(1:1-8) nos dice qué debemos hacer para prepararnos para l

SEMANA DOS
LECCIÓN
9-12
Descripción general
El Evangelio de Marcos (1:1-8) nos dice qué debemos hacer para prepararnos para
la venida de Cristo y cómo llevar la Buena Nueva de Jesús al mundo que espera.
Materiales y preparación necesaria
 Corona y velas de Adviento
 Biblia
 Historia de misión, “Creando esperanza”, que se encuentra al final de esta
lección. (Lea la historia anticipadamente; cuéntela con sus propias palabras
de forma adecuada para la edad).
 Cree varios caminos torcidos en el lugar de reunión con cinta de enmascarar.
Los caminos deben tener el mismo largo.
 Fichas, una para cada participante.
Pasos de la sesión
1. Comience por verificar con los estudiantes el programa Holy Buckets. Invite a
algunos a compartir distintas formas en que están recaudando fondos para la
Infancia y Adolescencia Misionera, como así también sus esfuerzos para las
Formas de mantenerse despierto.
2. Señale la segunda vela de Adviento, un recordatorio de este segundo domingo
de Adviento. Invite a todos a reunirse alrededor de la corona mientras enciende la
vela de la última semana y una segunda vela morada/azul, y luego rece:
Mientras encendemos estas velas por el segundo domingo de
Adviento,
te agradecemos por el Niño a quien celebramos en este tiempo de
Adviento.
Te agradecemos también por todos los que nos ayudan a preparar
nuestros corazones y mentes para la venida de Cristo.
Señor, Dios nuestro, ayúdanos a estar listos para Tu
venida,
al tomar buenas decisiones y alejarnos de las malas.
1 Crea en nosotros corazones limpios, para que podamos recibir y
cuidar a todos
Tus hijos, en el nombre de Tu Hijo, Jesús, Salvador de nuestro
mundo. Amén.
3. Divida a los estudiantes en grupos pequeños según la cantidad de “caminos” que
haya creado antes. Dígales a los grupos que su trabajo es “enderezar” los caminos
que usted creó. El primer equipo en enderezar el camino, gana.
4. Conecte la actividad de los caminos con el Evangelio de esta semana (de San
Marcos). Explique qué mucho antes del nacimiento de Jesús, Dios habló a través
del profeta Isaías para decir que un mensajero sería enviado para llevar la noticia
de la venida del Mesías. Ese mensajero fue un hombre llamado Juan, el Bautista.
5. Lea el Evangelio de Marcos (1:1-8) con los estudiantes.
6. Destaque que Juan, el Bautista, les pedía a las personas que prepararan sus
corazones para la venida de Cristo. Pregunte a los estudiantes cómo se preparan
para la venida de Cristo.
7. Destaque que una forma de prepararse es reflexionar acerca de los obstáculos en
nuestras vidas que causan que nuestros caminos se desvíen. Algunos ejemplos
pueden incluir actitudes egoístas, malos hábitos o desacuerdos sin sentido con otras
personas. Pídales que se tomen unos minutos para reflexionar sobre esos
obstáculos.
8. Ahora proporcione a cada estudiante una ficha y una lapicera o lápiz. Invítelos a
anotar uno de los obstáculos que recordaron en el paso anterior. Deles un tiempo
para que reflexionen en silencio. Luego invítelos a pensar acerca de cómo pueden
eliminar esos obstáculos de sus vidas y prepararse para la venida de Cristo.
Nuevamente, deles un tiempo para que reflexionen en silencio.
9. Ahora hable del viaje de Juan. Viajó por toda su tierra natal, predicando acerca
del arrepentimiento y alentando a las personas a volver sus vidas y sus corazones a
Dios. Cuando confesaban sus pecados, Juan los bautizaba en el río Jordán. Juan
tenía muchos seguidores. Era fiel a Dios y les decía a las personas que los estaba
preparando para la venida de Jesús. Dios aún necesita mensajeros como Juan, el
Bautista, para llevar la Buena Nueva de Jesús.
2 5. Con sus propias palabras, comparta la historia “Aluvión de esperanza”, que se
encuentra al final de este recurso. Pregunte a los estudiantes de qué forma esta
historia es similar a la historia de Juan, el Bautista. Invite a compartir algunas
respuestas. Establezca la conexión al observar que Juan extendió su mano a las
personas de su época para llevarles la Buena Nueva de Jesús. Los misioneros que
se mencionan en la historia llevan la Buena Nueva de Jesús a las personas que
sirven. Nosotros llevamos la Buena Nueva cuando ayudamos a otros, cuando
rezamos con y por ellos, y cuando nos preocupamos y amamos a los demás. Esto
es especialmente real para quienes están en necesidad, incluida nuestra familia de
misión.
6. Pregunte: “Mientras se preparan para la venida de Cristo en Navidad, ¿de qué
forma serán mensajeros de Dios para compartir esta Buena Nueva con otros?”
Invite a los estudiantes a que se dividan en grupos pequeños y compartan sus
respuestas. Si el tiempo lo permite, vuelva a reunir a los grupos para intercambiar
ideas.
7. Presente a los estudiantes el siguiente escenario: Una estación de radio local los
eligió para crear un breve comercial acerca de cómo compartir la Buena Nueva de
la venida de Cristo. El comercial debe incluir formas prácticas para que el oyente
se prepare para este importante evento.
Divida a los estudiantes en grupos pequeños, con cuatro o cinco personas en cada
grupo. Dígales a los grupos que tienen 10 a 15 minutos para trabajar juntos y crear
su mensaje de radio. Sugiera que, para su mensaje, pueden usar ideas de la lectura
del Evangelio y la historia que compartió antes. Tenga en cuenta que los
comerciales no pueden durar más de 60 segundos. Deles tiempo para que se
preparen y practiquen.
Invite a cada grupo a pasar al frente a presentar su comercial. Después de cada
presentación, debatan los puntos clave y las ideas sugeridas.
Concluya con un debate sobre las ideas que pueden adoptar los estudiantes durante
la semana próxima, mientras continúan preparándose para el nacimiento de Jesús
en Navidad.
3 Historia de misión
CREANDO ESPERANZA Una iglesia local en Nigeria
Listos para trabajar.
Eso es lo que dice el obispo Hyacinth Egbebo sobre él y otras personas que ayudan
en el sur de Nigeria.
"Debemos llevar la palabra y proclamar la Buena Nueva de Jesús a los pobres que
viven aquí", comentó a MISSION. "Y debemos trabajar ahora".
La iglesia local de Bomadi es hogar de unas 2.6 millones de personas, de las cuales
solo 24,000 son católicos. "Esta es una región de evangelización primaria", explica
el obispo Egbebo. "Muchas personas deben 'encontrarse' con el Señor, para verlo
reflejado en el servicio de los sacerdotes, por ejemplo, y luego ser recibidos en la
Iglesia".
En el área, ya hay 19 parroquias instaladas, y deben crearse ocho más, afirma.
Unos 26 sacerdotes locales y misioneros sirven a la iglesia aquí, junto con cuatro
hermanas religiosas.
El plan del obispo Egbebo es distribuir a sus sacerdotes en las nuevas parroquias.
Y, con caminos casi inexistentes y una temporada de lluvias copiosas, un elemento
fundamental para los sacerdotes: un bote.
Otra prioridad: escuelas. Ya se inició la construcción de una nueva escuela en
Bomadi, una para reemplazar las instalaciones temporales que funcionan
actualmente. También se necesita otra escuela en la zona.
"Los jóvenes vienen a mí buscando participar en la iglesia, para crecer en la fe",
explica. "Necesitamos responder a su sed por conocer del Señor".
Hace unos cuatro años, este sacerdote nigeriano fue ordenado obispo para servir a
su iglesia local en su tierra natal. El área es de una pobreza extrema, complicada
por la falta de agua potable y la enfermedad que acompaña a esa realidad. "Aquí
hay grandes desafíos", afirma. "Muchas necesidades y pocos fondos para
satisfacerlas".
Aun así, el obispo Egbebo enfrenta esos desafíos. Y pospone su
formación en el Seminario Misionero de San Pablo para hacerlo.
4 Establecido en 1977, ese seminario nigeriano ordena sacerdotes en servicio de la
Iglesia Universal, un sueño de su fundador, el cardenal Dominic Ekandem.
"Mi clase, ordenada en 1990, fue la clase más grande que se ordenó de ese lugar",
dice el obispo. "Éramos 14".
En la actualidad, más de 200 hombres jóvenes se han ordenado después de estudiar
en ese seminario. En el primer año después del ordenamiento, estos nuevos
sacerdotes sirven en su tierra natal en Nigeria; al año siguiente, son "enviados" en
misión, a uno de 14 países, entre ellos, Nigeria y otros ocho países africanos, e
incluso los Estados Unidos.
"Nos preparamos para ir donde nos envíen, y dar a conocer a Cristo en todas las
formas posibles", afirma el obispo Egbebo.
La inspiración de su vocación sacerdotal, y de la urgencia de "trabajar" en Bomadi,
es la misma, él les dirá. "Son los misioneros que conocí al crecer", explica el
Obispo Egbebo. "Algunos que no nos conocían venían desde lejos para ayudarnos,
para darnos una educación y, lo más importante, para ofrecernos el amor del Señor.
Para mí, mi servicio, mi sacerdocio, son una expresión de gratitud a esos
misioneros", concluye.
Y él está listo para trabajar lo más duro que pueda para dar a conocer el amor del
Señor; es su mayor "gracias" de todos.
Extensiones de la lección
¡Arrepiéntanse!
Invite a los estudiantes a debatir los distintos desafíos que se encuentran en el
camino del “arrepentimiento” o de volver nuestras vidas totalmente a Dios. Estos
pueden incluir: no tener suficiente tiempo, estar muy preocupados con la escuela o
la vida en el hogar, la dificultad de abandonar los hábitos o incluso admitir que
algo está mal. Pida a cada estudiante que escriba un desafío en una hoja de papel.
Recolecte los papeles y luego redistribúyalos al azar. Pida a los estudiantes que
reflexionen en el desafío y escriban una forma posible de resolverlo. Continúe
redistribuyendo los papeles hasta que haya algunas estrategias para cada desafío.
Luego recolecte los papeles y comparta con los estudiantes.
5 Añoranzas del Antiguo Testamento
Invite a los estudiantes a explorar las lecturas del Antiguo Testamento para las
cuatro semanas de Adviento (Isaías 2:1-5; Isaías 11:1-10; Isaías 35:1-6a, 10; e
Isaías 7:10-14). Pídales que debatan acerca de cómo se conectan las lecturas con la
historia del Evangelio para esta semana. Los temas comunes incluyen añoranza,
esperanza, expectativa y liberación. ¿De qué forma puede Jesús librarlos de las
cosas de este mundo?
Preparar el camino
Proporcione a los estudiantes papeles de colores y marcadores e invítelos a crear
tarjetas con rezos simples que reflejen el mensaje de la lectura del Evangelio de
esta semana. Invítelos a distribuir las tarjetas entre los compañeros, amigos o
vecinos como recordatorio para preparar sus corazones para la venida de Cristo.
Listos o no
La actividad de esta semana invita a los estudiantes a plantear la siguiente pregunta
a su familia y amigos: ¿Qué estás haciendo para prepararte para el Niño Jesús?
Pida a los estudiantes que reúnan todas las respuestas que sea posible y las
compartan en la próxima clase.
6 ¿Listos o no?
Esta semana tómense un tiempo para encuestar a la familia y amigos acerca de qué
están haciendo para prepararse para la venida del Niño Jesús. Consideren publicar
la pregunta en Facebook o Twitter con una solicitud de respuestas. Hagan un
seguimiento de las respuestas y traigan esta nota a la próxima clase
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7 Recurso para las familias, semana dos
El gozo de dar
Es común esperar los regalos que recibirán en Navidad. Pero al aprender acerca de
la vida de San Nicolás, de quien deriva nuestro “Santa Claus”, rápidamente
descubriremos que bendice más dar que recibir.
Nicolás nació en el siglo III en lo que hoy conocemos como Turquía. Quedó
huérfano cuando era muy joven. Sus padres ricos murieron de una enfermedad
epidémica. Nicolás usó la riqueza que heredó para hacer el bien por los pobres y
quienes estaban en necesidad. Se convirtió en un sacerdote católico y luego fue
obispo. Es un santo de la Iglesia católica y su fiesta es el 6 de diciembre.
En esta época de Adviento, desafíen a su familia a acercarse a la Navidad teniendo
a San Nicolás como modelo de dar. En lugar de concentrarse en lo que pueden
recibir ustedes o su familia, piensen en qué puede dar su familia. Además de
dinero, pueden ofrecer tiempo, talentos o tesoros a otros aquí en su casa, y para su
familia de misión que se encuentra lejos.
Pida a los miembros de la familia que piensen en los obsequios significativos, no
materiales, que han recibido (un cumplido, una palabra de aliento, una mano de
ayuda, etc.) y que compartan la historia de esos regalos. Intercambien formas en
que cada uno de los miembros de sus familias puede dar en lugar de recibir, y
hacerlo para las Misiones. Pida a cada persona que elija al menos una forma de
donar tiempo, talentos y tesoros por cada semana de Adviento. Estas son algunas
sugerencias:
 Comprométanse a rezar todos los días por los niños, en especial, por lo que
viven en las Misiones.
 Recolecten alimentos no perecederos de vecinos y familiares. Llévenlos a un
comedor local.
 Coloquen un recipiente en su mesa. En cada comida, luego de dar gracias
por los alimentos, coloquen una donación en el recipiente. Al final de cada
semana, agreguen ese regalo al Holy Bucket en el aula.
 Llamen a alguien que sepan que está pasando un momento de aflicción para
ofrecer su compasión. Recen por los misioneros que extienden una mano a
los que están afligidos o con dolor.
Invite a todos a escribir sus buenas obras en pequeños trozos de
papel, tarjetas o notas adhesivas y a colocarlas en su Holy Bucket.
8 Concluyan su tiempo juntos con la siguiente oración por un corazón generoso.
Buen Dios de gracia,
Tú siempre has sido muy generoso con nosotros.
Enséñanos lo que significa dar sin esperar recibir nada a cambio.
Que cada uno de nosotros pueda agradecerte por lo que tiene.
Crea en nosotros, Señor, un corazón dispuesto a dar.
Que se vea la esperanza de Jesús en nuestros corazones, en nuestras palabras y en
nuestras acciones,
a lo largo de esta época de Adviento.
Ayúdanos a recordar el gran regalo que nos mostraste: el Niño Jesús.
Inspíranos a responder a las necesidades de los que están a nuestro alrededor.
Te pedimos esto en el nombre de Cristo Jesús, nuestro Señor. Amén.
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