guía de la persona candidata

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EDUCACIÓN Y FORMACIÓN
PROFESIONAL
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DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL
DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INSTITUTO NACIONAL
DE LAS CUALIFICACIONES
Manual de Procedimiento para el
Reconocimiento de las Competencias Profesionales
Adquiridas por Experiencia Laboral
GUÍA
DE LA PERSONA
CANDIDATA
INSTRUMENTO Nº 1
Guía de la Persona Candidata
1
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ÍNDICE
PRESENTACIÓN DE LA GUÍA
1. ¿Para qué te sirve esta Guía?
5
2. ¿Cómo debes utilizar esta Guía?
5
1. LA PERSONA CANDIDATA EN EL RECONOCIMIENTO DE LAS
COMPETENCIAS PROFESIONALES
1.1. ¿Quién es la candidata/o?
6
1.2. ¿Cuáles son tus derechos y compromisos como candidata/o?
6
2. FASES DEL PROCEDIMIENTO
2.1. ¿Qué debes hacer una vez admitida/o en la convocatoria?
7
2.2. ¿Qué profesionales intervienen?
7
3. EL ASESORAMIENTO
3.1. ¿Dónde y cómo recibes el asesoramiento?
8
3.2. ¿En qué te pueden asesorar?
8
3.3. ¿Qué resultados vas a obtener al final de esta fase?
9
3.4. ¿Qué decisión puedes tomar?
9
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4. LA EVALUACIÓN
4.1. ¿Dónde y cómo se realiza la evaluación?
9
4.2. ¿Qué es lo primero que se hace en esta fase?
10
4.3. ¿Cómo te van a evaluar?
10
4.4. ¿Qué resultados puedes obtener al final de esta fase?
10
5. LA ACREDITACIÓN Y EL REGISTRO
5.1. ¿Qué tipo de acreditación puedes obtener?
11
5.2. ¿Dónde y cómo se registrará tu acreditación?
11
5.3. ¿Dónde podrás solicitar la acreditación resultado de la evaluación?
11
6. DESARROLLO DE LA TRAYECTORIA PROFESIONAL Y FORMATIVA
6.1. ¿Qué efectos tienen tus acreditaciones?
11
6.2. ¿Puedes conseguir un Certificado de Profesionalidad o un Título de Formación
12
Profesional?
6.3. ¿Cómo puedes rentabilizar la acreditación obtenida para mejorar tu trayectoria
12
profesional y formativa?
6.4. ¿Cómo seguir aprendiendo?
13
APÉNDICE
Diagrama de flujos del Procedimiento
15
ANEXOS
I.
17
GLOSARIO PARA LA PERSONA CANDIDATA
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PRESENTACIÓN DE LA GUÍA
1. ¿Para qué te sirve esta Guía?
Para conocer los requisitos que tienes que cumplir para acceder al
Procedimiento de evaluación y acreditación para el reconocimiento de las
competencias profesionales adquiridas por la experiencia laboral y vías no
formales de formación (en adelante Procedimiento).
Para saber las ventajas que tiene para ti el reconocimiento oficial de tu
experiencia laboral.
Para conocer con detalle todo el Procedimiento y saber lo que tienes que hacer
en cada una de sus fases.
Para saber qué documentación necesitas preparar.
Para saber quién te va a asesorar y evaluar.
Para conocer tus derechos y compromisos a lo largo del Procedimiento.
Para que tengas la información precisa si deseas ser evaluado/a.
Para conocer cómo mejorar tus posibilidades profesionales cuando se te
reconozca tu experiencia laboral.
Para saber cuáles son las alternativas si no completas el reconocimiento.
2. ¿Cómo debes utilizar esta Guía?
Esta Guía está diseñada para que la utilices una vez que te hayas inscrito en la
convocatoria. El orden que se ha seguido en su diseño te facilitará su lectura en cada
una de las fases de evaluación y acreditación que forman parte del Procedimiento.
Léela con atención: es tu futuro profesional el que puede mejorar, así que
tómate tu tiempo.
Comienza por el principio y no te saltes ningún apartado: todo lo que aparece
en la Guía, es de tu interés y necesita ser leído y entendido.
Anota las dudas que te surjan.
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Pregunta al asesor/a y al evaluador/a tus dudas: hemos puesto a tu disposición
profesionales que estarán a tu lado cuando las/s necesites.
Guarda esta Guía cerca: seguramente la consultarás varias veces a lo largo del
Procedimiento que te será de utilidad hasta que termine el proceso de
evaluación.
1. LA PERSONA CANDIDATA EN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
EL
RECONOCIMIENTO
DE
LAS
1.1 ¿Quién es la candidata/o?
De acuerdo con las normas establecidas, son las personas que se presentan al Procedimiento y
que cumplen con los requisitos de experiencia laboral y/o formación previa relacionados con
las Unidades de Competencia (UC) que se solicita acreditar. Estos requisitos, que consisten
en cierto número de años de experiencia laboral y de horas mínimas de formación requeridas,
varían en función del nivel de la UC.
Teniendo en cuenta que las personas candidatas optan al Procedimiento a través de diferentes
vías y con perfiles profesionales y formativos diversos, se ha previsto que el sistema se
adapte a sus características, contando siempre con su participación activa.
1.2 ¿Cuáles son tus derechos y compromisos como candidata/o?
Como candidata/o tendrás derecho a:
Participar voluntariamente en el Procedimiento.
Ver garantizada la confidencialidad y protección, tanto de tus datos personales
como de los resultados del asesoramiento y evaluación.
Utilizar los permisos individuales de formación para participar en el
Procedimiento, según se recoge en el artículo 12 del Real Decreto 395/2007.
Recibir un trato que garantice la igualdad de oportunidades, no discriminación
y accesibilidad universal, especialmente si eres una persona con discapacidad
Ser informada/o por el asesor/a de los resultados de la fase de asesoramiento,
con las recomendaciones oportunas, y pasar a la fase de evaluación si lo deseas
independientemente de los resultados.
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Ser evaluada/o mediante un proceso de evaluación que sea transparente,
objetivo, fiable y válido.
Participar en la planificación de tu evaluación.
Ser informada/o de los resultados de la evaluación y sus efectos.
En caso de disconformidad, reclamar ante la Comisión de Evaluación y a
presentar recurso de alzada ante la administración competente.
Una vez inscrito en el Procedimiento adquieres los siguientes compromisos:
Aportar la documentación que te sea solicitada durante tu participación en el
proceso reconocimiento.
Cumplir con las instrucciones de los asesores y evaluadores para facilitar el
proceso.
2. FASES DEL PROCEDIMIENTO
2.1 ¿Qué debes hacer una vez admitida/o en la convocatoria?
Una vez estés inscrito/a, se inicia propiamente el Procedimiento, que se desarrolla en las tres
fases que se indican a continuación:
Asesoramiento. En esta fase tendrás un asesor/a que te acompañará y aconsejará para que
tengas más posibilidades de superar la fase de evaluación.
Proceso de evaluación. En esta fase podrás demostrar las competencias profesionales para
las que solicites la acreditación. Ten la seguridad de que se emplearán los métodos de
evaluación más apropiados a tus características como candidato/a.
Acreditación de la competencia profesional. En esta fase se te entregará una acreditación
de cada una de las Unidades de Competencia una vez que hayas superado el proceso de
evaluación.
2.2 ¿Qué profesionales intervienen?
Los profesionales que intervienen son asesores/as y evaluadores/as. En ambos casos, son
profesionales expertos en las Unidades de Competencia objeto de acreditación y con
formación en el Procedimiento.
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3. EL ASESORAMIENTO
Esta fase es fundamental en el Procedimiento por lo que todas las candidatas/os deben pasar
por ella. El/la profesional que va a estar a tu disposición durante esta fase es el asesor/a, que
te ayudará a identificar las competencias profesionales cuyo reconocimiento hayas solicitado,
y que has podido adquirir a través de tu experiencia laboral o mediante la formación
anteriormente recibida.
3.1 ¿Dónde y cómo recibes el asesoramiento?
Las administraciones competentes te comunicarán las fechas en que se desarrollará la fase de
asesoramiento. El proceso podrá realizarse de forma presencial, en cuyo caso, te informarán
de las sedes en las que tendrá lugar, que podrán ser centros públicos o privados de formación
profesional. Si el asesoramiento es telemático, se te informará adecuadamente sobre las
características del mismo.
3.2 ¿En qué te pueden asesorar?
Durante el proceso de asesoramiento contarás siempre con la asistencia del asesor/a, que
estará en contacto contigo, informándote con detalle y resolviendo las dudas que te puedan
surgir sobre el Procedimiento que has iniciado, sus fases y los efectos que puede tener en tu
desarrollo profesional. Además, te ayudará en:
Cómo rellenar el Cuestionario de Autoevaluación.
Recopilar los documentos que justifiquen tu experiencia laboral relacionada con la
Unidad de Competencia en la que te has inscrito y que complementen los que
entregaste en el momento de tu inscripción.
Cómo completar tu Historial Profesional y Formativo.
Identificar y clarificar otros aspectos de tu profesionalidad.
Organizar toda la información profesional y/o pruebas que hayas aportado en un
Dossier de Competencias.
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3.3 ¿Qué resultados vas a obtener al final de esta fase?
Al final de esta fase el asesor/a elaborará un Informe para la Comisión de Evaluación
haciendo constar:
Las competencias profesionales que considere suficientemente justificadas en relación
con la Unidad de Competencia en la que te has inscrito.
La conveniencia de que accedas a la fase de evaluación.
De acuerdo con el contenido del Informe, el asesor/a te aconsejará sobre tu pase a la siguiente
fase de evaluación y te comunicará:
En qué Unidades de Competencia podrías evaluarte con probabilidades razonables de
éxito, porque has presentado evidencias de competencia suficientes.
En caso negativo, te sugerirá la formación complementaria que deberías realizar y los
centros donde podrías recibirla.
3.4 ¿Qué decisión puedes tomar?
A partir de la información del asesor/a, si te interesa y te conviene, puedes decidir:
Pasar a la fase de evaluación. Considera que, aunque el Informe del asesor/a sea
negativo, puedes decidir voluntariamente pasar a esta fase.
Realizar la formación complementaria sugerida por el asesor/a.
4. LA EVALUACIÓN
En esencia, el objetivo de la fase de evaluación es que demuestres tu competencia profesional
relacionada con aquellas Unidades de Competencia para las que has solicitado el
reconocimiento. En cualquier caso, debes tener en cuenta que la decisión final acerca del
reconocimiento de tus competencias, la tomará de forma colegiada la Comisión de
Evaluación.
4.1 ¿Dónde y cómo se realiza la evaluación?
Las administraciones competentes te comunicarán las fechas y lugares en que se desarrollará
la fase de evaluación.
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4.2 ¿Qué es lo primero que se hace en esta fase?
Lo primero que hace la Comisión de Evaluación es estudiar el Informe del asesor/a, la
información profesional y/o las pruebas que hayas aportado, para contrastarlas y decidir:
Qué competencias profesionales quedan suficientemente justificadas.
Si necesitas aportar información y/o documentación complementaria.
De qué competencias profesionales, en su caso, se necesitan obtener nuevas
evidencias de competencia, porque no están suficientemente demostradas.
Qué métodos de evaluación se aplicarán para obtener las nuevas evidencias de
competencia.
4.3 ¿Cómo te van a evaluar?
Tu evaluador/a te comunicará los métodos más adecuados para comprobar tus competencias,
tales como:
Entrevista profesional.
Pruebas profesionales de competencia.
Simulación de situaciones profesionales.
Observación en el puesto de trabajo.
Otras pruebas de diferente naturaleza según el criterio del evaluador/a.
4.4 ¿Qué resultados puedes obtener al final de esta fase?
La Comisión de Evaluación, una vez valorados los resultados del proceso de evaluación, te
informará sobre:
Las Unidades de Competencia que han quedado suficientemente demostradas.
Las Unidades de Competencia que no han quedado suficientemente demostradas.
Las oportunidades para completar tu formación y obtener la acreditación completa de
Títulos de Formación Profesional o Certificados de Profesionalidad.
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5. LA ACREDITACIÓN Y EL REGISTRO
Una vez superado el proceso de evaluación, la administración competente te expedirá una
acreditación de cada una de las Unidades de Competencia en las que hayas demostrado tu
competencia profesional.
5.1 ¿Qué tipo de acreditación puedes obtener?
Por cada Unidad de Competencia en la que hayas sido evaluada/o positivamente, recibirás
una acreditación oficial.
5.2 ¿Dónde y cómo se registrará tu acreditación?
La administración competente transferirá tus resultados a un registro oficial que garantice la
protección de datos de carácter personal y que se mantendrá y actualizará a medida que vayas
acreditando nuevas competencias, ya sea a través del reconocimiento de la experiencia
laboral o mediante diferentes vías de formación.
5.3 ¿Dónde podrás solicitar la acreditación resultado de la evaluación?
Las administraciones competentes determinarán el lugar en el que podrás solicitar la
acreditación correspondiente al reconocimiento a la Unidad de Competencia en la que te has
inscrito.
6. DESARROLLO DE LA TRAYECTORIA PROFESIONAL Y FORMATIVA
Una vez que ha finalizado el proceso de evaluación y acreditación de tus competencias
profesionales, puedes iniciar el plan de formación que te hayan propuesto. No obstante, para
que tengas toda la información y puedas tomar las decisiones más apropiadas sobre tu
trayectoria profesional y sobre la formación que quieras completar, debes conocer los efectos
que tiene la acreditación obtenida.
6.1. ¿Qué efectos tienen tus acreditaciones?
La acreditación de una o más Unidades de Competencia obtenidas por este Procedimiento
tiene, por ley, efectos acumulables. Lo cual quiere decir que como candidata/o podrás
conseguir, completando tu formación, el correspondiente Título de Formación Profesional o
Certificado de Profesionalidad.
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6.2. ¿Puedes conseguir un Certificado de Profesionalidad y/o un Título de Formación
Profesional?
Certificado de Profesionalidad. En caso de que consigas la acreditación oficial de todas las
Unidades de Competencia contenidas en un Certificado de Profesionalidad podrás solicitar la
expedición del correspondiente Certificado. La administración laboral reconocerá las
Unidades de Competencia acreditadas, que surtirán efectos de exención de los módulos
formativos según la normativa vigente.
Título de Formación Profesional. En caso de que consigas la acreditación oficial de todas
las Unidades de Competencia contenidas en un Título de Formación Profesional y cumplas
los requisitos de acceso, si quieres obtener éste, tendrás que matricularte en un centro oficial
para cursar aquellos Módulos Profesionales que no estén relacionados con las Unidades de
Competencia que conforman el Título. La administración educativa reconocerá las Unidades
de Competencia acreditadas, que surtirán efectos de convalidación de los módulos
profesionales según la normativa vigente.
6.3. ¿Cómo puedes rentabilizar la acreditación obtenida para mejorar tu trayectoria
profesional y formativa?
Participar en este Procedimiento tiene varias ventajas, las principales son:
Puede favorecer el que mantengas y mejores tu empleo.
En caso de estar desempleada/o, pueden aumentar tus posibilidades de empleo.
Te facilita la formación a lo largo de la vida. Puedes progresar en tus estudios
profesionales, e incluso, realizar estudios técnicos superiores.
Se reconoce tu experiencia laboral y la formación adquirida por vías no formales.
Conoces mejor cuáles son las competencias profesionales que posees con relación a tu
cualificación y puesto de trabajo.
Puedes obtener una titulación oficial relacionada con tu profesión.
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6.4. ¿Cómo seguir aprendiendo?
Una de las finalidades principales del Procedimiento es la motivación de los trabajadores para
el aprendizaje a lo largo de la vida. Por este motivo, uno de sus resultados es un plan de
formación individualizado para la mejora de tu cualificación.
Al concluir todo el Procedimiento, las administraciones competentes te informarán sobre tus
posibilidades de formación:
Que te permitan acreditar en convocatorias posteriores las competencias profesionales
no demostradas.
Para que completes la formación que te lleve a obtener un título de formación
profesional y/o un certificado de profesionalidad.
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APÉNDICE. DIAGRAMA DE FLUJO
DEL CANDIDATO EN EL PROCEDIMIENTO
ORIENTACIÓN PREVIA AL PROCEDIMIENTO
Tramitación
CONVOCATORIA (REQUISITOS)
INSCRIPCIÓN / ADMISIÓN
ASESORAMIENTO
Fase de
Asesoramiento
Cuestionario de
Auto-evaluación
Historial Profesional
y Formativo
Dossier de Competencias
Informe de
Asesoramiento
Negativo
Quiere
pasar
Positivo
Sí
EVALUACIÓN
No
Dictamen de valoración de evidencias
de competencia indirecta
No
Negativo
Informe de
Evaluación
Sí
Obtención de
nuevas evidencias
Fase de
Evaluación
Necesidad de nuevas
evidencias
Positivo
Dictamen Final
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Fase de
FORMACIÓN
Registro
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Acreditación y
ACREDITACIÓN
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ANEXO I. GLOSARIO PARA LA PERSONA CANDIDATA
Acreditación de la competencia profesional
Proceso por el cual se otorga un reconocimiento de competencias a la persona candidata
mediante una acreditación oficial.
Acreditación parcial acumulable
Acreditación oficial mínima correspondiente a una Unidad de Competencia, expedida por las
administraciones educativas y/o laborales, que obtienen las personas candidatas que superan
el proceso de reconocimiento y acreditación.
Aprendizaje
Cambios que se producen en las competencias profesionales que poseen las personas, como
consecuencia de participar en los procesos de formación o a través de su experiencia laboral.
Asesor/a
Profesional que interviene en la fase de asesoramiento y que en todo momento ayuda a la
persona candidata a incrementar las posibilidades de superar con éxito la fase de evaluación.
Candidata/o
Persona que solicita ser evaluada en el Procedimiento de su competencia profesional, y posee
los requisitos para participar en el mismo.
Certificado de Profesionalidad
Acreditación oficial, otorgada por la administración laboral competente, que acredita la
capacitación para el desarrollo de una actividad laboral con significación para el empleo.
Comisión de Evaluación
Órgano formado por un conjunto de evaluadores que decide colegiadamente acerca de las
competencias profesionales demostradas por la persona candidata.
Competencia profesional
Conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de la actividad
profesional conforme a las exigencias de la producción y el empleo.
Cualificación Profesional
Conjunto de competencias profesionales con significación para el empleo, organizadas en
Unidades de Competencia, que pueden ser adquiridas mediante formación, así como, a
través de la experiencia laboral, y que conforman el Catálogo Nacional de Cualificaciones
Profesionales. La Unidad de Competencia de mayor nivel determina el nivel de la
Cualificación Profesional.
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Cuestionario de Autoevaluación
Documento que le servirá a la persona candidata para analizar las competencias profesionales
que posee, de acuerdo con las indicaciones del asesor.
Dossier de Competencias
Conjunto de documentos, formularios y otras pruebas que se organizan en una carpeta en la
que se ordenan y clasifican la información profesional y las pruebas aportadas por la persona
candidata.
Entrevista profesional
Método de recogida de información de evidencias de competencia directas e indirectas
consistente en una conversación de carácter profesional entre el candidato y asesores o
evaluadores.
Evaluador/a
Profesional que interviene en el seno de una Comisión de Evaluación y verifica si la persona
candidata demuestra las competencias profesionales contenidas en las Unidades de
Competencia cuya acreditación solicita.
Evidencia de competencia profesional
Información obtenida de la persona candidata que, contrastada con la Unidad de
Competencia, muestra que ésta posee, total o parcialmente, las competencias profesionales
requeridas. Estas evidencias pueden ser directas o indirectas.
Evidencia de competencia profesional directa
Información obtenida por la persona candidata durante la realización de las actividades de
evaluación requeridas mediante distintos métodos.
Evidencia de competencia profesional indirecta
Información obtenida de la persona candidata producto de logros anteriores, derivados de los
aprendizajes realizados a lo largo de su trayectoria profesional y formativa.
Experiencia laboral
Práctica prolongada que proporciona conocimientos y habilidades relacionados con la Unidad
de Competencia y que a lo largo del Procedimiento es objeto de contraste y evaluación.
Fase de asesoramiento
Primera fase del Procedimiento en la que el asesor/a, prepara, acompaña y tutela a la persona
candidata para su acceso a la evaluación.
Historial Profesional y Formativo
Documento en el que se resume la trayectoria laboral y formativa de la persona candidata. Su
contenido debe estar suficientemente justificado y tener relación con las referencias de
competencia que disponen los profesionales que te ayudan en el Procedimiento.
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Informe de asesoramiento
Documento que elabora el asesor/a acerca de las competencias que, según su criterio, la
persona candidata tiene suficientemente justificadas y, a partir del cual, le aconseja sobre la
conveniencia de pasar o no a la fase de evaluación.
Informe de evaluación
Documento que elabora la Comisión de Evaluación en el que se hace constar las
competencias profesionales que posee la persona candidata y que serán acreditadas
oficialmente, así como las oportunidades para completar su formación respecto de las
competencias profesionales no acreditadas.
Itinerario formativo
Formación que se recomienda realizar a la persona candidata para mejorar su perfil
profesional como parte del Procedimiento.
Nivel de la Unidad de Competencia
Diferentes grados en los que se clasifican las Unidades de Competencia en función de
distintos criterios de complejidad en el desempeño profesional. En el ámbito de la Formación
Profesional, los niveles son 1, 2 y 3.
Observación en el puesto de trabajo
Método de evaluación consistente en la observación de la persona candidata en su lugar de
trabajo, donde se registra su desempeño en un escenario real.
Perfil profesional
Conjunto de competencias para el desempeño de varios puestos de trabajo que presentan
afinidad y que configuran una ocupación.
Pruebas profesionales de competencia
Método de evaluación consistente en pruebas teórico-prácticas diseñadas para evaluar las tres
dimensiones de la competencia profesional: saber, saber hacer y saber estar.
Simulación de situaciones profesionales
Método de evaluación consistente en un ejercicio profesional en el que se diseñan y
reconstruyen las variables principales cuyo dominio por parte de un candidato se pretende
verificar.
Título de Formación Profesional
Conjunto de enseñanzas post-obligatorias del sistema educativo que capacitan para el
desempeño cualificado de una profesión, que permiten acreditar las cualificaciones y se
clasifican en Técnico y Técnico Superior.
Unidad de Competencia
Agregado mínimo de competencias profesionales, susceptible de reconocimiento y
acreditación parcial, que unidas a otras conforman una cualificación profesional.
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