Evaluación del curso

Evaluación
del curso
DIDÁCTICA 1
SILVIA RIVAROLA BRAY
El curso de didáctica 1 comenzó bastante tarde debido a problemas administrativos, me
habían asignado a un grupo, pero no teníamos designado docente.
Todos los cursos habían empezado ya, habíamos realizado un par de actividades y la
plataforma de didáctica seguía en blanco.
Creo que fue en mayo que una compañera nos avisó que varios grupos que estábamos en
la misma situación teníamos al fin docente, y enseguida el primer presencial.
Por mi lado haciendo averiguaciones en el instituto al que asisto, ya había conseguido
grupo de práctica y docente adscriptor, por una compañera que había cursado el año
pasado.
Me puse enseguida en contacto con quien sería mi docente adscriptora, y elegimos un
grupo que tuviese un horario cómodo y accesible para cuando recibiera las visitas.
Así pues comencé a trabajar en un tercero del liceo Solymar 1, de su anexo, con la
profesora Laura Vina, que me recibió de muy buena manera.
La plataforma había empezado, y nos habían asignado a la profesora Alicia Sordo como
docente. Era su primera experiencia en la asignatura, así que todos estábamos iniciando.
Los trabajos que realizamos con ella fueron muy buenos, las intervenciones el foro
estuvieron muy interesantes, y el grupo comenzó bien.
Por Junio recibí mi primera visita, con la que me sentí muy cómoda, y confiada. El grupo
de alumnos respondió muy bien, se interesó por la propuesta, lo que ayudó a que la clase
saliera como lo había planificado. Tuve una muy buena devolución, lo que me hizo sentir
más confiada.
Ya en vacaciones de Julio empecé a recibir mensajes de algunos de mis compañeros
preocupados porque la plataforma de didáctica estaba en blanco. Nos habíamos quedado
sin profesor y el grupo se había desarmado.
Cuando se retomaron las clases luego de vacaciones, comenzamos a averiguar y en el
semi-presencial nos dijeron que nos reasignarían grupo, y que en breve tendríamos
profesor.
Mientras tanto, las prácticas en el liceo continuaron con normalidad, seguí trabajando
con mi profesora adscriptora, la que me brindó un apoyo incondicional, y estuvo
alentándome siempre en ese momento de incertidumbre.
El 30 de Julio nos volvieron a asignar profesor, y grupo. El grupo 5 con 8 integrantes,
Fernando, Richard, Stefan, Marina, Corina y Estela.
Evaluación
del curso
DIDÁCTICA 1
SILVIA RIVAROLA BRAY
Me sorprendí gratamente, cuando encontré a tres de mis compañeros de antes en el
grupo, y también al enterarme cuando le comuniqué a mi profesora Laura, que la nueva
docente, Martha Argente, había sido compañera suya.
A mi entender, todas las idas y vueltas que tuvimos, la incertidumbre, los nervios que
pasamos por las situaciones antes mencionadas, nos unieron y nos fortalecieron. El
sistema semipresencial, hace de alguna manera que el contacto y la comunicación entre
compañeros, sea poca o casi nada. Este no fue el caso. Cada vez que me enfrenté a la
instancia de las visitas y de la preparación previa a estas, recibí muchísimo apoyo y
aliento, y la verdad que ahora que ya estoy “del otro lado”, porque tuve mi clase final
ayer, lo agradezco mucho.
Las actividades que realizamos con Martha, estuvieron más que interesantes, logró en
poco tiempo, que salieran trabajos muy originales, el prezzi, que hicimos sobre el tema la
generación 2.0, nos cambió en muchos sentidos la idea que teníamos sobre el tema, y nos
hizo replantearnos varias cosas. De más está decir que nos juntamos un domingo, en la
casa de Fernando con Estela, y la vuelta de mate acompañó como no podía ser de otra
manera.
Otro trabajo que al principio me costó, pero que luego del segundo presencial, y con la
ayuda y aportes de los compañeros, logré hacerlo fue el blog. Resultó un trabajo muy
interesante y que demandó mucha creatividad. En el blog cada estudiante debía subir
todos sus trabajos y actividades del curso. No puedo decir cual me resultó más original,
porque todos me parecieron geniales.
Con respecto a la planificación de las clases que dicté durante el año, y de las que fui
visitada, tuve mucho apoyo de mi profesora adscriptora, respetando su planificación del
curso, continuando con algún tema, o comenzando uno nuevo. Una parte de la primera
prueba parcial de los alumnos, fue sobre un tema que yo les había dado, y me
sorprendieron gratamente, se vieron muy buenos trabajos.
Por último me gustaría mencionar, que el curso fue muy positivo, me brindó muchas
satisfacciones, y siempre me sentí más que respaldada, por Martha, por Laura, y por el
resto de mis compañeros.
No me quiero olvidar de agradecer la buena disposición de la subdirectora del Liceo, y
sobre todo de los alumnos de 3er año A, que me recibieron de manera espectacular, me
aceptaron y respetaron como una docente más, y me hicieron sentir durante todo el año,
que no elegí la carrera equivocada.