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ESE DEPARTAMENTAL
“SOLUCIÓN SALUD”
Versión 2
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
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DOCUMENTO
CONTROLADO
PROMOCION Y PREVENCION
CONTENIDO
PR-PYP-01 REALIZACION DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS .............................. 2
PR-PYP-02 ASIGNACION DE CITAS DE PYP ..................................................... 50
PR-PYP-03 ATENCIÓN A LA GESTANTE ........................................................ 54
PR-PYP-04 DETECCIÓN TEMPRANA DE ALTERACIONES DEL CRECIMIENTO
Y DESARROLLO (MENOR DE 10 AÑOS) ............................................................ 79
PR-PYP-05 DETECCIÓN TEMPRANA DE LAS ALTERACIONES DEL
DESARROLLO DEL JOVEN DE 10 A 29 AÑOS DE EDAD ................................ 124
PR-PYP-06 DETECCIÓN DE LAS ALTERACIONES DEL ADULTO MAYOR 143
PR-PYP-07 DETECCIÓN DE CÁNCER DE CUELLO UTERINO ........................ 156
PR-PYP-08 ATENCIÓN DE TOMA DE CITOLOGÍA CERVICOUTERINA ......... 177
PR-PYP-09 AGUDEZA VISUAL ......................................................................... 187
PR-PYP-10 TOMA DE GLUCOMETRIAS ........................................................... 196
PR-PYP-11 DEMANDA INDUCIDA EN PYP ....................................................... 201
PR-PYP-12 VISITA DOMICILIARIA................................................................. 207
PR-PYP-13 SEGUIMIENTO A RIESGOS EN PROMOCION Y PREVENCION ... 212
PR-PYP-14 PLANES DE CONTINGENCIA EN PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN 245
PR-PYP-15 RUTINA DIARIA DE MANTENIMIENTO DE EQUIPOS BIOMEDICOS
…….. ................................................................................................................... 252
PR-PYP-16 MANEJO INTERNO DE RESIDUOS HOSPITALARIOS EN
PROMOCION Y PREVENCION .......................................................................... 256
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REALIZACION DE ACTIVIDADES
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DOCUMENTO
CONTROLADO
PR-PYP-01 REALIZACION DE
ACTIVIDADES EDUCATIVAS
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DOCUMENTO
CONTROLADO
OBJETIVO
Fomentar la salud a través de actividades educativas realizadas a los usuarios del
Centro de Atención en las actividades de consulta externa, promoción de la salud y
prevención de la enfermedad, de acuerdo a la normatividad vigente.
ALCANCE Y RESPONSABLES
Inicia con la elaboración del cronograma por parte de la Enfermera profesional y
termina con la información suministrada y el registro de asistencia del personal
afiliado al régimen subsidiado y personal no asegurado.
El responsable del procedimiento son las Auxiliares de Enfermería, Enfermeras,
médicos, odontólogos, higienistas orales, bacteriólogos y demás personal técnico o
profesional vinculada para la atención en los Centros de Atención.
GENERALIDADES RECURSOS
Talento Humano:
Enfermera Profesional, Auxiliares de Enfermería
Médicos
Odontologos
Higienistas orales
Bacteriologos
Materiales o Logística:
Insumos de oficina Formatos de educación Carteleras
Rota folios Videos Folletos
Televisor
Video Beam,
Planillas para recolección de firmas
Folletos
Metodológicos:
Normas técnica Resolución 412
Medio Ambiente:
Servicio de Consulta Externa, este procedimiento también aplica para colegios,
hogares de ICBF, así como demás espacios que se hayan buscado para su
ejecución.
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CONTROLADO
Estas actividades se realizan de forma mensual en el Centro de Atención previa
programación de la Enfermera en usuarios a través de educación en los diferentes
temas del área de salud, que se relacionan a continuación:
NOTA ACLARATORIA: Este tema debe ser desarrollado en tres momentos de
manera obligatoria: 1. Durante el embarazo, 2. En la atención del parto y 3. En el
control de posparto (72 horas) y debe registrarse en la historia clínica.
LACTANCIA MATERNA
Durante el embarazo y en los primeros días deben aprovecharse para enseñar a la
madre conocimientos sobre el amamantamiento que lo van a favorecer y facilitar;
debe explicarse:
•
•
•
•
Cómo reconocer las señales precoces de hambre de su hijo: aumento de la
alerta o actividad, movimientos rápidos de los ojos, movimientos de hociqueo o
búsqueda, llevarse la mano a la boca, chupeteo, chasquidos de lengua y
quejidos; el llanto es un indicador tardío de hambre.
Cada cuánto amamantar: indicar la importancia del amamantamiento a
demanda del niño, no por horario estricto. En los primeros días se debe
amamantar sin restricciones y es normal que el recién nacido mame 12 o más
veces en 24 horas; esta frecuencia ayuda a establecer y mantener un adecuado
suministro de leche. El mínimo que requiere un lactante en sus primeros días
es ocho veces en 24 horas. El recién nacido puede quedar satisfecho con un
solo pecho, mientras que otros necesitan los dos. Debe dejarse mamar del
primer pecho hasta que lo suelte espontáneamente antes de ofrecer el segundo
pecho.
Enseñar la postura y el agarre correcto y los signos para confirmarlo.
¿Cómo saber si la cantidad de leche es adecuada?: una diuresis de seis o más
pañales en 24 horas, hacen suponer una ingesta adecuada de leche. Es normal
cierta pérdida de peso neonatal debida a la eliminación del exceso de fluidos, si
la lactancia es adecuada, la pérdida de peso se minimiza y la recuperación
comienza al 4° día, observándose una ganancia adecuada del peso. Alrededor
del tres por ciento de los recién nacidos a término pierden más del 10% del peso
y requieren una observación cuidadosa en el servicio y apoyo para mejorar la
frecuencia y la eficacia del amamantamiento. Deben tener valoración por
pediatría. Un pequeño porcentaje de estos niños necesitarán suplementación
con fórmula para evitar la pérdida excesiva de peso y la deshidratación
hipernatrémica. Si en el hospital se observa que más del 5% de los recién
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DOCUMENTO
CONTROLADO
nacidos, pierden más del 10% de peso, deberán reevaluarse las políticas y las
prácticas y directrices de atención del parto y el amamantamiento.
Para fomentar la lactancia, las madres deben estar en la misma habitación con
su hijo las 24 horas del día y solo deberían separarse si existe una indicación
médica estricta.
Si los padres deciden compartir la misma cama con su hijo: deben tener una
cama ancha, con colchón duro y acostar al bebé sobre la espalda y alejado de
almohadas. Los padres deberán evitar el uso de almohadas blandas,
colchonetas y edredones, no dejar desprotegido el hueco entre el borde de la
cama y las estructuras circundantes, no usar cobijas pesadas, no dormir en
sofás, no fumar, no beber alcohol, ni consumir drogas narcóticas o fármacos
que alteren el estado de alerta.
Cuanta más leche extrae el bebé del seno, más leche se produce; la duración
de las tomas y el número de tomas es regulado por el niño y depende de la
eficacia de la succión, de las necesidades de líquidos y energía del niño y del
intervalo entre las tomas.
Prevención de las grietas del pezón y congestión del seno mediante la correcta
posición y agarre.
Extracción manual: si no fue posible el inicio de la lactancia en las primeras 12
horas, la madre debe conocer la técnica de extracción manual de leche y cómo
administrarla al bebé con vaso o con cuchara.
Si en las primeras 24 horas no se logró un amamantamiento eficaz, deberá
reevaluarse la técnica y proporcionar apoyo en cada toma hasta que el
problema se haya solucionado. NO DEBE SALIR DE LA INSTITUCIÓN UNA
MADRE QUE NO HA LOGRADO AMAMANTAR EFICAZMENTE A SU HIJO. Si
a pesar del acompañamiento adecuado persisten las dificultades deberá
pedirse valoración por pediatría.
Los recién nacidos sanos NO deberán recibir suplementos de fórmulas
infantiles, soluciones glucosadas, agua, té o manzanilla. Está indicada
médicamente la suplementación en el niño con peso muy bajo al nacimiento (<
1.500 gr), baja edad gestacional (< 32 semanas), pequeño para la edad
gestacional con hipoglucemia potencialmente grave, enfermedades maternas e
infantiles graves, pérdida de peso mayor del 8 – 10% acompañada de retraso
en la lactogénesis (más de cinco días).
•
Los recién nacidos no deben utilizar chupos, no hay ninguna evidencia de que aporten
beneficios en el primer mes de vida. Es normal que el neonato tome el pecho para
confortarse o haga succión no nutritiva del pecho de vez en cuando.
•
Las madres no deberán recibir canastillas de productos comerciales al alta del
servicio, menos si estos tienen propaganda o muestras de productos
relacionados con fórmulas.
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DOCUMENTO
CONTROLADO
Todos los recién nacidos y sus madres deben tener una valoración a los tres
días del alta, para comprobar que la lactancia exclusiva progresa
adecuadamente. La mayoría de los problemas detectados en esta etapa
pueden ser resueltos fácilmente. Cuanto más se retrasa la primera consulta,
más difícil es resolver los problemas que hayan surgido. En esta consulta y en
las siguientes que sean necesarias en este mes, el profesional debe observar
el amamantamiento para asegurar que la postura y el agarre sean correctos, la
transferencia de leche sea adecuada y para fortalecer al máximo la confianza
de la madre. Deben reforzarse los conocimientos de la madre y la práctica del
amamantamiento.
Deben corregirse en esta consulta los problemas como:
Pezones doloridos e ingurgitación mamaria (posibles precursores de mastitis),
son consecuencia de problemas en la técnica y pueden prevenirse y corregirse
asegurando una postura y agarre correctos y con amamantamiento a libre
demanda. Ninguno de estos problemas justifica la supresión de la lactancia y
muy raramente será necesaria una interrupción pasajera.
Las madres que creen que el llanto y las tomas frecuentes de su bebé son
debidos a leche insuficiente, necesitan refuerzo, apoyo y aclaraciones. Los
episodios de aumento de la frecuencia de las tomas son normales, y constituyen
un mecanismo regulador del vaciamiento y síntesis de leche para satisfacer las
necesidades cambiantes del niño. Estos episodios coinciden a menudo con
aceleraciones normales del crecimiento y generalmente, todo lo que se necesita
es reforzar la confianza y ofrecer apoyo adicional.
Si existe una ganancia de peso semanal inferior a 200 gr se debe evaluar la
eficacia de la lactancia y corregir la técnica si fuese necesario. Si la ganancia
de peso persiste inadecuada se deben investigar otros problemas médicos y
actuar.
Se debe recomendar una dieta equilibrada en las madres sin requerir evitar
alimentos específicos. Las madres vegetarianas que no comen carne, pescado,
aves, huevos ni lácteos, tienen riesgo significativo de deficiencia de calcio,
hierro y vitamina B 12 y ello puede ocasionar problemas de salud a sus hijas e
hijos. Estos bebés deben ser controlados regularmente por un pediatra y recibir
suplemento de vitamina B12, hierro y calcio, si lo necesitan.
La lactancia no se afecta por la cantidad de líquidos que toma la madre, ella
debe beber lo suficiente para satisfacer su sed. El agua y los jugos de frutas no
azucarados son las fuentes preferibles de líquidos.
Enseñar la posición y el agarre correctos para el amamantamiento
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CONTROLADO
Si observa algún problema en el agarre o la succión mientras el bebé toma el pecho,
usted necesita enseñar a la madre acerca de la posición y el agarre correctos.
Causas de mal agarre y succión ineficaz: Hay varias razones por las cuales un
lactante puede estar mal agarrado al pecho de la madre o no mamar eficazmente:
• Cuando se ha ofrecido biberón, especialmente los primeros días después del
parto, ya que la succión del chupo requiere menos esfuerzo por parte del niño
para obtener el alimento, lo cual puede llevar a que el agarre y la succión del
pezón sea más difícil.
• La madre quizá no tenga experiencia; puede haber tenido alguna dificultad y
nadie que la ayudara o aconsejara; por ejemplo, tal vez el bebé era pequeño y
débil, los pezones de la madre estaban aplanados o se retrasó el inicio del
amamantamiento.
Un niño que pide mucho y nunca está satisfecho al punto de agotar a la madre
posiblemente tiene mal agarre y por mucho que mame no es suficiente.
POBRE AGARRE
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BUEN AGARRE
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El cuerpo del bebé está alejado de la madre,
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El cuerpo del bebe esta junto a la madres, con
El cuello torcido de cara al pecho materno.
El siguiente cuadro muestra los signos de adecuada postura y agarre y amamantamiento
eficaz/ ineficaz:
Signos de amamantamiento adecuado
Signos de posible dificultad
Postura de la madre y del bebé
•
Madre relajada y cómoda
• Hombros tensos, inclinados hacía el
•
Bebé en estrecho contacto con la
bebé
madre
• Bebé lejos del cuerpo de la madre
• Cabeza y cuerpo del bebé alineados
• Cabeza y cuello del bebé girados
frente al pecho
• La barbilla del bebé no toca el pecho
• La barbilla del bebé toca el pecho
• Sólo se sujetan la cabeza y el cuello
• Cuerpo del bebé bien sujeto
del bebé
• El bebé se acerca al pecho con la nariz • El bebé se acerca al pecho con el labio
frente al pezón
inferior/ barbilla frente al pezón
• Contacto visual entre la madre y el bebé • No hay contacto visual madre – bebé
Lactante
• Boca bien abierta
• Boca poco abierta
• Labio superior e inferior invertidos
• Labios apretados o invertidos
• La lengua rodea el pezón y la areola*
• No se ve la lengua*
• Mejillas llenas y redondeadas al mamar • Mejillas hundidas al mamar
• Más areola visible por encima del labio
• Más areola por debajo del labio inferior
superior
• Movimientos de succión superficiales y
• Movimientos de succión lentos y
rápidos
profundos con pausas
• Se oyen ruidos de chupeteo o
• Puede verse u oírse tragar a la o al bebé
chasquidos
Signos de transferencia eficaz de la leche
• Humedad alrededor de la boca del
• Bebé intranquilo o exigente, agarra y
bebé
suelta el pecho intermitentemente
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REALIZACION DE ACTIVIDADES
EDUCATIVAS
• El bebé relaja progresivamente brazos
y piernas
• El pecho se ablanda progresivamente
• Sale leche del otro pecho
• La madre nota signos del reflejo de
eyección**
• El bebé suelta espontáneamente el
pecho al finalizar la toma
•
•
•
•
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CONTROLADO
La madre siente dolor o molestias en el
pecho o en el pezón
El pecho está rojo, hinchado y/o
adolorido
La madre no refiere signos del reflejo
de eyección**
La madre retira al bebé del pecho
Enseñar la posición y el agarre correctos para el amamantamiento
•
Mostrar a la madre cómo sostener bien al niño
•
Con la cabeza y el cuerpo del niño erguidos
•
En dirección a su pecho, con la nariz del niño de frente al pezón
•
Con el cuerpo del niño cerca del cuerpo de ella
•
Sosteniendo todo el cuerpo del niño, y no solamente el cuello y los hombros
•
Mostrar a la madre cómo facilitar el agarre. La madre debe:
•
Tocar los labios del niño con el pezón
•
Esperar hasta que el niño abra bien la boca
Mover al niño rápidamente hacia el pecho y cerciorarse de que el labio inferior del
niño quede bien debajo del pezón, verificando que los labios cobijen la areola y no
solo el pezón.
Verificar los signos del buen agarre y la succión. Si no son buenos, intentarlo
nuevamente.
Siempre observe a la madre mientras amamanta antes de ayudarla, a fin de
entender claramente la situación. No se apresure a indicarle que haga algo
diferente. Si usted ve que la madre necesita ayuda, diga primero algo alentador,
como:
“A ella realmente le gusta su leche, ¿no?”
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Luego explíquele en qué podría ayudarla y
pregúntele si le gustaría que usted le mostrara. Por
ejemplo, diga algo como:
“Cuando amamanta sería más cómodo para usted
si su bebé tomara una mamada más grande del
pecho. ¿Quiere que le muestre?”
Si ella está de acuerdo, puede empezar a
ayudarla.
Cuando le muestre a la madre cómo colocar y
agarrar al lactante, tenga cuidado de no hacerlo
por ella. Explíquele y muéstrele qué es lo que
quiere que haga. Luego deje que la madre ponga al bebé en posición adecuada y
lo acople a sí misma.
Luego observe otra vez si hay signos de buen agarre y amamantamiento eficaz. Si
el agarre o el amamantamiento no son buenos, pida a la madre que retire al lactante
del pecho y que pruebe de nuevo.
Un bebé bien agarrado a la mama de su madre
Mejorar la posición y el agarre: la posición es importante puesto que si es
deficiente, a menudo el agarre también lo es, especialmente en los lactantes
menores de dos meses de edad. Si el lactante está colocado en una buena posición,
el agarre probablemente también sea bueno.
Recomendaciones para el amamantamiento de uno a seis meses
En este periodo, si la lactancia exclusiva está bien establecida no es necesario
suplementarla con otros alimentos o líquidos; debe controlarse el crecimiento del
niño mensualmente y continuar el amamantamiento a demanda.
Si la deficiencia de micronutrientes afecta a los niños menores de seis meses, es
más eficaz mejorar el aporte materno durante el embarazo y la lactancia y tiene
menos riesgo para prevenir deficiencias, que introducir tempranamente la
alimentación complementaria.
Se requiere un apoyo de la lactancia en el lugar de trabajo, en la familia y en la
sociedad para lograr la lactancia hasta los seis meses en forma exclusiva. También
se requiere apoyo del servicio de salud y grupos de expertos e información acerca
de la extracción, manejo y almacenamiento de la leche. Los empresarios, sindicatos,
políticos y la sociedad, tienen la responsabilidad de establecer protecciones legales
para las mujeres lactantes en sus lugares de trabajo.
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La ley colombiana concede a las mujeres asalariadas, una licencia de maternidad
de 84 días y durante los seis primeros meses de edad del niño, la mujer tiene
derecho a una hora diaria de su horario de trabajo para el cuidado del niño.
La lactancia para el control de la natalidad, puede tener un alto índice de protección,
si es exclusiva, los 6 primeros meses de vida. Pero debe evaluarse el método
correcto en el control postparto. Si se escogen anticonceptivos orales, los que solo
contienen progesterona son altamente eficaces y no tienen efecto inhibitorio sobre
la lactancia; los combinados (estrógenos/progesterona) parecen asociarse a
disminución de la producción láctea.
Aconsejar a la madre acerca de las posibles dificultades de la lactancia
Es función de todos los profesionales alentar a las madres para que amamanten y
ayudarlas a superar las dificultades que se les presenten. Factores psicológicos
como por ejemplo la preocupación, el estrés, el dolor y las dudas pueden impedir
que actúe temporalmente el reflejo que controla el flujo de la leche. Es necesario
transmitir confianza a las madres en su capacidad para amamantar.
1. “No tengo suficiente leche”
Casi todas las madres pueden producir leche suficiente para amamantar a uno o
dos bebés. Generalmente, a pesar de que una madre crea que no tiene bastante
leche, su bebé mama suficiente. Sin embargo, a veces el bebé no obtiene la
cantidad de leche materna necesaria; Los signos son:
1. Escaso aumento de peso (<750gr por mes, o <200gr por semana o menos que
el peso al nacer después de transcurridos 10 días).
2. Eliminación de una escasa cantidad de orina concentrada (menos de seis veces
al día, amarilla y de olor fuerte).
Las razones habituales para que el bebé no obtenga suficiente leche son:
• Prácticas de lactancia incorrectas: agarre deficiente, comienzo tardío de la
lactancia, mamadas a horas fijas, no amamantar de noche, mamadas cortas, uso
de biberones y chupos y de otros alimentos y líquidos.
• Factores sicológicos de la madre: falta de confianza en sí misma,
preocupaciones, estrés, aversión a dar el pecho, rechazo del bebé, cansancio.
• Estado físico de la madre: pastillas anticonceptivas, diuréticos, embarazo,
malnutrición grave, alcoholismo, tabaquismo, etcétera.
• Estado del bebé: enfermedad o malformación congénita que interfieren con el
amamantamiento.
• Ayude a la madre con el amamantamiento con las siguientes medidas:
• Manteniendo el bebé cerca de ella y no entregándolo a otros cuidadores.
• Manteniendo en todo momento el contacto piel con piel.
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• Ofreciendo el pecho al bebé cada vez que se muestra dispuesto a succionar.
• Ayudando al bebé a que agarre el pecho extrayéndose leche en la boca del bebé
y sosteniéndole de modo tal que le resulte fácil agarrarse al pecho.
• Evitando el uso de biberones y chupos. Si es necesario dar al bebé fórmulas
infantiles hasta que se establezca una producción de leche adecuada, se lo
alimentará con una taza.
2. ¿Cómo aumentar la producción de leche?
La mejor manera de aumentar o reiniciar la producción de leche materna es que el
bebé succione con frecuencia para estimular la mama. Si en la zona existe la
creencia de que determinadas hierbas, bebidas o alimentos son lactógenos, aliente
a la madre para que recurra a ellos, con el propósito de reforzar su confianza.
Deje que el bebé succione al menos 10 veces en 24 horas, o más si se muestra con
ganas. La madre debe ofrecerle el pecho cada vez que parezca dispuesto y
permitirle que succione durante todo el tiempo que el bebé quiera. Debe amamantar
al bebe en contacto piel con piel día y noche.
• A la espera que vuelva la leche materna dé otras fórmulas, recomendadas por
un profesional de la salud, utilizando taza. Vaya reduciendo la otra fórmula en
30-60 ml por día a medida que comienza a aumentar la leche materna. Vigile el
aumento de peso del bebé.
• Si el bebé se rehusa a succionar el pecho “vacío”, encuentre la manera de darle
leche mientras está succionando, por ejemplo, mediante un gotero o una sonda
adherida al pecho de la madre y con un recipiente de leche en el otro extremo.
El tiempo para que aumente la producción de leche varía notablemente entre las mujeres,
de días a semanas. Si la producción de leche no aumenta en dos semanas, puede ser
conveniente prescribir a la madre metoclopramida 10 mg cada 8 horas durante una semana
para estimular la producción. Sin embargo, esta medicación no tendrá ningún efecto si no
se cumplen todos los demás pasos y el bebé succiona con frecuencia.
3. Negativa o renuencia a mamar
Las razones principales por las cuales el bebé podría negarse a mamar son:
• El bebé está enfermo con dolor o sedado.
• Hay dificultades con la técnica de lactancia.
• Un cambio ha incomodado al bebé.
A los dos días vuelva a ver al lactante de esta edad con problemas de alimentación.
Esto es especialmente importante si usted ha recomendado cambios en la manera
de alimentarlo.
EXTRACCION MANUAL DE LA LECHE MATERNA
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¿Cómo estimular la “bajada de la leche materna”?
Antes de iniciar la extracción manual de la leche materna ya sea en el hogar, Jardín
Infantil, trabajo, o en un grupo de apoyo, es importante que la madre esté tranquila
y relajada, en un lugar cómodo, en donde estén disponibles los frascos y materiales
necesarios para el almacenamiento y conservación de la leche materna extraída.
Si la extracción se hace en el hogar o en el Jardín Infantil, es importante contar con
el apoyo del padre del bebé, de un familiar o de otra madre, para practicar un masaje
suave en la espalda, iniciando en el cuello y descendiendo lentamente por la
espalda, haciendo presión en forma circular con las yemas de los dedos pulgar, a
lado y lado de la columna, esto ayuda a relajar a la madre y por consiguiente
garantiza la producción y la salida de la leche materna.
También ayuda mucho colocar sobre los senos una toalla mojada con agua caliente,
teniendo especial precaución de no producir quemaduras. Estos cuidados pueden
ser brindados a la madre con consideración y amor por parte del padre del bebé y
la familia. Cuando el reflejo de oxitocina está activo, algunas madres pueden
presentar una sensación de hormigueo en sus pechos o empiezan a salir gotas de
leche materna.
¿Cómo realizar la extracción manual de la leche materna?
Cuando la madre va a regresar al trabajo, debe empezar por lo menos dos semanas
antes a extraer la leche para que adquiera práctica. Al principio algunas madres
logran extraer solo una pequeña cantidad de leche, pero con la práctica aumenta.
Cuando la madre trabaja fuera del hogar, el bebé mama más por la noche, por ello
la madre debe extraerse la leche durante el día, esto ayuda a mantener la
producción de la leche materna en sus pechos.
Para la extracción manual de la leche materna, se pueden seguir las siguientes
recomendaciones:
Colocar la mano en forma de C, de tal manera que el pulgar esté por encima de la areola
(parte oscura que incluye el pezón), y el dedo índice por debajo de la areola, de tal manera
que se pueda levantar el seno.
Luego empujar el dedo pulgar e índice contra el tórax, presionando los conductos lactíferos
que se encuentran por debajo de la areola y se pueden palpar como nódulos.
El movimiento de presionar con los dedos es parecido al que se hace con el dedo
al imprimir una huella. Al principio no sale leche, pero después de empujar y
presionar varias veces alrededor de la areola, las primeras gotas o inclusive un
chorro empieza a salir.
Evitar deslizar los dedos sobre la piel de los senos, porque puede causar
enrojecimiento y dolor. No exprimir el pezón pues no va a salir leche, es lo mismo
que si el bebé succionara solamente del pezón.
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La extracción se puede hacer con cualquier mano o puede alternar las manos
cuando lo requiera.
Los primeros chorros de leche materna que salen, se deben desechar, esto
contribuye a la reducción del 90% de las bacterias que están presentes
regularmente. Luego se Deposita en un frasco de vidrio con tapa rosca de plástico,
los cuales se han lavado previamente con agua limpia y jabón, y hervido por 10
minutos.
Una vez finalizada la extracción es necesario colocar algunas gotas de leche
materna alrededor de la areola y el pezón, porque la leche del final de la extracción
contiene sustancias que contribuyen a mantener la elasticidad de la piel y grasas
que actúan como bactericidas, que evitan las infecciones, previenen grietas y
ayudan a la cicatrización.
La extracción manual debe realizarse con la misma frecuencia con la que se
alimenta al bebé, por lo tanto la madre debe disponer de tiempo para hacerlo, como
mínimo de 30 minutos.
El volumen de leche materna en cada extracción puede variar y no representa un
problema o signo de alarma.
En dónde se deposita la leche materna extraída?
Para garantizar la calidad de la leche materna extraída, es importante tener en
cuenta que el recipiente se pueda lavar fácilmente, resista la ebullición y que no
represente problemas para la salud del bebé, como lo son los frascos de plástico,
que cuando se exponen a altas temperaturas pueden evaporar sustancias químicas
que penetran en la leche materna ocasionando problemas en la salud de los bebés.
La taza o pocillo de porcelana o vidrio, disponibles en el hogar, son una buena
alternativa para recoger la leche materna que se va a suministrar al bebé en pocas
horas y por lo tanto no requiere un método de conservación.
Pero si la leche materna extraída se va a conservar en nevera o congelador, el
recipiente recomendado es el frasco de vidrio con tapa rosca de plástico,
previamente hervido por 10 minutos, el cual se consigue fácilmente en el mercado
y es de bajo costo. Se pueden emplear frascos de 30, 50 o 100 centímetros cúbicos,
lo que facilita almacenar la cantidad de leche materna que el bebé necesita en cada
toma, y así evitar el desperdicio.
Todos los utensilios como frascos, tapas o tazas que entren en contacto directo con
la leche materna deben lavarse con agua limpia, jabón y cepillo, hervirse por 10
minutos, al igual que las manos deben lavarse cuidadosamente.
Durante el almacenamiento y conservación, la grasa contenida en la leche materna
se separa y sube al tope del frasco, por esto se ve más blanca y más gruesa. Por lo
tanto, antes de suministrar la leche materna al bebé, se requiere agitar suavemente
el frasco para que la grasa se mezcle con el resto de la leche.
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Es posible almacenar en un mismo recipiente la leche que se extrae en distintos
momentos del mismo día, hasta reunir el volumen deseado. Para ello, se debe tener
en cuenta que la leche materna debe permanecer refrigerada o congelada y, antes
de adicionar la cantidad de leche recién extraída, es necesario dejarla enfriar hasta
que alcance la temperatura ambiente y luego si añadirla a la leche que está en la
nevera o en el congelador.
Cada día, se deben utilizar frascos distintos y no se deben llenar los frascos hasta
el tope, pues al congelarse, la leche materna se expande y se puede romper el
frasco.
Una vez terminada la extracción manual, se tapa el frasco, se marca y luego se
puede utilizar un método de conservación, que puede ser en refrigeración o
congelación.
Para marcar los frascos se utiliza un marcador, esparadrapo o cinta adhesiva donde
se escribe la fecha y la hora de la extracción. Marcar los frascos con la fecha y hora
de extracción, permite identificar los frascos que tienen mayor tiempo de
almacenamiento y poderlos utilizar primero. Si la leche materna se ofrece al bebé
en las siguientes horas de la extracción no es necesario marcar el recipiente.
¿Cómo se conserva la leche materna extraída?
La leche materna extraída se puede ofrecer al bebé en un plazo no mayor a cuatro
horas, o conservar en nevera o congelador, lo que evita que la leche materna se
descomponga debido a las bacterias que están presentes en el medio.
Los métodos de conservación más utilizados son:
• A temperatura ambiente: Si se deja a temperatura ambiente la leche materna
se conserva de 4 a 8 horas; este tiempo garantiza que el contenido de defensas
o anticuerpos, que empiezan a disminuir luego de las 8 horas al tener que
eliminar las bacterias presentes en la leche materna y en el medio.
• En nevera o refrigerador: La leche materna extraída se conserva en nevera o
refrigerador por 12 horas, es recomendable no colocarla en la puerta de la
nevera para evitar los cambios de temperatura que se producen cada vez que
se abre y cierra la puerta.
• En el congelador: La leche materna se puede conservar congelada por 15 días,
para ello se recomienda no abrir y cerrar frecuentemente el congelador, de esta
manera se evitan los cambios de temperatura que pueden hacer que la leche
materna se descongele y se reproduzcan las bacterias que producen la
contaminación y descomposición.
Si no dispone de nevera, una alternativa más económica, disponible en el mercado
es una nevera de icopor o de fibra de vidrio, las cuales se pueden utilizar para
almacenar la leche materna extraída a temperatura de refrigeración. Para ello es
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necesario introducir al interior unas pilas refrigerantes previamente congeladas. Es
preciso tener en cuenta que las pilas y el hielo se descongelan, por lo tanto este
método es transitorio y la leche materna se debe utilizar pronto, ya sea ofreciéndola
al bebé con taza o llevarla a la nevera o congelador.
¿Cómo se acondiciona la temperatura en la leche materna refrigerada?
Cuando se vaya a utilizar la leche materna, que está congelada o refrigerada, no es
necesario hervirla, es suficiente pasar directamente el frasco por el agua caliente
hasta dejarla a temperatura ambiente.
Para ello puede calentar agua en una olla, retirarla del fuego y luego sumergir el
frasco con la leche materna, teniendo cuidado que el agua no cubra la boca del
frasco, de esta manera se evita que el agua penetre al envase que contiene la leche
materna y se altere o contamine.
No recomienda en ningún caso el uso del biberón para suministrar la leche materna,
por los altos niveles de contaminación bacteriana que ponen en riesgo la salud de
lactantes. El uso del biberón se relaciona con infecciones de las vías respiratorias,
otitis media, caries, mala oclusión, mordida abierta y mala posición de los dientes
en formación.
Se recomienda entonces la taza o pocillo pequeño de superficie lisa, que evitan el
peligro de derrames, además son utensilios de bajo costo y están presentes
prácticamente en todos los hogares. La alimentación con taza o vaso se ha asociado
a un menor riesgo de diarrea, porque estos recipientes son de fácil limpieza y
pueden lavarse adecuadamente con agua y jabón, en cambio los vasos con boquilla
o pico no son recomendados dado lo complicado que resulta su desinfección.
PLANIFICACION FAMILIAR
METODOS NATURALES DE PLANIFICACION
Ventajas: No posee efectos secundarios, promueve la comunicación de pareja No
causa riesgos en el futuro reproductivo.
Desventajas: Alta tasa de fallas (20%) Requiere compromiso y cooperación, Falla
por confusión o desconocimiento.
1.
Ritmo calendario
Consiste en determinar los días fértiles del ciclo menstrual, lo cual corresponde a
aquellos días en que puede estar presente la ovulación.
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Se deben considerar los siguientes aspectos: Requiere registrar los periodos
menstruales para realizar el cálculo, (mínimo 6 consecutivos), El periodo
correspondiente al ciclo menstrual en que no se pueden tener relaciones se
denomina periodo fértil., Tener en cuenta que él óvulo puede ser fecundado 12 a 24
horas de sucedido la ovulación. Pero el espermatozoide tiene una viabilidad de 48
a 72 horas., Es aplicable solo para mujeres con periodos regulares, referenciar
siempre como el primer día del ciclo menstrual el día que inicia la menstruación.
2.
Temperatura basal
Este método tiene como fundamento el incremento de la temperatura corporal
después de la ovulación. El ascenso oscila entre 0.2 a 0.5 grados y es debido a la
liberación de progesterona. Es de destacar que 12 a 24 horas de la ovulación la
temperatura corporal puede bajar levemente.
Modo de registro
• La temperatura debe tomarse todas las mañanas a la misma hora
preferiblemente antes de levantarse y sin haber ingerido alimentos o bebidas.
•
Se debe tomar la temperatura oral, rectal o vaginal, pero siempre en el mismo
lugar.
•
El tiempo de toma debe ser no menor a 3 minutos.
•
Una vez sucedido el ascenso de la temperatura requiere de 3 días de
abstinencia sexual.
•
72 horas después del ascenso pueden tenerse relaciones hasta el inicio del
periodo menstrual.
•
En el 15% de las mujeres el ascenso es lento, lo cual puede confundir a sus
usuarias.
•
La fiebre puede confundir la aplicabilidad de este método.
•
Deben abstenerse de este método en las siguientes circunstancias:
•
Periodos de estrés, Ingestión de bebidas alcohólicas, toma de medicamentos
Viajes
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Moco cervical
• Este método se basa en la identificación de las características adquiridas por el
moco cervical en el periodo ovula torio, el moco ovula torio es: Cristalino,
elástico, resbaloso, abundante, lubricante, apariencia similar a la “clara de
huevo”
•
Estos cambios son considerados “días húmedos” o fértiles.
•
La ovulación coincide con la desaparición de estas características, adquiriendo
el moco un aspecto grueso, denso y viscoso (días secos).
•
Se deben restringir las relaciones sexuales entre 2 días antes y 4 después de
la aparición del moco ovulatorio.
•
Evitar relaciones durante la menstruación cuando los ciclos son muy cortos. La
ovulación podría darse antes de terminar el sangrado.
•
Los flujos vaginales dificultan el reconocimiento del moco cervical en la fase
ovulatoria.
•
Se recomienda en los días secos tener relaciones ínter diarias para que las
características del semen no sean confundidas con el moco.
Coito interrumpido
•
Consiste en retirar el pene de la vagina antes de la eyaculación, evitando el
depósito de este dentro de la misma. Pueden presentarse espermatozoides
viables en él líquido seminal que sale antes de la eyaculación, cuando se han
tenido eyaculaciones previas hasta 3 días antes. Por ello su uso correcto exige
actividad se-xual cada cuarto día.
•
Causas principales de falla: Escape de semen antes de la eyaculación. Retiro
tardío del pene caída de semen en los genitales externos de la mujer, no es
recomendable para aquellos hombres que no tienen un adecuado autocontrol.
Lactancia Prolongada
Los niveles altos de Prolactina (Hormona que facilita la lactancia), inhiben
ovulación.
Recomendaciones
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No posee fecha definida de protección, aun cuando exista frecuencia y tiempo
adecuado de lactancia. Sin embargo si hay una lactancia exclusiva, permanente y
sin menstruación, puede haber una protección del 98% en los primeros 6 meses
posparto.
La ovulación puede presentarse antes de la primera menstruación posparto,
haciéndola poco confiable.
Es aconsejable recibir orientación por su médico en la consulta posparto a realizarse
30 o 40 días del nacimiento. A fin de complementarse con un método que no
interfiera con la lactancia.
METODOS DE BARRERA
• Condón:
Es el único método aceptado para la prevención de enfermedades de transmisión
sexual. No debe desenrollarse completamente antes de ponérselo, debe colocarse
desde el inicio de la penetración, pues debe estar presente durante todo el acto
sexual, si no está presente desde el comienzo serian aplicables las consideraciones
indicadas en el coito interrumpido, se desenrolla sobre el pene en erección
cubriéndolo totalmente hasta su base. se deja un espacio pequeño sin aire en la
punta para recolectar el semen en la eyaculación, durante el acto sexual debe
verificarse periódicamente que el condón este cubriendo hasta la base, alertando
que no se haya retraído, una vez suceda la eyaculación debe cogerse por su base
y retirar el pene antes que pierda erección, debe usarse un condón por cada relación
sexual.
Ventajas: Bajo costo, fácil uso, se consigue fácil, protege contra enfermedades de
transmisión sexual.
Desventajas: Ocasionalmente reacciones alérgicas, ocasionalmente se aluda
insatisfacción sexual por disminución de la sensibilidad o interrupción de las caricias
para colocarlo.
• Diafragma
Aro flexible recubierto de látex en forma de copa para uso femenino. El tamaño es
determinado por su diámetro. El cual oscila entre 50mm y 150mm, siendo los
diámetros más usados entre 70 y 80 mm. Requiere asesoría médica para
determinar el tamaño adecuado y entrenamiento para su aplicación, se coloca en el
fondo de la vagina cubriendo el cuello del útero contactando con las paredes
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laterales de la vagina. Debe asociarse a un espermicida en jalea para mejorar su
efectividad (96%).
Condiciones para su uso:
Colocarlo hasta 6 horas antes de su uso. Como se asocia a espermicida, si no se
presenta la relación en las dos horas siguientes requiere espermicida adicional, al
espermicida debe colocarse en las dos caras del diafragma, no debe retirarse antes
de 6 a 8 horas después de la relación y no deben practicarse duchas o baños
vaginales antes de este tiempo. No es recomendable dejarlos por más de 24 horas,
por cada relación sexual debe aplicarse nueva dosis de espermicida, el diafragma
una vez usado puede lavarse con agua tibia y jabón, debe guardarse en un sitio
fresco, puede reutilizarse por 2 o 3 años.
Ventajas: No interfiere en el coito, posee lubricación adicional.
Desventajas: Requiere entrenamiento por el personal de salud para enseñar su uso
correcto, es relativamente difícil de insertar y colocar correctamente. Aumenta la
incidencia de infección urinaria por compresión uretral, espacialmente si el tamaño
no es el adecuado.
Contraindicaciones: Prolapso uterino vagina poco tónica grandes desgarros
perineales Fístulas severas retroversiones o ante versiones uterinas posparto
inmediato alergia al látex o espermicidas aversión psicológica, inhabilidad para
aprender su uso correcto, es de resaltar que gran parte de las contraindicaciones
hace necesario una valoración por el ginecólogo.
METODOS HORMONALES
• Anticonceptivos orales:
Estos están compuestos por dos hormonas los estrógenos y los progestágenos, los
estrógenos han disminuido su concentración de manera significativa buscando la
mínima dosis efectiva. Es así como hoy en día se tiene una concentración que
corresponde al 40% de la concentración utilizada en los años 60.Lo cual implica
menos o muy pocos efectos colaterales, en el caso de los progestágenos se han
seleccionado aquellos más selectivos y menos nocivos para el organismo,
correctamente utilizados poseen una eficacia del 99%.
Según la combinación hormonal se pueden clasificar en:
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Monofásicos: Igual concentración de los estrógenos y progestágenos en todas las
pastillas. Bifásicos: 11 pastillas contienen una concentración diferente a las 10
restantes. Trifásicos: Se distribuye las concentraciones en tres etapas.
Mecanismo de acción: Inhibe la ovulación bloqueando la liberación de las
hormonas FSH y LH, Inhiben el crecimiento folicular., efecto sobre el moco cervical
haciéndolo más espeso e impenetrable por el espermatozoide, acción sobre el
endometrio haciéndolo hostil para la implantación, alteran la motilidad uterina.
Ventajas: Comodidad de uso, muy alta eficacia, absorción uniforme todos los días,
bajo costo puede sus- penderse inmediatamente si es requerido, baja incidencia de
efectos colaterales, muy baja carga hormonal en los más modernos.
Desventajas: La enfermedad diarreica aguda puede afectar su absorción, riesgo de
olvido dolor de cabeza, náuseas, vomito o dolor en los senos, son efectos menores
que suelen desaparecer en dos o tres meses. 25% de las mujeres los presentan en
el primer ciclo y solo el 5% en el tercer ciclo.
Beneficios: Regulan el periodo menstrual, menor sangrado menstrual, menor
riesgo de anemia por deficiencia de hierro, menor incidencia de quistes en los
ovarios, disminuye significativamente el dolor asociado a la menstruación,
disminuye el síndrome premenstrual, protege contra el cáncer de ovario. Protege
contra el cáncer de endometrio, disminución de las enfermedades benignas del
seno, menor riesgo de embarazo ectópico, las presentaciones actuales no afectan
el peso corporal, no alteran la tensión arterial, no altera los niveles de colesterol o
glicemia.
Inconvenientes: Puede facilitar flujos vaginales por hongos. no es recomendable
si se presenta cloasma en el embarazo(manchas en la piel de la cara).Más asociado
a los viejos preparados, sangrado ínter menstrual ocasional.
Contraindicaciones: Embarazo. Sin embargo si son tomadas por error al inicio del
embarazo no están asociadas a malformaciones congénitas, enfermedad vascular
severa, cirugías que requieren inmovilización prolongada, cáncer de seno, hepatitis
activa, antecedente trombo embolico, migraña complicada, fumadora de más de 15
cigarrillos al día, no usar durante la lactancia pues disminuye la cantidad y calidad
de la leche, uso de anticonvulsivantes.
MÉTODOS IRREVERSIBLES:
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Son aquellos que al realizarse bien sea el hombre o mujer evitan permanente y
definitivamente la fecundación. Requiere de una intervención quirúrgica de carácter
ambulatorio.
• Ligadura de trompas
Se realiza en las mujeres de manera voluntaria y consiste en ligar y cortar las
trompas uterinas. Lo cual impide que él óvulo sea fecundado.
Es ambulatoria, requiere autorización escrita por la paciente y legalmente no es
necesaria la autorización del compañero. Requiere de incapacidad corta puede
reactivar su vida sexual a la semana no influye en su sexualidad, por el contrario
podría ser mejor ya que se es consciente de no quedar embarazada, posee el99.5%
de éxito.
Indicaciones: Paridad satisfecha., riesgo reproductivo se refiere a aquellas
enfermedades que pongan en peligro la vida de la madre con un embarazo).
Contraindicaciones: No hay contraindicaciones, excepto cuando existe infección
activa durante el procedimiento, en tal caso solo sería diferible.
Puede realizarse en el posparto inmediato o en las primeras 72 horas y si no se
estuvo embarazada preferiblemente en los días siguientes a la menstruación. En
ocasiones es necesario solicitar prueba de embarazo previa. En nuestro medio las
vías de abordaje son por mini laparotomía o por vía laparoscopia, por ser un método
irreversible es conveniente una consejería adecuada. Sin embargo existe la
posibilidad de revertirla con microcirugía, pero solo tiene un 50% de éxito.
•
Vasectomía
Es el método quirúrgico ambulatorio para la anticoncepción permanente en el
hombre, consiste en cortar y ligar los conductos deferentes que es por donde
circulan los espermatozoides para salir al exterior.
No afecta: La capacidad de erección, la virilidad, la eyaculación del semen el placer
sexual el balance hormonal masculino no altera el volumen testicular no interfiere el
deseo sexual. A los 3 meses debe practicarse un espermograma para autorizar
actividad sexual sin protección. Se debe repetir cada año como seguimiento de
rutina. Posee una eficacia del 99.5%.
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Indicaciones: Deseo de planificación permanente prevención para la transmisión
de enfermedades heredables.
Contraindicaciones: No realizar si hay dudas, inestabilidad conyugal,
Disfunciones sexuales previas físicas: Infección local, trastorno sanguíneo previo
Hernia inguinal o antecedente de herniorráfia inguinal, orquidopexia, hidrocele o
varicocele, lesiones escrotales preexistentes Testículo no descendido. Psicológicas:
Hipocondríacos Impotencia Homosexualismo.
Complicaciones: Son propias de cualquier cirugía, prevenibles en gran porcentaje.
Comprende los hematomas, infecciones, epididimitis y los granulomas. Sin embargo
se están realizando técnicas modernas sin el requerimiento de suturas
disminuyendo significativamente las complicaciones.
Ventajas: Morbilidad y mortalidad casi nula, corto tiempo de cirugía (10 a 15
minutos). Anestesia local bajo costo.
Desventajas: Requiere cirugía complicación ocasional, no provee protección
inmediata problemas psicológicos relaciona- dos con el comportamiento sexual
pueden ser agravados.
Recomendaciones posquirúrgicas: Analgésicos, hielo local en el escroto, posible
uso de suspensorios. Cuando por motivos especiales es necesaria una
recanalización será exitosa en el 90% y la posibilidad de un nuevo embarazo es de
un 50-70%.
DEBERES Y DERECHOS DE LOS USUARIOS
Derechos de los Usuarios
1. Recibir gratuitamente el carné que lo identifica como afiliado de una EPS del
Régimen Subsidiado, o contributiva en la sólo usted debe usarlo y presentarlo
cada vez que necesite utilizar los servicios que le ofrece el sistema.
2. Recibir la atención contemplada en el Plan Obligatorio de Salud Subsidiado
POS, según su régimen, necesaria para mantenerse integralmente sano.
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3. Recibir capacitación e información orientada a promocionar su salud, prevenir
enfermedades y controlar factores de riesgo que pueden poner en peligro su
calidad de vida y la de su familia.
4. Recibir oportuna y adecuadamente las acciones de recuperación de la salud
como: consulta médica y odontológica general, atención médica ambulatoria,
atención a la mujer embarazada, al recién nacido entre otros.
5. Ser atendido con amabilidad y respeto por el personal del centro de atención.
Deberes de los afiliados
1. Cuidar su salud y la de su familia, practicando las enseñanzas impartidas por el
equipo de salud, así como los profesionales de las IPS contratadas por la EPS.
2. Afiliarse con su familia al Sistema General de Seguridad Social en Salud.
3. Facilitar el pago, y pagar cuando le corresponda, las cotizaciones y pagos
obligatorios a que haya lugar.
4. Suministrar información veraz, clara y completa sobre su estado de salud.
5. Cumplir las normas, reglamentos e instrucciones de las instituciones y
profesionales que le prestan atención en salud.
6. Tratar con dignidad el personal humano que lo atiende y respetar la intimidad
de los demás pacientes.
7. Cumplir con los horarios de atención de las instituciones que le prestan
servicios.
8. Hacer sugerencias para el mejoramiento de los servicios de una manera cordial.
9. Informar oportunamente a los servicios de salud cualquier condición que le
sobrevenga en su salud.
10. Llevar siempre el carné, documento de identificación. En cualquier momento los
puede necesitar.
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11. Participar en las asociaciones de usuarios y veedurías comunitarias para velar
porque los servicios de salud sean prestados en su totalidad y con calidad.
12. No prestar alquilar o vender su carné. Puede ocasionarle la pérdida de sus
derechos como afiliado.
13. Reportar las novedades que se presenten en su grupo familiar, tales como
nacimientos, fallecimientos, discapacidad, pérdida de la calidad de estudiante,
independencia económica y otras que puedan afectar su estado como afiliado.
14. Informar cuando cambie de dirección o de municipio.
15. Informar a la Secretaria de Salud de su Municipio, cuando consiga trabajo
durante los primeros 15 días después de su afiliación a una EPS Contributiva,
asi no sea permanente, esto garantizará la disponibilidad de su afiliación al
régimen subsidiado por un término de un año. Terminado el trabajo deberá
informar nuevamente a la Secretaría de Salud.
CÁNCER DE CUELLO DEL ÚTERO
El cérvix es el cuello del útero que se abre a la vagina. El cáncer de cuello del útero,
también llamado carci- noma del cérvix, se desarrolla a partir de células anormales
de la superficie del cuello. El cáncer de cuello del útero es uno de los cánceres que
afectan con más frecuencia a las mujeres.
Generalmente, el desarrollo de un cáncer de cuello del útero está precedido por una
displasia, que significa la aparición de cambios precancerosos en las células de la
superficie del cuello. Estas células anormales pueden evolucionar en un cáncer de
carácter invasor. Una vez que el cáncer aparece, puede evolucionar a través de
cuatro etapas. Las etapas se definen por el grado de diseminación del cáncer.
Cuánto más se haya diseminado el cáncer, más amplio será, probablemente, el
tratamiento.
•
Cómo se produce
Las causas precisas del cáncer de cuello de útero se desconocen por ahora. Existen
dos tipos principales de cáncer de cuello de útero:
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Cáncer de células escamosas (cáncer epidermoide): Este es el tipo más frecuente,
que corresponde a entre el 80% y el 85% de los cánceres de cuello de útero. Los
investigadores piensan que este tipo de cáncer es causado por las enfermedades
que se transmiten por vía sexual. Una de estas enfermedades transmitidas por vía
sexual proviene de la transmisión del virus del papiloma humano, que produce
verrugas. El tumor canceroso crece sobre el cuello y dentro de éste. Este tipo de
cáncer empieza generalmente sobre la superficie del cérvix y puede ser
diagnosticado en una etapa temprana mediante una toma de citología.
Adenocarcinoma: Este tipo de cáncer del cérvix se desarrolla a partir del tejido de
las glándulas del cuello del útero.
El riesgo es mayor de tener un cáncer de cuello del útero si: La citología dio un
resultado anormal, la mujer o su pareja sexual tiene o ha tenido una infección de
virus con verrugas genitales, han tenido muchos compañeros sexuales diferentes o
bien inició actividades sexuales antes de los 18 años de edad. No uso de condones
(preservativos) con nuevos compañeros sexuales. Ha tenido en el pasado un cáncer
genital o vaginal. La ex compañera sexual de su pareja sexual tuvo cáncer de cérvix
o células anormales en el cuello del útero. La pareja sexual tiene o tuvo cáncer del
pene. Fumar cigarrillos. Las defensas de su sistema inmunitario están bajas, como
es el caso en las personas con trasplantes, aquellas que toman fármacos de
inmunosupresión, o las personas que tienen SIDA. La madre tomó la hormona DES
(dietilstilbestrol) cuando estaba embarazada.
•
Síntomas
En etapas tempranas, el cáncer generalmente no causa ningún síntoma. Por lo
general se lo detecta me- diante una citología y el examen de la pelvis.
Eventualmente, una mujer que tiene cáncer de cuello del útero observará
hemorragias vaginales anormales o una descarga con manchas de sangre en
momentos inesperados, tales como en el medio del periodo menstrual, después del
coito, o después de la menopausia. Es posible que la descarga vaginal anormal
tenga un aspecto turbio o sanguinolento o que contenga muco- sidades. En las
etapas avanzadas del cáncer puede haber dolor.
•
Cómo se Diagnostica
Un profesional o técnico certificado en toma de citología, toma las muestras
utilizando una espátula pequeña y un cepillo, desprende suavemente algunas
células del cuello del útero. Estas células se desparraman sobre una placa de cristal
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(portaobjetos). Dicha placa es enviada a un laboratorio para que las células sean
examinadas.
La citología puede mostrar células que son: Normales, levemente anormales
precancerosas, cancerosas.
Con toda probabilidad, las anomalías leves desaparecerán mediante un tratamiento
mínimo o sin tratamiento. Sin embargo, debe hacerse citologias de seguimiento
cada 6 meses, según se lo recomiende su médico, para asegurarse de que las
células hayan vuelto a la normalidad.
Si el resultado de la citología revela anomalías más significativas, el médico querrá
examinar el cuello del útero por medio de un colposcopio. El colposcopio es un tipo
especial de microscopio que le permite al médico examinar la vagina y el cérvix.
Durante este examen, el médico probablemente tomará una muestra del tejido
anormal cortando un pequeño trozo del cérvix (una biopsia) o desprendiendo
material del revestimiento del canal del cuello del útero (curetaje endocervical). Las
muestras son enviadas al laboratorio para determinar si hay células cancerosas.
Cuanto más pronto se diagnostique y se trate el cáncer de cuello del útero, tanto
mayor será la probabilidad de que se preserve su capacidad para tener hijos.
• Como prevenir la formación de Cáncer de Cuello Uterino
Hay una serie de medidas que se pueden tomar para reducir el riesgo de un cáncer
de cuello del útero: Idealmente, la mujer no debería tener relaciones sexuales (coito)
antes de cumplir por lo menos 18 a 20 años de edad.
Minimice el número de sus compañeros sexuales, y recuerde que para minimizar el
riesgo que corre, es conveniente que el compañero sexual haya tenido el menor
número posible de compañeras sexuales. Ideal- mente, cada uno de ustedes
debería haber tenido sólo el otro como pareja.
Use condones de látex en cada coito, particularmente si usted o su compañero han
tenido otras parejas con anterioridad. Deje de fumar. Mantenga buenos hábitos de
higiene personal.
Las mujeres que sean o hayan sido sexualmente activas deben hacerse exámenes
ginecológicos regulares, incluyendo una citología. Esta prueba debe hacerse poco
después de la primera vez que tenga relaciones sexuales (coito), y cada 12 meses
de allí en adelante.
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En general, debe hacerse una citología por año. Su médico le indicará con cuánta
frecuencia debe hacerse la prueba, de acuerdo con sus factores de riesgo con
respecto al cáncer de cuello del útero. Si tiene uno o más de los factores de riesgo,
debería hacerse citología por lo menos una vez por año.
Ciertos síntomas de carácter ginecológico, como descarga vaginal, hemorragia en
el medio del ciclo menstrual, hemorragia durante el coito, y coito doloroso deben ser
investigados prontamente y tratados en forma adecuada.
Tratamiento
En general, los cambios precancerosos tempranos se pueden tratar de una manera
fácil mediante: cirugía láser, criocirugía (tratamientos de congelación) ,electro
cauterización (quemado con un cable) ,operación quirúrgica para extirpar el tejido
precanceroso.
Consulte con su médico sobre las ventajas y desventajas de cada uno de estos
tratamientos.
El cáncer en la superficie del cuello del útero se denomina cáncer del cérvix in situ.
Los tratamientos posibles para este tipo de cáncer de cuello del útero son:
Biopsia de conización del cérvix, que consiste en la extracción de un trozo en forma
de cono del cérvix con
un bisturí, láser o un asa de alambre histerectomía, que significa la extracción del
útero.
El tratamiento del cáncer invasor de cuello del útero depende del grado de
diseminación del cáncer, su edad y su estado general de salud, y el riesgo de que
el cáncer se expanda a otras partes de su cuerpo. Si el cáncer invasivo es pequeño
y sólo involucra el cérvix o el útero, es posible que el médico recomiende la
extirpación del útero y del cuello, la porción superior de la vagina y una parte de los
tejidos que los rodean en la pelvis. Generalmente se extirpan los ovarios también,
si bien en raras ocasiones no se los extirpa, para que usted pueda preservar su
función hormonal normal. (Si le extirpan los ovarios, usted podrá tomar estrógenos
des- pués de la operación quirúrgica.) Para tratar un cáncer cervical más avanzado,
es posible
DENGUE
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El dengue es una enfermedad viral aguda, transmitida por la picadura de hembras
de mosquitos del género Aedes, principalmente por Aedes aegypti.
Para que en un lugar haya transmisión de la enfermedad tienen que estar presente
de forma simultánea: el virus, el vector y el huésped susceptible.
El primer síntoma es la fiebre de intensidad variable, asociada con dolor de cabeza,
dolor detrás de los ojos, dolor de articulaciones y el cuerpo, es el cuadro conocido
como dengue sin signos de alarma.
En los niños, es frecuente que la fiebre sea el único síntoma o que la fiebre este
asociada a síntomas digestivos bastante inespecíficos. La fiebre puede durar de 2
a 7 días y asociarse a trastornos del gusto bastante característicos.
Puede existir dolor abdominal discreto y diarreas, esto último más frecuente en los
pacientes menores de dos años y en los adultos.
Existen signos de alarma que anuncian la gravedad de la enfermedad, tales como
el dolor abdominal intenso y continuo, los vómitos frecuentes, la somnolencia y/o
irritabilidad, así como la caída brusca de la temperatura que conduce a hipotermia
a veces asociada a lipotimia. Estos signos identifican precozmente la existencia de
una pérdida de líquidos hacia el espacio por fuera de las venas que por tener un
volumen exagerado y producirse de manera súbita el paciente difícilmente podrá
compensar o no podrá compensar por sí solo.
Los signos de alarma indican el momento en el cual el paciente puede ser salvado
si recibe tratamiento con soluciones hidroelectrolíticas en cantidades suficientes
para reponer las pérdidas producidas por la salida de plasma, a veces agravada
por pérdidas al exterior (sudoración, vómitos, diarreas).
El curso de la enfermedad del dengue tiene tres etapas clínicas:
•
•
•
Etapa febril; la única para la inmensa mayoría de los enfermos.
Etapa crítica.
Etapa de recuperación
La etapa febril: es variable en su duración y se asocia a la presencia del virus en
sangre (viremia). Como en otras enfermedades, la evolución hacia la curación pasa
por la caída de la fiebre y durante la misma el enfermo va a tener sudoración y
decaimiento, toda esta sintomatología es transitoria.
La caída de la fiebre se asocia al momento en que el paciente se agrava.
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La etapa crítica su manifestación se evidencia con frialdad de la piel, pulso débil,
taquicardia y baja de la tensión arterial. A veces, con grandes hemorragias
digestivas asociadas, así como alteraciones en el hígado y quizás de otros órganos.
El hematocrito se eleva en esta etapa y las plaquetas que ya venían descendiendo
alcanzan sus valores más bajos. En la etapa de recuperación generalmente se hace
evidente la mejoría, pero en ocasiones existe un estado de sobrecarga líquida, así
como alguna coinfección bacteriana.
En dengue el primer día sin fiebre es el día de mayor riesgo donde pueden
presentarse las complicaciones.
•
Factores de riesgo para dengue
La transmisión de los virus del dengue es dentro y alrededor de las viviendas, pero
predominantemente urbana y se relaciona con hacinamiento tanto de mosquitos
como de seres humanos. La falta de su- ministro adecuado de agua potable que
obliga su almacenamiento en recipientes generalmente destapados y la falta de
recolección de basuras que incluye llantas, botellas, tarros, son los principales
determinantes de la multiplicación de los vectores (criaderos de zancudos).
•
Factores protectores
La educación sanitaria es el factor protector más poderoso en las enfermedades
transmitidas por vectores (E.T.V) y tiene como objetivo lograr que la población
adopte hábitos y prácticas que reduzcan el riesgo de convivir con los mosquitos,
como recolección de inservibles y lavado periódico de albercas, y adopte además
conductas de cuidado, como el uso de mosquiteros (toldillos), anjeo en puertas y
ventanas y repelentes.
•
Tratamiento del dengue
Aumentar la ingestión de líquido vía oral debe ser abundante, en la medida en que
el paciente los tolere.
Para bajar la fiebre solo puede tomar acetaminofen.
Se recomiendan las soluciones de rehidratación oral para reponer los electrolitos.
Durante la fase febril existe el riesgo de convulsiones en niños y están indicados los
antipiréticos. Debe evitarse la administración aspirina y medicamentos parecidos,
ya que pueden producir hemorragia y acidosis.
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CÁNCER DE SENO
El cáncer del seno es un tumor maligno (canceroso) que se origina de las células
del seno. La enfermedad ocurre principalmente en las mujeres, pero los hombres
también pueden desarrollarla.
El seno de una mujer está formado por glándulas mamarias o productoras de leche
(lobulillos), conductos (pequeños tubos que conectan los lobulillos al pezón), tejido
adiposo y conectivo, vasos sanguíneos y vasos linfáticos. La mayoría de los
cánceres del seno comienzan en los conductos (carcinoma ductal), algunos ini- cian
en los lobulillos (carcinoma lobular), y el resto se origina en otros tejidos.
•
Masas benignas en los senos
La mayoría de las masas en los senos son benignas, es decir, que no son cáncer.
Los tumores benignos del seno son crecimientos anormales, pero no se propagan
fuera del seno y no ponen en riesgo la vida. Pero algunas masas benignas en los
senos pueden aumentar el riesgo de desarrollar cáncer del seno en una mujer.
Con frecuencia, estas masas resultan ser el resultado de cambios fibroquísticos.
Los quistes son sacos llenos de líquido. La fibrosis es la formación de tejido
cicatricial. Estos cambios fibroquísticos pueden causar inflamación y dolor en el
seno. Los senos pueden sentirse con protuberancias y en ocasiones presentan una
secreción clara o ligeramente turbia del pezón.
•
Causas del cáncer de seno
Todavía no sabemos exactamente qué causa el cáncer del seno, pero sí sabemos
que existen ciertos facto- res de riesgo asociados con la enfermedad. Un factor de
riesgo es aquel que aumenta las probabilidades de que una persona padezca de
una enfermedad como el cáncer.
Algunas mujeres que tienen uno o más factores de riesgo nunca desarrollan cáncer
del seno, y la mayoría de las mujeres que lo desarrollan no tienen ningún factor de
riesgo. Aunque todas las mujeres están en riesgo de padecer cáncer del seno, los
factores presentados a continuación pueden aumentar las probabilidades de que
una mujer desarrolle la enfermedad.
•
Factores de riesgo no modificables
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Sexo: el sólo hecho de ser mujer es el factor de riesgo principal de cáncer del seno.
Aun cuando los hombres también pueden desarrollar la enfermedad, resulta 100
veces más común entre las mujeres.
Edad: las probabilidades de contraer cáncer del seno aumentan a medida que la
mujer avanza en edad.
Factores de riesgo genéticos: aproximadamente de 5 a 10% de los casos de
cáncer del seno está relacionado con cambios (mutaciones) en ciertos genes. Los
cambios más comunes son los cambios en los genes Las mujeres con estos
cambios genéticos presentan hasta un 80% de probabilidad de desarrollar cáncer
del seno durante sus vidas. Otros cambios genéticos pudieran también aumentar el
riesgo de cáncer del seno.
Antecedentes familiares: el riesgo de cáncer del seno es mayor entre las mujeres
cuyos parientes consanguíneos cercanos desarrollaron esta condición. Estos
parientes pueden ser tanto del lado de la familia de la madre como de la del padre.
El que su madre, hermana o hija padezca de cáncer del seno casi duplica el riesgo
de una mujer.
Antecedentes personales de cáncer del seno: una mujer que tenga cáncer en un
seno tiene mayores probabilidades de tener un nuevo cáncer en el otro seno o en
otra parte del mismo seno. Esto no es lo mismo que la recaída del primer cáncer,
llamada recurrencia o recaída.
Raza: las mujeres de raza blanca tienen ligeramente mayores probabilidades de
padecer de cáncer del seno.
Antecedentes de biopsia del seno anormal: ciertos tipos de resultados anormales
de una biopsia pueden asociarse con un riesgo ligeramente más alto de cáncer del
seno.
Antecedentes de tratamientos con radiación: las mujeres que recibieron
tratamiento con radiación en el área del tórax (pecho) cuando eran niñas o jóvenes
tienen un riesgo más alto de cáncer del seno.
Períodos menstruales: las mujeres que comenzaron sus períodos a una edad
temprana (antes de los 12 años), o que experimentaron la menopausia después de
los 55 años de edad, tienen un riesgo ligeramente más alto de cáncer del seno.
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Tratamiento con dietilestilbestrol durante algún embarazo
Mujeres que no han tenido hijos: las mujeres que no han tenido hijos o aquéllas
que tuvieron su primer hijo después de los 30 años, tienen un riesgo ligeramente
mayor de padecer cáncer del seno. El haber tenido más de un embarazo a una edad
joven reduce el riesgo.
Píldoras anticonceptivas: aún no está claro qué papel representan las píldoras
anticonceptivas en el riesgo de cáncer del seno. En algunos estudios se encontró
que las mujeres que usan ahora píldoras anticonceptivas tienen un riesgo
ligeramente mayor de cáncer del seno. Las mujeres que dejaron de usar la píldora
hace más de diez años no aparentan tener un mayor riesgo.
Terapia de reemplazo hormonal: el uso a largo plazo (varios años o más) de la
terapia de reemplazo hormonal combinado (estrógenos junto con progesterona)
después de la menopausia, puede aumentar ligeramente el riesgo de cáncer del
seno, así como el riesgo de enfermedad cardiaca, coágulos sanguíneos y embolias
cerebrales.
Lactancia y embarazo: algunos estudios indican que la lactancia (el amamantar)
reduce ligeramente el riesgo de cáncer del seno, especialmente si el tiempo de
lactancia es de 18 a 24 meses. Un estudio reveló que el tener más hijos y la lactancia
durante un plazo mayor podría reducir a la mitad el riesgo de cáncer del seno.
Alcohol: el consumo de alcohol está claramente relacionado con un ligero aumento
en el riesgo de cáncer del seno.
Dieta: el sobrepeso se asocia con un riesgo más alto de cáncer del seno,
especialmente para las mujeres después de la menopausia y si el aumento de peso
ha ocurrido en la edad adulta. Además, el riesgo parece ser mayor si la grasa
adicional se encuentra en el área de la cintura.
•
Detección del cáncer de seno
Mientras más temprano se detecte el cáncer del seno, mejores son las
probabilidades de que el tratamiento tenga éxito. El propósito es la detección de los
cánceres antes de que generen síntomas. El tamaño del tumor canceroso en el
seno y el grado de propagación son los factores más importantes en determinar la
perspectiva del paciente.
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Mamografía: las mujeres de 50 años en adelante deben hacerse una mamografía
al año y deben continuar haciéndose este examen mientras estén en buen estado
de salud.
Examen clínico del seno: las mujeres de 20 a 49 años de edad deben someterse
a un examen clínico de los senos como parte de un examen periódico de salud, por
parte de un profesional de la salud preferiblemente cada 3 años. A partir de los 50,
las mujeres deben someterse a un examen del seno por parte de un profesional de
la salud todos los años. Pudiera ser recomendable someterse al examen clínico de
los senos poco antes de la mamografía. El examen le puede ayudar a familiarizarse
más con el aspecto normal de sus senos.
Familiarización con sus senos y el auto examen: el auto examen de los senos
es una opción para las mujeres a partir de los 20 años de edad. Si decide hacerse
el auto examen de los senos (es aceptable que las mujeres opten por no hacerse el
auto examen) pídale a su médico que observe cómo lo hace durante el examen
físico que usted se hace usualmente para asegurar que lo hace correctamente. Si
usted se hace este examen habitualmente, puede conocer el aspecto normal de sus
senos y detectar con más facilidad cualquier cambio. Pero no hay problema si no
se realiza el auto examen, o si no lo hace bajo un horario fijo.
Lo más importante es consultar a su médico de inmediato si nota cualquiera de los
siguientes cambios: una masa o protuberancia, hinchazón, irritación o formación de
hoyuelos o hendiduras en la piel, dolor o retracción (contracción) de los pezones,
enrojecimiento o descamación de los pezones o de la piel de los senos, o una
secreción que no sea leche materna. Recuerde que en la mayoría de los casos,
estos cambios no quieren decir que usted tenga cáncer.
•
Síntomas del cáncer de seno
1. Aparición de una masa o bulto que no estaba previamente. El tumor que no
causa dolor, es duro y tiene bordes irregulares tiene más probabilidades de ser
cáncer. Sin embargo, algunos tumores cancerosos son sensibles, suaves y
redondos. Por lo tanto, es importante que su médico examine cualquier
irregularidad.
2. Inflamación de alguna parte del seno, irritación o hendiduras en la piel , dolor en
el pezón o que el pezón se invierta, enrojecimiento o descamación de la piel del
seno o del pezón, una secreción del pezón que no sea leche materna, alguna
masa en el área debajo del brazo.
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Tratamiento
Terapia Local y Terapia Sistémica
La terapia local tiene como objetivo tratar un tumor en un sitio específico, sin afectar
el resto del cuerpo. La cirugía y la radioterapia son ejemplos de terapias locales.
La terapia sistémica se administra por vía oral o directamente en el torrente
sanguíneo para llegar a las células cancerosas que se hayan podido propagar más
allá del seno. La quimioterapia, la terapia hormonal y la inmunoterapia son terapias
sistémicas.
INFECCIONES DE TRANSMISION SEXUAL
Muchas infecciones de transmisión sexual son transmitidas más fácilmente a través
de las membranas mucosas del pene, de la vulva y menos a menudo [] de la boca.
La membrana visible que cubre el glande del pene es una membrana mucosa
(similar a los labios de la boca), aunque no produce ningún moco. Las membranas
mucosas se diferencian de la piel en que permiten ciertos patógenos (virus o
bacterias) en el cuerpo.
Las infecciones de transmisión sexual son transmitidas de una persona a otra por
medio de ciertas actividades sexuales, no son causadas por esas actividades
sexuales: las bacterias, los hongos, los protozoos o los virus siguen siendo los
agentes causantes. Algunas ETS tales como el VIH se pueden transmitir de madre
a hijo durante embarazo o la lactancia.
•
Factores de riesgo
La transferencia y la exposición a los líquidos corporales, tales como las
transfusiones de sangre y otros productos de la sangre, compartiendo agujas de
inyección (como en las drogas), lesiones con las agujas de inyección (cuando el
personal médico se pincha inadvertidamente con agujas durante los procedimientos
médicos), compartiendo agujas de tatuajes, y el parto, entre otros, son otras vías de
transmisión. Estos diversos medios pusieron a ciertos grupos, tales como personal
de la salud, hemofílicos y consumidores de droga, particularmente en riesgo.
Promiscuidad
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Es posible ser un portador asintomático de infecciones de transmisión sexual.
Particularmente, las infecciones de transmisión sexual en mujeres causan a menudo
la seria condición de la enfermedad pélvica inflamatoria.
• Como Prevenir las ITS Sexo con protección
La manera más efectiva de prevenir las infecciones de transmisión sexual es con el
uso del condón y evitar el contacto de las partes del cuerpo o de los líquidos que
pueden llevar a una transferencia,
Hay disponibles algunas vacunas para proteger contra algunas ETS virales, tales
como la hepatitis B y algunos tipos de VPH. Es aconsejada la vacunación antes de
la iniciación del contacto sexual para asegurar la máxima protección.
El sistema inmunitario innato: que lleva las defensas contra el VIH, puede
prevenir la transmisión del VIH cuando las cuentas virales son muy bajas, pero si
está ocupado con otros virus o abrumado, el VIH puede establecerse. Ciertas ETS
virales también aumentan grandemente el riesgo de muerte para los pacientes
infectados con VIH.
•
Pruebas de ITS
Análisis de sangre, y se realizan generalmente después de que los síntomas son
detectados (ITS),
•
Algunas infecciones y enfermedades de transmisión sexual
GONORREA
Es de las infecciones de transmisión sexual (ITS) más frecuentes, es muy peligrosa
para nuestro organismo.
Síntomas
En la mujer: Secreción vaginal inusual, sangrado vaginal inusual, dolor en la parte
inferior del abdomen, lamujer infectada, puede no tener síntomas o presentar ligeras
molestias al orinar o flujo.
En el hombre: Dolor al orinar, secreción uretral purulenta en el varón tarda dos a
tres días después del contacto sexual para producir síntomas (dolor al orinar, pues
sale por la uretra). La gonorrea y la infección por clamidia pueden ocasionar
esterilidad cuando no son tratadas.
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SIFILIS
Es una infección de transmisión sexual. Esta bacteria necesita un ambiente tibio y
húmedo para sobrevivir, por ejemplo, en las membranas mucosas de los genitales,
la boca y el ano. Se transmite cuando se entra en contacto con las heridas abiertas
de una persona con sífilis. Esta enfermedad tiene varias etapas, la primaria,
secundaria, la latente y la terciaria (tardía). En la etapa secundaria, es posible
contagiarse al tener contacto con la piel de alguien que tiene una erupción en la piel
causada por la sífilis.
Síntomas
Existen cuatro etapas por la cual puede atravesar la enfermedad si no es tratada a
tiempo.
Etapa primaria: el primer síntoma es una llaga en la parte del cuerpo que entró en
contacto con la bacteria. Estos síntomas son difíciles de detectar porque por lo
general no causan dolor y, en ocasiones, ocurren en el interior del cuerpo. Una
persona que no ha sido tratada puede infectar a otras durante esta etapa.
Etapa secundaria: surge alrededor de tres a seis semanas después de que
aparece la llaga. Aparecerá una erupción en todo el cuerpo, en las palmas de las
manos, en las plantas de los pies o en alguna otra zona. Otros síntomas que se
pueden sentir son fiebre leve, inflamación de los ganglios linfáticos y pérdida del
cabello.
Etapa latente: la sífilis, si no es diagnosticada ni tratada durante mucho tiempo,
entra en una etapa latente. En esta etapa no hay síntomas notables y la persona
infectada no puede contagiar a otros. Sin embargo, una tercera parte de las
personas que están en esta etapa empeoran y pasan a la etapa terciaria de la sífilis.
Etapa terciaria (tardía): esta etapa puede causar serios problemas como trastornos
mentales, ceguera, anomalías cardíacas y trastornos neurológicos. En esta etapa,
la persona infectada ya no puede transmitir la bacteria a otras personas, pero
continúa en un periodo indefinido de deterioro hasta llegar a la muerte.
PAPILOMA HUMANO
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CONTROLADO
Es una enfermedad infecciosa causada por el V.P.H. (virus del papiloma humano).
Su transmisión es principalmente por vía sexual, aunque puede contagiarse en
piscinas, baños y saunas. Se presenta en la piel de las zonas genitales en forma de
verrugas. Las lesiones son apreciables a simple vista o se pueden diagnosticar por
observación de tejidos con un microscopio.
Síntomas
Algunos de los síntomas más importantes que sugieren la presencia de virus del
papiloma humano son irritaciones constantes en la entrada de la vagina con ardor
y sensación de quemadura durante las relaciones sexuales (se denomina
vulvodinia), pequeñas verrugas en el área ano-genital: cérvix, vagina, vulva y uretra
(en mujeres) y pene, uretra y escroto (en varones). Pueden variar en apariencia
(verrugas planas no visibles o acuminadas si visibles), número y tamaño por lo que
se necesita de la asistencia de un especialista para su diagnóstico. Alteraciones del
Papanicolaou que nos habla de que en el cuello del útero hay lesiones escamosas
intraepiteliales (zonas infectadas por VPH, que pueden provocar cáncer).
VIH
El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) es responsable del síndrome de
inmunodeficiencia adquirida (SIDA) y ataca a los linfocitos T-4 que forman parte
fundamental del sistema inmunitario del hombre. Como consecuencia disminuye la
capacidad de respuesta del organismo para hacer frente a infecciones oportunistas
originadas por virus, bacterias, protozoos, hongos y otro tipo de infecciones.
La causa más frecuente de muerte entre infectados del sida es la neumonía por
Pneumocystis jiroveci, aunque también es elevada la incidencia de ciertos tipos de
cáncer como los linfomas de células B y el sarcoma de Kaposi. También son
características las complicaciones neurológicas, la pérdida de peso y el deterioro
físico del paciente. La mortalidad disminuyó mucho con el invento de los
medicamentos antirretrovirales.
El VIH se puede transmitir por vía sexual (pene-vagina o pene-recto) mediante el
intercambio de fluidos vaginales, semen o rectales, incluso se dice que de liquido
preeyaculatorio, a través del contacto con sangre, tejidos o agujas contaminadas y
de la madre al niño durante el embarazo mediante la placenta o el parto y lactancia.
Tras la infección, pueden pasar hasta 10 años para que se diagnostique el sida que
es cuando el sistema inmunitario está gravemente dañado y no es capaz de
responder efectivamente a las enfermedades oportunistas.
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CONTROLADO
SIDA
Los síntomas del VIH en los adolescentes pueden ser los mismos que en los niños
y también pueden parecerse más a los síntomas que se presentan a menudo en los
adultos con VIH. Algunos adolescentes y adultos pueden desarrollar una
enfermedad con segregación aumentada de espermatozoides, además de otra
parecida a la gripe en el plazo de un mes o dos después de la exposición al virus
VIH, aunque muchas personas no desarrollan ningún síntoma al infectarse.
Además, los síntomas que aparecen, usualmente des- aparecen en el plazo de una
semana a un mes, y se confunden a menudo con los síntomas de otra infección
viral.
Los síntomas Fiebre, dolor de cabeza, malestar general, depresión, infertilidad,
vómito, diarrea
Las tres principales formas de transmisión son:
• Sexual (acto sexual sin protección),(enfermedad de transmisión sexual). La
transmisión se produce por el contacto de secreciones infectadas con la
mucosa genital, rectal u oral de la otra persona.
• Parenteral (por sangre). Es una forma de transmisión a través de jeringuillas
contaminadas que se da por la utilización de drogas intravenosas o a través
de los servicios sanitarios, como ha ocurrido a veces en países pobres, no las
mejores medidas de higiene; también en personas, como hemofílicos, que han
recibido una transfusión de sangre contaminada o productos contaminados
derivados de la sangre; y en menor grado trabajadores de salud que estén
expuestos a la infección en un accidente de trabajo como puede ocurrir si una
herida entra en contacto con sangre contaminada; también durante la
realización de piercings, tatuajes y escarificaciones.
• Vertical :(de madre a hijo). La transmisión puede ocurrir durante las últimas
semanas del embarazo, durante el parto, o al amamantar al bebé. De estas
situaciones, el parto es la más problemática.
ENFERMEDADES CARDIOVASCULARES
Las enfermedades cardiovasculares (ECV), es decir, del corazón y de los vasos
sanguíneos, son:
-
La cardiopatía coronaria - enfermedad de los vasos sanguíneos que irrigan el
músculo cardiaco (miocardio).
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DOCUMENTO
CONTROLADO
-
Las enfermedades cerebro vasculares - enfermedades de los vasos
sanguíneos que irrigan el cerebro.
-
Las arteriopatías periféricas - enfermedades de los vasos sanguíneos que
irrigan los miembros superiores e inferiores;
La cardiopatía reumática - lesiones del miocardio y de las válvulas cardíacas
debidas a la fiebre reumática, una enfermedad causada por bacterias
denominadas estreptococos;
-
-
Las cardiopatías congénitas - malformaciones del corazón presentes desde
el nacimiento; y las trombosis venosas profundas y embolias pulmonares coágulos de sangre (trombos) en las venas de las piernas, que pueden
desprenderse (émbolos) y alojarse en los vasos del corazón y los pulmones.
-
Los ataques al corazón y los accidentes vasculares cerebrales (AVC)
suelen ser fenómenos agudos que se deben sobre todo a obstrucciones que
impiden que la sangre fluya hacia el corazón o el cerebro. La causa más
frecuente es la formación de depósitos de grasa en las paredes de los vasos
sanguíneos que irrigan el corazón o el cerebro. Los AVC también pueden
deberse a hemorragias de los vasos cerebrales o coágulos de sangre.
•
Principales factores de riesgo
Las causas de las ECV están bien definidas y son bien conocidas. Las causas más
importantes de cardiopatía y AVC son los llamados “factores de riesgo
modificables”: dieta malsana, inactividad física y consumo de tabaco.
Los efectos de la dieta malsana y de la inactividad física pueden manifestarse como
“factores de riesgo intermedios”: aumento de la tensión arterial y del azúcar y los
lípidos de la sangre, sobrepeso y obesidad.
Los principales factores de riesgo modificables son responsables de
aproximadamente un 80% de los casos de cardiopatía coronaria y enfermedad
cerebro vascular.
También hay una serie de determinantes subyacentes de las enfermedades
crónicas, es decir, “las causas de las causas”, que son un reflejo de las principales
fuerzas que rigen los cambios sociales, económicos y culturales: la globalización, la
urbanización y el envejecimiento de la población. Otros determinantes de las ECV
son la pobreza y el estrés.
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DOCUMENTO
CONTROLADO
Síntomas frecuentes
La enfermedad subyacente de los vasos sanguíneos no suele presentar síntomas,
y su primera manifestación puede ser un ataque al corazón o un AVC.
Los síntomas del ataque al corazón consisten en dolor o molestias en el pecho,
brazos, hombro izquierdo, mandíbula o espalda. Además puede haber dificultad
para respirar, náuseas o vómitos, mareos o desmayos, sudores fríos y palidez.
La dificultad para respirar, las náuseas y vómitos y el dolor en la mandíbula o la
espalda son más frecuentes en las mujeres.
El síntoma más frecuente de los AVC es la pérdida súbita, generalmente unilateral,
de fuerza muscular en los brazos, piernas o cara. Otros síntomas consisten en la
aparición súbita, generalmente unilateral, de entumecimiento en la cara, piernas o
brazos; confusión, dificultad para hablar o comprender lo que se dice; problemas
visuales en uno o ambos ojos; dificultad para caminar, mareos, pérdida de equilibrio
o coordinación; dolor de cabeza intenso de causa desconocida, y debilidad o
pérdida de conciencia.
Quienes sufran estos síntomas deben acudir inmediatamente al médico.
•
Cardiopatía reumática
La cardiopatía reumática está causada por la lesión de las válvulas cardiacas y el
miocardio derivada de la inflamación y la deformación cicatrizal ocasionada por la
fiebre reumática, enfermedad que a su vez está causada por estreptococos y por lo
común se manifiesta como una laringotraqueobronquitis o amigdalitis («anginas»)
en los niños.
Síntomas de la cardiopatía reumática
Los síntomas de la cardiopatía reumática consisten en dificultad para respirar,
fatiga, latidos cardiacos irregulares, dolor torácico y desmayos.
Los síntomas de la fiebre reumática consisten en fiebre, dolor y tumefacción
articulares, cólicos abdominales y vómitos.
Tratamiento de la cardiopatía reumática
El tratamiento rápido de la faringitis estreptocócica puede impedir la aparición de la
fiebre reumática. El tratamiento prolongado y periódico con penicilina puede evitar
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DOCUMENTO
CONTROLADO
los ataques repetidos de fiebre reumática causantes de la cardiopatía reumática y
detener la progresión de la enfermedad en pacientes cuyas válvulas cardíacas ya
han sido dañadas.
Factores protectores
Al menos un 80% de las muertes prematuras por cardiopatía y AVC podrían evitarse
con una dieta saludable, actividad física regular y abandono del consumo de tabaco.
Es posible reducir el riesgo de ECV realizando actividades físicas de forma regular;
evitando la inhalación activa o pasiva de humo de tabaco; consumiendo una dieta
rica en frutas y verduras; evitando los alimentos con muchas grasas, azúcares y sal,
y manteniendo un peso corporal saludable.
ENFERMEDAD DIARREICA AGUDA (EDA)
La diarrea es una enfermedad intestinal generalmente infecciosa y autolimitada,
caracterizada por evacuaciones líquidas o disminuidas de consistencia y frecuentes,
casi siempre en número mayor a tres en 24 horas con evolución menor de dos
semanas.
El número de las evacuaciones intestinales hechas en un día varía según la dieta y
la edad de la persona. Los lactantes alimentados al seno materno a menudo tienen
evacuaciones blandas o líquidas y más frecuentes; esto no es diarrea.
•
La deshidratación es la complicación más frecuente de las EDA
De acuerdo a los signos y síntomas presentes se clasifica al niño como hidratado,
deshidratado o con choque hipovolémico con la presencia de dos o más de los
siguientes signos:
Evaluación y clasificación del estado de hidratación del paciente
Estado General
Ojos
Boca y lengua
Respiración
Sed
Alerta
Normal
Húmedas
Normal
Normal
Elasticidad de la
piel
Normal
SIGNOS
Inquieto o irritable
Hundidos sin lagrimas
Secas, saliva espesa
Rápida
Aumentada, bebe con
avidez
EXPLORE
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Mayor o igual a dos
segundos
Inconsciente
Hipotónico
No puede beber
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Pulso
Normal
Rápido
Débil o ausente
Llenado de capilar
Menoro igual a dos
segundos
3-5 segundos
Mayor de 5 segundos
Fontanela
Normal
Hundida
Se debe reconocer en el niño uno o más de los siguientes signos que indican la
presencia de complicaciones.
No puede beber o comer, vomita todo, tiene convulsiones, está letárgico o
inconsciente, muestra ausencia o disminución de los ruidos intestinales
En caso de identificarse uno o más de estos signos deberá enviarse al niño, lo más
rápidamente posible al hospital más cercano.
Cuando se identifican uno o más de los siguientes factores, el niño será mantenido
en observación en el área de urgencias o consulta externa de la unidad de salud,
Las EDA son procesos infecciosos que se transmiten por vía fecal-oral
Las EDA son casi siempre infecciosas y de carácter auto limitante, los agentes
causales generalmente se trasmiten por vía fecal- oral y adoptan diversas
modalidades, dependiendo de los vehículos y las vías de transmisión.
Los microorganismos que más frecuentemente se asocian a EDA son:
AGENTE
Rotavirus
MECANISMO DE TRANSMISIÓN
Contacto directo y posiblemente aéreo
%
12-20
Escherichia coli
Agua y alimentos contaminados
10-22
Campylobacter jejuni
Shigella sp. Salmonella
sp. Giardia lamblia
Leche y otros alimentos, agua
Contacto directo y alimentos
contaminados
12-15
8-12
2-6
Agua y alimentos contaminados.
Yersinia enterocolítica
Agua y alimentos contaminados
Entamoeba histolytica
Contacto directo y alimentos
contaminados
FREC
ALTA
MEDIA
2-6
1-3
1
BAJA
Las EDA también pueden resultar del uso inadecuado de antibióticos, mala técnica
alimentaría, intolerancia a disacáridos, alergia a las proteínas de la leche, otros
padecimientos.
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Los factores asociados a un mayor riesgo de enfermar e incluso de morir por
enfermedades diarreicas son: higiene personal deficiente (lavado de manos),
desnutrición, ausencia o prácticas inapropiadas de lactancia materna, peso bajo al
nacimiento, esquema de vacunación incompleto, falta de capacitación de la madre
para la higiene familiar, contaminación fecal del agua y de alimentos, deficiencia de
vitamina A.
La evaluación del estado de deshidratación es un aspecto importante de la
evaluación clínica del paciente
Plan A:
Se aplica en pacientes con diarrea aguda, no deshidratados.
Comprende la capacitación del responsable del cuidado del paciente con diarrea
para continuar su tratamiento en el hogar, de acuerdo a las siguientes reglas:
Alimentación: continuar con lactancia materna y la alimentación habitual.
Bebidas abundantes de líquidos de uso regular en el hogar así como “Vida suero
Oral” (VSO) mientras persista la diarrea
Cuando regresar: si no mejora en 72 hrs o antes si se presenta: sed intensa, no
come ni bebe, heces líquidas y numerosas (más de 1 por hora), vomito frecuente,
fiebre alta y persistente, evacuaciones con sangre.
MEDIDAS PREVENTIVAS
El tratamiento adecuado de las diarreas permite evitar las muertes, pero no tiene
ninguna repercusión sobre la incidencia de la diarrea. Debe utilizarse el momento
de la enfermedad que la madre está más receptiva, para enseñar a ella y la familia
y motivar para que adopten medidas preventivas
• Lactancia materna: los niños menores de seis meses deben ser exclusivamente
alimentados con leche materna. La probabilidad de que los niños amamantados
exclusivamente padezcan diarrea o que mueran a causa de ella es mucho menor
que la de los que no lo son o lo son solo parcialmente.
• Mejores prácticas de alimentación: la alimentación complementaria se inicia
después de los seis meses. Las buenas prácticas de alimentación implican la
selección de alimentos nutritivos y el uso de prácticas higiénicas cuando se los
prepara.
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• Abastecimiento de agua: el riesgo de diarrea puede reducirse usando agua lo
más limpia posible y protegiéndola de la contaminación. Las familias deben:
•
•
•
•
•
•
Recoger el agua de la fuente más limpia que tengan.
No permitir bañarse, lavar ni defecar cerca de la fuente. Las letrinas deben estar
ubicadas a más de 10 M. y siempre debajo de la fuente de agua.
Impedir que los animales se acerquen a las fuentes de aguas protegidas.
Recoger y almacenar el agua en recipientes limpios, vaciarlos y enjuagarlos
todos los días; mantener el recipiente de almacenamiento cubierto y no permitir
que los niños o los animales beban de ellos; sacar el agua con un cucharon con
mango largo que solo se usara para esta finalidad, de forma que el agua no se
toque con las manos.
Si hay algún tipo de combustible, hervir el agua usada para preparar la bebida
y comida de los niños pequeños. El agua tiene que someterse sólo a un fuerte
hervor (una ebullición más enérgica o prolongada es innecesaria y desperdicia
combustible).
La cantidad de agua que las familias pueden adquirir tiene tanta repercusión
sobre la incidencia de las enfermedades diarreicas como su calidad; esto es así
porque cuanto mayor sea la cantidad de agua, mejor será la higiene. Si hay dos
fuentes de agua, se almacenará aparte aquella que tenga mejor calidad y se
usará para beber y preparar los alimentos.
• Lavado de manos: todos los microorganismos patógenos que causan diarrea
pueden propagarse por las manos contaminadas con materia fecal. El riesgo de
diarrea se reduce considerablemente cuando los integrantes de la familia se lavan
las manos regularmente. Toda la familia debe lavarse las manos muy bien después
de defecar, después de limpiar a un niño que ha defecado, después de eliminar las
heces del niño, antes de manipular los alimentos y antes de comer. El lavado de
manos requiere el uso de jabón y suficiente cantidad de agua para enjuagarlas bien.
Inocuidad de los alimentos: los alimentos pueden contaminarse con los agentes
patógenos que causan diarrea en todas las etapas de la producción y manipulación,
incluso durante el cultivo (mediante el uso de abonos humanos), en los lugares
públicos como los mercados, durante la preparación en casa o en los restaurantes
y cuando no se conservan refrigerados después de su preparación. Se deben
siempre enseñar los siguientes mensajes claves en cuanto a la preparación y
consumo de los alimentos:
• No comer los alimentos crudos excepto frutas, verduras y hortalizas enteras que
se hayan pelado y comido inmediatamente
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46 de 263
DOCUMENTO
CONTROLADO
Lavado de manos después de defecar y antes de manipular o comer alimentos
Cocer los alimentos hasta que el calor llegue al interior
Comer los alimentos cuando aún estén calientes o recalentarlos bien antes de
comer
Lavar y secar completamente todos los utensilios de cocinar y servir después
de usados
Mantener los alimentos cocinados y los utensilios limpios separados de los
alimentos no cocinados y los utensilios potencialmente contaminados
Proteger los alimentos de las moscas utilizando mosquiteros
Uso de letrinas y eliminación higiénica de las heces: in ambiente insalubre
contribuye a la propagación de los microorganismos patógenos diarreicos. Dado
que los microorganismos que causan diarrea se excretan por las heces de la
persona o animal infectados, la eliminación higiénica de las heces puede ayudar a
interrumpir la propagación de la infección. Cada familia debe tener acceso a una
letrina limpia y que funcione. Si no es el caso, la familia debe defecar en un lugar
determinado y enterrar las heces de inmediato. Las heces de los niños pequeños
tienen mayor probabilidad de contener microorganismos patógenos diarreicos;
deben recogerse después de la defecación y echarlas en una letrina o enterrarlas.
Vacunación contra el rotavirus: la vacuna contra el rotavirus disminuye
sustancialmente la incidencia y gravedad de las enfermedades diarreicas. Todos los
niños deben vacunarse contra rotavirus a la edad recomendada.
INFECCIÓN RESPIRATORIA AGUDA (IRA)
Las infecciones respiratorias agudas (IRA) son padecimientos infecciosos de las
vías respiratorias con evolución menor a 15 días y en ocasiones se complican con
neumonía.
Factores de Riesgo
Ambientales: Contaminación ambiental dentro o fuera del hogar, tabaquismo
pasivo, deficiente ventilación de la vivienda, cambios bruscos de temperatura,
asistencia a lugares de concentración como teatros, cines, estancias infantiles, etc.
Contacto con personas enfermas de IRA
Individuales: Edad. La frecuencia y gravedad son mayores en menores de un año,
y especialmente en los menores de dos meses de edad, bajo peso al nacimiento,
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ausencia de lactancia materna, desnutrición, Infecciones previas, esquema
incompleto de vacunación, carencia de vitamina A
Sociales: Hacinamiento, piso de tierra en la vivienda, madre con escasa
escolaridad.
• AGENTES CAUSALES DE LA IRA
En los menores de 5 años, el 95% de los casos de IRA son de origen viral, a las
complicaciones otitis media y neumonía se agrega la etiología bacteriana.
INFECCIONES RESPIRATORIASAGUDAS ETIOLOGÍA
•
Entidades clínicas más frecuentes
Rinofaringitis
Faringoamigdalitis Congestiva
Rinofaringitis
Faringoamigdalitis Congestiva
Virus
Rhinovirus
Influenza
Para influenza
Adenovirus
Bacterias
Faringoamigdalitis Purulenta
Adenovirus
S. pyogenes
Otitis media
Influenza
Para influenza
Neumonía
Influenza
Para influenza
Adenovirus
S. pneumonia e
H. influenza e
M. catarrhalis
S. pneumoniae
H. Influenza e
S.Aureus*
K. pneumonia e*
DIAGNÓSTICO
Debido a la elevada frecuencia de las IRA y al número de episodios mal
diagnosticados y tratados es necesario unificar los criterios que faciliten su manejo.
Las IRA se clasifican en:
CLASIFICACIÓN
IRA sin neumonía
IRA con neumonía leve
IRA con neumonía grave
SIGNOSYSÍNTOMAS
Tos,rinorrea,exudadopurulentoenfaringe,fiebre,Otalgia,otorrea,
disfonía
y odinofagia.
Se
agrega:
taquipnea(menoresde2mesesmásde60X',de2a11meses más
de 50x' y de 1 a 4 años más de 40 x')
Se agrega: Aumento de la dificultad respiratoria, tiraje, cianosis
y en los menores de 2 meses hipotermia.
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Para la atención de ira, se cuenta con tres planes generales de tratamiento:
• Plan A
Tratamiento para niños con ira sin neumonía: Incrementar ingesta de líquidos,
mantener la alimentación habitual. No suspender la lactancia al seno materno, si
hay otorrea: limpieza del conducto auditivo externo con mechas de gasa o tela
absorbente, tres veces al día, no aplicar gotas ópticas, control del dolor y el malestar
general, con: acetaminofen 60 mg/kg./día por vía oral, divididos en cuatro a seis
tomas. No usar ácido- acetilsalicílico o vasoconstrictores nasales, control de la
temperatura con medios físicos cuando es menor de 38° No aplicar supositorios
para la fiebre, en menores de un año, no utilizar antitusivos o antihistamínicos Si
existen factores de mal pronóstico, revalorar en 48 horas, instruir a la madre en el
reconocimiento de los signos de alarma, revisar la Cartilla Nacional de Vacunación
y aplicar las dosis faltantes. Evaluar el estado nutricional, registrar peso y talla,
Cartilla Nacional de Vacunación.
Signos de Alarma
Hipotermia en menores de 2 meses
Dificultad respiratoria
Respiración acelerada (taquipnea)
Somnolencia o insomnio
Fiebre (más de tres días
Quejido respiratorio.
Rechazo a los líquidos y alimentos
Hundimiento de espacios intercostales (tiro)
Cianosis peri bucal y distal
Desnutrición grave
Ante la presencia de un signo de alarma, el niño debe ser trasladado al hospital más
cercano.
•
Actividades a promover por parte del personal de salud para la prevención
de las IRA.
Promover la lactancia materna durante los primero 4 a 6 meses y complementaria,
después de esta edad, vigilar y corregir el estado nutricional, cumplir con el
“Esquema Nacional de Vacunación de acuerdo a su edad, No fumar cerca de los
niño, no quemar leña o usar braseros en habitaciones cerrad, evitar cambios
bruscos de temperatura, en época de frío, mantenerse abrigados, comer frutas y
verduras que contengan vitaminas “A” y “C”, tomar abundantes líquidos, evitar el
hacinamiento, ventilar las habitaciones, fomentar la atención médica del niño sano.
DESARROLLO DEL PROCEDIMIENTO
Usuarios que asisten a consulta externa o consulta de promoción y prevención.
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La enfermera informa a los usuarios que mientras se espera el llamado del médico
se realizara una actividad educativa de acuerdo a un tema programado con
anticipación.
Se informa a los usuarios sobre el tema establecido y se pregunta si hay inquietudes
sobre el tema y se diligencia registro de asistencia.
REGISTROS DE CALIDAD
Registros de asistencia diseñados para tal fin.
NORMATIVIDAD
Resolución 412 del 2000
Guías de Protección Específica Ministerio de la protección social 2007
TERMINOS Y DEFINICIONES
Demanda Inducida: son todas las acciones encaminadas a informar y educar a la
población usuaria de la ese municipal con el fin de dar cumplimiento a las
actividades, procedimientos e intervenciones de protección específica y detección
temprana establecidas en las normas técnicas.
Promoción de la Salud: La promoción de la salud consiste en proporcionar a los
pueblos los medios necesarios para mejorar su salud y ejercer un mayor control
sobre la misma.
Prevención de la enfermedad: Medidas destinadas no solamente a prevenir la
aparición de la enfermedad, tales como la reducción de factores de riesgo, sino
también a detener su avance y atenuar sus consecuencias una vez establecida.
Revisión Bibliográfica
Guías de Protección específica Ministerio de la protección social Programa de
apoyo a la reforma de salud
Universidad Nacional de Colombia Instituto de investigaciones publicas Bogotá
Mayo de 2007.
AIEPI CLINICO 2010
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PR-PYP-02 ASIGNACION DE CITAS DE
PYP
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“SOLUCIÓN SALUD”
Versión 2
ASIGNACION DE CITAS DE PYP
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-02
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51 de 263
DOCUMENTO
CONTROLADO
OBJETIVO
Dotar a las Auxiliares de Enfermería, de un procedimiento para la asignación de
citas de PYP en el centro de atención.
ALCANCE Y RESPONSABLES
Inicia con la identificación de la necesidad del paciente y termina con la asignación
de la cita por primera vez o de control a la consulta de PYP.
Es responsable del cabal cumplimiento de este procedimiento la Auxiliar de Servicio
al ciudadano del Centro de Atención.
GENERALIDADES
La asignación de citas es un procedimiento realizado por las Auxiliares de Servicio
al ciudadano, en el área de consulta Externa, para la programación de pacientes a
consulta médica de PYP tanto de primera vez como de control.
Asignación de citas de PYP: Es un procedimiento donde se asigna al paciente una
fecha, hora, programa al que va dirigido y médico o enfermera asignado, para ser
atendido en consulta de PYP.
RECURSOS:
Talento humano: Auxiliares de Servicio al ciudadano
Materiales o logísticos:
•
•
Agenda de profesionales sistema
Cuaderno de registro de citas y lapiceros. Ficha de asignación de citas
Metodológicos:
Lo descrito en el presente documento
Medio ambiente:
Centro de Atención, área de Consulta Externa.
DESARROLLO DEL PROCEDIMIENTO
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•
•
•
•
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Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-02
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52 de 263
DOCUMENTO
CONTROLADO
Cita de primera vez y de control
Identificación de la necesidad del paciente
Clasificación del programa al que va ser dirigido el paciente
Registro de datos de Identificación del paciente en el cuaderno de citas,
donde se registra: nombre del paciente, identificación, edad, tipo de afiliación,
teléfono y programa al que va ser dirigido
Diligenciamiento de la ficha de asignación de citas, donde se describe la
fecha, hora, programa y nombre del profesional que lo va a atender.
Las citas para consulta de primera vez en planificación familiar las pueden asignar
a médico o enfermera profesional, preferiblemente este último en caso que el
médico sea de servicio social obligatorio.
REGISTROS DE CALIDAD.
CODIGO
No Aplica
NOMBRE
Cuaderno de
asignación de
citas
TIEMPO DE ALMACE
RETENCION NADO
5 años
Archivo
Agenda magnética
RESPONSABLE
DESTINO FINAL
Auxiliar de programas Destrucción
Sistema de facturación
NORMATIVIDAD
Resolución 412. Febrero 25 de 2000. Ministerio de Salud. Por la cuales se
establecen las actividades, procedimientos e intervenciones de demanda inducida
y obligatorio cumplimiento y se adoptan las normas técnica y guías de atención para
el desarrollo de las acciones de protección específica y detección temprana y
atención de enfermedades de interés en salud pública.
Acuerdo 117. De 1998 Ministerio de Salud. Consejo Nacional de Seguridad Social
en Salud. Por la cual se establece obligatorio cumplimiento de las actividades,
procedimientos e intervenciones de demanda inducida y la atención de
enfermedades de interés en salud pública.
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ASIGNACION DE CITAS DE PYP
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-02
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53 de 263
DOCUMENTO
CONTROLADO
Resolución 3384. dic. 29 de 2000. Ministerio de Salud. Por la cual se modifican
parcialmente las resoluciones412 y 1745 de 2000 y se deroga la resolución 1078 de
2000 Leyes, normas, Decretos resoluciones que se deben tener en cuenta.
TERMINOS Y DEFINICIONES:
Asignación de citas de PYP: Es un procedimiento donde se asigna al paciente una
fecha, hora, programa al que va dirigido y medico asignado, para ser atendido en
consulta médica de PYP.
Procedimiento: Forma específica de llevar a cabo una actividad.
Promoción: Consiste en proporcionar a la gente los medios necesarios para
mejorar la salud y ejercer un mayor control sobre la misma.
Prevención: Reparación, disposición que se toma para evitar algún peligro
Referencias Bibliográficas:
Farnos. Gloria. Manual de protocolos y procedimientos generales en enfermería.
Edición Hospital Universitario, Reina Sofía. Córdoba. CO 487/2001.
Organización Mundial de la Salud. Mumps. www.who.int. 2000.
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ATENCION A LA GESTANTE
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-03
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DOCUMENTO
CONTROLADO
PR-PYP-03 ATENCIÓN A LA GESTANTE
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ATENCION A LA GESTANTE
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-03
Página
55 de 263
DOCUMENTO
CONTROLADO
OBJETIVO
Describir la forma como la E.S.E. SOLUCIÓN SALUD, desarrollara las actividades,
procedimientos e intervenciones dirigidas a identificar los riesgos relacionados con
el embarazo y planificar el control de los mismos, a fin de lograr una gestación
adecuada que permita que el parto y el nacimiento ocurran en óptimas condiciones,
sin secuelas físicas o psíquicas para la madre y su hijo.
ALCANCE Y RESPONSABLES
Las actividades, procedimientos e intervenciones, son parte de las normas básicas
mínimas que deben ser realizadas por los Centros de Atención que conforman la
E.S.E. SOLUCION SALUD, como responsables de la atención de los gestantes;
tienen la capacidad resolutiva y el talento humano como médicos y enfermeras; con
el fin de brindar atención humanizada y de calidad, que garantice intervenciones
eficientes, oportunas y adecuadas de Detección de Alteraciones durante el
Embarazo.
Además de la obligación todos los funcionarios del Centro de Atención para realizar
la demanda inducida de todos los usuarios que asistan por cualquier causa a la IPS
y de las Auxiliares de enfermería para realizar seguimiento.
Actividades
Responsable Enfermera Jefe
Dueño del Proceso
Inducción
X
Facturación
X
Inscripción
X
Atención
Seguimiento de usuarios
X
X
Elaboración de informes
X
Evaluación y socialización de resultados
X
Elaboración de plan de mejoramiento
X
GENERALIDADES

Toda gestante que acuda a solicitar cualquier servicio debe ser atendida
prioritariamente, no devolverla por cualquier motivo.

Brindar trato amable, prudente y respetuoso, atención integral humanizada y
de calidad, que garantice la información, educación, así como su seguimiento
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ATENCION A LA GESTANTE
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-03
Página
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DOCUMENTO
CONTROLADO

Informar a los participantes sobre cada uno de los procedimientos a realizar en
un lenguaje sencillo y apropiado.

Registrar inmediatamente la información de lo observado para evitar olvidos o
confusiones.

Todo gestante deberá recibir todos los servicios que tenga el Centro de
Atención, para llevar a feliz término el proceso de gestación.

Lávese las manos antes de manipular al usuario
INDUCCIÓN DE USUARIOS
Todos los funcionarios de los Centros de Atención de la ESE SOLUCION SALUD,
informaran a los usuarios que asistan por cualquier causa a la institución sobre la
existencia del programa de Control de embarazo.
Las Auxiliares de Enfermería de Promoción y Prevención serán las encargadas de
solicitar las citas para realizar la inscripción y posteriores controles, dar información
sobre las remisiones al segundo nivel u otras instituciones para complementar su
atención.
Las Enfermeras Jefes deberán mantener el libro de las usuarias inscritos en el
programa de control prenatal programadas durante el mes para la atención del parto
de bajo riesgo y verificaran con las auxiliares de enfermería, madres FAMI y
promotoras de las aseguradoras el estado y atención de los partos.
FACTURACION
Los facturadores deberán aplicar los códigos CUPS para el programa, facturando el
procedimiento de acuerdo con la cada vez que el usuario cumpla las condiciones
como edad y frecuencia, se factura:
ACTIVIDAD
Consulta de primera vez por
medicina
Consulta de control por medico
Consulta de control por enfermera,
el día del ingreso a control para
consejería PRE en VIH
CODIGO
FINALIDAD
890201
Atención de la
gestante, 06
890301
Atención de la
gestante, 06
890305
Atención de la
gestante, 06
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CAUSA EXTERNA
No Aplica, 15
No Aplica, 15
No Aplica, 15
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ATENCION A LA GESTANTE
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-03
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57 de 263
DOCUMENTO
CONTROLADO
Consulta de control por enfermera,
para consejería POS en VIH, una
vez llegan los resultados
890305
Atención de la
gestante, 06
No Aplica, 15
Consulta de control por enfermera,
para asesoramiento en lactancia
materna
890305
Atención de la
gestante, 06
No Aplica, 15
Consulta de control por enfermera
890305
No Aplica, 15
Consulta de primera vez por
odontología
Serología VDRL o RPR
890203
Atención de la
gestante, 06
Atención de la
gestante, 06
906916
Detección temprana, 04
Hemograma
Hemoclasificación
Glicemia
Parcial de orina
Ecografía Obstetrica
Sulfato ferroso, carbonato de
calcio, acido fólico.
Vacunación TD
902207
902212
903841
907107
881435
Según códigos
de
medicamentos
993120
Detección temprana, 04
Detección temprana, 04
Detección temprana, 04
Detección temprana, 04
Detección temprana, 04
Detección temprana,04
No Aplica, 15
Protección específica,
03
ATENCION
INFORMACION Y EDUCACION

Educación individual a la madre, compañero y familia

Los siguientes aspectos son relevantes como complemento de las anteriores
actividades:

Fomentar la integración a la consulta del padre o familia (no solo el
acompañamiento a la consulta, sino durante el momento del parto y del
puerperio)

Incrementar los factores protectores para la salud de la gestante, tales como
medidas higiénicas, guía nutricional, fomento de la actividad física, sexualidad,
prevención de infecciones vaginales (31) sueño, vestuario, apoyo afectivo,
control prenatal, vacunación y la atención institucional del parto

Fortalecer los vínculos afectivos, la autoestima y el autocuidado como factores
protectores
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Página
58 de 263
DOCUMENTO
CONTROLADO

Prevenir la automedicación y el consumo de tabaco, alcohol y sustancias
sicoactivas durante la gestación. La gestante fumadora debe ser informada
sobre los riesgos del cigarrillo en el embarazo (parto pretérmino, bajo peso al
nacer) y la importancia de suspender su consumo o disminuir al mínimo su
empleo. De igual forma, el consumo del alcohol y otras sustancias sicoactivas.

Orientar sobre los signos de alarma por los que debe consultar oportunamente,
tales como: hipertensión arterial, cefalea, trastornos visuales y auditivos,
epigastralgia, edemas, disminución marcada o ausencia de movimientos
fetales, actividad uterina, sangrado genital, amniorrea o leucorrea, o
sintomatología urinaria

Brindar un espacio para resolver inquietudes e interrogantes de la gestante

Recomendar sitios para su atención durante las 24 horas del día o de solicitud
de información en situaciones de urgencia.

Se debe entregar material impreso con información básica a la gestante y su
familia sobre los conceptos arriba señalados.

Inicialmente debe estar basado en la búsqueda de todas las gestantes para sus
controles antes de las 12 semanas y el buen trato durante todo el tiempo de la
gestación para garantizar la satisfacción de la usuaria con el servicio y el deseo
por culminar su gestación en un parto institucional

Medidas higiénicas para prevenir infección materna y del recién nacido.

Signos de alarma de la madre: fiebre, sangrado genital abundante, dolor en
hipogastrio y/o en área perineal, vómito, diarrea. En caso de presentarse alguno
de ellos debe regresar a la institución.

Importancia de la lactancia materna exclusiva

Puericultura básica

Alimentación balanceada adecuada para la madre según las guías de
alimentación y nutrición para la población colombiana
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Código PRPYP-03
Página
59 de 263
DOCUMENTO
CONTROLADO

Informar, dar consejería y suministrar el método de planificación familiar elegido,
de acuerdo con lo establecido en la Norma Técnica de Atención para
Planificación familiar en Hombres y Mujeres.

Inscribir al recién nacido en los programas de crecimiento y desarrollo y
vacunación.

Estimular el fortalecimiento de los vínculos afectivos, autoestima y auto cuidado
como factores protectores contra la violencia intrafamiliar.

Entregar el registro de nacido vivo y promover que se haga el registro civil del
recién nacido en forma inmediata

Se debe realizar gestión para que se realice el registro civil inmediato.
Consulta médica de primera vez
La primera consulta prenatal deberá ser realizada por un médico y tiene por objeto
evaluar el estado de salud de la gestante, identificar sus factores de riesgo
biosicosociales, enfermedades asociadas y propias de la gestación, y establecer un
plan de acción para su intervención integral; así como educar a la mujer, compañero o familia al respecto.
Elaboración de la historia clínica e identificación del perfil de riesgo
La historia clínica prenatal de la ESE SOLUCION SALUD debe diligenciarse en el
formato entregado para tal fin, y debe registrarse completamente.
Elementos básicos de la historia clínica prenatal:
• Identificación de la gestante: nombre, documento de identidad, edad, raza, nivel
socioeconómico, nivel educativo, estado civil, ocupación, régimen de afiliación,
procedencia (urbano, rural), dirección y teléfono
• Anamnesis:
– Antecedentes personales: patológicos, quirúrgicos, nutricionales, traumáticos,
tóxico-alérgicos. Enfermedades, complicaciones y tratamientos recibidos durante la
gestación actual
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ATENCION A LA GESTANTE
Fecha Vigencia
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Código PRPYP-03
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60 de 263
DOCUMENTO
CONTROLADO
– Hábitos: nutricionales, actividad física, sexualidad, patrón de sueño, tabaquismo,
alcoholismo, consumo de sustancias psicoactivas, abuso de fármacos en general,
exposición a tóxicos e irradiación y otros
– Valoración de condiciones sicosociales: tensión emocional, humor, signos y
síntomas neurovegetativos, soporte familiar y de la pareja, violencia doméstica,
embarazo deseado o programado.
– Antecedentes obstétricos: total de embarazos y evolución de los mismos,
complicaciones obstétricas y perinatales previas, fecha de la finalización del último
embarazo e intervalos intergenésicos
– Antecedentes laborales.
Antecedentes ginecológicos: edad de la menarquia, patrón de ciclos menstruales,
fecha de las dos últimas menstruaciones, edad de inicio de las relaciones sexuales,
número de compañeros sexuales, métodos anti- conceptivos utilizados y hasta
cuándo, antecedente o presencia de flujos vaginales, enfermedades de trans-misión
sexual, VIH/SIDA, cirugía ginecológica e historia y tratamientos de infertilidad
– Antecedentes familiares: trastornos mentales, epilepsia, hipertensión arterial
crónica, preeclampsia, eclampsia, cardiopatías, diabetes, metabólicas,
autoinmunes, infecciosas (tuberculosis, HIV, ETS) congénitas, neoplasias,
gestaciones múltiples y otras
– Gestación actual: edad gestacional probable (fecha de la última regla, altura
uterina o ecografía obstétrica), identificar la aparición de síntomas, signos y otros
eventos adversos asociados con la gestación, tales como: hipertensión arterial,
cefalea, trastornos visuales o auditivos, epigastralgia, edemas progresivos en cara
o miembros superiores e inferiores, disminución marcada o ausencia de
movimientos fetales, actividad uterina, sangrado genital, amniorrea o leucorrea,
sintomatología urinaria, intolerancia a la vía oral, patrón de sueño alterado y otros
– Otros hallazgos y motivos de consulta: inicio y evolución de la sintomatología,
exámenes previos, tratamiento recibido y estado actual.
En la realización de la anamnesis debe tenerse en cuenta cada uno de los apartes
de la Tabla 2. Factores de riesgo en la gestación (Anexos).
Examen físico:
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Fecha Vigencia
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Código PRPYP-03
Página
61 de 263
DOCUMENTO
CONTROLADO
Tomar medidas antropométricas: peso, talla, altura uterina, y valorar el estado
nutricional. Se recomienda para el análisis de estas variables utilizar las
siguientes tablas:
– Tabla de incremento de porcentaje de peso - talla en la gestación, de Rosso PR,
Mardones FS
– Tabla de incremento de la altura uterina en la gestación de Fescina Rh et al
La gestante es definida en la presente norma como el binomio de la mujer
embarazada y su fruto de la concepción
Tomar signos vitales: pulso, respiración, temperatura y tensión arterial
•
Realizar examen físico completo por sistemas: debe hacerse céfalo caudal,
incluida la cavidad bucal
•
Valoración ginecológica: realizar examen de senos y genitales, que incluye la
valoración de patología infecciosa cervicovaginal y toma de citología vaginal, si
no tiene una reciente de acuerdo con la Guía de detección del cáncer del cuello
uterino. Comprobar la existencia del embarazo, descartar gestación extrauterina
e investigar patología anexial
•
Valoración obstétrica, según edad gestacional: determinar altura uterina y
correlacionar con la tablas correspondiente número de fetos, fetocardia [D,3]
(16) y movimientos fetales.
Solicitud de exámenes paraclínicos
EXAMEN
Hemograma completo
Hemoclasificación
OBSERVACION
que incluya: Hemoglobina, hematocrito,
leucograma y velocidad de sedimentación
(Hemograma : hemoglobina, hematocrito,
recuento de eritrocitos, índice eritrocitario,
leucograma, recuento de plaquetas e indices
plaquetarios
a las mujeres Rh negativas se les debe
solicitar, adicionalmente, la Prueba de Coombs
indirecto Si el resultado es negativo, se repetirá
la prueba a la semana 28, excepto cuando el
padre es Rh negativo. En este momento, si la
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EN CONSULTA 1 VEZ
EN CONSULTA 1 VEZ
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Versión 2
ATENCION A LA GESTANTE
Fecha Vigencia
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Serología (Serología
prueba no treponémica
RPR en suero o LCR )
Código PRPYP-03
gestante no está sensibilizada deberá remitirse
al especialista
Si la serología es positiva, es necesario
confirmar el diagnóstico con prueba e iniciar
tratamiento a la pareja de acuerdo con los
lineamientos de la Guía de atención para la
Sífilis.
Uroanálisis
(uroanálisis
con
sedimento y densidad
urinaria 90.7.1.05)
(glicemia en ayunas,
glucosa en suero, LCR
u otro fluido diferente a
orina 90.3.8.41)
Prueba de glicemia a la
hora con una carga de
50 g de glucosa, previo
ayuno de dos horas
Ecografía obstétrica*
Si es patológico solicitar los urocultivos y
antibiogramas necesarios
Frotis de flujo vaginal
en caso de leucorrea o riesgo de parto
prematuro
Previa consejería (Consulta de Primera Vez
por citología 89.02.08)
Ofrecer prueba Elisa
para VIH (VIH 1 y 2
anticuerpos 90.6.1.66)
y HbsAg (Serología
para
hepatitis
B
antígeno de Superficie
90.6.1.35)
Citología cervical
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DOCUMENTO
CONTROLADO
En el primer control,
segundo trimestre y entre la
semana 28 a la 32
Si el parcial de orina es
normal
repetirlo
cada
trimestre.
EN CONSULTA 1 VEZ
Valores entre 140 y 199 mg/dl requieren de la realización de la prueba de
tolerancia oral a la glucosa para descartar el diagnóstico de diabetes mellitus
gestacional; valores mayores o iguales a 200 mg/dl confirman el diagnóstico
y no requieren de pruebas adicionales.
Una ecografía en el primer trimestre.Será EN CONSULTA 1 VEZ
solicitada en la primera visita prenatal para
confirmar la edad gestacional, solo si la fecha
de la última regla no es confiable o si se
presenta alguna complicación en el primer
trimestre del embarazo que lo requiera.
EN CONSULTA 1 VEZ
Si es necesario de acuerdo
con el perfil de riesgo de la
mujer, deberán solicitarse
en el tercer trimestre.
de acuerdo con los parámetros de la norma de
detección del cáncer de cuello uterino
(Citología cervicouterina 89.9.2.00)
*Cuando requiera confirmar edad gestacional, número de fetos, localización de la
placenta, liquido amniótico y descartar anomalías anatómicas mayores, antes de las
24 semanas de gestación. En caso de placenta de implantación baja, en gestantes
asintomáticas deberá repetirse el examen a la semana 36 para confirmar el
diagnóstico. En caso de no ser conclusivo el resultado, se deberá solicitar una
ecografía transvaginal para confirmar el diagnóstico.
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Página
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DOCUMENTO
CONTROLADO
En el momento del parto, se deberá repetir lo anterior. De igual modo, deberán
solicitarse los exámenes para clínicos en la primera visita prenatal, en las siguientes
circunstancias: indicado Exámenes obligatorios del control prenatal
– Los exámenes para clínicos deberán ser complementados con aquellos que sean
necesarios de acuerdo con los factores de riesgo biosicosociales, enfermedades
asociadas propias de la gestación a lo largo de su embarazo y a los requeridos,
según criterio médico
– A la mujer gestante que asiste por primera vez al control prenatal en el segundo
o tercer trimestre deberán solicitársele, adicionalmente, los exámenes previos
establecidos para su edad gestacional
Administración de toxoide tetánico
La inmunización antitetánica es el método más eficaz para prevenir el tétanos
neonatal. Se deberán colocar a la gestante dos dosis con un intervalo de un mes
entre ellas, en los primeros siete meses de embarazo. Si ya ha sido vacunada dentro
de los últimos cinco años, se le administrará una sola dosis de refuerzo. Además,
se debe educar a la gestante para que complete su esquema de vacunación en el
postparto (Guía de PAI).
Formulación de micronutrientes
MICRONUTRIENTES
DOSIS
Ácido fólico
1 mg diarios
Calcio
1200-1500
diarios
mg
Durante toda la gestación y hasta el 6º mes de
lactancia.
durante toda la gestación
Sulfato ferroso
60 mg de hierro
elemental/día
Como parte de su tratamiento en mujeres
gestantes con diagnóstico de anemia.
•
Situaciones especiales
•
En regiones endémicas de malaria, se debe suministrar a la mujer gestante
tratamiento presuntivo intermitente, con piremetamina 75 mg - sulfadoxina 1500
mg (3 tab.), dosis única, en el segundo (18 a 24 semanas) y tercer trimestre (28
a 34 semanas). No se recomienda su uso en el primer trimestre.
La gestante con sospecha de malaria debe tener prioridad para su estudio y
tratamiento, de acuerdo con la Guía de atención de la malaria
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Página
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DOCUMENTO
CONTROLADO
•
En regiones endémicas de uncinariasis (necator americanus, ancylostoma
duodenale) con una prevalencia del 20 a 30%, se debe suministrar
antihelmíntico en el segundo trimestre (18 a 24 semanas); y en áreas con una
prevalencia > 50%, repetirlo en el tercer trimestre (28 a 34 semanas).
•
El tratamiento de elección es el pamoato de pirantel 10 mg/kg/día (Max. 1 g),
por tres días.
•
En regiones endémicas de fiebre amarilla, las mujeres no inmunizadas en
zonas de alto riesgo deberían ser inmunizadas después de la 26 semana de
gestación, previa información. No se recomienda su uso en el primer trimestre.
•
Las mujeres gestantes sintomáticas respiratorias deben tener prioridad para
su estudio y tratamiento, de acuerdo con la Guía de atención de la tuberculosis
pulmonar y extrapulmonar
•
Las mujeres gestantes seropositivas para HIV o hepatitis B, víctimas de
maltrato o adolescentes por ser un grupo de alto riesgo deben tener
prioridad para su estudio y manejo integral, de acuerdo con las normas.
Valoración del perfil de riesgo materno, De acuerdo con la información obtenida
de la anamnesis, el examen físico y los exámenes paraclínicos se identificarán los
factores de riesgo biosicosociales, las enfermedades asociadas y propias de la
gestación que contribuyan a un resultado adverso materno o perinatal, lo que
permitirá establecer el perfil de riesgo de la gestante y clasificarla para su oportuno
y adecuado manejo en:
•
Gestantes sin factores de riesgo: son aquellas que no presentan factores de
riesgo biosicosociales, enfermedades asociadas y propias de la gestación que
aumentan su riesgo de morbimortalidad materna y perinatal con respecto a la
población general. Su cuidado prenatal deberá ser planeado de acuerdo con la
presente guía
•
Gestantes con factores de riesgo: son aquellas gestantes que de acuerdo con
la evaluación que se realice de sus factores de riesgo biosicosociales,
enfermedades asociadas y propias de la gestación tiene mayor riesgo de
morbimortalidad materna y perinatal con respecto a la población general. Estas
gestantes deberán ser remitidas al especialista en obstetricia para
valoración, quien les definirá un plan de atención integral de acuerdo con su
condición de salud.
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CONTROLADO
Consultas de seguimiento y control
Es el conjunto de actividades realizadas por el médico o el profesional de enfermería
en el control prenatal a la gestante sin factores de riesgo, que permite el seguimiento
al normal desarrollo de la gestación. Se debe garantizar la prestación de este
servicio por un grupo calificado de profesionales. La duración de estas consultas
deberá ser mínimo de 20 minutos.
CONTROLES
MEDICINA
POR
CONTROLES
ENFERMERIA
POR
Gestantes con factores de riesgo: mensual hasta la semana 36, y
luego cada 15 días hasta la semana 40.
Todos los controles prenatales durante el último mes de gestación
(semanas 36, 38 y 40)
- al cumplir la semana 41, se debe hacer remisión inmediata a un
especialista en obstetricia para valoración y terminación del
embarazo.
Gestantes sin factores de riesgo, mensual hasta la semana 32, con
cita para la 36 semana con medicina.
Asimismo, el profesional de enfermería deberá remitir a valoración
médica inmediata a la gestante en la cual identifique factores de
riesgo biosicosocial, enfermedades asociadas y propias de la
gestación, durante la anamnesis, el examen físico o la revisión de los
paraclínicos para su adecuado y oportuno manejo.
Las consultas de seguimiento y control prenatal deben incluir:
• Anamnesis: debe estar orientada a la identificación e intervención de los riesgos
biosicosociales, enfermedades asociadas y propias de la gestación
o
Identificar la aparición de nuevos síntomas, signos y otros eventos asociados
con la gestación, tales como: hipertensión arterial, cefalea, trastornos visuales
o auditivos, epigastralgia, edemas, disminución marcada o ausencia de
movimientos fetales, actividad uterina, sangrado genital, amniorrea o leucorrea,
sintomatología urinaria, intolerancia a la vía oral y patrón de sueño alterado
o
Indagar sobre el cumplimiento de las recomendaciones, realización y
reclamación de los exámenes paraclínicos solicitados, y aplicación de los
tratamientos prescritos
o
Cambios en el patrón de los movimientos fetales
-
Examen físico: debe ser completo por sistemas, de manera céfalo caudal. Debe
hacerse especial énfasis en la evaluación de:
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CONTROLADO
o
La tensión arterial. Debe realizarse la Prueba de Gant o Rollover test entre
las semanas 28 a 32, a todas las gestantes con factores de riesgo
biosicosocial presentes. Tomar la tensión arterial en decúbito lateral izquierdo
en el brazo derecho, después colocar a la paciente en decúbito supino y
esperar cinco minutos para repetir la toma de la tensión arterial. Si la cifra
diastólica aumenta en 20 mm hg, la prueba se considera positiva.
Si la prueba es positiva, cuantificar la presión arterial media, con la paciente
sentada, si ésta es mayor de 85mm Hg (PAM-85), considerar la prueba como
verdadera positiva.
o
Las curvas de ganancia de peso y crecimiento uterino
o
El registro de la frecuencia cardíaca fetal
o
La valoración de la situación y presentación fetal a partir de la 36 semana, por
ser en este momento una estimación más segura y confortable para la gestante
(sensibilidad 28%; especificidad 94%). La identificación de una situación o
presentación anormal deberá confirmarse mediante una ecografía obstétrica.
• Solicitud de exámenes paraclínicos (previa autorización de la gestante para
aquellos que así lo requieran),luego de informársele la naturaleza de los
mismos.
•
Educación individual a la madre, compañero y familia
Fomentar la integración a la consulta del padre o familia, no solo el acompañamiento
a la consulta, sino durante el momento del parto y del puerperio)
o
Incrementar los factores protectores para la salud de la gestante, tales como
medidas higiénicas, guía nutricional, fomento de la actividad física, sexualidad,
prevención de infecciones vaginales, sueño, vestuario, apoyo afectivo, control
prenatal, vacunación y atención institucional del parto.
o
Informar y educar sobre la importancia de la atención del parto institucional,
condiciones particulares y signos de alarma por los que debe consultar
oportunamente, tales como hipertensión arterial, cefalea, trastornos visuales y
auditivos, epigastralgia, edemas, disminución marcada o ausencia de
movimientos fetales, actividad uterina, sangrado genital, amniorrea o leucorrea,
o sintomatología urinaria
Remitir a curso de preparación para el parto
o
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CONTROLADO
o
Educar y preparar para la lactancia materna exclusiva hasta los seis meses y
con alimentación complementaria hasta los dos años.
o
Informar, educar y brindar consejería en planificación familiar. Solicitar firma del
consentimiento informado de la gestante en caso de elegir un método
permanente para después del parto.
o
Diligenciar y entregar el carné con los resultados transcritos de los exámenes
paraclínicos y dar indicaciones sobre el siguiente control según condiciones y
criterio médico
o
Brindar un espacio para resolver inquietudes e interrogantes de la gestante
o
Informar acerca de los sitios para su atención durante las 24 horas del día o de
solicitud de información en situaciones de urgencia.
o
Se debe entregar material impreso con información básica a la gestante y su
familia sobre los conceptos arriba señalados.
o
Valoración del riesgo materno:
En cada consulta de seguimiento y control, de acuerdo con la información obtenida
de la anamnesis, el examen físico y los exámenes paraclínicos, se deberá
reclasificar a la gestante de acuerdo con los factores de riesgo biosicosociales,
enfermedades asociadas y propias de la gestación, y se establecerá el manejo más
adecuado.
-
En caso de encontrar riesgos que impliquen manejo en otro nivel de
complejidad, en la nota de remisión se deben consignar todos los datos de la
historia clínica, los resultados de los exámenes paraclínicos y la causa de la
remisión. Es deber de los prestadores de salud garantizar la atención
adecuada y oportuna a estas gestantes
-
Se les debe recomendar a las gestantes de bajo riesgo que no hayan tenido
su parto al cumplir la semana41, asistir en esa fecha directamente a la
institución de salud previamente definida para su atención del parto, para su
remisión inmediata a un especialista en obstetricia para valoración y
terminación del embarazo.
REMISION O CONSULTA ODONTOLOGICA GENERAL
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DOCUMENTO
CONTROLADO
Con el fin de valorar el estado del aparato estomatognático, controlar los factores
de riesgo para enfermedad periodontal y caries, así como para fortalecer prácticas
de higiene oral adecuadas, debe realizarse una consulta odontológica en la fase
temprana del embarazo. Esta remisión debe hacerse de rutina independiente de los
hallazgos del examen médico o tratamientos odontológicos en curso.
DILIGENCIA Y ENTREGAR EL CARNE MATERNO Y DEDUCAR SOBRE LA
IMPORTANCIA DE SU USO
En el carné materno, se deben registrar los hallazgos clínicos, la fecha probable del
parto, los resultados de los exámenes paraclínicos, las curvas de peso materno,
altura uterina y tensión arterial media y las fechas de las citas de control.
Gestantes con factores de riesgo: son aquellas gestantes que de acuerdo con la
evaluación que se realice de sus factores de riesgo biosicosociales, enfermedades
asociadas y propias de la gestación tienen mayor riesgo de morbimortalidad
materna y perinatal con respecto a la población general.
SEGUIMIENTO A USUARIOS
La remisión no implica la salida del usuario(a) del programa y por lo tanto se le debe
programar la siguiente cita.
Cuando hay inasistencia de un usuario a un control al finalizar el mes se debe
realizar una lista de todas los inasistentes y se debe entregar el listado a cada
promotor de las aseguradoras para que ayuden a su búsqueda, además se debe
realizar una visita para investigar las causas de la inasistencia y dar una nueva cita.
Los casos solamente se cerraran por cambio de domicilio, abortos o partos
atendidos, se deben agotar todos los esfuerzos por garantizar la permanencia de
los usuarios en el programa.
Plan de intervención
Al final de la consulta y de acuerdo con los hallazgos, se debe atender de acuerdo
a lo descrito o en su defecto remitir al segundo nivel para su atención, con los
registros debidamente diligenciado.
ELABORACION DE INFORMES
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DOCUMENTO
CONTROLADO
Los informes del Programa de Atención las gestantes, son dos y deben ser
elaborados por la enfermera/o Jefe, son:
a.
b.
c.
Informe de Ejecución mensual: consiste en la sumatoria de las actividades
relacionadas para facturación realizadas en el mes a las gestantes. Estos
datos obtenidos se comparan contra la meta esperada y se evalúa.
Informe de Programa de Detección de alteraciones en las gestantes, consiste
en el análisis del movimiento del programa comparado con el mes anterior,
cumplimiento por métodos utilizados y hallazgos, remisiones, inasistentes, etc.
Seguimiento de gestantes mediante el envío mensual de bases de datos
completamente diligenciada.
EVALUACION Y SOCIALIZACION DE RESULTADOS
De acuerdo con los informes realizados se evaluará el programa y sus resultados
se socializaran en la reunión del COMITÉ DE MORTALIDAD MATERNO
PERINATAL.
ELABORACION DE PLAN DE MEJORAMIENTO
Una vez socializado los resultados se realizará el plan de mejoramiento, ya que la
reunión será un espacio apropiado para recibir sugerencias y garantizar mayor
participación de todos los integrantes del equipo de trabajo, para la realización del
mencionado plan se tendrá que aplicar el formato de Plan de Mejoramiento, en los
formatos de la ESE.
DESARROLLO DE DETECCION DE ALTERACIONES DE LA GESTANTE
PROCESO: PROMOCIONY PREVENCION
PROCEDIMIENTO: CONSULTA DE PRIMERAVEZ DE CONTROL PRENATAL
QUE
QUIEN
CUANDO
DONDE
Recepción de la historia
Médico
La usuaria
Consultorio de
clínica y el RIPS en el
solicita el
programa
consultorio de enfermería
servicio
·Realizar anamnesis
completa
Médico
Al inicio de la
atención
Consultorio de
programa
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COMO
Revisión de Historia Clínica y
formatos de Pro- moción y
prevención
Recopilando antecedentes de
importancia, y la revisión por
sistemas. Haciendo énfasis en
es- quema de vacunación deTd,
hábitos y uso de medicamentos,
antecedentes ginecoobstetricos
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Realización de un examen
físico completo
Médico
Luego de la
anamnesis
Definición de una Impresión
Diagnóstica
Médico
Analiza
formación
obtenida
Formulación de un Plan
Terapéutico y/o
realización de
procedimientos que
se contemplan en la
resolución 412
Médico
El paciente
está en la
unidad
Consultorio de
programa
in-
Consultorio de
programa
Consultorio de
programa
PROCESO: PROMOCIONY PREVENCION
PROCEDIMIENTO: CONSULTA DE PRIMERAVEZ DE CONTROL PRENATAL
QUE
QUIEN
CUANDO
DONDE
Las fórmulas de los
Médico
El paciente
Consultorio de
medicamentos y/o las
está en la
programa
solicitudes de servicios
unidad
son entregados al usuario
debidamente
diligenciados, y se orienta
al usuario a la oficina de
facturación
Orientar, informar y
educar al usuario
Médico
El paciente
está en la
unidad
Consultorio de
programa
Dar cita para próximo control Auxiliar de
enfermería
de
programas
Termina
consulta
Consultorio de
programa
Realizar informes
Los 5 prime- ros
días de cada
mes
Consultorio de
programa
Enfermer
a
FIN
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DOCUMENTO
CONTROLADO
Realizando
inspección,
observación,
palpación,
auscultación, y maniobras de
Leopold después de las 20
semanas de gestación
· Realizar diagnostico
·
De acuerdo con los
hallazgos y teniendo la guía del
programa, se debe tomar
decisión sobre el plan a seguir.
Como valoración del riesgo
materno fetal con la remisión
para valoración obstétrica y
solicitud de para clínicos y
ecografía obstétrica.
COMO
Entrega en los formatos de
fórmulas medicas la orden de
acuerdo con las normas
Signos de alarma por los que debe
consultar. Importancia de los
controles y su frecuencia: las
usuarias(os) deben ser informados
sobre la importancia de asistir a
consulta para sus controles
periódicos, y remitir a programa
para que le den nueva cita.
Se registra en cuaderno de
inscripciones
.De acuerdo con la edad y
necesidad detecta- da se da cita
con enfermería, se entrega carnet y
diligencia kardex de programa
Recolectando toda la información de
los casos nuevos del mes y
diligenciando los informes de
acuerdo con formatos entregados
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DOCUMENTO
CONTROLADO
PROCESO: PROMOCION Y PREVENCION
PROCEDIMIENTO: CONSULTA MEDICA DECONTROL PRENATAL
QUE
QUIEN
CUANDO
DONDE
Recepción de la historia Médico
La usuaria
Consultorio de
clínica y el RIPS en el
ha sido
programa
consultorio de
clasificada
enfermería
como de
alto riesgo o
ha cumplido
6 semanas o
mas
Realizar anamnesis
Médico
Al inicio de la Consultorio de
completa
atención
programa
COMO
Revisión de Historia Clínica y
formatos de Pro- moción y
prevención
Recopilando antecedentes de
importancia, y la revisión por
sistemas. Haciendo énfasis en
esquema de vacunación de Td,
hábitos y uso de
medicamentos, antecedentes
ginecoobste tricos
Realización de un
examen físico
completo
Médico
Luego de la
anamnesis
Consultorio de
programa
Realizando
inspección,
observación,
palpación,
auscultación, y maniobras
de Leopold después de las
20 semanas de gestación
Definición de una
Impresión Diagnóstica
Médico
Analiza información
obtenida
Consultorio de
programa
· Realizar diagnostico
PROCESO: PROMOCIONY PREVENCION
PROCEDIMIENTO: CONSULTA MEDICA DECONTROL PRENATAL
QUE
QUIEN
CUANDO
DONDE
Formulación de un
Médico
El paciente
Consultorio de
Plan Terapéutico y/o
está en la
programa
realización de
unidad
procedimientos que
se contemplan en la
resolución 412
Las fórmulas de los
medicamentos y/o
las solicitudes de
servicios son
entregados al usuario
debidamente
diligenciados, y se
orienta al usuario a la
oficina de facturación
Médico
El paciente
está en la
unidad
Consultorio de
programa
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COMO
De acuerdo con los hallazgos y
teniendo la guía del programa, se
debe tomar decisión sobre el plan a
seguir. Como valoración del riesgo
materno fetal con la remisión para
valoración obstétrica y solicitud de
para clínicos y ecografía obstétrica.
Entrega en los formatos de
fórmulas medicas la orden de
acuerdo con las normas
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Orientar, informar y
educar al usuario
Médico
El paciente
está en la
unidad
Dar cita para próximo
control
Auxiliar de Termina
enfermería consulta
de
programas
Consultorio de
programa
Realizar informes
Enferme
ria
Consultorio de
programa
Los 5 primeros días de
cada mes
Consultorio de
programa
Código PRPYP-03
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CONTROLADO
Signos de alarma por los que debe
consultar. Importancia de los
controles y su frecuencia: las
usuarias(os) deben ser informados
sobre la importancia de asistir a
consulta para sus
Controles periódicos, y remitir a
programa para que le den nueva
cita.
Se registra en cuaderno de
inscripciones
.De acuerdo con la edad y
necesidad detectada se da cita con
enfermería, se entrega carnet y
diligencia kardex de programa y se
da cita para curso Psicoprofilactico.
Recolectando toda la información de
los casos nuevos del mes y
diligenciando los informes de
acuerdo con formatos entregados
FIN
PROCESO: PROMOCIONY PREVENCION
PROCEDIMIENTO: CONSULTA DE CONTROL PRENATAL POR ENFERMERIA
QUE
QUIEN
CUANDO
DONDE
COMO
Recepción de la historia
Enferme
La usuaria
Consultorio de
Revisión de Historia Clínica y
clínica
ra
está
programa
formatos de Promoción y
y el RIPS en el
clasificada
prevención
consultorio de
como de bajo
enfermería
riesgo
Realizar anamnesis
Enferme
Al inicio de la
Consultorio de
Recopilando antecedentes de
completa
ra
atención
programa
importancia, y la revisión por
sistemas. Haciendo énfasis en
es- quema de vacunación de
Td, hábitos y uso de
medicamentos, antecedentes
ginecoobstetricos
Realización de
Enferme
Luego de la
Consultorio de
Realizando
inspección,
ra
anamnesis
programa
observación,
palpación,
un examen físico
completo
auscultación, y maniobras de
Leopold después de las 20
semanas de gestación
Definición de una
Enferme
Analiza
in- Consultorio de
· Realizar diagnostico
Impresión Diagnóstica
ra
formación
programa
obtenida
PROCESO: PROMOCION Y PREVENCION
PROCEDIMIENTO: CONSULTA DE CONTROL PRENATAL POR ENFERMERIA
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QUE
QUIEN
CUANDO
DONDE
Formulación de un Plan
Terapéutico y/o
realización de
procedimientos que se
contemplan en la
resolución 412
Enfermera
El paciente
está en la
unidad
Consultorio
de programa
Las fórmulas de los
medicamentos y/o las
solicitudes de servicios
son entregados al
usuario debidamente
diligenciados, y se
orienta al usuario a la
oficina de facturación
Orientar, informar y
educar al usuario
Enfermera
El paciente
está en la
unidad
Consultorio
de programa
Enfermera
El paciente
está en la
unidad
Consultorio
de programa
Dar cita para próximo
control
Enfermera
Termina
consulta
Consultorio
de programa
Realizar informes
Enfermera
Los 5 primeros Consultorio
días de cada
de programa
mes
FIN
Anexo 1. Factores de riesgo de la gestación
Tabla 1.1
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CONTROLADO
COMO
·De acuerdo con los hallazgos y
teniendo la guía del programa, se
debe tomar decisión sobre el plan
a seguir. Como valoración del
riesgo materno fetal con la
remisión para valoración obstetrica
y solicitud de para clínicos.
Entrega en los formatos de
fórmulas medicas la orden de las
vitaminas de acuerdo con las
normas
Signos de alarma por los que
debe consultar. Importancia de los
controles y su frecuencia: las
usuarias(os) deben ser
informados sobre la importancia
de asistir a consulta para sus
controles periódicos, y remitir a
programa para que le den nueva
cita.
Se registra en cuaderno de
inscripciones
.De acuerdo con la edad y
necesidad detectada se da cita
con enfermería, se entrega
carnet y diligencia kardex de
programa, se cita también para
Curso de Psicoprofilaxis.
Recolectando
toda
la
información de los casos nuevos
del mes y diligenciando los
informes de acuerdo con
formatos entregados.
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Factores de riesgo en la gestación
Factores de riesgo en la gestación
1.Características individuales:
– Edad menor de 16 años o mayor de 35 años
– Ocupación , esfuerzo físico, carga horaria, exposición a agentes físicos, químicos y biológicos, estrés
– Desocupación personal o familiar
– Baja escolaridad
– Malnutrición (Índice de Masa Corporal > 30 ó <18)
– Dependencia de drogas ilícitas y abuso de fármacos en general
–Violencia doméstica
– Múltiples compañeros sexuales
–Vivienda y condiciones sanitarias deficientes
–Valoración de las condiciones sicosociales: tensión emocional, humor, signos y síntomas neuro
vegetativos, soporte familiar y de la pareja, embarazo deseado o programado.
2.Historia reproductiva anterior:
– Nuliparidad o multiparidad (más de cuatro partos)
– Intervalo intergenésico menor de dos años o mayor o igual a cinco años
- Complicaciones obstétricas previas: aborto habitual, aborto inducido y cualquier complicación
asociada, preclamsia o eclampsia, trombosis-embolia, parto intrauterino, embarazo múltiple, diabetes
gestacional, desprendimiento placentario, placenta previa, presentación podálica o transversa,
obstrucción del trabajo de parto, incluyendo distocia, desgarros perineales de tercer/cuarto grado,
parto instrumentado, sepsis puerperal, embarazo ectópico o molar
– Complicaciones perinatales: muerte fetal, neonatal o infantil, recién nacido con peso al nacer menor
de 2.500g o mayor de 4.000 g., retardo de crecimiento intrauterino, eritroblastocis fetal, niño
malformado o cromosómicamente anormal, reanimación u otro tratamiento neonatal
–Antecedentes de infertilidad
– Cirugía ginecológica previa.
3.Desviaciones obstétricas en el embarazo actual
– Desviaciones en el crecimiento fetal, número de fetos o del volumen del líquido amniótico
– Ganancia de peso inadecuada
– Hemorragia vaginal
–Amenaza de parto de pretérmino o gestación prolongada
– Ruptura prematura de membranas
– Infección urinaria recurrente
– Complicaciones obstétricas y perinatales descritas en el numeral 2, aplicables al embarazo actual.
4.Enfermedades clínicas:
– Cardiopatías, neuropatías, nefropatías, endocrinopatías (diabetes mellitus, hipotiroidismo),
hemopatías,
hipertensión arterial crónica, epilepsia, enfermedades infecciosas (tuberculosis, malaria,
enfermedades de transmisión sexual, infección urinaria recurrente), enfermedades
autoinmunes, trastornos psiquiátricos, ginecopatías (anomalías uterinas), anemia severa
(hemoglobina<9g/dl) y otras
– Uso actual de medicamentos
Schwarcz R, Díaz, A G, Fescina R. The Perinatal Information System I: The
Simplified Perinatal Clinical Record. J. Perinat. Med. 15 (Suppl.1): 9, 1987.
OMS, Nuevo modelo de control prenatal, 2003.
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Herrera J. Aplicación de un modelo biosicosocial para la reducción de la
morbimortalidad materna y perinatal en Colombia. Univ. Valle, Cali, 2001.
REGISTROS DE CALIDAD
SON LOS FORMATOS QUE
PROCEDIMIENTO
APLICAN PARA
LA REALIZACION DEL
RESPONSABLE DE
ALMACENAMIENTO
TIEMPO DE RE- DESTINO
TENCION
FINAL
Historia Clínica
Archivo de Historias
Clínicas
20Años
Destrucción
Historia Clínica
Archivo de Historias
Clínicas
20Años
Destrucción
Libro de
control
prenatal
Auxiliar de
Promoción y
Prevención
Responsable
de programa
Destrucción
Carnet Materno
Carnet
Madre
Informe de Ejecución
Informes de
Ejecución
Enfermera/o Jefe
Responsable
de programa
Destrucción
Informe de Programa
Informe de
Pro- grama
Enfermera/o Jefe
Responsable
de programa
Destrucción
Planilla de Inducción a la
demanda
Inducción a la
de- manda
Auxiliar de
Promoción y
Prevención
Responsable
de programa
Destrucción
Planilla de asistencia
Educación en Salud
Promoción
Auxiliar de
Promoción y
Prevención
Responsable
de programa
Destrucción
NOMBRE
REGISTRO
Historia Clínica de
gestante
Formato de
consentimiento
informado para toma
VIH
Libro de programa
CODI
GO
IDENTIFICA
CION DE LA
CARPETA
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después del
parto
ESE DEPARTAMENTAL
“SOLUCIÓN SALUD”
Versión 2
ATENCION A LA GESTANTE
Fecha Vigencia
25/06/2014
FLUJOGRAMA
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CONTROLADO
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ATENCION A LA GESTANTE
Fecha Vigencia
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DOCUMENTO
CONTROLADO
NORMATIVIDAD
NORMA
Constitución Política de 1991
ARTÍCULOS
TEMA(S)
1
De los principios fundamentales
2
11, 12, 13, 18,
23
42, 50, 64
78,
79
De los derechos, las garantías y los deberes
De los derechos sociales, económicos y culturales
De los derechos colectivos y del ambiente
86, 87, 88, 89 De la protección y aplicación de los derechos
9
5
4
9
Ley 100 de 1993
Acuerdo 117 de 1998
Resolución 412 de 2000
Resolución 3384 de 2000
Política Nacional de Salud
Sexual y
Reproductiva,
Acuerdo
306 de 2005
2003
Decreto 1011 de 2006
Decreto 3039 de 2007
Acuerdo 380 de 2007
Resolución 425 de 2008
Resolución 769 de 2008
De los deberes y obligaciones
Son funciones de las Instituciones Prestadoras de
Servicios de Salud prestar los servicios en su nivel
185
de atención correspondiente a los afiliados y
beneficiarios dentro de los parámetros y principios
señalados en la presente Ley.
Por el cual se establece el obligatorio cumplimiento de las actividades,
procedimientos e intervenciones de demanda inducida y la atención de
enfermedades de interés en salud pública.
Por la cual se establecen las actividades, procedimientos e
intervenciones de demanda inducida y obligatorio cumplimiento y se
adoptan las normas técnicas y guías de atención para el desarrollo de
las acciones de protección específica y detección temprana y la
atención de enfermedades de interés en salud pública
Por la cual se Modifican Parcialmente las Resoluciones 412 y 1745 de
2000 y se Deroga la Resolución 1078 de 2000.
Por medio del cual se define el Plan Obligatorio de Salud del Régimen
Subsidiado.
Reglamenta el sistema obligatorio de garantía de la calidad en salud.
Plan Nacional de Salud Pública
Por la cual se define la metodología para la elaboración, ejecución,
seguimiento, evaluación y control del Plan de Salud Territorial, y las
acciones que integran el Plan de Salud Pública de Intervenciones
Colectivas a cargo de las entidades territoriales
Por medio de la cual se adopta la actualización de la Norma Técnica
para la Atención en Planificación Familiar a Hombres y Mujeres
establecida en la Resolución 412 de 2000.
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DETECCION TEMPRANA DE
ALTERACIONES DEL CRECIMIENTO Y
DESARROLLO (MENOR DE 10 AÑOS)
Fecha Vigencia
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Código PRPYP-04
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DOCUMENTO
CONTROLADO
PR-PYP-04 DETECCIÓN TEMPRANA DE
ALTERACIONES DEL CRECIMIENTO Y
DESARROLLO (MENOR DE 10 AÑOS)
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DOCUMENTO
CONTROLADO
OBJETIVO
Describir la forma como la E.S.E. SOLUCION SALUD, desarrollará las actividades,
procedimientos e intervenciones mediante las cuales se garantiza la atención integral
con calidad para el niño menor de 10 años.
ALCANCE Y RESPONSABLES
Comprende las actividades, procedimientos e intervenciones, que deben realizar
los médicos, enfermeras y auxiliares de enfermería de los Centros de Atención de
la E.S.E. SOLUCION SALUD, a los niños y niñas menores de diez años; con el fin
de brindar atención humanizada y de calidad, que garantice intervenciones
eficientes, oportunas y adecuadas.
Actividades
Inducción
Inscripción
Facturación
Atención
Educación en salud
Seguimiento de usuarios
Elaboración de informes
Evaluación y socialización de resultados
Elaboración de plan de mejoramiento
Responsable
Enfermera Jefe
X
X
Dueño del
Proceso
X
X
X
X
X
X
X
X
X
GENERALIDADES
 Brindar trato amable, prudente y respetuoso a todos los usuarios.
 Los Centros de Atención de la ESE SOLUCION SALUD, informarán y realizaran
promoción para evitar el ingreso de biberones a la Institución, y el fomento de la
lactancia exclusiva de todos los menores de 6 meses con leche materna y
complementaria hasta los dos años, con la implementación de la política IAMI.
 Lavado de manos antes de entrar en contacto con el paciente.
 Lavado de manos antes de realizar un procedimiento limpio aséptico.
 Lavado de manos inmediatamente después de un riesgo de exposición a
líquidos corporales y tras quitarse los guantes.
 Lavado de manos después de tocar a un paciente y la zona que lo rodea, cuando
deja la cabecera del paciente.
 Lavado de manos antes de tocar cualquier objeto o mueble del entorno
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81 de 263
DOCUMENTO
CONTROLADO
inmediato del paciente, cuando lo deje, incluso aunque no haya tocado al
paciente.
Se debe motivar la participación y apoyo del padre y la madre en las consultas
de crecimiento y desarrollo.
Preparar y acondicionar el sitio de trabajo con los elementos necesarios para la
valoración de los niños(as) de acuerdo a la edad.
Propiciar la adaptación de los niños(as) antes de iniciar la evaluación de su
desarrollo.
En caso de que el niño(a) se encuentre enfermo o su estado emocional sea de
miedo o rechazo extremos, no deberá hacerse la valoración de su desarrollo. Es
preferible dar una nueva cita dentro de su mismo rango de edad.
Asignar citas de acuerdo a las edades de los niños para sesiones educativas o
talleres para fomentar condiciones y estilos de vida saludables, potenciando
factores protectores, promoción del buen trato, los vínculos afectivos y las
prácticas de crianza humanizada entre padres, cuidadores y adultos; fomentar
una alimentación saludable, con aportes nutricionales adecuados para la edad,
lactancia materna en los primeros años, complementaria balanceada y
suplementación con micronutrientes y prevenir las enfermedades más
frecuentes y los accidentes, promoviendo medidas de protección recomendadas
en la estrategia AIEPI.
Impulsar los componentes de vacunación, salud oral, visual y auditiva para
garantizar la atención integral.
Fomentar la participación comunitaria y la articulación con los sectores sociales
como complemento para fortalecer la salud integral de los niños.
INDUCCION DE USUARIOS Y BUSQUEDA ACTIVA
La inducción al programa de Detección Temprana de las alteraciones del menor de 10
años, se hará:
• Inscripción:
. Las auxiliares de enfermería de hospitalización, inscribirán a todos los niños nacidos
en la institución mediante la asignación de la cita al egreso, previamente concertada
con el programa, en la que se den fecha y hora de la atención.
• Si el niño no se inscribe en el periodo neonatal inmediato, debe hacerlo en cualquier
momento hasta los nueve años (lactante menor, lactante mayor, preescolar o escolar).
Los facturadores y auxiliares de consulta externa, deben verificar e identificar a todos
los niños menores de 10 años que asistan a consulta por cualquier causa, su
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DOCUMENTO
CONTROLADO
inscripción en el programa, en caso negativo se inscribirán y darán las respectivas
citas.
• Los consultorios estarán debidamente identificados y con el respectivo horario de
atención.
• Brindar a los niños, a las niñas y a sus familias, además de la atención profesional
eficiente, consejería y trato amable, prudente y respetuoso.
• Búsqueda activa
• Los facturadores y auxiliares de consulta externa, deben verificar e identificar a todos
los niños menores de 10 años que asistan a consulta por cualquier causa, su
inscripción en el programa, en caso negativo se inscribirán y darán las respectivas
citas.
• Las auxiliares de enfermería de promoción y prevención deberán revisar las historias
clínicas y anexar el formato de hoja de ruta de pyp para menores de 10 años y evaluar
su cumplimiento.
Será responsabilidad del auxiliar de enfermería de promoción y prevención la
búsqueda activa: cuando un recién nacido inscrito no asiste a su primer control,
cuando un niño menor de un año no asiste al control asignado o cuando la comunidad
detecta un niño menor de un año que no está asistiendo a controles. Debe revisar la
asistencia y pasar listado de inasistencias a los representantes locales de las EPS y
administración local. Se puede hacer telefónicamente y, en caso de no respuesta o
de no existir teléfono, se debe hacer una visita domiciliaria urbana, la cual debe quedar
consignada en la historia del niño, en el kardex y en el carné de salud infantil. En caso
de que el niño no sea llevado a los controles de salud, a pesar de la visita domiciliaria,
se reporta la situación al sistema de protección (Sistema nacional de bienestar
familiar).
A los promotores de salud, vacunadores o auxiliares de enfermería rurales debe
entregarse el listado de los inasistentes rurales para su búsqueda, así como al grupo
extramural para su atención cuando se realice una brigada en el sitio.
Los casos solamente se cerraran por cambio de domicilio y edad cumplida, se deben
agotar todos los esfuerzos por garantizar la permanencia de los usuarios en el
programa.
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DOCUMENTO
CONTROLADO
Insumos
Para desarrollar las actividades de atención integral del niño sano
• Consultorios con espacio y condiciones adecuadas
• Espacios acondicionados para actividades de educación grupales
• Materiales para el examen físico: estetoscopio, equipo de órganos, linterna y
tensiómetro pediátrico.
Materiales para antropometría: metro, tallímetro horizontal y vertical, balanza pesa
bebé y balanza de pie.
• Materiales para la evaluación de desarrollo: mesas y sillas pequeñas y, por lo
menos, cinco cajas que contengan cada una: lápices rojos y negros, una pelota de
caucho tamaño mediano, un espejo mediano, una caja pequeña con diez cubos de
madera de 2.5 cm de largo, de colores rojo, azul y amarillo, cuentas de madera de 1.5
cm de diámetro y un cordón para ensartarlas, unas tijeras pequeñas de punta roma,
un juego de taza y plato de plástico: objetos para reconocimiento: carro, vaca, botón,
moneda, muñeca, pelota, etc., cuentos o revistas con dibujos o fotografías, libretas de
cien hojas, un tubo de cartón o PVC de 25 cm de largo y 5 cm de diámetro, una
campana pequeña con asa, una bolsa de tela que contiene seis cuadrados, seis
triángulos y seis círculos de madera o plástico, en colores amarillo, azul y rojo, de dos
tamaños, de 8 y 5 cm de lado.
1. FACTURACION
Los facturadores deberán aplicar los códigos CUPS para el programa, facturando
solamente por una vez a cada usuario UNA CONSULTA DE PRIMERA VEZ POR
MEDICINA, con el código 890201, finalidad Crecimiento y Desarrollo, 04, Causa
Externa 15.
Todos los controles pertenecientes a este programa los realizará únicamente la
Enfermera Jefe, se facturaran con el código 890305, finalidad Crecimiento y
Desarrollo, 04, Causa externa 15.
2. ATENCION
CONSULTA MEDICA DE PRIMERA VEZ: Esta será realizada en forma completa por
el médico y se hará solo una vez como parte de ingreso del niño al programa. Su
ejecución se hará siguiendo los pasos presentados por la norma técnica establecida
en la Resolución 412 del 2000 para el programa y diligenciando completamente todos
los registros de historia clínica de programa y escala abreviada del desarrollo. Durante
el desarrollo de esta se tendrán en cuenta los siguientes procedimientos:
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DOCUMENTO
CONTROLADO
Anamnesis.
Examen físico completo por sistemas y toma de signos vitales.
Información y educación.
Elaboración de historia clínica
La historia clínica comprende: datos completos de identificación; composición y
funcionalidad familiar; personas encargadas del cuidado del niño; condiciones de
vivienda; patologías familiares; condiciones de embarazo y parto, datos del recién
nacido; alimentación (lactancia materna, complementaria, alimentación actual);
revisión del estado de vacunación de acuerdo con el esquema vigente; revisión de
resultados de exámenes paraclínicos (tamizaje para hipotiroidismo,
hemoclasificación, serologías de la madre, el niño y otros); valoración de
crecimiento (toma de peso, talla y perímetro cefálico hasta los tres años de edad);
valoración de desarrollo sicomotor (escala abreviada del desarrollo hasta los cinco
años y prueba del desarrollo cognitivo en mayores); examen físico completo;
diagnóstico de riesgos genéticos, ambientales y sicosociales, y diagnóstico de
condición de salud y estado nutricional.
3. CONSULTA DE CONTROL DE ENFERMERIA
Esta consulta será realizada por la o el Enfermero Jefe con apoyo de auxiliar de
enfermería.
Se pueden incluir procesos de pre consulta y pos consulta individual o colectiva, en
los cuales se adelanten parte de las acciones a desarrollar por uno de los
integrantes del equipo de salud.
Incluye las siguientes acciones:
Diligenciamiento de la historia clínica.
Revisión el carné de vacunación, se interroga sobre enfermedades, alimentación,
estimulación, cuidados del niño, cumplimiento de recomendaciones dadas en
controles anteriores, se revisan exámenes paraclínicos, se hace examen físico
completo, valoración de crecimiento físico (toma de peso, talla y perímetro cefálico
hasta los 3 años de edad y registro de los mismos en las curvas de crecimiento),
valoración del desarrollo sicomotor (aplicación de escala abreviada del desarrollo o
de la prueba de desarrollo cognitivo en el mayor de 5 años), diagnóstico de
condición de salud y estado nutricional, diagnóstico de riesgos encontrados,
recomendaciones y remisiones.
Anamnesis.
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DOCUMENTO
CONTROLADO
Indagar sobre cumplimiento de recomendaciones hechas por el médico o por la
enfermera en el control anterior.
Indagación sobre comportamiento y estado de salud del niño(a).
Revisión del esquema de vacunación.
Valoración del desarrollo
• Se debe aplicar la Escala Abreviada para el Desarrollo, EAD, para niños menores
de 5 años y la prueba de Goodenaugh-Harris para mayores de 5 años. Ver
anexo.
Examen físico completo por sistemas y toma de signos vitales.
 Realice toma de peso, talla, perímetros cefálico y torácico, Registre utilizando
las Curvas de crecimiento: en cada historia individual deben estar las curvas de
crecimiento de peso/edad, talla/edad y perímetro cefálico/edad (para los
menores de 3 años).
 Para mayores de 3 años se aplicaran las curvas de peso para la talla e índice de
masa corporal para la edad, que se utilizarán cuando se sospeche sobrepeso,
obesidad o desnutrición aguda.
 Busque signos de maltrato infantil.
 Realice el Tamizaje de agudeza visual y auditiva de acuerdo con las normas
vigentes.
4. SEGUIMIENTO A USUARIOS
Si en el examen se encuentra alguna anormalidad o complicación, deberá ser
evaluada en consulta de medicina general, por el médico para decidir el nivel en
que se atienda. Si se remite a un nivel de mayor complejidad, en la nota de
referencia se deben consignar todos los datos de la historia clínica, los resultados
de los exámenes para clínicos y la causa de la remisión, asegurando su atención
en el otro organismo de referencia.
La remisión no implica la salida del niño(a) del programa de crecimiento y desarrollo
y por lo tanto se le debe programar el siguiente control de acuerdo con la tabla1:
• Diligenciamiento del carné de salud infantil.
Será responsabilidad del auxiliar de enfermería de promoción y prevención el
diligenciamiento del carné de control de salud Infantil, explicación del mismo y
entrega a padres o acudientes.
• Asignación del próximo control.
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Se hará en todos los casos, incluso cuando el niño sea remitido a otro nivel de
atención. Se exceptúan las situaciones especiales, en que el niño va a seguir siendo
atendido en otra institución.
Las citas para control las asignará el auxiliar de enfermería de acuerdo con la
siguiente tabla:
TABLA 1. ESQUEMA DE CONTROL DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO
ACTIVIDAD
PERIODICIDAD
CONCENTRACIÓN
Identificación e
inscripción temprana
Consulta médica 1ª vez
Al nacimiento o primer mes de vida
1
Desde el primer mes de vida
1
< de 1 año: 1-3m; 4-6m; 7-9m; 10-12m.
4 al año
De 1 año: 13-16m; 17-20; 21-24m.
3 al año
Consulta de
De 2 a 4 años: 25-30m; 31-36m; 37-48m;
seguimiento por
49-60m.
enfermera
De 5 a 7 años: 61-66m; 67-72m; 73-78m;
79-84m.
De 8 a 9 años: Cada año
4 veces
4 veces
3 veces
Condiciones especiales.
Los niños que al momento de nacer presenten alguna de las siguientes condiciones
especiales: peso al nacer menor de 2500 g y otros factores de riesgo pre, peri o
postnatales, así como discapacidad o enfermedad congénita, o los que sufran
enfermedad grave en su primer mes de vida, deben ser controlados en su
crecimiento y desarrollo durante los dos primeros años por el médico general. La
periodicidad de los controles será mensual en el primer año de vida y bimensual en
el segundo año.
Los niños que tengan algún grado de discapacidad o una enfermedad crónica con
repercusión importante para su salud, deben ser controlados en su crecimiento y
desarrollo por el médico general y el fisiatra hasta los 10 años de edad.
La periodicidad de los controles a partir de los 2 años de edad será semestral o más
frecuente, si así lo considera y justifica el médico general tratante.
Los niños con limitación o discapacidad asistirán, además de lo anterior, a
actividades individuales y colectivas orientadas en un servicio de habilitación infantil
para la realización de programas de estimulación adecuada capacitando a padres y
cuidadores en los cuidados especiales que ellos necesiten.
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• Asignación de cita para actividad de educación en puericultura, la cual se
implementará en todas los Centros de Atención y se realizara por grupos de edades.
Se informara a los padres o acudientes de la importancia de esta actividad y se les
asignara la cita para la misma.
Conformación de
Metodología
grupos de padres
• Padres y cuidadores
de niños de 0 – 3 meses
Se usa una
• Padres y cuidadores
metodología
de niños de 3 a 6 meses
participativa. Se
• Padres y cuidadores
recomienda la
de niños de 6 a 9 meses
metodología
• Padres y cuidadores
de taller,
de niños de 9 a 12
siguiendo las
meses
guías
Padres y cuidadores de presentadas en
niños de 1 a 2 años
los anexos 1 y 2
• Padres y cuidadores para los talleres
de promoción
de niños de 2 a 3 años
de la salud y
• Padres y cuidadores
crianza,
de niños de 3 a 5 años
respectivamente
• Padres y cuidadores
de niños de 6 a 10 años
Responsable
Médico,
Enfermera/o,
Odontóloga/o,
Bacterióloga/o,
Auxiliar de
enfermería
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Característica
Duración 1
hora, máximo
20
participantes,
realizar
registro en la
historia de
cada niño
asistente y en
el carnet.
Contenido
alimentación
adecuada,
estimulación oportuna,
buen trato, crianza
humanizada,
prevención y manejo
de las enfermedades y
problemas más
frecuentes de la edad,
incluyendo las
practicas claves de
AIEPI
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• Consejería en lactancia materna
Será realizada por los integrantes del equipo de salud que hayan recibido la
capacitación respectiva. Se hace por demanda o por remisión. Puede ser una
actividad individual o colectiva
• Actividad colectiva: se ofrece a toda la comunidad. Se realizaran en grupos de
máximo veinte madres con una duración de una hora. Se hace educación en
lactancia materna, se resuelven las inquietudes de los asistentes. Se registra en la
historia de cada niño y en el carné de salud infantil. Se diligencia el registro de
actividades correspondiente
• Consulta individual: se hace por demanda o por remisión de cualquiera de los
consultantes del niño. Se atiende como consulta prioritaria. Se registra en la historia
de cada niño y en el carné de salud infantil. Se diligencia el registro de actividades
correspondiente.
• Para el cuidado apropiado en el hogar: continuar con la alimentación
recomendada y dar líquidos a los niños cuando estén enfermos, tomar medidas
adecuadas para prevenir y controlar lesiones y accidentes, evitar el maltrato y el
descuido de los niños, asegurar la participación de los hombres en el cuidado de los
hijos y su vinculación en los asuntos relacionados con la salud reproductiva de la
familia
• Para la búsqueda de atención: reconocer el momento en que los niños enfermos
necesitan tratamiento fuera del hogar y llevarlos a tiempo a recibir la atención en
salud, seguir las recomendaciones dadas por el personal de salud en lo que se
refiere a tratamiento y seguimiento de las enfermedades.
• Remisiones
En caso de necesidad, se diligencian las remisiones correspondientes.
Los niños con problemas en su proceso de crecimiento deben ser remitidos a la
consulta de pediatría y a la consulta de nutrición.
Los niños con problemas en su desarrollo motor y del lenguaje deben ser remitidos
a la consulta de pediatría y fisiatría para un manejo integral en un servicio de
habilitación-rehabilitación infantil en el programa de estimulación adecuada según
el caso.
- Valoración visual
Según los lineamientos de la guía específica (Guía 5 de salud visual.)
-
Actividades de prevención y promoción en salud oral
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Debe ser contemplado en todos los controles estimulando acciones preventivas que
incluyen un método adecuado para el cepillado y la garantía de hábitos alimentarios
sanos que aseguren la calidad de los dientes y eviten la formación de caries.
Vigilancia estricta y envío a odontología de acuerdo con la guía específica.
-
Valoración auditiva
A todo niño con factores de riesgo de hipoacusia se le debe realizar potenciales evocados
auditivos de tallo, en el período neonatal o en los primeros meses de vida. Los factores de
riesgo son: ventilación mecánica por más de cinco días, peso en el momento del nacimiento
inferior a 1.500 g, hiperbilirrubinemia grave neonatal, malformaciones craneofaciales,
meningitis bacteriana a cualquier edad, accidente hipóxico isquémico a cualquier edad,
traumatismo craneoencefálico severo, empleo de medicamentos ototóxicos en ciclos
sucesivos, presencia de otitis media aguda recidivante o crónica persistente durante más
de tres meses y otras infecciones que se asocien con hipoacusia, antecedentes familiares
de sordera neurosensorial.
• Registro de la actividad
Toda actividad realizada al menor deberá se diligenciada en los formularios de
registro correspondientes.
5. ELABORACION DE INFORMES
Los informes del Programa de Crecimiento y Desarrollo son dos y deben ser
elaborados por la enfermera/o Jefe, son:
a. Informe de Ejecución mensual: consiste en la sumatoria de los usuarios
atendidos en el mes en consulta de primera vez por medicina para el
programa y consulta de control de enfermería para el programa. Este dato
obtenido se compara contra la meta esperada y se evalúa, se envía informe
a EPS con copia a [email protected].
b. Informe de Programa de Crecimiento y Desarrollo: consiste en el
diligenciamiento del formato de informe de AIEPI, el cual debe ser enviado a
la oficina de salud pública de la administración local, con copia a
[email protected]. Anexo
Las Enfermeras Jefes deberán mantener el libro de los usuarios inscritos en
el programa y verificaran con las bases de datos entregadas por las
aseguradoras los que hagan falta para su búsqueda e inscripción.
Las Auxiliares de Enfermería de Promoción y Prevención serán las
encargadas de solicitar las citas de medicina para el ingreso y dar las citas
posteriores para controles, así como actualizar los kardex del programa.
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DETECCION TEMPRANA DE
ALTERACIONES DEL CRECIMIENTO Y
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Fecha Vigencia
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DOCUMENTO
CONTROLADO
6. EVALUACION Y SOCIALIZACION DE RESULTADOS
De acuerdo con los informes realizados se evaluará el programa y sus resultados
se socializaran en la reunión del COVE.
7. ELABORACION DE PLAN DE MEJORAMIENTO
Una vez socializado los resultados se realizará el plan de mejoramiento a que haya
lugar, ya que la reunión será un espacio apropiado para recibir sugerencias y
garantizar mayor participación de todos los integrantes del equipo de trabajo, para
la realización del mencionado plan se tendrá que aplicar el formato de Plan de
Mejoramiento, en el se encuentran los siguientes ítems:
- PROBLEMA A RESOLVER
- RESULTADO ESPERADO
- FECHA LIMITE PARA LA OBTENCIONDE CADA RESULTADO
- DESCRIPCIÓN DE ESTRATEGIAS
- RESPONSABLE.
8. CRECIMIENTO
PREVENCION
Y
DESARROLLO:
PROCESO:
PROMOCION
Y
8.1 PROCEDIMIENTO: CONSULTA DE PRIMERA VEZ POR MEDICINA
PROCEDIMIENTO: CONSULTA DE PRIMERA VEZ POR MEDICINA
QUE
QUIEN
CUANDO
DONDE
COMO
Médico
La usuaria
solicita el servicio
Consultorio
de
programa
Revisión de Historia Clínica y formatos de
Promoción y prevención
·
Realizar
anamnesis completa
Médico
Al inicio de la
atención
Consultorio
de
programa
Recopilando antecedentes de importancia, y
la revisión por sistemas. Haciendo énfasis en
esquema de vacunación para la edad,
alimentación, cuidador, hábitos y uso de
medicamentos.
Valoración del
desarrollo
Médico
Luego de la
anamnesis
Realización de un
examen físico completo
Médico
valoración
desarrollo
Definición de una
Impresión Diagnóstica
Médico
Analiza
información
obtenida
inicio
Recepción de la
historia clínica y el
RIPS
Consultorio
de
programa
Consultorio
de
programa
Consultorio
de
programa
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Aplicando la escala abreviada del desarrollo,
EAD para niños <5 años y la prueba de
Goodenaugh-Harris para > 5 años
Realizando inspección, observación,
palpación, auscultación
· Realizar diagnostico
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Formulación de un
Plan Terapéutico y/o
realización de
procedimientos que se
contemplan en la
resolución 412
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DOCUMENTO
CONTROLADO
Médico
El paciente está
en la unidad
·
De acuerdo con los hallazgos y
Consultorio teniendo la guía del programa, se debe tomar
de
decisión sobre el plan a seguir. Como
programa
remisión a otros programas , pediatría o
nutricionista
Las fórmulas de los
medicamentos y/o las
solicitudes de servicios
son entregados al
usuario debidamente
diligenciados, y se
orienta al usuario a la
oficina de facturación
Médico
El paciente está
en la unidad
Consultorio
de
programa
Entrega en los formatos de fórmulas medicas
si hay necesidad, o formato de remisión
cuando aplica
Orientar, informar y
educar al usuario
Médico
El paciente está
en la unidad
Consultorio
de
programa
Signos de alarma por los que debe consultar.
Remitir a programa para que le den nueva
cita.
Diligenciar carnet y dar
cita para próximo
control y
diligenciamiento del
carnet infantil
Auxiliar de
enfermería
de
programas
Termina consulta
Consultorio
de
programa
Se registra en el carnet y base de usuarios.
De acuerdo con la edad y necesidad
detectada se da cita con enfermería, se
entrega carnet y diligencia kardex de
programa
FIN
8.2 PROCEDIMIENTO: CONSULTA DE PRIMERA VEZ POR ENFERMERIA
PROCEDIMIENTO: CONSULTA DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO POR ENFERMERIA
QUE
QUIEN
CUANDO
DONDE
COMO
Recepción de la historia
La usuaria
clínica y el RIPS en el
Consultorio Revisión de Historia Clínica y formatos de
Enfermera
solicita el
consultorio de
de programa Promoción y prevención.
servicio
enfermería
Recopilando antecedentes de importancia, y la
revisión por sistemas. Haciendo énfasis en
·
Realizar
Al inicio de la
Consultorio
Enfermera
esquema de vacunación para la edad,
anamnesis completa
atención
de programa
alimentación, cuidador,
hábitos y uso de
medicamentos.
Valoración del desarrollo
Enfermera
Realización de un
examen físico completo
Enfermera
Definición de una
Impresión Diagnóstica
Enfermera
Luego de la
anamnesis
Consultorio
de programa
Aplicando la escala abreviada del desarrollo,
EAD para niños <5 años y la prueba de
Goodenaugh-Harris para > 5 años
valoración
desarrollo
Analiza
información
obtenida
Consultorio
de programa
Realizando inspección, observación, palpación,
auscultación, búsqueda de signos de maltrato
Consultorio
de programa
De acuerdo con análisis de la información da un
diagnóstico y cita de acuerdo con la norma.
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Formulación de un Plan
Terapéutico y/o
realización de
procedimientos que se
contemplan en la
resolución 412
Enfermera
El paciente
está en la
unidad
Consultorio
de programa
Orientar, informar y
educar al usuario
Enfermera
El paciente
está en la
unidad
Consultorio
de programa
Registrar el carnet
infantil
Auxiliar de
enfermería
Termina
consulta
Consultorio
de programa
Código PRPYP-04
Página
92 de 263
DOCUMENTO
CONTROLADO
· De acuerdo con los hallazgos y teniendo la
guía del programa, se debe tomar decisión
sobre el plan a seguir Entrega de fórmulas de los
medicamentos y/o las solicitudes de servicios
son entregados al usuario
debidamente
diligenciados
Signos de alarma por los que debe consultar, dar
recomendaciones sobre la estimulación que
debe dar para el desarrollo o cuidados y remitir
a programa para que le den nueva cita.
Diligenciamiento de información y explicación a
cuidador
Dar cita para próximo
control
Auxiliar de
enfermería
Termina
consulta
Consultorio
de programa
Importancia de los controles y su frecuencia: las
usuarias(os) deben ser informados sobre la
importancia de asistir a consulta para sus
controles periódicos, Se registra en la base de
datos de cyd. De acuerdo con la edad y
necesidad detectada se da cita con enfermería,
se entrega carnet y diligencia kardex de
programa
Realizar informes
Enfermera
Los 5 primeros
días de cada
mes
Consultorio
de programa
Recolectando toda la información de los casos
nuevos del mes y diligenciando los informes de
acuerdo con formatos entregados
FIN
8.3 PROCEDIMIENTO: TALLA
QUE
TALLA EN
NIÑOS
MENORES DE
24 MESES
QUIEN
CUANDO
DONDE
Auxiliar de
enfermería,
Enfermera o
medico
COMO
1. Coloque el tallímetro sobre una superficie
plana, firme y fija preferiblemente sobre una
mesa.
2. Coloque al niño en posición boca arriba sobre
el Tallímetro de tal forma que la cabeza del niño
quede en la posición cero.
Consulta de
crecimiento y
desarrollo
Consultorio
3. Apoye la cabeza los hombros, la espalda las
nalgas y los talones contra la tabla del Tallímetro
y sostenga la cabeza del niño.
4.
Tome las rodillas del niño con la mano
izquierda, estirándolas suave pero rápido y con
la mano derecha estire la pierna hasta ubicar el
talón en la medida exacta.
Lea el dato y
regístrelo en la
historia
Auxiliar de
enfermería,
Enfermera o
medico
Consulta de
crecimiento y
desarrollo
Consultorio
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Registrando el valor obtenido
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TALLA EN
MAYORES DE
2 AÑOS
Auxiliar de
enfermería,
Enfermera o
medico
Consulta de
crecimiento y
desarrollo
Consultorio
Código PRPYP-04
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93 de 263
DOCUMENTO
CONTROLADO
1. Sitúe al individuo con los pies en posición
firme, con los talones juntos y las rodillas sin
doblar sin zapatos y la cabeza sin gorros ni
adornos.
2. Antes de medir asegúrese que la parte de
atrás de los talones, muslos, nalgas, espalda y la
parte posterior de la cabeza toquen la pared.
3. La cabeza con la vista al frente y los brazos
deben colgar libremente a los lados del tronco
con las palmas dirigidas hacia los muslos.
4. Con la mano coloque la escuadra o pieza en
la coronilla de la cabeza del individuo haciendo
ángulo recto para evitar que el individuo se
agache.
5. se toman dos veces.
6. Lea el dato y regístrelo en la historia clínica.
8.3 PROCEDIMIENTO: PESO Y TALLA
QUE
QUIEN
CUANDO
DONDE
COMO
1. Ayudarlo a subir sobre la plataforma de
la báscula con el cuerpo alineado, es decir
con los talones y las escápulas en contacto
con el estadiómetro y la cabeza recta
2.
Mover las barras de la báscula
(kilogramos) hasta encontrar el peso
TECNICA DE
MEDICION DE
PESO Y TALLA
Auxiliar de
enfermería,
Enfermera o medico
Consulta de
crecimiento y
desarrollo
Consultorio
3.
Colocar la rama horizontal del
estadiómetro hasta tocar el vértice de la
cabeza de tal manera que las
2 ramas del estadiómetro formen un ángulo
recto
4. Hacer la lectura de la talla y bajar las
ramas del estadiómetro
5. Ayudar al paciente a bajar.
6. Hacer anotaciones en la historia.
Lea el dato y
regístrelo en la
historia
Auxiliar de
enfermería,
Enfermera o medico
Consulta de
crecimiento y
desarrollo
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Consultorio
Registre el peso en kilogramos incluyendo
un decimal, sin zapatos y con
escasa ropa o con la bata para el examen.
Con una báscula apropiada.
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Fecha Vigencia
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DOCUMENTO
CONTROLADO
9. FLUJOGRAMA
RECIEN NACIDO
INSCRIPCION
CONSULTA MEDICA DE
PRIMERA VEZ
SATISFACTORIA
FELICITAR, EDUCAR, PLANTEAR
OBJETIVOS
REMISION - CONTRARREMISION
CONTROLES
CONTINUAR PROGRAMA
SATISFACTORIO
PROMOCION Y EDUCACION
CONTINUAR PROGRAMA
DETERMINAR PROBLEMA
EVALUAR INTEGRALMENTE
PRESUNCION DIAGNOSTICA
REMISION - CONTRARREMISION
CONTINUAR PROGRAMA
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DOCUMENTO
CONTROLADO
10. REGISTROS DE CALIDAD
SON LOS FORMATOS QUE APLICAN PARA LA REALIZACION DEL
PROCEDIMIENTO
NOMBRE REGISTRO
CÓDIGO
Historia Clínica para
la
detección de alteraciones del
menor de 0 a 9 años
Escala
Abreviada
del
Desarrollo AED
Libro
de
programa
inscripción
a
Kardex de citas
Informe de Ejecución
Informe de Programa
IDENTIFICACIÓN
DE LA CARPETA
RESPONSABLE
DE
ALMACENAMIENT
O
TIEMPO DE
RETENCIÓ
N
DESTINO
FINAL
Historia Clínica
Archivo de Historias
Clínicas
20 Años
Destrucción
Historia Clínica
Archivo de Historias
Clínicas
20 Años
Destrucción
Libro de
Inscripción a
Crecimiento y
Desarrollo
Auxiliar de
Promoción y
Prevención
Responsable
de programa
Destrucción
Kardex de CyD
Auxiliar de
Promoción y
Prevención
Responsable
de programa
Destrucción
Informes de
Ejecución
Informe de
Programa
Planilla de Inducción a la
demanda
Inducción a la
demanda
Planilla
de
asistencia
Educación en Salud
Promoción
11.
Enfermera/o Jefe
Enfermera/o Jefe
Auxiliar de
Promoción y
Prevención
Auxiliar de
Promoción y
Prevención
Responsable
de programa
Responsable
de programa
Destrucción
Destrucción
Responsable
de programa
Destrucción
Responsable
de programa
Destrucción
NORMATIVIDAD
NORMA
ARTÍCULOS
Constitución Política
de 1991
1, 2
11, 12, 13, 18, 23
42, 50, 64
78, 79
86, 87, 88, 89
95
49
Ley 100 de 1993
185
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TEMA(S)
De los principios fundamentales
De los derechos, las garantías y los deberes
De los derechos sociales, económicos y culturales
De los derechos colectivos y del ambiente
De la protección y aplicación de los derechos
De los deberes y obligaciones
Son funciones de las Instituciones Prestadoras de
Servicios de Salud prestar los servicios en su nivel
de
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CONTROLADO
atención correspondiente a los afiliados y
beneficiarios dentro de los parámetros y principios
señalados en la presente Ley.
Acuerdo 117 de 1998
Resolución 412 de
2000
Por el cual se establece el obligatorio cumplimiento de las actividades,
procedimientos e intervenciones de demanda inducida y la atención de
enfermedades de interés en salud pública.
Por la cual se establecen las actividades, procedimientos e intervenciones de
demanda inducida y obligatorio cumplimiento y se adoptan las normas técnicas
y guías de atención para el desarrollo de las acciones de protección específica
y detección temprana y la atención de enfermedades de interés en salud
pública
Por la cual se Modifican Parcialmente las Resoluciones 412 y 1745 de
2000 y se Deroga la Resolución 1078 de 2000.
Por medio del cual se define el Plan Obligatorio de Salud del Régimen
Acuerdo 306 de 2005 Subsidiado.
Resolución 3384 de
2000
Decreto 1011 de
2006
Decreto 3039 de
2007
Resolución 425 de
2008
Reglamenta el sistema obligatorio de garantía de la calidad en salud.
Plan Nacional de Salud Pública
Por la cual se define la metodología para la elaboración, ejecución,
seguimiento, evaluación y control del Plan de Salud Territorial, y las
acciones que integran el Plan de Salud Pública de Intervenciones
Colectivas a cargo de las entidades territoriales
12. TERMINOS Y DEFINICIONES
DEFINICION:
Se entiende la Atención para la detección temprana de las alteraciones del crecimiento
y desarrollo de los niños y las niñas menores de diez años, como el conjunto de
actividades, procedimientos e intervenciones dirigidas a esta población, mediante las
cuales se garantizan su atención periódica y sistemática, con el propósito de detectar
oportunamente la enfermedad, facilitar su diagnóstico y tratamiento, reducir la
duración de la enfermedad, evitar secuelas, disminuir la incapacidad y prevenir la
muerte.
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CONTROLADO
CONCEPTO DE CRECIMIENTO:
Es un proceso que se inicia desde el momento de la concepción del ser humano y
se extiende a través de la gestación, la infancia, la niñez y la adolescencia. Consiste
en un aumento progresivo de la masa corporal dado tanto por el incremento en el
número de células como en su tamaño; es inseparable del desarrollo y por lo tanto
ambos están afectados por factores genéticos y ambientales.
Se mide por medio de las variables antropométricas: peso, talla, perímetro cefálico
(esta de gran importancia en los dos primeros años de vida posnatal), perímetro
toráxico, envergadura y segmento inferior. Al nacer, los niños(as) deben pesar en
promedio entre 3200 y 3500 gramos, y medir entre 49 y 51 cm.
CONCEPTO DE DESARROLLO
El desarrollo está inserto en la cultura del ser humano; es un proceso que indica
cambio, diferenciación, desenvolvimiento y transformación gradual hacia mayores y
más complejos niveles de organización, en aspectos como el biológico, psicológico,
cognoscitivo, nutricional, ético, sexual, ecológico, cultural y social.
Para la evaluación del desarrollo se han diseñado varios instrumentos, entre los
cuales el más usado en Colombia es la Escala Abreviada de Desarrollo, como se
verá más adelante.
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ANEXO 1: ESCALA ABREVIADA DEL DESARROLLO
INSTRUCCIONES A LA MADRE
En todo momento el niño debe estar acompañado de la madre o cuidador, infórmele
que se van a observar algunos comportamientos del niño para establecer su estado
de salud y desarrollo, que puede apoyarlo cuando se le solicite, pero en ningún
momento indicarle cómo hacer las cosas. Es importante que la madre sepa que el
niño no necesariamente debe hacer correctamente todo y que los niños se
comportan de maneras diferentes, esto le dará tranquilidad y facilitará su
cooperación.
CONDICIONES FÍSICAS DEL EXAMEN
El sitio donde se realiza la evaluación debe ser lo más silencioso y aislado posible,
evitando las interrupciones e interferencias que desvíe la atención del niño y
obstaculizan su desempeño. En el caso de exámenes a niños menores de un año,
lo ideal es trabajar sobre una camilla o mesa abollonada; con los niños entre 12 y
24 meses es preferible una colchoneta o tapete en el piso, para los niños mayores
deberá disponerse de una mesa y sillas apropiadas en la cual puedan ubicarse
cómodamente la madre, el niño y el examinador. Pero lo más importante es que
todos se sientan cómodos independientemente de que se disponga de todos los
elementos anotados.
CONDICIONES DEL NIÑO
Aunque las condiciones para iniciar el examen propiamente dicho varían de acuerdo
con la edad y características de cada niño, y es el examinador quien debe juzgar el
momento adecuado, vale la pena resaltar algunos criterios que deben cumplirse:
- Antes de iniciar el examen debe esperarse unos minutos para que el niño se
adapte a la situación, se calme si está llorando o acepte la presencia y contacto
físico del examinador. Generalmente unas pocas palabras tranquilizadoras y el
intercambio de un juguete llamativo para que el niño lo manipule, son suficientes
para brindarle confianza. El debe sentirse en una situación de juego.
- Dado que la evaluación del desarrollo se efectúa en la misma cita conjuntamente
con el examen físico, es recomendable hacer primero la evaluación de desarrollo,
ya que la exploración física puede atemorizar al niño y afectar negativamente su
rendimiento.
- En ningún caso deberá hacerse la evaluación de desarrollo si el niño se encuentra
enfermo, o si su estado emocional es de miedo y rechazo extremos y no se logra
tranquilizar. En estos casos es preferible sugerir a la madre una nueva cita para 8 ó
15 días después.
TIEMPO DE EVALUACIÓN
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DOCUMENTO
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La prueba no tiene tiempo límite, no conviene presionar al niño para trabajar
rápidamente. En general, el diligenciamiento total de la Escala toma
aproximadamente 15 ó 20 minutos como máximo, cuando se ha logrado alguna
experiencia en su manejo.
ORDEN DE APLICACIÓN DE LA ESCALA
El orden de aplicación debe ser flexible, ajustándose a las condiciones de cada niño,
incluso muchos ítems pueden calificarse cuando se presentan espontáneamente
sin necesidad de provocarlos. Lo importante es registrar la información
inmediatamente se observa para evitar olvidos; a medida que se adquiere
experiencia pueden observarse grupos de ítems e ir registrando periódicamente,
pero es indispensable no dejar vacíos, ya que esto imposibilita el análisis posterior
de la información.
PUNTO DE INICIACIÓN Y PUNTO DE CORTE
El punto de iniciación se refiere al ítem a partir del cual debe empezarse la
evaluación.
El punto de corte indica el último ítem que debe ser registrado. La evaluación debe
comenzarse en cada una de las áreas, en el primer ítem correspondiente al rango
de edad en el cual se ubica la edad del niño y todos los ítems de ese rango de edad
deben ser observados y registrados, se continúa con los ítems del siguiente rango
de edad hasta tanto el niño falle en por lo menos TRES ítems consecutivos, en este
punto se suspende.
Si el niño falla en el primer ítem administrado, deberán observarse los ítems
anteriores en su orden inverso, hasta tanto el niño apruebe por lo menos TRES
ítems consecutivos.
Los criterios anteriores de iniciación y suspensión deben aplicarse para todas y cada
una de las áreas de la Escala. El cumplimiento de este requisito es de fundamental
importancia para poder analizar el desempeño del niño en comparación con su
grupo de referencia.
CALIFICACIÓN Y REGISTRO DE LOS DATOS
La calificación de la prueba es sumamente sencilla, si trata fundamentalmente de
registrar para cada uno de los ítems si el repertorio en cuestión ha sido observado
o no.
Para evitar confusión en el momento de registrar la información y facilitar los análisis
posteriores, se recomienda usar el siguiente sistema de códigos.
- Si el repertorio en cuestión ha sido efectivamente observado, o la madre reporta
su ocurrencia en los ítems que pueden ser calificados con esta información,
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CONTROLADO
codifique 1 en el espacio en blanco correspondiente, exactamente frente al ítem
evaluado.
- Si el repertorio no se observa, o la madre reporta que el niño no presenta la
conducta correspondiente, codifique 0.
Este procedimiento deberá seguirse para todos y cada uno de los ítems, ningún
ítem de los evaluados podrá quedar en blanco, ya que esto impedirá el adecuado
seguimiento del niño con relación a las evaluaciones posteriores. Recuerde que el
código correspondiente a la calificación debe registrarse en el espacio en blanco
frente al ítem en cuestión, asegúrese que corresponde a la línea de la consulta que
está realizando (ver formulario de registro, EAD).
- Para obtener la calificación global para cada área, contabilice el número de ítems
aprobados (calificados con 1), sume el número de ítems anteriores al primer ítem
aprobado y obtenga así el PUNTAJE para cada área (Motricidad gruesa, Motriz fino
adaptativa, Audición y Lenguaje, personal Social). Coloque este dato en las casillas
correspondientes de la primera hoja del formulario.
NO CONTABILICE EL ITEM 0, ES UN ITEM DE BASE PARA LOS NIÑOS
MENORES DE UN MES.
- Para obtener el PUNTAJE TOTAL en la Escala simplemente sume todos los
puntajes parciales obtenidos en cada una de las áreas. Igualmente coloque este
dato en las casillas correspondientes.
CRITERIOS DE DIAGNÓSTICO
Es muy importante tener en cuenta que los datos de la Escala no deben ser el único criterio
para efectuar el diagnóstico. Toda la información disponible a través de la historia clínica:
antecedentes de riesgo, estado nutricional, la madre cuando se considere necesario, deben
entrar en juego. El diagnóstico no es el resultado de la simple aplicación de un instrumento,
es un juicio del evaluador que se establece a partir del análisis exhaustivo de toda la
información disponible.
- En términos generales, se espera que el niño apruebe la mayoría de los ítems ubicados
en el rango de edad. Si observan casos en los cuales el niño falla en la mayoría de estos
ítems, e incluso en otros de un rango de edad inferior, es posible sospechar que estos niños
están evolucionando más lentamente de lo que se espera de acuerdo con su edad,
recomendándose un seguimiento especial de estos casos, máxime cuando se observen
otros indicadores de riesgo en la historia clínica.
- Es necesario establecer si el niño falla en la mayoría de los ítems de una sola área,
o si por el contrario, esto sucede en todas. Lo anterior permitirá precisar si se trata
de un problema específico o de una tendencia a un retardo generalizado.
- Por el contrario, si el niño falla en la mayoría de los ítems de su rango de edad y
algunos del siguiente rango, esto es un buen indicador de que su desarrollo
progresa adecuadamente.
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- Para establecer cómo se ubica el niño con relación a su grupo normativo de
referencia deben utilizarse las tablas de normas que aparecen en el anexo. (no
entiendo porque si falla en la mayoría en bueno?)
Obsérvese que existe una tabla para cada uno de los grupos de edad y una columna
para cada área: Motricidad gruesa, Motriz-fino adaptativa, Audición y lenguaje y
Personal Social.
- Ubique primero la tabla correspondiente al rango de edad del niño. Busque el
puntaje obtenido por el niño en cualquiera de las columnas de los extremos derecho
o izquierdo; ubique en la columna correspondiente a cada área el percentil
normativo correspondiente al puntaje obtenido por el niño. En términos generales,
la puntuación obtenida por el niño deberá corresponder aproximadamente al
percentil 50. Entre más alto sea el puntaje obtenido por el niño mejor será su
ubicación con respecto al percentil normativo y viceversa, entre menor sea el
puntaje corresponderá a un percentil más bajo.
- Para facilitar la evaluación se ha elaborado una tabla resumen, la cual permite
hacer una ubicación rápida del rendimiento del niño con respecto a su grupo
normativo. Esta tabla permite detectar con facilidad a los niños de alto riesgo que
se ubican en la COLUMNA DE ALARMA. Para el caso específico del Programa de
Crecimiento y Desarrollo del Ministerio de Salud, estos niños deberán evaluarse con
mayor detenimiento y ser remitidos a consulta médica a los 15 días siguientes a la
fecha de la evaluación. Consulte la tabla en la última página del formulario de
registro.
- En ningún caso es prudente transmitir a la madre información calificativa sobre el estado
del niño. Términos tales como retardado, lento, atrasado, etc., deben ser condiciones de
salud, etc., y la información adicional obtenida en la entrevista abolida de la comunicación.
Estas palabras encierran conceptos que en nada contribuyen a mejorar el ambiente de
desarrollo y, por el contrario, pueden generar actitudes y comportamientos de
sobreprotección o rechazo que afectan negativamente la interacción intrafamiliar y limitan
las expectativas de los padres y familiares sobre las posibilidades de recuperación del niño.
Lo más prudente es proporcionar la información en términos positivos, indicando algunas
acciones que pueden contribuir al mejoramiento de las condiciones del niño.
Por ejemplo:
En lugar de decir: “su niño está retardado, va muy mal”, podría decirse algo así:
“señora, el niño podría estar mucho mejor, es importante que usted se preocupe un
poco más por su alimentación... que juegue más tiempo con él.... especialmente
debería hablarle... enseñarle los nombres de las cosas...No dude en traerlo al
médico o consultar con las promotoras de salud si lo nota enfermo... Con la ayuda
de todos, el niño va a progresar mucho más”.
Si el rendimiento del niño es demasiado bajo y se ubica en la zona de ALARMA, es
indispensable que realice una entrevista detallada para establecer condiciones del
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ambiente familiar y/o comunitario que puedan estar asociadas, así como también
sus condiciones generales de salud y nutrición. No dude en remitirlo a consulta
médica en la fecha más cercana posible. Es muy probable que este niño necesite
ayuda adicional, la detección temprana y oportuna de sus dificultades es de
fundamental importancia para prevenir problemas mayores e iniciar el tratamiento
en los casos que sea necesario. Registre en la Historia Clínica en la casilla
correspondiente a la valoración del desarrollo el resultado de evaluación de acuerdo
con la tabla de parámetros normativos así: alerta, medio o alto.
MATERIAL DE APLICACIÓN
Los materiales básicos para la administración de la Escala completa son los
siguientes:
- Formularios para la observación y registro de la información.
- Una caja multiusos o un maletín para guardar y transportar el material.
- Lápices o lapiceros rojo y negro.
- Una pelota de caucho de tamaño mediano, aproximadamente de 15 cms de
diámetro.
- Un espejo mediano.
- Una caja pequeña que contiene diez cubos de madera de aproximadamente 2
cms. De lado (preferentemente 3 rojos, 3 azules y 4 amarillos).
- 6 cuentas redondas de madera o plástico aproximadamente de 1.5 cms. De
diámetro, con su correspondiente cordón para ensartar.
- Unas tijeras pequeñas de punta roma.
- Un juego de taza y plato de plástico.
- Diez objetos para reconocimiento, a saber: moneda, botón grande, carro, vaca,
caballo, muñeca, pelota ping pong cuchara, llave, pato o gato. Estos objetos se
utilizan para los ítems de nombrar y reconocer, pueden y deben cambiarse de
acuerdo con el contexto cultural, se trata de objetos comunes en el ambiente del
niño.
- Un cuento o revista que contenga dibujos y/o fotografías llamativas,
preferentemente paisajes con animales, y objetos conocidos en la región
- Una libreta para hacer anotaciones, u hojas de papel en blanco para los trazados
y dibujos del niño
- Un tubo de cartón o PVC de aproximadamente 25 cms de largo y 5 cms de
diámetro.
- Un lazo o cuerda para saltar de aproximadamente 2 mts. de largo
- Una campana pequeña con asa, puede usarse también un sonajero o maraca
pequeña
- Una bolsa de tela que contiene un conjunto de figuras geométricas de madera o
plástico a saber: cuadrados, triángulos y círculos. En dos tamaños grandes 17 cm.
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De lado) y pequeño (5 cms. De lado) y tres colores: rojo, azul y amarillo. El conjunto
anterior puede discriminarse así:
CUADRADOS TRIANGULOS CIRCULOS
3 pequeños: rojo, azul, amarillo
3 grandes: rojo, azul y amarillo
3 pequeños: rojo, azul, amarillo
3 grandes: rojo, azul y amarillo
3 pequeños: rojo, azul y amarillo
3 grandes: rojo, azul y amarillo
INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS PARA LA ADMINISTRACIÓN DE LA ESCALA
A continuación se presentan las instrucciones específicas para la administración de
la prueba en sus diferentes áreas.
Las instrucciones están de la siguiente manera: en la columna de la izquierda
aparece el enunciado de los ítems tal como están consignados en el formulario de
aplicación con las instrucciones pertinentes para su observación, en la columna de
la derecha se especifican los criterios que debe satisfacer al niño para que el ítem
correspondiente se considere aprobado.
Algunos ítems pueden ser calificados de acuerdo con la información que
proporciona la madre o persona que acompaña al niño, cuando sea posible trate de
verificar la información, si el desempeño general del niño le hace dudar a usted de
su veracidad, califique el ítem como no aprobado y haga la anotación
correspondiente en la parte de Observaciones.
Para ahorrar tiempo disponga previamente todo lo necesario: materiales, formulario,
etc.
4.1. AREA: MOTRICIDAD GRUESA (A)
ITEM. CONDICIONES DE OBSERVACION
0. Patea vigorosamente. Coloque al niño
acostado boca-arriba, con las piernas libres.
Observe durante algunos segundos su
comportamiento
espontáneo.
Llame
su
atención con algún juguete.
1. Levanta la cabeza en prona Coloque al niño
boca-abajo, observe su comportamiento
espontáneo.
Llame su atención con algún juguete, o solicite
a la madre que lo haga.
2. Levanta la cabeza y pecho en prona
Observe en la misma situación del ítem anterior.
CRITERIOS DE RESPUESTA
El niño reacciona moviendo y pateando
vigorosamente con ambas piernas.
El niño levanta la cabeza y la mantiene así por
lo menos durante tres segundos. Si además de
levantar la cabeza trata de apoyarse en los
brazos o levanta un poco el pecho, califique
también el ítem 3 como aprobado.
El niño se apoya y hace fuerza con el antebrazo
y levanta la cabeza y el pecho, manteniéndose
así por lo menos durante tres segundos.
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3. Sostiene cabeza al levantarlo de los brazos
Coloque al niño acostado boca-arriba, tómelo
suavemente de ambas manos y levántelo
lentamente unos 20 ó 25 cm. Repita dos o tres
veces.
4. Control de cabeza sentado Coloque al niño
sentado con ayuda (sosteniéndolo suavemente
de la espalda), ya sea sobre la colchoneta o en
el regazo de la madre.
5. Se voltea de un lado a otro Observe el
comportamiento espontáneo del niño mientras
está acostado sobre la colchoneta. Llame su
atención con algún juguete, o solicite a la madre
que lo haga.
6. Intenta sentarse solo Observe el
comportamiento espontáneo del niño mientras
se encuentra sobre la colchoneta. Mientras está
acostado, llame su atención con algún juguete.
7. Se sostiene sentado con ayuda Coloque al
niño sentado con apoyo de un cojín, o pida a la
madre que lo sostenga ligeramente de la
espalda. Observe por algunos segundos
8. Se arrastra en posición prona Coloque al niño
boca – abajo, llame su atención ofreciéndole un
juguete, o solicite a la madre que lo haga.
Observe su comportamiento algunos segundos.
9. Se sienta por sí solo Observe el
comportamiento del niño durante el examen.
Colóquelo acostado boca – arriba y llame su
atención, o solicite a la madre que lo haga.
10. Gatea bien Observe la reacción del niño en
el ítem anterior, insista llamando su atención
con un juguete atractivo.
11. Se agarra y sostiene de pie Observe el
comportamiento espontáneo del niño durante el
examen. Llame su atención con algún juguete
cerca de la mesa o las rodillas de la madre.
12. Se para solo Observe el comportamiento
espontáneo del niño durante el examen. Si el
niño se encuentra sentado llame su atención
ofreciéndole algún juguete, o solicite a la madre
que lo haga.
13. Da pasitos solo A continuación del ítem
anterior, pida a
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Al levantarlo, el niño sostiene el peso de su
cabeza, en ningún caso la deja caer hacia atrás
El niño tiene control de sus movimientos de
cabeza, ésta no cae hacia ningún lado
bruscamente.
El niño puede “dar botes” de un lado a otro,
boca – arriba y boca – abajo y viceversa.
El niño intenta sentarse solo, logra erguirse
sentado, aunque muy rápido pierde el equilibrio
y cae nuevamente.
(Observarlo por lo menos en dos ocasiones
separadas).
El niño puede mantenerse sentado por algunos
segundos, sin apoyarse en las manos; aunque
pierde el equilibrio y se cae cuando se le retira
el apoyo.
El niño hace fuerza con sus brazos, se apoya
en el vientre, y/o encoge las rodillas, y logra
arrastrarse un poco, aunque no logra todavía la
posición de gateo.
El niño puede levantarse por sí solo y logra
sentarse sin ayuda, manteniendo esta posición
con buen equilibrio.
El niño se apoya en manos y rodillas y gatea
bien, logrando desplazarse algunos metros.
El niño se agarra de la mesa o las rodillas de la
madre, con una o ambas manos y logra
mantenerse en pie, por lo menos durante 10
segundos.
El niño se pone de pie y se mantiene en esta
posición sin perder el equilibrio, por lo menos 15
segundos.
Se requiere que se mantenga de pie sin
apoyarse con las manos.
El niño intenta y logra dar por lo menos cuatro o
cinco pasos consecutivos, antes de perder el
equilibrio. Lo intenta varias veces.
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la madre que invite al niño desde una distancia
de uno o dos metros. Observe el
comportamiento espontáneo del niño durante el
examen.
14. Camina solo bien Observe a continuación
del ítem anterior. Observe el comportamiento
espontaneo del niño durante el examen.
15. Corre. Observe el comportamiento
espontaneo del niño, invítelo a correr alrededor
del cuarto
16.Patea la pelota
Coloque la pelota quieta, a una distancia
aproximada de dos o tres pasos del niño. Pida
al niño la patee en una determinada dirección.
17.Salta en los dos pies
Demuestre al niño cómo saltar en los dos pies
juntos, pídale que repita con usted este
ejercicio.
18. Se empina en ambos pies Demuestre al
niño cómo empinarse juntando los pies y
levantando los talones simultáneamente.
20. Se levanta sin usar las manos Solicitar al
niño que se ponga de rodillas y levante as dos
manos. A continuación pedirle que se ponga de
pie sin apoyarse.
21. Camina hacia atrás Observe el
comportamiento
espontaneo
del
niño.
Demuestre cómo caminar hacia atrás e invítelo
a repetir el ejercicio.
22. Camina en puntas de pies Demuestre al
niño cómo caminar en puntas de pies, solicítele
repetir el ejercicio.
23. Se para en un solo pie Demuestre al niño
cómo pararse en un solo pie, invítelo a repetir el
ejercicio, permítale varios ensayos.
24. Lanza y agarra la pelota Observe a
continuación del ítem 18. Colóquese a una
distancia de dos metros del niño, muéstrele
cómo lanzar y recibir la pelota con ambas
manos. Repita varias veces el ejercicio con el
niño.
25. Camina en línea recta Demuestre al niño
cómo caminar por la línea, alternando los pies
uno frente al otro. Solicite que repita el ejercicio.
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CONTROLADO
El niño camina con buen equilibrio, sin arrastrar
los pies, camina erguido y sin temor, y parece
gozar ejercitando este comportamiento.
El niño corre, aunque no con mucha velocidad,
es importante que levante y alterne bien los pies
sin arrastrarlos.
El niño camina, se ubica y logra patear la pelota
sin perder el equilibrio. No se requiere que el
niño corra para patear
la pelota.
El niño salta con los dos pies juntos, sin
separarlos y sin perder el equilibrio. Se requiere
que el niño logre levantar ambos pies del piso,
por lo menos en dos ensayos.
El niño puede empinarse, sin perder el equilibrio
por lo menos durante tres segundos, y sin
apoyarse.
El niño imita al examinador o a la madre y logra
ponerse de pie, sin bajar las manos, sin
apoyarse ni perder el equilibrio.
Espontáneamente o por imitación, el niño
camina unos cuatro o cinco pasos hacia atrás
en secuencia, sin trastabillar ni perder el
equilibrio.
Logra caminar en punta de pies, por lo menos
dos o tres metros, sin detenerse ni perder el
equilibrio.
El niño puede alcanzar la pelota con ambas
manos en la dirección correcta y logra recibirla
sin dejarla caer, por lo menos en dos ensayos
consecutivos.
El niño puede lanzar la pelota con ambas
manos en la dirección correcta y logra recibirla
sin dejarla caer, por lo menos en dos ensayos
consecutivos.
Camina en línea recta, alternando los pies, uno
frente al otro, sin perder el equilibrio, por lo
menos dos metros sin detenerse.
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26.Salta tres o más pasos en un pie Observe a
continuación del ítem 24. Demuestre al niño
cómo saltar en un pie, solicite que repita el
ejercicio, permítale varios ensayos.
27. Hace rebotar y agarra la pelota Demuestre
al niño cómo hacer rebotar contra el piso la
pelota y agarrarla en secuencia. Invítelo a
repetir el ejercicio.
28. Salta a pies juntillas cuerda a 25 cm. Con
ayuda de la madre tensione la cuerda a una
altura de 20 o 25 cm. Del piso. Demuestre al
niño cómo saltar la cuerda con ambos pies
juntos.
29.Hace “caballitos” alternando los pies
Demuestre al niño cómo correr y saltar,
haciendo caballitos alternando los pies
30. Salta desde 60 cm. de altura Solicite al niño
que se suba a una silla pídale que salte tratando
de caer en ambos pies. Si es necesario
demuestre cómo hacerlo.
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CONTROLADO
El niño logra saltar en un solo pie, por lo menos
tres saltos consecutivos, sin perder el equilibrio.
El niño imita al examinador o a la madre y logra
hacer rebotar y agarrar la pelota, por lo menos
dos veces consecutivas.
El niño logra saltar de un lado al otro la cuerda,
con los pies juntos, sin perder el equilibrio, por
los menos en dos ensayos.
El niño corre y salta haciendo “caballitos” , sin
equivocarse ni perder el ritmo, por lo menos una
distancia de tres o cuatro metros.
El niño logra saltar y caer de pie, sin perder el
equilibrio. Se observa soltura y seguridad en la
ejecución del movimiento.
ÁREA MOTRIZ FINO - ADAPTATIVA (B)
ITEM. CONDICIONES DE
OBSERVACION
0. Sigue movimiento horizontal y vertical del
objeto
El niño debe estar acostado boca arriba. Llame
su atención hacia un juguete de color intenso,
mueva lentamente el objeto de izquierda a
derecha y de arriba a abajo. Observe el
movimiento de los ojos del niño.
1. Abre y mira sus manos Observe el
comportamiento espontaneo del niño mientras
esta acostado boca-arriba.
2. Sostiene objeto en la mano Niño acostado
boca-arriba o sentado en el regazo de la madre.
Llame su atención hacia un juguete pequeño.
Cuando el niño tenga su mano dentro del
campo visual, acerque el objeto a su mano y
facilite su agarre. Observe el comportamiento
del niño.
CRITERIOS DE RESPUESTA
El niño reacciona moviendo sus ojos en la
dirección del objeto, siguiendo todos sus
desplazamientos, por lo menos dos veces en
las diferentes direcciones.
El niño en algún momento del examen lleva sus
manos (una o ambas) a la línea media y las
observa por algunos segundos mientras mueve
los dedos o abre y cierra las manos.
El niño intenta y logra agarrar el objeto, y lo
sostiene en su mano sin soltarlo, por lo menos
durante 10 segundos. Si el niño, además de
agarrar el objeto, lo lleva a su campo visual y lo
observa, debe calificarse también el ítem 1
como aprobado.
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3. Se lleva objeto a la boca
Observe a continuación del ítem anterior, el
comportamiento espontáneo del niño durante el
examen.
4. Agarra objetos voluntariamente. Niño sentado con
apoyo de la madre. Coloque al alcance de su mano
varios juguetes pequeños y llamativos; llame su
atención hacia los objetos y observe su
comportamiento.
5. Sostiene un objeto en cada mano Niño
acostado boca-arriba, o sentado en el regazo
de la madre. Ofrezca al niño dos cubos iguales,
una en cada mano, espere a que los agarre y
observe su comportamiento.
6. Pasa objeto de un a mano a otra Niño
acostado boca-arriba o sentado en el regazo de
la madre. Observe el comportamiento
espontaneo del niño mientras manipula
juguetes durante el examen.
7. Manipula varios objetos a la vez Niño sentado
con apoyo de la madre. O persona
acompañante. Coloque a su alcance varios
objetos de fácil manipulación: campana, cubos,
pelota ping pong; observe su comportamiento.
8. Agarra objeto pequeño con los dedos Observe el
comportamiento espontaneo del niño mientras
manipula objetos pequeños. En algún momento del
examen, el niño agarra objetos pequeños (cubos,
cuentas, etc.) utilizando la punta de los dedos. No se
requiere que presente el agarre de pinza con pulgar
e índice (cubos, Ven ítem s siguiente).
10. Mete y saca objetos en la caja El niño debe
estar sentado, preferentemente sobre la
colchoneta o en el piso. Utilice la caja que
contiene los cubos de madera, destápela y
muestre al niño su contenido, deja la caja y los
cubos al alcance del niño.
11. Agarra tercer objeto sin soltar otros Niño sentado.
Ofrézcale un cubo en cada mano, mientras el niño
tiene sus manos ocupadas ofrezca un tercer cubo u
otro objeto pequeño llamativo.
12. Busca objetos escondidos Niño sentado.
Escoja un juguete pequeño que sea atractivo
para el niño, mientras está observando
escóndalo debajo de la tapa de la caja o en un
repliegue de la sábana. Observe el
Código PRPYP-04
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CONTROLADO
El niño agarra el objeto y se lo lleva a la boca.
Debe observarse por lo menos en dos ensayos
separados.
El niño toma iniciativa, dirige sus manos hacia los
objetos y logra agarrar por lo menos uno de ellos,
manteniéndolo en sus manos por algunos segundos.
El niño agarra un cubo en cada mano y los
mantiene sin soltarlos, por lo menos durante 5
segundos.
Se califica también como positivo si en algún
momento del examen se observa el
comportamiento con otros objetos.
El niño agarra algún objeto y lo pasa de una
mano a otra en algún momento del examen. Se
requiere que exista intercambio del objeto de
una mano a otra.
Agarra varios objetos simultáneamente o en
secuencia, uno tras otro, golpea los objetos
entre sí. Se califica como aprobado si en algún
momento del examen se observa este
comportamiento.
9. Agarra cubo con pulgar e índice Proceda como en
el ítem anterior. Para calificar este ítem como
aprobado el niño deberá, ahora sí, agarrar objetos
pequeños con pulgar e índice.
El niño sigue con su vista la trayectoria del
objeto, lo busca y lo recupera, por lo menos en
dos de los tres ensayos.
El niño recibe el tercer objeto en una de sus manos,
sin soltar ninguno de los que tenía previamente, y
logra mantenerlos todos en las manos por lo menos
durante 3 segundos.
El niño sigue con su vista la trayectoria del
objeto, lo busca y lo recupera, por lo menos en
dos de los tres ensayos.
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comportamiento del niño en tres ensayos
consecutivos.
13. Hace torre de tres cubos Niño sentado en el
regazo de la madre. Frente a la mesa, o
sentado en el piso. Demuéstrele cómo hacer
una torre, invite al niño a realizarla.
14. Pasa hojas de un libro Muestre al niño el
libro de cuentos, o una revista con dibujos
variados de colores llamativos. Deje el libro al
alcance del niño por algunos minutos.
15. Anticipa salida del objeto Niño sentado
frente a la mesa o en el piso. Tome a la vista del
niño el tubo de cartón o PVC, introduzca por
uno de sus lados una pelota de ping-pong u otro
objeto llamativo, demuestre cómo sale el objeto
por el otro lado.
Repita el ejercicio a la inversa y observe el
comportamiento del niño.
16. Tapa bien la caja Utilice la caja pequeña que
contiene cubos, permita al niño que manipule
los cubos algunos segundos, solicítele que los
guarde y tape la caja.
17. Hace garabatos circulares Niño sentado en
el regazo de la madre y contra el borde de la
mesa. Coloque frente al niño la hoja de papel,
demuestre cómo rayar con el lápiz haciendo
garabatos circulares, deje papel y lápiz al
alcance del niño y solicítele que pinte.
18.Hace torre de cinco o más cubos
Proceda como en el ítem 13.
19. Ensarta seis o más cuentas Demuestre al
niño la manera de ensartar las cuentas, deje el
material a su disposición y pídale que repita el
ejercicio.
20. Copia línea horizontal y vertical Muestre al
niño cómo hacer líneas rectas horizontal y
vertical, deje lápiz y papel a su alcance y pídale
que repita el ejercicio. "Haz una línea como
ésta".
21. Separa objetos grandes y pequeños Disponga
desordenadamente las figuras geométricas sobre la
mesa.
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CONTROLADO
El niño imita al examinador o a la madre y logra
hacer una torre de por lo menos tres cubos. Si
el niño logra hacer una torre de cinco o más
cubos, vea y califique el ítem 18.
El niño pasa las hojas del libro de una en una,
utilizando la yema o la punta de los dedos para
ubicar y movilizar la hoja.
El niño espera la salida del objeto por el lado
opuesto del tubo, por lo menos en dos ensayos
en cada dirección.
Espontáneamente o por imitación el niño intenta
y logra tapar la caja correctamente. Lo
importante en este caso no es el cumplimiento
completo de la instrucción de guardar los cubos
y tapar la caja, sino la coordinación y ajuste de
los movimientos para lograr tapar la caja, por lo
menos en dos ensayos.
El niño logra hacer garabatos circulares,
aunque no logra figuras bien definidas. Se
califica
el
logro
de
los
trazos,
independientemente de la forma como el niño
agarre el lápiz.
El niño logra hacer una torre de por lo menos
cinco cubos. (Contar los cubos descontando el
último que desploma la torre).
El niño ensarta, por lo menos seis cuentas.
Debe ensartarlas tomando el cordón con
movimiento de pinza
El niño reproduce líneas horizontales y
verticales más o menos definidas, aunque no
bien derechas, por lo menos en uno de tres
intentos en cada dirección.
El niño comprende la instrucción y separa
correctamente las figuras por tamaño. Si el niño
combina espontáneamente otros criterios de
agrupamiento (color o forma), vea los ítems 26 y 28.
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Pida al niño que haga grupos o montones separando
las figuras grandes y las pequeñas. "Pon aquí las
figuras más grandes, pon aquí las más pequeñas".
22.Figura humana rudimentaria 1
Solicite al niño que pinte una figura humana.
"Pinta aquí...un niño, una persona, o un
muñeco".
El niño hace una figura muy rudimentaria, que
contiene por lo menos tres elementos: cabeza,
ojos y tronco o miembros.
Si la figura es más compleja vea y califique el
ítem 25.
23. Corta papel con las tijeras Ofrezca al niño
un pedazo de papel (aproximadamente la
cuarta parte de una hoja), solicite que corte con
las tijeras.
El niño logra cortar un trozo de papel con las
tijeras, es importante que el corte sea producto
del uso de tijeras y no del rasgado.
24. Copia cuadrado y círculo Muestre al niño los
modelos de cuadrado y círculo y pídale que
reproduzca las figuras. "Pinta una como ésta...
ahora otra como ésta".
25.Dibuja figura humana 2
Proceda como en el ítem 22.
26. Agrupa por color y forma Utilice las figuras
geométricas, colóquelas en desorden sobre la mesa.
Pida al niño que haga grupos o montones poniendo
juntas en el mismo montón las que más se parecen.
Permita que el niño intente su primera agrupación, si
utiliza un solo criterio, pregúntele: se podrían hacer
más grupos?. Se podrían agrupar de otra forma? y
de alguna otra, permitiendo en cada caso ejecutar la
agrupación correspondiente. NO UTILIZAR EN LA
INSTRUCCIÓN
NINGUNA
PALABRA
QUE
ORIENTE LA EJECUCION DEL NIÑO, POR
EJEMPLO, FORMA, COLOR, TAMAÑO.
Logra reproducir las dos figuras. El cuadrado
debe tener los ángulos bien definidos y los
trazos más o menos rectos. El círculo debe
cerrarse, aunque no se requieren trazos
perfectos.
Para calificar este ítem como aprobado se
requiere que la figura esté bien definida, y
contenga por lo menos cinco elementos:
cabeza con ojos, nariz y boca, tronco, miembros
superiores e inferiores.
El niño agrupa las figuras haciendo montones
diferentes de acuerdo con el color y la forma:
triángulos rojos, cuadrados rojos, círculos rojos, etc.
Si el niño espontáneamente utiliza para su
clasificación los tres criterios:
forma-color-tamaño,
califique
también
como
aprobado el ítem 28
27. Dibuja escalera (imita) Demuestre al niño cómo
dibujar una escalera con dos líneas verticales
paralelas y por lo menos cuatro travesaños. Solicite
al niño que repita el ejercicio.
El niño logra reproducir el trazo de la escalera con
líneas rectas y definidas. No se requiere que
mantenga las proporciones del modelo, basta con
que logre reproducir la forma.
28. Agrupa por color-forma y tamaño Proceda
como en el ítem 26.
El niño agrupa las figuras utilizando tres
criterios de clasificación: Forma, color y tamaño.
El niño reproduce correctamente la escalera con los
10 cubos
29. Reconstruye escalera de 10 cubos Presente al
niño el modelo de la escalera, tal como aparece en la
figura. Permita que el niño lo observe y adviértale:
"Mira bien esta escalera, yo voy a tumbarla y tu
deberás hacerla de nuevo."
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30.Dibuja casa
Solicite al niño que dibuje una casa, con todos
los elementos que considere importantes. Se
trata de hacer una casa como las que el niño
conoce.
Código PRPYP-04
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DOCUMENTO
CONTROLADO
El acepta la invitación del examinador y dibuja
una casa reconocible, con trazos bien definidos
y con los elementos básicos: puerta, ventanas,
tejado, chimenea u otros. En algunos casos el
niño puede dibujar personajes u elementos
decorativos, pero no es un requisito.
AREA DE AUDICION Y LENGUAJE (C)
ITEM. CONDICIONES DE
OBSERVACION
0. Se sobresalta con ruido Niño acostado bocaarriba. Colóquese fuera de su campo visual a
una distancia de uno a dos metros. Haga un
ruido fuerte e intempestivo golpeando un
periódico contra la pared. Observe la reacción
del niño.
1. Busca sonido con la mirada Haga sonar la
campanilla. Observe atentamente los ojos del
niño.
2. Dos sonidos guturales diferentes Escuche
atentamente los balbuceos espontáneos del
niño, motívelo con sonidos y muecas frente a
frente.
3. Balbucea con las personas Colóquese frente
al niño y motívelo haciendo gestos y
hablándole, o solicite a la madre que lo haga.
4. Cuatro o más sonidos diferentes Proceda
como en el ítem anterior, escuche atentamente
las vocalizaciones del niño durante el examen.
5. Ríe a carcajadas Estimule al niño con gestos,
muecas y sonidos, acaríciele suavemente su
cara, o pídale a la madre que lo haga.
6. Reacciona cuando se le llama Colóquese
fuera del campo visual del niño, llámelo por su
nombre, o simplemente pídale a la madre que
lo llame. Observe la reacción del niño.
7. Pronuncia tres o más sílabas Escuche
atentamente las vocalizaciones del niño
durante el examen.
8. Hace sonar la campanilla Demuestre al niño
como hacer sonar la campanilla agitándola,
entregue al niño la campanilla o déjela a su
alcance.
9. Una palabra clara
Escuche atentamente al niño, pregunte a la
madre si el niño pronuncia alguna palabra clara.
CRITERIOS DE RESPUESTA
El niño reacciona ante el sonido, cambiando
inmediatamente su actividad, extendiendo los
brazos agitadamente, o llora asustado.
El niño reacciona ante el sonido moviendo sus
ojos en la dirección de procedencia, por lo
menos en dos ensayos.
El niño emite por lo menos dos sonidos
guturales diferenciables.
El niño reacciona, sonriendo y balbuceando
como respuesta a la madre o al examinador.
El niño emite por lo menos cuatro sonidos
diferentes. Todavía son sonidos guturales que
no constituyen sílabas bien diferenciables.
El niño responde a la estimulación riendo
ampliamente y demostrando satisfacción.
El niño responde volteando la cabeza en la
dirección correcta y busca con la mirada a la
persona o al examinador
Emite por lo menos tres sílabas que constituyen
fonemas claramente diferenciables. Ejemplo :
pa-ta-ma, etc.
El niño imita al examinador o a la madre, agarra
y agita la campanilla con intención clara de
hacerla sonar.
Por lo menos en tres ocasiones.
Durante el examen, el niño pronuncia o la
madre informa que dice por lo menos una
palabra clara.
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10.Niega con la cabeza
Observe utiliza durante el examen
movimiento de negación de cabeza.
el
11.Llama a la madre
Observe y escuche atentamente la interacción
verbal del niño con la madre durante el examen.
12.Entiende orden sencilla
Solicite al niño que ejecute una orden sencilla. Por
ejemplo, dale la muñeca a tu mamá, alcánzame la
caja, guarda los juguetes o algo parecido.
13.Reconoce tres objetos
Utilice varios objetos pequeños. Extienda los
juguetes a la vista del niño y pídale los juguetes
de uno en uno por su nombre. "Muéstrame o
dame la muñeca, el carro...etc. "
14.
Combina
dos
palabras
Escuche
atentamente las verbalizaciones del niño
durante el examen.
15. Reconoce seis objetos Proceda como en el
ítem 13.
16. Nombra cinco objetos Utilizando los mismos
juguetes pequeños. Pregunte al niño: Esto que
es? Esto cómo se llama?, mostrando los
juguetes uno a uno.
17.Usa frases de tres palabras Escuche
atentamente las verbalizaciones del niño
durante el examen. Solicite a la madre o
persona acompañante que dé algunos
ejemplos de las frases que el niño dice con
mayor frecuencia.
18.Más de 20 palabras claras
Escuche atentamente las verbalizaciones del
niño durante el examen. Si el niño expresa buen
vocabulario durante el examen, incluya también
las palabras que la madre reporta.
19.Dice su nombre completo
Pregunte al niño: Cómo te llamas?
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DOCUMENTO
CONTROLADO
No se requiere que dicho vocablo corresponda
exactamente con el lenguaje del adulto, basta
que el niño
lo articule y pronuncie para referirse
sistemáticamente a un objeto o persona. Por
ejemplo: teté-mamápapá-pío-pío u otro similar.
Pregunte a la madre si lo hace.
Utiliza por lo menos una vez durante el examen
la negación con la cabeza. La madre informa
que el niño lo hace.
Por lo menos en una ocasión el niño llama a la
madre por su nombre, apodo, o simplemente
diciendo mamá, para solicitar su ayuda o
mostrar algún objeto.
El niño comprende y ejecuta correctamente por los
menos una de las instrucciones.
El niño entrega o señala correctamente, por lo
menos tres
objetos :
Si señala correctamente seis o más objetos,
califique también como aprobado el ítem 15.
Por lo menos en dos ocasiones el niño combina
espontáneamente dos palabras como tratando
de construir una frase. Por ejemplo: mi mamá
deme carro- no vino, etc.
En este caso, identifica correctamente, por lo
menos seis objetos.
Dice el nombre correcto de por lo menos cinco
objetos.
Se requiere que diga el nombre, pero no que lo
pronuncie y lo articule perfectamente.
Por lo menos en una ocasión, el niño pronuncia
una frase en la cual combina como mínimo tres
palabras.
No se requiere que la verbalización sea correcta
desde el punto de vista gramatical y sintáctico.
Pronuncia por lo menos 20 palabras,
utilizándolas para referirse sistemáticamente a
determinados objetos, personas o situaciones.
No se requiere perfección en la pronunciación y
articulación.
Responde con su nombre y apellido.
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20. Conoce alto-bajo, grande pequeño Muestre
al niño dos torres: una alta y una más baja, y
dos círculos: uno grande y uno pequeño, y
dígale: esta torre es alta y ésta es....
21.Usa oraciones completas
Escuche atentamente el lenguaje del niño,
especialmente cuando describe los dibujos, o
habla espontáneamente con la madre.
22. Define por su uso cinco objetos Pregunte al
niño: para qué sirve un lápiz?, un cuchillo, una
cuchara, un asiento, una llave, o algunos otros
objetos de uso común en su medio.
23.Repite tres dígitos
Solicite al niño que ponga atención y que repita
luego los números: 1-9-8; 4- 7-5. o cualquier
otra serie.
24. Describe bien el dibujo Muestre al niño un
dibujo o paisaje que contenga varios elementos
y represente diferentes acciones. Solicítele que
le cuente qué hay en el dibujo, que haga una
historia o cuente sobre el dibujo.
25. Cuenta dedos de las manos Solicite al niño
que cuente los dedos de sus manos. Puede
solicitarse que cuente 10 cubos.
26.Distingue: adelante-atrás, arriba abajo
Utilice como referencia la posición de algunos
objetos y pregunte al niño:
Muéstrame el cubo que está adelante de la
caja, el que está atrás de la caja, arriba de la
caja, abajo de la caja.
27.Nombra 4-5 colores
Utilice como referencia la posición de algunos
objetos y pregunte: qué color es éste? ...éste,
etc. Usar como colores de referencia blanco
rojo, azul, amarillo, verde, negro, café, naranja,
gris.
28.Expresa opiniones:
Escuche atentamente el lenguaje del niño
durante el examen. Dígale al final: cómo te
pareció el juego?, qué te gustó más?
29. Conoce izquierda-derecha
Diga al niño: muéstrame tu mano izquierda, tu
ojo derecho, tu pie izquierdo, tu mano derecha,
tu oreja izquierda.
Código PRPYP-04
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DOCUMENTO
CONTROLADO
El niño responde completando correctamente
las frases de acuerdo con la correspondencia
de la figura que el examinador le señala.
El niño utiliza en su lenguaje espontáneo frases
completas, con buena gramática. Ejemplos: mi
papa se fue temprano a trabajar. Ese caballo
está corriendo rápidamente en el potrero.
El niño define por su uso por lo menos cinco
objetos.
El niño logra cortar un trozo de papel con las
tijeras, es importante que el corte sea producto
del uso de tijeras y no del rasgado.
El niño elabora una historia o describe el dibujo
nombrando sus personajes, describiendo sus
acciones y características.
El niño cuenta correctamente los dedos : de
ambas manos. O cuenta correctamente, por lo
menos 10 cubos.
El niño discrimina y señala correctamente de
acuerdo con el color y la instrucción en todas
las posiciones.
Nombra correctamente por lo menos 4-5
colores.
Espontáneamente o por incitación, el niño expresa a
la madre o al examinador alguna opinión sobre algún
hecho, persona o circunstancia.
Por ejemplo: "El juego estuvo muy interesante (o
bonito), lo que más me gustó fue el juego de la pelota,
debíamos jugar más con ella". "Esos juguetes son
muy pequeños, no me gustan esos colores ".
Señala correctamente de acuerdo con la
instrucción solicitada en todos los casos.
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30. Conoce días de la semana
Pregunte al niño si sabe los nombres de los días
de la semana, solicite que los diga.
Código PRPYP-04
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DOCUMENTO
CONTROLADO
El niño nombra por lo menos seis días de la
semana correctamente. No es indispensable
que siga el orden.
AREA PERSONAL-SOCIAL (D)
ITEM. CONDICIONES DE
OBSERVACION
1. Sigue Movimiento del rostro Niño acostado
boca- arriba. Colóquese frente a él a una
distancia de 40 – 50 cm., cuando lo este
observando mueva lentamente su rostro de
izquierda derecha varias veces.
2. Reconoce a la madre
Niño acostado boca-arriba. Solicite a la madre
o acompañante que acerque su rostro frente al
niño, a una distancia de 40 – 50 cm. Observe la
reacción del niño.
2. Sonríe al acariciarlo
A continuación del ítem anterior, solicite a la
madre que tome en brazos al niño y acaricie
suavemente su cara.
3. Se voltea cuando se le habla Niño acostado.
Colóquese con la madre fuera de su campo
visual y hable con ella en voz alta, observe la
reacción del niño.
4. Coge manos del examinador
Niño acostado o sentado en el regazo de la
madre. Mientras el niño esté observando
acerque sus manos a las del niño, pero sin
tocarlas. (El niño no debe tener en sus manos
ningún objeto)
5. Acepta o coge juguete
Ofrezca al niño un juguete.
6. Pone atención a la conversación Niño
sentado en el regazo de la madre. Observe su
reacción cuando usted pregunta algún dato a la
madre.
7. Ayuda a sostener taza para beber Pregunte
a la madre o persona acompañante: El niño
toma algún líquido en taza, pocillo o vaso? Trata
de coger el vaso para tomar?
8. Reacciona a imagen en el espejo
Niño sentado en el regazo de la madre. Coloque
el espejo frente a su cara y observe su reacción.
9. Imita aplausos
CRITERIOS DE RESPUESTA
El niño mira fijamente su rostro y sigue con los
ojos sus movimientos.
El niño reacciona mirando fijamente a su madre,
sonríe y/o sigue sus movimientos cuando se
desplaza.
El niño mira fijamente a la madre y sonríe
cuando ella lo acaricia.
El niño voltea la cabeza y trata de ubicar el sitio
de origen de la conversación.
El niño emite por lo menos cuatro sonidos
diferentes. Todavía son sonidos guturales que
no constituyen sílabas bien diferenciables.
El niño observa y luego se decide a coger el
juguete.
El niño
voltea
a
mirar
y detiene
momentáneamente su actividad para poner
atención a la conversación.
La madre informa que el niño ayuda a sostener
el vaso con sus manos, vea el ítem 12.
El niño mira fijamente el espejo, trata de tocar
la imagen y/o sonríe.
El niño observa al examinador o a la madre y
luego reproduce el comportamiento.
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Niño sentado. Solicite a la madre, o aplauda
usted mismo llamando la atención del niño.
10.Entrega juguete al examinador
Niño sentado. Entregue un juguete, permítale
manipularlo algunos segundos y luego pídale
que se lo entregue. Ensaye varias veces.
11.Pide un juguete u objeto
Observe el comportamiento del niño durante el
examen, especialmente en las ocasiones en que se
observa varios objetos.
12.Bebe en taza solo
Pida información a la madre o persona
acompañante.
13.Señala una prenda de vestir
La madre o el examinador pide al niño:
Muéstrame la camisa, el saco, los zapatos, la
ruana u otra prenda que el niño lleve puesta.
14.Señala dos partes del cuerpo
Solicite al niño que muestre las siguientes
partes del cuerpo: ojos, nariz, boca, manos,
cabeza, pies, pelo, oídos.
15. Avisa higiene personal
Pregunte a la madre o persona acompañante si
el niño avisa cuando necesita ir al baño o hacer
"sus necesidades".
16. Señala cinco partes del cuerpo
Proceda como en el ítem 14.
17.Trata de contar experiencias
Ponga atención a las verbalizaciones del niño
durante el examen.
18.Control diurno de orina
Pregunte a la madre o persona acompañante si
el niño "todavía se orina en los pantalones? "
19.Diferencia niño - niña
Pregunte al niño: Tú eres un niño o una niña?
20.Dice nombre papá y mamá
Pregunte al niño: cómo se llama tu papá? y tu
mamá? Si alguno de los dos no existe, pregunte
por el nombre de algún hermano o familiar.
21.Se baña solo manos y cara
Pregunte a la madre o persona acompañante:
el niño se baña solo la cara y manos?.
22.Puede desvestirse solo
Pregunte a la madre o persona acompañante.
Código PRPYP-04
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DOCUMENTO
CONTROLADO
El niño entrega el objeto al examinador.
En alguna ocasión el niño le pide al examinador o a
la madre algún juguete. No se requiere que
pronuncie correctamente el nombre del objeto, basta
con que pronuncie algún fonema y señale el objeto
deseado.
El niño sostiene y bebe solo de un vaso o tasa
algún líquido, no importa que derrame.
El niño señala correctamente, por lo menos una
prenda de vestir.
El niño señala correctamente, por lo menos, dos
partes de las solicitadas.
Si señala cinco o más califique como aprobado
el ítem 16.
La madre informa que el niño avisa la mayoría
de las veces. No se requiere que tenga control
total de esfínteres todavía.
En este ítem se requiere que señale
correctamente cinco o más partes del cuerpo.
Por lo menos una vez, el niño intenta describir o
contar espontáneamente alguna experiencia a la
madre o al examinador. No se requiere buen manejo
del lenguaje, basta la intención y el intento de contar
a otro un hecho.
La madre informa que salvo algunos raros
accidentes, el niño generalmente ya no se orina
en los pantalones durante el día.
En ambas ocasiones el niño responde
correctamente de acuerdo con su sexo.
El niño dice correctamente los nombres, o
apodos familiares de sus padres.
La madre informa que el niño puede hacer solo
estas tareas: No importa si se asea bien o no.
La madre informa que el niño puede desvestirse
solo la mayoría de las veces, excepto prendas
complejas
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DOCUMENTO
CONTROLADO
23.Comparte juego con otros niños
Pregunte a la madre o persona acompañante El niño
juega con otros niños? Pelea mucho?.
El niño comparte juegos con otros niños amigos o
hermanos, independiente de que pelee algunas
veces.
24.Tiene amigo (s) especial(es)
Pregunte al niño: tienes amigos?, cómo se
llaman tus amigos?
El niño responde afirmativamente y sabe el
nombre de por lo menos uno de sus amigos (No
se acepta nombre
de hermanos).
25.Puede vestirse y desvestirse solo
Pregunte al niño: quién te viste? Quién te
desviste? Ratifique la información con la madre
o persona acompañante.
26.Sabe cuántos años tiene
Pregunte al niño: cuántos años tienes? Qué
edad tienes?
27.Organiza juegos
Pregunte al niño: a qué juegas con tus amigos?.
Pregunte a la madre si el niño toma iniciativa en
la organización de juegos con sus amigos o
hermanos.
28.Hace mandados
Pregunte a la madre y/o al niño si se encarga
de hacer mandados u oficios dentro o fuera de
la casa.
29.Conoce nombre de vereda, barrio y pueblo
de residencia
Pregunte al niño: tú dónde vives? En qué ciudad
y en qué barrio?
30. Comenta vida familiar
Solicite al niño que cuente algo de su familia,
sus padres, hermanos, amigos de la casa u
otros familiares. Qué hacen?, dónde trabajan?,
cuáles son sus gustos o preferencias?, etc.
Escuche los comentarios espontáneos del niño.
El niño generalmente se viste y desviste solo,
se acepta que pida ayuda para tareas difíciles
como abotonarse atrás, amarrar los zapatos
El niño responde informando correctamente su
edad (años cumplidos).
Nombra correctamente por lo menos 4-5
colores.
El niño y/o la madre informan su participación
en "mandados” o encargos dentro o fuera de la
casa.
Por ejemplo: comprar algo en la tienda, barrer,
poner la mesa, recoger la basura, o algo
parecido.
El niño responde correctamente, indicando el
nombre del Barrio, o Vereda y la Ciudad o
Pueblo donde vive.
En algún momento de la evaluación, el niño por
iniciativa propia, o por invitación del
examinador, comenta aspectos de su vida
familiar, habla sobre sus padres, hermanos o
familiares, o cuenta experiencias vividas con su
familia.
Escala Abreviada de Desarrollo (Ministerio de Salud – Nelson Ortiz – Noviembre
1999)
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DOCUMENTO
CONTROLADO
ANEXO 2: PRUEBA DE GOODENOUGH HARRIS
La valoración del desarrollo en el niño mayor de 5 años
En la valoración del desarrollo del niño mayor de 5 años es importante evaluar los
dispositivos básicos de aprendizaje (atención, motivación y memoria) y la
capacidad cognitiva que necesita como ser humano para desempeñarse dentro de
las actividades de la vida diaria.
Teniendo en cuenta esta premisa el instrumento debe evaluar la ejecución de
diferentes actividades que tienen que ver con el desarrollo sensorio motor, la
ubicación espacial, la coordinación vasomotora, la ejecución de actividades motoras
finas, habilidades lingüísticas y de comunicación, la interacción social.
Se aplicará anualmente la prueba de Goodenaugh-Harris de figura humana.
Material
Papel y lápiz.
Descripción del test
Se eligió como tema la figura humana, porque está al alcance de todos los niños.
Se le pide que dibuje un hombre y no una mujer por su mayor uniformidad en la
vestimenta.
Este test despierta el interés por su significación afectiva.
Su administración puede ser individual y colectiva.
La valoración es objetiva aunque no se le ha podido eliminar por completo la
apreciación subjetiva del examinador. Las conclusiones del test tienen aplicación
sicológica, pedagógica y clínica.
Normas de aplicación
1. Se pide al niño que dibuje a un hombre
2. Cuando lo termine que dibuje en otra una mujer.
3. Es importante decirles que es el mejor dibujo que puedan elaborar, el mas
completo.
Mientras se realiza la prueba, el examinador debe observar las siguientes
indicaciones:
1. Observar el trabajo que realizan los niños, comprobando si se cumplen las
instrucciones dadas.
2. Tomar nota de las características individuales de los niños (rasgos físicos,
conversaciones.). Todos estos datos pueden ser utilizados para el mejor
conocimiento de la personalidad del niño.
3. El examinador será cordial y afectuoso con los niños.
4. No hará elogios ni establecerá comparaciones.
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5. Cuidara de que los niños no hablen entre si de sus dibujos. Así como tampoco se
le dará ninguna orientación individualmente.
6. Si el dibujo está muy estropeado se le entregara otra hoja, haciéndolo constar en
las observaciones. Cuando los dibujos realizados, no tengan una configuración lo
suficientemente definida como para reconocer lo que representa, se le pedirá al niño
que nos diga lo que ha querido dibujar.
7. Si se dispone de más de un dibujo es conveniente usar el de más puntaje. Para
que el test tenga validez, es necesario que cada niño realice un dibujo lo mejor que
pueda.
En la aplicación es necesario tener en cuenta el factor ambiente; es decir, que la
prueba debe realizarse en un sitio adecuado para que no tenga motivos de
perturbación mientras lo realiza. Sera sobrio, acogedor, y sobre todo desprovisto de
todo tipo de ilustración mural.
Codificación y valoración
El valor de la figura humana, está centralizado en el simbolismo de su
representación, en la presencia o ausencia de elementos significativos que
generalmente están vinculados a situaciones de la vida afectiva del sujeto.
La escala de Goodenough, está compuesta por una serie de rasgos gráficos,
elementos o ítems, establecidos desde los siguientes puntos de vista empíricos:
- cantidad de detalles representados.
- personalidad.
- congruencia.
- plasticidad.
- coordinación visomotora.
- perfiles.
Cómputo y Evaluación
1. Forma de Trabajar: Ubíquese el talón de puntuación en la carpeta. Colóquese el
dibujo en evaluación sobre el borde lateral o superior del lado que se consulta.
2. Puntuación: Puntúese cada ítem ateniéndose fielmente a las normas, y en caso
de duda, observando el cómputo acreditado en los ejemplos del manual. Hasta
tanto se haya familiarizado con las abreviaturas de la carpeta de puntuación,
descífrelos mediante la clave que aparece al principio.
3. Puntaje: Otorgue un punto (en ningún caso medio punto) por cada ítem acertado
y regístrelo en el talón, marcándolo (1) en las columnas de corrección. A fin de
evitar omisiones, señale también los ítem es negativos (-).Obtenga el puntaje
total sumando los puntos acreditados Edad Cronológica (EC): Establezca la edad
cronológica del sujeto en años y meses.
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5. Edad Mental (EM): Convierta el puntaje total en edad mental consultado la tabla
de baremo correspondiente.
6. Coeficiente Intelectual (CI): Obtenga el coeficiente intelectual dividiendo la edad
mental por la edad cronológica y multiplicando por 100.
CI =EM * 100EC7.
7. Diagnóstico de Inteligencia: Obtenga el diagnóstico de inteligencia según el
resultado del CI, consultando su correspondiente clasificación.
8. Registro: Registre los resultados en los casilleros que figuran en el talón de
puntuación. Adjúntelo a la hoja del dibujo de prueba: Puntaje_______ edad
mental ____CI_____ Diagnostico:______________________
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DESARROLLO (MENOR DE 10 AÑOS)
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CONTROLADO
Las cifras de la primera columna horizontal corresponden a los años, y las de la
primera vertical, a los meses. Procédase así: Localice en la tabla de puntaje que se
quiere convertir. Los números que le correspondan en las columnas de años y
meses indican la edad mental (EM) buscada.Ejemplo: Al puntaje 14 corresponde
una EM de 6 años 6 meses en el baremo deGoodenough.
ANEXO 3: INFORMES
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INDICADORES ESTRATEGIA AIEPI / CRECIMIENTO Y DESARROLLO / ATENCIÓN DEL NIÑO ENFERMO
Tasa de Mortalidad por diarrea
Peso porcentual de la Mortalidad por diarrea
Incidencia de diarrea en menores de 5 años
Peso porcentual de la Morbilidad por diarrea
Tasa de Letalidad por diarrea
Tasa de Mortalidad por Cólera.
Incidencia de Cólera en menores de 5 años
Tasa de Letalidad por Cólera
Relación consulta egreso por Neumonía
Peso porcentual del egreso por Neumonía
Porcentaje de Casos de IRA ( Neumonía
grave, enfermedad muy grave)
Peso porcentual de casos de IRA tratados
con antibióticos
Porcentaje de Morbilidad por EDA
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CONTROLADO
NUMERADOR
DENOMINADOR
TOTAL
NUMERADOR
DENOMINADOR
TOTAL
NUMERADOR
DENOMINADOR
TOTAL
N° de defunciones xEDA en < 5 años x 100.000
Población < de 5 años.
N° de defunciones xEDA en < 5 años x 100
Total defunciones en < de 5 años.
N° de casos nuevos de EDA en < 5 años x 1.000
Población < 5 años.
N° de casos nuevos de EDA en < 5 años x 100
Total de casos por todas las causas en < 5 años.
N° de Defunciones x EDA en < 5 años
x 1.000
Total de casos x EDA en < 5 años.
N° de defunciones x Cólera en < 5 años x 100.000
Población < de 5 años.
N° de casos nuevos de Cólera en < 5 años x 1.000
Población < 5 años.
N° de Defunciones x Cólera en < 5 años x 1.000
Total de casos de cólera en < 5 años.
N° de egresos x Neumonía en < 5 años X 100
N° de consultas x Neumonía en < 5 años
N° de egresos x Neumonía en < 5 años x 100
Total de egresos en < de 5 años.
N° de casos de IRA en < 5 años según Clasificación
( Neumonía grave, enfermedad muy grave) x 100
N° Total de casos de IRA en < 5 años.
N° de casos de
IRA
en < 5 años
tratados con antibióticos x 100
N° Total de casos de IRA en < 5 años.
Nº total de casos de EDA en < 5 años X 100
Total de casos por todas las causas en < 5 años.
INDICADORES ESTRATEGIA AIEPI / CRECIMIENTO Y DESARROLLO / ATENCIÓN DEL NIÑO ENFERMO
VIGILANCIA Y CONTROL DE CRECIMIENTO Y
DESARROLLO
Indice de asistencia a las consultas y controles:
Asistentes/programado x 100
Numero de inasistentes
Saldo de usuarios mes anterior
Numero de Inscritos nuevos en el mes
Numero de inasistentes
perdidos
Numero de casos cerrados en el mes
Total numero de usuarios activos en el programa
Niños menores de un año
Niños de 1 a 2 años
Niños de 2 a 3 años
Niños de 3 y 4 años
Niños de 5 y 6 años
Niños de 7 a 9 años
Niños con problemas de crecimiento
Niños con problemas de desarrollo
Niños/ as discapacitados.
Niños/ as desplazados.
Niños / as Familias en Acción.
Niños/ as
afrodescendientes
Niños/as indigenas
Numero de remisiones a Medicina general
Número de remisiones a Nutricionista
Numero de remisiones a Especialista
INDICADORES ESTRATEGIA AIEPI / CRECIMIENTO Y DESARROLLO / ATENCIÓN DEL NIÑO ENFERMO
Cobertura de Crecimiento y Desarrollo
N° de niños y niñas menores de 10 años activos en el
programa de C y D /
total de la poblacion menor
de 10 años X 100
Porción de Niños/as con alteraciones de
Crecimiento
N° de niños y niñas con alteraciones del crecimiento /
total de niños menores de 10 años valorados X 100
Porcentaje de Niños/as con alteración del
Desarrollo
Porcentaje de niños con alteraciones del desarrollo = No
de niños y niñas con alteraciones del desarrollo / total
de niños menores de 10 años valorados X 100
Porcentaje de niños en estado de desnutricion = No de
niños y niñas menores de 5 años con desnutricion / total
de niños menores de 5 años valorados X 100
Porcentaje de Niños/as en estado de
Desnutrición
ATENCIÓN NIÑOS Y NIÑAS ENFERMOS : AIEPI
INDICADORES ESTRATEGIA AIEPI / CRECIMIENTO Y DESARROLLO / ATENCIÓN DEL NIÑO ENFERMO
Total de consultas de urgencias en niñas y niños
hasta 5 años.
Total de consultas de niñas y niños hasta 5 años
atendidos en consulta externa.
(no incluye control de niño sano).
Total de consultas de urgencias por Infección
Respiratoria Aguda en niñas/ niños hasta los 5 años.
Total de consultas externas por Infección Respiratoria
Aguda en niñas/ niños hasta los 5 años.
Total de hospitalizaciones por Infección Respiratoria
Aguda en niñas y niños hasta los 5 años.
Total de consultas de urgencias por Enfermedad
Diarreica Aguda en niñas y niños hasta los 5 años.
Total de consultas externas por Enfermedad Diarreica
Aguda en niñas/ niños hasta los 5 años.
Total de hospitalizaciones por Enfermedad Diarreica
Aguda en niñas / niños hasta los 5 años.
Número de niñas y niños hasta los 5 años con riesgo de
desnutrición o desnutrición*, registrados en el trimestre
anterior. *[Desnutrición: Se clasifica cuando el Indicador
peso/edad, talla/edad o peso/talla es menor o igual del
percentil 10].
Número de niñas y niños hasta los 5 años remitidos a
recuperación nutricional en el mes anterior.
Número de instrumentos AIEPI diligenciados en el mes
anterior.
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CONTROLADO
ANEXO 4: INDICADORES
FICHA TÉCNICA
IC-O6-O1
NOMBRE
Cumplimiento en la consulta de control de crecimiento y desarrollo por médico
UTILIDAD
Permite evaluar la gestión de la aseguradora para captar niños para el proceso de seguimiento de su
crecimiento y desarrollo.
DEFINICIÓN OPERACIONAL
Número anualizado de consultas de control de crecimiento y desarrollo por médico realizadas por (NOMBRE DE
LA ASEGURADORA) durante (PERIODO)
Número de consultas de control de crecimiento y desarrollo por médico programadas para (NOMBRE DE LA
ASEGURADORA) para un período de 1 año.
CONSTANTE DE PONDERACIÓN
100
FUENTE DE INFORMACIÓN
NUMERADOR
Registro Individual de Atención
Área de servicio: crecimiento y desarrollo del niño
Código del procedimiento: 89.0.2.01
DENOMINADOR
Matrices de programación
PARÁMETROS DE COMPARACIÓN
ÓPTIMO Mayor del 95%
ACEPTABLE
85% - 95%
DEFICIENTE
45% - 84%
MUY DEFICIENTE Menor del 45%
PERIODICIDAD
Trimestral
RESPONSABLE
Unidad de Gestión Territorial – Ministerio de Salud
Responsable de promoción y prevención – Direcciones Departamentales de Salud
Responsable de promoción y prevención – Aseguradoras del régimen contributivo o subsidiado.
FECHA DE CONSTRUCCIÓN
30-12-99
FICHA TÉCNICA
IC-O6-O2
NOMBRE
Cumplimiento en la consulta de control de crecimiento y desarrollo por enfermera
UTILIDAD
Permite evaluar la gestión de la aseguradora para hacer seguimiento al proceso de crecimiento y
desarrollo de los niños.
DEFINICIÓN OPERACIONAL
Número anualizado de consultas de control de crecimiento y desarrollo por enfermera realizadas por (NOMBRE DE
LA ASEGURADORA) durante (PERIODO)
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DOCUMENTO
CONTROLADO
Número de consultas de control de crecimiento y desarrollo por enfermera programadas para (NOMBRE DE LA
ASEGURADORA) para un período de 1 año.
CONSTANTE DE PONDERACIÓN
100
FUENTE DE INFORMACIÓN
NUMERADOR
Registro Individual de Atención
Área de servicio: Crecimiento y desarrollo del niño
Código del procedimiento: 89.0.3.05
DENOMINADOR
Matrices de programación
PARÁMETROS DE COMPARACIÓN
ÓPTIMO Mayor del 95%
ACEPTABLE
85% - 95%
DEFICIENTE
45% - 84%
MUY DEFICIENTE Menor del 45%
PERIODICIDAD
Trimestral
RESPONSABLE
Unidad de Gestión Territorial – Ministerio de Salud
Responsable de promoción y prevención – Direcciones Departamentales de Salud
Responsable de promoción y prevención – Aseguradoras del régimen contributivo o subsidiado.
FECHA DE CONSTRUCCIÓN
30-12-99
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PR-PYP-05 DETECCIÓN TEMPRANA DE
LAS ALTERACIONES DEL DESARROLLO
DEL JOVEN DE 10 A 29 AÑOS DE EDAD
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DOCUMENTO
CONTROLADO
OBJETIVO
Describir la forma como la E.S.E. SOLUCION SALUD, desarrollara las actividades,
procedimientos e intervenciones dirigidas a detectar e intervenir tempranamente los
factores de riesgo o de los problemas de salud prioritarios, así como para brindar
información y orientación sobre la protección de la salud de la población entre 10 a
29 años.
ALCANCE Y RESPONSABLES
Las actividades, procedimientos e intervenciones, son parte de las normas básicas
mínimas que deben ser realizadas por los Centros de Atención que conforman la
E.S.E. SOLUCION SALUD, como responsables de la atención a los jóvenes entre
los 10 a 29 años, que tienen la capacidad resolutiva y el talento humano como
médicos y enfermeras; con el fin de brindar atención humanizada y de calidad, que
garantice intervenciones eficientes, oportunas y adecuadas.
Además de la obligación todos los funcionarios del Centro de Atención para realizar
la demanda inducida de todos los usuarios que asistan por cualquier causa a la IPS
y de las Auxiliares de enfermería para realizar seguimiento.
Actividades
Responsable Enfermera
Jefe
Inducción
Facturación
Inscripción
Atención
Seguimiento de usuarios
Elaboración de informes
Evaluación y socialización
de resultados
Elaboración de plan de mejoramiento
Dueño del Proceso
X
X
X
X
X
X
X
X
GENERALIDADES
Conjunto de actividades, procedimientos e intervenciones dirigidas a la población
entre 10 a 29 años, tendientes a garantizar la detección e intervención temprana de
los factores de riesgo o de los problemas de salud prioritarios, así como para brindar
información y orientación sobre la protección de la salud del adolescente y adulto
joven.
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DOCUMENTO
CONTROLADO
La adolescencia es una etapa del ciclo vital de desarrollo humano que se caracteriza
por el crecimiento y maduración biológica, fisiológica, sicológica y social del
individuo. Su inicio lo marca la capacidad biológica de reproducirse y su final la
capacidad social de reproducirse. Durante este proceso el adolescente se
humaniza, se apropia y recrea las características y atributos de la historia social de
su gente, se individualiza e independiza.
En este campo es de especial importancia llevar a cabo acciones de IEC que
involucren no sólo a los y las adolescentes sino a las redes sociales, de la sociedad
civil e institucionales de las que ellos hacen parte (pares, padres y madres de familia,
docentes, organizaciones juveniles, etc.). Las acciones para adolescentes deben
tener en cuenta las características específicas de este grupo poblacional en
términos de sus necesidades y los satisfactores apropiados a éstas, las
implicaciones sicológicas y sociales inherentes a este periodo, y su experiencia y,
por ello, deben involucrarlos no sólo como receptores sino como formuladores, en
el contexto de la construcción de un proyecto de vida autónomo, responsable,
libremente escogido, satisfactorio y útil para ellos mismos y para la sociedad.
Con base en lo anterior, en el campo de la promoción de la SSR mediante
estrategias de IEC se plantea la formulación, desarrollo y evaluación de proyectos
dirigidos a que los y las adolescentes, especialmente de las poblaciones más
vulnerables y con énfasis tanto en los hombres como en las mujeres:

Lleven a cabo acciones de auto cuidado centradas en la doble protección.

Demanden métodos anticonceptivos adecuados a sus condiciones.

•Desarrollen capacidades de negociación con su pareja sobre el método
anticonceptivo y de protección que se elige en un momento dado.

•Se apropien de la posibilidad de retardar la edad de inicio de las relaciones
genitales, la frecuencia con que éstas se tienen, y la edad de la concepción.

Asuman que la sexualidad y la reproducción y la forma en que éstas se viven
están determinadas por condicionamientos culturales y sociales que es posible
de construir en el marco del proyecto de vida que cada quien elige para sí.

Se cuestionen los modelos sociales y culturales que posicionan el embarazo
precoz como una forma de ganar status o reconocimiento social o afectivo.
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
Rechacen la violencia sexual y doméstica (física y psicológica) como modelo
de relación afectiva o de resolución de conflictos.

Trabajo interinstitucional con las escuelas y colegios para realizar acciones
conjuntas de información y educación en SSR.

La promoción de proyectos para la implementación de ambientes saludables.

El apoyo a programas y proyectos escolares relacionados con la promoción de
una vida sana.

Brindar trato amable, prudente y respetuoso.

Informar a los participantes sobre cada uno de los procedimientos a realizar en
un lenguaje sencillo y apropiado.

Registrar inmediatamente la información de lo observado para evitar olvidos o
confusiones.

Lávese las manos antes de atender al usuario
Adolescencia temprana o inicial – 10 - 13 años
En esta etapa el adolescente se ajusta a los cambios puberales, los cuales marcan
el inicio de la misma. Este se encuentra ambivalente sobre separarse de sus padres
o no y Prefiere socializar con “pares” del mismo sexo. Conserva un pensamiento
concreto con planes hacia el futuro vagos. En esta etapa inicia la curiosidad sexual
principalmente a través, pero no exclusivamente, de la masturbación. Se centra
mucho en sí mismo y explora qué tan rígido o flexible es el sistema moral de sus
padres o figuras de autoridad.
Adolescencia media – 14 - 16 años
En este período, es más marcado el distanciamiento afectivo con los padres.
Explora diferentes imágenes para expresarse y para que lo reconozcan en la
sociedad, así mismo diversos roles de adultos. Socializa con pares de diferente sexo
e inicia actividad sexual con quien identifica como su pareja sexual. Se fascina por
la capacidad de pensar diferente y el descubrir la abstracción de nuevos conceptos.
El riesgo de vincularse a actividades colectivas que suplan su necesidad de
encontrar identidad y reconocimiento social y cultural es mayor durante esta etapa.
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CONTROLADO
Adolescencia final o tardía – 17 – 21 (El límite superior depende del criterio de
cada país para otorgar el estatus de mayoría de edad)
En este grupo el adolescente es independiente y capaz de integrar su imagen
corporal con su identidad o personalidad. Este establece y consolida relaciones que
se basan en el cuidado y el respeto por la autonomía y por la intimidad de los otros.
Prefiere relaciones sociales más con individuos que con grupos o colectividades.
Define planes y metas específicas, viables y reales. Es capaz de abstraer
conceptos, define su sistema de valores e ideología.
Adulto Joven
Según la OMS a este grupo pertenecen las personas entre 21 y 24 años de edad y
corresponde con la consolidación del rol social.
INDUCCION DE USUARIOS
Todos los funcionarios de los Centros de Atención de la ESE SOLUCION SALUD,
informaran a los usuarios que asistan por cualquier causa a la institución sobre la
existencia del programa de Detección de Alteraciones del Joven para los usuarios
a partir de los 10 hasta los 29 años, lo enviaran para la realización del mismo.
Las Auxiliares de Enfermería de Promoción y Prevención serán las encargadas de
solicitar las citas para realizar la consulta para detección de alteraciones en el joven
y dar información sobre las remisiones a citas especializadas según su necesidad.
Las Enfermeras Jefes deberán mantener el libro de los usuarios valorados en el
programa y verificaran con las bases de datos entregadas por las aseguradoras los
que hagan falta para su búsqueda e inscripción.
•
Diseñar mecanismos operativos para que los servicios de SSR se realicen de
manera eficaz evitando oportunidades perdidas.
•
Canalizar a los y las adolescentes hacia los programas que se ofrecen para
ellos a través de otros servicios de salud, con el fin de realizar la consejería y el
ingreso a las actividades de promoción de la SSR.
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•
Formar a los y las prestadores de servicios de salud en el abordaje adecuado
en los momentos de encuentro con los y las adolescentes con el fin de
mantenerlos adheridos a los programas de SSR dirigidos a ellos.
•
Promover mecanismos para facilitar el acceso de los y las adolescentes a
medios anticonceptivos apropiados.
•
Disponer de métodos de anticoncepción de emergencia para suministrar
cuando existan indicaciones para su formulación y realizar acciones de
canalización hacia los servicios de SSR en población adolescente para el
establecimiento de métodos eficaces y seguros.
FACTURACION
Los facturadores deberán aplicar los códigos CUPS para el programa, facturando el
procedimiento de acuerdo con la cada vez que el usuario cumpla las condiciones
como edad y frecuencia, se factura CONSULTA DE PRIMERA VEZ POR MEDICO
GENERAL, código 890201, finalidad Atención al Joven, 05, Causa externa No
aplica, 15, procedimiento HEMOGLOBINA con el código 902213, Causa Externa
DETECCION TEMPRANA, 04.
CARACTERÍSTICAS DEL SERVICIO
Las siguientes actividades, procedimientos e intervenciones, para la detección de
las alteraciones del desarrollo de la población entre 10 y 29 años, deben organizarse
teniendo en cuenta las siguientes consideraciones:
•
Atención Integral: El adolescente es un ser con capacidad de sentir, pensar,
actuar, decidir, crear, proponer y realizar acciones que impulsen, mantengan y
cuiden su salud y desarrollo, de acuerdo con sus propias definiciones,
indicadores y necesidades individuales, institucionales y socioculturales.
•
Equipo Transdisciplinario: Para el manejo de las necesidades y problemática
del adolescente es preciso organizar un equipo transdisciplinario, debidamente
calificado y capaz de abordar integralmente la realidad de esta población,
mínimo frente a las siguientes áreas: cuidado médico, vigilancia del proceso de
crecimiento y desarrollo y detección de riesgos en las áreas de sexualidad,
violencia, depresión y suicidio, trastorno de la alimentación, adicciones y
actividad física.
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•
Participación en la toma de decisiones: Se deben establecer mecanismos
para que los adolescentes participen activamente en la planeación, ejecución y
evaluación de las actividades destinadas a promover y mantener su salud.
•
Intersectorialidad e Ínter institucionalidad: Son pertinentes los mecanismos
de trabajo en red y coordinación con todos los demás actores y sectores
sociales de la comunidad para promover el desarrollo juvenil.
•
Manejo Ético y Confidencial de la Información: La atención del adolescentes
debe garantizar el manejo confidencial de la información y el libre acceso a los
servicios de salud sin condicionamientos o conocimiento expreso de los padres
o acudientes.
DERECHOS
RESPONSABILIDADES
1. A conocer y entender su propia
situación de salud.
1. Cuidar y mantener su salud y la de los
demás.
2. Saber y ejercer lo que se necesita
para evitar riesgos y mejorar su
situación.
2. Cumplir y/ o aportar para la modificación
de políticas y programas existentes.
3. Recibir acciones y servicios
básicos para cuidar y
mantener la salud.
4. Conocer y acceder a los recursos,
programas y políticas existentes.
5. Ser reconocido como actor social y a
participar en la toma de decisiones y
tratamientos con el equipo de salud.
6. Ambientes saludables: limpios,
higiénicos, seguros, pacíficos, que
reconozca y respete su interés e
intimidad.
2. Buscar, crear y actuar en los
espacios de participación.
3. Vigilar y contribuir al control de los
riesgos y problemas que afectan su y la
salud de los que lo rodean.
4. Exigir el cumplimiento de los deberes de
la institución de salud, del estado y de la
sociedad en general para promover su
desarrollo y salud.
ATENCION
CONSULTA MÉDICA DE PRIMERA VEZ
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Esta consulta debe hacerse por un médico debidamente capacitado una vez durante
cada período, 4 en total: adolescencia inicial, media, tardía y adulto joven.
Los pasos que se deben seguir en ella son:
Información y orientación
Brindar información y orientación inicial al usuario/a sobre prevención de riesgos y
promoción del auto cuidado durante la etapa de 10 a 29 años de edad.
Historia Familiar y Médica personal
La historia familiar y médica personal debe elaborarse teniendo en cuenta los
siguientes aspectos específicos, además de los aspectos generales contenidos en
toda historia clínica:
•
Antecedentes del entorno familiar: Dependencia económica, responsabilidad
económica, relaciones familiares, comunicación con padres o hermanos,
ocupación actual de los padres, escolaridad de los padres y figura de autoridad
en el hogar.
•
Antecedentes médicos familiares: convulsiones, alcoholismo, enfermedades
mentales, tabaquismo, drogodependencias, cáncer, trastorno del metabolismo
de los lípidos.
•
Situación personal: Proyecto de vida, ánimo y depresión, consumo de tabaco,
alcohol y otras sustancias psicoactivas, uso de armas, antecedentes judiciales,
ocupación, uso del tiempo libre y preferencias, grado escolar actual, último año
cursado, deserción escolar, rendimiento académico, número de
establecimientos educativos en que ha estudiado, disciplina escolar, relaciones
con profesores y pares, pertenencia a grupos organizados, conocimiento del
entorno social, trabajo comunitario, características de amigos, tipo de
interrelación con amigos, religión, intereses espirituales, actividades ecológicas,
nutrición, imagen corporal, ejercicio y actividad física, actividad sexual, menarca
y espermarca, número de compañeros sexuales, uso de condón, conocimiento
de ETS, práctica anticonceptiva, antecedentes de accidentes y de ETS.
Examen físico
Hacer Examen físico completo y cuidadoso que incluya:
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•
Exploración de aspecto general.
•
Medición antropométrica completa incluyendo el cálculo del índice de masa
corporal (peso/ talla2)
•
Toma de la Presión Arterial
•
Examen físico completo por sistemas.
•
Valoración del estadio Tanner
Enseñanza de auto examen de senos y testículos
Prescripción de exámenes de laboratorio

Hemoglobina (90.2.2.12) a todas las adolescentes durante la etapa de
adolescencia inicial o puberal, para detectar anemias ferropénicas que
comúnmente se presentan en este grupo. Especialmente niñas de 10 a 13 años.

Colesterol HDL (90.3.8.15) una vez durante toda la etapa, en jóvenes que tienen
historia familiar de hiperlipidemias o de infartos en menores de los 50 años.

VDRL (prueba no treponémica serología VDRL en suero LCR 90.6.9.15) y
brindar consejería en VIH/SIDA(VIH1 y 2 anticuerpos 90.6.1.66)a adolescentes
sexualmente activos, una vez durante toda la etapa.

Citología Cervicouterina (89.2.9.01) a las jóvenes que tienen vida sexual activa
en el esquema recomendado en la norma para la detección de cáncer de cuello
uterino.
Plan de intervención
Al final de la consulta y de acuerdo con los hallazgos, se debe elaborar
conjuntamente con el joven y en caso necesario con la familia, un plan que incluya
la intervención de los factores de riesgo, los tratamientos necesarios y las
remisiones pertinentes. Así mismo se debe precisar el esquema de seguimiento del
plan de intervención.
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INFORMACION Y EDUCACION
•
Facilitar el acceso y promover la participación cualificada de los y las
adolescentes como individuos o como parte de organizaciones juveniles en las
asociaciones y ligas de usuarios que funcionan en torno a las EPS y ARS o en
los comités de salud departamentales o municipales.
•
Empoderar a los y las adolescentes para que demanden, a través de sus
organizaciones, el cumplimiento de las normas del POS para adolescentes en
el tema de SSR.
•
Promover las responsabilidades de los adolescentes en cuanto al auto cuidado,
con especial énfasis en la doble protección.
•
Identificar las redes sociales de apoyo de los/las adolescentes que existen en
las diferentes comunas y/o localidades y en las instituciones escolares, entre
otros, para ofrecerles programas de educación integral y de servicios centrados
en la promoción de la salud sexual y reproductiva, la doble protección, la
posibilidad de retardar la edad de inicio de las relaciones sexuales y el ejercicio
de los derechos sexuales y reproductivos.
•
Sensibilizar a la población en su conjunto, mediante acciones masivas de
comunicación, sobre la importancia de las redes sociales de apoyo de
adolescentes para enfrentar situaciones como el embarazo precoz y la
transmisión de ITS y VIH.
•
Posicionar entre la población adolescente el papel que pueden cumplir sus
redes sociales de apoyo en la promoción de acciones de auto cuidado personal
y colectivo.
SEGUIMIENTO A USUARIOS
Este programa por lo amplio de su aspecto para garantizar la adherencia de los
usuarios al programa se necesita que la Institución de Salud mantenga un vínculo
estrecho con la administración municipal para concertar acciones complementarias
que se encuentran planteadas en los Planes Locales de Salud Pública.
La remisión no implica la salida del usuario(a) del programa y por lo tanto se le debe
programar la siguiente cita de acuerdo con la edad y el riesgo detectado.
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Cuando hay inasistencia de un usuario a un control al finalizar el mes se debe
realizar una lista de todos los inasistentes y se debe entregar el listado a cada
promotor de las aseguradoras para que ayuden a su búsqueda, además se debe
realizar una visita para investigar las causas de la inasistencia y dar una nueva cita.
Los casos solamente se cierran por cambio de domicilio y fallecimiento, se deben
agotar todos los esfuerzos por garantizar la permanencia de los usuarios en el
programa.
ELABORACION DE INFORMES
Los informes del Programa de Detección Temprana de Alteraciones del Joven, son
dos y deben ser elaborados por la enfermera/o Jefe, son:
a. Informe de Ejecución mensual: consiste en la sumatoria de los usuarios
atendidos en el mes en Consulta de primera vez por medicina general para el
joven y hemoglobina en niñas de 10 a 13 años. Este dato obtenido se compara
contra la meta esperada según las bases de datos de las EPS y se evalúa.
b. Informe de Programa de Detección de Alteraciones del Joven: consiste en el
análisis del movimiento del programa comparado con el mes anterior,
cumplimiento por edades y hallazgos, remisiones, inasistentes, etc.
EVALUACION Y SOCIALIZACION DE RESULTADOS
De acuerdo con los informes realizados se evaluará el programa y sus resultados
se socializaran en la reunión del COVE.
ELABORACION DE PLAN DE MEJORAMIENTO
Una vez socializado los resultados se realizará el plan de mejoramiento, ya que la
reunión será un espacio apropiado para recibir sugerencias y garantizar mayor
participación de todos los integrantes del equipo de trabajo, para la realización del
mencionado plan se tendrá que aplicar el formato de Plan de Mejoramiento, en el
formato de la ESE.
DESARROLLO DE DETECCION DE ALTERACIONES DEL JOVEN
Usuario que asiste al servicio de Promoción y Prevención para Consulta del Joven
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El médico realiza anamnesis, examen físico completo, Valoración del Desarrollo por
medio de la Escala de Tanner, Valoración Nutricional, educación de acuerdo a la
etapa y las alteraciones encontradas y Demanda Inducida a otros programas de
Promoción y Prevención.
Se realiza remisión a Especialista en caso de ameritarlo y al joven que se
diagnostica con Desnutrición, Sobrepeso y Obesidad se diligencia ficha de
notificación individual para Malnutrición, así como la remisión para su atención.
En el caso de los jóvenes que tienen 11 y 16 años cumplidos se realiza para
Tamizaje de Agudeza Visual.
El procedimiento finaliza con la formulación del Antiparasitario en el joven, si lo
requieren, y la programación al próximo control según la etapa y el Diagnóstico
encontrado.
Las consultas serán realizados por el médico de acuerdo a la periodicidad indicada
hasta que el joven cumpla 29 años.
PROCESO: PROMOCION Y PREVENCION
PROCEDIMIENTO: CONSULTA DE PRIMERA VEZ POR MEDICO GENERAL
QUE
QUIEN
CUAND
DONDE
COMO
O
Recepción de la
Consultorio
Revisión de Historia Clínica y formatos de
Médico
La
historia clínica y el
de
Promoción y prevención
usuaria
RIPS en el
programa
solicita
consultorio
el
servicio
Al inicio
Consultorio
Recopilando antecedentes de importancia,
Realizar
anamnesis Médico
de la
de
y la revisión por sistemas .Haciendo énfasis en
completa
atención
programa
esquema de vacunación para la edad,
alimentación, cuidador, hábitos y uso de
medicamentos.
Luego
Consultorio
Realización de un Medico
Realizando inspección, observación, palpación,
de la
de
examen
físico
auscultación
anamne
programa
completo
sis
valoraci
Consultorio
Valoración
del Médico
Aplicando la escala abreviada del desarrollo para
ón física
de
desarrollo
la edad y diligenciándola
programa
Solicitud de
Medico
Valoraci
Consultorio
Solicitud de hemoglobina a niñas de los 10 a
exámenes
ón del
de
13 años posmenarca
desarroll Programa
de laboratorio
o
Definición de una
Médico
Analiza
Consultorio
· Luego de recibir resultados de laboratorios, analizar y
Impresión Diagnóstica
informac de
Realizar diagnostico
ión
programa
obtenida
Formulación de un
Médico
El
Consultorio
·
De acuerdo con los hallazgos y teniendo
Plan Terapéutico y/o
paciente
de
la guía del programa, se debe tomar decisión
realización de
esta
sobre el plan a seguir. Como remisión a
programa
procedimientos que
especialista
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se contemplan en la
resolución 412
Las fórmulas de los
Medicamentos y/o
las solicitudes de
servicios son
entregados al usuario
debidamente
diligenciados.
Orientar, informar y
educar al usuario
en la
unidad
El
paciente
esta
en la
unidad
Médico
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CONTROLADO
Consultorio
de
programa
Entrega en los formatos de fórmulas medicas
con información sobre su consumo y sitio en
donde se los entregan.
Médico
El
paciente
esta
en la
unidad
Consultorio
de
programa
Signos de alarma por los que debe consultar
.Importancia de los controles y su frecuencia
:los usuarias(os) deben ser informados sobre la
importancia de asistir a consulta para sus
controles periódicos, y remitir a programa para
que le den nueva cita.
Dar cita para próximo
control
Auxiliar de
enfermería
de
programas
Termina
consulta
Consultorio
de
programa
Realizar informes
Enfermera
Los 5
primero
s
días de
cada
mes
Consultorio
de
programa
Se registra en cuaderno de inscripciones. De
acuerdo con la edad y necesidad detectada se
da cita con enfermería para asesoramientos en:
PLANIFICACION FAMILIAR, PREVENCION DE
ITS, VIH, ESTILOS DE VIDA, se entrega carnet
Recolectando toda la información de los
casos nuevos del mes y diligenciando los
informes de acuerdo con formatos entregados
FIN
REGISTROS DE CALIDAD
SON LOS FORMATOS QUE
PROCEDIMIENTO
NOMBRE DE
REGISTRO
Historia Clínica
del Joven
Libro
de
Programa
Informe
de
Ejecución
Informe de Programa
Planilla
de
Inducción a la
demanda
Planilla
de
asistencia
Educación en
Salud
CODIGO
APLICAN PARA
IDENTIFICACION
DE LA CARPETA
Historia Clínica
Libro de inscripción
al programa
Informes
de
ejecución
Informe
de
Programa
Inducción a la
demanda
Promoción
RESPONSABLE DE
ALMACENAMIENTO
Archivo de Historias
Clínicas
Auxiliar de promoción
y prevención
Enfermero jefe
LA REALIZACION DEL
TIEMPO
DE
RETENCION
20Años
DESTINO
FINAL
Destrucción
Destrucción
Auxiliar de Promoción
y Prevención
Responsable del
programa
Responsable del
programa
Responsable del
programa
Responsable del
programa
Auxiliar de Promoción
y Prevención
Responsable del
programa
Destrucción
Enfermero Jefe
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Destrucción
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FLUJOGRAMA
CONSULTA MÉDICA DE DETECCION DE
ALTERACIONES DEL DESARROLLO DEL JOVEN DE 10
A 29 AÑOS
Hallazg
os de
interés
Continua esquema de
detección
Plan de intervención
Solicitud de
exámenes
Tratamiento
Remisiones
Asesoramientos
Seguimiento
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ESCALA DE TANNER DESARROLLO MAMARIO
DESARROLLO VELLO PUBIANO EN LA MUJER
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ESTADIOS PUBERALES EN EL VARON
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NORMATIVIDAD
NORMA
Constitucion Politica de 1991
Ley 100 de 1993
Acuerdo 117 de 1998
Resolución 412 de 2000
Resolución 3384 de 2000
ARTICULOS
1,2
11, 12, 13, 18, 23
42, 50, 64
78, 79
86, 87, 88, 89
95
185
TEMA
De los principios fundamentales
De los derechos, las garantías y los deberes
De los derechos sociales, económicos y culturales
De los derechos colectivos y del ambiente
De la protección y aplicación de los derechos
De los deberes y obligaciones
Son funciones de las Instituciones Prestadoras de
Servicios de
Salud prestar los servicios en su nivel de
atención correspondiente a los afiliados y beneficiarios
dentro de los parámetros y principios señalados en la
presente Ley.
Por el cual se establece el obligatorio cumplimiento de las actividades,
procedimientos e
intervenciones de demanda inducida y la atención de enfermedades de interés en
salud pública.
Por la cual se establecen las actividades, procedimientos e intervenciones de
demanda
inducida y obligatorio cumplimiento y se adoptan las normas técnicas y guías de
atención para el desarrollo de las acciones de protección específica y detección
temprana y la aten- ción de enfermedades de interés en salud pública
Por la cual se Modifican Parcialmente las Resoluciones 412 y 1745 de 2000 y se
Deroga la
Resolución 1078 de 2000.
Política Nacional de Salud
Sexual y Reproductiva, 2003
Acuerdo 306 de 2005
Decreto 1011 de 2006
Decreto 3039 de 2007
Resolución 425 de 2008
Por medio del cual se define el Plan Obligatorio de Salud del Régimen Subsidiado.
Reglamenta el sistema obligatorio de garantía de la calidad en salud.
Plan Nacional de Salud Pública
Por la cual se define la metodología para la elaboración, ejecución, seguimiento,
evaluación
y control del Plan de SaludTerritorial, y las acciones que integran el Plan de Salud
Pública de Intervenciones Colectivas a cargo de las entidades territoriales
TERMINOS Y DEFINICIONES
Adolescente y adulto joven
La adolescencia es una etapa del ciclo vital de desarrollo humano que se caracteriza
por el crecimiento y maduración biológica, fisiológica, sicológica y social del
individuo. Su inicio lo marca la capacidad biológica de reproducirse y su final la
capacidad social de reproducirse. Durante este proceso el adolescente se
humaniza, se apropia y re-crea las características y atributos de la historia social de
su gente, se individualiza e independiza, transforma el entorno y el mundo que
habita a la vez que este lo transforma a ellos (Turbay, C. 1994, OMS, 1993).
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Para facilitar la planeación y el impacto efectivo de los servicios de salud de atención
integral a los adolescentes, es recomendable, dividir esta etapa en (SAM, AAP,
OMS)1:
Adolescencia temprana o inicial – 10 - 13 años
En esta etapa el adolescente se ajusta a los cambios puberales, los cuales marcan
el inicio de la misma. Este se encuentra ambivalente sobre separarse de sus padres
o no y Prefiere socializar con “pares” del mismo sexo. Conserva un pensamiento
concreto con planes hacia el futuro vagos. En esta etapa inicia la curiosidad sexual
principalmente a través, pero no exclusivamente, de la masturbación. Se centra
mucho en sí mismo y explora qué tan rígido o flexible es el sistema moral de sus
padres o figuras de autoridad.
Adolescencia media – 14 - 16 años
En este período, es más marcado el distanciamiento afectivo con los padres.
Explora diferentes imágenes para expresarse y para que lo reconozcan en la
sociedad, así mismo diversos roles de adultos. Socializa con pares de diferente sexo
e inicia actividad sexual con quien identifica como su pareja sexual. Se fascina por
la capacidad de pensar diferente y el descubrir la abstracción de nuevos conceptos.
El riesgo de vincularse a actividades colectivas que suplan su necesidad de
encontrar identidad y reconocimiento social y cultural es mayor durante esta etapa.
Adolescencia final o tardía – 17 – 21 ( El límite superior depende del criterio de
cada país para otorgar el estatus de mayoría de edad)
En este grupo el adolescente es independiente y capaz de integrar su imagen
corporal con su identidad o personalidad. Este establece y consolida relaciones que
se basan en el cuidado y el respeto por la autonomía y por la intimidad de los otros.
Prefiere relaciones sociales más con individuos que con grupos o colectividades.
Define planes y metas específicas, viables y reales. Es capaz de abstraer
conceptos, define su sistema de valores e ideología.
Adulto Joven
Según la OMS a este grupo pertenecen las personas entre 21 y 24 años de edad y
corresponde con la consolidación del rol social.
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Demanda Inducida: Hace referencia a la acción de organizar, incentivar y orientar
a la población hacia la utilización de los servicios de protección específica,
detección temprana y la adhesión al programa de las alteraciones del Joven de 10
a 29 años de edad.
Revisión Bibliográfica
Política de SSR, 2008
Normas Técnicas de la Resolución 412 de 2000, Detección Temprana de las
Alteraciones del Joven de 10 a29 años.
1
Definiciones de Academia Americana de Pediatría, Sociedad de Salud de
Adolescentes y Organización Mundial de la Salud.
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CONTROLADO
OBJETIVO
Describir la forma como la E.S.E. SOLUCION SALUD, desarrollara las actividades,
procedimientos e intervenciones dirigidas a la atención del adulto mayor de 45 años,
para lograr la detección temprana y el diagnóstico oportuno de una o algunas de las
patologías crónicas propias de este grupo poblacional, con el fin de ofrecer
alternativas para el control de los factores de riesgo, el tratamiento o la
rehabilitación.
ALCANCE Y RESPONSABLES
Las actividades, procedimientos e intervenciones, son parte de las normas básicas
mínimas que deben ser realizadas por los Centros de Atención que conforman la
E.S.E. SOLUCION SALUD, como responsables de la atención a los adultos
mayores de 45 años, que tienen la capacidad resolutiva y el talento humano como
médicos y enfermeras; con el fin de brindar atención humanizada y de calidad, que
garantice intervenciones eficientes, oportunas y adecuadas.
Además de la obligación todos los funcionarios del Centro de Atención para realizar
la demanda inducida de todos los usuarios que asistan por cualquier causa a la IPS
y de las Auxiliares de enfermería para realizar seguimiento.
Actividades
Responsable Enfermera
Jefe
Inducción
Facturación
Inscripción
Atención
Seguimiento de usuarios
Elaboración de informes
Evaluación y socialización de resultados
Elaboración de plan de mejoramiento
Dueño del Proceso
X
X
X
X
X
X
X
X
GENERALIDADES

La identificación e inscripción de los adultos debe hacerse a todos los adultos
mayores de 45 años que asistan por cualquier razón a la institución.

Brindar trato amable, prudente y respetuoso.
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
Informar a los participantes sobre cada uno de los procedimientos a realizar en
un lenguaje sencillo y apropiado.

Registrar inmediatamente la información de lo observado para evitar olvidos o
confusiones.

Lávese las manos antes de manipular al usuario
INDUCCION DE USUARIOS
Todos los funcionarios de los Centros de Atención de la ESE SOLUCION SALUD,
informaran a los usuarios que asistan por cualquier causa a la institución sobre la
existencia del programa de Detección de Alteraciones del Adulto para todos los
mayores de 45 años, lo enviaran para la realización del mismo.
Las Auxiliares de Enfermería de Promoción y Prevención serán las encargadas de
solicitar las citas de medicina para el ingreso y dar las citas posteriores para
controles, así como actualizar los kardex del programa.
Las Enfermeras Jefes deberán mantener el libro de los usuarios inscritos en el
programa y verificaran con las bases de datos entregadas por las aseguradoras los
que hagan falta para su búsqueda e inscripción.
FACTURACION
Los facturadores deberán aplicar los códigos CUPS para el programa, facturando
solamente cada cinco ,5 años a cada usuario UNA CONSULTA DE PRIMERA VEZ
POR MEDICINA, con el código 890201, finalidad adulto, 07, Causa Externa 15.
El médico solicitará los exámenes de laboratorio de acuerdo con la norma los cuales
se facturaran con los códigos CUPS, así:
EXAMEN
Parcial de orina
Glucosa en suero
Creatinina
Perfil lipidico:
Colesterol HDL
Colesterol LDL
ColesterolTotal
Triglicéridos
CODIGO
907107
903841
903825
CAUSAEXTERNA
Detección Temprana, 04
Detección Temprana, 04
Detección Temprana, 04
903815
903816
903818
903868
Detección Temprana, 04
Detección Temprana, 04
Detección Temprana, 04
Detección Temprana, 04
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ATENCION
CONSULTA MÉDICA DE PRIMERA VEZ: Esta será realizada en forma completa
por el médico y se hará cada cinco, 5 años. Su ejecución se hará siguiendo los
pasos presentados por la norma técnica establecida en la Resolución 412 del 2000
para el programa y diligenciando completamente todos los registros de historia
clínica de programa.
Para la detección temprana de las alteraciones relacionadas con las patologías
crónicas y degenerativas del adulto mayor de 45 años, se debe programar una
consulta de medicina general a los 45, 50, 55, 60, 65, 70,
75 y 80 años.
La consulta médica debe realizarse de acuerdo con los siguientes lineamientos
técnicos:
Anamnesis

Antecedentes familiares de diabetes mellitus, hipertensión arterial,
dislipidemias, enfermedades cardiocerebro-vasculares, cáncer de cuello
uterino, seno, próstata, estomago o colorectal.

Miembros de grupos étnicos con elevada prevalencia en cualquiera de las
enfermedades antes mencionadas

Mujeres en edad perimenopáusica o posmenopáusica.

Antecedente de consumo de cigarrillo o tabaco o exposición a humo de leña o
carbón.

Antecedentes de consumo de alcohol o de otras sustancias psicoactivas.

Hábitos alimentarios.

Actividad física

Manejo del estrés y de situaciones de alta tensión.
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DOCUMENTO
CONTROLADO
Mujeres que nunca se han realizado citología vaginal o el último examen fue
hace más de tres años y que nunca se les ha realizado un examen clínico de
seno
Examen Físico

Medición de la presión arterial (según la guía de atención integral para la
Hipertensión Arterial).

Frecuencia cardiaca y respiratoria.

Evaluación nutricional según peso y talla determinando el índice de masa
corporal y la relación cintura cadera

Examen de órganos de los sentidos , incluida la Agudeza Visual.

Auscultación cardiopulmonar.

Examen físico de seno

Palpación abdominal.

Tacto rectal en hombres

Valoración del sistema músculo - esquelético.

Valoración neurológica y de la esfera mental.
EXÁMENES DE LABORATORIO
Adicional a la valoración del médico general, el adulto mayor de 45 años debe tener
mínimo el resultado de los siguientes exámenes de laboratorio, básicos para la
detección temprana de las alteraciones en este grupo poblacional:

Glicemia basal (Glucosa en suero LCR u otro fluido diferente a orina Perfil
lipídico (Colesterol de Alta densidad HDL, colesterol de baja densidad LDL,
colesterol total triglicéridos Creatinina (creatinina en suero, orina u otros

Uroanálisis con sedimento y densidad urinaria. Ante la sospecha de algunas
de las enfermedades de interés en el adulto mayor o de cualquier otro cuadro
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CONTROLADO
patológico, se deben realizar los procedimientos requeridos para el diagnóstico
definitivo y el tratamiento necesario.
De acuerdo con los resultados obtenidos en la valoración clínica y en los exámenes
de laboratorio, se debe seguir el siguiente flujo de decisiones:

Persona mayor de 45 años sin antecedentes de riesgo, sin síntomas atribuibles
a patologías crónicas, con examen físico normal (Persona Sana), debe recibir
información sobre estilos de vida saludable y dar indicaciones para control por
medicina general a los 5 años. A toda mujer se le debe realizar la citología
vaginal si no la tiene y continuar con los controles según el esquema 1-1-3
descrito en la norma para la detección temprana de cáncer cervico uterino. Así
mismo mujeres mayores de 50 años sin mamografía de seno, deben ser
remitidas para la realización del mismo.

Persona mayor de 45 años con factores de riesgo para enfermedades de
referencia, pero sin síntomas atribuibles a las patologías antes mencionadas y
con examen físico normal deben recibir educación en estilos de vida saludables
y hacer un plan de intervención de los factores de riesgo específicos. Se deberá
dar indicaciones para control con medico general a los cinco años.

Persona mayor de 45 años con o sin factores de riesgo, con signos, síntomas o
secuelas atribuibles a las enfermedades de interés, con cualquier otro cuadro
patológico, o con resultados de laboratorio anormales, debe ser remitida para
diagnóstico definitivo y tratamiento.

Realice el Tamizaje de agudeza visual y auditiva de acuerdo con las normas
vigentes.

Realice tamizaje de cáncer de seno o próstata.
Información y educación

Brindar información, educación y consejería para que todos los niños menores
de 6 meses reciban alimentación exclusiva con lactancia materna.

Brindar información, educación y consejería en nutrición, basadas en las Guías
Alimentarias para lapoblación Colombiana.

Fomento de factores protectores.
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
Orientación sobre signos de alarma por los que debe consultar oportunamente.

Dar cita para el siguiente control.
SEGUIMIENTO A USUARIOS
Si en el examen se encuentra alguna anormalidad o complicación, deberá ser
evaluada en consulta de medicina especializada de acuerdo con la necesidad,
deben consignar todos los datos de la historia clínica, los resultados de los
exámenes paraclínicos y la causa de la remisión, asegurando su atención en el otro
organismo de referencia.
La remisión no implica la salida del usuario(a) del programa y por lo tanto se le debe
programar el siguiente control cada 5 años.
Cuando hay inasistencia de un usuario a un control al finalizar el mes se debe
realizar una lista de todos los inasistentes y se debe entregar el listado a cada
promotor de las aseguradoras para que ayuden a su búsqueda, además se debe
realizar una visita para investigar las causas de la inasistencia y dar una nueva cita.
Los casos solamente se cerraran por cambio de domicilio y fallecimiento, se deben
agotar todos los esfuerzos por garantizar la permanencia de los usuarios en el
programa.
ELABORACION DE INFORMES
Los informes del Programa de Detección Temprana de Alteraciones del adulto, son
dos y deben ser elaborados por la enfermera/o Jefe, son:
a. Informe de Ejecución mensual: consiste en la sumatoria de los usuarios
atendidos en el mes en consulta de primera vez por medicina para el programa y
los laboratorios realizados. Este dato obtenido se compara contra la meta esperada
y se evalúa.
b. Informe de Programa de Adulto: consiste en el análisis del movimiento del
programa comparado con el mes anterior, inscrito, casos cerrados, inasistentes, etc.
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EVALUACION Y SOCIALIZACION DE RESULTADOS
De acuerdo con los informes realizados se evaluará el programa y sus resultados
se socializaran en la reunión del COVE.
ELABORACION DE PLAN DE MEJORAMIENTO
Una vez socializado los resultados se realizará el plan de mejoramiento, ya que la
reunión será un espacio apropiado para recibir sugerencias y garantizar mayor
participación de todos los integrantes del equipo de trabajo, para la realización del
mencionado plan se tendrá que aplicar el formato de Plan de Mejoramiento, en el
se encuentran los siguientes ítems:
-
PROBLEMA A RESOLVER
-
RESULTADO ESPERADO
-
FECHA LIMITE PARA LA OBTENCIONDE CADA RESULTADO
-
DESCRIPCIÓN DE ESTRATEGIAS
-
RESPONSABLE
DESARROLLO DE DETECCION DE ALTERACIONES DEL ADULTO
CUANDO
QUE
QUIEN
Recepción de la historia Médico
clínica y el RIPS en el
consultorio
El usuario
solicita el
servicio
DONDE
Consultorio
medico
Realizar anamnesis
completa
Médico
Al inicio de la Consultório
atención
programa
de Recopilando antecedentes de
importancia, y la revisión por sistemas.
hábitos y uso de medicamentos.
Realización de un
examen físico completo
Médico
Luego de la Consultório
anamnesis
programa
de Realizando inspección, observación,
palpación, auscultación
Solicitud de exámenes
de labora- torio
Médico
Consultório
programa
de Cumpliendo con la norma técnica
Definición de una
Impresión Diagnóstica
Médico
Luego del
examen
físico
Analiza
información
obtenida
Consultório
programa
de · Realizar diagnostico
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COMO
Revisión de Historia Clínica y formatos
de Promoción y prevención
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Formulación de un Plan
Terapéutico y/o
realización de
procedimientos que se
contemplan en la
resolución 412
Médico
Las fórmulas de los
Médico
medicamentos y/o las
solicitudes de ser- vicios
son entregados al
usuario debidamente
diligenciados, y se
orienta al usuario a la
oficina de facturación
Orientar, informar y
Médico
educar al usuario
El paciente
está en
la unidad
El paciente
está en
la unidad
El paciente
está en
la unidad
Consultório
programa
de
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263
DOCUMENTO
CONTROLADO
De acuerdo con los hallazgos y teniendo
la guía del programa, se debe tomar
decisión sobre el plan a seguir. Persona
mayor de 45 años sin antecedentes de
riesgo, sin síntomas atribuibles a
patologías crónicas, con examen físico
normal (Persona Sana), debe recibir
información sobre estilos de vida
saludable y dar indicaciones para
control por medicina general a los 5
años.
A toda mujer se le debe realizar la
citología vaginal si no la tiene y
continuar con los controles según el
esquema 1-1-3 descrito en la norma
para la detección temprana de cáncer
cervico uterino. Así mismo mujeres
mayores de 50 años sin mamografía
de seno, deben ser remitidas para la
realización del mismo.
Persona mayor de 45 años con
factores de riesgo para enfermedades
de referencia, pero sin síntomas
atribuibles a las patologías antes
mencionadas y con examen físico
normal deben recibir educación en
estilos de vida saludables y hacer un
plan de intervención de los factores de
riesgo específicos. Se deberá dar
indicaciones para control con médico
general a los cinco años.
Consulto- rio de Entrega en los formatos de fórmulas
medicas
pro- grama
 Persona mayor de 45 años con o sin
fac- tores de riesgo, con signos,
síntomas o secuelas atribuibles a las
enfermedades de interés, con
cualquier otro cuadro patoló- gico, o
con resultados de laboratorio anormales, debe ser remitida para
Consultorio de
Signos
de alarmadefinitivo
por los que
debe
diagnóstico
y tratamiento.
programa
consultar. Importancia de los controles y
su frecuencia: las usuarias(os) deben
ser informados sobre la importancia de
asistir a consulta para sus controles periódicos, y remitir a programa
para que le den nueva cita.
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Realizar informes
Enfermer
a
Los 5
primeros días
de cada
mes
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DOCUMENTO
CONTROLADO
Consulto- rio de Recolectando toda la información de los
programa
casos nuevos del mes y diligenciando los
informes de acuerdo con formatos
entregados
FIN
REGISTROS DE CALIDAD
NOMBRE REGISTRO
Historia Clínica para la
detección de
alteraciones del adulto
Libro de inscripción a
pro- grama
CODIGO
IDENTIFICACION
DE LACARPETA
Historia Clínica
RESPONSABLE
DEALMACENAMIENTO
TIEMPO DE
RETENCION
DESTINO
FINAL
Archivo de Historias
Clínicas
20 Años
Destrucción
Auxiliar de Promoción
y Prevención
Responsable
de programa
Destrucción
Enfermera/o Jefe
Responsable
de programa
Destrucción
Informe de Ejecución
Libro de
Inscripción a
programa
Informes de
Ejecución
Informe de Programa
Informe de Programa
Enfermera/o Jefe
Responsable
de programa
Destrucción
Planilla de Inducción a
la demanda
Inducción a la demanda
Auxiliar de Promoción
y Prevención
Responsable
de programa
Destrucción
Planilla de asistencia
Educación en Salud
Promoción
Auxiliar de Promoción
y Prevención
Responsable
de programa
Destrucción
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DOCUMENTO
CONTROLADO
NORMATIVIDAD
NORMA
Constitución
Política de
1991
ARTÍCULOS
1, 2
11, 12, 13, 18, 23
42, 50, 64
78, 79
86, 87, 88, 89
95
49
Ley 100 de 1993 185
TEMA(S)
De los principios fundamentales
De los derechos, las garantías y los deberes
De los derechos sociales, económicos y culturales
De los derechos colectivos y del ambiente
De la protección y aplicación de los derechos
De los deberes y obligaciones
La atención de salud y el saneamiento ambiental son servicios
públicos a cargo del estado
Son funciones de las Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud
prestar los servicios en su nivel de atención correspondiente a los
afiliados y beneficiarios den- tro de los parámetros y principios
señalados en la presente Ley.
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DOCUMENTO
CONTROLADO
Acuerdo 117 de
1998
Por el cual se establece el obligatorio cumplimiento de las actividades, procedimientos e
intervenciones de demanda inducida y la atención de enfermedades de interés en salud
pública.
Resolución 412
de
2000
Por la cual se establecen las actividades, procedimientos e intervenciones de demanda
inducida y obliga- torio cumplimiento y se adoptan las normas técnicas y guías de atención
para el desarrollo de las acciones de protección específica y detección temprana y la
atención de enfermedades de interés en salud pública
Resolución 3384 Por la cual se Modifican Parcialmente las Resoluciones 412 y 1745 de 2000 y se Deroga la
de
Resolución1078 de 2000.
2000
Acuerdo 306 de Por medio del cual se define el Plan Obligatorio de Salud del Régimen Subsidiado.
2005
Decreto
1011 de
Reglamenta el sistema obligatorio de garantía de la calidad en salud.
2006
Decreto 3039 de
Plan Nacional de Salud Pública
2007
Por la cual se define la metodología para la elaboración, ejecución, seguimiento,
Resolución 425
evaluación y control del Plan de Salud Territorial, y las acciones que integran el Plan de
de
Salud Pública de Intervenciones Colectivas a cargo de las entidades territoriales
2008
TERMINOS Y DEFINICIONES
Demanda Inducida: Hace referencia a la acción de organizar, incentivar y orientar
a la población hacia la utilización de los servicios de protección específica,
detección temprana y la adhesión al programa de control del Adulto Mayor a partir
de los 45 años de edad.
Enfermedades crónicas del adulto mayor de 45 años: son un grupo de eventos
que se caracterizan por largos periodos de latencia, de curso prolongado con
deterioro progresivo a incapacidad y una etiología atribuible a múltiples factores de
riesgo que interactúan. Dentro de este grupo de patologías se incluyen:
Enfermedades cardiovasculares: hipertensión arterial, enfermedad cerebro
vascular, enfermedad coronaria y enfermedad vascular periférica.
Enfermedades del metabolismo: obesidad, dislipidemias, diabetes y osteoporosis.
Enfermedades neoplásicas: cáncer de cuello uterino, cáncer de seno, cáncer de
próstata, cáncer gástrico, de colón y recto
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CONTROLADO
Enfermedades crónicas del pulmón: bronquitis, enfisema, asma y tuberculosis
Enfermedades músculo esqueléticas osteoarticulares: artritis y osteoartrosis.
Enfermedades neurológicas: accidentes cerebro vascular, isquemia cerebral
transitoria.
Revisión Bibliográfica
Normas Técnicas de la Resolución 412 de 2000, Detección de las Alteraciones del
Adulto Mayor.
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PR-PYP-07 DETECCIÓN DE CÁNCER DE
CUELLO UTERINO
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UTERINO
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CONTROLADO
1. OBJETIVO
Describir la forma como la E.S.E. SOLUCION SALUD, desarrollara las actividades,
procedimientos e intervenciones dirigidas a detectar tempranamente el cáncer de
cuello uterino y simultáneamente trabajar en la disminución de la mortalidad por
esta causa promoviendo los factores protectores y fomentando la prevención de
factores de riesgo, el mejoramiento de la calidad de la CCV y el tratamiento
adecuado de los casos.
2. ALCANCE Y RESPONSABLES
Las actividades, procedimientos e intervenciones, son parte de las normas básicas
mínimas que deben ser realizadas por los Centros de Atención que conforman la
E.S.E. SOLUCION SALUD, como responsables de la atención a los mujeres entre
los 25 a 69 años y aquellas menores que hayan iniciado relaciones sexuales y
tengan factores de riesgo, que tienen la capacidad resolutiva y el talento humano
como médicos y enfermeras; con el fin de brindar atención humanizada y de calidad,
que garantice intervenciones eficientes, oportunas y adecuadas.
Además de la obligación todos los funcionarios del Centro de Atención para realizar
la demanda inducida de todos los usuarios que asistan por cualquier causa a la IPS
y de las Auxiliares de enfermería para realizar seguimiento.
Actividades
Inducción
Facturación
Inscripción
Atención
Seguimiento de usuarios
Elaboración de informes
Evaluación y socialización de
resultados
Elaboración de plan de
mejoramiento
Responsable Enfermera Jefe
Dueño del Proceso
X
X
X
X
X
X
X
X
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UTERINO
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DOCUMENTO
CONTROLADO
3. GENERALIDADES







Las acciones en este campo deben dirigirse a la promoción de factores
protectores y a la reducción de factores de riesgo, el fomento del autocuidado
mediante la realización de citología cervicovaginal (CCV) desde el inicio de
la vida sexual, la detección temprana de este tipo de cáncer en servicios de
salud mediante CCV en condiciones de calidad, la continuidad en el proceso
de diagnóstico y tratamiento y el estricto seguimiento al mismo.
Promoción de la CCV mediante estrategias de IEC En este campo las
acciones priorizan el cambio de comportamientos en mujeres y hombres en
relación con el autocuidado y la prevención de factores de riesgo, y la
demanda de la CCV. En este sentido deben realizarse acciones para que:
Las mujeres en diferentes etapas de su ciclo vital asuman actitudes de
autocuidado en la prevención del contagio con Papiloma Virus Humano
(VPH) como factor de riesgo para esta neoplasia y demanden la CCV como
principal medio de diagnóstico para la detección del cáncer de cuello uterino.
Los hombres conozcan las medidas de autocuidado que deben tener en
relación con la transmisión de VPH y su relación con el cáncer de cuello
uterino en las mujeres.
Se difunda información a la población general sobre la incidencia del cáncer
de cuello uterino y los factores protectores.
Aprovechar otros momentos de contacto con las usuarias para brindar
información sobre la importancia de la CCV y canalizarlas hacia la toma de
la misma. En el caso de la población desplazada y en zonas de acceso
geográfico restringido o conflicto armado, la toma masiva de CCV deberá
emplearse como el mecanismo más efectivo para la prevención de cáncer de
cuello uterino en esta población. Promover mecanismos administrativos
costo-efectivos y ágiles para garantizar la adquisición y existencia de los
insumos necesarios para la toma y lectura de CCV en las IPS.
Fortalecer la calidad de la CCV tanto en la toma como en la lectura,
garantizando la formación inicial y en servicio del recurso humano que
incorporen el desarrollo de competencias específicas relacionadas con el
procedimiento.

Garantizar la continuidad del proceso diagnóstico para la población asegurada y no
asegurada mediante propuestas normativas basadas en criterios de costo
efectividad.

Implementar acciones de vigilancia y controlar la aplicación de las normas
técnicas, promover la calidad de los procedimientos diagnósticos y verificar
el tiempo transcurrido entre el diagnóstico y el tratamiento en cada caso, así
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263
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CONTROLADO
como imponer las sanciones a que haya lugar ante el incumplimiento de
estas condiciones.
 Fortalecer el Sistema de Información en Salud desde las IPS como unidades
generadoras primarias así como mantener la notificación necesaria a los
entes de vigilancia en salud pública con el fin de analizar los indicadores de
impacto y de proceso, retroalimentar a los departamentos y localidades y
proponer las directrices normativas consecuentes.
 Fortalecimiento Promover el derecho a la CCV entre las mujeres o grupos de
mujeres vinculados a las asociaciones y ligas de usuarios. Esta promoción
debe hacerse conjuntamente con organizaciones de la comunidad o de la
sociedad civil que trabajen en el tema de salud y mujer y apoyarse en
alianzas estratégicas con los medios masivos de comunicación, en el
contexto de la generalización de la citología como medio eficaz para la
detección temprana del cáncer de cuello uterino.
 Identificar espacios de interacción cotidiana entre mujeres, para realizar
acciones encaminadas a informar sobre los riesgos asociados al cáncer de
cuello uterino y promocionar la CCV como medio diagnóstico efectivo.
 Brindar trato amable, prudente y respetuoso.
 Informar a los participantes sobre cada uno de los procedimientos a realizar en
un lenguaje sencillo y apropiado.
 Registrar inmediatamente la información de lo observado para evitar olvidos o
confusiones.
 Lávese las manos antes de proceder a la toma de la muestra.
4. INDUCCION DE USUARIOS
Todos los funcionarios de los Centros de Atención de la ESE SOLUCION SALUD,
informaran a los usuarios que asistan por cualquier causa a la institución sobre la
existencia del programa de Detección de Alteraciones del Cáncer de Cuello Uterino
para todas las usuarias de 25 a 69 años y las menores de 25 que tengan vida sexual
Activa y factores de riesgo para cáncer de cuello uterino, la enviaran para la
realización de citología.
Las Auxiliares de Enfermería de Promoción y Prevención serán las encargadas de
realizar las citologías en las zonas rurales y en la institución, cuando se encuentre
ocupada la enfermera jefe y la usuaria se encuentre con premuras, para no perder
la oportunidad de la toma.
Las Enfermeras Jefes deberán mantener el libro de las usuarias en el programa,
para realizar seguimiento a la frecuencia y seguimiento del programa. En todo caso
se tendrán en cuenta las bases de datos entregadas por las aseguradoras para
verificar su atención o realizar su búsqueda e inscripción.
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CONTROLADO
5. FACTURACION
Los facturadores deberán aplicar los códigos CUPS para el programa, facturando el
procedimiento de acuerdo con la cada vez que el usuario cumpla las condiciones
como edad y frecuencia, se factura como procedimiento TOMA DE CITOLOGIA DE
CERVICOUTERINA con el código 892901, Causa Externa DETECCION
TEMPRANA, 04.
6. ATENCION
TOMA DE LA CITOLOGIA
Los pasos a seguir en la toma de citología son:

Informar a la usuaria sobre el procedimiento a realizar, recoger consentimiento
informado

Anamnesis y diligenciamiento del registro para citología

Preparación de la lámina, limpiándola con alcohol antiséptico para desengrasar
la lámina.

Se marca con lápiz punta de grafito si es esmerilada o con lápiz punta de
diamante, si no lo es; identificar adecuadamente la lámina, la cual
imaginariamente se divide en tres secciones, la primera para la marcación, la
segunda para el extendido del exocervix y la tercera para la muestra del
endocervix. Se hace con las iníciales de los nombres y apellidos de la usuaria,
número de identificación y numero consecutivo de la muestra.

Postura de guantes y tapabocas

No hacer tacto vaginal antes de la toma de la muestra

Usar espéculo sin lubricante, si es necesario humedecer con solución salina.
Para insertar el especulo las valvas se deben permanecer juntas y paralelas a
los labios, asi debe ingresar en la vagina, teniendo cuidado de no maltratar los
genitales externos. Cuando el especulo este insertado a la mitad de su trayecto
gírelo, hasta que el mango quede mirando hacia abajo.
Abra las valvas con cuidado y busque el cuello del útero, si visualizar el cuello
uterino completo ajuste el tornillo del especulo y asegúrelo en posición abierta,
para que permanezca en su sitio. Exponer muy bien el cérvix
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
Limpiar el exceso de moco, sangre, flujo, exudado purulento con torunda de
algodón o gasa humedecida con solución salina, sin tocar la zona de
transformación del orificio cervical.

Toma de la muestra utilizando espátula de madera o plástico para el exocérvix
y cepillo para el endocérvix. Insertando la parte mas delgada de la espátula en
el orificio cervical y se gira 360 grados, haciendo presión suave sobre el
exocervix y en sentido de las manecillas del reloj. No se debe hacer mas de un
giro y No se debe girar en sentido contrario. Tener cuidado de no tocar las
paredes de la vagina para evitar contaminación de la muestra.

Tomar la segunda muestra con el citocepillo, introduciendo en el orificio cervical
hasta alcanzar la longitud de las cerdas, girar 180 grados, en dirección de las
manecillas del reloj o, si es zurdo como se sienta más cómodo, luego retirar con
el mismo movimiento giratorio. No se debe introducir mas allá de la longitud de
las cerdas, No hacer mas de un giro y NO debe hacer giros contrarios al lado
hacia el cual se ingreso el cepillo, extender la muestra en forma adecuada para
que quede delgada

Fijar la muestra inmediata a la elaboración del extendido, aplicando cito-spray
a 30 cms de la muestra.

Informar a la usuaria sobre la fecha e importancia de reclamar oportunamente
el resultado.
Si en momento de tomar la citología se observa lesión cervical tumoral visible o
sintomatología de sangrados intermenstruales (metrorragias), post-coito o postmenopaúsico, es preciso remitir inmediatamente al ginecólogo sin esperar el
resultado de la citología.
Dada la dificultad de acceso de algunas mujeres al programa de toma de citología,
o su escasa motivación, las contraindicaciones para tomar la citología se deben
minimizar y aprovechar el momento en que acude la paciente para realizar el
examen, por lo que se puede tomar en los siguientes casos:
 Durante el período menstrual cuando el sangrado sea escaso.
 En caso de abundante flujo, previa limpieza del cuello uterino con una torunda
de algodón.
 En caso de relaciones sexuales recientes o de ducha vaginal previa.
 En presencia de sangrado genital persistente, excepto que sea profuso.
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7. LECTURA DE CITOLOGIA
Una vez tomada la citología se remiten las muestras semanalmente o lo antes
posible debidamente rotuladas, empacadas y relacionadas con los formatos
completamente diligenciados a la oficina central de Promoción y Prevención de la
ESE para su lectura.
No se deben acumular muestras por más de una semana en los Centros de
Atención.
Es importante:
Poner especial atención y cuidado en la manipulación y el embalaje de
las láminas para disminuir el riesgo de resultar herido por los bordes de
éstas o con los fragmentos de vidrio en caso de ruptura.
Verificar que las láminas, con las muestras de citología de cuello uterino,
estén completamente secas antes de empacarlas para su envío.
La sede Central de la ESE tendrá un plazo de cinco, 5 días hábiles para entrega de
los resultados, ya sea en medio físico con el formato original por fax o magnético.
8. INFORMACION Y EDUCACION
En este campo las acciones priorizan el cambio de comportamientos en mujeres y
hombres en relación con el autocuidado y la prevención de factores de riesgo, y la
demanda de la CCV. En este sentido deben realizarse acciones para que:
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• Las mujeres en diferentes etapas de su ciclo vital asuman actitudes de
autocuidado en la prevención del contagio con Papiloma Virus Humano (VPH)
como factor de riesgo para esta neoplasia y demanden la CCV como principal
medio de diagnóstico para la detección del cáncer de cuello uterino.
• Los hombres conozcan las medidas de autocuidado que deben tener en relación
con la transmisión de VPH y su relación con el cáncer de cuello uterino en las
mujeres.
• Se difunda información a la población general sobre la incidencia del cáncer de
cuello uterino y los factores protectores.
• Aprovechar otros momentos de contacto con las usuarias para brindar información
sobre la importancia de la CCV y canalizarlas hacia la toma de la misma. En el
caso de la población desplazada y en zonas de acceso geográfico restringido o
conflicto armado, la toma masiva de CCV la podran realizar Auxiliares de
Enfermería debidamente certificadas.
• Garantizar la continuidad del proceso diagnóstico para la población asegurada y
no asegurada mediante propuestas normativas basadas en criterios de
costoefectividad.
• Promover el derecho a la CCV entre las mujeres o grupos de mujeres vinculados a las
asociaciones y ligas de usuarios. Esta promoción debe hacerse conjuntamente con
organizaciones de la comunidad o de la sociedad civil que trabajen en el tema de salud
y mujer y apoyarse en alianzas estratégicas con los medios masivos de comunicación,
en el contexto de la generalización de la citología como medio eficaz para la detección
temprana del cáncer de cuello uterino.
• Identificar espacios de interacción cotidiana entre mujeres, para realizar acciones
encaminadas a informar sobre los riesgos asociados al cáncer de cuello uterino
y promocionar la CCV como medio diagnóstico efectivo.
• Información de los factores de riesgo y factores protectores asociados al cáncer
de cuello uterino así como de la eficacia de la CCV para la detección.
• Estimulo a la realización de CCV en las zonas que presentan alta incidencia de
cáncer de cuello especialmente en las redes de apoyo de adolescentes.
9. SEGUIMIENTO A USUARIOS
De acuerdo con los resultados de la citología las conductas a seguir son:
Si la citología es reportada como normal satisfactoria, continúa el esquema de tamizaje
descrito.
Si la citología reporta cambios benignos, se analizan las causas, se ordena el tratamiento
necesario y continúa el esquema de tamizaje.
Si la citología es reportada como anormal, la paciente debe ser remitida a una
unidad de patología cervical y colposcopia.
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CONTROLADO
La remisión no implica la salida del usuario(a) del programa y por lo tanto se le debe
programar la siguiente toma de citología de acuerdo con los resultados.
Cuando hay inasistencia de un usuario a un control al finalizar el mes se debe
realizar una lista de todas los inasistentes y se debe entregar el listado a cada
promotor de las aseguradoras para que ayuden a su búsqueda, además se debe
realizar una visita para investigar las causas de la inasistencia y dar una nueva cita.
Los casos solamente se cerraran por cambio de domicilio y fallecimiento, se deben
agotar todos los esfuerzos por garantizar la permanencia de los usuarios en el
programa.
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Conductas según resultados de Citología y Colposcopia
RESULTAD COLPOSCOP COLPOSCO COLPOSCOPIA POSITIVA
O
DE IA NEGATIVA PIA
Cambios Mayores
CITOLOGÍA
INSATISFAC Cambios Menores
TORIA
Bien
No
Bien
No
Delimitados Delimitados Delimitados delimitados
ACSI
o Citología en 6- Biopsia
ASCUS
12 meses
endocervical
VPH,LEI-BG
LEI-AG
Ca.
Infiltrante
AGSI/AGUS
Adenocarcin
oma.
Citología en
6-12 meses
Biopsia
Biopsia Exo Conización
endocervical y endocérvix Diagnóstica
Legrado
endocervical
Cono
diagnóstico
Legrado
endocervical
Cono
diagnóstico
Biopsia Exo Biopsia Exo
y endocérvix y endocérvix
Cono
diagnóstico.
Biopsia Exo
y endocérvix
(Ver
y
tratar).
Biopsia Exo
y endocérvix
Cono
diagnóstico.
Legrado
endocervical y
de
endometrio.
Cono
diagnóstico
Legrado
endocervical y
de
Endometrio.
Cono
diagnóstico
Biopsia Exo
y
endocérvix.
Clasificación
clínica.
Biopsia Exo
y endocérvix
Clasificación
Clínica
Biopsia Exo
y endocérvix
Clasificación
Clínica
Biopsia Exo
y endocérvix
Clasificación
Clínica
CONTROLES
En todos los casos se hará control al mes del tratamiento, realizando examen físico
general y examen ginecológico para detectar cualquier proceso anormal relacionado
con la intervención.
Los NIC de bajo grado se controlarán a los 6 meses, en la institución en donde se realizó
la intervención, y debe incluir citología y colposcopia. Posteriormente se realizan controles
cada año hasta completar cinco años con citologías negativas y luego continúa con
citologías cada 3 años.
Los NIC de Alto grado se controlarán cada 6 meses durante los dos primeros años,
mediante examen ginecológico, citología y colposcopia. Los controles posteriores se harán
cada año Hasta completar los 5 años, y si las citologías han sido negativas, se cambiará la
frecuencia a cada 3 años.
10. ELABORACION DE INFORMES
Los informes del Programa de Detección Temprana de Alteraciones del adulto, son dos y
deben ser elaborados por la enfermera/o Jefe, son:
a) Informe de Ejecución mensual: consiste en la sumatoria de los usuarios atendidos en el
mes en toma y lectura de citologías. Este dato obtenido se compara contra la meta
esperada y se evalúa.
b) Informe de Programa de Detección de Cáncer de Cuello Uterino: consiste en el análisis
del movimiento del programa comparado con el mes anterior, cumplimiento por edades
y hallazgos, remisiones, inasistentes, etc.
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DOCUMENTO
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EVALUACION Y SOCIALIZACION DE RESULTADOS
De acuerdo con los informes realizados se evaluará el programa y sus resultados
se socializaran en la reunión del COVE.
ELABORACION DE PLAN DE MEJORAMIENTO
Una vez socializado los resultados se realizará el plan de mejoramiento, ya que la
reunión será un espacio apropiado para recibir sugerencias y garantizar mayor
participación de todos los integrantes del equipo de trabajo, para la realización del
mencionado plan se tendrá que aplicar el formato de Plan de Mejoramiento, en el
se encuentran los siguientes ítems:
- PROBLEMA A RESOLVER
- RESULTADO ESPERADO
- FECHA LIMITE PARA LA OBTENCIONDE CADA RESULTADO
- DESCRIPCIÓN DE ESTRATEGIAS
- RESPONSABLE
3 DESARROLLO DE DETECCION DE CANCER DE CUELLO UTERINO
PROCESO: PROMOCION Y PREVENCION
PROCEDIMIENTO: TOMA DE CITOLOGIA CERVICO UTERINA
QUE
Recepción de
la
historia
clínica y el
RIPS en el
consultorio de
enfermería
En
la
entrevista, el
profesional
realiza
una
anamnesis
según
el
programa que
el
usuario
desea
participar.
QUIEN
Enfermera
o Auxiliar
de
Enfermería
, en zona
rural
Enfermera
o Auxiliar
de
Enfermería
, en zona
rural
CUANDO
La usuaria
solicita
el
servicio
Inicia
atención
DONDE
COMO
Consultori Revisión de Historia Clínica y formatos
o
de de Promoción y prevención
programa
la Consultori • Informar sobre el procedimiento,
o
de ventajas, desventajas, riesgos, signos
programa de alarma y consecuencias del mismo.
Se debe diligenciar el formato de
consentimiento informado para el
procedimiento y el formato para la
toma de la citología
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preparar
equipo
el
Antes de la Consultori
toma de la o
de
citología
programa
o toma de
muestras
PREPARACI Enfermera
ON DE LA o Auxiliar
PACIENTE
de
Enfermería
, en zona
rural
COLOCACIO
N
E
INSERCION
DEL
ESPECULO
Código PRPYP-07
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DOCUMENTO
CONTROLADO
Usar el especulo desechable o kit
citológico,
guantes
desechables,
Rotular la lamina antes de proceder a
la toma de la muestra, marcando en el
extremo de la lamina el numero de
Protocolo para toma de citología
vaginal. Utilizar medidas de protección
como tapabocas y anteojos. Por riesgo
de contaminación ya que existe
exposición de fluidos vaginales. Hacer
uso de las técnicas de asepsia y
antisepsia, como preparar el equipo
antes de ponerse los guantes.
Cuando
el Consultori Se le debe explicar el procedimiento a
usuario
o
de la paciente la finalidad del mismo y los
espera
su programa elementos que van a utilizar. Permitirle
atención
preguntar para aclarar sus dudas,
explicándole que los elementos
causan poca molestia,
son
desechables. La paciente debe tener
la vejiga vacía. Evitar realizar el
examen en caso que esté presente
aun la menstruación. Explicarle al
paciente que no debe tener relaciones
sexuales o usado duchas vaginales la
noche anterior. Advertirle a la paciente
que los óvulos anticonceptivos se
deben haber suspendido mínimo 72
horas antes del procedimiento al igual
que los tópicos vaginales (óvulos y
cremas) que se deben haber
suspendido con 8 días de anterioridad.
Enfermera Inicia
o Auxiliar atención
de
Enfermería
, en zona
rural
la Consultori
o
de
programa
o toma de
muestras
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1.
La paciente debe colocarse en
posición ginecológica de manera tal
que se encuentre cómoda y se evite la
exposición innecesaria, respetando
así su intimidad. Para facilitar la
posición, se debe pedir a la paciente
que se siente lo mas cercano posible
al borde de la camilla, antes de
acostarse.
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DOCUMENTO
CONTROLADO
2. Con los guantes, separar los labios
mayores, y menores realizando la
inspección visual de la vulva y el
orificio vaginal antes de introducir el
especulo.
3. Introducir el especulo sin lubricar
(en caso de ser necesario utilizar
solución salina) en sentido vertical
girarlo lentamente hasta la posición
horizontal y abrirlo cuidadosamente
hasta visualizar el cuello uterino. Se
debe asegurar que lo observado es el
cuello uterino y el orificio cervical
externo. El tamaño del especulo debe
seleccionarse según cada paciente.
Los pequeños se utilizan en nulípara,
mujeres que no han tenido su primera
relación sexual, y pacientes mayores
de 50 años; los espéculos medianos y
grandes se usan dependiendo de las
características de la pared vaginal,
generalmente en relación con el
número de hijos y la talla de la
paciente.
4.
Fijar el especulo en posición
abierta.
5.
Observar las características del
cuello e identificar los sitios de la toma
de la citología. En caso de observar
lesiones macroscópicas de tipo
tumoral se debe remitir la paciente a
colposcopia, sin esperar el resultado
de la CITOLOGIA.
TOMA DE LA Enfermera Ha puesto el Consultori
MUESTRA
o Auxiliar especulo
o
de
de
programa
Enfermería
o toma de
, en zona
muestras
rural
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1.
Una vez se identifica el cuello
uterino, si existe moco, exudado
purulento o sangre en la superficie del
cuello, debe removerse, suavemente y
sin raspar, mediante toques aplicados
con una torunda de algodón
humedecida en solución salina normal
antes de tomar la muestra.
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DOCUMENTO
CONTROLADO
2.
Toma de la muestra utilizando
espátula de madera o plástico para el
exocérvix Insertando la parte más
delgada de la espátula en el orificio
cervical y se gira 360 grados, haciendo
presión suave sobre el exocervix y en
sentido de las manecillas del reloj. No
se debe hacer más de un giro y No se
debe girar en sentido contrario. Tener
cuidado de no tocar las paredes de la
vagina para evitar contaminación de la
muestra.
3. Tomar la segunda muestra con el
citocepillo, introduciendo en el orificio
cervical hasta alcanzar la longitud de
las cerdas, girar 180 grados, en
dirección de las manecillas del reloj o,
si es zurdo como se sienta más
cómodo, luego retirar con el mismo
movimiento giratorio. No se debe
introducir más allá de la longitud de las
cerdas, No hacer más de un giro y NO
debe hacer giros contrarios al lado
hacia el cual se ingreso el cepillo,
extender la muestra en forma
adecuada para que quede delgada
4.
Las pacientes que hayan sido
sometidas a histerectomía por
enfermedades
benignas,
tienen
mucho menos riesgo de desarrollar
lesiones neoplásicas en la cúpula
vaginal. En estos casos la citología se
tomara de este sitio, haciendo la
aclaración pertinente en la hoja de
solicitud. Después del primer examen
citológico negativo, la frecuencia de la
toma se puede espaciar cada tres
años.
5.
Las pacientes sometidas a
histerectomía por problemas de
displasia (NIC I-III, LEI-BG o LEI AG)
tienen mucho más riesgo de
desarrollar lesiones neoplásicas en la
cúpula vaginal, por lo cual se debe
tomar citología de este sitio cada año.
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EXTENDIDO
DE
LA
MUESTRA
Código PRPYP-07
Página
170 de
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DOCUMENTO
CONTROLADO
Para la elaboración del extendido,
la lámina imaginariamente se
divide en tres secciones, la primera
para la marcación con los datos de
la paciente, la segunda para el
extendido de la muestra del
exocérvix y la tercera para la
muestra del endocérvix.
Para el extendido de la muestra de
exocérvix se coloca la espátula
contra la lámina de forma vertical,
de arriba hacia abajo, en un sólo
sentido y en un trazado delgado y
uniforme. Se debe repetir la acción,
sin sobreponer extendidos, usando
el anverso de la espátula.
La muestra del citocepillo se
extiende en la segunda mitad de la
lámina, en sentido horizontal, de
izquierda a derecha, girando el
citocepillo 360 grados.
Si observa anormalidades fuera de
la zona de muestreo, tome una
muestra aparte y espárzala sobre
otra lámina (que también debe
rotularse).
FIJACIÓN
Enfermera
o Auxiliar
de
Enfermería
, en zona
rural
Inmediatame
nte
ha
extendido la
muestra en
el
portaobjetos
RETIRO DEL Enfermera Cuando
ESPECULO
o Auxiliar haya
de
terminado
Enfermería
, en zona
rural
Consultori
o
de
programa
o toma de
muestras
Utilice a tal efecto un utiliza citofijador
en spray este se debe aplicar, en
ángulo recto, de 25 a 30 cm de
distancia de la lámina para obtener
una película homogénea.Las láminas
deben ser ubicadas en bandejas
donde se debe dejar secar el fijador
mínimo por 15 minutos.
Consultori El retiro del espéculo se realiza
o
de lentamente y luego de desasegurarlo.
programa No gire el espéculo, las valvas se van
cerrando a medida que el instrumento
va saliendo.
Ayude a incorporar a la paciente. Los
elementos que no son desechables
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Código PRPYP-07
DOCUMENTO
CONTROLADO
deben
colocarse
descontaminante.
.
REGISTROS
DESECHO DE Enfermera
MATERIAL
o Auxiliar
UTILIZADO
de
Enfermería
, en zona
rural
REMISION DE Enfermera
LA LAMINA
o Auxiliar
de
Enfermería
, en zona
rural
Página
171 de
263
en
solución
Rotule cuidadosamente el extremo
esmerilado de cada portaobjetos
con el nombre de la mujer, el
número de historia clínica y la
fecha.
En la historia clínica, anote e ilustre
cualquier característica que haya
observado: visibilidad de la zona
de transformación, inflamación,
úlceras u otras lesiones, flujo
anormal. Anote asimismo si se han
tomado otras muestras, por
ejemplo, frotis de otras zonas, si se
han hecho pruebas de detección
de infecciones de transmisión
sexual y, si se ha derivado a la
mujer, el lugar de derivación, el
profesional a quien se derivó y el
momento de la derivación.
Ha retirado
el especulo y
ha realizado
el extendido
de
la
muestra
Dejado
secar al aire
libre bien la
lámina
Consultori Se debe arrojar el especulo, guantes y
o
de elementos de recolección de muestra
programa en bolsa roja.
o toma de
muestras
Consultori
o
de
programa
o toma de
muestras
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Remitir los Protocolos para toma
de citología vaginal debidamente
diligenciados y empacados en
sobre de manila.
Remitir las láminas debidamente
marcadas y fijadas empacadas en
cajitas de material rígido que
soporte presiones para protegerlas
de rupturas
· Realizar relación en el formato
FR-PYP030 completamente en
original y copia.
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RECEPCION
DE
RESULTADO
S
Código PRPYP-07
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172 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
· Remitir formato, protocolos y
láminas al nivel Central de la ESE,
oficina de PyP en la primera
oportunidad
de
salida
con
conductor o funcionario que se
desplace o en su defecto usar
correo expreso o prioritario para el
envío del paquete con las muestras
de citología de cuello uterino.
Enfermera Las láminas Nivel
·
El Contratista entregará a
ESE
y son
leídas Central de PyP los resultados para que sean
enfermera por
la E.S.E llevados a la cada IPS.
o
citopatologo
funcionario o patologo y
IPS
entrega
resultados
El contratista
ha
entregado
resultados
Una
vez
llegan
al
Centro
de
Atención,
oficina
PyP
Nivel
Central de
la E.S.E
oficina
PyP
Consultori
o
de
programa
s
Consultori
o
de
programa
s
Realizar
registros
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El nivel central revisa resultados,
en casos positivos se llama y envía
escaneado vía email,
para la
localización de las usuarias,
posteriormente
se
entregan
resultados a cada IPS de acuerdo
con la disponibilidad de mensajería
· se revisan los resultados y
definida la conducta de manejo
para con los mismos la enfermera
encargada del seguimiento del
programa quien llamará a todos los
casos positivos para informarlas y
dar cita prioritaria para remisión a
colposcopia y esperará un tiempo
prudencial (15 días) para llamar a
las pacientes negativas que no
hayan reclamado el resultado.
Diligenciando planilla de base de
datos de usuarias positivas
· Al ser entregado el resultado a la
paciente, esta deberá firmar en el
libro radicador como prueba de su
entrega..
Registra tarjeta de kardex
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NOTIFICACIÓ Enfermera
N A NIVEL
CENTRAL
Los
5
primeros
días de cada
mes
Municipio
y
nivel
Central de
la E.S.E.
FIN
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DOCUMENTO
CONTROLADO
Mensualmente se enviarán a
través de correo electrónico los
formatos y reportes de notificación
obligatoria y las bases de datos del
programa solicitados por parte de
la Secretaría local de Salud y el
nivel central según los formatos
diseñados por esta para tal fin.
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DOCUMENTO
CONTROLADO
FLUJOGRAMA
LESION
CERVICAL
TUMORAL
VISIBLE
TOMA CITOLOGIA
SI
1
NO
SI
LECTURA DE
CITOLOGIA
CALIDA
INADECUADA
NO
NEGATIVA
PARA
NEOPLASIA
CONTROL SEGUN
ESQUEMA
SI
2
NO
NO
CAMBIOS
BENIGNOS
ACSI
ASCUS
VPH
LEI-BG
SI
NO
SI
LEI - AL
CONSULTA
MEDICA
NO
1
AGSI
AGUS
CA ESCAMOCELULAR
INFILTRANTE
ADENOCARCINOMA
SI
SI
COLPOSCOPIA
1
COLPOSCOPIA
2
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COLPOSCOPIA
3
NO
REMISION
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Código PRPYP-07
DETECCION DE CANCER DE CUELLO
UTERINO
Fecha Vigencia
25/06/2014
Página
175 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
4 REGISTROS DE CALIDAD
SON LOS FORMATOS QUE
PROCEDIMIENTO
NOMBRE REGISTRO
CÓDIGO
Historia Clínica de la
usuaria
Consentimiento informado
de toma de citología
Formato de citología en
original y dos copias
Libro de programa
Tarjeta de tamizaje
APLICAN PARA
RESPONSABLE
IDENTIFICACIÓ
DE
N
DE
LA
ALMACENAMIEN
CARPETA
TO
Archivo
de
Historia Clínica
Historias Clínicas
Archivo
de
Historia clínica
Historias Clínicas
Archivo
de
Historia Clínica
Historias Clínicas
Libro
de Auxiliar
de
Inscripción
a Promoción
y
programa
Prevención
Auxiliar
de
kardex
Promoción
y
Prevención
Informe de Ejecución
Informes
Ejecución
de
Informe de Programa
Informe
Programa
de
Planilla de Inducción a la
demanda
Inducción
demanda
Planilla
de
asistencia
Educación en Salud
Promoción
5
LA REALIZACION DEL
a
la
Enfermera/o Jefe
Enfermera/o Jefe
Auxiliar
Promoción
Prevención
Auxiliar
Promoción
Prevención
de
y
de
y
TIEMPO
DE
DESTINO
RETENCIÓ FINAL
N
20 Años
Destrucción
20 Años
Destrucción
20 Años
Destrucción
Responsabl
e
de
programa
Responsabl
e
de
programa
Responsabl
e
de
programa
Responsabl
e
de
programa
Responsabl
e
de
programa
Responsabl
e
de
programa
Destrucción
Destrucción
Destrucción
Destrucción
Destrucción
Destrucción
NORMATIVIDAD
NORMA
ARTÍCULOS
1, 2
11, 12, 13, 18, 23
42, 50, 64
Constitución Política de 1991
78, 79
86, 87, 88, 89
95
49
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TEMA(S)
De los principios fundamentales
De los derechos, las garantías y los deberes
De los derechos sociales, económicos y
culturales
De los derechos colectivos y del ambiente
De la protección y aplicación de los derechos
De los deberes y obligaciones
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DETECCION DE CANCER DE CUELLO
UTERINO
Fecha Vigencia
25/06/2014
Ley 100 de 1993
Acuerdo 117 de 1998
Resolución 412 de 2000
Resolución 3384 de 2000
Código PRPYP-07
Página
176 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
Son funciones de las Instituciones
Prestadoras de Servicios de Salud prestar
los servicios en su nivel de
185
atención correspondiente a los afiliados y
beneficiarios dentro de los parámetros y
principios señalados en la presente Ley.
Por el cual se establece el obligatorio cumplimiento de las
actividades, procedimientos e intervenciones de demanda
inducida y la atención de enfermedades de interés en salud
pública.
Por la cual se establecen las actividades, procedimientos e
intervenciones de demanda inducida y obligatorio cumplimiento y
se adoptan las normas técnicas y guías de atención para el
desarrollo de las acciones de protección específica y detección
temprana y la atención de enfermedades de interés en salud
pública
Por la cual se Modifican Parcialmente las Resoluciones 412 y
1745 de 2000 y se Deroga la Resolución 1078 de 2000.
Política Nacional de Salud Sexual
y Reproductiva, 2003
Acuerdo 306 de 2005
Decreto 1011 de 2006
Decreto 3039 de 2007
Resolución 425 de 2008
Por medio del cual se define el Plan Obligatorio de Salud del
Régimen Subsidiado.
Reglamenta el sistema obligatorio de garantía de la calidad en
salud.
Plan Nacional de Salud Pública
Por la cual se define la metodología para la elaboración,
ejecución, seguimiento, evaluación y control del Plan de Salud
Territorial, y las acciones que integran el Plan de Salud Pública de
Intervenciones Colectivas a cargo de las entidades territoriales
Revisión Bibliográfica
Resolución 412. Febrero 25 de 2000. Ministerio de Salud. Por la cuales se
establecen las actividades, procedimientos e intervenciones de demanda inducida
y obligatorio cumplimiento y se adoptan las normas técnica y guías de atención
para el desarrollo de las acciones de protección específica y detección temprana
y atención de enfermedades de interés en salud pública.
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ATENCION DE TOMA DE CITOLOGIA
CERVICOUTERINA
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-08
Página
177 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
PR-PYP-08 ATENCIÓN DE TOMA DE
CITOLOGÍA CERVICOUTERINA
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ATENCION DE TOMA DE CITOLOGIA
CERVICOUTERINA
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-08
Página
178 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
OBJETIVO
Establecer los parámetros para el proceso de toma de Citología Cervicouterina a
las usuarias entre 25 y 69 años, o menores de 25 años con vida sexual activa;
aplicando correctamente la técnica indicada y evitando los errores más comunes
durante la realización del procedimiento.
Proporcionar a los pacientes una atención oportuna en el programa de prevención
de cáncer de cuello uterino agilizando el proceso logrando la satisfacción de los
pacientes.
La Citología Cervicouterina, permite identificar oportunamente lesiones
preneoplásicas y neoplásicas del cuello uterino, orientando a las mujeres
afectadas hacia los servicios de diagnóstico definitivo, para definir de manera
adecuada y oportuna el tratamiento, tendiente a incrementar las posibilidades de
curación y el tiempo de sobrevida.
ALCANCE Y RESPONSABLES.
Inicia con la solicitud de la citología por parte de la usuaria; ya sea por orden
médica, por medio de demanda inducida realizada durante las consultas o en las
actividades extramurales o por iniciativa de la usuaria; y termina cuando se le ha
tomado y entregado el resultado de esta, indicándole la conducta a seguir.
El procedimiento es responsabilidad de la Enfermera a cargo del programa de
Citología Cervicouterina.
GENERALIDADES RECURSOS
Talento Humano: Enfermera
Materiales o Logísticos:
• Formato de citología
• Especulo vaginal metálico o plástico (desechable)
• Torundas de Algodón o Gasas estériles
• Espátula de madera o plástica de Ayre desechable
• Citocepillo o cepillo endocervical
• Guantes desechables
• Laminas portaobjeto con borde esmerilado
• Citofijador en spray
• Bandeja partalaminas
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•
•
•
•
•
•
•
•
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CERVICOUTERINA
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-08
Página
179 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
Solución salina
Alcohol antiséptico
Pinzas portaobjeto esteriles
Anteojos
Tapabocas
Delantal antifluidos
Recipiente con bolsa plástica roja
Recipiente con bolsa plástica verde
Cubeta o balde con solución con hipoclorito al 10% para realizar limpieza del
material usado.
Otros elementos
• Lámpara cuello de cisne
• Mesa o camilla ginecológica
• Sabana
• Escalerilla de dos pasos
• Butaco giratorio
• Mesa para elementos
• Papelería
• Esfero
• Lápiz
Metodológicos:
•
Procedimientos y/o protocolos.
Medio Ambiente:
Servicio de toma de muestras de citología de cuello uterino, el cual puede hacer
parte de los servicios de toma de muestras de laboratorio clínico o Consultorio con
unidad sanitaria de Toma de Citología.
La toma de la citología Cervicouterina debe realizarse en el esquema 1-1-3; esto
significa que si el resultado de la primera citología es normal, se realiza una
segunda citología al año para eliminar los posibles falsos negativos, si esta
segunda citología es normal se debe citar a la mujer para otra citología en tres
años y mantener esta periodicidad, en tanto el resultado de la citología continúe
negativo o no altere sus factores de riesgo. En los casos en que la última citología
haya sido tomada hace más de tres años se debe reiniciar el esquema 1-1-3. Este
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CERVICOUTERINA
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-08
Página
180 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
esquema no se utiliza en caso de seguimiento especial.
Hay que tener en cuenta que la citología cérvico uterina no es diagnóstica, sino
sugestiva e identifica a las mujeres sospechosas de tener cáncer de cuello uterino
y a las que muy seguramente están libres de él, e indica qué mujeres deben
acceder a los servicios de diagnóstico definitivo.
Actividad realizada por enfermera debidamente capacitada, con el fin de obtener
una muestra para estudio de las células de la unión escamocelular (exocervical) o
también llamada zona de transición y del endocérvix, para identificar posibles
alteraciones preneoplasicas o neoplásicas.
RECOMENDACIONES
Si en el momento de tomar la citología se observa lesión cervical tumoral visible o
sintomatología de sangrados intermenstruales (metrorragias), post-coito o postmenopáusico, es preciso remitir inmediatamente al ginecólogo sin esperar el
resultado de la citología.
Dada la dificultad de acceso de algunas mujeres al programa de toma de citología,
o su escasa motivación, las contraindicaciones para tomar la citología se deben
minimizar y aprovechar el momento en que acude la paciente para realizar el
examen, por lo que se puede tomar en los siguientes casos:
•
Durante el período menstrual cuando el sangrado sea escaso.
•
En caso de abundante flujo, previa limpieza del cuello uterino con una
torunda de algodón o gasa.
•
En caso de relaciones sexuales recientes o de ducha vaginal previa.
•
En presencia de sangrado genital persistente, excepto que sea profuso.
DESARROLLO DEL PROCEDIMIENTO
1. Solicitud de historia clínica para Anamnesis y diligenciamiento del registro
para citología.
2. Informar a la usuaria sobre el procedimiento a realizar con firma de
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25/06/2014
Código PRPYP-08
Página
181 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
consentimiento informado
3. Limpie y rotule la lámina. Rotule la lámina con las iníciales de los nombres
y apellidos de la usuaria y número de identificación, recuerde desengrasar
la lámina con alcohol, si tiene borde esmerilado se debe marcar con lápiz de
grafito, si no tiene borde esmerilado se utiliza lápiz con punta de diamante.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
No lo haga sobre espadrapo, cinta de enmascarar, ni con lápices para
marcar vidrio.
Pídale a la usuaria que evacue la vejiga y se ponga la bata
Ubique la paciente en la camilla en posición ginecológica, ofrézcale una
sábana para cubrirla
Postura de guantes y tapabocas
No hacer tacto vaginal antes de la toma de la muestra
Inserción de espéculo: Se debe introducir el espéculo SIN lubricar, si
requiere humedecerlo utilice solución salina. La lámpara de cuello de cisne
debe permitir una buena iluminación del cuello uterino.
Limpieza del cuello uterino: Antes de tomar la citología de cuello uterino
debe hacer limpieza de moco, flujo o sangre con una torunda o gasa
humedecidas en solución salina, mediante suaves toques sin raspar. Esta
limpieza debe realizarse cuidadosamente sin tocar la zona de
transformación ni el orifico cervical. Para sujetar las torundas o gasas debe
contarse con una pinza estéril. Recuerde que en algunas mujeres el cuello
uterino se ubica hacia atrás y por lo tanto, no es fácil de encontrar si el
espéculo no se inclina un poco. Usted puede confundirse con las paredes
de la vagina. Tenga en cuenta que el cuello uterino tiene el orificio cervical
externo, si usted no ve este orificio no está observando el cuello.
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Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-08
Página
182 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
10. Toma de muestra exocervical: Para la toma de la muestra exocervical se
utiliza la espátula de Ayre, que está diseñada de manera anatómica para
permitir movimientos giratorios sobre la zona de transición. Se inserta la
parte más delgada de la espátula en el orificio cervical de manera firme y
delicada, se gira 360 grados haciendo presión suave sobre el exocérvix y en
sentido de las manecillas del reloj. No se debe hacer más de un giro y por
ningún motivo hacer giros con la espátula hacia el lado contrario. No se
deben tocar las paredes de la vagina para evitar contaminación.
11. Extendido de muestra exocervical: Para la elaboración del extendido, la
lámina imaginariamente se divide en tres secciones, la primera para la
marcación con los datos de la paciente, la segunda para el extendido de la
muestra del exocérvix y la tercera para la muestra del endocérvix. Para el
extendido de la muestra de exocérvix se coloca la espátula contra la lámina
de forma vertical, de arriba hacia abajo, en un sólo sentido y en un trazado
delgado y uniforme. Se debe repetir la acción, sin sobreponer extendidos,
usando el anverso de la espátula. En pacientes menopáusicas se
recomienda que los elementos para la toma de las muestras (citocepillo y
espátula de Ayre) se humedezcan en solución salina.
12. Toma de muestra endocervical: Para la toma de la muestra endocervical se
utiliza el citocepillo o cepillo endocervical, el cual debe tener cerdas de nylon
y ser desechable. Hay que tener la precaución de verificar que las cerdas de
nylon están bien ancladas al mango del cepillo antes de utilizarlo. Para la
muestra endocervical se introduce el citocepillo con movimientos giratorios
por el orificio cervical externo hasta alcanzar la longitud de las cerdas. El
cepillo debe girarse 180 grados en la dirección de las manecillas del reloj y
retirarse con el mismo movimiento giratorio. No debe introducirlo mas allá
de las cerdas. No se debe hacer más de un giro y por ningún motivo hacer
giros hacia el lado contrario del cual se ingresó el citocepillo. Cuando existe
un ectropión no hay variación en la técnica.
13. Extendido de muestra endocervical: La muestra del citocepillo se extiende
en la segunda mitad de la lámina, en sentido horizontal, de izquierda a
derecha, girando el citocepillo 360 grados.
14. Si observa anormalidades fuera de la zona de muestreo, tome una muestra
aparte y espárzala sobre otra lámina (que también debe rotularse).
15. Fijación: Este es un proceso muy importante que debe hacerse de manera
inmediata una vez realizado el extendido para evitar el secado al aire y
preservar de manera adecuada la muestra.
16. Para este procedimiento se emplea citofijador (nebulizador) o etanol al 96%.
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Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-08
Página
183 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
Si se utiliza citofijador en spray este se debe aplicar, en ángulo recto, de 25
a 30 cm de distancia de la lámina para obtener una película homogénea.
17. Si va a utilizar etanol al 96% se debe hacer por inmersión completa de la
lámina mínimo de 15 a 20 minutos.
18. Las láminas deben ser ubicadas en bandejas donde se debe dejar secar el
fijador mínimo por 15 minutos.
19. Retire el especulo, lentamente y luego desasegurarlo, no gire el especulo.
Las valvas se van cerrando a medida que va saliendo.
20. Ayude a la paciente a incorporarse
21. Recuérdele a la usuaria sobre la fecha e importancia de reclamar
oportunamente el resultado.
22. Ubique la lámina portaobjeto en la bandeja portalaminas
23. Prepare el embalaje y envíe la muestra en el menor tiempo posible, ojala no
superior a 15 días.
24. Se hará búsqueda activa de todas las mujeres con resultado de CITOLOGIA
ANORMAL.
De acuerdo con los resultados de la citología las conductas a seguir son:
•
Si la citología es reportada como normal satisfactoria, continúa el
esquema de Tamizaje 1-1-3.
•
Si la citología reporta cambios benignos, se analizan las causas, se
ordena tratamiento necesario y continua el esquema de Tamizaje.
•
Si la citología es reportada como anormal, la paciente se remite al médico
quien remite a una unidad de patología cervical y colposcopia.
•
Si el reporte de la citología es normal se da fecha de próxima cita, si es
anormal, se envía a consulta médica para valoración.
RUTA CRÍTICA PARA LA ENTREGA DE RESULTADOS
1. Las muestras tomadas serán rotuladas, registrando en la parte superior del
estuche el nombre de la usuaria, número de identificación, fecha de la toma
y código de la muestra; seguidamente serán empacadas en bolsitas
individuales anexando el formato Bethesda.
2. La enfermera digita en el programa de Citologías, el total de las muestras
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Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-08
Página
184 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
tomadas durante el día, registrando código de la placa, fecha de la toma,
nombre de la usuaria, tipo y número de identificación, edad y seguridad
social.
3. El total de las muestras se empaca en un sobre de papel manila rotulado
con el nombre de la IPS y se anexa la relación impresa en el ítem anterior.
4. Remitir las láminas empacadas en cajitas de cartón para protegerlas de
rupturas.
5. Remitir oficio, protocolos y láminas al nivel Central de la ESE, oficina de PyP
en la primera oportunidad de salida con conductor o funcionario que se
desplace.
6. La oficina de P y P a nivel central de la ESE es la encargada de enviar al
laboratorio que tienen contratado el total de las muestras a analizar.
7. El Contratista entregará a PyP los resultados para que sean llevados a la
cada IPS.
8. La entrega de reportes a las enfermeras encargadas se realizan por medio
de algún funcionario que se desplace o la salida del conductor que va a las
IPS o si hay resultados y alguna de ellas se encuentra en la empresa se les
hará entrega.
9. La entrega del resultado a las usuarias se realiza pasados 15 días hábiles
de la fecha de la toma de la muestra, en el horario establecido por cada IPS.
10. El nivel central revisa resultados, en casos positivos se escanea y se envía
vía email o fax y se llama para la localización de las usuarias,
posteriormente se entregan resultados a cada IPS de acuerdo con la
disponibilidad de mensajería
11. se revisan los resultados y definida la conducta de manejo para con los
mismos la enfermera encargada del seguimiento del programa quien
llamará a todos los casos positivos para informarlas y dar cita prioritaria para
remisión a colposcopia y esperará un tiempo prudencial (15 días) para
llamar a las pacientes negativas que no hayan reclamado el resultado.
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Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-08
Página
185 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
REGISTROS DE CALIDAD
CODIG
O
No
aplica
TIEMP
O DE ALMACENADO
RETE
NCION Consultorio
FORMATO BETHESDA
Citologías
Hojas registro de citologías
Consultorio
NOMBRE
RESPONSABL
E
Enfermera
DESTIN
O FINAL
Historia
clinica
Enfermera
Hoja de atención general
20
Archivo de historias Archivo
años
clínicas
Recibidos de Relación de 3 años Consultorio
Enfermera
citologías enviadas
Citologías
NORMATIVIDAD:
Decreto 1011 de 2006: Sistema obligatorio de calidad de la atención en salud del
sistema general de seguridad social en salud.
Resolución 1441 de 2013
Resolución 1995 de 1999
Ley 1122 de 2007, por la cual se hacen algunas modificaciones en el Sistema
General de Seguridad Social en
Salud y se dictan otras disposiciones.
Resolución 0412 de 2000, por la cual se establecen las actividades, procedimientos
e intervenciones de demanda inducida y obligatorio cumplimiento y se adoptan las
normas técnicas y guías de atención para el desarrollo de las acciones de
protección específica y detección temprana y la atención de enfermedades de
interés en salud pública.
TERMINOS Y DEFINICIONES
• Demanda Inducida: Hace referencia a la acción de organizar, incentivar y orientar
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Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-08
Página
186 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
a la población hacia la utilización de los servicios de protección específica y
detección temprana y la adhesión a los programas de control.
• Satisfactoria para evaluación: la muestra tiene cantidad suficiente de material
exocervical y endocervical para lectura.
• Satisfactorio pero limitado: sólo puede leerse el 50% de la muestra, por mala
fijación, muestra muy gruesa, reacción inflamatoria severa, muestra hemorrágica,
mala preservación celular o por ausencia de células endocervicales. Se deben
analizar las causas pudiéndose repetir al año.
• Inadecuada: sólo puede leerse el 25% del total del extendido por mala fijación,
mala tinción, muestra muy gruesa, sólo material hemorrágico o material
inflamatorio. A pesar de ser inadecuada, se deben reportar los hallazgos,
resaltando que debe repetirse previo tratamiento de los hallazgos que así lo
requieran.
Revisión Bibliográfica
Resolución 412. Febrero 25 de 2000.
Manual toma de citologías INS
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AGUDEZA VISUAL
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-09
DOCUMENTO
CONTROLADO
PR-PYP-09 AGUDEZA VISUAL
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AGUDEZA VISUAL
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-09
Página
188 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
OBJETIVO
Describir la forma como la E.S.E. SOLUCION SALUD, desarrollara las actividades,
procedimientos e intervenciones dirigidas a detectar tempranamente las
alteraciones de la agudeza visual (baja visión, visión sub- normal) y ceguera en la
población, a través de la toma de la agudeza visual.
ALCANCE Y RESPONSABLES
Las actividades, procedimientos e intervenciones, son parte de las normas básicas
mínimas que deben ser realizadas por los Centros de Atención que conforman la
E.S.E. SOLUCION SALUD, como responsables de la atención a las personas de 4,
11, 16, 45, 55, 65 y mas años que asistan por cualquier razón a la institución, que
tienen la capacidad resolutiva y el talento humano como médicos y enfermeras; con
el fin de brindar atención humanizada y de calidad, que garantice intervenciones
eficientes, oportunas y adecuadas.
Además de la obligación todos los funcionarios del Centro de Atención para realizar
la demanda inducida de todos los usuarios que asistan por cualquier causa a la IPS
y de las Auxiliares de enfermería para realizar seguimiento.
Actividades
Responsable Enfermera
Jefe
Inducción
Facturación
Inscripción
Atención
Seguimiento de usuarios
Elaboración de informes
Evaluación y socialización de resultados
Elaboración de plan de mejoramiento
Dueño del Proceso
X
X
X
X
X
X
X
X
GENERALIDADES
•
La identificación e inscripción de las personas de 4, 11, 16, 45, 55, 65 y más
años que asistan por cualquier razón a la institución.
•
Brindar trato amable, prudente y respetuoso.
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AGUDEZA VISUAL
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-09
Página
189 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
•
Informar a los participantes sobre cada uno de los procedimientos a realizar en
un lenguaje sencillo y apropiado.
•
Registrar inmediatamente la información de lo observado para evitar olvidos o
confusiones.
•
Lávese las manos antes de manipular al usuario
INDUCCION DE USUARIOS
Todos los funcionarios de los Centros de Atención de la ESE SOLUCION SALUD,
informaran a los usuarios que asistan por cualquier causa a la institución sobre la
existencia del programa de Detección de Alteraciones del Agudeza visual para los
usuarios de 4, 11, 16, 45, 55 y mas años, lo enviaran para la realización del mismo.
Las Auxiliares de Enfermería de Promoción y Prevención serán las encargadas de
solicitar las citas para realizar la valoración de la agudeza visual y dar información
sobre las remisiones a citas con oftalmología.
Las Enfermeras Jefes deberán mantener el libro de los usuarios valorados en el
programa y verificaran con las bases de datos entregadas por las aseguradoras los
que hagan falta para su búsqueda e inscripción.
FACTURACION
Los facturadores deberán aplicar los códigos CUPS para el programa, facturando
solamente el procedimiento de acuerdo con la edad solamente en una vez cada
que el usuario cumpla la edad, se factura como procedimiento VALORACION DE
AGUDEZA VISUAL, con el código 950601, Causa Externa DETECCION
TEMPRANA, 04.
ATENCION
TOMA DE AGUDEZA VISUAL
Este procedimiento es realizado con la población de 4, 11, 16 y 45 años, teniendo
en cuenta las siguientes actividades:
Examen de visión lejana
Las características técnicas de esta actividad son:
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ESE DEPARTAMENTAL
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Versión 2
AGUDEZA VISUAL
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-09
Página
190 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
•
Contar con la Tabla de Snellen apropiada para la edad (signos alfabéticos o
direccionales).
•
Realizar el examen en un espacio con iluminación suficiente, similar a la luz del
día.
•
Contar con un área de examen en donde sea posible establecer una distancia
de 6 metros entre la persona y la Tabla de Snellen.
•
Realizar evaluación individual de cada uno de los ojos, tapando el ojo no
examinado, sin cerrarlo, ni ejercer presión sobre el mismo.
•
Registrar el resultado del examen en forma numérica de fraccionarios,
expresada en pies.
•
Cuando el resultado de este examen sea inferior a 20 / 60 con la Tabla de
Snellen, se deberá realizar examen de refracción complementario.
•
Si después de la corrección optométrica, la agudeza visual sigue siendo inferior
a 20 / 50, se debe remitir el paciente al oftalmólogo.
Examen de visión cercana.
Este examen se realiza en las personas mayores de 45 años, teniendo en cuenta
las siguientes consideraciones técnicas:
•
Contar con una Cartilla de Visión Próxima para alfabetas y analfabetas.
•
Ubicar a la persona en relación con la Cartilla de Visión Próxima a una distancia
de 33 a 40 cm.
•
Contar con iluminación adecuada.
•
Realizar evaluación individual de cada uno de los ojos, tapando el ojo no
examinado, sin cerrarlo, ni ejercer presión sobre el mismo.
•
Registrar el resultado del examen en escala métrica (0.50 M equivalente a
20/20).
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AGUDEZA VISUAL
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-09
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191 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
•
Cuando el resultado de este examen sea inferior a 0.50 M a una distancia mayor
a 40 cm, se deberá realizar examen refractivo complementario para visión
próxima.
•
Si después de la corrección optométrica adecuada, la agudeza visual no mejora,
se debe remitir el paciente al oftalmólogo.
De acuerdo con los resultados de la toma de la agudeza visual, se informa a la
persona acerca de los resultados, se da información y educación sobre los factores
de riesgo, y se orienta hacia el nuevo control, con el fin de mantener la adhesión y
continuidad en los controles para futuras tomas de agudeza visual.
Información y educación
•
Brindar información, educación y consejería para que todos los niños menores
de 6 meses reciban alimentación exclusiva con lactancia materna.
•
Brindar información, educación y consejería en nutrición, basadas en las Guías
Alimentarias para la población Colombiana.
•
Fomento de factores protectores.
•
Orientación sobre signos de alarma por los que debe consultar oportunamente.
•
Dar cita para el siguiente control.
SEGUIMIENTO A USUARIOS
Cuando hay inasistencia de un usuario a un control al finalizar el mes se debe
realizar una lista de todos los inasistentes y se debe entregar el listado a cada
promotor de las aseguradoras para que ayuden a su búsqueda, además se debe
realizar una visita para investigar las causas de la inasistencia y dar una nueva cita.
Los casos solamente se cerraran por cambio de domicilio y fallecimiento, se deben
agotar todos los esfuerzos por garantizar la permanencia de los usuarios en el
programa.
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Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-09
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192 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
ELABORACION DE INFORMES
Los informes del Programa de Detección Temprana de Alteraciones de Agudeza
Visual, son dos y deben ser elaborados por la enfermera/o Jefe, son:
a. Informe de Ejecución mensual: consiste en la sumatoria de los usuarios
atendidos en el mes en valoración de la agudeza visual por medicina. Este
dato obtenido se compara contra la meta esperada y se evalúa.
b. Informe de Programa de Agudeza Visual: consiste en el análisis del movimiento
del programa comparado con el mes anterior, cumplimiento por edades y
hallazgos, remisiones, inasistentes, etc.
EVALUACION Y SOCIALIZACION DE RESULTADOS
De acuerdo con los informes realizados se evaluará el programa y sus resultados
se socializaran en la reunión del COVE.
ELABORACION DE PLAN DE MEJORAMIENTO
Una vez socializado los resultados se realizará el plan de mejoramiento, ya que la
reunión será un espacio apropiado para recibir sugerencias y garantizar mayor
participación de todos los integrantes del equipo de trabajo, para la realización del
mencionado plan se tendrá que aplicar el formato de Plan de Mejoramiento, en el
se encuentran los siguientes ítems:
-
PROBLEMA A RESOLVER
-
RESULTADO ESPERADO
-
FECHA LIMITE PARA LA OBTENCIONDE CADA RESULTADO
-
DESCRIPCIÓN DE ESTRATEGIAS
-
RESPONSABLE
DESARROLLO DE DETECCION DE ALTERACIONES DE LA AGUDEZA VISUAL
PROCESO: PROMOCION Y PREVENCION
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AGUDEZA VISUAL
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-09
Página
193 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
PROCEDIMIENTO: CONSULTA DE PRIMERA VEZ POR MEDICINA
Código: PR-PyP-02
Versión 2
Fecha
Vigencia
27/12/10
Documento Controlado
MACROPROCESO
ASISTENCIAL
PROCESO
PROMOCIONYPREVENCION
PROCEDIMIENTO
DETECCIÓNTEMPRANADEALTERACIONES VISUALES Y PATOLOGÍAS
OCULARES
QUE
QUIEN CUANDO DONDE COMO
No
1
FLUJOGRAMA
INICIO
INICIO Consulta
Edades para realizar el tamizaje de
agudeza
4
años visual:
11 años
16 años
medica
Examen visión
cercana
2
t medica
general
Usuario
asiste a
toma de
agudeza
Medico visual
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Consultorio
A partir de los 45, se realiza el
tamizaje cada 5 años
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AGUDEZA VISUAL
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-09
Página
194 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
REGISTROS DE CALIDAD
NOMBRE REGISTRO
CODIGO
Historia Clínica para la
detección de alteraciones
de la agudeza visual
Libro de inscripción a
programa
Informe de Ejecución
Informe de Programa
RESPONSABLE
IDENTIFICACIO
DE
N DE
ALMACENAMIENT
LACARPETA
O
TIEMPO DE
RETENCION
Historia Clínica
Archivo de Historias
20Años
Clínicas
Libro de
Inscripción a
programa
Auxiliar de
Promoción y
Prevención
Informes de
Ejecución
Informe de
Programa
Planilla de Inducción
a la demanda
Inducción a la
demanda
Planilla de asistencia
Educación en Salud
Promoción
Enfermera/o Jefe
Enfermera/o Jefe
Auxiliar de
Promoción y
Prevención
Auxiliar de
Promoción y
Prevención
Responsable
de programa
Responsable
de programa
Responsable
de programa
DESTINO
FINAL
Destrucción
Destrucción
Destrucción
Destrucción
Responsable
de programa
Destrucción
Responsable
de programa
Destrucción
NORMATIVIDAD
NOR
MA
Constitución
Política de
1
9
9
1
ARTÍCULOS
1,
11, 12, 213, 18, 23
42, 50, 64
78,
79 88, 89
86, 87,
9
5
4
9
T
De los principios fundamentales E
De los derechos, las garantías y losMdeberes
A
De los derechos sociales, económicos y culturales
(
De los derechos colectivos y del ambiente
S
De la protección y aplicación de los) derechos
De los deberes y obligaciones
La atención de salud y el saneamiento ambiental son
servicios públicos a cargo del estado
Son funciones de las Instituciones Prestadoras de
Servicios de Salud prestar los servicios en su nivel de
Ley 100 de 1993
18
Atención correspondiente a los afiliados y beneficiarios
5
dentro de los parámetros y principios señalados en la
presente
Ley. cumplimiento de las actividades,
Por el cual se establece
el obligatorio
Acuerdo 117 de
procedimientos e intervenciones de demanda inducida y la atención de
1998
enfermedades de interés en salud pública
Por la cual se establecen las actividades, procedimientos e intervenciones de
demanda inducida y obligatorio cumplimiento y se adoptan las normas técnicas
Resolución 412 de
y guías de atención para el desarrollo de las acciones de protección específica y
2000
detección temprana y la atención de enfermedades de interés en salud pública
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AGUDEZA VISUAL
Fecha Vigencia
25/06/2014
Resolución 3384 de
2000
Acuerdo 306 de
2005 1011 de
Decreto
2006
Decreto
3039 de
2007
Resolución 425 de
2008
Código PRPYP-09
Página
195 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
Por la cual se Modifican Parcialmente las Resoluciones 412 y 1745 de 2000 y se
Deroga la Resolución
1078 de 2000.
Por medio del cual se define el Plan Obligatorio de Salud del Régimen
Subsidiado. el sistema obligatorio de garantía de la calidad en salud.
Reglamenta
Plan Nacional de Salud Pública
Por la cual se define la metodología para la elaboración, ejecución,
seguimiento, evaluación y control del Plan de Salud Territorial, y las acciones
que integran el Plan de Salud Pública de Intervenciones Colectivas a cargo de
las entidades territoriales
TERMINOS Y DEFINICIONES
•
EMETROPIA: Cuando la luz proveniente del infinito (seis metros) entra al
sistema óptico visual y se focaliza en la retina.
•
AMETROPIA: Cuando la luz entra al sistema óptico y se focaliza en uno o varios
puntos diferentes de la retina. Como ametropía se encuentran las siguientes
alteraciones refractivas: Miopía, Hipermetropía, Astigmatismo y Presbicia.
REVISION BIOBLIOGRAFICA
Resolución 412. Febrero 25 de 2000. Ministerio de Salud. Por la cuales se
establecen las actividades, procedimientos e intervenciones de demanda inducida
y obligatorio cumplimiento y se adoptan las normas técnica y guías de atención para
el desarrollo de las acciones de protección específica y detección temprana y
atención de enfermedades de interés en salud pública.
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TOMA DE GLUCOMETRIAS
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-10
Página
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263
DOCUMENTO
CONTROLADO
PR-PYP-10 TOMA DE GLUCOMETRIAS
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TOMA DE GLUCOMETRIAS
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-10
Página
197 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
OBJETIVO
Establecer las actividades a realizar para determinar la concentración de la glucosa
en sangre mediante la utilización de un sistema de lectura de sangre periférica y
monitorizar así la glicemia en pacientes diabéticos y/o en pacientes que se
encuentren en el servicio de consulta externa.
ALCANCE Y RESPONSABLES
Este procedimiento aplica al centro de atención.
Este procedimiento inicia con la explicación al paciente del procedimiento y termina
con la obtención del valor de la glucometria.
GENERALIDADES
Glucometria: Técnica usada para conocer valor de glicemia usando sangre capilar.
Glucómetro: Equipo utilizado para la lectura de las glucometrias.
Tira reactiva para glucómetro: Tira que contiene el reactivo que al conjugarse con
sangre da el resultado de la glicemia.
Lancetas: Insumos utilizados para romper la continuidad de la piel y obtener sangre
capilar.
Guardián: Recipiente que deposita los residuos corto punzantes.
RECURSOS
Talento Humano: Enfermeras y Auxiliares de Enfermería
Maquinaria y Tecnología: Glucómetro
Materiales o Logísticos: Algodón, lancetas, alcohol.
Metodológicos: Resolución 412
Medio Ambiente: Consultorio médico.
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TOMA DE GLUCOMETRIAS
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-10
Página
198 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
La medición de glicemias a través de glucometrias es una técnica muy usada por
su alta sensibilidad y confiabilidad, permiten brindar al profesional tratante una
orientación oportuna y rápida de los niveles de glicemia.
DESARROLLO DEL PROCEDIMIENTO
•
Explique el procedimiento al usuario
•
Realice lavado exhaustivo de manos con jabón antiséptico.
•
Prepare el glucómetro dejándolo encendido y verifique que la tira reactiva
coincida con la requerida por el equipo
•
Prepare la cinta y la lanceta antes de realizar la punción
•
Inserte la tira reactiva dentro de la ranura del glucómetro opcional según el
paciente
•
Mantenga una ligera presión sobre el dedo del paciente mientras que Ud. toma
una lanceta con sus dedos pulgar e índice de su mano dominante.
•
Con un movimiento rápido y firme introduzca la lanceta en el pulpejo del dedo
en un ángulo de 90a y retírela inmediatamente, sin suspender la presión
requerida para obtener la salida de la sangre.
•
Cuando obtenga la gota de sangre acerque la tira reactiva y permita que la gota
caiga sobre ésta (en el sitio indicado).
•
Espere a que el equipo realice la lectura de la glicemia, mientras tanto limpie
con una torunda de algodón seca la sangre restante del dedo puncionado y
solicite al paciente que presione el algodón sobre el sitio de punción.
•
Cuando aparezca la lectura en la pantalla del monitor tome nota, retire la tira
reactiva y apague el equipo.
•
Registre el dato
DESARROLLO EN
GLUCOMETRIA
FLUJOGRAMA
DEL
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PROCEDIMIENTO
TOMA
DE
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TOMA DE GLUCOMETRIAS
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-10
Página
199 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
Nº
ACTIVIDAD
DETALLE
RESPONSABLE
1
INICIO
Inicia con explicar al paciente el procedimiento.
Auxiliar de enfermería
2
LAVAR MANOS
3
PREPARAR
MATERIALES
TOMAR LA
MUESTRA
LIMPIAR
PUNCIÒN
Lavar las manos con jabón antiséptico antes de
Auxiliar de enfermería
realizar el procedimiento
Preparar la cinta reactiva, el glucómetro y la lanceta
antes de realizar la punción. Insertar la tira reactiva Auxiliar de enfermería
dentro de la ranura del glucómetro antes de tomar la
muestra
Tomar
una lanceta con sus dedos pulgar e índice de su
mano dominante y con un movimiento rápido y firme
introduzca la lanceta en el pulpejo del dedo del
paciente en un ángulo de 90a y retírela
Auxiliar de enfermería
inmediatamente, sin suspender la presión requerida
para obtener la salida de la sangre. Cuando obtenga la
gota de sangre acerque la tira reactiva y permita que !a
gota caiga sobre ésta (en el sitio indicado en la tira
reactiva o en el glucómetro).Esperar lectura
Limpiar con una torunda de algodón seca la sangre
restante del dedo puncionado y solicite al paciente que Auxiliar de enfermería
presione el algodón sobre el sitio de punción.
LEER
Tomar la lectura del glucómetro y registrar.
GLUCOMETRIA
Auxiliar de enfermería
APAGARY
LIMPIAR
EQUIPO
Auxiliar de enfermería
Retirar la tira reactiva, apagar y limpiar el glucómetro.
FIN
Retirar la tira reactiva, apagar y limpiar el glucómetro.
Auxiliar de enfermería
REGISTROS DE CALIDAD
Listado de los Registros y sus formatos relacionados con el PROCEDIMIENTO que
se está redactando, asícomo el responsable de su diligenciamiento, tiempo de
retención, almacenamiento y destino final.)
NORMATIVIDAD
Resolución 412 de 2007, Guía para el manejo de Diabetes Mellitus.
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TOMA DE GLUCOMETRIAS
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-10
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200 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
TERMINOS Y DEFINICIONES
Glucometria: Técnica usada para conocer valor de glicemia usando sangre capilar.
Glucómetro: Equipo utilizado para la lectura de las glucometrias.
Tira reactiva para glucómetro: Tira que contiene el reactivo que al conjugarse con
sangre da el resultado de la glicemia.
Lancetas: Insumos utilizados para romper la continuidad de la piel y obtener sangre
capilar.
Guardián: Recipiente que deposita los residuos corto punzantes.
Referencias Bibliográficas:
Farnos. Gloria. Manual de protocolos y procedimientos generales en enfermería.
Edición Hospital Universitario Reina Sofía. Córdoba. CO 487/2001.
Organización Mundial de la Salud . Mumps. www.who.int. 2000.
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DEMANDA INDUCIDA EN PYP
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-11
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263
DOCUMENTO
CONTROLADO
PR-PYP-11 DEMANDA INDUCIDA EN PYP
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DEMANDA INDUCIDA EN PYP
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-11
Página
202 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
OBJETIVO
Dotar al personal de salud de un procedimiento para la realización de la demanda
inducida de las actividades de Promoción y Prevención en los diferentes centros de
atención.
Encaminar las actividades de Promoción y Prevención.
Orientar el portafolio de servicios de promoción y prevención; identificando los
riesgos más importantes con el enfoque de ciclo vital.
Identificar no sólo al usuario, sino también al grupo familiar al que pertenece.
Inducir la demanda de acuerdo con las normas establecidas en la Resolución 412
para la protección específica, y la detección temprana.
ALCANCE Y RESPONSABLES
Inicia con el abordaje del usuario y termina con la ficha diligenciada de la actividad
a la cual va ha ser ingresado el paciente.
Son responsables del cabal cumplimiento de este procedimiento todo el personal
del área de salud del centro de atención.
GENERALIDADES
Demanda Inducida: Es un procedimiento que se utiliza para direccionamiento de
los usuarios a los diferentes programas de PyP.
El crecimiento y desarrollo mismo del país, obliga a generar nuevas estrategias de
atención en salud, con énfasis en promoción y prevención, centrando el interés en
la atención del usuario, y teniendo en cuenta la diversidad de factores que confluyen
y que inciden en el estado de salud de una comunidad, entre estos los
socioculturales, sicológicos y espirituales, y que en la mayoría de los casos son
percibidos en el ámbito familiar exclusivamente.
Esta práctica permite que el personal de la salud esté en contacto con el entorno
del usuario, obteniendo más datos para la valoración del estado de salud y sus
necesidades.
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DEMANDA INDUCIDA EN PYP
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-11
Página
203 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
La atención primaria, consiste en enlazar a la población, lo más rápido y eficazmente
posible, con una red de servicios, a los que toda la población tenga acceso,
cualquiera sea su condición social o geográfica.
El personal de la salud debe realizar actividades de fomento, protección y
recuperación de la salud. Además de ser educadores, realizaran el control de la
salud del lactante y escolar en su crecimiento y desarrollo, del escolar, del adulto
mayor, del anciano, inmunizaciones, prevención de patologías prevalentes,
educación para el auto cuidado y planificación familiar.
Puede suceder que en ocasiones los servicios del primer nivel tengan una cobertura
insuficiente con respecto a las necesidades de la comunidad.
Diversos factores influyen: insuficientes medios de movilidad para que el agente
de salud y /o auxiliar de enfermería, se traslade de un hogar a otro, el reducido
número de personal y otras múltiples actividades que cumple el personal, además
de la poca receptividad de las familias para aceptar lo que considera una
intromisión.
Además en muchas ocasiones hay pacientes que por alguna discapacidad mental
o física no se pueden movilizar hasta el centro hospitalario quedando esta población
excluida de los servicios a los cuales tienen derecho, los cuales pueden
corresponder a promoción de la salud, prevención de la enfermedad, atención
medica y además adecuado acompañamiento durante el proceso morboso.
RECURSOS:
Talento humano:
• Auxiliares de Enfermería
• Servicio al ciudadano
• Profesionales de la salud
Materiales o logísticos:
•
Hoja de registro y lapiceros.
•
Formato de demanda inducida
Metodológicos:
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DEMANDA INDUCIDA EN PYP
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-11
Página
204 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
Lo descrito en el presente documento
Medio ambiente:
Centro de atención, área de Consulta Externa y/o área rural
La demanda Inducida intramuralmente se realiza en el área de preconsulta, consulta
médica, consulta de Enfermería, vacunación y Odontología con el fin de promover
las actividades de Promoción de la salud y prevención de la enfermedad en la
población.
DESARROLLO DEL PROCEDIMIENTO
a) Abordaje al usuario que asiste a cualquier área de consulta externa y/o área
rural
b) Se pregunta la edad del paciente, para definir la clasificación del programa al
que se puede remitir.
c) Se le pregunta al paciente si está asistiendo a algún programa de los
mencionados
d) Si la respuesta es positiva termina el procedimiento o se direcciona a
otro programa (previo diligenciamiento del formato).
e) Si la respuesta es negativa, se procede a la clasificación y diligenciamiento del
formato.
f)
Se le explica al paciente que debe asistir a solicitar la cita en el horario asignado.
REGISTROS DE CALIDAD
•
Hoja de ruta de promoción y prevención de acuerdo con la edad del usuario
•
Formato de demanda inducida
NORMATIVIDAD
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DEMANDA INDUCIDA EN PYP
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25/06/2014
Código PRPYP-11
Página
205 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
Resolución 412. Febrero 25 de 2000. Ministerio de Salud. Por la cuales se
establecen las actividades, procedimientos e intervenciones de demanda inducida
y obligatorio cumplimiento y se adoptan las normas técnica y guías de atención para
el desarrollo de las acciones de protección específica y detección temprana y
atención de enfermedades de interés en salud pública.
Resolución 412 Artículo 5°. Demanda inducida. Son todas las acciones
encaminadas a informar y educar a la población afiliada, con el fin de dar
cumplimiento a las actividades, procedimientos e intervenciones de protección
específica y detección temprana establecidas en las normas técnicas.
Articulo 40del acuerdo 8 de 2009 Promoción y fomento de la salud: Actividades,
procedimientos, o intervenciones de carácter educativo e informativo, individual,
familiar o colectivo, tendientes a crear o reforzar conductas y estilos de vida
saludables, a modificar o suprimir aquellas que no lo sean, informar sobre los
derechos, riesgos, factores protectores, enfermedades, servicios de salud,
promover y estimular la participación social en el manejo y solución de los
problemas de salud.
Acuerdo 117. De 1998 Ministerio de Salud. Consejo Nacional de Seguridad Social
en Salud. Por la cual se establece obligatorio cumplimiento de las actividades,
procedimientos e intervenciones de demanda inducida y la atención de
enfermedades de interés en salud pública.
Resolución 3384. dic. 29 de 2000. Ministerio de Salud. Por la cual se modifican
parcialmente las resoluciones412 y 1745 de 2000 y se deroga la resolución 1078 de
2000 Leyes, normas, Decretos resoluciones que se deben tener en cuenta.
TERMINOS Y DEFINICIONES
Demanda Inducida: Es un procedimiento que se utiliza para direccionamiento a los
usuarios a los diferentes programas de PyP.
Procedimiento: Forma específica de llevar a cabo una actividad.
Promoción: Consiste en proporcionar a la gente los medios necesarios para
mejorar la salud y ejercer un mayor control sobre la misma.
Prevención: Reparación, disposición que se toma para evitar algún peligro
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Versión 2
DEMANDA INDUCIDA EN PYP
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-11
Página
206 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
Mortalidad: Tasa de muertes producidas en una población durante un tiempo dado,
en general o por una causa determinada.
Morbilidad: Proporción de personas que enferman en un sitio y tiempo
determinado.
Referencias Bibliográficas:
Farnos. Gloria. Manual de protocolos y procedimientos generales en enfermería.
Edición Hospital UniversitarioReina Sofía. Córdoba. CO 487/2001.
Organización Mundial de la Salud. Mumps.www.who.int.2000.
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VISITA DOMICILIARIA
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-12
Página
207 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
PR-PYP-12 VISITA DOMICILIARIA
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VISITA DOMICILIARIA
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-12
Página
208 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
OBJETIVO
Describir la forma como la E.S.E. SOLUCION SALUD, desarrollara las actividades,
procedimientos e intervenciones dirigidas a apoyar, conducir o inducir el proceso de
atención a los usuarios de acuerdo con las necesidades, con el fin de lograr una
atención integral.
ALCANCE Y RESPONSABLES
Las actividades, procedimientos e intervenciones, son parte de las normas básicas
mínimas que deben ser realizadas por los Centros de Atención que conforman la
E.S.E. SOLUCION SALUD, como responsables de la atención de los usuarios;
tienen la capacidad resolutiva y el talento humano como médicos y enfermeras; con
el fin de brindar atención humanizada y de calidad, que garantice intervenciones
eficientes, oportunas y adecuadas.
Además de la obligación todos los funcionarios del Centro de Atención para realizar
la demanda inducida de todos los usuarios que asistan por cualquier causa a la IPS
y de las Auxiliares de enfermería para realizar seguimiento.
GENERALIDADES
•
•
•
•
Brindar trato amable, prudente y respetuoso, atención integral humanizada y
de calidad, que garantice la información, educación, así como su seguimiento.
Informar a los participantes sobre cada uno de los procedimientos a realizar en
un lenguaje sencillo y apropiado.
Registrar inmediatamente la información de lo observado para evitar olvidos o
confusiones.
Lávese las manos antes de manipular al usuario PROTOCOLO DE VISITA
DOMICILIARIA
DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICA DE LA VISITA
Consiste en una visita que se realiza a cualquier usuario en su domicilio.
La visita domiciliaria es un instrumento que nos permite, además de brindar la
atención en su medio natural:
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•
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VISITA DOMICILIARIA
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-12
Página
209 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
Obtener información amplia y objetiva sobre el medio físico y familiar imposible
de lograr desde otro medio.
Detectar precozmente riesgos para la vida y la salud en el usuario.
Promover la higiene y prevenir infecciones.
Favorecer la integración madre-hijo.
Fomentar y asesorar la lactancia materna
Proporcionar apoyo psicológico.
Informar sobre los servicios que se prestan en el centro de atención.
•
•
•
•
•
•
RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD
Esta actividad la realiza el personal asistencial que labora en el centro de atención.
NORMAS DE ATENCIÓN
Se realizara a iniciativa del profesional concertando la visita por teléfono a través de
los listados de demanda inducida que se realiza a la población.
Al realizar la visita se procurara no agobiar al usuario con preguntas e información
que se vea con claridad que no proceden.
El enfoque que debe prevalecer en el desarrollo de la visita ha de ser el de la
prevención de enfermedades y accidentes y el de la promoción de la salud.
PROCEDIMIENTOS A SEGUIR EN LA EJECUCIÓN DE LA VISITA
1. PREPARACIÓN DE LA VISITA.
Previamente a la realización de la visita:
•
•
•
Revisar datos y recabar información a partir de la HªCª de la mujer si existiese.
Preparar HªCª del usuario (carpeta y documentación clínica).
Plantearse unos objetivos claros a lograr en la visita.
2.
INTRODUCCIÓN A LA FAMILIA.
Al inicio de la visita, SIEMPRE SE DEBE:
•
•
•
Presentar (nombre y profesión).
Informar sobre la finalidad de la visita.
Establecer un clima de confianza para que haya una comunicación efectiva.
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VISITA DOMICILIARIA
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-12
Página
210 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
3. ENTREVISTA Y VALORACIÓN DEL USUARIO.
Como mínimo recoger información sobre:


Entorno familiar y vivienda.
Alimentación
IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS Y ACTUACIÓN QUE PROCEDA EN CADA
CASO.
EDUCACIÓN, CONSEJOS:




Higiene.
Alimentación.
Prevención de accidentes.
Adaptación familiar a la nueva situación.
PROPORCIONAR APOYO PSICOLÓGICO.
RESPONDER Y/O CANALIZAR LAS DUDAS Y PREGUNTAS QUE PLANTEE LA
FAMILIA DURANTE LA VISITA.
CITACIÓN PARA:
•
Consulta de control médico si amerita.
•
Orientación Familiar.
REGISTROS DE CALIDAD
En las hojas de visita que adjuntamos para, una vez finalizada la visita, quede
constancia en HªCª del usuario para disponibilidad de otros miembros.
NORMATIVIDAD
NORMA
ARTÍCULOS
TEMA(S)
1, 2
De los principios fundamentales
11, 12, 13, 18, 23 De los derechos, las garantías y los deberes
42, 50, 64
De los derechos sociales, económicos y culturales
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VISITA DOMICILIARIA
Fecha Vigencia
25/06/2014
Constitución Política de
1991
Código PRPYP-12
Página
211 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
78, 79
De los derechos colectivos y del ambiente
86, 87, 88, 89
De la protección y aplicación de los derechos
95
De los deberes y obligaciones
49
Ley 100 de 1993
Acuerdo 117 de 1998
Resolución 412 de 2000
Resolución 3384 de 2000
185
Son funciones de las Instituciones Prestadoras de Servicios
de Salud prestar los servicios en su nivel de atención
correspondiente a los afiliados y beneficiarios dentro de los
pará- metros y principios señalados en la presente Ley.
Por el cual se establece el obligatorio cumplimiento de las actividades,
procedimientos e intervenciones de demanda inducida y la atención de
enfermedades
de interés en
pública.procedimientos e intervenciones de
Por la cual se establecen
lassalud
actividades,
demanda inducida y obligatorio cumplimiento y se adoptan las normas técnicas y
guías de atención para el desarrollo de las acciones de protección específica y
detección temprana y la atención de enfermedades de interés en salud pública
Por la cual se Modifican Parcialmente las Resoluciones 412 y 1745 de 2000 y se
Deroga la Resolución 1078 de 2000.
Política Nacional de
Salud
Sexual y Reproductiva,
Acuerdo 306 de 2005
2003
Decreto 1011 de 2006
Por medio del cual se define el Plan Obligatorio de Salud del Régimen
Subsidiado.
Reglamenta el sistema obligatorio de garantía de la calidad en salud.
Decreto 3039 de 2007
Plan Nacional de Salud Pública
Acuerdo 380 de 2007
Por la cual se define la metodología para la elaboración, ejecución, seguimiento,
Resolución 425 de 2008 evaluación y control del Plan de Salud Territorial, y las acciones que integran el
Plan de Salud Pública de Intervenciones Colectivas a cargo de las entidades
territoriales
Resolución 769 de 2008
Por medio de la cual se adopta la actualización de la Norma Técnica para la
Atención en Planificación Familiar a Hombres y Mujeres establecida en la
Resolución 412 de 2000.
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SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-13
Página
212 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
PR-PYP-13 SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
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SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-13
Página
213 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
OBJETIVO
Describir la forma como la E.S.E. SOLUCION SALUD, desarrollara las
actividades, procedimientos e intervenciones para actuar sobre los factores de
riesgo o condiciones ya identificados, específicas del individuo, comunidad o medio
ambiente que determinan la aparición de la enfermedad o ejecución de actividades
inconducentes, en los cuales la evidencia ha demostrado la reducción del riesgo.
ALCANCE Y RESPONSABLES
Todos los funcionarios de los Centros de Atención de la E.S.E. SOLUCION SALUD,
deberán realizar actividades para el seguimiento continuo y sistemático de los
eventos adversos supuestamente atribuidos a los Programas de Promoción y
Prevención, de acuerdo con los procesos establecidos para la notificación,
recolección y análisis de los datos, que permita generar información oportuna, válida
y confiable para orientar medidas de prevención y control y la generación de una
respuesta adecuada por parte de los diferentes actores ante estos eventos,
como responsables de la atención a los usuarios atendidos en los programas de
Promoción y Prevención; para lo cual tienen la capacidad resolutiva y el talento
humano como médicos, enfermeras, odontólogos, bacteriólogos, auxiliares de
enfermería, promotores de salud; con el fin de brindar atención humanizada y de
calidad, que garantice intervenciones seguras, eficientes, oportunas y adecuadas.
Además de la obligación todos los funcionarios del Centro de Atención para
suministrar información a todos los usuarios que asistan por cualquier causa a la
IPS y de las Auxiliares de enfermería para realizar seguimiento.
Actividades
Responsable Enfermera Jefe
Detección
Notificación
Recolección de datos
Análisis de datos
Elaboración de informes
Evaluación y socialización de
resultados
Elaboración de plan de mejoramiento
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Responsable
Todo el personal
Auxiliar de programa
Auxiliar de programa
X
X
X
X
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Versión 2
SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-13
Página
214 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
GENERALIDADES
Los funcionarios de los Centros de Atención de la ESE SOLUCION SALUD, deben:
•
Brindar trato amable, prudente y respetuoso.
•
Se debe motivar la participación de los usuarios y la notificar cualquier situación
que sea generada como consecuencia de una atención recibida.
•
Registrar la información de los casos de la manera más completa para su
estudio y dar una respuesta efectiva al usuario.
•
realizar seguimiento a los eventos adversos y/o incidentes relacionados en la
tabla que se presenta a continuación, teniendo en cuenta la definición de cada
uno:
Incidente: Evento ocurrido durante la atención en salud, en la cual el paciente
no sufre daño alguno, pero podría ser causante de evento adverso en situación
futura.
Evento adverso: Evento en el cual el paciente sufre durante su atención un daño
en salud de manera no intencional por parte del personal de salud.
De acuerdo a lo anterior, presentamos la tabla de eventos o incidentes definida
según norma para el seguimiento a la ocurrencia, sin excluir el reporte de otros
eventos que ponga en riesgo la seguridad del paciente y que no se listan.
EVENTOS ADVERSOS DE NOTIFICACION OBLIGATORIA
PROMOCION
Inducción de conductas adversas para la salud por el personal de salud.
VACUNACION
Eventos adversos seguidos a la inmunización (vacunación)
CRECIMIENTOYDESARROLLO
Accidentes en consultorio
CONTROLPRENATAL
Accidentes en consultorio
Mala clasificación del riesgo materno fetal
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SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-13
Página
215 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
PLANIFICACION FAMILIAR
Lesiones e infecciones en la aplicación de métodos de planificación familiar (DIU, IMPLANTE
SUBDERMICO)
Encapsulamiento o mala aplicación de medicamento intramuscular
CANCER DE CUELLO UTERINO
Infección uterina posterior a toma de citología
Perdida de muestra o lámina
Inadecuada entrega de resultados
HIPERTENSIONARTERIAL
Incumplimiento de protocolos
A continuación desarrollamos uno a uno cada uno de estos eventos o incidentes a reportar y analizar:
PROGRAMA DE PROMOCIÓN Y PEREVENCION EN GENERAL
1. INDUCCIÓN DE CONDUCTAS ADVERSAS PARA LA SALUD POR
EL PERSONAL DE SALUD.
Debido a que el personal que da información y orientación sobre los programas de
Promoción y Prevención son de múltiples disciplinas y de diversos niveles
académicos se puede presentar errores humanos en la información suministrada a
los usuarios sobre las diferentes indicaciones dadas durante la ejecución de los
programas razón por la cual se debe realizar un registro anotando en la historia
clínica la información suministrada con la firma del usuario para verificar el
entendimiento del mensaje.
Para evitar esta conducta los Centros de Atención de la ESE SOLUCION SALUD
deberán Implementar un sistema de evaluación de las actividades educativas que
incluya 3 componentes del sistema: la estructura, el proceso y los resultados
Evaluación de la estructura
A los efectos de incluir la mayor parte de los elementos de la organización, se divide
en 2: los del sujeto y del objeto.
En el sujeto deberán responder a interrogantes como: si están definidos con
claridad los objetivos; si se corresponde la estructura del sistema con la
organización del SNS, si se ajusta su diseño a las necesidades del usuario; se
dispone de los equipos, instrumentos y materiales necesarios para su ejecución; si
están definidos: los datos a recoger, quién los debe suministrar (fuentes), quién los
debe recibir y analizar, con qué periodicidad, cómo se recogen y se transfieren los
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SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-13
Página
216 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
datos (vías), cómo se difunde y comunican los resultados, cómo se consolida y
analiza la información.
En el objeto debe responder a: si está bien definida la población sobre la cual se
realiza la actividad; si son conocidas las condiciones de la comunidad y los usuarios,
en cuanto a características: demográficas, socioeconómicas (modo y estilos de
vida), ambientales; además si se han identificado los principales problemas de salud
que afectan esa población y deben ser sometidos a vigilancia.
Evaluación del proceso
Simplicidad
El lenguaje debe ser sencillo y ajustado a las características de los usuarios, que le
permitan un fácil entendimiento, sin que se afecte el cumplimiento de los objetivos.
Flexibilidad
Para adaptarse a necesidades cambiantes de información, de datos según la
transformación de la situación epidemiológica o sanitaria.
Oportunidad
El dinamismo y la rapidez en el uso de la información dependen de las
características del proceso para la planificación de un programa a largo plazo.
Evaluación de los resultados
Los resultados serán evaluados al determinar si la información es útil, si contribuye
a la prevención y el control de eventos adversos a la salud, si ayuda a comprender
mejor las implicaciones de cualquier evento para la salud. La forma más simple para
evaluar la utilidad de un tema es preguntar a los usuarios sobre lo aprendido del
tema.
PROGRAMA DE VACUNACION
2. EVENTOS ADVERSOS SEGUIDOS A LA VACUNACION (ESAV)
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SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-13
Página
217 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
•
Un EASV puede generar una pérdida real o potencial de confianza en las
vacunas o en el servicio de vacunación, precipitada por información sobre un
evento adverso (real o supuesto).
•
Los EASV son inevitables, pero cuando el programa de inmunización está bien
organizado pueden reducirse al mínimo. En consecuencia, es preciso trazar
planes para enfrentarlos como corresponde.
•
Los ESAVI descritos como reacciones esperadas por la aplicación de
determinada vacuna, frecuentemente están asociadas a compuestos utilizados
en la fabricación de las vacunas.
•
Adyuvantes: hidróxido y fosfato de aluminio
•
Estabilizador: gelatina
•
Conservantes: tiomersal
•
Antibióticos: neomicina
•
Medio de cultivo biológico: células de embrión de pollo
CLASIFICACION DE ESAV
Evento adverso leve: son reacciones locales comunes y benignas que se producen
como consecuencia del proceso de vacunación y que no son objeto de vigilancia
(dolor, enrojecimiento e inflamación local).
Suelen aparecer durante las 48 horas posteriores a la inmunización y ceder
espontáneamente en 1 o 2 días.
Evento adverso moderado – severo: son aquellos que ponen en riesgo la vida,
ocasionan discapacidad, hospitalización o muerte, estos casos deben ser
notificados e investigados.
Información y Configuración de Caso
Caso Sospechoso.
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Versión 2
SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-13
Página
218 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
•
Cualquier trastorno, síndrome, signo o síntoma que ocurra después de la
administración de una vacuna y que el público, los padres, el paciente o los
trabajadores de la salud consideren que está relacionado con la vacunación,
pudiendo estar o no relacionado con la vacuna o el proceso de inmunización.
•
Abscesos
•
Eventos que requieren hospitalización
•
Eventos que ponen en riesgo la vida
•
Eventos que causan discapacidades
•
Eventos que afecten grupos de personas
•
Cualquier muerte que ocurra antes de las 4 semanas posteriores a la
inmunización y cuya etiología no esté bien precisada.
Caso Relacionado con el programa.
•
Caso sospechoso en el cual se logra identificar uno o más de los siguientes
errores en la preparación, manejo o administración de la vacuna
•
Dosificación inadecuada.
•
Método de administración incorrecto.
•
Uso inseguro de aguja y jeringas desechables
•
Manipulación inadecuada de las agujas y jeringas.
•
Reconstitución de las vacunas con el diluyente equivocado.
Caso Coincidente
Caso sospechoso en el cual el evento coincide con la vacunación y pudo haberse
producido incluso si la persona no hubiese recibido la vacuna.
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Versión 2
SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-13
Página
219 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
Caso No Concluyente o Desconocido
Caso en el cual el evento adverso no está directamente relacionado a la vacuna, su
administración o cualquier otra causa identificable. Por lo cual no es posible
determinar una relación causal entre la aplicación del biológico y el trastorno
presentado. Procesos Operativos de la Vigilancia Flujo de Información Recopilación
de Datos Notificación Indicadores Notificación Inmediata
Se deben notificar de manera inmediata e individual los casos en los cuales el
evento reportado pone en riesgo la vida, ocasiona discapacidad, hospitalización o
muerte; también se deberá realizar notificación inmediata cuando se presente un
aumento significativo de los eventos adversos en una determinada zona geográfica
Semanal
Se debe notificar individualmente y con periodicidad semanal los casos probables
de eventos adversos seguidos a la vacunación. Al Sistema de vigilancia – SIVIGILA,
de acuerdo a los estándares establecidos en el sistema de información para la
vigilancia en salud pública.
La ESE Departamental notifica semanalmente a la alcaldía, y de allí al
Departamento el cual realizará el análisis correspondiente:
La clasificación final de los casos probables deberá ser realizada por un comité de
análisis creado en cada departamento, el cual deberá estar conformado por los
profesionales del grupo de vigilancia epidemiológica, del Programa Ampliado de
Inmunización y el acompañamiento de un Especialista en Pediatra o Inmunología.
Esta información deberá remitirse periódicamente al Instituto.
Indicadores
•
Porcentaje de ESAVIs notificados oportunamente.
•
Porcentaje de ESAVIs que fueron clasificados
•
Proporción de Errores programáticos
Orientación de la Acción
•
Individual: Las unidades primarias generadoras de datos deberán garantizar la
atención integral del paciente o su remisión a un nivel de mayor complejidad,
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PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-13
Página
220 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
con el fin de brindar tratamiento y minimizar las complicaciones que se deriven
del evento adverso
•
En caso de fallecimiento, debe realizar la toma y envío de muestras de órganos
para la realización del estudio anatomopatológico
•
Informar los resultados de la investigación
Colectiva
•
Capacitar a los vacunadores sobre los principales eventos que pueden
presentarse y para que estén preparados para intervenir toda posibilidad de
ESAVI
•
Posterior a la aplicación de cualquier biológico el vacunador debe orientar al
usuario o cuidador sobre los eventos leves que se esperarían según tipo de
biológico y las señales de alarma que favorecen la consulta oportuna a los
servicios de salud.
Investigación de Eventos Supuestamente Atribuidos a la Vacunación o
Inmunización (ESAVI)
Es difícil determinar si un ESAVI es el resultado de la administración de una vacuna,
por otro lado, en el grupo de edad PAI ocurren con cierta frecuencia eventos que se
atribuyen a las vacunas por lo cual es difícil hacer la distinción entre ESAVI y
eventos coincidentes.
La finalidad de la investigación es confirmar o descartar el evento notificado,
determinar las posibles causas e informar a las partes involucradas.
En las primeras 48 horas
•
Realizar una descripción detallada de las características de los elementos que
componen el servicio de vacunación.
o Refrigerador
o Mesa de trabajo
o Sala de vacunación
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SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-13
Página
221 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
o Lugar donde se almacenan las jeringas
•
Es necesario cumplir con el diligenciamiento de la ficha de notificación
Recolección de datos
•
Datos demográficos: edad, sexo, lugar de residencia y antecedentes familiares.
•
Resumen clínico reciente: síntomas y signos, cuándo aparecieron, duración,
examen clínico, exámenes auxiliares, diagnóstico, tratamiento y evolución.
•
Tipo de evento: fecha de aparición, duración y tratamiento del evento clínico.
•
Antecedentes patológicos e historia clínica del paciente (alergias a ciertas
preparaciones farmacéuticas, trastornos neurológicos preexistentes, apnea
durante el sueño, medicamentos que está tomando actualmente etc).
Antecedentes de reacciones a vacunaciones previas.
•
Informe completo del resultado del protocolo de requerirse examen toxicológico
y anatomo-patológico.
Identificación de la vacuna y jeringa utilizada
•
Número del lote
•
Fechas de fabricación y caducidad
•
Laboratorio de fabricación
•
Procedencia de la vacuna/jeringa.
•
Aspecto físico de la vacuna/jeringa
•
Es importante obtener y revisar en lo posible el inserto de información del
fabricante de la vacuna.
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SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-13
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222 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
Revisión e informe de los aspectos operativos del programa:
•
Lugar y condiciones de almacenamiento de la vacuna
•
Manipulación y transporte de la vacuna.
•
Uso de diluyentes/ reconstitución de las vacunas y formas de administración
•
Dosificación adecuada
•
Disponibilidad de agujas y jeringas y prácticas apropiadas
•
Circunstancias y la forma como se realiza la vacunación
•
Prácticas de la atención en el servicio de salud
•
Número de dosis aplicadas. (el día del evento, las últimas 4 semanas)
•
Persona que administró la vacuna, tiempo de experiencia, notificación de otros
eventos similares.
•
Técnica de administración
•
La cadena de frío.
Búsqueda de otros casos
Se debe realizar luego de la evaluación inicial y se debe tener prudencia en el
manejo de la información y la solicitud de la misma, ya que una divulgación
inadecuada de esta información puede afectar de manera irreparable las jornadas
de vacunación. Los ítems a indagar son:
•
Determinar si en la población de vacunados con el mismo vial y/o lote en el
mismo período existen otros casos con los mismos síntomas.
•
Determinar si existe un incidente similar en la población que no ha sido
vacunada.
•
Determinar si la población vacunada con un lote diferente de vacunas (del
mismo fabricante u otro presenta síntomas similares).
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SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-13
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223 de
263
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CONTROLADO
Determinar si todos los casos proceden de un mismo centro de vacunación.
Acciones de laboratorio
•
Muestras para Estudio Patológico
Si se sospecha de una muerte a causa de una vacuna, se debe enviar muestras
al laboratorio de patología del INS de los órganos en los cuales se sospeche
algún compromiso, anexando un informe que incluya la causa de muerte,
agentes causantes, epicrisis y el resumen de la historia clínica.
(El decreto 786 de 1990 y el título IX de la ley 09 de 1979 pueden apoyar la
realización de la autopsia clínica).
•
Muestras para evaluar la calidad del Biológico y de la jeringa utilizada
Presentación del Biológico
Total Frascos que deben ser enviados
0.1 ml.
370 Viales
0.25 ml.
190 Viales
0.5 ml.
110 Viales
1.0 ml
80 Viales
2.0 ml.
70 Viales
5.0 ml.
30 Viales
10.0 ml.
25 Viales
•
Las muestras deberán ser
almacenamiento y transporte.
•
Se debe garantizar la cadena de frío durante el transporte de las muestras de
biológico.
•
Las muestras deben ser del mismo lote implicado y tomadas directamente del
centro de vacunación.
enviadas
en
perfectas
condiciones
de
Si en este nivel no se alcanza a completar el número de viales, se deben incluir
viales del nivel inmediatamente superior, hasta lograr el total de frascos
solicitados.
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224 de
263
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CONTROLADO
Por cada lote de jeringa implicado en el evento, se debe enviar al INVIMA 10
unidades para pruebas de esterilidad y características físicas.
Se deben enviar muestras al INVIMA si durante el proceso de análisis de la
información se sospecha que el ESAVI está relacionado con la calidad de la vacuna
•
Es analizar la probabilidad de una asociación causal entre una vacuna y el
ESAVI
•
Vacuna X Causa Convulsiones
•
¿Todas las personas Vacunadas con X desarrollan Convulsiones?
•
¿Todos los casos de convulsiones son debidos a la vacuna X?
•
Existe alguna persona a la cual las convulsiones fueron causadas por la vacuna
X?
Acciones a tomar frente a un ESAVI
Si el evento está relacionado con el Programa:
•
Informar a todos los involucrados sobre el resultado de la investigación
•
Corregir los problemas inherentes al programa: logísticos, capacitación,
entrenamiento y/o supervisión.
Si está relacionado con la Vacuna:
•
ESAVI grave ocurre con una frecuencia baja, y cuando ocurre hay que informar
a todos los involucrados.
•
Cuando ocurre sin tener antecedentes estadísticos de él se debe: Parar la
Vacunación con el Biológico implicado, Coordinar con la Autoridad Nacional
para contactar al laboratorio si es pertinente.
•
Reportar los resultados a los Organismos Internacionales
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Fecha Vigencia
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Código PRPYP-13
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CONTROLADO
Si el evento no está relacionado con la vacuna o el Programa:
Informar a todos los involucrados e informar por todos los medios masivos cuando
sea apropiado y documentar cada caso para contar con el antecedente para futuras
asociaciones de ESAVI Vacunación en el área extramural, es prestado por el auxiliar
de enfermería y/o enfermero(a) mediante la aplicación de estrategias como la
vacunación institucional, en cada puesto de salud o el barrido o visita casa a casa.
Entre los posibles riesgos a presentarse con los usuarios son:
•
Shock anafiláctico.
•
Convulsión.
•
Absceso o encapsulamiento.
•
Celulitis.
•
Efectos post – vacunación generales (Eritema, calor local, inflamación,
síndrome febril).
Ante un evento adverso de vacunación se debe:
1) Comunicación: Se realiza llamado verbal al servicio de Urgencias del Centro de
Atención de referencia para la atención del usuario según sea el caso.
2) Registrar y reportar del evento adverso
3) Realizar seguimiento del caso con anotación en la historia clínica del usuario.
Plan de contingencia:
•
Caso de Shock anafiláctico:
Conjunto de signos o síntomas que coinciden por lesiones producidas por la
liberación sistémica súbita de mediadores químicos a partir de mastocitos y
basofilos, los cuales se desencadenan, por la aplicación de un biológico, al cual el
organismo rechaza o hace reacción.
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Se caracteriza por un cambio abrupto del “estado vital” del paciente con sensación
de muerte inminente, palidez, diaforesis profusa, taquicardia con pulso filiforme,
edema progresivo, urticaria y en casos avanzados o de progresión rápida, síntomas
vaso-vágales como náuseas, vomito, diarrea e inclusive síncope y convulsiones.
Atención:
1. Comunicación: Se realiza llamado verbal al servicio de Urgencias del Centro de
Atención de referencia.
2. La información la recibe la auxiliar de turno, quien comunica al médico de turno
la eventualidad, mientras se traslada el paciente al servicio de Urgencias.
3. El Manejo del paciente está a cargo del médico de turno en el servicio de
urgencias y de la auxiliar de turno, los cuales prestan los servicios de
estabilización atención inmediata al usuario.
4. Se informa al familiar más cercano para que acuda en caso de ser necesario al
servicio de urgencias.
5. El servicio de vacunación continúa con el personal programado.
6. Se debe realizar el debido registro y reporte del evento adverso y hacer el
seguimiento del caso con anotación en la historia clínica del usuario.
•
Caso de convulsión:
Evento presentado en el usuario, el cual presenta contracciones y movimientos
arrítmicos de extremidades y cuerpo, trismos, pérdida del equilibrio,
descoordinación, pérdida del habla, leve amnesia parcial o momentánea post
evento; en algunos usuarios descoordinación de las funciones normales del
paciente.
Atención:
1. En caso de ocurrencia de este hecho, la vacunadora llama al compañero que
encuentre más cercano, para que tranquilice al familiar del paciente y avise al
servicio de urgencias para el traslado del paciente.
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2. Controlada la situación, hay que evitar que el paciente se cause alguna lesión
ya sea por caída o golpe de su propia altura.
3. Prever en el usuario el mantenimiento de la vía aérea permeable mientras se
llega al servicio de urgencias.
4. Previsto el traslado del mismo, en el servicio de urgencias se prestan las
medidas de mantenimiento necesarias para tal fin.
5. En lo que hace referencia al servicio de vacunación, se continua con la atención
requerida en el mismo.
Absceso o encapsulamiento – Celulitis – Cambios sistémicos en el sitio de la
aplicación:
En caso de absceso o encapsulamiento, celulitis o cambios sistémicos en el sitio de
la aplicación se revisa el área afectada; se comenta con el médico, quien lo valora,
y define conducta a seguir. En la mayoría de los eventos, estos casos son
fácilmente resueltos con dar educación a la madre o cuidadora del usuario, la cual
se instruye en los cuidados para realizar en casa; tales como: aplicar paños alternos
de agua tibia y luego fría cada 20 minutos.
CONTROL DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO
3. ACCIDENTES EN CONSULTORIO
El riesgo en el programa de crecimiento y desarrollo es muy bajo, pero podría ocurrir
alguna vez que un menor se introduzca un objeto extraño (juguete lúdico)
ocasionando obstrucción de la vía aérea.
Atención:
En caso de presentarse una obstrucción de la vía aérea se despeja la vía aérea y
se traslada el niño a la unidad de urgencia más cercana y de referencia. Explicar al
familiar o acompañante del paciente sobre la situación ocurrida y los cuidados a
tener, posteriormente.
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CONTROL PRENATAL
Los riesgos del programa de control prenatal a seguir son:
4. Accidentes en consultorio
Para evitar los accidentes de las maternas se debe acompañar siempre a la usuaria
a subirse y bajarse de las camillas.
5. Mala clasificación del riesgo materno fetal
La clasificación del Riesgo materno debe ser determinada en primera instancia por
el médico en su primera consulta prenatal. La clasificación de ARO: Alto Riesgo
Obstétrico indicará que la materna será evaluada en cada control por el médico. La
Clasificación de BRO: Bajo Riesgo Obstétrico dará la indicación de controles
prenatales realizados por enfermera jefe. Ésta última deberá evaluar el riesgo mes
a mes y en caso de revaluar a ARO, deberá ser agendada para atención por médico.
Esta clasificación garantiza un seguimiento adecuado en el control prenatal para
intervención de Riesgos que garanticen un embarazo exitoso.
El buen uso y diligenciamiento de la Historia Clínica materno perinatal implementada
en el programa prenatal de la ESE Departamental garantiza una buena clasificación
del Riesgo.
Al detectar una mala clasificación de riesgo obstétrico, éste debe corregirse
inmediatamente para garantizar una adecuada atención de la usuaria, en procura
de evitar una situación que conlleve a un evento Adverso.
En todos las reuniones de Comités de Historias Clínicas deben revisarse las
historias clínicas de por lo menos el 30% de las usuarias para evaluar este aspecto.
PLANIFICACION FAMILIAR
Los riesgos a seguir el Programa de Planificación Familiar son:
6. LESIONES E INFECCIONES POR LA APLICACIÓN
DISPOSITIVOS O IMPLANTES SUBDERMICOS.
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263
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Se debe dar indicaciones sobre sintomatología de infección e instrucciones precisas
sobre cuándo volver para revisión.
En caso de presentación de las infecciones se debe valorar el grado y proceder a
tomar medidas para su tratamiento.
Verificar asepsia y antisepsia de procedimiento.
Uno de los casos de lesiones es la Ruptura uterina por aplicación de DIU: Ante
la presencia de un caso se debe proceder con urgencia para dar la atención
requerida por la usuaria de acuerdo con el estado de salud.
7. ENCAPSULAMIENTO O MALA APLICACIÓN DE INYECCION
La mala aplicación del método de planificación en inyección, al igual que la mala
aplicación de cualquier otra inyección, puede generar encapsulamiento que puede
llevar hasta inmovilidad en el paciente.
Es necesario revisar la técnica aplicada y la pericia del profesional que realizó el
procedimiento para evitar futuras complicaciones.
Mal uso de anticonceptivos: para evitar esta situación se debe realizar evaluación
previa de la usuaria o usuario al terminar la consulta de planificación familiar con la
explicación por parte de la usuaria de cómo se auto controlará el método de
planificación del cual es usuaria.
PROGRAMA DE CITOLOGIAS CERVICO VAGINALES
Al tomar las muestras para las citologías cervicovaginales, puede presentarse los
eventos contenidos en la tabla de eventos o incidentes ya establecidos según
programa:
8. INFECCIONES INTRAUTERINAS POSTERIOR A LA TOMA DE
CITOLOGÍA: al tener presencia de patogenos que se desplazan con el
uso del especulo, espátula o citocepillo.
9. PÉRDIDA DE MUESTRA O LÁMINA POR ROTURA, debido a que se
deben trasladar las muestras al nivel Central pueden ocurrir
accidentes, por lo cual se debe informar previamente a la usuaria de
este riesgo.
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230 de
263
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10. INADECUADA ENTREGA DE RESULTADOS: errores de
procedimiento que pueden ocasionarse en el laboratorio que lee las
muestras o en la IPS al confundir las láminas de las usuarias.
En el momento de la especuloscopia también puede presentarse dolor,
incomodidad y ligero sangrado en el exocérvix, al roce con el especulo en el cuello
cervical.
Atención:
a. Si se presenta sangrado en la introducción del especulo, tome en una pinza de
cuello o de transferencia, gasa; para realizar presión en el sitio de la lesión con
el fin de hacer hemostasia, de recomendaciones de cuidados de enfermería
para realizar en la casa.
b. Para evitar esta situación se debe en primer lugar seguir fielmente el protocolo
de toma con la marcada previa de la lamina, en segundo lugar se debe empacar
debidamente la lámina en las cajitas que traen los kit citologicos que protegen
la misma y por último el envío semanal a la ESE nivel Central para la lectura.
c.
La entrega de resultados la debe realizar en primera instancia el médico a la
usuaria, si esta condición no puede cumplirse lo debe hacer la enfermera
haciendo la nota en la historia clínica y en el cuaderno de citologías. En caso
que no se puedan cumplir con las dos anteriores lo debe realizar el auxiliar de
Enfermería igualmente realizando la nota de la entrega en la historia clínica y
en el libro de citologías. Debe conservarse siempre la reserva de la información.
En caso de existir dudas sobre el resultado de la citología, se debe tomar una
nueva muestra notificando a la usuaria.
d. Si se presentan infecciones intrauterinas se debe solicitar un frotis de flujo y
pasar a consulta medica para su tratamiento.
PROGRAMA DE HIPERTENSION ARTERIAL Y DIABETES
11. INCUMPLIMIENTO DE PROTOCOLOS: Los eventos adversos
presentados en este programa se atribuyen especialmente a la falta del
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231 de
263
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seguimiento de los protocolos de hipertensos o diabéticos que manejan
un alto factor de riesgo de presentar problemas cardiovasculares.
Atención:
Si en el control del paciente crónico detecta un valor de tensión alta y/u otra
sintomatología sospechosa, dirigir al paciente hacia la consulta médica y/o el
servicio de urgencias, para que sea valorado, antes de que se presente daños a
nivel cardiaco, que requieran de tratamiento más especializado u hospitalización.
Hay que proporcionarles educación sobre estilos de vida saludables, control de
peso, consumo de sal, dulce, grasas, harinas, alcohol, tabaco, tratamiento
farmacológico, importancia de los controles y seguimiento.
Este evento al presentarse debe corregirse inmediatamente se detecte para
garantizar una adecuada atención de la usuaria. En procura de evitar la situación
en todos las reuniones de Comités de Historias Clínicas deben revisarse las
historias clínicas de por lo menos el 30% de los usuarios.
INCUMPLIMIENTO DE METAS
De acuerdo con las bases de datos y la población de las EPSs la ESE SOLUCION
SALUD hará seguimiento para el cumplimiento de metas por usuarios atendidos en
cada programa, el incumplimiento de las mismas se convierten en un riesgo para el
acceso, oportunidad y calidad en la prestación de servicios, por tanto todos los
programas se hará seguimiento al cumplimiento de las metas de acuerdo con el
cuadro elaborado para el mismo.
ELABORACION DE INFORMES
Los informes de Eventos Adversos y/o incidentes de los Programas de Promoción
y Prevención deben ser elaborados por la enfermera/o Jefe, son:
Informe de Ejecución mensual: consiste en la sumatoria de los casos presentados
en el mes. La evaluación se realizará por medio de indicadores ya establecidos y
los cuales se determinan en la siguiente tabla:
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ITEM
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232 de
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INFORME MENSUAL RIESGOS EN PROMOCION Y PREVENCION
Nombre del
indicador
Complicaciones propias de las
intervenciones de prevención - 1
Numerador
No. Usuarios con reacciones posvacunales
Denominador
total de vacunas aplicadas en el periodo
Nombre del
indicador
Complicaciones propias de las
intervenciones de prevención - 2
Numerador
No. Usuarios con reacciones infecciones o
complicaciones por aplicación de métodos de
planificación familiar
Denominador
/ total de usuarios que se les aplico método
de planificación familiar
Nombre del
indicador
Inducción de conductas adversas para la
salud por el personal de salud
Numerador
Número de usuarios que han sido
hospitalizados por mala aplicación de sus
tratamientos
Denominador
/ Total de usuarios atendidos
Nombre del
indicador
Ausencia de indicaciones, información o
educación al paciente dirigidas a crear
conductas y estilos de vida saludables
Numerador
Número de usuarios que han sido
hospitalizados por desconocimiento de
medidas protectoras
Denominador
/ Total de usuarios atendidos en la IPS
Nombre del
indicador
Razón de ausencia de identificación de
factores de riesgo
Numerador
Número de usuarios que se remitieron
tardíamente
por
complicaciones
no
detectadas durante los controles
TOTAL
TOTAL
PORCENTUAL
TOTAL
EVENTOS
GESTIONADOS
TOTAL
TOTAL
PORCENTUAL
TOTAL
EVENTOS
GESTIONADOS
TOTAL
TOTAL
PORCENTUAL
TOTAL
EVENTOS
GESTIONADOS
TOTAL
TOTAL
PORCENTUAL
TOTAL
EVENTOS
GESTIONADOS
TOTAL
TOTAL
PORCENTUAL
TOTAL
EVENTOS
GESTIONADOS
TOTAL
TOTAL
PORCENTUAL
TOTAL
EVENTOS
GESTIONADOS
1
2
3
4
5
Denominador
Nombre del
indicador
6
Numerador
Denominador
/ Total de usuarios atendidos en PYP
Razón de ausencia de realización de
actividades, procedimientos e
intervenciones para actuar sobre los
factores de riesgo ya identificados
Número de usuarios que se complicaron en
su estado de salud por no atención en
riesgos identificados durante los controles
/ total de usuarios atendidos
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7
8
9
10
10
11
12
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SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Nombre del
indicador
Razón de entrega errada de resultados de
citologías
Numerador
Número de usuarias que han recibido
resultados de citologías errados
Denominador
/ Total de citologias tomadas
Nombre del
indicador
Razón de clasificación de riesgo perinatal
errado
Numerador
Número de gestantes que se remitieron
tardíamente por complicaciones no
detectadas durante la gestación
Denominador
Total de gestantes del periodo
Nombre del
indicador
Razón de incumplimiento de norma
técnica
Numerador
Número de usuarios atendidos en PYP que
no se aplicó la norma técnica de la res. 412 y
que fueron hospitalizados o remitidos por una
enfermedad no detectada en su atención
Denominador
Total de usuarios en programas de PyP
Nombre del
indicador
Reporte de incidentes
Numerador
Número total de incidentes reportados en el
periodo
Denominador
Total fórmulas médicas atendidas
Nombre del
indicador
Gestión de incidentes
Numerador
Número total de incidentes con acción
correctiva en el periodo
Denominador
Total eventos adversos reportados
Nombre del
indicador
Reporte de Eventos Adversos
Numerador
Número total de eventos adversos reportados
en el periodo
Denominador
Total pacientes atendidos
Nombre del
indicador
Gestión de eventos adversos
Numerador
Número total de eventos adversos con acción
correctiva en el periodo
Denominador
Total eventos adversos reportados
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263
DOCUMENTO
CONTROLADO
TOTAL
TOTAL
PORCENTUAL
TOTAL
EVENTOS
GESTIONADOS
TOTAL
TOTAL
PORCENTUAL
TOTAL
EVENTOS
GESTIONADOS
TOTAL
TOTAL
PORCENTUAL
TOTAL
EVENTOS
GESTIONADOS
TOTAL
TOTAL
TOTAL
EVENTOS
PORCENTUAL
GESTIONADOS
TOTAL
TOTAL
TOTAL
EVENTOS
PORCENTUAL
GESTIONADOS
TOTAL
TOTAL
TOTAL
EVENTOS
PORCENTUAL
GESTIONADOS
TOTAL
TOTAL
TOTAL
EVENTOS
PORCENTUAL
GESTIONADOS
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Versión 2
SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-13
Página
234 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
ELABORACION DE PLAN DE MEJORAMIENTO
La ESE Departamental ha establecido el Manual para el Análisis de Eventos
adversos y/o incidentes, el cual debe ser aplicado detectando acciones inseguras
(Acciones u omisiones) y luego analizando los factores contributivos allí implicados:
Paciente, Individuo, trabajo en equipo, tecnología, Ambiente, etc.
Este análisis debe realizarse entre todo el equipo de los Programas de Promoción
y Prevención incluido el Director del centro de Atención, analizando la HC del
paciente que ha sufrido el evento o incidente, o si no está implicado ningún paciente,
analizar la ocurrencia del evento con base en registros y gestiones realizadas.
Una vez establecidos las acciones inseguras y los factores contributivos para esta
ocurrencia se realizará el plan de mejoramiento. Esta reunión será un espacio
apropiado para recibir sugerencias y garantizar mayor participación de todos los
integrantes del equipo de trabajo.
Para la realización del mencionado plan se tendrá que aplicar el formato de Plan de
Mejoramiento, en el se encuentran los siguientes ítems:
-
PROBLEMA A RESOLVER
-
RESULTADO ESPERADO
-
FECHA LIMITE PARA LA OBTENCIONDE CADA RESULTADO
-
DESCRIPCIÓN DE ESTRATEGIAS
-
RESPONSABLE
EVALUACION Y SOCIALIZACION DE RESULTADOS
De acuerdo con los informes realizados se evaluará el programa y sus resultados
se socializaran en la reunión del Comité de Infecciones Intrahospitalarias.
INDICADORES CENTINELAS
Todos los CENTROS DE atención de la ESE SOLUCION SALUD realizaran el
seguimiento para los indicadores centinelas, de acuerdo con las fichas técnicas.
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SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
DESARROLLO
PREVENCION
QUE
DE
SEGUIMIENTO
QUIEN
Presencia de caso
sospechoso
Médico
o enfermera
Recolección de la
información
Enfermera
A
CUANDO
Código PRPYP-13
RIESGOS
Página
235 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
EN
PROMOCION
DONDE
COMO
La usuaria
solicita el
servicio
Consultorio de
programa
Revisión de Historia Clínica
y formatos de Promoción y
prevención
Al inicio de la
atención
Consultorio de
programa
Recogiendo
información
de
la atención
prestada.
Estudio del caso o Enfermera
información
recolectada
Conclusiones
Enfermera
Plan
mejoramiento
Socialización
de
Realizar informes
Luego de la
anamnesis
Consultorio de
programa
Realizando análisis de la
información.
Analiza
información
obtenida
Consultorio de
programa
Comparando los hallazgos
con la literatura
Consultorio de
programa
Comité de
Infecciones
Intrahospitalarias
programa
De acuerdo con fallas
encontradas
Presentando cuadro de
indicadores y
Enfermera
Enfermera
Enfermera
Los 5 primeros
días de cada
mes
Consultorio de
programa
Recolectando
toda
la
información de los casos
nuevos
del
mes
y
diligenciando los informes de
acuerdo
con
formatos
entregados
FIN
REGISTROS DE CALIDAD
NOMBRE REGISTRO
Ficha de notificación de
ESAVI
Planilla de eventos
adversos -incidentes
Acciones correctivas en
seguimiento a riesgos
CÓDIGO
IDENTIFICACIÓN
DE LACARPETA
RESPONSABLE DE
TIEMPO DE
RETENCIÓN
DESTINO FINAL
Fichas de
notificación
Auxiliar de PAI
5Años
Destrucción
FR-GQA-01
Seguimiento a
riesgos
Enfermera/o Jefe
5 años
Destrucción
FR-GQA-02
Seguimiento a
riesgos
Enfermera/o Jefe
5 años
Destrucción
FR-PYP-02
Calle 37 No. 41-80 Barzal Alto Villavicencio - Meta
 PBX: 6610200, Línea Gratuita: 018000918663
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Y
ESE DEPARTAMENTAL
“SOLUCIÓN SALUD”
Versión 2
SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-13
Página
236 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
FR-GQA-07
Seguimiento a
riesgos
Enfermera/o Jefe
5 años
Destrucción
Seguimiento a riesgos
anual Promoción y
Prevención
FR-GQA-08
Seguimiento a
riesgos
Enfermera/o Jefe
5 años
Destrucción
Acta Comité
FR-GQ-24
Comité de
infecciones
intrahospitalarias
Enfermera/o Jefe
5 años
Destrucción
Plan de mejoramiento
FR-GQ-41
Comité Infecciones
Intrahospitalarias Enfermera/o Jefe
5 años
Destrucción
Seguimiento a riesgos
mensual promoción y
prevención
NORMATIVIDAD
NORMA
ARTÍCULOS
1, 2
11, 12, 13, 18, 23
Constitución Política de 1991
42, 50, 64
78, 79
86, 87, 88, 89
95
Ley 100 de 1993
Acuerdo 117 de 1998
TEMA(S)
De los principios fundamentales
De los derechos, las garantías y los deberes
De los derechos sociales, económicos y culturales
De los derechos colectivos y del ambiente
De la protección y aplicación de los derechos
De los deberes y obligaciones
Son funciones de las Instituciones Prestadoras de Servicios
de
185
Salud prestar los servicios en su nivel de
atención correspondiente a los afiliados y beneficiarios
dentro de
Por el cual se establece el obligatorio
cumplimiento
de las
actividades,
procedimientos
los parámetros
y principios
señalados
en la
presente Ley. e
intervenciones de demanda inducida y la atención de enfermedades de interés en salud
pública.
Resolución 412 de 2000
Por la cual se establecen las actividades, procedimientos e intervenciones de demanda
inducida y obligatorio cumplimiento y se adoptan las normas técnicas y guías de atención
para el desarrollo de las acciones de protección específica y detección temprana y la
atención de enfermedades de interés en salud pública
Resolución 3384 de 2000
Por la cual se Modifican Parcialmente las Resoluciones 412 y 1745 de 2000 y se Deroga
la Resolución 1078 de 2000.
Acuerdo 306 de 2005
Por medio del cual se define el Plan Obligatorio de Salud del Régimen Subsidiado.
Decreto 1011 de 2006
Reglamenta el sistema obligatorio de garantía de la calidad en salud.
Decreto 3039 de 2007
Plan Nacional de Salud Pública
Resolución 1446 de 2006
Por la cual se define el Sistema de Información para la Calidad y se adoptan los
indicadores de monitoria del Sistema Obligatorio de Garantía de Calidad de la Atención
en Salud
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ESE DEPARTAMENTAL
“SOLUCIÓN SALUD”
Versión 2
SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Resolución 425 de 2008
Código PRPYP-13
Página
237 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
Por la cual se define la metodología para la elaboración, ejecución, seguimiento,
evaluación y control del Plan de Salud Territorial, y las acciones que integran el Plan de
Salud Pública de Intervenciones Colectivas a cargo de las entidades territoriales
FICHAS TECNICAS:
NOMBRE
CODIGO
DOMINIO
DEFINICION OPERACIONAL
NUMERADOR
Complicaciones propias de las intervenciones de prevencion Reacciones posvacunales
Gerencia del Riesgo
Porcentaje de pacientes con reacción posvacunal con relación al número
de pacientes vacunados en el mes
Número total de eventos de reacción posvacunal presentadas en el
periodo
DENOMINADOR
Número Total de pacientes vacunados en el mismo periodo
UNIDAD DE MEDICION
FACTOR
FORMULA DE CALCULO
VARIABLES
ORIGEN DE LA INFORMACION
FUENTE PRIMARIA
PERIODICIDAD DE GENERACION DE LA
INFORMACION
PERIODICIDAD DE REMISION DE LA
INFORMACION
RESPONSABLE DE LA OBTENCION Y
REMISION DE LA INFORMACION DEL
INDICADOR
VIGILANCIA Y CONTROL
ANALISIS
PORCENTAJE
X 100
Numerador / Denominador
cuantitativas
planilla de reporte de eventos adversos
planilla de reporte de eventos adversos
CONSIDERACIONES PARA EL ANALISIS
Debe realizarse análisis diferencial entre evento adverso e incidente
MENSUAL
MENSUAL
Enfermera servicio de promoción y Prevención
Director centro de atención / Enfermero de P Y P
Comité de INFECCIONES INTRAHOSPITALARIAS
UMBRAL DE DESEMPEÑO NO ACEPTABLE Según seguimiento debe disminuir
ESTANDAR META
REFERENCIA
USUARIOS
Dirección centro de atención - Personal Asistencial centro de atención
servicio de PyP
SEGÚN TIPO DE INSTITUCION A LA QUE
APLICA
Centros de Atención ESE Solución Salud
NOMBRE
Complicaciones propias de las intervenciones de prevención Complicaciones por aplicación de métodos de planificación
familiar
CODIGO
DOMINIO
DEFINICION OPERACIONAL
Gerencia del Riesgo
Porcentaje de usuarios con infecciones o complicaciones luego de
aplicación de métodos de planificación con relación a la totalidad de
métodos aplicados
NUMERADOR
No. Usuarios con reacciones infecciones o complicaciones por
aplicación de métodos de planificación familiar
DENOMINADOR
/ total de usuarios que se les aplico método de planificación
UNIDAD DE MEDICION
Relación porcentual
FACTOR
X 100
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ESE DEPARTAMENTAL
“SOLUCIÓN SALUD”
Versión 2
SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
FORMULA DE CALCULO
VARIABLES
ORIGEN DE LA INFORMACION
FUENTE PRIMARIA
PERIODICIDAD DE GENERACION DE LA
INFORMACION
PERIODICIDAD DE REMISION DE LA
INFORMACION
RESPONSABLE DE LA OBTENCION Y
REMISION DE LA INFORMACION DEL
INDICADOR
VIGILANCIA Y CONTROL
ANALISIS
CONSIDERACIONES PARA EL ANALISIS
UMBRAL DE DESEMPEÑO NO
ACEPTABLE
ESTANDAR META
REFERENCIA
Código PRPYP-13
Página
238 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
Numerador / Denominador
cuantitativas
planilla de reporte de eventos adversos
planilla de reporte de eventos adversos
MENSUAL
MENSUAL
Enfermera servicio de promoción y Prevención
Director centro de atención / Enfermero de P Y P
Comité de INFECCIONES INTRAHOSPITALARIAS
Debe realizarse análisis diferencial entre evento adverso e incidente
Según seguimiento debe disminuir
USUARIOS
Dirección centro de atención - Personal Asistencial centro de atención
servicio de PyP
SEGÚN TIPO DE INSTITUCION A LA QUE
APLICA
Centros de Atención ESE Solución Salud
NOMBRE
Inducción de conductas adversas para la salud por el personal de
salud
CODIGO
JUSTIFICACION
DOMINIO
DEFINICION OPERACIONAL
NUMERADOR
DENOMINADOR
UNIDAD DE MEDICION
FACTOR
FORMULA DE CALCULO
VARIABLES
ORIGEN DE LA INFORMACION
FUENTE PRIMARIA
PERIODICIDAD DE GENERACION DE LA
INFORMACION
PERIODICIDAD DE REMISION DE LA
INFORMACION
RESPONSABLE DE LA OBTENCION Y
REMISION DE LA INFORMACION DEL
INDICADOR
VIGILANCIA Y CONTROL
ANALISIS
La razón de inducción a conductas o comportamientos errados de los
usuarios debido a la mala información o información incompleta dada
a los usuarios por parte del personal de salud que pueda ocasionar
problemas en los tratamientos, generan complicaciones en su estado
de salud. La ESE SOLUCION SALUD debe fortalecer el proceso de
mejoramiento en la calidad de la información suministrada a los
usuarios para mejorar la capacidad de respuesta de los mismos y
mejor aprendizaje de conductas que contribuyan a mejorar su
autocuidado.
Gerencia del Riesgo
Porcentaje de usuarios que tuvieron que ser hospitalizados por mala
aplicación de medicamentos con relación a todos los pacientes
atendidos
Número de usuarios que han sido hospitalizados por mala aplicación
de sus tratamientos
/ Total de usuarios atendidos
PORCENTAJE
X 100
Numerador / Denominador
cuantitativas
planilla de reporte de eventos adversos
planilla de reporte de eventos adversos
MENSUAL
MENSUAL
Enfermera servicio de promoción y Prevención
Director centro de atención / Enfermero de P Y P
Comité de INFECCIONES INTRAHOSPITALARIAS
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ESE DEPARTAMENTAL
“SOLUCIÓN SALUD”
Versión 2
SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
CONSIDERACIONES PARA EL ANALISIS
UMBRAL DE DESEMPEÑO NO
ACEPTABLE
ESTANDAR META
REFERENCIA
USUARIOS
SEGÚN TIPO DE INSTITUCION A LA QUE
APLICA
NOMBRE
CODIGO
DOMINIO
DEFINICION OPERACIONAL
NUMERADOR
DENOMINADOR
UNIDAD DE MEDICION
FACTOR
FORMULA DE CALCULO
VARIABLES
ORIGEN DE LA INFORMACION
FUENTE PRIMARIA
PERIODICIDAD DE GENERACION DE LA
INFORMACION
PERIODICIDAD DE REMISION DE LA
INFORMACION
RESPONSABLE DE LA OBTENCION Y
REMISION DE LA INFORMACION DEL
INDICADOR
VIGILANCIA Y CONTROL
ANALISIS
CONSIDERACIONES PARA EL ANALISIS
UMBRAL DE DESEMPEÑO NO
ACEPTABLE
ESTANDAR META
REFERENCIA
Código PRPYP-13
Página
239 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
En este campo se registrarán las experiencias obtenidas del
comportamiento del indicador en condiciones reales de operación en
cuanto al análisis causal.
Según seguimiento debe disminuir
Dirección centro de atención - Personal Asistencial centro de atención
servicio de PyP
Centros de Atención ESE Solución Salud
Ausencia de indicaciones, información o educación al paciente
dirigidas a crear conductas y estilos de vida saludables
Gerencia del Riesgo
Porcentaje de usuarios que tuvieron que ser hospitalizados por
desconocimiento de medidas protectoras con relación a todos los
pacientes atendidos
Número de usuarios que han sido hospitalizados por desconocimiento
de medidas protectoras
/ Total de usuarios atendidos en la IPS
PORCENTAJE
X 100
Numerador / Denominador
cuantitativas
planilla de reporte de eventos adversos
planilla de reporte de eventos adversos
MENSUAL
MENSUAL
Enfermera servicio de promoción y Prevención
Director centro de atención / Enfermero de P Y P
Comité de INFECCIONES INTRAHOSPITALARIAS
Debe realizarse análisis diferencial entre evento adverso e incidente
Según seguimiento debe disminuir
USUARIOS
Dirección centro de atención - Personal Asistencial centro de atención
servicio de PyP
SEGÚN TIPO DE INSTITUCION A LA QUE
APLICA
Centros de Atención ESE Solución Salud
NOMBRE
Razón de ausencia de identificación de factores de riesgo
CODIGO
DOMINIO
Gerencia del Riesgo
DEFINICION OPERACIONAL
Porcentaje de usuarios que tuvieron que ser remitidos por
complicaciones por riesgos no detectados en los controles con
relación a todos los pacientes atendidos
NUMERADOR
Número de usuarios que se remitieron tardíamente por
complicaciones no detectadas durante los controles
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Versión 2
SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
DENOMINADOR
UNIDAD DE MEDICION
FACTOR
FORMULA DE CALCULO
VARIABLES
ORIGEN DE LA INFORMACION
FUENTE PRIMARIA
Código PRPYP-13
Página
240 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
/ Total de usuarios atendidos en PYP
PORCENTAJE
X 100
Numerador / Denominador
cuantitativas
planilla de reporte de eventos adversos
planilla de reporte de eventos adversos
PERIODICIDAD DE GENERACION DE LA
MENSUAL
INFORMACION
PERIODICIDAD
INFORMACION
DE
REMISION
DE
LA
MENSUAL
RESPONSABLE DE LA OBTENCION Y
REMISION DE LA INFORMACION DEL Enfermera servicio de promoción y Prevención
INDICADOR
VIGILANCIA Y CONTROL
ANALISIS
Director centro de atención / Enfermero de P Y P
Comité de INFECCIONES INTRAHOSPITALARIAS
CONSIDERACIONES PARA EL ANALISIS
Debe realizarse análisis diferencial entre evento adverso e
incidente
UMBRAL DE DESEMPEÑO NO
ACEPTABLE
Según seguimiento debe disminuir
ESTANDAR META
REFERENCIA
USUARIOS
Dirección centro de atención - Personal Asistencial centro de
atención servicio de PyP
SEGÚN TIPO DE INSTITUCION A LA QUE
APLICA
Centros de Atención ESE Solución Salud
NOMBRE
Razón de ausencia de realización de actividades,
procedimientos e intervenciones para actuar sobre los
factores de riesgo ya identificados
CODIGO
DOMINIO
Gerencia del Riesgo
DEFINICION OPERACIONAL
Porcentaje de usuarios que se complicaron por falta de
intervención de los riesgos identificados en los controles con
relación a todos lo pacientes atendidos
Número de usuarios que se complicaron en su estado de salud
por no atención en riesgos identificados durante los controles
NUMERADOR
DENOMINADOR
UNIDAD DE MEDICION
/ Total de usuarios atendidos en PYP
Relación porcentual
FACTOR
X 100
FORMULA DE CALCULO
Numerador / Denominador
VARIABLES
cuantitativas
ORIGEN DE LA INFORMACION
planilla de reporte de eventos adversos
FUENTE PRIMARIA
planilla de reporte de eventos adversos
PERIODICIDAD DE GENERACION DE LA
INFORMACION
PERIODICIDAD
INFORMACION
DE
REMISION
DE
MENSUAL
LA MENSUAL
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“SOLUCIÓN SALUD”
Versión 2
SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-13
Página
241 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
RESPONSABLE DE LA OBTENCION Y
REMISION DE LA INFORMACION DEL
INDICADOR
Enfermera servicio de promoción y Prevención
VIGILANCIA Y CONTROL
Director centro de atención / Enfermero de P Y P
ANALISIS
Comité de INFECCIONES INTRAHOSPITALARIAS
Debe realizarse análisis diferencial entre evento adverso e
incidente
CONSIDERACIONES PARA EL ANALISIS
UMBRAL DE DESEMPEÑO NO
ACEPTABLE
Según seguimiento debe disminuir
ESTANDAR META
REFERENCIA
USUARIOS
SEGÚN TIPO DE INSTITUCION A LA QUE
APLICA
NOMBRE
Dirección centro de atención - Personal Asistencial centro de
atención servicio de PyP
Centros de Atención ESE Solución Salud
Razón de entrega errada de resultados de citologías
CODIGO
justificación
DOMINIO
DEFINICION OPERACIONAL
NUMERADOR
DENOMINADOR
La razón de entrega errada de resultados de citologías a las
usuarias del programa de detección precoz del cáncer de cuello
uterino, debido múltiples fallas, genera pérdida de credibilidad de
las usuarias en la importancia del examen como herramienta
eficaz para detección temprana del cáncer de cuello uterino o
complicaciones en su estado de salud
Gerencia del Riesgo
Porcentaje de usuarias que han recibido resultados errados de
citología respecto a la totalidad de citologías tomadas
Número de usuarias que han recibido resultados de citologías
errados
/ Total de citologías tomadas en el periodo
UNIDAD DE MEDICION
Relación porcentual
FACTOR
X 100
FORMULA DE CALCULO
Numerador / Denominador
VARIABLES
cuantitativas
ORIGEN DE LA INFORMACION
planilla de reporte de eventos adversos
FUENTE PRIMARIA
PERIODICIDAD DE GENERACION DE LA
INFORMACION
PERIODICIDAD DE REMISION DE LA
INFORMACION
RESPONSABLE DE LA OBTENCION Y
REMISION DE LA INFORMACION DEL
INDICADOR
planilla de reporte de eventos adversos
VIGILANCIA Y CONTROL
Director centro de atención / Enfermero de P Y P
ANALISIS
Comité de INFECCIONES INTRAHOSPITALARIAS
En este campo se registrarán las experiencias obtenidas del
comportamiento del indicador en condiciones reales de operación
en cuanto al análisis causal que debe realizarse del
comportamiento del indicador como insumo para las acciones de
mejoramiento de la calidad
CONSIDERACIONES PARA EL ANALISIS
MENSUAL
MENSUAL
Enfermera servicio de promoción y Prevención
Calle 37 No. 41-80 Barzal Alto Villavicencio - Meta
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Versión 2
SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
UMBRAL DE DESEMPEÑO NO
ACEPTABLE
ESTANDAR META
Código PRPYP-13
Página
242 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
Según seguimiento debe disminuir
REFERENCIA
USUARIOS
Dirección centro de atención - Personal Asistencial centro de
atención servicio de PyP
SEGÚN TIPO DE INSTITUCION A LA QUE
APLICA
Centros de Atención ESE Solución Salud
NOMBRE
Razón de clasificación de riesgo perinatal errado
CODIGO
DENOMINADOR
La razón de mala clasificación perinatal del riesgo de las mujeres
gestantes puede generar muerte perinatal o materna al realizar
una atención inadecuada de un parto de alto riesgo en un primer
nivel de atención
Gerencia del Riesgo
Porcentaje de gestantes que se remitieron por complicaciones no
detectadas durante el embarazo con respecto al total de gestantes
atendidas en controles
Número de gestantes que se remitieron tardíamente por
complicaciones no detectadas durante la gestación
/ Total de gestantes del periodo
UNIDAD DE MEDICION
Relación porcentual
FACTOR
X 100
FORMULA DE CALCULO
Numerador / Denominador
VARIABLES
cuantitativas
ORIGEN DE LA INFORMACION
planilla de reporte de eventos adversos
FUENTE PRIMARIA
PERIODICIDAD DE GENERACION DE LA
INFORMACION
PERIODICIDAD DE REMISION DE LA
INFORMACION
RESPONSABLE DE LA OBTENCION Y
REMISION DE LA INFORMACION DEL
INDICADOR
VIGILANCIA Y CONTROL
planilla de reporte de eventos adversos
ANALISIS
Comité de MORTALIDAD MATERNO PERINATAL
En este campo se registrarán las experiencias obtenidas del
comportamiento del indicador en condiciones reales de operación
en cuanto al análisis causal que debe realizarse del
comportamiento del indicador como insumo para las acciones de
mejoramiento de la calidad
justificación
DOMINIO
DEFINICION OPERACIONAL
NUMERADOR
CONSIDERACIONES PARA EL ANALISIS
UMBRAL DE DESEMPEÑO NO
ACEPTABLE
ESTANDAR META
MENSUAL
MENSUAL
Enfermera servicio de promoción y Prevención
Director centro de atención / Enfermero de P Y P
Según seguimiento debe disminuir
REFERENCIA
USUARIOS
Dirección centro de atención - Personal Asistencial centro de
atención servicio de PyP
SEGÚN TIPO DE INSTITUCION A LA QUE
APLICA
Centros de Atención ESE Solución Salud
Calle 37 No. 41-80 Barzal Alto Villavicencio - Meta
 PBX: 6610200, Línea Gratuita: 018000918663
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“SOLUCIÓN SALUD”
Versión 2
SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
NOMBRE
Código PRPYP-13
Página
243 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
Razón de incumplimiento de norma técnica
CODIGO
DENOMINADOR
La razón de incumplimiento de norma técnica de obligatorio
cumplimiento de los programas de Promoción y Prevención
puede generar en los usuarios demoras en los diagnósticos de
enfermedades prevenibles mediante acciones costo efectivas.
Gerencia del Riesgo
Porcentaje de usuarios que tuvieron que ser hospitalizados por
falta de cumplimiento de la Resolución 412 con respecto a la
totalidad de usuarios de los diferentes programas de PyP
Número de usuarios atendidos en PYP que no se aplicó la norma
técnica de la res. 412 y que fueron hospitalizados o remitidos por
una enfermedad no detectada en su atención
/ Total de usuarios en programas de PyP
UNIDAD DE MEDICION
Relación porcentual
FACTOR
X 100
FORMULA DE CALCULO
Numerador / Denominador
VARIABLES
cuantitativas
ORIGEN DE LA INFORMACION
planilla de reporte de eventos adversos
FUENTE PRIMARIA
planilla de reporte de eventos adversos
justificación
DOMINIO
DEFINICION OPERACIONAL
NUMERADOR
PERIODICIDAD DE GENERACION DE LA
MENSUAL
INFORMACION
PERIODICIDAD
INFORMACION
DE
REMISION
DE
LA
MENSUAL
RESPONSABLE DE LA OBTENCION Y
REMISION DE LA INFORMACION DEL Enfermera servicio de promoción y Prevención
INDICADOR
VIGILANCIA Y CONTROL
Director centro de atención / Enfermero de P Y P
ANALISIS
Comité de INFECCIONES INTRAHOSPITALARIAS
CONSIDERACIONES PARA EL ANALISIS
En este campo se registrarán las experiencias obtenidas del
comportamiento del indicador en condiciones reales de operación
en cuanto al análisis causal que debe realizarse del
comportamiento del indicador como insumo para las acciones de
mejoramiento de la calidad
UMBRAL DE DESEMPEÑO NO
ACEPTABLE
Según seguimiento debe disminuir
ESTANDAR META
REFERENCIA
USUARIOS
Dirección centro de atención - Personal Asistencial centro de
atención servicio de PyP
SEGÚN TIPO DE INSTITUCION A LA QUE
APLICA
Centros de Atención ESE Solución Salud
Calle 37 No. 41-80 Barzal Alto Villavicencio - Meta
 PBX: 6610200, Línea Gratuita: 018000918663
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“SOLUCIÓN SALUD”
Versión 2
Código PRPYP-13
SEGUIMIENTO A RIESGOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Página
244 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
PROCESO: PROMOCION Y PREVENCION
AÑO:
RIESGO
INDICADOR
META
Complicaciones
propias de las
intervenciones
de prevención -1
No. Usuarios con reacciones pos
vacúnales/ total de vacunas
aplicadas en el periodo
0
Complicaciones
propias de las
intervenciones
de prevención 2
No. Usuarios con reacciones
infecciones o complicaciones por
aplicación de métodos de
planificación familiar/ total de
usuarios que se les aplico método
de planificación familiar
0
Inducción de
conductas
adversas para la
salud por el
personal de
salud
Número de usuarios que han sido
hospitalizados por mala aplicación
de sus tratamientos/ Total de
usuarios atendidos
0
Ausencia de
indicaciones,
información o
educación al
paciente
dirigidas a crear
conductas y
estilos de vida
saludables
Número de usuarios que han sido
hospitalizados por
desconocimiento de medidas
protectoras/ Total de usuarios
atendidos en la IPS
0
Razón de
ausencia de
identificación de
factores de
riesgo
Número de usuarios que se
remitieron tardíamente por
complicaciones no detectadas
durante los controles / Total de
usuarios atendidos en PYP
0
Razón de
ausencia de
realización de
actividades,
procedimientos
e intervenciones
para actuar
sobre los
factores de
riesgo ya
identificados
Número de usuarios que se
complicaron en su estado de salud
por no atención en riesgos
identificados durante los controles/
total de usuarios atendidos
0
Razón de
entrega errada
de resultados de
citologías
Número de usuarias que han
recibido resultados de citologías
errados/ Total de citologías
tomadas
0
Razón de
clasificación de
riesgo perinatal
errado
Número de gestantes que se
remitieron tardíamente por
complicaciones no detectadas
durante la gestación/ Total de
gestantes del periodo
0
Razón de
incumplimiento
de norma
técnica
Número de usuarios atendidos en
PYP que no se aplicó la norma
técnica de la res. 412 y que fueron
hospitalizados o remitidos por una
enfermedad no detectada en su
atención/ Total de usuarios en
programas de PyP
0
Reporte de
incidentes
Número total de incidentes
reportados en el periodo / Total
pacientes atendidos en el periodo
Gestión de
Incidentes
Número total de incidentes con
acción correctiva en el periodo /
Total incidentes reportados en el
periodo
Reporte de
Eventos
Adversos
Gestión de
eventos
adversos
Número total de eventos adversos
reportados en el periodo / Total
pacientes atendidos en el mismo
periodo
Número total de eventos adversos
con acción correctiva en el periodo
/ Total eventos adversos
reportados
ENER
O
FEBR
ERO
MAR
ZO
##
0
##
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ABRI
L
MAY
O
JUNI
O
JULI
O
AGO
STO
SEPT
OCTUB
RE
NOVIEM
BRE
DICIEMB
RE
ESE DEPARTAMENTAL
“SOLUCIÓN SALUD”
Versión 2
PLANES DE CONTINGENCIA EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-14
Página
245 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
PR-PYP-14 PLANES DE CONTINGENCIA EN
PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN
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“SOLUCIÓN SALUD”
Versión 2
PLANES DE CONTINGENCIA EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-14
Página
246 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
OBJETIVO:
Definir los procesos y procedimientos a realizar para el seguimiento y control de los
usuarios a cada uno de los programas de promoción y prevención.
Identificar los riesgos de los servicios de promoción y prevención que posiblemente
se pueda manejar con los usuarios.
ALCANCE Y RESPONSABLES:
Fortalecer las acciones de prevención, promoción y vigilancia a los usuarios,
orientados a garantizar la atención oportuna, adecuada e integral de los pacientes,
con la disponibilidad permanente y suficiente de personal médico y paramédico, sin
restricciones o barreras de ninguna clase.
GENERALIDADES: VACUNACION:
El mayor riesgo que se puede presentar en un usuario del Centro de Atención en el
programa de vacunación es:
•
Shock anafiláctico
•
Convulsión
•
Absceso e encapsulamiento por mala técnica
•
Celulitis
•
Efectos post-vacunación generales (eritema, calor local, inflamación, síndrome
febril)
PLAN DE CONTINGENCIA: SHOCK ANAFILACTICO:
Conjunto de signos o síntomas que coinciden por lesiones producidas por la
liberación sistemática súbita de mediadores químicos a partir de mastocitos y
basofilos en este caso se desencadena por la aplicación de un biológico al cual el
organismo rechaza o hace reacción.
Se caracteriza por un cambio abrupto del estado vital del pacientes con sensación
de muerte inminente palidez, diaforesis profusa, taquicardia con pulso filiforme,
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Versión 2
PLANES DE CONTINGENCIA EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-14
Página
247 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
edema progresivo, urticaria y en casos avanzados o de progresión rápida, síntomas
vaso-vágales como nauseas, vomito, diarrea e inclusive sincope y convulsiones.
ATENCION:
12. Comunicación: Se realiza llamado verbal al servicio de urgencias.
13. La información la recibe la auxiliar de turno, quien lleva la camilla móvil para
trasladar el paciente al servicio de urgencias.
14. El celador se traslada al servicio de promoción y prevención para despejar el
área de pacientes, que se encuentren esperando cita.
15. El manejo del paciente está a cargo del médico de turno en el servicio de
urgencias y de la auxiliar de turno.
16. El servicio de vacunación continúa.
CONVULSION:
La vacunadora llama al compañero que encuentre más cercano, para que
tranquilice al familiar del paciente y avise a urgencias para el traslado del paciente.
El vacunador controla la situación evitando que el paciente se cause alguna lesión
y manteniendo la vía aérea permeable mientras llega la enfermera o el médico.
ABSCESO O ENCAPSULAMIENTO POR MALA TECNICA:
Se realiza educación y se dan instrucciones de cuidados de enfermería para realizar
en la casa como aplicar paños alternos de agua tibia y luego fría cada 20 minutos y
luego de dar recomendaciones se pasa al usuario con el médico; se concerta con
facturación y se pasa de inmediato con el médico para que sea valorado y decida
manejo.
CRECIMIENTO Y DESARROLLO:
El riesgo en el programa de crecimiento y desarrollo es muy bajo, pero podría ocurrir
alguna vez que un menor se introduzca un objeto extraño (juguete lúdico)
ocasionando obstrucción de la vía aérea.
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PLANES DE CONTINGENCIA EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-14
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248 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
ATENCION:
En caso de presentarse una obstrucción de la vía aérea se despeja la vía aérea y
se traslada el niño a la unidad de urgencias.
CITOLOGIA CERVICO UTERINA:
Al realizar la especulo copia, se puede lesionar el tejido vaginal ocasionando dolor
y ligero sangrado.
ATENCION:
Si se presenta sangrado en la introducción del especulo, realice presión con
compresas con gasa en el sitio de la lesión para hacer hemostasia, de
recomendaciones de cuidados de enfermería para realizar en la casa.
PACIENTE CRONICO:
Generalmente se manejan pacientes hipertensos o diabéticos que manejan un alto
factor de riesgo de pre- sentar problemas cardiovasculares.
ATENCION:
Si en la consulta del paciente crónico detecta un valor de tensión alta y otra
sintomatología sospechosa se dirige al paciente para urgencias para ser valorado
por el médico antes de que se presente daños a nivel cardiaco.
PLANIFICACION FAMILIAR:
El mayor riesgo en planificación es en la inserción del DIU durante dicho
procedimiento se pueden presentar sangrados o puede ocasionarse una infección
por mala técnica de inserción.
ATENCION:
Se debe educar a la paciente para que no tenga relaciones sexuales en los primeros
días de insertado el dispositivo y se debe recomendar que en caso de sangrado
excesivo que acuda de inmediato al médico.
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PLANES DE CONTINGENCIA EN
PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
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Código PRPYP-14
Página
249 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
PROCEDIMIENTO:
•
Se realiza llamado verbal al servicio de urgencias.
•
La auxiliar de turno recibe la información, quien lleva la camilla móvil para
trasladar el paciente al servicio de urgencias.
•
El celador se traslada al servicio de promoción y prevención para despejar el
área de pacientes, que se encuentren esperando cita.
•
El manejo del paciente está a cargo del médico y de la auxiliar de turno en el
servicio de urgencias.
•
El servicio de vacunación continúa.
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PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-14
Página
250 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
FLUJOGRAMA
INICIO
Llamado verbal al servicio de
urgencias
La auxiliar recibe la información, lleva
camilla para trasladar al paciente a
urgencias
El celador se traslada al servicio de
promoción y prevención para despejar el
área de pacientes
El manejo del paciente está a cargo del
médico y de la auxiliar de turno en el
servicio de urgencias
REGISTROS DE CALIDAD:
Historia Clínica
Registros para la recolección de la información
NORMATIVIDAD:
Ley 100 de 1993
Resolución 00412 del 2000
Decreto 1011 de 2006: Sistema obligatorio de calidad de la atención en salud del
sistema general de seguridad social en salud.
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PROMOCION Y PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-14
Página
251 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
TERMINOS Y DEFINICIONES:
Plan de Contingencia: Es un tipo de plan preventivo, predictivo y reactivo. Presenta
una estructura estratégica y operativa que ayudara a controlar una situación de
emergencia y a minimizar sus consecuencias negativas.
Referencias Bibliograficas:
Centers for Disease Control and Prevention.Case definition for infectious conditions
and public health surveillance.MMWR 1997; 46(No.RR-10)
.
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RUTINA DIARIA DE MANTENIMIENTO DE Fecha Vigencia
EQUIPOS BIOMEDICOS
25/06/2014
Código PRPYP-15
DOCUMENTO
CONTROLADO
PR-PYP-15 RUTINA DIARIA DE
MANTENIMIENTO DE EQUIPOS
BIOMEDICOS
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EQUIPOS BIOMEDICOS
25/06/2014
Código PRPYP-15
Página
253 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
OBJETIVO
Definir los procedimientos a seguir para lograr una adecuada rutina diaria de
mantenimiento de equipos biomédicos de las diferentes áreas de Promoción y
Prevención en el centro de atención.
ALCANCE Y RESPONSABLES
Este procedimiento inicia en cada turno con el comienzo de las actividades de rutina
del personal de enfermería y finaliza al empezar un nuevo turno.
GENERALIDADES
Tiene como propósito el de prevenir y disponer de los elementos de uso diario en la
práctica médica como el fonendoscopio y tensiómetro para evitar las infecciones
cruzadas por el mal uso y limpieza inadecuada de los equipos.
Es responsabilidad de cada usuario o jefe de servicio realizar el adecuado
mantenimiento de los equipos. Aseo diario del Área de trabajo (consultorio). Es la
limpieza que se hace diariamente por servicios generales, auxiliares de enfermería
a los elementos que se usan en la atención de los pacientes.
Realice limpieza al fonendoscopio con detergente desinfectante por 5 minutos, retire
con paño humedecido con agua y desinfecte con alcohol al 70%. Las perillas y
membranas del circuito del fonendoscopio deben desecharse de forma periódica
cada 3 a 6 meses según el deterioro que presenten.
El tensiómetro se debe limpiar con detergente desinfectante al igual que el
manómetro y mangueras de extensión, verifique mantenimiento preventivo del
manómetro y se deben tener brazaletes de reposición, cada brazalete se debe lavar
en inmersión con detergente liquido concentrado, enjuagar con agua tibia y secar
con paño o en secadora verificando que no se deteriore el velcro o el contenido del
brazalete (latex, vinil, tela etc.).
Los termómetros deben ser limpiados con jabón de tocador (detergente liquido ) y
posteriormente desinfectado con alcohol al 70%. Seque con paño absorbible.
El equipo de órganos de los sentidos se limpia con detergente líquido desinfectante
dejando actuar por 5 minutos, se retira con paño humedecido y aplicar alcohol al
70% para su desinfección.
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254 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
Los conos del otoscopio deben ser inmersos en forma permanente en solución de
glutaraldehido en frasco de vidrio debidamente rotulado, debe ser cambiada cada
15 días, junto con la debida desinfección del frasco contenedor.
Balanza para Adultos y Pesa Bebe : debe ser limpiada al final de cada jornada
laboral usando detergente liquido, juagando con agua y posteriormente
desinfectando con alcohol al 70%, secar con paño absorbente.
Doppler y Monitor Fetal: este equipo es de sumo cuidado por ser un dispositivo
eléctrico de alta sensibilidad, debe limpiarse al final de cada jornada o antes si se
evidencian lesiones dérmicas en el paciente examinado, para tal fin se usa paños
humedecidos con detergente liquido, posteriormente limpiarlo con paño impregnado
de agua y finalmente desinfectado con la aplicación de gasas impregnadas de
alcohol al 70%, dejar secar y guardar en estuche.
Linterna: este equipo se debe limpiar cuidadosamente con jabón de tocador
aplicado con paño y posteriormente retirarlo con agua, secar muy bien y aplicar
alcohol al 70%.
La limpieza y desinfección de la camilla ginecológica en el servicio de toma de
citologías, se debe hacer diaria, entre paciente y paciente, la limpieza se realiza con
un trapo impregnado de solución desinfectante. En la Limpieza rutinaria
(desinfección de bajo nivel) se usa hipoclorito de sodio a 500 ppm. En caso que la
camilla presente suciedad de fluidos biológicos, se recomienda usar una
desinfección de alto nivel; se usa hipoclorito de sodio a 5000 ppm.
El forro del colchón se limpia restregándolo con una solución de hipoclorito de sodio
a 500 ppm. Se deja actuar durante 10 minutos.
Posteriormente se procede a limpiar el forro del colchón con un trapo limpio. La
limpieza se hace con trapos bien escurridos para evitar daños causados por la
humedad y la caída inadvertida de agua. Luego que las superficies estén secas se
procede a tender la camilla.
NORMATIVIDAD:
Decreto 1011 de 2006: Sistema obligatorio de calidad de la atención en salud del
sistema general de seguridad social en salud.
TERMINOS Y DEFINICIONES:
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RUTINA DIARIA DE MANTENIMIENTO DE Fecha Vigencia
EQUIPOS BIOMEDICOS
25/06/2014
Página
255 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
Desinfección: Medio físico o químico de matar microorganismos, pero no
necesariamente esporas. Esterilización: Es la eliminación o destrucción completa
de todas las formas de vida microbiana incluyendo
las esporas bacterianas. Se puede llevar a cabo mediante procesos físicos o
químicos, como son calor húmedo, vapor a presión, óxido de etileno, gas y líquidos
químicos.
Detergente: agente químico utilizado para la eliminación de la suciedad insoluble
en agua. Debe eliminar la suciedad orgánica e inorgánica, no producir daño en lo
equipos, no dejar residuos (facilidad de enjuague) y no ser tóxico para el personal
que lo manipula.
Detergente enzimático: detergente que contiene enzimas proteolíticas que
disuelven la materia orgánica; preferiblemente de pH neutro, disminuyendo la
posibilidad de corrosión.
Limpieza: es la remoción de toda materia extraña de los objetos o las superficies;
usualmente es realizada con agua y detergente enzimático para los equipos,
instrumental o elementos, el detergente común se usa para superficies como pisos,
paredes, etc. esta siempre debe preceder a los procesos de desinfección.
Referencias Bibliográficas:
Farnos. Gloria. Manual de protocolos y procedimientos generales en enfermería.
Edición Hospital Universitario
Reina Sofía. Córdoba. CO 487/2001.
Organización Mundial de la Salud . Mumps.www.who.int.2000.
RAMOS JUAN PABLO & ALEX SAER SAKER, Universidad de los Andes, Diciembre
2001, Antecedentes de la PML Como Mecanismo de Política y su Importancia para
Alcanzar el Desarrollo Sostenible
UNEP, WBCS, “Cleaner Production and Eco-efficiency”, UNEP, 1998
MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE, “Programa ‘Hacia una Producción más
Limpia’. Avances y perspectivas 1995-1998”, Multipresos, 1998.
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MANEJO INTERNO DE RESIDUOS
HOSPITALARIOS EN PROMOCION Y
PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-16
Página
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263
DOCUMENTO
CONTROLADO
PR-PYP-16 MANEJO INTERNO DE
RESIDUOS HOSPITALARIOS EN
PROMOCION Y PREVENCION
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MANEJO INTERNO DE RESIDUOS
HOSPITALARIOS EN PROMOCION Y
PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-16
Página
257 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
OBJETIVO
Definir los procedimientos a seguir para lograr un adecuado manejo interno de los
residuos hospitalarios de las diferentes áreas del servicio de promoción y
prevención en el centro de atención.
ALCANCES
Aplica para el personal que labora en el centro de atención y que está involucrado
en el manejo de los desechos de promoción y prevención.
RESPONSABLES
Es responsabilidad de la auxiliar de enfermería, enfermera y personal de servicios
generales.
GENERALIDADES
El objetivo principal de un manejo adecuado de los desechos, es reducir tanto como
sea posible los riesgos que para la salud de la población hospitalaria, la comunidad
y el medio ambiente, se derivan del inadecuado manejo de los diferentes tipos de
desechos que genera las instituciones de salud, en especial de aquellos desechos
que por su carácter infeccioso o sus propiedades químicas o físicas presentan un
alto grado de peligrosidad.
DESARROLLO DEL PROCEDIMIENTO:
Elementos y materiales
•
Bolsas rojas
•
Bolsas verdes
•
Guardianes
•
Hipoclorito de sodio a 5000 ppm
MANEJO DE DESECHOS EN PROMOCION Y PREVENCION: VACUNACION
Para residuos cortopunzantes (agujas, frascos de vidrio)
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MANEJO INTERNO DE RESIDUOS
HOSPITALARIOS EN PROMOCION Y
PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-16
Página
258 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
•
Llene el contenedor de elementos cortopunzantes (Guardián) sólo hasta sus ¾
partes, retire y selle el recipiente, e introdúzcalo en bolsa roja previamente
rotulada como material cortopunzante promoción y prevención.
•
Amarre la bolsa y luego entréguela al personal de servicios generales para su
transporte interno hasta el depósito de residuos donde posteriormente será
recogida por la empresa recolectora de los residuos hospitalarios.
•
Para los frascos de vidrio (ampollas de biológicos), desechar en frascos
plásticos, cuando se llene re- tírelo, selle el recipiente, y entregue al personal
de servicios generales para su transporte interno hasta el depósito de residuos
donde posteriormente será recogida por la empresa recolectora de los residuos
hospitalarios.
Para residuos sólidos (guantes, torundas, escobillones)
•
Si los residuos son guantes, torundas de algodón, escobillones, gasas, jeringas,
empaques contaminados, tapabocas u otros elementos considerados como
peligrosos pero que no son cortopunzantes, depositar- los en bolsa roja, es decir
los rotulados como “BIOSANITARIOS”; evitando que la caneca se rebose y se
puedan generar derrames de los desechos, amarre las bolsas y entréguelas al
personal de servicios generales, para su transporte interno, al depósito , donde
posteriormente serán recogidas por la empresa recolectora de los residuos
hospitalarios.
•
Los empaques de sondas, jeringas u otros elementos no contaminados, se
depositaran en bolsa verde, rotulada como biodegradable, amarre las bolsas y
entréguelas al personal de servicios generales para su transporte interno, al
depósito, donde posteriormente serán recogidas por la empresa del servicio
público especial de aseo
Residuos del Biológico
•
Todos los sobrantes de biológico que queden se deben desechar en la caneca
roja sin aplicar ninguna solución.
•
Ningún biológico se desecha por el sifón.
PLANIFICACION FAMILIAR Y TOMA DE CITOLOGIA CERVICO UTERINA. Para
residuos sólidos (guantes, torundas, escobillones, espéculos)
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MANEJO INTERNO DE RESIDUOS
HOSPITALARIOS EN PROMOCION Y
PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-16
Página
259 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
•
Si los residuos son guantes, torundas de algodón, escobillones, gasas, jeringas,
empaques contaminados, tapabocas, espéculos, kits de toma de citologías, u
otros elementos considerados como peligrosos pero que no son
cortopunzantes, depositarlos en bolsa roja, es decir los rotulados como
“BIOSANITARIOS”; evitando que la caneca se rebose y se puedan generar
derrames de los desechos, amarre las bolsas y entréguelas al personal de
servicios generales, para su transporte interno, al depósito , donde posteriormente serán recogidas por la empresa recolectora de los residuos hospitalarios.
•
Los empaques de los kits, espéculos u otros elementos no contaminados, se
depositaran en bolsa verde, rotulada como biodegradable, amarre las bolsas y
entréguelas al personal de servicios generales para su transporte interno, al
depósito, donde posteriormente serán recogidas por la empresa del servicio
público especial de aseo.
PROGRAMAS DE PROMOCION Y PREVENCION.
Para residuos sólidos (guantes, torundas, escobillones)
•
Si los residuos son guantes, torundas de algodón, escobillones, gasas, jeringas,
empaques contaminados, tapabocas, u otros elementos considerados como
peligrosos pero que no son cortopunzantes, depositarlos en bolsa roja, es decir
los rotulados como “BIOSANITARIOS”; evitando que la caneca se rebose y se
puedan generar derrames de los desechos, amarre las bolsas y entréguelas al
personal de servicios generales, para su transporte interno, al depósito , donde
posteriormente serán recogidas por la empresa recolectora de los residuos
hospitalarios.
•
Los empaques de sondas, jeringas u otros elementos no contaminados, se
depositaran en bolsa verde, rotulada como biodegradable, amarre las bolsas y
entréguelas al personal de servicios generales para su transporte interno, al
depósito, donde posteriormente serán recogidas por la empresa del servicio
público especial de aseo
ADVERTENCIAS Y RECOMENDACIONES:
•
Recuerde que para evitar accidentes ocupacionales, las agujas deben
introducirse en el guardián sin reenfundar. Las fundas o caperuzas de
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MANEJO INTERNO DE RESIDUOS
HOSPITALARIOS EN PROMOCION Y
PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-16
Página
260 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
protección se arrojan en el recipiente con bolsa verde o gris, siempre y cuando
no se encuentren contaminadas de sangre u otro fluido corporal.
•
Recuerde que el Hipoclorito de Sodio utilizado en la institución viene en una
concentración del 5%, por lo tanto para preparar una dilución al 0,5% ó 5.000
PPM, se deben agregar 100 cc de hipoclorito de sodio a900 cc de agua.;
mientras que para preparar una dilución al 0,1% o 500 PPM, se deben agregar
20 cc de hipoclorito a 980 cc de agua. Los anteriores cálculos resultan de aplicar
la formula
V=
Concentración deseada x Volumen deseado
Concentración conocida
Donde la concentración deseada es 0,5%; el volumen deseado es de 1.000 cc y la
concentración conocida es de 5%, este cálculo aplica para una dilución de 5.000
PPM ó al 0,5%
En caso de presentarse derrames de sangre o líquidos corporales debe agregar una
dilución de hipoclorito de sodio a 5000 PPM, dejar por un período de 30 minutos
para desactivar y luego proceda con su remoción con un paño seco.
•
Considerar los desechos como potencialmente peligrosos, por ser el producto
de todos los procesos biológicos y químicos.
En el manejo de los desechos se deben tener en cuenta tres elementos básicos:
•
El Individuo
•
Las acciones Institucionales
•
La coordinación interinstitucional.
•
Clasificar los residuos en la fuente, utilizando recipientes debidamente
marcados y/o bolsas con los códigos de colores respectivos de acuerdo con el
tipo de residuo que se vaya a desechar.
•
BOLSA ROJA: Desechos Anatomopatológicos. Residuos que implican
contaminación biológica
•
BOLSA VERDE: Desechos ordinarios, comunes, no reciclables
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HOSPITALARIOS EN PROMOCION Y
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25/06/2014
Código PRPYP-16
Página
261 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
CARACTERÍSTICAS DE LAS BOLSAS:
Material plástico o de polipropileno con calibre de 2 mm., resistentes a
temperaturas superiores a la del autoclave, 121 grados centígrados por 30
minutos.
•
•
CARACTERISTICAS DE LAS CANECAS:
•
Color acorde a la clasificación.
•
Impermeables, material plástico.
•
Livianas: facilitan transporte y manejo.
•
Herméticas: con tapa.
•
Tamaño adecuado, superficie interna lisa.
•
Marcadas con el área.
ALMACENAMIENTO
Debe estar dotado con todos los recipientes que corresponden a la clasificación de
los residuos. Debe tener características específicas:
•
Área restringida al personal ajeno al manejo de desechos.
•
Segura: Señalizada para prevenir sobre los riesgos del área, sobre el tipo de
residuos y los códigos de colores.
•
Ventilación e iluminación adecuada.
•
Pisos duros y lavables.
•
Paredes impermeables.
•
Higiénico y limpio: Permanezca en óptimas condiciones de higiene y limpieza
(dotación de agua, sis- tema de drenaje, programas continuos de limpieza y
desinfección, programas de control de plagas).
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HOSPITALARIOS EN PROMOCION Y
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25/06/2014
Código PRPYP-16
Página
262 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
•
Dar información y educación continuada sobre el manejo de los residuos a todo
el personal involucrado en el proceso.
•
Proteger el ambiente a través del manejo adecuado de los residuos, adquiriendo
un compromiso con el futuro.
REGISTROS DE CALIDAD
•
Registro Rh 1.
NORMATIVIDAD


Resolución 1164/2002 y demás normas que la modifiquen adicionen o
sustituyan.
Resolución 1043 de octubre de 2006 “Por el cual se establecen condiciones
que deben cumplir los prestadores de servicios de salud para habilitación.
TERMINOS Y DEFINICIONES
INACTIVACION: Supresión del efecto tóxico de un germen o una toxina,
conservando propiedades de utili- dad para la terapéutica.
RESIDUOS BIOSANITARIOS: Son todos aquellos elementos o instrumentos
utilizados durante la ejecución de los procedimientos asistenciales que tienen
contacto con materia orgánica, sangre o fluidos corporales del paciente humano o
animal tales como: gasas, apósitos, aplicadores, algodones, drenes, vendajes,
mechas, guantes, bolsas para transfusiones sanguíneas, catéteres, sondas,
material de laboratorio como tubos capi- lares y de ensayo, medios de cultivo,
láminas porta objetos y cubre objetos, laminillas, sistemas cerrados y sellados de
drenajes, ropas desechables, toallas higiénicas, pañales o cualquier otro elemento
desechable que la tecnología médica introduzca para los fines previstos en el
presente numeral.
RESIDUOS CORTOPUNZANTES: Son aquellos que por sus características
punzantes o cortantes pueden dar origen a un accidente percutáneo infeccioso.
Dentro de éstos se encuentran: limas, lancetas, cuchillas, agujas, restos de
ampolletas, pipetas, láminas de bisturí o vidrio, y cualquier otro elemento que por
sus características cortopunzantes pueda lesionar y ocasionar un riesgo infeccioso.
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MANEJO INTERNO DE RESIDUOS
HOSPITALARIOS EN PROMOCION Y
PREVENCION
Fecha Vigencia
25/06/2014
Código PRPYP-16
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263 de
263
DOCUMENTO
CONTROLADO
SEGREGACION: Separar, apartar o aislar una mercancía peligrosa de otra que
puede ser o no peligrosa, de acuerdo con la compatibilidad que exista entre ellas.
Recolección: Es la acción consistente en retirar los residuos hospitalarios y
similares del lugar de almacenamiento ubicado en las instalaciones de la institución
de salud. El personal encargado de esta labor debe contar con equipo de protección,
guantes, botas, overol, mascarillas y gafas.
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