Anexo: 13 Cuestionario de Aprendizaje y Motivación Traducido de Inglés a Español

Anexo: 13
Cuestionario de Aprendizaje y Motivación Traducido de Inglés a
Español
A
Universidad de Valencia
Cuestionario de Aprendizaje y Motivación
El presente instrumento forma parte de un estudio que tiene como objetivo identificar las estrategias y
motivación ante el aprendizaje haciendo uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el
Instituto Tecnológico de Costa Rica. El tiempo máximo para su llenado es de 15 minutos.
Esta información sólo se utilizará en forma confidencial durante el análisis de los datos y no forma parte del
reporte final de la investigación, por lo que puede estar seguro de que sus respuestas serán tratadas con
estricta confidencialidad.
Se agradece su participación.
NOTA IMPORTANTE: La parte A de este cuestionario, corresponden al "Motivated Strategies for Learning
Questionnaire" (MSLQ), desarrollado por Paul Pintrich, investigador de la Universidad de Michigan.
Parte A . Motivación y actitudes
Las preguntas que se muestran en el apartado de datos específicos, son acerca de su motivación y actitud para
este curso. No hay respuestas correctas o incorrectas, sólo responda lo más certero posible. Use la escala que
hay al lado de las preguntas y contéstelas. Si cree que la frase lo describe muy bien, marque el recuadro
asociado al número 7; pero si la frase no lo describe tan bien marque el recuadro asociado al número 1. Si la
frase lo describe más o menos, encuentra un número entre el 1 y el 7 dependiendo de cual lo describa mejor.
Si usted marca:
1 indica: “no me describe” y
7 indica “me describe muy bien”
Datos Generales:
Nombre del curso:
___________________________________________________
Grupo:
___________________________________________________
Nombre del profesor:
___________________________________________________
Sexo:
Nombre del estudiante:
Sexo:
Edad:
Estado Civil:
Hombre
Mujer
___________________________________________________
Hombre
Mujer
___________________
Soltero/a
Casado/a
Viudo/a
Otros _____________________
Datos específicos:
1. En un curso como éste, prefiero material que realmente me rete para así poder
aprender cosas nuevas.
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2. Si estudio de manera adecuada, seré capaz de aprender el material de este
curso.
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3. Cuando hago un examen pienso que tan mal lo estoy haciendo en relación a
otros estudiantes u otras estudiantes.
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4. Creo que seré capaz de aplicar lo que aprendí en este curso en otros cursos.
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5. Estoy seguro(a) que obtendré una excelente calificación en este curso.
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6. Estoy seguro(a) de que al leer el material podré entender las secciones más
difíciles.
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7. Obtener una buena calificación en este curso es lo más satisfactorio para mí
en este momento.
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8. Cuando estoy resolviendo un examen pienso en las preguntas del examen que
no pueda resolver.
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9. Me culpo o me siento responsable al no dominar el contenido o los contenidos
del curso.
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10. Es importante para mí aprenderme el material de este curso.
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1 2
11. La cosa más importante para mí en este momento es mejorar el promedio de mis
calificaciones, por lo tanto mi meta ahora es obtener una buena calificación en el curso.
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12. Estoy en capacidad de aprender los conceptos básicos que se plantean en
este curso.
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13. Si pudiera, sacaría mejores calificaciones que la de los otros estudiantes.
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14. Cuando hago un examen pienso en las consecuencias de reprobarlo.
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15. Siento que entenderé todo el contenido de este curso, aún el más difícil.
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16. Los contenidos del curso me motivan a aprender cosa nuevas.
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17. Estoy muy interesado en el contenido de este curso.
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18. Si estudio duro seré capaz de entender el material del curso.
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19. Me siento ansioso(a) cuando voy a presentar un examen.
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20. Confío en que el resultado de mis tareas y exámenes serán buenos.
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21. Espero salir bien en esta clase.
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22. Lo que más me satisface en este curso es el entender el contenido como
mejor sea posible.
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23. Creo que el material del curso es útil para que yo lo aprenda.
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24. Cuando tengo la oportunidad en la clase, elijo actividades de las cuales
puedo prender aunque no me garantice obtener una buena calificación.
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25. Si no entiendo la materia es porque no trabaje lo suficientemente duro.
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26. Me gusta la materia de este curso.
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27. Comprender la materia de este curso es importante para mí.
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28. Siento mi corazón latir rápido cuando presento un examen.
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29. Estoy seguro(a) de que puedo dominar a la perfección las destrezas que se
enseñan en este curso.
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30. Quiero salir bien en la materia para demostrar a mi familia, amigos, jefe u
otros que puedo.
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31. Considerando la dificultad del curso, el profesor o profesora y mis
habilidades creo que me irá bien en este curso.
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