DESCRIPCIÓN DE LOS CURSOS Aula Abierta Curso 2015-16

DESCRIPCIÓN DE LOS CURSOS
Aula Abierta Curso 2015-16
“Siempre dispuesto a educar”.
Herminia Cid (Profesora del CUCC)
La educación es un reto que nunca habrá pasado su tiempo oportuno. El presente curso
pretende ofrecer a través de películas y clases magistrales, temas candentes en el campo de la
educación. Un primer bloque de trabajo presentará a la educación y la familia, en la situación
actual de cambio. La segunda parte del curso estará dirigida a ofrecer herramientas para
transmitir la educación de generación en generación. La tercera parte del curso versará sobre l
riesgo de la libertad en el ámbito social y educativo.
"Albión, una aproximación multidisciplinar a la Historia de Inglaterra".
Josué Llull (Pofesor del CUCC)
La historia de Inglaterra constituye una larga lucha por la conquista de los derechos y
libertades civiles que dieron lugar al sistema político parlamentario, base de las actuales
democracias occidentales. En muchos aspectos, esa historia suele considerarse modélica y, de
hecho, es el espejo en el que se siguen mirando muchas naciones. Este curso pretende ser una
síntesis amena e interdisciplinar que acercará los principales hechos y personajes de la historia
de Inglaterra mediante el uso de una gran variedad de recursos didácticos, como líneas de
tiempo, textos históricos y literarios, mapas, imágenes histórico-artísticas y proyecciones
cinematográficas.
“El mundo de los fósiles, retazos de la vida”.
Lola López (Profesora del CUCC)
"El mundo de los fósiles se encuentra entre los más sugestivos y apasionantes, no sólo porque
revelan hechos acontecidos en épocas lejanas sino porque la materia objeto de estudio son los
seres vivos antecesores de los actuales. En la actualidad ha ido tomando relevancia progresiva
la protección y divulgación del este patrimonio paleontológico. Este curso tratara de dar a
conocer de la forma más práctica posible los entresijos del patrimonio paleontológico, su
localización más cercana, su protección y su divulgación a través de sesiones teóricas,
prácticas, visitas a museos y salidas al campo."
“Explorar textos literarios: una aproximación a la literatura española”.
Cayetano Puentes (Lic. Filología hispánica)
El curso intenta descubrir en el uso y manejo de los textos, las características, los aspectos
más relevantes y significativos de la Literatura española. Los escritos literarios son documentos
que nos van a informar sobre el espíritu de las distintas épocas y del pueblo; las circunstancias
que rodearon al texto literario; las fuentes donde bebieron para la creación literaria; la génesis
de la obra y, finalmente, la personalidad del autor. Se trata de ser críticos literarios y
exploradores con capacidad de descubrir, analizar, canalizar estéticas y pensamientos para
definir -en la comunidad de formas que caracterizan literariamente una época- el eje de
coordenadas respecto al cual es posible situar la obra y su autor.
“Exposición teórico-práctico de las etapas de la vida”.
Carmen Castaño: (Psicóloga clínica)
A través de un método activo con una exposición teórica y aplicaciones prácticas con casos.
Etapas del desarrollo infantil: el primer año de la vida; de 1 a 6 años, y de 6 a 12. Patología real
y la psiquiatrización de la educación. Educación en la familia o educación en la escuela.
La dolesccencia: factores que la definen la adolescencia. El conflicto adolescente y su
resolución. Inserción en la vida adulta.
La vida adulta: Qué es la Salud Mental. Evolución del concepto de enfermedad mental. Le
enfermedad mental como concepto social. Psicopatología, y las enfermedades mentales
(Neurosis, Psicosis, T de la Personalidad)
“Laboratorio de Ciencias”.
Samuel Cano (Profesor CUCC)
Los contenidos a desarrollar se llevarán a cabo exclusivamente mediante la realización de
diferentes prácticas de laboratorio que se abordarán principalmente desde lo que en sentido
amplio se conoce como Ciencias Naturales.
Este módulo pretende familiarizar al alumno con lo que es un laboratorio y descubrir que
trabajar en él es algo que está al alcance de todos y, que tiene una “magia” especial.
Tendremos la oportunidad de:
Conocer las normas de seguridad y los materiales habitualmente utilizados en un
laboratorio de Ciencias Naturales.
Aplicar y manipular diferentes métodos y recursos presentados:
Preparar disoluciones.
Determinar la presencia de biomoléculas.
Valoraciones volumétricas, pH, etc.
El microscopio y la lupa ópticos.
Nociones de genética.
Preparar muestras y tinciones para su observación.
“El Derecho aplicado a la vida cotidiana”.
Gabriel Ortiz (Abogado)
Derecho de Familia (separación, divorcio, parejas de hecho, pensión alimenticia y
compensatoria, régimen de visitas, etc ), derecho sucesorio (testamento, división de la
herencia, etc), seguros, propiedad y sus modos de adquirirla, arrendamientos, etc. Dentro del
derecho penal conoceremos y profundizaremos temas relacionados con la seguridad vial,
lesiones, robos, etc. En el ámbito administrativo trataremos como son las relaciones con las
Administraciones Públicas, cuáles son nuestros derechos y como defenderlos. Cómo ha
influido la reforma laboral en el mundo de la empresa y cómo las mismas han acudido a un
mecanismo regulado (el ERE) para "mejorar su situación económica", además de los diferentes
modos de contratación.
“Pensamiento filosófico de la Edad Media hasta el Renacimiento”.
Arturo Fernández (Profesor CUCC)
El curso dará una visión de la evolución del pensamiento, a través de diferentes autores. Tras
el legado postaristotélico, Plotino cerrará el círculo de la filosofía clásica. El período medieval:
confluencia de la filosofía y la teología, con San Agustín. El pensamiento filosófico del siglo V al
XII con el Pseudodionisio, San Anselmo; fe y razón en el pensamiento árabe y judío. La cima de
la filosofía medieval: el sistema escolástico de santo Tomás de Aquino; y el nominalismo de
Ockam. El renacimiento: introducción al pensamiento filosófico”: Nicolás Copérnico, Galileo
Galilei, Johannes Kepler, Nicolás de Maquiavelo, y Martín Lutero.