INFORMES_SEMESTRE_2015_I

DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“GAMANIEL BLANCO MURILLO”
INFORME SOBRE APLICACIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR - 2015-I SEMESTRE IMPAR
NIVEL
ESPECIALID
AD
ESTRUCTURA/
DISEÑO/
PROGRAMA
CURRICULAR
POR EL QUE SE
RIGE
Computación e
Informática
Diseño
Curricular
Computación e
Informática
Diseño
Curricular
DISPOSITIVO
QUE
APRUEBA.
CICLO
ACADE
MICO
AREAS/SUB
ÁREAS
MODULOS
POR CICLO
ACADEMICO
R.D- 165 2010-ED
VI
Práctica
Pre
Profesional II
R.D- 165
-2010-ED
X
Investigación
NUMERO/
CANTIDAD
HORAS
Nº DE CONTENIDOS
POR
AREAS/MODULOS/
ASIGNATURAS.
CRED PLANIFICAD
I-TOS
O
02
01
06
04
%
LOGRAD
O POR
CICLO
Nº DE UNIDADES
DIDACTICAS/UNIDADES
DE FORMACION
MEDIO
PROGR
REPROG VERIFICABLES
EJECU
A- EJECUTA-DASRAEJECUTADO
TA-DAS
MADAS
MADAS
II
Unidades 100%
90%
100%
90%
10%
II
Unidades 100%
90%
100%
90%
10%
•
•
•
•
•
•
•
•
DOCENTE
RESPONSAB
LE DE AREA /
SUBÁREA /
MODULO
Guía
Módulos.
Sílabos
Diapositivas
Módulos.
Sílabos
Diapositivas
Videos
Cerro de Pasco, 31 de julio del 2015.
DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“GAMANIEL BLANCO MURILLO”
INFORME TECNICO PEDAGOGICO – 2015- I SEMESTRE IMPAR
ESPECIALIDAD: __________________________________________________
Nº
AREA / SUB ÁREA
CURRICULAR
AVANCE
PORCENTUAL
ALCANZADO
01 Práctica
Pre
Profesional II
*VI Computación e
Informática
ANALISIS SITUACIONAL
CAUSA
Iniciación de las labores
académicas a destiempo,
no
cumpliéndose
la
programación
y
calendarización
del
semestre 2015.
La actividad
laboral prima en
los estudiantes
que asisten a
clases.
Asistencia irregular de los
estudiantes a sus labores
académicas
La mayoría de
estudiantes viven
fuera de la ciudad
Iniciación de las labores
académicas a destiempo,
no
cumpliéndose
la
programación
y
calendarización
del
semestre 2015.
Estudiantes a la
vez laboran en
diferentes
entidades,
dificultando
su
asistencia
oportuna a sus
clases.
90%
02 Investigación
*X Computación e
Informática
PROBLEMAS
90%
EFECTOS
ESTRATEGIAS
DE INTERVENCION
REALIZADAS
Se logró en un
90%
las
competencias y
capacidades de
área
según
cronograma
desarrollado en
las Unidades de
Formación.
Reprogramación
teniéndose en cuenta
la priorización de
Competencias
y
Capacidades de área.
Fortalecer
en
la
preparación
pedagógica
y
científica
de
los
estudiantes.
Acompañamiento
individual
Envío de sus módulos
de manera virtual,
entrega de módulos,
diapositivas, guías a
los estudiantes.
Algunas
veces
asisten fuera del
horario
establecido
RESULTADOS OBTENIDOS
Y/O PRODUCTOS
Se logró en un mayor %
la
programación
realizada
Motivación,
sensibilización
para
logro de su formación
profesional.
ESTRATEGIAS DE
INTERVENCION
PROPUESTAS
POR EL
FORMADOR
Iniciación
de
labores académicas
de manera oportuna
para
el
logro
oportuno
del
semestre 2015-I.
Sensibilización
a
estudiantes a fin de
cultivar una cultura
de puntualidad.
Mejorar el trabajo
académico,
Comprometiéndose
con su formación
docente.
Cerro de Pasco, 31 de julio del 2015.
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“GAMANIEL BLANCO MURILLO”
INFORME DE TUTORIA – 2015 -I SEMESTRE IMPAR
ESPECIALIDAD: A TODOS LOS SEMESTRES ACADEMICOS Y ESPECIALIDADES
ÁREAS
AREA
PERSONAL
AREA
ACADÉMICA
AREA
VOCACIONAL
ACCIONES
LOGROS
DIFICULTADES
SUGERENCIAS
1) Fomento del desarrollo integral 1) Grupo de trabajo por afinidad 1) Estudiantes en un 35% son de 1) Búsqueda de estrategias para el
diferentes lugares así
de los
mejor manejo de las situaciones de
del educando, propiciando el
generando
relaciones
distritos y provincias de Pasco;
vida cotidiana.
conocimiento, comprensión de si
interpersonales propiciando la
como consecuencia viven con sus 2) Incentivar, fortalecer y poner en
mismo, su identidad y autonomía.
reflexión y compromiso de
familiares y/o solos
práctica la cultura de puntualidad.
Como persona
convivencia con los demás.
2) Sensibilización para fortalecer y 2) Asertividad en 3)desarrollar sus 2)
optimizar
un
rendimiento
académico bueno
según los
paradigmas de la educación
actual.
capacidades a partir de estrategias
viables que les conduzca a la
adquisición de conocimientos
significativos.
Asistencia irregular de los 3) Diálogo y sensibilización sostenida
estudiantes
a
sus
labores
para
evitar
la
deficiencia
académicas porque en su mayoría
académica, incidiendo en hábitos
trabajan.
de estudio y estilo de aprendizaje.
4) Exploración y descubrimiento de 2. Toma de decisiones a partir de sus 3) Vocación de los estudiantes en un 4) Tener
sus intereses y capacidad
desarrollo como profesional
de
intereses,
capacidades
características personales
y
30% tiene contraposición con el
rendimiento académico según la
especialidad en la que se
encuentran matriculados.
en consideración las
bondades que demuestran para la
exploración de sus capacidades y
desarrollarse como profesional.
Cerro de Pasco, 31 de julio del 2015.
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“GAMANIEL BLANCO MURILLO”
INFORME EVALUATIVO DE PERMANENCIA Y JUSTIFICACIÓN DE LAS 40 HORAS 2015-I SEMESTRE IMPAR
ACCIONES DE LA JORNADA LABORAL
HORAS
•
Coordinación de Trabajo Pedagógico entre Docentes del
mismo semestre académico.
02
•
•
Elaboración de Instrumentos de Evaluación.
05
•
•
Trabajos de Investigación y/o Proyectos
06
•
•
Asesoría Presencial a los Estudiantes( Tutoría)
02
Requerimiento Institucional
05
Dirección y Evaluación del Aprendizaje.
20
•
•
ACCIONES CUMPLIDAS
Análisis y elaboración de estrategias para potenciar el desarrollo personal,
profesional, dominio de contenidos pedagógicos; estableciendo la convivencia
armónica e identidad institucional.
Elaboración de Sílabos, Módulos de acuerdo al cartel de contenidos, teniéndose en
cuenta las tres dimensiones.
Realización de reuniones para establecer criterios de evaluación con énfasis
formativo.
Elaboración de diversos materiales educativos para facilitar a estudiantes para su
análisis y evaluación.
Elaboración de un Proyecto de Innovación Pedagógica, lo cual se viene cumpliendo
respecto al Plan de Investigación.
Asesoramiento y apoyo permanente para la elaboración del marco teórico
conceptual y práctico de investigación educativa cualitativa, dando cumplimiento a
la Ley Nª 39394 Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior, D.S. Nª 0042010-ED, Reglamento de la Ley Nº 29394.
Acción tutorial a los estudiantes de toda las carreras profesionales y
especialidades, asesorando, orientando en lo que respecta a lo personal, social y
académico, favoreciendo el desarrollo como persona en sus dimensiones: cognitivo,
afectivo, y social de conformidad al D. S. Nº 007-2001-ED.
Ejecución de trabajos en la Jefatura del Área Académica de Educación Secundaria,
Elaboración de trabajos de la jefatura, según coordinación con el personal
directivo y jerárquico.
Elaboración de sílabos de las áreas a cargo.
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“GAMANIEL BLANCO MURILLO”
INFORME DE DESARROLLO DE INVESTIGACIÓN 2015-I SEMESTRE IMPAR (SÓLO PARA ASESORES DE INVESTIGACIÓN)
ACCIONES PLANIFICADAS DE LA INVESTIGACIÓN (ASESORES)
ACCIONES CUMPLIDAS (*)
1. Se estuvo realizando el asesoramiento en el área de Investigación apoyo 1. Asesoramiento del área de Investigación apoyo permanente para la elaboración del
permanente para la elaboración del Marco teórico Conceptual y Marco
Marco teórico Conceptual y Marco Práctico de Investigación Educativa (05
Práctico de Investigación Educativa Cualitativa a un grupo de (05 estudiantes
estudiantes de Educación Primaria); dando cumplimiento a la Ley Nª 39394 Ley de
egresados de Educación Primaria; dando cumplimiento a la Ley Nª 39394 Ley
Institutos y Escuelas de Educación Superior, D.S. Nª 004-2010-ED, Reglamento de
de Institutos y Escuelas de Educación Superior, D.S. Nª 004-2010-ED,
la Ley Nº 29394.
Reglamento de la Ley Nº 29394.
ACCIONES PLANIFICADAS DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN
ACCIONES CUMPLIDAS (*)
2.
 “ ”
 ” “
 Ejecución del Proyecto de Innovación Pedagógica, lo cual se viene cumpliendo
respecto al Plan de Investigación Educativa.
Cerro de Pasco, 31 de julio del 2015