GUIA-ESPAÃ`OL-I-2A-VUELTA-2014-2015

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUBDIRECCIÓN DE OPERACIÓN
DIRECCIÓN OPERATIVA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN ÁLVARO OBREGÓN, BENITO JUÁREZ,
CUAJIMALPA DE MORELOS Y MAGDALENA CONTRERAS
GUÍA DE ESTUDIO
2014-2015
PERÍODO: ___________________________________
(PARA SER LLENADO POR EL ALUMNO)
DELEGACIÓN: ÁLVARO OBREGÓN
ZONA ESCOLAR: IV
ESCUELA SECUNDARIA: INSTITUTO FRANCISCO POSSENTI No. 09PES0726N TURNO: MATUTINO
ESPECIALIDAD: ESPAÑOL I
GRADO: 1°
NOMBRE DEL (LA) ALUMNO (A):
______________________________________________________________________________________
Lee con atención la siguiente historia:
El Señor del Cielo le había ofrecido al Día el maravilloso don del Sol, olvidándose de la Noche, la cual, sumida en
las tinieblas, envidiaba la luminosidad.
El gigante Tin-Nu, que poseía buen corazón, se compadeció de la tristeza de la Noche y con sus manos enormes,
insensibles a la acción destructora del fuego, arrancó una parte del cuerpo tórrido del Sol, la echó en un gran saco de
nubes y marchó triunfalmente hacia el país donde reinaba la oscuridad. De repente, se apareció un perrazo de gran
fiereza que respondía al nombre de Pao y se lanzó en persecución del despreocupado Tin-Nu, mismo que, asustado
corrió velozmente. Como la bolsa que contenía la porción solar estaba llena de agujeros, parte de la materia luminosa
cayó en fragmentos sobre los campos nocturnos, salpicándolos de florecillas incandescentes, sin que el gigante lo
advirtiera.
Además, en su carrera, Tin-Nu se tropezó con un balde en el cual Pa-Ne, la mujer de la inmensidad, había vertido
la leche de la cabra Siol, protegida de los dioses y por casualidad la última porción del Sol cayó en el recipiente, perdió
su intenso resplandor al sumergirse en el líquido blanquecino y se convirtió en una esfera de luminosidad discreta.
Entonces, el gigante, decepcionado, la arrojó en el seno de la Noche y al darse cuenta de que las fauces de Pao casi
lo alcanzaban, reanudó su huida. Fue así como aparecieron en el firmamento las estrellas refulgentes y la pálida luna.
Tiempo después el Padre de los Dioses creó el mundo y puso en él las plantas, los animales y al hombre, dotando
a este último de belleza, inteligencia y sensibilidad. El Creador se disponía también a otorgarles a los humanos el
valor, cuando el espíritu de la sombra lo distrajo para formularle una petición y olvidó conceder este último don. El
hombre inició una vida feliz en la Tierra, hasta cierto día en que encontró una serpiente que le produjo gran temor.
El reptil, maligno por naturaleza, se le acercó amenazadoramente y con sus ojos brillantes hechizó a su probable
víctima, dejándola paralizada. Estaba a punto de clavarle sus agudos colmillos, en el momento en que Kin, el espíritu
del aire, logró llevarse al hombre a un lugar seguro, pero desgraciadamente el ofidio había soplado su hálito
emponzoñado en el rostro humano, transmitiéndole así el egoísmo, la traición, la crueldad, la sospecha y la envidia.
A partir de aquella infausta ocasión, el hijo del Señor de los Cielos conoció la desdicha, el dolor, la tristeza, y se
apoderó de su corazón el deseo nefasto de la guerra.
Tomado de: Mitos y Leyendas del mundo, José Salvador Chávez Ferrusca, Trillas, México 1993, p. 91-92
7. Elabora una ficha bibliográfica con los datos de la fuente de esta historia.
1. _______________________________________
2. _______________________________________
3. _______________________________________
4. _______________________________________
5. _______________________________________
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8. Escribe la respuesta a la pregunta: el texto que acabas de leer, ¿es un mito o una leyenda?
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Con base en la pregunta anterior, menciona tres características del texto que justifiquen tu respuesta.
9.____________________________________________________________________________
10.___________________________________________________________________________
11.___________________________________________________________________________
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Identifica la introducción, el desarrollo y el desenlace de la historia escribiendo la idea principal de cada una de las
partes.
12. INTRODUCCIÓN: ______________________________________________________________________
13.DESARROLLO:_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
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14.CLÍMAX:___________________________________________________________________________________
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15.DESENLACE:_______________________________________________________________________________
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16. Anota el tema de este relato.
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Completa el cuadro con el personaje, situación o atributo que corresponde a cada una de las funciones:
17. El héroe
18. El dador o el que asigna la misión al héroe
19. La misión u objeto que debe conseguir el héroe
20. Las pruebas o peripecias que debe sortear el héroe
21. El antagonista u oponente
22. El ayudante o los atributos del héroe que contribuyen
al logro de la misión
23. El destinatario del logro de la misión
Lee con atención el texto:
Las olas
Uno de los movimientos característicos de las aguas oceánicas son las olas. Las olas son movimientos oscilatorios
de la superficie de los océanos, y las produce el viento al rozar con el agua.
El viento origina dos tipos de olas .que de acuerdo con su desplazamiento, son de oscilación y traslación. Las olas
de oscilación tienen un movimiento de ascenso y descenso del agua en un mismo lugar, por lo que los objetos que
se encuentran sobre ellas, barcos a la deriva o botellas, no tienen desplazamiento alguno.
Las olas de traslación se originan cuando las olas de oscilación se encuentran cerca de la zona costera. En ésta
la profundidad del mar es menor, por lo que las olas encuentran apoyo en el fondo. Entonces, al romper en las
playas, el agua de estas olas retrocede por debajo de las nuevas olas y regresa al mar, en una especie de corriente
que se conoce como resaca, y así sucesivamente.
También se producen olas por sismos y erupciones volcánicas que ocurren en el fondo oceánico. La altura que
alcanzan fuera del mar rebasa los veinte metros y son conocidas como maremotos o tsunamis. Por otro lado, el
constante choque de las olas contra las rocas costeras origina el desgaste de éstas en un proceso conocido como
erosión marina, el cual forma playas, arcos, acantilados y las rocas altas y cortadas a pico, que sobresalen en el
mar y alguna vez en tierra firme, conocidas como farallones.
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24- 28. Escribe un resumen en forma de tabla.
IDEA PRINCIPAL
IDEA SECUNDARIA
IDEA COMPLEMENTARIA
ANOTA EN LOS PARÉNTESIS LAS LETRAS QUE CORRESPONDAN A LAS RESPUESTAS CORRECTAS.
El cuento se caracteriza por: 29 ( ) 30 ( ) 31 ( )
a) se escribe en forma dialogada
b) generalmente es breve
c) tiene pocos personajes
d) está escrito en verso
e) trata un solo tema
El cuento maravilloso se caracteriza por: 32 ( ) 33 (
) 34 ( )
a) utiliza escenarios lúgubres
b) los personajes son seres enfermizos
c) pertenece a la tradición popular
d) hay lugar para lo mágico
e) los descubrimientos científicos inspiran el argumento
El cuento de ciencia ficción se caracteriza por: 35 ( ) 36 ( ) 37 ( )
a) el exceso de imaginación
b) la ciencia y la imaginación están presentes
c) tiene carácter popular
d) está escrito en verso
e) generalmente los argumentos se remontan al futuro
El relato policial se caracteriza por: 38 ( ) 39 ( ) 40 ( )
a) el interés reside en el descubrimiento del responsable de los hechos
b) aparecen seres mágicos
c) los personajes son seres trastornados
d) hay un investigador que a través de una serie de pistas resuelve el caso
e) la atmósfera afectiva es de incertidumbre
El cuento de terror se caracteriza por: 41 ( ) 42 ( ) 43 (
a) la descripción del ambiente físico ocupa un lugar importante
b) la atmósfera afectiva es de misterio
c) los personajes son seres sobrenaturales
d) Edgar Allan Poe inaugura el género
e) el protagonista debe vencer diversos obstáculos
)
Lee cuidadosamente el texto periodístico que se anexa. Y contesta lo que se te pregunta.
44 ¿Qué clase de texto periodístico es?
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45. ¿Por qué?
_______________________________________________________________
46. ¿A qué sección del periódico corresponde?
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47. ¿Cuál es la idea central?
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48. ¿Qué argumentos la apoyan?
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49 a 52 Cuenta las sílabas poéticas de los versos del poema. Encierra en un óvalo la rima.
Peces voladores
Al golpe del oro solar
estalla en astillas
el vidrio del mar.
José Juan Tablada
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Anota en los paréntesis la letra que corresponda a las características que pertenezcan a la poesía vanguardista.
53(
)
54(
)
55(
)
56(
)
57(
)
a) Su tema principal es el amor
b) Se escribe en tercetos
c) Predomina la imagen poética
d) Juega con la tipografía y el espacio
e) Prefiere las comparaciones
f) No utiliza la rima
g) Emplea el verso libre
h) Suprime la puntuación
Marca con una X las características que pertenezcan a la lírica tradicional.
58 (
) Son composiciones de carácter popular
63 (
) Emplean la lengua culta
59 (
) Los autores son literatos
64 (
) Tienen métrica, rima y ritmo
60 (
) Son composiciones anónimas
65 (
) Se escriben en sonetos
61 (
) Carecen de puntuación
66 (
asonante
) Se escriben en octosílabos de rima
A continuación se enuncian los pasos del Ciclo del agua. Ordénalos y escribe el proceso utilizando adverbios
temporales.
67 Cae en forma de lluvia o nieve
68 Vuelve al océano y a la tierra
69 El sol evapora el agua
70 El vapor sube a la atmósfera
71 Se reinicia el ciclo
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______________________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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72- 81 Elige la opción que complete correctamente el enunciado.
México, que es un país _____________________ (monocultural/pluricultural), tiene sus orígenes en las culturas
________________________
(ibéricas/prehispánicas),
principalmente
las
que
se
asentaron
en
____________________________ (Aridoamérica/Mesoamérica).
Antes de la llegada de los españoles, las culturas que habitaban nuestro ________________
(estado/territorio nacional) lograron desarrollar diferentes conocimientos: su propio sistema jurídico, un sistema
monetario basado en el _______________ (cacao/oro) y un ____________ (calendario/mapa) sustentado en sus
conocimientos de ________ (astronomía/astrología), entre otros.
Socialmente, los mexicanos estamos ligados a las ________________________ (herramientas/tradiciones) que se
han heredado desde la época prehispánica. Con _________ (el descubrimiento de América/la Conquista), nuestra
cultura se enriqueció pues se fusionaron las culturas prehispánicas con la ibérica gracias al ___________________
(mestizaje/colonización). El choque de ambas culturas nutrió nuestra nación y logró que México se convirtiera en el
país que es actualmente.
FECHA DE APLICACIÓN: ___________________________________________
PROFA. MIRIAM DELFINA GARCÍA GUIDO
__________________________________________________________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL (LA) PROFESOR (A) QUE ELABORÓ LA GUÍA
PROFA. MARÍA DEL PILAR MARTÍNEZ RODRÍGUEZ
__________________________________________________________
NOMBRE Y FIRMA DE LA DIRECTORA
PROFA. DIANA OBDULIA VÁZQUEZ LÓPEZ
___________________________________________________________
NOMBRE Y FIRMA DE LA SUPERVISORA
SELLO DE LA ESCUELA
SELLO DE LA SUPERVISIÓN
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