HIST3041-3042 - Conservatorio de Música de Puerto Rico

CONSERVATORIO DE MÚSICA DE PUERTO RICO
DECANATO DE ASUNTOS ACADEMICOS
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS GENERALES
Título del curso:
Código:
Horas Crédito:
Horas Contacto:
Prerrequisitos:
Descripción del curso:
Historia de la Ópera
HIST 3041-3042
Dos (2) créditos por semestre
Dos (2) horas semanales grupal
SOLF 3001
Historia del teatro de la ópera desde la Grecia Antigua hasta
las diferentes manifestaciones operísticas contemporáneas.
Objetivos: 1) Familiarizar al estudiante con los diversos estilos que
caracterizan la evolución del género operístico, sus
principales obras maestras, así como detalles y datos
importantes sobre la vida y la obra de los principales
compositores.
2) Familiarizar al estudiante con las tramas de las
principales óperas
3) Lograr que los estudiantes desarrollen un gusto y
entendimiento hacia éste género
4) El estudiante podrá identificar las obras más importantes
del repertorio operístico internacional
5) El estudiante podrá reconocer las peculiaridades de cada
estilo presente en la evolución del género
Contenido: Primer Semestre
1) Que es la ópera y como se define
2) Opereta y Zarzuela: el libreto y los libretistas
3) Recitativos y arias: conjuntos operísticos
4) Las voces: sus registros y la evolución del uso; Grandes
voces del presente y el pasado
5) Teatro griego: la Edad Media; el oratorio; la aparición de
la ópera en Italia
6) (s. XVII); Monteverdi; la ópera en Venecia y en Nápoles;
ópera seria y ópera buffa la ópera en Francia; Lully y
Rameau; los Castrati
7) La Reforma de la ópera: Gluck y sus sucesores; Mozart y
la ópera en Vienna; Salieri
8) El Siglo XIX; el Bel Canto; Rossini, Bellini y Donizaetti
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Segundo Semestre
1) Verdi y su mundo
2) Wagner y el romanticismo alemán; Weber y Beethoven;
gran ópera francesa; Meyerbeer; Spontini
3) El impresionismo: Ravel, Debussy; El Nacionalismo;
ópera Rusa: Glinka, Moussorgsky, Rimsky y
Tchaikowsky
4) El verismo: Leoncavallo, Mascagni, Puccini y Giordano
5) Ricahrd Strauss y el Expresionismo; la entrada del Siglo
XX: Berg, Janeck, Britten, Dvorak, Kodaly y bartok
6) La ópera contemporánea en Alemania, Polonia,
Inglaterra, Rusia, Francia y los Estados Unidos
Estrategias de Demostración, conferencias, prácticas en clase, discusión
enseñanza: socializada, lecturas, audición de grabaciones y presentación
audiovisual de diferentes óperas, y utilización de los recursos
impresos, audiovisuales, electrónicos y computadoras,
disponibles en la Biblioteca y el Centro Tecnológico.
Recursos: Libros, videos, TV, video-grabadora, CD’s y CD player.
Se enfatizará la participación activa del estudiante en el uso
de la biblioteca y sus recursos mediante visitas coordinadas a
la biblioteca, orientaciones dirigidas al uso de los recursos
como fuentes bibliográficas, grabaciones sonoras, recursos
visuales y electrónicos, uso del catálogo en línea e internet.
Métodos de Se utilizará el sistema de calificación A, B, C, D y F, usando +
evaluación: y -.
*Nota: Cada profesor detallará en su silabario el desglose de este
criterio.
Bibliografía: Grout, D. & Hermine Wiegle, W. (1988). A Short History of the
Opera. New York: Columbia University Press.
Martínez Solá, J. (1996). Resúmen de Historia de la Ópera. Hato
Rey, PR: Publicaciones Puertorriqueños.
Sadie, S., ed. (1989). History of Opera. New York: Norton &
Co.
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