LENGUA CATELLANA Y LITERATURA 2º BACH INSTRUMENTOS

LENGUA CATELLANA Y LITERATURA
2º BACH
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRIT. DE CALIFICACIÓN
1. Se realizará un mínimo de dos pruebas escritas, que se valorarán con un 90% de la
nota de la evaluación. El primer examen vale el 40% y el 2º examen el 60% en caso
de estar aprobados. Si uno de ellos se suspendiera puede promediar con el otro si ha
obtenido como mínimo la calificación de 3´6 sobre 9.
2. Las actividades de clase, el trabajo diario tanto en clase como en casa, el esfuerzo,
el interés, la actitud hacia la materia… se valorará con el 10% de la nota de la
evaluación. Para que este punto se tenga en cuenta, el alumno debe obtener una
media de 4 sobre 9 en los exámenes de la evaluación.
3. Los alumnos podrán realizar una prueba de recuperación en caso de suspender la
evaluación correspondiente. A la nota que obtengan en el examen hay que sumar
los criterios de procedimientos y actitud recogidos en la programación (10 %). Los
alumnos se podrán presentar a subir nota. Los alumnos que se presenten a subir
nota, no pierden su nota anterior si esta ha sido más baja. Superar positivamente
una evaluación no supone superar la anterior, pues los contenidos de las
evaluaciones son distintos, especialmente en lo que se refiere a la literatura.
4. En Junio, los alumnos con alguna evaluación suspendida realizarán un examen de
recuperación sólo de aquella o aquellas evaluaciones suspendidas, sin que ello
implique la realización de un global de la materia cursada.
La nota que puede obtener un alumno en la convocatoria de Junio será la
resultante de la prueba escrita, y también, se tendrán en cuenta los procedimientos
de todo el curso, mientras que en la convocatoria extraordinaria, se valorará el
100% de la nota del examen.
5. Al examen global de junio se pueden presentar a subir nota (no bajarla). El
requisito para poder subir la nota es sacar como mínimo un 3, teniendo
la
posibilidad de no entregar el examen. Si sacan menos de 3 se bajará un punto a la
nota media de las tres evaluaciones.
Si tienen que recuperar la tercera evaluación:
- O se presentan a la recuperación de la tercera (con las condiciones
marcadas para las recuperaciones). La nota de la asignatura sería la
media de las tres evaluaciones.
- O se presentan a la tercera y al final a subir la media global, teniendo en
cuenta el peso que se le da al global (La nota final será la del global o la
media de curso, la más alta).
6. Convocatoria Extraordinaria:
El alumnado que no supere la materia en la última sesión final de evaluación
ordinaria podrá efectuar una prueba extraordinaria. Esta prueba se realizará en el
mes de Junio, tras finalizar las actividades lectivas del curso, para el alumnado de
segundo curso de Bachillerato.
- Se examinarán de la materia íntegra, siguiendo las directrices marcadas por los
profesores
- Se les calificará con la nota obtenida, es decir el examen vale el 100%
Convocatorias extraordinarias para alumnos con la materia pendiente de 1º de
Bachiller:
El alumnado que no supere la materia pendiente de primer curso en la última
sesión final de evaluación ordinaria podrá efectuar una prueba extraordinaria.
Esta prueba se realizará en el mes de Junio, tras finalizar las actividades lectivas
del curso.
7. Calificación de la ortografía: se descontará 0’25 por cada falta de ortografía,
asimismo se descontará 0’25 por 4 faltas de acentuación. Sin embargo, se tendrán
en cuenta, sobre todo a medida que avance el curso los criterios de corrección de
las Pruebas de Acceso a la Universidad: se descontará hasta un punto por
cuestiones de corrección gramatical y ortográfica; y hasta un punto por deficiencias
en otras propiedades textuales (adecuación, coherencia y cohesión). Además se
descontará hasta 0’5 por aspectos negativos en la presentación de una prueba
escrita
8. En último lugar, según el Reglamento de Régimen Interno, la acumulación de 7
faltas de asistencia por evaluación impedirá la aplicación del carácter continuo de
la evaluación, excepto en junio y en la convocatoria extraordinaria. Estas faltas se
contarán sean justificadas o no, salvo enfermedad demostrable o caso de fuerza
mayor. En caso de que los retrasos y las faltas de asistencia se produzcan de forma
reiterada en la materia, se bajará la nota de actitud.
LLENGUA
VALENCIANA I LITERATURA
2n BATXILLERAT
CRITERIS DE QUALIFICACIÓ I INSTRUMENTS D’AVALUACIÓ
L’avaluació dels alumnes es realitzarà tenint en compte els següents aspectes:
- Dos proves escrites, com a mínim, per cada avaluació; alguna més si es
considera oportú.
- Controls de lectura.
- Valoració dels coneixements orals de la llengua.
- La participació en l’aula i l’esforç personal de cadascú.
- La realització de totes les activitat proposades.
Es realitzaran un mínim de dos proves escrites, que es valoraran amb un 90% de la nota de
l’avaluació. Cada examen valdrà el 50% de la nota. Si un d’ells està suspés, podrà fer
mitjana amb l’altre.
Els controls de lectura, les activitats de classe, les lectures, el treball diari, tant el de casa
com el de l’aula, l’esforç i l’interés i l’actitud es valoraran amb un 10% de la nota de
l’avaluació. Per a què aquest punt es tinga en compte, l’alumne ha d’obtindre una mitjana
de 4 sobre 9 en els exàmens de l’avaluació.
Els alumnes podran realitzar una prova de recuperació en cas de suspendre l’ avaluació
corresponent. Aquesta prova estarà valorada amb un 90%, el 10% restant serà la nota que
ha obtés en l’apartat d’actituds i procediments de l’avaluació.
Els alumnes podran presentar-se a pujar nota, no perdran la seua nota anterior si aquesta ha
sigut més baixa.
Superar positivament una avaluació no suposa superar l’anterior, ja que els continguts de
les avaluacions són diferents.
Al juny, els alumnes amb alguna avaluació suspesa realitzaran un examen de recuperació
només d'aquella o aquelles avaluacions suspeses, sense que això implique la realització d'un
global de la matèria cursada.
La nota que pot obtindre un alumne en la convocatòria de juny serà la resultant de la prova
escrita, i també, es tindran en compte els procediments i actitud de tot el curs, mentre que
en la convocatòria extraordinària es valorarà el 100% de la nota de l'examen.
A l'examen global de juny on es podria donar la possibilitat de presentar-se per pujar nota
(no baixar-la), el requisit per poder pujar la nota és treure com a mínim un 3, tenint la
possibilitat de no entregar l'examen. Si treu menys de 3 se li baixarà un punt a la nota
mitjana de les tres avaluacions.
Si han de recuperar la tercera avaluació,
-
O es presenta a la recuperació de la tercera (amb les condicions marcades per a les
recuperacions). La nota de l'assignatura seria la mitjana de les tres avaluacions.
-
O es presenta a la tercera i al final a pujar la mitjana global, tenint en compte el pes
que se li dóna al global (La nota final serà la del global o la mitjana de curs, la més
alta).
L’alumne que no supere la matèria en l’última sessió final d’avaluació ordinària podrà
efectuar una prova extraordinària. Aquesta prova es realitzarà en el mes de Juny, després de
finalitzar les activitats lectives del curs, per a l’alumnat de segon curs de Batxillerat.
S’examinaran de tots els continguts, seguint les indicacions del professor de la matèria i la
prova es valorarà amb el 100% de la nota, al tractar-se d’una convocatòria extraordinària.
Cal remarcar que en totes les proves que es realitzen al llarg del curs hi haurà un apartat
referit a la història de la literatura actual. Degut a la seua rellevància dins del nou model de
la Prova d’Accés a la Universitat (PAU), aquell alumne que deixe en blanc aquest apartat
no podrà superar l’avaluació, per tant haurà de presentar-se a la recuperació.
Aquest curs s’han programat tres lectures que coincidixen amb cada una de las tres
avaluacions. La lectura del llibre serà una condició imprescindible per a poder aprovar
l’avaluació.
Els criteris de qualificació de l’ortografia proposats per a 2n de Batxillerat són els
següents:
- Els accents i grafies es penalitzaran amb un descompte de 0’05 punts i 0’10 punts
respectivament.
- Fins un màxim de 2 punts.
- Per últim, es descomptarà fins a 0’5 punts per aspectes negatius relacionats amb la
presentació d’una prova escrita o treball de lectura.
A més a més, per a la qualificació hem de tenir en compte els criteris promoguts per “la
comissió de Convivència i Resolució de Conflictes” del centre que afecta les qualificacions
dels alumnes. Així doncs, en l’apartat de “CONDUCTES CONTRÀRIES A LES
NORMES DE CONVIVÈNCIA”, s’estableix el nombre màxim de 7 faltes d’assistència per
matèria i avaluació. Aquestes faltes es comptaran siguen o no justificades, excepte en cas
de malaltia demostrable o cas de força major.
Aquesta mesura serà sancionada segons apareix a l’apartat de MESURES EDUCATIVES
DISCIPLINÀRIES “en el cas en què els retards i les faltes siguen reiterats, es baixarà la
nota d’actitud fins a 1 punt. Amb el nombre màxim de faltes d’assistència per matèria i
avaluació no s’aplicarà el caràcter continu de l’avaluació, és a dir, l’avaluació no serà
qualificada”, excepte en juny i en la convocatòria extraordinària.
Professora: Maria Donat
CURS 2013-14
LENGUA INGLESA
. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
El aprendizaje de una lengua depende de las características de linealidad y progresión. Por
lo tanto la materia es acumulativa y no eliminatoria. Los temas estudiados y examinados se
arrastran y se vuelven a preguntar en futuras pruebas escritas finalizando el año académico
con un examen Global de contenidos del curso.
Los alumnos/as irán siendo examinados cada trimestre con un mínimo de dos pruebas
escritas, en los que el/la alumno/a podrá demostrar que ha adquirido los conocimientos
impartidos desde el inicio del presente curso escolar. Así pues, la materia se acumulará
progresivamente y bajo esta premisa, superar la evaluación siguiente presupone aprobar la
evaluación anterior en el caso de estar suspendida.
El hecho de que un/a alumno/a no haya superado satisfactoriamente dos evaluaciones de las
tres existentes en el curso, no presupondrá automáticamente el suspenso en la asignatura y
podrá recuperar dicha materia o bien en el siguiente examen o exámenes de la 3ª evaluación
o bien en un examen global que se realizará al finalizar el Tercer Trimestre, es decir, en el
mes de Junio o últimamente en la convocatoria Extraordinaria. Esta prueba escrita
consistirá en la evaluación de los contenidos pertenecientes a dicho curso.
En lo relativo a los porcentajes para la calificación de la progresión del alumnado, estos
serán:
80% + 20%
(conceptos: exámenes) (actitud y procedimientos)
La nota correspondiente al apartado de “conceptos” será el resultado de la suma de la nota
obtenida en las diferentes pruebas escritas de cada evaluación.
La materia de inglés para 2º de bachillerato está dividida en la consecución de las cuatro
destrezas que la componen. Éstas, junto al porcentaje de su valoración, son:
Destreza de la comprensión oral 15% (1 y 2 Evaluación) 10% (3 Evaluación)
Destreza de la producción oral (solamente se realiza en la tercera evaluación) 20%
Destreza de la comprensión lectora 25% (1 y 2 Evaluación) 20% (3 Evaluación)
Destreza de la expresión escrita 40% (1 y 2 Evaluación) 30% (3 Evaluación)
La destreza de la expresión oral solamente se realizará en la Tercera Evaluación, y se
tendrán en cuenta dos resultados para calificarla: en primer lugar, la participación oral en
clase durante todo el curso (10%) y, en segundo lugar, una prueba oral en parejas o
individualmente (10%).
Para poder superar la asignatura será necesario sacar un 4 sobre 8 en conceptos. En el caso
de no llegar al 4 en la parte de conceptos, no se tendrá en cuenta el 20 % de la actitud y
procedimientos.
Por otro lado, para aprobar la asignatura, el/la alumno/a deberá obtener un mínimo de 5
puntos (a partir de la suma de conceptos y procedimientos/actitudes), y el redondeo hacia
arriba de la nota obtenida será a partir del “coma 5”.
Ya que la evaluación es continua, los alumnos deberán superar la última evaluación para
poder aprobar el curso. Para aquellos alumnos que tengan la tercera evaluación aprobada y
por consiguiente el curso, el examen final será voluntario y les permitirá subir nota. La
calificación que el alumno obtendrá en el examen final voluntario será, el 100% de la nota
de la prueba escrita, por tanto no se tendrán en cuenta los procedimientos de todo el curso.
En caso que un alumno deba realizar el examen final por haber suspendido la tercera
evaluación, tanto en junio como en la convocatoria Extraordinaria, se le calificará con la
nota que saque, en ningún caso se limita la nota a un 5.
La calificación que el alumno obtendrá en la convocatoria de junio y en la convocatoria
Extraordinaria será, el 100% de la nota de la prueba escrita, por tanto no se tendrán en
cuenta los procedimientos de todo el curso.
VICENTE CANDEL
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
2013-2014
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
CURSO
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Instrumentos de evaluación.
La evaluación debe realizarse a lo largo de todo el proceso educativo; para ello la recogida
de datos ha de ser continua mediante los siguientes instrumentos:
Pruebas escritas.
- Serán al menos dos por evaluación.
- En la 3ª evaluación podría haber sólo un examen por razones de calendario.
- La estructura de las pruebas incluirá una parte teórica y otra práctica, con ejercicios
variados y preguntas de relación, definición de conceptos, de razonamiento y
deducción, de síntesis… Se especificará la puntuación de cada una de las preguntas.
- El profesor podrá incluir en las pruebas contenidos esenciales ya evaluados, que serán
especificados previamente a los alumnos.
- El primer examen valdrá un 25% de la nota (ya que sólo será una introducción sobre el
autor) el segundo examen el valor será del 75%.
- Los exámenes tratarán de ajustarse, en lo posible y de manera progresiva, a los criterios
establecidos en las PAU.
- A final de curso, habrá pruebas globales/finales que servirán tanto para recuperar la
evaluación/es pendientes como para subir la nota. Para la calificación final del alumno,
el profesor podrá tener en cuenta la evolución del mismo a lo largo del curso, siempre
en positivo.
- La incorrección en la presentación, la mala caligrafía y las faltas de ortografía podrán
suponer la pérdida de hasta 0,5p (0,1p por cada falta de ortografía)
Se valorarán:
Intervenciones en el aula, coherentes y bien fundamentadas.
Realización de ejercicios y actividades señalados en el plazo estipulado.
Observación de la actitud de los alumnos, interés, atención, comportamiento, puntualidad…
Los retrasos y faltas de asistencia reiterados en una materia, repercutirán en la nota de
actitud.
Perderán el derecho a la evaluación continua los alumnos que tengan un máximo de 7
ausencias trimestrales injustificadas. La pérdida del derecho a la evaluación continua no
supone perder el derecho a presentarse a las convocatorias de Mayo y Junio.
Tipos de evaluación
La evaluación será continua y se realizará a lo largo de todo el proceso de aprendizaje.
Habrá tres evaluaciones y una Final; en la primera evaluación se incluirá la Orientativa.
Los alumnos que suspendan una evaluación tendrán un examen de Recuperación:
Recuperación tras la evaluación.
- Se examinarán de la materia íntegra y el profesor les marcará las directrices
oportunas. A la puntuación obtenida en esa prueba se aplicarán los mismos criterios
que durante la evaluación para determinar la calificación.
-
Los alumnos podrán presentarse a subir nota, pero SIN RENUNCIAR a la
calificación obtenida anteriormente en la evaluación, aplicando los criterios de la
evaluación.
Recuperaciones finales Mayo
Recuperarán la evaluación o evaluaciones que lleven suspendidas (materia íntegra) al mismo
tiempo que se hacen los exámenes finales.
a) Podrán optar por recuperar sólo las evaluaciones suspendidas: 1ª/2ª
- Si optan por la recuperación de la 1º y/o 2º evaluación y aprueban, se les
pone un 5 y se promedia entre las tres evaluaciones para obtener la nota final
- En el caso de la 3ª evaluación tienen 2 opciones:
Se presentan a la recuperación de la tercera (con las condiciones
marcadas para las recuperaciones). La nota de la asignatura sería
la media de las tres evaluaciones.
Se presentan a la tercera (parte obligatoria) y al final para subir la
media global, siendo la nota final la del global o la media de
curso (la más alta).
b) O hacer una prueba global, que servirá para recuperar y determinar la nota
final
- Se les pondrá la nota que hayan sacado en las evaluaciones suspendidas, se
promediará el curso y después se mediará con la nota obtenida en el global.
Recuperaciones finales de Junio
• El alumnado que no haya superado la materia del curso en la última sesión
final de evaluación ordinaria podrá efectuar una prueba extraordinaria para
esta materia no superada tras finalizar las actividades lectivas del curso.
• La estructura de estas pruebas será igual a las ya realizadas durante el curso.
• Los alumnos se examinarán de la materia íntegra. Se les calificará con la
nota obtenida.
Alumnos que hayan aprobado las 3 evaluaciones:
Podrán presentarse, voluntariamente, a subir nota.
• Se queda con la nota que tenía (nota media de las tres evaluaciones) si saca un
3.
• Si saca menos de 3 se le bajará un punto a la nota media de las tres
evaluaciones.
• Tiene la posibilidad de no entregar el examen, que se devuelve al profesor sin
poner su nombre quedándose con la nota que tenía.
• Si saca más de un 4, se quedará con la media más alta ( media de las 3
evaluaciones o la global)
En 2º de bachiller no hay programa de refuerzo ya que es final de etapa y en caso de
suspender la asignatura en Junio, los alumnos tendrán que cursarla de nuevo como
repetidores
Los alumnos con materias pendientes de 1º de Bachiller tendrán que realizar Pruebas
extraordinarias (enero, junio y septiembre). Dejamos constancia de ello pero no hay
ningún alumno con la asignatura suspendida.
- No podrá aprobarse una asignatura mientras tengan aún suspendida la del curso
anterior
- El profesor que será el que imparte la asignatura en 1ª de bachiller, supervisará el
trabajo realizado por estos alumnos y lo valorará positivamente.
- Al ser final de etapa no hay programa de refuerzo, para aquellos alumnos que no
superen la asignatura en Septiembre. La única opción que les queda es volver a
cursarla como alumno repetidos.
Criterios de calificación
La calificación se obtendrá de la siguiente forma:
- 90% las pruebas escritas
- 10% trabajo diario (presentación y realización de ejercicios tanto en el aula como los
que se les mande para casa) Actitud de clase: participación, interés, atención,
comportamiento, la puntualidad.
Los retrasos y faltas de asistencia reiterados en una materia, repercutirán en la nota de
actitud (como queda recogido en el apartado anterior).
Profesor de la asignatura: Enrique Silvestre
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
2013-14
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLER.
A) Instrumentos de evaluación.
La evaluación debe realizarse a lo largo de todo el proceso educativo; para ello la recogida
de datos ha de ser continua mediante los siguientes instrumentos:
Pruebas escritas.
- Serán al menos dos por evaluación. En la 3ª evaluación podría haber sólo un examen
por razones de calendario.
-
La estructura de las pruebas incluirá una parte teórica y otra práctica, con ejercicios
variados y preguntas de relación, definición de conceptos, de razonamiento y
deducción, síntesis… Se especificará la puntuación de cada una de las preguntas.
-
El profesor podrá incluir en las pruebas contenidos esenciales ya evaluados, que serán
especificados previamente a los alumnos.
-
Los exámenes que se realicen durante la evaluación tendrán el mismo valor porcentual.
-
Los exámenes tratarán de ajustarse en lo posible y de manera progresiva, a los criterios
establecidos en las PAU.
-
-
A final de curso habrá pruebas globales/finales que servirán tanto para recuperar la
evaluación/es pendientes como para subir la nota. Para la calificación final del alumno,
el profesor podrá tener en cuenta la evolución del mismo a lo largo del curso, siempre
en positivo.
La incorrección en la presentación, la mala caligrafía y las faltas de ortografía podrán
suponer la pérdida de hasta 0,5p (0,1p por cada falta de ortografía).
Se valorarán:
Las Intervenciones en el aula, coherentes y bien fundamentadas.
La realización de ejercicios y actividades señalados en el plazo estipulado.
La actitud de los alumnos, interés, atención, comportamiento, puntualidad…
Los retrasos y faltas de asistencia reiterados en una materia, repercutirán en la nota de
actitud, perdiendo el derecho a la evaluación continua los alumnos que tengan más de 7
ausencias trimestrales injustificadas. La pérdida del derecho a la evaluación continua no
supone perder el derecho a presentarse a las convocatorias de junio y septiembre.
B) Tipos de evaluación
La evaluación será continua y se realizará a lo largo de todo el proceso de aprendizaje.
Habrá tres evaluaciones y una Final; en la primera evaluación se incluirá la Orientativa.
Los alumnos que suspendan una evaluación tendrán un examen de Recuperación.
RECUPERACIONES
Recuperación tras la evaluación.
- Se examinarán de la materia íntegra y el profesor les marcará las directrices
oportunas. A la puntuación obtenida en esa prueba se aplicarán los mismos criterios
que durante la evaluación para determinar la calificación.
- Los alumnos podrán presentarse a subir nota, pero SIN RENUNCIAR a la
calificación obtenida anteriormente en la evaluación, aplicando los criterios de la
evaluación.
Recuperaciones finales de Mayo
Recuperarán la evaluación o evaluaciones que lleven suspendidas (materia íntegra) al
mismo tiempo que se hacen los exámenes finales.
a) Podrán optar por recuperar sólo las evaluaciones suspendidas: 1ª/2ª
- Si optan por la recuperación de la 1ª y/o 2ª evaluación y aprueban, se les
pone un 5 y se promedia entre las tres evaluaciones para obtener la nota
final.
-
En el caso de la 3ª evaluación tienen 2 opciones:
Presentarse a la recuperación de la 3ª (con las condiciones
marcadas para las recuperaciones). La nota de la asignatura sería
la media de las tres evaluaciones.
Presentarse a la tercera (parte obligatoria) y al final para subir la
media global, siendo la nota final la del global o la media de
curso (la más alta).
b) O hacer una prueba global, que servirá para recuperar y determinar la nota
final
- Se les pondrá la nota que hayan sacado en las evaluaciones suspendidas, se
promediará el curso y después se mediará con la nota obtenida en el global.
- Esta opción será la preferente por adaptarse más a la estructura de PAU.
Recuperaciones finales de Junio (antiguos exámenes de septiembre)
• El alumnado que no haya superado todas las materias del curso en la última
sesión final de evaluación ordinaria, podrá efectuar una prueba
extraordinaria en el mes de Junio, tras finalizar las actividades lectivas del
curso.
• Los alumnos se examinarán de la materia íntegra. Se les calificará con la
nota obtenida.
ALUMNOS QUE HAYAN APROBADO LAS 3 EVALUACIONES:
Podrán presentarse, voluntariamente, a subir nota.
• Se queda con la nota que tenía (nota media de las tres evaluaciones) si saca un
3.
• Si saca menos de 3 se le bajará un punto a la nota media de las tres
evaluaciones.
• Tiene la posibilidad de no entregar el examen, que se devuelve al profesor sin
poner su nombre, quedándose con la nota que tenía.
• Si saca más de un 4, se quedará con la media más alta ( media de las 3
evaluaciones o la global)
En 2º de Bachiller no hay programa de refuerzo ya que es final de etapa y en caso de
suspender la asignatura en Junio, los alumnos tendrán que cursarla de nuevo como
repetidores.
C) Criterios de calificación
La calificación se obtendrá de la siguiente forma:
90% las pruebas escritas
10% el trabajo diario (individual o grupal, en el aula o en casa) y la actitud. Se
tendrán en cuenta aspectos como: las intervenciones en el aula, los trabajos
encomendados, la participación, el interés, la atención y el comportamiento. Los
retrasos y faltas de asistencia reiterados en una materia, repercutirán en la nota de
actitud (como queda recogido en el apartado anterior).
Profesora: Mª Antonia Piles
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
MATEMÁTICAS ACS II //2º BACHILLER 2013-2014
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Los criterios de evaluación que se van a aplicar serán los adoptados para Bachillerato por el
Departamento de Matemáticas y Ciencias para este curso 2013-2014. El modo de evaluar
conocimientos, procedimientos y actitud es el siguiente:
La evaluación de los conocimientos se realiza a través de las pruebas escritas, de las que se
realizarán al menos dos por trimestre; en la tercera evaluación podría haber sólo un examen
por razones de calendario. La materia se arrastra dentro de cada evaluación, por lo que el
primer examen representará el 40% de la nota de conocimientos y el segundo, que
englobará todo lo visto en el trimestre, supondrá el 60% de la nota de conocimientos. Los
exámenes tratarán de ajustarse, en lo posible y de manera progresiva, a los criterios
establecidos en las PAU para la asignatura de matemáticas ACSII.
Los casos en que un examen se podrá repetir son los siguientes (supervisado por jefatura de
estudios):
1.
Para alumnos que son deportistas de élite, si coinciden competiciones con
exámenes, se le repetirán. (Publicado en el DOCG, BOE)
2.
Se podrán repetir exámenes por causa de fuerza mayor (Justificante
hospitalario, defunción familiar…).
3.
En las asignaturas que no haya recuperación, a un alumno que falte por un
motivo debidamente justificado se le hará un examen fuera del periodo establecido.
4.
Por examinarse de pruebas oficiales (First, B1, B2, pruebas de acceso,
ballet…).
Para evaluar los procedimientos y la actitud se tendrán en cuenta:
Los ejercicios propuestos para realizar en casa y los planteados para los periodos de
vacaciones (Navidad, Fallas y/o Pascua), así como la entrega de los mismos dentro de los
plazos establecidos. La participación activa del alumno en el desarrollo de las clases con
intervenciones coherentes y bien fundamentadas, la preparación de ejercicios y su
exposición a los compañeros, la asistencia a clase y la evolución positiva del alumno a lo
largo del curso en los aspectos académicos concernientes a la asignatura. Será fundamental
la observación de la actitud de los alumnos, interés, atención, comportamiento,
puntualidad…
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Los criterios establecidos para Bachiller por el Departamento de Ciencias para este curso, y
que son los que se van a aplicar en esta asignatura son: 90 % para los conocimientos, 5%
para los procedimientos y 5% para la actitud. Pero la puntuación de los procedimientos y
de la actitud, sólo se sumarán si los conocimientos tienen una puntuación de 4 sobre 10.
Aquellos alumnos que reiteradamente sean impuntuales, o tengan ausencias injustificadas
en la asignatura serán sancionados con la disminución de la nota en concepto de actitud.
Con un número máximo de 7 ausencias en esta asignatura por trimestre, excepto si su
justificación es por causa mayor o por causas médicas, se perderá el derecho a evaluación
continua, no perdiendo la convocatoria ni de junio ni extraordinarias.
TIPOS DE EVALUACIÓN
La evaluación de la asignatura será continua por evaluaciones. Se plantean tres
evaluaciones y una final. En la primera evaluación se incluirá la evaluación orientativa.
Los alumnos deberán aprobar de manera independiente cada una de las tres evaluaciones,
siendo la nota de la asignatura la media de las tres.
Recuperación tras la 1ª y 2ª evaluación.
- Después de la 1ª y 2ª evaluación los alumnos que hayan suspendido realizarán un
examen de toda la materia de la evaluación. A la puntuación obtenida en esa prueba
se aplicarán los mismos criterios que durante la evaluación para determinar la
calificación.
- Los alumnos que tengan la evaluación aprobada podrán presentarse a subir nota y
se le aplicaran a la nueva puntuación los criterios de la evaluación. Solo se tendrá en
cuenta la puntuación si es superior a la obtenida en la evaluación. El alumno tiene la
posibilidad de no hacer el examen una vez visto e intentado.
Recuperaciones finales
Al examen final de mayo se presentarán:
- Los alumnos que hayan suspendido la 1ª y/o 2º evaluación en el examen final
tendrán la opción de recuperarlas con una nota máxima de 5.
- Los alumnos que hayan suspendido la 3ª evaluación podrán recuperarla con la nota
que saquen en el examen añadiéndole los criterios de procedimientos y actitud
establecidos.
- Los alumnos que tengan la 3ª evaluación aprobada podrán presentarse a subir nota y
se le aplicaran a la nueva puntuación los criterios de la evaluación. Solo se tendrá en
cuenta la puntuación si es superior a la obtenida en la evaluación. El alumno tiene la
posibilidad de no hacer el examen una vez visto e intentado.
- Todos los alumnos del curso tienen la posibilidad de presentarse a un examen global
de la asignatura con la oportunidad de subir nota. Si el alumno obtiene una nota
superior a la media de las tres evaluaciones se le subirá la nota, si obtiene una nota
entre 3 y su media se le dejara la nota media que tenga y por último si tiene entre 0
y 2,9 se le bajará la nota media 1 punto. El alumno tiene la posibilidad de no
entregar el examen para su corrección una vez visto e intentado.
La nota de curso de los alumnos que no se presenten al global será la media entre las
calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones.
Prueba extraordinaria junio
El alumnado que no supere todas las materias del curso en la última sesión final de
evaluación ordinaria podrá efectuar una prueba extraordinaria para cada materia no
superada y, en su caso, de las materias pendientes del primer curso. Estas pruebas se
realizarán en el mes de junio, tras finalizar las actividades lectivas del curso, para el
alumnado de segundo curso de Bachillerato.
La nota obtenida en la asignatura en esta convocatoria extraordinaria será el 100% de la
nota del examen.
LITERATURA UNIVERSAL 2º BACH
CURSO 13-14
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
9. Se realizará un mínimo de dos pruebas escritas por trimestre. Se calificarán con un 90%
de la nota. Cada examen vale el 50% de la nota. La calificación de ese 90% se obtendrá
de la media de los dos exámenes, estén aprobados o suspendidos.
10. La prueba escrita estará puntuada sobre 10 y como se cita computará como el 90%de la
nota final. Constará de la lectura de un fragmento de una lectura obligatoria y la
consecuente redacción de cuatro cuestiones (cada una de ellas con una puntuación de
2,5) en las que se preguntará por el tema y la inserción del fragmento en el hilo
argumental de la obra, aspectos formales de la obra tales como personajes, género
literario, estilo… repercusión e interpretaciones de la obra y por último el desarrollo
teórico de un aspecto estudiado durante el curso y relacionado con el fragmento
propuesto para comentario. Los alumnos habrán de responder argumentadamente a cuatro
cuestiones en total. Tres cuestiones estarán basadas en el análisis del texto propuesto; irán
de lo más específico a lo más general, guiarán el comentario, y podrán versar sobre los
siguientes asuntos: tema del texto, rasgos estéticos y disposición estructural, inserción del
texto en el conjunto de la obra, sentido de la misma, semblanza estética del autor y
repercusión de éste en la historia literaria... La cuarta cuestión será de carácter teórico, y
reproducirá literalmente un epígrafe de los contenidos en la sección siguiente, de entre los
del tema al que corresponda el texto comentado.
11. La puntual asistencia a clase, la puntual realización de actividades, las lecturas, el
trabajo diario tanto en casa como en el aula, las exposiciones orales, el esfuerzo e
interés, la actitud hacia la materia, la puntual realización de los comentarios de texto de
cada evaluación…se calificarán con el 10% de la nota. Este porcentaje solo se sumará a
la nota del examen si la media de los dos parciales es igual o superior a 4.
12. Este curso se han programado seis lecturas que coinciden con cada uno de los bloques
de contenido. La lectura de la obra será una condición imprescindible para poder
aprobar la evaluación.
13. Los alumnos podrán realizar una prueba de recuperación en caso de suspender la
evaluación correspondiente o si quieren subir nota. A la nota de la recuperación se le
sumará el 10% de procedimientos y actitud. Superar positivamente una evaluación no
supone superar la anterior, pues los contenidos de las evaluaciones son distintos.
14. En caso de que un alumno deba realizar el examen de la totalidad de la materia por
haber suspendido todo el curso, éste valdrá el 90% de la nota en la evaluación final y se
le añadirá la nota de procedimientos de todo el curso. En la prueba de Junio, tras
finalizar el curso escolar, por ser una prueba extraordinaria el 100% de la calificación
corresponderá al examen. No obstante, siempre que el profesor haya pedido un
material complementario (lecturas, cuaderno de actividades…), la entrega de este
material será condición indispensable para poder aprobar el curso.
15. Calificación de la ortografía, expresión, redacción y aseo: se descontará 0’25 a partir de
la segunda falta hasta un máximo de dos puntos.
16. En último lugar, según el Reglamento de Régimen Interno la acumulación de 7 faltas de
asistencia por evaluación impedirá la aplicación del carácter continuo de la evaluación,
excepto en la evaluación final y Junio. Estas faltas se contarán sean justificadas o no,
salvo enfermedad demostrable o caso de fuerza mayor. Así como los reiterados retrasos
a las clases de la materia repercutirán en la nota, llegando a impedir la suma del 10% de
actitud y procedimientos
17. En la evaluación final, en los globales, los alumnos se pueden presentar para subir nota
(no bajarla) tanto de la totalidad de la materia como de alguna evaluación en concreto.
El requisito para poder subir la nota es sacar como mínimo un 3, teniendo la
posibilidad de no entregar el examen. Si saca menos de 3 se le bajará un punto a la nota
media de las tres evaluaciones.
18. Al finalizar el curso, los alumnos con alguna evaluación suspendida realizarán un
examen de recuperación sólo de aquella o aquellas evaluaciones suspendidas, sin que
ello implique la realización de un global de la materia cursada.
Si tienen que recuperar la tercera evaluación,
- O se presenta a la recuperación de la tercera (con las condiciones marcadas para las
recuperaciones). La nota de la asignatura sería la media de las tres evaluaciones.
- O se presenta a la tercera y al final a subir la media global, teniendo en cuenta el
peso que se le da al global (La nota final será la del global o la media de curso, la
más alta).
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
2013-14
ECONOMÍA DE LA EMPRESA. 2º BACHILLERATO
Instrumentos de evaluación.
La evaluación se realizará a lo largo de todo el proceso educativo; para ello la recogida de
datos ha de ser continua y se hará mediante los siguientes instrumentos:
Pruebas escritas.
- Serán al menos dos por evaluación. En la 3ª evaluación podría haber sólo un examen
por razones de calendario.
-
La estructura de las pruebas incluirá una parte teórica y otra práctica, con ejercicios
variados y preguntas de relación, definición de conceptos, de razonamiento y
deducción, de síntesis… Se especificará la puntuación de cada una de las preguntas.
-
El profesor podrá incluir en las pruebas contenidos esenciales ya evaluados, que serán
especificados previamente a los alumnos.
-
Los exámenes que se realicen durante la evaluación tendrán el mismo valor porcentual.
-
Los exámenes tratarán de ajustarse en lo posible y de manera progresiva, a los criterios
establecidos en las PAU.
-
A final de curso habrá pruebas globales/finales que servirán tanto para recuperar la
evaluación/es pendientes como para subir la nota. Para la calificación final del alumno,
el profesor podrá tener en cuenta la evolución del mismo a lo largo del curso, siempre
en positivo.
La incorrección en la presentación, la mala caligrafía y las faltas de ortografía podrán
suponer la pérdida de hasta 0,5p (0,1p por cada falta de ortografía).
-
Se valorarán:
Las Intervenciones en el aula, coherentes y bien fundamentadas.
La realización de ejercicios y actividades señalados en el plazo estipulado.
La actitud de los alumnos, interés, atención, comportamiento, puntualidad…
Los retrasos y faltas de asistencia reiterados en una materia, repercutirán en la nota de
actitud, perdiendo el derecho a la evaluación continua los alumnos que tengan más de 7
ausencias trimestrales injustificadas. La pérdida del derecho a la evaluación continua no
supone perder el derecho a presentarse a las convocatorias de junio y septiembre.
Tipos de evaluación
La evaluación será continua y se realizará a lo largo de todo el proceso de aprendizaje.
Habrá tres evaluaciones y una Final; en la primera evaluación se incluirá la Orientativa.
Los alumnos que suspendan una evaluación tendrán un examen de Recuperación.
RECUPERACIONES
Recuperación tras la evaluación.
-
Se examinarán de la materia íntegra y el profesor les marcará las directrices
oportunas. A la puntuación obtenida en esa prueba se aplicarán los mismos criterios
que durante la evaluación para determinar la calificación.
Los alumnos podrán presentarse a subir nota, pero sin renunciar a la calificación
obtenida anteriormente en la evaluación, aplicando los criterios de la evaluación.
Recuperaciones finales de Mayo
Recuperarán la evaluación o evaluaciones que lleven suspendidas (materia íntegra) al
mismo tiempo que se hacen los exámenes finales.
a) Podrán optar por recuperar sólo las evaluaciones suspendidas: 1ª/2ª
-
Si optan por la recuperación de la 1ª y/o 2ª evaluación y aprueban, se les
pone un 5 y se promedia entre las tres evaluaciones para obtener la nota
final.
-
En el caso de la 3ª evaluación tienen 2 opciones:
Presentarse a la recuperación de la 3ª (con las condiciones
marcadas para las recuperaciones). La nota de la asignatura sería
la media de las tres evaluaciones.
Presentarse a la tercera (parte obligatoria) y al final para subir la
media global, siendo la nota final la del global o la media de
curso (la más alta).
b) O hacer una prueba global, que servirá para recuperar y determinar la nota
final
- Se les pondrá la nota que hayan sacado en las evaluaciones suspendidas, se
promediará el curso y después se mediará con la nota obtenida en el global.
- Esta opción será la preferente por adaptarse más a la estructura de PAU.
Recuperaciones finales de Junio (antiguos exámenes de septiembre)
• El alumnado que no haya superado todas las materias del curso en la última
sesión final de evaluación ordinaria, podrá efectuar una prueba
extraordinaria en el mes de Junio, tras finalizar las actividades lectivas del
curso.
•
Los alumnos se examinarán de la materia íntegra. Se les calificará con la
nota obtenida.
ALUMNOS QUE HAYAN APROBADO LAS 3 EVALUACIONES:
Podrán presentarse, voluntariamente, a subir nota.
• Se queda con la nota que tenía (nota media de las tres evaluaciones) si saca un
3.
• Si saca menos de 3 se le bajará un punto a la nota media de las tres
evaluaciones.
• Tiene la posibilidad de no entregar el examen, que se devuelve al profesor sin
poner su nombre, quedándose con la nota que tenía.
• Si saca más de un 4, se quedará con la media más alta ( media de las 3
evaluaciones o la global)
En 2º de Bachiller no hay programa de refuerzo ya que es final de etapa y en caso de
suspender la asignatura en Junio, los alumnos tendrán que cursarla de nuevo como
repetidores.
Criterios de calificación
La calificación se obtendrá de la siguiente forma:
90% las pruebas escritas
10% el trabajo diario (individual o grupal, en el aula o en casa) y la actitud. Se
tendrán en cuenta aspectos como: las intervenciones en el aula, los trabajos
encomendados, la participación, el interés, la atención y el comportamiento. Los
retrasos y faltas de asistencia reiterados en una materia, repercutirán en la nota de
actitud (como queda recogido en el apartado anterior).
Profesor: Javi Serrano
LATÍN 2º BACHILLER
CURSO 2013-14
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Instrumentos de evaluación
La evaluación debe realizarse a lo largo de todo el proceso educativo y para ello la recogida
de datos ha de ser continua mediante los siguientes instrumentos:
Pruebas escritas.
- Serán al menos dos por evaluación
- En la 3ª evaluación podría haber sólo un examen por razones de calendario.
-
-
La estructura de las pruebas podrá incluir una parte teórica (Literatura) y otra práctica
(sintaxis, morfología y traducción). Se especificará la puntuación de cada una de las
preguntas.
El profesor podrá incluir en las pruebas contenidos esenciales ya evaluados, que serán
especificados previamente a los alumnos.
Los exámenes que se realicen durante la evaluación tendrán el mismo valor porcentual,
aunque podría variar en función del número de pruebas y sus características, avisándose
previamente a los alumnos.
Los exámenes tratarán de ajustarse, en lo posible y de manera progresiva, a los criterios
establecidos en las PAU.
A final de curso, habrá una prueba global/final que servirán tanto para recuperar la
evaluación/es pendientes como para subir la nota. Para la calificación final del alumno,
el profesor podrá tener en cuenta la evolución del mismo a lo largo del curso, siempre
en positivo.
La incorrección en la presentación, la mala caligrafía y las faltas de ortografía podrán
suponer la pérdida de hasta 0,5p (0,1p por cada falta de ortografía)
Intervenciones en el aula, coherentes y bien fundamentadas.
Realización de traducciones y ejercicios señalados en plazo estipulado, puntualmente.
Observación de la actitud de los alumnos, participación en las tareas, interés, atención,
comportamiento, puntualidad.
En caso de que los retrasos y faltas de asistencia se produzcan de forma reiterada en la
materia, se bajará la nota de actitud perdiendo el derecho a la evaluación continua los
alumnos que tengan un máximo de 7 ausencias sin justificar, por trimestre; la pérdida del
derecho a la evaluación continua no supone perder el derecho a presentarse a las
convocatorias de Mayo y Junio.
Tipos de evaluación
La evaluación será continua y se realizará a lo largo de todo el proceso de aprendizaje.
Habrá tres evaluaciones y una Final; en la primera evaluación se incluirá la Orientativa.
Los alumnos que suspendan una evaluación tendrán un examen de Recuperación:
RECUPERACIONES
Recuperación tras la evaluación.
- Se examinarán de la materia íntegra y el profesor les marcará las directrices
oportunas. A la puntuación obtenida en esa prueba se aplicarán los mismos criterios
que durante la evaluación para determinar la calificación.
- Los alumnos podrán presentarse a subir nota, pero sin renunciar a la calificación
obtenida anteriormente en la evaluación y aplicando a la nueva puntuación los
criterios de la evaluación.
Recuperaciones finales Mayo
Recuperarán la evaluación o evaluaciones que lleven suspendidas (materia íntegra) al
mismo tiempo que se hacen los exámenes finales.
a) Podrán optar por recuperar sólo las evaluaciones suspendidas: 1ª/2ª
-
Si optan por la recuperación de la 1ª y/o 2ª evaluación y aprueban, se les
pondrá un 5 y la nota se promediará entre las tres evaluaciones para obtener
la nota final.
En el caso de la 3ª evaluación tienen 2 opciones:
Presentarse a la recuperación de la tercera (con las condiciones
marcadas para las recuperaciones). La nota de la asignatura sería
la media de las tres evaluaciones.
Presentarse a la tercera (parte obligatoria) y al final para subir la
media global, siendo la nota final la del global o la media de
curso (la más alta).
b) O hacer una prueba global (tipo PAU), que servirá para recuperar y
determinar la nota final
Se les pondrá la nota que hayan sacado en las evaluaciones suspendidas, se
global.
promediará el curso y después se mediará con la nota obtenida en el
Recuperaciones finales de Junio (antiguos exámenes de septiembre)
•
•
•
El alumno que no haya logrado aprobar la materia, podrá efectuar una
prueba extraordinaria, en el mes de junio, tras finalizar las actividades
lectivas del curso.
La estructura seguirá las pautas de un examen PAU.
Los alumnos se examinarán de la materia íntegra. Se les calificará con la
nota obtenida.
Alumnos que hayan aprobado las 3 evaluaciones:
Podrán presentarse, voluntariamente, a subir nota.
•
•
•
Se queda con la nota que tenía (nota media de las tres evaluaciones) si saca un
3.
Si saca menos de 3 se le bajará un punto a la nota media de las tres
evaluaciones.
Tiene la posibilidad de no entregar el examen, que se devuelve al profesor sin
poner su nombre quedándose con la nota que tenía.
•
Si saca más de un 4, se quedará con la media más alta ( media de las 3
evaluaciones o la global)
En 2º de bachiller no hay programa de refuerzo ya que es final de etapa y en caso de
suspender la asignatura en Junio, los alumnos tendrán que cursarla de nuevo como
repetidores,.
Criterios de calificación
La calificación se obtendrá de la siguiente forma:
- 90% las pruebas escritas
- 10% trabajo diario (individual, en el aula o en casa) y actitud. Se dará a conocer a sus
alumnos el porcentaje correspondiente a estos conceptos.
Los retrasos y faltas de asistencia reiterados en una materia, repercutirán en la nota de
actitud (como queda reflejado en el apartado anterior).
Profesora de la asignatura: Amelia Fenellós
GEOGRAFÍA- 2º BACHILLER- CURSO 2013-14
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
Instrumentos de evaluación
Consideramos la Evaluación como un proceso que contempla toda la actividad desarrollada
por el alumno, por lo que la calificación no quedará reducida exclusivamente a los
conocimientos comprobados por medio de actividades de evaluación, sino que nos debe
servir para obtener información y mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje, por ello
debe realizarse a lo largo de todo el proceso educativo.
Para ello la recogida de datos ha de ser continua mediante los siguientes instrumentos:
• Pruebas escritas.
-
-
Serán al menos dos por evaluación. En la 3ª evaluación podría haber sólo un examen
por razones de calendario.
La estructura de las pruebas podrá incluir una parte teórica , con ejercicios variados y
preguntas de relación, definición de conceptos, de razonamiento y deducción, de
síntesis y práctica (mapas temáticos, gráficas, tablas estadísticas). Se especificará la
puntuación de cada una de las preguntas. El profesor podrá incluir en las pruebas
contenidos esenciales ya evaluados, que serán especificados previamente a los alumnos.
Los exámenes que se realicen durante la evaluación tendrán el mismo valor porcentual.
-
-
Los exámenes tratarán de ajustarse, en lo posible y de manera progresiva, a los criterios
establecidos en las PAU.
A final de curso habrá pruebas globales/finales que servirán tanto para recuperar la
evaluación/es pendientes como para subir la nota. Para la calificación final del alumno,
el profesor podrá tener en cuenta la evolución del mismo a lo largo del curso, siempre
en positivo.
La incorrección en la presentación, la mala caligrafía y las faltas de ortografía podrán
suponer la pérdida de hasta 0,5p (0,1p por cada falta de ortografía)
• Intervenciones en el aula, coherentes y bien fundamentadas.
• Realización de ejercicios y actividades señalados en plazo estipulado.
• Observación de la actitud de los alumnos, participación en las tareas , interés,
atención, comportamiento, puntualidad
1. En caso de que los retrasos y faltas de asistencia se produzcan de forma
reiterada en la materia, se bajará la nota de actitud.
2. Perderán el derecho a la evaluación continua los alumnos que tengan un
máximo de 7 ausencias sin justificar, por trimestre; la pérdida del derecho a
la evaluación continua no supone perder el derecho a presentarse a las
convocatorias de Mayo y Junio.
Tipos de evaluación
La evaluación será continua y se realizará a lo largo de todo el proceso de aprendizaje.
Habrá tres evaluaciones y una Final; en la primera evaluación se incluirá la Orientativa.
Los alumnos que suspendan una evaluación tendrán un examen de Recuperación:
Recuperación tras la evaluación.
- Se examinarán de la materia íntegra y el profesor les marcará las directrices
oportunas. A la puntuación obtenida en esa prueba se aplicarán los mismos criterios
que durante la evaluación para determinar la calificación.
- Los alumnos podrán presentarse a subir nota, pero SIN RENUNCIAR a la
calificación obtenida anteriormente en la evaluación, aplicando los criterios de la
evaluación
Recuperaciones finales de Mayo
Recuperarán la evaluación o evaluaciones que lleven suspendidas (materia íntegra) al
mismo tiempo que se hacen los exámenes finales.
a) Podrán optar por recuperar sólo las evaluaciones suspendidas: 1ª/2ª
- Si optan por la recuperación de la 1ª y/o 2ª evaluación y aprueban, se les
pone un 5 y se promedia entre las tres evaluaciones para obtener la nota
final.
-
En el caso de la 3ª evaluación tienen 2 opciones:
- Presentarse a la recuperación de la 3ª (con las condiciones marcadas para
las recuperaciones). La nota de la asignatura sería la media de las tres
evaluaciones.
- Presentarse a la tercera (parte obligatoria) y al final para subir la media
global, siendo la nota final la del global o la media de curso (la más alta).
b) O hacer una prueba global, que servirá para recuperar y determinar la nota
final
- Se les pondrá la nota que hayan sacado en las evaluaciones suspendidas, se
promediará el curso y después se mediará con la nota obtenida en el global.
- Esta opción será la preferente por adaptarse más a la estructura de PAU.
Recuperaciones finales de Junio
• El alumnado que no haya superado todas las materias del curso en la última
sesión final de evaluación ordinaria, podrá efectuar una prueba
extraordinaria en el mes de Junio, tras finalizar las actividades lectivas del
curso.
• Los alumnos se examinarán de la materia íntegra. Se les calificará con la
nota obtenida.
ALUMNOS QUE HAYAN APROBADO LAS 3 EVALUACIONES:
Podrán presentarse, voluntariamente, a subir nota.
• Se queda con la nota que tenía (nota media de las tres evaluaciones) si saca un
3.
• Si saca menos de 3 se le bajará un punto a la nota media de las tres
evaluaciones.
• Si saca más de un 4, se quedará con la media más alta ( media de las 3
evaluaciones o la global)
• Tiene la posibilidad de no entregar el examen, que se devuelve al profesor sin
poner su nombre, quedándose con la nota que tenía.
En 2º de Bachiller no hay programa de refuerzo ya que es final de etapa y en caso de
suspender la asignatura en Junio, los alumnos tendrán que cursarla de nuevo como
repetidores.
A) Criterios de calificación
La calificación se obtendrá de la siguiente forma:
- 90% las pruebas escritas.
-
10% el trabajo diario (individual o grupal, en el aula o en casa) y la actitud.
Se tendrán en cuenta aspectos como: las intervenciones en el aula, los
trabajos
encomendados, la participación, el interés, la atención y el
comportamiento. Los retrasos y faltas de asistencia reiterados en una
materia, repercutirán en la nota de actitud (como queda recogido en el
apartado anterior).
HISTORIA DEL ARTE – CURSO 2013-14
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Instrumentos de evaluación.
La evaluación debe realizarse a lo largo de todo el proceso educativo; para ello la recogida de
datos ha de ser continua mediante los siguientes instrumentos:
Pruebas escritas.
- Serán al menos dos por evaluación; en la tercera evaluación podría haber sólo un examen por
razones de calendario.
- La estructura de las pruebas incluirá una parte teórica y otra práctica, con análisis de
imágenes y preguntas de relación, desarrollo, definición de conceptos, de razonamiento y
deducción, de síntesis… sobre los distintos periodos artísticos y su contexto históricocultural. Se especificará la puntuación de cada pregunta.
- El profesor podrá incluir en las pruebas contenidos esenciales ya evaluados, que serán
especificados previamente a los alumnos.
- Los exámenes que se realicen durante la evaluación tendrán el mismo valor porcentual.
- Al tratarse de 2º de Bachiller, los exámenes tratarán de ajustarse, en lo posible y de manera
progresiva, a los criterios establecidos en las PAU.
- A final de curso habrá pruebas globales/finales que servirán tanto para recuperar la
evaluación/es pendientes como para subir la nota.
- La incorrección en la presentación, la mala caligrafía y las faltas de ortografía podrán
suponer la pérdida de hasta 0,5p (0,1p por cada falta de ortografía)
Intervenciones en el aula, coherentes y bien fundamentadas.
Realización de ejercicios y actividades señalados en el plazo estipulado.
Observación de la actitud de los alumnos, interés, atención, comportamiento, puntualidad y
asistencia…
Perderán el derecho a la evaluación continua los alumnos que tengan 7 o más ausencias
trimestrales injustificadas. La pérdida del derecho a la evaluación continua no supone perder el
derecho a presentarse a las convocatorias de mayo (recuperaciones finales) y junio (antiguas
recuperaciones de septiembre).
Tipos de evaluación
La evaluación será continua y se realizará a lo largo de todo el proceso de aprendizaje.
Habrá tres evaluaciones y una Final; en la primera evaluación se incluirá la Orientativa.
Los alumnos que suspendan una evaluación tendrán un examen de recuperación.
Recuperación tras la evaluación.
- Se examinarán de la materia íntegra y el profesor les marcará las directrices oportunas. A la
puntuación obtenida en esa prueba se aplicarán los mismos criterios que durante la
evaluación para determinar la calificación.
- Los alumnos podrán presentarse a subir nota, pero SIN RENUNCIAR a la calificación
obtenida anteriormente en la evaluación y aplicando a la nueva puntuación los criterios de la
evaluación.
Recuperaciones finales (Mayo)
Recuperarán la evaluación o evaluaciones que lleven suspendidas (materia íntegra) al mismo
tiempo que se hacen los exámenes finales. Podrán optar por:
• recuperar sólo las evaluaciones suspendidas:
Si aprueban, se les calificará:
- la 1º y/o 2º evaluación: se califican con 5 y se promedia entre las tres
evaluaciones para obtener la nota final.
- la 3ª evaluación: (DOS OPCIONES)
Se califica con la nota obtenida, tras aplicar los criterios de procedimientos y
actitud.
La nota final será la nota media de las tres
evaluaciones.
O pueden presentarse a la vez a recuperar dicha evaluación (en las
condiciones
indicadas) y al examen final para subir su nota media
global. La
nota final de la asignatura será la más
alta entre la nota del
examen final o la media
de las tres evaluaciones.
• hacer una prueba global, que servirá para recuperar y determinar la nota final.
A las evaluaciones suspendidas se les pondrá la nota que hayan sacado en la prueba
global; se promediarán las tres evaluaciones; la nota final será la media de la nota del
examen global y la media del curso.
Exámenes finales para los alumnos que hayan aprobado las tres evaluaciones:
Podrán presentarse, voluntariamente, a subir nota a un examen global del contenido íntegro de
la asignatura.
• Se queda con la nota que tenía (nota media de las tres evaluaciones) si saca un 3.
• Si saca menos de 3 se le bajará un punto a la nota media de las tres evaluaciones.
• Tiene la posibilidad de no entregar el examen, que se devuelve al profesor sin poner su
nombre. En este caso conserva la nota que tenía.
• Si saca más de un 4, se quedará con la nota más alta: nota media de las tres evaluaciones
o nota del examen final global.
Recuperaciones finales de Junio (antiguos exámenes de septiembre)
Los alumnos que no hayan superado la asignatura en las recuperaciones de mayo podrán
efectuar una prueba extraordinaria en el mes de junio, tras finalizar las actividades lectivas del
curso.
Los alumnos se examinarán de la materia íntegra. Se les calificará con la nota obtenida en el
examen.
Criterios de calificación
La calificación de cada evaluación se obtendrá de la siguiente forma:
- 90% las pruebas escritas.
- 10% trabajo diario (individual o grupal, en el aula o en casa) y actitud.
Este punto se calculará como media de las anotaciones con que el
profesor evalúe a cada alumno en aspectos como: las intervenciones en
el aula, los trabajos encomendados y la actitud (la participación, el
interés, la atención, el comportamiento, las actividades voluntarias de
ampliación, etc.). Si durante una evaluación un alumno acumula 4 o más
faltas entre ausencias y retrasos se bajará su nota de trabajo/actitud; la
penalización será de 0,05 puntos por cada retraso y 0,1 puntos por cada
ausencia.
La calificación final del curso será la más alta entre la media de las tres
evaluaciones o la nota obtenida en la prueba final.
Además, para la calificación final del alumno el profesor podrá tener en cuenta
la evolución del mismo a lo largo del curso, siempre en positivo.
.