Portafolio- instructivo y rúbrica del producto final

Departamento de Lengua y Literatura
Tercer ciclo.
DOCUMENTO 2
INSTRUCTIVO Y RÚBRICA DEL PRODUCTO FINAL
Nombre: ____________________________________ Curso: 8°___
Fecha de entrega: ___/03/2015
El Ensayo
1. RECORDAR, ¿CÓMO DEBE SER LA ESTRUCTURA DE UN ENSAYO?
Introducción: es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los subtemas o capítulos
que abarca, así como los criterios que se aplican en el texto. Abarca un párrafo (4 a 5 líneas - 80 a 100 palabras).
Desarrollo del tema: contiene la exposición y análisis del mismo, se plantean las ideas propias y se sustentan
con información de las fuentes necesarias. Abarca más o menos de 2 a 3 párrafos. (Igual criterio)
Conclusiones: en este apartado el alumno expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas
sugerencias de solución, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer líneas de análisis
para posteriores escritos. 1 párrafo. (Igual criterio)
Bibliografía: al final se escriben las referencias de las fuentes consultadas que sirvieron para recabar información.
2. ELEMENTOS FORMALES:
A. Presentación: el trabajo debe estar escrito en computador, con fuente Garamond 12, interlineado simple,
márgenes 2 cm., alineación justificada y una extensión de una página en tamaño Carta. (En total, entre 400 y 600
palabras, considerando solo el trabajo).
B. La portada debe consignar:
- en el extremo superior izquierdo: insignia del colegio, departamento y asignatura.
- centro: título del trabajo.
- en el extremo inferior derecho: nombre del alumno, curso, nombre del profesor y fecha de entrega.
PAUTA DE EVALUACIÓN: (Total 29puntos)
RÚBRICA PARA CALIFICAR ENSAYOS ARGUMENTATIVOS
PUNTAJE
4
CRITERIOS
1. Aplicación de
conceptos de
análisis narrativo
(contexto de
producción,
narradores,
personajes,
trama, tiempo,
mundo, etc.)
propio del libro
complementario.
2. Tesis.
3.
Fundamentación
y ejemplos.
3
2
1
Se aplican 3 conceptos
básicos
de
análisis
narrativo
con
ejemplificaciones
y
comentarios
de
su
relación.
Se aplican 2
conceptos
básicos
de
análisis
con
ejemplificaciones
.
Se
aplica
1
concepto básico
de
análisis
narrativo.
Se presenta una tesis
clara de la posición del
autor sobre el tema.
La
tesis
no
presenta
una
afirmación clara
de la posición
del autor sobre el
tema.
Incluye
dos
fundamentos
claros
y
pertinentes y los
ejemplos
son
medianamente
específicos
y
relevantes. Las
explicaciones
dadas
solo
demuestran
vagamente como
la evidencia y los
ejemplos apoyan
el comentario del
autor.
Los argumentos
e
ideas
secundarias están
presentados en
un orden menos
lógico.
No se presenta
una tesis que
exprese
la
posición
del
autor.
Incluye
tres
fundamentos claros y
pertinentes, además con
ejemplos de apoyo
específicos y relevantes.
Las explicaciones dadas
muestran cómo cada
elemento
apoya
el
comentario del autor.
4. Secuencia.
Los argumentos e ideas
secundarias
están
presentados en un
orden
lógico
y
convincente.
Los argumentos e ideas
secundarias
están
presentados
en
un
orden lógico aunque no
convincente.
5. Conclusión.
La conclusión empieza
con
un
parafraseo
efectivo de la idea
principal.
La posición del autor
está parafraseada en las
primeras dos oraciones
de la conclusión.
6. Transiciones o
conectores.
Se usa una variedad de
marcadores textuales y
conectores
que
muestran jerarquía en
las ideas.
Se usa una variedad de
conectores,
pero
confunde
la
jerarquización de las
ideas.
La posición del
autor
está
parafraseada en
el párrafo de
conclusión pero
es confusa.
Los conectores
no son variados
y no jerarquizan
las ideas.
Incluye
un
fundamento
y
ejemplo;
sin
embargo
son
ambiguos, poco
específicos
o
irrelevantes. No
se
presentan
explicaciones
que pretendan
demostrar
la
evidencia
del
autor.
Algunas de las
ideas secundarias
o argumentos no
están
presentados en el
orden
lógico
esperado.
No se presenta la
propuesta
del
autor
en
la
conclusión.
Los conectores
son reiterativos y
las
ideas
confusas.
PUNTAJE
OBTENIDO
7. Vocabulario o
léxico.
8. Gramática y
ortografía.
9. Extensión y
formalidad.
El léxico empleado es
fluido,
variado,
pertinente y demuestra
que
el
autor
ha
considerado a su lector
potencial.
El texto presenta entre 0
a 5 errores gramaticales
u ortográficos.
El
léxico
empleado
es
fluido, variado,
pertinente.
El
léxico
empleado
demuestra poco
entendimiento
del tema.
El texto presenta
entre 6 a 8
errores
gramaticales
u
ortográficos.
El texto presenta
entre 10 y 12
errores
gramaticales
u
ortográficos.
Los
errores
distraen al lector
del contenido del
ensayo.
El trabajo no
presenta
la
mayoría de los
elementos
formales
requeridos
(portada,
bibliografía, etc.)
y la extensión
solicitada.
TOTAL
El
trabajo
presenta
los
elementos
formales
requeridos
(portada,
bibliografía, etc.)
y la extensión
solicitada.
29