LIBERTAD EN PALABRAS ESCUELA DONATO LATELLA FRÍAS

ESCUELA DONATO LATELLA FRÍAS
CÓRDOBA CAPITAL
LIBERTAD EN PALABRAS
SECCIÓN ACTUALIDAD
¿Puede volver a ocurrir algo tan malvado como el nazismo?
Mientras mirábamos en el grado el documental “La corta vida de Ana Frank” ,nos preguntábamos con miedo si eso era
posible que nos ocurra el día de hoy. En marzo habíamos estudiado la última dictadura militar en Argentina y pudimos
relacionar todo lo que íbamos viendo que les pasaba a Anna y su familia: tener que irse del país porque eran de otra
religión, ser perseguidos y maltratados, ver cómo se quemaban libros escritos por judíos, cómo entraban a los negocios
o las casas y rompían o se apoderaban de las cosas de otros. Los campos de concentración también existieron en
Córdoba y en todo el país. No creemos que acá les pusieran trajes a rayas, pero también los hacían pasar hambre, hacer
trabajos pesados y traicionar a sus propios amigos. Muchos se morían o los mataban a escondidas, o haciendo como que
fue en un enfrentamiento.
Ahora existen muchas leyes de derechos humanos, es más, aparecieron después de la segunda guerra mundial por todo
lo que el mundo se enteró qué pasó con los nazis. Los países firman acuerdos y se preocupan por hacerlos cumplir y de
que los demás países también los cumplan. Otra ventaja que tenemos actualmente es internet, todo se hace público
enseguida y es más difícil que los demás países no se enteren de lo malo que hacen los gobernantes. Así pueden
intervenir si hay derechos humanos no se cumplen. Es más difícil que se oculten las cosas que hacen mal o que nos
engañen.
Las personas también estamos más informadas sobre nuestros derechos, porque nos lo enseñan desde chiquitos, en la
escuela. Eso también nos permite defendernos en la vida, porque a veces sufrimos discriminación o no quieren
reconocer que estamos protegidos como personas, como ciudadanos y como consumidores.
No hay que esperar una forma de gobierno que no nos respete para defender los derechos, es una tarea de todos los
días, aprender es la solución para que cosas como el nazismo o la dictadura militar no vuelvan a pasar.
SECCIÓN HISTÓRICA
Investigamos, leímos el diario de Ana, vimos documentales y películas. Te contamos lo que aprendimos en
esta reseña histórica de su vida.
Al Comienzo de la Vida
Ana Frank nace el 12 de junio de 1929 en la ciudad alemana de Fráncfort del Meno. Su familia era judía.
La pobreza de Alemania
Ana y Margot llevan una vida muy agradable, no sostienen que sus padres están muy preocupados. En
Alemania las cosas no andan muy bien. Hay mucha pobreza y mucha gente sin trabajo.
La Llegada de Hitler
Cuando Ana está por cumplir los 4 años en Alemania llega al poder Adolfo Hitler. Según él los judíos tienen la
culpa de la pobreza y la falta de trabajo. Los padres de Ana están muy preocupados por que Hitler es el
director. Como ya no siente que están seguros Otto y Edith deciden marcharse de Alemania a Holanda
Al Comienzo de la guerra
Alemania invade Polonia y Francia le declara la guerra a Hitler. Así comienza la segunda guerra mundial.
Ocupación de Holanda
Es Mayo de 1910´, hay guerra. El ejército alemán ha ocupado Holanda. Ana y su familia tampoco están ya
seguros allí. Huir se ha vuelto prácticamente imposible
El Refugio
El Día 6 de junio se esconden en un edificio a orilla del canal Prinsengracht donde tienen su empresa el padre
de Ana. La empresa se llamaba Opekta. Detrás de las oficinas hay un sector desocupado donde Otto ha
instalado a escondidas un refugio con ayuda de algunos empleados.
Cuando Comienza A Escribir
En el verano de 1941 crece la afición de Ana por la escritura. Empieza a escribir cuentos. A veces los inventa y
otras veces los relatos son hechos que han ocurrido realmente en la casa de atrás.
El Diario de Ana se llena. Continúa escribiendo en dos cuadernos. Otto le sugiere que transcribiera frases. A
Ana le parece una idea buena y así estreno su diario de frases bonitas.
¿Cómo Termina Todo?
Los escondidos son trasladados al campo de Westerbook. Desde allí llevan en tren al campo de concentración
de Dustrich donde separan a Otto de Ana y Margot. Son trasladadas al campo de concentración de Belsen. Ana
muere en marzo contagiada de Tifus. También su hermana y su madre fallecen.
Otto Frank es el único de los escondidos que sobrevive a la guerra.
SECCIÓN CULTURAL
LA INOLVIDABLE VIDA DE ANA FRANK
¿Qué les parece si completamos este acróstico con lo que aprendimos sobre Ana y su historia?
_L_ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _A
V_ _ _ _ _ _
_ _ _I_ _
D_ _ _
_A___
D_ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ E_ _ _ _
_ _ _A_ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _N_ _
______A
_ _F_ _
_ _ _ _ _R
_ A_ _
_ _ _ _N_ _
K_ _ _ _
REFERENCIAS
1. Lugar donde nació Ana
2. Edad del padre cuando nació Anna
3. Apellido de la familia que se escondió con los Frank
4. Religión de Ana
5. Día de su cumpleaños
6. Nombre de su hermana
7. Hora a partir de la cual se les prohibió salir a los judíos
8. Nombre de la escuela a la que iba Ana
9. País donde huyeron los dos tíos de Ana
10. Mes en el que nació Ana
11. Edad de la abuela cuando murió
12. Enfermedad de la que murió Ana en el campo de concentración
13. Apellido de quien comenzó el odio a los judíos
14. Mes en el que comenzó la primera guerra mundial
15. Lugar donde migró Ana y su familia
16. La mejor amiga de Ana
Respuestas
ALEMANIA
TREINTA
VAN PELS
JUDIOS
DOCE
MARGOT
DIECISIETE
MONTESORI
ESTADOS UNIDOS
JUNIO
SETENTA
TI FUS
HITLER
MAYO
HOLANDA
KITTY
AFICHES DE CAMPAÑA
SECCIÓN ENCUESTA
La discriminación es una de las causas que llevó a problemas como la matanza de judíos en la segunda guerra mundial o
a la persecución por ideas políticas diferentes en la última dictadura militar argentina. Pero ¿es algo del pasado?
Realizamos una encuesta en 4° y 5° A y B de nuestra escuela para averiguar sobre este tema.
Pregunta 1) ¿Qué es la discriminación para vos?
Pregunta 2) ¿Te sentiste discriminado alguna vez? ¿En dónde?
Pregunta 3) ¿Qué hiciste cuando ocurrió?
Pregunta 4) ¿Qué puede hacerse para que no haya discriminación?
Estos fueron los resultados sobre 60 encuestas realizadas:
1) La discriminación es:
- Cuando se burlan por alguna característica física: tamaño de alguna parte del cuerpo, talla, peso… 40%
- Cuando se burlan por alguna dificultad del otro: para moverse, caminar, leer, hablar 20%
- Cuando ponen apodos o sobrenombres ofensivos 20%
- Cuando no lo eligen para los juegos 10%
- Cuando dejan a alguien afuera de las actividades grupales o sociales 10%
2) Si se sintió discriminado: 48 %
- en la escuela: 60%
- en el barrio, amigos, barra, club: 15 %
- en la familia: 5%
- otros: 5%
- no sabe: 5%
No se sintió nunca discriminado: 40 %
No sabe: 12%
3) Qué hizo cuando ocurrió:
Responder agresivamente: 30%
Responder con violencia física: 25%
Pedir ayuda a los adultos para resolver la situación: 10%
No hizo nada: 30%
No recuerda: 5%
4) Lo que podría hacerse:
- Hacer charlas con los compañeros y maestros, campañas de prevención: 35%
- Ver videos sobre el tema y conversarlo en las aulas: 35%
- Aprender cómo hacer frente a lo que nos dicen: 15%
- Que alguien los obligue a reparar el daño que les hacen a los demás: 5%
- Echar a los chicos que discriminan: 5%
- Animarse a hacerles lo mismo a los discriminadores para que se den cuenta que se siente: 1%
- No se puede hacer nada: 4%
Las conclusiones que se pueden sacar es que el lugar donde más se sienten discriminados los chicos es en la escuela. Y
que es en la escuela, también, el lugar donde creen ellos que se puede empezar a buscar una solución o un alivio.
También llama la atención que hay chicos que se callan y no hacen nada frente a situaciones de discriminación.
Es importante que se hable de estos temas en las aulas. No es una pérdida de tiempo. Es darle voz a todos: a los
agredidos y a los que agreden. Y de esta experiencia también podemos aprender a decir lo que nos pasa y a escuchar. Es
un paso fundamental para entendernos y elegir la no violencia como opción.
Donato Latella Frías - 6°
Alumnos de 6°A y B:
ÁLVAREZ ALEXIS
GALVANI JEREMÍAS
LESSER CLAUDIO
MACHADO LAUTARO
ÑAÑEZ FABRIZIO
PRADO SERGIO
MARTINEZ URIEL
OLEA JAVIER
TORRES JESÚS
VALDÉS CORTÉZ MATÍAS
VEGA TORRES ALIÁN
ALI VICTORIA
ÁLVAREZ LUCÍA
BARBOSA KEYLA
CEJAS TISIANA
FERNANDEZ MAGALI
GARCIA MELANI
GOROCITO MELANI
MACHADO CAROLINA
HERRERA ZOE
PALACIOS GUADALUPE
PEDRAZA DULCE JUANA
QUEVEDO JENNIFER
QUINTEROS MARCELA
SCOTTO MILAGROS
SILVA MILAGROS
TELLO ALMIRON MILAGROS
TOLEDO LUDMILA
Directora: Andrea Bustos
Docentes: SILVNA MURÚA, CRISTINA PALACIOS y LAURA PAJÓN
Contamos nuestra experiencia:
Fue muy lindo lo que nos pasó porque ya estábamos leyendo el Diario de Ana por curiosidad: un compañero
que venía de Buenos Aires lo había leído con su profesor. Lo trajo un día, le comentó a la señorita y a todos
nos interesó la historia. A los pocos días la seño nos contó del concurso ¡Y por supuesto que íbamos a
participar!
Vimos un documental: “La corta vida de Ana Frank”. Leímos algunas partes del libro. Varios se lo llevaron a
casa y pudieron leerlo a todo. Nos entusiasmó mucho poder adentrarnos en la historia de esta chica y su
familia. Nos movilizó mucho porque ciertas cosas como la necesidad de huir o esconderse nada más que por
ser uno mismo, no nos entraba en la cabeza. Hablamos mucho con las maestras, lo relacionamos con temas
que ya habíamos visto como la dictadura militar en nuestro país.
Después vimos una versión inglesa de la historia de Ana. Eso nos motivó a escribir más y pensar en las
actividades que teníamos que presentar para el concurso. Fueron semanas de mucho trabajo, de compromiso,
y lo hicimos con mucho gusto.
Conocer la vida y la obra de esta chica, que es alguien como nosotros, nos dejó un gran mensaje. Y estamos
orgullosos de participar en este concurso que se trata de algo tan importante como la no discriminación, la
libertad, la paz, pero por sobretodo, la fortaleza que tenemos los seres humanos en momentos difíciles.
Alumnos de la escuela municipal Int. Dr. Donato Latella Frías