REPORTE STA ANA JUL 2012

EMSaD SANTA ANA Tutorías
REPORTE DE TUTORIAS
Plantel: EMSaD Santa Ana
Coordinador: Jesús Lucio Alonso
INFORME DE GESTION
No
de
sesió
n
Nombre
de la
institución
Nombre
del
responsabl
e
Fecha Motivo de
Gestión
Resultado
Tipo de
Población
1
Psicólogo
Psi.
Coordinad
or de
Tutorías y
Responsabl
e del
Centro
28 de
Marz
o del
2012
Conocimient
o sobre las
formas de
trabajar con
los jóvenes
Estudiant
es
Sergio
Gerardo
Madrid
Rosso
(Presidenci
a de Pinos
Zacatecas)
Recibir
una
exposición
sobre la
conducta
en la
actualidad
en los
jóvenes
Se cuenta
con mejores
herramienta
s en el
trabajo
tutorial
2
USO DE
DROGAS
Personal
del IMSS
QFB
Daisy
Aidee
Rodríguez
Guillén
15 de
marz
o del
2012
Informar
al alumno
los
riesgos y
causas
del
consumo
de drogas
por
personal
profesion
al en el
tema
El alumno
Estudiant
concientiza
es
la situación
actual que
tenemos
sobre las
drogas, el
alcance tan
aproximado
que tenemos
con ellas, el
significado
de una
adicción , la
problemátic
a que
conlleva el
tener una
Actualiza
r
EMSaD SANTA ANA Tutorías
adicción, las
consecuenci
as que
recaen sobre
la familia
No de sesión
3
Nombre de la
Institución
Psicología (Gobierno de Pinos)
Nombre del
Responsable
QFB Daisy Aidee Rodríguez Guillen
Fecha
6 de Junio DEL 2012
Motivo de
Gestión
Alumnos con problema Psico
Resultado
Muy buena intervención por parte del psicólogo,
social Afectivo
Se nos dan recomendaciones hacía con los alumnos que acciones tomar,
Qué medidas tomar con padres de familia
Medidas con los compañeros de los Jóvenes
Y medidas que como docentes podemos realizar en apoyo de estos 2 jóvenes
El problema no se termina aquí determinamos compromiso para que el
psicólogo nos siga visitando y tratar de abatir esta problemática presentada
Tipo de
Población
Actualizar
ESTUDIANTE
EMSaD SANTA ANA Tutorías
SENSIBILIDAD Y DIFUSION
No de
Reporte
1
Tipo de
Actividad
Resultados del PAT (Reunión)
Tipo de
Población
Padres de Familia
Lugar
Escuela(salón de clases)
Tipo de
Actividades
Se presenta el programa
El objetivo del PAT
Se presentan los tutores y la tarea de cada uno de ellos
Los logros y dificultades que tienen los tutores
Recomendaciones hacia los padres de familia
Resultado
Una mejor vinculación con los padres de familia
Identificación de los tutores-Padre de Familia y Padres de Familia –Tutor
Concientización sobre la albor docentes y la problemática que a diario se
presenta dentro de un salón de clases
fecha
3 de Mayo del 2012
Actualizar
No de
Reporte
2
Tipo de
Actividad
Análisis de resultados obtenidos hasta ahora sobre el PAT semestral beneficios
o dificultades
Tipo de
Población
Tutores
Lugar
Escuela(salón de clases
Tipo de
Actividades
Análisis de Actividades aplicada hasta esta sesión
Logros logrados
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Dificultades Obtenidas
Análisis de Los Horarios y días de Tutorías (los Jueves de 12:30- 3:00)
Materia de Apoyo.
Orientación Educativa plan y estrategias
Resultado
Se acuerdo que el día que se está llevando a cabo la tutoría está bien definido.
Que las actividades se desarrollen en el periodo marcado y que los jóvenes
deberán cubrir este horario junto con su respectivo Tutor.
Se establecen las estrategias y planes a desarrollar con los alumnos que mas
materias reprobaron.
Se analizan los casos de los alumnos que han bajado de aprovechamiento y se
analiza la situación de cada uno de ellos, tomando cada tutor sus respectivas
estrategias
fecha
Actualizar
7 de Mayo del 2012
EMSaD SANTA ANA Tutorías
No de
Reporte
3
Tipo de
Actividad
Análisis de resultados obtenidos hasta ahora sobre el PAT semestral beneficios
o dificultades
Tipo de
Población
Tutores
Lugar
Escuela(salón de clases)
Tipo de
Actividades
Dar seguimiento a las actividades llevadas hasta ahorita
Identificar Logros así como las dificultades obtenidas hasta ahorita
Análisis de la sesiones aplicadas hasta ahorita
Análisis de los alumnos que deficiencias encontramos así como alarmas si
existen sobre algunos alumnos.
Determinar si existen casos alarmantes que requieren canalización
Resultado
Se menciona que en este mes hay demasiadas suspensiones, y que debemos
de rescatar la TUTORIA GRUPAL, que no la omitamos aun con todos los
compromisos que tenemos durante este mes.
Cabe destacar que se hace la mención especial de abordar la tutoría grupal en
el semestre de 4to semestre debido a que se ha detectado que hay un alumno
que se está marcando las muñecas.
Se rescata la tutoría.
SE CANALIZA por medio del Tutor correspondientes (QFB Daisy Aidee
Rodríguez Guillén).
El alumno acepta su problema y en primera instancia acepta la visita de un
Psicólogo.
Al llegar el Psicólogo el alumno rechaza la sesión.
Se acepta el seguir tratando el problema con el TUTOR.
El psicólogo acepta y se compromete seguir realizando visitas a nuestra
institución.
Se detecta un segundo problema del mismo tipo con una alumna de 2do
semestre, por lo cual el psicólogo realiza una sesión.
fecha
Actualizar
30 de Mayo del 2012
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FORMACION Y ACTUALIZACION
TUTORES
NOMBRE
Abelardo Roque Aguilera
Daisy Aidee Rodríguez
Guillen
Héctor Ernesto Orenday
Orenday
Víctor Hugo Arroyo Rincón
PERFIL
TSU
Químico Farmacéutico
Biólogo
Licenciado en Educación
Secundaria
Ingeniero en
elctrocomunicaciones
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EVALUACION Y SEGUIMIENTO
No de Reporte
1
Describa las
acciones
implementadas
en el plantel
para realizar su
Evaluación y
Seguimiento de
las acciones
Tutoriales
Reuniones con tutores: Se define al principio del semestre que es lo que se
quiere lograr, cuales son los temas que los tutores quieren incorporar a su
planeación semestral, para que los registren y yo como coordinador
integrarlos a la planeación semestral del PAT semestral.
Se incorpora el plan se dan a conocer las fechas de las tutorías grupales, los
tutores y sus respectivos grupos, se da a conocer al grupo nuevo de 1er
semestre ¿qué es TUTORIAS?, ¿qué es un tutor? Y ¿cuál es su función?
Establecidas las fechas: se da seguimiento 3 veces por semestre
ordinariamente en caso de existir casos que se requieran atender de
manera prioritaria con alumnos, tenemos que reunirnos todos los profes y
atenderlo de manera extraordinaria
Cada inicio de ciclo con cada grupo tenemos que recordar la función de la
Tutoría , la importancia de los temas que se presentan , haciendo mención
de que ellos pueden proponer los temas para cada semestre así como
algunas actividades les sean atractivas y divertidas
Describa las
acciones
implementadas
en su plantel
para dar
seguimiento a
las acciones
tutoriales de
específicamente
tutoría
individual y
canalización
Como centro somos un equipo que todos y cada uno se percata cuando un
alumno inicia con problemas con factores de:
Bajo rendimiento escolar
Ausentismo
Problemas económicos( no desayuna, se está durmiendo en clases )
Atención dispersa
El tutor inicia con investigación con los mismos alumnos, a que se debe que
determinado alumno no viene, o porque está reprobando , o porque se está
durmiendo en clases
Una vez detectado un factor en problema
TUTORIA INDIVIDUAL.- Se decide acercarse con el joven , porque él en
ocasiones no solicita el apoyo, y tenemos que buscar la forma de llegar con
él, siempre y cuando no llegar de manera grotesca ,si en el alumno se
observa el rechazo a este acercamiento mejor nos retiramos y seguimos
indagando con l@s amigos del alumn@.
Seguimos con el problema si detectamos problemas que requieren solo
atención que la podemos abordar le damos seguimiento nosotros mismo,
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de lo contrario si no podemos con el problema presentado mejor lo
CANALIZAMOS al alumno a la institución que nos quede más cerca.
Diga si existe
PAT
SI
Diga si existe
informa parcial
o final de las
acciones
tutoriales
SI
Diga si los
tutores cuentan
con portafolio
de evidencias
SI
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MEJORA CONTINUA
No de reportes
1
Mejoramiento de
los niveles de
aprovechamiento
escolar
El mejoramiento de los niveles de aprovechamiento escolar es un
proceso que está en camino, no es caso que lo vea palpable en
corto tiempo ya que considero la noción de los jóvenes cambia
generación con generación, ingresan grupos muy interesados en
su calificaciones y generaciones donde la calificación que les
interesa es el 6.
Estamos trabajando porque nuestro nivel de aprovechamiento
sea de 9, o porque no decirlo tener un aprovechamiento de 10 ,
pero estamos trabajando en esto aunque si depende de muchos
factores no de solo recomendarles a los jóvenes la importancia de
obtener una buena calificación, que les beneficiara el día de
mañana,
Ya que un alumno que no llega desayunado o no tiene para
comer, o con problemas en la familia, desintegración familiar,
maltrato psicológico es muy difícil que el alumno logre buenos
niveles de aprovechamiento.
Mejoramiento de
la eficiencia
terminal
El Mejoramiento de la eficiencia terminal si ha mejorado mucho
debido en gran medida al sistema educativo en la educación
media superior actual en México, el cual está basado en
competencias, lo que ha permitido que en la institución el alumno
solo reprueba porque no entrega un trabajo o porque de plano le
flojea en gran medida y ya no sólo por no poder pasar un
examen.
Esto ha permitido por ejemplo que esta generación de este ciclo
sea la más numerosa que hemos tenido en nuestro plantel la cual
permite un numero de egresados de 35 alumno de un total de 55
alumno logrando un buen mejoramiento de eficiencia terminal
respecto de otras generaciones donde la eficiencia terminal está
en 40 % y ahora ha quedado en esta generación en :64 %
Promover el
interés y
motivación en los
alumnos por sus
estudios
Esta área la majemos cotidianamente en la tutoría y en nuestras
clases pero el joven en ocasiones tiene la mentalidad de solo
terminar la preparatoria para irse luego a los estados unidos, e
casa además tienen la educación de quedarse solo en la
comunidad, en el rancho o producir una buena camioneta para
presumir, ganándola en los estados unidos, ya que el estudio
creen ellos que no, lo dará.
Es nuestra tarea seguir inculcando esta cultura del estudio,
aunque vayamos en gran contracorriente, pero siempre es mejor
hacer el esfuerzo que no hacer nada.
EMSaD SANTA ANA Tutorías
Aun así un factor de gran importancia es la Orientación Educativa
la cual permite manifestar en el alumno ese deseo de rescatar
sus habilidades y destrezas las utilice para su desempeño social,
laboral, personal y que les serán útiles para una vida futura.
La orientación educativa si observo les trabaja mucho su mete en
el sentido de que los pone a pensar de que ellos son capaces y
pueden llegar más allá, y que el camino no solo queda a la orilla
de su comunidad , sino que los hace analíticos de su entorno de
todas sus posibilidades que tienen a su alcance, asa que a
trabajar con la orientación educativa una herramienta muy valiosa
y de muchísimo valor
Interés mostrado
por parte de los
tutores ante el
programa de
tutorías
La mayoría de los tutores en nuestro plantel muestra mucho
compromiso hacia la educación y con nuestros jóvenes
mostrándose en el interés y en el desarrollo de
buenas
actividades y diversas estrategias para presentar el trabajo en
grupo.
Cuando se requiere dar seguimiento a una problemática en
específico con un alumno, el tutor la atiende y le da seguimiento
en momento que se requiere, con uno solo hay que estar un poco
más al pendiente ya que si deja las actividades en segundo
termina se observa que no planea, y con él hay que estar
pidiéndole por favor diseñe mejores estrategias o trate de
implementar mejores actividades innovadoras al grupo.
Propuestas para
el mejoramiento
de la práctica
tutorial
Recibir actualizaciones tanto de nivel Cecytez como de nuestra
parte con las áreas que nos queden más cerca.
Estar al más al pendiente de la práctica grupal e individual, tratar
de que se dé vital seguimiento a la problemática y esforzarme
como coordinador para conseguir los medios que nos apoyen a
ayudar al alumno pues en ocasiones lo gestionamos y el apoyo
nunca llega solo se acuerda pero el psicólogo de la región , él se
compromete pero lamentablemente tiene otros compromisos en la
región y ya no nos puede atender.
Aunque este próximo semestre quedo de manejar prioritario
nuestro centro.
Reunirnos más y tratar las problemáticas más en grupo y de
forma más periódica que no lo dejemos aislado el caso coordinar
a los tutores para que el encargado le dé seguimiento
Actualizar
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INDICADORES