bloque de diputados justicialistas

BLOQUE DE DIPUTADOS JUSTICIALISTAS
LEGISLATURA DE JUJUY
Gorriti 47 - Te!. (0388) 4239200 - Fax (0388) 4239288 - 4239248 - 4239285 - 4239251 - 4600 S. S. de Jujuy
San Salvador de JUjuy, 19 de agosto de 2014.-
Al Señor
Presidente de la LEGISLATURA DE JUJUY.
Dr. GUILLERMO JENEFES.-
su DESPACHO
Tengo el agrado de dirigirme a Ud., con el objeto de solicitar
tenga a bien disponer, de acuerdo al Reglamento de la legislatura de Jujuy, dar
entrada al siguiente Proyecto de Declaración "De Interés Legislativo el Curso de
Post Grado y Capacitación docente Comportamientos
tecnologías
de información
y Comunicación,
Adictivos a las nuevas
organizado por la Fundación
Jujuy Andina" , que se adjunta con la presente, compuesto de siete (7) fojas
útiles, (incluyendo antecedentes y nota de presentación) para ser tratado en la
próxima Sesión Ordinaria.
Sin otro particular aprovecho la oportunidad para saludarlo a Ud.
con atenta consideración.
1° Firma - Autor: R
ROO RUBÉN
GONZÁlEZ - Broque
ticiarista
BLOQUE DE DIPUTADOS JUSTICIALISTAS
LEGISLATURA DE JUJUY
Gorriti 4; - Te!. (0388) 4239200 - Fax (0388) 4239288 - 4239248 - 4239285 - 4239251 - 4600 S. S. de Jujuy
PROYECTO DE DECLARACiÓN
FUNDAMENTOS
Señor Presidente:
Este curso de capacitación surge de la necesidad de capacitar a
los docentes y profesionales sobre la importancia de la prevención, detección y uso
de las nuevas tecnologías.En la actualidad se observa que los medios de comunicación han
increníentado el desarrolla tecnológico, por ello los niños y adolescentes tienen un
mayor acceso a la información,
provocando
mediante
un -cambio importante
comportamientos
en
la utilización de estas herramientas,
la vida
de
las
personas
y en
los
sociales.De la misma manera que se entiende que esta mayor fluidez
potencia y estimula a las generaciones
visual,
a través
de una mayor
más jóvenes,
cognición
espacial,
la percepción
además
y agudeza
de tener mayor
accesibilidad a la información, puede o podría producir comportamientos
adictivos
que no son positivos.No por la cantidad de horas que los jóvenes pasan sentados
frente a las herramientas tecnológicas, sino en relación a la pérdida de control por
parte del sujeto y la grave interferencia que genera en 'la vida cotidiana, lo que aísla
al ser humano de su entorno normal y cotidiano.Con este convencimiento se ha ideado este Curso de post grado
por los referentes
de :Ia Fundación
Jujuy Andina,
necesario que nos manifestemos en este sentido.-
y por ello entendemos
es
BLOQUE DE DIPUTADOS JUSTICIALISTAS
LEGISLATURA DE JUJUY
Gorriti 47 - Te!. (0388) 4239200 - Fax (0388) 4239288 - 4239248 - 4239285 - 4239251 - 4600 S. S. de Jujuy
LA LEGISLATURA DE LA PROVINCIA DE JUJUY
SANCIONA el siguiente Proyecto de Declaración:
Artículo 1°: Declarar de interés legislativo el Curso de Post Grado y Capacitación
docente con evaluación, "Comportamientos
Información y Comunicación
organizado
Adictivos a las nuevas tecnologías de
- conocimientos
básicos para comprender
por la Fundación Jujuy Andina, a desarrollarse
el tema"
el día Jueves 21 de
Agosto de 2014 en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la UnJu.-
Artículo 2°: Comunicar esta declaración a los organizadores del evento.-
Artículo 3°: Deforma.-
1° Firma - Autor:
GONZÁLEZ
ROO RUBÉN
- Bloque JustiCíaliSta
Curso de Capacitación Docente
Comportamientos Adictivos a las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación,
conocimientos básicos para comprender e tema.
Justificación
El curso de capacitación surge de la necesidad de capacitar a los docentes y
profesionales de la provincia sobre la imp rtancia en la prevención, detección y uso de
las nuevas tecnologías.
EJi la actualidad se observa que los me ios de comunicación han incrementado el
desarrollo tecnológico. Los niños y adol scentes tienen mayor acceso a estos medio,
provocando un cambio importante en la ida de las personas y en el funcionamiento
de la sociedad. Así la aparición de una
plia gama de instrumentos y soportes que
han revolucionado la forma de manejar almacenar y transmitir la información han
provocado cambios en la forma de trabajar, de relacionamos con otras personas, en
la vida cotidiana y en las actividades d~ ocio; pero probablemente la influencia mas
llamativa de las nuevas tecnologías se ha ~f.roducido entre la población mas joven. Cada
vez es mayor el tiempo que jóvenes y adolescentes pasan conectados a Internet, usando
. el celular o jugando con consolas de Video~.uegos
Esta nuevas tecnologías tienen aspectos positivos según estudios vinculas el uso de
video juegos en la infancia con una may r cognición espacial y visual, probablemente
porque estimulan la percepción visual y 1 planificación y el desarrollo de estrategias,
también es una influencia favorable en la úsqueda de información o el mantenimiento
de blogs o paginas personales en la que 1 s adolescentes expresan sus sentimientos e
inquietudes, problemas y reflexiones, lo ue puede servirles para mejorar su capacidad
de expresarse por escrito y para avanzar e el logro de su identidad personal
La primera preocupación proviene del tie po total diario dedicado por los adolescentes
y jóvenes, que según datos puede exceder las 6 horas diarias una consecuencia evidente
de una dedicación tan amplia del tiempo d ario a estas nuevas
Es importante diferenciar entre el uso free ente de las nuevas tecnologías y la adicción
a la misma, lo que define una conducta dictiva no es tanto la frecuencia con que se
realiza, sino la relación de dependencia q e se crea, la perdida de control por parte del
sujeto y la grave interferencia que genera en la vida cotidiana. En este sentido no hay
que confundir la dependencia del celular c n sentirse atraído por las nuevas tecnologías,
ni disfrutar participando en las redes socia es virtuales con el ser adicto a Internet.
Destinatario
Docentes de nivel primario, secundario y terciario ya que el proceso de enseñanza se
fue modificando en cuanto a las estrategi y herramientas con el avance tecnológico
y la implementación de programas nacio ales que facilitan el acceso a los medios de
comunicación, como computadoras, que s implementan en la mayoría de instituciones
educativas, en sus tres niveles
El cupo esta previsto para 200 personas y que la temática es de interés general y poco
abordada desde la provincia
1
Localización
El curso será dictado en la facultad de humanidades y ciencias sociales de la universidad
nacional de Jujuy, sito en otero
Marco teórico
Adicción a las nuevas tecnologías y a las redes sociales en jóvenes, un nuevo reto.
Enrique Echeburua; paz de Corral
www.adicciones.es/files/91-96%20editorial%20echeburua.pdf
Adicciones y nuevas tecnologías de la información y de la comunicación
Perspectivas de su uso para la prevención y el tratamiento. Coordinadores: Juan del
Pozo Irribarria, Laura Perez Gomez; Miguel Ferreras Oleffe
umaantelasdrogas.files. wordpress.com/20 12/.. ./adicciones-y-tics-drojnet.pdf
Confererencia sobre las conductas adictivas a las TICs. Dr. Osear Horacio Peppe.
Cumbre Iberoamericana de Educación. San Pablo, Brasil, 2010.
Modalidad
Semi presencial: con una carga horaria de 40 hs cátedras
Objetivos Generales
Difundir ideas base acerca de los peligros derivados de los comportamientos adictivos a
las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones.
Coadyuvar a la formación de foros de débate para la profundización del tema,
utilizando las facilidades que ofrecen las tecnologías de informatica y comunicaciones.
Objetivo Específico
Analizar las posibilidades de aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje de los
alumnos.
Contenidos definición de TICs composición de las mismas
Características de las TICs
Internet
Adicciones a INTERNET (TAl)
La adicción. Definición.
Causa para que una persona se haga adicta.
Adicción comportamental.
Trastorno adictivo a Internet (TAl)
El cibéradicto
Causa del síndrome.
Adicción a la telefonía celular.
Telefonitos o celumania
Efectos más notorios.
Problemas y peligros asociados: fisicos. Psicológicos, sociales y peligros que acechan.
El ciberbullynig, un caso especial.
2
Prevención y ayuda.
La familia y la sociedad
Humor final
Preguntas
Debate
Metodología
El curso esta estructurado en tres módulos:
Las clases constaran de:
Exposición del docente con apoyo de clase basado en power point.
Al termino de cada modulo habrá un espacio para preguntas acerca de dudas o
aclaración de los temas tratados.
Luego existirá un espacio de debate en el que relataran experiencias personales
de los cursantes o bien se estudiara un caso tipo. En este espacio se aplicaran los
conocimientos impartidos. Los alumnos se dividirán en grupos y emitirán un documento
final del modulo, el que servirá para ver el grado de comprensión de los temas tratados.
Cronoerama
El curso se desarrollara en los días 21 de agosto de 9:00 a 13:00 y 14:00 a 19:00 hs y 22
de agosto de 14:00 a 19:00 hs.
La evaluación se presentara hasta 20 días hábiles después de finalizado el cursado.
En la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de
Jujuy, sito en Otero
Biblioerafia
La TICs y sus aportes a la sociedad. Pere Márquez Graells, 2008.
Internet y Sociedad en la Red. Lección inaugural del programa de doctorado sobre la
sociedad de la información y el conocimiento. Barcelona: DOC.
Adicción. Padre Jordo Rivero. www.corazon.org.
Los expertos alertan de la adicción a Internet. www.atinachile.bligoo.com.
Adicción a Internet. www.adicciones.org
Adicciones a los teléfonos celulares. www.infobae.com.
No sin mi móvil. Rosa Vera García. www.psicologiaonline.com.ar.
Computación con Buena Salud. www.lanacion.com.ar.
Los padres son los principales agentes para evitar la adicción a Internet del menor.
Joseph Joan Ruiz y Vázquez Curso Psicología: avances en drogodependencias.
Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) Báez (Jean)
3
Evaluación
La evaluación del curso estará dada por:
Asistencia al curso no menos del 90% de las horas del curso.
Trabajo en equipo
Participación durante las preguntas y debate posterior.
Trabajo final que podrá versar sobre un caso particular o un trabajo de investigación a
elección del cursante. El trabajo deberá ser remitido al profesor hasta veinte días hábiles
después de finalizado el cursado.
Grilla de CalificaciÓn
CalificaciÓn
1
2
3
4
5
6
7
8
9
lO
4
Concepto
Reprobado
Aplazado
Aplazado
Aprobado
Aprobado
Bueno
Muy bueno
Distinguido
Excelente
Sobresaliente
LEGISLATURA
DE JUJUY
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Expte
657-DP-14
Enviado
por MASTRANOREA.
Forma
A
SALA DE LAS COMISIONES
SILVIA
ADRIANA
ni 20/08/2014
PROYECTO
a las 10:10:19
SlleJu - SISTEMA INFORMATICO - Pg. 2/17
DE DECLARACiÓN