El libro de las preguntas

Presentación del “Libro de las preguntas” de
Pablo Neruda + un resumen de las figuras literarias
Richard Astudillo Olivares
Literatura infantil y juvenil
Postítulo en Lenguaje y Comunicación
UCSH
2009
Richard Astudillo - Literatura Infantil y
Juvenil -2009
El libro de las preguntas
Poemario póstumo de Pablo Neruda, publicado en
1974.
- Está conformado por 74 poemas cada uno con 8
versos promedio.
- Cada poema está dividido por una serie de
preguntas, 4 preguntas promedio.
- Cada poema desarrolla interrogantes sobre un
tema particular, no obstante, hay poemas que no
poseen un tema específico. Ej: el poema 1 indaga
sobre la situación de objetos y seres que habitan
el cielo.
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Juvenil -2009
Temas de las preguntas
- La naturaleza, sus fenómenos y las semejanzas,
físicas (color, forma, olor) entre plantas, animales
y cosas (v).
- Las diferencias entre las creaciones naturales y
humanas (máquinas, medios de transporte) (i).
- La muerte, las religiones y el enigma del fin de la
materia-espíritu (xxxvi, xxxvii).
- El otoño y las estaciones del año (xvii).
- La llegada del ser humana a la luna (lv).
- Persona(je)s célebres y siniestros de la literatura,
la educación y la política (xxx).
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Juvenil -2009
Temas de las preguntas
- La relatividad y el paso del tiempo (xxiv, xxxiii).
- El sin-sentido lúdico, la creación divergente
(xlvi).
- Celebración de las creaciones naturales, los
ciclos, los frutos, alimentos, animales, etc. (xli).
- La geografía americana (xxi).
- Los números y las medidas (xxiv).
- La cosificación de los sentimientos (xxix).
- La nostalgia por la tierra materna (xxxi).
- La infancia (xliv).
- Los sueños (xliii).
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Figuras literarias
- Corresponden a un uso especial del lenguaje
donde las palabras no son utilizadas de
acuerdo a sus funciones y significados
corrientes.
-
Las f.l. destacan el uso estético, expresivo,
lúdico e imaginativo del lenguaje.
-
Las f.l. ponen en relieve particularidades
fónicas, gráficas, gramaticales y semánticas de
las palabras.
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Aliteración: repetición notoria de un fonema al
inicio o al medio de un grupo de palabras,
figura clave para desarrollar la conciencia
fonológica (programa 1ero básico).
Grupo de palabras: rocas, rosas, rotas.
Trabalenguas: Tres tristes tigres.
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Qué suaves sílabas repite
el aire del alba marina (Neruda)
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Prosopopeya o personificación:
Consiste en caracterizar una realidad no humana
otorgándole atributos del ser humano, seres
vivos (animalización) y cosas (cosificación)
Por qué los inmensos aviones
no se pasean con sus hijos? (Neruda)
De qué se ríe la sandía
cuando la están asesinando? (Neruda)
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Comparación: Figura que establece una relación
de semejanza a través de un marcador
comparativo: como, más que (3ro y 4to).
Te has dado cuenta que el Otoño
es como una gran vaca amarilla? (Neruda)
__________
Dónde están los nombres aquellos
dulces como tortas de antaño?
Dónde se fueron las Donaldas,
las Clorindas, las Eduvigis?
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Metáfora: Permite expresar una idea valiéndose de
otra palabra, establece una relación de semejanza
entre realidades diversas, crea definiciones
divergentes. “Comparación sin como” (prog. 3 y 4to
básico).
Sandía: ballena verde del verano
Por qué el sombrero de la noche
vuela con tantos agujeros? (Neruda)
___________
Qué sigue pagando el Otoño
con tanto dinero amarillo?
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Y cómo el invierno acumula
tantos azules lineales?
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Oximorón: Figura que une dos conceptos opuestos
en una sola expresión.
Sol negro, luz oscura.
Pluma de plomo, levedad pesada, fuego congelado,
salud enferma (Shakespeare).
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Antítesis:
Figura que presenta dos sintagmas, oraciones o
frases contrapuestas que presentan ideas
encontradas.
¿por qué el amor que parece tan dulce
cuando se prueba, es áspero y tirano?
(Shakespeare)
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Hipérbaton:
Alteración del orden lógico de la oración.
Orden lógico: Sujeto + verbo + predicado
Venía de una boca amarga
la dentadura de la sal?
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Hipérbole:
consiste en una gran exageración que aumenta o
disminuye el alcance de las palabras. Otorga
más importancia a la acción que a la
cualidad de dicha acción.
Devoré montañas y montañas de libros
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