Historia de la Música I

Guía Docente 2015/2016
Historia de la música I
Music History I Grado en
Musicología Modalidad
semipresencial
Historia de la música I
Índice
Hisotira de la música I .........................................................................................................3
Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3
Requisitos Previos ..............................................................................................................3
Objetivos de la asignatura ..................................................................................................4
Competencias ......................................................................................................................4
Metodología .........................................................................................................................5
Temario.................................................................................................................................6
Relación con otras asignaturas del plan de estudios ......................................................7
Sistema de evaluación ........................................................................................................7
Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................8
Web relacionadas ................................................................................................................9
Recomendaciones para el estudio.....................................................................................9
Materiales didácticos ........................................................................................................10
Tutorías ..............................................................................................................................10
2
Historia de la música I
Historia de la Música I
Módulo: Historia.
Materia: Historia de la música.
Carácter: Formación básica
Nº de créditos: 6 ECTS.
Unidad Temporal: Primer Curso – Primer Semestre
Profesor/a responsable de la asignatura: Mª Ángeles Zapata Castillo
Email: [email protected]
Horario de atención a los alumnos/as: jueves de 12:00 a 14:00
Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Mª Ángeles Zapata Castillo
Breve descripción de la asignatura
La asignatura de Historia de la Música I acercará al alumno los acontecimientos musicales más
importantes desde la Antigüedad hasta finales del siglo XVI. Con un enfoque diacrónico, pero
también mediante el manejo de conceptos transversales con disciplinas afines: historia literatura,
artes plásticas. Se estudiarán los principales géneros musicales a través de las épocas estudiadas,
para trazar sus ciclos vitales, su evolución, perdurabilidad y vigencia.
Brief Description
The subject of History of Music I bring students the most important musical events from antiquity to
the late sixteenth century, a diachronic approach, but also by managing transversal concepts
related disciplines: history literature, plastic arts. The main musical genres will be studied through
the ages studied, to draw their life cycles, evolution, durability and effectiveness.
Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos.
3
Historia de la música I
Objetivos de la asignatura
1. Proporcionar al alumno los conocimientos elementales para comprender y reconocer en el
tiempo y en el espacio las variadas manifestaciones musicales desde los siglos IX al XVI.
2. Aprender a diferenciar y clasificar audiciones musicales, partituras, textos, géneros, formas
estilos y compositores dentro del período histórico correspondiente.
3. Aportar al alumno una serie de herramientas conceptuales y c conocimientos básicos para
la realización de ensayos histórico- musicales del período cronológico estudiado.
4. Capacitar al alumno, por medio de la audición de piezas musicales, para comprender las
características generales de cada uno de los lugares, compositores y géneros musicales
estudiados.
Competencias
Competencias transversales
CT1. Comunicar de forma oral y escrita con corrección los conocimientos adquiridos.
CT2. Organizar y planificar el trabajo de manera eficiente.
CT3. Resolver problemas de su ámbito.
CT5. Realizar trabajos en equipo.
CT6. Analizar, sintetizar e interpretar temas objeto de estudio.
CT8. Aprender de forma autónoma
Competencias específicas
CE1.Conocer y comprender la evolución histórica de la música, sus características técnicas,
estilísticas, estéticas e interpretativas desde una perspectiva diacrónica.
CE2. Relacionar las creaciones musicales con diferentes contextos
CE3. Conocer las funciones sociales de la música y el papel del músico en la sociedad.
CE11. Conocer la historia de la música en el arte.
4
Historia de la música I
Resultados de aprendizaje
-
Comprender y reconocer en el tiempo y en el espacio las variadas manifestaciones
musicales desde los siglos IX al XVI.
-
Aprender a diferenciar y clasificar audiciones musicales, partituras, textos, géneros, formas
estilos y compositores dentro del período histórico correspondiente.
-
Realizar ensayos histórico- musicales del período cronológico estudiado.
-
Comprender las características generales de cada uno de los lugares, compositores y
géneros musicales estudiados
Metodología
Metodología
Horas
Mecanismos de
tutorización
30
Evaluación
7.5
Estudio personal
67.5
Realización de trabajos
37.5
Búsquedas
bibliográficas
7.5
TOTAL
150
Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
37.5 horas (25%)
112.5 horas (75%)
37.5
112.5
Mecanismos de tutorización: se tutorizará el proceso de enseñanza-aprendizaje del estudiante
tanto a través de foros de consultas de dudas como con tutorías presenciales en las que se
trabajará la resolución de posibles dudas tanto del temario teórico como sobre la realización de las
prácticas. Además, se generarán debates a través del Campus Virtual mediante lectura
comprensiva de documentos de apoyo relacionados con el temario para consolidar la comprensión
de los principales conceptos teóricos.
Evaluación: el alumno empleará 7.5 horas en la realización de exámenes presenciales así como
en la elaboración de ejercicios de evaluación a través del foro.
Estudio personal: conlleva asimilación y estudio del temario, así como la realización de trabajos
prácticos y participación en los mecanismos de tutorización.
Realización de trabajos: supone la realización de los trabajos prácticos y participación en los
foros.
5
Historia de la música I
Búsquedas bibliográficas: el alumno empleará 7.5 horas en la búsqueda bibliográfica para la
preparación del temario, de prácticas y debates en los foros.
Temario
BLOQUE I: ANTIGÜEDAD
Tema 1. La música en el Mundo Antiguo.
BLOQUE II: EDAD MEDIA
Tema 2. El canto eclesiástico. Formación y orígenes.
Tema 3. La monodia profana en la Baja Edad Media. La lírica profana en latín. Trovadores y
troveros
Tema 4. El surgimiento de la polifonía (siglos IX al XIII) Polifonía Primitiva y Ars Antiqua.
Introducción. El nacimiento de la polifonía. Tipos y evolución del organum; Santiago de Compostela
y el Codex Calixtinus. Escuela parisina de Nôtre-Dame (1160-1225). Motetes, conductus y moteteconductus.
Tema 5. La música polifónica en el siglo XIV en Francia e Italia.
Tema 6. El final de la Edad Media
BLOQUE III: RENACIMIENTO
Tema 7. Música y sociedad en el Renacimiento.
Tema 8. El motete y la misa
Tema 9. La chanson y el madrigal
.
6
Historia de la música I
Relación con otras asignaturas del plan de estudios
-
Historia de la música II
-
Lenguaje Musical
-
Notación I
-
Historia del Arte I
-
Formación auditiva
-
Armonía
Sistema de evaluación
Convocatoria de Febrero/Junio:
-
Parte teórica: examen presencial (60-80) % del total de la nota. Se realizará una prueba
escrita de carácter teórico-práctico.
-
Parte práctica: realización de trabajos prácticos (10-30) % del total de la nota.
-
Participación del alumno: Participación del estudiante en los distintos mecanismos de
tutorización
10%:
tutorías,
chat,
foros/debates,
ejercicios
de
autoevaluación
y
videoconferencias u otros mecanismos
Convocatoria de Septiembre:
-
Parte teórica: examen presencial (60-80) % del total de la nota. Se realizará una prueba
escrita de carácter teórico-práctico.
-
Parte práctica: realización de trabajos prácticos (10-30) % del total de la nota.
-
Participación del alumno: Participación del estudiante en los distintos mecanismos de
tutorización
10%:
tutorías,
chat,
foros/debates,
videoconferencias u otros mecanismos
7
ejercicios
de
autoevaluación
y
Historia de la música I
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
Ulrich Michels: Atlas de la música, I (Madrid: Alianza Editorial, 1982)
Don Randel: Diccionario Harvard de la música (Madrid, Alianza Editorial, 1997)
Stanley Sadie (ed.): The New Grove Dictionary of Music and Musicians , London, MacMillan,
Second Edition, 2001.
Giulio Cattin, Historia de la música, 2. El Medioevo. Primera parte, (Madrid: Turner Música,
1987)
F. Alberto Gallo, Historia de la música, 3. El Medioevo. Segunda parte , (Madrid: Turner
Música, 1987)
Allan W. Atlas, La música del Renacimiento. La música ca en la Europa occidental, 14001600 , (Madrid, Akal Música, 2002).
Donald J. Grout & Claude V. Palisca: Historia de la música occidental
, 2 vols., vol. 1 (Madrid: Alianza Música, 1984)
Richard H. Hoppin: La música medieval (Madrid: Akal, 1991)
Richard H. Hoppin: Antología de la música medieval, (Madrid: Akal, 2002)
Bibliografía complementaria
Juan Carlos Asensio, El canto gregoriano. Historia, liturgia, formas... (Madrid: Alianza
Música, 2003)
Howard Mayer Brown: Music in Renaissance (New Jersey: Prentice Hall, Inc., 1976)
James Caldwell: La música medieval (Madrid: Alianza Editorial, 1984)
Richard Crocker & David Hiley (eds.): The early middle ages ,The New Oxford History of
Music, vol. 2 (Oxford: Oxford University Press, 1990).
Iain Fenlon (ed.): The Renaissance. From the 1470s to the end of 16th century (New Jersey:
Prentice Hall, 1989)
Tess Knighton & David Fallows: Companion to Medieval and Renaissance music (London:
J. M. Dent & Sons Ltd., 1992)
James McKinnon: Antiquity and the Middle Ages. From Ancient Greece to the 15th century
, Man and Music , vol. 1 (New Jersey: Prentice Hall, 1990)
8
Historia de la música I
Reinhard Strohm & Bonnie J. Blackburn (eds.): Music as concept and practi ce in the Late
Middle Ages, The New Oxford History of Music , vol. 3-1 (Oxford: Oxford University Press,
2001).
Richard Taruskin: The Earliest Notations to the Sixteenth Centur y, The Oxford History of
Western Music , vol. 1 (New York: Oxford University Press, 2005).
Web relacionadas
New Grove Dictionary of Music and Musicians On Line
http://www.grovemusic.com
The Gregorian Chant Home Page
http://www.music.princeton.edu:80/chant_html/
Online Music Scores
(to Download)
http://plato.acadiau.ca/courses/ musi/callon/2273/scores.h
Recomendaciones para el estudio
Es conveniente que el alumno adopte una actitud activa durante el trascurso de la asignatura. Para
ello, es importante que el alumno consulte semanalmente los contenidos en el Campus Virtual,
asista en la medida de lo posible a las tutorías presenciales programadas y tenga todo el material
didáctico actualizado.
Para la adquisición de las competencias de esta asignatura se recomienda:
Seguir una planificación de estudio diaria con el objetivo de asimilar el nuevo conocimiento
que se irá sustentando sobre el conocimiento anterior. Llevar al día la realización de las
actividades a realizar, de tal manera que con posterioridad, no se produzca una
acumulación de trabajo.
Consultar con el profesor las dudas que van surgiendo en el trascurso de la asignatura a
través del Campus Virtual o el correo electrónico.
Realizar un repaso periódico de todos los contenidos trabajados.
9
Historia de la música I
Materiales didácticos
Será necesario que el estudiante se mantenga actualizado en cuanto a los textos a trabajar y la
documentación aportada a través del Campus Virtual que se procede a detallar.
Generales:
-
Documento PDF de Guía de la asignatura.
-
Documento PDF del Plan de Trabajo
-
Vídeo Polimedia de Presentación de la asignatura.
Parte Teórica:
-
Documentos PDF relativos a cada tema de la asignatura.
-
Foros de planteamiento de dudas relativos a cada tema de la asignatura.
-
Vídeos Polimedia relacionados con los temas y las prácticas de la asignatura.
-
Bibliografía básica y Bibliografía complementaria
Parte práctica:
-
Documentos PDF con la descripción de cada una de las prácticas.
-
Documentos PDF con auto-corrección para cada una de las prácticas.
-
Foros de actividad relativos a cada uno de los temas.
-
Visionado de Vídeos
-
Audiciones y partituras que aportará el profesor.
Tutorías
Las tutorías tendrán lugar de forma simultánea con el trabajo de los contenidos teóricos y los
trabajos prácticos a lo largo del semestre. Con ellas se pretende que los estudiantes puedan
asimilar y consolidar los conocimientos teórico-prácticos de la asignatura.
Metodología:
Análisis reflexivo de materiales didácticos.
Debate grupal.
Realización de prácticas relacionadas con la asignatura.
Sesiones de revisión y resolución de dudas.
10