Aniversario Andrés Bello Carrera 10k Un Día de

I Promoción de Abogados.
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Carrera 10k
Aniversario Andrés Bello
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6
Ucab Guayana: Certificación ISO 9001:2008
Obtenida en el proceso de Enseñanza Aprendizaje en
Pregrado, Postgrado y Unidad de Formación Continua
9
Pág.
Nuestra Gente
Un Día de Cine
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10
Año 9, Nº 36
Noviembre / Diciembre 2013
RIF J-000122555
11
Pág.
Ciudad Guayana,
Edo. Bolívar, Venezuela
Distribución gratuita
Pág.
2
Nuevo año
F. Javier Duplá s.j.
[email protected]
Ya estamos en enero y hemos dejado
atrás todos los saludos de comienzo
de año. Todos nos deseamos un año
feliz, pero ¿será posible tener un año
así? ¿De quién o de qué depende?
Muchos van a decirnos que el 2014
será mucho peor que el 2013: mayor
escasez de todo, inflación por las
nubes,
violencia
incontrolada,
aumento fuerte del precio de la gasolina, mayores impuestos, imposición
de la línea gubernamental en el currículo escolar, etc. Todo eso va a ser
verdad, si a ver vamos, pero no podemos quedarnos en eso. En este año
que comienza también podemos
hacer muchas cosas que contribuyan
a mejorar el mundo en el que vivimos. ¿Cuáles? Ahí van algunas:
En el ámbito escolar adolescente: estudiar
más y mejor, tomando iniciativas personales para ampliar los conocimientos en aquellos temas que nos gusten
y dejar la pasividad. Si lo hacemos,
daremos un paso importante en la
mejora de nuestra propia existencia,
ya que ampliaremos nuestro horizonte hasta extremos increíbles.
En el ámbito familiar: pensar más en las
personas que forman parte de nuestra
vida diaria, padres, hermanos, abuelos,
y ponerse en sus zapatos. No pensar
sólo ni principalmente en mí, en mi
futuro, en mi comodidad, en lo que me
gusta. Centrarse sólo en uno mismo termina en aislamiento y en disgusto personal. Por lo tanto, colaborar todo lo
que se pueda en la buena marcha del
núcleo familiar.
En el ámbito social: si estás en la
Universidad como alumno o como
profesor, piensa qué puedes aportar a
la mejora de la enseñanza, a la proyección de la Ucab en el mundo alrededor, sobre todo el empobrecido,
castigado por la violencia, desencantado. En otros ámbitos, interesarte
por la realidad política y social, preguntarte en qué puedes participar y
cómo. No dejar solos a los que se
esfuerzan por cambiar este modelo de
sociedad.
En el ámbito religioso: si eres creyente,
no quedarte en una fe vaga y lejana,
sino informarte mejor, pasar a la
práctica de amor a los demás, hacer
de Jesús una persona viva. La fe
puede convertirse en algo vivo que te
llenará mucho por dentro y te hará
mejor.
Lo importante es no ser pasivo. Ser
activo y con direccionalidad. Vale la
pena, ya lo verás.
Vacío moral
Lic. Diego Márquez Castro
[email protected]
El cierre del año 2013 y el inicio del
nuevo año 2014 le marcan a
Venezuela angustiosas interrogantes
sobre su futuro como país y sociedad. La situación de crisis en todos
los niveles y ámbitos nacionales,
regionales y locales es realmente dramática. Que nadie se llame a engaños ni a falsas ilusiones. Los intentos
de imposición de un modelo político, económico y social históricamente fracasado son claros y notorios.
Por desgracia para quienes vivimos
en este País dicho modelo ha dado
muestras palpables de ineficiencia,
incompetencia e ineficacia y se ha
destacado, eso sí, en el hábil manejo
Relaciones Institucionales
Sede Postgrado, Ucab,
Ciudad Guayana, Venezuela
del discurso y la acción que han conllevado a la división -dicen unos que
“artificial”- de los venezolanos operada en términos absolutistas:
“ellos” y “nosotros”. Así llevamos
quince años de existencia nacional.
Quince años dolorosa y miserablemente perdidos desde todo punto de
vista.
Dentro de ese panorama uno de los
elementos que más golpea a esta
sociedad es el de la crisis moral que
ha permeado todos los estratos
sociales y que ha socavado a todas
las instituciones. Cada día se siente
con más fuerza en Venezuela el
padecimiento de un vacío moral que
se manifiesta, entre otros aspectos,
en el trastocamiento de los antivalores en valores, lo que permite justificar públicamente lo moral y éticamente injustificable. Es lo que técnicamente se denomina como inversión de los valores.
Hoy, por ejemplo, desde las instancias del Estado se habla de la apertura de un “diálogo" con los sectores
que le adversan. En una democracia
auténtica eso es una práctica común
para llegar a acuerdos y consensos
en beneficio de todo el País y un
anuncio de tal naturaleza no tendría
nada de extraordinario, pero en el
caso venezolano contemporáneo sí.
Desde el punto de vista moral y
dadas las situaciones y circunstancias durante estos tres últimos lustros signadas por la violencia contra
el otro, agresiones físicas y morales y
todo un cuadro de intolerancia, iniciar tal “diálogo” con advertencias
previas y etiquetas descalificadoras
El Centro de Investigaciones para
la Educación, la Productividad y la
Vida (Ciepv) organiza las IV
Jornadas de Historia Regional y
Local- Eje Suroriental Venezolano
y del Caribe (Guayana, los Llanos,
Oriente y el Caribe) a realizarse los
días 3 y 4 de abril en la Sala de
Usos Múltiples de la Universidad.
Estas Jornadas tienen la finalidad
de propiciar un espacio para difundir los avances de investigaciones
históricas en materia regional y
local, así como para la discusión y
el encuentro entre investigadores,
cronistas, docentes, estudiantes,
profesores y comunidad en general.
A partir de estas Jornadas el Ciepv
se propone incentivar la investigación en la línea Identidad Regional
y Local, fortalecer y profundizar el
conocimiento académico y crear
un espacio para la divulgación de
los trabajos realizados en el tema.
Asimismo, busca responder a los
retos planteados por el Plan
Estratégico Ucab 20/20 en el área
investigativa.
Los ejes temáticos en torno a los
cuales se desarrollará este evento
son los siguientes:
es francamente inmoral. Como
igualmente carente de moral es no
sincerarse con el País y exponerle la
cruda realidad económica que nos
ha llevado al ingrato puesto de cargar sobre los hombros de la sociedad
uno de los índices inflacionarios más
altos del planeta y atribuir tal situación a una supuesta guerra económica digna de los argumentos de la
novela 1984 de George Orwell.
Aún hay tiempo para que el liderazgo político y social en conjunto con
una sociedad civil organizada rescaten al País de tal vacío haciendo uso
de los instrumentos que la democracia provee. Si ha de haber diálogo y
acuerdos que sean en base al reconocimiento y el respeto del contrario y
no la aplicación de la vieja estrategia
de dar un paso atrás para ganar dos
y seguir adelante o peor, hacer realidad la parábola de la rana y el escorpión donde prive la antimoral de este
último ante la moral de la primera.
Vale el tema y la circunstancia para
citar como cierre unas palabras de
Arturo Uslar Pietri: “Si la experiencia ha de tener alguna vez algún
valor en Venezuela, debería manifestarse por la adopción de otro estilo y
de otro tono para el debate político.
Porque si vamos a hacer un país estable y una república vivible hay que
comenzar por sumar las coincidencias y no por acentuar las divergencias. En lugar de dividir la casa, unirla y engrandecerla”. En una acción
de tal naturaleza se conjugarían la
moral, la ética y la política. El País
necesita salir de la crisis moral o simplemente se hunde.
Editor
Rafael G. Estrada R.
Redacción
Adriana Adrián
Corrección:
Josephine Abou
Coordinador
Nirvia Hennig
Fotografía
Oscariny Hennig
Aristides Moya
Adriana Adrián
Teléfono:
0286-6000234
Consejo Editorial
José Carlos Blanco
Constanza Verolini
Ana Rodríguez
IV Jornadas de
Historia Regional
y Local
Historia Regional y Local del Eje
Suroriental Venezolano y del
Caribe (Guayana, los Llanos,
Oriente y el Caribe).
• Problemática del período colonial.
• Condiciones de estas regiones y
su participación en la emancipación (1795 -1830).
• Problemática del siglo XIX (de
1830 hasta la muerte de Gómez).
• Desarrollo y problemática en la
Venezuela petrolera del siglo XX.
• Historia local y la historia de lo
cotidiano.
• Imaginarios locales.
• Patrimonio histórico local.
• Semblanzas y personajes históricos.
• Estudios antropológicos.
Experiencias en la enseñanza de la
Historia.
Información en la página
guayanaweb.ucab.edu.ve
Contactos:
Juanita Buchholz
[email protected]
Claudia Arismendi
[email protected]
Verónica Ramos
[email protected]
Teléfonos:
(0286) 6000 146 / 229
e-mail:
[email protected]
Diagramación:
3DES R.L.
Guayana Ucabista no se responsabiliza por los juicios y opiniones de los artículos firmados.
Impreso en
Editorial Roderick,
Puerto Ordaz,
estado Bolívar.
Puede consultar todas
las ediciones de
Guayana Ucabista en
http://guayanaweb.ucab.edu.ve
Pág.
3
Crean Dirección de Planificación y Gestión Estratégica
Ucabistas asumen nuevas responsabilidades
Para crecer y superar nuevos retos son necesarios cambios que nos permitan afrontar las dificultades desde una mejor posición y perspectiva. Por ello y para
responder a los desafíos que implica nuestra filosofía institucional y los planes de desarrollo de la Universidad, se creó la Dirección de Planificación y Gestión
Estratégica en Ucab Guayana. Asimismo, las escuelas de Ciencias Sociales-Relaciones Industriales e Ingeniería Industrial estrenan directoras.
Guayana Ucabista conversó con las Directoras designadas sobre su trayectoria dentro de la Universidad y las metas que se proponen a partir de sus nuevas funciones. A continuación lo que comentaron:
Prof. Dalia González.
Prof. Luisa Vera.
Prof. Paola Di Sibio.
Dalia González, directora de Planificación y
Gestión Estratégica
Luisa Vera, directora de la escuela de Ingeniería
Industrial
Paola Di Sibio, directora de la escuela de
Ciencias Sociales-Relaciones Industriales
La profesora Dalia González cuenta ya con
catorce años en la Universidad. Se desempeñó
primero como coordinadora del programa
propedéutico para los estudiantes, pasantías y
trabajos de grado de la escuela de Ingeniería
Industrial. En 2004 asumió la dirección de la
Escuela y luego de dos períodos al frente de la
misma recibe la responsabilidad de la
Dirección de Planificación y Gestión
Estratégica.
“A lo largo de estos años traté siempre de
entender que mi función en la Escuela era ‘ser
responsable por el otro’, unas palabras del P.
Arturo Peraza s.j. que fueron muy importantes para mí. Pienso que las Escuelas necesitan
renovarse y que venga otra persona a darle
otra impronta y a enfrentar nuevos desafíos”,
señala.
Ahora como directora de Planificación y
Gestión Estratégica se enfrenta a un nuevo
reto profesional y al compromiso de articular
Ucab Guayana con la visión de la
Universidad plasmada por el Rector en el
Plan Estratégico Ucab 20/20, con la finalidad
de “afrontar nuevos retos, incorporarnos a la
modernidad y ser sustentables. Ahora mi responsabilidad es articular Caracas y Guayana
en esa visión, cómo ese plan estratégico consigue su espejo aquí en Guayana. Nosotros
tenemos que identificar cómo desde nuestro
quehacer, visión y estructura vamos a dar respuesta a ese Plan”.
De acuerdo con el reglamento, esta Dirección
está adscrita programáticamente a la
Dirección General de Planificación y Gestión
Estratégica, y administrativamente al
Vicerrectorado de Extensión. Entre otras funciones, tiene la de participar en el desarrollo
de trabajos de diagnóstico sobre el contexto
general y universitario venezolano, evaluar
periódicamente el Plan Estratégico y asesorar
en el desarrollo de proyectos estratégicos.
En 2003 la profesora Luisa Vera ingresó a la plantilla de profesores de Ingeniería Industrial y luego
asumió la coordinación de Servicio Comunitario
de esa Escuela. Ha participado como representante de los profesores tanto en el Consejo de Escuela
como de Extensión y ha sido colaboradora permanente del programa Irfa-Ucab. Desde 2009 integró
el equipo encargado de desarrollar el modelo de
competencias para el talento humano en Ucab
Guayana.
Ahora como directora de la escuela de Ingeniería
Industrial esta profesora Ucabista se enfrenta a un
nuevo desafío. “Siempre he creído que las cosas
suceden por algo, creo que es un momento importante para la Universidad, se están dando muchos
cambios, es un cambio para mí, es un cambio para
la Escuela. Representa una oportunidad de motorizar cosas, de vincular a la Escuela con otras
áreas de la región, con otros sectores y de no
defraudar la confianza que están depositando en
mí”, afirma.
Sobre los proyectos para la Escuela señala “el primer reto es promocionar y proyectar la carrera,
generar estrategias que nos permitan hacer atractiva la Escuela para los estudiantes de bachillerato para incrementar nuestra matrícula, pero además queremos abrirnos al sector servicio. Esta
Escuela nace en Guayana para dar respuesta al
sector industrial; considerando la situación actual
de la zona y las empresas básicas creo que la
región está pidiendo que orientemos la carrera
hacia un perfil que dé respuesta a otros sectores; y
el sector servicio, sobre todo en Guayana, debe
fortalecerse”.
La profesora Luisa Vera añade que también orientará sus esfuerzos hacia el fortalecimiento de la
vinculación de la Escuela con las comunidades y
el acompañamiento al cuerpo docente en el proceso de renovación curricular. Agradece a la
Universidad las oportunidades de crecimiento y
resalta su intención de continuar apoyando la gestión del talento humano y el programa Irfa-Ucab.
Paola Di Sibio es egresada de Ucab Guayana
de la escuela que ahora le corresponde dirigir.
Como estudiante fue representante estudiantil, participante de la Cátedra de Honor y
facilitadora del programa de inducción para
los nuevos Ucabistas. Trabajó en el área de
Recursos Humanos en una institución bancaria y realizó una maestría en la Universidad
de Barcelona (España) en Técnica de Gestión
de Recursos Humanos.
Manifiesta que al brindársele la oportunidad
de regresar a la Universidad no lo pensó dos
veces: “Me sentí por supuesto orgullosa, pero
además me sentí muy emocionada, porque los
sueños sí se pueden hacer realidad. Uno se
siente tan contento de poder dar lo mejor y
todo lo que se aprendió en casa para beneficiar a la casa”.
“La meta que tengo este primer año es hacer
de la Escuela lo que yo soñé cuando fui estudiante, que los estudiantes sientan que aquí
tienen un modelo a seguir, que cuando vean
la Escuela aspiren ‘Yo quiero ser un profesional así, como los profesionales que tenemos
en la Escuela, los profesores y el personal’.
Espera incentivar en sus estudiantes la participación en las diferentes actividades y grupos que propone la Universidad y cultivar lo
que considera el “compromiso del verdadero
estudiante Ucabista, el que se siente y el que
tiene sentido de pertenencia”, dice.
Di Sibio se propone a través de su gestión
alcanzar una mejor proyección de la Escuela
en la ciudad, el sector empresarial y en las
instituciones educativas. “Quiero fomentar
un poco lo que es la investigación en el área
de los Recursos Humanos en los estudiantes,
en los mismos profesores, porque así colaboramos con los procesos de trabajo de grado y
ayudamos en la búsqueda de la excelencia de
la profesionalización de los estudiantes”,
indica.
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4
Debaten sobre los sistemas de protección y la justicia en Venezuela
Promueven espacios para la defensa de los DDHH
En el marco de la alianza del Centro
de Derechos Humanos de la Ucab
Campus Montalbán (CDH-Ucab) y
nuestra escuela de Derecho, se llevó a
cabo
el
curso
Sistemas
Internacionales de Protección de los
Derechos Humanos en las instalaciones de Ucab Guayana y el Centro de
Liderazgo Nekuima, un espacio de
discusión que puso especial énfasis en
el derecho a la asociación y libertad
sindical.
El director de la escuela de Derecho,
Eligio Rodríguez, destacó la importancia de la discusión del tema de los
sistemas de protección y la apertura
de espacios para la promoción y formación en este ámbito. Agregó la
necesidad de una visión integral y una
meta compartida con relación a los
derechos fundamentales. “Debemos
entender que definitivamente el trabajo tiene que ser con una agenda compartida y eso, esa articulación necesaria, esa creación de espacios, de redes,
es la única manera de verdaderamen-
te ser efectivos”, aseguró.
El curso se inició con una ponencia
del Padre Provincial Arturo Peraza
s.j. quien abordó el tema de la
“Nulidad de la denuncia de la
Convención Americana por parte del
gobierno venezolano” y otra de Oscar
Murillo, periodista y colaborador del
Programa Venezolano de EducaciónAcción en Derechos Humanos
(Provea), sobre la situación sindical
en Ciudad Guayana.
Los participantes del curso tuvieron la
oportunidad de discutir sobre los
Derechos Humanos y la justicia en
Venezuela, Derecho Internacional,
sistemas de protección, Naciones
Unidas, sistema interamericano, violaciones a los derechos fundamentales,
libertad sindical, derecho a la asociación, ciberactivismo, así como el acceso a los sistemas de protección y estrategias para el litigio internacional.
Como ponentes de esta jornada participaron también Ligia Bolívar, directora del CDH-Ucab, profesores y acti-
vistas: Manuel Casas, Beatriz Borges,
Omar Hernández, Jocelyn Nieva,
María Esperanza Hermida, Joli
D’elia, Iris Puyosa, Feliciano Reyna y
Carlos Correa de la organización no
gubernamental Espacio Público.
Padre Arturo Peraza s.j., Ligia Bolívar y
Oscar Murillo.
La protección de datos personales como
derecho fundamental
Prof. Eligio Rodríguez
[email protected]
La Informática constituye para el
hombre en el mundo moderno una
marcada dependencia, pero a la vez
una indescriptible ventaja que facilita
cualquier actividad en la cotidianidad. Si hace sesenta años atrás teníamos un sistema de almacenamiento
manual de la información -que en
muchos casos todavía persiste- hoy
nuestra vida, nuestra información y
nuestros datos constantemente viajan
de un lugar a otro, de diversas formas,
así es como la información se encuentra ante el acceso y manipulación de
un buen grupo de personas en el planeta porque su almacenamiento se
interconecta con redes de datos de
acceso público o acceso privado.
Es por ello que el Derecho debe apreciarse como una fuente primaria y
permanecer como fuente normativa
de su existencia ante la Informática,
indistintamente que el hombre avance
de cara a nuevas estructuras del saber
y del actuar. A pesar de las ventajas, el
asunto es cómo aprovechar la realidad
informática y tecnológica que vivimos
y a la vez garantizar los derechos de
los ciudadanos -muchas veces en peligro- frente a su uso y su manejo.
De allí, de la Informática -marcada
por esa visión positiva- cuyo progreso
y desarrollo es indetenible, pero además, de la libertad y de la dignidad de
las personas es que emerge un nuevo
derecho fundamental, que originalmente se confunde con la intimidad y
la vida privada, pero que hoy se concibe bajo una posición autonómica.
Ese nuevo derecho se denomina el
Derecho a la protección de datos de
carácter personal.
De esta manera, el Derecho a la protección de datos se entiende como un
verdadero derecho fundamental,
autónomo, que se traduce en una
potestad/poder de control y disposición sobre los datos personales, y se
compone de un conjunto de facultades que se otorgan a los ciudadanos
para que ellos puedan decidir a quién
o quiénes les proporcionará información -independientemente que se trate
del Estado o se trate de particularesíntima o no y estableciéndoles cuáles
puede recoger, manteniendo siempre,
el seguimiento de su uso y finalidad.
Ese control permite al individuo
conocer quién tiene sus datos (número de cédula, pasaporte, estado civil e
incluso su condición de salud, religión, vida sexual, imagen, entre
otros) y para qué los usa, además de
permitir el derecho a oponerse a su
posesión y su uso, e incluso a su
indemnización, utilizando para ello
las acciones judiciales y extrajudicia-
les correspondientes.
En ese orden, el Derecho a la protección de datos se concreta desde el
consentimiento que hace el titular en
la recogida que hagan los terceros
(que puede ser expresa o tácita),
pasando por el conocimiento y acceso a los mismos -su almacenamiento,
tratamiento, uso y destino- hasta
poder ejercer la oposición, cancelación, rectificación o actualización, si
lo afectan e incluso solicitar la indemnización, de ser el caso.
Esa visión y concepto nace especialmente en Norteamérica y luego se
traslada a Europa. En nuestro caso,
la Constitución venezolana de 1999
establece el Derecho bajo la conjunción de los artículos 60 y 28, así como
ha provisto a los ciudadanos de una
acción constitucional y judicial denominada Habeas Data.
En todo caso, no cabe duda que la
existencia y vigencia del Derecho en
Venezuela es todo un reto, queda
mucho por hacer a nivel legislativo y
otro tanto en la formación y establecimiento de una nueva cultura, sin
embargo, se han dado los primeros
pasos y el viento sopla a favor.
Centro Gumilla dicta foro sobre democracia e información ciudadana
75 años de la revista SIC
El Centro Gumilla es la plataforma institucional de investigación, reflexión, formación y
acción sociopolítica de la Compañía de Jesús
en Venezuela. La difusión de sus trabajos la
realiza a través de cursos de formación y las
revistas Comunicación y SIC, que recientemente celebró su 75 aniversario, siendo la única del
País que viene publicándose de manera ininterrumpida desde 1968.
Para celebrar los 75 años de la revista SIC y su
trayectoria, el Centro Gumilla organizó el foro
Democracia e Información ciudadana, un espacio de discusión que contó con la participación
del P. Wilfredo González sj., director de SIC;
Luis
Carlos
Díaz,
coordinador
de
Comunicación y Redes del Centro y Eligio
Rodríguez, director de la escuela de Derecho
de la Ucab Guayana.
Durante su intervención, el Padre González sj.
comentó sobre la historia de la revista SIC y su
El profesor Eligio Rodríguez y el P.
Wilfredo González s.j.
intención de recoger reflexiones sobre el País
en el ámbito político, económico, social, educativo y cultural. Agradeció el “gran espíritu de
colaboración” que ha hecho posible esta publicación y destacó su valor como fuente de consulta sobre la historia contemporánea de
Venezuela.
El profesor Eligio Rodríguez destacó que SIC
es un producto editorial que conecta al ciudadano no solo con la historia y la reflexión sobre
el País, sino también con la diversidad, la pluralidad y los elementos que forman parte fundamental de la democracia.
Por su parte, el periodista Luis Carlos Díaz se
refirió a como las nuevas tecnologías han
“empoderado” a los ciudadanos, potenciado el
poder de la opinión pública a partir de nuevas
relaciones y del “descubrimiento” de otros a
través de la redes que les permiten armarse una
visión propia del mundo.
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5
Ideas innovadoras y buenas prácticas gerenciales
I Jornada de Emprendimiento “Sembrando ideas 2013”
Empresario Alfredo Olivo realizó recomendaciones para un
emprendimiento exitoso.
En el marco de la Semana Mundial del Emprendimiento y el Programa de Emprendimiento e
Innovación que implementa la Universidad, la
escuela de Administración y Contaduría y el
Centro de Investigaciones para la Educación, la
Productividad y la Vida llevaron a cabo la I
Jornada de Emprendimiento “Sembrando ideas
2013” que reunió a estudiantes, profesores y
empresarios de la región.
Esta primera Jornada tuvo como objetivo incentivar en los jóvenes Ucabistas el espíritu del emprendimiento, la búsqueda de ideas innovadoras y sustentables, factibles de convertirse en negocios exitosos que les permitan desarrollar su potencial y
generar nuevas fuentes de trabajo.
La directora de Sistema de Gestión de la Calidad,
Adriana Lanz, dirigió las palabras de apertura de
esta Jornada: “El emprendedor es aquel que ve
oportunidades donde otros no las ven, entonces
asuman ese liderazgo y sean multiplicadores de las
oportunidades. Estoy segura que la sociedad y este
País se los agradecerá”.
Dirigiéndose especialmente a los estudiantes
Ucabistas presentes señaló “Tú, futuro de este País,
que estás en la mejor etapa de tu vida, experimentando y decidiendo qué tipo de profesional exitoso
quieres ser, sé el líder de tu vida, viviendo tu propio
sueño, siendo honesto contigo mismo, haciendo
que las cosas pasen y emprendiendo el mejor camino, tú camino”.
En este evento participaron como ponentes profesores y empresarios: Audines Milano, Alfredo
Olivo, Luis Alejandro Montenegro y José Guevara,
que brindaron a los asistentes consejos y buenas
prácticas para iniciarse en el mundo empresarial
con buen pie. Asimismo, participaron estudiantes
Ucabistas presentando propuestas de negocios
innovadoras para la región. Esta Jornada buscaba
fortalecer la cultura del emprendimiento y el desarrollo entre los jóvenes, estimulándoles a comprometerse y poner al servicio de la sociedad ideas y
proyectos novedosos.
Cátedra Fundacional recuerda la “Noche de los cristales rotos”
Ucabistas debaten sobre holocausto nazi
Estudiantes junto al Prof. Carlos De Armas al término de la conferencia.
El 9 de noviembre de 1938 las tropas
de asalto del partido nacionalsocialista, conjuntamente con un sector
de la población civil, llevaron a cabo
una serie de ataques contra la comunidad judía y sus propiedades,
comercios, sinagogas y edificios en
Alemania y Austria. Este capítulo
pasó a la historia con el nombre de
la “Noche de los cristales rotos”, en
alemán Kristallnacht, y representa
el inicio del proceso de persecución
a los judíos.
Con motivo de la conmemoración
de estos hechos, la Cátedra
Fundacional
Institucional
de
Judaísmo
Contemporáneo
y
Estudio de la Shoá Zigmunt y Anna
Rotter realizó el foro “Noche de los
cristales rotos: el inicio de una larga
y oscura noche”, dirigido por el profesor y director de la Cátedra Carlos
De Armas, quien destacó la importancia de repasar la Historia y
aprender de ella.
“La Cátedra ya cumple veinte años
el año que viene y la intención de su
creación respondía un poco a cómo
lograr abrir un espacio en la
Universidad que permitiera a los
Ucabistas recibir información, discutir y dialogar sobre lo que sucedió
en el Holocausto, sobre todo como
una acción preventiva, qué nos
puede pasar si no frenamos las cosas
a tiempo”, explicó el profesor De
Armas.
La iniciativa de esta Cátedra
Fundacional partió del Comité
Venezolano de Sobrevivientes del
Holocausto-Yad Vashem con el
apoyo del entonces rector de la
Ucab, P. Luis Ugalde s.j., con el
objetivo de “propiciar la formación
de los estudiantes de la Ucab para
que aprendan a analizar, estudiar y
comprender los problemas relacionados con la violación de los
Derechos Humanos, utilizando
como base y fundamento el genocidio sufrido por el pueblo judío”.
Esta Cátedra además organiza diferentes actividades: conferencias, festivales de cine, concursos y seminarios orientadas a crear espacios de
encuentro para la reflexión y el fortalecimiento de valores como la tolerancia y la divergencia.
Prof. Carlos De Armas, director de la Cátedra
Fundacional de Judaísmo Contemporáneo.
Uso de bases de datos para potenciar la investigación
ProQuest: millones de contenidos al alcance de un clic
Una de las áreas que la Universidad se ha propuesto promover y fortalecer, de cara a los retos que
plantea el futuro a las universidades y a la educación en general, es la investigación. Por ello y con
la intención de ofrecer herramientas que apoyen la
labor investigativa la coordinación de la Biblioteca,
Al taller asistieron profesores, investigadores y estudiantes.
a cargo de la Lic. Eudys Subero, organizó un taller
de capacitación sobre la base de datos ProQuest.
ProQuest es un recurso de colecciones electrónicas
que contiene millones de artículos publicados originalmente en revistas, periódicos y otras publicaciones. El recurso ofrece la oportunidad de realizar
búsquedas en las colecciones por artículos, autores,
materias de interés, fecha de publicación, entre
otros criterios.
El taller de capacitación fue dictado por el Prof.
Jorge Andrés Toledo, gerente comercial de Etech
Solutions para Colombia y Venezuela, empresa
que administra la base de datos y especialista en
contenidos electrónicos y educación a distancia.
Toledo explicó a los asistentes las diferentes opciones para el uso de la herramienta así como funcionalidades de reciente incorporación.
El Proyecto Formativo Institucional de la Ucab
sostiene que “la investigación es un proceso de relevancia social, en el que el desarrollo humano,
social y ambiental está ligado a la producción de
conocimientos científicos, humanísticos y tecnológicos y a la solución de los problemas del hombre”.
Desde esta óptica, la coordinación de la Biblioteca
buscaba a través del taller brindar tanto a profesores como estudiantes herramientas que les sirvieran
de apoyo en el ámbito investigativo, que les permitan profundizar en temas de interés y acceder a
miles de publicaciones confiables desde el punto de
vista académico.
Prof. Jorge Andrés Toledo.
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6
Celebración deportiva
Ucab Guayana celebró
sus 17 años corriendo
En un gran evento deportivo que reunió a la familia Ucabista, así como a atletas regionales y corredores aficionados, la Ucab celebró sus primeros 17
años en tierras guayacitanas y los 60 de la
Universidad en Venezuela. Un brillante sol acompañó el transcurso de la primera caminata 5K y
carrera 10K, que dio inicio a tempranas horas de la
mañana reuniendo en el Campus a competidores e
invitados.
La directora de Kapüi Danza Contemporánea,
María José Rojas, guió las actividades de calentamiento, mientras Adriana Marichales, estudiante
de Comunicación Social, dirigió una bailoterapia
al término de la competencia. Para cerrar el evento, Vocal 9 en gaitas interpretó el tema “60-17
Historia que compromete”, compuesto por el profesor Antonio Grilli.
Esta jornada deportiva llena de calor, colores y
sonrisas permitió a toda la comunidad universitaria
reencontrarse, compartir una historia de logros y
aprendizajes y recordar que, como diría nuestro ex
Rector P. Luis Ugalde s.j., “las mejores páginas de
la Ucab están por escribirse”.
El Vicerrector también participó en la caminata 5K.
10K
Partipantes durante el calentamiento.
María José Rojas guió el calentamiento.
Ucabistas y comunidad en general disfrutaron de una mañana saludable.
Avanzando hacia la meta.
Al final de la jornada también participaron en una bailoterapia.
Vocal 9 en Gaitas interpretó el tema 60-17 Historia que compromete.
El Campus en constante crecimiento
Complejo Deportivo Ucabista será una realidad
La propuesta de formación integral Ucabista implica cultivar la mente, el espíritu y el cuerpo como
dimensiones fundamentales del ser humano. Es por
ello que en el marco de los proyectos de desarrollo
y crecimiento del Campus la Universidad, a través
de la dirección general de Proyectos Especiales, se
ha propuesto la construcción de un complejo para
impulsar prácticas deportivas saludables en toda la
comunidad universitaria.
Este complejo estará orientado al acondicionamiento físico, preparación de atletas de alta competencia y el mantenimiento en general de la salud.
La duración estimada del proyecto es de dos años
para la construcción de un gimnasio, plaza aeróbica, cuatro canchas de grama artificial y acondicionamiento de la cancha principal, además de un
módulo de servicios en el que se ubicarán consultorios de nutricionistas, traumatólogos, kinesiólogos,
terapistas y especialistas en general de la salud
deportiva.
El objetivo es poner al servicio de la comunidad
universitaria y el público en general espacios adecuados para el desarrollo de actividades complementarias de naturaleza deportiva o cultural, que
contribuyan a propiciar espacios de encuentro y
desarrollo integral. La construcción del Complejo
se adelanta a través de un convenio con la empresa
Healthy Living Group, C.A.
El proyecto incluye el re-acondicionamiento
de la cancha de fútbol.
Cuatro canchas de grama artificial estarán al servicio de toda la comunidad.
Vista de la maqueta de la
cancha múltiple.
Un gimnasio para apoyar la formación
de atletas de alta competencia.
Vista del módulo de servicios
que contará con profesionales
de la salud.
Pág.
7
Quince años de la Coral Ucab Guayana
Embajadores Ucabistas de la música
Coral Ucab Guayana.
La vida universitaria está llena de los
sonidos, la alegría y el calor de quienes
además de comprometerse con el
desarrollo de la academia, le dan vida
a otros espacios que complementan el
proceso de formación que se produce
dentro de las aulas. Diecisiete años de
la Ucab en Guayana han sido posibles
gracias a los que han dedicado parte
de su vida y talento a construir esa universidad diversa en la que tienen cabida todas las formas de expresión. La
Coral Ucab Guayana a lo largo de
quince años ha sido testimonio de
esto.
La Coral inició sus actividades en
octubre de 1998, bajo la dirección de
la profesora Ibelitze Hernández. Los
espacios del Colegio Loyola Gumilla
fueron testigos de los primeros ensayos
de la naciente agrupación Ucabista,
adscrita a la coordinación de Cultura y
que contaba con veinte estudiantes de
las carreras pioneras: Administración
y Contaduría, Derecho y Educación.
La Coral Ucab Guayana tuvo su debut
en diciembre de 1998 en la misa de
Navidad y en los años siguientes realizó numerosas presentaciones en diferentes escenarios culturales de la
Región, empresas básicas, instituciones educativas y en todos los eventos
académicos de la Universidad. En
2004, con el acompañamiento del profesor Antonio Grilli, evolucionó hacia
un coro femenino que con una original propuesta musical logró cautivar al
público guayanés.
Evolución musical
En 2007 la profesora María Cecilia
Angarita asumió la dirección, iniciándose entonces una nueva etapa de esta
agrupación coral que llena de orgullo
a nuestra Universidad. Con su orientación, la Coral ha logrado un merecido
reconocimiento en la región y se ha
proyectado internacionalmente participando en diferentes eventos corales
en países como Ecuador (2008),
España (2009), Chile (2010),
Colombia (2011) y Argentina (2012).
Para Angarita también ha sido una
gran experiencia estar al frente de este
coro Ucabista: “Yo he aprendido
cosas maravillosas, porque montar
cada pieza es un aprendizaje, y además estos muchachos confían en mí y
se han atrevido conmigo, entonces esa
audacia de ellos y esas ganas mías de
hacer cosas nuevas se han juntado y
hemos crecido muchísimo todos”.
Sobre la evolución de esta agrupación,
su directora señala que “yo comencé
con un repertorio sumamente sencillo,
pero ahora están mucho más maduros
y no les da miedo los compromisos.
Han asumido tantos retos que son un
coro valiente y se dan cuenta de que
han respondido en todo lo que se han
planteado. Se han dado cuenta y han
reconocido el talento, pero han reconocido también que las cosas se logran
trabajando. Entonces saben que no
hay nada que no se pueda porque
tenemos talento y disciplina”.
Con la alegría que la caracteriza
Angarita agrega: “Yo creo que todos
los coros tienen una energía particular
y una persona está en un coro porque
se siente bien ahí. Siento que aquí se
genera una energía muy bonita, una
hermandad, hacer las cosas con un
espíritu de colaboración, por disfrutar,
estamos orgullosísimos de ser la Coral
de la Universidad Católica Andrés
Bello y representarla. Todos los principios que forman parte de la
Universidad forman parte de la Coral.
Yo soy feliz dirigiendo este coro”.
15 años de la Coral Ucab Guayana.
Coralistas celebran su aniversario.
Detrás del coro
Marcos Guerrero.
Marcos Guerrero: “En todos los
viajes hemos aprendido muchas
cosas, de nosotros mismos como
personas, de los compañeros, a tolerarnos y de otras realidades, ver el
trabajo que hacen coros de otros países. Al final de cada festival, hay un
momento donde todos los coros se
reúnen e interpretan uno o varios
temas juntos, eso es lo que más nos
queda a nosotros. Eso es bien gratificante para nosotros como coralistas
y como personas”.
Mariana Arreaza.
Mariana Arreaza: “Una de las
cosas que yo he querido hacer es formarme como músico profesional y
la coral me ha ayudado muchísimo y
he aprendido muchas cosas. Es muy
importante para mí y me ha abierto
muchas puertas a nivel profesional,
espiritual y de mi formación, de lo
que yo quiero para mi vida. María
Cecilia ha sido mi mamá musical, es
un modelo a seguir para mí”.
María Teresa Biviano.
María Teresa Biviano: “Toda mi vida me ha
gustado cantar, estar en un escenario. Pero
más allá del canto, para mí la coral es una
forma más de vivir la Universidad y somos
como una familia. He aprendido que cantar
no es solo para las personas que tengan
buena voz, cantar es para las personas que
tengan ganas de cantar”.
Heysel Requena.
Igor Vera.
Igor Vera: “La vida universitaria es
el momento más idóneo para explotar tus actitudes y aptitudes. La coral
ha sido pilar fundamental para mi
desarrollo humano, cultural, de crecimiento personal, es una forma de
vida. He aprendido a tolerar, a compartir, a reír y a ser más humano, a
ponerme en los zapatos de otros. Me
gustaría que nos vieran como un
coro abierto y presto a todo, como
una referencia de la ciudad”.
Julio Temprano.
Julio Temprano: “Es un espacio para desestresarse, compartir, aprender a trabajar en
equipo y colaborar con la Universidad”.
Agrega que significa una oportunidad para
aprender, para asumir retos y poner de
manifiesto ese sentido de pertenencia hacia
nuestra casa de estudios.
Heysel Requena: “Uno termina
necesitando esto. En el tiempo que
no estás es la coral necesitas cantar,
necesitas sentir la música, entender a
la gente mediante la música. Es
increíble como puedes conocer a las
personas a través de la música, es un
lenguaje. Estar aquí ha significado
crecimiento, aprendizaje, esfuerzo,
es entender que todos somos importantes pero nadie es protagonista,
porque una voz necesita de la otra”.
Oscariny Hennig.
Oscariny Hennig: “He aprendido mucha disciplina. María Cecilia es una directora exigente y espera de nosotros excelencia y eso exige
mucho compromiso; intentar ser mejores
para poder ser integral como coralista me ha
resultado muy satisfactorio. Ha sido una
oportunidad para seguir creciendo dentro del
campo coral y conocer la Universidad desde
otra óptica, hace que la veas con otros ojos”.
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8
La laguna del Cisne del Anauco
en la Ucab Guayana
Prof. Antonio Seijas
[email protected]
Fotos: Antonio Seijas.
Como frágil doncella, frente a un libro gigante,
reposa en paz; en forma de estanque, laguna, o
más bien espejo de agua, la laguna del Cisne del
Anauco, mal llamada por todos la “laguna de
los patos”; dije frágil al principio, mas no es
cierto, es un ecosistema dinámico de gran biodiversidad; incluso no sucumbió ante una especie
de guerra química, quedando como cuadro
Picassiano en el Guernica; pero en fin, hoy restablecida con un pedestal en el centro que le da
su nombre.
Andrés Bello fue conocido en su juventud en las
tertulias literarias caraqueñas como "el cisne del
Anauco", mayor conjunción imposible, la obra en
sí es una suerte de mapa de América del Sur que
emerge de la laguna según su autor Hugo
Carradini; también nutre de oxígeno al caer el
agua en forma circular, y lo más hermoso, que
cuando cae en forma de llovizna mañanera deja
una onda concéntrica a su alrededor que se expande desde el centro hacia sus laderas, permitiendo la
entrada del oxígeno del aire atmosférico a su espejo de agua, y con ello dando vida a un sin fin de
especies: cachamotos, terecayas, cois de pecera,
renacuajos, incluso, mas no en forma habitual, una
garza blanca, y no hay que dejar de nombrar a
aquellos cinco cisnes, inmortalizados con una
pequeña fotografía de la Sra. Verolini, hoy convertidos en cinco patos.
Gracias a nuestra laguna hay un mundo nuevo del
cual podemos estar orgullosos como institución;
cuidémosla, siempre habrá una legión de ángeles
protectores que la mimarán, analizando constantemente cómo respira, qué pide, cómo se comunica,
saber cuándo está enferma; para no decirlo en términos técnicos: oxígeno disuelto, conductividad,
turbidez, coliformes y temperatura; de alguna
forma este es nuestro pequeño tributo, haciendo
referencia a uno de los eslogan ambientales de
nuestra Universidad: no por lo poco que se haga, debes
dejarlo de hacer; o algo así.
Resumen ténico de las condiciones de la laguna(1)
CARACTERÍSTICA DEL AGUA
RESULTADO
pH
6,05
Temperatura (°C)
30°
Turbiedad (UNT)
13,46
Conductividad (uS/cm)
40,5
Oxígeno Disuelto (mg/l)
6
Alcalinidad a la fenolftaleína(mg CaCO3/L)
0
Alcalinidad total (mg CaCO3/L)
17,1
Coliformes totales (NMP/100ml)/(presuntiva residual)
7X104
Día de toma de muestra: 25 de octubre de 2013, hora: 10:45 am
Laguna El Cisne del Anauco.
Cisne del Anauco.
La ética de la autoridad
Prof. José Carlos Blanco
[email protected]
Desde una óptica general se entiende por autoridad
el poder que tiene una persona sobre otra u otras.
El origen de la autoridad varía de acuerdo con la
fuente de donde proviene: prestigio personal, respeto, afecto, mandato legal, etc. Todo esto puede
resumirse en dos vertientes: autoridad moral o
autoridad legal, la primera es producto del comportamiento de la persona y la segunda de un acto jurídico que la nombra para desempeñar cargos que
tienen como fin ejercer poder sobre otras.
El ejercicio de la autoridad es necesario en toda
sociedad organizada donde por imperativo del
funcionamiento institucional unos tienen que
mandar y otros obedecer. El problema se presenta cuando se confunde autoridad con autoritarismo, porque mientras la primera es necesaria el
segundo es arbitrario y en ocasiones humillante.
Pongamos un ejemplo: en un aula de clase la
autoridad tiene que ejercerla el maestro, pero esto
no lo autoriza a abusar de ella sometiendo a los
alumnos a tratos degradantes.
En la promoción del humanismo muchas veces,
con la mejor intención y por miedo al autoritarismo, se combate el ejercicio de la autoridad
promoviendo situaciones de caos. Volviendo al
tema educativo, hay quienes dejan que los alumnos hagan lo que quieran por miedo a ser tildados de autoritarios. Esto conduce a situaciones
peligrosas porque el desconocimiento de lo que
puede llamarse “sana autoridad” termina en el
desorden y la barbarie, que cada vez se aprecia
más en la vida cotidiana.
Pero al lado de este problema que surge por
miedo a ejercer la autoridad, hay otro en sentido contrario: el abuso de autoridad. En efecto,
junto al timorato que no está preparado para
ejercer la autoridad, está el atropellador que se
convierte en un peligro para las personas que
están bajo su mando: esto lo sufre el ciudadano
común, principalmente cuando entra en contacto con funcionarios públicos que no están preparados para ejercer sus funciones y su actuación
se caracteriza por el atropello y la humillación.
No obstante lo anterior, hay que dejar bien claro
que la arbitrariedad no se observa solo en la función pública, porque cualquier persona que ejerce poder sobre otras puede incurrir en ella.
Ante este panorama, hay que destacar que el
ejercicio de la autoridad está sometido a una
serie de reglas que deben observarse para que no
se desnaturalice su sentido ni se pierda su función: la autoridad legal está estrictamente regulada por las competencias atribuidas al cargo;
quien actúa de acuerdo con lo establecido en la
ley estará ejerciendo cabalmente su función, por
el contrario, quien traspasa esos límites, incurre
en abuso de autoridad y debe responder por los
daños que cause. En el caso de la autoridad
moral, es decir, aquella que tiene su origen en
otras causas diferentes al nombramiento legal,
su límite es el respeto a la dignidad de las personas. Por ejemplo, además de la patria potestad
que concede la ley, los padres ejercen una gran
autoridad moral sobre los hijos, que obedecen
más por cariño y respeto que por mandato legal.
Ahora bien, del mismo modo que el funcionario no
debe abusar de las facultades que concede la ley, el
padre tampoco debe abusar del respeto y cariño
que le tienen los hijos y tratarlos como personas
dignas. Esto es válido en todos los aspectos de la
vida, académico, religioso, deportivo, etc.
Decía Bolívar que “Llamarse jefe para no serlo es
el colmo de las miserias”, pero también cuestionaba el poder absoluto e ilimitado diciendo “En dictadura no se puede hablar de libertad”. Todo lo
anterior nos puede llevar a la conclusión que el
ejercicio de la autoridad es un arte que se domina
cuando, en la búsqueda de un objetivo, se balancea
el ejercicio del poder concedido al gobernante con
el respeto a los gobernados. El ejercicio ético de la
autoridad evita que la sociedad sea presa del caos
o la tiranía.
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9
Comunicación Social rinde homenaje al gran humanista de Venezuela
232 años del nacimiento de Andrés Bello
Don Andrés Bello, epónimo de nuestra
Universidad, nació en Caracas el 29 de
noviembre de 1781. En 2013 se conmemoraron 232 años de su nacimiento y,
como es ya tradición en el Campus, se
llevaron a cabo diferentes eventos para
honrar la memoria de un hombre cuyo
legado aún continúa vigente.
En esta oportunidad las actividades
conmemorativas estuvieron a cargo de
la escuela de Comunicación Social.
Distintas representaciones de Andrés
Bello inspiradas en diversos movimientos artísticos, realizadas por estudiantes de la Escuela y organizadas a
manera de exposición en los espacios
idea era proyectar “la imagen de este
glorioso venezolano. Quien, aparte de
haber dado un gran aporte en la educación de nuestro libertador Simón
Bolívar, representa la imagen de esta
magna Universidad. La inspiración
para realizarla fue muy inmediata, en
mi infancia, en mis libros de primaria
siempre me llamó la atención su imagen y hoy día, después de realizar tantas fotos aéreas de la institución, me
pareció que lo mejor era ensamblar, y
eso fue la tarea realizada”.
Ambas pasan a formar parte de la
colección de obras inspiradas en
Andrés Bello, elaboradas por destacados artistas plásticos guayaneses y que
han encontrado acogida en nuestro
Campus como una inspiración permanente para la búsqueda de la excelencia y la realización del ser humano.
La obra El Bello lenguaje que es la tierra.
Directora de Kapüi participó en homenaje a Bello.
del Módulo de Aulas II, fueron la
antesala a una velada cultural que reunió a profesores y estudiantes.
En el marco del Programa Bello se
incorporó la obra “El Bello lenguaje
que es la tierra” de la artista
Jacqueline Garibeth y otra del fotógrafo Evelio Lucero. “Agradecemos
su gentileza y deferencia con nosotros. Estamos muy orgullosos de
saber que en nuestras paredes e historia se encuentra un capítulo en el que
Jacqueline y Evelio son protagonistas, regalándonos su creatividad y
talento”, señaló el director de la
escuela de Comunicación Social,
Vladimir Kislinger.
Sobre el trabajo realizado para la
Universidad, Lucero señala que su
Evelio Lucero junto a su obra fotográfica.
Tercer ciclo de “Discusiones” en Ucab Guayana
La evolución del arte moderno en Venezuela
Estudiantes asistieron al III ciclo de Discusiones.
Con el propósito de promover una
mejor apreciación de la diversidad y
aportes del arte de América Latina,
así como una educación de calidad en
el ámbito artístico, la Fundación
Cisneros estableció en los años setenta la Colección Patricia Phelps de
Cisneros, encargada de la conservación, estudio y promoción de la cultura material iberoamericana.
Por tercer año consecutivo la
Fundación Cisneros, con el apoyo
Ucabista del Club de Historia, la
escuela de Comunicación Social, la
dirección de Identidad y Misión y el
profesor y curador de arte Nelson
Galvis, llevó a cabo un nuevo ciclo de
“Discusiones” sobre El Arte en
Venezuela: de la Modernidad a nuestros
días. Afirmaciones y quiebres, un espacio en el que nueve destacados especialistas abordaron la evolución de las
artes en Venezuela en sus diferentes
expresiones: pintura, música, cine,
literatura, diseño gráfico, entre otras.
A continuación las conferencias ofre-
cidas en el marco de este programa en
Ucab Guayana:
Venezuela, un país más geográfico
que cultural.
La licenciada María Elena Ramos
realiza un análisis sobre la presencia
de la naturaleza en el arte venezolano, desde los modos más realistas
hasta los modos en que la abstracción
penetra el mundo natural.
La abstracción en Venezuela y el
proyecto moderno.
Ariel Jiménez, historiador y curador
de arte moderno y contemporáneo,
presenta un estudio sobre la abstracción en el País, profundizando en
grupos o movimientos, en experiencias significativas y en individualidades como Jesús Soto, Alejandro
Otero y Carlos Cruz Diez.
Transmutaciones. Confluencias de
la literatura y las artes plásticas
en la modernidad postdictatorial
venezolana.
El especialista en Literatura Rafael
Castillo Zapata explora dos momentos de la modernidad literaria en lo
que la escritura confluye con la
manufactura de artefactos plásticos
(pintura, escultura, fotografía): la
experiencia del movimiento vanguardista y la del abstraccionismo plástico
y literario desarrollado en el contexto
de las tensiones culturales y políticas
de los años setenta.
Figurar la realidad.
Gerardo Zarvace, licenciado en Arte,
abordó la tradición y vanguardias
figurativas del siglo XX. La pintura
como un soporte esencial, desde el
paisaje y la figuración naturalista
hasta la violencia social y la crítica
política, considerando movimientos e
individualidades esenciales.
Prácticas conceptuales en el arte venezolano, desde 1970 hasta el presente.
Félix Suazo, artista e investigador de
arte, planteó en su estudio el análisis
de diversos tópicos: la idea del cuerpo
y la recuperación de la sensorialidad,
la relación entre sujeto y lugar como
origen de cartografías inéditas, la crisis de las utopías estéticas y su consecuente efecto en la relectura crítica de
la modernidad.
La relación Arte-Arquitectura como
valor cultural en Venezuela a partir
de su modernidad.
El arquitecto Rafael Pereira examina
el curso de la relación ArteArquitectura en Venezuela a partir
del momento en el que Carlos Raúl
Villanueva concretó en la Ciudad
Universitaria de Caracas la noción de
“síntesis de las artes”, pasando por
los ejemplos emblemáticos de la
generación post Villanueva y otros
recientes vinculados a la nueva frontera Arte-Arquitectura planteada por
los edificios certificados como soste-
nibles.
Diseño gráfico: ¿conformación de
una modernidad visual o de una
visualidad moderna? (¿representación o discurso?)
Carmen Alicia Di Pasquale, diseñadora y licenciada en Filosofía, recorrió
instauraciones, prácticas y replanteamientos para introducir la posibilidad
del diseño como un ámbito de producción de significación, capaz de aportar
dilucidaciones en la comprensión de la
cultura contemporánea.
Una revisión de la modernidad y
la posmodernidad en la música
venezolana.
La compositora Diana Arismendi
estudia la modernidad y la posmodernidad en la música venezolana en el
período que va desde 1966 hasta
nuestros días.
Cine y modernidad.
El periodista y crítico de cine Rodolfo
Izaguirre se pasea por la evolución de
la cinematografía en el País, la cual
vislumbra la modernidad con el advenimiento del cine sonoro en la
Venezuela de 1928.
Ariel Jiménez.
Pág.
10
Compromiso con el País expresado en proyectos concretos
Guayana y Caracas comparten
experiencias comunitarias
Con el objetivo de fortalecer los programas de voluntariado y las cátedras con compromiso social de la
Universidad, la dirección de
Proyección a la Comunidad del
Campus Montalbán organizó el
evento
Liderazgo
Juvenil
y
Compromiso con el País: Jornadas
de
Buenas
Prácticas
de
Responsabilidad Social Universitaria
(RSU), al cual fueron invitados profesores y estudiantes de Ucab
Guayana para que compartieran sus
experiencias en ese ámbito.
Los Ucabistas de Guayana presentaron la experiencia del Voluntariado
en Camino de la escuela de
Administración y Contaduría a partir del programa Un Día de Cine,
participando también en la feria
Presentaron proyecto Un Día de Cine.
expositiva mostrando las franelas,
gorras e invitaciones diseñadas para
esa actividad.
La coordinadora de Proyección a la
Comunidad (PC) de Ucab Guayana,
María Teresa Sánchez, señaló que el
éxito de esta actividad no hubiera
sido posible sin el apoyo de los profesores que desde el principio se
mostraron animados por esta iniciativa. Agregó que desde PC la intención ha sido poner al servicio de Un
Día de Cine el capital social de la
Universidad, todas las vinculaciones
de la Ucab con otras instituciones
con la finalidad de ampliar el alcance de la actividad.
Nuestros Ucabistas tuvieron la oportunidad de presentar también el trabajo de una de las 32 cátedras de
compromiso social, Sanitarias I y II,
que con la guía del profesor Antonio
Seijas ha logrado llevar el trabajo
social de la Universidad hasta la
comunidad de Macapaima, ubicada
en las fronteras del municipio Caroní
y el estado Anzoátegui.
“Se explicó el impacto que esa cátedra estaba generando, no solamente
desde el contenido sino el impacto
social. No solo tiene que ver con la
potabilización del agua, el diseño de
sistemas de riego, el estudio de cómo
colocar esos sistemas de riego, sino
que los estudiantes tienen la posibili-
dad de potenciar competencias tan
importantes como la solidaridad, la
investigación permanente, sus relaciones interpersonales con los líderes
y las fuerzas vivas de la comunidad”,
insistió Sánchez.
La coordinadora de PC también destacó como una gran oportunidad de
aprendizaje las intervenciones de la
profesora Cristina de la Cruz
(España) con la ponencia “La responsabilidad de la universidad en el
proyecto de construcción de una
sociedad” y de Daniela Gargantini
(Argentina) y Claudia Mora
(Colombia), quienes presentaron
experiencias exitosas basadas en
cátedras de compromiso social en
sus respectivos países.
Sobre estas experiencias, la profesora Sánchez resaltó que “son espacios
para que la comunidad universitaria
genere conocimientos, incluso espacios de investigación, además permite a las comunidades empoderarse
de un conocimiento necesario para
diseñar proyectos en función de su
calidad de vida”.
El rector Padre Francisco José
Virtuoso s.j., la vicerrectora académica Silvana Campagnaro y el Padre
Luis Ugalde s.j. también participaron en esta jornada destacando la
relación entre la misión e historia de
la Universidad, el compromiso
Ucab Guayana tuvo presencia en la feria expositiva.
social y el currículo universitario.
Finalmente, Sánchez aseguró que
eventos de esta naturaleza ponen de
manifiesto que la Universidad
Católica más allá del discurso está
yendo a una práctica de RSU, siendo
estos espacios potenciadores de la
formación integral del estudiante y
de los profesores.
450 niños visitaron nuestro Campus
Tercera edición de Un Día de Cine
Más de 1000 niños visitaron el Campus en 2013.
“un día inolvidable”
El espíritu de la Navidad inundó
los corazones de cientos de estudiantes Ucabistas que hicieron
posible “Un Día de Cine”, que en
esta oportunidad se extendió por
tres días y permitió a 450 niños disfrutar de una jornada llena de colores y risas, en la que disfrutaron de
diferentes actividades recreativas y
una película, gracias a una alianza
solidaria con Cines Unidos.
En esta oportunidad, el Campus
Ucabista recibió la visita de los
niños de la Coral Integrada de
Guayana,
Unidad
HematoOncológico de Guayana, Colegio
Manuel Piar, Casa Hogar Renacer,
Colegio Naibaida, Casa Hogar
Madre Emilia, Defensoría de Santa
Teresa, Sapagua, Fundación Elkis
Pierina, Colegio Isqbal Masih,
Colegio Santísima Trinidad y de la
comunidad de El Roble. También
participaron niños hijos de trabajadores Ucabistas.
Con mucha ilusión y entusiasmo
nuestros estudiantes prepararon
una jornada que contó con castillos inflables, princesas, juegos,
merienda y actividades recreativas
con el fin de ofrecerles a los más
pequeños un día inolvidable. En
esta ocasión, las satisfacciones
vinieron por partida doble con la
participación de niños con necesidades especiales a los que recibimos
con
especial
cariño.
Compartimos las fotos de esta hermosa actividad.
Cientos de voluntarios Ucabistas participaron en la
organización.
III edición de Un Día de Cine.
Niños disfrutaron de un show de magia.
Princesas acompañaron la jornada.
Saltos y sonrisas en los castillos inflables.
Ucabistas ofrecieron un refrigerio a sus invitados.
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11
Nuestra Gente
30 años como profesor universitario
Alfredo Maggiolo:
“Formar ciudadanos es lo principal”
Su acento no deja dudas sobre su lugar de nacimiento, Maracaibo, una ciudad que abandonó a
temprana edad cuando vino a Guayana con su
familia. A pesar de ser abogado ha sido la docencia su actividad profesional más larga, su preocupación por formar la “generación de relevo” lo ha
conducido a través de los 30 años que ya cuenta
como profesor universitario. Alfredo Maggiolo es
de esos Ucabistas comprometidos con la idea de
que el futuro es ahora.
Su padre Armando trabajaba para la Orinoco
Mining Company, razón por la cual la familia
Maggiolo se instaló en Puerto Ordaz cuando
Alfredo contaba apenas un año de edad. Empezó
a estudiar en el Colegio Loyola y luego se decidió
por estudiar Derecho, aunque comenta que pudo
haber sido Comunicación Social ya que le gustaba mucho la radio.
Egresó como abogado de la Ucab en Caracas en
1983, para posteriormente cursar estudios de
Postgrado en Derecho Administrativo, Derecho
Procesal y Derecho Mercantil. Su carrera
docente se inició hace muchos años cuando formaba parte de la plantilla de profesores de la llamada Escuela de la Judicatura, órgano que tenía
a su cargo la formación y mejoramiento profesional de quienes se desempeñaban en el Poder
Judicial.
Crecimiento Ucabista
Posteriormente, como profesor de la Ucab recorrió el País dictando materias de los postgrados,
que a través de convenios, se dictaban en distintas
partes de la geografía nacional. De esta manera,
fue natural que al iniciar las actividades de pregrado en la Extensión Guayana el profesor
Maggiolo aceptara formar parte del cuerpo
docente de la escuela de Derecho, asumiendo las
riendas de la cátedra Derecho Constitucional I.
Con una larga trayectoria como profesor universitario, primero de postgrado y luego de pregrado, este Ucabista ha tenido la oportunidad de ver
el desarrollo de la Universidad: “El crecimiento
ha sido yo diría espectacular. Nosotros no nos lo
hubiéramos imaginado nunca en el 98, cuando
comienza la construcción; no solamente por la
parte arquitectónica, por la parte material que es
lo que se ve a simple vista, sino el esfuerzo en una
zona donde primero la economía nos ha marcado, la economía hoy en Guayana no es la economía de hace veinte años y la Universidad está
dando una batalla enorme e intentando sobrevivir en condiciones muy adversas”.
De los primeros años de la Ucab en Guayana
recuerda la “solidaridad en el trato entre los profesores, entre los profesores y los alumnos y entre
los alumnos entre sí, éramos una familia y uno
terminaba siendo como el papá de los muchachos
más que un docente”. Asegura además que más
allá de los contenidos, se ha preocupado por
“formar a las personas, el ciudadano. Yo siempre
he dicho que el País no puede funcionar si no
tenemos ciudadanos”.
Ser docente
Sobre las transformaciones que experimenta la
educación universitaria a escala mundial, señala
“estos cambios nos tienen que hacer pensar en la
Universidad que queremos hacer, qué tipos de
personas, qué tipos de ciudadanos y qué tipo de
profesionales queremos formar, sobre todo porque la Universidad Católica tiene un contenido
ético que no lo tienen las demás”.
Agrega que los retos para los profesores de las
nuevas generaciones están ligados a “conectarse”
con sus intereses y enseñarles a potenciar las
herramientas con las que cuentan, además de cultivar el sentido de pertenencia hacia la
Universidad.
“Los tiempos, los cambios, te tienen que dar
como docente, como guía, las estrategias.
Muchas veces los resultados académicos no son
buenos porque no le estás llegando a los estudiantes, porque los intereses de los alumnos hoy son
distintos, entonces hay que ‘meterse’ en su
mundo para poder, dentro de aquello, ver cómo
puedes cambiar esa trayectoria que de repente no
es conveniente, hacerlo de una manera que haya
colaboración de parte y parte”, afirma.
Satisfacciones
Maggiolo es un docente convencido de que la
mayor alegría de un profesor es ver como sus
alumnos crecen y desarrollan, personal e intelectualmente, y pasan a ser profesionales realizados.
“Muchos de ellos hoy en día son profesionales
exitosos que están permanentemente en la palestra porque tienen material que publican, porque
han recibido reconocimientos, porque están
haciendo una labor excelente”, dice.
Como episodio anecdótico del primer año de pregrado recuerda que un profesor le preguntó en
cierta oportunidad, qué estudiante consideraba
sobresalía en el grupo que luego conformaría la
primera promoción de abogados de Ucab
Guayana. “Yo le digo ‘hay una muchacha, no te
guíes por las notas, las notas no dicen nada, pero
creo que va a ser una de las mejores abogadas que
salga de la Ucab’.
Pasaron los años, y un día se me acerca el
Director y me dice ‘Mira tenemos que cubrir tu
vacante y tengo varios candidatos, de esos yo
creo que la que nos conviene es tal persona ¿qué
te parece?’ y yo ‘¡Claro! Para mí es un honor que
quien me reemplace en la cátedra sea quien dije
que iba a ser la mejor profesional egresada de la
Ucab en un buen tiempo y resulta que sucedió’.
Esas son cosas muy gratificantes”.
Fuera del campus
El profesor Maggiolo es aficionado a la lectura y
se confiesa amante de la música. “El hábito de
lectura lo tengo desde pequeño, mi mamá era
muy afín al Círculo de Lectores que te permitía
adquirir a buen precio libros y eso era una biblioteca permanente en la casa, pero no de cosas técnicas sino de novelas. Ahora estoy leyendo más
material docente que novelas.
Soy melómano, me gusta mucho la música, de
modo que permanentemente sea en el carro o en
la casa si no tengo nada que hacer pongo música.
Me gusta mucho la Gaita que la escucho todo el
año, no solamente en Navidad, y como viví en
Montalbán, y teníamos a La Vega en todo el frente, pues la Salsa mandaba ahí”.
El profesor Alfredo Maggiolo ha dedicado su
vida a la educación de futuros abogados, comprometido con su formación y los valores Ucabistas
continúa apostando por un mejor País, en el que
la ciudadanía y la justicia sean la clave de una
sociedad respetuosa de sus normas y constructora de su propio progreso y bienestar.
Alfredo Maggiolo.
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Cartas, concursos y muchas actividades
La Navidad iluminó el Campus
El inicio de la Navidad llenó el Campus de los
colores, las luces y la alegría de una época que
nos invita a compartir en familia y a reflexionar
sobre lo que somos y esperamos ser. El equipo de
la Ruta Navideña organizó distintas actividades
que permitieron a profesores y estudiantes reencontrarse y compartir los logros y aprendizajes
de un año que terminó y los proyectos y sueños
para el que recién inicia.
En el marco de estas festividades, los Ucabistas
1er. lugar del con
curso de ambienta
ción de oficinas..
de ambientación de
. lugar del concurso
Postgrado ganó el 2do
oficinas.
Premiación de concur
sos.
bazar.
sus creaciones en el
Ucabista presenta
Bazar navideño.
participaron como ya es tradición en la
Universidad en el Encuentro con los Niños
2013, un evento que reunió a niños de diferentes instituciones educativas en el Campus
donde disfrutaron de una mañana llena de juegos y actividades didácticas. Asimismo, el equipo de Proyección a la Comunidad coordinó la
entrega de juguetes en diferentes comunidades:
parroquia San Martin de Porres, José Tadeo
Mongas, las fundaciones Elkis Pierina y
Misa de Gallo.
Encendido de la estrella.
Entrega de cestas navideñas al personal de mantenimiento.
Ucabistas comparten inicio de la época de Navidad.
Vocal 9 en Gaitas.
Renacer y la Defensoría de Niños, Niñas y
Adolescentes Santa Teresa.
La comunidad universitaria también tuvo la
oportunidad de participar en el concurso de
ambientación de las diferentes unidades administrativas y Escuelas y en el de cartas al Niño Jesús,
que puso de manifiesto los buenos deseos para
este 2014. Una vez más, la época de Navidad
hizo brillar en cada Ucabista la esperanza de un
mejor futuro para todos.
color y alegría.
El Campus lleno de
El mejor regalo par
a un Ucabista, las son
risas.
Encuentro con los Niños.
Voluntarios Ucabistas
del Encuentro con los Niñ
os.
o Jesús.
Exposición de cartas al Niñ