configuraciones de motores cd.
Orden temático
7.1 introducción a los motores cd
7.2 circuito equivalente del motor cd
7.3 curva de magnetización de una máquina cd
7.4 motores cd con excitación separada y motores cd en derivación
7.5 motor cd de imán permanente
7.6 motor cd serie
7.7 motor cd compuesto
7.8 arrancadores para motores cd
7.9 sistema ward-leonard y controladores de velocidad de estado sólido
7.10 cálculos de eficiencia del motor cd
Metodologı́a
retroproyector de acetatos, rotafolio y pizarrón. se hará uso de acetatos para ayudar a clarificar los conceptos,
principalmente en la unidad 1. mediante prácticas se busca comprobar los resultados teóricos vistos durante clase. se
sugiere el uso de paquetes de simulación para exposiciones grupales por medio de computadora.
Evaluación
se sugieren por lo menos, cuatro exámenes. el aprendizaje debe reforzarse con prácticas de los temas vistos en clase.
se busca realizar un proyecto final que abarcará todo el material visto en el curso.
forma de calificar:
exámenes parciales 50 %
examen final 10 %
prácticas 30 %
proyecto final 10 %
206
Bibliografı́a
máquinas eléctricas stephen j. chapman McGraw Hill
power electronics and ac drives b. k. bose Prentice Hall
analisis of electric machinery. krause ieee press
207
66.
Sı́ntesis de circuitos
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
sı́ntesis de circuitos
e0501
teorı́a de circuitos
teórica
5 horas/semana
M.C. Mario Llanas Arana
mayo 2003
Presentación
los filtros electrónicos están presentes en la tecnologı́a moderna de tal manera que es difı́cil encontrar algún sistema
electrónico que no emplee un filtro en una u otra forma. por lo tanto, el estudio de la teorı́a de filtros es importante
para los estudiantes de ingenierı́a electrónica que se están preparando para entrar a su profesión.
Objetivo general
el propósito de este curso es exponerle al alumno las bases de la teorı́a de filtros.
Fundamentos de la sı́ntesis de redes
Objetivo particular
explicar los fundamentos del diseño de filtros analógicos.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
clasificación de filtros
funciones de transferencia
conexión de redes de dos puertos en serie y en paralelo
teorema de tellegen
inmitancias pasivas
funciones positivas reales
normalización
Aproximaciones
Objetivo particular
explicar al alumno cómo se diseña un filtro en base a ciertas aproximaciones.
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
la respuesta butterworth
polos de la función butterworth
la respuesta chebyshev
polos de la función chebyshev
la respuesta chebyshev invertida
polos de la función chebyshev invertida
la respuesta bessel - thomson
208
2.8 polos de la función bessel thomson
2.9 transformaciones a pasaaltos
2.10 transformaciones a pasabanda
2.11 transformaciones a rechazabanda
Sı́ntesis de filtros pasivos
Objetivo particular
exponer al estudiante la forma en que de una función matemática (función de transferencia) se obtiene el circuito
electrónico correspondiente.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
sı́ntesis
sı́ntesis
sı́ntesis
sı́ntesis
sı́ntesis
sı́ntesis
sı́ntesis
de redes de un puerto lc
de redes de un puerto rc
por el método de foster
por el método de cauer
de redes de dos puertos en forma de escalera
de funciones de transferencia con ceros en el origen
de funciones de transferencia con ceros reales
Sensitividad
Objetivo particular
diseñar un filtro utilizando la teorı́a de sensitividad para corroborar si funciona adecuadamente.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
función sensitividad
sensitividad de la magnitud y la fase
sensitividad de varios parámetros
sensitividad de la ganancia
sensitividad de las raı́ces
sensitividad de funciones de transferencia
Metodologı́a
en cada una de las unidades se expondrá la teorı́a acompañada de varios ejemplos.
Evaluación
un examen por cada unidad le permitirá al profesor evaluar al alumno.
forma de calificar:
exámenes parciales 50 %
examen final 10 %
prácticas 30 %
proyecto final 10 %
209
Bibliografı́a
passive and active filters, theory and implementations. wai-kai chen, john wiley
network analysis and synhesis franklin f. kuo; john wiley
theory and design of linear active networks sundaram natarajan, mc graw hill
210
67.
Lı́neas de transmisión
Materia
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
lı́neas de transmisión
probabilidad
teórica - práctica
5 horas/semana
M.C. Ulises Pineda Rico / M.C. Enrique Stevens Navarro
mayo 2003
Presentación
las telecomunicaciones hoy en dı́a requieren cada vez más recursos para poder satisfacer las grandes demandas
de transferencia de información. y esto solo será posible si hacemos un estudio a fondo de los diferentes medios de
transmisión disponibles en la actualidad.
Objetivo general
mostrar al alumno los distintos medios de transmisión ası́ como las estrategias y herramientas analı́ticas para
conocer las limitantes, ası́ como los beneficios y el cómo se le puede sacar más provecho a una lı́nea de transmisión.
Introducción a las lı́neas de transmisión
Orden temático
1.1 sistemas de comunicación alámbRicos e inalámbRicos.
1.2 tipos de lı́neas.
Teorı́a de las lı́neas de dos conductores.
Orden temático
2.1 conceptos generales y parámetros de una lı́nea.
2.2 ecuación general de una lı́nea.
2.3 propagación en lı́neas acopladas.
2.4 impedancia de entrada de una lı́nea terminada con una carga arbitraria.
2.5 impedancia de entrada de una lı́nea terminada en circuito abierto.
2.6 obtención de z0 y ? a partir de las impedancias de entrada medidas en lı́neas terminadas en corto circuito y
circuito abierto.
2.7 reactancia de entrada y aplicaciones de lı́neas sin pérdidas terminadas en corto circuito y en circuito abierto.
2.8 lı́neas desacopladas y ondas estacionarias.
2.9 reflexiones en el generador.
2.10 la matriz de transmisión.
2.11 voltajes y corrientes en función de las variables de entrada.
2.12 la carta de smith.
2.13 pérdidas en una lı́nea y eficiencia de transmisión de potencia.
2.14 uso de la carta de smith para lı́neas con pérdidas.
2.15 acoplamiento de impedancias.
2.15.1 acoplamiento con una sección de ?/4.
2.15.2 uso de la carta de smith en su forma de admitancias.
2.15.3 acoplamiento con un equilibrador reactivo (”stub”).
211
2.15.4 acoplamiento con dos equilibradores reactivos (”stubs”).
2.15.5 resonancia, factor de calidad y cavidades resonantes.
Aplicaciones de las lı́neas de dos conductores
Orden temático
3.1 el cable bifiliar.
3.2 el cable multipar trenzado.
3.3 el cable coaxial.
Aplicaciones de las lı́neas de transmisión
Orden temático
4.1 microondas.
4.1.1 teorı́a de guı́as de onda.
4.1.2 componentes fundamentales de los sistemas de guı́as de ondas.
4.1.3 lı́neas de cinta y microcinta.
4.2 fibras ópticas.
4.2.1 teorı́a de fibras ópticas.
4.2.2 componentes y sistemas de fibras ópticas.
Elementos a tomar en cuenta al realizar un enlace.
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
pérdida a trayectoria libre.
concepto de razón señal a ruido (s/n).
concepto de razón portadora a ruido (c/n).
concepto de figura de ruido.
concepto de pérdida de trayectoria.
modelos probabilı́sticos de ruido.
Metodologı́a
exposición de temas por parte del profesor en el salón de clase apoyado con el equipo audiovisual que el profesor
considere pertinente para un mejor entendimiento del tema, además de algunas sesiones de laboratorio y/o por
computadora para vincular el conocimiento de la teorı́a con la práctica.
Evaluación
se recomienda un examen parcial por unidad o a criterio del profesor según la cantidad de material cubierto y un
examen final del contenido total del curso. se sugiere un proyecto final sobre temas del estado del arte de la materia.
forma de calificar:
exámenes parciales 25 %
examen final 30 %
prácticas 20 %
proyecto final 25 %
212
Bibliografı́a
neri vela, rodolfo, lı́neas de transmisión, McGraw Hill, 1999.
wadell, brian c., transmission line design handbook, artech house, 1991.
rappaport, theodore s., wireless communications: principles & practice, Prentice Hall inc., 1996.
consejo técnico del egel-ieo, guı́a del examen general para el egreso de la licenciatura en ingenierı́a electrónica,
CENEVAL, 2000.
213
68.
Teorı́a del autómata
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
teorı́a del autómata
e0305
programación II
teórico/práctica
5 horas/semana
Fı́s. Hector Eduardo Medellı́n Anaya
1 de abril de 2003
Presentación
el curso introduce al alumno en la teorı́a de lenguajes formales y autómatas. se hace una breve revisión de la teorı́a
de conjuntos. se analizan con detalles los lenguajes regulares y los autómatas finitos. se examinan las gramáticas
independientes del contexto y máquinas de turing. se analizan los teoremas fundamentales de la teorı́a del autómata
y lenguajes formales.
Objetivo general
explorar la teorı́a del autómata y lenguajes formales. analizar las caracterı́sticas de los lenguajes regulares y autómatas finitos. analizar las caracterı́sticas de las gramáticas independientes del contexto y los autómatas de pila. analizar
las máquinas de turing y los lenguajes aceptados por ellas. discutir los teoremas fundamentales de la teorı́a de
autómatas y lenguajes formales.
Conceptos fundamentales
Objetivo particular
en esta unidad se revisan algunos conceptos básicos de la teorı́a de conjuntos.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
lógica
conjuntos
relaciones y funciones
inducción
cardinalidad
Alfabetos y lenguajes
Objetivo particular
definir los conceptos de alfabeto y lenguaje. emplear las operaciones con Cadenas.
Orden temático
2.1 alfabetos, palabras y lenguajes
2.2 operaciones
214
Lenguajes regulares
Objetivo particular
analizar los lenguajes regulares y los autómatas finitos. examinar las propiedades de los lenguajes regulares. usar
los autómatas finitos como reconocedores de elementos léxicos.
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
lenguajes regulares y expresiones regulares
autómata finito determinista
afd y lenguajes
autómata finito no determinista
equivalencia
?- transiciones
autómata finito y expresiones regulares
propiedades de los lenguajes regulares
Lenguajes independientes del contexto
Objetivo particular
analizar las gramáticas regulares. analizar las gramáticas independientes del contexto. examinar las propiedades
de los lenguajes independientes del contexto. analizar los autómatas de pila. demostrar la potencia de las gramáticas
independientes del contexto.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
gramáticas regulares
gramáticas regulares y lenguajes regulares
gramáticas independientes del contexto
árboles de derivación
simplificación de gramáticas independientes del contexto
propiedades de los lenguajes independientes del contexto
autómatas de pila
autómatas de pila y lenguajes independientes del contexto
forma normal de greibach
Máquinas de turing
Objetivo particular
analizar las máquinas de turing y sus potencialidades. estimar los lı́mites de la capacidad de cómputo de las
máquinas de turing.
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
definición
máquinas de
construcción
modificación
máquinas de
turing como aceptadores de lenguajes
de máquinas de turing
de las máquinas de turing
turing universales
215
Máquinas de turing y lenguajes
Objetivo particular
analizar los lenguajes aceptados por las máquinas de turing. examinar la jerarquı́a de lenguajes formales de chomsky.
Orden temático
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
lenguajes aceptados por máquinas de turing
lenguajes regulares, independientes del contexto, recursivos y recursivamente enumerables
lenguajes recursivos y recursivamente enumerables
gramáticas no restringidas y lenguajes recursivamente enumerables
lenguajes sensibles al contexto y a la jerarquı́a de chomsky
Metodologı́a
se recomienda que el alumno haya llevado algún curso de demostraciones matemáticas. el material será expuesto
por el maestro.
Evaluación
se recomienda la realización de un examen por unidad. es deseable que los alumnos resuelvan una cantidad apreciable
de problemas. ası́ mismo, es recomendable el uso de simuladores de autómatas finitos y/o máquinas de turing y la
realización de proyectos de programación.
forma de calificar:
exámenes parciales 70 %
examen final 30 %
prácticas 0 %
proyecto final 0 %
Bibliografı́a
teorı́a de autómata y lenguajes formales dean kelley Prentice Hall, 1995.
estructuras de matemáticas discretas para la computación bernard kolman, robert c. busby Prentice Hall, 1986.
algoritmos + estructuras de datos = programas niklaus wirth ediciones del castillo 1980.
216
69.
Electrónica de potencia I
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
electrónica de potencia I
e0601
electrónica II I y sistemas lineales I
teórica-práctica
5 horas/semana
Daniel U. Campos Delgado
14-junio-2002
Presentación
la electrónica de potencia ha tenido un gran desarrollo en las últimas décadas. debido a este desarrollo, nuevos
dispositivos permiten hacer ahora una mejor y más eficiente conversión de potencia para múltiples aplicaciones. estas
aplicaciones pueden variar desde: alimentaciones para equipo electrónico, control de motores, transporte de energı́a,
calentamiento industrial, etc. por lo que es importante que el estudiante conozca estos nuevos dispositivos y reconozca
las estructuras básicas de conversión de potencia.
Objetivo general
este curso busca introducir a los estudiantes a la electrónica de potencia. las técnicas básicas de conversión de
potencia serán revisadas. en especial se analizarán los convertidores de corriente alterna a directa (ca-cd) y los
convertidores de corriente directa a directa (cd-cd). aplicaciones generales serán analizadas.
Introducción
Objetivo particular
definir e identificar los conceptos básicos empleados en electrónica de potencia y con qué otras disciplinas mantiene
una estrecha relación.
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
aplicaciones de electrónica de potencia
dispositivos semiconductores de potencia
caracterı́sticas de control de los dispositivos de potencia
tipos de circuitos de electrónica de potencia
Elementos de electrónica de potencia
Objetivo particular
reconocer y entender las caracterı́sticas de los elementos de potencia más importantes.
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
diodos semiconductores
tiristores
transistores de unión bipolar
mosfet de potencia
igbt
217
Circuitos rectificadores
Objetivo particular
analizar el modo de operación de los Puentes rectificadores tanto monofásicos como trifásicos.
Orden temático
3.1 introducción
3.2 diodos con cargas rc y rl
3.3 diodos con cargas lc y rlc
3.4 rectificadores monofásicos de media onda
3.5 rectificadores monofásicos de onda completa
3.6 rectificadores monofásicos de onda completa con carga rl
3.7 rectificador multifase de estrella
3.8 rectificador trifásico de Puente
3.9 rectificador trifásico con carga rl
3.10 diseño de circuitos rectificadores
Rectificadores controlados
Objetivo particular
analizar el modo de operación de los Puentes rectificadores controlados utilizando tiristores como elementos de
potencia.
Orden temático
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
principio de operación del convertidor controlado por fase
semiconvertidores monofásicos
convertidores monofásicos completos
convertidores monofásicos duales
convertidores trifásicos de media onda
semiconvertidores trifásicos
convertidores trifásicos completos
convertidores trifásicos duales
diseño de circuitos convertidores
Pulsadores de cd
Objetivo particular
analizar la estructura de las diferentes configuraciones de conversión de corriente directa a corriente directa.
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
introducción
principio de la operación reductora
pulsador reductor con carga rl
principio de operación elevadora
clasificación de pulsadores
reguladores de modo conmutado
diseño de un circuito pulsador
218
Metodologı́a
el maestro hará varios ejemplos sobre los temas expuestos y ellos mismos servirán para la realización de prácticas
que reforzarán los conocimientos teóricos expuestos en clase.
Evaluación
se desarrollarán un mı́nimo de 4 exámenes.
forma de calificar:
exámenes parciales 40 %
examen final 10 %
prácticas 30 %
proyecto final 20 %
Bibliografı́a
electrónica de potencia: circuitos, dispositivos y aplicaciones. m.h. rashid segunda edición, 1995 prentice-hall.
electrónica de potencia: teorı́a y aplicaciones. j.m. benavente garcı́a, a. abellán garcı́a, e. figueres amorós ed.
alfaomega, 2000.
219
70.
Ingenierı́a acústica I
Materia
Clave
Antecedentes sugeridos
Modalidad
Carga horaria
Elaboró
Fecha
ingenierı́a acústica I
sı́ntesis de circuitos
teórica
5 horas/semana
M. en. C. Mario Llanas Arana.
mayo 2003
Objetivo general
se exponen de forma sencilla los principios básicos de la acústica-fı́sica y todos los fenómenos que se involucran
como son reflexión, refracción y difracción, también se da una introducción de los transductores electro acústicos para
que el alumno se inicie en el campo de la acústica.
Movimientos oscilatorios
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
introducción histórica
movimientos oscilatorios
movimiento armónico simple
energı́a de un movimiento armónico simple
composición de movimientos oscilatorios
análisis de movimientos oscilatorios compuestos
Analogias electro mecánico acústicas
Orden temático
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
movimiento armónico amortiguado
oscilaciones forzadas
energı́a en oscilaciones forzadas
oscilaciones propias en fluidos
resonador de helmholtz
analogı́a entre los sistemas eléctricos, mecánicos y acústicos
Ondas planas longitudinales
Orden temático
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
introducción
el medio fluido
propagación de ondas planas, ecuación
ecuación general y velocidad de las ondas planas longitudinales en un sólido
ecuación general y velocidad de las ondas planas longitudinales en un fluido
solución armónica de la ecuación de las ondas planas
densidad de energı́a de las ondas planas
intensidad acústica
impedancia acústica especı́fica
220
3.10 variación de la velocidad de fase con grandes amplitudes, ondas de choque
3.11 variación de la velocidad de fase con la frecuencia, velocidad de grupo
Ondas acústicas esfericas
Orden temático
4.1 introducción
4.2 ecuación general de las ondas
4.3 ecuación de las ondas esféricas
4.4 ondas esféricas armónicas
4.5 impedancia acústica especı́fica
4.6 intensidad de las ondas esféricas
4.7 radiación esférica de una fuente simple
4.8 radiación de un pistón
4.9 distribución de presión e intensidad
4.10 impedancia de radiación
Reflexion, transmisión y difraccion de las ondas sonoras
Orden temático
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
5.9
introducción
principio de huygens
estudio analı́tico de la reflexión
reflexión y transmisión de un medio fluido a otro
reflexión en la superficie de un sólido para incidencia normal
ondas estacionarias
reflexión y refracción de ondas esféricas
refracción debida a fenómenos atmosféricos
difracción de las planas
Metodologı́a
se exponen los temas en el pizarrón para luego tener sesiones de resolución de problemas donde el alumno pueda
participar.
Evaluación
un examen por cada unidad permitirá obtener la calificación del alumno.
forma de calificar:
exámenes parciales 50 %
examen final 10 %
prácticas 30 %
proyecto final 10 %
Bibliografı́a
ingenierı́a acústica manuel recuero editorial paraninfo
vibration and sound philip m. morse acoustical society of america
221
acoustics leo l. beranek acoustical society of america
222
71.
Redes de datos I
Materia
Antecedentes sugeridos
Carga horaria
Elaboró
Fecha
redes de datos I
probabilidad
5 horas/semana
M.C. Ulises Pineda Rico / M.C. Enrique Stevens Navarro / Fı́s. Alejandro Ochoa Cardiel
mayo 2003
Presentación
dado que por naturaleza los seres humanos desean estar siempre en contacto, surge una estrategia para cumplir
dicho fin; las redes de datos. el objetivo de tales redes es compartir información, cualesquiera que sea esta; voz, vı́deo,
multimedia, videoconferencia, etc., que a fin de cuentas debido a los modernos sistemas de comunicación, son datos.
el curso presenta un entendimiento fundamental de principios básicos que envuelven las redes de datos, ası́ como
herramientas analı́ticas útiles en el diseño y análisis de las mismas..
Objetivo general
hacer notar al alumno la relevancia del uso de herramientas analı́ticas en el diseño y análisis de redes, ası́ como
motivarlo a hacer uso de las mismas.
Introducción a las redes de datos
Orden temático
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
respaldo tecnológico y económico
tecnologı́a de las comunicaciones
aplicación de las redes de datos
conmutación de paquetes y circuitos
arquitecturas de comunicación por niveles
Arquitectura de una red por niveles
Orden temático
2.1 el modelo osi
2.1.1 nivel fı́sico
2.1.2 nivel de control de enlace de datos
2.1.3 nivel de red
2.1.4 nivel de transporte
2.1.5 nivel de sesión
2.1.6 nivel de presentación
2.1.7 nivel de aplicación
2.2 protocolo x.25
2.3 arquitectura de red de sistemas (sna)
Protocolos y enlaces punto a punto
Orden temático
3.1 protocolo parar y esperar
223
3.2 protocolo regresar a n
3.3 control de enlace de datos de alto nivel (hdlc)
Nivel de red
Orden temático
4.1 protocolo x.25 (mecanismo de control de flujo)
4.2 control de trayectoria sna (encabezamiento de transmisión)
Nivel de red
Orden temático
5.1 encaminamiento de trayectoria más corta
5.2 encaminamientos en redes y arquitecturas
5.2.1 redes orientadas a circuitos virtuales
5.2.2 redes orientadas a datagramas
5.3 desempeño de algoritmos de encaminamiento distribuido
5.3.1 algoritmo distribuido b
5.3.2 algoritmo de predecesor
5.3.3 algoritmos de encaminamiento distribuido libres de lazos
Nivel de transporte
Orden temático
6.1 protocolo de transporte osi
6.1.1 introducción
6.1.2 servicios de transporte
6.1.3 mecanismos del protocolo
Acceso en redes de datos
Orden temático
7.1 acceso controlado
7.2 acceso aleatorio
7.3 acceso aleatorio mediante csma / cd
Redes locales
Orden temático
8.1 csma/cd y paso de señal en anillo
8.2 estándares de ieee para redes locales
8.2.1 ethernet (red local csma / cd)
8.2.2 paso de señal en anillo
224
Introducción a las filas de espera
Orden temático
9.1 análisis del retardo y fórmula de little
9.1.1 definiciones de tasas de llegada y carga de tráfico
9.1.2 fórmula de little
9.2 modelos básicos de filas de espera
9.2.1 proceso de llegada
9.2.2.tiempos de servicio
9.2.3 clasificación de un sistema de fila de espera
9.3 el modelo m / m / 1
9.3.1 probabilidades de estado estable m / m / 1 y noción de estabilidad
9.3.2 efectos de escala en las prestaciones
9.3.3 retardo medio de paquetes en una red
9.4 modelo m / g / 1
9.4.1 variabilidad y retardo del tiempo de servicio
9.4.2 sistemas de filas de espera prioritarias
9.4.3 modelos de inactividad y prestaciones de multiplexores
9.5 fórmula b de erlang: el modelo m / m / c / c
Metodologı́a
exposición de temas por parte del profesor en el salón de clase apoyado con el equipo audiovisual que el profesor
considere pertinente para un mejor entendimiento del tema, además de algunas sesiones de laboratorio y/o por
computadora para vincular el conocimiento de la teorı́a con la práctica.
Evaluación
se recomienda un examen parcial por cada tres unidades o a criterio del profesor según la cantidad de material
cubierto y un examen final del contenido total del curso. se sugiere un proyecto final sobre temas del estado del arte
de la materia.
forma de calificar:
exámenes parciales 50 %
examen final 20 %
prácticas 15 %
proyecto final 15 %
Bibliografı́a
telecomunication networks: protocols, modeling, and analysis, schwartz, mischa, Addison-Wesley, 1988.
data networks, second edition, bertsekas, dimitri and gallager, robert, Prentice Hall, 1992.
león-garcı́a, alberto and widjaja, indra, communication networks, McGraw Hill science / engineering / math;
2nd edition, 2003.
consejo técnico del egel-ieo, guı́a del examen general para el egreso de la licenciatura en ingenierı́a electrónica,
CENEVAL, 2000.
225