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Éxito del intercambio entre colegios salesianos de Valencia y Lyon/20
El lipdub y el flashmob, gran atracción
de la fiesta de María Auxiliadora
Foto JLLB
El Colegio se vistió de gala para honrar a la Virgen de Don Bosco, fueron varios días tensando la espera de la explosión de alegría que se vivió en cada
rincón de la casa el pasado 27 de mayo, el gran día de la fiesta escolar de María Auxiliadora. Fue una mañana intensa, con la ofrenda a la Virgen y la
muy esperada grabación del lip-dub y el flash-mob que se había ensayado durante días.
Y ADEMÁS
Editorial: Educar la mirada
Página 2
La biblioteca,
nuevo espacio educativo
Página 7
María Auxiliadora 2011
Páginas 10 y 11
El 21 de maig, els alumnes de segon de Batxillerat celebraren la festa de l’adéu al col•legi.
Foto JLLB
L’hora dels adéus dels alumnes de segon de Batxillerat
El Musical 'Fuera de
cobertura', un éxito
Página 17
2
Opinión
En la escuela de la Resurrección
EDITORIAL
José Villalonga, director de la Obra
Los cristianos celebramos todos los años la gran fiesta de la Pascua. En ella vivimos
la Resurrección de Cristo. Pero, ¿hemos descubierto el valor de resucitar también
nosotros con Él y vivir desde la nueva vida que Cristo nos ofrece?
Para ello te animo a que frecuentes la escuela de los resucitados. ¿Que dónde está
esa escuela? En la Iglesia. En tu comunidad cristiana. Ella se nos presenta como la
escuela para resucitar. Pero, no podemos aprender a vivir como resucitados si nos
negamos a conocer a Aquel que resucita.
Cristo, después de resucitar nos dice: “Mirad mis manos y mis pies”. Algunos
somos como Tomás que, por miedo a cambiar el proyecto de su vida y no querer
arriesgar, elude el problema de tener que hacer un acto de fe y aceptar el plan de
Dios. Aunque sabemos que al final se convierte y pronuncia estas hermosas palabras:
“Señor mío y Dios mío”.
Hubo un tiempo en que un levita pasó de largo… También nosotros, a veces,
pasamos de largo para no reconocerlo. Quizás como la Magdalena no alcanzamos
a reconocer al Resucitado y lo confundimos con el hortelano. No impidamos que
los demás resuciten. Aprendamos a mirar con los ojos que Dios nos mira. El trabajo
que se nos pide en esta escuela del Resucitado es que aprendamos del Maestro, de lo
que él hace y dice. Y la lección fundamental es esta: el servicio a los demás y cumplir la voluntad del Padre. Lo más importante de la doctrina de Jesús es su misma
persona.
Hemos de crecer con el hombre de hoy, que significa crecer con la Palabra de
Dios. Es la forma de alcanzar la madurez en el seguimiento de Jesús. La sociedad
crece y con ella se nos empuja a crecer. Si nos ponemos a la defensiva, también nos
ponemos a la defensiva del evangelio, pues es encarnación.
Ser y sentirse adulto nos exige entrar dentro del espacio vital en que nos ha tocado
vivir. Adulto no equivale a prescindir de todo crecimiento; al contrario, hemos de
crecer en santidad y en el conocimiento pleno de Jesucristo.
Sólo quien aprende el camino que lleva a la Resurrección y camina por él se descubrirá resucitado; y así, como resucitado, podrá indicar el camino que allí conduce. Se
aprende y se enseña desde la escuela del Resucitado. Las falsas resurrecciones quedan
enseguida puestas en evidencia en la escuela del Resucitado. Quizás por ello es una
escuela con pocos alumnos. Esta escuela es la vida misma en Cristo.
¡Aprendamos a caminar por la vía del Resucitado!
De campaña pastoral
Alberto Payá Rico. Coordinador General de Pastoral.
Sí, han leído bien, he titulado estas líneas “de campaña pastoral” y no “de campaña
electoral. Me quedo con la segunda acepción que sobre el término “campaña” hace
la Real Academia Española: “conjunto de actos o esfuerzos de índole diversa que se
aplican a conseguir un fin determinado”. Y a eso le añado el “apellido” pastoral. La
caridad pastoral es el centro y síntesis del espíritu salesiano, de ese estilo original
de vida y acción que vivió y nos transmitió Don Bosco (Constituciones Salesianas,
artículo 10).
No es una, sino varias las campañas pastorales que se programan, organizan y
desarrollan a lo largo de un curso escolar. Son precisamente las campañas pastorales las que diferencian a nuestro colegio salesiano de otros centros que únicamente
atienden a lo educativo. Son las campañas realizadas las que hacen que el alumno
se sienta parte de una gran familia y que recuerde al colegio después de haberlo
abandonado.
Hay tres elementos que definen la intención y el contenido de cada campaña;
cada una de ellas puede tener uno, dos o los tres elementos. Uno es el celebrativo
o de preparación a un tiempo litúrgico fuerte. Otro elemento es el de preparación
y desarrollo de una festividad salesiana. Y otro es el solidario y de sensibilización
sobre realidades sociales. Así pues la campaña Auxilio tendría los tres elementos ya
que en ella se prepara la fiesta de María Auxiliadora, se realizan celebraciones y se
recogen alimentos para Cáritas. La campaña de Don Bosco tendría los dos primeros
elementos; la campaña de Cuaresma sólo el primer elemento; y la de Manos Unidas
el tercero.
Las claves fundamentales para el éxito externo de toda campaña van a ser: buena
preparación, implicación del profesorado y participación del alumnado. Todos ellos
factores humanos; confiamos así en el Espíritu Santo para que consiga éxitos internos en cada uno de los que participe en las campañas.
Acabo mis palabras con números, no son lo más importante, pero sí han ayudado
a muchas personas en estos últimos meses. Domund (2.359,87 €); Bote-Kilo (2.378
kg.) y Manos Unidas (3.600,72 €). Gracias a todos una vez más.
Educar la mirada
P
ara tender la mano en el sentido que señala el lema de este curso para nuestra
Obra es necesario, desde luego, abrir los ojos, pero para que este gesto no sea
banal requiere previamente educar la mirada. Pero ¿qué significa “educar la mirada”?
En este contexto quiere decir poner en marcha un proceso y unas estrategias que
enseñen a “mirar bien”, es decir: a saber interpretar correctamente la vida que nos sale
al encuentro en acontecimientos y personas y saber también responder con calidad
humana y cristiana a estos estímulos, muchas veces discretos y silenciosos.
Hace ya muchos años, Antonio Machado escribió con gran acierto este verso: “A
distinguir me paro las voces de los ecos”. En nuestro caso, no se trata de mirar distraídamente a las personas que se nos hacen prójimo, es decir, “próximas”. Surge la exigencia de no mirar para otra parte, musitando tal vez la consabida excusa: “éste no es
mi problema”. Una mirada como la que queremos conseguir exige sentido, reflexión e
implicación. Por eso, si se piensa bien, las campañas que se lanzan a lo largo del curso
en el colegio, en el centro juvenil y en la parroquia no son un fin en sí mismo –por
loable que éste sea- son también una escuela de solidaridad, de caridad cristiana, de
preocupación por el prójimo necesitado.
Tener bien educada la mirada lleva a una calidad de vida superior, pero no en el
sentido que inculca la publicidad, sino en el de quien sabe tender la mano a quien de
verdad lo necesita. Y esto se empieza a cultivar desde una edad temprana, tanto en el
colegio como en casa.
Aprender a pensar,
para aprender a aprender
Federico Calabuig, director del colegio.
“Abre los ojos, tiende tu mano” es el
lema del curso. Su función es recordarnos que debemos abrir los ojos
para mirar y descubrir la realidad en
la que vivimos, también académicamente. Como educadores debemos
conocer los nuevos sistemas pedagógicos y las líneas de mejora que
están desarrollando los colegios más
dinámicos, aquellos colegios que
están introduciendo, a partir del
estudio del aprendizaje, novedades
pedagógicas en las aulas.
Debemos hacerlo si de verdad
queremos darles a nuestros alumnos
la mejor enseñanza posible y prepararles con garantías para hacer frente a los retos y constantes cambios
de la sociedad del siglo XXI.
Por ello, desde el curso pasado
y aplicando las líneas de actuación
que establece nuestro plan estratégico, estamos introduciendo en Educación Infantil la teoría de las inteligencias múltiples, basada en potenciar todas las dimensiones de la persona, para que aprendan mejor. Esta teoría ha sido desarrollada en la
Universidad de Harvard por Howard Gardner, Premio Príncipe de Asturias de Ciencias
Sociales de 2011.
También se están introduciendo en todas las etapas, a partir de la aplicación del aprendizaje por competencias que se establece en la LOE, metodologías basadas en el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje basado en problemas y proyectos interdisciplinares,
necesarios para aprender a trabajar en equipo, a colaborar con especialistas de diferentes
campos, y a tomar decisiones para poder dar soluciones a los diferentes retos que se les
pueden presentar en el futuro.
Los profesores del colegio estamos tendiendo la mano a nuestros alumnos, estudiando,
formándonos en estas metodologías y aprendiendo a utilizar las nuevas tecnologías de la
Información y de la Comunicación para integrarlas en las clases, porque queremos que
nuestros alumnos dispongan de las mismas oportunidades de aprendizaje que el resto de
los alumnos de la Comunidad. Nuestro objetivo último con la aplicación de todas estas
metodologías y tecnologías es que nuestros alumnos aprendan a pensar, para aprender a
aprender, con una visión humanista y cristiana de la vida.
Nuestro Colegio
3
‘Nos ha costado
mucho llegar hasta
aquí, ocupando
muchas horas
de trabajo pero
ahora ya lo hemos
conseguido’
Discurso de los alumnos de segundo.
“Todos recordamos aquel momento, ese primer día de
colegio, en el que dimos nuestros primeros pasos como
alumnos salesianos. Por aquel entonces el patio parecía
enorme ¡qué grande que era!
¿Os acordáis de aquellos recreos de intensa lucha clase
contra clase para ganar ese partido de futbol o balón-tiro?
¿Y de esas volteretas en las barras del campo de arena,
donde tanto hemos jugado y tantas veces nos ha reñido
D. Benito?
Al empezar la ESO, ampliamos nuestros amigos, era
la primera vez que cambiábamos de clase en seis años,
de esta etapa tenemos un millón de recuerdos más, por
ejemplo, ver a Paco como Jefe de estudios corriendo por
los pasillos, “parecía Mario Bross”, y recordamos también
esa primera lección de historia con las historietas de
Osiris relatadas con tanto entusiasmo por Juan Peris.
Por fin llegó el último ciclo de la ESO, y al llegar a la
primera clase de Educación Física; pasamos del cariño
de D. Fernando a los gritos agudos de nuestro Brad Pitt
peculiar, Paco (“nene, caca”), pero no tardamos mucho
tiempo en darnos cuenta del trozo de pan que es con
sus besitos y sus abrazos. Para acabar el último año de la
ESO tuvimos nuestro viaje más esperado, París. Fue un
viaje maravilloso, visitamos los lugares más importantes
de la capital y como no, observamos la ciudad desde la
Torre Eiffel. Y al finalizar esta etapa, algunos compañeros
dijeron adiós al colegio para seguir otro camino, pero
otros decidimos pasar al Bachillerato.
De esa etapa, recordamos las excursiones como las conviencias de primero que nunca llegaron y la de segundo
que nos la habéis regalado; con esta excursión nos conocimos más y nos realacionamos con personas que nunca
antes habíamos hablado.
En general queremos agradecer a todos los profesores
que hemos tenido durante toda nuestra vida y formado
como personas. Y muy en especial, a los tutores de este
curso de Bachillerato.
¡Gracias a todos por este camino que nos habéis ayudado a recorrer!
2ª A
2ª B
2ª C
4
Nuestro Colegio
Educación Infantil
Los niños de Infantil unidos celebrando la fiesta de María Auxiliadora
Loli Vitoria Briz, professora.
El viernes, 27 de mayo se celebró en el colegio la fiesta
de nuestra querida Patrona María Auxiliadora. El primer
acto del día fue el acto mariano celebrado en el patio,
donde los alumnos de Infantil se unieron a las demás
etapas realizando ofrendas a la Virgen y cantando.
A continuación, tras el almuerzo, los alumnos de
Infantil no quisieron perderse el gran montaje preparado
para participar en el “LipDup y FlashMob”.
Por la tarde, durante la celebración en la iglesia, los
niños fueron ofreciendo por clases a la Virgen los diferentes alimentos que habían traído y el resultado fue una
mesa frente al altar repleta de alimentos y adornada con
flores.
Para finalizar esta jornada tan especial se preparó una
merienda donde los niños y niñas disfrutaron comiendo
papas, ganchitos, aceitunas, zumos, helados..., todos
juntos en los patios por niveles,, y finalizaron el día
cansados pero con ilusión por volver por la noche al cole
y seguir esta gran fiesta con la cena en honor a María
Auxiliadora.
‘L’espai dels xiquets’ se
convierte en la salida
más esperada por los
niños de Infantil
Loli Vitoria Briz
A lo largo de primera semana de junio los alumnos del
último curso de Educación infantil han realizado una
visita cultural al Museo Príncipe Felipe en la Ciudad de
las Artes y de las Ciencias de Valencia. La salida se ha
realizado en cuatro días, cada día un grupo, en sesión
de mañana y ha sido, como todos los años que se viene
realizando ha constituido un gran éxito.
Terminaron el día con fotografías de grupo en el maravilloso decorado de L’ Hemisfèric.
‘¡Nos vamos a la granja!’
Encarna Castillo
El 15 de abril, los más pequeños de cole pasaron un
día genial en contacto con la naturaleza, en concreto
en la Granja-escuela Masía del Cosí.
Al llegar a la granja, los monitores los esperaban
con mucha alegría; después de dividir a los niños por
equipos con nombres de animales de granja empezó
la gran aventura. Realizaron diferentes actividades
como semilleros y germinación. Recicl-art, donde
confeccionaron un móvil con materiales buscados
en el entorno para colgar posteriormente en clase.
También tuvieron un contacto muy directo con los
animales de la granja: conejos, cerdos, cabras, y sobre
todo la vaca “Perla” la cual les llamo mucho su atención por su tamaño. También conocieron las aves del
bosque: faisanes, perdices y sobre todo, el pavo real
que con su cola desplegada causó admiración.
No faltó también un agradable paseo en un carro
tirado por “Capuchino” un fiel caballo.
Nuestro colegio
5
Secundaria
Colegio Salesiano San Juan Bosco
Avda. de La Plata, 10
46013 Valencia
Tel. 963 343 705
Depósito Legal: V-286-1998
Director Titular
Federico Calabuig Muñiz
Director
Josep Lluís Burguera
Subdirectoras
Ana Gómez
Loli Vitoria
Águeda González
Jefes de redacción
Lorenzo Miró
Javier Muñoz
Equipo de redactores
Laura Esteban
Natàlia Sanchis
Jesús Puig
Nuria Gallardo
María Dasí
Adrián Martínez
José Luis Santiago
Carla Martínez
Laura Carbonell
Guillermo Rodríguez
Ana María Magdalena
Pablo Taberner
Coordinador AMPAS
Jose Á. García Velilla
Gestión publicitaria
Paula Zambudio
Alfonso Mayordomo
Pepe Cantón
Miguel Ángel Sancho
Sergio Lapeña
Javier Salgado
Cristina González
Coordinador de publicidad
Salvador Bononad
Diseño Gráfico de publicidad
Rafael Gomar
Coordinador de ilustraciones
Arturo Andreu
Profesores colaboradores
Aitana Rodríguez
María José Feases
Carolina Pablo
Laura Moreno
Maquetación
Marta Mª Peirat Clemente
Impresión
Grupo Diario
Lo importante es
ser felices
Silvia Marcos, Anushik Harutyunyan, Sara María Dasí y Jessica Loayza, 1º B de Bach.
Este año tenemos como primicia en
nuestro curso de primero de Bachillerato,
la asignatura de Psicopedagogía, que
a pesar de ser optativa, la cursamos
cincuenta alumnos. La profesora
que imparte la asignatura es Águeda
González, que también es nueva en el
colegio.
Éramos una grupo incapaz de callar,
escuchar pero sobre todo de atender
durante las clases haciendo que los
profesores no llegaran a sentirse a gusto
al cruzar el umbral del aula de 1ºB.
Entonces llegó ella, en su primera
clase, estaba algo asustada ante los
treinta y dos pares de ojos nuevos que la
observaban sin dejar de hablar. Nosotros
pusimos mucho de nuestra parte para
que en su primer día se sintiera bien.
Poco a poco sus clases comenzaron a
tener forma pero nosotros seguíamos
con la misma actitud de siempre.
Empezamos con los fundamentos de
la Psicología, las diferentes escuelas
psicológicas y de ahí sacamos la frase
mas repetida del curso: “Lo importante
es ser felices”.
A partir de ese momento las cosas
comenzaron a dar un giro inesperado.
Iniciamos diferentes trabajos que nos
hicieron darnos cuenta de que todos
somos importantes y que no siempre
hay que mirar por uno mismo, el
trabajo que más nos ha marcado ha
sido el de “Mi vida”. Trataba de contar
aquellos momentos que han marcado
tu vida para bien o para mal. Algunos
de nosotros fuimos capaces de leerlo
delante de toda la clase y con ello
comenzamos a empatizar. Las cosas
iban bastante mejor que antes, pero
nosotros seguíamos con nuestras
pequeñas faltas de atención. Aunque se
notaba un gran cambio en cada uno de
nosotros y Águeda se sentía mejor en
clase, ya que aprendimos a respetarla y
a quererla; a la vez que ella comenzó
a comprendernos y a ver nuestras
cualidades.
Ahora que acaba el curso, aunque
cada uno somos como somos, hemos
aprendido a convivir con las otras
treinta y dos personas de clase con las
que compartimos ocho horas al día. Y
queremos darle las gracias a Águeda
por hacer que una clase de treinta y dos
personas que casi ni se hablaban haya
llegado a ser una piña por pequeños
detalles que ha tenido con nosotros y
que nos han enseñado a darnos cuenta
que es lo que verdaderamente importa
en la vida. También darles las gracias
a todos los profesores que han tenido
que aguantar nuestro comportamiento.
Gracias por esa paciencia.
Águeda, nos has enseñado la formula
de la felicidad, hoy podemos decir que
hemos aprendido a ser felices.
Ganadores del primer certamen de carteles
anunciadores del Día de Europa
Laura Moreno.
El equipo de Célula Europa ha hecho
pública su decisión sobre los cinco mejores
carteles anunciadores del Día de Europa.
Ni que decir tiene que la cosa estuvo
bastante reñida ya que se han presentado
muchos trabajos y de muy buena calidad
todos ellos.
El Equipo desea también dar las gracias
a todos los que han participado y a
AMPAS por su apoyo.
Categoría A: tercer ciclo Primaria:
1º Luis Gómez, 2º Laura Felip, 3º
Elena Saez. Primer accésit: Jorge Dasí, 2º
María Martínez.
Categoría B: primer ciclo de
Secundaria
‘Nadie como tú,
Javier’
María Gómez y Charlotte Tamarit, alumnas de
3ºB de ESO.
El pasado día 8 de marzo un grupo
de alumnos de tercero de ESO, en
representación de todo el alumnado,
fue a darle su último adiós a un
antiguo miembro del profesorado:
Javier González. Fue un momento muy
emotivo, en el que se despidieron de él
en esta vida deseándole que la continuara
en el Cielo. Nos gustaría dedicarle unas
palabras:
“Nadie como tú para enseñarnos
“Conocimiento del miedo”, como decías
en vez de “Conocimiento del medio”.
Nadie como tú nos hacía reír cada
mañana con las historietas que nos
contabas.
Nadie como tú nos despertaba todos los
días con alguna colleja que otra.
Nadie como tú nos dejaba tanto tiempo
libre en clase de gimnasia.
Por eso y por muchas cosas más queremos
decirte que fuiste y serás muy especial para
nosotros. Fuiste un profesor al que nunca
olvidaremos. Nos volveremos a ver, Javier.
Tus alumnos que ahora estamos en tercero
de la ESO”.
1º Guillermo Sanchis, 2º Paula María
Eced, 3º Isabel Sánchez. Primer accésit:
Carles Alcoy, 2º Fernando Ibáñez.
Categoría C: segundo ciclo de
Secundaría. Ha quedado desierto al no
presentarse ningún trabajo.
El Equipo de Célula Europa anima a los
alumnos a que participen curso próximo.
6
Nuestro Colegio
Secundaria
Un Divendres alternatiu conjunt marcat per l'amistat i l'alegria
Laura Moreno, Equip de Pastoral Secundària.
Un gran grup de xics i xiques de primer cicle de l'ESO,
aproximadament dos-cents, va participar en el tercer Divendres alternatiu del curs que se celebra conjuntament
amb el Col·legi Salesià de Sant Antoni Abat.
Al migdia del passat 13 de maig arribaven els alumnes
del col·legi del carrer Sagunt acompanyats dels seus professors a l'obra de l'avinguda La Plata, allí van rebre la benvinguda per part d'un nodrit grup d'alumnes de primer
cicle de l'ESO, al costat de l'Equip de Pastoral Secundària
i un notable nombre de professors col•laboradors. Es va
realitzar una gimcana ambientada en la vida d'un poble,
amb el seu ajuntament, la seua església, el supermercat i
altres edificis: els alumnes havien d'anar superant diverses
proves i amb açò rebien unes pistes que els ajudaven a
descobrir el personatge de la vesprada: Don Bosco.
També va haver-hi Futbol 48 en el camp de gespa del
colElegi, on tots els participants van suar la samarreta. I
al costat d'aquestes activitats els alumnes també hi van
poder realitzar el taller de ball portat per un grup de ex
alumnes del col·legi
Al final de la vesprada de bell nou van tornar tots al
jardí del teatre on van gaudir d'un agradable berenar.
NUEVO EN ESTA PLAZA / 23
Nuria Navarro, profesora de Castellano en Secundaria
‘Enseñar hace crecer’
Javier Muñoz y Carla Martínez, 1º A Bachillerato.
Nuria Navarro es la nueva profesora de castellano
que sustituye a Aitana Rodríguez durante su baja
por maternidad. Su incorporación ha sido rápida y
ha mostrado desde el primer momento gran interés
por sus alumnos y alumnas.
P - ¿Dónde y qué has estudiado?
R - He estudiado Filología Hispánica en la Universidad de Valencia.
P - ¿Por qué decidiste ser profesora de Lengua?
R - En primer lugar, escogí ser profesora porque
me gusta mucho el contacto con niños y adolescentes para enseñarles, verles las caras cuando explico. Y
en segundo lugar, decidí ser profesora de castellano,
porque en el colegio y en el instituto tuve profesores
que me hicieron vibrar con la literatura.
P - ¿Qué es lo más divertido de dar clases?
R - Lo más divertido (ríe) es vuestra alegría y es-
pontaneidad.
P - ¿Qué significa para ti tu labor como profesora?
R - Mi labor como profesora significa un reto diario en
cada clase, en cada aula a la que entro. Por otro lado,
la oportunidad de mejorar, no solo como profesora
sino también como persona. Porque creo que me hace
crecer, enseñar hace crecer, y poder ver a los alumnos
que ellos crecen como personas es maravilloso, porque ellos también serán unos futuros profesionales.
P - ¿Qué les pides a tus alumnos cuando comienza
el curso?
R - Bueno, primero silencio,(ríe) que es tan difícil. Bien, sobre todo estar abiertos y ser comprensivos
consigo mismos, ya que en muchas ocasiones hay dificultades, y sobre todo que siempre tengan el deseo
de superarse.
P - ¿Y cuándo termina?
R - Deseo que se hayan quedado con un buen recuerdo de su paso por estas aulas y un buen recuerdo
de la literatura que imparto.
Nuestro Colegio
7
Primaria
XXXVII Festival de la
Canción Infantil
Musical Anastasia, el encanto del teatro
Fran Hernández
Redacción.
Marta Avinent Pérez, alumna de sexto A de Primaria y
protagonista de la obra Anastasia, cuenta la gran experiencia que ha vivido formando parte de la actividad extraescolar de teatro.
“Hace siete meses cumplí un sueño que llevaba persi-
guiendo desde hacía años: conseguir el papel protagonista
en una obra de teatro.
Me preparé el casting lo mejor que pude y fui a por todas.
Cuando me dieron el papel de Anastasia no me lo podía
creer y desde ese momento empezó una de las experiencias más bonitas de mi vida".
La Biblioteca se transforma en un nuevo
espacio educativo
El pasado 31 de mayo como viene sucediendo desde el
año 1974, se celebró en el teatro del colegio, el famoso
“Festival de la Canción Infantil” de tercer ciclo de Primaria.
Ésta ha sido la edición número 37 y, desde que Juan
Contreras lo presentó por primera vez, ha ido adaptándose a los nuevos tiempos: música, luces, presentaciones
multimedia… el gran esfuerzo realizado por el grupo de
profesores encargados del ciclo y por los niños participantes tuvo su recompensa con el magnífico espectáculo con
el que nos deleitaron. Además, contamos con la presencia
de grandes artistas –presentes y futuros- que ya participaron en ediciones anteriores y quisieron acompañarnos
en este día: alumnos de primero de Bachiller bailando;
Enzo, Dani y Jorge cantando una canción y la actuación
especial de Sandra Polop que no sólo volvía a cantar a
su teatro, sino que nos hizo bailar a todos a ritmo del
“Waka-Waka”.
La ganadora de esta edición ha sido Sofía Rodilla con
la canción “La paz de tus ojos”, de Amaya Montero, quedando segunda Laura March y terceras el dúo formado
por Laura y Alba .
El Tercer Ciclo de
Primaria recuerda a
Bécquer
Carmen Broseta, profesora.
Durante los primeros meses de este año se han organizado en la biblioteca diversas actividades de animación
a la lectura dirigidas a los alumnos de primero a sexto de
Primaria, con objetivos diferenciados para cada nivel. El
objetivo de las actividades es fomentar el hábito lector
creando en el alumnado actitudes que hagan de la lectura
un hábito.
Además de fomentar el hábito lector, las actividades iban
encaminadas dar a conocer la organización de la biblioteca, las normas de comportamiento y los servicios que
ésta ofrece. Se trata de un espacio que cumple un papel
primordial en el proceso enseñanza-aprendizaje, que apoya la labor docente y favorece la construcción del conocimiento individual y colectivo.
Bonito espectáculo en el patio con motivo
del Día de Europa
Ana Gómez
El 9 de mayo es el Día de Europa y el colegio desde hace varios cursos lo celebra
de diversas formas. Este año la encargada de coordinar las actividades ha sido
la profesora Lorena Prósper y gracias a
su iniciativa e imaginación ha resultado
una actividad muy positiva y enriquecedora para los alumnos.
Dos representantes de cada clase fueron colocando las piezas del rompecabezas y el resultado fue un gran mural con
todas las banderas juntas y en el centro
la de la Unión Europea.
Ana Gómez.
Con motivo de la celebración el pasado 2 de abril del Día
internacional del libro infantil y juvenil, el Tercer Ciclo
de Primaria rindió su particular homenaje al escritor del
Romanticismo Gustavo Adolfo Bécquer.
Durante la semana del 4 al 8 de abril, el Tercer Ciclo
quiso celebrar el Día internacional del libro infantil y juvenil profundizando en la vida y la obra del autor sevillano Gustavo Adolfo Bécquer.
Para ello realizaron diferentes actividades que partieron
de la lectura individual de uno de los escritos más importantes del autor: sus Leyendas adaptadas a los chavales por
la editorial Edebé. Posteriormente el trabajo fue común:
una vez leídas eligieron cuatro de ellas, una por clase, y
repartieron las tareas: quinto A dibujaba sobre la leyenda
escogida y sexto A la resumía. De la misma manera se
organizaron las seis clases restantes a la vez que decoraban
las letras para los carteles.
8
Nuestro Colegio
El rincón de AMPAS
La Asociación de Madres y Padres renueva su Junta
Mª Eugenia Domínguez, Presidenta de la Asociación de Madres y Padres, AMPA.
Primero, la presentación: la Asociación de Madres y
Padres de Alumnos del Colegio (AMPA), lo forman sus
asociados, vosotros y vosotras, y se coordina por una
Junta de madres y padres elegida por los propios asociados cada tres años. Tras el proceso electoral del pasado
mes de diciembre, este curso son catorce padres y madres
los que forman la nueva Junta Directiva; unos llevan
varios años en esta tarea y otros acaban de llegar, pero
todos ellos están seguros de que, aunque sea de vista, son
conocidos. Los componentes de la nueva Junta son:
Ana María Pérez; Fernando Móner, Fernando Pérez,
Francisco J Bosque, José Angel García, José Manuel
Bosch, Juan Carlos Rebollo, Julio García, Luis Pablo
del Río, Pilar Vila, Sergio Aleixandre, Víctor Navarro y
María Eugenia Domínguez.
Los fines de la Asociación vienen reflejados en los
estatutos: representar los intereses generales de los padres
ante las instancias educativas; asistir a los padres, madres,
o tutores del alumnado del Centro sobre las materias
que afectan a la educación de sus hijos; colaborar en las
actividades del Centro; velar por los derechos del alumnado; promover y organizar la realización de actividades
extraescolares y complementarias, culturales, deportivas,
y recreativas y establecer y mantener un estrecho contacto
y colaboración con la titularidad del Centro y con el resto
de la Comunidad Educativa, así como estimular las relaciones y compenetración de los padres con el Centro.
La Asociación de Madres y Padres es el canal directo y
fiable entre el colectivo de familias y el centro escolar; a
través de las reuniones Junta Directiva mensual, o de la
participación en los órganos colegiales y de la obra, como
son el Consejo Escolar y el Consejo de la Obra-COS,
en la Asociación se trabaja para facilitar la relación entre
ambos colectivos, con el fin de que el trabajo en equipo,
cada uno desde su ámbito, sirva para conseguir una mejor
educación y formación posible para nuestros hijos. El
trabajo del colectivo de padres siempre es más efectivo
que el individual, y desde la Asociación se canalizan los
esfuerzos de todos para avanzar siempre en busca de la
mejora.
A lo largo del curso escolar también se desarrollan
múltiples actividades para fomentar el desarrollo de la
creatividad en los hijos e hijas, así como el espiritu par-
ticipativo de madres y padres en la vida docente y festiva
del centro:
Programa de Escuela de Padres, en la que, a través de
charlas formativas, fomentamos el encuentro para tratar
temas de interés directo para las familias y que nos puedan ayudar en el día a día con los hijos.
Desarrollo de proyectos en el Colegio orientados a la
mejora y actualización de instalaciones, para que los hijos
tengan las mejores condiciones y medios a su alcance para
su educación: climatización, dotación informática, etc.
Organización o partipación como jurado, apoyo económico, en concursos tales como el de tarjetas navideñas, concursos literarios de San Juan Bosco y María
Auxiliadora, Matebosco, Concurso fotográfico, Concurso
de Carteles Célula Europa y otros.
Jornada de puertas abiertas, en las que el Director del
colegio muestra a los padres y madres de los alumnos
todas las instalaciones del mismo y de la Obra Salesiana.
Colaboración en los actividades en el Colegio, como son
las obras de teatro, despedidas de ESO y Bachillerato.
Cena de María Auxiliadora, jornada festiva para todos
los que forman parte de la comunidad educativa actual
y pasada, ya que es también ocasión de encuentro para
muchos de los que ya terminaron esta etapa de su vida.
Realmente es una celebración y convivencia para todo
el barrio.
Esta nueva Junta tiene nuevos proyectos para realizar
y de los que iremos dando información, pero seguro
que los padres y madres de los alumnos también tienen
muchos otros que les gustaría poner en marcha. Por eso
la Junta pide encarecidamente participación. Es evidente
que la utilidad del AMPA va estrechamente ligada a la
implicación en y con ella. Esta es una Asociación de
padres y para padres; se necesitan todas las aportaciones
que se le hagan, ideas, sugerencias; esa será la única forma
de conseguir entre todos que el AMPA del colegio sea
más útil.
Todos los viernes, los miembros de la Junta están en el
despacho, a la disposición, de 17:15 a 18:30. Allí todos
ellos están deseosos de charlar un rato y comentar todo
aquello que quieran informar y ayudar en la medida de
sus posibilidades. También pueden localizarlos por el
buzón o el email [email protected]
Los certámenes literarios de AMPAS
Ana María Pérez -AMPAS
Por cuarto año consecutivo y con la ayuda de los profesores de Lengua del Colegio, AMPAS
organiza el Certamen Literario Don Bosco, dirigido a los alumnos de Secundaria y Bachillerato, y el
Certamen María Auxiliadora, cuyos destinatarios son los alumnos del tercer ciclo de Primaria.
Nuestra intención es promover entre los alumnos del Colegio, mediante un relato o un poema, la
práctica de la escritura creativa y con ella la oportunidad de ordenar sus ideas, practicar la expresión
escrita, expresar sus sentimientos e inquietudes y, sobre todo, dar rienda suelta a su imaginación.
Desde AMPAS os damos las gracias a todos los que habéis participado en las ediciones de este
curso escolar y animaros a participar en las futuras ediciones, especialmente a los que todavía no lo
habéis hecho. Nos gustaría comprobar que cada vez sois más los que ya le habéis perdido el miedo a
la página en blanco.
La Escuela de AMPAS
cierra el curso con
éxito de convocatoria
Víctor Navarro. AMPAS.
Tres han sido las sesiones formativas que desde la Escuela
de Madres y Padres de AMPAS se han impartido durante el curso 2010-2011, y las tres han contado con muy
buena acogida y gran concurrencia de público.
En febrero, Consuelo Úbeda, coordinadora de
APNADAH (Asociación de Padres para Niños y
Adolescentes con Déficit de Atención e Hiperactividad)
ilustró sobre la problemática asociada a este tipo de trastornos desde una triple visión: como psicóloga clínica,
como educadora y como afectada. Al final de la sesión
las madres de hijos afectados por este trastorno también
tuvieron la posibilidad de conocerse e intercambiar
experiencias.
En abril, Pablo Viudes, Educador, Psicólogo,
Orientador Escolar y Psicoterapeuta, nos ofreció una
emotiva charla sobre cómo educar con Inteligencia
Emocional. Conversando con distintas madres y padres
al final de la sesión, la mayoría coincidieron en que el
conferenciante fue capaz, en la escasa hora y media que
compartió, de tocar el interior y remover emociones y
sentimientos olvidados o aletargados, y que son materia
prima fundamental para forjar relaciones profundas y
plenas con los hijos.
Por último, en mayo la Escuela contó con la intervención del vicario inspectorial José Joaquín Gómez Palacios,
experimentado profesor, actual coordinador inspectorial
de Escuelas. El conferenciante ayudó a encontrar pistas
y luces para educar en estos tiempos de incertidumbres.
La austeridad, la sobriedad, la confianza, la solidaridad,
la responsabilidad, la laboriosidad... valores personales y
sociales arrinconados hoy en día y que son vitales para la
educación de los hijos y para conseguir salir reforzados
de esta crisis que tiene causas mucho más profundas que
las económicas.
Este año AMPAS ha apostado más por la calidad que
por la cantidad y parece que ha sido un acierto. Aún así,
los directivos de la asociación piensan que el reto para el
próximo curso es manteniendo la calidad, incrementar
algo el número de sesiones y estructurar mejor la Escuela
de Madres.
AMPAS agradece la asistencia y la cálida acogida mostrada por sus asociados con las sesiones programadas y los
anima a que sigan participando en la próxima Escuela de
Madres y Padres 2011-2012.
Parroquia
Unas confirmaciones
recibidas con mucho
convencimiento
9
La processó de Maria Auxiliadora, un èxit
d’assistència i organització
Josep Lluís Burguera.
Laura Esteban Escobedo y Lorenzo Miró Navarro, 2ºA Bach.
Foto Zoom Producciones.
Un grupo de chicos y chicas del colegio recibieron la
Confirmación y renovaran los votos de bautismo el
pasado 7 de mayo a las siete de la tarde en la parroquia
de María Auxiliadora. El sacramento fue impartido por
el Vicario Episcopal Ramón Crespo López y en la concelebración de la Eucaristía estaban presentes el párroco, el
director de la Obra y varios sacerdotes más de la comunidad salesiana. Ni que decir tiene que el templo estaba
lleno de familiares, amigos y compañeros que quisieron
compartir este momento importante en la vida de los
nuevos confirmados.
Encara que és difícil saber quantes persones han participat o contemplat la processó, la impressió general
és que d’un any a un altre no disminueix. I, en dir
del rector José Manuel Prats, se senten comentaris,
tots coincidents en “quina quantitat de persones!” o
“aquesta vegada més gent que l’any anterior”... Així ha
succeït amb la processó a María Auxiliadora d’enguany,
celebrada el 29 de maig per la parròquia.
La imatge va recórrer una part de l’Avinguda de la
Plata i els carrers Molina del Palau, Alberola, Tirant
lo Blanch, Puigcampana, Carrera Font de Sant Luis,
Rafael Albiñana per a entrar al col·legi on el rector va
impartir la benedicció de Maria Auxiliadora i es va
disparar al final un notable castell de focs artificials.
Una novetat ha sigut la participació de joves por-
tant la imatge de la Verge salesiana, alternant-se amb
el grup d’adults que realitzen aquesta funció des de
fa molts anys. Al costat de la imatge i els portadors,
molts membres de l’Associació de Maria Auxiliadora
amb el seu consell local en ple, darrere els preveres que
concelebraren en l’eucaristia immediatament anterior
a la processó i desfilada també dels xiquets i xiquetes
de Primera Comunió. La música la va posar, un any
més, la banda “Agrupació Musical Carrera Font de
Sant Lluís”, composta en la seua major part per alumnes i antics alumnes del col·legi.
José Manuel Prats va valorar així la processó: “Hem
aconseguit una millor organització, més participació
en el servei dels portadors, un ambient més serè... És
un acte que alimenta la devoció per la Verge.”.
Una fiesta de María Auxiliador
por parte de toda la c
El Colegio se vistió de gala para honrar a la Virgen
de Don Bosco, fueron varios días tensando la espera de la explosión de alegría que se vivió en cada
rincón de la casa el viernes 27 de mayo, el gran día
de la fiesta escolar de María Auxiliadora.
Fue una mañana intensa, con la ofrenda a la
Virgen por parte de todos los niveles del colegio,
las palabras de los directores tanto del colegio
como de la Obra, el almuerzo ofrecido por
AMPAS y la muy esperada grabación del lip-dub
y el flash-mob.
Unos días antes habían tenido lugar las celebraciones religiosas de grandes y pequeños en honor a
la Virgen y el festival artístico de Secundaria, con
un nivel de calidad cada vez más alto.
Fotos JLLB.
Un día especial:
“María Auxiliadora”
Como un niño de pocos años
te miro a Ti y te pido amparo,
arropado en tu manto
protégeme en tus brazos.
Agradezco que tan joven
te enfrentaras al mundo
para salvarnos a cada uno,
porque nunca dudaste del Señor
y pusiste tu confianza en Dios.
Hoy a Ti te escribo
para que me guíes por el buen camino,
enséñame a levantarme
y a no tropezarme.
Otro día más,
arropado en tu manto,
me giro y te miro
encontrando en tu mirada
el auxilio que necesitaba.
Gracias María.
Elena Prats Noguera, 6ºD Primaria,
2º premio concurso AMPA, modalidad poesía.
‘El LipDub y el FlashMob,
una muestra de nuestro estilo
de hacer las cosas’
Iván San Julián, profesor.
He aquí un proyecto global que ha puesto en sintonía a
profesores y alumnos de todas las etapas de nuestro colegio. Durante un mes, treinta profesores voluntarios de
Infantil, Primaria y Secundaria han estado trabajando en
equipo para sacar adelante un vídeo musical que no sólo
ha resultado ser una magnífica presentación de nuestro
colegio sino que ha cumplido el objetivo de hacer vivir
una experiencia en familia que uniera a personas de distintas edades, intereses y perfiles.
En este vídeo musical no sólo se ven diez minutos de un
recorrido mágico por las instalaciones del colegio sino
también nuestro estilo de hacer las cosas. La gente que
visione nuestro peculiar LipDub y FlashMob disfrutará
delante de la pantalla: descubrirá un colegio vivo, diferente, comprometido, dispuesto a hacer grandes cosas
que marquen hitos en su historia.
Cualquier posible sinsabor o gota de sudor en el proceso
de coordinación, el día de la grabación en la festividad
de María Auxiliadora, recobró un sentido especial.
Fueron transformados por sonrisas, caras de asombro,
niños expectantes, ilusionados, emocionados por estar
participando en una actividad que reconocían ser de las
mejores en las que habían participado nunca. El esfuerzo
y el tiempo invertido mereció la pena.
ra con respeto, cariño y alegría
comunidad educativa
DÉJATE LLEVAR
Son tantas cosas que me preocupan
Que casi ya no puedo dormir.
No entiendo a dónde estamos llegando,
Hacemos a la gente sufrir.
Si cuando veo a través de tus ojos
Sólo hayo humanidad
No soy capaz de averiguar las razones
Que te hacen ser aliado del mal. (x2)
ABRE TU CORAZÓN, DÉJATE LLEVAR,
OLVIDA LOS MALOS MOMENTOS,
PONLO A FUNCIONAR.
HAZLO LATIR CON TANTA FUERZA
QUE ROMPA LAS CADENAS DEL MAL.
Que el cielo descienda
para volar con los pies en el suelo,
pedir a Dios que te regale unas alas
para abatir el sufrimiento
que no nos da ganas de nada.
No te eches atrás, ponte en juego,
persigue y haz realidad un sueño.
El de sentirnos sólo hermanos
sin raza, religión o sexo.
Somos carne, razón y alma.
Todos, en parte, parte de un todo.
Somos únicos, inimitables,
personas con la misma sangre.
No te dejes arrastrar por las invasiones constantes
Que entran por tus ojos sin pedir permiso.
Hay que ser listo, no caer en la trampa.
No te dejes engañar por quien te da nada por nada.
Confía en ti, muestra tu talento,
aprovecha al máximo el tiempo.
Las grandes cosas siempre nacen
de las manos de los más pequeños.
Venga, reacciona y ponte en pie,
levanta cabeza y echa a correr,
que el destino sólo lo imponga,
el corazón que es lo que importa.
F. Fernández Marín.
Somos la generación del hoy, del ayer, del mañana
¿No lo ves? Ya llegó, es nuestra revolución.
Y en tus manos tienes otra opción
de hacer por fin las cosas como Dios manda.
Que se note que tú estás bien vivo,
sé libre, no sigas la manada,
dale un fuerte golpe a la mesa,
y lucha por gente sin esperanza.
Unidos somos aún más fuertes
contra esas cosas que nos hieren,
los que te hacen sentir culpable
y que vences con los que te quieren.
(parte instrumental. Comienza el Flashmob.)
Contagia el amor,
Venga ya esas manos.
Tiéndelas alrededor,
regala corazón.
No te rindas, no te alejes,
no te dejes tú vencer.
Vuelve a gritarle al cielo
que haga a todo renacer.
12
Al pie de la letra
Un día especial
Carlos Bermell Alcantud, 5º C de Primaria.
Primer Premio del Concurso María Auxiliadora
(AMPAS).
Para mí un día especial
es hacer cosas fuera de lo normal.
Con la familia, con los amigos,
con los conocidos o con tu propio ombligo.
Si estás con la familia,
riéndote de la nariz de la tía Emilia,
o también recordando aquel viaje,
donde mi papá se quemó el traje.
Con los amigos se pasan buenos momentos
riéndonos hasta quedar tuertos,
disfrutando de la vida infantil
y haciendo perrerías mil.
Mi cumple también es un día especial,
nos reunimos todos: familia y amigos por igual.
Se llena de regalos mi cuarto,
y de tanto tirar cajas acabo harto.
En resumen, cualquier día puede ser especial,
porque si tú te lo propones, chaval,
verás que todos los días ocurre algo genial.
Lecturas mágicas
Miguel Castells Gimeno 6º A, Primaria
Yo leo relatos de cuando en cuando
y esto me hace entretenerme un rato;
relatos de muerte en los que yo me desato
relatos de espacio en los que yo salto.
Relatos de aventura
entretienen mi lectura.
Relatos de amor
donde pongo el corazón.
Relatos de humor
donde quito el temblor.
Yo leo a ratos de cuando en cuando,
y esto me hace entretenerme un rato.
Gratitud, bondad suma
Poema dedicado al Salesianos por Vicente Gallego, padre de alumno y poeta.
¿Qué loca bobería, qué invencible
debilidad es ésta de tomar
en ti todas las cosas, bondad suma,
como si nada hubiera más que tú?
Desde que tú me hallaste
-y fue al quedarte a solas tú contigo-,
he venido buscando,
como el que busca el agua que lo lava,
un modo de cantar hasta qué punto
te debo este contento
que nada espera ya de regalías
y otras aves de paso,
porque se basta y luce en tu verdad.
Reconocido estoy y, sin embargo,
para darte las gracias, qué insincero
habría yo de ser -no lo permitashaciéndome pasar por un cualquiera
donde sólo tú eres realmente,
si has de ser verdadera, gratitud.
Por quién doblan las campanas
Patricia Carulla Pascual, 3º B de ESO
Amanece en Vílmar y cómo cada mañana, Dana, la niña
más alegre del pueblo, se va a la plaza a comprar el pan.
Como el pueblo es pequeño todos se conocen y a cada
uno que se le cruza le regala una sonrisa. Al salir de la pa-
¿Sabes lo que
es el amor?
María Burgos 5ºB, Primaria
El amor es una aventura llena de ternura.
Cuando el amor florece tus penas desaparecen,
cuando el amor crece las malas sombras se desvanecen.
El amor no se ve ni se oye,
sólo se siente.
Si sientes algo en el corazón, es amor.
Foto Muriel 1ªB
nadería, tropieza con el cura del pueblo, un hombre mayor que sigue fielmente las tradiciones. En Vílmar, como
reina la felicidad, cada día a las doce doblan las campanas
en señal de alegría.
Al llegar el invierno, Dana cayó enferma. Como era
muy querida en el pueblo, cada día pasaba mucha gente por su casa para ver cómo se encontraba. Le llegaban
flores para adornar su cuarto, cuentos para que no se aburriera en la cama. Pero cada día que pasaba, se apagaba un
poco más el brillo de sus ojos.
Un día se dio cuenta que desde que se puso enferma,
no había vuelto a oír las campanas de la iglesia. Cuando
el anciano cura fue a visitarla, ella le preguntó cuál era el
motivo de ese silencio a mediodía. El cura le explicó que
en ese pueblo todos los mediodías doblaban las campanas en señal de alegría y que ahora con su enfermedad,
el pueblo estaba triste de no ver el brillo de sus ojos y su
sonrisa.
A la mañana siguiente, Dana escuchó el repiqueo de
las campanas con un sonido diferente y corrió hacia la
iglesia. Todo el mundo estaba triste y por más que ella
sonreía, nadie le devolvía la sonrisa. Al contrario, no paraban de llorar.
Entonces lo comprendió. Desde entonces en Vílmar,
cada día a las doce, doblan las campanas por Dana.
Al pie de la letra
Una de pirates
Julio García, 3er. D Primària
Hi havia una vegada uns pirates que lluitaven entre ells
amb els seus canons. Un dels pirates en compte de llançar
una bola de canó, va llançar el mapa del tresor que va
travessar el mar fins arribar a una casa. El senyor de la casa
quan va sentir soroll de vidres trencats, es va apropar a la
finestra i es va trobar el mapa del tresor. Corrent els ho va
contar als seus amics per tal de fer una tripulació meravellosa que salparia el següent dimecres a les 19’30 hores.
Així va ser, amb molt d´ànim feien torns per portar el
timó a les nits i van sobreviure a moltes tempestes.
De sobte, un dia, un pirata va cridar:
- Terra a la vistaaaa!
I contents, contents van agafar el bot per anar a la illa
i una volta en ella, contaren els passos per trobar la “X”
marcada al mapa del tresor. Fins a 135 passos van contar!
Allà es posaren a cavar tant i tant que, finalment trobaren
el tresor. I sabeu que van fer amb els diners que van trobar? L’illa més gran van fabricar.
Y ese día mi abuela dejó de reconocerme…
María Victoria Rodríguez Calvo, 3ºB de ESO
Tenía ocho años, no era consciente de lo que pasaba aquel
día en la casa de mi tía. Mi madre y mi tía lloraban, mis
primos estaban tristes y yo me preguntaba, ¿qué pasa
aquí? Con el paso del tiempo fui descubriendo qué pasaba, cada vez que hablaba con mi abuela y poco a poco
se olvidaba de cosas, yo, que era pequeña , pensaba: serán
cosas de la edad. Mi abuela, cada vez que la iba a ver
estaba más distante.
Al cumplir once años me atreví a preguntarle a mi hermano: ¿Santi, qué le pasa a la abuela? Él, con los ojos
llorosos y tristes respondió: “Tiene Alzheimer”; él rompió
a llorar, yo fui corriendo hacia el ordenador, leí el artículo
que hablaba sobre la enfermedad. Justo en ese instante
comencé a entender todo lo que había sucedido en ese
período de tiempo, recuerdo que en aquel instante, mi
corazón en vez de bombardear sangre me bombardeaba
tristeza, una tristeza que llegaba a todas las partes de mi
cuerpo. Con esta enfermedad aprendí que cada vez que
viera a mi abuela tendría que disfrutar el momento, ya
que ella al día siguiente no recordaría nada. Mi abuela
con el paso de unos meses descubrió que por lo menos el
humor que ella tenía antes de esa enfermedad no le había
cambiado nada, porque todavía se reía de la gente, hacía
alguna que otra broma, y eso me hacía sentir muy bien,
pero yo sé que, aunque yo sea una desconocida para ella,
en el fondo de su corazón soy su nieta Galleguita.
A mi colegio
Sergio M. M. 5º A
En un colegio Salesiano
donde se practica mucho la danza
tendemos la mano
y nos llenamos de esperanza.
Tenemos una gran iglesia,
también un bonito lema,
que se va la pereza
en cada uno de los temas.
Tenemos un comedor
con comida un poco rara,
pero a nosotros nos da igual
porque es equilibrada.
Los profes son muy majos,
también los que nos sirven en el comedor,
ningún profe es malo
este cole es el mejor.
Foto Federico Calabuig Ramírez.
Un libro, un mundo
María Gómez Martínez, 3ºB de ESO
Un libro es la forma mediante la cual muchas personas
Escribir un libro es una tarea difícil, pero que éste pueexpresan sentimientos o simplemente dejan llevar su da ser publicado y triunfe todavía lo es más. Gracias a
imaginación. Esto lleva consigo la
muchos concursos, los ganadores
existencia de libros con diverobtienen la publicación gratuita
sas temáticas: amor, comedia,
de su libro. Esto hace que puedan
miedo, suspense… que cuendarse a conocer ante el público de
tan historias en muchos casos
lectores y mejorar su futuro como
sorprendentes y que cautivan a
escritores.
una gran cantidad de lectores. Se
Un libro es, además un pasapodría decir que existe un libro
tiempo estupendo, es económico
para cada persona, es decir, que
y didáctico, pues ayuda a cometer
se adecúe a sus gustos y necesipocas faltas de ortografía, amplia
dades por la diversidad de temas
el vocabulario y mejora nuestra
que se tratan.
manera de expresarnos. DesarroEl cine ha aprovechado en nulla la imaginación de los niños
Foto Federico Calabuig Ramírez. principalmente, pero también de
merosas ocasiones el argumento
de bestsellers para la realización de películas como “El los adultos. Intentando que las nuevas tecnologías no desniño con el pijama a rayas”. Pero no cabe olvidar que no banquen a la literatura, actualmente se da mucha imporsólo han sido películas, sino que también series, un ejem- tancia a la lectura, se fomenta en los colegios y mediante
plo muy actual: “Los pilares de la tierra”.
campañas.
Cuando
María Pelaez 2ºC Primaria.
Cuando tengas un día gris, te daré un pincel
amarillo.
Cuando sientas el corazón roto, siempre tendré vendas.
Cuando necesites callar, me sentaré contigo
en silencio.
Cuando tu cielo se nuble, lo rociaré con rayos
de sol.
Cuando la montaña parezca empinada, te
tenderé la mano hacia la cima.
Cuando no puedas dejar de llorar, te llevaré
pañuelos extra.
13
14 El Cuscús
Chistes
José Antonio Miró Y Carles Pirles 4º A Primaria
ANA CHINER 2º C
Habia un toro y una vaca en un prado separados por una valla. El toro
salta la valla y la vaca le dice:
- Me llamo Lolita, pero me puedes llamar Lola.
A lo que el toro le contesta:
- Y yo me llamo Pepito pero me puedes llamar Pe, porque me he dejado
en la valla el pito.
Víctor Rico Y Fernando Móner 4ºA Primaria
Una niña le dice a otra:
Mi madre me ha dicho que el camino es estudiar.
La otra le contesta:
Si el camino es estudiar, ¿el atajo es copiarse?
Pablo e Iván 4ºA Primaria
Va un niño verde y le pregunta a su madre verde:
Mamá, puedo ir a jugar con la pelota verde en el bosque verde?
Contesta su madre verde:
Si, puedes ir a jugar con la pelota verde al bosque verde.
El niño sale de la acera verde, cruza la calle verde, le atropella un camión verde, viene la cruz roja y…estropea el chiste!
Encuentra en la sopa de letras el nombre de 7 frutas.
José García Sanjuán, 2º C de ESO.
Va Jaimito y le pregunta a su padre:
-Papá, papá; ¿Qué es el arte?
Y el padre le responde:
-Morirse de frío.
Jose Antonio Miró y Carles Piles 4º A
Un día en el colegio, la profesora de castellano dice:
-A ver, hoy es el examen del libro de lectura “Don Quijote” de Cervantes. Jaimito dime cómo empieza.
Y Jaimito le pregunta a su amigo:
-Juan dime algo que no lo he leído.
Juan le responde: Vale, mira: “En un lugar de La Mancha, de cuyo
nombre no quiero acordarme…”
Y Jaimito le dice: ¡Pues acuérdate, hombre, que me suspenden!
Poemita
Andrea Grimaldos 2ºC Primaria.
El arcoíris es de color y el jardín mola un montón.
Encuentra en la sopa de letras 5 animales: Mono, elefante, león, lémur y tigre.
Puedes recibir el Boletín Salesiano Gratuito en
tu casa
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El Cuscús
Ana Mengot Ruiz, 4º A ESO.
15
Roberto Ramos 2º C ESO.
1.Es un animal que se arrastra
por el suelo y tiene una cola
muy larga
2.Es un animal que tiene una
trompa y es muy grande
3.Animal acuático de tamaño
pequeño
4.Mamifero acuático muy inteligente y simpático
5.Es el rey de la selva con grandes melenas
6.Vive en charcas y salta
Roberto Ramos 2º C ESO.
Algunas preguntas
“lógicas”
Redacción.
Un parto en la calle...¿es alumbrado público?
El mundo es redondo y lo llamamos planeta. Si fuese plano... ¿lo llamaríamos
redondeta?
Si un abogado enloquece... ¿pierde el juicio?
Una mujer encinta... ¿también puede estar en compact?
¿Qué cuentan las ovejas para poder dormir?
¿Por qué las ciruelas negras son rojas cuando están verdes?
¿Dónde está la otra mitad del Medio Oriente?
¿Hasta dónde se tienen que lavar la cara los calvos? ¿Eh? ¿Eh?
¿Por qué el sol aclara el pelo, y sin embargo, oscurece la piel?
¿Por qué las mujeres no se pueden pintar las pestañas con la boca cerrada?
¿Por qué nunca se ha visto en los titulares de un periódico “Adivino gana la
lotería”?
Cuando sale al mercado una nueva marca de comida para perro de la que se dice
que tiene mejor sabor... ¿quién la prueba?
¿Por qué los aviones no están hechos del mismo material que la caja negra?
¿Por qué las ovejas no encogen cuando llueve y los sueters de lana sí?
¿Por qué los apartamentos se llaman así, si están todos juntos?
¿Por qué con el tiempo las tortas se ponen duras y las galletas blandas?
¿Por qué “todo junto” se escribe separado y “separado” se escribe todo junto?
¿Por qué para finalizar la sesión de Windows hay que ir al botón de inicio?
16 En Cartel
'No Way Out' lanza a la venta su último disco
Jesús Puig, 4º de ESO.
Tras grabar una canción para la popular saga cinematográfica de crepúsculo la banda catalana No Way Out lanza
al mercado su último disco “Tabula Rasa”.
El disco sin duda es una fuerte dosis de punk rock al
más puro estilo de Green Day. El grupo presenta su gira
para este año y comienza ya sus primeros conciertos. Reinventando su estilo llevándolo más al lado del rock No
Way Out define su último disco como una crítica a la
sociedad actual.
Sinceramente creo que es el mejor álbum de toda su
carrera discográfica pero a la vez el disco puede llegar a
ser un poco repetitivo ya que es un disco muy ruidoso y
carente de temas más lentos y relajados. Mi conclusión es
que es un buen disco para escuchar de vez en cuando pero
no llega a la altura de otros discos del género como “The
Wall” o “American Idiot”.
Rango,
una 'peli' distinta
José Luis Santiago, 1º C ESO.
La historia sigue el curioso viaje de transformación de
Rango (Johnny Depp), un camaleón que vive protegido
como una mascota familiar, mientras se enfrenta a una
importante crisis de identidad. Después de todo, ¿a qué
puedes aspirar cuando tu único objetivo en la vida es camuflarte? Cuando Rango accidentalmente termina en el
peligroso pueblo Dirt, poblado por las criaturas más astutas, el lagarto menos valiente descubre la oportunidad
de destacar.
La película en la parte técnica bien, pero en la trama,
un poco aburrida. Hay escenas muy buenas pero de repente baja el nivel. La animación es casi real. Pero pasado
los treinta minutos de película Rango ya no ofrece nada
nuevo.
Encuesta a los alumnos de Primaria
Luis Bayona, Jesús Puig y Rubén Vegas 3º y 4º ESO
He aquí los resultados que muestran gráficamente las preferencias de los chicos de Primaria en su consumo televisivo y cinematográfico.
Entre Amics 17
El musical ‘Fora de cobertura’ obté un èxit total en cada representació
Crònica de Josep Lluís Burguera.
La importància de la comunicació, la recerca del propi lloc en
la vida, la solitud, el primer amor o la violència silenciosa són
alguns dels assumptes que aborda ‘Fora de cobertura’, el musical que cent joves d’Entre Amics van estrenar la nit del 20 de
maig en el teatre del col·legi, davant un públic entusiasta que
va esgotar amb molta antelació totes les entrades disponibles.
La principal novetat del musical ha sigut la seua originalitat:
d’una banda, text i música són obra de Jorge Dobón i Carlos
Gómez; de l’altra, queda patent la voluntat dels autors per a
afrontar una sèrie de problemes reals que afecten i interessen als
adolescents cap al final de Secundària.
La història de Jorge i Adriana, els dos germans bessons tan
diversos l’un de l’altre, es desenvolupa a través de vistoses coreografies d’un nivell tècnic molt alt. Més de nou mesos d’assajos
van ser necessaris per a ajustar les evolucions dels actors i ballarins en l’escenari, que es quedava xicotet per moments. Per
a açò, l’equip directiu va comptar amb la col·laboració especial
de Miguel Ángel i Omar, concursants valencians del programa
televisiu “Fama a bailar”.
Assisi Produccions, un equip de pares i mares i antics membres d’Entre Amics van prestar la seua col·laboració voluntària
perquè aquest musical fóra una brillant realitat
El corto ‘Pasen y vean’ gana
el concurso ‘Dirige tu vida’
Redacción.
El Centro de día Entre Amics
cuenta sus actividades
Isaac Azor, educador.
Durante el último trimestre desde el Centro de Día Entre Amics no ha parado de realizar, con el estilo que le caracteriza, actividades, apoyo educativo, juegos, excursiones y un
largo etcétera. Ha sido un trimestre lleno de grandes actividades, de las cuales se pueden
resaltar dos de ellas: la primera, y la que con gran diferencia ha gustado a todos los chavales del Centro de Día es la excursión a Port Aventura. A finales de abril, invitados por
la Fundación “Soñar Despiertos”. Por otro lado, y hace apenas una semana el grupo ha
celebrado la festividad en honor a María Auxiliadora. Como viene siendo habitual, en
familia y en un ambiente de diversión y fiesta en la que no faltó una gran merienda con
horchata y fartons.
Un Día de Entre Amics con
participación de muchos padres
El Colegio San Juan Bosco junto con el Centro Juvenil3 Entre Amics, plasman en el
corto “Pasen y vean” una visión personal y diferente sobre las drogas que logra hacerse
con el oro en el concurso “Dirige tu vida” organizado por la FEPAD y la Generalitat
Valenciana.
Un camino largo de esfuerzo y trabajo semanal de un grupo de siete destinatarios dirigidos por Jaime Argente, coordinador del taller de cortometrajes del CJ Entre Amics.
En palabras del propio Jaime: “El Taller de cine nos ha proporcionado la herramienta
para tratar un tema como son las drogas desde nuestro punto de vista”. “Sin duda, una
experiencia muy interesante para todos los componentes del equipo”, sentencia.
Nuria Gallardo Fons, 4º de ESO.
Los niños y jóvenes de Entre Amics realizaron el día conjunto del centro, con la particularidad de que también acudieron muchos padres. Todo comenzó a las 11 de la mañana
del 12 de marzo.
Lo principal de la mañana fue una gran gymkhana donde padres e hijos pudieron disfrutar de diversas actividades, además de poder visualizar el vídeo Dirige tu vida primer
premio de la Comunitat Valenciana sobre las drogas, mientras algunos niños realizaban
campeonatos de fútbol.
18
Deportes
Blanca Carrascosa,
jugadora de voley
Héctor Guerrero, monitor
deportivo y jugador
Adrián Martínez. 3ºESO.
Fran Adell.
P: Que te motivó a practicar este
deporte?
R: Empecé a practicar el voleibol
hace dos años por que no practicaba ningún deporte y algunas tardes
me quedaba en el patio y veía jugar
a otras chicas hasta que un día pregunté si podía jugar y me dijeron
que sí.
P: Que días entrenáis?
R: Entrenamos los martes y los
jueves dos horas y además jugamos
partidos los sábados. Mi entrenador
se llama Guillermo y es el director
del club de voleibol de Picassent.
R: ¿Os lleváis bien las compañeras, hay un ambiente de equipo en los vestuarios?
R: Si, estamos muy a gusto y si alguna vez hemos discutido lo hemos solucionado.
Nuestros entrenamientos se hacen muy divertidos gracias al buen ambiente que tenemos.
P: Cuál es el método de puntuación de la liga, cuantos equipos hay?
R: Si ganas el partido te dan dos puntos, si lo empatas uno y si lo pierdes ninguno, en
el caso de no asistir te quitan uno. La liga ha acabado y hemos sido las ganadoras, ahora
vendrán los cruces.
P: ¿Cuántas jugadoras sois en el equipo, cuantas juegan?
R: En el equipo somos nueve jugadoras pero en el campo juegan seis
P: Piensas continuar el año que viene en el equipo?
R: Lo mas seguro es que sí pero tendré que pensármelo bien y organizarme porque
primero de bachiller es un curso complicado.
Autógrafo de Roberto Soldado en el día del bautizo de su hijo Enzo en la Parroquia .
El futbol sala escolar triunfa
en sus dos categorías
Adrián Martínez Vitoria, 3º de ESO
Como ya viene siendo conocido, el equipo de fútbol sala creado este mismo curso en dos
categorías para alumnos de ESO y cuyo entrador es Ramón Labari, ha sido un éxito durante esta temporada 2010-2011. El primer sábado de junio finalizó una copa en la cual
los dos equipos, tanto el infantil como el cadete, quedaron primeros de grupo cada uno
en sus respectivas categorías ganando por ello el torneo. Esto ha sido fruto de la motivación en cada entrenamiento y de cada partido a lo largo de la temporada, también por
el buen ambiente que se respiraba en los vestuarios al saber que un jugador no iba a ser
expulsado por jugar mal ni por equivocarse en un pase, puesto que esto es una actividad
extraescolar en la cual todos los alumnos pueden participar.
Héctor Guerrero nació en Valencia un 2 de mayo de 1993. En estos momentos estudia
2º Bachillerato en el Colegio Salesianos San Juan Bosco, del cuál es alumno desde
preescolar. Juega a baloncesto desde 2002, y ahora es jugador del equipo Junior Masculino de la sección de baloncesto del CD Don Bosco. Desde la temporada pasada
decide dar el paso de ser monitor deportivo, entrenando a los niños y niñas de 8 y 9
años del Club.
P - Cuéntanos tus inicios en el mundo del deporte. ¿Qué te hace practicar deporte y
específicamente elegir el baloncesto?
R – Está claro que me gusta hacer deporte y me divierte. El baloncesto me gustaba
desde pequeñito, cuando lo veía en la tele. Practicar baloncesto me hace sentir bien, y
he conocido mucha gente con él.
P – Sabes que a partir de los 15 años, hay muchos chicos que dejan de hacer deporte
para estudiar o por desmotivación, ¿Qué recomendarías a esas personas?
R – Hacer deporte no es una obligación. El deporte sirve como distracción, y como
evasión de otras tareas que son más serias como los estudios. La hora de entrenamiento
es una hora de desconexión. Además, sirve para estar con los amigos.
P - ¿Qué crees que te ha aportado a ti como persona ser jugador de baloncesto?
R – He conocido mucha gente, entrenadores, jugadores, etc… Me ha ayudado a ser
más extrovertido. El baloncesto amplía tus relaciones personales. Me ha enseñado lo que
es el trabajo en equipo, y creo que me ha hecho madurar.
Banda ancha
19
Éxito del intercambio entre colegios
salesianos de Valencia y Lyon
Devolución de visita en tierras francesas
Natàlia Sanchis, 1ºC de Bachillerato.
Todo empezó la segunda quincena del mes de febrero
cuando los alumnos franceses del colegio salesiano de Lyon
Institution Notre Dame des Minimes, vinieron a pasar una
semana en Valencia mediante la fórmula del intercambio
cultural.
Durante aquella semana se realizaron visitas a lugares
emblemáticos de Valencia como l’Hemisfèric, l’Oceonogràfic,
la Ciutat de les Arts i de les Ciències, el casco antiguo de la
ciudad y al Museo Fallero, así como la playa, l’Albufera y el
Bioparc. A pesar del mal tiempo fue una semana muy divertida, ya que congeniamos enseguida con ellos. Ellos se fueron
pero no estaríamos separados mucho tiempo…
El pasado 21 de marzo el grupo de alumnos de francés de
cuarto de ESO y primero de Bachillerato nos reuníamos a las
6:15 de la mañana frente al colegio para subir a un autobús
hacia al aeropuerto de Barajas en Madrid para coger un vuelo
dirección a Lyon.
Tras el vuelo, llegamos al aeropuerto Saint-Exupéry en
Lyon donde nos recogieron y nos llevaron hasta el colegio. La
directora nos dio la bienvenida y disfrutamos de una merienda que habían elaborado los propios alumnos.
El primer día allí pasamos toda la mañana visitando el
colegio y asistimos a una clase junto con otros alumnos
franceses. Por la tarde fuimos a un barrio lleno de murales en
las fachadas de los edificios. Otro día visitamos la casa de los
hermanos Lumière, los inventores del cine, y dimos un paseo
por el vieux Lyon como llaman al casco viejo de la ciudad.
Lyon está atravesada por dos ríos: el Ródano y el Saona.
La ciudad también está dividida en dos colinas: la que reza
y la que trabaja. En la colina que reza visitamos la basílica
Fourviere y el museo grecorromano. En la colina que trabaja,
el barrio de la Croix-Rousse y un antiguo taller de tejedores.
Finalmente, el último día fuimos todos juntos de compras
al centro comercial más grande de Europa, según nos dijeron,
y comimos en el Parc de la Tête d’Or, un sitio precioso que
también integra el zoológico y el parque botánico. Como
colofón de este viaje, los franceses nos organizaron una fiesta
de despedida en casa de uno de ellos que tardaremos en
olvidar.
El final de éste viaje tan especial supuso una emotiva despedida, ya que además de ayudarnos a perfeccionar nuestro
francés, ha creado nuevos lazos de amistad.