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IED CAFAM LOS NARAJOS
GUÍA UNO DE FÍSICA-NOVENO EFA
MAGNITUDES FÍSICAS
Magnitud: Es toda propiedad de los cuerpos que se puede medir. Por ejemplo: temperatura, velocidad,
masa, peso, etc.
Medir: Es comparar la magnitud con otra similar, llamada unidad, para averiguar cuántas veces la
contiene.
Unidad: Es una cantidad que se adopta como patrón para comparar con ella cantidades de la misma
especie. Ejemplo: Cuando decimos que un objeto mide dos metros, estamos indicando que es dos veces
mayor que la unidad tomada como patrón, en este caso el metro.
En el cuadro siguiente puedes ver las magnitudes fundamentales del SI, la unidad de cada una de ellas
y la abreviatura que se emplea para representarla:
Magnitud fundamental
Unidad
Abreviatura
Longitud
metro
m
Masa
kilogramo
kg
Tiempo
segundo
s
Temperatura
kelvin
K
Intensidad de corriente
amperio
A
Intensidad luminosa
candela
cd
Cantidad de sustancia
mol
mol
En las siguientes tablas aparecen algunas magnitudes derivadas junto a sus unidades:
Magnitud
Unidad
Abreviatura
Expresión SI
Superficie
metro cuadrado
m2
m2
Volumen
metro cúbico
m3
m3
Velocidad
metro por segundo
m/s
m/s
Fuerza
newton
N
Kg·m/s2
Energía, trabajo
julio
J
Kg·m2/s2
Densidad
kilogramo/metro cúbico
Kg/m3
Kg/m3
Presión
Fuerza / superficie
F / m2
N / m2
Para un mejor estudio de los fenómenos fiscos en sus medidas es necesario considerar los múltiplos y
submúltiplos de las unidades del SI descritos en la siguiente tabla:
Múltiplos y submúltiplos de las unidades del SI
Múltiplos
Submúltiplos
Prefijo
Símbolo
Potencia
Prefijo
Símbolo
Potencia
giga
G
109
deci
d
10-1
mega
M
106
centi
c
10-2
kilo
k
103
mili
m
10-3
hecto
h
102
micro
µ
10-6
deca
D
101
nano
n
10-9
1.1. EQUIVALENCIAS ENTRE UNIDADES FUNDMENTALES Y SUS MÚLTIPLOS:
Para un mejor estudio de los fenómenos físicos es necesario comprender y utilizar los múltiplos y
submúltiplos de las unidades fundamentales que se relacionaron en la tabla anterior y para establecer su
equivalencia debemos tener en cuenta su valor exponencial para convertir de una unidad a un múltiplo o
submúltiplo y viceversa, así:

Al convertir un múltiplo a una unidad o submúltiplo se debe multiplicar por la suma de los
exponenciales (sin tener en cuenta los signos) que hay del múltiplo hasta la unidad o submúltiplo
pedido:
Ej 1: Al convertir kilo (103) a centi (10-2) se debe multiplicar por 105
3 kilogramos a centigramos = 3 x 105 = 3 x 100.000= 300.000 centigramos
Ej. 2: Al convertir mega (106) a micro (10-6) se debe multiplicar por 1012
5,25 megámetros a micrómetros = 5,25 x 1012 = 5,25 x 1.000.000.000.000 = 5.250.000.000.000
micrómetros

Al convertir un submúltiplo a una unidad o múltiplo se debe dividir por la suma de los
exponenciales (sin tener en cuenta los signos) que hay del submúltiplo hasta la unidad o múltiplo
pedido o multiplicarlo por ese exponencial pero negativo (cuando se trabaja con calculadora):
Ej 1: Al convertir mili (10-3) a hecto (102) se debe dividir entre 105 o multiplicar por 10-5
6 milímetros a hectómetros = 6 x 10-5 = 6 / 100.000 = 0,00006 hectómetros
Ej 2: Al convertir deci (10-1) a kilo (103) se debe dividir entre 104 o multiplicar por 10-4
2,4 decigramos a kilogramos = 2,4 x 10-4 = 2,4 / 10.000 = 0,0024 kilogramos
Nota: también se pude utilizar la regla de tres para realizar las conversiones así por ejemplo Convierte a la
menor unidad: 3 kg 5 hg 6 dag 2 g
ACTIVIDAD 1
1. El milímetro en el sistema métrico, puede clasificarse como: ¿unidad fundamental o unidad
variada? ¿Porque?
2. Convierte:
a) 12 km a metros.
b) 7 000 mm a metros.
c) 80 hm a kilómetros.
d) 5 x 106 cm a kilómetros
e) 1.2 x 1015 cm a kilómetros.
f) 560.8 Dm a hectómetro.
3. Convierte
a) 8 cm 3 mm a metros.
b) 15 m 78 cm a decámetros.
c) 9 km 3 Dm a metros.
d) 17 Dm 3 m 8 dm a centímetros.
4. Cuánto cuestan 15.2 m de tela si el dm se vende a $125 pesos.
5. Un terreno para pastar, de forma cuadrada, tiene 305 dm de lado. Si se quiere cercar
con cinco líneas de alambre. ¿Cuán metros de alambre se necesitarán?
6. ¿Qué parte de una hectárea ocupa el terreno destinado a pastar?
7. En qué unidad será más conveniente medir:
a) La distancia entre dos ciudades. ______________________________
b) El largo del aula.
_______________________________
c) EL largo del lápiz.
_______________________________
8. Dos automóviles salen de dos provincias de Cuba que están en la misma dirección, en sentido
contrario y a 370 km de distancia. Uno de los automóviles iba a una velocidad menor que el otro.
Al cabo de tres horas uno había recorrido 12 117 000 cm y el otro 123 000 m. ¿Cuánto les faltan
por recorrer?
9. Dos estaciones de trenes distan 720 km. En un dibujo representativo estas estaciones distan 9,0
m, entonces, ¿cuál será el alcance real entre otras dos ciudades de 2,5 dm en ese mismo dibujo?
10. La casa de Susana dista 1 km 4 hm 6 Dm de la Universidad Cafam. Cada día Susana recorre
esta distancia dos veces. ¿Cuál es la distancia en metros que recorre diariamente?
11. Una carrera ciclística comprende tres etapas y su recorrido total es de 725 km. La primera etapa
comprende 2.4 x 104 m y la segunda es de 31 500 Dm. ¿Cuál es la distancia a recorrer en la
tercera etapa?
12. De un rollo de alambre que tiene 45 m, se venden sucesivamente 5,4 m, 80 cm, 170 dm y 1 200
mm. ¿Cuántos metros quedan en el rollo?
13. Un joven recorre un cuarto de distancia entre dos ciudades a pie, un quinto en bicicleta y los 55
km en tren. ¿Cuál es la distancia entre las dos ciudades?
14. El perímetro del triángulo que se muestra en la figura es:
15. Completa la siguiente tabla realizando las conversiones indicadas:
Cantidad
Convertir en
8 kg
g
8,561 dg
Kg
7g
kg
200 m
km
2 cm
m
20 km
m
8 cc
l
10 ml
l
6,45 Mm
mm
10 l
cc
20 l
ml
980 g / cm
kg / m
20 km / h
m/s
20 m / s
km / h
20 cm / s
km / h
Operación
Respuesta(número
y unidad)